اخبار التربية والتعليم ليوم الاثنين 15/1

[صقر قريش]

الرياض:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد 14812
الدكتور الغياض ينوه بموافقة خادم الحرمين على إحداث 204آلاف وظيفة تعليمية
الرياض - راشد السكران:
رفع الدكتور راشد الغياض مدير عام شؤون المعلمات بوزارة التربية والتعليم - تعليم البنات - شكره وتقديره لمقام خادم الحرمين الشريفين على اللفتة الابوية الحانية لابنائه المعلمين والمعلمات على موافقته على احداث 204.056الف وظيفة تعليمية لتحسين مستويات المعلمين والمعلمات والذي سيكون له أكبر الأثر على استقرارهم الاجتماعي وتحسين العملية التربوية والتعليمية. وهنأ الدكتور الغياض الاسرة التعليمية وعلى رأسهم وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وسمو نائبه لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود ونائبه لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص وشكرهم على ما بذلوه من اجل ذلك.
الرياض:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد 14812
الدكتور الحيزان:93522وظيفة مخصصة لتعليم البنات
كتب-راشد السكران:
أوضح المستشار ومدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم - تعليم البنات- الدكتور أسامة بن فهد الحيزان بأن ما تم تخصيصه لتعليم البنات هو 93522وظيفة على كافة المستويات التعليمية .. حيث تم تخصيص 800وظيفة على المستوى السادس و 81632وظيفة على المستوى الخامس و 6222على المستوى الرابع و 4618وظيفة على المستوى الثالث . واكد الدكتور الحيزان أن الوزارة -تعليم البنات- ستشرع عاجلاً بإنهاء إجراءات تحسين اوضاع المعلمات المستحقات لمستويات أعلى عليها . ورفع الدكتور أسامة بالغ شكره وتقديره لمقام خادم الحرمين الشريفين على الموافقة السامية الكريمة على إحداث 204.056ألف وظيفة تعليمية لتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات وفقاً للمستويات المناسبة لمؤهلاتهم العلمية، وذلك بناء على ما انتهت إليه اللجنة الوزارية المشكلة بتوجيهه الكريم ، إلى وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وسمو نائبه لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود ومعالي نائبه لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص على اهتمامهم ومتابعتهم لأوضاع المعلمين والمعلمات ومنحهم المستويات المستحقة لهم.
الرياض:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد 14812
وافق على إجراء دراسة للائحة تصنيف رتبي للمعلمين "الشورى" يلغي توجه "التربية" التخلي عن الوحدات الصحية وإسنادها ل "الصحة"
الرياض - عبدالسلام البلوي:
حسم مجلس الشورى الجدل الذي أثاره عزم وزارة التربية والتعليم على التخلي عن الوحدات الصحية المدرسية وإسناد الإشراف عليها لوزارة الصحة، وأقر المجلس ب (78) صوتاً - إلغاء هذا التوجه متهماً التربية والتعليم من خلال رئيس لجنة الشؤون التعليمية بارتجال القرار وعدم دراسته وكذلك عدم الرد على استفسارات اللجنة بهذا الخصوص - حيث وافق على إبقاء قطاع الصحة المدرسية "الوحدات" تحت إشراف وزارة التربية والتعليم، بل وأكدت توصية اللجنة على تطوير الوحدات وطالبت بدعمها بالكفاءات البشرية والإمكانات المادية اللازمة. ووافق المجلس ضمن جلسة أمس الأحد على جميع توصيات اللجنة التعليمية على تقرير وزارة التربية والتعليم المالي للعام( 26- 1427) وفيها إقرار دراسة إيجاد لائحة تصنيف رتبي للمعلمين تتضمن حوافز مادية ومعنوية وفق معايير محددة، وكذلك الإسراع في تطبيق اختبارات وطنية مقننة وفق أسس علمية على مختلف مراحل التعليم للتأكد من جودة العملية التعليمية وإحلال المخرجات والكفايات المطلوبة، إضافة إلى دراسة أسباب تدني نتائج مستوى الطلاب السعوديين في المسابقات الدولية في العلوم والرياضيات ووضع خطة متكاملة لمعالجة ذلك، كما وافق المجلس على توصية اللجنة التي شددت على زيادة المخصصات المالية لبنود التشغيل والصيانة في المدارس. من ناحية أخرى أقر المجلس توصيات لجنة الشؤون المالية على تقرير مصلحة الزكاة ومنها إعادة هيكلة مصلحة الزكاة والدخل بما يمكنها من استقطاب الكفاءات والحفاظ عليها ويحقق لها أداء مهامها على الوجه المطلوب، وكذلك أن تعمل المصلحة على نشر الوعي وتثقيف المكلفين لتعميق واجب أداء فريضة الزكاة الشرعية وضرائب الدخل، وأيضاً توحيد الربط الزكوي في جميع فروع المصلحة وعقد اجتماع دوري مع مراجعي الحسابات. وكان رئيس لجنة الشؤون المالية الدكتور أسامة أبوغرارة قد رد على ملاحظة الأعضاء على قيام بعض الشركات الأجنبية بتصفية أعمالها ومغادرة المملكة دون سداد ما عليها من مستحقات ضريبية وقال بان عددها محدود ومبالغها قليلة مقارنة بدخل المصلحة كما أنها تعود لسنوات قديمة تصل (25) سنة كما أن مغادرتها جاءت ضمن تعليمات كفيلة بمنع حدوث ذلك مثل حجز القسط الأخير كما أن معظمها كانت تعمل في المملكة بموجب رخص مؤقتة. وأقر المجلس دعم مكتبة الملك فهد الوطنية لاتخاذ الاحتياطات الضرورية لحفظ المقتنيات أثناء الأعمال الإنشائية للمبنى الجديد، وكذلك تطوير موقع المكتبة على شبكة الانترنت. إلى ذلك أكمل مجلس الشورى مناقشة تقرير وزارة التجارة والصناعة وسط انتقاد من أعضائه لأداء التجارة وتراجعها في الجانب الميداني وإغفال لجنة الاقتصاد والطاقة بالمجلس للمشكلة الأبرز على الساحة وهي موجة ارتفاع الأسعار وكذلك تفشي الغش التجاري وترويج البضائع المقلدة وإغراق السوق فيها، وعدم تبني توصية بهذا الشأن وكذلك المطالبة بالتشهير بما سماه بعض الأعضاء "مجففي السوق" ورافعي الأسعار كما تساءلوا عن عدم تفعيل حماية المستهلك وطالبوا بان تكون جهازا مستقلا عن التجارة

[صقر قريش]

الوطن:الأثنين 15 محرم 1430هـ الموافق 12 يناير 2009م العدد (3027) السنة التاسعة
حددت مهام مكاتبها في المراكز الإدارية التربية تربط إداراتها في المحافظات بمديريها في المناطق
القويعية: صالح الزهراني
أجرت وزارة التربية والتعليم تعديلا على الهيكل التنظيمي لإداراتها حيث أصدر وزير التربية الدكتور عبدالله بن صالح العبيد قرارا بربط إدارات التربية والتعليم (للبنين والبنات) في المحافظات التابعة للمنطقة بمدير التربية والتعليم في المنطقة.وشمل القرار كذلك ربط مكاتب التربية والتعليم في المراكز الإدارية التابعة للمحافظات بمدير إدارة التربية والتعليم في المحافظات بحيث تضم مكاتب التربية والتعليم قسمين رئيسيين هما الشؤون التعليمية والخدمات المساندة وقد تم اعتماد المهام المناطة بمكاتب التربية والتعليم وذلك كالتالي: متابعة تنفيذ الخطط التشغيلية والبرامج الخاصة بالمكتب بعد إقرارها من صاحب الصلاحية، ومتابعة سير العملية التربوية والتعليمية في المدارس التابعة للمكتب (مدارس التعليم العام ومدارس تحفيظ القرآن الكريم ومدارس رياض الأطفال ومدارس برامج محو الأمية ومعاهد وبرامج التربية الخاصة)، واقتراح تطوير اللوائح المنظمة لعملية الإشراف التربوي ,وأعداد احتياج المكتب من المشرفين والمشرفات والمساعدين والمساعدات والإداريين والإداريات, متابعة مستوى أداء المشرفين والمشرفات ومستوى أداء المدارس والعاملين بها والعمل على تطويرهم, ومعالجة العجز في المدارس بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة, المشاركة في الإعداد لتقويم الأداء الوظيفي لمنسوبي ومنسوبات المكاتب, الإشراف على تطبيق لائحة التقويم المستمر,ومتابعة سير الدراسة وتوزيع المقررات وإعداد تقارير فصلية عن ذلك , المشاركة في اللقاءات الدورية للإشراف سواء كان على مستوى المنطقة أو الوزارة, التنسيق والتكامل مع الإدارات الأخرى كالنشاط والتوجيه والإرشاد والخدمات والاختبارات والقبول وغيرها فيما يتعلق بالمدارس التي يشرف عليها, المشاركة مع الجهات ذات العلاقة في تقويم عمليتي التعليم والتعلم في المراحل الدراسية المختلفة ووضع الخطط لتحسينها,تقدير احتياجات المدارس التابعة للمكتب من المستخدمين والمستخدمات والسائقين والحراس والتجهيزات المدرسية وفق التنظيمات المعدة, ومتابعة توفير وسائل النقل للطلاب والطالبات والعقود مع القطاع الخاص والأفراد وتأمين لوازمها من محروقات وقطع غيار للمملوك منها للوزارة, متابعة توفير المياه والكهرباء والهاتف الصحي للمدارس والوحدات الإدارية الأخرى, واستلام وتوزيع احتياجات المدارس من التجهيزات المدرسية والمقررات والوسائل التعليمية وتوزيعها على المدارس, و إعداد وصرف المستحقات المالية لمنسوبي ومنسوبات المكاتب وتأديتها بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة, البحث عن المباني المطلوب استئجارها للمدارس وإكمال الإجراءات اللازمة, البحث عن الأراضي المناسبة لبناء المدارس وإقامة المشاريع التعليمية عليها ورفع النتيجة للإدارة, وإعداد مشروع الميزانية السنوية للمكتب بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة, تنظيم المعاملات والمعلومات الخاصة بالمكتب وشعبه وحفظها بشكل جيد يساعد على استخراجها.يذكر أن وزارة التربية والتعليم وجهت مؤخرا بتعديل المندوبيات ومكاتب الإشراف التربوية بالمراكز الإدارية إلى مكاتب التربية والتعليم سعيا منها لتطوير الموقف التعليمي بالمدارس وتقويمه لضمان فاعلية الأداء التربوي والتعليمي.


الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
يعقد في لندن من 15-17 محرم الجاري نائب وزير التربية يرأس وفد الوزارة في منتدى وزراء التربية
الجزيرة - صالح العيد
يرأس صاحب السمو الأمير الدكتور خالد بن عبد الله بن مقرن المشاري آل سعود نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات رئيس اللجنة التنفيذية لمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام (تطوير) وفد وزارة التربية والتعليم المشارك في أعمال المنتدى الدولي لوزراء التربية والتعليم تحت عنوان (المنتدى الدولي للتعلم والتقنية) (SHOW BETT) والمعرض المصاحب له والذي سيعقد في مدينة لندن في الفترة من 15-17-1-1430هـ الموافق 12-14-1- 2009م. وسيقدم سموه تقريرا عن تطور التعليم في المملكة العربية السعودية وعرضا عن مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام (تطوير) موضحاً فيه فكرة المشروع, وأهدافه وخطته التنفيذية ومراحلها التفصيلية, وأهم الانجازات, وعرضاً تفصيلياً عن مشروع مدارس تطوير التي تعتبر النموذج التكاملي الأول لمشروع تطوير التعليم في المملكة. ويضم وفد الوزارة في عضويته وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير ومدير عام مشروع تطوير د.نايف بن هشال الرومي، ومدير التخطيط والمتابعة في مشروع تطوير المهندس عبدالله بن عبدالعزيز العبدالله، والأستاذ عبدالعزيز الحاتم السكرتير الخاص لسمو النائب، والأستاذ خالد غندوره سكرتير سمو النائب

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
عدَّ ذلك مخالفة للسياسة التعليمية د. العبيد يؤكِّد عدم إلزام الطلاب والطالبات بشراء كُتب مساعدة لبعض المواد الدراسية
الطائف - فهد سالم الثبيتي
أكَّد وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد على ضرورة تنبيه المعلمين والمعلمات إلى عدم المطالبة بشراء بعض الكتب التعليمية المساعدة لبعض المواد الدراسية مثل التعبير والتربية الفنية والتدبير المنزلي وكذلك شراء بعض ملخصات المقررات الدراسية مما يُباع في المكتبات التجارية أو مكاتب الخدمات التعليمية أو غيرها لما في ذلك من مخالفة للسياسة التعليمية والتربوية التي تنتهجها الوزارة. جاء ذلك بعد ورود ملاحظات عن إلزام بعض الطلبة والطالبات من قِبل المعلمين والمعلمات بشراء مثل هذه الكُتب والتي اعتبرتها الوزارة مُخالفة.
الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
لضمان فاعلية الأداء التربوي والتعليمي ربط إدارات التعليم في المحافظات ومكاتب التربية بإدارات العموم بالمناطق
بريدة - بندر الرشودي
أصدر وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد قراراً بربط إدارات التربية والتعليم ومكاتب التربية والتعليم للبنين في المحافظات التابعة للمناطق بمدير عام التربية والتعليم للبنين في المنطقة وفقاً للهيكل التنظيمي المعتمد لذلك، وربط مكاتب التربية والتعليم في المراكز الإدارية التابعة للمحافظات بمدير إدارة التربية والتعليم في المحافظة وفق الهيكل التنظيمي والمهام المرفقة بقرار معاليه.ويتم ذلك مع اعتماد التشكيلات الإدارية الثلاثة عشرة حيث يُعمل بهذا القرار اعتبارا من بداية العام الهجري الجاري. ووفق هذا القرار فإن الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة القصيم سيرتبط بها إدارة التربية والتعليم بمحافظة عنيزة وإدارة التربية والتعليم بمحافظة الرس ومكاتب التربية والتعليم في كل من محافظات البدائع، المذنب، البكيرية، الأسياح، عيون الجواء، رياض الخبراء، الفوارة، قصيباء، عقلة الصقور، النبهانية، إضافة إلى مكتبا التربية والتعليم في شمال وجنوب مدينة بريدة.وأشار القرار إلى أن الارتباط التنظيمي بمدير عام التربية والتعليم في المناطق وفيما يخص مكاتب التربية والتعليم بالمحافظات يهدف إلى تطوير الموقف التعليمي بالمدارس وتقويمه لضمان فاعلية الأداء التربوي والتعليمي، ومساعدة الإدارة بالمنطقة على تسهيل تنفيذ خططها وبرامجها الإدارية والمالية والخدمية للمدارس وفروع الإدارة الأخرى. أما المهام فهي متابعة تنفيذ الخطط التشغيلية والبرامج الخاصة بالمكتب بعد إقرارها من صاحب الصلاحية، ومتابعة سير العملية التربوية والتعليمية في المدارس التابعة للمكتب، وتشمل المهام اقتراح تطوير اللوائح المنظمة لعملية الإشراف التربوي بالمكتب، وإعداد احتياج المكتب من المساعدين والمشرفين التربويين والإداريين، واقتراح ترشيح الهيئة الإشرافية بالمدارس التابعة للمكتب من مدير ووكيل وفق الضوابط وبالتنسيق مع إدارة شؤون المعلمين،ومن ضمن المهام أيضا متابعة مستوى المشرفين التربويين بالمكتب، كذلك متابعة مستوى أداء إدارة المدرسة والمعلمين ومحضري المختبرات والحاسب الآلي. كما تشمل المهام دراسة وتحليل خطط وتقارير المشرفين التربويين ومديري المدارس التابعة للمكتب ,معالجة العجز من المعلمين والإداريين في المدارس وتسديدة بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة، والمشاركة في إعداد تقويم الأداء الوظيفي لمنسوبي المكتب والمدارس التابعة وفق اللائحة المنظمة لذلك، والإشراف على تطبيق لائحة التقويم المستمر في المدارس التابعة للمكتب في جميع المراحل، ومتابعة توزيع الأنصبة وفق التخصص على المعلمين التابعين للمكتب وتوزيع المقررات المدرسية على الأشهر الدراسية ومتابعة سير الدراسة وفق جدول التوزيع وإعداد تقارير فصلية عن ذلك، كذلك الإشراف الميداني على كل ما يتعلق بتفعيل المواد التعليمية والوسائل والمختبرات والتقنيات التربوية في بيئات التعليم، والتنسيق مع المشرفين التربويين التابعين للمكتب لانتقاء كل ما يتعلق بالأساليب والطرق الحديثة لتطوير عمليات التعليم والتعلم والأساليب الإشرافية المناسبة وتبادل الخبرات فيما بينهم، ودراسة الملاحظات والاقتراحات حول المناهج والمقررات الدراسية ورفعها لمدير عام التربية والتعليم لرفعها للجهات ذات العلاقة بالوزارة، والمشاركة في الإشراف على التربية العملية بالمدارس التابعة للمكتب لطلاب الجامعات والكليات، والمشاركة في وضع برامج تكريم القيادات التربوية والمتفوقين من الطلاب في الأنشطة المختلفة، وأخيراً المشاركة في اللقاءات الدورية للإشراف سواء على مستوى المنطقة أو الوزارة.وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة القصيم الأستاذ فهد بن عبدالعزيز الأحمد أنه في إطار السعي الدائم من قبل وزارة التربية والتعليم لتطوير التعليم فإن قرار معالي الوزير يأتي ليتواكب مع هذه الحاجة استشرافا لتطلعات التربويين والطلاب وأولياء أمورهم ليصب كل ذلك في الإطار العام لهذا الوطن.وأشاد الأحمد بهذا الهيكل التنظيمي الذي يسهم أيضاً في توحيد الجهود وربط أصر التواصل بين إدارات العموم لكل منطقة وبين إدارات محافظاتها ومكاتبها لتتحد منظومة العمل بشكله الكامل وبجهود الجميع سعياً لخدمة أبنائنا الطلاب، أملاً بمخرجات يانعة تنثر عطاءاتها وإبداعاتها في حياض هذا الوطن الشامخ والذي مافتئت قيادته الحكيمة تبذل الغالي والنفيس من خلال تخصيص الميزانيات الكبيرة للتعليم والرقي بقطاعه وإثراء مجالاته المتعددة.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
رفع شكره لخادم الحرمين الشريفين د. المليص: التوجيه السامي يؤكد عناية القيادة بالرعية
الجزيرة - صالح العيد
رفع معالي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص عميق الشكر وبالغ التقدير إلى مقام خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز - حفظه الله-، وذلك إثر التوجيه السامي الكريم بإحداث 204.056 وظيفة تعليمية لتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات وفقاً للمستويات المناسبة لمؤهلاتهم العلمية، وذلك بناء على ما انتهت إليه اللجنة الوزارية المُشكَّلة بتوجيهه الكريم. وقال معاليه: إن التوجيه السامي يؤكد مدى عناية القيادة الرشيدة بالرعية، وتقدير خادم الحرمين الشريفين الشخصي للمعلمين والمعلمات؛ إيماناً بدورهم الريادي وإسهاماتهم في التنمية الوطنية الشاملة، فعليهم يبني الوطن آماله الكبيرة تجاه الناشئة (وهم الثروة الأهم) حتى يواصلوا مسيرة الإنجاز التي تعيشها البلاد في كافة المجالات ولله الحمد.وأضاف: إن وزارة التربية والتعليم لم تأل جهداً في سبيل تقديم واجبها تجاه أبنائها المعلمين والمعلمات، ولم يغب عنها متابعة هذا الملف مع كافة الجهات المعنية التي يتكامل دورها مع مسؤوليات التربويين، إلى أن تم التوجيه السامي بتشكيل اللجنة الوزارية، حيث أبدى أعضاؤها تفهّما كبيراً للوضع الحالي؛ إثر مناقشات عملية سادت فيها روح المسؤولية بين الجميع، وتوصلوا إلى قناعة تامة بتذليل كافة العقبات التي عطّلت منح المعلمين والمعلمات المستويات المستحقة عبر أكثر من خمسة عشر عاماً مضت؛ لأسباب خارجة عن أرادة الدولة ترافقت مع الأحداث المصاحبة لتلك الفترة، التي أثّرت على كل شيء في البلاد.أعرب معاليه عن تقديره لأعضاء اللجنة الوزارية الذين كانوا على رأي واحد يعزز مكانة المعلم في المجتمع ويمنحه حقوقه، معرباً عن أطيب التهاني والتبريكات للمعلمين والمعلمات وأسرهم الذين سيتم تحسين مستوياتهم بناء على الأمر السامي الكريم، متمنياً لهم التوفيق في حياتهم المهنية المقبلة، وأن يكونوا عند حسن ظن قائد الجميع خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين، ويجتهدوا في القيام بأمانتهم كما أمرنا الله تعالى أن تكون في كتابه الكريم وسنة نبيه عليه أفضل الصلاة والسلام، سائلاً الله تعالى أن يحفظ لهذه البلاد المباركة أمنها ورخاءها إنه سميع مجيب.
الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
بحضور نائب الوزير اجتماع اللجنة التنسيقية لحقوق الإنسان بوزارة التربية والتعليم
كتب - صالح الدهش
بحضور نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد بن محمد المليص عقدت اللجنة التنسيقية لحقوق الإنسان بجهاز وزارة التربية اجتماعها الاعتيادي، وقد رحب الدكتور المليص في مستهل الاجتماع بأعضاء اللجنة مقدماً شكره وتقديره للجهود التي بذلت وتبذل في إدارات التربية والتعليم في مجال نشر ثقافة حقوق الإنسان وتفعيلها، مثنياً على التواصل الملموس مع هيئة وجمعية حقوق الإنسان.وثمن الدكتور موسى بن عيسى العويس رئيس اللجنة التنسيقيه لحقوق الانسان، متابعة وزير التربية والتعليم ونائبيه لهذه البرامج ودعمها، وقال ل(الجزيرة) إن اللجنة ناقشت في اجتماعها توحيد سياسة العمل في اللجنة مع قطاع البنات وآلية التواصل مع جمعية حقوق الانسان والهيئة في ترشيح بعض منسوبيها لتنظيم الندوات والمحاضرات في الانشطة التي تنظمها الوزارة.وحضر الاجتماع الدكتور عبدالرحمن الفرج والأساتذة: شافي الجحدري وحمد الوهيبي ويوسف العمران وضيف الله الثبيتي وفهد الحسن.
الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
صلاة الاستسقاء في المدارس
الجزيرة - صالح العيد
إنفاذا لأمر خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز بإقامة صلاة الاستسقاء يوم الأربعاء الموافق 17-1- 1430هـ في كافة المدارس والجامعات وذلك لحاجة البلاد والعباد للغيث وتأسياً بسنة نبينا محمد صلى الله عليه وسلم بإقامة صلاة الاستسقاء عند الحاجة إلى نزول المطر.وجه معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله العبيد كافة إدارات التربية والتعليم للبنين في المناطق والمحافظات لتنفيذ التوجيه الكريم بإقامة الصلاة في جميع مدارس البنين.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :لأثنين15-1-1430هـ العدد 12995
تعيين الجدد على مستوياتهم المستحقة الحميدي : التحسين يشمل محضري المختبر وصعوبات التعلم
عبدالله العماري - الرياض
كشف مدير الشؤون والمالية والإدارية في وزارة التربية والتعليم صالح الحميدي أن كل من يحمل مؤهلاً علميا مناسبا سيتم وضعه على المستوى الذي يستحقه.وقال الحميدي في رد على سؤال (اليوم) عن مدى شمول قرار خادم الحرمين الشريفين للمعلمين على المستوى السادس ومحضري المختبرات وصعوبات التعلم بأن كل من لديه مؤهل علمي مناسب سيشمل في القرار حتى من كان على المستوى السادس أو غيره فالعبرة هي بالحصول على المؤهل العلمي .وأبان الحميدي انه لن يتم تعيين أي معلم أو معلمة مستقبلاً إلا على المستوى الذي يستحقه ولن يكون هناك تعيين على مستويات أقل .يذكر أن القرار أكد على إحداث وظائف جديدة يقدر عددها بـ 204 آلاف وظيفة جديدة ولن تُضاف إلى ما هو موجود حالياً في قطاع التعليم، بل ستستبدل بالحالية، أي أن وظيفة المعلم الذي سيقفز إلى مستواه المستحق، لن تكون شاغرة بل ستلغي.وشددت وزارة التربية والتعليم على أن اللجنة الوزارية التي اجتمعت الأسبوع الماضي وقعت المحضر قبل أن تسلمه إلى وزير الخدمة المدنية، مشيرة إلى أن وزارة التربية والتعليم تعمل على التأكد من بيانات المعلمين والمعلمات التي تتغير بشكل مستمر، بموجب محاضر بين وزارات التربية والمالية والخدمة المدنية، وعلى ضوئها سيتم تنفيذ القرار في مدة وجيزة جداً.
صحيفة اليوم :لأثنين15-1-1430هـ العدد 12995
.. ويوضح اليوم آلية تسوية أوضاع المعلمين والمعلمات
من جهة أخرى يعقد المدير العام للشؤون الادارية والمالية بوزارة التربية والتعليم صالح الحميدي بعد صلاة ظهر اليوم الاثنين مؤتمراً صحفيا يلقي فيه الضوء على توجيه خادم الحرمين الشريفين باستحداث أكثر من 204 آلاف وظيفة تعليمية.كما سيتحدث الحميدي عن آلية تسوية أوضاع المعلمين والمعلمات وفقاً للمستويات, فيما يتوقع المعلمون والمعلمات توضيحا حول مصير الفروقات التي يطالبون بها.
صحيفة اليوم :لأثنين15-1-1430هـ العدد 12995
يرفض قرار التربية بنقل الصحة المدرسية للصحة
سعد السريع ـ الرياض
أقر مجلس الشورى في جلسته العادية الرابعة والستين أمس توصيات اللجنة التعليمية والبحث العلمي فيما يخص التقرير السنوي لوزارة التربية والتعليم والتي أوصت بدراسة إيجاد لائحة تصنيف رتبي للمعلمين تتضمن حوافز مادية ومعنوية وفق معايير محددة والإسراع في تطبيق اختبارات وطنية مقننة وفق أسس علمية على مختلف مراحل التعليم للتأكد من جودة العلمية والتعليمية وامتلاك مخرجاتها للكفايات المطلوبة ودراسة أسباب تدني نتائج مستوى طلابنا في بعض المسابقات الدولية في العلوم والرياضيات ، ووضع خطة متكاملة لمعالجة ذلك بما يتناسب مع مكانة المملكة وما تنفقه .واقر زيادة المخصصات المالية لبنود التشغيل والصيانة والنظافة في المدارس.ورفض المجلس توجه الوزارة لنقل الصحة المدرسية لوزارة الصحـة ، وطالب بالإبقاء على قطاع الصحة المدرسية تحت إشراف وزارة التربية والتعليم والعمل على تطويرها ودعمها بالإمكانات البشرية والمادية، وكان المجلس قد رفض توصية إضافية تقدم بها احد الأعضاء تحث على زيادة رواتب المعلمين والمعلمات في المدارس الأهلية ورفع زيادة السعودة فيها .وأوضح عضو المجلس الدكتور عبدالرحمن العاصم أن سبب رفض مثل هذه التوصية يأتي لتحققها على ارض الواقع مشيرا إلى أن نسبة السعودة في المدارس الأهلية بالنسبة للبنين تصل إلى 36 بالمائة فيما نسبتها بالنسبة للبنات تصل الى 75 بالمائة .و أجاز المجلس التقريرين السنويين لمصلحة الزكاة والدخل للعامين الماليين 1425/1426هـ - 1426/1427هـ.كما استكمل المجلس مناقشة التقريرين السنويين لوزارة التجارة والصناعة للعامين الماليين 1425/1426هـ - 1426/1427هـ والذي طالب فيها عدد من الأعضاء بأهمية استقلال جمعية الغش التجاري عن وزارة التجارة وان تكون جهة رقابية على وزارة التجارة ودعمها بالكوادر البشرية والمالية وإنشاء فروع لها في مناطق المملكة .وقال الدكتور حمد القاضي : ان تقرير الوزارة تجاهل أهم ما يمكن أن يتم مناقشته في الوقت الراهن وهو ارتفاع الأسعار في المواد الغذائية والسيارات وغيرها مؤكدا أن كثيرا من معارض السيارات بالخارج تكاد تغلق بسبب تكدس سياراتها وانخفاض اسعارها فيما لايزال تجارنا يصرون على أسعارهم رغم أنهم يقولون ان الأسعار في السابق هي توال للازمة العالمية الحاصلة كما انتقد جمعية حماية المستهلك مؤكدا أنها ضعيفة الإمكانات ولم تقم بدورها المطلوب منها حتى الان .اما الدكتور خالد التركي فقال : ان وزارة التجارة غائبة عن انتشار الغش التجاري في كثير من السلع والخدمات مشيرا إلى وجود إطارات وكوابح مقلدة الصناعة أسهمت في حدوث كثير من الحوادث بالإضافة إلى وجود أدوية مقلدة وخلطات وأعشاب شعبية رخيصة .

[صقر قريش]

الحياة :الاثنين 15-1-1430هـ العدد 16719
تعقد مؤتمراً صحافياً... «التربية» توقف التعليق على «تحسين المستويات»
الدمام - عبد العزيز القرعاوي الحياة - 12/01/09//
أوقفت وزارة التربية والتعليم تعليقاتها على مضمون قرار اللجنة الوزارية بعد موافقة خادم الحرمين الشريفين على استحداث 204 آلاف وظيفة تعليمية، لتحسين مستويات المعلمين والمعلمات الصادرة أول من أمس.وأوضح المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم الدكتور عبد العزيز الجار الله، لـ«الحياة»، أن «الوزارة ستعقد مؤتمراً صحافياً ظهر اليوم، يضم ممثلي الصحف مع المدير العام للشؤون المالية والإدارية في الوزارة صالح الحميدي، لتوضيح تفاصيل القرار كافة».من جهتها، انتقدت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة، تصريحات المدير العام للشؤون المالية والإدارية في الوزارة، لـ«الحياة»، التي نفى فيها أن يتم وضع المعلم والمعلمة على الدرجات التي تقابل سنوات الخدمة. وأوضحت اللجنة في بيان (حصلت «الحياة» على نسخة منه)، أن تصريحاته «كانت محل تذمر وإحباط للمعلمين والمعلمات». وأكدت أن «على وزارة التربية تطبيق توجيه خادم الحرمين الشريفين، الذي حث على معالجة قضية المستويات من الجوانب كافة، وليس من جانب واحد فقط». وأضافت أن « أي استبعاد لحق من حقوق المعلمين والمعلمات، من مستوى ودرجة مستحقين، إضافة إلى إقرار الفروقات المالية، واحتساب سنوات البند «105» يتنافى مع تأكيدات وزارة التربية بوقوفها مع المعلمين والمعلمات، وحرصها على راحتهم، بإعطائهم حقوقهم كافة التي كفلتها لهم أنظمة الدولة ولوائحها».واعتبرت اللجنة أن تعديل المستويات على أقرب راتب «تحويراً يناقض قرار استحداث الوظائف الذي أمر به خادم الحرمين الشريفين، في بيان أول أمس». وشددت على أن خطوة التحوير «ستعيد خطأ وزارة التربية قبل سبع سنوات مع دفعة 1422هـ، حين عدلت جميع المعلمين والمعلمات بمختلف أعوام مباشرتهم على المستوى الثاني الدرجة الثالثة، ما جعل هناك تساوياً واضحاً في مرتبات المعلمين والمعلمات القدماء والجدد، إضافة إلى تساوي أكثر من أربع دفعات من المعلمين، ومثلها من المعلمات في الرواتب، مع انخفاض كبير في الدرجات الوظيفية والمرتبات للمعلمات مقارنة مع سنوات خدمتهن في الدولة».واختتمت اللجنة الإعلامية بيانها، بأنها ما زالت تتمنى «عودة المسؤولين في الوزارة إلى حقائق القضية، وأبعادها، ومعالجتها في شكل كلي، وليس جزئياً، وذلك تنفيذاً للتوجيه الملكي الكريم، الذي لن يرضى أن تستحدث قضية جديدة أخرى من خلال حلول جزئية غير مجدية للقضية الحالية».وتتراوح المبالغ التي سيحصل عليها المعلمون إذا ما «حورت» الوزارة وظائفهم بحسب تصريح الحميدي لـ«الحياة»، بين عشرة ريالات، وصولاً إلى مئتي ريال. ويعتبر المعلمون المعينون أخيراً، المستفيدون الأبرز، إذ ستزيد رواتبهم بمقدار 1600 ريال، فيما أن من زادت خدمته على 12 سنة وحرموا من الفروقات والدرجة المستحقة منذ تعيينهم، فلن تزيد رواتبهم سوى ريالات.
عكاظ : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 2766
أمير جازان يكرم 110 طلاب متفوقين غدا
عبده علواني - جازان
يكرم صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن ناصر بن عبد العزيز أمير منطقة جازان غدا الثلاثاء 110 طلاب متفوقين في مختلف المراحل الدراسية، ويسلمهم شهادات التفوق ودروع التكريم في حفل سيقام على مسرح الصالة الذهبية في جزيرة المرجان. و أشار مدير تعليم البنين شجاع بن محمد ذعار?إلى أن هذا التكريم يأتي تقديرا وعرفانا لكل معلم وطالب وولي أمر بذلوا قصارى جهودهم لدعم الطلاب تربويا وتعليميا وسلوكيا لرفع مستوى أدائهم العلمي وإبراز إمكاناتهم وقدراتهم. من جهة ثانية أوضح مساعد مدير التعليم للشؤون?التعليمية بجازان صالح بن محمد القلطي أن قرابة ألف طالب استفادوا من برنامج المعسكرات التربوية التي أقيمت هذا الأسبوع في المنطقة وشهدت برامج ثقافية واجتماعية ورياضية. على صعيد آخر عقد الاختبار التحريري لـ 86 مرشحا للإيفاد للتدريس بالخارج للعام الدراسي المقبل 1430/1431هـ. وستعلن النتائج بعد تصحيح الأوراق ومن ثم ترتيب المرشحين على ضوئها ورفع الأسماء للوزارة لإجراء المقابلات الشخصية.

[صقر قريش]

عكاظ : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 2766
«التربية»: التعيينات الجديدة على المستويات المستحقة
عبد الله الغامدي - الرياض
أكد مدير عام الشؤون المالية والإدارية في وزارة التربية والتعليم صالح الحميدي أن الوزارة ستعمل في السنوات القادمة على تعيين الخريجين الجدد في الوظائف التعليمية على المستويات المستحقة لهم حيث سيعين التربويون على المستوى الخامس وغير التربويين على المستوى الرابع. وعلمت «عكاظ» أن تحسين أوضاع المعلمين والمعلمات البالغ عددهم 204 آلاف معلم ومعلمة سيتم على الدرجة الموازية للراتب الحالي لكل منهم مع مراعاة عدم التأثير على الراتب بأي نقص.
عكاظ : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 2766
مشروع الملك لتطوير التعليم في مؤتمر دولي في لندن
عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض
يقــــدم الأمير الدكتور خالد بن عبد الله بن مقــــرن المشـــاري نائــب وزير التربـــية والتعليم لتـعـلـيـم البنات ورئيس اللجنة الـــتـــنـــــفـــــــيــــذية لمشروع الملك عبدالله بن عــــبد العزيز لتطــــوير التعليم العام تطويرا في المنتدى الدولي لوزراء التربية والتعليم الذي يبدأ اليوم في لندن تحت عنوان المنتدى الدولي للتعلم والتقنية، تقريرا عن تطور التعليم في المملكة، وعرضا عن مشروع الملك عبدالله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام. ويوضح د. المشــاري الذي يرأس وفد الوزارة المشارك في المنتدى والمعرض المصاحب له، فكرة مشروع تطوير أهدافه، خطته التنفيذية، مراحله التفصيلية، وأهم الإنجازات، إلى جانب تقديم عرض تفصيلي عن مشروع مدارس تطوير التي تعتبر النموذج التكاملي الأول لمشروع تطوير التعليم في المملكة. ويضــــم وفــــد الـــوزارة في عضـــويته كلا من وكيل الوزارة للتخطيط والتطوير، مدير عام مشـــروع تطــــوير الـــدكـــتــور نايف بن هشال الرومي، ومدير التخطيط والمتابعة في مشروع تطوير المهندس عبد الله بن عبد العزيز العبد الله.


المدينة : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 16700
التربية : تحسين المستويات يشمل المعلمات المعينات حديثًا
فهد الحمياني - الطائف
كشف المتحدث الرسمي بوزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز الجارالله بأن أمر خادم الحرمين الشريفين بتحسين مستويات المعلمين والمعلمات سيشمل جميع المعلمين والمعلمات دون استثناء حتى المعلمات المعينات حديثاً ومن سيتم تعيينهم مستقبلا بناءً على الأمر الملكي الكريم ولن يتم التعيين نهائيا في الوظائف المستقبلية للمعلمين والمعلمات إلا على الوظائف المستحقة للمستوى الخامس وأضاف الدكتور الجار الله بأن حكومة خادم الحرمين حريصة كل الحرص على توفير المتطلبات الوظيفة لمنسوبي ومنسوبات وزارة التربية والتعليم وجارٍ العمل على إنفاذ الأمر الملكي بالوزارة بالتنسيق مع وزارة الخدمة المدنية ووزارة المالية.وأشار الى ان مسألة مطالبة المعلمين والمعلمات لحقوقهم المالية في الفروقات السابقة تخضع لأمور نظامية وقانونية بوزارة الخدمة المدنية. وعن إمكانية الاستفادة من الوظائف السابقة للمعلمين والمعلمات لتعيين معلمين ومعلمات عليها أوضح بأن الوظائف السابقة سيتم إلغاؤها ولن يتم الاستفادة منها

[صقر قريش]

تعيينات جديدة لـ 630 معلمة على المستويين الرابع والخامس بجميع المناطق
المدينة - الرياض
أنهت وزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع وزارة الخدمة المدنية تعيين أكثر من 630 معلمة وتعميم أسمائهن على إدارات التربية والتعليم لإنهاء إجراءات توجيههن وتعيينهن في المدارس التي يتوفر بها الشواغر وإحلالهن بديلات عن المتعاقدات على نظام الساعات ومن المتوقع أن يصدر قرار تعيينهن خلال الأيام القليلة القادمة على المستويين الرابع والخامس كأول دفعة من المستجدات اللاتي يتم تعيينهن على هذين المستويين اثر توقف التعيين عليهما منذ 12 عاما حتى صدر امر خادم الحرمين الشريفين باستحداث 204 الاف وظيفة لتحسين اوضاع المعلمين والمعلمات . واشار مصدر مسؤول في الوزارة الى ان جميع التعيينات القادمة ستقتصر على المستويين الرابع والخامس .


المدينة : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 16700
بن مقرن: الوظائف الجديدة حافز لرفع مستوى الرضا الوظيفي
واس - الرياض
رفع صاحب السمو الأمير الدكتور خالد بن عبد الله بن مقرن نائب وزير التربية والتعليم “لتعليم البنات” شكره وتقديره لخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود، ولصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام على صدور الموافقة السامية بإحداث 056ر 204 وظيفة تعليمية لتسوية أوضاع المعلّمين والمعلّمات وفقًا للمستويات المناسبة لمؤهلاتهم العلمية. وَعَدَّ سموه هذه الخطوة حافزًا -بإذن الله- لرفع مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلّمين والمعلّمات، ممّا سيسهم في إنجاح مشروع تطوير التعليم، والدفع به نحو تحقيق أهدافه المرجوّة بإذن الله، داعيًا المعلّمين والمعلّمات إلى تحمّل مسؤولياتهم تجاه دينهم ووطنهم. ووجّه سموه شكره للجنة الوزارية التي أمر خادم الحرمين الشريفين بتشكيلها لدراسة أوضاع المعلّمين والمعلّمات. وأكد سموه أن الدولة -رعاها الله- لم تدّخر وسعًا في تقديم كل ما من شأنه الرفع من مستوى العمل التربوي والتعليمي في البلاد من أجل استثمار أفضل في أبناء هذه البلاد.
المدينة : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 16700
الحميدي: 110 آلاف معلّم و93 ألف معلّمة يشملهم قرار تحسين المستويات
عبدالله الدهاس - مكة المكرمة
أكد مدير عام الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم ناصر الحميدي أن عدد المعلمين والمعلمات الذين سيستفيدون من الوظائف التي وافق خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود على استحداثها لتحسين مستويات المعلمين يبلغ نحو 110آلاف معلم وأكثر من 93 ألف معلمة إضافة إلى المعلمين الذين تم تحسين مستوياتهم قبل فترة قصيرة والبالغ عددهم أكثر من (25) ألف معلم. وبيّن الحميدي أن الوزارة شكلت 30 فرقة ميدانية من قطاعي البنين والبنات للتأكد من صحة بيانات المعلمين والمعلمات الذين يطالبون بتحسين المستوى مشيرًا إلى أن إنهاء إجراءات التحسين لن يستغرق وقتًا طويلاً. وأكد انه لن يتم تعيين أي معلم أو معلمة بعد اليوم إلا على المستويات التي يستحقونها، مشيرًا إلى أن الوظائف التعليمية التي تم اعتمادها في مشروع الميزانية لهذا العام تبلغ 2250وظيفة في قطاع البنين و2750 في قطاع البنات لمواجهة النمو والإحداث في المدارس للعام الدراسي القادم.

[صقر قريش]

المدينة : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 16700
الشورى يرفض زيادة رواتب المعلمين والمعلمات في المدارس الأهلية
سهل حمزة - الرياض
رفض مجلس الشورى زيادة رواتب المعلمين والمعلمات في المدارس الأهلية ، وهي توصية اضافية تقدم بها عدد من الأعضاء على تقرير وزارة التربية والتعليم . فيما أقر المجلس الإبقاء على قطاع الصحة المدرسية « الوحدات الصحية المدرسية « تحت إشراف وزارة التربية والتعليم بـ(78) صوتا ، اضافة الى العمل على تطويرها ودعمها بالكفاءات البشرية والإمكانات المادية وهي توصية اضافية تقدمت بها لجنة الشؤون التعليمة والبحث العلمي على تقرير وزارة التربية والتعليم الذي يناقشه المجلس حاليا .فيما انتقد اعضاء بالمجلس تجاهل وزارة التجارة لارتفاع أسعار المواد الغذائية والسيارات ، ووصفوا جمعية حماية المستهلك بانها ضعيفة الإمكانات ولم تقم بدورها المطلوب منها حتى الان كما طالبوا باستقلال جمعية الغش التجاري عن وزارة التجارة ودعمها بالكوادر البشرية والمالية وإنشاء فروع لها في مناطق المملكة .وكان المجلس قد أقر في جلسته العادية الرابعة والستين امس التوصيات الأربع الأساسية على التقرير وتنص الاولى على " دراسة إيجاد لائحة تصنيف رتبي للمعلمين تتضمن حوافز مادية ومعنوية وفق معايير محددة " ، فيما تنص الثانية على "الإسراع في تطبيق اختبارات وطنية مقننة وفق أسس علمية على مختلف مراحل التعليم للتأكيد من وجود العملية التعليمية وامتلاك مخرجاتها للكفايات المطلوبة" ، والتوصية الثالثة حول دراسة اسباب تدني نتائج مستوي طلابنا في بعض المسابقات الدولية في العلوم والرياضيات ووضع خطة متكاملة لمعالجة ذلك بما يتناسب مع مكانة المملكة و ما تنفقة على التعليم " ، فيما تنص التوصية الرابعة على «زيادة المخصصات المالية لبنود التشغيل والصيانة والنظافة في المدارس" .واستطرادا لرفض المجلس زيادة رواتب المعلمين والمعلمات في المدارس الأهلية ، أوضح عضو المجلس الدكتور عبدالرحمن العاصم ان سبب رفض المجلس للتوصية التى تحث على زيادة رواتب المعلمين والمعلمات في المدارس الأهلية ورفع نسبة السعودة فيها لتحققها على ارض الواقع ، وبين أن نسبة السعودة في المدارس الأهلية بالنسبة للبنين تصل إلى 36 بالمائة فيما نسبتها بالنسبة للبنات تصل 75 بالمائة .الى ذلك اقر المجلس رفع أداء محلفي الزكاة وزيادة التوعية بأهمية الزكاة وتذليل بعض الصعوبات التي تواجه مصلحة الزكاة والدخل وزيادة توعية الجهات بأهمية الزكاة ضمن التقريرين السنويين لمصلحة الزكاة والدخل للعامين الماليين 1425/1426هـ - 1426/1427هـ.و استكمل المجلس مناقشة التقريرين السنويين لوزارة التجارة والصناعة للعامين الماليين 1425/1426هـ - 1426/1427هـ والذي طالب فيها عدد من الأعضاء بأهمية استقلال جمعية الغش التجاري عن وزارة التجارة ودعمها بالكوادر البشرية والمالية وإنشاء فروع لها في مناطق المملكة . وقال العضو الدكتور حمد القاضي ان تقريري الوزارة تجاهلا أهم ما يمكن أن يتم مناقشته في الوقت الراهن وهو ارتفاع الأسعار في المواد الغذائية والسيارات وغيرها مؤكدا أن كثيرا من معارض السيارات بالخارج تكاد تغلق بسبب تكدس سياراتها وانخفاض أسعارها فيما لايزال تجارنا يصرون على أسعارهم رغم أنهم يقولون أن الأسعار في السابق هي تواليا للازمة العالمية الحاصلة كما انتقد جمعية حماية المستهلك ، ووصفها بانها ضعيفة الإمكانات ولم تقم بدورها المطلوب منها حتى الان .وأشار العضو الدكتور خالد التركي الى أن وزارة التجارة غائبة عن انتشار الغش التجاري في كثير من السلع والخدمات ، مشيرا إلى وجود اطارات وكوابح مقلدة الصناعة اسهمت في حدوث كثير من الحوادث بالاضافة الى وجود ادوية مقلدة وخلطات واعشاب شعبية رخيصة .
الندوة: الإثنين 15-01-1430هـ العدد 263
طرح مشروع تطوير التعليم بالمملكـــة في منتــدى دولي
الرياض : الندوة
تشارك وزارة التربية والتعليم اليوم الاثنين في المنتدى الدولي لوزراء التربية والتعليم الذي يقام تحت عنوان “ المنتدى الدولي للتعلم والتقنية “ والمعرض المصاحب له ويعقد في مدينة لندن لمدة ثلاثة أيام .ويرأس وفد الوزارة صاحب السمو الأمير الدكتور خالد بن عبد الله بن مقرن المشاري آل سعود نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات ورئيس اللجنة التنفيذية لمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام ( تطوير) .وسيقدم سموه تقريرا عن تطور التعليم في المملكة العربية السعودية , وعرضاَ عن مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام (تطوير) موضحاً فيه فكرة المشروع , وأهدافه وخطته التنفيذية ومراحله التفصيلية , وأهم الانجازات , إلى جانب تقديم عرضاً تفصيلياً عن مشروع مدارس تطوير التي تعتبر النموذج التكاملي الأول لمشروع تطوير التعليم في المملكة. ويضم وفد الوزارة في عضويته وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير ومدير عام مشروع تطوير الدكتور نايف بن هشال الرومي ومدير التخطيط والمتابعة في مشروع تطوير المهندس عبدالله بن عبدالعزيز العبدالله .

[صقر قريش]

الندوة: الإثنين 15-01-1430هـ العدد 263
ربط إدارات ومكاتب التربية في المحافظات بمديري التعليم بالمناطق
بريدة : واس
قرر وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد ربط إدارات التربية والتعليم ومكاتب التربية والتعليم للبنين في المحافظات التابعة للمناطق بالمدير العام للتربية والتعليم للبنين في المنطقة وفق الهيكل التنظيمي المعتمد لذلك إلى جانب ربط مكاتب التربية والتعليم في المراكز التابعة للمحافظات بمدير إدارة التربية والتعليم وفق هيكل تنظيمي ومهام محددة . كما ينص القرار على اعتماد التشكيلات الإدارية الثلاثة عشر على أن يتم العمل به في بداية العام الهجري القادم 1431هـ .وربط هذا القرار الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة القصيم بإدارات التربية والتعليم بمحافظات عنيزة والرس ومكاتب التربية والتعليم في كل من محافظات البدائع والمذنب والبكيرية والأسياح وعيون الجواء ورياض الخبراء والفوارة وقصيباء وعقلة الصقور والنبهانية إضافة إلى مكتبي التربية والتعليم للبنين في شمال وجنوب مدينة بريدة .ويهدف القرار إلى تطوير الموقف التعليمي بالمدارس وتقويمه لضمان فاعلية الأداء التربوي والتعليمي ومساعدة الإدارات بالمنطقة على تسهيل تنفيذ خططها الإدارية والمالية والخدمية بالمدارس وفروع الإدارات الأخرى بالمنطقة .وقد أشاد المدير العام للتربية والتعليم للبنين بمنطقة القصيم فهد بن عبدالعزيز الأحمد بالقرار الذي يأتي ليتواكب مع تطلعات التربويين والطلاب وأولياء أمورهم , مشيراً إلى أن القرار يسهم في توحيد الجهود والربط والتواصل في عموم إدارات التربية والتعليم في منطقة القصيم .
الاقتصادية:الاثنين 15 محرم 1430 هـ. العدد 5572
مطالب بالتشهير بمجففي الأسواق من السلع والمنتجات ورافعي الأسعار
‏"الشورى" يوصي بلائحة لتصنيف "مراتب للمعلمين" مع حوافز مادية ‏ومعنوية
محمد السلامة من الرياض
أقر مجلس الشورى أمس توصية تطالب وزارة التربية والتعليم بدراسة ‏إيجاد لائحة تصنيف رتبي للمعلمين تتضمن حوافز مادية ومعنوية وفق ‏معايير محددة.‏ كما أنهى المجلس التباين حول موضوع قطاع الصحة المدرسية (الوحدات ‏الصحية) حيث أبقى هذا القطاع تحت إشراف وزارة التربية والتعليم مع ‏العمل على تطويرها ودعمها بالإمكانات البشرية والمادية.‏ وطالب المجلس أيضا عقب الاستماع لوجهة نظر اللجنة التعليمية والبحث ‏العلمي بشأن ملحوظات الأعضاء وآرائهم تجاه التقرير السنوي لوزارة ‏التربية والتعليم للعام المالي 1426/1427هـ، بالإسراع في تطبيق ‏اختبارات وطنية مقننة وفق أسس علمية على مختلف مراحل التعليم للتأكد ‏من جودة العملية التعليمية وامتلاك مخرجاتها للكفايات المطلوبة، كذلك ‏دراسة أسباب تدني نتائج مستوى الطلبة في بعض المسابقات الدولية في ‏العلوم والرياضات ‏TMISS‏ ووضع خطة متكاملة لمعالجة ذلك بما يتناسب ‏مع مكانة المملكة وما تنفقه على التعليم، وأيضا التأكيد على زيادة ‏المخصصات المالية لبنود التشغيل والصيانة والنظافة في المدارس.‏ وفي موضوع آخر، أوصى المجلس بإعادة هيكلة مصلحة الزكاة والدخل ‏بما يمكنها من استقطاب الكفاءات والحفاظ عليها ويمكنها من أداء مهامها ‏على الوجه المطلوب والعمل على تفعيل الارتباط المعلوماتي مع الجهات ‏ذات العلاقة مع المصلحة، على أن تعمل المصلحة على نشر الوعي ‏وتثقيف المكلفين لتعميق واجب أداء فريضة الزكاة الشرعية وضرائب ‏الدخل.‏ كما أقر المجلس بعد الاستماع لوجهة نظر اللجنة المالية بشأن ملحوظات ‏الأعضاء وآرائهم تجاه التقريرين السنويين لمصلحة الزكاة والدخل للعامين ‏الماليين 1425/1426هـ - 1426/1427هـ، توصية اللجنة في هذا ‏الخصوص والتي تدعو إلى توحيد الربط الزكوي في جميع فروع المصلحة ‏وأن يتم عقد اجتماع دوري مع مراجعي الحسابات.‏ وفيما يتعلق بملاحظة الأعضاء حول قيام بعض الشركات الأجنبية بتصفية ‏أعمالها ومغادرة المملكة دون سداد ما ‏عليها من مستحقات ضريبية، أوضح ‏الدكتور أسامة أبو غرارة رئيس اللجنة المالية أن عدد تلك الشركات ‏المغادرة للمملكة دون سداد ما عليها ‏من مستحقات مقارنة بعدد مكلفي ‏المصلحة محدود جدا ومبالغها مقارنة ‏بإيرادات المصلحة قليل جدا، كما أن ‏هذه المستحقات تعود إلى سنوات قديمة ‏قبل نحو 25 سنة، وجزء منها يتعلق ‏بأحكام صدرت من لجان الاعتراض ‏الاستئنافية بعد مضي مدة طويلة على ‏وجودها في المملكة.‏ كما نوه أبو غرارة إلى أن مغادرة هذه الشركات كان في ظل وجود تعليمات ‏‏كفيلة بمنع حدوث ذلك ومنها مثلا حجز القسط الأخير إلى حين تقديم شهادة من ‏‏المصلحة ونحوه، ولكن نظرا لظروف تلك الحالات حيث إن معظمها كانت ‏‏تعمل في المملكة بموجب رخص مؤقتة لتنفيذ عقد محدد وليست شركات ‏‏مقيمة، وقد يكون قيمة القسط الأخير المحتجز أقل بكثير من الضرائب ‏‏المستحقة عليها أو قد تكون استطاعت صرف مستحقاتها من قبل الجهة ‏‏الحكومية بموجب شهادة الوكيل السعودي، وفي بعض الحالات تكون ‏‏متعاقدة من الباطن لم يصرح عنها المقاول الرئيسي إلا بعد انتهاء العقد، ‏‏مشيرا إلى أن المصلحة خلال الفترة السابقة قامت بجميع الإجراءات ‏اللازمة لتحصيل ‏هذه المبالغ، ومنها تحميل الوكيل مسؤولية هذه الضرائب ‏ومتابعته من أجل ‏حثه على مطالبة الشركة تسديد المبلغ، إضافة إلى ‏مخاطبة الشركات على ‏عناوينها في الخارج عن طريق وزارة الخارجية ‏لحثها على السداد، وما ‏زالت عملية المتابعة مستمرة.‏ لافتا في هذا الصدد ‏إلى أن التقرير أكد تفعيل تعاون الجهات الحكومية ‏الأخرى مع ‏المصلحة لتلافي تكرار حدوث مثل هذا الموضوع مستقبلا، وكذلك للبحث ‏عن ‏الآلية لإسقاط بعض المطالبات التي قد يبدو هناك استحالة في تحصيلها ‏التي ‏استغرق عملية متابعتها خلال السنوات الماضية كثيرا من الجهد ‏والوقت ‏دون جدوى.‏ من جهة أخرى، اشتعلت مداخلات أعضاء مجلس الشورى ‏أمس خلال ‏استكمال مناقشة التقريرين السنويين لوزارة التجارة والصناعة للعامين ‏الماليين 1425/1426هـ - 1426/1427هـ. متسائلين عن سبب تراجع أداء ‏الوزارة في الجانب الميداني من حيث مراقبة الأسواق والزيارات التفتيشية ‏للمنشآت والمصانع، مطالبين في هذا الصدد بسرعة تفعيل الإدارة الخاصة ‏بحماية ‏المستهلك والمنافسة ومكافحة الغش التجاري وذلك باستكمال الهياكل ‏وتوفير الموارد البشرية.‏ فيما ذهب البعض بالمطالبة باستقلالية جهاز حماية ‏المستهلك عن الوزارة.‏ ورأى بعض الأعضاء أن الوزارة أغفلت موضوع ارتفاع أسعار السلع ‏والمنتجات الغذائية في السوق المحلية رغم انخفاض أسعارها عالميا، ‏إلى جانب انتشار الغش التجاري عن طريق تسويق المنتجات والأجهزة المخالفة ‏للمواصفات السعودية. وفيما يتعلق بمحاربة تحايل وجشع التجار طالب أحد ‏الأعضاء بضرورة أن يكون للوزارة يد من حديد وليس من ورق لمواجهة ‏ذلك، والتشهير بمن يسعى لتجفيف الأسواق من السلع والمنتجات ورفع ‏الأسعار.‏

[صقر قريش]

البلاد:الاثنين 15-1-1430هـ
نائب وزير التربية يرفع شكره للمليك
الرياض - واس
رفع صاحب السمو الأمير الدكتور خالد بن عبد الله بن مقرن نائب وزير التربية والتعليم "لتعليم البنات" شكره وتقديره لخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود ولصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام على صدور الموافقة السامية بإحداث 056 , 204 وظيفة تعليمية لتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات وفقاً للمستويات المناسبة لمؤهلاتهم العلمية .وعد سموه في تصريح لوكالة الأنباء السعودية هذه الخطوة حافزاً بإذن الله لرفع مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمين والمعلمات، مما سيسهم في إنجاح مشروع تطوير التعليم والدفع به نحو تحقيق أهدافه المرجوة بإذن الله، داعياً المعلمين والمعلمات إلى تحمل مسؤولياتهم تجاه دينهم ووطنهم.ووجه سموه شكره للجنة الوزارية التي أمر خادم الحرمين الشريفين بتشكيلها لدراسة أوضاع المعلمين والمعلمات. وأكد سموه أن الدولة رعاها الله لم تدخر وسعاً في تقديم كل ما من شأنه الرفع من مستوى العمل التربوي والتعليمي في البلاد من أجل استثمار أفضل في أبناء هذه البلاد.
البلاد:الاثنين 15-1-1430هـ
المملكة تشارك في المنتدى الدولي "للتعليم والتقنية"
الرياض - واس
تشارك وزارة التربية والتعليم غدًا الاثنين في المنتدى الدولي لوزراء التربية والتعليم الذي يقام تحت عنوان " المنتدى الدولي للتعلم والتقنية " والمعرض المصاحب له ويعقد في مدينة لندن لمدة ثلاثة أيام . ويرأس وفد الوزارة صاحب السمو الأمير الدكتور خالد بن عبد الله بن مقرن المشاري آل سعود نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات ورئيس اللجنة التنفيذية لمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام ( تطوير) . وسيقدم سموه تقريرا عن تطور التعليم في المملكة العربية السعودية ، وعرضاَ عن مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام (تطوير) موضحاً فيه فكرة المشروع ، وأهدافه وخطته التنفيذية ومراحله التفصيلية ، وأهم الإنجازات ، إلى جانب تقديم عرض تفصيلي عن مشروع مدارس تطوير التي تعتبر النموذج التكاملي الأول لمشروع تطوير التعليم في المملكة. ويضم وفد الوزارة في عضويته وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير ومدير عام مشروع تطوير الدكتور نايف بن هشال الرومي ومدير التخطيط والمتابعة في مشروع تطوير المهندس عبدالله بن عبدالعزيز العبدالله .

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :لأثنين15-1-1430هـ العدد 12995
شبابنا بين الانغلاق والانطلاق
د. يوسف الجبر
يملك شباب الوطن مقومات نجاح كافية تؤهلهم للإسهام بعمق في رسم معالم نهضة فكرية مؤثرة في صنع مستقبل مشرق. فإمكانات التعليم ودفء الأسرة وسيادة القيم واستقرار المجتمع كلها عوامل قادرة على إنشاء بيئة صحية يمنح هواؤها الحياة لعقول الأجيال، ويولد غذاؤها الطاقة اللازمة للحراك الفكري والثقافي. وبالتالي فالعائق الأكبر في طريق الانطلاق ليس عاملاً خارجياً إنما هو عنصر داخلي هو الانغلاق على النفس وفقدان الرغبة في النجاح والانشغال المطبق بأدوات الرفاهية وغياب التفكير بالمصالح العامة ووجود قلق ذاتي يحرم اتخاذ القرارات الإيجابية الحاسمة.وقد اجتهد التربويون كثيراً في محاولة التعرف على سر عزوف الشباب عن التفاعل مع مناهج التعليم وسبب تدني الإنجاز في مخرجاته رغم الإمكانات المسخرة لدفع المسيرة نحو الأمام.وقد حضرت العديد من اللقاءات والمناسبات واستمعت إلى تحليلات وتوصيات عديدة، لكن يبقى عندي أن وصفة العلاج لم يظهر أثرها بشكل لافت على الشريحة المستهدفة، فلم نر تقدماً واضحاً في مستوى المخرجات التعليمية، وظلت الشكوى حبيسة الدراسات وأوراق البحوث، وظهر التساؤل من جديد أين الخلل؟ وفي رأيي أن جزءاً كبيراً من الإصلاح يقتضي الاهتمام بإعادة ترتيب الأولويات في حياة الشباب، وغرس القناعة بأهمية التعليم في نفوسهم، وتعميق الولاء للوطن في مشاعرهم. وهنا أذكر عبارة جوبير الشهيرة عن سر فشل الإنسان في الحياة عندما قرر أن القلب الذي يعوزه الدفء يعوزه النور. كما توصل فلاسفة التعليم إلى أنه لا يمكننا النجاح في ميدان لا يجذبنا إليه. فهذه المقولات تجلي لنا جذور الخلل التي نريد التصدي لنزعها وإنبات شجرة طيبة مكانها. فالبداية تكون من إيقاد روح المثابرة والطموح في نفوس شبابنا، واستثارة مكامن حب التميز والإبداع في مداركهم، ودمج تطلعاتهم مع آمال الوطن الكبير. وإن أي مبادرة تسعى إلى رفع مستوى الوعي لا تقوم على نتائج تحليلية لنفوس أبنائنا، ودراسة عميقة لطرق تفكيرهم ووسائل اختراق مؤثرات الاستجابة في أذهانهم لا يمكن لمثل هذه المبادرة أن تجلب جديداً لفكر هذه المرحلة السنية الهامة. وقد حاول البعض استجلاب نظريات نهضوية من الخارج والشروع في تطبيقها في المحاضن التعليمية، لكن الأمر لم يكتب له النهاية السعيدة، لأن كل نبتة لها تربتها ومناخها الذي تنمو فيه وتثمر في أجوائه. فليست عملية التغيير عملية رياضية بحتة، بل لا بد من الالتفات إلى البيئة الحاضنة لهذه المعادلة. فهناك محددات للسلوك البشري، ومكونات للثقافة التي تتلقاها العقول، ولا بد لمن يرغب في إعداد مشروع إصلاح تعليمي حقيقي أن يتوقف عندها ويرصدها بدقة ويضمنها أبحاثه ودراساته. وإن كل من مارس ويمارس وظيفة التعليم سواء في التعليم العالي أو العام يمكنه أن يلحظ وجود هذه الظاهرة التي نريد احتواءها وهي ظاهرة انغلاق كثير من الطلاب على أنفسهم وعيشهم في ظل ثقافة مختلفة لا تحرص على التجاوب الفاعل مع عملية التربية والتعليم. وليس هذا المؤشر دليلاً على فطرة غير صالحة أو عقول غير ناضجة بل أستطيع أن أقولها بملء الفم إن رصيد ذكاء شبابنا ومستوى نقاء فطرتهم كافيان لاستثمار حضاري بأرباح تنموية مجزية، لكن الأمر يستدعي إنشاء خطاب تربوي تعليمي بصيغة مناسبة لثقافتهم. ويبقى أن شبابنا يجب أن يستحضروا حجم مسئوليتهم، وأن الوطن ينتظر انطلاقتهم للكفاح والبناء، واستخراج ما يملكونه من لآلئ معرفية، وقديماً قال أبوالعلاء المعري:
فكم فيك يا بحر من لؤلؤ
ولكن لجك لا ينحسر

[صقر قريش]

الوطن:الأثنين 15 محرم 1430هـ الموافق 12 يناير 2009م العدد (3027) السنة التاسعة
فرحة المعلمين
استقبل المعلمون والمعلمات قرار خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبدالعزيز يحفظه الله باستحداث أكثر من 204 آلاف وظيفة تعليمية، ومنحهم مستوياتهم المستحقة بفرحة عارمة عبروا عنها بتناقل النبأ عبر رسائل الجوال.ولاشك أن قرار خادم الحرمين الشريفين كان مصيريا لقضية طالما شغلت الساحة، فعلى مدى 14عاما تقريبا والمعلمون والمعلمات يشعرون بأن حقوقهم مهضومة، وكان لذلك آثاره السلبية على أدائهم المهني في مدارسهم.إن المعلمين والمعلمات هم أصحاب الرسالة السامية في المجتمع، فليس هناك أي كائن مهما بلغت مكانته الاجتماعية لم يكن لهؤلاء المربين دور في حياته.إنها رسالة شكر لخادم الحرمين الشريفين على تفضله بحسم هذه القضية التي شغلت حيزا كبيرا طوال الفترة الماضية، ويبقى دور الأجهزة التنفيذية في تنفيذ القرار بأسرع وقت لتكتمل الفرحة، ويشعر المعلمون بأنهم منحوا حقوقهم كاملة.
ساعد الثبيتي
عكاظ : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 2766
من أجل تحسين الأداء التعليمي
لاشك أن التعليم يشكل قاعدة التطور في أي مجتمع، ومن خلال التعليم ترتقي الشعوب وتتقدم الأمم ذلك أن المعرفة هي النافذة الأولى التي تطل منها المجتمعات والأمم على العالم وهي التي من خلالها رؤية ما وصل إليه العالم.وبحكم أن المملكة عملت منذ تأسيسها على جعل التعليم مسألة أساسية ومحورية في بناء المجتمع، وبحكم ما يمثله ذلك من عنوان كبير ولافت لتطور المملكة يأتي اهتمام رجل الحوار والإصلاح والتنمية، ورجل التعليم الأول عبد الله بن عبد العزيز وذلك بإحداث القفزة الحضارية الهائلة في قطاع التعليم، والاهتمام بمنسوبي هذا القطاع الهام، حيث وافق على إحداث 204.056 وظيفة تعليمية وذلك لتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات وفقا للمستويات المناسبة لمؤهلاتهم العلمية.هذه الموافقة الكريمة من خادم الحرمين الشريفين التي تشمل المعينين خلال الـ 12 عاما جاءت على ما انتهت إليه اللجنة الوزارية المشكلة بناء على اقتراح وزارة الخدمة المدنية بدراسة تحسين الأوضاع الوظيفية للمعلمين والمعلمات الذين تم تعيينهم على مستويات بسلم رواتب الوظائف التعليمية والتي تقل عن المحدد لمؤهلاتهم حسب ما نصت عليه لائحة الوظائف التعليمية للتعليم العام.هذه الموافقة الكريمة بدراسة أوضاع المعلمين والمعلمات سوف تكون لها انعكاسات إيجابية على أداء المعلمين والمعلمات، وسوف تعطي ثمارها في المستقبل.
عكاظ : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 2766
المكرمة.. وصناعة المعلمين
صالح بن سبعان
المكرمة الملكية بإحداث أكثر من 20 ألف وظيفة تعليمية لتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات وفقاً لمؤهلاتهم التعليمية تعيد إلى الواجهة الحديث، مرة أخرى، حول أوضاع المعلمين، والتي يفضي الحديث عنها ويحيل إلى الأوضاع التعليمية.ذلك أن أهم ركن في العملية التعليمية يظل هو المعلم قبل أي ركن آخر، والشاهد إن هذا القطاع ظل يشهد العديد من المشاكل المعقدة والمربكة، ودائماً كانت الإمكانيات هي «الشماعة» التي تعلق عليها الإخفاقات والفشل عن معالجة وتسوية أوضاع هذه الشريحة التي فيما نعترف جميعاً، أهم الشرائح العاملة، لأنها هي المعول عليها في بناء مستقبل هذه الأمة، وأي أمة على الإطلاق، فهم يصيغون مستقبلنا عبر إعدادهم لرجال الغد الذين سيحملون على كواهلهم مسؤولية الحفاظ على مكتسباتنا، كما سيحملون مسؤولية البناء والنهضة مستقبلاً.وكما هو واضح فإن مكرمة خادم الحرمين الشريفين قد سدت الذرائع أمام من يبحثون عن مبررات لتردي أوضاع هذه الشريحة.وكما يقال فإن الكرة الآن في ملعب وزارة التربية والتعليم التي ستضعها هذه المكرمة أمام امتحان عسير.ولعل أهم هذه التحديات هو السؤال كيف ستتصرف الوزارة في هذه المكرمة.. وعلى أي نحو ستقوم بتوظيفها؟
هل استعدت الوزارة بإعداد قاعدة معلومات تساعدها على التصرف في أموال هذه المكرمة وهل أعدت قوائم وظيفية مفصلة؟
هل أعدت مشاريع مستقبلية لتأمين حياة ومستقبل هؤلاء المعلمين؟
الواقع أن تفاصيل هذه الأسئلة تحتاج إلى كتاب لوحدها.ولكن ما هو أهم من كل ذلك هو أن التحدي الأكبر بالنسبة للوزارة يتمثل في أنها مطالبة، وانطلاقاً من هذه السانحة التي أتاحتها لها المكرمة الملكية بأن تحاول ما وسعها الجهد أن تضع مشروعاً متكاملاً لصناعة المعلم.وهذا مشروع حضاري، وطموح، لا نظن أن الوزارة وبكل الكوادر العلمية بها، وبالمؤسسات التعليمية العالية عاجزة عن
المدينة : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 16700
أبناؤنا يكرهون التعليم
رداد شبير الهذلي - مكة المكرمة
لماذا يكره أبناؤنا المدارس؟ ولماذا يدخلون المدرسة متثاقلين، ويخرجون منها مسرعين؛ كأنهم خارجون من سجن؟ ولماذا أصبح يوم الأربعاء عيدا، ويوم السبت مأتما؟هذه مشكلة كلنا نعلمها، ولكننا نتغاضى عن بحث أسبابها ووضع الحلول لها، والبعض يرمي بالتهمة على الطلاب، ويقول بأن طلابنا ليسوا أهلا للعلم والمعرفة.وأنا لا أظن ذلك، فكيف نريد أن نرغب الطالب في المدرسة وهو يجلس على كرسي خشبي لمدة خمس ساعات ونظره لا يزيغ عن السبورة؟! وكيف نريد أن نرغب الطالب في المدرسة وتعليمنا لا يزال يعتمد على التلقين في الكثير من مواده. والتلقين هو الداء العضال الذي بقينا نتمسك به والعالم من حولنا وصل إلى ما وصل إليه، وإذا نبغ طالب من بين طلابنا بكثرة أسئلته نتضجر منه فننهره فيخاف ويموت ما لديه من إبداع وحب للاطلاع ويعود متلقنا. ولا أريد أن يفهم البعض من كلامي أنني أريد تقليل أوقات الدراسة، بل أطالب بتنويع الأساليب بحسب ما لدينا من إمكانات، فأتمنى أن يقضي الطالب جل وقت دراسته في الانتقال من معمل الحاسب إلى غرفة مصادر التعلم إلى المختبرات... وهكذا، ويكون الطالب عضوا فاعلا في العملية التعليمية فيستنتج ويستقرئ حتى يحصل على المعلومة، لا أن يلقن أشياء قد لا يعرف ماهيتها. وأتذكر طرفة لأحد الزملاء يقول: لم أعرف أن كلوريد الصوديوم هو ملح الطعام إلا وأنا في الجامعة، فكنت أدرس في المرحلتين المتوسطة والثانوية هذا المركب نظريا، وأحفظ اسمه جيدا ولكنني لا أعرفه لأننا لا نذهب للمختبر إلا نادرا. وهذا حالنا إلى اليوم فأكثر المختبرات خاوية على عروشها ويخيم عليها الغبار. وإذا نظرنا إلى المواد العلمية -مثلا- نجد أنها تعاني من الحشو الزائد، وإذا افترضنا أن المعلم يريد أن يطبق كل دروسه عمليا فإن الفصل الدراسي سينقضي وهو لم يتجاوز نصف المنهج وهو مطالب بإنهاء المنهج على أي شكل كان؛ فتجده يسابق الزمن لإنهائه فيصبح الطالب هو الضحية.وكذلك من خلال مناهج تعليمنا هذه نريد أن يكون الطالب علّامة في كل الفنون؛ فنريده كيميائيا ونحويا وفقيها ومؤرخا، وكل مادة بها من الحشو الزائد ما يثقل كاهل الطالب بدون فائدة، أضف إلى ذلك أن بعض المناهج لم تتغير منذ زمن بعيد.وكذلك هناك مشكلة مؤرقة، وهي أن بعض المعلمين غير مقتنعين ببعض القرارات التي أمروا بتطبيقها كنظام التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية .

[صقر قريش]

المدينة : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 16700
وجبات المدارس . . مرة أخرى
ياسر أحمد مرزوق – جدة
عندما أحضر لي أحد الطلاب شطيرة جبن ( بريك ) من مقصف المدرسة العامر بما لذّ وطاب من الوجبات ذات القيمة الغذائية العالية التي ناطحت سماء مدينتي الحالمة ! ومنذ الوهلة الأولى، وما زالت تلك الشطيرة في يد ذلك الطالب النجيب انتابني شعور غريب مشوب بشيء من الوجل منها؛ فلونها أي: الشطيرة، المائل إلى البني المحروق، وحجمها المنكمش، يوحيان بشيء غير طبيعي، أو لنقل: بشيء غير صحي!!المهم تناولتها من يد ذلك الطالب ورحت أرقب عينه التي تود معرفة ردّ فعلي بعد أن استلمتها، وكأنه يقول لي تجرع أيها المعلم من الكأس التي نتجرّع، ومرّ بموقف نمر به – نحن طلابَ المدارس - يومياً دون وجود من يستمع لصوتنا النشاز، أو يبصر أجسادنا البالية الضعيفة التي ينقصها كثير من العناصر الغذائية التي نحن بأشد الحاجة إليها لا سيما ونحن في المرحلة الابتدائية، هذه العناصر الغذائية الضرورية التي عجز مقصف المدرسة أن يوفرها لنا.. ولم يلتفت أحد ليرفع عنّا ظلماً وقع بحقنا من جراء إلزامنا بتناول وجبات غنيّة بكل المضار الصحية، فقيرة من كل الفوائد ومن كل قيمة غذائية، مندرجة تحت قائمة الطعام الذي لا يسمن ولا يغني من جوع، ناهيك عن أغذية مساندة لتلك الوجبات متمثلة في الشيكولاتة، وشرائح البطاطا التي تحمل أطناناً من الزيت ذي الرائحة النفاثة، وعصائر لا تحمل من العصير سوى اسمه فقط، إلخ.إنّ تلكم الأوصاف التي تقدمت وببساطة شديدة هي ( كاكو )، ولمن لا يعرفها عليه أن يسأل أحد أبنائه أو أحد طلاب أقرب مدرسة له في الحي، أو مجموعة معلمين مُنعوا وحُرموا من الإفطار الجماعي اليومي في رحاب مدارسهم العامرة !إن هذه المقالة هي الثانية لي عن هذه الوجبة التي تحوم حولها الشكوك، وتُروى عنها القصص الغريبة المريبة؛ من مثل وجود أجسام غريبة، وتعفنات، وتغيّر لون، وتبدل طعم، يرويها طلابنا الذين هم أبناؤنا، وكنت ومنذ المقالة الأولى – قبل نحو ثلاث سنوات تقريباً - أنتظر رداً لمسؤول، أو تعليقاً لتربويّ، أو دراسة إحصائية، أو استبانة رأيٍ تستطلع آراء المستهدف الأول في مثل تلك الوجبات ألا وهم طلاب مدارسنا الذين لا صوت لهم يُسمع في زمن الحوارات وحقوق الإنسان؛ لكنّ شيئاً من ذلك كلّه لم يحصل ! فإلى متى ووزارتنا المباركة تغض طرفها عن صحة أبنائنا المتمثلة في سلامة غذائهم وبالتالي سلامة عقولهم وتفكيرهم ؟ ألم نتعلّم في مدارسنا ونُعلّم طلابنا أن العقل السليم في الجسم السليم، وأن طلابنا هم الثروة الحقيقة لهذا الوطن الكبير ؟!


البلاد:الاثنين 15-1-1430هـ
بدون خرائط !
عمر عبدالقادر جستنية
تحت شعار "اللهم بارك لنا فيه ، وزدنا منه - الاحد 4 يناير الجاري" احتفل بعضهم باليوم العالمي - الوطني لشرب الحليب للسنة الثالثه على التوالي ، بعدما تبرعت شركات الألبان (كما يبدو) بعبوات الحليب مجانا ، لدعم مبيعاتها مستقبلا ، " فرح المخلفون من الأعراب " بحضور وزراء الصحة والزراعة وغاب عنها وزير التربية (لارتباط مسبق) كما تناقلت الصحف ، في ظل وجود هكذا دعم ، ورعاية رسمية ، ما هي الحاجة الى النظر في اي جوانب اخرى من استراتيجية الوطن الغذائية ، وبعيدا عن معادلة لتر لبن / حليب يكلفنا ست لترات من الماء ، ونحن بلد يعاني من العطش ، ووزارة المياه ومن خلفها وزارة الزراعة بدون استراتيجيات مستقبلية ، حتى دراسات شركة بكتل الاميركية التي اعدت قبل اكثر من ثلاثين عاما لتأمين مياه الشرب والكهرباء (اوصت بضرورة قيام شركات تحلية الماء ، توليد الطاقة على الشواطئ) اهملت اهمالا متعمدا، صناعة الالبان مثل زراعة القمح وغيرها تهدر المخزون المائي الذي تناقص في السنوات الاخيرة ، ولن يتم تعويضه على مدى العشرين عاما المقبلة ، واستراتيجية الزراعة الوطنية غير موجودة ، بعدما رفضت ، او أُرْجِئت لأسباب لم يعلن عنها حتى اليوم ، برغم ان القائمين عليها من المختصين وحاجتنا الماسة لها .
كيف يحتفلون باغتيال ثروات الوطن ؟ ام ان للألبان والقمح حظوة وسطوة ، (استعرضوا الاسماء) ولن تبالي بغير مكاسب القائمين على صناعتها وزراعتها المكلفة ايضا ، الاولى تصدر الى اليوم الى دول الخيج باعتبارها صناعة وطنية ، والثانية سبق وان صدرت الى سويسرا ، هل تعثرت او تضاءلت جهود المخلصين والغيورين الى درجة عدم المبالاة عند غيرهم بثروات الوطن الناضبة ، ووزاة التخطيط آخر همومها ثروات ناضبة؟
الألبان بمشتقاتها ، القمح ، سوق الاسهم والاحتكار ، وربما غيرها كثير ، قضايا شائكة ، وحقول ألغام بدون خرائط ، تداخل فيها العام بالخاص في المصالح ، حتى ظن البعض ان الوطن " بازار " خاص بهم ، ولكن الى متى؟ ومن يدافع عن حقوق الأجيال المقبلة ، وحقوقها المهدرة؟

[صقر قريش]

الرياض:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد 14812
76متقدماً للترشيح للإيفاد الخارجي في جازان مدير تعليم جازان يتفقد سير الاختبارات
جازان - علي المدخلي:
عقد بمسرح الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان الاختبار التحريري للمرشحين للإيفاد للتدريس بالخارج للعام الدارسي المقبل 1431/1430ه بحضور مدير إدارة الإشراف التربوي علي بن يحيى البهكلي، وقد أجرى المرشحون اختباراً في الثقافة العامة والثقافة التربوية والتخصص، وسوف يتم إعلان النتائج بعد تصحيح الأوراق ومن ثم ترتيب المرشحين على ضوئها ورفع الأسماء لوزارة التربية والتعليم لإجراء المقابلات الشخصية. وأوضح المشرف على برنامج الإيفاد الأستاذ محمد احمد أبو الخير أن المتقدمين للاختبار بلع عددهم 86مرشحا وسوف يتم الاختيار حسب الضوابط والشروط التي حددتها وزارة التربية والتعليم التي خصصت 11مقعدا للمنطقة للإيفاد للتدريس خارج المملكة موزعة على عدد من التخصصات وقد قام مدير عام التربية والتعليم الأستاذ شجاع بن محمد ذعار بجولة في موقع الاختبار بمسرح الإدارة العامة اطمأن من خلالها على سير الاختبار وتمنى لجميع المرشحين التوفيق والنجاح.
الرياض:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد 14812
توزيع دفايات على 60مدرسة في عسير
ابها - و.أ.س:
وزعت الادارة العامة للتربية والتعليم في منطقة عسير أمس عدد (488) دفاية شملت أكثر من ستين مدرسة من مدارس المنطقة المحتاجة. ويأتي ذلك لمواجهة موجة البرد التي تشهدها المدارس في المرتفعات في منطقة عسير خلال فصل الشتاء وخوفاً على الطلاب من التعرض لنزلات البرد.


الوطن:الأثنين 15 محرم 1430هـ الموافق 12 يناير 2009م العدد (3027) السنة التاسعة
أبرزها بقع الدم ـ الجفاف ـ الضرب بعقال ـ الحرق بالسجائر 22 أثراً للعنف في دليل حماية الطلاب والطالبات
سالم الطويرقي
جدة: حسن السلمي
أقرت الإدارة العامة للتوجيه الطلابي والإرشاد بوزارة التربية والتعليم مشروعاً جديداً لحماية الطلاب والطالبات من الإيذاء. ويعتمد المشروع على تتبع المعلمين والمعلمات لنحو 22 أثراً تدل على العنف ضد الأطفال، ومن ثم التحقق منها وإحالتها للجهات المختصة.وبين مدير عام التوجيه عبدالكريم الجربوع لـ"الوطن" أن مصادر العنف ضد الأطفال والطلاب لا تنحصر في الأسرة والمدرسة فقط، بل تمتد إلى المعلمين والطلاب الأكبر سناً من المعنف.ومن بين الـ 22 أثراً الشعور بالجوع، فقدان الوزن، الجفاف، الشعور المستمر بالتعب، فقدان الحيوية والنشاط، آثار اللكمات والرفس، آثار الضرب بسلك كهربائي أو حزام أو عقال، آثار الحرق بأعقاب السجائر والأدوات الكهربائية، ربط الحبل على اليدين، قطع وتشويه متعمد في الأذن، فقدان شعر الرأس نتيجة الشد، آثار دماء على الملابس أو تمزقها، تردد الأطفال على دورات المياه بشكل ملفت، مص الأصابع أو عضها. أقرت الإدارة العامة للتوجيه الطلابي والإرشاد بوزارة التربية والتعليم مشروعا جديدا لحماية الطلاب والطالبات من العنف عبر تطوير أدلة وإجراءات برنامج الحد من إيذاء الطلاب والطالبات الذي تعمل به المدارس حاليا للقضاء على ظواهر العنف، وكشف المعنفين من أسر الطلاب ومعلميهم، وحمايتهم من الانعكاسات السلوكية الخطيرة التي تترتب على تعرضهم للعنف في مراحل الطفولة والمراهقة والشباب.وقال مدير عام التوجيه الطلابي والإرشاد بوزارة التربية والتعليم عبد الكريم الجربوع لـ "الوطن" إن إدارته أقرت برنامج الحماية الكلية للطلاب من العنف عبر تطوير برامج مشروع الحد من العنف ضد الأطفال. وبرر ذلك بأن الظروف الحالية أصبحت تحتم على المدارس حماية الطلاب والطالبات من العنف، وليس الحد منه فقط.وذكر أن أبرز مرتكزات المشروع الجديد الذي بدأت الإدارة تنفيذه في مختلف المدارس عبر المرشدين الطلابيين وإدارات التوجيه والإرشاد بالمناطق والمحافظات تقوم على أسس سرية المعلومات المتعلقة بحالات الإيذاء، والإساءات الموجهة للأطفال التي تكتشفها المدرسة في ضوء تعليمات الميثاق الأخلاقي لمهنة التوجيه والإرشاد.وأوضح أن الإجراءات العملية لحماية الطلاب من العنف تنطلق من المدرسة حيث يتتبع المعلمون والمرشد الطلابي آثار الإيذاء التي تضمنها المشروع، ومن ثم دراسة هذه الحالات بدقة وعناية، والتنسيق مع لجان الحماية الاجتماعية المشكلة في إمارات المناطق بالتعاون مع الشؤون الاجتماعية حيالها، وتحويل الحالات التي تحتاج إلى مزيد من الرعاية والمتابعة إلى الجهات المعنية كالوحدات الصحية المدرسية، أو مراكز الرعاية الصحية الأولية والمستشفيات، أو العيادات النفسية، ومتابعة النتائج والإجراءات المترتبة على هذا التحويل.وشدد الجربوع على أن مصادر العنف ضد الأطفال والطلاب لا تنحصر في الأسرة والمنزل فقط بل تمتد إلى المعلمين والطلاب الأكبر سنا من المعنف، وأن توعية الأسرة والمعلمين بكيفية التعامل الإيجابي مع الأطفال، وتجنب العقاب البدني هي أبرز الحلول الوقائية لمواجهة مشكلة العنف.وأكد أن هذا المشروع سيتم تقويمه، ومدى تحقق أهدافه من خلال الزيارات الميدانية للمدارس من قبل مشرفي التوجيه والإرشاد، ومتابعتهم لإجراءات المدارس في استكشاف ورعاية الأطفال الذين يتعرضون لأي شكل من أشكال الإساءة والإهمال والإيذاء، وتقويم جهود المرشدين الطلابيين في رعايتهم، ومن ثم موافاة أقسام التوجيه والإرشاد بتقارير مفصلة عن الحالات التي يتم رصدها في كل مدرسة، والإجراءات العلاجية التي اتخذت بشأنها.من جانبها، حصلت "الوطن" على مسودة مشروع حماية الطلاب من العنف، والتي تتضمن تتبع المعلمين والمرشد الطلابي بكل مدرسة لقرابة 22 أثرا تدل على العنف ضد الأطفال، ومن ثم دراستها، والتحقق منها، وإحالتها للجهات المختصة.وعدد المشروع آثار الإصابة بالجوع، أو سوء التغذية والمظهر، وفقدان الوزن، والإصابة بالجفاف أو الشعور بالتعب المستمر، وفقدان الحيوية والنشاط، أو وجود آثار ضرب ولكمات ورفس، وآثار سلك كهربائي أو حزام أو عقال، أو آثار الحروق بواسطة أعقاب السجائر، أو الأدوات الكهربائية، أو ربط الحبل على اليدين أو الرجلين والعنق، أو كسور في عظام الرأس والأنف، أو قطع وتشوه متعمد في الأذن، أو عظام الوجه، أو فقدان شعر الرأس نتيجة الشد، أو أية صعوبات تبرز أثناء مشي الطفل، أو جلوسه، أو آثار دماء على ملابسه الداخلية، أو تمزقها، أو وجود تورمات وحكة في المناطق التناسلية، أو ظاهرة تردد الطفل على دورات المياه بشكل لافت، أو الأعراض النفسية الأخرى مثل مص الأصابع، أو عضها، والرغبة في تحطيم ما يقع تحت يديه، وعزلته عن زملائه، واضطرابات النوم، والخوف من اللعب، وإصابات الهستيريا،والقلق والوسواس. وعدد برنامج المشروع مصادر العنف ضد الأطفال والطلاب بالوالدين، والإخوة الكبار في المنزل، والعمالة المنزلية، والمعلمين والمعلمات، والزملاء والأصدقاء الأكبر سنا، والمعالجين الشعبيين.إلى ذلك، أوضح مدير إدارة التوجيه والإرشاد بتعليم جدة سالم الطويرقي أنه من الصعب أن يمر يوم دون أن نشاهد تغطية إعلامية لحالة من حالات المعاناة مع العنف الخاصة بالأطفال والطلاب والتي تتخذ نوعا من أشكال الإهمال أو عدم حماية الطفل، وخصوصا أطفال العائلات المنفصلة، أو الأطفال الذين تواجههم حالات الفقر، أو الإهمال الاجتماعي.ولفت إلى أن العنف بات مرضا مستوطنا في كثير من المجتمعات بشكل مخيف جدا يخترق الحياة والثقافة، ويتخذ أشكالا وأنماطا متعددة ويهدد الأجيال القادمة الأمر الذي دفع بإدارة التوجيه والإرشاد ممثلة في كوكبة من التربويين والآباء لمحاربته وإيقاف مسيرته وانتشاره، وخصوصا في المدارس، وأن ذلك سيتم من خلال برامج متعددة صفية ولا صفية، وتوعوية للآباء والأمهات والمعلمين، ومتابعة دقيقة وتقويمية للتنشئة الأسرية والمدرسية تمثل هذا البرنامج.وأكد أن أهداف هذا البرنامج تتمثل في التأكيد على ما تضمنته تعاليم الشريعة الإسلامية الغراء الداعية إلى حسن معاملة الأطفال وتربيتهم وفق المنهج الإسلامي السليم، والعمل على تهيئة البيئة التربوية والأسرية المناسبة للطفل سواء في منزله من خلال أسرته أوفي مدرسته بما يحقق حياة مطمئنة كريمة، وتبصير أولياء الأمور والمعلمين بالأساليب التربوية الملائمة للتعامل مع متطلبات مراحل نمو الأطفال الفسيولوجية والنفسية والاجتماعية للحد من سوء التعامل مع الأطفال.وأوضح الطويرقي أن التعامل مع حالات العنف يتم من خلال استكشاف الإساءة والإهمال للأطفال من خلال ملاحظات المعلمين أو المرشد الطلابي أو أولياء الأمور أو الطلاب أنفسهم، ودراستها، والتعرف على العوامل المسببة لها، وتحميل مسؤولية ما يحدث على المتسببين في ذلك سواء من المعلمين أو أولياء الأمور أو الزملاء أو الأقران وغيرهم.

[صقر قريش]

الوطن:الأثنين 15 محرم 1430هـ الموافق 12 يناير 2009م العدد (3027) السنة التاسعة
الحكم بسجن وجلد طالبين ضربا معلما
الطائف: خالد الذيابي
أصدر قاضي محكمة المويه شمال الطائف فضيلة الشيخ محمد عبدالعزيز العبد الكريم حكما بجلد طالبين 250 جلدة لكل منهما، منها 50 جلدة أمام باب المدرسة التي اعتدى الطالبان فيها على أحد المعلمين وسجن كل منهما ثلاثة أشهر.وكان الطالبان قد اعتديا قبل عامين أثناء أداء الاختبارات في إحدى المدارس بشمال الطائف على معلم بالضرب لعدم قيامه بمساعدتهما في الاختبار الأمر الذي دفع المعلم على رفع قضية وإحضار عدد من شهود العيان لينتهي الحكم لصالحه. يذكر أن الطالبين من نظام المنازل وأحدهما يعمل في القطاع العسكري والآخر عاطل.من جانبه، علق أستاذ المناهج بجامعة أم القرى الدكتور عبدالعزيز قوقندي على الحكم، موضحا أنه يأتي ردعا لمثل هؤلاء الطلاب الذين لا يعرفون حق ومكانة المعلم، الذي يقوم بعمله على أكمل وجه، مؤكدا ضرورة احترام المعلم وتعريف الطلاب بمكانته وزرع حب المعلم في نفوس الطلاب، لكي ينشأ جيل واع يدرك مكانة العلم والمعلم. وقال قوقندي إنه يجب محاسبة كل من يتطاول على المعلمين.
الوطن:الأثنين 15 محرم 1430هـ الموافق 12 يناير 2009م العدد (3027) السنة التاسعة
الموسى يتفقد مندوبية أحد رفيدة ووادي ابن هشبل اعتماد إنشاء 58 مشروعاً تعليمياً للبنات في عسير
أبها : تغريد العلكمي
أوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة عسير الدكتور علي بن محمد الموسى أنه تم الانتهاء من اعتماد عدد من الأراضي لإقامة مشاريع تعليمية جديدة في المنطقة تقدر بـ 58 مشروعاً تعليمياً.وجرى خلال الاجتماع الذي عقد الأسبوع المنصرم مع لجنة الأراضي بالإدارة المكونة من مندوبي التربية والتعليم بالمحافظات والمساعد للشؤون المدرسية ومدير وحدة الأراضي ومدير الإشراف والتنفيذ ومساعد مدير المباني مناقشة اعتماد أراض لإقامة عدد من المشاريع التعليمية عليها بالمنطقة. من خلال دراسة الأراضي التي يجري حالياً تخصيصها. كما تمت مناقشة المشاريع التي تحت التنفيذ وإيجاد الحلول المناسبة لبعض العوائق التي تعترض سير العمل للمقاولين ليتم التخلص منها واستمرار العمل بأسرع وقت.وأكد الموسى أنها تمت معالجة جميع القضايا المتعلقة بأمور المقاولين. إلى جانب دراسة الأراضي التي قدمها الأهالي مبينا أنه تم اعتمادها وإدراجها بعد التأكد من عدم وجود أي مشاكل أو مطالبات حولها من ضمن الأراضي التي سوف تقام عليها مشاريع حكومية العام المقبل.وكشف الموسى عن رغبة الإدارة في شراء أراض خاصة للمدارس التي تم الانتهاء منها لاعتماد 8 مجمعات و23 مشروعا كبيرا مكونا من ثلاثة أدوار. و35 مشروعا في الهجر يحوي 12 فصلا لكل مشروع . لافتا إلى أنه تم الانتهاء من شراء الأراضي من قبل الوزارة لتعليم البنات بعسير وتم اعتماد المشاريع عليها لهذا العام.ولفت الموسى إلى أن هذه المشاريع سوف تخدم جميع المدارس في المحافظات لفك الاختناق الحاصل في بعض المدارس مؤكدا أن هنالك أراضي سيتم نزع ملكيتها قريباً لصالح الإدارة ولم يتبق عليها سوى بعض الإجراءات وسوف يتم أنزال مشاريع أخرى لهذا العام.إلى ذلك قام الموسى بزيارة تفقدية لمندوبية أحد رفيدة وكان باستقباله مندوب التربية والتعليم بأحد رفيدة عوض الفهيد. كما زار مكتب الإشراف، ثم عقد لقاء عبر الدائرة التلفزيونية المغلقة بمكتب الإشراف مع مديرات ومعلمات ومنسوبات مكتب الإشراف بأحد رفيدة. وتوجه بعد ذلك إلى المتوسطة والثانوية الثانية بأحد رفيدة وقام بالإشراف على الحريق الوهمي بحضور الشرطة والدفاع المدني والهلال الأحمر والهيئة. وقد تم إخلاء المدرسة في أقل من 3 دقائق. ثم افتتح مدرسة تحفيظ القرآن بالأحد. متوجها بعدها إلى مدرسة آل السواد وآل عمره وإنهاء مشكلة موقع مشروع المدرسة بين القبيلتين بحضور محافظ أحد رفيدة ومدير الشرطة.وبين الموسى أن هذه الزيارة من ضمن البرنامج المعد لزيارة جميع المندوبيات بالمنطقة والاطلاع على سير العمل وتسهيل الصعوبات والمعوقات التي تواجه جميع المندوبيات في سبيل راحة الطالبات في المنطقة وتهيئة الجو الدراسي والوقوف على جميع المطالبات.كما قام الموسى بزيارة تفقدية لمندوبية وادي ابن هشبل ومكتب الإشراف وقام بتفقد المستودع ووجه بصرف جميع احتياجات المدارس ومكتب الإشراف من أثاث وغيره متفقدا وسائل السلامة، ثم زار مشروع تحفيظ القرآن ووقف على سير العمل.يذكر أنه تم مؤخراً اعتماد عدد من المشاريع التعليمية بالمركز وهي مشروع تحفيظ القرآن بتكلفة 1.981376 ريالا. ومشروع "الحيمة" بتكلفة 7.017275 ريالا. ومشروع "تباشعة" بتكلفة 4.804.781 ريالاً. وتفقد الأرض الخاصة بمشروع "الجفر". وافتتح الموسى في نهاية الزيارة مدرسة "الحيمة" الابتدائية بالمركز

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
أمير جازان يرعى تكريم الطلاب المتفوقين.. الثلاثاء المقبل
جازان - محمد عامر
يرعى صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن ناصر بن عبد العزيز أمير منطقة جازان يوم الثلاثاء المقبل حفل تكريم أوائل الطلاب المتفوقين للعام الدراسي 1428 - 1429هـ وذلك في مقر مسرح الصالة الذهبية بجزيرة المرجان. وبهذه المناسبة أوضح مدير عام التربية والتعليم بجازان شجاع بن محمد ذعار أن هذه الرعاية الكريمة لسموه تأتي في إطار الاهتمام والمتابعة الدائمة لسمو أمير منطقة جازان ودعمه المتواصل للحركة التربوية والتعليمية على مستوى المنطقة. وأكد شجاع أن رعاية الأمير محمد بن ناصر لهذه المناسبة التربوية الكبيرة هي مفخرة ووسام شرف لكافة منسوبي التربية والتعليم وتقديرا وعرفانا من سموه الكريم لكل معلم وطالب وولي أمر بذلوا قصارى جهودهم لدعم الطلاب تربويا وتعليميا وسلوكيا لرفع مستوى أدائهم العلمي وإبراز إمكاناتهم وقدراتهم لتتناسب مع طموحاتهم وتوجهاتهم وتحقق أهدافهم، وثمن مدير عام التربية والتعليم بجازان في هذا الصدد جهود معالي وزير التربية والتعليم وسمو نائبيه للرقي بالمستوى التربوي والعلمي للطلاب والطالبات والمتابعة المستمرة لمسيرة التربية والتعليم على مستوى مناطق ومحافظات المملكة.من جانبه، أوضح مدير إدارة التوجيه والإرشاد بتعليم منطقة جازان عبدا لله بكري أن عدد الطلاب الذين سوف يتشرفون باستلام شهادات التفوق ودروع التكريم من يدي سمو أمير المنطقة قد بلغوا أكثر من 110 طلاب في مختلف المراحل الدراسية منوها بأهمية الإرشاد الطلابي باعتباره من أهم الدعائم التي ترتكز عليها المدرسة الحديثة لدفع عملية التطور العلمي الذي يناسب العصر.


الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
1000 طالب يستفيدون من المعسكرات التربوية بجازان
جازان - عبده سيد
أوضح مساعد مدير عام التربية والتعليم للبنين للشؤون التعليمية بجازان صالح بن محمد القلطي أن قرابة 1000 طالب من طلاب المنطقة استفادوا من برنامج المعسكرات التربوية التي أقيمت خلال هذا الأسبوع. وقال القلطي الذي شهد المعسكر التربوي في مدرسة ذي النورين إن المعسكرات فرصة سانحة لاكتساب المعارف بين طلاب المدارس المختلفة، مشيراً إلى أن المعسكرات شهدت برامج ثقافية واجتماعية ورياضية مختلفة أشرفت عليها نخبة من مشرفي النشاط الطلابي. واختتم القلطي حديثه بأن النشاط الطلابي قدم دورات لرؤساء جماعات النشاط الطلابي استفاد منها أكثر من 130 طالباً بهدف إكسابهم خبرات لشغل رئاسة جماعات النشاط، مضيفاً أن الدورات شملت جميع مراكز الإشراف التربوي الستة في المنطقة.
الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
بنات نجران تصدر استمارات خاصة بالأمن والسلامة في مدارسها
نجران - حمد آل شرية
أصدرت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران متمثلة في وحدة الأمن والسلامة يوم أمس استمارات خاصة بجانب الأمن والسلامة معدة من قبل مديرة الوحدة فلوه آل مشحم بهدف رفع مستوى معلمة الأمن والسلامة بالمدرسة والوقوف على أداء المشرفة بكل مصداقية وزيادة كفاءة العمل.وقد اشتملت الاستمارات على تقارير عن حالة المبنى وعناصر الأمن والسلامة والصيانة فيه, وتقرير يومي لمتابعة نواحي الأمن والسلامة بالمدارس,ونماذج خاصة باجتماعات مشرفة الأمن والسلامة بمنسوبات المدرسة, بالإضافة إلى الاستمارات الخاصة بخطط الإخلاء وتأمين معدات السلامة بالمدرسة بأنواعها من جرس الإنذار, وكاشفات الدخان وطفايات الحريق وحقيبة الإسعافات الأولية وخراطيم المياه وأهم التقارير لما حدث في المدرسة والصعوبات التي واجهت المسؤولات عن الإخلاء وكيفية معالجتها لتلافي ذلك مستقبلاً.ذكر ذلك مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران مبيناً أن مثل هذه الخطوة تأتي ضمن الدور الذي تقوم به وحدة الأمن والسلامة والتي تحرص على أمن وسلامة المدارس وتقديم كل ما بوسعها لتحقيق تطلعات الجميع.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
الرياض - ماجد التويجري
دشن مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري موقع مركز التدريب الطلابي على شبكة الانترنت لمجمع الأمير سلطان بن عبدالعزيز التعليمي للقسم الثانوي الرياض بحضور مدير مركز الاشراف التربوي بشمال الرياض الدكتور عبدالعزيز بن عثمان الفالح ومدير النشاط الطلابي بتعليم الرياض الأستاذ صالح بن عبدالرحمن الهدلق ومدير البرامج العامة والتدريب بوزارة التربية الأستاذ محمد كتبي ورئيس قسم البرامج العامة والتدريب بتعليم الرياض الأستاذ سهم الدعجاني وعدد من مشرفي النشاط، وكان في استقبالهم مدير مجمع الأمير سلطان الأستاذ سعيد آل معدي ومدير القسم الثانوي الأستاذ خالد بن عبدالرحمن الجبر ومشرف التدريب في المجمع الأستاذ شعلان الشمراني ورائد النشاط الأستاذ عادل المغيصيب والأستاذ جمعان اللملوم.وبدأ الحفل بالقرآن الكريم، ثم عرض مرئي عن مراكز النشاط لتدريب الطلاب ثم كلمة الطلاب. ألقى بعد ذلك رئيس البرامج العامة الأستاذ سهم الدعجاني كلمة. ثم القى الدكتور محمد السديري كلمة.عقب ذلك ألقى مدير البرامج العامة والتدريب الوزارة الأستاذ محمد كتبي كلمة.بعد ذلك قام السديري بجولة والاطلاع على مركز التدريب الطلابي بالمجمع واستمع الى إحدى الدورات.ثم قام السديري بتدشين الموقع على شبكة الانترنت.
الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
تعليم الشمالية يعلن أسماء المرشحين للإيفاد للخارج
منيف خضير
اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية (بنين) عبدالرحمن بن أحمد الروساء أسماء المعلمين المرشحين للإيفاد للتدريس في الخارج للعام الدراسي 1430 -1431هـ والذين توفرت فيهم الشروط المطلوبة للإيفاد..الروساء تمنى لهم التوفيق علمًا بأنه سيجرى لهم مقابلة شخصية في الوزارة والمرشحون هم: عقاب بن عفات الربع، مفرح بن سويد العنزي، رويان بن ذياب العنزي، طارق بن مطارد العنزي، غانم بن حزول العنزي، فراج بن دلاش الحازمي، نايف بن جفال العنزي، حابس بن عبدالله المدهرش، عيد بن قيران العنزي.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
معلّم في رفحاء يقنع تلاميذه بشرب الحليب يومياً
رفحاء - منيف خضير
شهد له الجميع بالتميّز، يأتي باكراً ليدرّس تلاميذه حصصاً مجانية اختيارية، كرَّمته الإدارة أكثر من مرة.. فوزي بن مقبل الشمري معلّم الصف الأول الابتدائي في مدرسة البراء بن عازب، معلّم له بصمات على مدى عدة سنوات، استغل اليوم الوطني لشرب الحليب للفت الأنظار إلى برنامج مدرسته، حيث وزعت المدرسة الحليب مجاناً على التلاميذ، لكن المعلم فوزي نجح في إقناع تلاميذه بشرب الحليب يومياً وليس فقط في اليوم الوطني. مدير المدرسة ساير منادي العنزي أثنى على جهود المعلم واصفاً إياه بالمتميز على مستوى المنطقة. وكان مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية الأستاذ عبد الرحمن بن أحمد الروساء قد دشن انطلاقة فعاليات اليوم الوطني لشرب الحليب في مدرسة المساعدية النموذجية الذي تشرف عليه الوحدة الصحية المدرسية، بحضور مدير عام الشؤون الصحية بالمنطقة الدكتور فيصل بن علي الثبيتي وبمشاركة براعم المدرسة. الجدير بالذكر أن فعاليات اليوم الوطني لشرب الحليب تأتي متضامنة مع حملة التوعية الصحية التي تنفذها وزارة الصحة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم عن مرض هشاشة العظام. من جهته حث الروساء جميع مراكز الإشراف التربوي ومدارس المنطقة إلى ضرورة تفعيل هذه الحملة بين الطلاب وتفعيل الإذاعة المدرسية للتنويه بأهمية الحليب واستضافة ذوي الاختصاص لإلقاء المحاضرات التوعوية والصحية على الطلاب والتأكيد على متعهدي المقاصف المدرسية بتوفير الحليب في المدارس بشكل دائم، متمنياً الصحة والسلامة للجميع.


الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
الإشراف التربوي بغرب الطائف يطلق برنامج مهارات التفكير
الطائف - محمد خلف الفعر
انطلقت يوم أمس برعاية مدير مركز الإشراف التربوي بغرب الطائف حسين بن احمد هادي المرحلة الأولى من برنامج تنمية مهارات التفكير الإبداعي لطلاب الصف الثالث الابتدائي وذلك بمدرسة المعالي الابتدائية الأهلية والذي يشمل جميع طلاب الصف الثالث بمدارس المركز. ويهدف البرنامج إلى تنمية مهارات التفكير لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي وربطها بأهداف المواد الدراسية، وسيقام على أثره مسابقة للطلاب ودورة تدريبية للمعلمين على كيفية استنباط تدريبات خاصة بتنمية مهارات التفكير وطرائق تدريس تنمي وتعزز هذه الفكرة.
الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
في عدد من مدارس حقل
خطط فرضية وهمية ينفذها مركز الإشراف التربوي للبنين
حقل - محمد العمراني
بحضور مدير مركز الإشراف التربوي للبنين بمحافظة حقل أحمد الريس وبإشراف مدير ثانوية حقل حسين المطيري نفذت ثانوية حقل مؤخراً خطة فرضية وهمية وذلك بعد نشوب حريق في أحد الفصول، حيث تم اخلاء (473) طالباً بزمن قياسي وذلك من مبنى المدرسة المكون من أربعة طوابق، وتأتي هذه الفرضية ضمن خطة سنوية ينفذها مركز الإشراف التربوي للبنين بحقل في عدد من مدارس المحافظة لمواجهة حدوث أي كارثة لا قدر الله.وقد شارك في تنفيذ الفرضية عدد من الجهات الحكومية بحقل كإدارة الدفاع المدني والشرطة والهلال الأحمر

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
وفد تعليم الحوطة والحريق يزور تعليم الزلفي
حوطة بني تميم - زيد العيد
يقوم اليوم السبت وفد من إدارة التربية والتعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق بزيارة إلى إدارة التربية والتعليم بمحافظة الزلفي ويتكون الوفد من الأستاذ منصور بن زيد الخثلان مساعد مدير التربية والتعليم والأستاذ محمد بن علي آل حسين مدير الشئون التعليمية والأستاذ عبدالرحمن بن عبدالله الدهيمي مدير الشؤون الإدارية والمالية والأستاذ علي بن زيد العيد مدير الخدمات العامة وتهدف هذه الزيارة إلى تبادل الرؤى والأفكار والتطلعات حول الجوانب الإدارية والتربوية وتبادل الخبرات والزيارات
الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
التقويم الشامل يلتقي بأمهات الطالبات لقاء قسم التقويم الشامل بإمهات الطالبات
متابعة - فوزية النعيم
نظمت الابتدائية الحادية والعشرون في تعليم عنيزة لقاء تربوياً هادفاً بإمهات الطالبات مع قسم التقويم الشامل التابع لإدارة التربية والتعليم لمتابعة أوضاع الطالبات في المدرسة وتهيئة المبنى المدرسي من مرافق وغيرها خلال تواجد بناتهن في المدرسة.ولقد بدأ اللقاء باستقبال الأمهات في تمام الثامنة والنصف من قبل منسوبات المدرسة والترحيب بهن وتقديم الضيافة اللائقة بهن، ثم افتتح اللقاء فريق التقويم الشامل بقيادة موضي الحميدان وتهاني البادي بالترحيب بالأمهات وتعريفهن بأن السبب الرئيسي للاجتماع بهن هو الوقوف عن كثب للاطلاع على أحوال بناتهن في المدرسة طوال تواجدهن فيها بدءاً بدفتر الواجبات وانتهاءً باستلام المستوى في مناقشة ودية وهادفة من الجميع. في نهاية اللقاء اختتمت أستاذتا التقويم الشامل حديثهما بتوجيهات لأمهات الطالبات.
صحيفة اليوم :لأثنين15-1-1430هـ العدد 12995
الأمير جلوي يرعى تكريم 200 متفوق
عبد الله الغشري ـ الدمام
الأمير جلوي يكرم أحد المتفوقين في حفل سابق
يرعى صاحب السمو الامير جلوي بن عبد العزيز بن مساعد نائب امير المنطقة الشرقية مساء غد فى قاعة الجوسق للاحتفالات بالدمام حفل الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية «بنين» لتكريم 200 طالب متفوق على مستوى الإدارات العامة للتربية والتعليم بالمنطقة . ودعا مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس العاملين بالمدارس الى رعاية وتكريم المتفوقين والسعي لإبرازهم والاشادة بهم داخل وخارج المدرسة , واشار الى عدم تخصيص مقر للسيدات والاكتفاء بنقل وقائع الحفل عبر موقع إدارة التوجيه والارشاد الالكتروني على الرابط (www.ec18.net)
صحيفة اليوم :لأثنين15-1-1430هـ العدد 12995
500 مليون ريال لمشاريع تعليم البنات بحائل
بلغت قيمة المشاريع التي تنفذها الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة حائل لـ / 87 / مشروعاً / 500 / مليون ريال. وأوضح مدير عام التعليم بمنطقة حائل أحمد بن علي الضلعان انه سيتم الانتهاء قريبا من تلك المشروعات ويتم تسليمها خلال الفترة القادمة بإذن الله تعالى. وذكر الضلعان :إن هذه المشاريع داخل مدينة حائل وبعض المحافظات والمراكز التابعة لها مؤكداً إن الإدارة تسعى للتخلص من المباني المستأجرة واستبدالها بمبان حكومية جديدة.
صحيفة اليوم :لأثنين15-1-1430هـ العدد 12995
تعليم القصيم تفعل خدمة الاستعلام عن المعاملات
فعلت الإدارة العامة للتربية والتعليم بالقصيم من خلال موقعها الإلكتروني الرسمي عبر شبكة الانترنت برنامجا خاصا يخدم المراجعين والقطاعات الأخرى حيث يتم من خلاله تقديم خدمة الاستعلام والاستفسار عن حركة المعاملات وذلك بإدخال رقم المعاملة المطلوبة عبر البرنامج. وأوضح مدير مركز المعلومات والحاسب الآلي بالإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة القصيم عبدالعزيز الحسون أن البرنامج سهل لجميع من لهم معاملات من منسوبي التعليم بجميع فئاتهم من المعلمين والموظفين أو غيرهم من المواطنين بمتابعة معاملاتهم ومعرفة الاجراءات التي تمت بشأنها.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :لأثنين15-1-1430هـ العدد 12995
توزيع دفايات على مدارس عسير
وزعت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة عسير امس عدد / 488 / دفاية شملت أكثر من ستين مدرسة من مدارس المنطقة المحتاجة. ويأتي ذلك لمواجهة موجة البرد التي تشهدها المدارس في المرتفعات في منطقة عسير خلال فصل الشتاء وخوفاً على الطلاب من التعرض لنزلات البرد.
صحيفة اليوم :لأثنين15-1-1430هـ العدد 12995
ملتقى ”الضاد” في الثقبة
افتتحت مساعد مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتورة ملكة الطيار امس الأول برنامج ”ملتقى الضاد” في المتوسطة الأولى بالثقبة بحضور مدير مركز الإشراف التربوي بالخبر فريدة الطحلاوي ومشرفات اللغة العربية والنشاط، وتم خلال الملتقى استعراض أسرار اللغة العربية ومكنوناتها وتكريم جميع الطالبات والمعلمات المشاركات في الملتقى.
صحيفة اليوم :لأثنين15-1-1430هـ العدد 12995
120 طالبة صمّاء في«أمل» الدمام بلا مكافـآت
اليوم - الدمام
أبدت 120 طالبة من فئة الصم من الدارسات بجميع المراحل في معهد الأمل بالدمام استياءهن من تأخير مكافآتهن المالية لفترات طويلة تتراوح بين 9 الى 12 شهرا ، واشرن إلى عدم تجاوب الجهات المختصة مع طلبات أولياء الأمور بسرعة صرف المكافآت .. واوضحت الطالبات أن مبلغ المكافآت ليس كبيرا حتى يثقل كاهل التربية والتعليم للبنات مؤكدات أن مكافأة طالبة المرحلة الابتدائية تبلغ 300 ريال، فيما تبلغ لطالبة المتوسطة 370 ريالا وعددهن 31، أما الثانوية فيعتبرن الأعلى كونهن يتسلمن 400 ريال وعددهن 24 طالبة . وأضفن إن تأخير المكافآت يلحق بهن أضراراً مادية ونفسية منها انسحاب عدد من الطالبات لعدم استطاعة ولي الأمر تحمّل أعباء الدراسة .. وقالت احدى طالبات المرحلة الثانوية ان فترة تأخير المكافأة أرهقت الطالبات كثيراً بسبب طول الفترة التى تخللها أكثر من فصل دراسي تطلب توفير مستلزمات وأدوات دراسية ضرورية لاستكمال مسيرتهن العملية .من جانبهم أبدى أولياء الأمور استياءهم من التأخير الذي وصفوه بـ ” غير المبرر ” ، وطالبوا إدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية بإنهاء المشكلة وسرعة صرف المكافآت فى أسرع وقت . من جهته أوضح مدير العلاقات العامة بادارة تعليم البنات بالشرقية عبدالرحمن الفارس أنه سيتم صرف المكافآت خلال الأسبوع المقبل بكافة الطالبات وفق جدولة مبرمجة لدى الإدارة

[صقر قريش]

الحياة :الاثنين 15-1-1430هـ العدد 16719
ناقش بطء استجابة المدارس في الرد على الخطابات والتعاميم... «تعليم مكة»: خريطة لتحديد «حاجات» المدارس ومواقعها
جدة - بدر محفوظ الحياة - 12/01/09//
أعلن المدير العام للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر، أن الإدارة في صدد الانتهاء من التصاميم الأولية لمشروع بناء الخريطة المدرسية، وتضم الخريطة الجديدة مختلف مدارس التعليم في مكة المكرمة، وتهدف إلى تحديد مواقع المدارس التعليمية المكانية بمختلف مراحلها، إضافة إلى تحديد حاجاتها الآنية والمستقبلية.وأكد بصفر خلال الجلسة الثانية من جلسات المجلس التعليمي في الإدارة أمس (الأحد) للعام الدراسي 29/1430هـ، أن المجلس هدف أيضاً من خلال إقرار هذا المشروع إلى تصميم صفحة معلومات مدرسية لكل مدرسة، وربطها إلكترونياً بالمدارس الأخرى، من أجل تحديد الحاجة الفعلية والمستقبلية خاصة تلك التي يراد إحداثها.وقال مدير التربية والتعليم في منطقة مكة: «إن المجلس ناقش إلى جانب مشروع المدرسة الإلكترونية عدداً من المواضيع المدرجة على جدول أعماله في حضور أعضائه الـ38، وخصوصاً بعض المشكلات التعليمية التي تواجه الإدارة العامة أو حتى المدارس نفسها، وفي مقدمها عدم الاستجابة السريعة من بعض المدارس في الرد على الخطابات والتعاميم الواردة، سواء من الإدارة أو من مثيلاتها من المدارس الأخرى، وتم حيالها اتخاذ بعض التوصيات للإسهام في تحقيق الاستجابة السريعة، بما يحقق جودة العمل وإنجاز المطلوب في الوقت المحدد.وأضاف بصفر: «ناقش المجلس أيضاً إشكالية التوقيت الزمني، وخصوصاً مع قرب موعد بدء الاختبارات النهائية الفصل الدراسي الأول للعام الحالي في مدارس منطقة الإدارة، وضرورة التنسيق بين الإدارة العامة للتربية والتعليم والمدارس بمراحلها كافة، لتحديد موعد موحد ونهائي لبداية الفترتين الأولى والثانية من الاختبارات».وأشار بصفر إلى أن المجلس اعتمد أيضاً تنفيذ الحملة الوطنية لترشيد الكهرباء في مختلف مدارس المنطقة، وخصص لها 40 محاضرة طلابية، سيتم تنفيذها في كل من مكة المكرمة، وجدة، والطائف، والليث، وتتضمن برامج ومحاضرات طلابية وعروضاً تعريفية لعدد من الأفلام الموضحة لكيفية إنتاج الطاقة ونقلها وتوزيعها، وتاريخ الكهرباء في السعودية.وأوضح المدير العام للتربية والتعليم في منطقة مكة أن الحملة تهدف إلى رفع مستوى الوعي لدى الطلاب، وغرس مفهوم الترشيد لدى أفراد الأسرة والمجتمع، وبيان أسباب ودواعي الترشيد كمطلب ديني ووطني وسلوك حضاري، والآثار الإيجابية للترشيد، والتعريف بأساليب وتقنيات ترشيد استهلاك الكهرباء، وذلك في إطار الجهود المشتركة بين وزارتي التربية والتعليم والمياه والكهرباء.
عكاظ : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 2766
300 لوحة لطلاب جدة اليوم
صالح شبرق ـ جدة
يفتتح مدير عام التربية والتعليم في محافظة جدة عبدالله بن احمد الثقفي مساء اليوم المعرض التشكيلي لطلاب لمدارس جدة. المعرض المقام في مركز الأندلس التجاري في حي النسيم، يضم نحو 300 لوحة، تطرح عددا من الموضوعات الوطنية والاجتماعية. وأوضح رئيس قسم التربية الفنية طلال أمين أن خروج المعرض من المجال المدرسي إلى مكان عام له عدة أهداف تربوية منها تحقيق الشراكة المجتمعية بين فئات وأطياف المجتمع وتشجيع الطلاب والدفع بمواهبهم الفنية للإبداع من خلال عرضها أمام أكبر عدد من المتلقين.

[صقر قريش]

عكاظ : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 2766
التحقيق مع مديرة ابتدائية متهمة بتطفيش كاتبة
محمد العميري - مكة المكرمة
تحقق إدارة تعليم البنات في العاصمة المقدسة في اتهام مديرة مدرسة ابتدائية بمحاولة تطفيش كاتبة، من خلال تكليفها بأعباء لا تتجاوز المراسلة. وعينت أم الأيتام الأربعة قبل خمس سنوات على بند الأجور في الابتدائية بمسمى وظيفي كاتبة، إلا أنها لم تعمل في مهامها، بل دعتها المديرة إلى العمل في تسليم المراسلات بين الإدارات التعليمية -حسب قولها-، الأمر الذي رفضته، لتجد نفسها مطالبة بتنفيذ انتدابات طويلة إلى مدارس أخرى. وقالت «تكررت انتداباتي أكثر من مرة، مما يعتبر تطفيشا، الأمر الذي أرهقني نفسيا»، مما دعاها إلى تقديم عدة شكاوى إلى الجهات المختصة لحسم أمرها وإنصافها. وبعرض الشكوى على مساعد مدير تعليم البنات الدكتورة فاطمة نجوم، أوضحت أنه يتم حاليا التحقيق فيها، وقالت « سنعمل على إعطاء كل ذي حق حقه، وإنصاف الموظفة إذا ما تبين للإدارة تورط المديرة، أو أي من العاملات في التعليم في تطفيشها، أو إجبارها على تنفيذ أعمال لا تخصها في عملها».
الندوة: الإثنين 15-01-1430هـ العدد 263
500 مليـــــون ريال لمشاريع تعليـــــم البنـات بحـائل
حائل : الندوة
بلغت قيمة المشاريع التي تنفذها الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة حائل لـ 87 مشروعاً 500 مليون ريال .وأوضح مدير عام التعليم بمنطقة حائل أحمد بن علي الضلعان انه سيتم الانتهاء قريبا من تلك المشروعات ويتم تسليمها خلال الفترة القادمة بإذن الله تعالى . وذكر الضلعان أن هذه المشاريع داخل مدينة حائل وبعض المحافظات والمراكز التابعة لها مؤكداً إن الإدارة تسعى للتخلص من المباني المستأجرة واستبدالها بمبانٍ حكومية جديدة .
الندوة: الإثنين 15-01-1430هـ العدد 263
مجلس تعليم مكة يستعرض مشروع الخريطة المدرسية
مكة المكرمة : الندوة
عقد المجلس التعليمي في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة أمس جلسته الثانية ضمن دورته السادسة للعام الدراسي 1429/1430هـ وذلك بحضور أعضائه البالغ عددهم 38 عضواً وذلك برئاسة المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن ابراهيم بصفر0وعقب الاجتماع أوضح بصفر أن المجلس ناقش عدداً من الموضوعات المدرجة على جدول أعمالة ومن أبرزها عرض مشروع بناء الخريطة المدرسية والذي يهدف إلى تصميم صفحة معلومات مدرسية لكل مدرسة وربطها إلكترونياً من أجل تحديد الاحتياج الفعلي والمستقبلي من المدارس المراد إحداثها كما ناقش المجلس التوقيت الزمني للبداية اليومية لإختبارات الفصل الدراسي الأول للعام الحالي في مدارس منطقة الإدارة كما ناقش المجلس التوقيت الزمني للبداية اليومية لإختبارات الفصل الدراسي الأول للعام الحالي في مدارس منطقة الإدارة وبين انه تم اتخاذ عدد من التوصيات التي تسهم في تحقيق الإستجابة السريعة بما يحقق جودة العمل وإنجاز المطلوب في الوقت المحدد . واختتم بصفر تأكيد أن المجلس التعليمي يسعى لتحقيق الرؤية المستقبلية للإدارة المؤمل تحقيقها

[صقر قريش]

البلاد:الاثنين 15-1-1430هـ
تعليم القصيم يقفل موقعه الإلكتروني لخدمة المراجعين
بريدة - واس
فعلت الإدارة العامة للتربية والتعليم بالقصيم من خلال موقعها الإلكتروني الرسمي عبر شبكة الانترنت برنامجا خاصا يخدم المراجعين والقطاعات الأخرى حيث يتم من خلاله تقديم خدمة الاستعلام والاستفسار عن حركة المعاملات وذلك بإدخال رقم المعاملة المطلوبة عبر البرنامج . وأوضح مدير مركز المعلومات والحاسب الآلي بالإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة القصيم عبدالعزيز الحسون أن البرنامج سهل لجميع من لهم معاملات من منسوبي التعليم بجميع فئاتهم من المعلمين والموظفين أو غيرهم من المواطنين بمتابعة معاملاتهم ومعرفة الاجراءات التي تمت بشأنها .
البلاد:الاثنين 15-1-1430هـ
اختتام المرحلة الأولى من اختبار القدرات بالمخواة
الباحة - واس
اختتمت الفترة الأولى من اختبار القدرات العامة لهذا العام لطلاب محافظة المخواة والمحافظات المجاورة لها يوم أمس وذلك بمقر المركز الكشفي في المخواة . وأوضح مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة سعيد بن محمد مخايش أنه شارك في الفترة الأولى أكثر من / 1200 / طالب من طلاب الصف الثالث الثانوي من مدارس محافظة المخواة والمحافظات المجاورة في التخصصات العلمية والنظرية في اختبار القدرات العامة للعام الدراسي الحالي.

[صقر قريش]

البلاد:الاثنين 15-1-1430هـ
مدير تعليم عسير يفتتح (أنا الموهوب)
أبها - واس
أكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور عبد الرحمن محمد فصيل اهتمام حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز وسمو ولي عهده الأمين بالموهوبين ورعايتهم من طلاب التعليم العام والجامعي. جاء ذلك في كلمته خلال افتتاح برنامج / أنا الموهوب / الذي أقيم اليوم على مسرح الإدارة بابها ، مشيرا إلى أن الهدف من البرنامج هو توعية المجتمع والتعريف بالبرامج التي تقدم للموهوبين من خلال مدارس التعليم العام ومركز رعاية الموهوبين. وكشف أنه ستقام ورش تعليمية ودورات مكثفة وزيارات ميدانية إلى بعض الإدارات الحكومية لمجموعه من طلاب البرنامج للتعريف بالموهوبين وسيتم تنفيذ برامج بالمدارس من خلال الإذاعة المدرسية. وألقيت خلال الحفل العديد من الكلمات والأناشيد المعبرة.
البلاد:الاثنين 15-1-1430هـ
تعليم الأحساء شارك في مسابقة الروبوت
الأحساء ـ البلاد
تشارك التربية والتعليم للبنين بالأحساء ممثلة في شعبة النشاط الطلابي العلمي في المسابقة المركزية الثانية للروبوت التي يستضيفها نادي جدة للإبداع العلمي التابع للتربية والتعليم للبنين بجدة خلال الفترة من 16- 18 محرم 1430هـ ، ذكر ذلك مدير إدارة النشاط الطلابي يوسف بن عبداللطيف الملحم ، الذي قال إن وفد التربية والتعليم للبنين بالأحساء سيكون برئاسة عماد بن أحمد الجعفري مشرف النشاط العلمي بالإدارة ، هذا إلى جانب أنه تم ترشيح 3 مدربين هم تركي الفويرس ( مركز الموهوبين ) وهشام يسري عبد المجيد ( مدارس الأنجال الأهلية ) وهما لمسابقة تتبع الخط ، وصلاح الهاشم لمسابقة السومو ، هذا بالإضافة إلى 4 لاعبين هم أحمد الحاجي من مدرسة هشام بن عبد الملك الثانوية ، وعبد الصمد الهنداس من مدرسة العمران الثانوية ، وعبد العزيز الجعفري من مدرسة الإمام الطحاوي الثانوية ، وأنور الطاهر من مدارس الأنجال الأهلية الثانوية ، من جانبه أوضح رئيس وفد الأحساء عماد الجعفري بقوله إن اختيار منتخب الأحساء تم بعد إقامة المسابقة الأولى للروبوت وكذلك إقامة عدة ورش عمل ومقابلات شخصية للطلاب ، وأضاف الجعفري يقول أنه تم اختيار مجموعة أخرى من الطلاب والمدربين المتميزين الذين شاركوا في المسابقة الأولى وتقرر إقامة رحلة علمية لهم جميعاً إلى جدة ، وكذلك زيارة نادي جدة للإبداع العلمي وحضور المسابقة الثانية ، هذا بالإضافة إلى حضور الدورات التدريبية المصاحبة للمسابقة ، ومضى الجعفري يقول بلا شك هي فرصة لهؤلاء الشباب للإطلاع على مثل هذه المسابقات ، وأعتقد ( والكلام للجعفري ) أن هذا بدوره سوف يثري معارفهم أولاً ، هذا بالإضافة إلى اكتساب الخبرة الميدانية التي سوف تزيد لديهم بمعدل تراكمي مستقبلاً ، وعن رؤيته للمسابقة وتوقعاته لها ، قال الجعفري أعتقد بأن المسابقة ستحمل في طياتها الكثير من القوة والإثارة بين المشاركين ، والتوقع صعب للغاية للفائز بها ، ولكن هناك تمنيات بأن يكون وفد الأحساء في المراكز المتقدمة .

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 15 محرم 1430هـ العدد:13255
حول تعزية الطلاب لمعلِّمهم
اطلعت على صفحات جريدة الجزيرة بعددها رقم 13246 في 6-1-1430هـ وأحلى ما قرأت عندما قام طلاب الصف الأول بالمدرسة الفيصلية الابتدائية بمحافظة الزلفي بزيارة عزاء لمعلمهم علي بن صالح الجوير في وفاة والدته رحمها الله ورافقهم في هذه الزيارة مدير المدرسة الأستاذ علي بن عبد الله الفرهود وعدد من معلمي المدرسة، وكم كانت الصورة التي رافقت هذا الخبر معبِّرة عن مدى التواصل وتقديم الواجبات الدينية والاجتماعية التي لها الدور في توثيق عرى التعاون والإخاء بين المعلم وتلاميذه، وكيف أن المعلم علي بن صالح الجوير احتضن تلاميذه بين أحضانه والابتسامة العريضة ترتسم على وجهه فرحة بوجود طلابه في منزله وكأنهم ينتشلون الحزن من قلب معلمهم ويدخلون الفرحة والبهجة والمواساة إليه، هذا ما أوصى به ديننا الحنيف وهذا ما ربى عليه آباؤنا وأجدادنا.تأكّد أخي القارئ أن هذه الذكرى سوف تنطبع في قلوب هؤلاء الطلبة عندما يقدمون واجب العزاء لمعلمهم، فهذا دور من الأدوار الاجتماعية التي يجب على جميع المدارس بمراحلها الثلاث ومنسوبيها أن يقوموا به سواء كانت واجبات عزاء أو مناسبات أفراح، فكم لها من أثر عميق في توثيق روابط المجتمع بشكل عام والتعليمي بشكل خاص.فقد كانت الصورة معبِّرة لهؤلاء الصغار وهم يوجدون في منزل معلمهم تحفهم الفرحة والسرور لتقديم هذا الواجب النبيل الذي ينمي في نفوسهم حب دينهم وحب مجتمعهم ومعلميهم.
د. عبد الكريم عبد الله المجيدلي - الرياض
صحيفة اليوم :لأثنين15-1-1430هـ العدد 12995
كتب برامج التربية الخاصة وزعت فور وصولها
سعادة رئيس تحرير جريدة «اليوم»
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تهديكم أسرة الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية أطيب تحياتها ونشير لما ورد بجريدتنا اليوم بعنوان «تأخير كتب التربية الخاصة للأسبوع الثالث بصفوى» في العدد 12921 الصادر في 1/11/1429هـ, لكاتبه الاخ احمد المسري.ونشكر لكم اهتمامكم بأمور التربية والتعليم ونقدر حرصكم على العمل التكاملي وابراز الجوانب الايجابية وفرص التحسين والوقوف لوضع الحلول المناسبة لها والرقي بمسيرة التربية والتعليم بالمنطقة.ونود افادتكم بتوزيع الكتب على طلاب برامج التربية الخاصة فور وصولها من الوزارة ابتداء من تاريخ 24/11/1429هـ, علما بأن طرق تعليم طلاب التربية الفكرية تقوم على تطبيق البرنامج التربوي الفردي لكل طالب وذلك ضمن خطة معلم الفصل او المادة الدراسية.كما نود ان نؤكد ان الادارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة حريصة على ايلاء ابنائها طلاب التربية الخاصة العناية اللازمة لتحقيق الهدف المنشود لهم وفق خططها الاستراتيجية.شاكرين لكم وللكاتب الكريم التواصل الذي يحقق اهداف وغايات التربية والتعليم في وطننا الغالي في ظل قيادتنا الرشيدة اعزها الله.ولسعادتكم والقراء تحياتي’’’
مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقيةـ د.عبدالرحمن بن ابراهيم المديرس
صحيفة اليوم :لأثنين15-1-1430هـ العدد 12995
انتقلت المدرسة وبقي الجسر
إدارة التجهيزات المدرسية حلت محل المدرسة
على شارع الرياض بالهفوف كان يوجد مقر لمدرسة ابن تيمية ووجد جسر للمشاة لخدمة طلاب المدرسة ما حصل الآن لم تعد المدرسة موجودة ومقرها أصبح مبنى لإدارة التجهيزات المدرسية وبالتالي لم يعد لجسر المشاة أهمية لأنه لا يوجد طلاب يعبرون عليه فلماذا لا يزال؟
عايض الحقباني

[صقر قريش]

المدينة : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 16700
معلمون ومعلمات يطالبون “التربية” بالفروقات والدرجات المستحقة
عناد العتيبي - الطائف
ثمّن عدد من المعلمين والمعلمات الموافقة التى أصدرها خادم الحرمين - حفظه الله- بشأن استحداث 204.056 وظيفة تعليمية مطالبين وزارة التربية واللجنة الوزارية بتوضيح أكثر حول آلية التطبيق والتفعيل وقالوا : إن الفروقات المالية أمر حيوي لا يقل اهمية عن تحسين المستويات وكانت ردود أفعال المعلمين والمعلمات قد تباينت، ففي الوقت الذي تمسك فيه 204 آلاف معلم ومعلمة بمطالبهم بصرف الأثر الرجعي لسنوات الخدمة التي أمضوها أكدت وزارة الخدمة المدنية أن تسوية قضية مستويات المعلمين والمعلمات تمت حسب مانصت عليه لائحة الوظائف التعليمية فيما أوضحت وزارة التربية والتعليم أن الموافقة التي وصلت للوزارة كانت متعلقة بتحسين المستويات وان النظر في قضية الفروقات المالية هو من اختصاص وزارة الخدمة المدنية .حيث أكد المتحدث الرسمي بوزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز الجارالله في تصريح لـ ( المدينة ) أن الوزارة لم تتلق في قضية المعلمين والمعلمات سوى الموافقة على التحسين المستويات فقط وأن الحديث عن الفروقات المالية للمعلمين والمعلمات ليس وقته الآن مطالبا بالحديث عن ذلك في وقت لاحق .
البند 105
المُعلم ماجد الناصر من تعليم القصيم والذي أكد أنهُ وللأسف سادت أجواء من الإحباط التعليم صباح أمس خاصة بعد تصريحات مدير الشؤون المالية والإدارية بالوزارة صالح الحميدي والتي نفت الدرجة المُستحقة للمعلمين والمعلمات ، وكذلك الفروقات المالية عن السنوات الماضية إضافة لعدم احتساب سنوات البند 105 ، مُتسائلاً : أين هي أفضل السبل التي وجه بها خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز لحل هذه القضية ؟ موضحاً بأنه من غير المعقول أن يتحجج أحد المسؤولين بوزارة التربية بأن حقوق المعلمين والمعلمات التي أقرها لهم النظام من المُمكن أن تتسبب في إشكالية لدى العسكريين وموظفي الدولة الآخرين ، مُشيراً بأن على المسؤولين في وزارة التربية أن يعالجوا قضية المستويات من كافة الجوانب ويُعطوا المعلمين والمعلمات كامل حقوقهم الوظيفية التي كفلها لهم النظام وإلا فإن النتيجة ستكون عكسية من الناحية التربوية والتعليمية لا يدرك مداها السلبي إلا العقلاء .
الدرجة الوظيفية
سُلطان البراق من تعليم الرياض أكد لـ" المدينة " أن تقريب الدرجة الوظيفية لأقرب راتب يعد إجحافاً في حقوق جميع المعلمين والمعلمات ، وهو معضلة أخرى ستتعرض لها وزارة التربية وكذلك المعلمين والمعلمات ولربما احتاج الأمر بعد خمس سنوات إلى رفع قضية أخرى ، مُعللاً بأنها ستتسبب في تباين الدفعات وتساوي الرواتب وتزرع العدائية بين المعلمين والمعلمات القدماء وحديثي التعيين ، مُشيراً إلى انه وزملاءه المعلمين وأخواته المعلمات لن يقبلوا بهذا الأمر مطلقاً ، مُبيناً أنه في حال استمرار تكتم وزارة التربية على تفاصيل التحسينات وبقاء الوضع على ما هو عليه الآن حسب تصريحات احد المسؤولين في وزارة التربية بان التعديل سيكون لدرجة اقرب راتب فإننا سنقوم بالرفع لوالدنا خادم الحرمين الشريفين مرةً أخرى واطلاعه على مظلمة جديدة وإجحاف علني في حقوق أبنائه المعلمين وبناته المعلمات .
تعديل المستويات
أما سالم العتيبي وسعيد القحطاني من تعليم الطائف فأكدا أن على وزارة التربية والتعليم أن تُبين عن الآلية المُتبعة في تعديل المستويات وفقاً لأمر إحداث الوظائف الجديدة حتى يطمئن المعلمون والمعلمات على قضيتهم ، مُشيرين بأن جميع المعلمين والمعلمات لن يرضوا بهذا الوضع مُطلقاً خاصة ً بعد التصريحات الأخيرة للأستاذ صالح الحميدي والذي بيّن من خلالها أن التعديل ليس للدرجة المُساوية لسنوات الخدمة بل سيكون لدرجة اقرب راتب للراتب الحالي للمعلم والمعلمة.من جانبه كشفت وزارة الخدمة المدنية يوم أمس أن تسوية أوضاع المعلمين والمعلمات تمت حسب ماتنص عليه لائحة الوظائف التعليمية «التعليم العام» . وذلك في تصريحات لوزير الخدمة المدنية محمد بن علي الفايز والذي أشار إلى أن الموافقة الكريمة على تسوية أوضاع المعلمين والمعلمات جاءت على ما انتهت إليه اللجنة الوزارية المشكلة بأمر خادم الحرمين الشريفين في وقت سابق بناءً على اقتراح وزارة الخدمة المدنية بدراسة تحسين الأوضاع الوظيفية للمعلمين والمعلمات الذين تم تعيينهم على مستويات بسلم رواتب الوظائف التعليمية تقل عن المحدد لمؤهلاتهم حسب ما نصت عليه لائحة الوظائف التعليمية «التعليم العام»المعلم علي الزهراني من الباحة يقول : نحن استبشرنا خيرا بالقرار السامي الذي رد للمعلمين حقوقهم ولكن لم نسمع للفروقات أي خبر حول ذلك !!.ويقول خالد سعيد :إن الفروقات من ضمن مطالب المعلمين خلال السنوات الماضية، ونحن ننتظر رد وزارة الخدمة المدنية ووزارة التربية في ذلك. ويتساءل ماجد الحريري عن صرف النظر عن الأثر الرجعي من قبل اللجنة الوزارية، والتي شكلت من أجل إرجاع حقوق المعلمين والمعلمات. ويطالب فهد الغامدي بتوضيح المبررات التي من أجلها استبعدت الفروقات للمعلمين، وجميع المعلمين يعتقدون أن هناك أثرا رجعيا مع تحسين المستويات، ومن حق المعلمين المطالبة بذلك فأكثر من 12 سنة والمعلمون على مستويات أقل من مستوياتهم المقررة.
اولويات اللجنة
ويقول سعد العبدلي: جميع المعلمين الذين ينتظرون قرار اللجنة الوزارية يتوقعون صرف فروقات للمعلمين والمعلمات حتى يتم استيفاؤهم لمبالغ الفروقات للسنوات الماضية التي عملوا بها دون مستوياتهم المُستحقة. ويؤكد متعب الزهراني أن فروقات المعلمين والمعلمات من أولويات اللجنة ولابد من اعتماد الفروقات المالية على جميع المعلمين. ويرى هاني المحمد أن الفروقات حق من حقوق المعلمين ولابد من صرفها، ويقول مبارك الغامدي بأن من مطالب المعلمين اعتماد بند الفروقات، والذي يشمل بدءا من المستوى الأول وحتى المستوى السادس لكافة المُعلمين والمُعلمات، إضافة للمستوى المُستحق والدرجة المُستحقة.ويستغرب سعد الغامدي وسلمان الكناني ومعاذ الحربي من تجاهل قضية الفروقات للمعلمين مؤكدين ان من اولويات مطالبهم هي الفروقات على تلك السنوات التي قضوها في خدمة التعليم في مستويات اقل من مستوياتهم المستحقة

[صقر قريش]

المدينة : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 16700
المالكي : التوجيه استحداث لوظائف جديدة وليس تحوير الحالية
جريدة المدينة
محامي المعلمين والمعلمات أحمد بن جمعان المالكي طالب وزارتي التربية والتعليم والخدمة المدنية بتقديم توضيحات لطريقة تفعيل المكرمة الملكية التي أصدرها خادم الحرمين الشريفين حفظه الله لأبنائه المعلمين والمعلمات وقال ان كثيرا من المعلمين اصابهم الخوف بعد تنامي معلومات عن قيام الوزارتين بتحوير وظائفهم التعليمية وذلك مخالف للتوجيه الملكي المتضمن استحداث وظائف جديدة وليس تحوير الوظائف الحالية كذلك من الاهمية بمكان ان تشمل هذه المكرمة جميع المشمولين بلائحة الوظائف التعليمية وفق المؤهلات العلمية الحاصلين عليها من بكالوريوس تربوي وغير تربوي وكذلك الحاصلين والحاصلات على درجه الماجستير ومحضري المختبرات والحاسب الآلي .وأضاف من الاهمية بمكان إعطاء كل معلم ومعلمة الدرجة الوظيفية التي يستحقونها حتى تتحقق المساواة بين الجميع على أن تحسب خدمة المعلم والمعلمة من تاريخ تعيينه على بند (105) وليس الدرجة التي تلي أقرب راتب كما صرح بذلك مدير الشؤون الادارية الذي يبدو انه خلط بين لائحتي الوظائف التعليمية والوظائف العامة فالمسألة لا تتعلق بالترقيات إنما بحق مكتسب , ومن حق كل معلم ومعلمة اللجوء للقضاء في حالة عدم إعطائه حقوقه وبالأخص الفروقات المادية التي يستحقونها نتيجة صبرهم طيلة السنوات الماضية , وحول القضية المقامة بالمحكمة الإدارية بمنطقة مكه المكرمة، قال القضية : صادر فيها أمر ملكي وهو من الناحية القانونية منهي لها وما ذكرناه سابقاً بشأن استئناف القضية من الناحية القانونية كنا نقصد به في الحالة التي تمتنع اللجنة الوزارية عن إصدار قرارات واللجنة أصدرت قرارها واعتمده خادم الحرمين الشريفين الذي لن ولم يبخل على أبنائه المعلمين والمعلمات بأي حق من حقوقهم وكما أسلفنا فمن حق أي معلم ومعلمة اللجوء للقضاء للفصل في مطالبه.
المدينة : الإثنين 15-01-1430هـ العدد 16700
اللجنة الإعلامية : مُعالجة “المستويات” من كافة الجوانب وليس من جانب واحد
جريدة المدينة
من جانبها أكدت اللجنة الإعلامية لمُعلمي ومُعلمات المملكة في بيان لها يوم امس " حصلت المدينة على نُسخة ٍ منه " بأن تصريحات مدير الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية صالح الحميدي التي نُشرت في إحدى الصُحف والتي نفى فيها أن يتم وضع المُعلم والمُعلمة على الدرجات التي تُقابل سنوات الخدمة كانت محل تذمر وإحباط للمُعلمين والمُعلمات ، مؤكدة بأن على وزارة التربية تطبيق توجيه خادم الحرمين الشريفين والذي حث على مُعالجة قضية المستويات من كافة الجوانب وليس من جانب واحد فقط وأكدت اللجنة الإعلامية بأن أي استبعاد لحق من حقوق المُعلمين والمُعلمات من مستوى ودرجة مُستحقين إضافة لإقرار الفروقات المالية عن السنوات الماضية واحتساب سنوات البند 105 سيتنافى مع تأكيدات وزارة التربية بوقوفها مع المُعلمين والمعلمات وحرصها على راحتهم بإعطائهم كافة حقوقهم التي كفلتها لهم أنظمة ولوائح الدولة .

[صقر قريش]

الاقتصادية:الاثنين 15 محرم 1430 هـ. العدد 5572
طلاب منازل الهباس يا وزير التربية
أهالي روضة هباس يناشدون وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله صالح العبيد بالتدخل والنظر في موضوعنا, حيث إننا تقدمنا إلى مركز إشراف الهباس في الحدود الشمالية أثناء التسجيل كطلاب منازل, وعددنا أكثر من 30 شخصا، وتم رفض قبولنا, ونحن نعمل في السلك العسكري في محافظة رفحاء، ثم نرجع إلى مقرنا في الهباس, وعندنا ما يثبت ذلك، ولسنا مقيمين في رفحاء, وعندما ذهبنا إلى مركز إشراف رفحاء رفضوا قبولنا بحجة عدم وجود أماكن شاغرة, وقالوا إن عليكم الذهاب إلى الهباس, فكل يرمي المشكلة على الآخر، ثم إنهم يبررون ذلك بالطاقة الاستيعابية, عن أي طاقة يتكلمون؟ فقد أكملنا العام الماضي وكان عددنا أكثر من 90 طالبا ولم نسمع عن هذه المعوقات. وسبق أن أرسلنا فاكسا لمدير التعليم في الحدود الشمالية واتصلنا به شخصيا ولكن لا حياة لمن تنادي. الدولة ـ ولله الحمد ـ أنفقت كثيرا على التعليم وما زالت، وفتحت أقساما لمحو الأمية, ومع الأسف الشديد لم يتم قبول إلا 50 طالبا للمرحلة الثانوية، و40 طالبا للمرحلة المتوسطة, فكلنا أمل في وزير التربية والتعليم بإيجاد الحلول المناسبة, فالمدارس كثيرة, ولماذا لا يتم تكليف مدرسين لهذه المهمة واختبارهم بأي مدرسة قبل فوات الأوان؟ وهذا حق مشروع لنا كمواطنين.
عنهم/ جهيم دحام المروب