اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 23/1

[صقر قريش]

الرياض:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد 14820
"التربية" تبتعث (4) موظفات لأستراليا والبحرين
الرياض - فهد الزومان:
صدرت موافقة نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير د. خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود على ابتعاث أربع موظفات للخارج لإكمال دراستهن العليا في استراليا والبحرين، حيث سيتم ابتعاث إيمان حسن نذر لمدة ثلاث سنوات للحصول على درجة الدكتوراه تخصص اللغة الانجليزية بجامعة كانبيرا باستراليا، ونورة مسفر الدوسري لمدة سنتين لدراسة الماجستير تخصص التعليم والتدريب عن بعد بجامعة الخليج العربي بمملكة البحرين، وأماني عبدالرزاق الحارثي لمدة سنتين لدراسة الماجستير تخصص التعليم بجامعة رميت باستراليا، ومنيرة سعود الحربي لمدة سنتين لدراسة الماجستير تخصص الإعاقة الذهنية والتوحد.
الوطن:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد (3035)
بعد رفع توصية للمقام السامي تتضمن تسكينهم على درجاتهم المستحقة
ترقب زيادة في رواتب المعلمين والمعلمات تتراوح بين 3 و5 آلاف ريال شهريا
جدة: حسن السلمي
يترقب أكثر من 204 آلاف معلم ومعلمة إعلان وزارة التربية والتعليم مطلع الأسبوع المقبل الموافقة على زيادة مستحقة في مرتباتهم الشهرية تتراوح بين 3 و5 آلاف ريال بعد اعتماد الآلية النظامية لتحسين مستوياتهم وفق الدرجة الوظيفية المساوية لسنوات الخدمة بما يتماشى ولائحة الوظائف التعليمية.ويأتي هذا الترقب بعد التأكيدات التي تواترت حول توصية رفعتها أول من أمس اللجنة الوزارية للمقام السامي، تتضمن نقل جميع المعلمين والمعلمات على الوظائف الجديدة التي وجه خادم الحرمين الشريفين باستحداثها لتحسين أوضاعهم، وتسكينهم على الدرجة المساوية لخدماتهم في قطاع التعليم بما فيها سنوات البند 105 تحقيقا لمبدأ العدل بين المعلمين والمعلمات.وكانت وزارة التربية والتعليم قد أقرت إعادة مشكلة تسكين المعلمين والمعلمات على الدرجات المستحقة داخل مستوياتهم الجديدة إلى اللجنة الوزارية لإعادة النظر في إمكانية منحها لقرابة 204 آلاف معلم ومعلمة، شملتهم آلية التحسين التي وافق عليها خادم الحرمين الشريفين مؤخرا، بعد أن أعدت الإدارة العامة للشؤون الإدارية والمالية بالوزارة عرضا مفصلا نهاية الأسبوع المنصرم يتضمن المشكلات المترتبة على صرف النظر عن إعطاء المعلمين درجاتهم المستحقة من تساو في المرتبات بين كثير من الدفعات رغم اختلاف سنوات الخدمة، ولمواجهة موجة الغضب التي أبداها المعلمون والمعلمات جراء إقرار عدم إعطائهم درجاتهم المستحقة نظاما، وللخروج من دائرة الاتهام الذي وجهه لها منسوبوها عبر مختلف وسائل الإعلام طيلة العام الماضي.وعلمت "الوطن" من مصادر مطلعة أن اللجنة الوزارية أقرت أمس العرض الذي تقدمت به وزارة التربية والتعليم، وأوصت بمنح المعلمين درجاتهم الوظيفية المستحقة، ورفعت هذه التوصية إلى المقام السامي للموافقة عليها.وأكدت المصادر أن رئيس اللجنة الوزارية وزير الخدمة المدنية سوف يعلن مطلع الأسبوع المقبل مضمون هذه التوصية بعد إقرارها من المقام السامي. وستعمل وزارة التربية على استكمال النماذج والآلية التي تكفل منحها للمعلمين والمعلمات سريعا ابتداء من مطلع هذا العام.من جهة أخرى، عمت أجواء التفاؤل منذ أمس أوساط المعلمين والمعلمات بعد التأكيدات التي تلقوها حول إقرار اللجنة الوزارية للتوصية التي تتضمن منحهم الدرجات الوظيفية المستحقة، والتي ستسهم في دفع مرتباتهم نحو الأمام بمتوسط 3 آلاف ريال للمعلمين، و5 آلاف للمعلمات.وأكدت اللجنة الإعلامية للمعلمين والمعلمات لـ "الوطن" أمس أنها تلقت عدة تأكيدات وتطمينات بشأن توصية اللجنة الوزارية الجديدة التي تعتزم وزارتهم الإعلان عنها الأسبوع المقبل، وأن هذه التطمينات بثت روح التفاؤل من جديد في أوساط المعلمين والمعلمات بعد أن تدنت معنوياتهم في المدارس طيلة الأسبوع الماضي عقب إعلان الوزارة عن آلية التحسين الشكلي التي واجهوها بالرفض والاستياء عبر مختلف وسائل الإعلام.ورفعت اللجنة باسم المعلمين والمعلمات خالص شكرها لمقام خادم الحرمين الشريفين لحرصه على استقرار أبنائه، وتطلعه لكل ما يضمن تطوير التعليم على اعتبار أن المعلم هو محور أي تطوير للتعليم، ووصلت بشكرها إلى وزير التربية والتعليم، وبقية أعضاء اللجنة الوزارية لتفهمهم مطالب المعلمين والمعلمات خلال اجتماعهم الأخير بمقر وزارة الخدمة المدنية.وكان خادم الحرمين الشريفين قد وجه نهاية الأسبوع الماضي اللجنة الوزارية التي أمر بتشكيلها لتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات بإعادة النظر في آلية التحسين التي أقرتها اللجنة بما يضمن حصول المعلمين والمعلمات على كافة حقوقهم.من جانبها، أعدت "الوطن" جدولا مفصلا يوضح الزيادات في رواتب المعلمين والمعلمات في حال الموافقة على توصية اللجنة الوزارية لمختلف الدفعات ممن يحملون مؤهلا تربويا، ويستحقون المستوى الخامس، وذلك بالعودة إلى لائحة الوظائف التعليمية، والسلم الجديد لرواتب المعلمين والمعلمات الذي نشرته مؤخرا بعد زيادة بدل غلاء المعيشة 10% من أساس الراتب. ورصدت "الوطن" تباينا في الزيادات التي يستفيد منها مختلف المعينين على مستويات متدنية، ووصلت إلى متوسط 3 آلاف بالنسبة للمعلمين، و5 آلاف ريال بالنسبة للمعلمات كونهن عانين طيلة الفترة الماضية من تدني مستوياتهن بشكل أكبر من المعلمين.

[صقر قريش]

الجزيرة:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13263
تحويل مندوبية السليل إلى مكتب للتربية والتعليم
السليل - سعيد آل عيد
وفقاً لتوجيهات وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد تم تحويل مسمى مندوبية التربية والتعليم للبنات بمحافظة السليل إلى مسمى مكتب التربية والتعليم للبنات بمحافظة السليل، على أن يتبع له قسمان هما الشؤون التعليمية ووحدة المساندة.أوضح ذلك لـ(الجزيرة) مدير المكتب شبيب بن عبد الله آل عبد الهادي، مؤكداً أن التنظيمات الجديدة ستتيح وجود أقسام مهمة تخدم تنمية وتطوير العمل التربوي والتعليمي بمدارس المحافظة التي تزيد على30 مدرسة للتعليم العام وتحفيظ القرآن الكريم، مع ارتباط المكتب بإدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض.
الجزيرة:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13263
التربية تطرح حلولا عملية لعلاج تعارض نظام المقررات مع اختبارات القياس
الجزيرة - صالح العيد
أكد مدير عام التعليم الثانوي في وزارة التربية والتعليم أمين عام ملتقى التعليم الثانوي الدكتور صالح الشايع معالجة العقبة التي واجهت خريجي نظام المقررات فيما يتعلق بالاختبارات التحصيلية لعدم إدراج بعض المواد في نظام المقررات مع المركز الوطني للقياس والتقويم عبر خطط لتلافي المشكلة في المستقبل ووضع علاجين: أحدهما وقتي، والآخر إستراتيجي، لافتا إلى أن الطلاب واجهوا أيضا بعض المشكلات تمثلت في عدم معرفة بعض الجهات التي تقدموا إليها بشهادة نظام المقررات الجديد، والتي تعتبر من الشهادات المعتمدة دوليا. وكشف الشايع عن تطبيق نظام المقررات في التعليم الثانوي على حوالي 15 في المائة من المدارس الثانوية في جميع المناطق، وذلك مع بداية العام الدراسي المقبل مبينا في ذات السياق بأن نظام المقررات أعد إعداداً كاملا من جميع النواحي وسليما من تبعات المنهج الخفي ومن ضمنها الاعتدال والتوازن وبناء الشخصية المعتدلة في طالب المرحلة الثانوية بعيدا عن الغلو والتطرف وبطريقة شمولية.وأوضح د.الشايع خلال المؤتمر الصحافي الذي عقد أمس أن العام الدراسي الجاري سيكون آخر فترة لعملية تقييم نظام المقررات الثانوي الجديد، والذي يستفيد منه حاليا نحو30 ألف طالب وطالبة، ويطبق في نحو 73 مدرسة في عدد من مناطق السعودية، وتخرج فيها حتى الوقت الراهن نحو10 آلاف طالب وطالبة، مشيرا في الوقت ذاته إلى أنه تم وضع عدد من المعايير لاختيار المدارس التي يتم فيها تنفيذ نظام المقررات الثانوي؛ مبينا أنه قد تم اعتماد دمج المشروعات التطويرية تحت مظلة مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم الثانوي ورعايته وتأمين متطلباته وتقويم نتائجه ضمن منظومة التطوير الشامل.

[صقر قريش]

الجزيرة:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13263
«الجزيرة» تواصل متابعتها لقضية تحسين المستويات المالية تطلب إحصائية بأعداد المعلمين والمعلمات لتقدير التكلفة الإجمالية
بريدة - بندر الرشودي
استكمالاً لمتابعة الجزيرة الخاصة بتطورات قضية تحسين مستويات المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات أقل من المستويات التي يستحقونها عطفاً على مؤهلاتهم العلمية, علمت الجزيرة أن وزارة المالية قد طلبت من نظيرتها التربية إحصائية لأعداد المعلمين والمعلمات في كل مستوى والدرجات المستحقة فيما لو طبق تسكين المعلم على الدرجة المستحقة بناء على سنوات الخدمة, وذلك لتقدير القيمة الإجمالية لذلك ورفعها للمقام السامي الكريم. وكانت اللجنة قد عقدت اجتماعها ظهر أمس الأول وتمخض الاجتماع عن تأييد جميع الوزارات المعنية آلية التحسين المراعية لسنوات الخدمة فيما طلبت وزارة المالية الإحصائية المذكورة آنفاً لرفعها للمقام السامي. يشار إلى أن (الجزيرة) انفردت يوم الأحد الماضي بخبر توجيه خادم الحرمين الشريفين للجنة الوزارية المشكلة لدراسة وضع مستويات المعلمين, إعادة النظر في آلية التحسين لتشمل سنوات الخدمة التي قضاها في الميدان التربوي وقد لاقى التوجيه الكريم أصداء كبيرة من قبل المعلمين والمعلمات المتضررين من تعيينهم على مستويات اقل من المستويات المستحقة لمؤهلاتهم العلمية.
صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
استقبال رغبات النقل الخارجي في 19 صفر إلكترونيا
اليوم - الرياض
اعتمد نائب وزير التربية والتعليم الدكتور سعيد المليص تعميم حركة النقل الخارجي لهذا العام. وكشف التعميم ان تحديث بيانات المعلمين والمدارس والفصول والطلاب لمديري المدارس والمشرفين المنسقين لها سيكون عبر نظام التبادل الإلكتروني على موقع الإدارة العامة لشؤون المعلمين www.teachers.gov.sa اعتبارا من يوم السبت الموافق 20/1/1430هـ حتى يوم السبت 10/3/1430هـ.وسيكون بدء إدخال رغبات النقل الخارجي فقط للراغبين اعتبارا من يوم السبت 19/2/1430هـ حتى يوم الأربعاء 28/3/1430هـ, فيما يتولى مدير المدرسة والمشرف المنسق تحديث بيانات المدرسة والمعلمين الذين على ملاكها وفق الآلية وذلك قبل 10/3/1430هـ مع أخذ توقيع المعلم بالعلم والمسؤولية. وبين التعميم: «المعلمون الجدد المعينون هذا العام، الذين لم تسجل كامل بياناتهم في النظام يتم تعبئة نموذج تحديث البيانات المتوافر على موقع الإدارة العامة لشؤون المعلمين من قبل مدير المدرسة، وإرساله لإدارة التربية والتعليم بعد توقيعه من المعلم واعتماده من مدير المدرسة والمشرف المنسق لاستكمال إجراءات إدخال بياناته خلال الفترة المحددة».وسيتم اعتماد البيانات الأساسية وطلبات المعلمين المتقدمين للنقل الخارجي بنهاية دوام السبت 22/4/1430، ولن ينظر بعد هذا التاريخ لأي طلب لتعديل البيانات في الحركتين الأساسية والإلحاقية, فيما سيتم الإعلان عن الحركة الأساسية يوم الأحد 1/5/1430هـ.وأشار التعميم الى انه لن يكون هناك عدول بعد صدور حركة النقل الخارجي نهائيا، وسيفتح المجال للمعلمين المنقولين في الحركة الأساسية الراغبين في النقل إلى مواقعهم السابقة التي كانوا فيها فقط لتقديم طلب نقل جديد في الحركة الإلحاقية إلى تلك المواقع (أي رغبة وحيدة) عبر نظام التبادل في يوم السبت 7/5/1430 حتى الأربعاء 18/5/1430هـ، وسيتم النظر فيها وفق الاحتياج والمفاضلة، وفي حال قبول طلبه فسيكون ضمن الحركة الإلحاقية
صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
دراسات تقويمية وتجارب مميزة تثير اهتمام الحضورالأمير جلوي يرعى انطلاقة الملتقى الأول للتعليم الثانوي بالخبر اليوم
عوضة الزهراني ، حمدان سفر - الخبر
يرعى صاحب السمو الأمير جلوي بن عبد العزيز بن مساعد نائب أمير المنطقة الشرقية وبحضور وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد ظهر اليوم فى فندق مريديان الخبر انطلاق الملتقى الأول للتعليم الثانوي والذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم ” بنين وبنات ” بعنوان ”استشراق التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية” وذلك تحت بمشاركة المسؤولين في قطاع التربية والتعليم للبنين والبنات على مستوى المملكة الى جانب مشاركة عدد من المختصين والتربويين من خارج المملكة. وكانت فعاليات الملتقى قد انطلقت أمس بمشاركة حشد من التربويين والاكاديميين من مختلف الإدارات التعليمية بالمملكة.
الاختبارات التحصيلية
وكانت أولى جلسات الملتقى ورقة عمل قدمها الدكتور حمد المحرج من المركز الوطني للقياس والتقويم بعنوان مؤشرات الاختبارات التحصيلية والقدرات في التعليم الثانوي واوصى من خلالها باستخدام عدد كاف من نماذج الاختبارات في القدرات والتحصيلي حتى يتوافر عدد كاف من الأسئلة في محاور محتوى هذه الاختبارات والمهارات المعرفية المقيسة بها بعد وضوح التباين في قياس مستوى المهارات للمقررات العلمية والادبية في نتائج اختبار القياس والتقويم ، كما قدم الدكتور حميد بن محمد الأحمدي من إدارة التربية والتعليم بالمدينة المنورة ورقة عمل بعنوان ” الصعوبات التي تواجه مديري المدارس الثانوية ” وتناول من خلالها جملة من الصعوبات التي حددها ومن أبرزها في عدم جاهزية البيئات المدرسية بشكل كاف ونقص الكوادر الادارية وكثرة مهام مدير المدرسة وعدم وجود حوافز للمعلمين والمعلمات واوصى الاحمدي بزيادة الحوافز المادية الممنوحة للمعلمين المتميزين، وتوفير الفرص للمتميزين لمواصلة دراساتهم العليا وهو ما سوف يعود بمردود أكبر على العملية التعليمية والارتقاء بالمستوى التعليمي لكل من المعلمين والطلاب وتأمين الأجهزة الالكترونية المساعدة من خلال توفير أجهزة العرض والوسائل التعليمية عموماً والحاسوبات المشغلة لها والشرائح التي تبسط المقررات وتعمق المفاهيم وتوصلها إلى الطلاب بطريقة حديثة تعتمد على الفهم والاستنتاج لا على الحفظ والتكرار، وتوفير معامل اللغات الحديثة التي تعد الطالب للنطق الصحيح وتلبية احتياجات معلمي التخصص بشكل دائم من قبل المشرف التربوي. وتدريب المعلمين على الوسائل التعليمية وإلزامهم باستخدامها.كما قدم محمد بن سعود المقبل من الإدارة العامة للمناهج بوزارة التربية والتعليم ورقة عمل عنوانها ”تحليل نظام التعليم الثانوي في محوري الإدارة والأهداف ” وبين من خلالها عدم كفاية المدخلات المادية في التعليم الثانوي وعدم تحقيق معيار العدالة في الموارد البشرية وعجز الانظمة الحالية في تحديد كم ونوعية المدخلات بشكل مباشر وتركز نظام الادارة في التعليم الثانوي على أسلوب العمليات الداخلية .
نظام المقررات
وتناولت الجلسة الثانية مشروع تطوير التعليم الثانوي من خلال نظام المقررات للدكتور صالح الشايع وتحليل نتائج الطالبات من نظام المقررات لفاطمة الكبيسي وكذلك دراسة تقويمية لنظام المقررات للدكتورة هيا الشامخ , واتجاهات الطلاب نحو نظام المقررات للدكتور سعود الكثيري وأكاديميات العلوم والرياضيات للمرحلة الثانوية للدكتور عبدالله الجغيمان. وتناولت الجلسة الثالثة تجارب تطبيق بعض البرامج الدولية في التعليم الأهلي قدمها كل من الدكتور خالد السحيم والدكتور عبدالله المشرف والدكتور محمد الخطيب .ويواصل الملتقى فعالياته اليوم بمزيد من الجلسات وتتضمن جلسة بعنوان «خبرات وتجارب اقليمية في تطوير التعليم الثانوي» ويرأسها الدكتور محمد بن منصور العمران وتستعرض فيها خبرات وتجارب مملكة البحرين والكويت وعمان في تطوير التعليم الثانوي واكاديميات العلوم والرياضيات في المرحلة الثانوية فيما تقدم الجلسة الخامسة المتحدث الرئيسي للملتقى الدكتور نايف بن هشال الرومي وتحمل ورقة المتحدث الرئيسي رؤية في واقع التعليم الثانوي وتطويره ويقدمها الباحث الدكتور فيصل عبد الله المشاري ال سعود من المركز الوطني للقياس والتقويم . ومن جهة اخرى بذلت لجنة الاسكان برئاسة احمد النياط جهودا كبيرة لاستقبال وتسكين الضيوف واشار النياط الى حرص اللجنة على راحة الضيوف واستمتاعهم باجواء المنطقة الشرقية.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
اللجنة الوزارية تعدل توصياتها وتحتسب مدة الخدمة في التحسين
اليوم
عدلت اللجنة الوزارية المشكلة لمعالجة أوضاع المعلمين والمعلمات توصياتها السابقة باحتساب عمليات التسكين وفق المادة 18 من نظام الخدمة المدنية الى احتساب اعطاء المعلمين والمعلمات المستويات المستحقة مضافة اليها سنوات الخدمة، وستعلن اللجنة قراراتها خلال اسبوع من الآن بحيث يصبح تحسين المستوى مع الدرجة المستحقة.وكانت وزارة التربية والتعليم اعترضت على قرارات اللجنة السابقة باحتساب التسكين فقط وتحسين المستويات وفق المادة 18 من نظام الخدمة المدنية الذي يعطي الموظف في حالة الترقية الدرجة الاقرب لراتبه. ورفعت الوزارة بترقية عاجلة الى المقام السامي الذي وجه اللجنة بالاجتماع واعادة النظر في قرارها الذي اعتبره المعلمون والمعلمات شكليا ولا يخدم المصلحة. وقد تضمن التوجيه حلا عادلا وشاملا وايجابيا لخدمة المعلمين والمعلمات. وأكد مصدر ان اللجنة أقرت مسألة احتساب سنوات الخدمة كدرجة في المستوى واعطاء المعلم على ضوئها الراتب المستحق حسب سنوات الخدمة. واشار الى ان مسألة الفروقات تم الاتفاق على عدم مناقشتها كونه مبلغا يحمل ميزانية الدولة الشيء الكثير، اضافة الى ان هذه المسألة تفتح الباب لعدد كبير من موظفي الدولة في جهات اخرى، وبهذا يسدل الستار على مطالبات المعلمين والمعلمات التي استمرت أكثر من 15 عاما. وتحدثت الوزارة في وقت سابق بعد صدور اعتماد 204 آلاف وظيفة للمستويين الخامس والرابع للتربوي وغير التربوي حسب المؤهل ان جميع المعينين الجدد لن يقل مستواهم عن هذين المستويين.
صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
مديرون: مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم نقلة نوعية لمصلحة الطالب
اليوم
أوضح مدير عام الإدارة العامة للتقويم والجودة التربوية ومساعد مدير عام مشروع الملك عبدالله للتطوير صالح علوان الشمراني ان مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم يحتوي على ايجابيات كثيرة من أهمها نظام المقررات والذي يتيح للطالب ان يختار المقررات التي تناسب قدراته وميوله غير النظام السابق وخاصة اذا تم تطبيق الاستفادة من شهادات التوفل والكمبيوتر والقران الكريم حيث ستعود بالفائدة الكبيرة على الطالب في هذا النظام. وأضاف الشمراني: إن من ضمن ايجابيات هذا المشروع انه يعطي الطالب اتخاذ القرار والاعتماد على الذات حيث انه يعتبر نقلة نوعية متميزة في مجال التربية والتعليم . وقال مدير التربية والتعليم للبنين بالمدينة المنورة الدكتور بهجت جنيد ان مستوى التعليم الثانوي يسير للافضل ونظام المقررات اعطى اكله حيث اننا نتمنى ان يعمم وان تركز الوزارة عليه لما له من اثر وايجابيات على الطلاب في هذه المرحلة المهمة وذكر جنيد ان نظام المقررات هو نظام المستقبل والذي سيرفع مستوى التحصيل لدى طلاب الثانوية العامة وذكر مدير التربية والتعليم بتبوك ان نظام المقررات فيه أريحية للطالب ويتيح للطالب حرية اختيار ما يناسب مستواه الدراسي من المواد ويحدد تخصصه الجامعي في المستقبل.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
تطبيق مشروع الملك عبدالله فى 333 مدرسة العام المقبل
د.الرومي : تقليص منهج الأول الثانوي إلى 6 مواد واستحداث 3 مقررات مهارية
كشف وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير الدكتور الدكتور نايف الرومي عن تقليص منهج الصف الاول الثانوي الى 6 مواد في الفصل الواحد لنظام المقررات وذلك بعد ان كانت 18 مادة فى الفصل الواحد بالنظام العادي واشار الى تطبيق نظام المقررات بعد دراسة تخريج اول فوج من كتب استشاري وهي دراسة تقويم النظام ومع نهاية العام ستظهر النتائج وسيتم رفعها للمقام السامي لاعتماد هذا النظام نهاية العام.وقال الرومي: انه تم استحداث 3 مقررات جديدة احدها يتعلق بالادارة والمهارات الحياتية والمهارات الفنية والمهرات المهنية وهذه تقدم للطالب معلومات كافية للتعايش مع متطلبات الحياة وعن تخصيص بعض مرافق التعليم عن طريق احدى الشركات كشف الرومي ان المقام السامي اقر بانشاء شركة تطوير وهي حاليا في طورالانشاء وستعمل على تطوير المباني المدرسية والمشاريع والصيانة ، وأوضح الرومي ان مشكلة التسرب بالثانوية العامة سيتم معالجتها من خلال الأوراق التي تطرح والتسرب هاجس للوزارة وتسعى الوزارة الى وضع الاجراءات والسبل الكفيلة بتخفيض نسب التسرب في المرحلة الثانوية وجميع المراحل الاخرى بالتعليم العام ولعل اوراق العمل تتطرق الى هذا الموضوع.وعن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم ذكر الرومي انه تم عمل لقاءات صحفية موسعة للتعريف بالمشروع الذي طبق هذا العام على 50 مدرسة ولدينا خطط توسع في العام القادم ليصل عدد المدارس التي يطبق بها المشروع 333 مدرسة حيث اننا نميل الى التوسع بشكل تدريجي لانه يخدمنا بشكل للتعرف على الصعوبات والمعوقات والسلبيات في 50 ونتفاداها في المرحلة القادمة بحيث يكون المشروع مطبقا في 233 مدرسة ثانوي و50 مدرسة متوسطة و50 مدرسة ابتدائية والمدارس مفتوحة للاعلامييين للاطلاع على المشروع الضخم وهناك موقع الكتروني لمتابعة سير العمل في هذا المشروع وهو موقع ثري للغاية ونحن ملتزمون بالخطة والتي حددت بست سنوات واقرت الخطة للعام القادم والاربع سنوات المقبلة ، وعن اهمية النشاط في مراحل التعليم العام وخاصة المسرح ذكر الرومي ان النشاط احد برامج مشروع الملك عبدالله الاربعة ونحن نوليه عناية كبيرة والنشاط يغطي جميع المناشط العلمية والفنية والاجتماعية والرياضية ومن ضمنها المسرح والهدف من التركيز على النشاط انه مساعد رئيسي لتحقيق اهداف المنهج وكذلك انه عامل قوي في اكتشاف مواهب الطلاب وتعزيز هذه المواهب ويهمنا ان المدارس التي طبق فيها مشروع الملك عبدالله تعتبر خلية من المناشط المتعددة وليست محدودة .واوضح د. الرومي أن القرار السامي الكريم نص على أنه بعد مضي 3 سنوات من تطبيق نظام المقررات في 74 مدرسة ثانوية على مستوى المملكة ومع تخرج أول دفعة،تم تكليف احد المكاتب الاستشارية المتخصصة لعمل لهذا النظام مع نهاية العام الدراسي الجاري. وقال ”انه بعد تسلم الدراسة من المكتب الاستشاري سيتم رفعها الى المقام السامي ،ونحن في وكالة الوزارة للتخطيط والتطوير وضعنا في الحسبان التوسع في هذا النظام ووضع الخطط له في حين لو جاءت التوصيات وأقر المقام السامي التوسع في هذا النظام، وسنكون جاهزين لهذا التوسع”. وبين الرومي أن مشروع المقررات ومشروع العلوم والرياضيات والمشروع الشامل لتطوير المناهج وهذه المشوعات الكبيرة والإستراتيجية ،ستكون ضمن إطار مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم مشيرا الى البدء فى وضع إطار مرجعي لهذه المشروعات الأربعة.

[صقر قريش]

الحياة :الثلاثاء 31-1-1430هـ العدد 16727
الحركة الأساسية في غرة جمادى الأولى... «التربية» تعتمد شروط النقل الخارجي للمعلمين
الرياض - سعد الغشام الحياة - 20/01/09//
اعتمد نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد المليص حركة النقل الخارجي للمعلمين للعام الحالي.وشدد المليص في تعميم وزعه على الإدارات التعليمية كافة على ان تحديث بيانات المعلمين والمدارس والفصول والطلاب ومديري المدارس والمشرفين المنسقين لها، سيكون عبر نظام التبادل الإلكتروني على موقع الإدارة العامة لشؤون المعلمين اعتباراً من 20 من الشهر الجاري، حتى 30-2-1430هـ.ويبدأ إدخال رغبات النقل الخارجي فقط للراغبين السبت 19-2-1430هـ حتى الأربعاء 28/3/1430هـ، فيما يتولى مدير المدرسة والمشرف المنسق تحديث بيانات المدرسة والمعلمين الذين على ملاكها وفق الآلية قبل 10-3-1430هـ مع أخذ توقيع المعلم بالعلم والمسؤولية.وأوضح التعميم أن المعلمين الجدد المعينين هذا العام، الذين لم تسجل كامل بياناتهم في النظام عليهم تعبئة نموذج تحديث البيانات المتوافر على موقع الإدارة العامة لشؤون المعلمين من مدير المدرسة، وإرساله لإدارة التربية والتعليم بعد توقيعه من المعلم، واعتماده من مدير المدرسة والمشرف المنسق لاستكمال إجراءات إدخال بياناته خلال الفترة المحددة.ويتم اعتماد البيانات الأساسية وطلبات المعلمين المتقدمين للنقل الخارجي السبت 22-4-1430هـ، ولن ينظر بعد هذا التاريخ لأي طلب لتعديل البيانات في الحركتين الأساسية والإلحاقية، فيما سيتم الإعلان عن الحركة الأساسية في غرة جمادى الأولى.وسيكون العدول بعد صدور حركة النقل الخارجي نهائياً، وسيفتح المجال للمعلمين المنقولين في الحركة الأساسية الراغبين في النقل إلى مواقعهم السابقة التي كانوا فيها فقط، لتقديم طلب نقل جديد في الحركة الإلحاقية إلى تلك المواقع (أي رغبة وحيدة) عبر نظام التبادل في 7-5-1430هـ حتى 18-5-1430هـ، وسيتم النظر فيها وفق الحاجة والمفاضلة، وفي حال قبول طلبه ينضم إلى الحركة الإلحاقية.

[صقر قريش]

الحياة :الثلاثاء 31-1-1430هـ العدد 16727
قدموا رؤاهم لتطويره ورفع مستواه... تربويون ومسؤولون يوجّهون انتقادات «قاسية» للتعليم الثانوي
الخبر - رحمة ذياب ومحمد المرزوق الحياة - 20/01/09//
وجّه مشاركون في ملتقى «استشراف مستقبل التعليم الثانوي في المملكة»، انتقادات «قاسية» لمستوى التعليم في هذه المرحلة. ولم تقتصر الانتقادات على المتداخلين والتربويين، بل صدرت حتى من قيادات في وزارة التربية والتعليم. بيد ان المنتقدين أكدوا ان آراءهم «الحادة» تصب في إطار «تطوير التعليم الثانوي»، الذي يدرس فيه 1.3 مليون طالب وطالبة.وركز المشاركون في الملتقى، الذي بدأ أعماله أمس، وتستضيفه إدارتا التربية والتعليم (بنين وبنات) في المنطقة الشرقية، على «بحث واقع التعليم الثانوي في المملكة، وحل الفجوة بينه وبين سوق العمل». واستعرضت في الجلسات عدة، دراسات مسحية كشفت عن الصعوبات التي تعترض التربويين. وتداخلت أوراق العمل والملاحظات، بين أهمية نظام المقررات، ونظام الساعات، وكيفية تطوير الأساليب التدريسية، وتأهيل المعلمين، وتطوير البيئة التعليمية والتغلب على العقبات. وأشار الدكتور حمد المحرج (مركز القياس والتقويم) إلى الاختبارات التحصيلية، وقلة مستويات التحصيل في مادة اللغة الانكليزية، موضحاً ان «من بين مئة سؤال في الاختبارات التحصيلية والقدرات من جانب طلبة الثانوية، لم تتم الإجابة سوى عن 37 سؤالاً، ما يدل على تدني المستوى». وخلصت دراسة أعدها الدكتور خليل الحربي، إلى أن مهارة الفهم لبعض المواد العلمية «قليلة»، والتطبيق «متوسطة»، ونسبة التذكر «متوسطة». كما تبين أن مهارات التفكير العليا لديهم «منخفضة»، موضحاً أن «30 إلى 35 في المئة من طالبات المرحلة الثانوية يتخصصن في العلمي، أما الذكور فـ70 في المئة».وانتقد المشارك محمد المقبل (من الإدارة العامة للمناهج)، نظام الإدارات، مشيراً إلى دراسة أجراها في إحدى المدارس الثانوية في الرياض، كشفت عن أهمية «تحلي الإدارة بالمرونة في النظام، وقابليته إلى التطوير، ليساهم في التخفيف من المعوقات»، مضيفاً أن «المدخلات والمخرجات تؤثر على العملية التربوية، ففي ما يتعلق في المدخلات المادية؛ اتضح ان كلفة الطالب في المدرسة تبلغ 12.200 ريال، وتبلغ لطلاب المملكة كافة 9.2 مليون ريال، علماً أن الكلفة الكاملة التي تتضمن رواتب المعلمين والاستهلاك الكامل في المدارس تبلغ 6.3 مليون ريال، فيكون الفرق 2.6 مليون ريال»، منوهاً إلى ضرورة «معرفة أهداف التعليم الثانوي في المملكة، إذ اتضح من خلال الدراسة أن نسبة 14 في المئة يدركون تماماً أهداف الدرس، لكنهم يخلطون بين الأهداف الاثرائية والمعرفية. أما الخطط التعليمية في المدارس الثانوية فلا تتسم بالرؤية، بسبب غياب الخطة الإستراتيجية، باعتبار ان المعلم منعزل تماماً عن العملية التنظيمية»، وأشار أيضاً إلى أن دراسته توصلت إلى أن «العلاقات الاجتماعية في الأجواء المدرسية حميمة بين المعلمين والإداريين».فيما طالبت مديرة قسم الاختبارات في «تربية بنات الشرقية» سهاد الدخيل، بضرورة «إعادة النظر في نسبة اختبار القدرات أثناء القبول في الجامعات، التي تحتسب كـ30 في المئة، أي ان تعب وجهد 12 عاماً، سيحسب بنحو ثلث المحصلة النهائية للقبول في الجامعات، أما الـ70 في المئة فستكون لاختبارات القدرات التحصيلية، وأرى أن تكون النسبة متساوية». وانتقدت مديرات مراكز إشراف، «عدم تطبيق المشاريع على رغم الإعلان عنها».
الأحمدي: نقص في الصلاحيات وضعف في الإمكانات
> استعرض مدير التربية والتعليم في المدينة المنورة الدكتور حميد الأحمدي، حال مديري المدارس الثانوية، والصعوبات المتعلقة التي تواجههم، بسبب «تقليص صلاحياتهم وعدم تأهيلهم»، من خلال دراسة أجراها على 59 مديراً، موضحاً «اعتمدتُ أربعة محاور، بحثت في الأول الصعوبات المتعلقة في الشؤون التعليمية، وكانت النسبة مرتفعة والصعوبات عدة، وفي ما يتعلق في محور صعوبات المباني المدرسية فكانت مشكلاتها شائكة، للافتقار إلى الصيانة، وضعف الإمكانات، وكثافة الطلبة في الفصول، وتأخر الصيانة وضعفها. أما الصعوبات المدرسية فهناك افتقار للتدريب، واتباع أساليب تقليدية، وقلة استخدام للوسائل، تراوحت بين صعوبات متوسطة إلى كبيرة». والمحور الرابع وهو صعوبات الشؤون الإدارية والمالية، فأوضح "وجود نقص في الأجهزة، وضعف في الإمكانات، وعدم الالتحاق ببرامج الدراسات العليا للهيئة التدريسية، ونقص في وسائل التعليم والتدريب، وغالبيتها حازت على نسب عالية لناحية الصعوبات أيضاً».واستعرض الأحمدي، الصعوبات التي تقف أمام تطوير التعليم الثانوي لناحية «جمود اللوائح والأنظمة وقلة الحوافز المالية، وعدم متابعة أولياء الأمور، إضافة إلى ضعف صلاحيات مديري المدارس، وعدم قبول الطلبة في الجامعات». واقترح ضمن الدراسة التي قدمها ضرورة «استبدال المباني المستأجرة، تمشياً مع مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم، وعمل صيانة مستمرة وتوفير مراكز تدريب»، مشدداً على أهمية «تفعيل دور الإشراف التربوي وتأمين الأجهزة التقنية». واختصر حديثه قائلاً: «أعطني مديراً ناجحاً، أقدم لك مدرسة فاعلة، فالوزارة قادرة على حل تلك المشكلات، وتحويلها كأدنى حد من الصعوبة وبالغة الصعوبة إلى متوسطة».

[صقر قريش]

الاقتصادية:الثلاثاء 23 محرم 1430 هـ. العدد 5580
استشاري لتقييم نظام المقررات ورفعه للمقام السامي
فايز المزروعي من الدمام
كشف الدكتور نايف الرومي وكيل وزارة التربية والتربية والتعليم للتخطيط والتطوير، أن القرار السامي الكريم نص على أنه بعد مضي ثلاث سنوات من تطبيق نظام المقررات في 74 مدرسة ثانوية على مستوى السعودية، ومع تخرج أول دفعة، تم تكليف أحد المكاتب الاستشارية المتخصصة لعمل تقييم لهذا النظام مع نهاية العام الدراسي الجاري. وقال الدكتور الرومي "بعد تسلم الدراسة من المكتب استشاري سيتم رفعها إلى المقام السامي، ونحن في وكالة الوزارة للتخطيط والتطوير وضعنا في الحسبان التوسع في هذا النظام ووضع الخطط له في حين لو جاءت التوصيات وأقر المقام السامي التوسع في هذا النظام، وسنكون جاهزين لهذا التوسع". وأبان الرومي أن مشروع المقررات ومشروع العلوم والرياضيات والمشروع الشامل لتطوير المناهج وهذه المشروعات الكبيرة والاستراتيجية، ستكون ضمن إطار مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم، حيث تم البدء بوضع إطار مرجعي لهذه المشاريع الأربعة. وحول إيجاد مواد تثقيفية في مقررات الثانوية العامة، أكد الرومي أن هناك ثلاث مواد في نظام المقررات،تتعلق بالمهارات الإدارية والحياتية والمهارية، وهذه المواد الثلاث ستقدم للطالب والطالبة المعلومات والمهارات الكافية مع للتعامل مع أوجه الحياة المختلفة. على الصعيد ذاته، أطلق الملتقى الأول للتعليم الثانوي في المنطقة الشرقية أمس فعالياته، التي يدشنها رسميا اليوم الأمير جلوي بن عبد العزيز بن مساعد نائب أمير المنطقة الشرقية، بحضور الدكتور عبد الله العبيد وزير التربية والتعليم، ومشاركة نحو 300 مشارك ومشاركة من مختلف مناطق السعودية، ودول الخليج العربي.
وكان الدكتور صالح الشايع مدير عام التعليم الثانوي في وزارة التربية والتعليم، أمين عام ملتقى التعليم الثانوي، قد كشف أنه سيتم تطبيق نظام المقررات في التعليم الثانوي على نحو 15 في المائة من المدارس الثانوية في جميع مناطق السعودية،وذلك مع بداية العام الدراسي المقبل. وأوضح الدكتور الشايع خلال المؤتمر الصحافي الذي عقد أمس الأول في الخبر، بمناسبة انعقاد ملتقى التعليم الثانوي الذي تنطلق فعالياته اليوم في فندق الخليج مريديان في الخبر، بمشاركة نحو 300 مشارك ومشاركة من مختلف مناطق السعودية ودول الخليج العربي، أن العام الدراسي الجاري سيكون آخر فترة لعملية تقييم نظام المقررات الثانوي الجديد، والذي يستفيد منه حاليا نحو 30 ألف طالب وطالبة، ويطبق في نحو 73 مدرسة في عدد من مناطق السعودية، وتخرج فيها حتى الوقت الراهن نحو 10 آلاف طالب وطالبة، وأشار في الوقت ذاته إلى أنه تم وضع عدد من المعايير لاختيار المدارس التي يتم فيها تنفيذ نظام المقررات الثانوي.
الاقتصادية:الثلاثاء 23 محرم 1430 هـ. العدد 5580
"التربية": قريبا.. آلية لتحسين مستويات محضري المختبرات
فايز الثمالي من جدة
أكد لـ "الاقتصادية" صالح عبد العزيز الحميدي مدير عام الشؤون الإدارية والمالية في وزارة التربية، أن هناك آلية سيتم الإعلان عنها خلال الأيام المقبلة بشأن استحقاق تحسين مستويات محضري المختبرات من عدمها، وذلك لعدم وضوح ما نص عليه القرار الصادر من وزارة التربية والتعليم بشأن استكمال بيانات تحسين مستوياتهم. يأتي ذلك من خلال مطالبة محضري المختبرات والحاسب الآلي بالمستويات المستحقة، حيث أشار الحميدي إلى أن المستوى المستحق للمحضرين هو المستوى الثاني. من جهته، قال المستشار القانوني عبيد العيافي أحد المحامين في قضية تحسين مستويات المعلمين "من المفترض أن المحضرين مشمولون بلائحة الوظائف التعليمية والتوجيه الملكي الذي صدر سابقا في شهر رمضان بتحسين أوضاع المشمولين بلائحة الوظائف التعليمية والمعينين على مستويات أقل من المستويات التي يستحقونها بموجب المادة الثانية من لائحة الوظائف التعليمية حيث إن المحضرين تنطبق تلك الشروط عليهم فيجب أن يشملهم التوجيه الملكي الكريم باستحداث 240 ألف وظيفة تعليمية بموجب المؤهلات العلمية التي حصلوا عليها حيث إن دورهم لا يقل عن المعلم والمعلمة". وأضاف العيافي أن عدم شمولهم في هذا التحسين سيسبب لهم إحباطا وسيدخل الوزارة في معاناة ومطالبات جديدة متوقعا بأن محضري المختبرات والحاسب الآلي سوف يطالبون بحقوقهم ووظائفهم المستحقة وبذلك لن تنتهي الوزارة من الدعاوى والشكاوى المرفوعة من منسوبيها. وقال ماجد القرشي محضر مختبر إننا قمنا برفع عدد من البرقيات إلى مقام خادم الحرمين الشريفين وذالك بعد عدم شمولية التعميم لمحضري المختبرات والحاسب الآلي عما بأن القرار واضح ولكن لا نعلم لماذا نحن مجهولون من قبل الوزارة. وأضاف عبد الرحمن السفياني: إننا نعاني منذ تعيننا ونحن على المستوى الأول ولا نستطيع تكملة دراستنا مع العلم أن بعض إدارة التعليم تقتصر على عدد لا يزيد على خمسة أشخاص سنويا لتكملة الدراسة وهذا حطم آمال المحضرين، مشيرا إلى عدد من المطالبات قمنا بها بخصوص المستويات وإكمال الدراسة ولكن لم نجد أي رد.

[صقر قريش]

عكاظ : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 2774
وزارة التربية تتحفظ على «أقرب درجة» وتعيد ملف التحسين إلى «الخدمة المدنية»تكليف مكتب استشاري بتقييم نظام المقررات انطلاق ملتقى التعليم الثانوي بـ 21 ورقة وورشة عمل
خالد البلاهدي - الخبر
أوضح وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير الدكتور نايف بن هشال الرومي أنه تم تكليف أحد المكاتب الاستشارية المتخصصة لتقييم نظام المقررات مع نهاية العام الدراسي الحالي، وذلك بعد مضي ثلاث سنوات على تطبيقه في 74 مدرسة ثانوية على مستوى المملكة. وبين أنه سيتم رفع نتائج الدراسة إلى المقام السامي، مشيرا إلى أن وكالة الوزارة للتخطيط والتطوير وضعت في الحسبان التوسع في هذا النظام، وسيتم وضع الخطط اللازمة في حينه إذا جاءت التوصيات مؤيدة للتوسع في هذا النظام وأقرها المقام السامي. وقال خلال مؤتمر صحفي عقده أمس على هامش الملتقى الأول للتعليم الثانوي في المنطقة الشرقية أن مشروعي المقررات، والعلوم والرياضيات، والمشروع الشامل لتطوير المناهج، ستكون جميعها ضمن إطار مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم ،حيث تم البدء بوضع إطار مرجعي للمشروعات الأربعة. وحول إيجاد مواد تثقيفية في مقررات الثانوية العامة،أكد أن هناك ثلاث مواد في نظام المقررات تتعلق بالمهارات الإدارية، الحياتية، والمهارية، ستقدم للطالب والطالبة المعلومات الكافية للتعامل مع أوجه الحياة المختلفة. إلى ذلك انطلقت أمس فعاليات الملتقى الأول للتعليم الثانوي في المنطقة الشرقية بمشاركة عدد كبير من التربويين والأكاديميين من مختلف الإدارات التعليمية في المملكة، فيما يفتتح الملتقى رسميا غدا برعاية نائب أمير الشرقية الأمير جلوي بن عبد العزيز بن مساعد وبحضور وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد.
وقدم الدكتورحمد المحرج من المركز الوطني للقياس والتقويم ورقة عمل بعنوان «مؤشرات الاختبارات التحصيلية والقدرات في التعليم الثانوي» أوصى فيها باستخدام عدد كاف من نماذج الاختبارات في القدرات والتحصيل حتى يتوفر عدد كاف من الأسئلة في محاور محتوى هذه الاختبارات والمهارات المعرفية المقيسة بها، بعد وضوح التباين في قياس مستوى المهارات للمقررات العلمية والأدبية في نتائج اختبار القياس والتقويم كما قدم الدكتور حميد بن محمد الأحمدي من إدارة التربية والتعليم في المدينة المنورة ورقة عمل بعنوان «الصعوبات التي تواجه مديري المدارس الثانوية»، تناول خلالها جملة من الصعوبات أبرزها عدم جاهزية البيئات المدرسية بشكل كاف، نقص الكوادر الإدارية، كثرة مهام مدير المدرسة، عدم وجود حوافز للمعلمين والمعلمات. وطالب بزيادة الحوافز المادية الممنوحة للمعلمين المتميزين، وتوفير الفرص لهم لمواصلة دراساتهم العليا، تأمين الأجهزة الإلكترونية المساعدة من خلال توفير أجهزة العرض والوسائل التعليمية عموما والحاسوبات المشغلة لها والشرائح التي تبسط المقررات وتعمق المفاهيم وتوصلها إلى الطلاب بطريقة حديثة تعتمد على الفهم والاستنتاج لا على الحفظ والتكرار، وتوفير معامل اللغات الحديثة التي تعد الطالب للنطق الصحيح وتلبية احتياجات معلمي التخصص بشكل دائم من قبل المشرف التربوي. وتدريب المعلمين على الوسائل التعليمية وإلزامهم باستخدامها..بدوره بين محمد بن سعود المقبل من الإدارة العامة للمناهج في الوزارة من خلال ورقة عمل بعنوان «تحليل نظام التعليم الثانوي في محوري الإدارة والأهداف»، عدم كفاية المدخلات المادية في التعليم الثانوي وعدم تحقيق معيار العدالة في الموارد البشرية، عجز الأنظمة الحالية في تحديد كم ونوعية المدخلات بشكل مباشر، وتركيز نظام الإدارة في التعليم الثانوي على أسلوب العمليات الداخلية.وتناولت الجلسة الثانية مشروع تطوير التعليم الثانوي من خلال نظام المقررات للدكتور صالح الشايع، تحليل نتائج الطالبات من نظام المقررات لـ فاطمة الكبيسي، دراسة تقويمية لنظام المقررات للدكتوره هيا الشامخ, إتجاهات الطلاب نحو نظام المقررات للدكتور سعود الكثيري، وأكاديميات العلوم والرياضيات للمرحلة الثانوية للدكتور عبدالله الجغيمان.فيما تناولت الجلسة الثالثة تجارب تطبيق بعض البرامج الدولية في التعليم الأهلي قدمها كل من الدكتور خالد السحيم، الدكتور عبدالله المشرف، والدكتور محمد الخطيب .ويواصل الملتقى فعالياته اليوم بعقد جلسة بعنوان «خبرات وتجارب إقليمية في تطوير التعليم الثانوي»، يرأسها الدكتور محمد بن منصور العمران وتستعرض فيها خبرات وتجارب كل من مملكة البحرين، الكويت، وعمان في تطوير التعليم الثانوي وأكاديميات العلوم والرياضيات في المرحلة الثانوية. ويقدم الدكتور فيصل عبد الله المشاري آل سعود من المركز الوطني للقياس والتقويم في الجلسة الخامسة ورقة بعنوان «رؤية في واقع التعليم الثانوي وتطويره».

[صقر قريش]

عكاظ : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 2774
الخدمة المدنية تعيد النظر في آلية تسكين المعلمين
محمد سعيد الزهراني - الطائف
بدأت وزارة الخدمة المدنية النظر مجددا في آلية تنفيذ قرارات اللجنة الوزارية الخاصة بتحسين أوضاع المعلمين بهدف منحهم الدرجة المستحقة بالفعل. وكانت وزارة التربية والتعليم أعادت الملف إلى الخدمة المدنية معترضة على «مصطلح أقرب درجة»، مطالبة بمنح المعلمين الذين تم تحسين أوضاعهم، الدرجة المستحقة لهم نظير خدمتهم 15 عاما وعدم مساواة القدامى بالحاليين. وقال المتحدث الرسمي باسم الوزارة الدكتور عبد العزيز الجار الله في تصريح لـ «عكـاظ» : نحن تهمنا مصلحة المعلم، إلا أن كل ما يتعلق بوظيفته من تصنيف وتوصيف وآلية عملها مسؤولية الخدمة المدنية، نحن نطبق فقط، وعندما صدرت قرارات تسكين المعلمين على المستوى الخامس، ووضعهم على أقرب درجة مساوية لرواتبهم، بغض النظر عن خدمتهم لم تكن مناسبة لا للمعلمين، ولا لنا. وزاد: الموضوع حاليا لدى الخدمة المدنية فهي المسؤولة عن ما أصدرته اللجنة الوزارية مؤخرا. وحول تصريح التربية والتعليم بهذا الشأن قال: الوزارة تحدثت بشكل رسمي بأن ما تم اتخاذه من قرارات، تم بناء على البند 18 من نظام الخدمة المدنية الذي لا يعطي الدرجة المستحقة، وإنما يعطي الدرجة المقاربة للراتب، ولم تكن التربية مسؤولة عن آليات الترسيم التي تعمل الخدمة المدنية حاليا على تنفيذها.
عكاظ : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 2774
استلام 440 مبنى تعليميا هذا العام
عبد الله عبيد الله الغامدي - الرياض
يعقد مديرو المباني في إدارات التربية والتعليم للبنات اليوم اجتماعا في مكة المكرمة. وأوضح وكيل الوزارة للمباني المهندس عبد الرحمن الأحمد لـ «عكـاظ» أنه سيتم خلال العام الحالي 1430هـ استلام نحو 440 مبنى مدرسيا ستساهم في الاستغناء عن حوالى 350 مبنى مستأجرا. وقال إن أسلوب الوكالة في ربط ترسية المشاريع المدرسية بالاستغناء عن المباني المستأجرة، يتم وفق خطة منهجية مدروسة للاستغناء عن المباني المستأجرة فور الاستلام الابتدائي للمشاريع الحكومية، مشيرا إلى أنه سيتم الاستغناء عن 999 مبنى مستأجرا بعد استلام جميع المشاريع التي تحت التنفيذ والطرح ومشاريع الميزانيات السابقة. بخلاف المدارس المستأجرة التي يقل عدد الطالبات فيها عن 50 طالبة وعددها 848 مدرسة. وزاد: وتحقيقا للأهداف المطلوبة والمتوقعة للاستغناء عن المباني المستأجرة، تم عمل مخصصات الإدارات من المشاريع والاعتمادات في ميزانية عام 1430/1431هـ، حيث يصل إجمالي المشاريع لهذا العام إلى 656 مشروعا بتكلفة خمسة مليارات ريال، إضافة إلى 373 مليونا لتشمل مباني الإدارات، الإشراف، المراكز العلمية، معاهد التربية الخاصة، وصالات متعددة الأغراض. وتتضمن المشاريع التعليمية المعتمدة لتعليم البنات في ميزانية العام الحالي، 271 مشروعا صغيرا بتكلفة 814 مليون ريال، 335 مشروعا كبيرا بتكلفة 3016 مليونا، 50 مجمعا بتكلفة 1250 مليونا، أربعة مباني إدارات تعليمية بتكلفة 120 مليونا، ثمانية معاهد تربية خاصة بتكلفة 80 مليونا، خمسة مكاتب إشراف بتكلفة 37.5 مليونا، خمسة مراكز علمية بتكلفة 85 مليونا، عشر صالات بتكلفة 50 مليونا، تسعة مستودعات بتكلفة 15 مليونا، ست وحدات صحية بتكلفة 10 ملايين، إضافة إلى استشارات هندسية بتكلفة 30 مليون ريال.

[صقر قريش]

المدينة : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 16708
مصدر بـ“التربية”: احتساب سنوات الخبرة في تحسين أوضاع المعلّمين والمعلّمات
فهد الرشيد - الرياض
أكد مصدر في وزارة التربية والتعليم لـ “المدينة” أن هناك توجها لاعتماد آلية جديدة لتحسين وضع المعلمين والمعلمات تعتمد على وضعهم على الدرجة المستحقة لهم حسب عدد سنوات الخبرة وسيتم البدء بها خلال الأيام القادمة . مشددا على أن الآلية الجديدة ستحقق - إن شاء الله - الرضا الوظيفي لهؤلاء المعلمين والمعلمات بوضعهم على الدرجة التي تعادل خبرتهم .وكان أكثر من 200 ألف معلمة ومعلمة أبدوا تذمرهم من آلية التحسين المعتمدة حيث أنها لا تفرق كثيراً في الراتب ولا تحقق العدالة من وجهة نظرهم ، واستدلوا على ذلك ان منهم من لديه خدمة تصل إلى 12 عاما لم يستفد منها في التحسين على عكس المعلمين الجدد . ويأتي ذلك في اعقاب صدور التوجيهات السامية بإحداث 204،056 وظيفة تعليمية لتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات اللاتي تقل مستوياتهم عن المستحقة لهم حسب المؤهلات العلمية .وعلمت “المدينة” أن 2000 معلم ومعلمة سيتم وضعهم على المستوى السادس و 180.000 معلم ومعلمة على المستوى الخامس و12000 على المستوى الرابع و10.000 وظيفة على المستوى الثالث. وفيما يلي سلم رواتب المعلمين والمعلمات بعد تحسين مستوياتهم حسب الآلية الجديدة .
المدينة : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 16708
ماذا تريد من نائب وزير التربية لتعليم البنات ؟
جريدة المدينة
موظفون ينتظرون التحسين .. وخريجون قدامى يحلمون بالتوظيف في كل سنة تحسين اوضاع المعلمين ولا نرى تحسينا للموظفين المعينين على مراتب اقل من مؤهلاتهم علما بان الوزارة طلبت جمع المعلومات وارسلت قبل اكثر من سنتين لهم ولكن لا نجد تفاعلا بهذا الشان ولا توجد برامج ولا دورات للموظفين الى متى تهمش الوزارة دور الموظفين .
موظفون
أنا معلمة بمدرسة تحفيظ القرآن بينبع الصناعية منذ ثلاث سنوات ، وكنت قد طلبت قبول ابنتي في المدرسة ، فعملت لها مقابلة شخصية مع مثيلاتها ، والنتيجة لم تقبل بحجة أنه ليس لديها سرعة بديهة .. مع العلم أن أحد الأسئلة في المقابلة هو ( ما لون الصخرة ؟ ) فأجابت البنت ( وأي صخرة ؟ ) ... الخلاصة يا سمو الأمير أن المقابلة لم تستند على اختبارات ومقاييس ذكاء عالمية .. فأرجو من معاليكم النظر في موضوعي هذا خاصة أني ووالدها من منسوبي التعليم .
ام الطالبة / سارة الحارثي - ينبع الصناعية
نحن خريجي دفعة 1428 الفصل الثاني تخصص دراسات قرانية ننتظر التعيين بفارق الصبر ولا ندري هل من تعيين سوف يكون لنا في القريب العاجل .
عدد من الخريجين
انا خريجة بكالوريوس منذ 10 سنوات .. إلى متى الإنتظار للحصول على وظيفة ولو في غير مجال التدريس .. هل من الممكن توظيف الخريجات في الدوائر الحكومية الأخرى إذ لا مجال في إنتظار التوظيف من نفس جهة التخرج.
خريجة

[صقر قريش]

الرياض:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد 14820
رواتب المعلمين والمعلمات في المدارس الأهلية ( 2- 2)
عابد خزندار
سبق أن كتبت في هذا الموضوع نثاراً بنفس العنوان، وقلت فيه إنّ وزارة التربية والتعليم وجهت المدارس الأهلية في عام 2002بضرورة توظيف المعلمين والمعلمات السعوديين برواتب يكون حدها الأدنى 3500ريال يدفع صندوق الموارد البشرية نصفها، إلا أنّ ذلك فيما أعرف لم ينفذ، واليوم تأتي الوزارة نفسها في خبر نشرته صحيفة الرياض في عددها رقم 14815الصادر بتاريخ 18محرم 1430الموافق 15يناير 2009وتضع في تقريرها السنوي الذي رفعته للمقام السامي مقترحا يطالب بتحسين رواتب معلمي ومعلمات المدارس الأهلية من خلال تحمل الدولة 50% من رواتبهم، وهو نفس الاقتراح القديم ولو أن الراتب لم يتحدد فيه، وهذا يجعلنا نتساءل عن السبب في عدم تنفيذ الاقتراح الأول، إذ قد يكون هذا السبب ما زال قائما فيستحيل تنفيذ الاقتراح الثاني، وهذا ما يجب أن تفعله الوزارة، وفي نفس الوقت قدمت الوزارة اقتراحا بتحويل المدارس الحكومية في بعض الأحياء الجديدة إلى منشآت أهلية للتعليم أي خصخصتها بأن تدفع مبلغا مقطوعا من أجل ذلك لكل طالب، وهذا اتجاه خطير سيؤدي إلى تدهور هذه المدارس نظرا لانعدام عامل المنافسة بين المدارس، وهو ما يحفز كل مدرسة على أن تكون أحسن من الأخرى، فالدخل هنا ثابت سواء تحسنت المدرسة أم لم تتحسن، فحذار من ذلك.
الوطن:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد (3035)
"جمعية المعلمين السعوديين".. لم لا..!!
هايل العبدان
أثبتت قضية المطالبة بتحسين مستويات المعلمين أنهم ليسوا ذلك الجدار القصير الذي يمكن القفز عليه، بل يشكلون الرقم الصعب في نظام الخدمة المدنية.فبرغم عدم وجود تجمع رسمي لهم إلا أنهم استطاعوا (وعن بُعد) شحذ همم بعضهم، والسير قدماً بقضيتهم للمطالبة بحقوقهم كاملة، وعدم الرضا بأنصاف الحلول.رأينا كيف قاموا بجمع التبرعات، وتوكيل محامٍ تمهيداً لتقديم شكوى ضد وزارتهم لدى ديوان المظالم، وفي نفس الوقت الرفع للمقام السامي ملتمسين النظر في أوضاعهم الوظيفية. ليس ذلك فحسب، بل قاموا بتصعيد قضيتهم إعلامياً لتتحول إلى قضية "رأي عام".بعد هذه التجربة المثيرة حان الوقت للحديث عن إنشاء جمعية خاصة بالمعلمين الوطنيين من الجنسين، ترعى مصالحهم وتطالب بحقوقهم. جمعية تساعد أعضاءها على اكتساب الكفايات المهنية لممارسة مهنة التعليم، و في نفس الوقت تقدم لهم ولأسرهم خدمات شاملة تسهم في تحسين أوضاعهم المعيشية، مما يساعد على تعزيز الافتخار بهذه المهنة في ذواتهم.المثير أن غالبية المهن والتخصصات لها جمعيات أو هيئات مدنية تعنى بشؤون منسوبيها. أذهب إلى السيد "قوقل" واكتب بحثاً باسم "الجمعية السعودية"، ستفاجأ بقائمة طويلة من الجمعيات والهيئات المهنية في البلاد. قائمة لا يخلو منها إلا جمعية للمعلمين السعوديين برغم أن عدد المنتسبين للكادر التعليمي يقارب 450 ألف معلم ومعلمة، عدد كبير يتجاوز بلغة الأرقام أعضاء كل تلك الجمعيات مع عوائلهم!أذكر في عام 2004 كان هناك توجه من وزارة التربية والتعليم للقيام بمشروع جمعية لمنسوبي التعليم من المعلمين والمعلمات، حتى أوشك فريق العمل على الانتهاء من وضع التصورات النهائية وإعداد اللوائح التنظيمية. ولم يتبق سوى اعتماد الوزير والرفع للمقام السامي. لكن بعد ذلك بعامين تقريباً جمدت الوزارة هذا المشروع بشكل مفاجئ!حان الوقت لخروج مؤسسة مجتمعية مدنية تحمل صفة الرسمية، شريطة أن ينتخب أعضاؤها من الميدان التربوي، ليتفرغ المعلم بدوره لمهمته السامية

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
سوء فهم
فاطمة القحطاني
الجدل الذي دار ويدور في الأيام الماضية حول نتائج التوجيه الكريم من لدن خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز بتحسين أوضاع المعلمين والمعلمات، وخروج مسؤولي بعض وزارة التربية والتعليم بقرارات اتضح أنها لم تكن مناسبة أبداً لا مع التوجيه الملكي الكريم ولا مع التطلعات العريضة التي رسمتها عقول وأحلام المعلمات والمعلمين.الجدل مشروع، والصدمة متوقعة لأن النتيجة ـ كما أكد البعض ـ لم تكن تتجاوز ريالات معدودة، زيادة على رواتب المعلمين والمعلمات، وهو ما اتضح انه يتناقض تماماً مع مضمون رسالة الملك ورعايته أبناءه وبناته.والأغرب من كل ذلك، أن بعض مسؤولي الوزارة لم يتحملوا انتقادات المعلمين لهم، وردود فعلهم تجاه هذا الإحباط، وكأنهم يريدون من الجميع قبول ما يقولون وكأنه لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه، فتهجموا على المعلمين ووصفوهم بأنهم ناكرون للجميل، ما زاد في الغضبة التعليمية، والتهديد باللجوء للقضاء.صحيح أن هذا المسؤول تراجع واعتذر، وأقر بحق المعلمين والمعلمات في المطالبة بحقوقهم بما تكفله لهم الأنظمة والقوانين، واعتبر ذلك من قبيل سوء الفهم لما قاله هو شخصيا في مؤتمر صحفي، أي أنه يريدنا أن نتهم أنفسنا بإساءة فهم ما قاله، وأن ما قاله هو الصحيح وأننا المخطئون.. وهذه مصيبة تتجاوز خطأه الشخصي لاتهامنا بأننا أغبياء ولا نفهم، وإذا فهمنا فإننا لا نحسن!للأسف الشديد، فإن بعض المسؤولين في بعض الدوائر والمصالح والوزارات يتعاملون مع موظفيهم بنظرية القطيع، ويعطون لأنفسهم الحق في كيل التهم والإساءة انطلاقاً من امتلاكهم حق السلطة والمنصب، وبالتالي حق القول دون توقع المساءلة.المسؤول التربوي والتعليمي لم يكن يتوقع ردة الفعل، ولو لم يكن التهديد بمقاضاته جدياً لما اعترف، وليته اكتفى بالاعتذار وصمت، لكنه اعتذر عن خطأ ليقع في خطأ آخر .. أي نفس العقلية التي تبحث عن مبرر، لا يختلف كثيراً عن القول : إن المجرم الذي ارتكب جريمته مريض نفسي، والزوج الذي قتل ابنته في حاجة لعلاج نفسي.إنه نفس الهروب من مواجهة الحقيقة، بادعاء سوء فهم يحتاج لاعتذار مماثل!
عكاظ : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 2774
تقاعد المعلمات يا وزارة التربية
مع كل جديد وحديث، تطالعنا به وزارة التربية والتعليم والجهات المسؤولة عن تعليم العنصر النسائي في أنحاء المملكة، نلحظ تغافل تلك الجهات الموقرة عن ضرورة النظر إلى تقاعد المعلمات المبكر الذي سبق أن اشار إليه عدد من الجهات المختلفة، سواء أكانت اجتماعية أو تربوية أو خلافه، وما يترتب على ذلك الموضوع البالغ الأهمية لمصلحة المرأة، وبكل تأكيد فإن عمل المرأة له اختلافاته وإشكالاته ومعوقاته التي يجهلها البعض، نظرا لما تمر به المرأة من صعوبات قد تسهم في معوقات العمل التعليمي خاصة، والعمل ككل، وعندما نلحظ الخدمة في المجال التعليمي بشكل خاص نجد أن التقاعد، سواء كان لتعليم البنين أو لتعليم البنات، للخدمة الكاملة إكمال أربعين عاما أو إتمام السن القانوني لذلك وهو ستون سنة. في اعتقادي أن ذلك النظام قديم وعزف عن التغيير مع مطالبة العديد من التربويين والخبراء وأهل الشأن في ذلك الخصوص، إلا أنه ظل ثابتا بكل أسف، وعليه أقول إن التغيير مطلب مهم جدا لتقليصه خاصة لتعليم البنات، وما يخص تقاعد المعلمة الذي يتطلب دراسة عاجلة للنظر في تقليصه واختصاره خاصة في ظل تكدس الأعداد الهائلة من الخريجات التي وصلت إلى أرقام خيالية من المستويات والتخصصات النظرية والتطبيقية كافة، كلنا عشم أن تتم مثل تلك الدراسات ولكن دون عشوائية أو تردد في جانب اتخاذ القرار لما تتطلبه المصلحة العامة، فالجميع من حقه خدمة هذا الوطن. وهنا نلمح طريقة إتاحة الفرصة للجميع مع شكري وتقديري للقائمين على ذلك الخصوص، وما تبلورت عنه الأعوام الماضية ولكن لم يكتب له النجاح، فالرجاء جدية إعادة النظر لتلك المسائل الاجتماعية المهمة.
عبدالله مكني

[صقر قريش]

المدينة : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 16708
المخرج لا يريد نهاية المسلسل
د. حمود أبو طالب
“لقد صدر القرار، وسوف نفترض أن وزارة التربية والتعليم، ووزارة الخدمة المدنية ستعملان بموجبه فورًا لتنصف المعلّمين والمعلّمات من كل النواحي، وأسوأ شيء يمكن حدوثه هو دخول القرار في إجراءات بيروقراطية، وآليات تنفيذ مرتبكة، واجتهادات تعطّل تطبيقه الصحيح، وذلك ما نأمل تفاديه بكل الوسائل حتّى لا ندخل في قضية فرعية جديدة قد تتوالد منها قضايا أخرى”..
ذلك جزء من مقال يوم الاثنين الماضي 12/1/ 2009م “مسلسل مدته 12عامًا” تعليقًا على صدور الأمر باستحداث أكثر من 204 آلاف وظيفة تعليمية جديدة لتسوية أوضاع المعلّمين والمعلّمات الذين تم تعيينهم على مستويات أقل من المستويات التي كفلها لهم النظام، على أمل إنصافهم من كل النواحي.. وقد تأكد الآن أن ما كنا نخشاه قد وقع بسرعة فائقة أجهضت فرحة المنتظرين والمنتظرات لأكثر من 12عامًا، وبدأت المطالبات والتظلّمات مرة أخرى بسبب الاجتهادات والتفسيرات والتخريجات التي أدّت إلى نشوء مشكلة جديدة، أو استمرار المشكلة المزمنة، لتكون النتيجة: لا شيء..
وإزاء ذلك فإننا نرفع الصوت بسؤال كبير: لماذا يحدث كل هذا مع أن القصد من تكوين اللجنة الوزارية، ثم استحداث الوظائف هو إنصاف المعلّمين والمعلّمات، وإعادة حقوقهم؟!
لم يكن هناك مبرر لكل هذا الأخذ والرد، والسجال والمناورات بين وزارة التربية والتعليم ومنسوبيها الذين يقتضي المنطق أن تكون حامية لهم، ومدافعة عن حقوقهم، وليس اعتبارهم خصومًا يجب إفشال قضيتهم، واستمرار معاناتهم.. لقد وجّه الملك -يحفظه الله- باتخاذ كل الإجراءات التي تكفل حقوقهم، والحقوق لا تسقط بالتقادم، فلماذا الالتفاف على القرارات والتوجيهات، ولماذا العنت وتعقيد الأمور؟؟
لو كانت اللجنة المعنية بإنهاء المشكلة تحتاج إلى مزيد من الوقت لما اعترض أحد في سبيل الخروج بحلول منصفة، ولكن أن يتم التعامل بهذا الأسلوب مع قضية طال أمدها فإن ذلك ما لا يقبله أحد يحتكم إلى العقل والمنطق..
يبدو أننا تفاءلنا أكثر ممّا يجب حين توقّعنا أن 12 عامًا كافية للمسلسل الجائر!!
المدينة : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 16708
“المدير المؤقت”.. تجربة تدوير الخبرات في مدرسة بالباحة
عبدالرحمن أبورياح - الباحة
طبقت إحدى المدارس الابتدائية في منطقة الباحة تجربة جديدة في الإدارة المدرسية، حيث نفذت برنامج المدير المؤقت.وذلك من خلال اختيار أحد المعلمين المتدربين للقيام بالمهام الإدارية في المدرسة كاملة. وقد أوضح مدير مدرسة آل موسى الابتدائية، صاحبة التجربة، علي مروان الغامدي أن هذه الخطوة كان لها أبلغ الأثر في نفوس المعلمين والطلاب لأنها تتيح الفرصة أمام الكفاءات الشابة والمبدعة والمتميزة من المتدربين للعمل الإداري التربوي التعليمي والإلمام بالسجلات والتعاميم الرسمية والاطلاع على خطة مدير المدرسة والتطبيق الفعلي لذلك، وزرع الثقة في المتدربين وتوجيههم التوجيه السليم وإعدادهم الإعداد الجيد والمتابعة الدقيقة والتدرب على رسم الخطوات التعليمية للأعمال التربوية لأدائها بأفضل الطرق والأساليب وبث روح الحماس بين أوساط المتدربين في المدرسة بشكل خاص والمنطقة بشكل عام.
الخبرة والدراية
وأشار مروان أن هذه الخطوة ليست الأولى وإنما سبق وأن تم تكليف مجموعة بإدارة المدرسة بإشراف مني مباشرة وتوجيه مستمر وبمباركة من المسؤولين عن المتدربين في جامعة الباحة. وأضاف أن هناك العديد من المعلمين حديثي التخرج تنقصهم الخبرة الكافية والدراية التامة بأمور المدرسة وكيفية التعامل مع المعلمين والطلاب. بل ان بعضهم يتعين معلما وبعد فترة بسيطة يتم تكليفه بإدارة المدرسة وهذا العمل الذي نقوم به في مدرسة آل موسى هو لتهيئة ذلك المعلم إلى أن يكون قياديا وقد حقق ذلك النتائج التي يرغبها المتدرب. وتعتمد هذه الخطوة على أن يتولى المتدرب إدارة المدرسة منذ الصباح الباكر حتى نهاية الدوام ويقوم بجميع اعمال مدير المدرسة من متابعة وتوجيه وعقد اجتمعات إن وجد واستقبال الطلاب والمعلمين وغيرها من الأمور الإدارية المعروفة. وقد تم الاستئناس برأي الإدارة المدرسية في الإدارة العامة للتربية والتعليم حيث بارك الدكتور سعيد المريسي هذه الخطوة وتمنى لهم التوفيق.
المدير المؤقت
وذكر مدير المدرسة «المؤقت» المعلم المتدرب محمد غرم الله الزهراني تخصص لغة عربية من جامعة الباحة أن قيادته للمدرسة ذلك اليوم هو من أفضل الأيام العملية في حياته حيث يقول: عند منحي الثقة لإدارة المدرسة من مديرها الفاضل ومعلميها شعرت بالمسؤولية التامة حيث أنها الواجهة الأساسية للمدرسة ورسمت لي خطة يومية قبل البدء في ذلك تبدأ بالتواجد المبكر في المدرسة والتأكد أولا من نظافة الفصول والممرات ومرافق المدرسة وكذا أفنية المدرسة وخروجي مع أعضاء هيئة التدريس للإشراف والمشاركة في البرنامج الصباحي. كما تضمنت خطتي إلقاء كلمة توجيهية في الإذاعة المدرسية وبعد الانتهاء من البرنامج الصباحي قمت بالتأكد من حالات الغياب في بدء الحصة الأولى ومن ثم الإطلاع والتوقيع على كراس الإعداد اليومي للمعلمين مع المتابعة لكيفيته واستمراريته ثم قمت بزيارة لبعض المعلمين والإطلاع على بعض واجبات الطلبة وكذلك الإشراف والمتابعة لمقصف المدرسة والتجول أثناء الفسحة وملاحظة سلوكيات الطلبة وتوجيههم التوجيه السليم وقد خصصت نصف ساعة من وقتي لمتابعة التعاميم الواردة عن طريق الشبكة تضمنت خطتي الاطلاع على بعض اللوائح . لذا فقائد المدرسة يتحمل المسؤولية الكاملة تجاه مدرسته وهي أمانه يتوجب على مدير المدرسة أن يؤديها على أكمل وجه. عدد من المعلمين باركوا الخطوة وأكدوا أنها تفتح آفاق جديدة لدى المتدرب وتخرج قيادات متميزة لإدارة المدارس.

[صقر قريش]

الندوة : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 270
البيئة التعليمية في المدارس الأهلية
فاتن إبراهيم محمد حسين
يعتبر القطاع الخاص أحد الروافد الثرية التي تغذي الوطن بمشاريعه الاقتصادية والاستثمارية والتي تتحمل مع الدولة المسؤولية في الإسهام في التنمية بكل اتجاهاتها . ولعل من أبرز ما حققه القطاع الخاص في المشاريع التنموية هو الاستثمار في الإنسان وبناء الأفراد من خلال إنشاء العديد من المدارس الأهلية . ومع فرضية أن التعليم الأهلي من شأنه أن يفرز تعليماً متميزاً يتفوق بمدخلاته ومخرجاته على التعليم العام ، إلا أنه ظل في معظمه -و باستثناء بعض المدارس في المدن الكبرى كالرياض وجدة - موازياً للتعليم العام في خططه ومناهجه وطرائق تدريسه وبيئاته التعليمية , ولم يزد عليه إلا باستخدامه الحاسب الآلي واللغة الإنجليزية وأحياناً القرآن الكريم في خططه الدراسية ومن المرحلة الابتدائية . لذا فإن الطالب في هذه المدارس لم يحظ إلاّ ببعض المميزات الشكلية وأبرزها التدليل الذي قد لا يلقاه الطالب الذي يدرس مجاناً ، وبالتالي لم يحظ المجتمع منها سوى مزيد من النسخ المكررة وهي نماذج لا تقدم للوطن ما هو مأمول منها. ومع أن هناك عوامل كثيرة تؤثر في العملية التعليمية والتربوية وتؤطر لنوع ومستوى التعليم إلا أن البيئة التعليمية تلعب الدور الأعظم في ذلك،فهي إما أن تكون بيئة محفزة على اكتساب الخبرات والمهارات والتجارب واكتشاف المواهب والإبداعات ،أو تكون مأوى للجمود يدعمها في ذلك ما هو متوفر لديها من المقاعد المصفوفة والجدر الثابتة ومحدودية المساحة المتاحة للحركة . فالمباني المستأجرة التي تنشأ عليها معظم المدارس الأهلية لا تتوفر فيها التسهيلات الفيزيقية التي تسمح بوجود شاشات عرض وأجهزة سمعية وبصرية وغيرها من مختلف وسائط التعلم الحديثة . بل إن ضيق الفصول قد لا يسمح بتغيير أنماط التعلم واستخدام استراتيجياته الحديثة كالتعليم التعاوني ولعب الأدوار وغيرها من الاستراتيجيات التي تتطلب مساحات ملائمة لإعداد المسرح الصفي.وما دامت رؤيتنا تقوم فعلاً على الاستثمار في الإنسان واستغلال إمكاناته وقدراته وتوجيهها لتحقيق مزيد من الإنتاج والإبداع الذي يكون عائده عظيماً على الوطن ، فلابد أن تكون المباني المدرسية بيئة محفزة على التعلم بما يتوفر فيها من مصادر التعلم وما يخطط لها من برامج ومناهج ومناشط وفعاليات متنوعة .وأعتقد أن إدارات التعليم الأهلي والأجنبي تتحمل مسؤولية منح التراخيص لإنشاء هذه النوعية من المدارس بحيث تُعْطَي فقط للمدارس المصممة أصلاً على أن تكون مباني مدرسية لتوفير بيئية تعليمة صحية ، حتى يكون الإقبال على هذه المدارس وسيلة لإشباع نهم المبدعين والنابغين من أبنائنا وليس فقط للذين يرغبون في الحصول على درجات عالية بغض النظر عن مستواهم الحقيقي .

[صقر قريش]

الرياض:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد 14820
مدير تعليم الدواسر يعزي أسرة طالب توفي في حادث ويزور زملاءه المصابين
مدير التعليم أثناء زيارة الطلاب المصابين بالمستشفى
وادي الدواسر - عبدالله الحمدان:
قدم مدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر الأستاذ صقر بن فهاد الصقر واجب العزاء لأسرة أحد طلاب مدارس المحافظة الثانوية الذي انتقل إلى رحمة الله تعالى إثر حادث مروري أليم مع اثنين من زملائه الذين أصيبوا باصابات متفرقة وتم تنويمهم بمستشفى المحافظة، حيث قام بزيارتهم هم الآخرين واطمأن على أحوالهم الصحية والتقى عدداً من أفراد أسرهم وواساهم في مصابهم داعياً الله عز وجل أن يعجل بشفائهم ويعودوا إلى مدارسهم وقد ألبسهم الله ثوب الصحة والعافية وأن يتغمد الله برحمته زميلهم الذي توفاه الله.
الرياض:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد 14820
تحويل مركز الإشراف بالبدائع إلى مكتب تعليم
كتب - محمد النفيسة:
صدر قرار وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد بتحويل مكتب الاشراف التربوي بمحافظة البدائع التابع لإدارة التعليم بمحافظة عنيزة إلى مكتب للتربية والتعليم بمحافظة البدائع ويرتبط مباشرة بمدير عام التربية والتعليم بالقصيم، ويهدف هذا التحويل الى تطوير الموقف التعليمي بالمدارس لضمان فاعلية الأداء التربوي والتعليمي ومساعدة الإدارة بالمنطقة على تسهيل تنفيذ خططها وبرامجها الإدارية والمالية والخدمية للمدارس وفروع الإدارة الأخرى. بالاضافة الى مهام المكتب الأخرى والتي تتمثل بعدد من المتابعات التربوية والتطويرية واقتراح تطوير اللوائح وما يهم العملية التربوية بالمحافظة. من جهته عبر مدير المكتب بالبدائع مطلب عبدالرحمن النفيسة عن بالغ شكره وتقديره لمعالي وزير التربية والتعليم على تلك الخطط الجادة للرفع من الأداء الإداري التعليمي مؤكداً ان المكتب سيقدم كل ما من شأنه خدمة التربية والتعليم والعمل على تطوير العملية التربوية بالبدائع.


الرياض:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد 14820
د. جنيد يرعى تقاعد مدير تعليم العلا
المدينة المنورة - خالد الزايدي:
رعى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد حفل تكريم مدير التربية والتعليم بمحافظة العلا إبراهيم بن سليمان القاضي بمناسبة تقاعده. وقد ألقى (جنيد) كلمة نوه خلالها بالإنجازات التي تحققت لمسيرة التعليم في المحافظة كما ونوعاً والتي تضاف إلى مناقب المكرم خلال مسيرته العلمية والعملية، مشيراً إلى جهود (القاضي) في تطوير الأداء التربوي والتعليمي الذي تميزت به المنطقة، كما ألقيت خلال المناسبة العديد من الكلمات. وحضر الحفل مدير عام التوعية الإسلامية بالوزارة الدكتور سعود العاصم ومدير عام التربية والتعليم في محافظة جدة عبدالله الثقفي، وعدد من القيادات التربوية والمسؤولين.
الوطن:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد (3035)
منع معلمي عسير من المراجعة لمتابعة التحسين
أبها: محمد مانع
طالب مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور عبد الرحمن محمد فصيل جميع معلمي المنطقة المعينين على مستويات تعليمية أقل من مستوياتهم المستحقة عدم مراجعة الإدارة خلال أوقات الدوام الرسمي وضرورة التفرغ لأعمالهم المناطة بهم في المدارس.ولفت فصيل إلى أن الأقسام المعنية في الإدارة ستعمل على تزويد الميدان التربوي بالمستجدات الواردة من وزارة التربية والتعليم حيال ما يخص تحسين المستويات بواسطة البريد الإلكتروني، وسيتم الإعلان الفوري عن المعلمين الذين تم تحسين مستوياتهم عبر وسائل الإعلام المختلفة وعلى موقع الإدارة على الإنترنت.
الوطن:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد (3035)
ترشيح 11 معلماً للإيفاد الخارجي بتعليم جازان
جازان : أحمدية سالم
اعتمد مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان شجاع بن محمد بن ذعار 11 مرشحاً للإيفاد للتدريس بالخارج وتم الترشيح برئاسة رئيس لجنة المرشحين للإيفاد للتدريس بالخارج مساعد مدير عام التربية والتعليم للبنين للشؤون التعليمية صالح بن محمد القلطي .وأوضح مسؤول الإيفاد بالإدارة محمد أحمد أبو الخير أن الترشيح شمل كلا من : علي بن يحيى محمد حديس، علي بن محمد أحمد حكمي، يحيى بن عبد الله عياش ضامري، حمد بن أحمد حسن قيسي، ناجع بن جابر سعيد الودعاني، سامي بن أحمد محمد الزهراني، مطاعن بن محسن مطاعن حكمي، عمر بن ذيبان محمد زعلة، يحيى بن علي حسن عريشي، أحمد بن حمد أحمد حمزي، خالد محمد يحيى عريشي.

[صقر قريش]

الوطن:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد (3035)
بلدية سراة عبيدة تهدم سور مدرسة وتلزم التربية ببناء عبارة لتصريف السيول
المجرى بعد فتحه وقد غمرته مياه الأمطار.
سراة عبيدة: محمد آل عطيف
أزالت معدات البلدية في محافظة سراة عبيدة أمس سور مشروع مدرسة متوسطة وثانوية الأنصار لتحفيظ القرآن الكريم الجاري تنفيذه.وبين مهندس المشروع وليد فتح الله أن العمل بدأ منذ 25/6/1428 وبترخيص من البلدية وفق صك يعود ملكيته للتربية والتعليم للبنين في المحافظة.ولفت فتح الله إلى أن معدات البلدية بدأت بهدم السور وفتح مجرى سيل يخترق المدرسة بعرض متوسطه ثلاثة أمتار تقريبا من جهة الشمال للمبنى حتى نهاية الجهة الجنوبية.وتساءل مهندس المشروع عن غياب البلدية طيلة تلك الفترة، واستيقاظها مؤخراً لهدم السور بحجة تهديد مجاري تصريف السيول.واعتبر فتح الله أن هذا مشروع وطني يخدم المجتمع والمفترض من كافة الإدارات الحكومية تكاتف الجهود لتسليم المشروع في وقته،وأن إحداث مجرى سيل داخل سور المدرسة في هذا الوقت يعد مخالفة لما يشكله من خطر على المشروع في الوقت الحالي، ولاسيما أن مكان التصريف يخترق وسط مشروع المدرسة، وفي حالة بقائه مكشوفاً،سيلغي الاستفادة من الملاعب الرياضية، وسيؤخر تسليم المشروع في وقته،ويمنع الاستفادة منه في وقت تسليمه المحدد وسيترتب عليه خسائر مالية.وفوجئ العاملون في المشروع بمعدات البلدية من جرافات وحفارات بشروعها في إزالة جزء من الجدار الاستنادي لفناء المشروع "خرسانة مسلحة" وتحطيم مئات الأمتار من البلاط الذي كان في طريق الجرافات، بدون سابق إنذار"على حد قوله"،وإصابة مراقب المشروع برضوض في يده اليسرى أثناء محاولته إزاحة بعض البلاط. يذكر أن مشروع المدرسة يكلف 8 ملايين ريال وبه 15 فصلاً وثلاثة معامل للعلوم وآخر للحاسب الآلي وصالة ألعاب رياضية متكاملة لتخدم المحافظة التعليمية.ووفقاً للوكيل الشرعي للشركة المنفذة للمشروع موسى فقيهي فإنها المرة الأولى على مستوى المملكة التي تتجاوز فيها بلدية صلاحياتها وتهدم سوراً قائماً تنفذه الشركة.وفي المقابل أكد رئيس بلدية سراة عبيدة مسفر بن أحمد الوادعي أن البلدية وجهت 16 خطاباً لإدارة التربية والتعليم وإلى الشركة المنفذة للمشروع تحذر فيه من تداعيات إقامة جسر المدرسة على مجرى سيل وطمر العبارة الوحيدة للتصريف، وأنه تم أخذ تعهدات على الشركة بعدم إغلاق مجاري تصريف السيول، وتركها على طبيعتها ليتمكن المعارضون من الأهالي أصحاب الاتفاق بمياه المسيلة،لوجود صك شرعي يؤكد أحقيتهم الانتفاع بمياه السيول.وأشار الوادعي في خطاب موجه لأمين عسير ومحافظ سراة عبيدة إلى أن البلدية اضطرت لاستخدام معداتها وفتح مجرى للسيل في فناء المدرسة.وأضاف الوادعي قوله: لولا لطف الله ثم تدخل البلدية في الوقت المناسب لغمرت مياه السيول التي هطلت أمس كامل الحي الذي تقع فيه المدرسة.واعتبر الوادعي تصرف الشركة وإغلاقها المجرى تصرفاً أحمق"على حد قوله "لأنه المجرى الوحيد لكامل المخطط ولا مجال لتصريفه من جهة أخرى ولوجود حق الارتفاق لمواطنين بتصريفه من مكانه الأصلي.وطالب الوادعي الشركة المنفذة بدفع كامل قيمة فتح المجرى وإلزام إدارة التربية والتعليم بتكلفة عبارة جديدة حسبما التزمت به الأخيرة قبل منحها ترخيص البناء.

[صقر قريش]

الجزيرة:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13263
تعليم الحوطة والحريق يبدأ برنامج الحاسب
حوطة بني تميم - زيد العيد
تبدأ اليوم فعاليات برنامج حوسبة الإشراف التربوي والإدارة المدرسية في إدارة التربية والتعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق (بنين) وفق البرنامج الذي أعدته وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارة العامة للإشراف التربوي إدارة الإشراف الإلكتروني، حيث تعتبر إدارة التربية والتعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق إحدى الإدارات الخمس على مستوى المملكة والتي تبدأ في تطبيق البرنامج وتشمل الفعاليات التدريب على البرنامج بواسطة فريق من الإدارة العامة للإشراف التربوي برئاسة الأستاذ محمد بن عبدالعزيز الشويعر مدير إدارة الإشراف الإلكتروني وتشمل الفعاليات برنامجا تدريبيا عمليا لمديري المدارس.
الجزيرة:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13263
لجنة لمتابعة مشروع (تطوير) بتعليم بنات الخرج
الخرج - ماجد القحطاني
أصدر مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة الخرج الدكتور محمد التميم لجنة برئاسته وعضوية زيد بن محمد الجليفي المساعد للشؤون التعلمية والمدرسية، ومحمد بن عبدالله الحميميدي مدير الشؤون الإدارية والمالية، وإبراهيم بن عبدالرحمن الشدي مدير الشؤون التعلمية، وخالد عبدالله الحميد مدير الشؤون المدرسية، وفهد بن عبدالله العقلاء مدير شؤون المباني، ومحمد بن علي الحربي مدير مركز الحاسب الآلي، وخالد بن عبدالعزيز الغدير مدير الخدمات، ونورة صالح الشبل مديرة الإشراف التربوي، وشادية سعيد القحطاني مديرة شؤون المعلمات، ودلال فهد العبيد مساعدة رئيسة التجهيزات، وتهاني عبدالعزيز الجليفي مشرفة على الحاسب وضابطة الاتصال المشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم لتطبيق مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم في أربع مدارس (ثانوية ومدرستين متوسطة وابتدائي) للتعاون مع أعضاء اللجنة المكلفة من وزارة التربية والتعليم على استكمال التجهيزات وتهيئة المدارس المختارة لتطبيق مشروع (تطوير) وتسهيل مهام الفريق المكلف.

[صقر قريش]

الجزيرة:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13263
تعليم عسير يوضح آلية تحسين مستويات المعلمين
أبها - عبدالله الهاجري
طالب مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور عبد الرحمن محمد فصيل بضرورة عدم قيام المعلمين الذين تمت مباشرتهم في عام 1418هـ حتى عام 1424هـ والذين سوف يتم تحسين مستوياتهم التعليمية حسب ما أعلنته وزارة التربية والتعليم بمراجعة الإدارة إلا في حالة الضرورة القصوى والالتزام بأداء مهامهم التربوية، وأشار إلى أن إدارتي شؤون الموظفين وشؤون المعلمين سوف تعملان على تعميم أي قرار صادر بخصوص تحسين المستويات حال وصوله من الوزارة على جميع الإدارات والمدارس بالمنطقة لتوضيح مضمونه وما يترتب عليه وسوف يتم أيضا نشر أسماء جميع المعلمين الذين تم نقلهم إلى مستويات أعلى على موقع الإدارة الرسمي على شبكة الإنترنت والصحف المحلية وتزويد جميع المدارس بصور من هذه البيانات عبر البريد الإلكتروني لكل مدرسة.
الجزيرة:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13263
تعليم مكة المكرمة يتسلم عقود 10 مشاريع تعليمية جديدة
مكة المكرمة - عبيدالله الحازمي
تسلمت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عقود عشرة مشاريع تعليمية جديدة بقيمة إجمالية 80 مليون ريال، وقال المدير العام للتربية والتعليم بالمنطقة بكر بن إبراهيم بصفر أن المشاريع الجديدة تأتي في إطار خطة الإدارة للتخلص من المباني المستأجرة وإحلال المباني الحكومية في عدد من أحياء مكة المكرمة.وأضاف إن المشاريع الجديدة هي ابتدائية ابن الجوزي في حي البحيرات وابتدائية سهيل بن عمرو في الفيحاء ومجمع ربيعة بن كعب في حي العمرة الجديدة وابتدائية أبي أمامه في حي الغزالة بالعمرة ومتوسطة هشام بن حكيم في حي بطحاء قريش ومتوسطة خبيب بن عدي في حي الغزالة (العمرة) وابتدائية معن بن عدي في حي زهرة كدي وابتدائية محمد بن سعود في مخطط الشرائع (5).وأوضح أن المشاريع الجديدة ستكون جاهزة لبدء الدراسة بها بعد عامين، وستسهم في خدمة إحياء العاصمة المقدسة وتلبية النمو المتزايد في إعداد الطلاب إضافة إلى التخلص من المباني المستأجرة.

[صقر قريش]

الجزيرة:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13263
تعليم البنات بالشمالية يدرس الملاحظات على النقل المدرسي
رفحاء - حماد الرويان
ناقش مجلس التربية والتعليم للبنات بمنطقة الحدود الشمالية في جلسته الأولى برئاسة مدير عام تعليم البنات بالمنطقة نواف السالم العديد من المواضيع التي تخص تعليم البنات بالمنطقة كان من أبرزها مشروع النقل المدرسي والملاحظات عليه منذ بدء تشغيله، وكذلك تمت مناقشة عرض وتنظيم المجلس المحلي للإدارات، وما يُرجى من هذه الإدارات، إلى جانب النظر في تحديد مدارس تطوير بالمنطقة للعام القادم، وتناول البحث أيضاً الهيكلة الجديدة لإدارات التربية والتعليم إضافة إلى عدد من المواضيع الأخرى على ضوء ما استجد خلال هذا اللقاء.
الجزيرة:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13263
رئيس هيئة حقوق الإنسان يشكر مدير تعليم الخرج
الخرج - مسفر القحطاني
تلقى مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الخرج الدكتور سعود بن حسين الزهراني خطاب شكر وتقدير من رئيس هيئة حقوق الإنسان الأستاذ تركي بن خالد السديري بمناسبة الدعوة التي تلقاها عضو هيئة حقوق الإنسان الدكتور سعيد بن عايض الزهراني لإقامة محاضرة عن حقوق الإنسان بمحافظة الخرج بمناسبة اليوم العالمي لحقوق الإنسان، مثمناً هذه الدعوة وما صاحبها من إعداد وجهود ملموسة نحو تلك المناسبة والتعريف بها وتوجيه الدعوات إلى المسؤولين ومنسوبي التعليم لحضورها.
صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
«تعليم الشرقية» تحقق المركز الأول في سعودي روبوت 30
اليوم ـ الدمام
حقق فريقا الجودة والسومو بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية المركز الأول للمحترفين في مشاركته الثانية ببطولة سعودي روبوت 30 بالمسابقة الحرة (إطفاء الحريق ) والثالث بمسابقة «السومو» في البطولة التي نظمها نادي جدة للإبداع العلمي مؤخرا وأقيمت على مستوى إدارات التربية والتعليم بالمملكة وشارك فيها 18 إدارة تعليمية ومثلها 24 فريقا، وقد طبق مدربو الفريقين طارق الحسين ومحمد الأحمري ومحمد ال سالم أسباب تحقيق المراكز المتقدمة حيث عمدا إلى تطبيق مبادئ الجودة في تدريب الطلاب على مهارات التعامل مع الروبوت. ومثل فريق المنطقة الشرقية كل من عبد الله الشمراني وعلي آل سالم وأنس أبو الخير وعمر البهنسي وسعد المشرف وأحمد الغشيري وعبد الله العمري وعبد المجيد مازن وعبد المحسن البلوشي ومشرف النشاط العلمي بالشرقية خالد السعود.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
برنامج تدريبي بتعليم المخواة
اليوم
تنظم إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المخواة اليوم الثلاثاء برنامج تدريبي لمعلمي قطاع قلوة والحجرة بعنوان / غذاؤك حياتك / وذلك في مركز تدريب المعلمين بقلوة.وأوضح مدير إدارة التربية والتعليم للبنين بالمخواة سعيد بن محمد مخايش أن البرنامج يتضمن العديد من المحاضرات التثقيفية يلقيها نخبة من أطباء الوحدة الصحية والمشرفين التربويين حول الغذاء الصحي ومدى فوائدة للجسم مشيراً إلى أن هذا البرنامج يأتي ضمن فعاليات وبرامج الوحدة الصحية المدرسية بتعليم المخواة.
صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
برنامج لتخطيط برامج النشاط في الطائف
اليوم
تنفذ الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف بالتنسيق مع البرامج العامة والتدريب برنامجا عن التخطيط لبرامج النشاط يوم السبت المقبل بمقر مركز التدريب الطلابي. ويتناول البرنامج ـ الذي يستمر سبعة أيام ـ القيم والمهارات الاساسية في القيادة والمسؤولية والتوازن في الجوانب الشخصية.
صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
إنقاذ 96 طالب « ابتدائي» في خطة إخلاء بالأوجام
علي الزاير - القطيف
أخلى الدفاع المدني بمحافظة القطيف 96 طالبا بمدرسة عكاظ الابتدائية فى الاوجام خلال خطة اخلاء وهمية تم تنفيذها بالمدرسة ضمن سلسلة حملات الدفاع المدني بالمنطقة الشرقية لتعزيز مبادئ السلامة بالمدارس . واشرف على تنفيذ الخطة التى استغرقت 34 دقيقة الملازم أول خالد القرني بمشاركة كل من الدفاع المدني بسيهات وصفوى والجش ومركز البلد بالقطيف ومستشفى القطيف المركزي ومستوصف جمعية مضر الخيرية والهلال الاحمر السعودي وذلك بمتابعة مدير إدارة الدفاع المدني بمحافظة القطيف العقيد سعيد المالحي بحضور قائد المهمة خلال عملية الاخلاء مدير العمليات المقدم حسين آل نميس. وتعرف الطلاب خلال الخطة على مبادئ السلامة وكيفية مواجهة الحالات الطارئة بتدريبهم على الانقاذ والاسعافات الاولية والاهتمام بوسائل السلامة.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
برامج متنوعة لطالبات الأحساء
فاطمة عبد الرحمن - الاحساء
تقدم إدارة نشاط الطالبات بالإدارة العامة لتربية وتعليم البنات بالأحساء عدداً من المشاريع والبرامج منها مسابقة برنامج أبجديات الرسم وهو عبارة عن برنامج تدريبي للطالبات كخطوة أولى داخل المدرسة وبرنامج التوعية بعدم العبث بالحدائق والمنتزهات والمرافق العامة وبرنامج المسابقة الفنية (قصة مصورة) وهو نشاط غير صفي لطالبات المرحلة الثانوية ينفذ خلال حصتي النشاط تقوم فيه الطالبات بإعداد وتنفيذ قصة تعتمد في إيصال الفكرة على الصورة المرسومة مع بعض التعبيرات اللغوية البسيطة تحت إشراف المعلمة المختصة وبرنامج الحملة الوطنية لبرنامج التوعية وترشيد المياه ويهدف إلى وصول الرسالة التوعوية الإرشادية إلى كافة الطالبات.
صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
تطبيق المعايير الأكاديمية لشهادات منتسبي التعليم
عبد الله الخماس - الهفوف
أكدت ادارة التربية والتعليم للبنين بالأحساء ممثلة في مدير الإدارة احمد بن محمد بالغنيم على مختلف المدارس والإدارات والأقسام والوحدات التابعة للإدارة بالإضافة الى معاهد التربية الخاصة للبنين ومراكز الإشراف التربوي في المحافظة بضرورة تزويد ادارة شؤون الموظفين بالإدارة ببيانات اسماء من حصلوا على شهادات علمية خلال فترة اعمالهم لدى تلك الجهات دون ابتعاث والتأكيد على انها من جامعات علمية معترف بها وذلك في مدة اقصاها 28 من محرم الجاري , ويأتي ذلك بناء على التعميم الصادر من سمو محافظ الأحساء والذي يشير الى انه بسبب تنامي ظاهرة بيع الشهادات داخل المملكة من قبل جامعات وهمية او ضعيفة المستوى لا تنطبق عليها المعايير الأكاديمية العالمية ولا تعترف بها معظم هيئات الاعتماد العالمية المعروفة , فلذلك ينبغي اتخاذ الإجراءات اللازمة حيال ذلك.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
سقوط سقف فصلين يحرم 354 طالبا من الدراسة «مؤقتا»
ناصر الصويلح - المبرز
أدى سقوط أجزاء اسمنتية من سقف فصلين دراسيين بمدرسة أشبيلية المتوسطة في المبرز ( مبنى مستأجر) ، إلى حدوث فزع وهلع بين 156طالبا الذين تفاجأوا بسقوط أجزاء من السقف وقطع الديكور الذي خفف من إلحاق ووقوع الأذى عليهم صباح أمس في المبنى الملحق.وكشف طلاب من المدرسة عن ظاهرة تكرار تساقط أجزاء من سقف الفصول الدراسية أكثر من مرة خلال العام الماضي والحالي، وذكروا لـ ( اليوم ) أن وضع المدرسة بصفة عامة والفصول بصفة خاصة غير مطمئن وبنذر بانهيار لكثرة التشققات والتصدعات التي ظهرت على جدران وأسقف الفصول الدراسية.من ناحية أخرى أقر مديرو إدارة الشؤون المشاريع والصيانة المهندس عبد المحسن البقشي وعلي البحراني بمحضر أعد من قبل مدير المدرسة صالح بن محمد الهديب، بإخلاء المدرسة من الطلاب لعدم صلاحيتها للدراسة، لوجود الكثير من التشققات والتصدعات داخل مبنى المدرسة، لسلامة 354 طالبا في المبنيين ، ونفى مدير مدرسة أشبيلية المتوسطة صالح الهديب وقوع إصابات بين الطلاب.وأكد مساعد مدير التربية والتعليم للشؤون المدرسية عبد الله الزرعة، تساقط أجزاء من سقف الفصول الدراسية في مدرسة اشبيلية المتوسطة التي استأجرت قبل 15عاما صباح أمس.وذكر لـ ( اليوم ) أنه سيتم التنسيق مع مدير مدرسة الصحابي الجليل سليمان الفارسي في المبرز، بنقل كافة طلاب مدرسة اشبيلية المتوسطة مؤقتا تفاديا وخوفا على سلامتهم، وعدم إضاعة الوقت عليهم.وشدد عدد من أولياء طلاب 354 طالبا في متوسطة أشبيلية تخوفهم من استمرار توقفهم عن الدراسة مؤقتا ، مشيرين الى أنهم قد خاطبوا الجهات المعنية والمسئولة في إدارة التربية والتعليم «بنين» في العديد من الخطابات والمكالمات الهاتفية ، عن وضع تهالك مبنى المدرسة، معتبرين أن عمرها الافتراضي قد تجاوز صلاحيتها أو الدراسة فيها، وطالبوا الجهات المعنية بوضع حد لتلك المباني المستأجرة التي لا تخضع للصيانة الدورية من أصحابها.
الحياة :الثلاثاء 31-1-1430هـ العدد 16727
«تعليم الطائف» تتحرك لمواجهة «حوادث الطلاب»
الطائف الحياة - 20/01/09//
تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محاضرات توعوية عن أسباب الحوادث المرورية لطلاب مدارس الطائف في عدد من مدارس المحافظة بالتعاون مع إدارة مرور محافظة الطائف، بهدف إيضاح أسباب الحوادث المرورية وما ينتج منها من وفيات وخلافها.وتأتي هذه المحاضرات تفعيلاً لنتائج اجتماع مسؤولي الإدارة مع أعضاء الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان في منطقة مكة المكرمة، لمناقشة الحوادث المرورية، تحت مسمى: «حوادث المرور، ونزيف مستمر، وعلاج عسير».

[صقر قريش]

الحياة :الثلاثاء 31-1-1430هـ العدد 16727
« تعليم مكة» تتسلم عقود 10 مشاريع تعليمية جديدة
جدة - بدر محفوظ الحياة - 20/01/09//
كشف المدير العام للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر، عن تسلم الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة عقود 10 مشاريع تعليمية جديدة، بقيمة إجمالية تصل 80 مليون ريال.وقال بصفر: «إن المشاريع الجديدة تأتي في إطار خطة الإدارة للتخلص من المباني المستأجرة، وإحلال المباني الحكومية في عدد من أحياء مكة المكرمة»، مشيراً إلى أن المشاريع الجديدة المستلمة عقودها هي «ابتدائية ابن الجوزي» في حي البحيرات، وابتدائية سهيل بن عمرو في حي الفيحاء، ومجمع ربيعة بن كعب في حي العمرة الجديدة، وابتدائية أبي أمامة في حي الغزالة بالعمرة، ومتوسطة هشام بن حكيم في حي بطحاء قـــريش، ومتوسطة خبيب بن عدي في حي الغزالة «العمرة»، وابتدائية معن بن عدي في حي زهرة كدي، وابتـــدائية محمد بن سعود في مخطط الشرائع (5).وأوضح بصفر أن المشاريع الجديدة ستكون جاهزة بعد عامين لبدء الدراسة فيها، وستسهم في خدمة أحياء العاصمة المقدسة، وتلبية النمو المتزايد في أعداد الطلاب، إضافة إلى التخلص من المباني المستأجرة، منوهاً بالدعم الكبير الذي تحظى به منطقة مكة المكرمة من قبل القيادة لدعم التعليم وانتشاره، وتوفير الإمكانات كافة التي تسهم في تحقيق تكامل العملية التربوية.كما نوه باهتمام أمير منطقة مكة المكرمة الأمير خالد الفيصل بن عبدالعزيز، ودعمه للمشاريع التعليمية في المنطقة، وإزالة أي عقبات قد تواجهها، من خلال توفير الأراضي ونزع ملكياتها لمصلحة المشاريع التعليمية. من جهته، أوضح مدير إدارة المباني في الإدارة المهندس أحمد بكر عقيل، أن اللجان المختصة ستباشر مهماتها قريباً لتسليم الشركات الوطنية مواقع المشاريع التعليمية الجديدة، وكذلك متابعة الإشراف عليها لضمان تسليمها في المواعيد المحددة، مشيراً إلى أنه يجري العمل حالياً على تنفيذ 40 مشروعاً تعليمياً في عدد من أحياء مكة المكرمة.
إلى ذلك، تنطلق صباح اليوم (الثلثاء) جلسات اللقاء السنوي السادس لمديري المباني المدرسية في إدارات التربية والتعليم، والذي تستضيفه إدارة التربية والتعليم للبنات في جدة.وأكد مدير التربية والتعليم للبنات عبدالكريم بن حمد الحقيل، أن اللقاء الذي تنظمه وكالة الوزارة للمباني ويستمر لمدة يومين، سيناقش خطط الاستغناء عن المباني المستأجرة، ومعدلات النمو، وفصل المراحل الدراسية، وعرض نماذج داخلية أخرى مطورة، إضافة إلى دراسة مخصصات الترميم وقطع الغيار، وتطوير أساليب الإشراف والتنفيذ، واستعراض بعض المشاريع النموذجية، وشراء الأراضي وحصرها، ونزع الملكيات، وبناء المجمعات المدرسية.
الحياة :الثلاثاء 31-1-1430هـ العدد 16727
طالبوا أمام مبنى «إدارة التربية» بأن يشملهم القرار... وادي الدواسر: محضرو مختبرات يحتجون على «تحسين المستويات»
وادي الدواسر - ضيف مسفر الحياة - 20/01/09//
تجمع عدد من محضري المختبرات العاملين في مدارس البنين في وادي الدواسر والسليل أمام مبنى إدارة التعليم في وادي الدواسر أمس، احتجاجاً على عدم شمولهم بقرار تحسين مستويات المعلمين، مطالبين الإدارة بأن يشملهم القرار، خصوصاً أنهم خريجو كليات معلمين، ويعملون بعدد الساعات نفسها، التي يعمل بها المعلمون.وأكد عدد منهم أنهم يقومون بسد عجز المعلمين أحياناً في بعض المدارس، والقيام بمهام إضافية كالمراقبة اليومية والمراقبة أثناء الاختبارات، وسد العجز في حال غياب بعض المعلمين.وأوضح المتحدث باسم المحضرين في وادي الدواسر جمعان محمد الشرافي، أن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، وجّه بتحسين مستويات جميع المعلمين والمعلمات على المستوى المستحق لهم، «وفوجئنا بصدور تعميم صادر عن وزارة التربية قسم الشوؤن المالية، يستبعد محضري المختبرات من الشمول بالقرار، لأسباب مجهولة وغير معروفة».وأضاف: «لم يرد توضيح من المسؤولين في التربية لهذا الاستبعاد»، مشيراً إلى أنهم قابلوا مدير تعليم وادي الدواسر صقر الصقر، ولمسوا منه تعاوناً كبيراً.وأكد الشرافي أنهم سيرفعون شكواهم إلى وزارة التربية والتعليم، مشيراً إلى أن بعضهم يحمل درجة البكالوريوس، وبعضهم الآخر يحمل دبلوماً، وتم تعيينهم على مراتب لا تناسب مؤهلاتهم العلمية.وينص قرار وزارة الخدمة رقم 590 والذي يخص اللائحة العلمية المادة 2 الفقرة رقم 3 على استحقاق محضري المختبرات التوظيف على المستوى الثالث. وطالب محضرا المختبر أحمد آل قظيع وحمادي آل زمانان، اللذان تحدثا لـ«الحياة» بتدخل ناشطي حقوق الإنسان إنصافهما.من جهة أخرى، ذكر مدير قسم التقنيات في إدارة التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر تميم الدوسري، أنهم رفعوا أوراق المتقدمين بطلب تحسين المستوى من محضري المختبر إلى وزارة التربية والتعليم.

[صقر قريش]

الحياة :الثلاثاء 31-1-1430هـ العدد 16727
برنامج لاستقبال وتهيئة المعلمات المستجدات
حائل الحياة - 20/01/09//
تنظم إدارة التربية والتعليم للبنات في منطقة حائل ممثلة بإدارة الإشراف التربوي يومي الثلثاء والأربعاء المقبلين برنامج استقبال وتهيئة المعلمات المستجدات للعام الدراسي الحالي 1429- 1430هـ، وذلك في مركز الأمير سلطان الحضاري.وأوضح المدير العام للإدارة أحمد بن علي الضلعان أن البرنامج يهدف إلى الأخذ بيد المعلمة المستجدة في أولى خطواتها المهنية للاندماج بالمهنة والشعور بالألفة، وتسهيل عملية التكيّف الانفعالي والاجتماعي، إلى جانب إنارة الطريق لها لتتعرف على واجباتها الوظيفية وما ينبغي اتخاذه في المواقف التربوية المختلفة.وأشار إلى أن البرنامج سينفّذه فريق العمل في إدارة الإشراف التربوي ومراكز الإشراف من خلال تقديم المحاضرات واللقاءات والحوارات التربوية الهادفة وورش العمل في التخصصات المختلفة. وأكد على جميع مديرات المدارس ضرورة حضور جميع المعلمات المستجدات في المنطقة.وفي شأن آخر، التقى المدير العام للتربية والتعليم في منطقة عسير الدكتور عبدالرحمن فصيل أمس، وفداً طلابياً من الكلية التقنية في أبها تخصص «الإدارة المكتبية»، وذلك في مقر الإدارة في أبها. وتم خلال اللقاء الحديث حول العمل الإداري وأهمية الحاسب الآلي واستخدامه في الأعمال الإدارية، خصوصاً أن تقنية الحاسب باتت ضرورة عصرية لا يمكن الاستغناء عنها.
الاقتصادية:الثلاثاء 23 محرم 1430 هـ. العدد 5580
"تعليم مكة" تتسلم عقود 10 مشاريع جديدة بـ 80 مليون ريال
خميس السعدي من مكة المكرمة
أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة صباح أمس عن تسلمها عشرة عقود مشاريع تعليمية جديدة تبلغ تكلفتها الإجمالية نحو 80 مليون ريال، وهو الأمر الذي سيرفع حجم المشاريع التعليمية القائمة في المنطقة إلى نحو 50 مشروعاً، حيث إن العمل يجري في الوقت الحالي على تنفيذ 40 مشروعا تعليميا في عدد من أحياء مكة. وأوضح بكر بن إبراهيم بصفر المدير العام للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة أن المشاريع الجديدة تأتي في إطار خطة الإدارة للتخلص من المباني المستأجرة، وإحلال المباني الحكومية في عدد من أحياء مكة المكرمة، مشيراً إلى أن المشاريع الجديدة المستلمة عقودها هي خمس مدارس ابتدائية ومدرستان للمرحلة المتوسطة ومجمع تعليمي يضم ثلاث مدارس للمراحل التعليمية الثلاث الابتدائية والمتوسطة والثانوية. وأكد بصفر أن المشاريع الجديدة ستكون جاهزة بعد نحو 24 شهراً لبدء الدراسة فيها، وهي ستسهم حين تدشينها في خدمة أحياء العاصمة المقدسة وتلبية النمو المتزايد في أعداد الطلاب، إضافة إلى التخلص من المباني المستأجرة. من جهته أوضح المهندس أحمد بكر عقيل مدير إدارة المباني في الإدارة، أن اللجان المختصة ستباشر مهامها قريباً لتسليم الشركات الوطنية مواقع المشاريع التعليمية الجديدة، وكذلك متابعة الإشراف عليها لضمان تسليمها في المواعيد المحددة، مبيناً أنه يجرى العمل حالياً على تنفيذ 40 مشروعا تعليميا في عدد من أحياء مكة المكرمة.

[صقر قريش]

الاقتصادية:الثلاثاء 23 محرم 1430 هـ. العدد 5580
الأمطار تمنع الطلاب من الوصول إلى المدارس في جازان
طارق إبراهيم من جازان
منعت الأمطار الغزيرة التي هطلت على منطقة جازان أمس طلاب وطالبات بعض المدارس من الذهاب لمدارسهم، خاصة في محافظة بيش، إلى جانب عدد من المحافظات والمراكز والقرى والهجر التابعة للمنطقة، والتي تقع بعض أوديتها في المنتصف بين المدارس المجاورة، إضافة إلى غرق شاب من أهالي قرية العالية التابعة لمحافظة بيش إثر سقوطه في مياه راكدة تجمعت في حفرة أهملت الشركة المنفذة لمدرسة القرية ردمها، فيما تم إنقاذ آخر من داخل مياه في قرية القحف في محافظة صبيا.وكانت الأمطار التي انهالت قد شملت مدينة جيزان وعددا من المحافظات سالت على أثرها الأودية والشعاب ومنها وادي شهدان ووادي جيزان ووادي نخلان ووادي بيش وغيرها، حيث نجم ونجم عن السيول وفاة إبراهيم زربان من أهالي قرية العالية التابعة لمحافظة بيش إثر سقوطه في مياه راكدة تسببت الشركة المنفذة لمدرسة القرية في حفرها وتركها دون ردم، حيث تم انتشاله من قبل غواصي الدفاع المدني، كما تم انقاذ آخر في قرية القحف، وسقوط ثالث من قمة جبل في محافظة العارضة، حيث تم نقله عن طريق الدفاع المدني والهلال الأحمر إلى المستشفى، كما نجم عن الأمطار احتراق عدد من محولات الكهرباء في عدد من المحافظات نتيجة الأمطار، إلى جانب احتجاز ثلاثة أشخاص يمنيي الجنسية في قرية أبو القعايد بجوار مدرسة أبو القعايد في صبيا، وتم توجيههم إلى مكان آمن، كما انقطعت بشكل مؤقت بعض الطرق المؤدية إلى بعض المحافظات والقرى، حيث تمت إعادة بعضها، فيما لا يزال العمل جاريا على إعادة الطرق المتبقية بالتنسيق مع الجهات المعنية، إضافة إلى إنهيار أجزاء لمنزلين شعبيين في مدينة جازان، لم ينتج عنه أي إصابات أو وفيات. وكثفت دوريات السلامة عمليات مسح أودية المنطقة، ورفع تقارير عن السيول والأمطار، والعمل على تحذير المواطنين والمقيمين بعدم التنزه في مجاري الأودية حفاظا على أرواحهم، في الوقت الذي أهابت مديرية الدفاع المدني في المنطقة بالمواطنين والمقيمين عدم المغامرة بتجاوز السيول أثناء جريانها، إلى جانب تحذيرهم من الوجود في المرتفعات الجبلية أثناء الصواعق الرعدية.


صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
حريصون على التخلص من المباني المدرسية المستأجرة
سعادة رئيس تحرير جريدة اليوم حفظه الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تهديكم اسرة الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية اطيب تحياتها ونشير لما ورد بجريدتنا اليوم بعنوان «المدارس المستأجرة حضرت المشكلة غابت الحلول» في العدد 12975 الصادر في 25/12/1429هـ لكاتبه الاخ فرحان سمير الكويكبي.ونشكر لكم اهتمامكم بأمور التربية والتعليم ونقدر حرصكم على العمل التكاملي وابراز الجوانب الايجابية وفرص التحسين والوقوف جميعا لوضع الحلول المناسبة لها والرقي بمسيرة التربية والتعليم بالمنطقة .ونود افادتكم بأن ضمن اولويات خطة وزارة التربية والتعليم التخلص من المباني المستأجرة في كافة المناطق والمحافظات التعليمية علما بأن الادارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة حريصة على تنفيذ خطة الوزارة للتخلص من المباني المدرسية المستأجرة واستبدالها بإنشاء مبان حكومية مدرسية الى جانب سعي ادارة تعليم المنطقة في البحث عن شراء اراضي المرافق التعليمية بالمخططات الخاصة وفقا للأمر السامي لإنشاء المباني المدرسية في المدن والقرى التي لا يتوفر فيها اراضي مرافق تعليمية.كما نود ان نؤكد ان الادراة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة حريصة على تهيئة البيئة التربوية والتعليمية المناسبة لأبنائها الطلاب.شاكرين لكم وللكاتب الكريم التواصل الذي يحقق اهداف وغايات التربية والتعليم في وطننا الغالي في ظل قيادتنا الرشيدة اعزها الله.
ولسعادتكم والقراء تحياتي ..
مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ـ د.عبد الرحمن بن ابراهيم المديرس

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
آلية وجود المطبات عند المدارس تبدأ من أمانة الشرقية
سعادة رئيس تحرير جريدة اليوم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تهديكم اسرة الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية اطيب تحياتها ونشير لما ورد بجريدتنا «اليوم» بعنوان «عند مدرسة ابتدائية بأم الساهك المطبات تحد من تهورهم» في العدد 12975 الصادر في 25/12/1429هـ لكاتبه الاخ مبارك مغيض الخالدي.ونشكر لكم اهتماماتكم بأمور التربية والتعليم ونقدر حرصكم على العمل التكاملي وابراز الجوانب الايجابية وفرص التحسين والوقوف لوضع الحلول المناسبة لها والرقي بمسيرة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية.ونود افادتكم بأن وضع المطبات الصناعية عند المدارس لدواعي السلامة تخضع لآلية تنظيمية من قبل امانة المنطقة الشرقية من خلال دراسة الاحتياج والتنفيذ بموجبه.كما نود ان نؤكد ان الادارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة حريصة على سلامة ابنائها الطلاب وتهيئة البيئة التربوية والتعليمية المناسبة.شاكرين لكم وللكاتب الكريم التواصل الذي يحقق اهداف وغايات التربية والتعليم في وطننا الغالي في ظل قيادتنا الرشيدة اعزها الله.
مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية
د. عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس
عكاظ : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 2774
تعليم صبيا: الطالب السبيعي يدرس في الصف الثاني
سعادة رئيس تحرير صحيفة عكاظ
إشارة إلى ما نشر في صحيفتكم الغراء ليوم الجمعة 5/1/1430هـ، تحت عنوان (عاجز عن الحركة محروم من الدراسة) عليه نفيدكم أنه تم الاتصال على مدير مدرسة موسى بن نصير الإبتدائية الاستاذ محمد بن أحمد شار، وأوضح أن الطالب محمد بن إبراهيم محمد حسن السبيعي، المنوه عنه في الجريدة، يدرس لدينا في الصف الثاني وقد أدخله والده العام الماضي 1428 ـ 1429هـ، ونجح العام الماضي من الصف الأول إلى الصف الثاني، وعليه فإن الخبر ليس له أساس من الصحة.
مدير العلاقات العامة والإعلام التربوي
محمد بن أحمد عطيفة