الملف الصحفي للتربية الجمعة 19/6

[صقر قريش]

الجزيرة:الجمعة 19-6-1430هـ
أكدت على ضرورة تكثيف الرعاية السلوكية للطلاب
التربية تدعو إلى تجنب المبالغة في التناول الإعلامي للاختبارات
الجزيرة - عمر اللحيان
أكد مدير عام التوجيه والإرشاد بوزارة التربية والتعليم عبد الكريم بن سليمان الجربوع على أهمية تكثيف الرعاية السلوكية للطلاب ومتابعة تفعيل برنامج الإشراف اليومي على الطلاب خلال فترة الاختبارات وتقديم ما يحقق أمنهم وسلامتهم وتجنيبهم أي مشكلات أو مخاطر قد تقع عليهم، وحمايتهم من أي ممارسات سلبية أو تصرفات خاطئة أو أعمال مخالفة في المدرسة أو في محيطها وبين فترات الاختبار وأهمية تركيز هذه الجهود وتضافرها خلال هذه الفترة، والتنسيق مع أولياء أمور الطلاب ومع الجهات ذات العلاقة، واتخاذ التدابير الإدارية والتربوية التي تكفل وقاية الطلاب وحماية البيئة المدرسية. وشدد من جهة أخرى على أهمية تجنب المبالغة في التناول الإعلامي للاختبارات الذي يتمثل في ضخ الكثير من البرامج والمقابلات واللقاءات الإعلامية وحشدها في فترة الاختبارات مما يكون له انعكاسات سلبية على الطلاب واتجاهاتهم نحو الاختبارات وتكريس الرهبة منها، مما يتعارض مع المفهوم التربوي الصحيح للاختبارات باعتبارها أحد عناصر العملية التعليمية وجزءاً منها ومرحلة من مراحل تنفيذها، ودعا إلى أهمية الاقتصار على ما تنفذه المؤسسات التربوية من برامج إجرائية وما تقوم الحاجة إليه من أساليب تربوية تعين الطلاب وتعزز من دافعيتهم وذلك من قبل التربويين والمتخصصين من ذوي العلاقة.

[صقر قريش]

الجزيرة:الجمعة 19-6-1430هـ
التربية تخفف كاهل الطلاب بـ(دمج الكتب)
الجزيرة - ناصر السهلي:
قررت وزارة التربية والتعليم إجراء تغيير نسبي على أوزان المقررات المدرسية لكافة مراحل التعليم العام دون الإخلال بعدد الساعات المقررة والموضوعات المدرجة وذلك من خلال مشروعها الذي سيعمم على كافة المدارس بعد تجريبه على 40 مدرسة للبنين والبنات موزعة على 5 مناطق تعليمية. ويُعتبر مشروع اعتماد المنهج التكاملي بدل الجزئي نقلة في تاريخ تطوير التعليم النظامي في المملكة كونه سيوحِّد المقررات الدراسية (العلوم مع الرياضيات) (والتاريخ مع الجغرافيا) و(القواعد مع المطالعة والإنشاء والإملاء) (والتوحيد مع القرآن والتفسير والحديث) في مقرر واحد مع توزيع موضوعات مقرر مادة التربية الوطنية على بقية المواد لتكون مسؤولية تدريس المادة موزعة على جميع المعلمين.

[صقر قريش]

الجزيرة:الجمعة 19-6-1430هـ
الوكلاء يبدؤون إجازاتهم 8-7
الجزيرة - ناصر السهلي:
لم تجر وزارة التربية والتعليم أي تعديل حول إجازات المعلمين والمعلمات رغم مطالب التربويين بإجراء تعديلات على إجازة وكيلات المدارس ووكلائها الذين تبدأ إجازاتهم مع آخر يوم يخرج فيه الطلاب من قاعة الامتحانات يوم الأربعاء 8 رجب المقبل. التربويون برروا مطالبهم كون اختبارات الدور الثاني ستعقد بعد أسبوع من نهاية الدور الأول في ظل غياب الوكلاء رغم الحاجة الماسة إليهم وستكون الإجازات على النحو التالي:
- نهاية الدراسة لعموم الطلاب والطالبات يوم 8-7-1430
- إجازة معلمات رياض الأطفال والصفوف الأولية 22-7-1430
- المديرات والمديرون وبقية المعلمات والمعلمين بما فيهم المرشدون الطلابيون والمرشدات 29-7- 1430
- الوكلاء والوكيلات 8-7-1430

[صقر قريش]

اليوم : الجمعة 1430-06-19هـ
نورة الفايز تتراجع وترحب برياضة البنات
اليوم ـ الدمام
تراجعت نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون الطالبات نورة الفايز عن تصريحاتها بشأن رفضها ممارسة الطالبات الرياضة داخل المدارس، حيث سبق أن قالت خلال زيارتها التفقدية المنطقة الشرقية الأسبوع الماضي أن هناك أشياء أهم من رياضة البنات، وأوضحت أنها ليست ضد ممارسة الرياضة في مدارس البنات. من جانب آخر دعت صاحبة السمو الملكي الأميرة عادلة بنت عبد العزيز آل سعود لاعتماد الرياضة البدنية في مدارس البنات من خلال الرياضات الاحمائية اليومية الخفيفة البعيدة عن الخشونة. وكانت دراسة صادرة عن كلية الطب في جامعة الملك فيصل بالدمام توصلت إلى انتشار السمنة بين البنات في سن الدراسة، وطالبت بضرورة ممارسة الرياضة لإنقاص وزنهن.

[صقر قريش]

الرياض:الجمعه 19 جمادي الأخر 1430هـ - - العدد 14963
نصف المعلمين يفشلون في اجتياز امتحان القياس
عابد خزندار
فشل 2400 معلم في 15 مدينة في اجتياز اختبار القياس الذي نظمه المركز الوطني لأول مرة لاختيار المعلمين الجدد ، وفقا لمعايير وزارة التربية والتعليم بغرض إصلاج التعليم في المملكة ، وفي أول تطبيق لاختبار المعلمين قام المركز بتنفيذ الاختبار في خمس عشرة مدينة من مدن المملكة يومي السبت والأحد 2122/1430 لحوالي 14 ألف معلم في حين اجتاز الامتحان منهم حسب المعيار الذي وضعته الوزارة 6600 معلم بنسبة 47% من المتقدمين ، واشتملت اختبارات المعلمين على المهارات التربوية ومهارات اللغة العربية والمهارات العددية الخاصة بتخصص المعلم حسب المرحلة التي سيدرسها ، هذا ولو أنني لست خبيرا في نوع المهارات المطلوبة ، إلاّ أنني اتصور أنها مهارات لا يستغني عنها المعلم في أداء وظيفته الأداء الكامل ، وهي مهارات يفترض أن يكون قد حصل عليها ضمن برنامج البكالوريوس ، ويكون مهيئا بعد ذلك للتدريس ، ولكن لأمر ما فإن ذلك لم يحدث ولنسبة 50% من المتقدمين ، مما يعني أن التدريب المطلوب على المهارات لم يكن جيدا ووفق المطلوب ، مما يقتضي إعادة البرنامج وغربلته غربلة كاملة ، وإلا على تعليمنا السلام . وأن البرنامج نفسه غير صالح لأداء مهم

[صقر قريش]

عكاظ:الجمعة 19-6-1430هـ
لوزير التربية تقدير ورجاء
مجال التعليم له من الخصوصية والتفرد والأهمية ما لا يمكن مقارنتها حجما وأثرا وتأثيرا بمثيلاتها في سواه من المجالات الأخرى، فإذا كانت بقية المجالات في أبسط تشبيه بمثابة الخيمة، فالتعليم يشكل عمودها الذي لا يمكن أن تقوم وتنصب إلا من خلاله وبقوته وسلامته، وهو الأساس الذي يكفل ــ بعد توفيق الله ــ بصلابته ورسوخه وجودته لكل ما يشيد عليه، الثقة والأمان والطمأنينة، فمجال التعليم هو المنبع الذي يغذي كافة المجالات، بما يلبي احتياجاتها، ويسير عجلاتها قدما؛ وذلك من خلال مخرجاته التي يتوقف على قوتها وتطورها وجودتها قوة وتطور وتقدم سائر المجالات دون استثناء، وهذا ما يعني في محصلته نهضة ورقي وتقدم الوطن.ولذلك ظل التعليم في المملكة في بؤرة اهتمام ورعاية ودأب القيادة الرشيدة، فأولته ــ أيدها الله ــ فوق الدعم السخي ــ الذي يشكل أعلى حصة إنفاق من ميزانية الدولة سنويا ــ متابعة سامية حثيثة، وتعزيزا كريما ومستمرا لكل ما من شأنه مواكبة مستجدات وتحديات العصر الحديث المتسارعة في هذا المجال نوعا وكما. ويأتي مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم من بين أبرز المشاريع وأضخمها، التي من شأنها تحقيق قفزات تعليمية نوعية وثابة ورائدة في مختلف محاور العمل التعليمي، ستؤتي ثمارها في المستقبل القريب ــ بحول الله وقوته ــ ثم بهمم وعزائم القائمين على التعليم بمختلف مسؤولياتهم وأدوارهم.ومما يبعث على مزيد من التفاؤل، بترجمة فاعلة وحثيثة ونوعية ومبشرة بإذن الله تعالى، ذلك الإصلاح والتحسين والمعالجة، التي نهضت بها وزارة التربية والتعليم ممثلة في هيكلها الوزاري الجديد والمتجدد وباتجاه صائب وهادف نحو أهم مرتكزات العملية التعليمية التربوية، وفي مقدمتها المعلم والمعلمة، وما أثمرت عنه تلك الجهود، وفي زمن قياسي، من نتائج وحلول ناجعة ومحفزة، ومما يضاعف درجة التفاؤل والاعتزاز أن تلك الإنجازات الإجرائية والتطويرية الثاقبة ــ التي كان محورها المعلم وتحسين أوضاعه ــ كانت تتوالى من رحم الفترة التي وصفها معالي وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بفترة اطلاع ودراسة واستطلاع؛ مما يؤكد أنه قد تزامن معها فكر وحس مسبق بهموم وأهمية هذا المرتكز الأهم، مما كان ينبئ منذ تلك اللحظة بقادم مشرق ومبشر وبناء لكل محاور ومرتكزات التعليم.وجاء الاجتماع الثامن عشر لقادة العمل التربوي، الذي عقد في مكة المكرمة الأربعاء الماضي، حاملا معه ما يكرس حقيقة الكثير من الآمال والتطلعات، مما لا تتسع له المساحة من القرارات والتوصيات القوية والهادفة، بيد أني، مع عظيم تقديري لسمو الوزير والقادة التربويين بكل توصيات الاجتماع عامة وبما يتعلق بإعادة هيبة المعلم التي فقدها في السنوات الماضية خاصة، أبعث برجاء لسموه أن يعزز هذه اللفتة المهمة جدا بتحصين وتشريف مسمى وعظمة الرسالة نفسها بعدم جعلها أحد أساليب العقاب التي نالت من سمو وقدر هذه الرسالة حتى أصبح يقال لكل قائد ومدير مدرسة انتبه لا يحولوك إلى معلم! والله من وراء القصد
تأمل:قم للمعلم ووفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا

[صقر قريش]

المدينة:الجمعة 1430/06/19 هجري
لماذا سيدتي معالي نائبة الوزير!! (1)
?الجمعة, 12 يونيو 2009
هويدا المكاوي
صدرت في صحيفة الوطن يوم الاثنين 1جمادي الثانية 1430هـ العدد 3160 أن نورة الفايز تطالب باليوم الدراسي الكامل ورخصة مهنية للمعلمات»!!. وأتساءل!! - ما المقصود باليوم الدراسي الكامل!! ودوام المعلمات الصيفي يبدأ الساعة السابعة إلا ربع صباحاً وينتهي الواحدة إلا ربع ظهراً أي سبع ساعات كاملة !! - يقل استيعاب الطالبات (وهن محور العملية التعليمية) بعد الحصة الخامسة فيتدنى الحصة السادسة ويكاد ينعدم في الحصة السابعة من التعب فكيف إذا طال اليوم الدراسي؟! - بالكاد يجد الطلاب في ظل الدوام المدرسي الحالي الوقت لاستذكار دروسهم بعد عمل الواجبات والوقت لراحتهم أو الجلوس مع عائلاتهم و أصدقائهم أو الاستعداد لاختباراتهم فكيف إذا طال اليوم الدراسي عليهم!! - ينعكس ضغط المعلمات والمعلمين بالحصص سلباً على مستوى الطلاب الدراسي فإن زاد نصاب الحصص إلى 30-35 حصة سيرهق المعلم ويقتل فيه العطاء والإبداع والابتكار مما يؤدي إلى تأخر الطلاب دراسياً فكيف ستستفيد الطالبات والطلاب؟! إضافة إلى مناخ المملكة وعدم ملاءمة الكثير من المباني المدرسية للعملية التعليمية كما في الدول الأخرى !! - في إطالة اليوم الدراسي إرهاق للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور الذين يقومون بإيصال أبنائهم وبناتهم للمدارس والأمهات اللاتي ينتظرن الجميع للغذاء مما يفقد لم شمل الأسر!!. - كثير من معلمي ومعلمات القرى يسافرون يوميا من المدن الساعة الرابعة فجراً ويعودون إلى منازلهم مرهقين من العمل والسفر في المغرب فكيف سيتابعون مسؤولياتهم وأولادهم ويستذكرون لهم ومتى يرتاحون وينامون ليستيقظوا فجر اليوم التالي ومعاودة الكرة إذا طبق اليوم الدراسي الكامل!!- إذا كان ضغط العمل على المعلمين مرة فهو على المعلمات مرات لأنهن مطالبات لدى عودتهن من العمل بطهي الطعام وإعداد الغذاء ومتابعة مسؤولياتهن وأطفالهن بدون راحة مما يؤدي إلى تقصيرهن في واجباتهن الأسرية وبالتالي الطلاق والتفكك الأسري!!عزوف الشباب السعودي عن مهنة التدريس لنصاب الحصص القاسي وعزوف الطلاب عن التعلم أو كثرة التسرب من مراحل التعليم المختلفة لطول اليوم الدراسي وضغط الحصص!!

[صقر قريش]

المدينة:الجمعة 1430/06/19 هجري
النشاط الثقافي المدرسي ومواسم الحصاد
محسن علي السُّهيمي
يعد النشاط الثقافي عنصرًا مهمًّا في منظومة النشاط الطلابي بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية ، ويشكل رافدًا قويًّا لإثراء وتنمية المواهب الأدبية لدى الطلاب ؛ فهو يعمل على زرع الثقة في نفوسهم ، ويوجه سلوكهم إلى الفضائل ، ويربي لديهم ملكة الإبداع ، ويعودهم على مواجهة الجمهور ، ولسنا في مقام حصر فوائده ، لكن ما يهمنا هو الكيفية التي يُدار بها في المدارس ، وهل يسير كما يراد له وفق برامج وخطط تكفل له النجاح ؟ في الواقع أن الأهداف المتوخاة من النشاط بصفة عامة والنشاط الثقافي على وجه الخصوص أهداف نبيلة وذات مرامٍ بعيدة ، ومتى ما فُعِّل على الوجه الصحيح فإن المخرجات ستكون غاية في الجودة والإتقان ، لكن الواقع يشهد أن النشاط الثقافي لا يسير وفق ما يراد له في بعض المدارس لأسباب متعددة ، كعدم وجود معلم متفرغ للقيام به ، أو لعدم أهلية القائم عليه ، أو لعدم توفر الإمكانات اللازمة لنجاحه ، وقد يعود لعدم تفاعل إدارة المدرسة وهيئة التدريس مع معلمه ، لذا فالنشاط الثقافي في هذه المدارس لا يتعدى كونه قصيدة يحفظها أحد الطلاب المجيدين في آخر العام قبيل موعد المسابقة كمشاركة للمدرسة تغنيها عن المساءلة . ومع هذا ففي الميدان نماذج حية ومتميزة فعَّلت النشاط على أكمل وجه وخطَت به خطوات بعيدة في سبيل تحقيق أهدافه ، إلا أن هذه النجاحات المعدودة لا تعفي البقية من المساءلة عن أسباب هذا الإخفاق ودوافعه . أمر آخر في غاية الأهمية في مجال النشاط الثقافي يتكرر في مواسم الحصاد وأعني به ( الحُكم) على المشاركات المقدمة من المدارس والتي يُضرب لها يوم أشبه ما يكون بـ( سوق عكاظ ) مصغر تجتمع فيه وفود المدارس المشاركة والتي حُددت مشاركاتها سلفًا من قِبل قسم النشاط في ( قصيدة أو مقالة فردية ، وأنشودة جماعية ) ويتولى الحُكم عليها مشرفو قسم النشاط وأحيانًا تتم الاستعانة بمشرفي اللغة العربية ويتم الحكم وفق استمارة معدة تتضمن عددًا من البنود لكل بند درجات محددة ، وهنا أقف لأتساءل : ما هي الشروط الواجب توافرها لدى المحكِّم ؟ أظن الإجابة الفورية تقول : أن يكون متخصصًا في اللغة العربية ، وهذا حق ولا شك لكنه غير كافٍّ للحكم على ما يُقدَّم خصوصًا إذا علمنا أن الأعمال المقدمة في معظمها ( قصائد ) موزونة مقفاة وهنا مربط الفرس ، إذ إن القاعدة تقول : ليس كل متخصص في اللغة العربية شاعرًا أو متذوقًا للشعر ؛ بالتالي فالحكم لن يكون دقيقًا فمعرفة الشعر والإلمام بأوزانه أمر في غاية الأهمية بالنسبة للمحكِّم ، فلا يكفي أن يحكم على سلامة النص من الناحية الشكلية ويظن أنه مكتمل بسلامته من الأخطاء النحوية في حين إن النص يشكو من خلل بيِّن في مضمونه وموضوعه وأوزانه وطريقة إلقائه . لذا فإنني أقترح على الإخوة مشرفي النشاط الذين ينظمون مشكورين مسابقات ( الإلقاء والتعبير ) أن يأخذوا في اعتبارهم أمورًا أحسب أنها جديرة بالعناية ، ومن ذلك توحيد لجان التحكيم ( على الأقل في مكاتب التربية ) ، وأن يكون المحكِّمون من المتخصصين في اللغة العربية شريطة أن يكونوا ممَّن خبر ( الشِّعر ) وألمَّ بأوزانه وطريقة إلقائه ولديهم القدرة على تمييز جيده من رديئه ، عندها يتحقق الرضا بين المتسابقين وتخرج المسابقة عن كونها مجرد تأدية واجب إلى آفاق التنافس الشريف والمتعة والفائدة.

[صقر قريش]

المدينة:الجمعة 1430/06/19 هجري
حادثة مكة.. الجريمة بلا حراسة
?الجمعة, 12 يونيو 2009
علي يحيى الزهراني
** ما أشد أن يستفيق الإنسان على فاجعة، أو أن تباغته حادثة!! أحيانًا عنصر المفاجأة يثير روعك.. تمامًا مثل ما تثيرك الفاجعة ذاتها!! وحادثة ضحى الاثنين الماضي.. أو حادثة مكة -إن شئتم- هي من تلك الفواجع التي تقد العروق!!** أنا لا أعني فاجعة الموت في حد ذاتها.. فلا أحد يجعل الموت خارج حساباته، ولا أحد يلغي أو يستثني من ذاكرته إرادة الرب في كل حين!.. لكنك أحيانًا تجد نفسك في استغراب وذهول أمام حادثة بعينها.. ربما لهولها، وربما لأسلوبها، وربما أكثر لمفاجأتها!!
** حادثة مقتل الأستاذ فايز الشنبري -يرحمه الله- داخل الحرم المدرسي، وبين طلابه هزّت وجدان المجتمع المكي! ولن أستعيد تفاصيل الحادثة، فأنتم يمكن قد قرأتم عنها (الكثير).. خصوصًا وأن صحافتنا -ماشاء الله- في تسابق محموم كي تجد حادثة تشبعها لطمًا! ولكني أبدأ من تشييع الجنازة مغرب يوم الثلاثاء الفائت! المشهد كان مثيرًا جدًّا، ومهيبًا جدًّا!أعداد غفيرة، وجوم، حزن، ذهول، صمت مخيف، لا تكاد تسمع إلاَّ ركزًا من شذرات دعوات الترحّم والغفران!!
** هذا المشهد الذي قل أن تراه يشهد لصاحبه بمكانه ومكانته، ويكفي الشنبري شرفًا أنه من حفظة كتاب الله الكريم، وأنه مربٍّ قدير، وشيخ جليل! وما حمل الإنسان نورًا في قلبه إلاَّ كانت أفواه الناس شواهد لفعله!!** ويا لها من حُسن خاتمة.. الرجل مات في أطهر البقاع (مكة)، وفي يوم من أفضل الأيام (الاثنين).. مات وهو يُعلّم القرآن.. صائمًا، ولتوّه فرغ من ركعتي الضُّحى!!
** (النورانية) سر الفضل.. والفضيلة لغة القبول عند الناس، ولا أبلغ لتزكية القبول عند الإنسان للإنسان من لحظة الموت. فهنا (الصدق)، وهنا (حقيقة). العلائق بين بني البشر حيث تنتفي المجاملات بانتفاء المصالح!!** وعند حدود المشهد، وعلى وقع الحادثة نتوقف وتبقى لنا الوقفات. الوقفة الأولى مع صحافتنا العزيزة.. من حقّها أن تلاحق الحدث، ومن حق مراسليها أن يقلّبوا كل الأحجار ليقرأوا ما تحتها، وما في جوف التراب، لكنه ليس من حقهم أبدًا.. أبدًا أن يسبروا تفسيرات قد تصل إلى حد المساس بحرمة الميت، أو حتى كرامة الحي. يجب أن نقف عند حدود الحادث المجردة، ونترك لجهات التحقيق الحيثيات والمسببات!! بعض التفسيرات قد تضاعف من الآثار والنتائج دون أن ندري، في وقت نحتاج فيه إلى إخماد النار بدلاً من زيادة اشتعالها!!
** والوقفة الثانية مع كل أولئك الذين يسترخصون دم الإنسان المسلم، ويستسهلون إزهاق روحه.. نقاتل لأبسط سبب، ونُقتل لأتفه سبب!! وما دون الروح المسلمة، فهو تافهة.. أسبابه ومسبباته!! الروح خلقها الله، وعظّمها، وحرّمها، وجعل إزهاقها من أكبر ما يقترفه بشر!! فكيف نزهق روحًا مسلمة بسبب كلمة، أو وشاية، أو أكذوبة، أو حتى خلاف بسيط؟! وحين نفعل ذلك، وقد بدأ يظهر بوضوح في هذا العصر، فإن الأمر لا يتعلّق بخلل عقلي أو نفسي فحسب، ولكن ذلك يعود إلى ضعف الوازع الديني في النفوس! وحين يخبو صوت الحق في دواخلنا، فإننا قد نسلم أنفسنا إلى الشيطان يطوّعها كيف يشاء، ولا أبشع من التطويع الشيطاني للنفس البشرية حين يقدم مسلم على إزهاق روح أخيه المسلم!!** (يا جماعة).. كارثة حين يقتل -في (عصر العولمة)- مسلمٌ مسلمًا صديقًا له، وعزيزًا عليه، بسبب (قربوعة) سيارة.. تمامًا كما هي كارثة إزهاق أرواح قبيلة بأكملها في عصر (الجاهلية) بسبب ناقة!! هناك يجهلون فوق جهل الجاهلينا، فهل نجهل نحن فوق علم العالمينا؟!** تعظيم الحرمات يبدأ من العودة إلى الرشد. والعودة إلى الرشد لا تعني العودة إلى (نظرية فيثاغورس)، ولكنها تعني العودة إلى الدِّين. وحين يقوى الوازع في نفوسنا تتجلّى مفاهيمنا، وتنجلي أبصارنا، وتستقيم حياتنا في شتّى مناحيها!! ولذلكم فحين تكثر الجرائم لا تبحثوا عن العقوبات فقط، ولكن ابحثوا كيف نستطيع إعادة الناس إلى جادّة الطريق!!** أما الوقفة الثالثة.. فهي مع هذه المدارس المشرعة الأبواب، عبر طول المملكة وعرضها!!مدارسنا سهل دخولها، سهل العبث فيها، سهل سرقتها.. وسهل الخروج منها!! والسبب أنه لا توجد هناك حراسة. واسأل فقط لو القاتل ثار روعه مع منظر الدم، فأعمل مسدسه في كل الرؤوس المكتظة داخل حجرات الدراسة؟ ماذا سيحدث؟ قطعًا سيحدث كارثة كبرى! وأسأل أيضًا: لو دخل معتوه اليوم، أو بعد غدٍ إحدى مدارسنا في أي مدينة وهو يحمل مسدسًا، وأطلقه على مَن بالمدرسة.. تُرى أين ستكون حدود الحادثة؟ ما هو حجم الجريمة؟ وكم نفسًا ستموت؟ ثم مَن يوقفه؟!!** يا (سادة) نحن في مرحلة تشهد متغيرات كثيرة.. نحن مستهدفون بالجريمة، ولدينا عناصر وافدة تحترف الجريمة، ولدينا عنف، وعنف أسري، وسرقات، وجرائم منظّمة، فلابد أن نفهم طبيعة المرحلة، وأن نتعامل معها بوعي. وأقل ما في هذا (الوعي) هو التنبه والاحتراز. لذلك فلا يمكن أن تبقى أبواب مدارسنا مشرعة كما هو الحال قبل أربعين سنة، لابد من الحراسة! و(حراسة المدارس) الله يسلّمكم.. غدت مثل حكاية البيضة والديك، ما بين وزارة التربية والمالية. التربية تراها (ضرورة)، والمالية تراها (خسارة)، ونسيت أن (الأرواح) أكبر من خسارة كنوز الدنيا. وما أرجوه أن تفتح هذه الحادثة ملفات الحراسة العالقة، ولعل المالية تعيد طريقة حساباتها من جديد!!

[صقر قريش]

الرياض:الجمعه 19 جمادي الأخر 1430هـ - - العدد 14963
بحضور نائب وزير التربية للبنات
حرم أمير حائل تتوج 89 طالبة متفوقة بجائزة سموه
حائل – بشير السميحان وخالد العميم:
احتفلت الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل بنات بتتويج الطالبات الفائزات بجائزة امير منطقة حائل للتفوق والموهبة من طالبات التعليم العام بحضور حرم سمو امير منطقة حائل سمو الاميرة هالة بنت عبد الله آل الشيخ ونائب وزير التربية والتعليم للبنات الاستاذة نورة الفايز مساء امس الاول بقاعة فنيسياء للاحتفالات بحائل بحضور حشد كبير من المسئولات والقيادات التربويات وامهات الطالبات حيث استهل الاحتفال بأي من الذكر الحكيم ثم ألقت الاستاذة نوضة بن سعيد القحطاني مساعد مدير تعليم بنات حائل للشئون التعليمية كلمة بهذه المناسبة رحبت برعاية حرم سمو الامير لاحتفال طالبات المنطقة في التفوق العام واكدت ان الجائزة اصبح لها أثر ملموس في تنافس الطالبات مما ساعد في اضفاء مزيد من العمل والبعد التربوي الايجابي والذي تسعى لها القيادة وفقها الله في اهمية استثمار التفوق والموهبة لأجل رفعة مجالات الوطن بقيادة سواعده ..
عقب ذلك تحدثت نائب وزير التعليم للبنات الاستاذة نورة الفايز كلمة بهذه المناسبة وقالت: ان رعاية حرم سمو امير منطقة حائل لبناتها المتفوقات ما هو الا دليل على دعم الدور الكبير والناجح للتحصيل العلمي للطالبات . واشارت الفايز ان التعليم في الوطن يمر في فترة نوعية يجب تضافر الجهود لدعمه وثمنت نائب وزير تعليم البنات باهتمام سمو امير منطقة حائل ودعم هذه الجائزة في عامها الثالث حتى اصبحت مثالا حيا للتنافس الشريف للبنات المتفوقات .. مؤكدة ان الجائزة تؤدي دورا محوريا في اكتشاف ورعاية الطالبات المتفوقات والموهوبات والمبدعات مما يمكن للفتاة السعودية ان تعمل لأجل رفعة وطنها .. كما ان المرأة السعودية تلقى اهتماما فعالاً من القيادة لجعلها تتبوأ ارفع المناصب ولخدمة الدين والوطن .. واعتبر ان الاهتمام بتكريم التفوق يعد احد الخطط المساندة التي تخلق التنافس الشريف بين طلبة العلم للوصول بهن الى المراتب العليا في التحصيل العلمي والمعرفي والمهاري .. ثم قدمت قصيدة شعرية بهذه المناسبة وعرض فيلم وثائقي استعرض مسيرة التعليم بمنطقة حائل ثم قدمت انشودة وطنية. وفي ختام الاحتفال تحدثت سمو الاميرة هالة بنت عبد الله آل الشيخ حرم سمو امير منطقة حائل راعية الاحتفال منوهة بالدور الكبير الذي تقدمه القيادة الرشيدة من دعم وتشجيع بالعلم لأجل جني عقول مبدعة تسهم في تراث المجد وتحافظ عليه.. وبينت ان الجائزة تعتبر عرساً تربوياً لاهدافنا التي نسعى لها بصفة دائمة ونفتخر بما وصلت إليه بنات الوطن من تفوق وموهبة في شتى العلوم والمعرفة. وشكرت سمو امير حائل على دعمه الكبير لهذه الجائزة الفريدة التي اصبحت تقدم ادواراً تربوية ايجابية لابراز مقدرة بنات الوطن وتنافسهن بصورة ايجابية والجائزة خير دليل يصب في مصلحة الوطن ومستقبل اجياله. عقب ذلك سلمت وثائق التفوق والموهبة ل89 طالبة متفوقة وموهوبة.. وفي نهاية الاحتفال تسلمت سمو الاميرة هالة آل الشيخ والاستاذة نورة الفايز دروعا تذكارية تقديرا لرعايتهن للاحتفال

[صقر قريش]

الرياض:الجمعه 19 جمادي الأخر 1430هـ - - العدد 14963
العرفج رعى ختام الأنشطة الطلابية بتعليم وادي الدواسر
جانب من الحفل
وادي الدواسر - عبدالله الحمدان:
رعى محافظ وادي الدواسر الأستاذ منصور بن إبراهيم العرفج الحفل الختامي لإدارة التربية والتعليم حيث بدأ بالقرآن الكريم ثم قدم طلاب المدارس عدداً من الفقرات التي تنوعت مابين المسرحية والأناشيد والقصائد ونماذج من مسابقة الراوي الصغير، ثم القى مدير التربية والتعليم الأستاذ صقر بن فهاد الصقر كلمة استعرض فيها الإنجازات التي حققها طلاب المحافظة على المستويين المحلي والعربي، وتحدث عن البرامج التكاملية في مختلف المجالات والميادين ثم قام الصقر والعرفج في ختام الحفل بتوزيع الجوائز والهدايا التكريمية على الطلاب المكرمين والرعاة والبارزين في مختلف الأنشطة والبرامج.

[صقر قريش]

الرياض:الجمعه 19 جمادي الأخر 1430هـ - - العدد 14963
المجلس التعليمي بتبوك يناقش معوقات الدراسة في املج
د. محمد اللحيدانتبوك / علي القرني:
عقد المجلس التعليمي بمنطقة تبوك اجتماعا برئاسة مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة ورئيس المجلس الدكتور محمد عبدالله اللحيدان.وأوضح أمين المجلس موسى الحربي أنه تمت مناقشة عدد من الموضوعات التربوية والتعليمية المدرجة على جدول أعمال المجلس منها مشكلات اختبار القدرات عند الطلاب وإيجاد الحلول المناسبة لها كما ناقش المجلس البرلمان الطلابي عند الطالبات من خلال وضع آلية لتفعيل البرلمان بطريقة صحيحة وسليمة.كما تمت مناقشة معوقات العملية التعليمية في محافظة املج بعد توقفها نتيجة للهزات الأرضية وكيفية التعامل معها من خلال الاستعدادات التي تجهزها لطلاب وطالبات المدارس كما تناول المجلس عددا من طلبات المواطنين حول فتح مدارس أهلية في تبوك وفي محافظات حقل وضباء والوجه.

[صقر قريش]

الرياض:الجمعه 19 جمادي الأخر 1430هـ - - العدد 14963
ختام الأنشطة المسرحية بتعليم عنيزة
عنيزة – أحمد ابالخيل: تصوير – عادل الفريهيدي
رعى محافظ عنيزة المهندس مساعد بن يحيى السليم مساء أمس الأول الحفل الختامي للأنشطة المسرحية الذي نظمته إدارة التربية والتعليم ممثلة في قسم النشاط الطلابي للعام الدراسي 1429-1430ه وذلك على مسرح الإدارة. بدأت فعاليات البرنامج بآيات من الذكر الحكيم تلاها الطالب مصعب بن يوسف السلطان، ثم كلمة الأستاذ يوسف بن عبدالله الرميح، ثم قدمت لوحة وطنية قدمها نخبة من الطلاب المشاركين من مختلف مدارس عنيزة.


الرياض:الجمعه 19 جمادي الأخر 1430هـ - - العدد 14963
الطالب معتز الشراري يحقق المركز الأول على مستوى المملكة في مسابقة المهارات اللغوية
القريات:
حقق الطالب معتز بن سالم الشراري المركز الأول على مستوى المملكة في مهارة الإلقاء ضمن مسابقة المهارات اللغوية التي استضافتها الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الجوف وشاركت بها 22 إدارة تعليمية .. وأوضح مشرف النشاط الثقافي بتعليم البنين بالقريات طارق الجهني أن مسابقة المهارات اللغوية نفذت في مرحلتين كانت المرحلة الأولى أقيمت بمنطقة الحدود الشمالية لطلبة المرحلة المتوسطة بمشاركة ست إدارات تعليمية حيث حققنا المركز الأول في هذه المرحلة في جميع مهارات المسابقة وهي مهارة الإلقاء الشعري ومهارة الارتجال ومهارة النحو ومهارة الاستماع الأدبي ثم انتقلنا إلى المرحلة النهائية بمنطقة الجوف حيث حقق الطالب معتز بن سالم الشراري من طلاب متوسطة القريات الأهلية المركز الأول في مهارة الإلقاء الشعري على مستوى المملكة في هذه المهارة فقط وتفضل باستلام شهادة شكر وتقدير من سعادة مدير عام التربية والتعليم بالجوف الأستاذ عبدالرحمن المهيني وأضاف الجهني أن هذه المشاركة أكسبت المتنافسين روح المشاركة والتنافس للحصول على مراكز متقدمة في جميع المهارات في المنافسات القادمة لا سيما وأن عددا من زملائهم قد حققوا مراكز متقدمة في جميع مهارات مسابقة المهارات اللغوية.

[صقر قريش]

الرياض:الجمعه 19 جمادي الأخر 1430هـ - - العدد 14963
طالب ثانوي يخترع جهازاً يحد من الحرائق
الطائف: حسن حسين الغامدي
تمكن الطالب فهد حامد المالكي الطالب بالمرحلة الثانوية من اختراع جهاز يفصل التيار الكهربي عن المنزل أو المنشأة عند وقوع حريق مع اطلاق جرس انذار متواصل لتنبيه الموجودين في المنزل او المحل ويتم وضع الجهاز بالطبلون الخارجي ويتميز بسهولة تركيبه وقوة فاعليته وأشار الطالب /المخترع أن الجهاز له مكونات رئيسية تشمل جرس الانذار كاشفاً للدخان لوحة كشف الحريق ومصباحاً ومنظم وطبلون كهربائي وقد استغرق العمل لابتكار الجهاز مدة شهر تقريباً بتكلفة (2000) ريال وعن آلية العمل في الجهاز الكهربائي للاختراع يشير الى لوحة الكشف التي تقوم بالتحكم في العمل من خلال إرسال الإشارات الكهربائية من كاشف الدخان الى جرس الانذار ثم يقوم منظم بفصل التيار الكهربائي عن المنشأة وعن فكرة الاختراع يقول راودتني الفكرة عندما حدث حريق بمنزل خالي تسبب في الكثير من الاضرار وكان للمحاضرات والندوات بمركز الموهوبين في الطائف دور في تعزيز الفكرة ومن ثم ظهور هذا الاختراع يذكر أن مدير ادارة الدفاع المدني بالطائف العقيد محمد رافع الشهري استقبل الطالب المخترع بمكتبه واستمع الى شرح عن الجهاز وكيفية عمله وقد اثنى العقيد الشهري على هذا العمل وطالب بأن لا يقف الابداع عند هذا الحد وشد على ضرورة الاستمرار والمتابعة للمزيد من الابتكارات المفيدة وأشار العقيد بأنه سوف يتم دعمه وتشجيعه لاكمال هذا العمل الجيد حتى يصبح من المخترعين البارزين كما تم تكريم الطالب فهد من قبل مدير تعليم البنين محمد سعيد أبو راس كما ناشد الطالب المسؤولين بالتعليم بأن يلتقي بسمو وزير التعليم وان الدعم والمساندة هو لخدمة الوطن الغالي وباقي اقرانه

[صقر قريش]

الوطن:الجمعة 19 جمادى الآخرة 1430 ـ العدد 3178 ـ
لم شمل طالبات العيص في الابتدائية 19 بينبع
ينبع: أحمد العمري
انتظمن الثلاثاء الماضي طالبات مدارس قطاع العيص التعليمي في المبنى الحكومي المستحدث في الابتدائية التاسعة عشرة بينبع بعد صدور قرار مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بينبع أحمد بن علي الزهراني بجمع شمل طالبات مدينة العيص في الابتدائية التاسعة عشرة، لمواصلة تحصيلهن العلمي بها. وأوضحت مديرة الإعلام التربوي بتعليم البنات بينبع أماني الأحمدي لـ "الوطن" أن 335 طالبة يمثلن مختلف المراحل التعليمية الثلاث الابتدائية والمتوسطة والثانوية ومدارس تحفيظ القرآن الكريم ومنسوبات مكتب الإشراف التربوي بالعيص انتظمن في الابتدائية التاسعة عشرة بينبع. وأكدت أنه تم الوقوف على احتياجات المدرسة من جميع النواحي البشرية والتجهيزات المدرسية والمستلزمات المكتبية ووضع المناهج وسير العملية الدراسية. وأشارت أماني الأحمدي إلى أن الإدارة وفرت النقل المدرسي لجميع الطالبات من وإلى المدرسة وتجنيد كافة الإدارات والوحدات ذات العلاقة لتسديد احتياجات المدرسة ومتابعة مباشرة الطالبات والمعلمات والمشرفات حتى يتمكن من الاستقرار النفسي والدراسي لاستقبال موسم الاختبارات في جو تعليمي مناسب.

[صقر قريش]

الوطن:الجمعة 19 جمادى الآخرة 1430 ـ العدد 3178 ـ
المتحمي يكرم متفوقي النشاط الطلابي برجال ألمع
رجال ألمع: عبد الله السلمي
شهد محافظ رجال ألمع محمد بن سعود المتحمي الحفل الختامي لبرامج النشاط الطلابي في تعليم رجال ألمع. وفي بداية الحفل استعرض مدير التربية والتعليم الحسين بن سليمان الحفظي إنجازات النشاط الطلابي على مستوى المحافظة ومستوى وزارة التربية,ومنها استمرار إدارة التربية والتعليم في رجال ألمع في المركز الأول في النشاط الاجتماعي لمدة ثماني سنوات متوالية. وفي ختام الحفل دشن محافظ رجال ألمع الموقع الإلكتروني الجديد لإدارة التربية والتعليم على شبكة الإنترنت، ثم كرم الطلاب المتميزين في النشاط الطلابي على مستوى المملكة وخارجها بتسليمهم الدروع والهدايا، وهم: موسى محمد أحمد، حسن عبده عسيري ، يوسف محمد آل معدي، علي محمد آل حنش، عبدالوهاب محمد المنشلي، عمار إبراهيم كدوان، عيسى يحيى مانع، يحيى عامر البناوي ، يزن يحيى الكبسي، محمد علي دهل ، محمد علي الزايدي، أحمد محمد شيبان، عبد المجيد أحمد الزمزمي، مهند محمد الزمزمي، أسامة أحمد فايع، حسن محمد المظلمي، مريع يحيى آل مريع، مشاري عبدالله حسن.
الوطن:الجمعة 19 جمادى الآخرة 1430 ـ العدد 3178 ـ
السيطرة على 3 حرائق في مدارس بجازان ونجران
جازان, نجران: سلطان الفيفي, معيض الرفدي, عزيزة اليامي
شهدت منطقتا جازان ونجران 3 حرائق تمت السيطرة عليها في مدرستين للبنات ومدرسة للبنين أول من أمس. ففي محافظة صبيا بجازان تسبب تماس كهربائي في عداد بمجمع مدارس للبنات «مبنى مستأجر» بقرية جميمة في إخلاء المدرسة من قبل الدفاع المدني. وأوضح الناطق الإعلامي بمديرية الدفاع المدني بمنطقة جازان الملازم يحي بن عبدالله القحطاني أن غرفة العمليات بإدارة صبيا تلقت بلاغا مفاده احتراق عداد بمجمع للبنات بقرية جميمة التابعة لمحافظة صبيا وعلى الفور تم انتقال 3 فرق إطفاء وإسعاف وإنقاذ للموقع. واتضح أن الحريق في عداد بسور المجمع الخارجي وقد تم احتواء الموقف من قبل الفرق المشاركة بإخلاء الطالبات بمشاركة المعلمات ومديرة المدرسة بالكامل دون أي إصابات. وفي نجران اندلع حريق في مدرسة سعد بن أبي وقاص الابتدائية للبنين. وقال الناطق الإعلامي لمديرية الدفاع المدني بالمنطقة النقيب علي بن عمير الشهراني إن فرق الدفاع المدني باشرت الحادث وتمت السيطرة على الحريق في وقت قياسي وتبين أن الحريق كان في أحد فصول المدرسة في الدور الثاني ولم يصب أحد وشاركت شركة كهرباء نجران والدوريات الأمنية وفرقه التحقيق بالدفاع المدني ومازال التحقيق مستمراً لمعرفة أسباب الحريق. ومن جهة أخرى، أشار عدد من معلمات الابتدائية العاشرة بنجران إلى اندلاع حريق في أحد فصول المدرسة وذلك إثر إشعال شمعة من إحدى الطالبات لاحتفالهن باليوم المفتوح ولعدم إصدار صفارة الإنذار صوتاً قامت المعلمات بإخلاء الطالبات من الدورين الثالث والثاني إلى الدور الأرضي حتى تم إخماد الحريق دون حدوث أي إصابات.

[صقر قريش]

الوطن:الجمعة 19 جمادى الآخرة 1430 ـ العدد 3178 ـ
الشمراني يفتتح معرضي دار الملاحظة والتوعية الإسلامية بنجران
نجران: الوطن
افتتح مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة نجران علي بن جابر الشمراني أول من أمس معرض المنتجات الطلابية لنزلاء دار الملاحظة الاجتماعية في منطقة نجران, بحضور
مدير الدار حسين القحطاني. واطلع الشمراني على أعمال الطلاب وقدم أحدهم شرحا عن اللوحات التوعوية والتثقيفية في مختلف المجالات بالإضافة إلى الأنشطة الفنية والتراثية.
بعدها قام مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة بجولة على الطلاب الأحداث في مجمع مدارس حكيم بن حزام .

[صقر قريش]

الجزيرة:الجمعة 19-6-1430هـ
الأمير عبدالرحمن بن ناصر يرعى الحفل الختامي لتعليم الخرج
الخرج - مسفر القحطاني:
يرعى صاحب السمو الملكي الأمير عبدالرحمن بن ناصر بن عبدالعزيز محافظ الخرج تقيم إدارة التربية والتعليم للبنين بالخرج الحفل الختامي للأنشطة الطلابية، وذلك بعد غد الأحد. ذكر ذلك مدير التربية والتعليم بالخرج الدكتور سعود الزهراني الذي أوضح أن سموه سوف يقوم بافتتاح المعرض الفني للتعليم العام والمعرض الفني للتربية الخاصة وتدشين كتاب أنت الطبيب وذلك بأسواق (جو مول). كما سيرعى سموه الحفل المسرحي الثقافي وتكريم المدارس المتميزة في الأنشطة الطلابية، وذلك بعد صلاة العشاء بقاعة صاحب السمو الملكي الأمير عبدالرحمن بن ناصر للأنشطة التربوية والتعليمية.
الجزيرة:الجمعة 19-6-1430هـ
إعداد وثيقة تربوية خاصة بالأنشطة الطلابية
جدة - راشد الزهراني:
خلص المشاركون في اللقاء الثاني عشر لمديري ورؤساء النشاط الطلابي بالمملكة إثر اختتام أعمالهم في جدة إلى ضرورة إعداد وثيقة تربوية خاصة بالأنشطة الطلابية وإدراجها ضمن المنهج التربوي ومراجعة وتحديث رؤية النشاط الطلابي بما يتوافق مع المستجدات والمتغيّرات الحديثة. وأكد المشاركون على ضرورة أن تسهم الوثيقة في بناء مجتمع المعرفة والتأكيد على التنسيق مع جميع الجهات ذات العلاقة لتحقيق مبدأ التكافل في العمل بما في ذلك التعاون مع مؤسسات المجتمع المحلي. وأوصوا بوضع خطة مرحلية لاستكمال منشآت النشاط الطلابي إضافة إلى تفعيل مشروع البوابة الإلكترونية الخاصة بإدارة النشاط الطلابي وإعداد خطة مبكرة لبرامج إدارات النشاط انتهاءً بأهمية تفعيل هذه التوصيات في جميع إدارات التربية والتعليم لتحقيق مبدأ التكامل في الأعمال.

[صقر قريش]

الجزيرة:الجمعة 19-6-1430هـ
احتراق عداد كهربائي بمجمع مدارس صبيا
جازان - عبده سيد:
أثار التماس كهربائي في عداد بمجمع مدارس البنات بقرية جميمة في محافظة صبيا الذعر بين الطالبات والمعلمات في المدرسة، وقد سارعت فرق الدفاع المدني بصبيا بإخلاء المدرسة من الطالبات. وأوضح الناطق الإعلامي بمديرية الدفاع المدني بمنطقة جازان الملازم يحيى بن عبد الله القحطاني أن غرفة العمليات بصبيا تلقت بلاغاً عن احتراق عداد بمجمع للبنات بقرية جميمة وعلى الفور تم انتقال 3 فرق إطفاء وإسعاف وإنقاذ للموقع، واتضح أن الحريق في عداد الكهرباء الخارجي بالمجمع.
وقد تم احتواء الحادث من قبل الفرق المشاركة بإخلاء الطالبات بمشاركة المعلمات ومديرة المدرسة بالكامل دون أي إصابات.
الجزيرة:الجمعة 19-6-1430هـ
تعليم الرياض يبدأ في استقبال طلبات النقل الداخلي
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض استقبال طلبات حركة النقل الداخلي لجميع المعلمين في الإدارات والمدارس الحكومية ومعاهد ومدارس التربية الخاصة ومكاتب التربية والتعليم التابعة لتعليم الرياض. وأوضح مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون المدرسية الأستاذ سليمان المقوشي أن تسجيل الرغبات سيكون عبر الرابط المخصص لذلك على موقع الإدارة (www.riyadhedu.gov.sa) والموضح عليه الإجراءات وضوابط حركة النقل.

[صقر قريش]

الجزيرة:الجمعة 19-6-1430هـ
تنفيذ 17 مشروعاً تعليمياً بالخرج بأكثر من 153 مليون ريال
الخرج - مسفر القحطاني
تقوم ادارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج بتنفيذ 17 مشروعاً مدرسياً لجميع المراحل التعليمية بتكلفة اجمالية تبلغ بأكثر من 153 مليون ريال، وقال مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الخرج الدكتور سعود بن حسين الزهراني ان هذه المشاريع التعليمية تأتي في إطار سعي الوزارة للقضاء على المباني المستأجرة واستبدالها بمبان حكومية يتوفر فيها جميع متطلبات العملية التعليمية وتهيئة الجو المناسب لأبنائنا الطلاب، معرباً عن شكره وتقديره لجميع المسئولين بالوزارة على الحرص والمتابعة لتحقيق توجيهات حكومة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين - حفظهم الله - والتي لاتألو جهداً في تسخير كافة الإمكانيات لخدمة أبنائنا الطلاب. وأشار الزهراني إلى ان هذه المشاريع التي يجري تنفيذها هي مشروع متوسطة الخوارزمي ومشروع ثانوية الأمير فيصل بن فهد ومشروع ابتدائية عبد الملك بن مروان ومشروع ابتدائية محدثة بحي الفرسان ومشروع ثانوية الشيخ عبد العزيز بن باز ومشروع ابتدائية عقبة بن نافع ومشروع ابتدائية سلمان الفارسي ومشروع ابتدائية الإمام مسلم ومشروع مجمع الهياثم التعليمي ومشروع مجمع الريان التعليمي ومشروع ابتدائية محدثه بحي الورود ومشروع متوسطة وثانوية الضيعة ومشروع متوسطة محمد بن عبد الوهاب ومشروع ابتدائية طلحة بن عبيد الله ومشروع مجمع الورود التعليمي ومشروع متوسطة الخزامى ومشروع الوحدة الصحية بالخرج.

[صقر قريش]

الجزيرة:الجمعة 19-6-1430هـ
أكدت على ضرورة تكثيف الرعاية السلوكية للطلاب
التربية تدعو إلى تجنب المبالغة في التناول الإعلامي للاختبارات
الجزيرة - عمر اللحيان
أكد مدير عام التوجيه والإرشاد بوزارة التربية والتعليم عبد الكريم بن سليمان الجربوع على أهمية تكثيف الرعاية السلوكية للطلاب ومتابعة تفعيل برنامج الإشراف اليومي على الطلاب خلال فترة الاختبارات وتقديم ما يحقق أمنهم وسلامتهم وتجنيبهم أي مشكلات أو مخاطر قد تقع عليهم، وحمايتهم من أي ممارسات سلبية أو تصرفات خاطئة أو أعمال مخالفة في المدرسة أو في محيطها وبين فترات الاختبار وأهمية تركيز هذه الجهود وتضافرها خلال هذه الفترة، والتنسيق مع أولياء أمور الطلاب ومع الجهات ذات العلاقة، واتخاذ التدابير الإدارية والتربوية التي تكفل وقاية الطلاب وحماية البيئة المدرسية. وشدد من جهة أخرى على أهمية تجنب المبالغة في التناول الإعلامي للاختبارات الذي يتمثل في ضخ الكثير من البرامج والمقابلات واللقاءات الإعلامية وحشدها في فترة الاختبارات مما يكون له انعكاسات سلبية على الطلاب واتجاهاتهم نحو الاختبارات وتكريس الرهبة منها، مما يتعارض مع المفهوم التربوي الصحيح للاختبارات باعتبارها أحد عناصر العملية التعليمية وجزءاً منها ومرحلة من مراحل تنفيذها، ودعا إلى أهمية الاقتصار على ما تنفذه المؤسسات التربوية من برامج إجرائية وما تقوم الحاجة إليه من أساليب تربوية تعين الطلاب وتعزز من دافعيتهم وذلك من قبل التربويين والمتخصصين من ذوي العلاقة.

[صقر قريش]

الجزيرة:الجمعة 19-6-1430هـ
افتتاح مدرستين بالمجمعة العام القادم
المجمعة - صالح الدهش
وافق نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي على افتتاح مدرستين بمحافظة المجمعة، إحداهما ثانوية بمدينة المجمعة بحي النهضة، والثانية متوسطة في مدينة الارطاوية في حي الفلح ابتداء من العام الدراسي القادم. أوضح ذلك رئيس قسم النمو وإحداث المدارس بإدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة فهد عبدالرحمن الحسيني الذي عبر عن شكره وتقديره، مثمناً الجهود والمتابعة المتواصلة لصاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم.

[صقر قريش]

الجزيرة:الجمعة 19-6-1430هـ
د. الدبيان يفتتح غدا أحدث معارض التربية الفنية
يفتتح غدا السبت مدير عام إدارة التربية والتعليم لمنطقة الرياض في مقر مدارس دار العلوم قسم البنات بحي الفلاح الساعة السابعة مساءً (معرض التربية الفنية الحديث) الذي يأتي ضمن نشاطات مركز الإشراف التربوي بشمال الرياض -وحدة التربية الفنية- وقامت على تصميمه والإشراف عليه مشرفة التربية الفنية والفنانة التشكيلية عائشة الحارثي, وسيعقب هذا الافتتاح ثلاثة أيام للنساء يصاحبها ورشة عمل تقام يوم الأحد 22-6-1430 من الساعة الثامنة صباحاً حتى الواحدة ظهرا. المعرض يشتمل على إنتاج طالبات التعليم العام للعام الدراسي 1429-1430هـ الهدف منه التعريف بأهمية معارض التربية الفنية في تنمية ذائقة الطالبة الفنية وتشجيع المواهب والأساليب المتطورة والمبتكرة في إخراج وعرض إنتاج دروس مادة التربية الفنية في المدارس. هذا وقد شارك في أعداد المعرض معلمات التربية الفنية بمدارس دار العلوم غادة المعمر - ابتهال المسعري - إيمان الشعلان - هنادي البريه.

[صقر قريش]

عكاظ:الجمعة 19-6-1430هـ
الحياني مديراً لتعليم رجال المع
فيصل الاحمري ـ أبها
أصدر الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربية والتعليم قراراً يقضي بتكليف هاشم علي الحياني مديراً للتربية والتعليم للبنين في محافظة رجال ألمع، اعتباراً من أول شهر رجب المقبل. وينص القرار على أن يمارس الحياني الاختصاصات والصلاحيات الممنوحة لمدير التربية والتعليم وفق الأنظمة والتعليمات. ويأتي ذلك بعد إحالة مدير تعليم رجال المع الحسين سليمان الحفظي للتقاعد بعد خدمة 40 عاماً في مجال التربية والتعليم

[صقر قريش]

اليوم : الجمعة 1430-06-19هـ
لمّ شمل 1243 معلما ومعلمة الشهر الجاري
اليوم ـ الدمام
بدأت لجنة برنامج لم الشمل للمعلمين والمعلمات «الأزواج» حصر أعداد المتقدمين والمتقدمات للبرنامج ودراستها عبر برنامج حاسوبي أعد لهذا الغرض. وقالت مصادر بالوزارة : إن الحالات بلغت (1243) حالة وسيتم إرسال رسائل جوال من اللجنة لأصحابها، وطالبت الوزارة المعلمين والمعلمات المتقدمين بالاستعلام عن وضع الحالة بواسطة نظام التبادل الالكتروني، وفي حال انطباق ضوابط البرنامج على الحالة سيتم الاتصال على المعلم والمعلمة لاستكمال استمارة التقدم للبرنامج على الانترنت، ومصادقتها من المدرسة وإدارة شؤون المعلمين والمعلمات في إدارات التربية والتعليم، ثم اعتمادها من صاحب الصلاحية قبل إعلان النتائج خلال الشهر الجاري

[صقر قريش]

اليوم : الجمعة 1430-06-19هـ
تعليم الشرقية يطلق جائزة للمتميزين من منسوبيه
سيف الحارثي - الخبر
تطلق الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية قريبا جائزة التميز تحقيقا لتطلعات العاملين في التعليم وتستهدف القائد التربوي والمعلم والمشرف التربوي والطالب وجميع العناصر المعنية بالعملية التعليمية وجمعيهم مستهدفون في الدورة الأولى للجائزة وسوف يتم توسيع جميع المستهدفين المعنيين من أجل الحصول على جدوة العطاء بين جميع منسوبينا.أوضح ذلك مساعد مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية للشؤون التعليمية محمود بن محمد الديري بعد رعايته لحفل المتميزين بمكتب التربية والتعليم بالخبر مبيناً أن الجائزة مبنية على معايير ومؤشرات قياس يتم من خلالها فحص مستوى الأداء لمن تعطى لهم الجائزة وهذا بمشيئة الله تعالى سيولد لدينا مزيدا من التنافس الشريف بين جميع المعنيين . وقال ان هذا التكريم الذي نظمه مكتب التربية والتعليم بالخبر ماهو إلا تعبير عن مشاعرنا تجاه هذه النخبة من المتميزين فمهما يقدم من جوائز للمعلمين فلن يوفيهم حقهم ونتطلع لمزيد من العطاء فالوطن أعطانا الكثير فالآمال معقودة بعد الله على التعليم في تحقيق تنمية مستدامة. من جهته بين مدير مكتب التربية والتعليم بالخبر إبراهيم بن محمد الشمراني أن تكريم المتميزين بالخبر شمل «120» من مديري مدارس والوكلاء ورواد النشاط والمعلمين وأمناء مصادر تعلم وحراس المدارس والمتميزين من العاملين في مكتب التربية والتعليم بالخبر .وقال ان المتميزين في قطاع الخبر كثيرون ويصعب عدهم ولكن مايدرك كله لايترك جله فإن لم نكرم جميع المتميزين فلا أقل من أن نكرم الطليعة منهم حتى نسارع بعجلة التميز إلى التقدم ونسهم في استمرارها وحتى يؤتى التميز ثماره ويستوي على سوقه . الجدير بالذكر أن حفل التميز أقيم بمدارس السلام وحظي بتنظيم رائع ومميز وحضره عدد كبير من العاملين في التربية والتعليم من مشرفين ومديري مدارس ومعلمين وأثنى الحضور على فقرات حفل التميز.

[صقر قريش]

المدينة:الجمعة 1430/06/19 هجري
“تربية مكة” تنفي تأجيل اختبارات مدرسة “المعلم القتيل”
عبدالله الدهاس - مكة المكرمة
نفى مساعد مدير ادارة التربية والتعليم بمكة المكرمة الدكتور محمد بن حسن الشمراني ما نشرته إحدى الصحف من أن ادارة التربية والتعليم بمكة المكرمة قررت تأجيل الاختبارات بمدرسة ابي زيد الانصاري المتوسطة والثانوية لتحفيظ القرآن الكريم التي شهدت مقتل المعلم فايز الشنبري الاسبوع الماضي وقال الدكتور الشمراني لـ”المدينة” ان مواعيد الدراسة ستكون في مواعيدها المحددة وفق التقويم الدراسي المعتمد من وزارة التربية والتعليم، مشيرا الى ان الوضع داخل المدرسة مطمئن وليس هناك ما يثير القلق على الطلبة ومنسوبي المدرسة بصفة عامة وليس هناك أي تاثير على سير الاختبارات 00

[صقر قريش]

المدينة:الجمعة 1430/06/19 هجري
تخصيص أرقام فاكس لاستقبال شكاوى المعلّمات
محمد البيضاني - الباحة
خصصت إدارة شؤون المعلّمات بوزارة التربية والتعليم عددًا من أرقام الاتصال المباشرة لاستقبال الشكاوى والملاحظات التي ترد من الميدان التربوي، وتظلم المعلمات، وذلك للحد من المشاكل التي تواجهنّ. وشددت الوزارة على أنه لن ينظر في أية شكوى ما لم تسجل المبلغة كامل البيانات. وتستقبل الإدارة الشكاوى على أرقام الفاكس 014032604، 014033022 وكانت جمعية حقوق الإنسان أشارت في تقريرها الثاني الذى نشر مؤخرًا أن 20% من القضايا التي ترد للجمعية تخص المعلّمين من الجنسين، وأغلبها يتعلّق بتحسين مستوياتهم وحركة النقل والإحالة إلى العمل الإداري.

[صقر قريش]

المدينة:الجمعة 1430/06/19 هجري
بدء التقديم لوظائف برنامج مجتمع بلا أميّة غدًا
حامد القرشي - مكة المكرمة
تستقبل الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة (بنين) الخريجين من الجامعات وكليات المعلّمين الراغبين في التعاقد للعمل في برنامج مجتمع بلا أمية للعام الدراسي المقبل. ودعا د. محمد بن حسن الشمراني المدير المساعد للشؤون التعليمية بالإدارة الراغبين إلى مراجعة الإدارة بالعزيزية خلال الفترة من 20- 24 الجاري لاستلام نموذج الترشيح، واستمارة الحصر، أو الاطلاع على موقع الإدارة، مشيرًا إلى أنه سيتم استلام نماذج حصر الأميين والمستندات من المتقدمين اعتبارًا من 11 - 13رجب المقبل بمركز البرنامج في مدرسة الهجرة المتوسطة من الساعة الخامسة عصرًا حتى التاسعة مساءً. وأشار إلى أن الأفضلية في الترشيح للمتقدمين المشاركين في عملية حصر الأميين داخل مكة المكرمة وقراها، ومحافظة الكامل والجموم.

[@ بن سلمان @]

ما شاء الله عليك يا بو سالم