الملف الصحفي للتربية الاحد 28/6

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
التعليم يقر تخصيص مشرفين تربويين للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية
الطائف - فهد سالم الثبيتي :
أصدر نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد بن عبد الله السبتي تعميماً لمديري إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات بالمملكة بتخصيص مشرفين تربويين للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية من مشرفي الأقسام المختلفة، وذلك لاكتمال تطبيق نظام التقويم المستمر بالمرحلة الابتدائية في العام الدراسي الحالي، وحرصاً على تركيز الجهود المبذولة لإتقان الطلاب للمهارات وتقويمها أسوة بما تم تنفيذه في الصفوف الأولية وتأكيداً على تنظيم العمل في هذه الصفوف وعدم تشتته، مع مراعاة أنه في حال عدم اكتمال نصاب المشرف التربوي من المعلمين فإنه يغطي النصاب من معلمي الأقسام الأخرى المختصة في المرحلة المتوسطة والثانوية على أن يكون مرجع المشرف في هذه الحالة هو القسم الذي يشرف على النسبة الكبرى من معلميه

[صقر قريش]

عكاظ:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:2926
تفريغ مشرفين تربويين لإكمال تطبيق التقويم المستمر
محمد سعيد الزهراني، عبد العزيز الثبيتي ـ الطائف
اعتمدت وزارة التربية والتعليم، تخصيص مشرفين تربويين للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية من مشرفي الأقسام المختلفة ابتداء من العام الدراسي المقبل، لاكتمال تطبيق نظام التقويم المستمر في جميع صفوف المرحلة الابتدائية في العام الدراسي الجاري. وأوضح تعميم موجه من نائب الوزير لشؤون البنين الدكتور خالد بن عبد الله السبتي إلى مديري إدارات التربية والتعليم (حصلت "عكاظ" على نسخة منه)، أن تخصيص مشرفين للمرحلة الابتدائية يأتي حرصا على تركيز الجهود المبذولة لإتقان الطلاب للمهارات وتقويمها أسوة بما تم تنفيذه في الصفوف الأولية، وتأكيدا على تنظيم العمل في هذه الصفوف وعدم تشتته.وتضمن التعميم أنه في حالة عدم اكتمال نصاب المشرف التربوي من المعلمين، فإنه يغطي النصاب من معلمي الأقسام الأخرى المختصة في المرحلة المتوسطة والثانوية، على أن يكون مرجع المشرف في هذه الحالة القسم الذي يشرف على النسبة الكبرى من معلميه، لافتا إلى أنه يفضل في المشرفين التربويين الذين يتم اختيارهم أن يكون لديهم إلمام بلائحة تقويم الطالب واستخدام سجلات المتابعة والتقويم ولجنة التوجيه والإرشاد وتنفيذ البرامج العلاجية.وحدد بأن يشرف رئيس قسم الصفوف الأولية على مشرفي الصفوف العليا، ويكتب تقريرا في نهاية الفصل الدراسي الأول 1430/1431هـ عن المقترحات التي يراها لتطوير إشراف الصفوف العليا، وأن يتولى مشرفو الصفوف العليا الإشراف على المعلمين وفق التخصص، كما يتولى قسم الصفوف الأولية تنظيم دورات تدريبية عن لائحة تقويم الطالب واستخدام سجلات المتابعة والتقويم ولجنة التوجيه والإرشاد وتنفيذ البرامج العلاجية لمشرفي الصفوف العليا ومعلميها، على أن يبدأ ذلك في نهاية اختبارات الدور الأول لهذا العام الدراسي 1429/1430هـ

[صقر قريش]

عكاظ:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:2926
وزير التربية ونائبته يعزيان أسرة القتيلة حادث مروري يودي بحياة طالبة
إبراهيم المتحمي ـ القنفذة
أنهى حادث مروري في أول أيام الاختبارات حياة طالبة بالصف الثالث ثانوي في محافظة القنفذة. ونقل مدير تعليم بنات المحافظة الدكتور محمد إبراهيم الزاحمي ومساعده محمد عبيسى الشاعري إلى أسرة الطالبة المتوفاة تعازي الأمير فيصل بن محمد وزير التربية والتعليم ونائبته لتعليم البنات الدكتورة نورة الفايز. وشاركا ظهر أمس في الصلاة على الفقيدة التي كانت تستقل سيارة جيب مع شقيقها وشقيقتها الطالبة في المرحلة المتوسطة، واصطدمت بالسيارة شاحنة (قلاب) من الخلف على طريق أحد بني زيد. ولحقت بشقيق وشقيقة المتوفاة إصابات بالغة، ونقلا إلى مستشفى القنفذة العام لإسعافهما. وعزا مدير التحقيقات المرورية في المحافظة الرقيب أول حسن بن علي الزيلعي سبب الحادث إلى السرعة الزائدة والتجاوز الخاطئ.

[صقر قريش]

عكاظ:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:2926
استحداث 106 مدارس العام المقبل
عبد المحسن السلمي، حامد الإقبالي ـ الليث
اعتمد نائب الوزير لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي 106 مدارس جديدة للبنين للعام الدراسي 1430/1431هـ في إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات، من بينها 38 مدرسة ابتدائية، و36 مدرسة متوسطة، و 32 مدرسة ثانوية. أضافة إلى افتتاح خمسة فصول ابتدائي لتحفيظ القرآن الكريم. وكان نصيب منطقة مكة المكرمة 18 مدرسة.
الندوةالأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:400
نورة الفايز: ذكرى البيعة تبعث في القلوب الوفية معاني الامتنان
الرياض : الندوة
أكدت نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز أن الذكرى الرابعة لمبايعة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ـ أيده الله ـ ملكاً على البلاد تحل ، وبحلولها تنبعث في القلوب الوفية كل معاني الامتنان والفخر والاعتزاز لما تحقق لبلادنا المملكة العربية السعودية في سنوات قلائل من منجزات تنموية عملاقة على الصعيدين الداخلي والخارجي، هذه المنجزات التي لفتت الأنظار واستوجبت الاحترام، واحتلت بها المملكة مكانة دولية وعالمية مؤثرة في صناعة القرار الدولي.وقالت في تصريح بهذه المناسبة: إن هذا اليوم المجيد يدعونا لاستذكار تاريخ الملك عبدالله بن عبدالعزيز الذي بدأ منذ حياة والده المؤسس الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن ـ طيب الله ثراه ـ فقد نشأ في كنفه وتحت رعايته، مسترشداً بتعاليمه القائمة على النهج القويم بإتباع كتاب الله وسنة نبيه الأمين عليه أفضل الصلاة والسلام، لذلك عمل ـ حفظه الله ـ منذ مبايعة الشعب له في 26/6/1426هـ على إيضاح منهجه في الحكم، معاهداً الله ثم شعبه في أول كلمة ألقاها بعد البيعة أن يكون شغله الشاغل إحقاق الحق، وإرساء العدل، وخدمة المواطنين بلا تفرقة .وأشارت الى انه خلال سنوات حكمه كان رائداً للوسطية والحوار مع الآخر محققاً بحنكته ومهاراته القيادية نهضة شملت جميع المجالات العلمية والاقتصادية والاجتماعية والصحية والفكرية وحقق في كل منها إنجازاً مشهوداً متميزاً بالشمولية والتكامل لخدمة المجتمع السعودي في حاضره ومستقبله، فكان عهده الزاهر انطلاقه تنموية إستراتيجية رائدة تعددت اتجاهاتها وتنوعت مضامينها.وبينت في تصريحها حرصه - حفظه الله - على تحقيق الموازنة بين ا لثوابت والمتغيرات محافظاً على شخصية المملكة العربية السعوديــة في العصر الحديث وكان أول اهتماماته بالتعليم، حيث خصص له أكبر ميزانية في الدولة وخطط له بالمشروع المتفرد (مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم) ورعاه وتابعه منذ بدء انطلاقته.وقالت معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات: أهتم خادم الحرمين الشريفين كذلك بالتعليم المهني والتقني ساعياً وهادفاً إلى تطوير أدائه وتنويع مخرجاته وآلياته، كما اهتم بالتعليم الجامعي وتوسع في عهده من ثمان جامعات سعودية إلى أكثر من عشرين جامعة، منها جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن للبنات وارتفعت في عهده الميمون نسبة ابتعاث الطلاب والطالبات للخارج وتوج مساعيه بدعم القطاع الخاص وتهيئة المناخ له للمساهمة في البناء وتحقيق التنمية الشاملة للوطن .

[صقر قريش]

الحياة :الأحد 28 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 16879
«مواطنة» تقاضي «التربية»... عُينت 4 سنوات من دون علمها
جدة - يسرى الكثيري
ينظر ديوان المظالم في محافظة جدة، حالياً، قضية رفعتها مواطنة سعودية ضد وزارة التربية والتعليم، بعد أن اكتشفت تعيينها «صدفة» منذ أربعة أعوام كمعلمة لمادة اللغة الإنكليزية، ونيلها بعد التعيين بعامين ترقية وزيادة في الراتب من دون علمها. ومن ثم جرى فصلها من عملها فور مطالبتها بوظيفتها «التي لم تباشرها» ومرتباتها «التي لم تتسلمها».وكشف زوج المعلمة عبدالله العنزي لـ«الحياة» أن زوجته عينت قبل خمسة أعوام في إحدى مدارس قرية القويعية «جنوب الرياض» كمتعاقدة على بند الأجور، «ولم يتم تعيينها بعد نهاية تعاقدها، وظلت تنتظر التعيين الرسمي من وزارة الخدمة المدنية ووزارة التربية والتعليم من دون أن تتلقى رداً». وقال: «لعب معرف البحث «قوقل» دوراً محورياً في قصة زوجتي، حيث قادني الفضول إلى استخدامه للبحث عن اسمها، ففوجئت بإدراجه في موقع وزارة التربية والتعليم كمعلمة في المدرسة نفسها التي تعاقدت معها، وبعد توغلي داخل الموقع وجدت خبراً مفاده ترقيتها وزيادة راتبها بعد مرور عامين من قرار تعيينها». وأضاف: «لم نصدق ما أورده الموقع الإلكتروني، وراجعت صباح اليوم التالي وزارة الخدمة المدنية وحصلت على نسخة من قرار تعيينها، ولكننا صدمنا بعد مراجعة زوجتي للمدرسة، إذ أكدت مديرتها أن اسم زوجتي غير مدرج ضمن أسماء المعلمات، ولم يأتيها قرار تعيينها».وكشفت مصادر مطلعة لـ«الحياة» أن المعلمة عينت بطريقة «معاكسة» للنظام المتبع، الذي يقضي بأن تعلن الخدمة المدنية عن توافر وظائف تتقدم إليها الخريجات ثم يتم تعيينهن، إلا أنها عينت من قبل «التربية» ثم أرسلت أوراقها إلى الخدمة المدنية التي اعتمدت التعيين من دون إخطارها بذلك.
الحياة :الأحد 28 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 16879
«المادة 18» تحرم آلاف المعلمين من الدرجة المستحقة
الدمام - عبدالعزيز القرعاوي
غابت الفرحة عن معلمي المنطقة الشرقية في أول شهر أودعت فيه إدارة التربية والتعليم في المنطقة الشرقية رواتبهم الجديدة، بعد أن أصدر خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز، أمراً باستحداث وظائف تعليمية جديدة لحل قضية مستويات نحو مئتي ألف معلم ومعلمة.ولم يشعر كثير من المعلمين بتغير في رواتبهم إلا من زيادات قليلة، بعد أن حصرت اللجنة المشكلة التي أمر الملك باستحداثها لحل قضية تحسين المستويات، إعطاء المعلمين مرتباتهم لأقرب راتب من دون الدرجة المستحقة والفروقات المالية، واحتساب سنوات خدمة بند 105 مطبقة بذلك المادة الـ18 على المعلمين والمعلمات.وكانت البنوك السعودية أودعت خلال عطلة نهاية الأسبوع المرتبات الجديدة للمعلمين، بوضع المعلم غير الحاصل على مؤهل تربوي على المستوى الرابع، والحاصل على المؤهل التربوي على المستوى الخامس من دون الدرجة المستحقة، التي تقابل عدد سنوات الخدمة، مطبقة ذلك نص قرار اللجنة الوزارية.من جهتها، أوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي المملكة ومعلماتها أن الآلية الجديدة تسببت في تساوي 18 دفعة في الرواتب (سبع دفعات من المُعلمين، و11 من المعلمات)، إضافة إلى عدم احتساب خدمة البند 105 لـ 76 ألف مُعلمة عملن على البند لمدة تجاوزت خمس سنوات، في حين لم يتم احتساب خدمة البند أيضاً لـ 18 ألفاً من المُعلمين عملوا على البند لمدة سنتين. كما أن الزيادات تراوحت بين عشرة ريالات لمن تجاوزت خدمتهم في التعليم تسع سنوات وأكثر من 2200 ريال للمعينين حديثاً.وأكدت اللجنة أن قضية المستويات تتابع في جهتين، الأولى من اللجنة الوزارية التي تنظر في تظلمات المعلمين والمعلمات ويساندهم في ذلك وزير التربية والتعليم، الذي وعد بالمساهمة في حل القضية، كما أنها تنظر في ثلاث محاكم إدارية في المملكة (الرياض، مكة، الدمام). ويتزامن إيداع المرتبات الجديدة للمعلمين مع تحديد فرع ديوان المظالم في مكة المكرمة يوم الأربعاء المقبل موعداً للنطق في قضية مستويات نحو مئتي ألف معلم ومعلمة، التي شغلت الرأي العام المحلي خلال عام ونصف العام، ويأمل المعلمون أن تقر المحكمة الدرجة المستحقة، والفروقات المالية، واحتساب سنوات خدمة بند 105 بعد أن وجه الملك باستحداث 204 آلاف وظيفة تعليمية بداية العام الجاري.

[صقر قريش]

المدينة : الاحد 1430/06/28 هـ العدد : 16860
تخصيص مشرفين تربويين للتقويم المستمر في الصفوف العليا الابتدائية
سعيد الزهراني - الطائف
قررت وزارة التربية والتعليم تخصيص مشرفين تربويين للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية يتم اختيارهم من مشرفي الأقسام المختلفة وذلك لاكتمال تطبيق نظام التقويم المستمر بهذه المرحلة في العام الدراسي الحالي.واصدر نائب الوزير للبنين الدكتور خالد السبتي قرارا بهذا الشان لافتا الى ان ذلك ياتي حرصا على تركيز الجهود المبذولة لاتقان الطلاب للمهارات وتقويمها اسوة بما تم تنفيذه في الصفوف الأولية.وتأكيدا على تنظيم العمل في هذه الصفوف وعدم تشتته.مع مراعاة إنه في حالة عدم اكتمال نصاب المشرف التربوي من المعلمين فإنه يغطي النصاب من معلمي الأقسام الأخرى المختصة في المرحلة المتوسطة والثانوية على أن يكون مرجع المشرف في هذه الحالة هو القسم الذي يشرف على النسبة الكبرى من معلميه.كما تضمن القرار انه يفضل في المشرفين التربويين الذين يتم اختيارهم أن يكون لديهم إلمام بلائحة تقويم الطالب.واستخدام سجلات المتابعة والتقويم ولجنة التوجيه والإرشاد وتنفيذ البرامج العلاجية، على ان يشرف رئيس قسم الصفوف الأولية على مشرفي الصفوف العليا ويكتب تقريرا في نهاية الفصل الدراسي الأول 1430/1431هـ عن المقترحات التي يراها لتطوير إشراف الصفوف العليا، وأن يتولى مشرفو الصفوف العليا الإشراف على المعلمين وفق التخصص.كما يتولى قسم الصفوف الأولية تنظيم دورات تدريبية عن لائحة تقويم الطالب.واستخدام سجلات المتابعة والتقويم ولجنة التوجيه والإرشاد وتنفيذ البرامج العلاجية، لمشرفي الصفوف العليا ومعلميها، على ان يبدأ تطبيق القرار مطلع العام الدراسي المقبل.

[صقر قريش]

الرياض:الاحد 28 جمادي الأخر 1430هـ - العدد 14972
التعليم الخاص: هل من رقيب؟
د. محمد عبدالله الخازم
التعليم الأساسي المقدم عن طريق القطاع الخاص تتراوح مستوياته في التميز ، بعضه متواضع وبعضه تفوق مستوياته مايقدمه القطاع الحكومي، لكن هذا القطاع يعيش في بحبوحة من الامتيازات أهمها ضعف الرقابة عليه وتركيزها على جزئيات بسيطة من أدائه، أحياناً لا تتجاوز دفتر التحضير وضرورة تعيين مدير سعودي...
المدارس الخاصة لايوجد لها تصنيف واضح وفق فئات محددة وبالتالي لا يعلم ولي الأمر أيها الأفضل. بعضهم يبهرك بالمباني والدعاية وتفاجأ بمستويات متواضعة في مجال اختيار المدرسين وفي برامج التعليم. بل إن المدارس تعد بأمور لاتحققها ورغم ذلك لا نجد مرجعية تنصفنا منها. يعد بعضها ببرامج تعليمية وترفيهية ورياضية إضافية وفي النهاية رحلتها السنوية معروفة سلفاً إلى الملاهي وبرامجها الرياضية مجرد كرة يركض خلفها الطلاب وبرامجها التعليمية الإضافية مجرد دروس خصوصية مكررة. الأمر ينطبق حتى على تلك التي تقدم مناهج عالمية أو مواد باللغات الأجنبية حيث نراها تحضر معلمين ومعلمات لمجرد معرفتهم باللغة وهم غير مؤهلين في الجانب التربوي، وبعضهم ليسوا على كفالة المدرسة، بل أتوا مرافقين لأزواجهم أو ذويهم ويفترض أن لايصرح لهم بالعمل في الجوانب المهنية دون تصريح أو اختبار مهني محدد.
المدارس الخاصة قامت العام الماضي برفع رسومها الدراسية دون معايير ومبررات واضحه ووزارة التربية أغمضت عينيها عن هذا الأمر، وبدأت المدارس تخطط لمزيد من الزيادة خلال العام القادم (وقد أبلغ بعض الأهالي بذلك)، حتى إن بعضها ستصل الزيادة لديها إلى 40% خلال ثلاث سنوات، وهي تعلم أن الأب سيكون مضطراً للدفع أو تشتيت برنامج ابنه أو ابنته الدراسي بالنقل إلى مدرسة أخرى. فهل من حق المدرسة رفع رسومها السنوية كما تشاء أم يفترض أن تكون الرسوم ثابتة طيلة المرحلة الدراسية أو تزيد بنسبة محددة ومعروفة سلفاً وغير مرهقة (2-3% مثلاً) حتى يتمكن ولي الأمر من ترتيب أموره المالية وتحديد خيارات أبنائه التعليمية وفق قدراته المالية؟ بل إن تلك المدارس تتقاضى رسوماً عالية من أولياء الأمور ورغم ذلك لا تتورع عن مزيد من الطلبات، وفرض مزيد من الرسوم الإضافية تحت مسميات ومبررات أخرى مثل ثمن قفل الخزانة ورسوم الرحلة إلى أحد ملاهي الاطفال ورسوم الاشتراك بالبرنامج الرياضي ورسوم المشاركة بدورة لغة إنجليزية إضافية ورسوم المشاركة ببرنامج الحاسب الآلي...إلخ. ليس الأمر هنا قدرة الاب على الدفع بل هو اسلوب الاستغلال؟ في الرقابة نسأل كذلك؛ هل هناك رقابة نوعية دقيقة على الأداء وعلى الاختبارات وغيرهما من المعايير الإدارية والتنظيمية والتعليمية ؟ هل هناك آلية تواصل واضحة بين ولي الأمر ، ووزارة التربية والتعليم لنقل الشكوى والملاحظات؟ هل هناك آلية لقياس آراء الطلاب وأولياء أمورهم في أداء المدارس والمدرسين؟

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
تعليم21 شكراً مركز القياس الوطني
د. عبدالعزيز العمر
عبر بعض التربويين والإعلاميين في بلادنا عن غضبهم وخيبة أملهم عندما صدر بالأمس عن مركز القياس الوطني مؤشر تعليمي جديد كشف لنا فشل بعض مخرجات تعليمنا الجامعي في اجتياز اختبار وطني يؤهلهم للالتحاق بمهنة التعليم. هؤلاء الذين فشلوا في اختبار مركز القياس كنا في السابق نبتلع أمثالهم في مدارسنا. وعموما لم تكن هذه تجربتنا الوحيدة مع المؤشرات التعليمية، فقد سبق أن أهدت لنا مؤسسة تمز الدولية مؤشرا عن مستوى طلابنا في العلوم والرياضيات، كما سبق أن أهدى لنا البنك الدولي مؤشرا عن تعليمنا العام، وهي مؤشرات كان يجب أن توقظنا من غفلتنا. الذين طعنوا بالأمس في دقة المؤشرات الدولية عن تعليمنا ماذا سيقولون اليوم عن مؤشرات مركز القياس الوطني. اليوم يجب أن نشكر وزارة التعليم العالي التي أخرجت لنا مركز القياس الوطني ليكشف مواقع خلل تعليمنا، ويجب أن نشكر وزارة التربية التي استفادت من مهنيته وخبرته. ما أجمل أن نكتشف علل تعليمنا ونعالجها في ضوء مؤشرات تعليمة موثقة بعيدا عن الانطباعات والأمزجة الفردية. بقي أن نعبر عن أملنا في خروج مركز القياس الوطني عن المظلة الحكومية وفي ظهور مراكز تعليمية غير حكومية وغير ربحية تدعم برامج إصلاح تعليمنا

[صقر قريش]

الندوةالأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:400
(المنظومة التعليمية في ذكرى البيعة)
فاتن إبراهيم محمد حسين
سجل خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز – حفظه الله – منذ توليه الحكم لهذه البلاد صفحات مشرقة من عمر الزمن خط فيها – حفظه الله – أروع لوحات الإنجاز والعطاء ورسم ملامح نهضة وارتقاء جسدت حبه وإخلاصه وتفانيه لشعبه ووطنه وأمته الإسلامية ، فهذا القائد الملهم استطاع في بضعة سنوات أن يرسي قاعدة من العمل الإنساني ويضرب أروع الأمثلة في القيادة التي تقوم على القدوة والمثل الأعلى ، فتُرجمت القرارات إلى واقع مبهر وشيدت صروح أدهشت العالم ، كل ذلك في زمن قياسي مقارنة بأعمار الأمم.وقد حظي ميدان التربية والتعليم بالنصيب الأوفر من اهتمامه ورعايته – حفظه الله – لإيمانه بأن التربية هي قاطرة التغيير ومركبة التطوير والعتبة الأولى نحو المستقبل ، الذي نسابق به الأمم للوصول إلى أوج الحضارة والتقدم ، فأصبحت المشاريع التربوية والتعليمية حقيقة جسدت تطوراً نوعياً وكمياً في كافة المجالات ومؤشراً على أننا على أعتاب نهضة تعليمية ونقلة حضارية لم يشهد لها التاريخ السعودي مثالاً .وقد كان توجيه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حين التقى بالمسئولين عن التربية والتعليم في شهر رجب عام 1426هـ حكيماً ومؤثراً حيث قال لهم : ( أتمنى أن تحملوا هذه المسئولية بجد واجتهاد وتحسوا بمسئوليتكم وأعتقد أن هذا إن شاء الله فيكم ، بيد أني أتمنى أن تزداد هذه المسئولية ، وأن تُربوا أجيالنا الحاضرة والمستقبلية على الخير وعلى العدل والإنصاف وخدمة الدين والوطن بصبر وعمل ) .فهذه الأمنية لخادم الحرمين الشريفين ترجمت بدعمه غير المحدود الى خطط إجرائية لتطوير التعليم أفرزت مشاريع متنوعة منها على سبيل المثال : ( مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم ) وهو نواة لمرحلة جديدة يتم فيها تطوير المناهج الدراسية ، بما يتواكب مع التطورات العلمية والتقنية الحديثة ، ويلبي الحاجات الأساسية من قيم واتجاهات ومعارف وعلوم وبما يحقق أهداف المجتمع . بل إن المشروع يهدف إلى تنمية المعلم مهنياً وإعادة تأهيله لأداء المهام التربوية والتعليمية الجديدة بما يحقق أهداف المناهج الجديدة.كما أن هذا المشروع يهدف إلى تحسين بيئات التعليم وتهيئتها بالوسائل التقنية الحديثة والبرامج الالكترونية لدمج التقنية بالتعليم مما يساهم في تقديم تعليم مميز ، كل ذلك لتعزيز القدرات الذاتية للطالب وتنمية مواهبه وتشجيعه على الابتكار والإبداع ، بالإضافة إلى تكوين اتجاهات وطنية واجتماعية تنمي الشعور بالولاء والانتماء من خلال المناشط والبرامج غير الصفية .كما أنه - حفظه الله - لإدراكه بأهمية رعاية الموهوبين والموهوبات وأن الاستثمار في الإنسان هو الثروة الحقيقية للمجتمع والذي تمثل في رعايته - حفظه الله - لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين ... أثر عظيم في نشر مفهوم رعاية الموهوبين والمبدعين في المجتمع ونشر أهمية التفكير للفرد المسلم فصار الاهتمام بهم قاعدة أساسية في ميدان التربية والتعليم ، وافتتحت مراكز لرعاية الموهوبين والموهوبات في كافة الإدارات التعليمية لاستثمار إمكانات المبدعين وتوجيه طاقاتهم نحو البناء العلمي والتقدم الاقتصادي والثقافي ، فالمستقبل يقوم على المعرفة وبناء العقول واكتشاف المواهب وصقلها وتحويلها إلى طاقات إنتاجية مبدعة تدير دفة الصناعة والإنتاج والاقتصاد السعودي وتفرز النمو الحضاري ، فكانت برامج الكشف عن الموهوبين والموهوبات في المدارس والمراكز مرتكزاً أساسياً للبرامج والخطط الدراسية ونشر مفهوم القيادة بين الأجيال ، لإيجاد جيل واعد قادر على إدارة دفة النمو الحضاري والوصول إلى المستقبل الذي نضاهي به الأمم المتقدمة .ومن المجالات التي حظيت بالاهتمام من قبل خادم الحرمين الشريفين حرصه على بيئات التعلم وتوفير أجواء تعليمية محفزة وجاذبة من خلال حرصه على توفير المباني الحكومية والاستغناء عن المباني المستأجرة ، وتم ترسية الكثير من المشروعات على شركات وطنية ، والاستعانة بخبراء في الهندسة المعمارية ، وتحول الحلم إلى حقيقة وتنعم أبناؤنا وبناتنا الطالبات ببيئات تربوية وتعليمية مريحة وأجواء هادئة ، حققت قدراً كبيراً من الراحة النفسية والخصوصية - خاصة الطالبات - .ونظراً لما شهده العالم من طفرة تكنولوجية فقد تم توظيف التقنية وإدخالها ضمن البيئات التعليمية والتربوية في البرامج والمناشط المدرسية وأدخلت مادة الحاسب الآلي ضمن الخطط الدراسية ، وقد وُفرت أجهزة الكمبيوتر في كافة المدارس الثانوية في مدارس تعليم ( البنين والبنات ) فحققت قفزات تطويرية في الميدان التربوي والتعليمي ، كان هدفها الأول إعداد أجيال مشاركة في استئناف الفرد المسلم لدوره الحضاري من خلال الأخذ بتقنيات العلم والمعرفة ومواكبة المستجدات العالمية .بل إنه في عهده الزاهر - حفظه الله - حظي ذوو الاحتياجات الخاصة باهتمام بالغ من خلال توفير البرامج والمناشط المدرسية التي تعمل على استيعابهم ودمجهم في المجتمع بدلاً من عزلهم ، وتعتبر المملكة العربية السعودية رائدة في الوطن العربي في هذا المشروع ، الذي حققت من خلاله قدراً كبيراً من التخفيف من مستوى الإعاقة بتوفير بيئة اجتماعية متوازنة للمعاق ، وفرص متنوعة للتفاعل الحقيقي لإثبات ذاته وتحقيق ثقته بنفسه بعيدا عن العزل الذي تفرضه بعض المجتمعات ، والذي يزيد من حدة الإعاقة والشعور بالنقص والقهر والظلم . بل وضعت استراتيجية لاكتشاف المبدعين منهم من خلال التعرف على شخصياتهم واحتياجاتهم النفسية والاجتماعية وتوجيه طاقاتهم وإبداعاتهم .ونظـراً لأن المعلم هو حجر الزاويـة في العملية التربويـة والتعليمية فقد أدرك المسئولون من توجيهاته - حفظه الله - على ضرورة الاهتمام بالمعلمين والمعلمات وتنميتهم مهنياً من خلال تقديم البرامج والدورات التدريبيـة في استراتيجيات التدريس الحديثة وأساليبه المتطورة التي تساهم في نموهم العلمي والمهني أثناء الخدمة وبما يحقق التعلم النشط للطالب وإكسابه المهارات والخبرات اللازمة ، التي تساعده على استخدام أساليب حل المشكلات واتخاذ القرارات والتفاعل مع مستجدات العصر .هذا غيض من فيض فيما تحقق في ميدان التربية والتعليم في هذا العهد الزاهر الميمون من إنجازات حضارية لدولة فتية ، ولا يسعنا في هذه الذكرى الوطنية الغالية على قلوبنا إلا أن نجدد العهد والولاء لقائد مسيرتنا وباعث نهضتنـا ومصـدر فخرنـا واعتزازنا كسعوديين ... ملك الإنسانية الملك عبدالله بن عبدالعزيز - رعاه الله - في هذه المناسبة التي تجسد كل عام عمق التلاحم بين القيادة والشعب في بوتقه الحب والوفاء .
وكل عام وأنت يا مليكنا حبيب الشعب على الدوام .

[صقر قريش]

الندوةالأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:400
المعلمة أم وزارة التربية؟
د.نجاة محمد سعيد الصائغ
المعلمة المسؤولة عن العملية التعليمية هل لها حقوق الأم؟ أم أن طقوس الوظيفة تجردها من هذا الحق؟ هل ماتقوم به مديرات المدرسة تجاه المعلمة الأم هو سلوك فردي أو هو ضمن لائحة تنظيم العمل بالمدارس؟ سؤال أضعه للمسؤولين في وزارة التربية والتعليم نحتاج إلى اجابة وافيه له.للمعلمة بنات يدرسن في مدارس مختلفة حسب مستوياتهن التعليمية والمعروف أن مجالس الأمهات تعقد مرتين في العام الدارسي وغالبا ما تكون مرة واحدة، في نهاية العام الدراسي حيث يتم عمل حفل تخريج للطالبات يكرمن فيه المتفوقات ويتعرفن على أمهات الطالبات ، وتعاني المعلمات أشد المعاناة من عدم السماح لهن بحضور هذه المجالس لمتابعة وضع بناتهن أو للحضور لحفلات تخرجهن مما يدخل الطالبات في حالات نفسية لعدم وجود أمهاتهن مثل باقي الطالبات وذنبهن أن أمهاتهن معلمات، وإذا سمحن لهن يكون ذلك بعد أداء حصصهن أو بعد الساعة التاسعة حيث تكون المجالس قد انتهت لأن معظم المدارس تستغل ساحات المدارس للتجمع لعدم وجود مكان مناسب وتعقدها في الصباح الباكر من الساعة الثامنة تفادياً لحرارة الجو وسقوط الشمس على الساحات، أو أن على المعلمة أخذ ذلك اليوم اضطراري ، وبعضهن لا يحسب له اضطراري ويحسم على المعلمة، فهل هذا الاجراء مثبت ضمن لوائح سيرالعمل في المدارس؟ ألا تعتبر المعلمة أماً ومن حقها متابعة ابنتها وحضور مجلس الأمهات كأي أم؟.إن ما تعانيه المعلمات بخوص هذا الموضوع مرفوض تربوياً فكيف وهي في مؤسسة التربية، ولعلي أقترح أن يعتبر حضور المعلمة لمجلس الأمهات هو نوع من الحوافز المعنوية التي تحصل عليها المعلمة حيث يسمح لها بالحضور والتوقيع والذهاب لمدرسة ابنتها ثم تعود إذا كان هناك وقت لتكمل عملها، ويمكن للإدارة المدرسية من بداية العام أن تحصي عدد المعلمات اللواتي لديهن طلبات ويرغبن في حضور مجالس الأمهات ولا يسمح للمعلمة بالحضور لأكثر من مرتين في العام حسب ما هو متعارف عليه من عقد المجالس في المدارس، ومن الطبيعي أن هذه المجالس لا تتوافق في الوقت لذا فلن يتسبب هذا بخلل للمدرسة وعملية التدريس، إن من حق المعلمة الأم أن تمارس حقها الطبيعي والمطلوب تربوياً مع ابنتها.

[صقر قريش]

المدينة : الاحد 1430/06/28 هـ العدد : 16860
رؤى تربوية (1)
‏د.جمعان بن رقوش
لقد بات من المؤكد أن كل مواطن ومسؤول يحلم بالتاريخ الذي سنلج فيه ‏إلى مساحة العالم الأول الكونية، يعزز ذلك الحلم ما نعيشه من تنمية شاملة، ‏وما تحتله المملكة العربية السعودية من موقع على خارطة الاهتمام ‏العالمي، فوجودنا ضمن نادي العشرين يدفعنا إلى أن نكون ضمن نادي ‏الثمانية، وهكذا تتوارد الأحلام الممزوجة بالتفاؤل الذي أوصانا به ‏المصطفى صلى الله عليه وسلم، ومع هذه الطموحات المشروعة فإننا يجب ‏أن لا نهمل مجاديف الإبحار إلى مساحة الأمل وموانئ الطموحات، فمن ‏المسلم به أن التربية والتعليم والبحث العلمي هي قناطر عبور المجتمعات ‏إلى آفاق التطور والنماء الرحبة، فهكذا استطاعت الولايات المتحدة ‏الأمريكية بقيادة الرئيس الأمريكي الراحل جون كيندي، أن تبني استراتيجية ‏قومية لتخطي الاتحاد السوفييتي، الذي كان متقدماً حينها في مجال غزو ‏الفضاء من خلال قطاع التربية والتعليم، فقد كانوا يدركون حقاً أنهم قادرون ‏على الوصول إلى مبتغاهم إن أولوا هذا القطاع الهام عناية ورعاية في ‏التخطيط والتنفيذ، وحتماً كانوا ناجحين في الوصول إلى مبتغاهم، إننا في ‏العالم العربي والمملكة جزء من هذا العالم في حاجة إلى إحداث منعطف في ‏واقعنا التربوي والتعليمي لتحسين البيئة التربوية، فهي الأساس لتحقيق ‏استراتيجيات التربية والتعليم وتفعيل الاستجابة لمتطلبات الحصول على ‏مفاتيح بوابة العالم الأول، وتغشاني القناعة التامة في أن سمو وزير التربية ‏والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله ونوابه وفريق العمل التربوي بالوزارة، ‏لديهم الرغبة والطموح وهم يعملون بإخلاص على قيادة العمل التربوي في ‏بلادنا إلى أفق الريادة المأمولة، فما أتناوله هنا لا يعدو عن رؤى وآمال ‏أتمنى رؤيتها تتغلغل في أحشاء واقعنا التربوي، ولما كانت أركان العملية ‏التربوية هي (الطالب، والمعلم، والمدرسة، والمنهاج) فإنه من منهجية ‏المنطق أن تلامس تلك الرؤى الأركان الأربعة:‏
‏1- الركن الأول الطالب:‏
أ - يتفق المختلفان على أن الطالب السعودي تتردد شكواه المستمرة من ‏مادتي اللغة الإنجليزية والرياضيات، حتى أن ذلك الأمر يحظى دوماً ‏بالتغطية الإعلامية صبيحة اختبارات تلك المواد وكأنها جل الامتحان، مما ‏أذكى ذلك الشعور بين الطلاب وأسرهم، حتى أضحى من المسلم به أن ‏هاتين المادتين هما الاختبار الحقيقي للطالب، وأن اجتيازهما هو ضمان ‏لوضع قدمه على أرض المستوى التعليمي التالي.‏
ب - يسهم الطالب لدينا سنوياً بتبديد ملايين الريالات من الإنفاق الوطني ‏لمخصصات التربية، عندما يقوم بتمزيق مقررات جميع المواد فور خروجه ‏من قاعة الامتحان، فهل هذا تعبير عن رفضه للواقع المدرسي، أم ‏المنهجي، أم غير ذلك، الأمر يحتاج إلى بحث وتقص.‏
ج - لا يمكن تجاهل معاناة الطالب في صراعه النفسي بين متابعته لمباراة ‏كرة القدم، أو المذاكرة عشية اختباراته وجداول المباريات تؤكد ذلك . ‏
د- اعتداءات الطالب على المدرس وتدمير سيارته عقب نتائج الامتحانات، ‏باتت مألوفة في الصحافة المحلية، الورقية منها والإلكترونية.‏
هـ- يجحف الكثير من أولياء الأمور في حق الطالب بتجاهلهم التواصل مع ‏مدرسته، ولدى إدارات المدارس الخبر اليقين في ذلك.‏
و- يبدأ خلود الكثير من الطلاب للنوم أثناء الإجازات المدرسية بعد الساعة ‏الثامنة صباحاً والذين يذهبون إلى أعمالهم مبكرين يدركون ذلك.‏
ز- يقضي الكثير من الطلاب ساعات في تصفح مواقع إلكترونية عديمة ‏الفائدة تربوياً، أكثر مما يقضيه في العملية التعليمية والكثير من الآباء ‏يستطيعون إحصاء ذلك.‏
ح - تعاني المدارس من الإجازات القسرية التي يمنحها الطلاب لأنفسهم في ‏الأسبوع الذي يسبق الامتحانات، وكذلك الأيام الأولى لبدء الدراسة ولدى ‏المدارس ما يؤكد تلك الحقيقة.‏
ط - لا يتذكر الطالب وأسرته المدرسة والاستعداد لها إلا يوم الجمعة الذي ‏يسبق بدء الدراسة، فهو يوم الاجتياح العظيم للمكتبات ومحلات اللوازم ‏المدرسية.
هذه بعض الملامح التي تميز علاقة الطالب مع بيئته المدرسية
(للحديث بقية).

[صقر قريش]

الرياض:الاحد 28 جمادي الأخر 1430هـ - العدد 14972
مكتب التربية بعيون الجواء يحمل تعليم القصيم المسؤولية
قرار متأخر يربك طلاب انتساب ثانوية القوارة!
القوارة – عادل خمسان
تفاجأ طلاب الانتساب في ثانوية القوارة بقرار صادر من إدارة التربية والتعليم بالقصيم يقضي بنقل مقر اختباراتهم من ثانوية القوارة إلى ثانوية عيون الجواء. وشكل القرار صدمة لبعض الطلاب حيث تفاجئوا بالإعلان الملصق على أبواب المدرسة عند حضورهم صباح أمس السبت لأداء اختباراتهم. وأبدى الطلاب استغرابهم من القرار نظراً لاختلاف جداول الاختبارات بالنسبة لطلاب الصف الثاني ثانوي والأول ثانوي بين المدرستين، حيث قام الطلاب بالاستعداد لاختبار مادة في حين تختبر ثانوية عيون الجواء مادة أخرى مختلفة. كما أبدى الطلاب تذمرهم من عدم قيام مكتب التربية والتعليم بعيون الجواء بإبلاغهم بالقرار في حينه حيث يحتفظ المكتب بأرقام هواتف جميع الطلاب المنتسبين حسب ما أكد الطلاب. الأستاذ سليمان السعدون مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة عيون الجواء رفض الإدلاء بأي تصريح مكتفيا بالقول إن مصدر القرار الإدارة العامة للتربية والتعليم بالقصيم بينما مكتب تربية وتعليم عيون الجواء قام بتنفيذه فقط. من جانبه أوضح المشرف التربوي في مكتب التربية والتعليم بعيون الجواء الأستاذ سليمان النجران في لقائه بالطلاب أثناء زيارته لثانوية القوارة للوقوف على سير الاختبارات أن القرار صدر بناءً على تقرير مكتب التربية والتعليم بعيون الجواء حيث لم يلتزم المعلمون المكلفون من مدارس أخرى بتغطية نقص المراقبين في ثانوية القوارة مما حدا بمكتب التربية والتعليم بعيون الجواء إلى رفع هذا التقرير والذي يوضح بأن عدد الطلاب المنتسبين يشكل عبئاً على المدرسة، مبدياً اعتراضه وتذمره الشديد من توقيت القرار الذي صدر متأخراً جداً حسب رأيه. الجدير بالذكر أن عدد الطلاب المنتسبين في ثانوية القوارة يبلغ 28 طالباً.

[صقر قريش]

الرياض:الاحد 28 جمادي الأخر 1430هـ - العدد 14972
فصل 90 طالباً في مدرسة واحدة بمهد الذهب
مهد الذهب – مالك معيض
أصدر مدير إدارة التربية والتعليم في محافظة مهد الذهب الدكتور سعيد الجريسي قراراً بفصل 90 طالباً في إحدى ثانويات محافظة مهد الذهب بسبب كثرة غيابهم وقد تفاجئ الطلاب بتوقيت القرار الصاعقة (كما وصفوه) بالنسبة لهم والذي سبق الاختبارات النهائية بعدة أيام وكانت إدارة التربية والتعليم بمهد الذهب قد شهدت في أول أيام الاختبارات تجمع العديد من الطلاب المفصولين مطالبين بإعادتهم إلى المدرسة وعدم ضياع جهد عام دراسي كامل. وأوضحت مصادر (الرياض) ان جميع الطلاب الذين تقرر فصلهم هم طلاب الليلي بمدرسة ثانوية الحكم بن هشام وسط المحافظة وقد تم منحهم مسبقاً تعهدات بعدم الغياب كما بيّنت المصادر ذاتها إلا أن تعليم مهد الذهب رفض مبرراتهم وشدد على فصلهم على الفور ولم يستطع الطلاب مقابلة مدير التعليم بالمحافظة الذي كان في جولة على مدارس القرى.

[صقر قريش]

الرياض:الاحد 28 جمادي الأخر 1430هـ - العدد 14972
رصد درجات الامتحانات النهائية إلكترونياً في مدارس الثانوية للبنات بتبوك
تبوك: قسمة السالم:
قالت مديرة إدارة الاختبارات والقبول بإدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة تبوك سميرة عزو انه تم البدء باستخدام برنامج النظام المركزي الجديد لدرجات الثانوية العامة وهو نظام يعمل من خلال (الانترنت) يتطلب إدخال بيانات ودرجات الطالبات من قبل المدارس وبينت العزو ان هذا البرنامج يهدف إلى تكوين قاعدة بيانات شاملة لبيانات الطالبات ودرجاتهم لجميع المدارس على مستوى المملكة ويتم التحكم بها مركزيا عن طريق الشبكة العنكبوتية.. وأوضحت العزو انه تقدمت صباح أمس السبت لامتحانات الثانوية العامة 4680 طالبة في تبوك وفي المرحلة المتوسطة 18571 وان عملية سير الاختبارات تسير وفق آلية سليمه وإشراف على متابعة التصحيح ورصد وتدقيق وإخراج النتائج وبمتابعة مستمرة من مدير عام التربية والتعليم للبنات بتبوك الدكتور محمد بن سعيد القحطاني.
الرياض:الاحد 28 جمادي الأخر 1430هـ - العدد 14972
فيما تبقى 69 مبنى مستأجراً
تعليم البنات بالطائف يستغني عن المستأجرة بمعدل "مدرسة جديدة أسبوعياً"
الطائف: حسن حسين الغامدي
كشف مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة الطائف الأستاذ سالم بن هلال الزهراني عن عدد المباني الحكومية التي تم الانتقال لها خلال العام الدراسي الحالي وبلغ عددها 48 مشروعاً أُنشئت بتكلفة 216 مليون ريال وتم تأثيثها وتجهيزها بالتجهيزات المدرسية الكاملة من معامل ووسائل تعليمية أي بمعدل مدرسة في كل أسبوع. وقال الزهراني: ستبدأ الدراسة بمشيئة الله تعالى في 20 مشروعا لمبانٍ حكومية مع بداية العام الدراسي الجديد 1430- 1431ه بلغت تكلفتها 83 مليون ريال وجاري العمل على إنهاء التشطيبات النهائية وتأثيثها وتجهيزها، وجاري العمل حالياً على تنفيذ 62 مشروعاً بتكلفة 289 مليون ريال وسيتم الانتهاء منها مع بداية عام 1432ه بمشيئة الله. وأضاف الزهراني بأن إدارته وبعد موافقة اللجنة المكلفة بالتفاوض مع ملاك الأراضي اعتمدت شراء 34 أرضاً وجاري إنهاء إجراءاتها الرسمية وبهذا قد حققت إدارة التربية والتعليم للبنات ولله الحمد نقلة مباركة في الاستغناء عن المباني المستأجرة، وقال تبقى 69 مدرسة مستأجرة داخل الأحياء المأهولة بالسكان جاري البحث لها عن أرض للشراء وسيتم الانتهاء منها حسب خطة وزارة التربية والتعليم في العام 1433ه.

[صقر قريش]

الرياض:الاحد 28 جمادي الأخر 1430هـ - العدد 14972
تكريم مدراء مكتب التربية والتعليم بالروضة
الرياض- فهدالزومان:
اقام مكتب التربية والتعليم بالروضة حفلا تكريميا للمدراء المتميزين على مستوى منطقة الرياض من المكتب بحضور مدير المكتب الاستاذ محمد بن سعدالمشوح وقد اقيم حفل بهذه المناسبة القيت خلاله عدد من الكلمات ومنها كلمة الاستاذ المشوح الذي اشاد بجهود الزملاء المكرمين وتمنى ان يكون ذلك التكريم حافزا لهم في المستقبل داعيا الآخرين من مدراء المدارس ان يحتذوا بزملائهم المكرمين وفي نهاية الحفل قام الاستاذ محمد المشوح بتكريم المدراء المتميزين حيث قدمت لهم الدروع التذكاريه وهم: خالد الزيادي ومحمدالنفيعي وصالح القزلان وعبدالرحمن الدعفس وعبدالرحمن الربيعة ومحمدالغرير.
الوطن :الأحد 28 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 3187
مقاطعة للامتحانات في الباحة ومصرع طالبة ثانوي بالقنفذة
تسرب أسئلة "البرمجة" وراء التغيير المفاجئ لها
المناطق: الوطن
لم تمنع الأجواء الهادئة التي سادت اختبارات المرحلتين الثانوية والمتوسطة أمس من دون وقوع أحداث ساخنة في جامعة الباحة، حيث شهدت اختبارات كلية العلوم التطبيقية بالجامعة تغييرا مفاجئا في أسئلة مادة "أساليب البرمجة ونظم المعلومات 2" بعد دخول الطالبات إلى قاعة الامتحان بدقائق، الأمر الذي أثار استياءهن ودفع 46 طالبة وأستاذة المادة إلى مغادرة القاعة بعد إصابة بعضهن بانهيار نفسي. كما قامت الطالبات بتمزيق الأسئلة بعد مطالبة أستاذة المادة لهن بالخروج من القاعة.وأرجع عميد الكلية الدكتور عبدالعزيز يحيى الغامدي سبب القرار إلى وصول معلومات عن تسرب الأسئلة، مشيرا إلى أنها جرت مقابلة أولياء الأمور والاتفاق معهم على إعادة الاختبار خلال فترة الاختبارات الحالية.ووصف تصرف أستاذة المادة بأنه أسلوب غير مسؤول، وقد يرجع إلى قلة الخبرة في العمل الأكاديمي.وعلى صعيد آخر، لم تخل أحداث الأمس أيضا من مشاهد دموية، حيث لقيت طالبة بالثانوية العامة مصرعها فيما أصيبت شقيقتها في حادث تصادم بالقنفذة بين سيارتهما وقلاب، فيما أصيب 11 طالبا هنديا في حادث سير آخر بالخبر، وذلك في أول أيام الاختبارات.إلى ذلك، أصدرت وزارة التربية والتعليم تعليمات مشددة للمدارس بعدم السماح للطلاب بالخروج بين فترتي الاختبار، فيما لم تسجل إدارات الصحة المدرسية أي حالات وبائية أو مرضية بين الطلاب والطالبات عدا بعض حالات الإرهاق والإغماء نتيجة السهر.وهيأت بعض مدارس جدة "كونترولات" مصغرة للتواصل مع مراكز التربية والتعليم وإمدادها بالنتائج والبيانات أول بأول.لقيت طالبة بالثانوية العامة مصرعها أمس وأصيبت شقيقتها في حادث مرورى بالقنفذة، فيما أصيب 11 طالبا هنديا في حادث سير آخر بالخبر، وذلك في أول أيام الاختبارات. وقد نقل مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة القنفذة الدكتور محمد بن إبراهيم الزاحمي ومساعده محمد عيسى الشاعري بعد أدائهما لصلاة الجنازة ظهر أمس تعازي وزير التربية والتعليم ونائبته لتعليم البنات في وفاة إحدى الطالبات صباح أمس أثناء توجهها لأداء الاختبارات.وكان قد وقع حادث للطالبة على طريق أحد بني زيد القنفذة عندما اصطدمت سيارتان "جيب" تقل طالبتين شقيقتين وأخاهما و"قلاب". ونتج عن الحادث وفاة إحدى الطالبتين وهي في الثانوية العامة بمجمع أحد بني زيد، وإصابة شقيقتها بالمرحلة المتوسطة وشقيقها (موظف) بإصابات خطيرة نقلا على أثرها إلى مستشفى القنفذة العام.
وفى مدينة الخبر أصيب 11 تلميذا في المدرسة الهندية يوم أمس بإصابات مختلفة في حادث اصطدام وقع على طريق الدمام – الخبر السريع.وقال مدير إدارة مرور المنطقة الشرقية العقيد علي بن عبدالرحمن السويلم إن الحادث وقع عندما تجاوز سائق الباص التابع للمدرسة الهندية واصطدم بسيارة أخرى من الخلف مما نتج عنه انحراف الباص وإصابة 11 طالباً "3 طالبات و8 طلاب" بإصابات مختلفة وتمت مباشرة الحادث ونقل المصابين إلى المستشفيات لتلقي العلاج، مؤكداً أنه تم تماثل 5 حالات للشفاء وغادرت المستشفى بعد الاطمئنان على سلامتهم، فيما يتلقى 6 آخرون العلاج في المستشفى.

[صقر قريش]

الوطن :الأحد 28 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 3187
انطلاق امتحانات الثانوية والمتوسطة في جو خال من القلق والتوتر النفسي
لجان "كونترول" مُصغرة في بعض المدارس ولا حالات وبائية بين الطلاب
المناطق : محمد آل ماطر، معيض الحارثي، سويد الحارثي، أحمد ردة، حسن السلمي، حسن بوجبارة، تيسير العيد، فواز عزيز، نايف اليرقانى، ماهر عبد المجيد، الوطن
انطلقت صباح أمس أول أيام اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني بالمرحلتين المتوسطة والثانوية " بنين وبنات" فى جميع المناطق و المحافظات، وكانت الساعة السابعة والنصف صباحاً موعداً لانطلاقة الاختبارات لجميع الصفوف، وقد شددت وزارة التربية والتعليم على مدارسها بعدم خروج الطلاب بين فترتي الاختبار، وإجبارهم على المكوث داخل أسوار المدرسة حتى الانتهاء من جميع اختباراتهم اليومية، وذلك لضمان سلامتهم وبقائهم تحت أعين معلميهم .بشاشة وسعة صدروأوضح مديرون ومعلمون أن الطلاب كانوا خالين من القلق و التوتر النفسي، مضيفين أن آلية استقبالهم من قبل معلميهم ببشاشة وسعة صدر زادت من ارتياحهم داخل قاعات الاختبار.وتواجد مشرفون من مكاتب التربية والتعليم بمدارس منطقة الرياض، كما قام عدد من مسؤولي الإدارة بتعليم الرياض بجولات على المدارس، والتقوا بالطلاب وسألوهم عن مستوى الأسئلة المقدمة لهم، بالإضافة إلى أنهم رفعوا من معنويات المعلمين بكلمات محفزه ومشجعه لهم .من جانب آخر، دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين جميع المدارس التابعة لها إلى رفع أسماء الطلاب المتفوقين دراسيا إلى مكتب التربية والتعليم "شعبة التوجيه والإرشاد" الذي تتبع له المدرسة بعد نتائج هذا العام وذلك لتكريمهم. وأوضح مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري أن التكريم يأتي استمرارا لجهود المنطقة في تنفيذ برنامج تكريم الطلاب المتفوقين لتشجيع التفوق والإبداع وإذكاء روح التنافس بينهم.من ناحية أخرى نفذت دوريات الأمن بمنطقة الرياض خطتها الأمنية والتي تتزامن مع فترة أداء الامتحانات، وشملت الخطة تسيير 400 فرقة من دوريات الأمن بالمنطقة و1000 فرداً وبإشراف 30 ضابطاً، وذلك من أجل المحافظة على الوضع الأمني عند المدارس والتقاطعات،وتهيئة الظروف الأمنية الملائمة للطلبة والطالبات لأداء امتحاناتهم بهدوء واطمئنان، وقد مر اليوم الأول من الامتحانات دون أية ملاحظات ولم تسجل أية حوادث تعكر صفو هذه المناسبة.
لا لشبح الاختبارات
وفى جدة أدى أكثر من ربع مليون طالب وطالبة بجميع مدارس محافظات جدة وخليص ورابغ والقرى التابعة لها اختباراتهم النهائية للفصل الدراسي الثاني أمس والتي اتسمت وفقا لعدد من مسؤولي ومسؤولات التربية والتعليم بالسلاسة لاسيما لدى طلاب وطالبات الثانوية، والتي كانت إلى ما قبل العام الماضي تُعد أسئلتها بشكل مركزي من قِبَل الوزارة بالرياض الأمر الذي أزاح ما كان يوصف بـ"شـبح الاختبارات".ووفقا لمدير عام التربية والتعليم بجدة عبد الله بن أحمد الثقفي، فقد انتظم أكثر من 175 ألف طالب يدرسون في 800 مدرسة متوسطة وثانوية وأضاف الثقفي أن مدارس جدة استعدت بشكل جيد وهيأت لجان "الكونترول" التي ستتواصل مع مراكز التربية والتعليم لإمدادهم بالنتائج والبيانات أول بأول.من جانبه أوضح مدير الصحة المدرسية الدكتور محمود سيد أن 12 لجنة طبية انطلقت صباح أمس لزيارة المدارس وتفقد الوضع الصحي العام في لجان الاختبارات ومباشرة الحالات الطارئة وأكد سيد لـ"الوطن" أنه لم تُسجل أية حالات وبائية أو ترصد حالات مرضية تدعو للقلق أو تفوق المعدل الطبيعي ولله الحمد مشيرا إلى أن الحالات التي رُصدت كانت جُلها تتمثل في الإرهاق والإعياء بسبب السهر.وفى منطقة المدينة المنورة قام مدير عام التربية والتعليم للبنين الدكتور تنيضب بن عواده الفايدي أمس بزيارة لعدد من المدارس بالمنطقة اطمأن خلالها على بداية سير الاختبارات للفصل الثاني للعام الدراسي الحالي .وعقب الجولة أكد مدير عام التربية والتعليم أن تعليم المدينة اتخذ كافة الترتيبات والاستعدادات اللازمة حيث انتظم حوالي 142ألف طالب بمنطقة المدينة المنورة وذلك في مختلف مراحل التعليم العام، مؤكدا أن الطلاب قد أدوا اختبارات اليوم الأول وسط أجواء تربوية مطمئنة، كما تقدم لأداء الاختبارات بالمنطقة 141682 طالبا ضمن 678 مدرسة لجميع المراحل المتوسطة و الثانوية، وقد بلغ عدد الطلاب المتقدمين لاختبارات شهادة الثانوية العامة وشهادة ثانوية تحفيظ القرءان الكريم لهذا العام 10300 طالب فيما تم تقييم 71807 طلاب بشكل مستمر للمرحلة الابتدائية والتربية الخاصة .
مدارس عسير هادئه
وفي منطقة عسير قام مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الدكتور عبدالرحمن بن محمد فصيل أمس بجولة تفقدية لانطلاقة الاختبارات في المرحلتين المتوسطة والثانوية، وتابع العديد من المدارس للاطمئنان على سير الاختبارات , وكشف فصيل عن التقارير الميدانية الناتجة عن زيارات لمساعدي ومديري مكاتب التربية والتعليم والإشراف التربوي بسلامة اليوم الأول وخلوه من الملاحظات من حيث الغياب والحوادث الصحية والنفسية كما أشاد بحسن التنظيم والتهيئة للقاعات لاستقبال الطلاب بشكل عام مشيراً إلى أن اليوم كان يسير بشكل طبيعي بعيداً عن التوتر والقلق، فيما كانت الأسئلة في متناول قدرات الطلاب وقد شملت جميع الفروق الفردية .وفي نجران أكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران علي بن جابر الشمراني أمس على مديري المدارس بضرورة تهيئة الأجواء التربوية المناسبة للاختبارات وتوفير كل مامن شأنه مساعدة الطلاب على أداء الامتحانات بسهولة ويسر وعلى أهمية إبعاد المؤثرات والعوامل التي من الممكن أن تسبب رهبة أو قلقا أو خوفا لدى الطلاب. جاء ذلك في جولة الشمراني الميدانية التي شملت عددا من المدارس الثانوية بالمنطقة لتفقد سير اختبارات نهاية العام الدراسي .
فواكه وحلوى للطلاب
وفى الأحساء بادرت إحدى مدارس الثانوية بالإحساء "ثانوية المنيزلة" مع بداية أول يوم للاختبارات الثانوية بتقديم فواكه وحلوى لطلابها من أجل تشجيعهم ورفع معنوياتهم قبل دخولهم الاختبارات وأثناء إجرائها، كما وضعت لهم بعض العبارات المكتوبة التشجيعية، مما أضفى على الطلاب جوا من الراحة والطمأنينة، وإحساسا بالحب والمودة، وتخفيف الضغط النفسي الذي يعانيه الطلاب في الاختبارات، وإعطائهم تفاؤلا كبيرا عند دخولهم لإجراء الاختبارات دون رهبة أو خشية أو قلق وفى منطقة الجوف أدى صباح أمس السبت أكثر من 13 ألف طالب في 106 مدارس متوسطة وثانوية في منطقة الجوف اختبارات الفصل الدراسي الثاني. وبدا الطلاب متفائلين بتحقيق نتائج جيدة، وعملت المدارس على تهيئة جميع الوسائل المعينة في أداء الطلاب اختباراتهم في يسر وسهولة. وكان واضحاً تعاون المعلمين الملاحظين من مدارس ابتدائية مع زملائهم معلمي المدارس الثانوية من أجل راحة الطلاب.وفي الحدود الشمالية بدأت الاختبارات النهائية للمرحلتين المتوسطة والثانوية وسط أجواء شديدة الحرارة، وقد أكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية عبدالرحمن بن أحمد الروساء أن 19674 طالباً أدوا الاختبارات في مدارس البنين بمنطقة الحدود الشمالية في أول أيام الاختبارات بسهولة ويسر .

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
مدير تعليم المدينة يتفقد المدارس
المدينة المنورة - مروان عمر قصاص :
قام مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب بن عوادة الفايدي أمس بزيارة لعدد من المدارس بالمنطقة اطمأن خلالها على بداية سير الاختبارات.وعقب الجولة أكد مدير عام التربية والتعليم أن الإدارة اتخذت كافة الترتيبات والاستعدادات اللازمة حيث انتظم حوالي (142) ألف طالب بمنطقة المدينة المنورة وذلك في مختلف مراحل التعليم العام، وأن الطلاب قد أدوا اختبارات اليوم الأول وسط أجواء تربوية، كما تقدم لأداء الاختبارات بالمنطقة 141682 طالباً ضمن 678 مدرسة لجميع المراحل المتوسطة والثانوية، وقد بلغ عدد الطلاب المتقدمين لاختبارات شهادة الثانوية العامة وشهادة ثانوية تحفيظ القرآن الكريم لهذا العام 10300 طالب فيما تم تقييم 71807 طالباً بشكل مستمر للمرحلة الابتدائية والتربية الخاصة.
الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
بصفر تفقد مدارس الجموم
60 ألف طالب يؤدون الاختبارات في مدارس منطقة مكة المكرمة
مكة المكرمة - عبيدالله الحازمى :
انتظم أكثر من 60 ألف طالب في المرحلتين المتوسطة والثانوية في مدارس منطقة مكة المكرمة يوم أمس السبت 27 - 6 - 1430هـ في تأدية اختبارات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1429 - 1430هـ، وسط أجواء تربوية ومنظومة من الإجراءات التي اتخذتها الإدارة العامة للتربية والتعليم في المنطقة لتحقيق نتائج إيجابية تنعكس على الطلاب في أداء اختباراتهم. وقام بكر بن إبراهيم بصفر المدير العام التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة صباح أمس بجولة تفقدية لمحافظة الجموم، زار خلالها عددا من مدارس المحافظة، ووقف على سير اللجان العاملة في الاختبارات، والتقى عددا من مديري المدارس والمعلمين وحثهم على توفير أقصى درجات الراحة والاطمئنان للطلاب لتأدية اختباراتهم في بيئة نموذجية. وشدد بصفر على ضرورة إتباع المهام والواجبات الخاصة بالاختبارات، ومنها العمل بكل ما ورد في دليل أنظمة وتعليمات الاختبارات لجميع مراحل التعليم العام.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
إحالة 4 معلمين بالطائف للمتابعة بعد رفضهم دخول ملاحظة الاختبارات
الطائف - فهد سالم الثبيتي :
أحالت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الطائف أمس أوراق أربعة من المعلمين بالمرحلة المتوسطة للجنة القضايا بالمتابعة مع انطلاقة أول يوم من اختبارات نهاية العام الدراسي الحالي.وكانت متوسطة أبي بكر الصديق بالحوية في الطائف قد شهدت أمس حالة من الربكة والفوضى أحدثها أربعة من المعلمين عندما رفضوا الدخول للملاحظة عن الفترة الثانية بعد أن وافقوا على دخولهم للأولى وذلك قبيل بدء الاختبار عندما أبلغوا بالملاحظات التي سيدخلونها عن أيام الاختبارات، حيث رفضوا المثول والاستجابة لهذا الجدول والذي شمل بقية زملائهم بحجة عدم رضاهم عن قرار اتخذ بحق اثنين من المعلمين كانت إدارة المدرسة قد رأت تفريغهم وتكليفهم بأعمال الكنترول والتدقيق بداخل المدرسة إلا أن هؤلاء المعلمين وقفوا ضد هذا الأمر الإداري رافضين الدخول للفترة الثانية في اليوم الأول للاختبارات مطالبين بالنزاهة والمساواة بينهم وعدم تفضيل زميل عن الآخر وفقاً لإدعاءاتهم التي أدلوا بها لحين أن أبلغت إدارة المدرسة مرجعها وهو مدير مكتب التربية والتعليم بشرق الطائف عبد الرحمن الصخيري والذي باشر الحالة بنفسه واستمر في توضيح اللوائح والقوانين المتعلقة بأعمال الاختبارات والتي تستوجب إيجاد معلمين من نفس المدرسة يختارهم المدير للقيام بأعمال الكنترول والتدقيق للنتائج مع معلم ومسؤول الحاسب الآلي إلا أنهم تمسكوا بقرارهم من حيث عدم الدخول للفترة الثانية، على إثره أحال الصخيري أوراقهم مع كافة أوراق اللجان للمتابعة بإدارة التربية والتعليم.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
إحالة 4 معلمين بالطائف للمتابعة بعد رفضهم دخول ملاحظة الاختبارات
الطائف - فهد سالم الثبيتي :
أحالت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الطائف أمس أوراق أربعة من المعلمين بالمرحلة المتوسطة للجنة القضايا بالمتابعة مع انطلاقة أول يوم من اختبارات نهاية العام الدراسي الحالي.وكانت متوسطة أبي بكر الصديق بالحوية في الطائف قد شهدت أمس حالة من الربكة والفوضى أحدثها أربعة من المعلمين عندما رفضوا الدخول للملاحظة عن الفترة الثانية بعد أن وافقوا على دخولهم للأولى وذلك قبيل بدء الاختبار عندما أبلغوا بالملاحظات التي سيدخلونها عن أيام الاختبارات، حيث رفضوا المثول والاستجابة لهذا الجدول والذي شمل بقية زملائهم بحجة عدم رضاهم عن قرار اتخذ بحق اثنين من المعلمين كانت إدارة المدرسة قد رأت تفريغهم وتكليفهم بأعمال الكنترول والتدقيق بداخل المدرسة إلا أن هؤلاء المعلمين وقفوا ضد هذا الأمر الإداري رافضين الدخول للفترة الثانية في اليوم الأول للاختبارات مطالبين بالنزاهة والمساواة بينهم وعدم تفضيل زميل عن الآخر وفقاً لإدعاءاتهم التي أدلوا بها لحين أن أبلغت إدارة المدرسة مرجعها وهو مدير مكتب التربية والتعليم بشرق الطائف عبد الرحمن الصخيري والذي باشر الحالة بنفسه واستمر في توضيح اللوائح والقوانين المتعلقة بأعمال الاختبارات والتي تستوجب إيجاد معلمين من نفس المدرسة يختارهم المدير للقيام بأعمال الكنترول والتدقيق للنتائج مع معلم ومسؤول الحاسب الآلي إلا أنهم تمسكوا بقرارهم من حيث عدم الدخول للفترة الثانية، على إثره أحال الصخيري أوراقهم مع كافة أوراق اللجان للمتابعة بإدارة التربية والتعليم.
الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
استعدادات مكثفة بتعليم المخواة لتطبيق مشروع الرياضيات والعلوم
الباحة - خالد زاهي :
ضمن استعدادات إدارة التربية والتعليم للبنين بالمخواة لتطبيق مشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية للعام الدراسي 1430- 1431 هـ قامت الإدارة بتنفيذ خطة تدريبية للمشرفين التربويين في الرياضيات والعلوم والصفوف الأولية لمدة خمسة أيام على منتجات المشروع والكفايات اللازمة لتطبيقه.كما تم توجيه فريق العمل بالمشروع بإعداد خطة تدريبية لطلاب ومعلمي مادتي العلوم والرياضيات في الصفوف المطبقة للمشروع حيث تم عقد دورة تدريبية لمعلمي مادة العلوم بالصف الأول المتوسط في المفاهيم الفيزيائية التي وردت ضمن بنية المقرر الجديد ،وضمن الجهود التي تقوم بها الإدارة حالياً للتعريف بالمشروع تم مناقشة المشروع في المجلس التعليمي بالمحافظة واجتماعات الإشراف التربوي وإعداد اللوحات التعريفية للمشروع إلى جانب مطويات تعريفية بالمشروع سيتم توزيعها على المعلمين وأسر الطلاب عن المناهج الجديدة في الرياضيات والعلوم.وقد وجه مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة سعيد بن محمد مخايش جميع الأقسام ذات العلاقة بالعمل على توفير التجهيزات المدرسية اللازمة لتطبيق المشروع وسرعة توزيع المقررات الجديدة.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
54 ألف طالب يدخلون قاعات الاختبارات
نجران - علي الربيعان :
أعلنت إدارة التربية والتعليم للبنين في منطقة نجران استعدادها لاختبارات الفصل الدراسي الثاني التي انطلقت أمس السبت. وأكد علي بن جابر الشمراني مدير التربية والتعليم في منطقة نجران أهمية ضمان نجاح سير الاختبارات في كافة مدارس المنطقة والتأكد من تهيئة الأجواء المناسبة للطلاب ومتابعة تطبيق التعليمات وفق الضوابط والأنظمة.وشدّد الشمراني على مديري المدارس بضرورة تهيئة الأجواء التربوية المناسبة للاختبارات وتوفير كل ما من شأنه مساعدة الطلاب على أداء الامتحانات بسهولة ويُسر وإبعاد المؤثرات والعوامل التي قد تسبب إحداث قلق أو خوف لدى الطلاب. وقال مدير التربية والتعليم في منطقة نجران إنه جرى توزيع أكثر من 100 مشرف تربوي لمتابعة اختبارات 54 ألف طالب في أكثر من 284 مدرسة بما في ذلك القرى والهجر والمناطق النائية, لافتا إلى أن المشرفين ينفذون جولات يومية على المدارس بهدف متابعة سير الاختبارات وتطبيق التعليمات وفق الضوابط والأنظمة المقررة والوقوف إلى جانب مديري المدارس ومساندتهم في تذليل العقبات.
الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
بنات نجران تدعو الراغبات في الترشيح للإيفاد الداخلي والابتعاث
نجران - حمد آل شرية :
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران ممثلةً في إدارة التدريب التربوي إلى رفع طلبات الترشيح لشاغلات الوظائف التعليمية للراغبات في الحصول على درجة البكالوريوس والماجستير والدكتوراه والدبلومات التربوية للعام الدراسي 1430هـ - 1431هـ وفقاً للشروط والضوابط وخطة الإيفاد والابتعاث. صرح بذلك مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران سالم بن محمد آل سالم الدوسري، موضحاً أن آخر موعد لاستقبال الطلبات هو يوم 29 - 6 - 1430هـ.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
(149) طالباً يؤدون اختباراتهم داخل الإصلاحيات والسجون
ظلم - ياسر الروقي :
انطلق صباح أمس 400 مشرف تربوي من إدارة التربية والتعليم في محافظة الطائف لمتابعة سير الاختبارات في أكثر من 400 مدرسة متوسطة وثانوية، وذكر مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمحافظة محمد بن سعيد أبو رأس أن عدد الطلاب الذين انتظموا على مقاعد الاختبار 80 طالباً بمن فيهم الدارسون في المدارس الليلية، وأشار إلى أن الإدارة أكملت كافة استعداداتها لتهيئة الأجواء التربوية الملائمة للطلاب لأداء اختباراتهم في أجواء مناسبة، مشيراً إلى أن عدد الطلاب الذين سيدخلون اختبار الثانوية العامة 10آلاف طالب، وبيَّن أن عدد الطلاب الذين سيتم اختبارهم خارج المدارس 149طالباً منهم 62 طالباً في المرحلة الثانوية و45طالباً في المرحلة المتوسطة في السجن العام و16طالباً في المرحلة الثانوية و14في المتوسطة بدار الملاحظة الاجتماعية و12طالباً في دار التوجيه الاجتماعي.
الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
ابتدائية أبو رمل تنتقل إلى مبناها الجديد
حوطة بني تميم - سعود المعطش:
تنتقل ابتدائية أبو رمل التابعة لإدارة التربية والتعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق إلى مبناها الجديد يوم الثلاثاء القادم بعد أن أمضت حوالي عشرين عاما في مبنى مستأجر.ذكر ذلك لـ(الجزيرة) وكيل المدرسة الأستاذ خالد الشمراني وأكد أن المبنى تم تجهيزه بأحدث الأجهزة بما يواكب النهضة الحديثة في العملية التعليمية ورفع شكره لمدير التربية والتعليم بالمحافظتين الأستاذ عبد الرحمن القريشي.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
اللقاء التربوي الثاني للشؤون المدرسية بتعليم بنات شقراء
شقراء - محمد الحميضي:
بحضور عدد من القيادات التربوية من مختلف مدارس شقراء ومنسوبات التعليم بدأت فعاليات اللقاء التربوي الثاني لإدارة الشؤون المدرسية بتعليم البنات بشقراء تحت شعار (سعي حثيث نحو التميز) حيث بدأ اللقاء بالسلام الملكي ثم آيات من القرآن الكريم بعدها أعلنت مديرة الشؤون المدرسية هويدا البواردي، أولى فعاليات اللقاء وهي ورقة العمل المقدمة من قسم التقنيات التربوية بعنوان (مكتبة الوسائل التعليمية والفصول الإلكترونية بيئة تعليمية تقنية وانطلاق نحو تعليم متطور)، بعدها الورقة الثانية بعنوان (مشروع تطوير إرادة وتغيير)، ثم عرض بوربوينت بعنوان (الشؤون المدرسية نماء وعطاء) احتوى على منجزات أقسام الشؤون المدرسية بعدها ألقى د. صالح الدوسري مدير تعليم البنات كلمته بمناسبة اللقاء الشامل لقيادات التعليم.ثم قدمت ورقة العمل الثالثة والتي قدمها قسم الإشراف الطبي بعنوان (دور التربويات في تعزيز صحة المجتمع المدرسي). بعد ذلك أعلن قسم خدمات الطالبات انطلاق مشروع (الوقاية من مرض فقر الدم) قدمت له المشرفة أسماء العبد اللطيف. وفي الختام تم تكريم المتميزات من جميع مدارس المحافظة.
الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
حصر العجز في المعلمات والتوعية بمناهج الرياضيات بتعليم البنات بالرس
الرس - عبدالله بن ناصر المريس:
عقد مدير إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الرس علويط بن سليمان العلويط اجتماعاً تحضيرياً مع مديري ومديرات الأقسام الرجالية والنسائية التابعة للإدارة ويهدف اللقاء إلى استعراض خطة إدارة التربية والتعليم في الاستعداد للعام الدراسي 1430-1431هـ. ابتدأ اللقاء بكلمة لمدير التعليم رحب فيها بالحضور، كما رحب بالمساعد للشؤون التعليمية والمدرسية خالد بن عبد الله الجدعي وبارك له الثقة الكبيرة التي مُنحت له.. كما تطرَّق إلى بعض الصعوبات والمشاكل التي عانى منها الميدان التربوي وتكاتفت جهود منسوبات الأقسام النسائية في القضاء عليها.بعد ذلك طرح عدد من المواضيع، وخرج المجتمعون بعدة توصيات تضمنت حصر العجز من المعلمات في المدارس والعمل على تسديده بأسرع وقت ممكن، وتوعية أولياء الأمور ومديرات المدارس والمرشدات الطلابيات بأهمية المناهج الجديدة للرياضيات والعلوم.والتنسيق مع مسئولة مشروع تطوير الرياضيات والعلوم لتزويد المدارس باحتياجها من المعلمات المتخصصات وتدريب المعلمات الملتحقات بمشروع تطوير الرياضيات والعلوم وتدريب بدائل لسد العجز في حال تغيّب المعلمة الأساسية وتجهيز المعامل والمختبرات المدرسية لاستقبال المناهج الجديدة.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
أكثر من (3200) طالب أدوا الاختبارات في رفحاء
رفحاء - منيف خضير:
أدى أكثر من 3296 طالباً يمثلون المرحلتين المتوسطة والثانوية في محافظة رفحاء أمس الاختبارات النهائية للفصل الثاني يمثلون 23 مدرسة، وقد طبقت مدارس المحافظة أسئلة متوافقة مع النماذج الإرشادية التي تنفذها وزارة التربية والتعليم لأول مرة في المرحلة المتوسطة، والأول والثاني الثانوي بعد تطبيقها لمدة عامين في الصف الثالث الثانوي.من جهة أخرى قام مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية عبدالرحمن بن أحمد الروساء بزيارة تفقدية لقطاع رفحاء التعليمي للوقوف على سير الاختبارات يرافقه مدير مكتب التربية والتعليم بالمحافظة أحمد العتيبي، وقد شملت الجولة عدداً من المدارس المتوسطة والثانوية ولقاء طلاب المنازل، وزيارة مكتب التربية والتعليم برفحاء ولقاء منسوبيه.
الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
8 آلاف طالب وطالبة توجهوا لأداء الاختبارات في طريف
طريف - محمد راكد:
توجّه أكثر من 8 آلاف طالب وطالبة في محافظة طريف إلى قاعات الاختبارات في أكثر من 20 مدرسة متوسطة وثانوية لأداء اختبارات نهاية العام الدراسي الحالي 1429 - 1430 هـ بعد أن هيأت المدارس منذ وقت مبكر استعداداتها لهذه الأيام بما يوفر للطلاب أجواء تربوية ملائمة لأداء الاختبارات، حيث ذكر مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة طريف أحمد بن سالم الشريف أنه سيقوم مشرفون تربويون بزيارات ميدانية على المدارس للاطلاع على سير الاختبارات فيها.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
أكثر من (7) آلاف طالبة جلسن لأداء الامتحانات في المذنب
المذنب - عبد الله الشثيلي:
بدأت أمس السبت أكثر من (7) آلاف طالبة لجميع المراحل، حيث أداء اختبارات الفصل الدراسي الثاني بعد أن اكتملت استعدادها خلال الأيام الماضية، وقد راعت هذه الاستعدادات كافة الخطط التي تهيئ للطالبة الأجواء الملائمة لأداء اختباراتهم دون عقبات من جميع الأقسام بالإدارة والأقسام النسائية التي قامت بأداء مهامها تجاه ذلك، جنباً لجنب مع الأدوار التي تضطلع فيها المدارس من خلال تهيئة قاعات الاختبارات والتحقق من جاهزيتها، حيث تشكّل اللجان تطبيق لائحة الاختبارات. ذكر ذلك ل(الجزيرة) مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المذنب إبراهيم بن علي الشمسان، موضحاً أن فترة الاختبارات هي فترة الحصاد للطالبة بعد جهد استمر عاماً مما يفرض علينا جميعاً تهيئة جميع الأجواء المناسبة للطالبة بكافة لوازمها ومتطلباتها كواجبات تفرض نفسها علينا في هذا الميدان المهم من وقت الحصاد، متمنياً لجميع الطالبات والطلاب النجاح والتوفيق المستمر والدائم.
الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
أقدم مدير مدرسة يلاحظ في لجنة اختبارات بسكاكا
الجوف - خالد المسلم:
حفّز وجود أقدم مدير مدرسة في منطقة الجوف ملاحظاً في لجنة اختبارات بمدرسة عبد الرحمن السديري الثانوية في مدينة سكاكا صباح أمس، زملاءه معلمي المرحلة الابتدائية الذين كلفوا بالملاحظة.واعتبر مدير مدرسة (السديري) موسى الفهيقي وجود مدير مدرسة ابن خلدون الابتدائية ثامر المحيسن ضمن معلمي المرحلة الابتدائية الملاحظين، دافعاً وتشجيعاً لهم.من جانبه، قال المحيسن الذي أمضى 36 عاماً في التعليم، إنه قرّر التطوع بالملاحظة بعد أن لاحظ تذمر بعض زملائه المعلمين من تكليفهم بالملاحظة في المدارس.وأشار إلى أن توليه الإدارة لم يمنعه من النزول في الميدان بجوار زملائه المعلمين، مؤكداً اعتزازه بخدمته في التعليم سنوات طويلة.إلى ذلك، قال مساعد المدير العام للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف للشؤون التعليمية فواز الجعفر إن المحيسن لم يلاحظ بسبب نقص في عدد الملاحظين، إنما لرغبته في التعاون مع زملائه المعلمين، (وهذه بادرة يشكر عليها)، لافتاً إلى أن احتياج المدارس الثانوية من المراقبين ناتج عن زيادة عدد طلاب تلك المدارس في فترة الاختبارات النصفية، نتيجة انضمام طلاب المنازل للاختبار فيها.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
مدير التعليم بوادي الدواسر يتفقد قاعات الاختبارات
وادي الدواسر - قبلان الحزيمي:
تفقد مدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر صقر بن فهاد الصقر أمس قاعات الامتحانات في مدارس المحافظة، وأطمأن على حسن سير العمل في أداء الاختبارات بالمراحل المتوسطة والثانوية، ودعا إلى أهمية التعاون بين المشرفين التربويين ومديري المدارس والمعلمين وأولياء الأمور لما فيه مصلحة أبنائنا الطلاب وتهيئة الأجواء التربوية الملائمة لهم لأداء اختباراتهم في بيئة تربوية مطمئنة، ووجه بضرورة التصحيح والرصد أولاً بأول حتى يتم أظهار النتائج في موعدها المحدد، مؤكداً أن الاختبارات من اليوم الأول أعطت مؤشراً إيجابياً على أنها بإذن ستسير وفق ما خطط له. وفي السياق ذاته قام مساعد مدير التربية والتعليم مبارك بن مسفر آل حميضان والمشرفون التربويون بزيارات مماثلة لجميع مدارس المحافظة، ضمن إطار الخطة المتكاملة للإشراف على الاختبارات في مدارس المحافظة بالمدن والقرى والهجر التابعة للإدارة، كما قام أطباء الوحدات الصحية المدرسية بجولة على بعض المدارس لتقديم الرعاية الصحية والتثقيفية اللازمة للطلاب.
الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
حفر الباطن تستعد للقضاء على المدارس المستأجرة
حفر الباطن - عبدالله السعيدي:
تستعد إدارة التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن للتخلص من المباني المستأجرة وإحلالها بمبان حكومية وذلك بعد الانتهاء من المشاريع المدرسية وعددها (32) مشروعاً منها (19) مشروعاً ينفذ حالياً وعدد (8) مشاريع مرساة وعدد (5) مشاريع مبرمجة ومن هذه الخمسة ثلاثة مواقع تخص مدارس (سعود بن نايف - عقبة بن نافع - هارون الرشيد) وبعد تنفيذها واستلامها من المقاولين لن يتبقى لدى تعليم البنين بحفر الباطن مدارس مستأجرة إلا في موقعين أحدهما يخص مدرسة عمار بن ياسر الابتدائية والذي وفقت الإدارة مؤخراً على إيجاد أرض مناسبة وإجراءات تملكها لدى الوزارة وسيتم برمجة مشروع مناسب لها حال نزع ملكيتها لتنضم إلى ركب المدارس ذات المباني الحكومية في المحافظة، أما الموقع الآخر فيخص مدرسة عمر بن عبدالعزيز الابتدائية ولم يوجد أرض مناسبة لهذا الموقع سواء عن طريق التخصيص من قبل البلدية أو عن طريق الشراء من القطاع الخاص، والجهود تبذل لإيجاد موقع مناسب مع ملاحظة أن جميع مدارس المراكز الخارجية ذات مبان حكومية منها ما استلم مؤخراً ومنها ما هو تحت التنفيذ، وقد أعلنت الإدارة مؤخراً التخلص من المدارس المستأجرة نهائياً في مدينة القيصومة.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
دورات تطويرية لمعلمي الرياضيات بتعليم المجمعة
المجمعة - صالح الدهش:
استضاف مركز التدريب التربوي والابتعاث بإدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة صباح أمس برنامجاً لتدريب معلمي الرياضيات والعلوم؛ وذلك لتطبيق مشروع تطوير الرياضيات بدءًا من العام الدراسي القادم؛ إنفاذاً لخطط وزارة التربية والتعليم، وسيبدأ تطبيقه للصفوف الأول والرابع الابتدائي والأول المتوسط.
الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
تعليم المخواة يؤكد على مشاركة الطلاب في مسابقة الأمير نايف
الباحة - خالد زاهي :
وجّه مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة سعيد بن محمد مخايش جميع مديري المدارس بضرورة إشرافهم المباشر على مسابقة الأمير نايف بن عبدالعزيز حفظه الله لحفظ الحديث النبوي في دورته الخامسة لعام 1430-1431ه وتحفيز الطلاب على المشاركة في هذه المسابقة وترغيبهم في حفظ حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم وتكليف رائد التوعية الإسلامية بالمدرسة بمتابعة تنفيذ هذه المسابقة وتوزيع المطبوعات التعريفية بالمسابقة والمنهج المعتمد حفظه لهذا العام على الطلاب حيث تضمنت هذه المطبوعات نشرة تعريفية عن المسابقة وملصقاً تعريفياً بمستويات المسابقة وجوائزها وعدد (5) نسخ من ال cd الخاص بأحاديث المسابقة في دورتها الخامسة وإشعار الجميع بأن منهج المسابقة متوفر على موقع الجائزة ومنتديات الإدارة وقسم التوعية الإسلامية بالإدارة ومكتب التربية والتعليم بقلوة مع ضرورة حث الطلاب على استغلال الإجازة الصيفية في الحفظ والإتقان.
الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
اعتماد ثلاثة أندية صيفية للبنين بالقنفذة
القنفذة - غربي المرحبي :
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين بالقنفذة د. محمد هادي الفقيه إقامة 3 أندية نشاط صيفية للبنين بمحافظة القنفذة خلال الإجازة الصيفية من هذا العام. وأوضح مشرف النشاط الاجتماعي احمد عبدالرحمن الفقيه أن هذه الأندية تنطلق فعالياتها في 11-7 وسيسبقها لقاء مع مدير التربية والتعليم بمديري المراكز والمشرفين عليها يوم الاثنين 6-7 وذلك لتوضيح أهدافها وكيفية تفعيل الأنشطة واستفادة الطلاب منها وتنمية مواهبهم ودعمهم بما يحتاجونه من مستلزمات و الأندية هي: النادي الصيفي بالعرضية الجنوبية ومقره مدرسة ثريبان.النادي الصيفي بالمظيلف ومقره مدرسة الملك فهد.النادي الصيفي بقنونا ومقره مدرسة زيد بن ثابت لتحفيظ القرآن الكريم.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13155
افتتاح 165مركزاً مسائياً للنشاط الصيفي للبنات بالمناطق
ليلى باهمام ـ الرياض
اعتمدت وزارة التربية والتعليم افتتاح (165) مركزاً مسائياً للنشاط الصيفي للبنات في جميع مناطق ومحافظات المملكة التي تبدأ أعمالها اعتباراً من يوم السبت الموافق 11/7/1430هـ وتستمر حتى نهاية دوام الأربعاء 21/8/1430هـ بمعدل (4) ساعات يومياً وتتضمن أنشطة المراكز عدداً من البرامج والمناشط التربوية والترويحية الهادفة والمشوقة تتناسب مع رغبات وميول الفتيات وتقدم لهن الأنشطة العلمية والفنية والمهنية والثقافية والاجتماعية.ونفذت دورات تدريبية للعاملات في هذه المراكز من أجل الرقي ببرامجها وأنشطتها ولتكون أكثر امتاعاً وفائدة للفتيات.


صحيفة اليوم:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13155
142 ألفاً يؤدون اختبـاراتهم في هدوء بالمدينـة المنورة
اليوم - المدينة المنورة
قام مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب بن عواده الفايدي امس بزيارة لعدد من المدارس بالمنطقة، اطمأن خلالها على بداية سير الاختبارات للفصل الأول للعام الدراسي الحالي. وعقب الجولة أكد د. تنيضب أن الإدارة اتخذت كافة الترتيبات والاستعدادات اللازمة وادى حوالي 142ألف طالب في مختلف مراحل التعليم العام بمنطقة المدينة المنورة اختبارات اليوم الأول وسط أجواء تربوية، كما تقدم لأداء الاختبارات بالمنطقة 141682 طالبا ضمن 678 مدرسة لجميع المراحل المتوسطة والثانوية، فيما بلغ عدد الطلاب المتقدمين لاختبارات شهادة الثانوية العامة وشهادة ثانوية تحفيظ القرآن الكريم لهذا العام 10300 طالب، فيما تم تقييم 71807 طلاب بشكل مستمر للمرحلة الابتدائية والتربية الخاصة.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13155
149 طالباً يؤدون امتحاناتهم بسجن وإصلاحية الطائف
اليوم ـ الطائف
كشف مدير عام التربية والتعليم بالطائف محمد أبو راس ان عدد الطلاب الذين يؤدون اختباراتهم داخل السجون والإصلاحيات نتيجة توقيفهم على ذمة بعض القضايا هذا العام بلغ 149طالبا بينهم 62 في المرحلة الثانوية و 45 في المتوسطة، وسيتم اختبارهم داخل السجن العام و 16طالبا بالمرحلة الثانوية و 14 في المتوسطة تجري لهم الاختبارات بدار الملاحظة الاجتماعية و12طالبا في دار التوجيه الاجتماعي.

[صقر قريش]

عكاظ:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:2926
طلاب يؤدون اختباراتهم وسط أعمال الصيانة.. وآخرون يستقبلونها بالفاكهة والحلوى100 ألف طالبة وطالب يبدأون اختباراتهم النهائية في الأحساء
سالم السبيعي، منال الصالح ـ الأحساء، سعيد الباحص ـ الدمام، خالد البلاهدي ـ الخبر
بدأ نحو 100 ألف طالبة وطالب في المرحلتين المتوسطة والثانوية في الأحساء أمس، اختباراتهم النهائية، وقد جرت وسط أجواء طبيعية سادها التفاؤل من قبل الطلاب، ولم تسجل أية ملاحظات من أي نوع من قبل المراقبين والملاحظين.وأوضح لـ «عكاظ» مدير عام تربية وتعليم بنين الأحساء أحمد بن محمد بالغنيم، أن الأمور كانت طبيعية، ولم تسجل أية ملاحظات، أو صعوبة في الأسئلة. مشيرا إلى زيارته كثيرا من لجان الاختبارات في مدارس المرحلتين المتوسطة والثانوية في المحافظة، واطلع على سير الاختبارات، إضافة إلى جميع استعدادات وتجهيزات المدارس.ووجه بالغنيم مديري المدارس إلى بذل مزيد من الجهود لتهيئة الظروف للطلاب لتأدية اختباراتهم بكل يسر وسهولة، مطالبا الجميع أن يكونوا عونا لهم في أداء مهامهم، داعيا أن تتكلل تلك الجهود بما يعود بالنفع على مخرجات التربية والتعليم وبما يلبي طموحات الطلاب وآمالهم بالنجاح.من جهته، أوضح مدير عام تربية وتعليم بنات الأحساء محمد الملحم أن الامتحانات في يومها الأول تمت بسلاسة متناهية، مشيرا إلى أن الغاء مركزية الامتحانات خفف من رهبة الطالبات، مؤكدا حرص إدارة تربية وتعليم البنات على أن تسير الامتحانات بشكل طبيعي، إضافة إلى تذليل جميع المشاكل التي تواجه الطالبات.إلى ذلك، وبين زحمة الأفكار وإرهاق المذاكرة ومحاولة منها في التخفيف من ضغط الامتحانات، عملت مدرسة المنيزلة الثانوية في الأحساء، على توزيع الفاكهة والحلوى للطلاب، كما وضعت بعض عبارات التحفيز والتشجيع عند دخول الطلاب إلى اللجان، مما أضفى على الطلاب جوا من الراحة والطمأنينة، وظهرت الابتسامات جلية على شفاههم.من جهتهم، لم يجد طلاب مدرسة الفيصل المتوسطة في مدينة الدمام سوى الرضوخ للأمر الواقع الذي تعيشه المدرسة حاليا؛ نتيجة أعمال الصيانة والترميم، فأدوا اختباراتهم وسط درجات حرارة عالية، نتيجة تعطل المكيفات، مما جعلهم يعيشون حالة من التوتر.من جهتها، أطلقت مدرسة الزبير بن العوام المتوسطة في الخبر، حملة موجهة للطلاب تحت شعار (اختبارنا أحلى)، بهدف إضفاء جانب من الترويح التعليمي، لأداء اختبار متميز.إلى ذلك، جندت إدارة مرور الأحساء جميع طاقاتها، ووضعت عددا من الخطط وكثفت تواجدها بالقرب من المدارس.وأوضح لـ «عكاظ» مدير الإدارة المقدم سليمان بن محمد الزكري، أن الإدارة عملت على إعداد خطة مناسبة، وقد تم دعم العمل الميداني بعدد كبير من الإداريين والضباط، إضافة إلى المرور السري الذي كثف تواجده بالقرب من المدارس وأماكن التجمعات والأماكن التي تشهد ظاهرة التفحيط أيام الامتحانات، مؤكدا عدم حدوث أي اختناقات مرورية سوى بعض الحوادث البسيطة.

[صقر قريش]

عكاظ:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:2926
صرف مكافآت العاملين في المدارس الليلية
سالم السبيعي ـ الأحساء
صرفت إدارة تربية وتعليم البنين في الأحساء أمس، مكافآت تحفيظ القرآن الكريم ومعاهد التربية الخاصة، إضافة إلى إعانة أبناء المعلمين المتوفين، والمكافآت التشجيعية لطلاب برامج محو الأمية، لشهري ربيع الأول وربيع الآخر، من العام الدراسي الجاري، وذلك بالتحويل السريع على حساباتهم. كما تم صرف مكافأة العاملين في المدارس الليلية للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1429ـ1430 هـ، وذلك للمرحلتين المتوسطة والثانوية. وطالبت الإدارة، في تعميم تم توزيعه على عموم المدارس، بمراجعة إدارة الشؤون المالية، لاستلام الشيكات الخاصة لمن لم تحول المكافآت على حساباتهم.
عكاظ:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:2926
إدخال الـ DSL في مدارس الطائف
محمد سعيد الزهراني ـ الطائف
شرعت إدارة التربية والتعليم في الطائف في توفير خدمة الـ DSL لجميع الإدارات والمدارس، بهدف استثمار أجهزة الحاسب وشبكات الإنترنت ونوادي الحاسب بالصورة المثلى، وبما يساهم في دعم العملية التعليمية وخدمة المجتمع. ووجه مدير تعليم الطائف محمد سعيد أبو راس بأن يكون استخدام أجهزة الحاسب والإنترنت محصورا في الأغراض التربوية والتعليمية والتدريبية طبقا للقيم الإسلامية، وعدم استخدامها بأي أسلوب لأي أغراض أخرى، كما أمر بتنظيم برامج توعوية للمعلمين والطلاب وأفراد المجتمع حول الأسلوب الأمثل للاستفادة من خدمة الانترنت وتجنب المواقع والاستخدامات المخالفة للقيم.

[صقر قريش]

عكاظ:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:2926
صاحب مدرسة مستأجرة يمنع مقاولا من تنفيذ مشروع حكومي
عبدالله آل قمشة ـ بيشة
أوقف مواطن مقاولا عن العمل في تنفيذ مشروع مبنى مدرسة حكومية في قرية الغميس في مركز الأمواه (شرق منطقة عسير) حيث اعترض آليات المقاول، وتبين لاحقا أنه صاحب مدرسة مستأجرة من قبل التربية والتعليم، وأوضح مقاول المشروع لـ «عكاظ» أن المبنى يتبع لوزارة التربية والتعليم وهو «مشروع مدرسة ابتدائية للبنات نموذج 12 فصلا»، والموقع مملوك للوزارة بموجب صك شرعي وهناك رخصة بناء للمشروع، لكنه عندما أحضر معداته وعماله للموقع وبدأ في تجهيز الموقع كي ينفذ المشروع فوجئ بأحد المواطنين من سكان القرية التي ينفذ فيها المشروع «الغميس» يعترض المعدات والعمال ومنعهم من العمل.لكنني والحديث للمقاول عثمان مسلي الشهراني فوجئت باعتراض المواطن للعمال والمعدات مرة أخرى مما اضطرهم للتوقف عن العمل، بل إنه تهجم علي شخصياً، علماً أن الأرض حكومية، وليس له أي علاقة سوى أنه مؤجر داره على التعليم للمدرسة التي ينشأ المشروع من أجلها، فتقدمت بشكوى للجهات المختصة في مركز الأمواه، وأفهمتهم بأن المذكور اعترض عمالا ومعدات تنفيذ مشروع حكومي، إلا أنني فوجئت بالشرطة عندما حضرت للموقع تطلب بطاقتي الشخصية وإقامات عمالي، وتطلب مني مرافقتهم لمقر الشرطة، مما اضطرني للاتصال بمدير التربية والتعليم في بيشة التي يتبع لها المشروع لطلب تدخله في هذا الأمر، ويواصل الشهراني حديثه قائلا: إن تعطيل مشروع حيوي يخدم بنات قرية من قرى وطننا الغالي سيتسبب في تأخر تنفيذه، وبالتالي سيضعنا في حرج شديد مع وزارة التربية، «عكاظ» أجرت اتصالا أمس مع رئيس مركز الأمواه بدر بن فاهدة أكد أن القضية سبق إنهاؤها، وقال: إن من يعترض على التنفيذ لاحقاً سيوقف بالقوة كون المشروع حكوميا وعلى أرض حكومية، وبالتالي سيمكن المقاول من العمل، وأضاف: إنه يتمتع بإجازة خارج الأمواه لكنه في نفس الوقت وجه القائم بعمله في المركز بتمكين المقاول من العمل في المشروع.

[صقر قريش]

الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:2926
تعليم مكة يكرم متدربي المهارات الحياتية
فهد المطيري ـ جدة
اختتمت إدارة التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة البارحة الأولى مشروع ورش العمل التدريبية لتنمية مهارات الطلاب السلوكية والفكرية، التي نظمتها الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد في العاصمة المقدسة. وكرمت الإدارة بحضور مشرف التوجيه في الوزارة الدكتور ناصر العريني، 126 متدربا من مختلف مناطق ومحافظات المملكة.وثمن مدير عام التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر جهود القائمين على المشروع، مشيرا إلى أن الحياة في مجملها هي مهارات اتصال إنساني وفردي وثنائي وجماعات، وتتطلب انعقاد مثل هذه الورش لتهيئة الطلاب للمهارات السلوكية والتواصل مع الآخرين وحل المشكلات.
عكاظ:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:2926
أزمة بين معوقين ومدير مدرسة رفض تكريمهم
خالد آل مريح ـ أبها
اضطر معلم التربية البدنية والفكرية عبد الله الوادعي، والذي يعمل مدرسا في ظهران الجنوب التابعة لمنطقة عسير، لتكريم الطلاب المعاقين خارج أسوار مدرسته.وكان مدير المدرسة، قد هدد الطلاب والمعلمين بالملاحقة والمساءلة في حال مشاركتهم الاحتفال داخل أسوار المدرسة، والذي جرت عمليات الترتيب له منذ وقت مبكر.وأوضح المعلم الوادعي بأنهم تعودوا في كل عام على تنظيم التكريم لهذه الفئة من الطلاب، لتعزيز روح الترابط وإبراز دورهم ومكانتهم بيننا، وأضاف الوادعي «تم الاتفاق مع أعضاء هيئة التدريس وإدارة المدرسة على موعد وتاريخ محددين، وبمشاركة زملاء هؤلاء المعاقين من طلاب التعليم العام, وعلى الرغم من حالة المنع إلا أننا فضلنا الاستمرار في التكريم بدلا من إلغائه، حتى وإن تم ذلك خارج فناء المدرسة».

[صقر قريش]

الندوةالأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:400
بداية مطمئنة للاختبارات بمدارس جدة
جدة : الندوة
انطلقت صباح أمس اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الحالي 1429/1430هـ للمرحلتين المتوسطة والثانوية بجميع مدارس محافظة جدة وخليص ورابغ والقرى التابعة لها.وأكملت كافة المدارس استعدادها وأنهت الترتيبات الخاصة ببدء الاختبارات لضمان بداية جيدة ومطمئنة لختام العام الدراسي الذي تستمر فترة الاختبارات فيه لأسبوعين.وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله بن احمد الثقفي أن مدارس جدة استعدت بشكل جيد وباتت جاهزة ومهيأة لطلابها مؤكدا أن مديري المدارس الحكومية والأهلية بذلوا جهودا كبرى من اجل تهيئة هذه الأجواء المعينة للطلاب لافتاً إلى أن مديري مدارس جدة يدركون أهمية هذه الفعالية التي لم تعد هدفا في حد ذاتها بل باتت وسيلة من وسائل القياس لعمل عام بأكمله تحققت خلاله نجاحات كبيرة كان صناعها الحقيقيون مديرو المدارس بما لديهم من وعي ورؤيا ثاقبة وإخلاص وتفان وشعور بالمسؤولية أثمر عن بلوغ الأهداف التي وضعت لهذا العام متمنيا النجاح والتوفيق لكافة الطلاب والطالبات.وثمن الثقفي دور المجتمع بكافة فئاته والذي يسهم في تهيئة كل الأجواء والظروف لضمان اكتمال آخر فعاليات العام الدراسي.
الندوةالأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:400
بصفر يشدد على توعية الطلاب بأضرار السهر والمنبهات
60 ألف طالب يؤدون الاختبارات النهائية في مدارس منطقة مكة
مكة المكرمة : علي الزهراني
انتظم أمس أكثر من 60 ألف طالب وطالبة في المرحلتين المتوسطة والثانوية في مدارس منطقة مكة المكرمة في تأدية اختبارات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1429/1430هــ وسط أجواء تربوية ومنظومة من الإجراءات التي اتخذتها الإدارة العامة للتربية والتعليم في المنطقة لتحقيق نتائج إيجابية تنعكس على الطلاب في أداء اختباراتهم.وقام المدير العام التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر أمس بجولة تفقدية لمحافظة الجموم ، زار خلالها عددا من مدارس المحافظة ، ووقف على سير اللجان العاملة في الاختبارات ، والتقى عددا من مديري المدارس والمعلمين وحثهم على توفير أقصى درجات الراحة والاطمئنان للطلاب لتأدية اختباراتهم في بيئة نموذجية.وشدد بصفر على ضرورة إتباع المهام والواجبات الخاصة بالاختبارات ومنها العمل بكل ما ورد في دليل أنظمة وتعليمات الاختبارات لجميع مراحل التعليم العام.ولفت المدير العام التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة إلى أن الإدارة أعدت خطة إشرافية يومية طيلة أيام الاختبارات يزور من خلالها أكثر من 200 مشرف تربوي المدارس لمتابعة سير الاختبارات واحتياجات المدارس والتعاون مع مديري المدارس والمعلمين بما يحقق نتائج إيجابية تنعكس على الطلاب في أداء اختباراتهم الهادفة إلى قياس مدى ما اكتسبه الطلاب من مجموع المعارف والعلوم التي تلقوها طوال الفصل الدراسي وتقويم ذلك. وبين بصفر أنه تم التأكيد على مديري المدارس والمرشدين الطلابيين بأهمية توعية الطلاب بأضرار السهر والمنبهات التي يروج لها بعض ضعاف النفوس في هذا الوقت.كما أعدت إدارة الإشراف الطبي بالإدارة خطة لأطباء الوحدات الصحية المدرسية لزيارات المدارس وتقديم المساعدة الطبية للطلاب، كما انتهت جميع المدارس من إعداد اللجان الداخلية للمدارس في مدارس المنطقة وسيم متابعتها من قبل مكاتب التربية والتعليم لمراقبة الرصد والتصحيح والمراجعة من الهيئة الإدارية والمعلمين في كل مدرسة وتهيئة الأجواء الملائمة لهم في أداء اختباراتهم بكل يسر سهولة وسط بيئة تربوية مطمئنة.من جهة أخرى تفقد الدكتور محمد الشمراني مساعد المدير العام للشؤون التعليمية مدرسة الفضيل بن عياض الثانوية في حي العوالي اطلع خلالها على سير الاختبارات في اليوم الأول والاستعدادات التي تم اتخاذها من قبل إدارة المدرسة . كما تفقد مساعد المدير العام للشؤون المدرسية الأستاذ / عبدالله بن عبدالمعطي النفيعي مدرسة دفاق المتوسطة لمتبعة سير الاختبارات والاستعدادات التربوية التي أعدتها المدرسة .في ذات الصدد أكد عدد من مديري مكاتب التربية والتعليم التابعة للإدارة أن اختبارات نهاية العام لليوم الاؤل سارت وفق ما خطط لها، بعد ما قامت الإدارة بالاستعداد المبكر بزيارة المشرفين التربويين للمدارس للاطمئنان على سير تجهيز القاعات الخاصة باختبارات الطلاب، ومتابعتها من خلال كتابة تقارير يومية تزود بها مكاتب التربية والتعليم عما تمت ملاحظته من خلال زيارة المشرفين للمدارس.

[صقر قريش]

الحياة :الأحد 28 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 16879
حفر الباطن: 32 مشروعاً لبناء مدارس
حفر الباطن - إبراهيم السليمان
تنفذ إدارة التربية والتعليم (بنين) في محافظة حفر الباطن، حالياً، 19 مشروعاً لبناء مدارس، فيما أرست ثمانية مشاريع على مقاولين، وبرمجت خمسة أخرى، منها ثلاثة لمدارس «سعود بن نايف»، و«عقبة بن نافع»، و«هارون الرشيد». وأوضح مدير «تربية حفر الباطن» عوض السرور، أنه بعد إنجاز هذه المشاريع «لن تتبقى مدارس مستأجرة، إلا في موقعين، أحدهما يخص مدرسة عمار بن ياسر الابتدائية، التي وفقت الإدارة أخيراً، في إيجاد أرض مناسبة لها، وبدأت إجراءات تملكها في الوزارة، وستتم برمجة مشروع مناسب لها حال نزع ملكيتها، لتنضم إلى ركب المدارس ذات المباني الحكومية في المحافظة. وحول الموقع الآخر، الذي يخص مدرسة «عمر بن عبد العزيز الابتدائية» في حي العزيزية، فلم نجد أرضاً مناسبة لها، سواء من طريق التخصيص من جانب البلدية، أو الشراء من القطاع الخاص»، مضيفاً «نبذل جهوداً لإيجاد موقع مناسب». وأبان أن «جميع مدارس المراكز الخارجية في مبانٍ حكومية، ومنها ما استلم أخيراً، ومنها ما هو قيد التنفيذ.وأعلنت الإدارة أخيراً، عن الاستغناء نهائياً عن مباني المدارس المستأجرة في مدينة القيصومة».
المدينة : الاحد 1430/06/28 هـ العدد : 16860
الثقفي: لا مركزية في تصحيح اختبارات الثانوية
جريدة المدينة
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بجدة عبدالله الثقفي أن لجانًا تم تشكيلها للتدقيق والتمحيص في نتائج الثانوية العامة التي تجري في المدارس، وذلك بعد انهاء تصحيحها من قِبل المعلمين في مدارسهم، نافيًا ان يكون هناك مركزية في التصحيح أو رصد الدرجات أو اعلان النتائج موضحًا ان نظام المركزية في الاختبارات قد أُلغي تمامًا منذ عامين، وما هو موجود حاليًّا ليس سوى لجان مهمتها التدقيق في النتائج التي يتم بعثها الى اللجان من قِبل ادارات المدارس الثانوية للصف الثالث ثانوي فقط، مبينا ان النتائج العامة وإعلانها سيكون عن طريق المدارس مباشرة، وليس عن طريق الإدارة.

[صقر قريش]

الوطن :الأحد 28 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 3187
إلى وزير التربية: قرى الرشا أقرب لمكتب التربية بالجمش من البجادية برقيات
إن من دواعي الاستغراب أن تكون قرى وادي الرشاء التي تتبع لمحافظة الدوادمي وتضم العديد من المدارس بمختلف المراحل قد أصبحت تابعة لمكتب التربية والتعليم بالبجادية، علما أن المسافة تكون أقرب وأسهل إلى مكتب التربية والتعليم بالجمش أو حتى لإدارة التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي مقارنة بالمسافة والطريق المؤدي إلى البجادية فأنا أتساءل: ما المصلحة في ذلك؟ أرجو أن يكون هناك نظرة في هذا الموضوع تكون قائمة على المصلحة العامة التي تؤدي إلى نجاح العملية التربوية بإذن الله.
عبدالله عيد المغيري - الدوادمي
الجزيرة:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13415
العثور على 800 عبوة عصير منتهية الصلاحية
ضبط عمالة تدير معملاً مخالفاً لتأمين وجبات مدارس
(الجزيرة) - سعود الشيباني
تمكنت الحملة الأمنية بشرطة منطقة الرياض من القبض على ثلاثة مقيمين يديرون معملاً لتصنيع وجبات طلبة المدارس داخل فيلا قديمة شرق مدينة الرياض.وكانت الحملة التي تقودها شرطة منطقة الرياض قد رصدت ثلاثة من العمالة الوافدة داخل فيلا سكنية تستخدم سكن عمالة في حي النسيم، حيث عثر على معمل داخل الفيلا في المحلق الخارجي وأكدت العمالة في تصريح لمنسوبي الحملة أنهم يمارسون تجهيز الوجبات لطلبة المدارس، حيث إن كفيلهم متعهد لعدد من المدارس بمدينة الرياض وخارجها، وبعد التفتيش من قبل أمانة منطقة الرياض وصحة البيئة والغش التجاري ودوريات الأمن المرافقين للحملة الأمنية، عثر داخل المعمل على آلة تغليف الوجبات داخل المطبخ الخارجي وضبط في الحوش 800 عبوة عصير منتهية الصلاحية كتب عليها خاصة بالمدارس.كما وجد فرامة داخل الحمام وعثر على زيوت طبخ قديمة تستخدمها العمالة لتجهيز وجبات لطلبة المدارس، كما عثر على طفح المجاري بالحوش؛ مما يعرض الوجبات للتلوث ونقل البعوض، كما أن المكان غير نظيف وغير صحي بحسب تقرير الحملة الأمنية.وفي إطار المخالفات التي ارتكبها المتعهد عدم إصدار شهادات صحية للعمالة التي تدير المعمل المخالف، كذلك الموقع غير مرخص من قبل البلدية، وقد اعترفت العمالة التي تم ضبطهم بالموقع وعددهم ثلاثة من الجنسية المصرية، بأن المعمل يؤمن وجبات لطلبة المدارس. وعند حضور صاحب الموقع إلى الحملة أفاد بأن المعمل خاص بعمل وجبات للعمالة التي تتواجد بالسكن والذين يقدر عددهم بـ70 عاملاً

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13155
الحلويات لا تباع بالمقاصف المدرسية
سعادة رئيس تحرير جريدة (اليوم) المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تهديكم أسرة الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية أطيب تحياتها ونشير لما ورد بجريدتنا اليوم بعنوان (لا يخفى حرصكم على سلامة أبنائنا وبناتنا وما يقدم لهم عبر المقاصف المدرسية) في العدد 13063 لكاتبه الأخ صالح بن خالد الدويسان.ونشكر لكم اهتمامكم بأمور التربية والتعليم ونقدر حرصكم على العمل التكاملي وإبراز الجوانب الايجابية وفرص التحسين والوقوف جميعا لوضع الحلول المناسبة لها والرقي بمسيرة التربية والتعليم بالمنطقة.نود إفادتكم بأن ما يباع من رقائق البطاطس (الشيبس) في المقاصف المدرسية تخضع للاشتراطات الصحية المعممة على المدارس والتي يتم مراعاة خلوها من الألوان الصناعية والمواد الحافظة.كما نود أن نؤكد الإشارة بأن لائحة الاشتراطات الصحية المعممة على مدارس المنطقة تقضي بعدم بيع الحلويات بأنواعها في المقاصف المدرسية.علما أنه في حال ضبط أي مخالفة من قبل مدير المدرسة أو المشرف والمراقب الصحي الزائر يتم تطبيق لائحة الجزاءات الإجرائية والمالية على المخالف.كما نود أن نؤكد أن الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية حريصة على سلامة تغذية وصحة ابنائها الطلاب من خلال ما يباع في المقاصف المدرسية.
شاكرين لكم وللكاتب الكريم التواصل الذي يحقق أهداف وغايات التربية والتعليم في وطننا الغالي في ظل قيادتنا الرشيدة أعزها الله.
ولسعادتكم والقراء تحياتي،،
مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ـ د.عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأحد 28 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13155
رياضيات أولى ثانوي 6 صفحات في بقيق.. و«تعجيزية » بالاحساء
الاغماءات وأعطال المكيفات تلهب أول يوم اختبارات
«احتجاز الطالبات» بعد الامتحان يرهق الأسر ويهدر الوقت
حمدان سفر ، روان السياري - الدمام
انطلقت أمس اختبارات نهاية هذا العام وبدأت معها سلسلة من المشاكل والمنغصات والتي قد تؤثر على أجواء الاختبارات لدى الطلاب والطالبات وخاصة داخل قاعات الاختبارات بمدارس البنين والبنات وانحصرت ابرز مشاكل اليوم الاول في سوء عمل المكيفات داخل القاعات والمطالبات بخروج الطالبات بعد انهاء فترة اختباراتهن وكذلك طول الاسئلة وصعوبتها والتي وصلت في مدرسة ببقيق الى 6 صفحات ، كما شهد اول ايام الاختبارات نسبة غياب متدنية بين أوساط الطلاب والطالبات في مدارس الشرقية لم تتجاوز 10 بالمائة ، .. ” اليوم ” تلقت اتصالات من جميع محافظات الشرقية تذكر بعض السلبيات والمشاكل التي صاحبت اختبار اليوم الاول فإلى التفاصيل .
ضعف المكيفات
فى البداية شكا عبدالعزيز الغانم ولي امر طالب ثالث ثانوي بمدرسة المزرعة الابتدائية من عدم تبريد المكيفات داخل المدرسة خاصة ان اعداد الطلاب كثيرة حيث انتهت الفترة الثانية للاختبار والجو يتصاعد في الحرارة واللهيب داخل القاعات ، وتقول ” ن ع الطالبة ” بثانوية النابية للبنات ان مكيفات القاعات لا تعمل والجو شديد الحرارة مع اول ايام الاختبارات والمشكلة الاكبر انه تم اخراجنا الى ساحة المدرسة المكشوفة وتحت اشعة الشمس الملتهبة التي انهكت قوانا .
اختناقات الشوارع
وتذمر ولي الامر سعد السبيعي من زحمة الشوارع وعدم تواجد رجال المرور مع اول ايام الاختبارات حيث اختنقت شوارع الدمام وخاصة تقاطع ابن خلدون مع شارع 42 واغلقت السيارات النفق الذي يمر من تحت التقاطع وبشكل كامل في ظل عدم تواجد أي سيارة مرور لفك الاختناق حيث تسبب ذلك في تأخيري عن جلب ابنائي من المدارس ، ويذكر ان من المشاكل التي صاحبت اليوم الأول من الاختبارات اخراج ابنته بالمتوسطة 19 بحي احد من المدرسة وفي وقت مبكر مع شدة حرارة الشمس ومكثت تنتظر في خارج المدرسة الوقت الكثير وخاصة مع اختناق الشوارع صباح امس السبت بدون تدخل الجهات المسئولة وفك الاختناقات .
صعبة ومفاجئة
وتقول الطالبة ” س ع بالصف الاول الثانوي ” بالاحساء انها فوجئت باسئلة اول ثانوي رياضيات التى جاءت صعبة ومفاجئة وتسببت في وقوع احدى الطالبات بالقاعة والباقيات لم يستطعن الاجابة نظرا لصعوبتها حيث سببت لنا صدمة عنيفة مع أول ايام الاختبارات وزادت مخاوفنا من اختبارات الايام المقبلة .
وناشدت الطالبة مدير تعليم بنات الاحساء التدخل لان الطالبات لا يستطعن الاجابة عن مثل هذه الاسئلة الصعبة حيث ان المعلمة خدعتنا بان الاسئلة ستأتي من الوزارة ولكنها صدمتنا بطريقة غريبة .
سوء التكييف
ويشير الطالب ” م ك ” بإحدى المدارس المتوسطة فى الدمام من سوء التكييف بالمدرسة وكذلك تدخين الطلاب بحمامات المدرسة بين الفترتين مما سبب جوا من روائح الدخان داخل المدرسة وذلك بسبب انشغال المعلمين في تجميع أوراق الاجابات والتصحيح ، فيما تشكو” ح ر ” من الثانوية الاولى بالخفجي من سوء التكييف داخل قاعة الاختبار مع ان هناك قاعات تبريدها ممتاز فلماذا قاعات عن قاعات وتقول ان الاسئلة كانت سهلة وميسرة ولكن الجو الحار لم يساعد في توفير جو مريح للاجابة والتركيز .
احتجاز الطالبات
اما ابو اسماعيل فأشار الى تأخير اخراج ابنته الطالبة بالصف الثالث الثانوي بالثانوية الخامسة بجلوية الدمام حيث لم يتم اخراج طالبات الصف الثالث الثانوي الا الساعة 12،30ظهرا حيث تم الاتصال على المدرسة اكثر من مرة ولم يتم الرد وتساءل : لماذا هذا التأخير خاصة ان الطالبات في حاجة ماسة الى كل دقيقة فما بالك بطالبات ثالث ثانوي . اما الطالب خالد السلطان بالصف الثاني المتوسط بمدرسة عبدالله بن عامر بالدمام فأبدى تذمره من التكييف حيث انه يعمل بلا تبريد وقال : وقت الاختبار تضايقنا من الحر والمشكلة الاكبر ان البرادات بدل ان تخرج المياه الباردة تخرج المياه الساخنة والمقصف يبيع مياها ساخنة بمعنى ان الجو حار والمحيط حار .
خبرة ارامكو
وقال المواطن مبارك الحسين انه لم يتم اخراج ابنته الا الساعة 11،30 حيث مكثت داخل ساحة المدرسة وبلا تكييف طيلة هذا الوقت حيث ان تصاميم مدارس البنين والبنات غير مهيأة للحفاظ على ابنائنا من حرارة الشمس وبرودة الشتاء مع انه ينتظر هو واولياء الامور خارج المدرسة منذ الساعة التاسعة وتساءل الحسين عن عدم الاستفادة من خبرة ارامكو السعودية من خلال مدارسها المنتشرة في المنطقة الشرقية من حيث التصاميم والانشاء والصيانة اليومية .
200 طالبة
وتقول الطالبة ” ن د ” بالصف الثالث بالثانوية الثامنة بالدمام انه كان لديهن اختبار مادة واحدة فقط وهي البلاغة وخرجنا من القاعة الساعة 8،30ولكن مع الاسف ادارة المدرسة رفضت خروجنا من المدرسة الا بعد انتهاء صف اول وثاني ثانوي واللائي لديهن اختبار مادتين حيث كان هناك احتجاج من 200 طالبة من صف ثالث ثانوي بعد ان انهكتهن حرارة الشمس لم يتم اخراجنا الا الساعة 12 ظهرا وهذا ظلم حيث اننا احق بهذا الوقت الذي نقضيه تحت اشعة الشمس للمذاكرة او الراحة في بيوتنا . اما حمد الهاجري الطالب بالصف الثالث الثانوي ببقيق فأكد انه فوجئ بان عدد صفحات اختبار مادة الرياضيات 6 صفحات حيث كانت صعبة للغاية ولم نستطع طيلة الثلاث ساعات الا ان نجيب على نصفها نظرا لصعوبتها وطولها الغريب .
الاختبار البديل
واكدت مديرة ادارة الاختبارات والقبول بتعليم البنات سهاد الدخيل أن غياب الطالبات في أول يوم كان قليلا على مستوى محافظات المنطقة . واوضحت الدخيل أنه في حال غياب الطالبة يجب احضار عذر لاداء الاختبار فيما يسمى ببديل الدور الاول والذي يتيح للطالبة فرصة الاختبار بعد انتهاء الدور الاول مباشرة مما يساعدها في عدم فقد المعلومات في حال عدم قدرتها بسبب مرض او سفر او غيره مشيرةً الى أنها تخضع للاختبار ببديل الدور الثاني الذي يتم بعد عودة المدرسين . وفي حالة عدم قدرة الطالبة على الحضور للاختبار بسبب مكوثها في المستشفى او السجون تنتقل لجنة من المدرسة لاجراء الاختبار لها في المستشفى وهذا يحدث بنسبة قليلة جدا اما السجون فلم تسجل اى حالة .
ازمة الامهات
واوضحت ”ن . م” وكيلة مدرسة ان ما تواجهه من ضغوط بعد الفترة الاولى من الاختبار باستقبال امهات الطالبات اللاتي يرغبن باخراج بناتهن عوضا عن مكوثهن في الحر الشديد , يقف حائلا امامها لاداء عملها على الوجه الاكمل حيث تمكث طوال الوقت في المطابقة بين الاوراق الرسمية والأمهات والطالبات لتجري الامور بالطريقة السليمة .وترى من وجهة نظرها ضرورة اعادة النظر في هذا النظام الذي سبب ازمة للطالبات والامهات وللمدرسة ايضا فهناك وقت وجهد كبيران يهدران أمام آلية يمكن ان تجد حلاً أفضل من ذلك كأن تخصص لها موظفة ترشح من قبل ادارة المدرسة . ودعت كافة الطالبات الى الحذر من أشعة الشمس والتي تشهد ارتفاعاً كبيراً في درجة الحرارة مؤكدة أن هناك بعض الطالبات يقفن في أماكن ذات اجواء حارقة وتحت أشعة الشمس دون وقاية ويمكثن أوقاتا طويلة بانتظار حضور اولياء امورهن أو الاوراق المطلوبة لاثبات القرابة وهذا قد يسبب ضربات شمس أو مضاعفات أخرى .
حبيسة الحر
وذكرت ام نورة أنه عندما اصبحت الساعة 9 صباحا خرجت بسيارة اجرة وبحوزتي الاوراق الرسمية لاخرج ابنتي التي تمكث حبيسة الحر في ساحات المدرسة الخارجية لأعود بها الى المنزل .
مشاهدات من داخل القاعات
* لوحظ تسرب عدد من الطلاب من بعض المدارس بين الفترتين بحجة الإفطار في البوفيه خارج المدرسة
* بعض الطلاب لم يلتزموا بارتداء الزي الرسمي أثناء الاختبارات إضافة لبعض قصات الشعر الغريبة
فوجئت الملاحظات ببعض المدارس من اصطحاب كثير من الطالبات مياها باردة للقاعات بحجة أن برادات المدرسة لا تعمل .
* احد الملاحظين فوجئ بطالب يشكو من مغص فاتصل على الفور بالمرشد لحل مشكلته ثم ذهب به إلى دورة المياه ولكنه تأخر مما استدعى المرشد لدق الباب وإخباره أن وقت المادة أزف على النفاد وطالبه بسرعة الخروج لاستكمال اختباره .
* أصيبت طالبة في إحدى مدارس الدمام بصدمة عندما فوجئت بإحدى ملاحظات تطلب ورقتها وعندما سألتها أخبرتها بأنها تلتفت وهذا يعني أنها غشاشة وعللت الطالبة بأن الجو حار وتطالع التكييف لأن جو القاعة شديد الحرارة .

[صقر قريش]

الحياة :الأحد 28 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 16879
حال الطلاب... عين على ورقة الاختبار والأخرى تترقب «قياس القدرات»
جدة - جود العمري
لم يمر عام على قرار وزارة التربية والتعليم إلغاء مركزية اختبارات الثانوية العامة، حتى بدأت شريحة من الطلاب بالتحسر على «أيام زمان»، فكثيرون اعتبروا أن «اللامركزية» ألحقت ظلماً ببعضهم وصبت في مصلحة آخرين على حسابهم، إلا أن قرار اللامركزية لا يزال يحظى بتأييد الغالبية العظمى من الطلاب.لكن الأمر الأهم لدى الطلاب لم يعد الاختبارات النهائية للمدرسة، فهم يمتحنون وعين على ورقة الاختبار والأخرى على اختبار «القياس»، الذي بات يشكل لهم «أرقاً»، خصوصاً أن الاختبار الأخير يعتمد كثيراً على مدى سرعة بديهة الطالب وخلفيته العلمية.هاجس المعدل التراكمي ظل يطارد طلاب الثانوية العامة، بدا ذلك واضحاً في حديثهم لـ «الحياة»، عندما أجمعوا على أن اختبارات الوزارة كانت تدفعهم إلى مضاعفة جهدهم، في حين أن الراحة من اختفائها أسهمت في عدم وعي الغالبية بأهمية هذه الاختبارات المصيرية، فالطالب - بحسب قولهم - يعتمد على النسبة التي يحصل عليها بعد انتهاء الاختبارات في المدارس ويحرص على الحصول على أعلى الدرجات التي تساعده بعد ذلك في جمع نتائج اختبار القدرات مع مجموع المدرسة ويرفع معدله بذلك.وقالت طالبة الثانوية العامة نورة الجهني: «أشعر براحة كبيرة جداً لابتعاد اختبارات الوزارة هذا العام، وأجد أنني بذلك أعد فتاة محظوظة حتى انني استطعت التركيز بشكل أكبر على دراستي، فلا أشعر بأي خوف ولكن جل ما يقلقني هو الخوف مما ينتظرني بعد انتهاء الاختبارات، وهو اختبار قياس القدرات الذي يعتمد كثيراً على سرعة البديهة للطالب ومدى قوة ذاكرته لما درسه في السنين الماضية، إضافة إلى أن دخوله يحدد مصيري من ناحية دخولي الجامعة من عدمه».وأضافت: «ما يجعلني متفائلة، أنني في حال حصلت على معدل عال بعد انتهاء اختبارات المدرسة، فإن ذلك يساعدني كثيراً في رفع معدل اختبار القبول، وأجد أن هذه الفائدة التي احصل عليها نتيجة ابتعاد اختبار الرئاسة، إذ انه من السهل علينا حل الأسئلة التي تضعها لنا معلمتنا والتي نحن على علم كاف بأسلوبها».وأضافت: «كان الوضع بالنسبة لأشقائي الأكبر سناً مني مختلفاً تماماً، إذ كان يسيطر على منزلنا الرعب أثناء تأديتهم اختبارات الثانوية العامة».في حين ترى المدرسة مها الطويرقي أن اختبارات الرئاسة كانت تضع الجميع في مركب واحدة، «الجميع كان يحصل على نتيجة مجهوده، وبالتالي يتوافر العدل بين الجميع».من جانبه، قال فارس أحمد وهو طالب جامعي تخرج من الثانوية العامة قبل خمسة أعوام: «كنت أحس بالرهبة والخوف من الاختبار، لكنني كنت واثقاً بأنني سأجني ثمار مجهودي، وكل طالب في ذلك الوقت كان يحصل على النتيجة بحسب مجهوده في المذاكرة، ومن المؤكد أننا على مدار السنة نحرص على الاجتهاد والمثابرة حتى نصل للمعدل الذي يؤهلنا لدخول الأقسام التي نريد في الجامعة وعلى رغم الخوف الذي يعترينا مع قرب الاختبارات، خصوصاً أن أسئلة الوزارة تعد أسئلة مختلفة وصعبة نوعاً ما عما كان عليه أسلوب معلمينا، إلا أن كل شخص يحصد ما زرعه في نهاية العام، واجد أن ذلك كان عادلاً فالجميع كان يخضع للمصير نفسه».

[صقر قريش]

الحياة :الأحد 28 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 16879
الاختبارات «تتسيد» منابر الجمعة ... والطلاب يهرعون إلى المساجد
الدمام - شمس علي
شهد عدد من مساجد المنطقة الشرقية أول من أمس (الجمعة)، إقبالاً متزايداً من طلاب المدارس والجامعات من كلا الجنسين، الذين أصغوا مع مئات من أولياء الأمور إلى توصيات بعض خطباء الجمعة بـ«ضرورة الجد والاجتهاد في تحصيل العلم» منوهين إلى «تخصيص الوقت الكافي لمذاكرة المواد ومراجعتها».ونبه الخطباء إلى أهمية الأخذ بالأسباب، وعدم الاقتصار على الدعاء، معللين ذلك بأن التوكل على الله يقتضي الأخذ بالأسباب المادية المؤدية إلى النجاح، مذكرين بأن «تحصيل العلم، والعمل على فهمه واستيعابه، ومن ثم تفعيله في مناشط الحياة، تدفع بأمتنا وأوطاننا إلى الترقي في مدارج الخير والصلاح»، وشددوا على ضرورة تحلي «الشباب بالجلد والعزيمة، وإعمال سواعدهم في بناء الوطن».ولم يغفل عدد من الخطباء عن توجيه النصح إلى الآباء والأمهات، مشددين على وجوب «تهيئة بيئة هادئة في المنزل، يستطيع من خلالها الطلاب مراجعة دروسهم بشكل جيد»، مشيرين إلى ضرورة توجيه الأبناء لما فيه صلاحهم وصلاح أوطانهم بلطف.كما نوه خطباء آخرون إلى أن الأبناء الذين يعيشون حالياً، حالاً من التوتر والقلق بسبب موسم الاختبارات، يحتاجون للشعور بدفء قرب آبائهم وأمهاتهم، بدعمهم نفسياً والتشجيع المستمر، ما يعزز ثقتهم بأنفسهم، ويفتح شهيتهم للإقبال على الدراسة، والصبر على مشقة الاختبارات، معتبرين أن من ضرورات مساندة الأبناء أيضاً «تبسيط وشرح ما استعصى عليهم فهمه»، وإبعادهم عن مصادر التشتت والإزعاج، وتجنيبهم كل ما يثير التثبيط والمشكلات.وكان عدد من مساجد المنطقة أخذ في تسليط الضوء على الاختبارات، والتأكيد على ضرورة الاستعداد الجيد لها من الطلاب، عن طريق وضع خطط جيدة للتعاطي مع الدروس، وترتيب الأولويات منذ الأسبوع الماضي، بيد أنه كثف توجيه المزيد من النصح الجمعة الأخيرة من جمادى الآخرة، التي سبقت موعد الاختبارات النهائية بيوم.

[صقر قريش]

الحياة :الأحد 28 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 16879
«الجوف»: أقدم مدير مدرسة يراقب!
الجوف - عبدالعزيز النبط
< حفّز اضطلاع أقدم مدير مدرسة في منطقة الجوف بمهمة المراقبة في لجنة اختبار بثانوية عبدالرحمن السديري في مدينة سكاكا صباح أمس، زملاءه معلمي المرحلة الابتدائية الذين كلفوا بالمراقبة. واعتبر مدير المدرسة موسى الفهيقي وجود مدير مدرسة ابن خلدون الابتدائية ثامر المحيسن ضمن معلمي المرحلة الابتدائية الملاحظين، دافعاً وتشجيعاً لهم. من جانبه، قال المحيسن الذي أمضى 36 عاماً في التعليم، إنه قرر التطوع بالملاحظة بعد أن لاحظ تذمر بعض زملائه المعلمين من تكليفهم بالملاحظة في المدارس. وأشار إلى أن توليه الإدارة لم يمنعه من النزول إلى الميدان بجوار زملائه المعلمين، مؤكداً اعتزازه بخدمته في التعليم سنوات طويلة.إلى ذلك، قال مساعد المدير العام للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف للشؤون التعليمية فواز الجعفر إن المحيسن لم يلاحظ بسبب نقص في عدد الملاحظين، إنما لرغبته في التعاون مع زملائه المعلمين، «وهذه بادرة يشكر عليها».وأكد أن نصاب المراقبين في المدارس مكتمل، بعد أن حددت مكاتب التربية والتعليم أعداد المعلمين الملاحظين في كل مدرسة، واختارت المدارس أسماء المعلمين الملاحظين.وأضاف، أن الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف عملت على الموازنة بين تعليمات الوزارة وبين حاجة المدارس الثانوية من المراقبين، لافتاً إلى أن حاجة المدارس الثانوية من المراقبين ناتج عن زيادة عدد طلاب تلك المدارس في فترة الاختبارات النصفية، نتيجة انضمام طلاب المنازل للاختبار فيها. وفي السياق ذاته، أدى صباح أمس أكثر من 13 ألف طالباً في 106 مدارس متوسطة وثانوية في منطقة الجوف اختبارات الفصل الدراسي الثاني. وبدا الطلاب متفائلين بتحقيق نتائج جيدة، وعملت المدارس على تهيئة جميع الوسائل المعينة في أداء الطلاب اختباراتهم في يسر وسهولة.وكان واضحاً تعاون المعلمين الملاحظين من مدارس ابتدائية مع زملائهم معلمي المدارس الثانوية من أجل راحة الطلاب.يذكر أن الاختبارات الفصلية مقتصرة حالياً على طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة والثانوية، إذ أنهت وزارة التربية والتعليم هذا العام تطبيق نظام التقويم المستمر على صفوف المرحلة الابتدائية كافة.

[صقر قريش]

المدينة : الاحد 1430/06/28 هـ العدد : 16860
طلاب “ الطبيعي” يشكون الرياضيات وارتياح الشرعي بالمدينة
جريدة المدينة
كسر طلاب الشهادة الثانوية بقسميه الطبيعي والشرعي فى مدارس المدينة المنورة أمس السبت حاجز الرهبة لأول أيام اختبارات الفصل الدراسي الثاني و أنهى طلاب “ الطبيعي” اختبار الرياضيات وطلاب الشرعي اختبار الإنجليزية فى أجواء وصفت “ بالهادئة والمبشرة “ وقال أسامة احمد و فيصل الحربي قسم طبيعي أن اختبار اليوم الأول يمثل منعطف للأداء والتحصيل و وعلى الرغم من صعوبة امتحان الرياضيات و قصر زمن الاختبار الذى لم يتجاوز 3 ساعات فقط إلا أن الوقت مضى بسرعة دون أن نشعر به لأن الأسئلة كانت طويلة والإجابة عليها تحتاج للمزيد من الجهد والتركيز أما الطالب سمير الغامدي فقال لم يشكل الاختبار رهبة بالنسبة لي وذلك بسبب مراجعتي طيلة الأيام الماضية لنماذج منوعة من الأسئلة كي لا أصدم بالاختبار والحمد لله توفقت في ذلك وقال الطالب ياسر عبدالرحمن من الصف الثالث شرعي : إن اختبار مادة اللغة الإنجليزية كان سهلا ولم تواجهني أي صعوبة ورغم سهولة الأسئلة بالنسبة لي خرجت من اللجنة عند نهاية زمن الاختبار لأن المراجعة مهمة ويكثر الخطأ عند الاستعجال والخروج المبكر خاصة في اختبار مادة اللغة الانجليزية من جانبه أوضح مدير إدارة الاختبارات في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة الدكتور عويضه البلادي أن مركز اختبارات الشهادة الثانوية وبعد إقرار وضع الأسئلة وتصحيحها في المدارس الثانوية من قبل معلمي المواد يخلو من المصححين و يقتصر دور مركز الاختبارات بالمنطقة فقط في عملية التدقيق النهائي وإعلان النتائج ويتم ذلك بعد الانتهاء من تصحيح الاختبارات ومراجعتها في المدارس الثانوية بالمنطقة.
المدينة : الاحد 1430/06/28 هـ العدد : 16860
أجواء هادئة في اختبارات العام والطلاب يثمنون حصاد “المركزية”
حمود الصقيران
أدى طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية بكافة مناطق المملكة أمس السبت اختبارات نهاية العام الدراسي في أجواء تميزت بالهدوء والطمأنينة والسهولة حيث لم تسجل اية حالات غياب غير طبيعية سواء بين أوساط الطلاب أو المعلمين واستحسن الممتحنون “ مركزية الاختبارات “ مؤكدين أن الاسئلة جاءت مواكبـة تماما لما درسوه فى مناهج العام وقالوا :إن مسؤولى التعليم عمدوا على تهيئة الاجواء والتصدى لكل المخالفات التى تعكر سير الاختبارات مشيدين بالتنظيم الأمثل داخل قاعات الاختبار واستحداث الطرق المحفزة للتفوق والنجاح من جانبهم قال عدد من مديرى عموم التعليم بالمناطق أن طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية انتظموا في اداء اختباراتهم في اجواء تربوية طبيعية ولم يتم رصد اية سلبيات او مخالفات تعكر صفوها مؤكدين أن الأمتحانات أصبحت تظاهرة تربوية تعليمية بعيدة عن الرهاب والخوف والقلق الذي كان يسيطر على الطلاب واسرهم و قالوا ان مشرفين تربويين يقومون بجولات ميدانية مستمرة على قاعات الاختبارفى كافة المناطق من أجل إذابة الخوف وكسر حواجز الرهبة من الامتحانات ..على ذات الصعيد قال عدد من مديرى المدارس أن الاختبارات في اليوم الاول سارت حسب الخطة المعدة لها مسبقا من حيث توزيع الطلاب على القاعات وتوزيع الملاحظين من المعلمين وتهيئة الاجواء الطبيعية التي تساعدهم على اداء اختباراتهم بكل يسر وسهولة واشاروا ان هناك حالات محدودة من الاضطرابات النفسية التي تصاحب الاختبارات لدى بعض الطلاب نتيجة الخوف من عدم التمكن من الاجابة المطلوبة الصحيحة او التوتر والقلق الذي يظهر على البعض الاخر لكن هناك وسائل تربوية نفسية تم اعتمادها لإذابة هذه الظواهر .