الملف الصحفي للتربية السبت 22ــــــــ 9

[صقر قريش]

الرياض:السبت 22 رمضان 1430هـ - العدد15055
تحت شعار (خبرات وتحديات)
الأمير فيصل بن عبدالله يرعى ندوة كشفية خليجية.. 8 شوال
الرياض - أحمد الحوتان:
تحت رعاية صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية، ينظم مكتب التربية العربي لدول الخليج بالتعاون والتنسيق مع جمعية الكشافة العربية السعودية "ندوة التربية الكشفية في الدول الأعضاء: خبرات تجارب" خلال الفترة من 8 – 9 شوال 1430ه الموافق 27-28 سبتمبر 2009م وذلك بمقر المكتب بحي السفارات بالرياض. وتهدف الندوة إلى: نشر ثقافة التربية الكشفية وتطوير برامجها وإبراز الناحية التربوية في الحركة الكشفية ودورها نحو السلام العالمي، وتوطيد العلاقة بين الجهات التربوية والتعليمية الحكومية وغير الحكومية، وعرض الأبحاث التربوية الجديدة التي لها علاقة بالحركة الكشفية وتوجيهها نحو أبحاث التربية الكشفية، وتدعيم التعاون طويل الأجل مع الجامعات ومؤسسات الأبحاث الأخرى في العالم، ودعم الروابط بين البحث العلمي والتعليم غير الحكومي، وتقديم تقرير متكامل حول أفضل الممارسات التي يمكن القيام بها نحو التطوير الأمثل للتربية الكشفية، والتفكير والتأمل في أبحاث تكون ذات فائدة يتم تنفيذها في مجال تربية الشباب وتكون شبكة عمل علمية. وتشتمل محاور الندوة على تاريخ الحركة الكشفية وفلسفتها ومفهوم التربية الكشفية، المناهج الكشفية ومفهوم السلام، ودور الكشاف في عملية السلام العالمي، الحركة الكشفية وثقافة السلام وحوار الحضارات وتبادل الثقافات، القيادة والثقة بالنفس وتنمية الجوانب العقلية والروحية والمهارية في الكشاف، التربية الكشفية والوطنية والعالمية والتربية للتنمية المستدامة. وسيشارك في أعمال هذه الندوة عدد من الخبراء والمختصين من البلدان العربية والأجنبية والدول الأعضاء بالمكتب، وستقدم أوراق عمل متخصصة في مجال التربية الكشفية. وستقيم جمعية الكشافة السعودية على هامش الندوة معرض يحكي منجزات الكشافة ومطبوعاتها.

[صقر قريش]

الرياض:السبت 22 رمضان 1430هـ - العدد15055
إلغاء "الرحلات الرمضانية" بسبب إنفلونزا الخنازير
الخميس ل "الرياض " : تأجيل الدراسة ليس خياراً مطروحاً في وزارة التربية
عرعر_ جاسر الصقري:
أكد ال "الرياض" عصام بن عبدالله الخميس مشرف عام النشاط الطلابي في وزارة التربية والتعليم بأن الوزارة أصدرت تعميماً عاجلاً لجميع الإدارات التعليمية بمنع الرحلات الطلابية الرمضانية إلى المشاعر المقدسة مكة المكرمة والمدينة المنورة خوفاً من تعرض الطلاب لمخاطر العدوى من مرض إنفلونزا الخنازير ويستمر قرار المنع في الفترة الحالية إلى أن يزول خطر هذا الوباء. مبيناً بأن منع الدراسة أو تأجيلها بسبب إنتشار انفلونزا الخنازير لم يكن خياراً مطروحاً، وهناك اجتماعات متواصلة بين وزارة التربية والتعليم والصحة بهذا الشأن. الجدير بالذكر أن الأندية والبرامج الرمضانية في المملكة قد رتبت رحلات طلابية رمضانية في شهر رمضان المبارك لكن الوزارة منعتها حفاظاً على سلامة الطلاب.
الجزيرة:السبت 22 رمضان 1430 العدد 13498
(الصحة العالمية) تنصح بإغلاق المدارس لكبح الإنفلونزا
أعلنت منظمة الصحة العالمية أمس أن إغلاق المدارس في وقت مبكر جداً من تفشي وباء إنفلونزا الخنازير يكون أكثر فعالية للحد منه، أي قبل إصابة 1% من السكان. وقالت المنظمة في بيان: إن (موعد إغلاق المدارس يرتدي أهمية حاسمة). وأضافت أن (الدراسات تفيد بأن إغلاق المدارس يؤتي أفضل النتائج عندما يحصل في وقت مبكر جدا من تفشي الوباء، ويكون توقيت هذا الإغلاق مثاليا قبل إصابة 1% من السكان به).

[صقر قريش]

صحيفة اليوم: السبت 1430-09-22هـ العدد 13238 السنة الأربعون
وظائف تعليمية لخريجي كليات «المعلمين» قريباً
اليوم - الرياض
أكد مصدر مطلع في وزارة التربية والتعليم أن الوزارة انتهت من حل مشكلة توظيف خريجي كلية المعلمين من دفعتي 1427 و1428هـ وسيتم الإعلان عن ذلك قريباً .وأوضح المصدر نفسه عن قرب التوصل لحل جذري لحملة دبلوم التربية الخاصة الذين طالبوا في وقت سابق وزارة التربية باعتماد تحويلهم لقسم التربية الخاصة بعد حصولهم على الدبلوم .جاء ذلك بعد أقل من أسبوع من إعلان الوزارة أسماء خريجي كليات المعلمين المعينين على وظائف تعليمية. وطالب المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم بالإنابة محمد بن سعد الدخيني فى حينه خريجي كليات المعلمين الذين تم ترشيحهم ومفاضلتهم عن طريق وزارة الخدمة المدنية بتاريخ 30-5-1430هـ «دفعة أولى» ومن تمت مطابقة بياناتهم في وزارة التربية والتعليم بحسب الاحتياج المتبقي وبحسب الأقدمية من خريجي 27 - 1428 هـ «دفعة ثانية» بالاستعلام عن أسمائهم عبر الموقع . ودعا المعينين الجدد لمراجعة إدارة التعليم المعينين بها يوم 9 شوال المقبل ، لافتاً إلى أنه يمنع تعديل التوجيه أو المطالبة بتغيير المنطقة، «لكون التوزيع تم في شكل آلي وبحسب المفاضلة والاحتياج». وأشار إلى أن الوزارة وجهت المرشحين حالياً فقط في تخصصات اللغة العربية «ابتدائي» رياضيات «ابتدائي» علوم «ابتدائي»و متوسط « ومحضري مختبرات وعلوم «متوسط وثانوي « , حاسب آلي ثانوي. وذكر أن الوزارة ستعلن أسماء المرشحين من التخصصات الأخرى فور استكمال إجراءاتها النظامية .

[صقر قريش]

صحيفة اليوم: السبت 1430-09-22هـ العدد 13238 السنة الأربعون
خطة خليجية موحدة لمكافحة انفلونزا الخنازير في المدارس بعد العيد
خوجة: الفصل البارد يتسبب بإصابة 30 بالمائة من سكان العالم بالمرض
عبد الله العماري - الرياض
كشف المدير العام للمكتب التنفيذي لمجلس وزراء الصحة لدول مجلس التعاون الدكتور توفيق خوجة عن عقد اجتماع لوكلاء وزراء التربية والتعليم بدول المجلس لوضع خطة خليجية موحدة لمواجهة انفلونزا الخنازير بالمشاركة مع خبراء صحيين وتحت اشراف مكتب التربية العربي لدول الخليج . وقال انه تم الاتفاق على عقد الاجتماع بعد اجازة العيد بهدف الخروج بخطة موحدة للتعامل مع المرض في المدارس بمشاركة من الدكتور علي القرني مدير مكتب التربية العربي لدول الخليج . وارجع الدكتور خوجة توقعات اصابة ثلث سكان الكويت بانفلونزا الخنازير الى ان هذه التوقعات مبنية على تحذيرات منظمة الصحة العالمية من موجة ثانية لفيروس انفلونزا الخنازير لقرب بدء الفصل البارد المواتي لانتشار الوباء اضافة الى توقعات خبراء منظمة الصحة العالمية في ان يصاب ثلث سكان العالم بمرض أنفلونزا الخنازير حيث انه ينتشر من شخص لاخر ويصيب حوالي واحد من كل ثلاثة أشخاص قاموا بالاحتكاك والتواصل مع شخص مصاب به.منوها الى ان منظمة الصحة العالمية حذرت العالم بان ينتبه للاخطار التي قد تواجهه في حالة عدم اتخاذ الاجراءات اللازمة للحد من المرض وطالبت بوجوب ان يكون الجميع على استعداد لاي مفاجأة يخبئها لنا هذا الفيروس الجديد المتقلب الاطوار .وبين أنه يمكن اصابة ثلث سكان أي بلد كان بناء على توقعات منظمة الصحة العالمية مع اختلاف النسبة بالنقصان أو الزيادة حسب طبيعة الاجراءات المطبقة في كل دولة وجودة الخدمات الصحية فيها وتوافر الامكانيات لديها .ورفض الدكتور خوجة أن تكون المملكة مرشحة أكثر من غيرها للاصابة بأنفلونزا الخنازير وقال ان الاجراءات الطبية المتخذة في المملكة مطمئنة جداً ولا توجد اي مؤشرات تدعو للقلق خاصة وان وزارة الصحة عملت منذ بداية ظهور المرض على وضع توصيات طبية تشمل منع كبار السن ما فوق العمر 65 عاماً ودون الـ 12 سنة من الحج والعمرة إضافة إلى تحديد الأمراض المزمنة كأمراض السكر والقلب والكبد والكلى والضغط والسمنة المفرطة كما ان الدراسات والمؤشرات لا تعطي اي بيانات في ان تكون المملكة أكثر من غيرها في الاصابة بين دول الخليج .وطالب الدكتور خوجة المواطنين والمقيمين بالالتزام بالاشتراطات الوقائية ومنها أخذ الحيطة والحرص في الأماكن المزدحمة والمغلقة وذلك بارتداء قناع واق في هذه الأماكن ، وعند ظهور أعراض الانفلونزا ولمنع انتقال المرض للمخالطين يفضل المكوث في المنزل والحفاظ على مسافة لا تقل عن متر عند مخالطة الآخرين والاكتفاء بالمصافحة عند السلام ، تغطية الأنف والفم عند العطس أو السعال واستخدام المناديل الورقية والتخلص منها بطريقة صحية ، وغسل اليدين بالصابون والماء الدافئ عدة مرات يوميا ، تنظيف الأسطح والأدوات الصلبة التي يتم لمسها بالمنظفات عدة مرات يومياً ، ومراجعة الطبيب أو المرفق الصحي في حالة ظهور الأعراض التالية : ألم في الصدر - ضعف في التنفس - ظهور بلغم دموي - عدم تحسن الأعراض بعد مدة 3 أيام ، التأكد من تنفيذ الأطفال لهذه الإجراءات .يشار الى ان الأنفلونزا الموسمية تصيب ما بين خمسة و20 في المائة من سكان أي منطقة سنوياً، لكن 90 في المائة من الحالات الحادة والوفيات تحدث بين المسنين، وتتسبب الأنفلونزا الموسمية في وفاة ما بين 250 ألفا و500 ألف شخص في أنحاء العالم.يذكر ان تقارير المتابعة الصحية والوبائية للوضع الصحي للمعتمرين في مكة المكرمة وزوار مسجد رسول الله في المدينة المنورة أكدت أن الحالة الصحية للجميع مطمئنة ولله الحمد .وأوضحت وزارة الصحة انه منذ بداية شهر رمضان الكريم تم تسجيل اجمالي (128) إصابة بالمرض في مكة المكرمة بين معتمرين ومواطنين ومقيمين منهم (4) أربعة فقط معتمرين من خارج المملكة و في المدينة المنورة تم تسجيل (109) حالات مصابة بالمرض بين زوار المسجد النبوي ومواطنين ومقيمين منهم (17) زائرا فقط من خارج المملكة .. وأن جميع حالات المعتمرين والزوار شفيت تماما حيث إما أنها تلقت العلاج داخل المستشفيات وخرجت بعد أن تماثلت للشفاء وإما أنها تلقت العلاج وتمت طريقة العزل في أماكن اقامتهم..كما لم تسجل أي حالات وفيات بالمرض بين المعتمرين والزوار منذ موسم العمرة في شهر رمضان.

[صقر قريش]

عكاظ :السبت 22/09/1430 هـ العدد 3009
استبعاد خريج تربية خاصة من الترشيح على وظائف التربية والتعليم
عبدالعزيز الربيعي ـ الطائف
رفضت وزارة التربية والتعليم ممثلة في قسم اختبارات المعلمين قبول خريج تربية خاصة من جامعة الطائف بحجة عدم قدرته على ممارسة عمله على حد قول الوزارة.واستغرب الطالب مصعب القرشي استبعاده من الوظيفة وعدم قبوله عند توجهه للوزارة لإجراء الاختبارات، وقال إنه أبلغ أن الوظيفة لا تحق له، وقال القرشي لـ«عكاظ»: انتظمت في الدراسة في جامعة الطائف قسم التربية الخاصة مسار الإعاقة العقلية لمدة أربع سنوات وحصلت على درجة البكالوريوس مع الإعداد التربوي، وأشار إلى أنه طوال السنوات الماضية كان يدرس بانتظام وأنهى التطبيق العملي في المعهد الفكري في الطائف لمدة عام، وكان من المواظبين على الدوام اليومي طوال تلك الفترة ولم يتوقع أن يكون مصيره الحرمان وضياع مستقبله، وأضاف أنه كان يتوقع ترشيحه للوظيفة بدلا من طرده.
«عكاظ» أجرت عددا من الاتصالات بالمتحدث الإعلامي لوزارة التربية والتعليم ولكن عدم رده حال دون معرفة أسباب استبعاد الخريج مصعب القرشي.

[صقر قريش]

عكاظ :السبت 22/09/1430 هـ العدد 3009
استعراض تربوي لواقع (H1N1) في دول الخليج
عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض
يعرض نواب وزراء التربية والتعليم الخليجيون في اجتماع المجلس التنفيذي لمكتب التربية العربي لدول التعاون الذي سيعقد في الرياض في العاشر من الشهر المقبل، تجارب بلادهم في الإجراءات التي اتخذتها لمواجهة انفلونزا الخنازير (H1N1) بهدف نقل الخبرات والأفكار بين الدول الأعضاء.وأوضح لـ«عكاظ» مدير مكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور علي بن عبد الخالق القرني أن الدول الأعضاء سيزودون بكافة الدراسات العلمية العالمية التي يمكن أن تساهم في مساعدتها في إعداد خططها لمواجهة انفلونزا الخنازير، إذ أن مكتب التربية العربي ترجم توصيات مركز السيطرة على الأمراض بالولايات المتحدة الأمريكية CDC.وأفاد القرني بأن لكل الدول أن تؤجل الدراسة فيها بما يتناسب مع واقعها، فجميع القرارات التي تتخذها الدول الأعضاء تعرض على الدول الأخرى لمناقشتها والاستفادة منها.. مؤكدا أن دور مكتب التربية العربي لدول الخليج يكمن في التنسيق بين الدول الأعضاء وتقديم المشورة والمساندة لهم.

[صقر قريش]

الرياض:السبت 22 رمضان 1430هـ - العدد15055
تأجيل الدراسة وتأجيل الحج
د. هاشم عبده هاشم
** قد أكون مخطئاً.. وقد أكون على حق فيما أطالب به.. وأراه وأقترحه اليوم..
** فقد صدرت تأكيدات عديدة.. ولاسيما من قبل وزارة الصحة وكذلك من قبل وزارة التربية والتعليم.. بأن الدراسة ستستأنف في موعدها.. وان توقفها ليس وارداً في ضوء عدم وجود خطر حقيقي يتهدد أبناءنا وبناتنا من مرض أنفلونزا الخنازير.. لأن معدل نسبة الوفيات من جراء هذا الوباء الجديد مازالت متدنية وأنها دون المستوى الذي يوجب اتخاذ قرار كهذا..
** ومنذ البداية أقول.. إن قراراً كهذا لا يخص وزارتين فقط.. بل إنه يخص الوطن كل الوطن.. ويرتبط بكافة أجهزة الدولة ومؤسساتها الوطنية وكذلك مؤسسات المجتمع المدني.. لأنه يتعلق بكل مواطن وكل مقيم.. وكل وافد..
** ولأن الأمر كذلك..
** ولأن بلدنا بلد مفتوح..
** ولأنه يفد إلينا ويعيش بيننا الملايين.. فإن خطر هذا الوباء علينا أكبر من أي بلد آخر في هذا العالم..
** فنحن لا نستطيع منع العمرة أو الزيارة..
** كما أننا لا نستطيع تعطيل فريضة الحج بعد شهرين من الآن..
** فضلاً عن أننا لا نستطيع أن نغلق أبوابنا أمام دول العالم وشعوبه.. وأمام اتصالاتنا وتعاملاتنا مع الجميع..
** لذلك كله.. فإن بلدنا.. ومواطنينا.. معرضون لما هو أخطر وأشد فتكاً.. وبالتالي فإن تأجيل موعد بدء الدراسة حتى يتوفر (المصل) الواقي من هذا المرض.. يصبح مسألة طبيعية وتحرُّز لن نندم عليه.. أو نخسر بسببه الكثير..
** فقد فعلت ذلك دول كثيرة.. هي أقل تعرضاً لخطر هذا الوباء منا..
** والأكثر أهمية من مجرد تأجيل موعد بدء الدراسة لمدة أسبوعين أو ثلاثة هو.. أهمية الحاجة إلى الإعلان عن ترتيبات شاملة.. وواضحة.. ومطمئنة. .لمواجهة المرض خلال موسم الحج..
** وبقدر ما يشكل ذلك من أهمية عند أجهزة الدولة ومؤسساتها.. بقدر ما يجب أن يعيره المواطن والمقيم اهتماماً كافياً.. يرتفع إلى مستوى الإحساس بخطورة هذا الوباء.. وضرورة ان يمتنع جميع العقلاء منا عن الحج لهذا العام.. فقد أكرمنا الله كثيراً بأداء الفريضة لأكثر من مرة.. ومن الخير لنا.. ولضيوف الرحمن أن نتخذ قراراً كهذا..
** وليت مشائخنا وعلماءنا الأفاضل يساعدون على ذلك..
ضمير مستتر:

[صقر قريش]

الرياض:السبت 22 رمضان 1430هـ - العدد15055
تأجيل الدراسة أفضل
عبدالله سعود عبدالله الدوسري
قرأت عن الخبر الذي كان آلاف المواطنين ينتظرونه على أحر من الجمر بين منسوبي الصحة ووزارة التربية والتعليم في الصفحة الأولى تحت العنوان
وفق توجيه الأمير فيصل وبمشاركة وزير الصحة ..
لقاء مسؤولي التربية يوافق على خطة التوعية بالأنفلونزا الجديدة
ضمن العدد 15050والذي وافق يوم الاثنين 17رمضان 1430ه وهذا اللقاء الذي انتظرنا منه إن يكون تأجيل الدراسة إلى حين إيجاد لقاح ضد هذا الفيروس الذي ينتشر بشكل مهول لكان أفضل!! من الخبر الحالي الذي انصدمت ! حينما قرأته وتمعنت فيه قبل أن اعلق عليه و أعقب ، فهذا القرار الذي اتخذه المجتمعون والمسؤولون في وزارة التربية والتعليم قرار استعجلوا في طرحه واتخاذه بدون مشاورة من يهمه الأمر وهم أوليا أمور الطلاب والذين لهم الحق في الإقدام من عدمه على هذه المخاطرة والمجازفة ! فان ما سيصيب الطلاب بسبب العدوى سينتقل إلى أفراد أسرة الطالب بكل تأكيد ، فالكل معني بمثل هذا القرار الذي ارتجل واستعجل في طرحه مسؤولو وزارة التربية والتعليم والذي جعل من حالة الوفاة بسبب أنفلونزا الخنازير ودخول العناية المركزة تعلق الدراسة ولن أتكلم عن النسبة التي ذكرت في القرار إذا بلغت نسبة الطلاب الذين ظهرت عليهم أعراض الانفلونزا10% بحد أقصى من طلاب المدرسة خلال الأسبوع الواحد ، فنحن لا ننتظر حتى يصاب أطفالنا او بمعنى اصح طلابنا لكي تعلق الدراسة ! فما الفائدة من هذا القرار الذي لا يشكل درعاً وقائياً ضد فيروس أنفلونزا الخنازير ، فحينما تكون هناك حالة إصابة واحدة في مدرسة ستنتقل قبل أن يتم اكتشافها من قبل مسؤولي المدرسة مما سيسبب انتشار المرض بين الطلاب كما تنتشر النار في الهشيم كما هو معروف عن هذا النوع من الأنفلونزا والتي ستنتقل بشكل طبيعي إلى أسر الطلاب وتترابط حلقات السلسلة وتسري العدوى في المدينة كلها بسبب هذا القرار ! الذي غلب عليه الاستعجال وعدم التريث والذي اتسم بالمجازفة فنحن لا نريد أن يصب احد من أبناء الطلاب أساسا ، فتعليق الدراسة إلى أن يتم إيجاد لقاح مضاد لهذا الفيروس هو الحل الأمثل ، فلا نريد ضحايا جدداً ولا نريد انتشار هذا الوباء بخلق جو مناسب لانتشاره مثل جو هذا القرار الذي يخلق جواً مناسباً لهذا الفيروس ويساهم في انتشاره و مثل هذا الفيروس الذي عرف عنه الانتقال بالملامسة ورذاذ الأنفاس والتي هي أساس وركن وركيزة في أي مجتمع مدرسي فالطلاب في الطابور الصباحي متقاربون وعلى شرفة المقاصف متحاشرون ومتزاحمون جو ملائم لانتقال هذا المرض الخطير في كل بيت فكل بيوت المملكة العربية السعودية لا تخلو من طلاب وطالبات أي إذا أصيب طالب او طالبة بهذا الفيروس سينتقل بين أفراد الشعب السعودي وليس بين طلاب المدارس كما يعتقده متخذو القرار الاستعجالي فلا حل إلا بإغلاق المدارس وتعليق الدراسة إلى أن يتم إيجاد لقاح لهذا الوباء والله الموفق ......

[صقر قريش]

الوطن :السبت 22 رمضان 1430 العدد 3270
أطفالنا يقضون على أنفلونزا الخنازير
بشائر محمد
في لعبة إلكترونية بسيطة راجت بين الأطفال في الآونة الأخيرة اسمها.. كيف تقضي على أنفلونزا الخنازير، يتولى اللاعبون الصغار فيها إطلاق الرصاص على الخنازير التي تمر بسرعة من أمامهم على الشاشة، حتى يقضوا بهذه الطريقة على كل الخنازير في العالم ويحققون بذلك الأمنية الحلم وهي القضاء على أنفلونزا الخنازير.لكننا على ما يبدو نسينا رسم الحدود الفاصلة بين الحلم والحقيقة فقد بنينا واقعنا على هذا الحلم، وهي عادتنا دائما عندما نفشل في تحقيق معادلة ما على أرض الواقع أو عندما نخفق في إنجاز أمر مهم داخل مربع الحقيقة فإننا نلجأ إلى دخول مدن الأحلام وتشييد طموحاتنا بحجارة الوهم فنوهم أنفسنا بالقدرة والنصر والتفوق والسبق وما نحن في حقيقة الأمر إلا مجموعة أناس واهمين.فهزائمنا تتحول إلى أفلام تاريخية وثائقية، وعجرفتنا تتحول إلى عزة نفس وأنفة وخنوعنا يتبدل إلى حكمة وروية وجهلنا وغفلتنا تسمى حنكة وعزيمة في مواجهة الشدائد، كل هذا في مدن الأوهام التي نشيدها لتستوعب إخفاقاتنا.فحتى الآن وبالرغم من أننا نشاهد هذا الداء يواصل التغلغل بيننا ويحقق أرقاما عالية في الإصابات والوفيات إلا أننا لم نتعامل مع هذا الأمر بحزم وصرامة، وأطفالنا الذين- قتلوا كل الخنازير- في أحلامهم الصغيرة سيتوجهون إلى مدارسهم معلقين كل الأمل على "التعاون" بين الصحة والتعليم.. هذا التعاون الذي لم يحقق في السابق نجاحا في إيجاد مقصف مدرسي صحي يبيع الوجبات المفيدة والمغذية للصغار، هذا التعاون الذي لم يستطع أن يمنع انتشار فيروس العنقز بين طلاب الفصل الواحد، إلا أنه وبالرغم من كل هذا يجب علينا أن نؤمن بأنه سيحقق المعجزات بإحكام القبضة على أنفلونزا الخنازير قبل أن تداهم الأجساد الصغيرة والمناعة الضعيفة خاصة لطلاب المراحل الابتدائية. إننا الآن بحاجة إلى هدم مدن الأحلام ومواجهة الحقيقة المرة بكل شجاعة، فلا ذنب للصغار فيما يقرره الكبار، ولابد من مناقشة تأجيل الدراسة لطلاب المراحل الابتدائية على الأقل ممن لا يجيدون اتخاذ التدابير الوقائية المناسبة ولا يستطيعون حماية أنفسهم من أبسط الأخطار المحيطة بهم، قبل تسجيل أول حالة إصابة بينهم بأنفلونزا الخنازير لا سمح الله، وقتها سيبدو التعاون جليا بين الصحة والتعليم حينما يقدمون اعتذارا مشتركا لذوي المصاب مشفوعا بتمنياتهم له بالسلامة بعد أن تكون العدوى انتقلت إلى المدرسة بأكملها.

[صقر قريش]

الوطن :السبت 22 رمضان 1430 العدد 3270
لا لفيروس الهلع من الخنازير.. ولكن!
أمل زاهد
ما رأيكم أن نغلق الأسواق التجارية والملاعب الرياضية والمساجد والمطاعم ونبتعد تماما عن التجمعات؟! وما رأيكم أن نغلق مدن الملاهي في عيد الفطر المبارك تحسبا من خطر أنفلونزا الخنازير؟! ما رأيكم أيضا أن نضع على النوافذ أشرطة لاصقة لتمنع عنا فيروسات الخنازير، كما فعلنا أيام حرب الخليج احترازا من الغازات السامة التي كان سيسلطها صدام علينا بصواريخه العابرة للوهاد والمسافات؟! ما رأيكم أن نتوقف عن الحياة ونلزم ديارنا ما دام هذا الفيروس يتربص بنا؟!
أتساءل كثيرا وأنا أرى الهلع والخوف يتربص بالبلاد والعباد مع اقتراب موعد افتتاح المدارس، لماذا لا ينتشر ذات الهلع في بلدان ما وراء البحار؟! ولماذا لم نسمع هناك عن مطالبات بإغلاق المدارس؟ ولماذا يمارس الناس حياتهم بصورة طبيعية في المكسيك نفسها وفي الولايات الأمريكية الأقرب إليها كتكساس وكاليفورنيا وفي بريطانيا وهي من أكثر الدول في عدد الإصابات؟! لماذا لم يقفلوا المدارس والمتاحف والملاعب والمسارح ودور السينما وأماكن التجمعات المغلقة؟!
دون شك ساهمت محددات إغلاق المدارس التي نشرتها وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع وزارة الصحة في تأجيج الهلع ونشر الخوف أكثر من طمأنة روع الناس! بدت لي بعض المحددات أشبه بفوازير رمضان ووقفت طويلا أحاول تفكيك لغتها وأسلوب صياغتها، واعترف بعجزي وفشلي في الغوص في ما وراء الكلمات وقراءة عقليات القائمين على صياغتها؟! هل يقصدون طمأنة الناس أم زيادة مخاوفهم؟! قولوا لي بالله عليكم ما معنى أن تغلق المدرسة لمدة سبعة أيام إذا بلغت نسبة الطلاب الذين تغيبوا عن الدراسة بسب أنفلونزا الخنازير 10 % من طلاب المدرسة؟ وماذا يعني أن تغلق المدرسة إذا حصلت وفاة لأحد طلبتها بسبب المرض؟! وماذا يعني أن تغلق المدرسة إذا دخل اثنين من طلبتها للعناية المركزة بسبب المرض؟! إلى الباقي من غرائبيات وعجائبيات المحددات التي نشرتها كافة الصحف الأسبوع الماضي والتي زادت الآباء والأمهات قلقا على قلقهم!
وبدلا من طمأنة الناس وإزالة شبح الرعب عنهم تساهم وزارة الصحة أيضا بتأجيج ثقافة الهلع ببعدها عن الشفافية، التي من الممكن أن تقضي على الشائعات والخوف الذي يدمر أعصاب الناس ويعرض اقتصاد قطاع الحج والعمرة لضربة قاصمة ليس لها سابقة من قبل! وهاهي فنادق تغلق أبوابها في المدينتين المقدستين وتسرح موظفيها ليتسكعوا على قارعة البطالة والفقر، والقادم أسوأ وأكثر إيلاما لاقتصادنا إذا بقي الحال على ما هو عليه أو ساء مع موسم الحج القادم على الأبواب!
نريد من وزارة الصحة أن تعلن لنا عن أسباب زيادة عدد الإصابات عندنا، نريد أن نعرف أسباب وفاة كل من الست وعشرين حالة، نريد أن نعرف أسباب تعرض مريضة شابة في مستشفى جامعي داخل - ما يفترض أنها عناية مركزة محمية– للفيروس ثم الموت بسببه؟! نريد أن نسمع إجراءات حاسمة في حق المستشفيات التي ترفض علاج المرضى؟! أرفض ثقافة الهلع وأؤمن أنها أبشع من الإصابة بالمرض لأنها تشل حياة الناس وتدمر أعصابهم، ولست مع تأجيل الدراسة ولكن لا بد من إجابات للأسئلة المعلقة لتتبدد فيروسات الهلع!

[صقر قريش]

الحياة :السبت 22 رمضان 1430هـ
بل لتؤجل الدراسة...!
سعود الريس
تابعت مسلسل «بيني وبينك»، وعبثاً حاولت الضحك أو حتى الابتسام، لكنني لم أوفق، فهو تهريج بـ «امتياز»، ويدل على حالة الإفلاس التي يعيشها طاقمه، الذي لم يتمكن من التفرقة بين «الكوميديا» و«التهريج»، وعلى النقيض من ذلك، حاولت أن آخذ خطة وزارة التربية والتعليم لمواجهة «أنفلونزا الخنازير» على محمل الجد، لكنني أيضاً لم أوفق، في ظل إصرارها على إطلاق الدراسة في موعدها، وعجزها عن التفريق بين الموت قضاءً وقدراً أو بـ «وباء قاتل».لا أحمل ضغينة ضد وزارة التربية والتعليم أو أحد مسؤوليها، لكن من الواضح أن الخطة التي تم وضعها «قص ولصق» من منتديات ومواقع، بالتأكيد غير سعودية في أجزاء كبيرة منها، لكن في أجزاء أخرى، لا أشك للحظة أن فقرات وضعتها عقلية وطنية، فأول بنود تلك الخطة تتضمن تشكيل لجان لوضع الأسس التي من خلالها سيتم مواجهة الوباء، وعقدة «اللجان» معروفة لدينا، لذلك لابد أن تدخل في أي نشاط يتم إقراره، لكن بعيداً عن اللجان وعقدتها، تدعو الخطة إلى العمل على تطوير البيئة المدرسية من ناحية المباني والتجهيزات والمرافق، مع توفير الماء والصابون والمناديل الورقية وسلات المهملات. ذلك جزء من الخطة المقترحة كاد يصيبني بحالة إغماء. توفير الماء والصابون في المدارس... يا لها من خطة، فأنا قطعت المراحل الدراسية دون أن أشاهد مناديل ورقية في أي مدرسة التحقت بها، ولو وجدتها آنذاك لتصورت معها، تقديراً لها. ما يحزن في تلك الجزئية أننا ندرك جيداً حالة المدارس مع بداية كل عام دراسي، وطالما استنجدنا لإتمام أعمال الصيانة، وتنظيف تلك المنشآت قبل الموعد المقرر، لكن لا حياة لمن تنادي، إذ يتحول الشهر الأول من بدء الدراسة إلى أعمال صيانة ونظافة، يقوم بها الطلاب والطالبات، فيما بعض المدارس تُحرم من الماء، فما بالكم بالصابون والمناديل الورقية؟
تلك واحدة من الفقرات، لكنها ليست جميعها، فالخطة غنية بالمتناقضات التي يجدر أن نقف عند كل منها، لكن لضيق المساحة سنستعرض أبرز تناقضاتها، ففي إحدى فقراتها، تنصح الوزارة في خطتها مديري المدارس إلى «أن يظهروا إبداعهم في توفير القدر الكافي من المسافات بين مقاعد الطلبة قدر الإمكان، لتقليل فرص انتشار الفيروس في حال وجوده، وذلك بمباعدة المقاعد الدراسية عن بعضها البعض، وإلغاء الفصول المجمعة»، هذه جزئية تحتاج إلى وقفة طويلة، فما الإبداع المتوقع من اولئك المديرين في ظل وجود نحو 50 طالباً في فصول لا تحتمل مساحاتها أكثر من 30 طالباً؟ أي إبداع ذلك الذي سيدفع بحوائط الفصل لمباعدة المسافة بين الطلبة. وهنا يتبادر سؤال إلى الذهن... هل تقوم الوزارة بجولات على المدارس للوقوف على حالتها وإمكاناتها؟ فلو كانت تقوم بذلك لما ضمنت خطتها مثل هذا البند «الإبداعي»، الذي يدل على الاستخفاف بنا وبعقولنا وبأبنائنا. فمنذ سنين والدعوات تنهال للاستفادة من مخصصات التعليم، وإيجاد أبنية مدرسية، تليق بسمعة المملكة، وما تنفقه على هذا القطاع، لكننا لم نسمع جواباً، بل وجدنا مباني تنهار على رؤوس طلابها، وأخرى تشتعل جراء إضافة أحمال كهربائية لها من خلال بناء فصول من «الشينكو» لتستوعب الطلاب، فأي إبداع سيقدمه مديرو المدارس في هذا الشأن؟
نأتي لفقرة أخرى تدعو فيها الخطة إلى توعية العاملين في المدارس لتمكينهم من التعرف على أعراض المرض، وفعلاً من قال شر البلية ما يضحك، فكيف ستتم تلك التوعية؟ وهل ستفيد في وقت عجز أطباء وزارة الصحة عن تحديد ذلك؟ فجميعنا سمع عن غالبية الوفيات التي حدثت، وعرفنا أن أصحابها، يرحمهم الله، راجعوا المستشفيات دون أن يدرك الأطباء أنهم مصابون، وأعادوهم إلى بيوتهم قبل أن يعودوا أمواتاً، فإذا كان الأطباء لم يصلوا إلى هذه الدرجة من الوعي لمعرفة المرض، عافانا الله وإياكم منه، فهل ستتمكن طواقم التدريس من خلال برنامج يوم واحد أقرته الخطة من التعرف عليهم؟ وهل سيكون إنشاء صفحة متخصصة في مواقع وزارة التعليم مجدياً لتقديم النصح وتلافي الإصابة. تبدو تلك تساؤلات نضعها أمام مسؤولي وزارة التربية والتعليم وخطتهم، لكنها في واقع الأمر ليست كذلك، فهي مسؤولية تضع في أعناقهم عن كل حالة وفاة قد تحدث لأي من أبنائنا الطلبة أو بناتنا، فالوزارة تصر على مواصلة الدراسة في موعدها دون أي تأجيل، وشخصياً لا أرى ضرراً من التأجيل، طالما أن هناك هدفاً أهم وأغلى وأسمى من التمسك بذلك الموعد، وسبق أن تأجلت الدراسة إثر الغزو العراقي لدولة الكويت، ولمناسبات اخرى وتم تجاوز الأمر بسهولة.إن ربط تعليق الدراسة بعدد ست حالات بين الوفيات والعناية المركزة او غياب عشرة في المئة كان وقعه فجاً، وأعتقد أن بعض الطلبة وأولياء أمورهم ممن سيغامرون بإرسال ابنائهم في الاسبوع الاول سيدعون الله أن يكتمل النصاب لإيقاف الدراسة، ليس حباً في التأجيل، ولكن خوفاً من أن يصيب هذا البلاء أبناءهم، وهذا ما لم تتضمنه الخطة، وهو «الدعاء»...!

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:السبت 22 رمضان 1430هـ العدد:13238
مذكرات معلمة في الأفلاج
عبد الله بن أحمد الشباط
بشائر محمد أديبة مربية من الاحساء أرجو أن يكون لها نصيب وافر من اسمها لتكون بشائر تجلب السعادة لنفسها ولمن حولها ، التقيت بها عبر الدائرة المغلقة في احدى فعاليات نادي الاحساء الأدبي فاستمعت إلى مداخلاتها وتعليقاتها بصوت ذي حضور أدبي فعال من خلال اللجنة النسائية بالنادي علمت فيما بعد أن لها إنتاجا مطبوعا لا أدري محتواه ولا مستواه لأنني لم أطلع على شيء منه ، إلا أنني وفقت في متابعة (مذكرات معلمة مغتربة في الافلاج) التي أخذت تنشرها تباعاً في جريدة الوطن فشدني أسلوبها لدرجة الإصرار على متابعة تلك السياحة التي تحولت في معظم معطياتها إلى كوابيس أرغمتني للعيش من خلالها مع اولئك البائسات اللاتي أردن أن تكون الوظيفة – معلمة – ما يحقق طموحهن ، وأن يرفع قدرهن من خلال تلك الوظيفة التي قال عنها الشاعر أحمد شوقي :
قم للمعلم وفه التبجيلا
كاد المعلم أن يكون رسولا
فلم يحصلن على التبجيل أو على الأقل التقدير المناسب لوظائفهن كمربيات للأجيال متحملات كل الاهانات والعنت وسوء التقدير من إدارة المنطقة أو من مديرة المدرسة أو بعض الزميلات في السكن الذي لا يستطعن استئجاره إلا بكفيل غالباً ما يكون حارس المدرسة أو سائق السيارة وأسوأ ما في هذه النقطة مغالاة مالك السكن في الأجر الذي يرتفع تلقائياً باستمرار أو يفاجئهن بطلب الاخلاء لأنه في حاجة لذلك المنزل الذي لا تحد عليه إلا حاجة الاغتراب والحاجة المادية التي دفعت هؤلاء البائسات إلى ترك أسرهن وأزواجهن ان كن متزوجات وأطفالهن وجئن إلى بلد لا ترحيب فيه ولا كرامة علاوة على نظرات التوجس والريبة من المحيطين بهن في غربتهن التي أجبرتهن على تجرع غصاتها الحاجة وخوف الإسهام في البطالة التي بدت مخالبها تنهش جوانب الحياة الاجتماعية وتتحول إلى كوابيس تقلق المسئولين في وزارة العمل ووزارة الخدمة المدينة ووزارة الشؤون الاجتماعية .لقد استطاعت بشائر محمد أن تنقلني بقلمها الرشيق وعبارتها الهادئة (الهادفة) إلى العيش معهن ومشاهدة بعض ملامح تلك الحياة التي صورتها للقارئ تصويراً واقعياً لا يحتاج إلى محسنات أو ألوان ، سوى اللون القاتم الذي يصل إلى الأحاسيس البشرية فلا نملك سوى التعاطف مع تلك الفئات من بناتنا اللاتي ترميهن الحاجة في تلك القرى والهجر البعيدة ذات الطرق التعيسة التي يترقبهن الموت من خلالها بفعل ما يتعرضن له من حوادث انقلاب السيارة ، أو اصطدامها ، أو الضياع في متاهات الصحراء الواسعة .إلا أن قلم بشائر من خلال سرد هذه المعاناة لا بد أن يجد له فرجة من السرور ومناسبة قد تطل على استحياء كزواج زميلة من الزميلات أو الحصول على سكن مناسب بإيجار معقول أو نقل احدى الزميلات إلى مكان قريب من أسرتها حيث تتخلص من تلك المواصلات المتكررة والتي لا يعلم نتائجها إلا الله ، في هذه المناسبات السعيدة تأخذك بشائر إلى رفقة اولئك الآنسات الطيبات اللاتي لم يعرفن الحقد ولم يتسلل الحسد ، والكراهية إلى قلوبهن فيضحكن ملء صدورهن من الأعماق في لحظات تغيب فيها كدمات المعاناة ونسيان التضحية وعدم التقدير ومعاملتهن كأشياء لا يؤبه لدورها المجيد ورسالتها السامية .فأرجو من الأخت بشائر ألا أكون قد زدتها هما على همومها ، وإنما أردت أن أعطيها فسحة تتمدد عليها كلماتها على الورق لتصافح عيون قرائها لكن بفرح وسعادة بعيداً عن آلام المعاناة إلا أن الفرح لا يدوم مع بالغ الأسى والأسف حيث جاءت الحلقة الحادية والثلاثون حاملة نبأ مصرع أخ البطلة عندما شاهدت أخته جسده ممداً على إسفلت الطريق إلى الافلاج ودماءه مبعثرة على المساحة التي غطاها ذلك الحادث إلا أن الحلقة الأخيرة جاءت شبه اعتذار عما سببته الكاتبة من آلام ومنغصات انني لا أرغب أبداً مقارنة ابداع أي كاتب أو كاتبة بالآخرين لأن لكل مبدع أسلوبه المتميز الذي يشبه البصمة التي لا تتكرر وأسلوب بشائر محمد جاء معبراً عن عشق الأرض وحب التضحية لأداء رسالة سامية هي تعليم بنات الوطن ، فمزيداً من العطاء يا بشائر !!

[صقر قريش]

:السبت 22 رمضان 1430 هـ
وعن المعلّمين والمعلّمات مرة أخرى!!
عبد الرحمن محمد الفرّاج
أنا لست معلّمًا؛ ولكني أتعاطف مع هذه الفئة كثيرًا، لما يجري لهم من مواقف عجيبة، سواء في التعيين في مناطق نائية، أو حركة النقل السنوية، أو النقل لأصحاب الظروف، مما يجعل التفريق بين الزوج وزوجته ظاهرة بارزة، فبعضهم تجده في الشمال والبعض الآخر تجده في الجنوب، حتى انه من الطرائف التي سمعتها أن معلّمًا تم تعيينه في منطقة نائية في الشمال وتم معه تعيين زوجة صديقه بذات المكان، بينما صديقه تم تعيينه في الجنوب ومعه تم تعيين زوجة صديقه صاحب الشمال، فكان كل منهم يطمئن صاحبه من خلال الآخر.ولهذا فأنا لا ألوم هذه الفئة الغالية على قلوبنا جميعًا من خلال محاولاتهم لاستثمار أي فرصة، فتجعل الواحد منهم يسعى بكل ما أوتي من قوة ليكون قريبًا من زوجته ورفيقة دربه أو قريبًا من والديه لحاجتهما له، حتى لو وصل الأمر إلى بعض التحايلات التي لا يمكن أن يصدّقها عقل ولا منطق، وبالرغم من ذلك لا ألومهم عليها للبحث عن لقمة العيش أو ما يلم شعثهم، حيث يلجأ بعضهم لزواج المسيار من معلمة في منطقة يريدها حتى يتم نقله إليها للم الشمل، وقد يطلّقها إذا انتهت المهمة، أو يتحايل على الأنظمة التي تشترط للتعيين أن يكون من أهل المدينة التي فيها الوظيفة سواء بالسكنى له هو، أو أحد والديه، أو أن يكون أحد أبنائه أو بناته قد درس عامًا كاملاً، أو أنه قام بالتدريس في مدرسة أهلية في يوم من الأيام، وهذا كله من خلال شهادة تمنح له أو لها تثبت ذلك، حتى وصل الأمر إلى أنه وجد من يدفع للمدارس الأهلية مبالغ لكي تعطيه شهادة أن ابنه أو ابنته قد درس فيها لمدة عام، وهو في الحقيقة لم تطأ قدماه أرض هذه البلدة.وتحضرني في هذا الجانب قصة حقيقية لمعلّمة قرأت عن وجود وظيفة في تخصصها وتنطبق عليها في إحدى المحافظات الصغيرة، التي غالبًا ولصغر حجمها وقلة ساكنيها فإن من فيها يعرف بعضهم بعضًا - وليست كالمدن الكبرى - بل إن من يسافر أو يمرض يعلم عنه الجميع وقد يعرفون قصته بالتفصيل الممل، وهذا ما يجعل حالهم ينطبق عليه المثل الشعبي من خلال المقولة التي يعرفها الجميع، وتقال للشخص الذي يقوم بفعل لا يعرفه أهل القرية ويزعم أنه اكتسبه يوم كذا في مكان كذا، فيقولون له بلسان واحد: (حنّا عيال قريّة)، كناية عن أننا يعرف بعضنا بعضًا.أعود إلى القصة التي روت تفاصيلها لي صاحبتها، حيث تقول: أعلن عن وظيفة مطابقة لتخصصي، فتقدمت لدى إدارة التربية والتعليم بتلك المحافظة واستكملت أوراقي وتمت المقابلة واجتزتها بجدارة لأني حبيسة المنزل منذ سنوات فتعلمت كل شيء، ولما سعيت لاستكمال شروطهم لكي أثبت أني من أهل هذه المحافظة علمت أن الشروط تتطلب إما سكن الأسرة أو عمل الزوج أو الوالد أو الوالدة أو دراسة أحد الأبناء أو البنات، وأنا في الحقيقة لا تتوفر لديَّ كل هذه الشروط، فأغرتني الوظيفة التي سال لها لعابي بعد سنوات من البطالة، فقررت البحث عن أي حيلة، فسعيت مع زوجي أن يأخذ إجازة من عمله ونسكن مؤقتًا في تلك المحافظة ويبحث عن عمل مؤقت لنثبت أننا من أهلها، لكن زوجي عسكري ورفض مرجعه ذلك، فقررت أن أجد مجالاً لوالدتي الكبيرة في السن، وفعلاً وجدت من إحدى الشركات فرصة الإفادة عن أنها تعمل لديهم وعمرها يتجاوز الستين عامًا، لكن ما بني على باطل فهو باطل، فقد كان أحد مسؤولي الإدارة في تلك المحافظة يخطط لتعيين إحدى قريباته فتفاجأ بي أهبط عليها من السماء، فبذل كل جهوده وعلاقاته ومعرفته لأهله وبلده حتى كشف لعبتي فانتهت بالفشل الذريع، بالرغم من أنها كادت أن تنجح.
ولأني لا ألوم هؤلاء فإن السؤال الذي يلقي بظلاله هو، ما موقف وزارة التربية والتعليم من ذلك؟ ولماذا تلك الشروط التعجيزية؟ وهل تتعمد مكافأة هذه الفئة المكافحة بهكذا شروط؟ وهل الوزارة تدرك ذلك جيدًا؟، وما سبل القضاء عليها، فهي فعلاً ظاهرة تحتاج لدراسة مستفيضة لأنها تسيء إلى سمعة الوزارة أولاً، وبلدنا ثانيًا
. أسعد الله أوقاتكم .

[صقر قريش]

المدينة :السبت 22 رمضان 1430 هـ
تدريب معلمين بجميع المدارس على مواجهة إنفلونزا الخنازير
حمود الصقيران - جدة
شهدت جدة أمس اجتماعا مطولا لبحث آلية عمل وخطة محددة لمواجهة انفلونزا الخنازير في مدارس محافظة جدة وذلك بحضور مدير عام التربية والتعليم للبنين عبدالله بن أحمد الثقفي ومدير عام التربية والتعليم للبنات عبدالكريم الحقيل ومدير الشؤون الصحية بالمحافظة الدكتور سامي باداود . واطلع المجتمعون على التوزيع الجغرافي لأحياء المحافظة حيث تم اقرار التوزيع الأمثل لمدارس البنين والبنات على مراكز الرعاية الصحية الأولية بما يتناسب والكثافة السكانية لكل حي. وقال مدير التربية والتعليم للبنين عبدالله بن أحمد الثقفي أن الاجتماع كان مثمرا وخرجنا بخطة عمل مشتركة مع الزملاء في الشؤون الصحية بجدة تتركز على تدريب معلمين من كل مدرسة على خطط الوقاية من الانفلونزا وتثقيف الطلاب والعاملين بالمدارس من خلال دورة تدريبية ستنطلق في الاسبوع الأول من عودة المعلمين لافتا الى أنه سيتم تحديد معلمين من كل مدرسة لتولي هذه المهمة. واشار الى أن وجود الرائد الصحي في مدارس جدة والمطبق منذ عامين يسهل كثيرا هذا الجانب. وأضاف تم في الاجتماع الاتفاق على تكثيف البرامج التوعوية من قبل الزملاء في الشؤون الصحية بالمدارس بالاضافة الى تحديد آلية استقبال الحالات المصابة من الطلاب لا سمح الله كما تم توزيع مدارس محافظة جدة على مراكز الرعاية الصحية الأولية وتم اعتماد خارطة مشتركة لهذا التوزيع وأصبح معلوما لدى ادارتي التعليم للبنين والبنات والشؤون الصحية التوزيع المعتمد والذي سيتم ابلاغ مديري المدارس ومنسوبيها وطلابها وأولياء الأمور بمركز الرعاية التابعة له كل مدرسة.

[صقر قريش]

الرياض:السبت 22 رمضان 1430هـ - العدد15055
في اجتماع مشترك للتعليم والصحة
تخصيص غرف تشخيص لانفلونزا الخنازير في المدارس بجدة
جدة ياسر الجاروشة:
عقد الاجتماع المشترك بين مديرية الشؤون الصحية بمحافظة جدة والادارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة وذلك بقاعة الاجتماعات بصحة جدة .. وقد حضر الاجتماع من الجانب الصحي الدكتور سامي بن محمد باداود مدير الشؤون الصحية بمحافظة جدة والدكتورة نهى دشاش مساعد مدير الشؤون الصحية للرعاية الصحية والدكتورة منيرة بالحمر رئيس قسم التوعية الصحية بادارة الرعاية الصحية الأولية بجدة .. ومن جانب ادارة التعليم الدكتور عبدالله الثقفي مدير عام التعليم بمنطقة مكة المكرمة والاستاذ عبدالكريم الحقيل مساعد مدير عام التعليم لشؤون تعليم البنات والدكتور محمود السيد مدير الوحدة الصحية المدرسية بجدة. وقد ناقش الاجتماع عدداً من النقاط الهامة والرئيسية للخطة الخاصة بكيفية التعامل مع الوضع الحالي لانفلونزا الخنازير ووضع آليات محددة للتعامل مع اي حالة تحدث لاسمح الله مع بداية العام الدراسي الجديد في 14 شوال القادم .. وقد تضمنت الخطة وضع اسس للبرامج التدريبية المقررة لأطباء الوحدات الصحية المدرسية وبرنامج تدريب الرواد الصحيين والمرشدات الصحيات على كيفية التعامل مع الحالات المشتبه بها او الحالات المكتشفة بين الطلاب والطالبات في كل مدرسة .. كما تم الاتفاق بين المجتمعين على ضرورة قيام نخبة من الاطباء والطبيبات من صحة جدة بتقديم مجموعة من المحاضرات التعليمية والتثقيفية في المراكز الاشرافية بالقطاعين الحكومي والخاص مع تقديم "سي دي" توعوي عن مرض انفلونزا الخنازير لكل رائد صحي ومرشدة صحية في كل مدرسة لتمكينهم من التعرف على المرض وكيفية انتقاله وانتشاره بين الناس وبالتالي تعميم الفائدة على الجميع بالاضافة الى الاتفاق على توزيع مدارس جدة على مراكز الرعاية الصحية الأولية المنتشرة في كافة احياء مدينة جدة بحيث يشرف كل مركز من هذه المراكز على مجموعة من المدارس الحكومية والخاصة القريبة من منطقة عمله. وفي ختام الاجتماع اتفق المجتمعون على عدد من التوصيات من اهمها التركيز على مراقبة الوضع الصحي بالمدارس وتأمين غرف خاصة بكل مدرسة لتشخيص الحالات المشتبه بها يشترط فيها ان تكون بعيدة عن اماكن ازدحام وتجمعات الطلاب والطالبات .. كما اوصى الاجتماع بتحديد منسقين من الجهتين لتولي مراقبة المعايير الصحية وكيفية تطبيق الضوابط المحددة لها والاتفاق على امكانية ايقاف الدراسة في اي مدرسة تزداد فيها عدد الحالات عن المعدل الطبيعي لاسمح الله. من جانبه امتدح مدير الشؤون الصحية بمحافظة جدة الدكتور سامي بن محمد باداود التعاون الملحوظ من قبل الادارة العامة للتعليم وشكر لهم جهودهم المبذولة في هذا الجانب .. وشدد باداود على اهمية تعاون كافة شرائح المجتمع مع مديرية الشؤون الصحية بمحافظة جدة ومرافقها الصحية حيال الحد من انتشار المرض وسرعة انتقاله بين المواطنين والمقيمين في بلادنا الغالية.

[صقر قريش]

الوطن :السبت 22 رمضان 1430 العدد 3270
ندوة عن التربية الكشفية شوال المقبل
المدينة المنورة: عبدالله الرشيدي
ينظم مكتب التربية العربي لدول الخليج بالتعاون والتنسيق مع جمعية الكشافة العربية السعودية " ندوة التربية الكشفية في الدول الأعضاء: خبرات وتجارب" وذلك بمقر المكتب في حي السفارات بالرياض في الثامن من شوال المقبل ولمدة يومين برعاية وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد. وأكد نائب رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد أن الندوة تهدف إلى نشر ثقافة التربية الكشفية وتطوير برامجها وإبراز الناحية التربوية في الحركة الكشفية ودورها نحو السلام العالمي، وتوطيد العلاقة بين الجهات التربوية والتعليمية الحكومية وغير الحكومية، وعرض الأبحاث التربوية الجديدة التي لها علاقة بالحركة الكشفية وتوجيهها نحو أبحاث التربية الكشفية، وتدعيم التعاون طويل الأجل مع الجامعات ومؤسسات الأبحاث الأخرى في العالم، ودعم الروابط بين البحث العلمي والتعليم غير الحكومي، وتقديم تقرير متكامل حول أفضل الممارسات التي يمكن القيام بها نحو التطوير الأمثل للتربية الكشفية، والتفكير والتأمل في أبحاث تكون ذات فائدة يتم تنفيذها في مجال تربية الشباب وتكون شبكة عمل علمية.

[صقر قريش]

الوطن :السبت 22 رمضان 1430 العدد 3270
تدريب 1500 معلم بجدة لمواجهة أنفلونزا الخنازير
جدة: حسن السلمي
أعلن مدير التربية والتعليم للبنين عبدالله بن أحمد الثقفي عن إقرار خطة عمل مشتركة مع مديرية الشؤون الصحية بجدة تتركز على تدريب 1500 معلم، بواقع معلمين من جميع مدارس جدة البالغ عددها 750، وذلك للوقاية من مرض "أنفلونزا الخنازير"، وتثقيف الطلاب والعاملين بالمدارس من خلال دورة تدريبية تنطلق في الأسبوع الأول من عودة المعلمين.وناقش الاجتماع الذي عقد أول أمس، وضم إلى جانب الثقفي، مدير عام التربية والتعليم للبنات عبد الكريم الحقيل ومدير الشؤون الصحية بالمحافظة الدكتور سامي باداود، الآلية المشتركة وأبرز الجوانب التي يمكن وضعها بصورة عملية خلال الفترة المقبلة المتزامنة مع بدء العام الدراسي. وأقر الاجتماع التوزيع الأمثل لمدارس البنين والبنات على مراكز الرعاية الصحية الأولية بما يتناسب والكثافة السكانية لكل حي، بالإضافة إلى آلية استقبال الحالات المصابة من الطلاب، لا سمح الله، على أن يتم إبلاغ مديري المدارس ومنسوبيها وطلابها وأولياء الأمور بمراكز الرعاية الصحية الأولية التابعة لكل مدرسة.وأضاف الثقفي أن وجود الرائد الصحي في مدارس جدة والمطبق منذ عامين يسهل كثيرا في هذا الجانب، بالإضافة إلى التشديد على تكثيف البرامج التوعوية من قبل الزملاء في الشؤون الصحية بالمدارس.

[صقر قريش]

الجزيرة:السبت 22 رمضان 1430 العدد 13498
تعليم الخرج تشارك في المخيم الكشفي (أنا الوطن)
الخرج منصور السعيدان:
تشارك إدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج في المخيم الذي تقيمه جمعية الكشافة العربية السعودية بمدينة الدرعية تحت شعار أنا الوطن خلال الفترة 7 ـ 9 - 10 - 1430هـ الذي يشارك فيه أكثر من ثلاثة آلاف كشاف من مختلف القطاعات الكشفيه الذي يهدف إلى تعزيز الانتماء الوطني لدى الكشافين وتعريفهم بالمناطق التاريخية في هذه البلاد المباركة التي وحدها الملك عبد العزيز آل سعود طيب الله ثراه...
الجزيرة:السبت 22 رمضان 1430 العدد 13498
تعليم عسير يستعد مبكراً لإنفلونزا الخنازير
أبها - عبدالله الهاجري
انطلاقا من خطة وزارة التربية والتعليم للتوعية بوباء إنفلونزا الخنازير والمعتمدة من صاحب السمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود عقدت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة عسير (بنين) لقاء يوم الأربعاء حيث أكد مدير عام التربية والتعليم على أهمية تفعيل الخطة الوزارية المزمنة، فيما صدر قرار بتشكيل لجنة رئيسة بالإدارة العامة للتربية والتعليم بعسير يرأسها المدير العام وعضوية المساعد للشؤون التعليمية والتربوية والمساعد للشؤون المدرسية ومديري مكاتب التربية والتعليم ومدير الشؤون المالية والإدارية ومدير إدارة الإعلام التربوي ومديري الوحدة الصحية ومدير العلاقات العامة ومدير مركز المعلومات والحاسب الآلي للبدء في إعداد آلية تفعيل الخطة الوزارية، مبينا المساعد للشؤون التعليمية الدكتور عبدالله بن سليمان آل هادي بأهمية التوعية بوباء إنفلونزا الخنازير تنطلق باستعدادات جميع الإدارات والأقسام وتهيئة جميع الإمكانات اعتبارا من يوم 19-9 يتخللها لقاءات تنسيقية ورسم الخطة التفصيلية للإدارات المعنية، كما قدم ورقة عمل أوضح فيها القرارات التي اتخذت من قبل الوزارة وفي مقدمتها التوعية ومحددات تعليق المدارس والتي تأتي في الحالات التالية لا قدر الله: إذا بلغت نسبة الطلاب الذين ظهرت عليهم أعراض الإنفلونزا 10% أو إذا بلغت نسبة غياب الطلاب 10% بأسباب الإنفلونزا خلال الأسبوع الواحد، وكذلك إذا بلغت نسبة الطلاب الذين تبين عليهم أعراض الإنفلونزا 10% خلال الأسبوع الواحد وتحسب بمقدار 5% لطلاب مدارس رياض الأطفال ومعاهد التربية الفكرية، كما تغلق المدرسة إذا توفي أحد الطلاب لا قدر الله أو دخول طالبين للعناية المركزة.

[صقر قريش]

الجزيرة:السبت 22 رمضان 1430 العدد 13498
العويس يعتمد تشكيل لجنة رئيسة لمكافحة وباء إنفلونزا الخنازير بتعليم المجمعة
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة الدكتور موسى بن عيسى العويس تشكيل لجنة لمكافحة (إنفلونزا الخنازير) تتكون من ثمانية أعضاء، على أن تمارس مهامها بدءاً من تشكيل لجان فرعية لها وكذلك إعداد التعاميم اللازمة للمدارس. وأكد القرار الصادر بهذا الصدد على إعداد خطة لمكافحة المرض على ضوء ما ورد في الخطة المعتمدة من وزارة التربية والتعليم، وركز قرار تشكيل اللجنة على التنسيق مع الجهات ذات العلاقة بالتصدي للوباء ومن مهام اللجنة ترشيح المتدربين والإشراف على تدريبهم. وتتكون اللجنة من: عبد العزيز بن عثمان العولة مدير الشؤون المدرسية (رئيساً)، ناصر بن محمد المنقور رئيس التوجيه والإرشاد (عضواً ونائباً)، حسام خيري محمد الوحدة الصحية بالحوطة (عضواً)، عبد العزيز العبدان رئيس الإشراف التربوي (عضواً)، أحمد بن عبد الله السليمان مدير الإعلام التربوي (عضواً)، عبد الله السلمان مدير الحاسب وتقنية المعلومات (عضواً)، خالد بن عبد الله السناني مدير الوحدة الصحية بالمجمعة (عضواً)، رائد بن عبد الله الركبان مدير مكتب مدير التعليم (عضواً).

[صقر قريش]

الجزيرة:السبت 22 رمضان 1430هـ العدد:13498
منسوبو تعليم البنين بشقراء بلا رواتب
شقراء - عبدالله إبراهيم المقحم
لم يستفد منسوبو التربية والتعليم لتعليم البنين من التوجيهات السامية التي تأمر بصرف رواتب شهر رمضان مبكرا في هذا الشهر الكريم فبينما يتمتع جميع منسوبي الإدارات الحكومية في المملكة بهذا التوجيه الكريم نجد أن منسوبي تعليم شقراء للبنين تعرضوا لحرج كبير لعدم إيداع رواتبهم في حساباتهم البنكية وهم في أمس الحاجة لهذا الراتب في هذا الوقت بالذات، والذي يستعد فيه المسلمون للاحتفال بعيد الفطر، ومما زاد المواطنين حرجا هو قيام البنوك بخصم الأقساط في وقت مبكر ليتبع ذلك عدم نزول الراتب مما جعل حساباتهم بالسالب، مصادر (الجزيرة) اطلعت على سبب هذا التأخير من مسؤولين في تعليم البنين بشقراء الذين أشاروا بأن مسؤولية ذلك تقع على وزارة المالية وأن مسيرات الرواتب تم رفعها جريا على المعتاد وليست إدارة تعليم شقراء وحدها المتضرر من هذا الخطأ فهناك حوالي ثماني إدارات تعليمية تعرض منسوبوها لمثل هذا الخطأ!.من جانبه طالب عدد من المستخدمين والإداريين والمعلمين من منسوبي تعليم البنين في شقراء من وزارة التربية والتعليم بحث هذه المشكلة مع وزارة المالية وتفادي تكرارها.

[صقر قريش]

الوطن :السبت 22 رمضان 1430 العدد 3270
إغلاق المدارس أفضل قبل إصابة 1% من السكان
جنيف، بكين: أ ف ب
أكدت منظمة الصحة العالمية أن إغلاق المدارس للحد من تفشي وباء "إتش1 إن1" يكون أكثر فعالية قبل إصابة 1% من السكان.وقالت - في بيان لها أمس - إن "موعد إغلاق المدارس يكتسب أهمية حاسمة". وأضافت أن "الدراسات تفيد بأن إغلاق المدارس يؤتي أفضل النتائج عندما يحصل في وقت مبكر جدا من تفشي الوباء، ويكون توقيت هذا الإغلاق مثاليا قبل إصابة 1% من السكان بالمرض".
وأعلنت المنظمة أن فيروس "إتش1 إن1" أودى بحياة 3205 أشخاص على الأقل منذ بدأ بالتفشي في مارس الماضي.وعلى جانب آخر، أعلن مسؤول رفيع المستوى في وزارة الصحة الصينية أمس أن الصين قد تشهد هذا الخريف "عشرات ملايين" الإصابات بأنفلونزا الخنازير، مشيرا إلى أن حصول وفيات أمر "لا يمكن تفاديه".
الوطن :السبت 22 رمضان 1430 العدد 3270
تطعيم الطلاب في مكة والمدينة ضد أنفلونزا الخنازير
الصحة: طلاب المنطقتين أولى بسبب كثرة الزوار
الرياض: محمد العواجي, ماجدة عبدالعزيز
قررت اللجنة العلمية المختصة بفيروس الأنفلونزا والأمراض المعدية بوزارة الصحة إدراج طلاب مدارس منطقتي مكة المكرمة والمدينة المنورة ضمن المستفيدين من لقاح الأنفلونزا الذي سيصل المملكة مطلع أكتوبر المقبل والمقدرة كميته بأكثر من أربعة ملايين جرعة.وبين وكيل الوزارة المساعد للطب الوقائي الدكتور زياد ميمش لـ"الوطن" أن طلاب مكة والمدينة هم الأولى بالتحصين ضد المرض، بسبب وضع المنطقتين الاستراتيجي كونهما المقصدين الأساسيين لزوار بيت الله الحرام والمسجد النبوي الشريف والمشاعر المقدسة، مما قد يساهم في انتشار الفيروس بين قاطني وقاصدي المنطقتين.وأوضح ميمش أن الشخص سيكتفي بجرعة واحدة من اللقاح طوال العام، مشدداً على أن فيروسات الأنفلونزا تتمحور من عام لآخر، ومن ثم تجب مراعاة أخذ اللقاح حسب الفيروس الموجود في نفس العام. وعن أسعار اللقاح، قال ميمش إن قيمة اللقاح لم تتحدد حتى الآن، حيث اشتركت في تصنيعه عدة شركات عالمية لم تحدد السعر بعد. تسعى وزارة الصحة السعودية الآن لزيادة الكمية المخصصة لها من لقاح أنفلونزا الخنازير حتى تتمكن من تحصين جميع المواطنين والمقيمين, حسبما ذكر وكيل وزارة الصحة المساعد للطب الوقائي الدكتور زياد ميمش لـ"الوطن" أمس. واتفقت اللجنة العلمية المختصة بفيروس أنفلونزا الخنازير والأمراض المعدية في وزارة الصحة على إدراج طلاب مدارس منطقتي مكة المكرمة والمدينة المنورة ضمن المستفيدين من لقاح أنفلونزا الخنازير الذي سيصل إلى المملكة مطلع أكتوبر المقبل, والمقدرة كميته بأكثر من 4 ملايين جرعة. وأكد ميمش أن طلاب منطقتي مكة المكرمة والمدينة المنورة هم الأولى بالتحصين ضد المرض, بسبب وضع المنطقتين الاستراتيجي وأنهما المقصدان الأساسيان لزوار بيت الله الحرام والمسجد النبوي الشريف والمشاعر المقدسة, مما قد يساهم بشكل كبير في انتشار الفيروس بين قاطني وقاصدي المنطقتين. وبين ميمش أن الشخص يكتفي بأخذ جرعة واحدة طوال العام لافتا إلى أن الأشخاص يلزمهم أخذ اللقاح ضد الأنفلونزا بحسب الفيروس المنتشر في نفس العام, وذلك لأن فيروسات الأنفلونزا بطبيعتها تتمحور وتختلف من عام لآخر. وبالنسبة لقيمة اللقاح أكد ميمش أنه لم يتم الآن تحديد القيمة وذلك لأن اللقاح صنعته عدة شركات عالمية ولم يتم حتى الآن وضع سعر محدد له. من جهة أخرى, أجمعت عدد من منسوبات وزارة التربية والتعليم تحتفظ" الوطن" بأسمائهن على عدم وضوح المحددات وفهمها بالنسبة لهن، وطالبن بتأجيل الدراسة خاصة لمرحلة رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية لحين توفر لقاحات للمرض، وتخصيص لجنة لتجاوز العقبات التي تعترض إجراءات التبليغ عن الحالات في المدارس ومنح مديرات المدارس صلاحيات أكبر تمكنهن من اتخاذ القرارات السريعة التي تصب في مصلحة الطالبات والمعلمات، وتعيين فريق طبي في كل مدرسة للكشف على الحالات، مشيرات إلى أن العاصفة الرملية الماضية التي هبت قبل أربعة أشهر أربكت التنظيم بسبب عدم الصلاحيات المعطاة له.من جهته نفى المتحدث الرسمي باسم وزارة الصحة الدكتور خالد مرغلاني لـ"الوطن" وجود خلاف بين وزارتي الصحة والتربية والتعليم على الإجراءات الوقائية الخاصة بأنفلونزا الخنازير خصوصاً محددات تعليق الدراسة هذه المحددات، وقال "ليس صحيحا ما تردد حول هذا الخلاف، فاللجنة العلمية تضم في عضويتها موفدا من وزارة التربية والتعليم وما تم الاتفاق عليه أرسل إلى وزارة التربية والتعليم فكيف يكون هناك خلاف؟ وأضاف: وزارة الصحة تبنت الجانب العلمي عن طريق اللجنة العلمية أما النسب التي وردت في المحددات فإن المخول بتحديدها هي وزارة التربية والتعليم.وكانت أنباء ترددت عن تباين في وجهات النظر بين الوزارتين حول كيفية التعامل مع الأنفلونزا في المدارس خصوصاً أن موعد العام الدراسي قد أوشك على البدء.
من جهته أوضح أستاذ مشارك الأمراض المعدية في المستشفيات الجامعية بجامعة الملك سعود الدكتور مقبل الحديثي أن هذه المحددات يتم اختيارها بناء على توصيات جماعية، وقال إنه لا توجد مرجعية دقيقة لتحديد عدد الإصابات وسواء كانت النسبة المقترحة 10% أو أقل أو أكثر فإن تحديدها كان باجتهاد من وزارة الصحة واللجنة العلمية التي كونت لدراسة الموضوع على أنه لابد أن يكون هناك مؤشرات معينة حتى لا يكون القرار فرديا أو عشوائيا بحيث لا تتعامل كل مدرسة على طريقتها في غلق المدرسة من عدمه ، داعياً إلى الموازنة بين الجوانب المختلفة من جهة خطورة المرض وسرعة انتشاره، ومن جهة أخرى أهمية انتظام الطلبة في المدرسة وما إلى ذلك.وذكر أن المدرسة بيئة مساعدة لانتشار المرض لأن الطلاب أعمارهم صغيره ومن الفئة التي ينتشر بينهم الفيروس أكثر من غيرهم، ويمضون فترة طويلة مع بعضهم في فصول مغلقة بعضها مزدحم. وفي حال وجود طالب مصاب في الفصل فإنه قد ينقل العدوى لزملائه وقد تظهر الأعراض على عدد من الطلبة خلال ساعات أو يوم ما يستدعي إغلاق المدرسة وقطع سلسلة انتشار المرض بين الطلبة، ولكن إذا كانت الإصابة تظهر تباعا مثل أن يصاب طالب ويتعافى آخر فإن ذلك لا يستدعي ولا يؤدي ذلك إلى إغلاق المدرسة، وأكد أن الأمر"يحتاج نظرة متوازنة ما بين الوضع الصحي للطلبة وبين الحاجة لإغلاق المدرسة، واعتقد أن المحدادت التي وضعت مبنية على مؤشرات معينة وبالنسبة لوفاة طالب أو دخول العناية المركزة فإنه يشير إلى أن المرض يشكل خطراً أكثر من غيره على المدرسة لذا يحتاج لتدارك الأمر بسرعة حتى لو كان عدد الحالات أقل من النسبة المحددة".وأشار الحديثي إلى هناك خطة جيدة في وزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع وزارة الصحة للمتابعة المستمرة واكتشاف الحالات بشكل مبكر لتقييم الوضع وكل مدرسة تقيم في حينها من قبل لجان متخصصة بين الشؤون الصحية ووزارة التربية في كل منطقة، وعلى الوزارة أن تدرب منسوبيها على اكتشاف الحالات المشتبه فيها لأنه لايمكن التأكد إلا بعد الفحص المخبري ولانريد أن يكون هناك ذعر لابد من توازن الأمور فهي ليست بهذه السهولة وليست أيضا صعبة.وعن تأجيل الدراسة في بعض الدول، قال: كل دولة تجتهد بما هو مناسب وليس هناك تعليمات علمية يلتزم بها والمسألة هي الاجتهاد والموازنة بين فائدة تأجيل الدراسة وحماية المجتمع. هذه قرارت سيادية لكل دولة ولكن لا خلاف على أنه إذا ظهر المرض في المدرسة فإنه يجب إغلاقها.وعن أبرز عوامل انتشار المرض، وطرق الوقاية منه، أوضح أن الفيروسات التي تصيب الجهاز التنفسي من أبرزها الأنفلونزا تتنقل بنفس الطرق وأهمها الرذاذ أو المصافحة أو لمس أغراض الشخص المصاب ومن الصعب تجنبها 100%. ومن أهم طرق الوقاية النظافة العامة وغسل اليدين بالماء والصابون بشكل منتظم، واتقاء الرذاذ. وشدد على ضرورة لبس الكمامة خاصة عند مقابلة مريض وذلك بالنسبة للعاملين في المستشفى أو للمخالطين، لكن في الأماكن العامة والمزدحمة فإنها غير مفيدة لوحدها بل يجب أن تترافق مع الحرص على النظافة، والمفترض أن يلبسها الشخص الذي لديه الأعراض مع تفضيل عدم خروجه حتى وان كانت أنفلونزا عادية.من جانبها ، أعلنت منظمة الصحة العالمية أمس أن فيروس أنفلونزا "إتش 1 إن1" أودى منذ بدأ بالتفشي في مارس- أبريل بحياة 3205 أشخاص على الأقل حول العالم. وبهذا يكون الفيروس حصد حياة 368 شخصا منذ الحصيلة السابقة للمنظمة التي صدرت قبل أسبوع. وهي المرة الأولى التي تجتاز فيها حصيلة ضحايا الفيروس عتبة الـ3000 وفاة.وأوضحت المنظمة في بيان أن فيروس "إتش1 إن1" المعروف باسم أنفلونزا الخنازير "لا يزال الأكثر تفشيا، سواء في النصف الشمالي من الكرة الأرضية أم في نصفها الجنوبي".وبحسب أرقام المنظمة فإن 01،76% من الإصابات الجديدة بمرض الأنفلونزا في العالم هي إصابات بفيروس "إتش1 إن1" علما بأن هذا المعدل كان 61% قبل أسبوع. وإذا كانت سرعة تفشي الفيروس في المناطق المعتدلة في النصف الجنوبي من الكرة آخذة في التراجع، فإن نشاط الفيروس في المناطق المعتدلة في النصف الشمالي من الكرة الأرضية "متغير"، بحسب خبراء المنظمة

[صقر قريش]

صحيفة اليوم: السبت 1430-09-22هـ العدد 13238 السنة الأربعون
مرشحات على وظائف تعليمية.. لماذا استبعدوننا؟
نحن المرشحات على الوظائف التعليمية, حرمتنا وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع وزارة الخدمة المدنية فرحتنا باستبعادنا بعد ما تم استدعاؤنا بسبب شرط من هاتين الوزارتين حيث طلبت منا اثبات اقامة في نفس المركز الذي تقدمنا عليه ونحن لم نتقدم الى مراكز اخرى الا لعلمنا باكتفاء مراكزنا مع العلم ان بعض المراكز لا تبعد مسافة سفر عن مقر سكننا.
فماذا تريد هاتان الوزارتان من الخريجات المقيمات بالمراكز المكتفية, هل تريد ان تكافىء من ارادات خدمة وطنها الحرمان من الوظائف طلية عمرها؟
ام تريد اخراج معلمة واعية ومثقفة بأساليب الغش في مجال اثبات الاقامة لكونها تريد ان تأخذ حقها المشروع!
ام تريد ان تحصر الوظائف على بنات القرى دون المدن والويل لمن تتقدم لقرية اخرى
الوزارة وضعت شروطا حتى ان بعض المتقدمات على مراكزهن ممن لا يحملن اثبات اقامة يتم استبعادهن بالرغم من انها تعيش بنفس المركز.
فما الجرم الذي ارتكبته المتقدمة التي ترشحت بسبب نقاطها وفق البرنامج المعمول لديهم؟!
مرشحات على وظائف تعليمية

[اميره بكلمتي]

يسلمووووووووووو