الملف الصحفي للتربية السبت 05-11-1430هـ

[صقر قريش]

الرياض :السبت 5 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15097
مجلس إدارة شركة تطوير يشكل اللجنتين التنفيذية والاستثمارية
الرياض - راشد السكران
رفع الأستاذ فيصل بن عبد الرحمن بن معمر رئيس مجلس إدارة شركة تطوير القابضة باسم مجلس إدارة شركة تطوير التعليم القابضة الشكر والتقدير لخادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وإلى سمو النائب الثاني حفظهم الله على ما يلقاه التعليم من دعم ومتابعة كان منها تكوين شركة تطوير التعليم القابضة والتي تعتبر إحدى الخطوات العملية لتطوير التعليم في المملكة. جاء ذلك خلال الاجتماع السابع لمجلس إدارة شركة تطوير التعليم القابضة للعام الحالي وأشاد المعمر بتوجيه ومتابعة الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم والدكتور إبراهيم بن عبد العزيز العساف وزير المالية رئيس مجلس إدارة صندوق الاستثمارات العامة لأداء شركة تطوير القابضة ومناحي العمل المختلفة في مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم، مشيراً إلى أن المشروع يتجه إلى تجسيد العمل المهني وتطويره من أجل مستقبل الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات وتحقيق تطلعات قيادة وشعب المملكة الرامية إلى الاستثمار الأمثل في الإنسان السعودي.وفي نفس الاطار ضم الاجتماع أعضاء مجلس الإدارة للشركة والذين تمت تسميتهم وتعيينهم في وقت سابق من القيادات في وزارة التربية والتعليم ووزارة المالية وصندوق الاستثمارات العامة ومن القطاع الخاص، حيث حضر الاجتماع الدكتور حمد البازعي نائب وزير المالية والدكتور خالد السبتي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين والأستاذ أسامة الربيعة وكيل وزارة المالية وضم المجلس من القطاع الخاص الأستاذ الدكتور محمد الخطيب والاستاذ خالد التركي والأستاذ أسامة الخريجي. وناقش المجلس في اجتماعه عدداً من الموضوعات المدرجة على جدول الأعمال والمتعلقة بتأسيس الشركة وانطلاقتها لمباشرة المهام المناطة بها، واتخذ بشأنها عدداً من القرارات من أهمها: اختيار د. حمد البازعي نائباً لرئيس مجلس الإدارة، وتشكيل لجنة تنفيذية منبثقة من مجلس الإدارة مكونة من د. حمد البازعي رئيساً، د.خالد السبتي عضواً، د. محمد الخطيب عضواً، خالد التركي عضواً، م. عبدالعزيز الصقير عضواً، إضافة إلى تشكيل لجنة للاستثمار من خالد التركي رئيساً، أسامة الربيعة عضواً، م. عبد العزيز الصقير عضواً، ومنح الرئيس التنفيذي العديد من الصلاحيات اللازمة لانطلاقة الشركة وممارسة نشاطها في المرحلة الحالية.
الجزيرة:السبت 05 ذو القعدة 1430هـ العدد:13540
المملكة تستضيف وزراء التربية الخليجيين
الجزيرة - عمراللحيان
تستضيف المملكة ممثلة بوزارة التربية والتعليم الاجتماع التشاوري الخامس لوزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج الذي سيعقد بالرياض يوم الثلاثاء 15 الجاري الموافق الثالث من نوفمبر المقبل.

[صقر قريش]

عكاظ : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 3051
مدير عام الشؤون الإدارية والمالية لـ «عكاظ»:
تفويض إدارات التعليم للتعاقد مع 1020 معلمة ومعلماً
عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض
فوضت وزارة التربية والتعليم إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات في مختلف المناطق والمحافظات بالتعاقد مع الخريجين والخريجات في عدد من التخصصات لسد العجز في المدارس من المعلمين والمعلمات وفقا للصلاحيات الممنوحة لها من نائب وزير التربية والتعليم. وأوضح مدير الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم صالح بن عبدالعزيز الحميدي لـ «عكاظ» أن وزارة التربية منحت مديري إدارات التربية والتعليم التفويض لسد العجز لديهم من قوائم الخريجين المسجلة لدى الخدمة المدنية مشيرا إلى أن عدد الوظائف التعليمية المتوفرة للرجال تبلغ (320) وظيفة في تخصصات التربية الفنية والتربية البدنية والكيمياء فيما يبلغ عدد الوظائف التعليمية المتوفرة للنساء (700) وظيفة تمثل الوظائف الباقية من احتياج الوزارة ممن لم يعين عليها أحد نتيجة عدم تقدم الخريجات لها أو عدم إثبات السكن للمتقدمات لهذه الوظائف وسيتم التعيين على هذه الوظائف بنظام التعاقد على بند الساعات بشكل مباشر من إدارات التربية والتعليم.وبين الحميدي أن 1730 وظيفة تعليمية يشغلها متعاقدون في تخصصات الفيزياء والرياضيات واللغة الإنجليزية والحاسب الآلي والقراءات والتربية الخاصة سيتم بدء التقديم لها عبر الخدمة المدنية حتى 18/1/ 1431 هـ وسيتم تعيين الخريجين الذين يتقدمون لهذه الوظائف بعقود مؤقتة ومن ثم يتم تثبيتهم على وظائف رسمية.
صحيفةاليوم : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 13280
50 مرشحا لدورة اللياقة البدنية من إدارات تربية المناطق
اليوم ـ الرياض
دعا وكيل وزارة التربية والتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بترشيح 50 مشرفا تربويا للمشاركة في الدورة التدريبية الـ «11» لمشرفي التربية البدنية في مجال أبجديات اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة التي ينظمها الاتحاد السعودي للتربية البدنية والرياضية على فترتين خلال المدة من 5 ـ 9 /11/1430هـ ومن 12ـ 16/ 11/1430هـ في معهد إعداد القادة بالرياض. وتم تحديد عدد المرشحين من إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بواقع مشرف واحد من كل إدارة باستثناء الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمدينة المنورة، والإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية باثنين لكل منهما والإدارة العامة للتربية والتعليم بمكة المكرمة، والإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة بثلاثة مشرفين لكل إدارة والإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بعشرة مشرفين تربويين.وتهدف الدورة التي تنظمها الوزارة بالتعاون مع الرئاسة العامة لرعاية الشباب الى تنمية وتطوير مهارات مشرفي التربية البدنية والمفاهيم المعرفية وممارستهم في هذا المجال.

[صقر قريش]

الحياة :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ
ابن حميد يطالب المعلمين بإعطاء الطلاب فرصة لـ«الحوار الحقيقي»
الرياض - فيصل المخلفي
طالب رئيس المجلس الأعلى للقضاء عضو هيئة كبار العلماء الدكتور صالح بن حميد، المعلمين والمعلمات بإعطاء الفرصة للطلاب والطالبات للحوار الحقيقي، مشيراً إلى أن ثقافة الحوار لا تقلل من هيبة المعلمين. «الطالب إذا وجد جواً آمناً ستتفتق مواهبه وملكاته... وستزرع الثقة في نفسه ويكون شجاعاً... ولن تأتي أمة منحرفة تعمل في السر».وشدّد ابن حميد في محاضرة ألقاها أمس في جامع الإمام تركي بن عبدالله في الرياض، بعنوان: «الحوار حقيقته وآدابه وشروطه»، على وجوب أن يعلّم المدرس في فصله الطلاب ثقافة الحوار، «كما ينبغي أن يعطي طلابه فرصة أن يسألوه بكل حرية... بعيداً عن السؤال الذي فيه استعلاء، والهيبة غير المحمودة على الطالب»، مضيفاً أن الحوار من المواضيع التي حظيت في الآونة الأخيرة باهتمام كبير في البلاد، خصوصاً من خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز.وأشار إلى خطأ بعض الناس الذين يجعلون معيار التميز والتفوق هو درجات الطالب العلمية الجيدة، مطالباً أولياء أمور الطلاب بالشجاعة والجدية في مناقشة وضع أولادهم عن طريق الحوار داخل الأسرة.واستنكر فرض بعض أولياء الأمور على أولادهم إكمال الجامعة، «هذا غير صحيح، نعم الجامعات مفتوحة... ولكن من الخطأ الإجبار على إكمال التعليم... وغير صحيح ما يقال في المجتمع إن الذي لا يحصل على الشهادة الجامعية فاشل، بدليل أن أكثر الجامعيين يذهبون لغير تخصصهم لأنهم دخلوا من غير أن يتعرفوا على مواهبهم، فلو كانت هناك جدية وشجاعة وجلس الأب مع أبنائه فسيجد الحل».وتطرق ابن حميد إلى أهمية الرفق واللطف في طريقة التعامل مع الجاهل والغريب، «ينبغي اللطف وحمل الناس على البراءة والمحمل الحسن على الجهل، وذلك لعدم معرفة بعضهم في العادات والأنظمة».ونبّه في محاضرته إلى وجود قصور وتقصير في مفهوم المال والزهد والورع، قائلاً: «لاشك أن الزهد والورع حقان... ولكن، ليس أن تكون فقيراً أو زاهداً بحيث تهمل أهلك وأولادك»، مضيفاً أن الحياة لا تقوم من دون المال، «وصلاح الأسرة في إنفاق المال... كما لا أرى أن المال يفسد النساء... الذي يفسدهن الإسراف والتقتير».

[صقر قريش]

المدينة : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 16985
الحجاز القديم.. والاختلاط في التعليم الأوَّلي..!
هناك قرارات اُتخذت في غفلة مِن الزَّمان، وفي استدارة مِن المكان، ولكن هذا ليس عُذراً لها؛ لتكون مُسيطرة على البشر في كُلِّ الأزمان، بل يحق لنا مُساءلتها ومُجادلتها، حتى نصل إلى تغييرها أو إلغائها!
خُذ مثلاً.. الاختلاط في التَّعليم في الصّفوف الأولى، -أعني مِن الصَّف الأوّل حتّى الصَّف الثَّالث الابتدائي-، كان هذا القرار مُطالباً به منذ بداية الثمانينيّات!والآن.. ها هي الأخبار تحمل لنا الخبر التَّالي الذي يقول: (السَّماح للمدارس الأهليّة للبنات بتسجيل طُلَّاب الصّفوف الأوليّة في مدارس البنات، ويقوم بتدريسهم مُعلِّمات مُختصَّات، فيما تم تطبيق ذلك في 10 مدارس أهليّة في جُدَّة)!
وقد حاولتُ أن أجد نصًّا يؤيّد هذا القرار الأخير، فلم يَخب ظنِّي في شيخي العلَّامة «أحمد إبراهيم الغزَّاوي»، وسأضطر لنقله كاملاً، لما فيه مِن أهميّة تاريخيّة، ولغة إيجابيّة، ودقَّة لفظيّة!
يقول الشّيخ: (كانت الفتاة الصّغيرة –منذ عرفنا الحياة- تأخذ بنصيبها مِن التَّعليم الأَوَّلِي في «الكُتَّاب» -بضم الكاف وتشديد التَّاء- وتقوم بالتَّدريس فيه امرأة حازمة مهيبة، ذات سمعة حسنة، وفتوح وتوفيق، ويُطلق عليها «الفقيهة»، وكان مِن حق الطّفل الصّغير أن يُشارك البنات - مع أخته - في التَّلقِّي؛ إذا كان فيما دون العاشرة مِن عمره، وكانت الكَتَاتيب -مِن هذا القبيل- لا تكاد تخلو مِنها محلة في مكَّة أو جُدَّة، أو المدينة أو الطَّائف، وكُلّ ما يُدرس بها ينحصر - أولاً وقبل كُلّ شيء - في (فَك الحرف)، ويبدأ بالتَّهجِّي ويتطوّر إلى القراءة والحفظ، ومعرفة ما لا غنى عنه، مِن أمور الدِّين والعبادات، مع الخط والإملاء ومبادئ الحساب، وكُنَّا نرى أسرابهنَّ مُغدفات بما سُمّي (الغُدْفة)؛ التي تحجب الوجه كُلّه؛ ولا يبدو مِن الصّبية أو الفتاة، حتى أطراف يدها فإنَّها تستره بالملاءة أو الملاية.. وتحمل في يدها صباح كُلّ يوم «القُفَّة» المزركشة التي تُصنع محليًّا، وتُحلَّى بألوان مِن الأخضر والأصفر والأحمر، ولها (دنادش) وشرافات، وتحتوي على ما تزوّد الأم ابنتها به مِن غذاء أو (تصبيرة)، أو حلوى أو فاكهة.. وبشيءٍ مِن (دُقة الملح المُبزّر)، وكسرة مِن الخبز أو (الشُريك) - بضم الشّين -، وهي بدورها لا تبخل على لداتها - صديقاتها - بما توفَّر لها وتعذر عليهن مِن نعمة الرَّغد أو الكفاف! وبما آثرت بشيءٍ مِن ذلك أو بأغلاه «الفقيهة والعرِّيفة»، جلباً لرضائها، واستزادة من عنايتها ورعايتها، مع الإغداق عليها بالأسبوعيّة التي تُسمَّى (الخميس)، وهو ما يُدفع مقابل ما تَبذل مِن جهد ومال، لاستئجار المنزل وتحضير الماء، واحتمال أعباء التَّربية والتَّفرغ لها، حتّى إذا بلغت التّلميذة الحد؛ الذي تتمكَّن معه مِن أداء فروضها، أو استطاعت أن تختم سوراً مِن القرآن غيباً أو نظراً، وفاقت قريناتها، مُنحت مِن أهلها (الإصرافة) أو (الإقلابة)، وأقيمت لها حفلة كُبرى، وطافت بها (مغدفة) ومقنعة صاحبة الشَّأن الأولى والعرِّيفات والطَّالبات، في مظاهرة أو مسيرة عامَّة، يُردِّدن فيها أناشيد الفرحة والغبطة؛ بتخرّجها ونجاحها، وتُوزّع فيها (حلاوة النَّبات) ذات الأكاليل الفضيّة أو الذَّهبيّة، أو السّمسميّة، أو (الإنبوتة) واللوزيّة، كُلّ في نطاق مقدرته واستطاعته، ويتقدَّم هذا الموكب بزميرة مِن جملة المعاشر والمباخر، والنّد والعود، مع إحاطته بالحراسة التَّامة، فإذا انتهى الحفل رجعت إلى أهلها، لتجد أمامها «المَنْسج» وقد شدت أواخيه، وتولّى تعليمها التَّطريز فيه كبيرات السّن مِن ذويّها، اللواتي يَجِدْن الحياكة والحبك، والتَّفصيل والخياطة، مع مباشرة الأعمال المنزليّة، مِن كنس ومسح ونظافة وطهي، واستقبلت عهداً جديداً يُؤهّلها لتكون «ربّة دار» تستقل بها، فلا تجهل شيئاً ممَّا عرفته قبلها الأم والعمّة، والخالة والجِدَّة، لتنهض بهذه الأعباء حال تُزف إلى عريسها المقبل، بالإضافة إلى الآداب العالية، والأخلاق الفاضلة، والصفات الجميلة، التي تجعلها محل التَّمنِّي لكُلِّ خاطبة تودّ لابنها الحياة الهنيئة الرَّاضية!ولقد افتقدنا منذ حين هذه الغدفات والقُفَّات، وأغنى عنها ما عمّت به الغوارف، وفاضت به المعارف، وما نُحب أن نبخسها حقَّها مِن التَّقدير والتَّشجيع، قد برهن على مواهبهنّ، وشغفهنّ بالعلم والثَّقافة، في أرقى المستويات، وإنَّما هي مجرد ذكريات.. تُدوَّن في سجلهنّ المُضيء، وما أعظم الغبطة بهنّ في نبوغهنّ، وعفافهنّ وطهرهنّ، وحيائهنّ وتهذيبهنّ)!.

[صقر قريش]

المدينة : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 16985
إلغاء امتحانات الثانوية العامة
أنس زاهد
كحل لمشكلة الخوف الهستيري الذي ينتاب الطلبة بسبب امتحانات الثانوية العامة ، قررت وزارة التربية والتعليم بالأردن إلغاء امتحانات نهاية العام الدراسي بمرحلة الثانوية العامة والاستعاضة عنها بأربعة امتحانات موسمية .القرار الأردني هو أفضل قرار عربي في مجال التعليم منذ سنوات ، فامتحانات الثانوية العامة تسببت ولا تزال في حدوث حالة من الهلع على مستوى الطلاب والأسر معا . واستمرار هذا الوضع يتسبب في تحمل الطالب مجموعة من الضغوط النفسية التي قد تؤدي إلى إصابته ببعض الأمراض العصابية كالفوبيا والقلق والوسواس القهري .إن صحة الطالب النفسية لا تقل أهمية عن كفاءته من حيث التحصيل ، بل إنها أشد أهمية إذا ما وضعنا الاثنين في مقارنة . هل يرضى أحد أن يصاب ابنه بمرض في المعدة أو القولون أو الكلى أو الرئة ، في سبيل تحقيق التفوق الدراسي ..؟ إذا كان لا يوجد عاقل يرضى بذلك ، فمن الأولى ألا يرضى أحد بإصابة ولده بالفوبيا أو القلق أو الوسواس القهري أو الاكتئاب التفاعلي ، في سبيل تحقيق معدل عال خلال امتحانات الثانوية العامة .المشكلة أن النظام التعليمي والأسرة والمجتمع والمدرسة ، لا يضعون ضمن حساباتهم الصحة النفسية للطالب . وكل هذا يؤدي إلى إيجاد بيئة تحتوي على كل أنواع الضغوط الممكنة ، مما يؤدي إلى ازدياد القابلية لدى مراهقينا للإصابة بالأمراض العصابية التي تستهلك من صحة وجهد ووقت ومال المجتمع الشيء الكثير.
تنشئة جيل صحيح نفسيا أهم من تنشئة علماء في مجال الذرة والهندسة الوراثية .
الحياة :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ
شجون تعليمية
زينب غاصب
استاء وزير التربية والتعليم كثيراً من حال الوحدات الصحية المدرسية، أثناء زيارته لبعضها، وعبّر عن استيائه هذا للصحف المحلية قبل أيام، وسبق لي أن تكلمت عن هذه الوحدات في موضوع سابق بهذه الصفحة، وكان كلامي عن الوحدات الصحية للبنات، ويبدو أن الوضع لا يختلف عن الوحدات الصحية للبنين، وكنت أطالب بإصلاحها وتهيئتها لتكون وحدات صحية فعلية تهتم بعلاج المرضى، سواء من الطلبة والطالبات أو من المعلمين والمعلمات، وإذا كان الوضع في الوحدات الصحية المدرسية للبنين بهذا السوء فإن الحال في وحدات البنات أسوأ ويا ليت الإصلاح يشمل الجانبين.
- على رغم مرور أسبوعين على بداية الدراسة في المدارس الإعدادية والثانوية للبنات، إلا أن مجموعة من المدارس تعاني من غياب الطالبات، وبعضهن لم يطأن المدرسة إلى الآن، وكلما تساءلت المعلمات قيل: بسبب خوفهن من «أنفلونزا الخنازير»، وإصرار بعض الأسر على بقاء بناتها في المنازل، مع أن الأحوال مطمئنة ولا تستدعي كل هذا القلق، خصوصاً بعد أن تمكنت الطالبات من تطبيق أساليب الوقاية، وكيفية احتمال المرض، ولكن المؤسف حقاً هو مبالغة أولياء الأمور من الآباء والأمهات في الخوف، أدى إلى إجبار بناتهن على هذا الغياب ما قد يترتب عليه إضاعة سنة من عمرهن الدراسي.
- عندما قام وزير التربية والتعليم بزيارة مدارس للبنات في شمال مدينة جدة، تمنيت لو أنه زار بعض مدارس البنات في جنوبها، وتكون زيارته مفاجئة ليرى بعينيه الفرق بين المدارس في الشقين الشمالي والجنوبي، وأيضاً ليرى وضعية بعض المدارس حتى التي مبانيها حكومية، وغير مستأجرة، وقد أكل عليها الدهر في فصولها، ومرافقها، وحتى طاولاتها، وكراسيها المتهالكة، وسلالمها المكسرة، التي تعلن عن انتهاء عمرها الافتراضي.
- على رغم كثافة التوعية عن مرض أنفلونزا الخنازير، وقيام بعض المدارس بتوفير مستلزمات النظافة الشخصية والعامة، إلا أن بعض الطالبات يتعاملن مع هذه الأدوات بكثير من الاستهتار، وكثير من الاستهزاء، خصوصاً في ما بينهن، ما جعل بعضهن يخلعن الكمامات الطبية حتى لا يكنّ عرضة للسخرية، إضافة إلى قيام بعضهن بإتلاف المطهرات، والمعقمات الملحقة بالجدران، فيحرمن غيرهن من الاستفادة منها، في إشارة واضحة إلى عدم احترام المال العام وهدره والعبث به، والسؤال الذي يطرح نفسه هنا، هو متى يعاد النظر في قوانين تهذيب السلوك العام، فمن أمن العقوبة أساء الأدب.
- أدى الانشغال بالوباء إلى إغفال الاحتفاء باليوم الوطني، الذي حددت الوزارة نهاية شهر شوال موعداً للاحتفال به في المدارس، بعض المدارس، تغافلت عنه بهذه الحجة الواهية ما أدى إلى حرمان الطالبات من الاستمتاع بيوم الوطن عبارةً، ونشيداً، وفكراً، وإبرازاً لتاريخه، وحضارته، ومنجزات إنسانه، والفرق بين ماضيه وحاضره، لتتمكن الطالبات من إعمال التفكير في ماهية ما سيكون عليه مستقبلاً في ظل التحديثات المستمرة في تطويره.
- بناء على قرار وزارة التربية والتعليم باحتساب سنوات الـــــخبرة للمعلمات عـــلى بنــد « 105»، كتبت لي مجموعة من الأخوات الموظفات على بند الساعات يتساءلن «ما الفرق بين من كانت موظفة على بند 105 وبند أجر الساعة؟» حتى يتم احتسابه للأولى وحرمان الثانية منه؟ وأنا أضم صوتي لهن وأرجو من المسؤولين مساواتهن بأخواتهن على بند «105».
- طالبت الأميرة عادلة بنت عبدالله بن عبدالعزيز قبل أشهر، وتحديداً في شهر شعبان، بضرورة إدخال الرياضة في مدارس البنات، وسبق لي أن طالبت بهذا في مقالة في هذه الصفحة العام الماضي بعنوان «جداتنا والرياضة»، فمتى سترى هذه المطالب شرفات النور؟

[صقر قريش]

الرياض :السبت 5 ذي القعدة 1430هـ - - العدد 15097
50 مشرفاً تربوياً يشاركون في «أبجديات اللياقة» بمعهد إعداد القادة في الرياض
الرياض راشد السكران
وجه وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد جميع إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بترشيح خمسين مشرفا تربويا للمشاركة في الدورة التدريبية الحادية عشرة لمشرفي التربية البدنية في مجال (أبجديات اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة)، التي ينظمها الاتحاد السعودي للتربية البدنية والرياضية على فترتين خلال المدة من 59/11/1430ه ومن 1216/ 11/1430ه في معهد إعداد القادة بالرياض. وقد تم تحديد خمسين مشرفا من جميع إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بواقع مشرف واحد من كل إدارة ما عدا الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمدينة المنورة، والإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية باثنين من المشرفين، والإدارة العامة للتربية والتعليم بمكة المكرمة، والإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة بثلاثة مشرفين، والإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بعشرة مشرفين تربويين. يأتي ذلك في إطار التعاون القائم بين الوزارة والرئاسة العامة لرعاية الشباب بهدف تنمية وتطوير مهارات مشرفي التربية البدنية والمفاهيم المعرفية وممارستهم في هذا المجال.
الرياض :السبت 5 ذي القعدة 1430هـ - - العدد 15097
تعليم البنات بتبوك يبحث سبل إنهاء معاناة الفصول المزدحمة
تبوك قسمة السالم
بحث مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن سعيد القحطاني أوضاع الفصول المزدحمة بمدارس المرحلة المتوسطة والثانوية للبنات في المنطقة في اجتماع عقد أمس الأول حضره مساعد الشؤون المدرسية ضيف الله العطوي ومساعدة الشؤون التعليمية حصة القعير ومديرة إدارة الاختبارات والقبول سميرة عزو ومديرة إدارة شؤون المعلمات بديعة الحربي. واطلع الدكتور القحطاني على واقع المدارس في المنطقة بعد عملية مسح قامت بها لجان مختصة وتم مناقشة الاحتياطات الوقائية لمنع ازدحام الطالبات في الفصول الدراسية التي بلغ معدل الفصل الواحد في بعضها 50 طالبة وإيجاد الحلول المناسبة مقارنة بأعداد الطالبات والفصول وبالموازنة مع عدد المعلمات بالمنطقة. وأشار إلى أن قبول الطالبات والتسهيل على أولياء الأمور مسؤولية مشتركة بين إدارة المدرسة وإدارة الاختبارات والمسئولين يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار ومؤكدا على أهمية توزيع الطالبات على المدارس حسب الطاقة الاستيعابية لكل مدرسة وأكد الدكتور القحطاني أن الإدارة تسعى جاهدة للقضاء على التفاوت بين المدارس من خلال المشاريع المتسارعة لبناء المدارس والتخلص من المباني المستأجرة.

[صقر قريش]

الرياض :السبت 5 ذي القعدة 1430هـ - - العدد 15097
تعليم البنات بتبوك يبحث سبل إنهاء معاناة الفصول المزدحمة
تبوك قسمة السالم
بحث مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن سعيد القحطاني أوضاع الفصول المزدحمة بمدارس المرحلة المتوسطة والثانوية للبنات في المنطقة في اجتماع عقد أمس الأول حضره مساعد الشؤون المدرسية ضيف الله العطوي ومساعدة الشؤون التعليمية حصة القعير ومديرة إدارة الاختبارات والقبول سميرة عزو ومديرة إدارة شؤون المعلمات بديعة الحربي. واطلع الدكتور القحطاني على واقع المدارس في المنطقة بعد عملية مسح قامت بها لجان مختصة وتم مناقشة الاحتياطات الوقائية لمنع ازدحام الطالبات في الفصول الدراسية التي بلغ معدل الفصل الواحد في بعضها 50 طالبة وإيجاد الحلول المناسبة مقارنة بأعداد الطالبات والفصول وبالموازنة مع عدد المعلمات بالمنطقة. وأشار إلى أن قبول الطالبات والتسهيل على أولياء الأمور مسؤولية مشتركة بين إدارة المدرسة وإدارة الاختبارات والمسئولين يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار ومؤكدا على أهمية توزيع الطالبات على المدارس حسب الطاقة الاستيعابية لكل مدرسة وأكد الدكتور القحطاني أن الإدارة تسعى جاهدة للقضاء على التفاوت بين المدارس من خلال المشاريع المتسارعة لبناء المدارس والتخلص من المباني المستأجرة.


الرياض :السبت 5 ذي القعدة 1430هـ - - العدد 15097
فوزيه الراشد مديرة للشؤون التعليمية وهدى التميمي للإشراف التربوي في الحوطة والحريق
كتب -خالد الشريم
أصدر مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق الأستاذ عبد الله بن عبد الرحمن المغيصيب قرارا يقضي بتكليف الاستاذة فوزية بنت محمد الراشد مديرة للشؤون التعليمية بمحافظة الحوطة وتعد الاستاذة فوزية الراشد من الكفاءات الإدارية والتربوية المتميزة وقد تقلدت عدة مناصب منها مديرة لمتوسطة وثانوية التحفيظ بالحوطة ومن ثم مديرة للإشراف التربوي بمحافظة الحوطة .كما تم تكلف الاستاذة هدى بنت محمد التميمي مديرة للإشراف التربوي بمحافظة الحوطة وتعد الاستاذة هدى التميمي من الكفاءات الإدارية والتربوية المتميزة حيث عملت في عدة أعمال منها معلمة ابتدائي ومن ثم عملت في العلاقات النسائية ومن ثم مسؤولة للعلاقات العامة والإعلام التربوي ومن ثم مساعدة لمديرة الإشراف التربوي بمحافظة الحوطة وحتى تكليفها هذا. ذكر ذلك المشرف على وحدتي العلاقات العامة والإعلام التربوي بالإدارة الأستاذ راشد بن حسين العجيري،وقال انهما قد باشرتا مهام اعمالهما في منصبيهما الجديدين .

[صقر قريش]

الرياض :السبت 5 ذي القعدة 1430هـ - - العدد 15097
منع توزيع النشرات في مدارس الرياض
الرياض- منصور الحسين
شددت الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين على جميع المدارس ومكاتب التربية والتعليم بعدم السماح بتوزيع أي نشرات تعليمية أو إرشادية أو مطبوعات أياً كان موضوعها. واوضح مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري انه بناء توجيه صاحب السمو الملكي الامير نايف بن عبدالعزيز النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية بعدم السماح بتوزيع أي نشرات تعليمية أو إرشادية أو مطبوعات أياً كان موضوعها قبل إجازتها من الإدارة العامة للتربية والتعليم.

الوطن :السبت 5 ذو ا

[صقر قريش]

الوطن :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ العدد 3312
حرمان المعلمات المنقولات خارج نجران من راتب شوال
نجران: سلمان آل مقرح
تسبب خطأ إداري في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في منطقة نجران في عدم صرف رواتب المعلمات المنقولات خارج المنطقة لشهر شوال الماضي بعد فصل أسماء المعلمات المنقولات خارج نجران ووضعه في مسير رواتب بمفرده وتأخر إجراءات الصرف لشهر شوال.من جهته أوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات في منطقة نجران سالم بن محمد الدوسري أن الأمر أصبح منتهياً في المالية وسيتم صرفها وإيداعها خلال أسبوع.
الوطن :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ العدد 3312
قادة فرق الكشافة يمسحون المشاعر المقدسة مبكرا
دورة في إدارة الأزمات للتوعية بوسائل الوقاية من المخاطر
الطائف: خالد الزهراني
نفذ 80 قائدا كشفيا أعمال المسح الميداني للمشاعر المقدسة في كل من منى وعرفات مع القيام بأعمال إرشاد وهمية باستخدام الخرائط، التي تحدد المواقع ووسائل التقنية الحديثة مثل أجهزة (GPS) وأجهزة الاتصال اللاسلكي. ويأتي ذلك ضمن برامج الدورة التخصصية لقادة الفرق الكشفية المشاركة في موسم حج هذا العام المقامة حاليا بالمعسكر الكشفي في مكة المكرمة والتي تنظمها جمعية الكشافة العربية السعودية. وأوضح قائد الدورة شاكر بن محمد أمين رادين أن الدورة تتضمن العديد من البرامج النظرية والعملية، وتستمر أسبوعا. وأضاف أن مركز التدريب الكشفي بمكة نظم بالتعاون مع المديرية العامة للدفاع المدني في منطقة مكة المكرمة دورة لـ80 قائدا على مستوى فرق المملكة في إدارة الأزمات والكوارث وطفايات الحريق وكيفية تشغيلها، وذلك ضمن برامج الدورة التخصصية التأهيلية لقادة الفرق المشاركة في الحج لعام 1430، بحضور مدرب مادة الإطفاء الرقيب حسان بافقيه.وتهدف هذه الدورة إلى إدراك القادة لأهمية دورهم في الحج وتوعيتهم بوسائل الوقاية من المخاطر بمشيئة الله وكيفية التصرف السليم في حال وقوع الحوادث لا سمح الله.وأشار إلى أن كل عام يشارك ما يقرب من ثلاثة آلاف فرد يتم اختيارهم من الفرق الكشفية في المدارس والجامعات في عملية إرشاد الحجاج التائهين، والتي تعد من أبرز المشاكل التي يواجهها الحجاج. وتشمل أعمالهم أيضا التدريب على مسح مناطق المشاعر المقدسة منذ وقت مبكر قبل وصول الحجاج، للتعرف على كيفية التعامل مع التائهين والمساعدة في إسعاف المصابين من خلال مراكز إرشاد تنتشر في أنحاء المشاعر المقدسة.

[صقر قريش]

الجزيرة:السبت 05 ذو القعدة 1430هـ العدد:13540
تربوي فيد يشرف على انطلاق النقل المدرسي بالشنان
الشنان - محمد الأسلمي:
أشرف مندوب التربية والتعليم بفيد الأستاذ رجا بن عبدالهادي الدهمي على انطلاقة مشروع الأمين لنقل الطالبات في مدارس محافظة الشنان والمراكز التابعة لها للعام الدراسي الجديد 1430 - 1431ه وذلك عن طريق المتعهد الجديد بنقل الطالبات المتمثلة بشركة مكة للنقل وسط ارتياح من قبل أولياء أمور الطالبات الذين طالبوا بزيادة عدد الحافلات ليشمل بقية الطالبات. وذكر ل(الجزيرة) مندوب التربية الدهمي أن عدد الحافلات المخصصة لجميع المدارس بالمحافظة 14 حافلة وأن الحاجة إلى أكثر من ذلك، وتمنى أن يتحقق طلب أولياء الأمور قريباً بتوجيهات سعادة مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة حائل الأستاذ أحمد الضلعان، ودعا الله أن يحفظ هذا البلد وأهله من كل مكروه وأن يوفق أبناءنا وبناتنا الطلبة والطالبات أنه سميع مجيب.
الجزيرة:السبت 05 ذو القعدة 1430هـ العدد:13540
إخضاع 67 مرشحا للإشراف للمفاضلة بالباحة
الباحة - خالد زاهي:
أجرى 67 من المعلمين ومديري المدارس المرشحين للإشراف التربوي المفاضلة التحريرية على مسرح الإدارة. وشملت المفاضلة مجال الإشراف التربوي والتخصص في مجال الإشراف المطلوب. وذكر مدير الإشراف أن الترشيح للإشراف التربوي يمر بثلاث مراحل الأولى: فرز الملفات وترشيح من يستوفي ضوابط الترشيح، والثانية: المفاضلة التحريرية، والثالثة: المقابلة الشخصية.


الجزيرة:السبت 05 ذو القعدة 1430هـ العدد:13540
تدشين مشروع تطوير القيادات التربوية بالرس
الرس - منصور الحمود:
دشن مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الرس الأستاذ خليفة بن صالح المسعود مشروع تطوير القيادات التربوية، الذي يهدف إلى ايجاد قيادات تربوية فاعلة في الميدان تواكب التطورات والتغيرات التربوية الحديثة وتستفيد من التقنية في أعمالها، وتعمل على مواجهة المشكلات بأسلوب تربوي يؤمن بالعلاقات الإنسانية في كافة مجالاته التربوية والتعليمية والإدارية والاجتماعية والثقافية بالإضافة إلى تزويد القيادات التربوية بجوانب معرفية ومهارية وإنسانية جديدة، حسبما بين المدير التنفيذي للمشروع تركي بن منور المخلفي.وقال المخلفي: إن المشروع جاء من منطلق أن المدرسة الحديثة التي تسعى إليها إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة الرس تتطلب قيادة تربوية واعية قادرة على رؤية الأبعاد الحقيقية للعملية التربوية والتعليمية، وقيادة تحفز جميع العاملين في المدرسة على التعاون المثمر لتحقيق أهداف التربية والتعليم وتتيح الفرصة لكل فرد في المدرسة لتنمية قابلياته واستعداداته واتجاهاته لتحقيق ميوله ضمن إطار من الحرية المسئولة.

[صقر قريش]

الجزيرة:السبت 05 ذو القعدة 1430هـ العدد:13540
فيما تم تنظيم زيارات المدارس لمعرض شاهد وشهيد
د. الركيان يدشن بوابة الخدمات الإلكترونية لتعليم بنات القصيم
بريدة - سلطان المهوس:
دشن مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان بقاعة الاجتماعات الرئيسية بوابة الخدمات الإلكترونية التي تزامن إطلاقها مع بدء العام الدراسي الجديد 1430هـ/1431هـ من خلال الموقع الرسمي للإدارة العامة، وذلك بحضور كل مديري الإدارات والأقسام ذات الاختصاص بالإدارة والتي حضرته عبر الدائرة التلفزيونية المغلقة مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية الأستاذة عائشة الأحمد ومديرات الإدارات والأقسام النسائية وكل مديرات المدارس للمرحلة الثانوية.ذكر ذلك مدير إدارة تقنية المعلومات الأستاذ خالد بن عبدالله السلطان الذي أشار إلى أن هذه البوابة جاءت استكمالاً لجهود الوزارة الفاعلة لتفعيل برامج التعاملات الإلكترونية ودعم برامجها بهدف تطوير العمل وإنجاز المعاملات وتقديم أفضل الخدمات الإلكترونية لمنسوبي ومنسوبات الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم، بمتابعة مستمرة من قِبل سعادة المدير العام الدكتورعبدالله الركيان.من جهة أخرى نظمت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الجدول الزمني لزيارة منسوباتها من الطالبات والمعلمات (لمعرض الفيصل شاهد وشهيد) الذي افتتحه صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز آل سعود أمير منطقة القصيم مساء الثلاثاء الماضي بحضور صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز نائب أمير منطقة القصيم وأبناء وأحفاد الملك فيصل وعدد من الأمراء وأصحاب الفضيلة والمعالي ورجال الثقافة والإعلام.وأهابت مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية الأستاذة عائشة بنت حمد الأحمد بجميع مديرات المدارس إلى تفعيل الزيارات المجدولة، مشيرةً إلى أن هذا المعرض يمثل حقبة مهمة في تاريخ المملكة العربية السعودية وسيساهم في تعريف الأجيال التي لم تعايش الملك فيصل (يرحمه الله) بتاريخه وسيرته العطرة.مضيفةً أن الملك فيصل من الشخصيات التاريخية التي بدأت إسهاماتها ومشاركاتها الفاعلة على المستويات العسكرية والسياسية والإدارية منذ سن مبكرة، حيث نهل من معين والده المؤسس الملك عبد العزيز طيب الله ثراه، حتى حقق الله على يديه خيرات عدة، شمل الله بنفعها وطنه وأمته.وعن مواعيد الزيارات أفادت الأستاذة عائشة الأحمد بأنه تم توزيع طالبات المدارس في منطقة القصيم على فترة إقامة المعرض، والذي يستمر لمدة شهر بواقع خمس عشرة مدرسة في كل يوم من أيام الزيارات المجدولة التي حددت يومي الثلاثاء والأربعاء من كل أسبوع.
الجزيرة:السبت 05 ذو القعدة 1430هـ العدد:13540
اعتماد نتائج المسح الإلكتروني لمدارس العرضية
العرضية الجنوبية - عبد الله الرزقي:
اعتمد مدير مكتب التربية والتعليم في العرضية الجنوبية الدكتور علي بن حسن القرني نتيجة المسح الإلكتروني لمدارس العرضية الجنوبية بمختلف المراحل الدراسية. وأوضح القرني أن المسح الإلكتروني لمدارس المحافظة تم تنفيذه بناء على ما تضمنته لائحة المسح من حيث تعداد الطلاب نسبة للفصول الدراسية والموجود واللازم من نصاب المدارس من المعلمين وسداد العجز اعتبارات الزيادة إلى آخر ما تضمنته اللائحة.
الجزيرة:السبت 05 ذو القعدة 1430هـ العدد:13540
تعليم البنات بحائل: لا صحة لوجود إصابات بمرض إنفلونزا الخنازير ولا تعليق للدراسة
حائل - حمد الغصوني
فندت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة حائل - بنات- ما يتداول حول حدوث إصابات بمرض الإنفلونزا الوبائيAH1N1 في بعض المدارس وطمأنت الطالبات وأولياء أمورهن بأنه لا صحة إطلاقاً لما تم تداوله عبر بعض المواقع الإلكترونية من حدوث إصابات بمرض الإنفلونزا الوبائيAH1N1 في بعض المدارس والادعاء بأن الدراسة علقت فيها ليوم أو يومين، وأكدت أنه لم تسجل أي حالة إصابة بالمرض الوبائي رسمياً حتى نهاية دوام يوم الأربعاء الماضي في جميع مدارس التعليم العام داخل مدينة حائل وأن ما تم تداوله إنما هي حالات اشتباه لم تتأكد وتم التعامل مع جميع حالات الإنفلونزا الموسمية العادية التي تلاحظ في المدارس كحالات مشتبه فيها تستلزم العزل والإجازة المدرسية حتى يتم التأكد من سلامة المصابين فيها من أي وباء, كما أكدت عدم تعليق الدراسة في أي مدرسة خلال الفترة السابقة.

[صقر قريش]

عكاظ : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 3051
لجنة للتأكد من سلامة طلاب مدرسة في نجران
محمد المؤيد ـ نجران
باشرت لجنة تعليمية وصحية في نجران أمس، متابعة حالة 9 طلاب من مدرسة واحدة يشتبه في إصابتهم بمرض انفلونزا الخنازير، وأوضح مدير إدارة التربية والتعليم علي بن جابر الشمراني أن فريق عمل يجري فحوصات للطلاب للتأكد من إصابتهم بالمرض، مؤكداً أن وزارة الصحة معنية بإعلان سلامة الطلاب أو ثبوت إصابتهم. يذكر أن مستشفى نجران العام اكتظ أمس الأول بعدد من الطلاب الذين يعانون من ارتفاع مفاجئ في درجة الحرارة مع احتقان وسعال، ما أدى إلى استنفار الطاقم الطبي في أقسام الطوارئ وسط مخاوف من إصابتهم بمرض انفلونزا الخنازير، وأكدت لـ«عكاظ» مصادر طبية أنه تم أخذ عينات من المصابين ويتوقع ظهور النتائج اليوم.
عكاظ : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 3051
تعليم الليث يناقش المشاريع المدرسية
عبد المحسن السلمي ـ الليث
وجه المجلس التعليمي في الليث تشكيل لجنة من الإشراف التربوي لمتابعة تقارير المشرفين المنسقين للمدارس وعلاج ملاحظاتها وإقرار برنامج تدريبي للمشرفين، وذلك خلال الاجتماع الثالث الذي تناول كيفية تسلم 18 مشروعا تعليميا متنوعا، (مدارس، معسكرات كشفية، مستودعات مركزية). وبحث المجلس مراحل الإنجاز للمشاريع التعليمية الأخرى، والتي تراوحت نسبة إنجازها بين 13 إلى 85 في المائة، منها ثمانية مشاريع تحت الترسية، وخمسة مشاريع صالات رياضية، وخمسة أخرى كمشاريع تأهيل وترميم لبعض المدارس.
المدينة : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 16985
“الصحة” : لقاح “الأنفلونزا” لم يصل للمدارس بعد
حامد الرفاعي - جدة
أكد مصدر مسؤول في وزارة الصحة لـ «المدينة» عدم وصول لقاح انفلونزا الخنازير للمدارس حتى الان ، رافضا إعطاء موعد زمني محددا للبدء في توزيع اللقاح ، فيما قامت وزارة التربية والتعليم عبر بعض المدارس بمختلف المناطق والمحافظات خلال الاسبوع الماضي ، بإجراء استبيان حول موافقة ولي أمر الطلبة والطالبات على إعطاء اللقاح لأبنائهم من عدمه. وكانت وزارة الصحة اكدت ، في وقت سابق ، ان لقاح الانفلونزا “آمن” نافية الشائعات التي تتحدث عن وجود آثار جانبية ، حيث طالبت الوزارة بعدم الالتفات للشائعات، مؤكدة انها ستقوم بإعلان كل شيء بشفافية تامة للمواطن دون تكتم، حرصاً على صحة المواطن وسلامته مؤكدة أنها ملتزمة جداً بمعايير منظمة الصحة العالمية بشأن لقاح فيروس أنفلونزا الخنازير، وأنها لن تشتري اللقاح إلا من شركات معتمدة من قبل منظمة الصحة العالمية.

[صقر قريش]

صحيفةاليوم : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 13280
طلبة مجمع الخليل التعليمي بتاروت ينظفون فصولهم الدراسية
جعفر الصفار - تاروت
أبدى طلاب مجمع الخليل بن أحمد التعليمي وأولياء أمورهم ببلدة الربيعية في جزيرة تاروت تذمرهم جراء انقطاع المياه عن المجمع التعليمي نهاية الأسبوع الماضي مطالبين إدارة التربية والتعليم في المنطقة الشرقية بحل مشكلة انقطاع المياه عن المدرسة التي تؤثر سلبا على سير العملية التعليمية. وبين عدد من أعضاء هيئة التدريس في المدرسة ان انقطاع المياه عن المدرسة استمر يومين مما أثر على العديد من الطلاب . وبين أولياء الأمور أن أبناءهم هم من يقوم بتنظيف الفصول الدراسية وفناء المدرسة لعدم وجود مستخدمين فيها مطالبين الجهات المعنية بإيجاد بيئة تعليمية مناسبة للطلاب الذين يزيد عددهم عن 650 طالبا إضافة لمنسوبيها.
صحيفةاليوم : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 13280
تعقدان اليوم اجتماعا لمناقشة سير الدراسة ومستجداتها
صحة وتعليم الشرقية تنفيان بدء حملة تطعيم الطلاب بلقاح أنفلونزا الخنازير
سيف الحارثي ـ الخبر
نفى مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس انطلاق حملة التطعيم ضد انفلونزا الخنازير «اليوم» في المدارس. وبين في حديث لـ «اليوم» أن إدارة التربية تعمل حسب التعليمات الصادرة من الوزارة التي لم يرد عنها أي قرارات جديدة حول الموضوع. وفي الوقت نفسه انتقد مدير عام الشؤون الصحية بالمنطقة الشرقية الدكتور طارق السالم نشر بعض الجهات الإعلامية معلومات خاطئة من غير مصادرها حول اللقاحات، مؤكدا عدم وصول أية لقاحات لأنفلونزا الخنازير من وزارة الصحة. وفي ذات السياق تعقد اليوم إدارتا التربية والتعليم للبنين والشؤون الصحية بالمنطقة الشرقية اجتماعا موسعا للتباحث حول سير الدراسة بمدارس المنطقة وتأثيرات انفلونزا الخنازير منذ انطلاقة العام الدراسي. وأشار السالم الى أن الهدف من الاجتماع يأتي لتقييم انعكاسات أنفلونزا الخنازير على سير الدراسة ومناقشة السلبيات والإيجابيات خلال الفترة الماضية، إضافة إلى الإطلاع على مجريات التعاون مع إدارة التعليم ومحاولة تطويرها وتفعيلها إلى الأفضل للحد من انتشار وباء أنفلونزا الخنازير.وكان أولياء أمور قد أبدوا تخوفهم من تطعيم ابنائهم بلقاح أنفلونزا الخنازير خلال الأيام المقبلة بعد أن تداولت جهات كثيرة أنباء عن وجود انعكاسات سلبية جراء التطعيم باللقاح وهو الأمر الذي اثار رفض كثير من أولياء الأمور تطعيم اطفالهم خاصة أن تعليمات وزارة الصحة تشير إلى اختيارية التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير.
الحياة :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ
الطائف: «خزان» ماء مكشوف وعداد كهرباء يثيران الرعب في مجمع تعليمي للبنات
المويه - محمد الغامدي
«التعليم العالي للفتاة» تحضر للملتقى المقبل بمناقشة 10 محاور
رصدت جولة رقابية ميدانية لـفرق الدفاع المدني على مركز رضوان شمال الطائف خـزان ماء مكشوف يقع مقابل مجمع لتعليم البنات في المركز، إضــــافةً إلى تشكيــــله خطــــورةً كبرى على أرواح الطالبات، كونه يقع مبـــاشرةً على مدخل المجمع وتمر عليه، مئات الطالبات يومياً، فضلاً عن مرور العابرين عليه.وغطت فرق الدفاع المدني خزان المياه المكشوف موقتاً، وتسعى حالياً لاتخاذ التدابير اللازمة حياله، وكشفت الجولة عن وجود عداد كهربائي مكشوف ومتناثر الأسلاك في الموقع نفسه، وتم مخاطبة شركة الكهرباء في رضوان، وتم تشكيل لجنة حيال ذلك.إلى ذلك، نفذت فرق الدفاع المدني جولات مماثلة على المحال التجارية وعدد من المواقع في المويه والعطيف وأم الدوم خلال الأيام الماضية، وأسفرت الجولات عن ضبط أكثر من 117 مخالفةً جرى اتخاذ اللازم حيالها.

[صقر قريش]

الحياة :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ
اختصاصي أوبئة: لا أعراض جانبية لـ «لقاح أنفلونزا الخنازير»
الدمام – محمد المرزوق
حذر اختصاصي الأمراض المعدية والوبائية الدكتور حاتم الهاني من «خطورة تجاهل لقاح أنفلونزا الخنازير»، المزمع تلقيح طلاب المدارس به اليوم، فيما توقع في تصريح لـ«الحياة» أن «عدم التجاوب مع وزارة الصحة في تناول اللقاح، وبخاصة في حال تفشي الوباء، يهدد بإصابة نحو 30 في المئة من السكان، بحسب التقديرات الدولية». وقال إن «نسبة الإصابة بـ«الأنفلونزا العادية» تبلغ 15 في المئة بين السكان، إلا انه في حال تحولها إلى وباء، ترتفع الإصابة إلى الثلث»، مضيفاً انه «لا يمكن الجزم بنسبة الإصابة في السعودية، لغياب الاحصاءات، ويمكن استشراف التقديرات الدولية وتطبيقها محلياً».وقابل مواطنون دعوات وزارة الصحة بأخذ اللقاح بـ»الرفض»، وبخاصة مع «شيوع أخبار عن أضراره الجانبية»، إلا أن الهاني أوضح في رده على القلق السائد بين الناس أن «اللقاح يعد السبيل الوحيد أمام المواطنين والمقيمين، في مواجهة مرض الأنفلونزا، إلى جانب أخذ الاحتياطات اللازمة من نظافة وغيرها»، مُحذراً في الوقت ذاته من «خطورة المرحلة المقبلة، وتحديداً مع دخول فصل الشتاء».وشهد «اللقاح» منذ الإعلان عن عزم وزارة الصحة اللجوء إليه لمكافحة المرض، الذي أتى على حياة أكثر من خمسة آلاف شخص حول العالم، منذ ظهوره، حالاً من الخوف والهلع، بسبب عدم معرفة الآثار الجانبية له، وعزز هذه الحال «خروج عدد من الأطباء، محذرين من خطورة اللقاح على الصحة العامة، بيد أن اختصاصي الأوبئة، اعتبر ذلك من باب «المبالغة»، وقال إن «الطب شأنه شأن أي قطاع آخر، حيث يشهد مبالغين في آرائهم، فيما يتحفظ آخرون، إلا أنهم في نهاية الأمر ينظرون إلى أفضل السبل المتاحة أمامهم»، وقال: «لدينا ثقافة لابد من تجاوزها، تتمثل في الإهمال والتعنت في كل ما يتعلق بالصحة العامة، لكن ما أن يُصاب أحدهم بأي مرض، نجده يلجأ إلى كل ما هو موجود من أدوية، بخلاف السحر والشعوذة»، مشيراً إلى أن «تاريخ الأمراض والأوبئة حافل بحالات الرفض ثم القبول، مثل ما حدث في بريطانيا في العام 1971م، فبعد رفض الناس لقاح السعال الديكي، عادوا إلى تناوله، وكذلك شلل الأطفال والأنفلونزا الآسيوية، التي انتهت كلها إلى قبول الناس بها بعد ثبات فاعليتها».وذكر أن «العالم تجاوز المرحلة الأولى من الوباء، ويتحتم عليه مواجهة المرحلة الثانية، التي يمثل فصل الشتاء موسمها، وبخاصة أن الفيروس ينشط فيه في شكل كبير، إضافة إلى أنها الأكثر فتكاً»، موضحاً «نسعى إلى إعطاء اللقاحات قبل الشتاء، لعدم حدوث أي خطر».وأظهر استفتاء لـ»اللجنة الأهلية لمواجهة أنفلونزا الخنازير»، رفض 70 في المئة من المستفتين «أخذ لقاح أنفلونزا الخنازير»، فيما حث اختصاصيون على ضرورة أخذ اللقاح قبل الشتاء، الذي سيشهد انتشاراً أكبر للمرض. وأرجع الهاني رفض المشاركين في الاستفتاء أخذ اللقاح إلى «شيوع كثير من الأخبار حول الأنفلونزا، غير الصحيحة، ما أدى إلى حال من الخوف والهلع، وبخاصة ما ذكر عن تأثيره على الجهاز العصبي»، مؤكداً «نجاح الشائعات في نشر الخوف، والامتناع عن أخذ اللقاح»، مبيناً أن «التطعيم اختياري وليس إجبارياً، كبقية اللقاحات الرئيسة».وأعلنت وزارة الصحة في وقت سابق عن «مأمونية اللقاح المضاد لمرض أنفلونزا الخنازير»، فيما حجزت نحو 10 ملايين جرعة من اللقاح، وتتجه الوزارة إلى «إعطاء العاملين في القطاع الصحي في موسم الحج، وسكان مكة المكرمة والمدينة المنورة اللقاح» كخطوة أولى، وتتمثل الخطوة الأخرى في «استلام الدفعة الثانية المخصصة لطلاب المدارس».وقلل وزير الصحة الدكتور عبدالله الربيعة من «شأن اللغط الدائر حول خطر لقاح أنفلونزا الخنازير»، وقال: «يجب ألا نتبع الشائعات، فالوزارة تعتمد الشفافية، وتعلن كل شيء للمواطن»، مشيراً إلى «شراء اللقاح من شركات معتمدة من منظمة الصحة العالمية، وهيئتي الغذاء والدواء الأميركية والأوروبية». وأظهرت مؤشرات رفض أولياء أمور إعطاء أبنائهم لقاح أنفلونزا الخنازير، على إثر لجوء وزارة التربية والتعليم إلى «أخذ الموافقة الخطية من أولياء الأمور، في الأيام الماضية».
الحياة :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ
طالبات يُطردن من المدرسة بعد انتهاء الدوام
حفر الباطن – إبراهيم السليمان
أجبرت مُستخدمة في إحدى مدارس الثانوية في حفر الباطن، طالبات على البقاء خارج المدرسة، بعد انتهاء الدوام، على رغم عدم وصول أولياء أمورهن، الأسبوع الماضي، وقضت الفتيات نحو ساعة خارج أسوار المدرسة.واحتالت المستخدمة على خمس طالبات، لإجبارهن على الخروج، بعد أن رفضن ذلك، وقالت لهن أن «أولياء أمورهن وصلوا»، ما جعل الفتيات يخرجن، ليفاجأن بإغلاق باب المدرسة خلفهن».وقالت طالبة إن «المستخدمة اعتادت منذ العام الماضي على إخراجنا، إلا اننا كنا نرفض طلبها. وأشارت أم عبدالله، والدة إحدى الطالبات، إلى أن «حادثة إخراج الطالبات تكررت كثيراً، منذ العام الماضي»، مبينة أنها «اتصلت على مديرة المدرسة، التي وعدتنا بمعالجة الموضوع، بيد أن القضية عادت مرة أخرى، ولم يمض على الدراسة سوى أسبوعين». وتضيف «أي انطباع سيتولد عند فتيات في الـ16 و17 عاماً، حين يقعن تحت الاحتيال والكذب، لكي يخرجن من المدرسة، التي تعد منزل الطالبة الثاني ومكان التربية والتعليم». وقالت إن «أولياء الأمور لديهم ارتباطات بالعمل، ولا يمكنهم الخروج إلا في وقت السماح لهم، ويعلم الجميع أن وظيفة المناوبات في المدرسة، البقاء حتى خروج آخر طالبة بحضور ولي أمرها أو المسؤول عنها»، مستشهدة بأن «أنظمة الوزارة تمنع منعاً باتاً إخراج الطالبات من المدرسة، إلا بعد وصول أولياء أمورهن».

[صقر قريش]

الحياة :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ
الأحساء: لقاء القادة الكشفيين يُوصي بتأسيس مكتبة« إلكترونية» ومنتدى
الأحساء – حسن البقشي
يعتزم قسم النشاط الكشفي في محافظة الأحساء إصدار مكتبة الكترونية، تخدم قادة كشافة المحافظة، إضافة إلى تأسيس منتدى كشفي الكتروني، لتلقي ملاحظات الكشافة والقادة وتبادل المعلومات والأفكار.وذكر مشرف النشاط الكشفي القائد عدنان الدرويش أن «المشروعين يهدفان إلى تأسيس منبر إعلامي لكشافة الأحساء». وقدم الدرويش، في اللقاء الأول لقادة الكشافة والمفوضين الكشفيين في إدارة النشاط الطلابي في الإدارة العامة للتربية والتعليم في الأحساء، عرضاً لـ»النشاط الكشفي في الفصل الدراسي الجاري»، مبيناً أنها «جاءت متنوعة، وشملت القيادات والفرق الكشفية لمراحل الأشبال والفتيان والمتقدم»، إضافة إلى «المشاركة في المناسبات، التي تقيمها الجمعيات والجهات الخيرية، ومن بينها مشاركة ثمانية فرق، تمثل مدارس المحافظة، في فعاليات المنتدى الأسري الثالث، الذي ينظمه مركز التنمية الأسرية».وأشار قائد «مفوضية الملك عبدالله للأشبال» في الهفوف القائد ماجد القعيمي إلى «أهمية الإعلام في إبراز جهود وأنشطة المفوضيات، والفرق الكشفية في المحافظة، وإبراز الكثير من الفعاليات المميزة والإبداعية والابتكارية، التي تقام في المحافظة»، وأعلن عن «تكوين لجنة إعلامية كشفية على مستوى المحافظة، تهتم بمتابعة جميع الفعاليات الكشفية للفرق الكشفية والمفوضيات، والبرامج المركزية»، داعياً «قادة الفرق إلى تفعيل اللجنة من خلال ترشيح عدد من الكشافة، ممن يملكون مواهب في التصوير أو الانترنت، ومعرفة كتابة الخبر الصحافي، والتصميم، إلى ترشيحهم والرفع بأسمائهم إلى قسم النشاط، لتفعيل دور اللجنة، التي تضم عدداً من القادة الكشفيين الاختصاصيين في هذا المجال». وأجمع المشاركون في اللقاء على «إقامة حفلة تكريمية لقيادات كشفية في المحافظة، ممن أحيلوا إلى التقاعد عن العمل من إدارة التربية والتعليم»، وتناول القادة الكشفيون في اجتماع مغلق «كيفية الارتقاء بمستوى المفوضية وبرامجها، والعمل على تفعيل الفرق الكشفية في المدارس، وتنفيذ الخطة وتلافي السلبيات والمعوقات، التي واجهت المفوضيات والفرق الكشفية في العام الماضي».

[صقر قريش]

الوطن :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ العدد 3312
مخاوف الطلاب من الإصابة بأنفلونزا الخنازير تتلاشى بعد 3 أسابيع من الدراسة
أولياء أمور يترددون في الموافقة على التطعيم ويرسلون رسائل تحذيرية لإدارات التعليم
الرياض: معيض الحارثي،محمد آل ماطر
هزمت إرادة العلم المخاوف من أنفلونزا الخنازير في المدارس خلال الأسبوعين الماضيين رغم ما يبديه بعض الطلاب وأولياء أمورهم من قلق بعد اكتشاف حالات للمرض في بعض المناطق.وخلال نهاية الأسبوع الماضي لاحظت "الوطن" انتظام الطلاب في مدارسهم بشكل طبيعي, وبدأت المخاوف من المرض تتلاشى تدريجيا بدليل عدم تسجيل حالات غياب تذكر في الأسبوع الثاني وتراجع نسبة الطلاب الذين يلبسون الكمامات الواقية, في حين بدأت "ثقافة المرض" تترسّخ لدى الطلاب الذين يلتزم الكثير منهم بتعقيم أيديهم بالمواد المعقمة التي توفرها المدارس في الفصول والساحات الداخلية.
وبزيارة عدد من المدارس الحكومية في الرياض الأسبوع الماضي لاحظنا حرص العاملين فيها على الالتزام بالمعدّل المثالي للطلاب في الفصل وهو بحدود 25 طالبا وذلك للحدّ من تكدّس الطلاب في الفصول ضمن الإجراءات الاحترازية لمواجهة أنفلونزا الخنازير, وكان المعلمون أكثر ارتياحا لهذا التنظيم الذي يساعدهم في القيام بواجبهم التربوي, في حين بدأت وزارة التربية بالتعاقد مع معلمين جدد في عدد من التخصصات ووجهتهم للمدارس التي افتتحت فصولا جديدة لفك التكدس.
مخاوف اللقاح
وفي المقابل سيطرت المخاوف من التأثيرات الجانبية للقاح أنفلونزا الخنازير على أولياء أمور عدد من الطلاب بعد أن أحضر لهم أبناؤهم استمارات من المدارس تطلب منهم رأيهم في تطعيم الطلاب بلقاح أنفلونزا الخنازير في حال وصوله وتطلب منهم التوقيع بالموافقة أو عدم الموافقة على ذلك.وقال المواطن عويض قطنان إنه تردد كثيرا في الموافقة على التطعيم بعد أن قرأ واستمع لبعض التقارير التي تتحدث عن وجود سلبيات للقاح, في حين هناك من ينفي هذا الأمر, ولم تتضح له الصورة الكاملة حتى الآن, مطالبا وزارة الصحة باتخاذ الإجراءات التي من شأنها تطمين الأسر بالاستخدام الآمن للقاح. وأشار أحد أولياء الأمور إلى أن ترك قبول اللقاح أو رفضه خيارياً لأرباب الأسر، زاد من شكوك الأسر من مأمونية اللقاح، فهناك من أرباب الأسر من اكتفى بقوله "لو كان آمناً لما تم التخيير".وعلمت "الوطن" أن الأسبوع المنصرم في المرحلة الابتدائية كونه الأسبوع الأول لانتظامهم في المدارس، شهد تخوف الكثير من أرباب الأسر، فهناك من فضل البقاء مع ابنه داخل أروقة المدارس ليراقب الوضع الصحي، وآخر فضل اصطحاب ابنه قبل مضي الوقت المحدد، بالإضافة إلى أن إدارات المدارس الابتدائية أرسلت خطاباً لأولياء أمور الطلاب يتضمن الحالة الصحية والنفسية والمادية للطلاب ليتم وضعها في الملف الخاص بـ"المرشد الطلابي، غير أن البعض أبى إلا أن يكتب رسالة في آخر الورقة" لا أوافق على تطعيم ابني من أنفلونزا الخنازير".
الصحة تطمئن
طمأنت وزارة الصحة نهاية الأسبوع الماضي أولياء أمور الطلاب بأن الوضع الصحي في المدارس مطمئن جداً ولا يدعو للقلق ولم يتم حتى الآن سوى تسجيل حالات محدودة بالمرض لا تزيد عن (47) في جميع المراحل الدراسية في كافة مناطق ومحافظات المملكة. وقالت إن الوزارة ستقوم بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم للاستمرار في مراقبة الوضع من خلال المتابعة الميدانية الدقيقة والترصد الوبائي للمرض.فيما أكدت وزارتا الصحة والتربية في تصريحات سابقة، أن لقاح أنفلونزا الخنازير ليس إجبارياً في حين وصوله للملكة، أي أن لولي أمر الأسرة الخيار في أن يقبل اللقاح له ولأسرته أو أن يرفض.
الوطن :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ العدد 3312
تربويون يؤيدون دراسة التلاميذ في الصفوف الأولية بمدارس البنات
هيئة الأمر بالمعروف تنفي علاقتها بقرار الإيقاف
الدمام: نورة الهاجري
أكد عدد من التربويين، أن تجربة تعليم المعلمات للصفوف الأولية للبنين التي تطبقها بعض المدارس الأهلية في المنطقة الشرقية منذ سنوات نجحت، ولا تحتاج كل هذا "الانفعال" الذي تثيره بعض الفئات المتخوفة، وكانت قد تباينت ردود فعل بعض التربويين بالمنطقة إثر قرار إيقاف تسجيل الطلاب بمدارس تعليم البنات، وإيقاف تجربة تدريس المعلمات للتلاميذ في الصفوف الأولية. وأكدت دراسة بحثية أجرتها مدارس جامعة الملك فهد، أن تجربة تدريس المعلمات للصفوف الأولية أعطت جوانب إيجابية خلال فترة التجربة، مما دعا مدارس الجامعة إلى الاستمرار في تطبيقها، لفترة امتدت أكثر من 20 عاما. وحددت الدراسة أهم الجوانب الايجابية للتجربة، في تعزيز القدرات المهارية، حيث أكدت أن الطلاب الذين قام على تعليمهم إناث، هم أسرع استجابة في تطوير مهاراتهم. من جهته أيد مدير إدارة الإرشاد النفسي في إدارة التوجيه بوزارة التربية والتعليم الدكتور إسماعيل المفرح ، تجربة تدريس المعلمات لطلبة الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية في مدارس البنات، موضحا لـ"الوطن" مدى فعاليتها وتأثيرها الايجابي على مهارات الطالب، وأهمية ارتباط الطالب بالمعلم لرفع المهارات، وأن المعلمة هي أقرب لاحتياجات الطفل، مشيرا إلى حاجتنا إلى وقت طويل لمسايرة النظم التعليمية والتربوية الصحيحة. من جانبه تحدث رئيس لجنة التعليم الأهلي في غرفة الرياض التجارية الصناعية إبراهيم السلطان، لـ"الوطن" عن تجربته في الاستثمار التعليمي، مبديا من خلالها تأييده إسناد تعليم الصفوف الأولية للمعلمات الإناث، بانيا ذلك لنجاح التجربة في عدد من مدارس المملكة، ومستوى نجاحها في جميع الدول المتقدمة، التي سبقتنا في التجربة. واعتبر أن الطالب في المرحلة الأولية لا يزال غضا، وارتباطه بالمنزل قوي، فهو في مرحلة العناية والاهتمام، ويتقبل ويتعلم من الأم والأخت أكثر من والده، لقربهم منه، ولحاجته إلى الحنان في هذه المرحلة أكثر من الشدة والحزم، وما لطبيعة المرأة من لطافة وهدوء لازمين له .
وحاولت "الوطن" استجلاء المشهد لدى إدارة تعليم الشرقية ، إلا أن مديرة التعليم الأهلي بالمنطقة وفاء المري، تحفظت في الإجابة على الأسئلة الموجهة لها، بشأن قرار إيقاف تجربة تعليم المعلمات للصفوف الأولية. من ناحيته ، نفى المتحدث الرسمي باسم هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بالمنطقة الشيخ علي القرني، أن يكون للهيئة أية علاقة بإجراء إيقاف العمل بقرار وزارة التربية والتعليم، السماح بتدريس المعلمات للصفوف الأولية للبنين. وبعيدا عن الجدل بشأن من يقف وراء قرار تعطيل العمل بالتجربة، يرى المشرف التعليمي حسن بوحنة، أن هنالك فروقات بين الطلاب، الذين تعلموا في الصفوف الأولية على أيدي معلمات، وأولئك الذين درسوا على أيدي معلمين. وأوضح أن من تعلم لدى مدرسات إناث، يصلون إلى الصف الرابع الابتدائي، وهم يحملون مهارات مرتفعة، ويتحلون بهدوء في التعامل، وأدب أكثر في الاستئذان، يفوق نظراءهم من البنين، ممن تعلم في الصفوف الأولية من قبل معلمين رجال. وأضاف أنه حتى في سلوكيات صغيرة، كربط الحذاء –مثلا- تجد الطالب ومذ كان في الصف الأول الابتدائي، تعلم كيف يربط حذاءه مع معلمته، بخلاف بعض الطلبة في المرحلة العليا ممن لم يتعلموا من المعلمين!.
والعائلة هي الأخرى كان لها وجهة نظرها، حيث رجح عدد من أمهات الطلبة في الصفوف الأولية، أن يكون تعليم أبنائهن من قبل معلمات ذات فائدة أكبر، لأسباب أهمها: سهولة التواصل بين الأم والمعلمة ، متابعة الطفل، عدم خوف الطفل من المدرسة لشعوره بالأمان، فضلا عن أن الطفل في عمر الست سنوات، لا يزال يحتاج إلى حنان الأم.

[صقر قريش]

الوطن :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ العدد 3312
سوء تنفيذ المشاريع الحكومية بالتربية؟ من المسؤول عن
من المسؤول عن:
السمة البارزة لكثير من مشاريع المباني المدرسية في وزارة التربية والتعليم هي سوء التنفيذ، فما يكاد أن يمر عليها بضعة أشهر إلا والتصدعات تشوهها، وتحتاج إلى صيانة عاجلة فيما تضمه من مرافق بسبب سوء تنفيذها من المقاول الذي تصل إليه من الباطن بعد أن تمر على مجموعة من المقاولين، فينفذها تنفيذا رديئا، رغم تكلفتها الباهظة، بل إنك تتفاجأ عندما تدخل إحدى المدارس الجديدة وتلاحظ ما فيها من تلفيات رغم عمرها الزمني القصير، فمن المسؤول عن استلام هذه المشاريع بهذه الرداءة؟
عبدالله يحيى
الوطن :السبت 5 ذو القعدة 1430 هـ العدد 3312
شقاوة الطلاب وعدم مبالاتهم.. سلوكيات غاب علاجها عن المعلمين
يطلقون "شقي" على" مفرط الحركة" و"غبي" على "متشتت الانتباه"
الرياض: محمد آل ماطر
يتردد في داخل أفنية المدارس مصطلح هذا الطالب "شقي" أو "غير مبال" أو"غبي"، وللأسف أن من يرددها ويتعمق فيها تربويون لم يحظوا بتدريب تربوي كاف في مؤسساتهم الجامعية، فكانت تفسيراتهم خاطئة ولا تساهم في تطوير الذات للطالب. بينما تبنت مجموعة "دعم اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه" مسؤولية على عاتقها، تتركز في كيفية معرفة الطلاب المصابين بـ"فرط للحركة" أو"تشتت للذهن"، من خلال دورات وورش عمل متخصصة عزمت المجموعة عقد مؤتمر على مستوى عالمي في 19 من شهر ذي القعدة تحت أيدي متخصصين عالميين وبرعاية من خادم الحرمين الشريفين تحت شعار "الرعاية المتكاملة والأسلوب الأمثل للتعامل مع ذوي أفتا". "الوطن" استطلعت آراء التربويين حول هذا الموضوع حيث أكد معلم الصفوف الأولية أحمد بن محمد القاضي على أهمية أن يتعرف معلم الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية على وجه الخصوص العوامل الحركية والنفسية للطالب من أهمها" اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه"، مشيراً إلى أنه في تلك المرحلة يكون الطالب كثير الحركة مع زملائه وأمام معلميه وربما يتصرف تصرفات عنيفة كما يسميها البعض "شقية" داخل الفصل وأثناء الشرح للدرس. وأشار القاضي إلى أن هناك من المعلمين من يغضبون من تحرك الطالب كثيراً في الفصل أو في الممرات،بالإضافة إلى أن لدى البعض منهم " تشتتاً" في التركيز وبالتالي تكون ردة فعل المعلم سريعة وغاضبة وربما تصل إلى العقاب اللفظي أو البدني،غير مدرك أن تلك التصرفات غير مقصودة في الغالب، ولا تعني عدم التربية أو الأدب. ويشارك القاضي زميله عطية الوسم الرأي بأن هناك طلاباً كثيرو الحركة وخاصة في المرحلة الابتدائية، ولابد أن يكون معلم الصفوف الأولية على وجه الخصوص لديه إلمام كاف من خلال الدورات بما يسمى "اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه"، ويدرب التربوي خلال الدورة على مهارات وحسن التعامل مع من يعانون من ذلك، مشيراً إلى أن هناك من أولياء أمور الطلاب من يأتي إلى المدرسة في الأيام الأولى من بدء الدراسة،ليشعر معلم الصف لابنه الطالب أو المرشد الطلابي بأن ابنه كثير الحركة أو لديه تشتت في الذهن،خوفاً من أن يغيب على معلمه ذلك مما يؤدي إلى تصرف عكسي ربما يؤثر على نفسية الطالب. ويتفق مع القاضي والوسم زميلهم ماجد القحطاني بأن هناك غياباً لمفهوم" اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه " لدى المعلمين، وأن الكتب التربوية التي درسوها في مؤسساتهم الجامعية، لم تشر إلى ذلك المفهوم وكيفية التصرفات التربوية مع من يعانون منه،مشدداً على ضرورة عقد الندوات والورش التربوية التي تنمي مهارات التعامل التربوي مع المصابين من الطلاب. من جانبها, أكدت المستشارة التربوية بمجموعة دعم اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه بمستشفى الملك فيصل التخصصي الدكتورة سلوى خشيم، أن هناك قصوراً واضحاً في التأهيل التربوي للمعلمين والمعلمات الذين يعلمون على تدريس طلاب التعليم العام، حيث إن المادة التربوية المعنية بإيضاح اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه تقدم لطلاب الجامعات المتخصصين في (التعليم الخاص)، بينما الحاجة تدعو إلى تأهيل معلمي التعليم العام، كونهم يعايشون المصابين من الطلاب خلال اليوم الدراسي،مشددة على أهمية تقديم الدورات التربوية للمعلمين وللأسر عن كيفية التعامل مع المصابين في المدرسة والمنزل. وأشارت خشيم لـ"الوطن" إلى أن هناك معلمين لا يحسنون التصرف مع الطلاب المصابين، فهناك إما عقاب سريع أو تفسير خاطئ بأن من لديه فرط حركة بأنه"شقي" أو "قليل أدب"، ومن يعاني من تشتت في الذهن بأنه "مهمل" أو لا "يهتم"، منوهة أن المرحلة العمرية للمصابين تتمركز في الغالب في السن مابين 6 إلى 9 سنوات وهي مرحلة الصوف الأولية بالمرحلة الابتدائية، بالإضافة إلى أن بعض المعلمين من يتجاهل هؤلاء المصابين الذين هم بحاجة إلى رعاية وعلاج. ودعت خشيم التربويين والأسر إلى تطوير أنفسهم من خلال الالتحاق بورش العمل والدورات المتخصصة لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، ومعرفة الطرق التربوية الصحيحة لعلاج المصابين والبعد عن العقاب " البدني" واللفظي" الجارح، ومطالبة وزارة التربية والتعليم بأهمية التركيز على تأهيل الصفوف المدرسية من ناحية قلة عدد الطلاب وتعيين معلم ومساعد معلم لقياس مستويات الطلاب التربوية والنفسية والعلمية والسلوكية ومتابعتها

[صقر قريش]

عكاظ : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 3051
معقبا على حوار مدير تعليم الطائف على هاتف «عكاظ» .. الروقي:
أم الدوم أكثر نموا وسكانا ودعمها يعمم الفائدة
نشرت صحيفة «عكاظ» في العدد رقم 15755 الصادر في 26/10/1430هـ
الحوار الذي جمع مدير التربية والتعليم في الطائف بالقراء عبر هاتف «عكاظ» ، وورد من ضمن الأسئلة سؤال عن حاجة مركز أم الدوم لمكتب للتربية والتعليم؛ لوجود أكثر من ثلاثين مدرسة تعاني قصورا في وسائلها التربوية والتعليمية في ظل غياب الدور الرقابي وما لفت انتباه الكثيرين إجابة سعادته على هذا السؤال حيث أشار إلى أنه تم افتتاح مكتب في ميسان وسيتم استحداث مكتبين آخرين في المويه والمحاني، وألمح إلى أن افتتاح مكتب جديد في أم الدوم غير ذي جدوى على سير العملية التربوية والتعليمية في أم الدوم ، وأود هنا التأكيد على أم الدوم من المناطق الناشئة التي تتوفر فيها كافة مقومات التطور والنمو وتتميز بتكامل معظم مقومات الحياة المدنية مثل الكثافة السكانية وتوفر المياه والزراعة وانتشار النهضة العمرانية والحركة التجارية الكبيرة الشاملة وتشهد إقبالا كبيرا من المواطنين من خلال الهجرة إليها، ونأمل من إدارة التعليم في الطائف مراجعة أولوياتها وترسية المشاريع التربوية والتعليمية وفق دراسات ومعايير تخدم المصلحة العامة للسكان حتى لا تهدر الجهود المبذولة في غير مكانها علما بأنه سبق وأن صدر أمر سام برقم 21389 في 12/9/1398هـ يقضي بجعل جميع الدوائر الحكومية لقرى كشب في أم الدوم بناء على تقرير اللجنة العليا المشكلة من الوزارات المعنية، وكشب هي المنطقة الواقعة من المويه القديم حتى حدود مسؤولية إمارة منطقة مكة ا لمكرمة مع المدنية المنورة.
عبد الله بن مرزوق الروقي ــ أم الدوم
صحيفةاليوم : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 13280
اضبط: حشر 56 طالبة فى الفصل بمدارس الخبر والدمام
سلطان العتيبي - الخبر
افتقدت العشرات من مدارس البنات بالمنطقة الشرقية أبسط مقومات بدء الدراسة وكذا مستلزمات الوقاية من انفلونزا الخنازير, وشكا عدد من أولياء الأمور والطالبات بالمدرسة الثانوية الثالثة للبنات بحي الثقبة بالخبر من انعدام النظافة بالمدرسة وانتشار الأتربة على الطاولات والمقاعد التي لم تشهد أي نظافة منذ نهاية الفصل الدراسي السابق اضافة لسوء النظافة بدورات المياه وانقطاع المياه فيها بشكل متكرر ومطالبة عدد من الطالبات بالخروج من المدرسة نظراً لعدم إمكانية استعمال دورات المياه بالمدرسة بسبب انقطاع المياه وتعطل التكييف في ظل الكثافة الكبيرة لأعداد الطالبات بالفصول الدراسية التي تجاوزت 56 طالبة بالفصل الواحد.وعبر عدد من الطالبات بالمدرسة عن استيائهن من تصريحات مسئولي تعليم البنات بالمنطقة الشرقية حول الاستعدادات المتكاملة بالمدارس لمواجهة أنفلونزا الخنازير بينما اختفت أبسط المقومات باستثناء 3 معقمات فقط على مستوى المدرسة التى خلت تماما من الكمامات، واجتاحت الطالبات موجة عطاس بسبب كثرة الأتربة الموجودة بداخل الفصول مما اضطرهن لتنظيف الفصول بمعاونة المعلمات.وأبدي عدد من الطالبات تذمرهن من تدني النظافة فى المدرسة الثالثة المتوسطة بحي الثقبة واكدن انهن فوجئن عند بداية الدراسة بالطاولات فوق بعضها مما دفعهن الى ترتيبها اضافة لتوقف عمليات الصيانة طوال الاجازة والتي لم تبدأ الا بعد أن فتحت المدارس أبوابها واكدن ان احد جدران المدرسة ما يزال مفتوحا على الشارع منذ العام الماضي دون الانتهاء من إصلاحه, وفي المقابل انعدمت الاستعدادات الوقائية من انفلونزا الخنازير بالمدرسة ذاتها, ولاتوجد أي معقمات او مطهرات ولم يتم توزيع أي نشرات توعوية على الطالبات وكأن شيئاً لم يكن. وفي المدرسة السادسة والخمسين الابتدائية بحي أحد فى الدمام كادت رائحة الاصباغ ان تخنق الطالبات, وذكر عدد من أولياء الأمور أن المدرسة ظلت مغلقة طوال الصيف ولم يبدأ الطلاء الا قبل افتتاحها بـ 3 أيام وهو ما يناقض مزاعم تعليم البنات بالشرقية حول استعدادات العام الدراسي الجديد.

[صقر قريش]

صحيفةاليوم : السبت 05/11/1430 هـ العدد : 13280
حفر الباطن : حافلات «الأمين» بيئة خصبة لنقل العدوى
تسبب ازدحام حافلات النقل المدرسي «الأمين» بمحافظة حفر الباطن وتعطل تكييف عدد منها وغياب الإجراءات الاحترازية لمواجهة «انفلونزا الخنازير» فى انعدام ثقة أولياء امور الطالبات خاصة المرحلة الابتدائية فى الحافلات وهو ما اجبرهم على توصيل بناتهم بسياراتهم الخاصة إلى المدارس خوفاً من شبح الحافلات التى تحولت الى بؤرة خصبة تساهم في انتقال الأمراض خصوصاً «انفلونزا الخنازير» الذي بات شبحاً يطاردهم مع بداية العام الدراسي الجديد اليوم للمرحلة الابتدائية. وذكر عدد من أولياء أمور طالبات الثانوية الثالثة بالمحافظة أن التكييف معدوم في الحافلة التي تنقل بناتهم فيما يمنع النظام فتح النوافذ وبذلك تكون الحافلة المغلقة بيئة خصبة لانتقال الأمراض والعدوى ، فيما قال آخرون ان عددا من الحافلات تفتقد للتكييف وأبدى آخرون مخاوفهم من الزج ببناتهم في حافلات النقل المدرسي بوضعها الحالي وطالبوا الجهات المختصة باتخاذ إجراءات احترازية وضوابط لحماية فلذات أكبادهم .

[مخبر سري]

بارك الله فيك