الملف الصحفي للتربية 1--12

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13565
وزير التربية يلتقي المشاركين في أولمبياد الرياضيات الدولي
«الجزيرة» - وهيب الوهيبي
قام وزير التربية والتعليم، نائب رئيس مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع، الأمير فيصل بن عبدالله بزيارة الملتقى الثاني للفريق السعودي المشارك في أولمبياد الرياضيات الدولي الحادي والخمسين، الذي سيعقد في كازاخستان والتقى سموه بالدكتور خالد بن عبدالله السبتي والمشرف العام على مشروع أولمبياد الرياضيات الدولي نائب الأمين العام ل(موهبة) الدكتور محمود نقادي، ومدير المشروع الدكتور عبد العزيز بن سالم الحارثي، ورئيس وفد الفريق السعودي لأولمبياد الرياضيات الدولي ونائبه والطلاب والمدربين العالميين والمحليين.واطلع سموه على استعدادات الفريق السعودي لاوليمبياد الرياضيات الدولي وأثني على الجهود المبذولة لإعداد الفريق بشكل يليق باسم ومكانة المملكة في المحافل الدولية، وحث الفريق على تحقيق أقصى استفادة ممكنة من هذا الملتقى، والحرص على تمثيل المملكة بشكل مشرف في الأوليمبياد الدولي. وأوضح مدير المشروع الدكتور عبدالعزيز الحارثي أن الملتقى الثاني للفريق السعودي المشارك في أولمبياد الرياضيات حقق الأهداف المرجوة وسعى إلى تدريب وتأهيل الفريق الذي سيمثل المملكة في الأوليمبياد الدولي، من خلال إعداد المدربين والطلاب المشاركين وفق أحدث الأساليب والنظريات العلمية عبر عدة ملتقيات بمشاركة مدرب عالمي.

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13565
ابن معمر اجتمع بمديري تربية جازان
جازان - عبدالله عكور
أكد معالي نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر أن المواطن السعودي ضرب مثلا رائعا في انتمائه لدينه ووطنه وأثبت قدرته على تجاوز الفترات الصعبة وقدرته على تجاوزها، جاء ذلك خلال اجتماعه بالصالة الكبرى بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمديري التربية والتعليم للبنين والبنات في جازان ومديري الإدارات المختلفة. وأشاد ابن معمر بتطبيق إدارات التربية والتعليم لخطط وتوجيهات الوزارة في هذا الإطار وأكد على تسخير الوزارة جميع أجهزتها لخدمة المنطقة في هذه الظروف. وعبر معالي نائب وزير التربية والتعليم عن سروره لما رأى من تجهيزات وخدمات وعناية فائقة بالنازحين مشيرا إلى أن الدولة أيدها الله بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده وسمو وزير الداخلية بادرت بتقديم كل ما يمكن تقديمه للنازحين.
الجزيرة:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13565
التربية تشارك في مؤتمر شهداء الواجب وواجب المجتمع
«الجزيرة» - صالح العيد
وافق نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر على مشاركة مرشحين اثنين من كل إدارة تربية وتعليم (مشرف توجيه وإرشاد ومرشد طلابي) للحضور والمشاركة في مؤتمر (شهداء الواجب وواجب المجتمع) المزمع عقده في مقر جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز آل سعود -حفظه الله- في النصف الثاني من شهر صفر عام 1431هـ، ووجه وكيل الوزارة للتعليم إدارات التربية والتعليم (بنين) بالمناطق والمحافظات بأهمية الحضور والمشاركة، على أن يتم تزويد الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد بأسماء المرشحين في موعد لا يتجاوز 28-12-1430هـ.وتأتي أهمية انعقاد المؤتمر نظراً للتضحية الكبيرة التي قدمها شهداء الواجب في سبيل الله، ثم الحفاظ على سلامة العقيدة وصفائها من الغلو والتطرف والأفكار المنحرفة وفق سنة المصطفى صلى الله عليه وسلم والحفاظ على أمن وسلامة هذا الوطن والمواطنين ومكتسبات هذا البلد.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13305
نائب وزير التربية والتعليم : استيعاب 6500 طالب وطالبة من النازحين
نائب وزير التربية والتعليم يزور إحدى المدارس
أكد نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر أنه تم استيعاب جميع الطلاب والطالبات النازحين بمنطقة الحدود عبر المدارس القائمة والبديلة، مشيراً إلى أن جميع المدارس مجهزة على أعلى المستويات.وكان نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر قام امس الاول بزيارة لمركز الإيواء بمحافظة أحد المسارحة اطلع خلالها على التجهيزات والأعمال التي نفذتها الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان في إطار الخدمات المقدمة للنازحين بالمركز من مختلف الجهات الحكومية.وتفقد خلال الزيارة الوحدة الصحية بالمركز والمركز الإعلامي وفرق التوجيه والإرشاد النفسي والمركز الكشفي إلى جانب مكتب خدمات النازحين الذي يعمل على تقديم مختلف الخدمات للسكان.بعد ذلك زار نائب وزير التربية والتعليم مدرستي قزع ورمادة خلب الابتدائية اللتين تضمان العديد من الطلاب النازحين حيث زار الفصول الدراسية والتقى بالطلاب وتفقد غرف العزل والمعامل ومختلف الخدمات المقدمة للطلاب.وبين أن الخطة الاستباقية التي نفذتها وزارة التربية والتعليم كان لها بالغ الأثر في تهيئة الأجواء المناسبة للطلاب والطالبات. حيث أسهمت في عدم توقفهم عن الدراسة وعملت على توفير الراحة النفسية لهم إلى جانب تقديمها لخدمات الإرشاد النفسي والاجتماعي والخدمات الصحية والوجبات الغذائية وغيرها من الخدمات الأخرى المساندة.وأفاد أن أعداد الطلاب النازحين بالمدارس يبلغ نحو 6500 طالب وطالبة، مؤكداً أن المدارس التي استوعبتهم في حالة مميزة وأن أعداد الطلاب في الفصل الدراسي يتراوح من 15 إلى 20 طالباً في الفصل.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13305
الوزارة تنتقد تجربتها مع شركات النظافة وتصفها بالمتردية
توزيع مخصصـات لنظافة المدارس وتشجيع المواطنين للعمـل بمجالاتها
غازي الشطير - الرياض
انتقد مسؤول في وزارة التربية والتعليم تجربة الوزارة مع عقود الصيانة ونظافة المدارس التي تنفذ مع شركات متخصصة واصفا اياها بـ(المتردية والنطيحة). وأكد مدير عام الشئون المالية والإدارية في وزارة التربية والتعليم صالح الحميدي أن تجربة الوزارة مع عقود الشركات غير مجدية وأن شركات النظافة التي يتم التعاقد معها تأتي بأقل الأسعار مشيرا الى ان تجربة إدارة تعليم الرياض بقطاع البنات عندما انسحب المقاول المتعاقد معه على نظافة المدارس مع بداية العام الدراسي أوقعت الإدارة في حرج وتم اللجوء إلى منح المدارس سلفا مؤقتة لمعالجة موضوع النظافة.وقال: جرى التنسيق مع وزارة المالية لدعم البند المخصص لنظافة المدارس ليصبح في حدود المقبول وعلى عدد الفصول بمعدل 100 ريال لكل فصل على أن يكون تحت تصرف مدير المدرسة بشكل راتب مقطوع يتعاقد من خلاله مع ما يراه مناسبا للقيام بأعمال نظافة المدرسة مشيرا إلى أن الوزارة بصدد رفعه إلى 300 ريال لكي تتاح الفرصة أمام أبناء الوطن من مواطنين ومواطنات للقيام بالعمل في مجال نظافة المدارس.وفيما يتعلق بالتجهيزات الخاصة بمواجهة أنفلونزا الخنازير أوضح الحميدي أن التوجيهات صدرت من المقام السامي بدعم الوزارة بـ 100 مليون ريال لتأمين التجهيزات الطبية وأدوات النظافة وتم تبليغ ذلك لإدارات التربية والتعليم، والتقرير الصادر للوزارة يقول ان جميعها تم تأمينها ووضعت في المدارس وإذا كان هناك نقص أو أي ملاحظة على التجهيزات الطبية ومواد النظافة داخل المدارس فالمشكلة ترجع لإدارات التربية والتعليم وليس على الوزارة.وأكد توجه القيادات في الوزارة بمنح إدارات التربية والتعليم كافة الصلاحيات لكي يصبح لها دور حيوي بارز ليقتصر دور الوزارة بعد منح الصلاحيات على التخطيط

[صقر قريش]

الحياة :الأربعاء 1 ذو الحجة 1430 هـ العدد :17029
وفاة طفلة بـ«H1N1 »... وإغلاق مدرستها ... احترازياً
جدة - عبدالله الشمراني
قضت طالبة (12 سنة) في مدرسة بترورابغ للبنات صباح أمس نحبها، جراء إصابتها بفايروس أنفلونزا الخنازير، في حين طلبت مديرية الشؤون الصحية في جدة إغلاق المدرسة تفادياً لإصابات أخرى في صفوف الطالبات.وكشف مدير الشؤون الصحية في جدة الدكتور سامي بن محمد باداود، أن إدارة المدرسة اشتبهت في إصابة الطالبة بأنفلونزا الخنازير ونصحت ولي أمرها بمراجعة أحد المستشفيات، فنقلها إلى مستشفى خاص.وقال:«ظهرت نتائج العينة بالإصابة بعد أقل من أربع ساعات من أخذها، إلا أن صحة الطالبة تدهورت وأدت المضاعفات إلى وفاتها».وأوضح أن الطفلة المتوفاة كانت تعاني أمراضاً أخرى مثل الربو. وقال:«أرسلنا على الفور خطاباً لمدير إدارة تعليم البنات في جدة بإغلاق المدرسة خشية وقوع إصابات أخرى بين الطالبات، وفقاً للبروتوكولات المتفق عليها بين وزارتي الصحة والتربية والتعليم».


المدينة : الأربعاء 01-12-1430هـ العدد : 17010
وزير التربية يصدر قرارا بالتمديد لمدير تعليم بنات المدينة
عبدالوهاب الفيصل - المدينة
أصدر صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم أمس قرارا بالتمديد للدكتور يوسف الفقي مديرا لإدارة التربية والتعليم لتعليم البنات بالمدينة المنورة .من جهته عبر الدكتور الفقي عن شكره وتقديره لصاحب السمو وزير التربية والتعليم على الثقة التي حظي بها من سموه، وأضاف أن الدعم الذي يحظى به تعليم البنات في المدينة المنورة من سمو الوزير ومن صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد بن عبدالعزيز أمير منطقة المدينة المنورة ساعد في نجاح المسيرة التعليمية والتربوية وذلل الكثير من العقبات التي تعترض طريقنا كما ساعد في إيجاد بيئة تربوية متميزة .

[صقر قريش]

المدينة : الأربعاء 01-12-1430هـ العدد : 17010
ابن معمر: المواطن السعودي أثبت قدرته على تجاوز الفترات الصعبة
علي خواجي - جازان
أكد معالي نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر أن الإنسان السعودي ضرب مثلا رائعا في انتمائه لدينه ووطنه وأثبت قدرته على تجاوز الفترات الصعبة جاء ذلك خلال اجتماعه أول أمس بالصالة الكبرى بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمديري التربية والتعليم للبنين والبنات في المنطقة ومديري الإدارات المختلفة وأشاد ابن معمر بتطبيق إدارات التربية والتعليم لخطط وتوجيهات الوزارة في هذا الإطار وأكد على تسخير الوزارة جميع أجهزتها لخدمة المنطقة في هذه الظروف . وعبر معالي نائب وزير التربية والتعليم عن سروره لما رأى من تجهيزات وخدمات وعناية فائقة بالنازحين مشيرا إلى أن الدولة أيدها الله تقوم بتقديم كل ما يمكن تقديمه للنازحين.


المدينة : الأربعاء 01-12-1430هـ العدد : 17010
الحصول على 95 درجة بالأداء الوظيفى شرط للتدريس بالخارج
علي العويفي - الباحة
اعتمد نائب وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنين الدكتور خالد بن عبد الله السبتي خطة الإيفاد للتدريس خارج المملكة نظراً لحاجة الوزارة لترشيح عدد من المعلمين للتدريس في عدد من الدول والأكاديميات والمدارس السعودية في الخارج للعام 1431/1432هـ ودعت الوزارة إدارة التربية والتعليم الى الرفع بأسماء المرشحين في موعد أقصاه 27 محرم المقبل و أكدت الوزارة في تعميم لها على توفر ضوابط الإيفاد للتدريس بالخارج أو العمل في المدارس السعودية بالخارج ومنها أن يكون من شاغلي الوظائف التعليمية من السعوديين المتميزين في عملهم وألا يقل تقدير أدائه الوظيفي عن (95) درجة في السنوات الثلاث الأخيرة .و ألا يقل عمر المعلم المرشح للإيفاد عن (30) عاماً لمن هم من مواليد 17/10/1401هـ وما قبله ولا يزيد عن (50) عاماً لمن هم من مواليد 17/10/1381 هـ وما بعده . وأن يكون قد أمضى 6 سنوات في الخدمة بما فيها سنة التقدم للإيفاد وأن يكون لائقاً بدنياً ونفسياً وأن يكون متزوجاً وحسن السيرة والسلوك . كما يجب ألا يكون طرفاً في قضية محل نظر حالياً ، ولم يصدر في حقه عقوبة خلال السنوات الثلاث الماضية . وأن يحمل مؤهلاً علمياً لا يقل عن شهادة البكالوريوس أو ما يعادلها وأن يجتاز الاختبار والمقابلة الشخصية التي تجري بالوزارة وألا يكون قد سبق له العمل خارج المملكة موفداً . كما يشترط ألا يكون أثناء تقدمه للإيفاد معاراً أو مفرغاً للحصول على درجة علمية أو ملتحقاً بدورة تدريبية مدتها فصل دراسي أو أكثر وألا يكون قد اعتذر عن الإيفاد وفقاً للدول التي يرغب الإيفاد إليها في العامين السابقين بعد صدور القرار بإيفاده وأن يكون ملماً باللغة الانجليزية لمن يرغب العمل في جميع الدول عدا الدول العربية .

[صقر قريش]

الرياض :الأربعاء 1 ذي الحجة 1430هـ - العدد 15122
لماذا رفض المدير . . ؟
د.مطلق سعود المطيري
كل مايطلبه الجمهور من المأساة أن تؤثر فيه الى حد ان تجعله يذرف كل مالديه من دموع ، في يوم الاحد الفائت عايشت او تعايشت مع ألم المأساة في الخبر الذي نشرته هذه الجريدة عن عجز القرار الانساني في مدرسة سعد طالب الثانوي المعاق ان يوجد له قدمان انسانيان يمشي بهما بدلا من الزحف نحو تحقيق طموحه وبناء كرامته كانسان وبحسه الفطري الذكي اراد سعد ان ينظر الى قلب مدير مدرسته لا الى وجهه ، لانه يعلم في قرارة نفسه ان طلبه يحتاج ان يسمع بقلب رحيم يشفق على معاناته ، لا بوجه اداري يرى ان سياسة الرفض دليل على سلامة الاداء ، ومن حظ سعد العاثر ان انتصر قرار الوجه على القلب الرحيم ، فرفض طلبه الذي يتلخص بتوجيه امر سيادي من صاحب السيادة في المدرسة الى السلطات المختصة في مدرسته بأن يكون فصله في الدور الاول بدلا من الثاني اشفاقا على ماتبقى من جسده حتى لايقضي عليه الزحف على درجات السلم. نحن هنا لسنا معنيين في ادانة شخص بعينه ، ولكننا امام سؤال عريض عن المفهوم التربوي في العملية التعليمية ، والاسس السليمة التي ترسخ قيم التربية لدى جيل المستقبل وهذا امر يقودنا للتعرف على مستوى تأهيل القيادات التربوية ، والامكانات المتاحة امامها لتحقيق الهدف من التعليم ، ومن الواضح ان الدولة من جهة الامكانات قدمت اضخم ميزانية لتحقيق تنمية مستدامة في هذا القطاع الحيوي والمهم ، فالمطلوب إذن التعرف على الامكانات القيادية لدى قيادات هذا القطاع المؤسس لاعمدة المستقبل ، نعرف ان قائد الطائرة يخضع لاختبارات دورية للتأكد من سلامته الجسدية والنفسية حتى يكون مؤتمنا على سلامة ركاب الطائرة وهم عدد لايتجاوز بضع مئات ، ومسؤولية القيادة تكون لديه لعدة ساعات محددة جدا ، فكيف يكون الامر لمن يتحمل مسؤولية جيل كامل ولاكثر من عقد من الزمن ، من المؤكد ان هناك اختبارات تجرى للتعرف وتقييم المهارات ، ولكن النتائج التي تصلنا من الواقع لا تدل في بعض الاحوال على سلامة معايير هذه الاختبارات.. خلال الايام القليلة الماضية شاهدت في قناة الاخبارية عملية مداهمة للقبض على بعض السحرة متلبسين بالجرم المشهود وكانت هذه المداهمة ضمن حلقة عن هذه الممارسة القذرة ، وكانت المصيبة الكبرى ان احدى ضحايا احدى الساحرات المقبوض عليهن معلمة ولم تتوقف المصيبة عند هذا الحد ولكن تجاوزتها عندما اخبرت هذه المعلمة بان اغلب زميلاتها من المعلمات لهن علاقة بهذه الساحرة وغيرها ممن لهن علاقة بهذا النشاط ، وهنا ، لك ان تتساءل عن الاسس التربوية التي يمكن لهذه النسوة او المعلمات ترسيخها في اذهان اجيال المستقبل ، الا اذا كان الهدف لديهن من التعليم هو معرفة عملية السحر وإعداد جيل من السحرة خاصة وانه نشاط مربح وقد يقضي على مشكلة البطالة ، وبهذا يتم رفع الحرج عن وزارة العمل في توظيف العاطلين بشرط ان يعملوا في المجالات التي لها علاقة بالتربية حتى لا تتحول جميع فئات الشعب لاصحاب قدرات خارقة !
وبعد هذا نأتي لنعرف لماذا رفض المدير طلب سعد ، وقبل ان نعرف اسمحوا لي أن اخبركم بملاحظة صديق لي وليس لكم واعتقد انه لئيم وغير سليم النية حينما اخبرني بان اغلب الاشخاص الذين لديهم خبرة عالية في العقار وبيع السيارات هم المعلمون والمعلمات ، وهل بعد هذا نحتاج ان نشاهد مواقع رحمة الله في القوى المسكينة ؟!

[صقر قريش]

الوطن :الأربعاء 1 ذو الحجة 1430 هـ العدد 3337
حان الوقت لمناقشة دور القطاع الخاص في دعم التعليم
ميسون الدخيل
من المؤسف حقا أننا حين ندرس الوضع الحالي لما نواجهه في سوق العمل نجد أن من أحد مسبباته أن مدارسنا تسير في اتجاه وقطاعنا الخاص في اتجاه آخر، مما أحدث لدينا هذه الفجوة الكبيرة في العرض والطلب، لهذا علينا إشراك القطاع الخاص من أجل أن نتعرف على حجم الفجوة وكيفية التخلص منها، ماذا يعني ذلك؟ إنه للمساعدة في تحقيق الرؤية الخاصة بنا كدولة من خلال تضافر القطاع التعليمي مع القطاع الخاص، أي استثماره في التنمية البشرية من خلال التوجيه المهني، التدريب، وتنفيذ المناهج الدراسية والتي في الأصل تشكل وبصورة عامة العناصر الرئيسية لما يجب أن يحدث داخل الفصول الدراسية، وعليه يجب ألا نصغي لمن ينادي بهدم الموجود لنرى كيف يمكننا أن نطوره، لأن البناء لا يتم على الأنقاض، فإن فعلنا ذلك سوف تواجه مشكلة تكاليف واستراتيجيات كيفية التخلص من هذه الأنقاض وكل ذلك يعتبر صرف موارد مالية وبشرية ووقت ومجهود نحن في أمس الحاجة لهم خاصة فيما يخص الزمن. فما نحتاجه اليوم هو إيجاد فرص تعليم عالية المستوى تقدم للناشئة في المدارس، والذي نعرف أنه بالأساس من مهام الدولة، ولكنه أيضا من مهام القطاع الخاص، هذا إن أراد أن يبني جيلا قادرا على التعامل مع ما يقدمه من بضائع أو خدمات، وبالتعاون مع القطاع التعليمي يستطيع أن يشكل قوة إنمائية تساهم في الرفع من مستوى مخرجات التعليم؛ الموارد البشرية التي ستساهم بدورها في استمرار ونمو هذا القطاع محليا ودوليا، فمثلا يمكن لمؤسسات القطاع الخاص دعم القطاع التعليمي العام من خلال تأسيس البنية التحتية أو صيانتها، تقديم خدمات في الإدارة أو رفع مستوى أداء الموجود، توفير الخدمات التعليمية مثل تحمل إدارة مدرسة حكومية أو توفير دورات تدريبية للهيئة التعليمية والإدارية، المساعدة في بناء وتنفيذ المناهج الحديثة، استحداث شراكات بين المدارس الحكومية والقطاع الخاص والتي يمكن بدورها تخفيف من بعض الضغوط على المناطق التعليمية والتي تسببت بتقصير من المستوى التعليمي الذي كان يجب أن يقدم فيها، وتمكين هذه المناطق من مواصلة تقديم الخدمات التعليمية الحيوية في إطار البنى التحتية، الحديثة والمتكاملة، المتطلبة لتحقيق الأهداف المخطط لها من قبل القطاع التعليمي والخاص. ما الذي ينبغي فعله لتعليمنا لإنتاج طلبة ليس فقط قادرين على دخول التعليم العالي، ولكنهم قادرون أيضا على التكيف مع التغيرات العالمية داخل وخارج الوطن، أن نبدأ من المدارس الثانوية، كخطوة أولى، بحيث تقدم للطلبة فرصا للتعامل مع خبرات عادة لا تقدم لهم من أقرانهم أو أولياء أمورهم، إنها خبرات تمكنهم من التعرف على ما يتطابق مع قدراتهم واتجاهاتهم، وتساعدهم على التوصل لحسن الخيار فيما يخص مستقبلهم. فإنشاء مثل هذه العلاقة بين المدارس والقطاع الخاص، يساهم في توفير فرص لاستكشاف الخيارات المتاحة للمستقبل، مثل تقديم برامج تأهيلية في المدارس وفي جميع أنحاء البلاد، مثل برامج الضيافة، الرعاية الصحية، التمويل، السياحة، والتعلم عن بعد من خلال الربط بين مدارس من داخل البلاد وخارجها من دول عربية أو أجنبية، بحيث تمكن الطلبة من التحدث والتفاعل مع أقرانهم في تلك الدول والتعرف بنفس الوقت على العالم خارج حدود الوطن، ويمكن أيضا تمويل برامج تربط بين الباحثين من العلماء في العلوم التطبيقية والآثار وعلوم البحار مع مدارس معينة خلال تنفيذ الدراسات والأبحاث الممولة من الدولة أو المؤسسات أو الشركات الخاصة، وأيضا تقديم فرص وظائف في فترة الصيف للطلبة المتميزين خلال العام في هذه البرامج بحيث يستمر تعلم هؤلاء الطلبة من خلال التوجيه والتعامل مع المهنة في بيئتها الطبيعية. وكل ما ذكر ليس سوى القليل من الكثير الذي ممكن أن يقدم. وفي النهاية أريد أن أؤكد أنه من خلال خبرات كهذه يقع الحائط الذي بني بينهم وبين التعليم، ويدركون حينها أن التعليم هو المفتاح "الماستر" الذي سيفتح أبواب المستقبل، وليس وقتا ضائعا بنهايته لن يتمكنوا من أي وظيفة تساعدهم على تحمل أعباء الحياة الاجتماعية والاقتصادية، وبذلك يمكنهم أيضا بإذنه تعالى من بناء وتطوير القطاع الخاص سواء كانوا قوة شرائية واعية أو قوة بشرية فاعلة من داخلها، وهذا هو الأمل، هذا هو المستقبل، الذي من أجله تحدد الأهداف وترسم الاستراتيجيات.

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13565
الرجل التربوي
محمد البشيت
أتى للوزارة من هيئة تربوية دولية, فاختير ليكون وزيراً للتربية.. ووجد الإرث التربوي ليس بسيطاً, فالمناهج ثقيلة وجامدة منذ نشأة التعليم، ورأى أن التعليم هو ما يعود بالفائدة السريعة وليس بالأساليب البائدة التي ينفر بها الطلبة من الجنسين في مواصلة تعليمهم, نتيجة كثرة المواد والتعقيد في صعوبة الفهم في أشياء تربوية لا لزوم لها جملة وتفصيلاً, وحاول جهده في تهذيب هذه المناهج وإدخال مفاهيم وأفكار تربوية حديثه تتماهى مع تقبل الطلبة لها ويستسيغها القائمون على شؤون التدريس, ونهج في تهذيبه لهذه المناهج في أشياء كثيرة، وأخفق في مسعاه في إدخال المواد التربوية الحديثة.. وفي الأولى لم يجد من أعوانه ومساعديه ما يبلور هذه الأفكار وإبرازها لحيز الوجود لتأسيس نهضة تربوية حديثة وموجبة أن تكون شاملة وبرعاية جميع منسوبي وزارته، وفي الثانية اصطدم بعقليات فظة وغليظة بالسعي في تغيير هذه المناهج التي تسهل على الطلبة تشرب العلم دون تقعير في الشروح والإطالة والتكرير بينما المعاني التربوية يجب أن تكون متماهية مع العصر الحديث عصر العلوم الشاملة السريعة ذات المردود العلمي النفعي, ولكنه خاب ظنه في عقليات كان يفترض منها تقبل الوجه المشرق في عملية التطوير التربوي.. إلا أنها بقيت متمسكة برؤاها وتصوراتها في الإبقاء على هذه المناهج التي أرهقت كاهل الطلبة من الجنسين.. وكأن أحدهم وهو ذاهب لمدرسته يحمل على ظهره (شوالا) مملوءاً بالكتب الدراسية، ناهيك عن نفوس الطلبة والمدرسين المثقلين بالهم التعليمي, كتاباً وشرحاً!!
فمن هو؟!!.

[صقر قريش]

الرياض :الأربعاء 1 ذي الحجة 1430هـ - العدد 15122
بدء الدوام الشتوي وتسجيل المنتسبين في مدارس الزلفي
الزلفي- حمود العمار
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة الزلفي الأستاذ حمد بن منصور العمران مواعيد الدوام الشتوي والصيفي وتوزيع الإشعارات في مدارس المحافظة للعام الدراسي 1430/1431ه. ذكر ذلك رئيس قسم الاختبارات والقبول فهد بن منيف المنيفي وقال: انه قد بدأ العمل بنظام الدوام الشتوي اعتباراً من مطلع هذا الأسبوع ويستمر حتى نهاية الأسبوع الأول من شهر ربيع الثاني القادم، بحيث يبدأ الاصطفاف الصباحي الساعة السابعة والربع والحصة الأولى الساعة السابعة والنصف، من جانبٍ آخر حددت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الزلفي موعد استقبال طلبات الانتساب في المرحلتين المتوسطة والثانوية لهذا العام ابتداءً من يوم السبت 26/11/1430ه وحتى اليوم الثالث عشر من شهر محرم 1431ه، ودعت الإدارة الراغبين في التسجيل إلى مراجعة قسم الاختبارات والقبول مصطحبين معهم صورة من آخر مؤهل دراسي وصورة من الهوية الوطنية بالإضافة إلى موافقة جهة عمل للموظفين وإثبات السكن لغير الموظفين.
الرياض :الأربعاء 1 ذي الحجة 1430هـ - العدد 15122
التوعية برعاية السجناء وأسرهم تنتقل إلى المدارس على مدى عام
- «الرياض»
تستعد لجان رعاية السجناء والمفرج عنهم وأسرهم «تراحم» في كافة المناطق والمحافظات لإطلاق المرحلة الأخيرة من حملتها التوعوية ضمن فعاليات الأسبوع التوعوي السادس لرعاية السجناء وأسرهم. والتي تشمل مشاركة كافة المدارس بنين وبنات في مراحل التعليم المختلفة. وأوضح الأمين العام للجنة الأستاذ محمد بن عايض الزهراني ان معالي نائب وزير التربية والتعليم الأستاذ فيصل بن معمر قد أصدر تعميماً إلحاقياً لكافة ادارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات، حدد بموجبه يوم السبت الموافق 25/12/1430ه موعداً لانطلاق فعاليات الأسبوع في كافة المدارس، وذلك بناء على موافقة سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله وستشمل مشاركة المدارس، تخصيص جزء من الحصة الدراسية الأولى في ذلك اليوم للتعريف باللجان الوطنية لرعاية السجناء، وأهدافها وبرامجها، وحث النشء ذكوراً وإناثاً على البعد عن قرناء السوء وموطن الشبه حتى لا يجد أي منهم نفسه ذات يوم نزيل سجن أو دار رعاية، وتعريفهم بواجبهم تجاه أسر السجناء، وضرورة احتواء المفرج عنهم ومساعدتهم على العودة إلى مجتمعهم أعضاء صالحين. وستتواصل فعاليات الحملة في المدارس طوال العام على شكل ندوات ومحاضرات وورش عمل. ووجه معالي وزير الشؤون الاجتماعية - رئيس اللجنة الوطنية لرعاية السجناء والمفرج عنهم وأسرهم د.يوسف بن أحمد العثيمين بقيام الأمانة العامة للجنة الوطنية بطباعة عشرات الآلاف من المطويات التوعوية والملصقات وتم شحنها لكافة لجان المناطق والمحافظات لتوزيعها على المدارس. وكانت المرحلة الأولى من الحملة قد انطلقت خلال شهر رمضان المبارك بحملة تنمية الموارد، ومشاركة أئمة وخطباء الجوامع في كافة أنحاء المملكة في الحملة، خلال خطبة الجمعة الثانية من الشهر الفضيل. وتهدف الحملة إلى تكوين رأي مجتمعي مستنير متفهم لظروف السجين -- للمفرج عنه، ومعيناً له على العودة إلى مجتمعه مواطناً صالحاً.

[صقر قريش]

الوطن :الأربعاء 1 ذو الحجة 1430 هـ العدد 3337
"الوطن" تنشر السلم الجديد لرواتب الوظائف التعليمية بعد إضافة الـ 5% الأخيرة
جدة: حسن السلمي
أنهت جميع إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات على مستوى المناطق والمحافظات إعداد مسيرات رواتب شهر محرم المقبل للمعلمين والمعلمات متضمنة الزيادة الأخيرة البالغة 5% في ما يعرف ببدل غلاء المعيشة ليصل إجمالي الزيادة إلى 15% على مدى 3 سنوات من أصل الراتب الأساسي.وبالانتهاء من إعداد هذا السلم الجديد سيحصل المعلمون والمعلمات على زيادة قدرها 15% كبدل لغلاء المعيشة من أصل راتب الدرجة والمستوى التي وضع عليها كل منهم وفق المادة 18/أ من نظام الخدمة المدنية التي تمت معاملتهم بها بعد تعديل مستوياتهم الجديدة.من جانبها، قالت اللجنة الإعلامية للمعلمين والمعلمات إن الزيادة الجديدة في أساس الراتب هي زيادة في رواتب الدرجات المتدنية التي وضع عليها المعلمون والمعلمات، وإن هذه الزيادة ستكون بنسبة أكبر لو وضعت الوزارة جميع المعلمين والمعلمات على درجاتهم الوظيفية المستحقة في المستويين الرابع والخامس، واحتسبت لهم سنوات عملهم على البند 105 الذي تعتبر خدمة العام الواحد عليه يقابلها احتساب درجة وظيفية جديدة.وتنشر "الوطن" سلم الرواتب الجديد الذي تم إعداده على موقعها www.alwatan.com.sa.
الوطن :الأربعاء 1 ذو الحجة 1430 هـ العدد 3337
تأسيس أول نادٍ للروبوت في الأحساء
اعتماد تدريسه من الصف الأول الابتدائي حتى الثالث الثانوي
الهفوف: عدنان الغزال
ينتظر أن تنتقل مدرسة ديوان المعارف في الأحساء إلى المسار الدولي وذلك من خلال زيارة وفد الاعتماد الأكاديمي الدولي يوم العاشر من ديسمبر المقبل للحصول على الاعتماد الأكاديمي الدولي، وبذلك يتم إعلان تأسيس أول ناد للروبوت في الأحساء.وأوضح مدير المدرسة علي بن محمد الدوسري بأن ذلك لا يتم إلا من خلال تطبيق المعايير الدولية الصارمة، لتكون المدرسة إحدى المدارس العالمية المتميزة، مشيراً إلى أن إدارة المدرسة قامت بتدشين ناد للروبوت بالمدرسة يستهدف تأسيس عمل مؤسسي قوي، بالإضافة إلى تدريب الطلاب وتهيئتهم للمشاركة في المسابقات التي تقام في هذا المجال، وإعدادهم للمستقبل من خلال الاستفادة من هذا العلم في التطبيقات العلمية التي يتلقونها أثناء دراستهم.وأشار الدوسري كذلك إلى أنه تم اعتماد تدريس مادة الروبوت في المدرسة من الصف الأول الابتدائي حتى الصف الثالث الثانوي، واستقطاب سلمان آل مجري أحد الخبراء في مجال الروبوت لإلقاء محاضرة على طلبة النادي حول فوائد علم الروبوت في النواحي العلمية، كما حرصت إدارة المدرسة على تهيئة الصفوف بالمدرسة لتكون فصولا الكترونية متميزة.من جهته، أكد رئيس ومؤسس النادي السعودي للروبوت سلمان عبدالله آل مجري، الذي ألقى محاضرة لطلبة النادي أول من أمس، بأن المسابقات التي ينظمها النادي ساهمت في اكتشاف العديد من المواهب في هذا المجال ونشر تلك الثقافة فيما بينهم، مضيفاً أن النادي له العديد من المشاركات على المستوى العربي ، حيث تمكن من تحقيق عدة انجازات على المستوى منها الحصول على المركز الأول في بعض فروع المسابقتين الأولى والثانية على مستوى الدول العربية، مشيراً إلى أن الانضمام لأندية الروبوت على مستوى المملكة والمشاركة في المسابقات التي تقام تتيح للطالب الفرصة لتطبيق بعض المعلومات والتطبيقات التي يتلقاها أثناء الدراسة خصوصا في علمي الرياضيات والفيزياء. وإبان أن النادي يستهدف حاليا نشر ثقافة الروبوت على مستوى المملكة سواء من خلال المحاضرات أو المسابقات التي تنظم على مستوى المملكة، كما نستهدف حاليا تسجيل أي برمجة يقوم بإعدادها أي عضو في النادي ووضعها على الموقع المخصص لذلك على شبكة الانترنت حتى تكون تلك البرمجة مسجلة باسمه. أما عمر حمود العتيبي أحد أعضاء نادي الروبوت في المدرسة، فقال إن انضمامه للنادي ساعد في توسيع مداركه واستفادته من العلوم التي يتلقاها في المدرسة خصوصا في مادتي الرياضيات والفيزياء، مبيناً انه يطمح إلى المشاركة في المسابقات العالمية التي تقام في علم الروبوت وتحقيق مراكز متقدمة.

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13565
مشروعات تعليمية بـ 500 مليون ريال بالقصيم
بريدة - بندر الرشودي :
ضمن خطة وزارة التربية والتعليم الرامية للاستغناء عن المباني المدرسية المستأجرة استلمت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالقصيم بصورة مبدئية ستة وعشرين مبنى تعليمياً.مدير عام التربية والتعليم بالقصيم فهد بن عبد العزيز الأحمد أوضح أن هذه المشروعات المستلمة تمثل خطوة مهمة ورئيسة في سبيل الاستغناء عن المبنى المدرسي المستأجر الذي لا يلبي الأهداف التربوية والتعليمية المنشودة وأشار الأحمد في هذا الصدد إلى أن الإدارة استلمت في وقت سابق وفي شهر ربيع الأول من العام الجاري سبعين مشروعاً بقيمة تجاوزت مئتين وسبعين مليون ريال، وحول نسبة المباني المدرسية المستأجرة في المنطقة بيَّن الأحمد أن نسبة المباني المستأجرة انخفضت لتصل إلى ما يقارب 7% وهي في طريقها للتلاشي والانتهاء مبيناً أن هناك ثلاثة وثلاثين مشروعاً تعليمياً بقيمة مئتي مليون ريال تحت الطرح والترسية.. وعن المشروعات الجاري تنفيذها حالياً أفاد الأحمد أن العمل جار حالياً على تنفيذ تسعين مشروعاً بكلفة إجمالية تتجاوز خمسمئة وستة وستين مليون ريال.. واختتم الأحمد حديثه مثنياً على خطة وزارة التربية والتعليم بقيادة سمو الوزير ومتابعة معالي النائبين وجهود وكيل الوزارة للمباني الهادفة للاستغناء عن المباني المستأجرة موضحاً أن الإدارات التعليمية تلمس الجدية في تعامل الوزارة مع المبنى المدرسي المستأجر، مشيراً إلى أن الاستغناء عن المبنى المستأجر أصبح في حكم الممكن بعد أن كان يمثل حلماً للتربويين في المملكة.. كما أشاد الأحمد بدور إدارة شؤون المباني بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة التي وصفها بالإدارة النشطة مزجياً تقديره لمدير الإدارة وزملائه العاملين معه.
الجزيرة:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13565
د.الزندي ترأس اجتماع مديري مدارس المخواة
الباحة - خالد زاهي
ترأس مساعد مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة للشؤون التعليمية والمدرسية الدكتور علي بن عثمان الزندي يوم أمس بمقر قاعة الاجتماعات بالمعسكر الكشفي وبحضور مدير الشؤون التعليمية والإشراف التربوي علي بن خيران الزهراني وعدد من رؤساء الأقسام بالإدارة اجتماع مديري المدارس بالمحافظة حول الخطوات الإجرائية التي اتخذتها المدارس لتنفيذ مشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية ومعوقات التطبيق.وقد شكر الزندي مديري المدارس على جهودهم في تحقيق انطلاقة جيدة للعام الدراسي وتفعيل خطة الوزارة في الوقاية من وباء الأنفلونزا المستجدة والخطوات الإجرائية التي نفذتها المدارس لتنفيذ المشروع ووجه جميع الأقسام بدعم بكل ما يخدم هذا المشروع الوطني الهام.وقد استعرض منسق المشروع ربيع بن محمد الغامدي الأمور المتعلقة بدعم المشروع في المدارس من خلال زيادة نشر ثقافة المشروع في المدرسة والمجتمع وأهمية حضور المعلمين للدورات التدريبية والأساليب الإشرافية المتعلقة بالمشروع وأهمية عقد لقاءات لمديري المدارس مع معلمي هذه المواد لتدارس الايجابيات وتعزيزها وإعداد الحلول للمعوقات لأهمية دور المدرسة في هذا الشأن وتكريم المعلمين المبدعين في إيجاد وسائل مبتكرة وبديلة للتنفيذ وقد اختتم الاجتماع بإعداد التوصيات اللازمة لدعم هذا المشروع.

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13565
تعليم جازان يشارك في مسابقة (وطن المجد والشموخ)
جازان - عبده سيد
دعا مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان شجاع بن محمد بن ذعار جميع مديري مكاتب التربية والتعليم ومديرو المدارس حث معلمي التربية الفنية أو من يقومون بمهامها بالمشاركة بأعمال طلاب المدارس بالمنطقة في المشاركة بمسابقة الوطن في عيون أطفالنا في دورتها الثامنة للعام الدراسي الحالي تحت شعار (وطن المجد والشموخ) التي تستضيفها الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الباحة.
الجزيرة:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13565
فيما تم تكريم «الجزيرة»
مدير تعليم المجمعة يكرم لجان فعاليات مشرفي رواد التوعية
المجمعة - صالح الدهش
كرم مدير التربية والتعليم بمحافظة المجمعة الدكتور موسى العويس أمس اللجان العاملة في حفل برنامج تبادل الزيارات على مستوى مشرفي ورواد التوعية الإسلامية بمناطق ومحافظات المملكة الذي أقامه قسم التوعية الإسلامية بالإدارة, حيث بدأ حفل التكريم بكلمة ترحيبية لرئيس القسم عبدالملك ابن الأمير أوضح فيها الجهود المبذولة من جميع اللجان ودعم ووقوف مدير التربية والتعليم وزملائه في الإدارة, بعد ذلك القى عبدالله الرويشد كلمة نيابة عن أعضاء اللجان العاملة لهذه الفعاليات أعرب فيها عن شكره وتقديره للجميع على ما بذلوه لنجاح الفعالية, بعد ذلك ألقى مشرف القسم توفيق العسكر كلمة أوضح فيها جهود جميع اللجان ومبينا الاستبيان الذي قدمته الوفود وشكرهم للإدارة على هذا البرنامج وتميزه, ثم قام مدير التربية والتعليم ورئيس قسم التوعية الإسلامية بتكريم اللجان العاملة في ختام الحفل، وقد كرم قسم التوعية مدير التربية والتعليم بهدية تذكارية بعد ذلك شرف الجميع حفل الشاي المعد بهذه المناسبة، يذكر ان (الجزيرة) هي الوحيدة التي تم تكريمها من بين وسائل الإعلام المختلفة.

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13565
الزهراني يلتقي بالمشرفين التربويين بطبرجل
طبرجل - عبدالله الهريويل
حث مطر الزهراني مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة الجوف المشرفين التربويين على تغيير أساليبهم الإشرافية من الأساليب التقليدية إلى الأساليب التربوية الحديثة، ونبه زملاءه المشرفين في طبرجل خلال لقائه بهم أمس على عدم تكرار بعض العبارات (التقليدية) التي تدون في سجل الزيارات عند زيارات المعلمين الإشرافية، مشيراً إلى أن هناك أهدافاً تربوية من الأساليب الإشرافية يجب العمل على تحقيقها. وبيّن أن المعلم بحاجة إلى تطوير قدراته المهنية والمهارية، وهنا يأتي دور المشرف في تقديم المساعدة والدعم له. من جانب آخر كرّم الزهراني المعلمين المشرفين على الأندية الصيفية بطبرجل وعددهم 12 معلماً يمثلون المشاركين في نادي نايف الأمني ونادي الإيمان الرمضاني في مدرسة خالد بن الوليد الثانوية.
الجزيرة:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13565
مدير تعليم المجمعة يطمئن على صحة الطالبات
المجمعة - صالح الدهش
استقبل مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة سليمان الدخيل في مكتبه السبت الماضي الدكتور عبدالله العرف مدير إدارة الشؤون العلاجية بالإدارة العامة للصحة المدرسية تناول خلال استقباله الأعمال الاستعدادية لمكافحة الإنفلونزا المستجدة H1N1 وما تم إنجازه لمكافحة هذا الوباء في جميع مدارس تعليم البنات بالمحافظة، هذا وقد طمأن مدير التعليم الدكتور العرف على صحة الطالبات من خلال التقارير التي تصدرها لجنة التوعية, بعدها توجه مدير التربية والدكتور العرف والمرافقون لهم إلى بعض المدارس للاطلاع على استعدادات المدارس لمكافحة الوباء وقد أبدى العرف إعجابه بما شاهده من انجازات من خلال التوعية وتأمين مستلزمات التعقيم.
صحيفة اليوم:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13305
تدريب معلمات وطالبات حائل على صيانة «الإيميل»
اليوم ـ حائل
أعلن نادي الحاسب الآلي بتعليم البنات في منطقة حائل عن إقامة برامج تدريبية للعام الدراسي الحالي 1430ـ 1431هـ لمنسوبات التعليم في المنطقة «طالبات ومعلمات ومديرات ومشرفات» في الفترة المسائية بمقر نادي الحاسب الآلي بحي الوسيطاء برسوم رمزية لكل برنامج بقيمة 200 ريال للموظفات و 100 للطالبات. وأوضحت مدير إدارة الموهوبات و نادي الحاسب الآلي نهية المصيول أن البرامج التدريبية تشمل التحديثات والأعطال ببرنامج معارف وإعداد وصيانة البريد الالكتروني واستخدام برنامج بوربوينت واستخدام الحاسب الآلي لطالبات المرحلة الابتدائية وأساسيات برنامج معارف وأساسيات الحاسب الآلي والبريد الالكتروني والإحصاء الالكتروني واستخدام برنامج وورد «مبتدئ» و «متقدم» و استخدام برنامج الإكسل وأساسيات الانترنت.داعية الراغبات في التسجيل إلى تعبئة الاستمارة المرفقة، وسيتم الاتصال على المتدربات عند اكتمال العدد لتحديد موعد إقامة الدورة.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13305
98 بالمائة نسبة غياب الطلاب أمس عن المدارس
ليلى المزعل - الدمام
أوضحت مصادر مطلعة في الادارة العامة لتعليم البنين ان نسبة غياب الطلاب في الاسبوع الاخير قبيل اجازة عيد الاضحى المبارك وصلت الى 98 بالمائة اما الطلاب الملتزمون بالحضور فهم كانوا من المرحلة الابتدائية وارجعت المصادر الاسباب التي تجعل الطلاب يتغيبون في الاسبوع الاخير قبل الاجازة هو التهاون من قبل ادارات المدارس وعدم الجدية المطروحة اثناء عملية التدريس وعدم اتخاذ عقوبات حازمة وتعهدات من شأنها ردع الطلاب عن الغياب وتخفف من هذه الظاهرة وادارة التربية والتعليم تشدد في كل مرة على الطلاب عدم الغياب والالتزام بالحضور مما حدا ببعض المدرسين ان يجعلوا التقويم في الايام الاخيرة من الاسبوع الاخير للمرحلة الابتدائية من خلال توزيع اوراق على طلاب المرحلة الابتدائية تلزمهم بالحضور من اجل التقويم ومتابعة مواد التعليم المطورة الرياضيات والعلوم.من جانب اخر اوضحت سعاد حمزة مديرة الاشراف التربوي لتعليم البنات بمحافظة القطيف ان الغياب في مدارس القطيف بنسبة بسيطة واغلب الغياب يكون في اليوم الاخير لكن هناك الكثير من الطالبات يلتزمن بالحضور الى المدرسة حتى اخر يوم دراسي وتعطى الدروس لهن بصورة طبيعية كباقي الايام الدراسية.
الحياة :الأربعاء 1 ذو الحجة 1430 هـ العدد:17029
«متخصصون» يناقشون «مستويات الطلاب» في التعبير
الرياض - «الحياة»
ناقش عدد من المتخصصين والمهتمين باللغة العربية في ورشة عمل عقدتها مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية في مقرها أمس تأهيل وتحسين مستويات طلاب التعليم العام والجامعات في مجال الكتابة والتعبير الدقيق، عبر وضع معايير محددة تسهم في تقويم الكتابة والتعبير والمقالة العربية.واستعرضت الورشة التي تأتي ضمن أهداف مبادرة الملك عبدالله لإثراء المحتوى العربي، الوضع الراهن لمستوى الكتابات العربية في ظل عدم توفر معايير محددة لتقويم المقالة العربية كي يطبقها المعلمون في مدارسهم والأساتذة الجامعيون في قاعاتهم الدراسية. وتطرقت الورشة إلى مستويات تقويم المقالات العربية، وكيفية تعليم الطالب في مدارس التعليم العام أساسيات الكتابة العربية.
الحياة :الأربعاء 1 ذو الحجة 1430 هـ العدد:17029
بريدة: مدارس تسجّل غياباً «شبه جماعي»
بريدة - منصور الفريدي
سجلت بعض مدارس التعليم العام في منطقة القصيم أمس، غياب طلاب شبه جماعي، وتوقّع مديرو مدارس ومعلمون، أن ترتفع نسبة الغياب اليوم إلى 100 في المئة. وكالعادة عند بداية أية إجازة دراسية أو نهاية فصل دراسي، يتفق غالبية الطلاب على الغياب، ويؤكد بعضهم لأولياء أمورهم أن معلميهم يلمحون لهم بعدم الحضور في مثل هذه الأيام، تحت ذريعة أنها ستخصص لمراجعة ما سبق دراسته.ولا تملك إدارات المدارس أية وسيلة للحد من هذا الأمر، الذي يحدث أحياناً بمباركة أولياء الأمور، متجاهلين نداءات وزارة التربية والتعليم، التي تشدد على ضرورة دوام المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات حتى آخر يوم دراسي.

[صقر قريش]

الحياة :الأربعاء 1 ذو الحجة 1430 هـ العدد:17029
«الأنفلونزا» ترفع نسبة الغياب في الأسبوع الأخير من الدراسة
الدمام - رحمة ذياب
بخلاف السنوات الماضية، أبدت إدارات المدارس في المنطقة الشرقية، تساهلاً مع حالات الغياب في الأسبوع الأخير من الدراسة، قبل حلول إجازة عيد الأضحى المبارك. وشهدت كثير من المدارس نسبة غياب «ملحوظة» خلال الأسبوع الجاري، عزاه إداريون في تلك المدارس إلى بدء «موسم الأنفلونزا العادية، المتزامنة مع تغييرات الجو».وقالت مشرفات في اللجان الصحية لمدارس البنات: «إن بدء موسم الأنفلونزا، أدى إلى الخلط بينها وبين فيروس «أنفلونزا الخنازير»، ما دعا إلى توخي الحيطة والحذر، وعدم التركيز على مسألة الغياب»، مشيرات إلى ان المدارس «تحول يومياً حالات إصابة إلى المراكز المخصصة، لتلقي العلاج. ولا زالت تشهد حالات إصابة».وذكرت المرشدة الطلابية أسماء الموسى، أن «بعض الطالبات تغيبن هذا الأسبوع، بسبب انتشار «الأنفلونزا» العادية، والخلط بينها وبين «أنفلونزا الخنازير». ولم نحاول توجيه إنذارات وعقوبات إلى المتغيبات، مراعاة لظروفهن»، مشيرة إلى ان الأمر ذاته «ساد في مدارس البنين». وقالت الموسى: «إن الوحدة الصحية منحت بعض المعلمات، اللاتي بدت عليهن اعرض «الأنفلونزا» العادية، إجازات مرضية، لتلقي العلاج»، نافية وجود «تسيب»، وإنما من باب «الحرص ومراعاة لمصلحة المعلمات والطالبات، خصوصاً أنها بدأت موجة جديدة من الحالات المرضية». كما بدأت مدارس أهلية في منح إجازات للطلبة والمعلمين المصابين بـ «الأنفلونزا». وكانت إدارتا التعليم الأهلي (بنين وبنات)، قامتا بعدد من الجولات الميدانية، بعد ارتفاع حالات الإصابة بـ«الأنفلونزا» العادية و«الخنازير» في مدرستين في مدينة الخبر، عن المعدل الطبيعي، وهذا ما أدى إلى عدم التدقيق في أسماء الطلبة المتغيبين. وعزت ندى صالح (مديرة مدرسة أهلية في الخبر)، ارتفاع نسبة الغياب إلى أسباب عدة، منها «ظهور حالات إصابة بـ«الأنفلونزا»، وما بينها معلمة حامل، وهذا قد يكون خطراً على حياتها وجنينها، في حال أثبتت الفحوصات أنها مصابة بـ «أنفلونزا الخنازير». وحول تنظيم الدوام المدرسي، أوضح المشرف التربوي مساعد العتيبي، أن «جولات تم تنفيذها على بعض المدارس، إلا أن تقارير الوحدة الصحية تشير إلى أن الغياب سببه ارتفاع الإجازات المرضية، وإصابات «الأنفلونزا، التي ثبت أن معظمها عادية».
الندوة : الأربعاء 01-12-1430هـ العدد : 529
كشافة الاحساء تضِّيف الحجاج في منفذ البطحاء
الاحساء : الندوة
باشرت كشافة الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالأحساء مؤخرا في استقبال ضيوف بيت الله الحرام في منفذ البطحاء الحدودي. وأوضح مدير إدارة النشاط الطلابي يوسف الملحم ان الإدارة وجهة فرقة من كشافة مدارس الأحساء تقوم بمهام استقبال ضيوف الرحمن وتقديم الوجبات الخفيفة لهم ، إلى جانب توزيع النشرات والمطويات الخاصة بالحج وأحكامه.ومن جانب اخر بدأت كشافة وجوالة المكتب الرئيسي لرعاية الشباب بالأحساء في استقبال ضيوف بيت الله الحرام القادمين من دول مجلس التعاون الخليجي في مدينة الحجاج بطريق قطر الدولي.وأوضح مدير المكتب بالإنابة يوسف بن صالح الخميس أن المكتب يسهم مع بقية القطاعات ذات العلاقة في تشغيل المدينة بشكل سنوي من خلال معسر خدمي يشارك به كشافة وجوالة الأندية ومعسكر الواحة.وبين أن الشباب المشاركين بالمعسكر يقومون بعدد من المهام تتمحور حول استقبال الحجاج ، وتسجيل بياناتهم وبيانات المركبات القادمين بها ، إضافة إلى إعداد وتهيئة المكان المناسب للجلوس والراحة ، كما يقدمون النشرات والكتيبات والمطويات الخاصة بالحج وأحكامه ومحظوراته.وقال الخميس أن المعسكر يشرف عليه نخبة من القادة الكشفيين التابعين للمكتب ، وسوف يستمر في نشاطه حتى السابع من شهر ذو الحجة ، على أن يعود الفريق إلى المدينة مرة أخرى اعتباراً من الثاني عشر من شهر ذو الحجة لاستقبال الحجاج بعد عودتهم من الديار المقدسة وتوديعهم في طريق العودة إلى ديارهم ان شاء الله سالمين.

[صقر قريش]

الندوة : الأربعاء 01-12-1430هـ العدد : 529
بدء تسجيل طلاب الانتساب الكلي بتعليم مكة 19 الجاري
مكة المكرمة : احمد عامر
تبدأ ادارة الاختبارات والقبول بالادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة في استقبال طلبات التسجيل لطلاب الانتساب الكلي (المنازل) للعام الحالي 1430/1431هـ للمرحلتين المتوسطة والثانوية في كافة الصفوف وذلك في الفترة من 19/12/1430هـ الى 13/1/1431هـ وذلك بمقر الادارة العامة بالعزيزية وفق الشروط التالية:
احضار صورة من آخر شهادة دراسية مع الاصل للمطابقة ومن يحمل شهادة صادرة من غير ادارة التربية والتعليم تتم معادلة شهادته قبل تقديم الطلب عن طريق قسم القبول.
| احضار صورة من بطاقة الهوية الوطني للسعوديين وصورة من الاقامة سارية المفعول مع الاصل للمطابقة للوافدين.
| اذا كان المتقدم موظفاً فيشترط ان يكون عمله داخل مكة المكرمة ويطلب منه احضار مشهد من العمل بالموافقة على تأدية الاختبارات وفق المواعيد المقررة واذا كان غير موظف فيحضر صورة من بطاقة العائلة مع الاصل للمطابقة او برنت من الاحوال المدنية بأنه غير موظف.مع ملاحظة انه لن يتم قبول اي طالب بعد انتهاء فترة التسجيل وسوف يكون توزيع المتقدمين وفق الشواغر بالمدارس والاولوية وفق اكتمال الطلبات وتاريخ تقديم الطلب. وسيتم توجيه المتقدمين للمدارس وفق خطابات تصدر من ادارة الاختبارا والقبول بعد انتهاء فترة التسجيل بعشرة أيام.

[صقر قريش]

الرياض :الأربعاء 1 ذي الحجة 1430هـ - العدد 15122
تعقيباً على خبر كفيفات يواجهن المتاعب في سيهات:
المعلمة شماء: تنقلنا داخل المدرسة الأولى يشعرنا بأننا في مكان لقضاء عقوبة!
المعلمة - شماء العتيبي
تعقيباً على المقال الذي نشرته جريدة (الرياض) في عددها الصادر يوم الخميس الماضي بتاريخ (10/11/1430 ه) للأستاذة سحر الرملاوي بعنوان كفيفات يواجهن المتاعب في ابتدائية سيهات الأولى. بداية نحن نقدر لدولتنا حماها الله ورعاها في ظل قيادتنا الرشيدة، ما قامت به من إنشاء مبان جيدة بمقاييس عالمية لمراكز المكفوفين في دول عربية وخليجية كالأردن ومملكة البحرين ووفرت لهم كافة الوسائل والسبل لتسهيل العملية التعليمية، كما سخرت لنا نحن الكفيفات هنا إمكانيات مادية كبيرة. لذا فإن نقلنا نحن ثلاث عشرة معلمة منهن إحدى عشرة معلمة كفيفة وعشرون طالبة كفيفة من دون أن يؤخذ برأينا نحن أصحاب الشأن ولا حتى تم إبلاغ أولياء أمور الطالبات في هذا النقل أو حتى إطلاعنا عليه قبل تنفيذه بصفتنا المعنيين ولنا الأحقية في أن لا ننقل إلا بعلمنا وموافقتنا، يعد امرا غريبا و لا يتطابق مع اهداف خطة الدمج على الرغم من أن الأستاذة مديرة إشراف الدمام قد أخبرتنا بإجتماع عقد لنا معها في العام الماضي عند حضورها الى مقر الابتدائية السادسة بأن هذه المدرسة هي الافضل والانسب مكانياً وتجهيزاً لفئة الكفيفات. لنفاجأ بعد ذلك وفي بداية عامنا هذا بقرار النقل الى الابتدائية الأولى التي أشعر حين اتنقل فيها وكأنني في مكان لقضاء عقوبة وليس لتحسين اوضاع إدارية سابقة . وكيف سيكون الحال بطالبات صغيرات ؟!. علما بأن برنامج الدمج هذا، هو البرنامج الوحيد في المنطقة الشرقية بالمرحلة الابتدائية الذي يغطي جميع محافظاتها، كما أن آلية الدمج تنص على أن تكون المدرسة التي يلحق بها برنامج الدمج ، تكون في متوسط سكن الطالبات وليس في منطقة غير سكنية بل زراعية ومستودعات قديمة ولا يصل اليها الا طريق واحد مخصص للشاحنات العملاقة وهو حال الابتدائية الأولى التي نقلنا إليها. لذا فإنني أنتهزها فرصة من خلال جريدتكم الغراء بمناشدة معالي وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود حفظه الله، ونائبته لشؤون تعليم البنات الأستاذة نورة الفايز، وسعادة مدير إدارة تعليم البنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير عمران. أن ينظروا إلى وضعنا الراهن في المدرسة بعين الإنسانية كما عهدنا منهم حرصهم على توفير سبل الراحة لبناتهم الكفيفات وأن لا يسمحوا بأن تحال مظلمتنا هذه إلى خطابات تدرس لتكون حبيسة الأدراج. فقد وضعت الأنظمة لنطوعها لمصلحة الإنسان وليس لتطوعنا هي. مع العلم بان جل ما نرجوه منهم هو العودة الى مدرستنا السابقة، الابتدائية السادسة بسيهات، أو نقلنا لمبنى آخر يساويها من حيث الأفضلية المكانية وجودة المبنى والتجهيزات الحديثة.

[صقر قريش]

رواتب معلمي المدارس الأهلية يدفعهم للبحث عن «الدروس الخصوصية»!
الطائف، تحقيق ـ هلال الحارثي
أكد عدد من معلمي المدارس الخاصة أن ضعف الرواتب في ظل تصاعد متطلبات الحياة وغلاء الأسعار يدفعهم للبحث عن مصادر دخل أخرى، الأمر الذي دفع بهم للاتجاه نحو الدروس الخصوصية ووضع أرقام هواتفهم المحمولة في ملصقات على واجهات المحال التجارية، والمكتبات التي يرتادها الطلاب والطالبات، حتى وصلت إلى أعمدة الكهرباء وواجهات الجدران، بالإضافة إلى مواقع الإنترنت وكافة الأماكن المتاحة للإعلانات طمعاً في الوصول إلى أكبر شريحة من الطلاب وأولياء أمورهم في المنازل. وقالوا في شكوى تضمنت ضعف رواتبهم والتي لايتجاوز أغلبها 2500 ريال، إضافة إلى أنهم لايتقاضون أي مرتب من المدارس خلال الإجازة الصيفية، حيث يتسلمون الراتب طوال العام الدراسي فقط وينقطع الراتب في أول يوم في الإجازة الصيفية. وأضافوا إن رواتبهم لم تتغير بالرغم من ارتفاع الإيجارات ومتطلبات الحياة الأخرى فإيجار شقة صغيرة بات لا يغطيه هذا الراتب، لا سيما وأن الكثير منهم للتو تخرج من الجامعة ويعمل جاهدا لبناء مستقبله وزواجه من هذا الراتب، مشيرين إلى أنهم يسعون إلى الدروس الخصوصية والتدريس وبعض الأعمال الأخرى خارج نطاق الدوام الدراسي حتى يتمكنوا من سد ولو جزء بسيط من التزاماتهم وحاجاتهم ومصاريفهم لأن رواتب المدارس الخاصة لا تكفيهم أبدا، كما أن المدارس لم توفر لمعلميها وأسرهم التأمين الصحي. وهناك معلمون أجانب عجزوا عن استقدام زوجاتهم للإقامة معهم لأن الراتب ضعيف مما شتت هذا شمل الأسرة فأبعد الزوج عن زوجته والأب عن ابنه. ويقول فهد آل زكي" أحد المعلمين السعوديين": إن إدارة مدرسته تطلب من معلميها بشكل مستمر تطوير أنفسهم وتطوير أساليبهم التدريسية، متسائلا: كيف نطور من قدراتنا وأنفسنا ونحن لا نملك الإمكانات اللازمة للتطوير ولا نملك المحفزات لذلك، ولا توفر لنا الإدارة الدورات اللازمة للتطوير ولا تدفع لنا حتى نطور من أساليبنا التدريسية؟، مشيراً إلى أن هذا الراتب (2000 ريال) لا يكفي لسد متطلبات الحياة الأساسية، مطالباً إدارة التعليم الأهلي بمراقبة هذه المدارس ووضع لوائح وقوانين تحدد الحد الأدنى لرواتب معلمي المدارس الأهلية؛ حتى تقوم هذه المدارس بواجبها نحو معلميها وترفع من رواتبهم مما يعود بالإيجاب على العملية التعليمية ويتمكن المعلمون من المساهمة في دفع عجلة عملية التعليم إلى الأمام عندما تتحسن ظروفهم، إضافة إلى أهمية تدخل التعليم الأهلي ومكتب العمل في وضع آلية للعقود والاطلاع على بنودها وتطبيقها. ويضيف أبو الياس "أحد المعلمين المتعاقدين من جنسية عربية" أنه لم يستطع استقدام زوجته وأبنائه من بلده بسبب ضعف راتبه الذي لا يتجاوز (1500 ريال)، ولذلك لجأ إلى وضع رقم هاتفه المحمول على ملصقات ومن ثم وضعها على أبواب المكتبات والمحال التجارية التي يرتادها الطلاب، في سبيل زيادة دخله الشهري الذي يستعين به على متطلبات الحياة، مشيرا إلى أنه يستقبل طلابا من مراحل مختلفة ومدارس مختلفة أيضا، ويقوم بتدريس مواد علمية وأدبية متنوعة، كالرياضيات والإنجليزي والفيزياء والكيمياء واللغة العربية، وفي ظل حرصه على استقطاب أكبر عدد من الطلاب فإنه يقدم تخفيضات على المجموعات التي يزيد عددها عن 5 طلاب. وقال إن الغلاء وارتفاع مستوى المعيشة يعد أمرا مقلقا وشبحا يهددهم ويهدد أسرتهم ومستقبلهم، في ظل عدم مقدرتهم لمواجهة إدارة المدرسة بطلب رفع الرواتب خوفا من قرارات تعسفية سوف تطالهم.

[صقر قريش]

المدينة : الأربعاء 01-12-1430هـ العدد : 17010
أكثر من 200 ألف معلم ومعلمة يُطلقون حملة “كلنا رهن إشارتك يا خادم الحرمين”
عناد العتيبي - الطائف
أطلق 205 آلاف معلم ومُعلمة عبر موقعهم منتدى معلمي ومعلمات المملكة ( www.ksa-teachers.com ) حملة وطنية تضامنية مع القوات المسلحة الباسلة القائمة على صد عدوان المتسللين جنوب المملكة، وتحمل الحملة عنوان “سيروا قواتنا الباسلة فنحنُ معكم.. وكلنا رهن إشارتك يا خادم الحرمين”.وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة في بيان امس بشأن الحملة أنه ليس جديدًا أن يقوم منتدى معلمي ومعلمات المملكة بتنظيم حملة وطنية، ولكن الجديد في هذه الفترة هو المشاركة الفعلية لمنتدى معلمي ومعلمات المملكة بوقوفه وتنظيمه لحملة وطنية كبرى تدعم جنودنا البواسل بكافة القوات المسلحة السعودية في جبهة القتال ضد المتسللين المعتدين على وطنٍ كان ومازال وسيظل معلمًا بارزًا ونبراسًا يهتدى به لجميع شعوب العالم في كافة المجالات.واشارت اللجنة الإعلامية إلى ضرورة المشاركة الفاعلة من الجميع في دعم القوات المسلحة، لافتة الى ان هذا الإجراء هو أقل ما يمكن تقديمه وفاءً وعرفانًا وشكرًا للمشاركين في صد العدوان، مؤكدة في الوقت ذاته أن المعلمين والمعلمات رهن إشارة ملك القلوب خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز في التحرك لحماية الدين والوطن مشددة أن كافة المعلمين والمعلمات مع قادتهم ضد أي عدوان، داعية الله أن يكتب النصر والتمكين لقواتنا المسلحة على شرذمة أرادت بالوطن وقادته ومجتمعه كل سوء.وكان منتدى معلمي ومعلمات المملكة قد أطلق الحملة الوطنية التضامنية و خصص لها قسم على هذا الرابط :www.ksa-teachers.com/forums/f150/ وقد حظيت بتفاعل كبير حيث نشر بالموقع العديد من القصائد الوطنية والمقالات، والكثير من الصور من جبهة القتال على الشريط الحدودي جنوب المملكة