أخبار التربية ليوم الأربعاء 29- -4

[صقر قريش]

الرياض :الاربعاء 29 ربيع الاخر 1431هـ - العدد 15269
وزير التربية والتعليم يستقبل السفير البريطاني
الرياض-واس
استقبل صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم في مكتبه امس سفير المملكة المتحدة لدى المملكة وليم باتي الذي ودعه بعد انتهاء فترة عمله. وتم خلال اللقاء تبادل الأحاديث الودية وبحث عدد من الموضوعات ذات الاهتمام المشترك بين البلدين الصديقين. وأثنى سموه على الجهود التي بذلها السفير وليم باتي طيلة فترة عمله بالمملكة والتعاون الذي قدمه لتقوية أواصر الصداقة بين البلدين في مختلف المجالات.

[صقر قريش]

الوطن :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 3484
إسناد الأمن والسلامة بالمنشآت التعليمية للصحة المدرسية
بهدف تطوير الجودة والبيئة المدرسية
المدينة المنورة: سفر العزمان
أسندت وزارة التربية والتعليم لإدارة الصحة المدرسية مهام توفير وتطوير معايير الأمن والسلامة في جميع المنشآت التعليمية بمختلف المناطق بهدف تطوير الجودة والبيئة المدرسية.أوضح ذلك مدير إدارة الإعلام التربوي والمتحدث الرسمي بوزارة التربية الدكتور فهد الطياش لـ"الوطن"، وقال إن ذلك يأتي ضمن التوجهات التي يسعى مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم لتحقيقها بهدف الرقي بمستوى البيئة التعليمية في المملكة.وأضاف أن هذا التوجه يسعى من خلاله إلى إيجاد في كل مدرسة من المدارس والمنشآت التعليمية أشخاص مؤهلين ومدربين في كيفية التعامل مع الحالات الطارئة في حال حدوثها.وأشار إلى أن من يتم اختياره لإخضاعه للتدريب والتأهيل من المعلمين أو المعلمات سيتم تدريبهم وهم على رأس العمل دون تفريغهم وستكمن مهامهم في رفع مستوى جانب الوعي والتثقيف في الأمن والسلامة لدى طلاب وطالبات المدارس.وأبان أن أبرز ما يتم تدريبهم عليه هو غرس الوعي والتثقيف في نفوس المتواجدين داخل المنشآت وتدريبهم على عمليات الإخلاء في حال حدوث طارئ، وكذلك تعليمهم كيفية الإنقاذ وكيفية تطبيق معايير السلامة سواء كانوا في المدرسة أو البيت أو السيارة.ووجد هذا التوجه إشادة من الكثير من العاملين في الميدان التربوي إلا أن البعض منهم يرى أنهم يحتاجون إلى إنشاء مستشفيات خاصة كونهم يمثلون شريحة كبيرة من موظفي الدولة "حوالي ثلث الموظفين" ولا توجد مستشفيات خاصة بهم سوى وحدات صحيّة مدرسية صغيرة، مما يضطرهم للتداوي في المستشفيات الأهلية التي تستنزفهم.وقال المعلم سعود البيشي إن من حقوق المعلم توفير الرعاية الصحية له ولأسرته في ظل ضعف إمكانات الوحدات الصحية المدرسية التي لا تتوفر فيها الكثير من الخدمات العلاجية وينتهي العمل بها مع انتهاء الدوام الرسمي للمدارس.ويشير المعلم فهد عويد إلى أن التعليم هو القطاع الوحيد المحروم منسوبوه وأسرهم من توفير الرعاية الصحية المناسبة أسوة بالكثير من القطاعات التي تتوفر لديها مستشفيات خاصة بمنسوبيها.ويرى المعلم حسن الحارثي أن المستشفيات التخصصية التي أنشئت لخدمة منسوبي بعض القطاعات أثبتت نجاحها، مضيفا أن إنشاء مستشفى تعليمي تخصصي سيكون له أثر كبير على العملية التعليمية والتربوية.يذكر أن مجلس الشورى حسم مطلع العام المنصرم الجدل الذي أثاره عزم وزارة التربية والتعليم على التخلي عن الوحدات الصحية المدرسية وإسناد الإشراف عليها لوزارة الصحة، وأقر المجلس بـ 78 صوتاً إلغاء هذا التوجه متهماً التربية والتعليم بارتجال القرار وعدم دراسته.

[صقر قريش]

الجزيرة :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13711
«التربية» توجِّه بإحالة ملف قضية مُستفتية الطائف إلى التحقيق
الطائف - فهد الثبيتي
أحالت وزارة التربية والتعليم أمس الأول ملف قضية معلمة الطائف المستفتية إلى إدارة المتابعة والتحقيق في الوزارة، وذلك بعدما تحفَّظت إدارة تعليم البنات في محافظة الطائف على ملف القضية لأسباب غير معلومة. وجاء توجُّه الوزارة بإحالة الملف القضية بعد قيام زوج المعلمة (طارق الثقفي) بالالتقاء بنائب وزير التربية والتعليم الأستاذ فيصل بن معمر ومدير شؤون المعلمين والمعلمات الدكتور راشد الغياض وإطلاعهما على حيثيات القضية وما تعرضت له زوجته من إقصاء عن تأدية رسالتها السامية لمدة تجاوزت فصلا دراسيا كاملا، وإطلاعهما أيضاً على بادرة تبرع زميلاتها في المدرسة بـ10 حصص من أجل أن تؤدي زوجته عملها وتبعد عنها شبح الإقصاء والتهميش الوظيفي. وذكر زوج المعلمة أنه تقدم بعدد من الشكاوى للمسؤولين بوزارة التربية والتعليم، وتمت إحالة تلك الشكاوى إلى إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الطائف؛ وذلك للإفادة عن ملف القضية وما طرأ على نتائج التحقيق والإجراء المتخذ من قبل إدارة التعليم. وأشار الثقفي إلى أن تعليم البنات بالطائف لم ينقل الحقيقة كاملة والصورة الواضحة للقضية، لافتاً إلى أن تعليم البنات بالطائف لم يتجاوب مع خطابات الوزارة التي كان آخرها الخطاب الصادر من المدير العام للمتابعة بوزارة التربية والتعليم برقم (31183981) وتاريخ 28-3-1431هـ، الذي تضمن طلب الوزارة من إدارة تعليم البنات بالطائف جميع أوراق المعاملة التي تحتوي على (71 صفحة)، إضافة إلى طلب الإجراء المتخذ. مفصحاً عن أن تعليم البنات بالطائف رفض التجاوب والرد على تلك الخطابات لأسباب غير واضحة، ومضيفاً أن نائب وزير التربية والتعليم للبنات الأستاذة نورة الفايز وجهت مجدداً خطاباً برقم (31340583) وتاريخ 13-4-1431هـ تطلب فيه إحالة كامل أوراق القضية إلى وزارة التربية والتعليم.

[صقر قريش]

الجزيرة :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13711
28-5-1431هـ آخر موعد لتقديم الطلبات
د. العمران يؤكد على جميع المدارس بتقديم طلبات النقل الداخلي عبر الموقع الإلكتروني
«الجزيرة» - عبدالرحمن اليوسف
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض المكلف الدكتور محمد بن منصور العمران على جميع مديرات المدارس بجميع المراحل في تعميم هام وعاجل على أن تقديم طلبات النقل الداخلي للعام الدراسي (1430-1431هـ) سيكون عبر الموقع الإلكتروني الخاص بطلبات النقل (MOVE.RGE.GOV.SA) كما شدد على أنه سيتم تطبيق حركة النقل الداخلي حسب الضوابط بالتوالي ما أمكن ذلك على ثلاث مراحل وذلك على النحو التالي: (النقل بين مدارس الشريحة ثم النقل بين مدارس المكتب ثم النقل بين مدارس المدينة).ويأتي هذا حرصاً على توفير المناخ الوظيفي الذي يساعد على جودة مخرجات العملية التعليمية وسعياً إلى تحقيق الحكومة الإلكترونية بما يخدم المعلمة.كما أكد الدكتور العمران على كل مدرسة بأن يتم توقيع الموظفات بالعلم وتبليغ المجازات بما ورد في التعميم وتوزيع نسخة من الملحق الإرشادي عليهن وتسجيل محضر بذلك وأخذ توقيعهن بالعلم، وعلى جميع الموظفات الراغبات في النقل الدخول للموقع الخاص بطلب النقل وتدقيق البيانات اللازمة وطباعة استمارة طلب النقل وتسليمها لمديرة المدرسة لتسجيل الغياب ودرجة الأداء الوظيفي لراغبة النقل مع ختمها وتوقيعها، ثم تسليم طلبات النقل لوحدة شؤون المعلمات في المكتب الذي تتبع له المدرسة في موعد أقصاه الأربعاء 28-5-1431هـ وذلك مناولة وتنوب عن المدرسة إحدى موظفاتها ولا يتم إرسالها بالبريد ولا يشترط إرسال استمارات طلب النقل مجتمعة، ويمكن لكل موظفة إيصال استمارتها بنفسها في ظرف مختوم مع بيان استلام خاص بها، وفي حالة وجود خطأ أو تعديل في بيانات المعلمة يتم طباعة استمارة تعديل بيانات من الموقع وتوقيعها من مديرة المدرسة وتسلم مناولة لإدارة شؤون المعلمات بإدارة التعليم في موعد أقصاه يوم الأربعاء 12-6-1431هـ، وتتحمل مديرة المدرسة والموظفة مسؤولية صحة البيانات ومسؤولية تأخيرها وعلى الموظفة الحرص على صحة رقم جوالها للتواصل معها عن طريقه، ولن ينظر العدول عن النقل بعد صدور الحركة.ولا يحق رفع طلب نقل داخلي لمن بلغ غيابها بدون عذر أكثر من (20) يوماً من تاريخ عودة المعلمات 7-10-1430هـ إلى 20-1-1431هـ والموظفة التي لن تكون على رأس العمل من بدارية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1431-1432هـ لتمتعها بإجازة (أمومة، رعاية مولود، مرافقة زوج، استثنائي، تفرغ لإكمال الدارسة.. إلخ ) والموظفة التي صدر لها قرار عدول عن النقل مع الحرمان منذ العام الدراسي 1428-1429هـ وما بعده.

[صقر قريش]

الجزيرة :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13711
وزير التربية يستقبل الأمير منصور بن متعب
الجزيرة - صالح العيد
استقبل صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم ظهر أمس في مكتبه بالوزارة، صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور منصور بن متعب بن عبد العزيز آل سعود وزير الشؤون البلدية والقروية. وجرى خلال اللقاء تبادل الأحاديث الودية وبحث سبل التعاون المشترك بين الوزارتين، فيما يخدم دعم العمل التربوي والتعليمي، ويسهم في تحقيق رسالة الوزارة التربوية والتعليمة.
صحيفة اليوم :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13452
نافيا وجود حركة إلحاقية للمعلمات.. الغياض لـ :
توحيد إجراءات «النقل الخارجي» للمعلمين والمعلمات العام المقبل
غازي الشطير – الرياض
نفى مصدر مسؤول بوزارة التربية والتعليم وجود حركة نقل إلحاقية للمعلمات مشيرا إلى أنه منذ العام الماضي لم يستجد حولها أي جديد.في الوقت الذي كشف فيه عن الموعد المقرر لتوحيد إجراءات حركة النقل الخارجي للمعلمين والمعلمات مشيرا إلى أن تلك الإجراءات سيتم اعتمادها اعتبارا من العام المقبل.أوضح ذلك لـ (اليوم) مدير عام شؤون المعلمات بالوزارة الدكتور راشد الغياض الذي أشار إلى أن العمل بنظام الحركة الإلحاقية للمعلمين والمعلمات لا يزال منفصلا بقوله:"إن الدمج بين الإدارتين (المعلمين والمعلمات) تم بعد أن بدأ العمل في كل حركة على حدة فكان من الصعوبة توحيد الإجراءات ووضع حركة إلحاقية للمعلمات".

[صقر قريش]

عكاظ : الأربعاء 29-04-1431هـ العدد : 3223
أطلقه أمير منطقة عسير وكرم عدداً من الشخصيات
لقاء تربوي يبحث معوقات تعليم الكبار
سعيد الزهراني، سعيد الأحمري ـ أبها
أطلق صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن خالد بن عبد العزيز أمير منطقة عسير في أبها أمس، اللقاء التربوي الموحد لقيادات تعليم الكبار في المملكة. وأوضحت نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة بنت عبد الله الفايز في كلمة لها، أن اللقاء يهدف إلى تشخيص واقع التجارب التربوية في الميدان، وتحديد أبرز المعوقات التي تواجه تعليم الكبار، وتحقيق التواصل وتبادل الخبرات بين القائمين على برامج تعليم الكبار وإكسابهم مهارات متنوعة وخبرات جديدة. وثمنت الفايز لأمير منطقة عسير رعايته للملتقى، مؤكدة أن حكومة المملكة أسهمت في نشر العلم في جميع المناطق وسهلت سبل الالتحاق لجميع الفئات، إذ تقلصت نسبة الأمية في المملكة من 60 في المائة عام 1980 إلى 13 في المائة عام 2009م.ونوهت نائب وزير التربية لتعليم البنات بدعم ومساندة خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز وولي عهده والنائب الثاني لقطاع التعليم والتدريب ولجميع القطاعات ذات العلاقة بخدمة المواطن والرقي بمستواه.بدوره، ثمن مدير عام التربية والتعليم للبنات في منطقة عسير الدكتور علي الموسى في كلمته للأمير فيصل بن خالد رعايته الحفل، مشيرا إلى الدعم والإنفاق السخي من الحكومة على برامج تعليم الكبار ومحو الأمية من أجل استئصال الأمية.من جهته، ألقى عجلان صالح كلمة تعليم الكبار في وزارة التربية والتعليم، والتي أعرب فيها عن أمله أن يحقق اللقاء النتائج المرجوة منه، فيما تسلم أمير منطقة عسير ونائب وزير التربية والتعليم هدية ودرعا تذكارية بهذه المناسبة من مديري التعليم للبنين والبنات في منطقة عسير. إلى ذلك، التقى الأمير فيصل بن خالد في الإمارة أمس، نائب وزير التربية والتعليم لتعليم للبنات نورة الفايز، التي أوضحت أنها تطمح من زيارتها للمنطقة التعرف على جميع احتياجات المنطقة التعليمية. من جهة أخرى، كرم أمير منطقة عسير في أبها البارحة الأولى شخصيات بارزة أسهمت في دعم مسيرة التنمية والعمل الوطني في منطقة عسير. وقال الأمير فيصل بن خالد في كلمة له أثناء الحفل: «كم هو رائع وجميل أن يجد الباذل المخلص من أمته وفاء وإنصافا وأن يرى السابق من اللاحق عرفانا، فإن هذا من شأنه أن يبعث الهمم وأن يستنهض النفوس لصناعة الأمجاد وبناء الأوطان».وزاد أمير منطقة عسير: «وقد جرت عادة التاريخ أن يستشهد بأعمال الرجال ويستنطق سيرهم قبل أن يلحقهم بسجل الخالدين في ضميره، فالأعمال الجليلة الحية هي الشاهد الذي لا يحابي والدليل الذي لا يمحى».وأضاف الأمير فيصل بن خالد: «في هذه الليلة العاطرة من ليالي الوفاء تحتفل منطقة عسير بنخبة من الرجال الذين أخلصوا للمكان وأحبوا الإنسان فبذلوا لأجلها الكثير وما هذه المناسبة إلا وفاء وتقدير لمن بذلوا لعسير وشاركوا في صناعة نهضتها».وبين أمير منطقة عسير أن «المنطقة كانت ولا زالت مصدرا للنوادر من الرجال وستبقى قدوة في الخير للغير ودرة نفيسة في منظومة مناطق المملكة بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز وولي عهده والنائب الثاني».ووصف الأمير فيصل بن خالد المكرمين قائلا: «نحن نكرم هذه النخبة الكريمة، فقد بقيت على الأفق نجوما وكواكب تضيء سماء العطاء وتنير طريق النجاح سيأتي دورها لتنال حقها من التكريم والعرفان».شمل التكريم، الشيخ محمد بن إبراهيم الحديثي، محمد بن عبد الله الحميد، الشيخ محمد بن أحمد العسكري، عبد الله بن علي بن عفتان، عبد العزيز بن محمد أبو ملحة، محمد بن علي الزيد، عبد العزيز بن سعيد بن مشيط، رجل الأعمال محمد بن ناصر بن جار الله، وكيل إمارة منطقة عسير المهندس عبد الكريم بن سالم الحنيني، والكاتب في صحيفة الوطن الدكتور علي بن سعد الموسى.

[صقر قريش]

عكاظ : الأربعاء 29-04-1431هـ العدد : 3223
الطياش لـ عكاظ: أسباب شخصية وراء كف يد المعلمة المستفتية
ماجد الطلحي ـ الطائف
قال لـ«عكاظ» الناطق الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش إن أسبابا شخصية كانت وراء كف يد المعلمة المستفتية في تعليم الطائف، ورفض الإدلاء بأي تفاصيل حول الجهة التي اتخذت هذا الإجراء، إلى حين الانتهاء من التحقيقات وظهور نتائجها. وأضاف الطياش أن الأنظمة والقوانين لا تسمح لأي كائن من كان بكف يد موظف عن العمل، إلا من خلال الجهات الرسمية المسؤولة، والتي هي من صلاحيات وزير التربية والتعليم أو من ينوب عنه، وأضاف أن التحقيق ما زال مستمرا لمعرفة المتسبب الحقيقي في منع المعلمة من أداء واجباتها الوظيفية. وكانت المعلمة الموقوفة قد اتصلت على المفتي العام للمملكة الشيخ عبد العزيز آل الشيخ في برنامج مباشر على القناة الأولى السعودية، وسألته عن مدى حرمة أو حلال الراتب الذي تتقاضاه رغم أنها لا تزاول أي عمل داخل المدرسة، وكانت إجابة المفتي بشرعية راتبها، وهو ما جعل الأوساط التربوية تتناقل الخبر إلى أن وصل الأمر إلى إدارة تعليم البنات في الطائف التي لم تتخذ أي إجراء حيال ذلك، ما دعا وزارة التربية والتعليم إلى تشكيل لجنة للتحقيق في القضية ومعرفة المتسبب فيها.

[صقر قريش]

المدينة : الأربعاء 29-04-1431هـ
فيصل بن خالد يستقبل نورة الفائز
عبدالرحمن القرني - أبها
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن خالد بن عبدالعزيز أمير منطقة عسير أمس بمكتب سموه بالامارة نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة الفايز. و شكرت «الفايز» سمو أمير عسير على رعايته ملتقى التعليم وجهود سموه ومتابعته التعليم بشكل عام وتعليم البنات بشكل خاص. وأوضحت أنها تطمح من زيارتها للمنطقة ان تتعرف على جميع احتياجات المنطقة التعليمية.
المدينة : الأربعاء 29-04-1431هـ
أمير عسير يفتتح فعاليات اللقاء الموحد لتعليم الكبار بالمملكة
عبدالرحمن القرني - عسير
افتتح صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن خالد بن عبدالعزيز أمير منطقة عسير صباح يوم أمس الثلاثاء بفندق قصر أبها فعاليات اللقاء الموحد لتعليم الكبار بنين وبنات على مستوى المملكة بحضور معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة عبدالله الفايز وأكثر من 120 مشرفا ومشرفة تربوية من مختلف مناطق المملكة وقال مدير عام التربية والتعليم للبنات بعسير الدكتور علي محمد الموسى إن اللقاء سيستمر لمدة يومين يعقد من خلاله ورش عمل للبنين والبنات لمناقشة أوراق العمل المقدمة من المتخصصين في هذا المجال منوها إلى أن البرنامج سيشهد لقاء مفتوحا مع نائب الوزير لشؤون البنات نورة عبدالله الفايز لمناقشة العديد من القضايا التربوية .

[صقر قريش]

الندوة : الأربعاء 29-04-1431هـ العدد : 655
أمير عسير يفتتح اللقاء التربوي الموحد لقيادات تعليم الكبار
أبها : واس
افتتح صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن خالد بن عبدالعزيز أمير منطقة عسير امس اللقاء التربوي الموحد لقيادات تعليم الكبار في المملكة وذلك بفندق قصر أبها. وبدئ الحفل بالقرآن الكريم ، ثم شاهد الحضور عرضا مرئيا عن الحملات الصيفية للتوعية ومحو الأمية. بعد ذلك القى مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة عسير الدكتور على الموسى كلمة شكر فيها سمو الأمير فيصل بن خالد على رعايته الحفل. واشار إلى الدعم والاتفاق السخي من حكومتا الرشيدة على برامج تعليم الكبار ومحو الأمية من أجل استئصال الأمية من ابنائها وبناتها والتركيز بعناية بالغة على مدارس تعليم الكبار وبرامج محو الأمية والبرامج الموازية. اثر ذلك قدمت مجموعة من طالبات مدراس المنطقة نشيدا بعنوان / مملكتي. تم القيت كلمة تعليم الكبار بوزارة التربية والتعليم القاهاعجلان صالح عبر فيها عن أمله أن يحقق اللقاء النتائج المرجوة منه. بعد ذلك القت احدى الطالبات قصيدة وطنية. ثم القت معالي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الاستاذة نورة بنت عبدالله الفايز كلمة عبرت فيها باسم منسوبي التعليم عن بالغ الشكر لسمو أمير منطقة عسير على رعاية للملتقي. وأكدت أن مابذلته حكومتا الرشيدة من نشر العلم في جميع ارجاء البلاد وتسهيل سبل الالتحاق لجميع الفئات ساهم في احداث نقلة توعية وكمية في هذا المجال وتقلصت نسبة الأمية في المملكة من 60% عام 1980 إلى 13% عام 2009م
واشارت “ الفايز “ إلى أن اللقاء يهدف إلى تشخيص واقع التجارب التربوية في الميدان وتحديد ابرز المعوقات التي تواجه تعليم الكبار وتحقيق التواصل وتبادل الخبرات بين القائمين على برامج تعليم الكبار اضافة إلى اكسابهم مهارات متنوعة وخبرات جديدة. ورفعت في ختام كلمتها اسمي عبارات الشكر والتقرير إلى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهد الأمين وسمو النائب الثاني حفظهم الله على دعمهم ومساندتهم الدائمة لقطاع التعليم والتدريب خاصم ولجميع القطاعات ذات العلاقة بخدمة المواطن والرقي بمستواه. بعد ذلك تسلم سمو أمير منطقة عسير هدية ودرعا تذكاريا بهذه المناسبة كما تسلمت معالي نائب وزير التربية والتعليم درعاً مماثلا من مديري التعليم للبنين والبنات بمنطقة عسير.
حضر الحفل عدد من المسئولين.

[صقر قريش]

الندوة : الأربعاء 29-04-1431هـ العدد : 655
وزير التــربية والتعليــم يستقبل السفير البريطاني
الرياض : واس
استقبل صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم في مكتبه أمس سفير المملكة المتحدة لدى المملكة وليم باتي الذي ودعه بعد انتهاء فترة عمله. وتم خلال اللقاء تبادل الأحاديث الودية وبحث عدد من الموضوعات ذات الاهتمام المشترك بين البلدين الصديقين. وأثنى سموه على الجهود التي بذلها السفير وليم باتي طيلة فترة عمله بالمملكة والتعاون الذي قدمه لتقوية أواصر الصداقة بين البلدين في مختلف المجالات.

[صقر قريش]

الوطن :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 3484
إذا تكرر.. تقرر!
صالح محمد الشيحي
العرب تقول "الكلام إذا تكرر تقرر". هل نستطيع القول: الخطأ إذا تكرر تقرر؟!. قبل أسبوعين أخرجت إحدى مدارس جدة عددا من الأطفال لزيارة مدينة ألعاب ملحقة بأحد المراكز التجارية، وكانت النتيجة سقوط أحد الأطفال قتيلا تحت عجلات إحدى الألعاب الكهربائية المتحركة، طويت القضية وتم إغلاق ملفها بالتقادم ـ والتقادم في بلادنا أسبوع واحد ، وليس عشرين أو ثلاثين سنة!! ـ
لم نسمع عن صدور أي قرار بأي عقوبة تحت طائلة الإهمال بحق مدير التعليم، أو مساعده للشؤون التعليمية، أو رئيس قسم النشاط الطلابي، أو مدير المدرسة، أو المعلمين المرافقين، بل ولم نسمع عن صدور أي قرار بحق المركز التجاري نفسه!
قضى الطفل بدم بارد.
أول من أمس تكرر الخطأ، مدرسة أخرى أخرجت عددا من الأطفال إلى أحد المسابح، وكانت النتيجة سقوط أحد الأطفال في المسبح، ومكث في قاع المسبح مدة تجاوزت ربع ساعة، ولا أعلم أين كان المعلمون المرافقون، وأين كان المنقذ، الطفل الآن يرقد تحت أجهزة التنفس الصناعي وحالته "غاية في الخطورة"!
ستطوى صفحة القضية، وسيتم إغلاق ملفها كما أقفل ملف القضية السابقة، ولن تسمعوا أبدًا.. أبدًا عن صدور أي قرار ـ مهما كان حجمه ـ بأي عقوبة تحت طائلة الإهمال بحق مدير التعليم، أو مساعده للشؤون التعليمية، أو رئيس قسم النشاط الطلابي، أو مدير المدرسة، أو المعلمين، أو المنقذ، بل ولن تسمعوا عن صدور أي قرار بحق مالك المسبح نفسه!
السؤال: في ظل هذا الإهمال والتسيب الواضح، هل يوجد ولي أمر طالب ـ بعد اليوم ـ سيسمح لابنه بالمشاركة في أي أنشطة طلابية خارج أسوار المدرسة؟!
إدارة تعليم جدة تودعكم على أمل اللقاء بكم في مصيبة أخرى!

[صقر قريش]

عكاظ : الأربعاء 29-04-1431هـ العدد : 3223
التربية و«فحص الفكر»
عبدالله حسن العبدالباقي
بدون أدنى شك أن وزارة التربية والتعليم هي إحدى الوزارات إن لم تكن الأكثر ديناميكية وحيوية في عملية الإصلاح والتغيير. وخصوصا بعد تسنم سمو الأمير فيصل بن عبد الله قيادة هذه الوزارة هو ونوابه الشباب والذين يعدون الأكثر التصاقا بمشروع ونهج الإصلاح الذي يقوده خادم الحرمين الشريفين. ورغم أن الوقت يمر على كل من يعي الضرورة القصوى، بل التي تحظى بالأولوية، لعملية الإصلاح في أساس وقاعدة مجتمعنا وهو التعليم الأساسي (ابتدائي ومتوسط وثانوي)، إلا أنه يجب الاعتراف أن المهمة ليست سهلة وتحتاج وقتا وجهدا لايستهان به من أجل الوصول إلى الهدف المنشود. الإصلاح في هذا الإطار وكما هو موعود يشمل البناء المدرسي وتجهيزاته الذي يجب أن يمثل مدرسة بفصولها وفنائها وملاعبها ومختبراتها وحديقتها والتخلص من البيوت المستأجرة للأبد كما يشمل المناهج ونحن موعودون في العام المقبل وهو غير بعيد أن تحصل تغييرات حقيقية تطال المضمون والأسلوب معا بما يعزز ملكة التفكير والنقد والتحليل والنقاش وإبداء الرأي بحرية والتخلص من زمن التلقين وحشو الأفكار، كما تشمل أيضا المعلم الذي عليه أن يصبح محفزا للعملية التربوية والتعليمية بدل أن يلعب دور الملقن. ولا أحد يشك أبدا بالدور المحوري للمعلم في صياغة عقول طلبته فهو حتى وإن وجد منهجا معرفيا جيدا إلا أنه يستطيع أن ينتج ويغذي طلبته بمنهج خفي يتبناه ويحشو به عقول النشء. وهو يستطيع في الجانب الآخر ــ إذا استوعب عن حق رسالته وأهميته ــ أن يكون المحفز الأول للإبداع والحوار والنقاش واكتشاف المواهب ودعمها ليكون الباني الأول للمبدعين والمطورين وبالتالي الباني الأول للمجتمع بأسره. ولكون وزارة التربية تعي تماما خطورة هذا الدور الذي يقوم به المعلم فقد وضعت هذا العام معايير جديدة للمرشحين للوظائف التعليمية. أولها اشتراط حصول المتقدم على 50 في المائة في اختبارات «قياس» في كل من الدرجة النهائية وكذلك درجة التخصص الذي يزمع المعلم التدريس فيه. وقد تقدم 34 ألف مرشح لم ينجح منهم في تحقيق النسبة المطلوبة سوى 21 ألفا فقط أي نحو 62 في المائة وهذا بحد ذاته مؤشر وقياس ليس فقط لمستويات المرشحين بل هو قياس لمخرجات التعليم ذاتها التي خرجت هؤلاء المرشحين الأمر الذي يؤكد ضرورة التغيير في كل مناحي وأجنحة العملية التعليمية. أما الأمر الثاني الذي بدأته الوزارة من يوم السبت 10 أبريل 2010 فهو «فحص فكر» الـ 21 ألفا الذين حققوا الحد الأدنى في اختبار «قياس»، وهو ما أود مناقشته هنا من منطلق الحرص على تحقيق الهدف المنشود من هذا «الفحص».كما تناولته صحف يوم السبت. إن هذا الفحص هو عبارة عن إجراء مقابلات شخصية للمرشحين لفحص وكشف التوجهات الفكرية والثقافية ولمعرفة مقدرتهم على الحوار وأهليتهم لحمل رسالة التعليم العلمية والفكرية والثقافية والحوارية وذلك من خلال استمارات تقييم «معدلة» تمكن من قياس النواحي المذكورة سابقا. وأن هناك 70 لجنة متخصصة من المشرفين التربويين في إدارة تعليم الرياض، جدة، الدمام، عسير، القصيم وتبوك تقوم بفحص (مقابلة) المرشحين. ولأن وزارة التربية تبحث وتؤمن عن وبالحوار فلتسمح لنا هنا بمحاورتها في هذا المجال. أولا: من الواضح أن «فحص فكر» المرشحين يستهدف بالأساس المتطرفين الذين سيطروا في الفترة الماضية على التعليم والذين كانوا يحاولون السيطرة على المناهج، وهؤلاء بالتأكيد لايؤمنون بالحوار وسيلة للتعامل والتخاطب وهذا صحيح، إلا أن هؤلاء المستهدفين ــ كما أشار الدكتور والزميل سعيد السريحي ــ لن يعدموا الحيلة في مخاتلة لجان المقابلات، بل هم الأقدر على الحوار هنا وعلى استعداد «للتنازل» وإبداء المرونة اللازمة من أجل تمرير ما يبتغون وخصوصا أن معظم هؤلاء ــ سواء كانوا «إخوان» أو «جامية» ــ هم منظمون ويعرفون ويتابعون الأمور ويمارسون «سياسة» من أجل تحقيق أهدافهم، وفي المقابل يمكن أن يفشل إنسان «مرشح» بسيط وعفوي قادم من مجتمع لم يتعلم الحوار ولا الرأي الآخر لكنه على استعداد لتعلمهما لو توافرت له الظروف والدورات التربوية التعليمية وخاض معه «المشرفون»ــ هذا إذا كان المشرفون حقا مؤمنين هم أولا بالحوار ــ نوعا من الحوار والمناصحة فلا يمكن ومهما كانت استمارات التقييم معدلة أن نفحص الفكر عبر مقابلة أو تعبئة استمارة. ثانيا: إن التطرف ليس سببه الوحيد هو المعلم مع خطورة دوره كما ذكر المبدع عبده خال زميلي الآخر في مقاله (الباحثون عن الكراسي)، هناك الكثير من الأمور التي تخلق (الطالب) الإرهابي، منها على سبيل المثال إمام مسجد متعصب ومتشدد وإقصائي وربما يكون تأثيره عليه أكثر بكثير من مدرس مستنير.ولأنه لا مجال في مقال لمناقشة الأمور باستفاضة سأقترح رأيا آخر متوافرا لديكم في وزارة التربية وهو استخدام منبر الحوار الوطني ليقيم حوارا «وطنيا» في القضايا الشائكة والمختلف عليها والتي تبرز بوضوح فكر الإقصاء والتطرف بين مجموعات بين المرشحين تحت إشراف «المشرفين»، وهنا يمكن أن نتعرف على أولئك الذين يرفضون الحوار ويمارسون الإقصاء لأنهم حتى وإن حاولوا الاختباء ستدفعهم النقاشات على طرح رؤاهم بشكل أو بآخر. هذا مجرد مقترح عله يفيد وإن لم يكن فيجب البحث عن معايير أخرى لضمان النتيجة غير عملية «فحص الفكر» فلسنا في محاكم تفتيش وعلينا تقبل الحوار.. أليس كذلك؟.

[صقر قريش]

عكاظ : الأربعاء 29-04-1431هـ العدد : 3223
حرف آخر
المدارس الأهلية ووزارة التربية
مطلق العساف السهلي
تعداد المدارس الأهلية فاق التصور، وأصبح ظاهرة يتسابق عليها رجال الأعمال وعدد من رجال التعليم في شراكة من افتتاح المدارس، وأصبح العمل تجاريا بحتا بعيدا عن عيون الجهات المختصة في وزارة التربية والتعليم التي هي الأخرى لا تعرف الكثير عنها. في هذه المدارس عدا مدارس أهلية متخصصة على مستوى عال من هيئة التدريس والإدارة والمستوى، والتي لا تتجاوز بحق عدد أصابع اليد، وأعود للمدارس المنتشرة هنا وهناك دون مستوى يذكر أو حتى رقابة من تلك الجهات. ليس هناك آلية معروفة أولا في الرسوم، حيث تعود لمزاجية ملاك هذه المدارس، وهم من خلال المباني والشكل رغم قلة هيئة التدريس وقصور مستواهم، وهم يتعاملون بالقطعة متعاونين من الداخل أو على مستوى لا يذكر من الخارج من أجل قلة الرواتب.. كما لا يوجد هناك إدارات مدرسية مؤهلة تقود تلك المدارس، بل مسميات والاكتفاء بالأصدقاء والأقارب بالعمل رسميا أو متعاونا من أجل التواصل. للمرة الثانية والثالثة وأنا أطرح هذا، وليس هناك من مجيب، فهل يرضى سمو الأمير فيصل بن عبد الله وزير التربية والتعليم والمسؤول عن تربية وتعليم هذه الأجيال، وهل العلاقة ما بين ملاك تلك المدارس والعديد من الجهات المختصة ترفض أن يكون هناك علاقة ورقابة ومتابعة من الوزارة. إن الأمل في الأمير فيصل ونائبه ورجال التعليم الغيورين على التعليم أن يكون هناك مكاشفة ومتابعة ورقابة دائمة في الرسوم التي تختلف من مدرسة إلى أخرى دون آلية معروفة، ثم أين المدرس السعودي والكفاءات السعودية، ولماذا لايمنحون الفرصة كاملة حتى يبرز عطاءهم؟.. أملنا كبير في الأمير فيصل، الذي أتمنى أن تكون له أو لنائبه زيارات مفاجئة ليس للمدارس المشهورة، ولكن لتلك التي تعمل من أجل التجارة، وآمل أن يكون هناك تقييم ومستويات ودرجات وإشهار.

[صقر قريش]

الرياض :الاربعاء 29 ربيع الاخر 1431هـ - العدد 15269
مليون ريال جائزة موهبة للإبداع بتعليم بنات الشرقية
الدمام – محمد الغامدي
عقدت إدارة الموهوبات بإدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية اجتماعاً بمشرفات الموهوبات في محافظات المنطقة الشرقية أوضحت فيه مشرفة الموهوبات سهام السويد أن الجوائز العلمية تعتبر من أهم وسائل تنمية الإبداع لاسيما(جائزة موهبة للإبداع العلمي في عامها السادس)التابعة لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع،وهي جائزة موجهة لتشجيع ورعاية وتكريم الإبداع والابتكار وليس للتحصيل أوالتفوق العلمي،وتهدف إلى تنمية روح الإبداع العلمي لدى الطالبات السعوديات والمقيمات في المجالات العلمية والتقنية ولجميع المراحل ،كما ركَزت على أهمية بث الحماس والتنافس وصقل الموهبة وتنمية روح الإبداع لدى الناشئة،وكذلك أهمية التوعية والتثقيف والتبليغ لجميع الطالبات للمبادرة بالمشاركة في الجائزة،فيما استعرضت السويد شروط الجائزة والتي منها أن يكون العمل أصيلاً غير مسبوق،ويمثل جهداً شخصياً للطالبة المشارِكة،وأن يكون في المجالات العلميّة. كما استعرضت السويد معاييرالتحكيم الأّوّلي منها الأصالة والبساطة والوضوح والفائدة والبحث والتصميم ومعايير التحكيم النّهائي ومنها أصالة الابتكار وجاهزيته للتصنيع، ومنافسته تجارياً،وقد أعلنت(جائزة موهبة)أن آخر موعد لاستقبال المشارَكات هو يوم الجمعة 16/5/1431ه الموافق 30/4/2010م عن طريق تعبئة النموذج الإلكتروني على الرابط www.mawhiba.org.sa

[صقر قريش]

الرياض :الاربعاء 29 ربيع الاخر 1431هـ - العدد 15269
الكشافة السعودية تشارك في التعداد
أبها – سعد آل حسين
الكشافة السعودية في منطقة عسير ممثلة في عشر مدارس من مختلف المراحل الدراسية وهي(النموذجية الابتدائية، النهضة الابتدائية، الشغرود الابتدائية، المسلكية الابتدائية، الإمام الأوزاعي المتوسطة، المناهل المتوسطة، العرين المتوسطة، محدثة حي المنح المتوسطة، العرين الثانوية، النموذجية الثانوية) تشارك التعداد العام للسكان والمساكن بمنطقة عسير في فعاليات نشر الوعي بين المواطن والمقيم، تحت إشراف الإدارة العامة للتربية والتعليم وذلك حسب الخطة المعدة لخدمة المجتمع والتي تتضمن المشاركة في المشروع الوطني (التعداد). وقد قامت فرق الكشافة بتوزيع العديد من المنشورات والمطويات والمواد الإعلامية والهدايا المتعددة والخاصة بالتعداد في نقاط متفرقة في مدن ومحافظات منطقة عسير ففي أبها قامت فرق الكشافة بتوزيع المواد الإعلامية في أكثر من 15موقعا وفي خميس مشيط أكثر من 22 موقعا وفي محافظة احد رفيدة أكثر من عشرة مواقع, هذا وعند انطلاق فرق الكشافة للعمل التوعوي أقيم حفل حضره مدير عام التربية والتعليم الدكتور عبدالرحمن فصيل ومساعداه وعدد من المسؤولين في التربية والتعليم اشتمل الحفل على العديد من الكلمات والأناشيد الوطنية اثر ذلك وزعت الهدايا التي تحمل شعار التعداد 1431ه -2010م على الطلاب والحاضرين من أولياء الأمور من مواطنين ومقيمين. وقد شكر مشرف التعداد العام للسكان والمساكن عيسى العيسى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير وجميع المسؤولين في إدارة التربية والتعليم على ما يقومون به من مجهود توعوي عن التعداد ودعا الله أن يوفق أبناءنا لخدمة دينهم ثم مليكهم ووطنهم..
الرياض :الاربعاء 29 ربيع الاخر 1431هـ - العدد 15269
تعليم الدوادمي يشارك في حملة التوعية للتعداد
الدوادمي – فواز الهويل
ضمن الاستعدادات النهائية للتعداد العام للسكان والمساكن, كثفت اللجنة الإعلامية بمحافظة الدوادمي بمقر النشاط الطلابي التابع لإدارة التربية والتعليم بالدوادمي أعمالها في نشر التوعية بين أفراد المجتمع والشركات والمؤسسات التجارية وذلك من خلال توزيع المطويات والملصقات والكتيبات واللوحات الإرشادية التي تحمل شعار التعداد العام للسكان والمساكن وبعض العبارات التوعوية إضافة إلى التنسيق مع إدارة التربية والتعليم لتفعيل هذا الدور عبر الإذاعة المدرسية وكذلك التواصل مع وسائل الإعلام المقروء والمرئي والمسموع الذي ساهم بفعالية كبيرة بنشر هذه الرسالة الوطنية المهمة إلى كافة شرائح المجتمع بداية من الاستعدادات لانطلاق الحملة وتغطية الدورات التدريبية للمفتشين والمراقبين وانتهاء بدورة العدادين الذين ستكتمل بهم الاستعدادات. وأكد نائب مشرف محافظات الرياض الغربية: عبدالله بن عبدالعزيز المقرن أن العمل بحمد الله يسير وفق الإستراتيجية المرسومة كما تم إنهاء العمل الميداني للمراقبين بترقيم المباني والوحدات العقارية وحصر الأسر, وتم تجهيز مراكز تدريب العدادين في (ساجر–نفي–الجمش–البجادية) تمهيداً لبدء الدورة التدريبية للعدادين والتي ستبدأ في يوم الاثنين 5/5/1431ه بمسرح إدارة التربية والتعليم بالدوادمي عصرا.
الرياض :الاربعاء 29 ربيع الاخر 1431هـ - العدد 15269
أكد ل«الرياض» إيقاف القبول حالياً للتطوير وتفادي السلبيات
مدير التربية الخاصة ينفي «إلغاء» المرحلة الثانوية لطلاب التربية الفكرية
الرياض- محمدالغنيم
نفى مدير عام التربية الخاصة المكلف الدكتور عبد الله العقيّل ل»الرياض»ماتردد حول «إلغاء» المرحلة الثانوية لطلاب التربية الفكرية مؤكداً أن القرارالذي صدر ينص على «إيقاف» القبول في المرحلة الثانوية لطلاب التربية الفكرية لمزيد من الدراسة والتطوير وليس الإلغاء. وكشف د.العقيّل في تصريحه عن فريق استشاري يضم خبراء من وزارة التربية ومن الجامعات يبحث حالياً أوضاع التربية الخاصة وسبل تطويرها مؤكداً أن هذا الموضوع محل اهتمام سمو وزير التربية ونوابه. ولفت مدير التربية الخاصة في هذا الصدد إلى وجود ملاحظات من إدارات التعليم ومن أولياء الأمور حول المرحلة الثانوية لهذه الفئة من الطلاب تم على إثرها (إيقاف القبول)في هذه المرحلة لتفادي السلبيات الموجودة لحين استكمال دراستها وتطويرها حتى تخرج بثوب جديد مشيراً إلى أن برامجهم المطبقة يؤخذ فيها رأي الميدانيين من معلمين وإدارات تعليم وأولياء الأمور. وأوضح العقيّل أن الإيقاف كان للقبول في المرحلة الثانوية فقط في حين أن الطلاب الموجودين حالياً يستمرون في الدراسة ، مشدداً في هذا الإطار على حرصهم على تقويم ودراسة كل البرامج التي تخدم طلاب التربية الخاصة بطريقة تناسب قدراتهم وإمكاناتهم. يذكر أن عدد طلاب التربية الفكرية بجميع المراحل الدراسية يصل إلى(11679)طالباً منهم (337)في المرحلة الثانوية .

[صقر قريش]

د. الفايدي يناقش مع مديري تعليم محافظات المدينة تفعيل آلية الارتباط
المدينة المنورة -خالد الزايدي
ناقش اللقاء الأول لمديري إدارات التربية والتعليم بمحافظات منطقة المدينة المنورة برئاسة الدكتور تنيضب الفايدي تفعيل قرار سمو وزير التربية والتعليم حول آلية الارتباط بين الإدارة العامة للتربية والتعليم والمحافظات المرتبطة بها. وحضر اللقاء كل من مدير التربية والتعليم بمحافظة ينبع الأستاذ محمد فراج بخيت ، مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة العلا الأستاذ إبراهيم بن عبدالله القاضي ، مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة المهد الأستاذ سعيد بن عليثه الجريسي ، وتم خلال الاجتماع مناقشة تفويض وممارسة الصلاحيات الممنوحة ، وآلية الارتباط بين الإدارة العامة للتربية والتعليم والمحافظات المرتبطة بها في مجال المباني والتجهيزات والميزانيات والمعلمين ..وغيرها . كما تم استعراض آليات إدارات التربية والتعليم بالمحافظات للتوجيهات الوزارية وإبلاغها وفقا للصلاحيات المفوضة لإدارة التربية والتعليم بالمنطقة وقرارات مدير عام التربية والتعليم في هذا الصدد .
الرياض :الاربعاء 29 ربيع الاخر 1431هـ - العدد 15269
«تعليم الخرج» يصوغ خططا استراتيجية للقضاء على المباني المدرسية المستأجرة
الخرج عبدالرحمن المقرن
بلغ مجموع الميزانية المعتمدة لإدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة الخرج أكثر من نصف مليار ريال للعام المالي الحالي1431/1432ه بزيادة تقدر ب 10% عن الميزانية المعتمدة للعام المالي 1430/1431 وكذلك بزيادة تقدر ب 23% عن ميزانية العام المالي 1429/1430ه. وأفاد مدير التربية والتعليم بالمحافظة الدكتور سعود بن حسين الزهراني، أنه تم تشكيل لجنة لتوزيع بنود الميزانية على الإدارات والأقسام ذات العلاقة وأضاف إن وزارة التربية والتعليم تسعى للقضاء على المباني المستأجرة وقد وضعت في خططها الإستراتيجية إنشاء مباني مدرسية حكومية وقد حظيت إدارة التربية و التعليم للبنين بمحافظة الخرج بعدة مشاريع حيث تم استلام (6) مشاريع مدرسية حكومية للعام الدراسي الحالي 1430/1431ه كما تم الاستفادة من المشاريع المدرسية الحكومية في انتقال عدد المدارس التي كانت تشغل مباني مستأجره حيث بلغت قيمة هذه المشاريع (34777878) مليون ريال. وقال إن هناك 18 مشروعا مدرسيا جاري تنفيذها حاليا بقيمة (159740816) مليون ريال وسيتم استلام هذه المشاريع خلال العامين الدراسيين القادمين بإذن الله وستستفيد منها 20 مدرسة بعضا منها مستأجر وكذلك مبنى إداري. وأشار إلى أنه تم برمجة 11 مشروع مدرسي حكومي وسيتم البدء في تنفيذها خلال العام الدراسي القادم ويستفيد منها 7 مدارس مستأجرة وعدد 4 مباني إدارية وقد بلغت ميزانية الصيانة والتأهيل والترميم والتعلية وإنشاء الصالات الرياضية مبلغ وقدره 21080449 مليون ريال ولا تزال إدارة شؤون المباني قائمة على متابعة توفير المزيد من المشاريع التربوية لتحسين البيئة التعليمية.

[صقر قريش]

الرياض :الاربعاء 29 ربيع الاخر 1431هـ - العدد 15269
40 مرشدة ومشرفة بمكتب الشمال ينهين برنامج ثقافة الحوار ولغة التسامح
الرياض - عذراء الحسيني
أنهت 40 مرشدة طلابية ومشرفة تربوية من مكتب إشراف الشمال بالرياض أعمال ورشة العمل التي نظمتها هيئة حقوق الإنسان في مجمع تحفيظ القرآن الكريم بالدرعية مؤخرا، وقد تطرقت عضوات الهيئة نجلاء الجمعان وأمل السديري في سياق البرنامج لعدد من المحاور منها ثقافة الحوار ولغة التسامح، والمرحلة العمرية وكيفية التعامل معها، والعقوبات البديلة. وأوضحت المرشدة الطلابية بمجمع تحفيظ القرآن الكريم بالدرعية هيفاء التركي أن الإدارة في المجمع تسعى من وراء هذه الورش لإعداد جيل صالح يعي ما عليه من مسؤوليات تجاه دينه ووطنه من أجل الرقي بالمجتمع ونشر ثقافة الحوار ولغة التسامح.
الوطن :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 3484
3 شبان يتجولون بين طالبات مدرستي بنات بعد اقتحامهما
الدمام: حامد الشهري
اقتحم 3 شبان مدرستي بنات، متوسطة وثانوية، يوم أمس في محاولات عبثية لتهديد مديرتي المدرستين بالإيذاء في حال "لم تنجح كل الطالبات". هذا ما حدث بالفعل في مدينة الخبر، قبل أن تحسم الشرطة وهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر "المهزلة الصبيانية" التي أقدم عليها المراهقون الثلاثة.وبدأت القصة بصراخ طالبات الثانوية الثالثة بالعقربية بالخبر، حين شاهدن ثلاثة شباب يسرحون ويتجولون في حرم المدرسة، لتبادر مديرة المدرسة بالاتصال سريعا بالشرطة والهيئة اللتين أرسلتا رجالهما إلى الموقع. لكنّ الصبية الثلاثة تمكنوا بادئ الأمر من الاختفاء، والظهور مرة أخرى في المتوسطة الخامسة المجاورة بعد تسلقهم السور. وقد ارتفعت أصوات الاستغاثة مجددا من طالبات المدرسة الأخيرة لتقوم مديرة المدرسة أيضا بالاتصال بالأمن. من جديد هرب الشباب من المدرسة وتسلقوا سور المدرسة لينتهي بهم المطاف في أيدي رجال الأمن. وهو ما أكده مساعد الناطق الإعلامي بشرطة المنطقة الشرقية لـ "الوطن" الملازم أول محمد بن شار.ي أقلّ من ساعة، تجرأ ثلاثة أحداث، لثلاث مرات متتالية، على اقتحام مدرستين، متوسطة وثانوية، في محاولات عبثية تضمنّت تهديد مديرتي المدرستين بالإيذاء في حال "لم تنجح كل الطالبات". هذا ما حدث في حيّ العقربية بمدينة الخبر، صباح أمس قبل أن تحسم الشرطة وهيئة الأمر "المهزلة الصبيانية" التي أقدم عليها المراهقون الثلاثة.بدأت القصة بصراخ طالبات في الثانوية الثالثة بالعقربية، حين شاهدن ثلاثة صبية يسرحون ويمرحون في حرم مدرسة البنات، لتبادر مديرة المدرسة إلى إبلاغ الشرطة والهيئة اللتين أرسلتا رجالهما إلى الموقع. لكنّ الصبية الثلاثة سبقوا الجميع إلى الاختفاء، ليظهروا في حرم المتوسطة الخامسة بطريقة مشابهة بعد تسلقهم السور مستخدمين سيارة من نوع "كابرس" لارتقاء السور، وبعد دخولهم الحرم؛ اتجهوا إلى المعلمات مطلقين تهديدات بالإيذاء في حال رسوب أية طالبة في المدرسة. وقد ارتفعت أصوات الاستغاثة من الطالبات، وأبلغت إدارة المدرسة الشرطة. وفي سيناريو سريع لاذ الصبية بالفرار مجدداً.وقالت مصادر أمنية مطلعة إن الصبية عادوا إلى المدرسة الثانوية مجدداً، وارتقوا سورها، ودخلوا ووجهوا تهديدات مشابهة للمديرة، قبل أن يهربوا وترصد عينا الحارس أرقام لوحة السيارة ومواصفاتها، وتبدأ الجهات الأمنية عمليات البحث المكثف عنهم. وقد تمّ القبض على الثلاثة عند جهاز صرّاف آلي.وسبق للثانوية الثالثة في الخبر أن شهدت حوادث اقتحام بواسطة مجهولين دخلوها ليلاً وكتبوا على جدرانها عبارات بذيئة وأرقام هواتف موجهة إلى الطالبات.من جانبه قال المتحدث الرسمي لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر في المنطقة الشرقية الشيخ علي القرني لـ "الوطن" إن الهيئة تلقت بلاغاً من مديرة المدرسة الثانوية حول اقتحام ثلاثة شبان حرم المدرسة. وأضاف أن أفراد الهيئة انتقلوا إلى الموقع إلا أنهم لم يتوصلوا إلى المتورطين، مشيراً إلى أن الدوريات الأمنية كانت حاضرة، ورصدت وجود دلائل جنائية رصدوها من أمام المدرسة بأنهم متواجدون بالقرب من الموقع.من جانب آخر أكد مساعد الناطق الإعلامي بشرطة المنطقة الشرقية الملازم أول محمد بن شار لـ "الوطن" أن الدوريات الأمنية تمكنت من القبض على المتورطين بالقرب من المدرسة، مضيفاً أن التحقيقات الأولية تشير إلى أن واحداً من الثلاثة دخل المدرسة، بعد رمي زميليه حذاءه داخل سورها. وأشار إلى أن الدوريات الأمنية سلمت المقبوض عليهم إلى مركز شرطة الخبر وتمت إحالتهم إلى دار الأحداث في الدمام تمهيداً لتحويلهم إلى جهات التحقيق.من جهته، أكد مدير عام تعليم البنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران لـ "الوطن" متابعة إدارته للواقعة، مشيراً إلى أن الأحداث الثلاثة دخلوا المدرستين، ونفى أن تكون هنالك مشاهدة من الأحداث للطالبات أو المعلمات، موضحاً أن الأبواب تم إغلاقها من قبل المعلمات ولم يتمكن الاحداث من الوصول إلى الطالبات أو المعلمات.
الوطن :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 3484
فريق العمل وراء فوز متوسطة في أبها بـ"الآيزو"
المتوسطة الثالثة بأبها من الداخل
أبها: سامية البريدي
أرجعت مديرة المدرسة المتوسطة الثالثة للبنات في أبها منى شايع، فوز المدرسة بجائزة "الآيزو"، إلى العمل المخلص لفريق عملها من المعلمات والإداريات. وقالت شايع لـ"الوطن" إن المدرسة أصبحت مصنعاً للأفكار التربوية والتعليمية المبدعة، ومجالاً قوياً لتنافس المعلمات على خدمة وتعليم واحتواء الطالبات.وأشارت إلى أن الجائزة تقدم للإدارات الحكومية والخاصة كالمستشفيات والمصانع والمدارس التي تتميز بجودة عالية، حيث جاء حصول المدرسة على الجائزة كأول مدرسة في المملكة تحصد هذا التميز العالمي.من جهتها قالت مشرفة النشاط بالمدرسة فوزية سلامة: "إن المدرسة حصلت قبل ذلك على عدد من الجوائز كجائزة أبها لمدة عامين وجائزة البحث العلمي وجائزة المدرسة المعززة للصحة وعدد من الجوائز الأخرى.
الجزيرة :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13711
تعليم القنفذة يبحث مستجدات مشروع تطوير المناهج
القنفذة - عبد الله الرزقي
عقدت مديرة الشؤون التعليمية بتعليم القنفذة هاشمية الشنقيطي اجتماعاً بأعضاء لجنة المتابعة ودعم المشروع الشامل لتطوير المناهج التعليمية، وضم الاجتماع رئيسة الإشراف التربوي السالمة الشنقيطي ومساعدة التخطيط والتطوير التربوي فاطمة الفقيه ومساعدة شؤون المعلمات أمل عوض ورئيسة التدريب التربوي رقية بارزيق ومشرفة اللغة العربية بحلي وعدد من المشرفات التربويات بالقنفذة.وأوضحت المساعدة للتخطيط التربوي فاطمة الفقية، أنّ اللقاء بحث العديد من الأهداف التربوية كنشر مبادئ وثقافة المشروع والخروج بخطة ميدانية تشمل المشرفات والمعلمات بالمراحل التعليمية المختلفة، وكذلك سد عجز المعلمات في المدارس وتهيئة البيئة المدرسية وتجهيزها بجميع وسائل التقنية الحديثة في التعليم.وتناول الاجتماع دراسة التهيئة الميدانية لمستجدات واستراتيجيات المشروع الشامل للعام الدراسي (1431-1432هـ) والأعوام التالية وتحديد متطلّبات تنفيذ الخطة الدراسية للمشروع.

[صقر قريش]

الجزيرة :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13711
02 % من المتسربين في التعليم موهوبون
الدمام - سلمان الشثري
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس على أهمية دور الأسرة في اكتشاف أبنائها الموهوبين في سن مبكرة وتنميتها ليتسنى إدراجهم في البرامج التي تقدمها إدارة رعاية الموهوبين بتعليم المنطقة والتي ترمي بالدرجة الأولى إلى احتضان الموهوبين ورعايتهم، فضلاً عن تذليل كافة الصعوبات التي تواجههم. وأشار الدكتور عبدالرحمن المديرس على هامش كلمته بفعاليات الندوة التثقيفية التي نظمتها إدارة رعاية الموهوبين بعنوان «دور الأسرة في اكتشاف الموهوب ورعايته» وسط حضور أولياء أمور الموهوبين وعدد من المعلمين الموهوبين، إلى حاجة التعليم اليوم لمزيد من المتعة وفقاً لتعاليم شريعتنا الإسلامية السمحة.من جهته أشار مدير إدارة رعاية الموهوبين بتعليم المنطقة تركي التركي خلال كلمته بالندوة، إلى أن نسبة كبيرة من المتفوقين دراسيا هم من الموهوبين وأن هؤلاء الموهوبين حصلوا على التفوق مع العلم أنهم لم يبرزوا قدراتهم وإمكانياتهم إلا حسب ما يتاح لهم والذي لا يتجاوز 50% من قدراتهم وإمكانياتهم، وأشار إلى أن بعض الدراسات أثبتت أن 15 إلى 20% من المتسربين دراسيا هم من الموهوبين وذلك كنتيجة للملل الذي يشعرون به بسبب البطء والتكرار وعدم وجود روح التحدي في مناهج التعليم وأساليب التعلم، وأضاف: (أثبتت الدراسات العلمية التي أجريت على الموهوبين وغيرهم في الصفوف العادية أن الموهوبين يعانون من الملل في صفوفهم العادية).
الجزيرة :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13711
ترشيح 15 طالبة من جيزان لمسابقة الرياضيات والفيزياء
جازان - سجى علاقي
أنهى تعليم البنات بجازان متمثلا في إدارة نشاط الطالبات المرحلة الأولى لمسابقة الأولمبياد الوطني للرياضيات والفيزياء لطالبات الصف الثاني ثانوي علمي بمنطقة جازان لعام 1430- 1431هـ. وقد تم ترشيح خمس عشرة طالبة لمادة الفيزياء لخوض المرحلة الثانية من قبل مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية بالرياض علما بأن عدد الطالبات المتقدمات 56 طالبة في المرحلة الأولى.

[صقر قريش]

الجزيرة :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13711
كشافة عسير تشارك في التعداد
أبها - محمد السيد
تشارك الكشافة السعودية في منطقة عسير ممثلة في عشر مدارس من مختلف المراحل الدراسية في التعداد العام للسكان والمساكن بمنطقة عسير في فعاليات نشر الوعي بين المواطن والمقيم، تحت إشراف الإدارة العامة للتربية والتعليم -إدارة النشاط- وذلك حسب الخطة المعدة لخدمة المجتمع والتي تتضمن المشاركة في المشروع الوطني (التعداد) وقد قامت فرق الكشافة بتوزيع العديد من المنشورات والمطويات والمواد الإعلامية والهدايا المتعددة والخاصة بالتعداد في نقاط متفرقة في مدن ومحافظات منطقة عسير، ففي أبها قامت فرق الكشافة بتوزيع المواد الإعلامية في أكثر من 15 موقعاً وفي خميس مشيط أكثر من 22 موقعاً وفي محافظة أحد رفيدة أكثر من عشرة مواقع.
الجزيرة :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13711
اعتماد لجنة مشروع أساس بتعليم جازان
جازان - عبدالله عكور
اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة جازان شجاع بن ذعار أسماء اللجنة الإشرافية وفرق العمل المشكلة بخصوص مشروع أساس وذلك برئاسته. يهدف إلى جمع وتصحيح وتدقيق بيانات جميع العاملين بوزارة التربية والتعليم بكل إدارات التعليم استعدادا لمشروع نظام الموارد البشرية القادم للوزارة.
الجزيرة :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13711
أمير عسير يشهد افتتاح اللقاء الموحد لتعليم الكبار
أبها - عبدالله الهاجري
تنطلق صباح اليوم الثلاثاء فعاليات اللقاء التربوي الموحد بمنطقة عسير لقيادات تعليم الكبار على مستوى المملكة برعاية من صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن خالد بن عبد العزيز أمير المنطقة وبحضور نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة عبدالله الفايز حيث يهدف هذا اللقاء لتوحيد الرؤية والطموحات والتطلعات تحت شعار «تعليم الكبار تنمية مستدامة».أوضح ذلك مدير عام التعليم بالمنطقة الدكتور عبد الرحمن فصيل مشيراً إلى أن من أهم مسؤولية تعليم الكبار هي تنمية وتنوير إنسان هذا الوطن ليصبح عضوًا صالحاً ومصلحاً في مجتمعه, مؤكداً بأن وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارة العامة لتعليم الكبار تعكف على إعداد الخطط وتنفيذ العديد من البرامج والمشاريع للقضاء على الأمية.
الجزيرة :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13711
جائزة موهبة للإبداع العلمي في تعليم بنات الشرقية
الدمام - هيا العبيد
عقدت إدارة الموهوبات بإدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية اجتماعاً بمشرفات الموهوبات في محافظات المنطقة الشرقية. وأوضحت مشرفة الموهوبات سهام السويد أن الجوائز العلمية تعتبر من أهم وسائل تنمية الإبداع لاسيما (جائزة موهبة للإبداع العلمي في عامها السادس) التابعة لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع، وهي جائزة موجهة لتشجيع ورعاية وتكريم الإبداع والابتكار وليس للتحصيل أو التفوق العلمي، وتهدف إلى تنمية روح الإبداع العلمي لدى الطالبات السعوديات والمقيمات في المجالات العلمية والتقنية ولجميع المراحل (ابتدائي ومتوسط وثانوي).الجدير بالذكر أن جائزة الإبداع العلمي أكبر جائزة من نوعها في العالم العربي إذ يصل مجموعها إلى مليون ريال سعودي. ووصفت مديرة إدارة الموهوبات إبتسام المزيني جائزة الإبداع العلمي بأنها فرصة ذهبية لا تعوض إذ إن فيها تنمية للجوانب الإبداعية العلمية لدى الطلاب والطالبات، كما أثنت على جهود المؤسسة فهي الجهة الأولى الداعمة لمواهب الطلاب والطالبات العلميّة.

[صقر قريش]

الجزيرة :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13711
استخدام محركات البحث الإلكتروني بتعليم الشرقية
الدمام - سلمان الشثري
أكّد مدير عام التربية والتعليم للبنين الدكتور عبد الرحمن المديرس أنه لا يمكن تجاهل تقنية المعلومات كجزء من المناهج الدراسية لكي يصبح الطالب قادراً على استخدام تقنية المعلومات، وعلى حل المشاكل التعليمية واتخاذ القرارات، والبحث عن المعلومات وتحليلها وتقييمها، وعلى الابتكار والإبداع باستخدام تلك التقنيات. جاء ذلك خلال حضوره أمس لبرنامج «التعلم باستخدام محركات البحث الإلكترونية» بمدرسة ابن ماجد المتوسطة بالخبر. من جهته بيّن صاحب فكرة البرنامج عوض اللامي أن الهدف من هذا المشروع هو تمكين الطلاب من استخدام ميزة البحث الإلكتروني للبحث عن أي معلومة وتنقيحها وعرضها على باقي الطلاب ومن ثم الوصول لمستخلص نهائي يتم عرضه على باقي المجموعات الأخرى بأسلوب تعاوني مثمر.
الجزيرة :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13711
تعليم الزلفي يلتقي بالمعلمات المستجدات
الزلفي - داود الجميل
نظم قسم الإشراف التربوي بتعليم البنات بالزلفي لقاءً لاستقبال وتهيئة المعلمات المستجدات.وقد رحب مدير التربية والتعليم محمد الطريقي بالمعلمات وحثهن على صقل مهاراتهن عن طريق التدريب وتبادل الزيارات سواء داخل المدرسة أو خارجها مؤكدا أن الجميع يعمل من أجل الاهتمام بالطالبة من كافة الجوانب العلمية والتربوية.
صحيفة اليوم :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13452
صرف 3 ملايين ريال مكافآت طلبة تعليم الأحساء
علي البحري - الأحساء
صرفت إدارة الشؤون المالية بالإدارة العامة للتربية و التعليم بمحافظة الأحساء ( بنين ) مستحقات مكافآت الطلبة والبالغة 2،9 مليون ريال بمدارس تحفيظ القرآن الكريم و المغتربين ومعاهد التربية الخاصة وأبناء المعلمين المتوفيين والمكافآت التشجيعية لطلبة برامج محو الأمية من منسوبي الإدارة لشهري محرم وصفر من العام 1431 من العام الدراسي 1430/1431هـ والتي تم صرفها بالتحويل المباشر لحساباتهم عن طريق نظام الدفع ( سريع ) بعد أن تم إنهاء إجراءات صرفها .
صحيفة اليوم :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13452
الابتدائية الـ 15 بالمبرز .. غرف تمتلئ بالأوساخ والغبار
390 طالبة يجبرن على تنظيف فصولهن
ناصر الصويلح - الأحساء
تلقت «اليوم» شكوى من أولياء أمور طالبات في المدرسة 15 الابتدائية في المبرز مطالبين فيها بحل مشكلة تراكم النفايات والغبار داخل فصول وفناء المدرسة بعيدا عن الطالبات اللاتي يجبرن على تنظيف فصولهن الدراسية.واشاروا في شكواهم الى انتشار الأوساخ بين مقاعد الفصول وفي دورات المياه وتسببها بمخاطر صحية على الطالبات البالغ عددهن 390 طالبة منوهين الى إصابة بعضهن بالحساسية والالتهابات الصدرية.وبينت «أم أحمد» أن بناتها الثلاث بفصول مختلفة في المدرسة وانها شاهدت الغبار متراكما في فناء المدرسة والفصول مشيرة الى أن واقع المدرسة يظهرها وكأنها مهجورة منذ سنوات.واستهجنت حال دورات المياه وقذارتها وعدم صلاحية بعضها داعية المسؤولين الى زيارة المدرسة.واشارت «أم نجلاء» الى أن مبنى المدرسة حكومي وتنقصه النظافة العامة مشيرة أن المستخدمات يجبرن الطالبات على نظافة الفصول الدراسية وإزالة الأوساخ من سلة المهملات.وبينت «أم ياسر» أن مقصف المدرسة يعج بالحلويات والعصائر الملونة ومشروبات غازية ومواد غذائية غير صحية.وطالبت سيدات مديرة المدرسة بزيادة أعمال النظافة خاصة داخل الفصول منوهات الى مراجعتهن لإدارة المدرسة دون جدوى.من جانبه أوضح المساعد للشؤون المدرسية حمد بن محمد العيسى ان المديرية بعد تلقي العديد من الشكاوى من قبل أولياء الأمور بخصوص تردي النظافة العامة في المدارس تم توجيه الجهات المعنية بتكثيف نظافة المدارس وزيادة الاهتمام بصحة بيئتها وتهيئتها لتكون صالحة للتعليم.وبين أن الإدارة أعطت كامل الصلاحية لجميع مديرات المدارس بإبرام عقود فردية حسب حاجة كل مدرسة وحجمها وعدد طالباتها منوها الى أن الوزارة تصرف عن كل طالبة 100 ريال بدل نظافة المدرسة شهريا.
صحيفة اليوم :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13452
الأهالي تقدموا بثلاثة مواقع
نتائج الدراسات تعرقل اختيار أراض لبناء مدارس بـ«توبي القطيف»
جعفر تركي-القطيف
القطيف فى حاجة لبناء مدارس جديدة
لا يزال أهالي بلدة التوبي بمحافظة القطيف ينتظرون نتائج الدراسة التي تجريها إدارة التربية والتعليم بنين على ثلاثة أراض زراعية تقدم بها الأهالي ليتم بناء مدارس حكومية عليها وتكررت مطالبات الأهالي لبناء مدارس حكومية في قريتهم ويظهر بوادر الأمل أمامهم عند كل خبر تعلنه وزارة التربية بخصوص التخلص من المدارس المستأجرة لعله يحمل جديدًا في معاملتهم لكنهم سرعان ما يصابوا بالإحباط . «اليوم» التقت مع بعض الأهالي للوقوف على آخر المستجدات في مطالباتهم مع الجهات ذات الاختصاص. يقول حسن آل غزوي: وصلنا إلى مرحلة القاء وزارة التربية المسئولية على أمانة الشرقية بأنها مازالت تدرس الأراضي المعروضة للبيع ومدى صلاحيتها لبناء مدارس. وأكد جاسم العسيف الكلام نفسه وأضاف ان هذا ما سمعه من الدكتور المديرس وما تكرر كتابته في «اليوم» بأن الأراضي يتم دراستها من قبل الأمانة لتقرر مدى صلاحيتها حتى يتم التفاوض مع أصحابها على السعر. وأضاف : لكن الأمر لا يتطلب كل هذا الوقت الطويل منذ عام 1427هــ وحتى الآن ، متسائلا : متى سيتم الانتهاء من هذه الدراسات ويتم الاقرار بصلاحية الأراضي من عدمه ؟.الطالب محمد مهدي قال : مللنا من هذه الفصول الضيقة ونصاب بالحسرة عندما نرى المدارس الكبيرة التي تحتوي على الملاعب والمختبرات والمكتبات ، فلماذا يتم التأخير في بناء المدارس لنا ما دامت الأراضي متوفرة ويمكنهم شرائها . سعيد عمير قال : نحن نتواصل مع المسئولين في وزارة التربية لكنهم يلقون بالمسئولية والتأخير على أمانة الشرقية وعلى لجنة التثمين إذا فليدلونا على المسئولين في هاتين الجهتين حتى ننقل لهم مدى معاناة أبناءنا ليسرعوا في تخليص معاملتنا . وأضاف : هناك تضارب بين أقوال إدارة تعليم الأولاد وإدارة تعليم البنات بخصوص شراء «أراضي المزارع» وتقول إدارة البنين «إن هناك مرسوما يسمح بذلك في نفس الوقت إدارة البنات ترفض قبول أي معاملة تتعلق بــ«أراضي المزارع» وهذا ما يحتاج لتوضيح من تعليم البنات؟.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13452
الحادثة الثالثة خلال شهرين بنفس المدرسة
القبض على ثلاثة شبان يقتحمون مدرسة ثانوية للبنات بالخبر
أجراس الانذار تحدث حالة من الارتباك والذعر لدى الطالبات
سيف الحارثي – الخبر
اقتحم ثلاثة شباب مراهقين امس المدرسة الثانوية للبنات بالخبر محدثين حالة من الهلع والخوف بين المعلمات والطالبات اللاتي تجمعن في مصلى المسجد بعد مسارعة إدارة المدرسة بقرع جرس «الإنذار» حرصا عليهن من وقوع اعتداءات من الشباب اثناء تواجد منسوباتها داخل فناء المدرسة قبل ان تتمكن الجهات الأمنية من القبض على الجناة فور تلقيهم البلاغ .وكان الشباب الثلاثة قد تسببوا بإثارة الخوف والهلع لدى طالبات الثانوية الثالثة للبنات في حي العقربية بالخبر وذلك بعد أن سطا أحدهم على الطالبات والمعلمات داخل فناء المدرسة مما أحدث إرباكاً في إدارة المدرسة والتي طالبت منسوباتها اللاتي كن متواجدات في فناء المدرسة بالدخول إلى القاعة المعدة للصلاة وذلك حفاظاً على سلامتهن من المراهق , وأشار مصدر في المدرسة إلى أن المراهق استطاع اقتحام سور المدرسة والدخول على الطالبات أثناء فسحتهن وأخذ يستعرض أمامهن بحركات غريبة , وعلى إثر ذلك تم استدعاء الدوريات الأمنية والتي تواجدت على الفور وألقت القبض على المراهق وبرفقته شابين آخرين , فيما أفاد عدد من الطالبات أن الشباب الثلاثة جميعهم تمكنوا من الدخول إلى فناء المدرسة وقاموا بممارسة الرقص والسلوكيات الخاطئة أمامهن . وصرح الناطق الرسمي لشرطة المنطقة الشرقية المكلف الملازم أول محمد الشهري بأن الحادثة وقعت ظهر أمس في الثانوية الثالثة للبنات بالخبر حيث تلقت غرفة العمليات بلاغاً من إدارة المدرسة بسطو شاب على الطالبات داخل المدرسة وأثناء تواجد الدوريات الأمنية ألقي القبض على شابين لم تتجاوز أعمارهما (18 ) سنة خارج سور المدرسة فيما ألقي القبض على الآخر داخل سور المدرسة وبالتحقيق معهم اعترف أحدهم بالسطو على المدرسة وأحيلوا جميعاً لدار الملاحظة الاجتماعية بالدمام لإجراء التحقيقات اللازمة معهم . يذكر أن هذه الحادثة تعد الثالثة من نوعها في ذات المدرسة خلال شهرين ماضيين بعد أن تمكن رجال هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بالخبر بداية الشهر الحالي من الايقاع بشاب عشريني حاول اختطاف طالبة بالقرب من المدرسة اثناء توجهها إلى منزل أسرتها بحي العقربية الا ان الفتاة نجحت في الإفلات من الشاب وإبلاغ أسرتها بالحادثة التي بدورها أبلغت رجال الهيئة .
وأشار والد الفتاة حينها لـ «اليوم» إلى أن الحادثة وقعت بعدما تتبع الشاب الحافلة المدرسية التي تنقل الطالبات من المدرسة الثانوية الثالثة بالخبر بسيارته من نوع همر وبعد نزول الفتاة من الحافلة متوجهة إلى المنزل قام الشاب وبصحبته شخص آخر بالنزول من السيارة والامساك بالفتاة محاولا اختطافها وأكد الاب ان ابنته استطاعت الإفلات من الشاب الذي غادر الموقع متوعدا لها بتكرار محاولته باليوم الآخر , موضحا أنه على إثر ذلك قام بإبلاغ هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر في حي العقربية بالحادثة حيث تواجدت اليوم التالي أمام المدرسة ونجحت في توقيف الشاب العشريني الذي عاود تجوله بالموقع وممارسة هوايته في معاكسة الفتيات .فيما جاءت الواقعة الأولى الشهر الماضي بعد محاولة شاب آخر استدراج فتاة وإرغامها على الركوب بسيارته إضافة إلى محاولة دهس والدتها أمام ذات المدرسة وهي الثانوية الثالثة للبنات بالخبر حيث صرح الناطق الرسمي بشرطة المنطقة الشرقية حينها العميد يوسف القحطاني أنه تم القبض على الشاب وتوقيفه على ذمة القضية .
صحيفة اليوم :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13452
طالبة بالجبيل تحقق المركز الأول بـ« أولمبياد الفيزياء»
أحمد العريمة – الجبيل الصناعية
حققت الطالبة جواهر المصيريعي المركز الأول وتأهلت للمرحلة الثانية بمسابقة الأولمبياد الوطني للفيزياء التى تقام بمدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية بمشاركة 13 طالبة من عدة مدارس مختلفة وكانت مدارس الحصان النموذجية الأهلية للبنات من ضمن الثلاث مدارس التي اجتازت المرحلة الأولى بمشاركة الطالبة جواهر المصيريعي من الصف الثاني ثانوي علمي والتى تأهلت للمرحلة الثانية.و تنظم مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية سنويا مسابقة لاكتشاف الموهوبين والمتميزين في الرياضيات والفيزياء من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في المملكة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم وتمنح للعشرة الأوائل من الطلاب والطالبات جوائز تكريمية مادية ومعنوية لحثهم على مواصلة الاهتمام بهذا العلم الأساسي الذي يعتبر التميز فيه بوابة للابداع والتفوق في بقية العلوم الأخرى. يذكر أن المسابقة أقيمت في مدينة الدمام وتطمح الطالبة أن تستكمل دراستها في طب الجلدية في كلية الطب بالرياض .

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13452
30 أبريل آخر موعد لمشاركات جائزة «موهبة» للإبداع
غنية الغافري ـ الدمام
حددت "جائزة موهبة للإبداع العلمي "التابعة لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع يوم 30 أبريل الجاري آخر موعد لاستقبال المشارَكات للجائزة فى نسختها السادسة عن طريق تعبئة النموذج الإلكتروني على الرابط " www.mawhiba.org.sa "وتعد الجائزة هى الأكبر من نوعها في العالم العربي ويصل مجموعها إلى مليون ريال . وفى سياق متصل عقدت إدارة الموهوبات بإدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية اجتماعاً بمشرفات الموهوبات في المحافظات أوضحت فيه مشرفة الموهوبات سهام السويد أن الجوائز العلمية تعتبر من أهم وسائل تنمية الإبداع خاصة "جائزة موهبة للإبداع العلمي في عامها السادس "التابعة لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع ، وهي جائزة موجهة لتشجيع ورعاية وتكريم الإبداع والابتكار وليس للتحصيل أو التفوق العلمي وتستهدف تنمية روح الإبداع العلمي لدى الطالبات السعوديات والمقيمات في المجالات العلمية والتقنية ولجميع المراحل ابتدائي ومتوسط وثانوي ، كما ركَزت على أهمية بث الحماس والتنافس وصقل الموهبة وتنمية روح الإبداع لدى الناشئة، وكذلك أهمية التوعية والتثقيف والتبليغ لجميع الطالبات للمبادرة بالمشاركة في الجائزة ، فيما استعرضت السويد شروط الجائزة والتي منها أن يكون العمل أصيلاً غير مسبوق ، و يمثل جهداً شخصياً للطالبة المشارِكة ، وأن يكون في المجالات العلميّة . واستعرضت السويد معايير التحكيم الأّوّلي منها الأصالة والبساطة والوضوح والفائدة والبحث والتصميم ومعاييرالتحكيم النّهائي ومنها أصالة الابتكار وجاهزيته للتصنيع ومنافسته تجارياً.
عكاظ : الأربعاء 29-04-1431هـ العدد : 3223
تشخّيص السلوكيات الخاطئة لدى الطلاب
«عكاظ» ـ جدة
اختتمت أمس الأول في جدة دورة السلوكيات السلبية تشخيصا وعلاجا، حاضر فيها المدرب المتقدم المهندس محمد عبد الرؤوف عاشور. واستهدفت الدورة التي نظمتها إدارة التربية والتعليم في جدة ممثلة في إدارة التوجيه والإرشاد -الوحدة الإرشادية، المرشدين الطلابيين. وأشار رئيس قسم الإرشاد والتوجيه سالم الطويرقي إلى أهمية تشخيص وتخفيف العوائق الفكرية والشعورية الخاطئة لدى الطلاب، ووضع البرامج العلاجية المناسبة لها.
عكاظ : الأربعاء 29-04-1431هـ العدد : 3223
اتهام 7 بالاعتداء على سيارات الطلاب ومدير مدرسة
منصور الشهري ـ الرياض
وضعت دوريات أمنية في العاصمة يدها على سبعة جناة سرقوا متعلقات من سيارات طلاب وهاجموا مدير مدرسة في جريمتين مختلفتين. وذكرت شرطة الرياض في بيان أمس أن دورية عاملة في جنوب العاصمة رصدت أربعة شبان في مواقف سيارات مدرسة خاصة، وحينما شعروا باقتراب الأمن منهم هربوا في سيارتين وتوغلوا في أعماق حي الشفا فطلبت الدورية تعزيزات انتهت بسقوط واستسلام الرباعي، وبتفتيشهم عثر رجال الأمن معهم على قواطع لتهشيم زجاج المركبات ومجموعة من وثائق السفر المسروقة من سيارات الطلاب وأجهزة حاسوب محمولة ومبالغ من المال، واتضح في التحريات أن الرباعي تورطوا في تكسير زجاج ثماني سيارات تتبع طلاب. على صعيد متصل، أثار ثلاثة شبان حالة من الفوضى والارتباك داخل مدرسة ثانوية في حي السويدي، ثم هددوا مديرها وهربوا في سيارة كانت في انتظارهم إلى مكان غير معلوم، فتحركت سلطات الأمن إلى مسرح الحادث واستمعت إلى إفادات المدير الشاكي. وفي المقابل، أجرت السلطات الأمنية عمليات بحث شاملة عن المتهمين الثلاثة ورصدت سيارة تنطبق عليها المواصفات وتم استيقافها وضبط ركابها الثلاثة المتهمين بالضلوع في الاعتداء، واتضح أنهم في حالة غير طبيعية، وتم تسليمهم إلى مركز شرطة السويدي وشبرا.

[صقر قريش]

المدينة : الأربعاء 29-04-1431هـ
الثقفي : الطلاب أمانة في أعناقنا وسنحاسب كل مقصر
حمود الصقيران - جدة
شدد مدير عام التربية والتعليم بجدة عبد الله بن أحمد الثقفي على ضمان سلامة الطلاب واتخاذ كافة الاجراءات الاحترازية اللازمة تجاه الأنشطة اللاصفية مؤكدا على ضرورة الالتزام بالضوابط واللوائح المعتمدة من الوزارة والمنظمة لهذه الجوانب. جاء ذلك في ثنايا اللقاء الفصلي المعتاد بمديري المدارس الثانوية والمتوسطة الذي عقده صباح أمس (الثلاثاء ) واستهله بالدعاء للخالق أن يمن بالشفاء العاجل على الطالب ماجد بن مدرك باسعيد معبرا عن مشاركته وكافة مسؤولي التربية والتعليم لوالده وأسرته، وشدد على أن تعليم جدة لن يتخلى عن مسؤولياته قائلا : «الطلاب قبل كل شيء أمانة في أعناقنا لن نرضى بالتقصير تجاههم ومتى ثبت القصور فإن العقوبات ستكون صارمة»، مضيفا أن توجيه الرحلات للمراكز العلمية والثقافية والتاريخية والأدبية ينطلق من الرغبة في تحقيق الاثراء للطالب من مثل هذه الزيارات. وتطرق اللقاء الذي عقد بالقاعة الصغرى لأهمية التركيز على جودة التعليم والمشاركة في البرامج التدريبية التي اعتمدتها الوزارة لتطوير اداء المعلمين ومديري المدارس، كما تطرق الى عدد من المشاريع التربوية التي سيطبقها تعليم جدة بالمشاركة مع وزارة التربية وتهدف الى غرس الوعي والسلوك الايجابي والانتماء الوطني كما تم استعراض أعمال الصيانة في المدارس واحتياجاتها.

[صقر قريش]

المدينة : الأربعاء 29-04-1431هـ
مدير تعليم جدة يفتتح حديقة «المعرفة» بحي الصفا
سعد المنيع - حمود الصقيران - جدة
وجه مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله بن أحمد الثقفي الإدارات ذات العلاقة بالتعليم والأنشطة الطلابية بتكثيف أوجه التعاون والشراكة مع أمانة محافظة جدة في ما يخدم أنشطة الطلاب ودعمها وزيادة اطلاعهم على ما يدور في المدينة. جاء ذلك خلال افتتاحه أمس -الثلاثاء- حديقة "المعرفة" في نطاق بلدية المطار بحي الصفا غرب طريق الأمير متعب بحضور ما يزيد على 300 طالب من المدارس المجاورة، وذلك ضمن فعاليات أسبوع الشجرة الثالث والثلاثين والذي يقام تحت شعار (حافظ على البيئة الزراعية بزراعة شجرة). وشكر مدير عام التعليم الأمانة على جهودها في إنشاء الحدائق، مؤكدا على الدور البيئي والحضاري الذي تلعبه الشجرة في حياتنا، وقد أزاح الثقفي الستار عن اللوحة التذكارية للحديقة وتفقد مرافقها واستمع لعدد من الكلمات وعروض طلاب المدارس والكشافة. من جانبه أوضح مدير عام الحدائق والتشجير والمرافق البلدية بأمانة محافظة جدة الدكتور بهجت بن طلعت حموه أن حديقة المعرفة تبلغ مساحتها 3850 مترا مربعا، وتصل المساحات الخضراء بها إلى نحو 1175 مترا مربعا، وبها ملعب متعدد الأغراض ومنطقة مخصصة لألعاب الأطفال ومواقف للسيارات ومظلات وأماكن للجلوس. وأضاف أن الأمانة تسعى إلى توفير مسطحات خضراء في مختلف أنحاء مدينة جدة من خلال العديد من المشاريع من أجل التفاعل مع سكان وأبناء المدينة ، مشيرا إلى أنه سيتم الانتهاء من تشييد 50 ساحة بلدية بنهاية العام الجاري، تتضمن مساحات خضراء وملاعب رياضية وترفيهية لسكان مختلف الأحياء بمدينة جدة
المدينة : الأربعاء 29-04-1431هـ
“التربية”: تبديل الأحياء والنقل الجماعي للحد من كثافة المدارس
فهد الحمياني - الطائف
شرعت وزارة التربية والتعليم في تبديل الأحياء والنقل الجماعي للطلاب والطالبات للحد من الكثافة الطلابية في بعض المدارس المزدحمة وتنفيذ النقل من مدرسة لأخرى بشكل إجباري وعدم تمكين الطالب أو الطالبة المنقول من الدراسة بعد صدور قرار نقله لأي مدرسة في الأحياء المجاورة. وقالت مصادر “المدينة”: إن هذا المشروع يأتي حرصًا على توفير منظومة تعليمية تربوية مناسبة للطلاب والطالبات للوصول إلى نتاجات ومخرجات تعليمية وتربوية مأمولة من خلال التنسيق بين المدارس والموازنة في إعداد الطلاب والطالبات لمعالجة الكثافة الطلابية بنقل طلاب وطالبات حي بأكمله من مدرسة ذات كثافة عالية إلى مدرسة أخرى قريبة من الحي لتوفير بيئة تعليمية جيدة ومريحة. وأشارت المصادر إلى أن تنفيذ آلية النقل يتم على عدة مراحل: المرحلة الأولى تتضمن تحديد الكثافة الطلابية “التهيئة والاستعداد للعام القادم” بأن يقوم كل مدير أو مديرة مدرسة بمخاطبة المدرسة التي تغذيها من المرحلة الأدنى حسب آلية نقل الملفات لكل عام؛ لمعرفة عدد الطلاب والطالبات المتوقع تخرجهم في المدرسة أو المدارس التي سوف يتم التحاق طالباتها بمدرستها على أن يكون ذلك الإجراء سنويًا من الأسبوع الأول من الفصل الدراسي الثاني من كل عام استعدادًا لبداية عام جادة. وفي الأسبوع الثاني من بداية كل عام دراسي على مديرة المدرسة ذات الكثافة الطلابية العالية رفع إحصائية إلكترونية تشمل معلومات صحيحة ودقيقة عن المدرسة مثل عدد الطلاب/ الطالبات وعدد الفصول ومساحتها ونوع المبنى إلى قسم القبول والمعادلات لدراسة إمكانية نقلهم من المدرسة إلى مدرسة أخرى قريبة من سكنهم، ويتحمل المدير/ المديرة مسؤولية صحة البيانات الواردة والتأخير في رفع التقرير عن الكثافة إلى قسم القبول والمعادلات. أما المرحلة الثانية -وهي إجراءات قبل التنفيذ- فتتم من خلال زيارة المدرسة من قِبل مشرف أو مشرفة الإدارة المدرسية ومشرف أو مشرفة التخطيط المدرسي؛ لدراسة إمكانية فتح فصول أو نقلها إلى مدارس أخرى.. ويكون اعتماد النقل الجماعي من قِبل مدير التربية والتعليم. وفي المرحلة الثالثة تقوم إدارة الاختبارات والقبول بمخاطبة المدرستين؛ لتنظيم عملية النقل الجماعي والبدء في الإجراءات التنفيذية. ويشكل مدير أو مديرة المدرسة ذات الكثافة الطلابية العالية لجنة داخل المدرسة من الهيئة الإدارية للقيام بالمهام التالية: فرز الملفات حسب الأحياء المتفق علىها بعد الدراسة الدقيقة، والتأكد من الأوراق الثبوتية وصحتها، وإعداد بيان بأسماء الطلاب والطالبات وجهة السكن مع كتابة أسماء أعضاء وعضوات اللجنة والتوقيع على صحة المعلومات الواردة والحرص على تحقيق مبدأ المساواة وإرسال الملفات والبيان الإحصائي للمدرسة المنقول إليها الطلاب والطالبات دفعة واحدة وتحديد تاريخ الإرسال.. وعلى مدير أو مديرة المدرسة المنقول إليها الطلاب أو الطالبات التأكد من صحة مكان السكن لكل طالب وطالبة واستكمال عملية نقل الملفات بين المدرستين في مدة لا تتجاوز اليومين ومخاطبة المدرستين من قِبل قسم القبول والمعادلات في حالة الموافقة أو عدم الموافقة، ويتم تبليغ أولياء الأمور عن قرار وموعد عملية النقل الجماعي ونقل أبنائهم أو بناتهم من مدارسهم إلى مدرسة أخرى للمصلحة العامة مع توضيح مبررات النقل والعينة المنقولة ويطلب منه تحديد وسيلة النقل والتوقيع على الاستمارة وإرجاعها للمدرسة في اليوم التالي للأهمية. وأكدت المصادر أن هذا المشروع يحقق مبدأ المساواة بين الطلاب والطالبات في تنفيذ عملية النقل الجماعي ويتحمل مدير أو مديرة المدرسة مسؤولية ذلك ويحاسب علىه ويستثنى من عملية النقل الجماعي الحالات التالية بشرط موافقة ولي الأمر والطلاب/ الطالبات ذوي الاحتياجات الخاصة والطالب الذي له أخ بالمدرسة ولم ينقل الطالب والطالبة التي لها أخت في المدرسة ولم تنقل والطالب الذي يعمل والده بالمدرسة/ الطالبة التي تعمل والدتها بالمدرسة وتبليغ قسم القبول والمعادلات خلال يومين بالطلاب الذين لم ينفذوا قرار النقل الجماعي أو الطلاب/ الطالبات المنقولين الذين رجعوا للمدرسة بعد تنفيذ عملية النقل بخطاب يدوي عاجل مع توضيح أسباب الرفض وتدوين وسيلة الاتصال بأولياء الأمور (أرقام الهواتف)؛ لكي يتم معالجة الموضوع من قِبل الإدراة وبشكل عاجل ودقيق

[صقر قريش]

المدينة : الأربعاء 29-04-1431هـ
خلاف بين التربية والأوقاف يوقف إنشاء مدرسة «وادي محرم» بالطائف
فيصل الثبيتي - الطائف
تسبب خلاف بين التربية والأوقاف في إيقاف مشروع مدرسة وادي محرم بالطائف وكان أهالي الوادي قد تبرعوا بقطعة أرض للتعليم ليتم انشاؤها كمدرسة لأبنائهم خاصة وأن المدرسة الحالية لا تتسع لنمو الطلاب المتزايد وقال الأهالي إنهم تبرعوا بقطعة الأرض بموافقة جماعية وموقعة من شيوخ القبائل وتم تسليمها لمؤسسة الشايب لإنجاز المبنى بكلفة تزيد على 10 ملايين ريال كما تم إخراج «الرخصة» من الأمانة باسم تعليم البنين وعند بدء العمل كانت هناك معارضة من فرع إدارة الأوقاف والمساجد بالطائف حيث ادعت الأخيرة أن الارض المعطاة للتعليم هي ملك لها وتعجب محمد النمري أحد سكان الوادي من معارضة ادارة الاوقاف على بناء مدرسة نافيا ملكيتها للأرض تماما مؤكدا أن إنشاء مدرسة لا يتعارض مع المسجد فالمسجد يخدم الاهالي والمدرسة الحديثة تخدم طلاب العلم وهذا ما ننشده جميعا . مدير ادارة الاوقاف والمساجد بالطائف عبد العزيز بخيت المدرع افاد بأن الارض المذكورة تابعة لمسجد الميقات القديم ومن ضمن اراضي الوقف التابعة للميقات علما بأن هناك اوامر سامية كريمة بخصوصها وبقاء وقفيتها وهناك دراسة من مقام الوزارة لتأهيلها . من جانبه أكد مصدر بتعليم الطائف أن الارض عائدة للتعليم بموجب صك شرعي صدر منذ عدة سنوات وسبق طرحها في مناقصة عامة واسندت عملية تنفيذ المشروع الى أحد المقاولين بعد الحصول على رخصة بناء من الأمانة الا اننا فوجئنا باعتراض الأوقاف وقد تم الرفع لأمانة المنطقة لحسم الموضوع .

[صقر قريش]

المدينة : الأربعاء 29-04-1431هـ
تفعيل الارتباط بين إدارات تعليم المدينة والمحافظات التابعة لها
فهد الجهني - المدينة
ناقش اللقاء الأول لمديري إدارات التربية والتعليم بمحافظات منطقة المدينة المنورة والذى عقد أمس برئاسة الدكتور تنيضب عوادة الفايدي تفعيل قرار سمو وزير التربية والتعليم حول آلية الارتباط بين الإدارة العامة للتربية والتعليم والمحافظات المرتبطة بها.وحضر اللقاء كل من مدير التربية والتعليم بمحافظة ينبع محمد فراج بخيت و مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة العلا إبراهيم بن عبدالله القاضي و مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة المهد الأستاذ سعيد بن عليثه الجريسي، وتم خلال الاجتماع مناقشة تفويض وممارسة الصلاحيات الممنوحة ، وآلية الارتباط بين الإدارة العامة للتربية والتعليم والمحافظات المرتبطة بها في مجال المباني والتجهيزات والميزانيات والمعلمين كما تم استعراض آليات إدارات التربية والتعليم بالمحافظات للتوجيهات الوزارية وإبلاغها وفقا للصلاحيات المفوضة لإدارة التربية والتعليم بالمنطقة وقرارات مدير عام التربية والتعليم في هذا الصدد.
المدينة : الأربعاء 29-04-1431هـ
دورة تدريبية للمرشدين الطلابيين بتعليم جدة
المدينة - جدة
أقامت ادارة التربية والتعليم بجدة ممثلة في ادارة التوجيه والارشاد دورة تدريبية للمرشدين الطلابيين بعنوان “السلوكيات السلبية تشخيصا وعلاجا”، وذلك بالوحدة الارشادية حيث حاضر فيها المدرب المتقدم المهندس محمد عبدالرؤوف عاشور.. وأشار رئيس قسم الارشاد والتوجيه سالم الطويرقي الى أهمية تشخيص وتخفيف العوائق الفكرية والشعورية الخاطئة لدى الطلاب ومن ثم وضع البرامج العلاجية لها.

[صقر قريش]

الندوة : الأربعاء 29-04-1431هـ العدد : 655
فاتن حـسيـن تعـلـم متـدربات مهارات التفكير في التدريس
مكة المكرمة: أحمد عامر
استضاف فريق الاشراف المساند بمكتب التربية والتعليم وسط مكة المكرمة مؤخراً ولمدة ثلاثة أيام الاستاذة فاتن إبراهيم محمد حسين المشرفة التربوية ورئيسة قسم اللغة الانجليزية بمكتب التربية والتعليم غرب مكة المكرمة والكاتبة الصحفية في دورة تدريبية بعنوان (دمج مهارات التفكير في التدريس) في مدارس الاشراف المساند (م/16) وذلك لتعريف المتدربات بمفهوم التفكير ومهاراته والتمييز بين أنواع التفكير الاساسية والمركبة مثل: التفكير الناقد والابداعي وكذلك تنمية قدرات المعلمات على دمج تلك المهارات في التدريس ، وقد حضر هذه الدورة عدد كبير من التربويات اللاتي أثنين على ما قدمته الاستاذة فاتن من معلومات قيمة في هذه الدورة.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13452
وقع حريق في معمل المدرسة وأخلي الطلاب
سعادة رئيس تحرير جريدة اليوم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تهديكم أسرة الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية أطيب تحياتها ونشير لما ورد بجريدتنا اليوم بعنوان (حريق معمل مدرسي يخلي الطلاب ويلتهم أغراضهم) في العدد 13436 الصادر في 13/4/1431هـ لكاتبه الأخ الكريم فيصل الشوشان..نشكر لكم اهتمامكم بأمور التربية والتعليم ونقدر حرصكم على العمل التكاملي وإبراز الجوانب الايجابية وفرص التحسين والوقوف لوضع الحلول المناسبة لها والرقي بمسيرة التربية والتعليم بالمنطقة.ونود إفادتكم بأنه تم تطبيق خطة الإخلاء للطلاب وإبلاغ أولياء أمورهم والتنسيق مع إدارة الدفاع المدني والهلال الأحمر السعودي لمباشرة موقع الحدث علما انه لم تسجل أي حالات او اختناقات بين صفوف الطلاب والمعلمين واقتصرت الخسائر على بعض تجهيزات المعمل الذي وقع فيه الحريق.كما نود ان نؤكد ان الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية حريصة على امن وسلامة ابنائنا الطلاب من أي اخطار.شاكرين لكم وللكاتب الكريم التواصل الذي يحقق اهداف وغايات التربية والتعليم في وطننا الغالي في ظل قيادتنا الرشيدة اعزها الله.
ولسعادتكم والقراء خالص تحياتي
مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ـ د.عبدالرحمن بن ابراهيم المديرس
صحيفة اليوم :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13452
رفض وتأييد لفكرة الاختلاط فيها
الطلاب السعوديون يلتحقون بـ «العالمية» العام المقبل
إبراهيم اللويم ـ الدمام
نبقى في دائرة المدارس «العالمية»، التي مازالت حلماً للعديد من أبناء المواطنين، يمنع تحقيقه اشتراطات ليست هينة، لابد أن تتوافر في الطالب حتى يلتحق بها، بيد أن الاشتراطات قد تُخفف قليلاً، إذ ألمحت إدارة التعليم الأجنبي إلى أن قبول الطلاب السعوديين في المدارس العالمية ربما يتحقق العام المقبل في المرحلة الابتدائية، إذا التزمت هذه المدارس بجميع المحاور التربوية والتعليمية التي أقرتها الوزارة في أنظمتها. ورغم وجود فصول دراسية في تلك المدارس، تحتضن الأولاد والبنات، إلا أن الوزارة أكدت أن مبدأ الفصل بين الجنسين لا تتهاون فيه قيد أنملة، مؤكدة أن التعليمات تشدد على ضرورة أن تكون هناك حواجز وقواطع تمنع الاختلاط في المدارس، وفقاً للهيئة التكميلية للتعليم التي أقرتها الوزارة أخيراً، مشيرة إلى أن هذا الأمر سيطبق بحذافيره العام المقبل. يقول إبراهيم الحاجي: «لا أعتقد أن تدريس الطفل الناشئ في هذه المدارس قد يكسبهم سلوكيات و ثقافات تختلف عن عاداتنا أو تقاليدنا التي اعتدنا عليها في بيئتنا، بسبب المنهج الذي يدرس والذي أعتبره مؤثراً علمياً أو غيره من أساليب وطرق التدريس، بل العكس قد يعطيهم تميزًا مختلفًا، ويجعلهم اجتماعيين أكثر ومختلفين عن الذين يدرسون في المدارس الحكومية، بالرغم من أن المنهج قد يختلف، ولكنه يتماشى مع سياسة وزارة التربية والتعليم التي أقرتها». وبين الحاجي أن «السلوكيات التي سوف يكتسبها الطالب من جراء اختلاطه مع أبناء يختلفون عنه من حيث التنشئة، لا أعتقد أنها تؤثر عليه، لأنه يعتبر في هذه المرحلة مازال طفلاً صغيراً، خاصة أن غالبية هؤلاء الطلاب يدرسون في المرحلة التمهيدية أو الابتدائية، عندما يلتحق في هذه المدارس العالمية، ولأن الطالب في هذه المرحلة العمرية التي يعيشها، بالتأكيد لا تصدر منه سوى سلوكيات عفوية».
أساليب تعليمية
وذكر الحاجي أن السبب الرئيسي في إلحاق ابنه مدرسة عالمية يرجع إلى : «نظرتي المستقبلية تجاه ابني، بحيث يمكنه تعلم اللغة الانجليزية تحدثاً وكتابة من الصغر حتى، يتم إعداده بالشكل الذي يتمناه هو، حيث يرى أن فترة التأسيس بالنسبة لعمر أي إنسان تكون من الصغر»، مضيفاً أن "نظرة مجتمعنا حول عدم تأييد السماح لأبنائنا بأن يلتحقوا في المدارس العالمية بسبب مناهجها والاختلاط الحاصل بين الطلاب، وكذلك ضياع هوية اللغة العربية لديهم، أرى أنها نظرة سلبية وغير صحيحة، لأن هذه المدارس تنتهج أساليب تعليمية مواكبة لكل ما هو جديد في هذا العالم، وكما تعلم نحن نعيش تطورات عده تشهدها جميع المجالات التنموية داخل المملكة، لذا ينبغي أن نتماشى معها».
وقفة جادة
ودعا حسن البوصالح وزارة التربية والتعليم إلى أن تقوم بتطبيق أنظمتها المعمول بها في المدارس الحكومية، داخل المدارس العالمية، مشيراً إلى أن «الاختلاط يقتصر فقط في المرحلة التمهيدية والابتدائية، وصحيح أن هذه المرحلة يكون الطالب فيها مازال طفلاً صغيراً، ولا يوجد لديه ردة فعل تجاه ما يقوم به، لأنه لا يميز بين الأفعال والسلوكيات التي تصدر منه»، مؤكداً أن هذه المرحلة من عمر الصغير تحتاج إلى وقفة جادة في تعليم سلوكيات مهمة، حتى يعتاد عليها، ويلتزم بها طيلة حياته».
كل الحالات
وذكر البوصالح أننا «نخشى على أبنائنا من أن يكتسبوا عادات مختلفة، عندما يلتحقون بالمدارس العالمية، ولكن هذا لا يهم كثيراً، لأنهم قريبون منا، وبامكاننا تعديل سلوكهم، مقارنة بحالهم عندما يبتعثون لإكمال تعليمهم في الخارج، فيكونون بعيدين عنا، لا نعلم ماذا يفعلون، وقد يتعلمون عادات وثقافات سيئة، وهم بعيدون عنا»، مضيفاً "لابد أن تتحمل الوزارة مسؤولياتها في تعليم الطلاب، صغاراً كانوا أو كباراً، الثقافة المطلوية في كيفية التعامل مع كل الحالات، وإن كنت أرى أنه لابد من منع الاختلاط في جميع المدارس التي تشرف عليها وزارة التربية والتعليم في بلدنا».وأشار البوصالح إلى بعض المدارس العالمية، لديها طرق تدريس عالية المستوى، ولكنها في نفس الوقت تفتقد للتنظيم الإداري الذي يوجد العشوائية أحياناً، حيث نرى أكثر من مدير أو مسئول لديه صلاحيات في إدارة المدرسة، وهذا قد يسبب الفوضى، وبالتالي قد يؤثر على سياسة التعليم، لذا يجب على إدارة التعليم أن تحدد أسماء معينة، لتمسك زمام الأمور داخل أروقة هذه المدارس، كي يتم القضاء على بعض الفوضى».
شخص آخر
أما خالد الدوسري الذي ينتظر أخذ الموافقة لقبول ابنه في إحدى المدارس العالمية فيقول: «ألحقت ابني في المرحلة التمهيدية، وعندما يتم قبوله، فإنني لا أخشى عليه من التأثيرات الجانبية،التي قد تؤثر في شخصيته، خاصة إذ غالبية المعلمات هم من المقيمات العرب والأجانب ولا اعتقد أن هذا الشيء قد يعيقه من الالتحاق بالمدرسة». ويضيف الدوسري «لم ألحظ على ابني أي تصرف سلبي خلال فترة التمهيدي التي قضاها مع الطلاب، مما قد يجعله يضع علامة استفهام تجاه الأنظمة المتعبة داخل المدرسة قد تجبره فيما بعد بتغير قناعاته تجاه الحاقة بالمدرسة، حيث كنت حريصاً على مراقبة سلوكيات ابني بشكل دقيق فلو لاحظت أن هذه السلوكيات قد تجعل منه شخصًا مختلفًا، لكان هناك حديث أخر، ولكن رأيت العكس من ذلك.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13452
التعليم الأجنبي: الوزارة تشدد على عدم الاختلاط
أوضحت إدارة التعليم الأهلي والأجنبي بتعليم الشرقية أن الوزارة حريصة على تطبيق الأنظمة المتبعة لديها في المدارس الحكومية في المدارس العالمية من حيث عدم الاختلاط بين الطلاب عبر عدد من الضوابط التي ينبغي على إدارة هذه المدارس الالتزام بها. وقالت الإدارة على لسان مديرها أحمد السليم :إن "هناك ضوابط وتعليمات تصدر من الوزارة تصب في مصلحة أبنائنا تربوياً وتعليمياً خاصة ممن يرغبون الدراسة في المدارس العالمية"، مضيفاً "الوزارة شددت على عدم الاختلاط داخل الفصول بين الطلاب في جميع المراحل الدراسية في المدارس العالمية، والمنطقة الشرقية مثل غيرها من المناطق الأخرى في المملكة تطبق ما تقره الوزارة من تنظيمات إدارية وتطويرية والتي تتفق مع سياسات التعليم بشكل عام"، موضحاً أن عدد المدارس العالمية التي تقوم بتدريس أبناء الجاليات العربية والأجنبية في المنطقة الشرقية تصل إلى 45 مدرسة منتشرة في عدد من الإحياء". وأضاف السليم إنه تم إلزام بعض المدارس العالمية بوضع حواجز وقواطع تمنع الاختلاط في المدرسة، وفقاً للهيئة التكميلية للتعليم والتي أقرتها الوزارة أخيراً، وهذا سوف يطبق في العام القادم كخطوة أولى. وبين السليم أن الوزارة "قد تستثني قبول الطلاب السعوديين في المرحلة الابتدائية بهذه المدارس، عندما يتأكد لها أنها (المدارس) تطبق جميع المحاور التربوية والتعليمية التي أقرتها في أنظمتها باعتبار أن المرحلة الابتدائية أهم المراحل الدراسية التي يتم من خلالها اكتساب أكبر قدر من المهارات التربوية والتعليمية ومنها مهارات اللغة والجوانب السلوكية وغيرها"، مضيفاً : إن "رسوم المدارس العالمية يتم تحديدها من قبل المتطلبات المتوفرة في المدرسة من حيث التجهيزات التعليمية كذلك مستوى وتأهيل المعلمين". واختتم السليم تصريحه بأن "تدريس مادة اللغة الانجليزية في جميع المراحل الدراسية في المدارس الحكومية محط اهتمام بالغ من قبل الوزارة، وهي تعمل بجدية تامة نحو تطوير المناهج المقررة وإقرار الخطط التي تساعد على تمكين أبنائنا الطلاب من إتقان هذه اللغة، خاصة بعد تدني مستوى الكثير من الطلاب ممن يدرسون في المرحلة الثانوية بالتحديد".

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13452
إذا كان والداك سعوديين.. فأنت محروم من تعلم «الانجليزية»!!
سيطرت الدهشة على محمد القحطاني، من منظر طفل، يدرس بالصف الثالث الابتدائي في إحدى المدارس العالمية، بعد ان ارتقى الصغير سلم مسرح مدرسته، ليلقي كلمة افتتاحية "ارتجالية" باللغة الانجليزية، في حفل أقيم بالمدرسة، يشكر فيها إدارة مدرسته ومعلماته على جهودهم، ويدعو زملاءه إلى الجد والاجتهاد، معتمداً على حصيلة لغوية "مذهلة".القحطاني، الذي تلقى دعوة زميل له مقيم، لحضور الحفل، وجد نفسه يعقد مقارنة بين ابنه الذي يدرس في المرحلة الثانوية، وبين الصغير، وقال: "أكاد أجزم أنه لا مقارنة بين الطرفين، فابني الذي تعود على الدروس الخصوصية في اللغة الإنجليزية، لا يستطيع التحدث باللغة الانجليزية بهذه الطلاقة التي رأيت عليها الصغير، الأمر الذي يشير إلى خطأ ما في تعليم اللغات الأجنبية في المدارس الحكومية والخاصة". ويكشف القحطاني عن أحلامه التي تدهورت في تعليم أبنائه "كم تمنيت أن ألحق ابني في مدارس تعلم كل شيء، بداية من اللغات الأجنبية، مروراً بشتى المعارف، وانتهاءً بالمقررات الرسمية، ولكن الوزارة لم تحقق هذا الحلم، عندما حرمتنا من إلحاق ابني في مدرسة عالمية، والسبب أنه من أب وأم سعوديين، وولدت على أرض المملكة العربية السعودية".
صحيفة اليوم :الاربعاء 29ربيع الآخر 1431هـ العدد 13452
يعتبرنه تحصيل حاصل
حارس المدرسة .. رجل المهمات الصعبة رغم سخرية الطالبات
علياء الهاجري – الدمام
مهنة حارس المدرسة مهنة ذات مسؤولية كبيرة، ووظيفة لا توكل إلى أي أحد من الناس، ذلك لأن واجبه الرئيس هو حماية كل من بداخل مدرسة البنات من طالبات ومعلمات، وتمتد دائرة الحماية دون أن تقف عند بوابة المدرسة فقط صباحا وفي عز الظهيرة، فهي تستمر حتى منتصف الليل وعلى مدى 24 ساعة يوميا، .. وكل ذلك لم يعف بعض الطالبات من أن يقلدن دور الحارس في السخرية منه أثناء الدخول والخروج من المدرسة دون أي تقدير لمهنته من جانب، ولكبر سنه من جانب آخر، والأكبر وطأة أن البعض منهن يرين أن الحارس جاهل يتجاوز حدوده في الحديث معهن كثيرا من الأحيان، وأنه طالما رفع صوته عليهن ووبخهن أو أمرهن وكأنه ولي أمرهن، فيما يؤكد الواقع أن أيا منهن لا تتأخر في الرد المضاعف على كلمة توجيه من الحارس أو ما يصفنه الطالبات بتطاول الحارس، « اليوم « ولجت هذه الإشكالية باختصار غير مخل من زوايا عديدة خلال هذا التقرير :
مشادات مع الحارس
العنود سعد، طالبة في المرحلة الثانوية تشتكي وزميلاتها من معاملة الحارس لهن حيث تقول :" عند خروجنا من المدرسة وفور فتح الحارس للباب، يبدأ بالصراخ علينا مطالبا بسرعة خروجنا وتوجه كل واحدة منا إلى منزلها مستخدما ألفاظاً بذيئة وعبارات مشينة اعتدنا على سماعها بشكل يومي، بالمقابل هناك من الطالبات من تستفز الحارس حتى يخرج عن طوره ويتطاول عليها بالسب مما يلفت أنظار بقية الطالبات من جانب وأولياء الأمور من جانب آخر وكثيرا ما تضحك الطالبات على الحارس وسط مشادات مع بعض الطالبات اللاتي يتنافسن فيما بينهن من منهن قادرة على استفزاز الحارس" وتواصل العنود القول :" أما المعلمات وأثناء خروجهن من المدرسة فلا يتدخلن أبدا لإنهاء الخلاف بين الطالبات والحارس فعلى الفور يخرجن من الباب ويتجهن لركوب السيارة " .
عامل الاستهزاء
الحارس أبو عمر والذي يبدو في أوائل الخمسين من عمره ذكر أن الطالبات كثيرا ما يدخلن معه في جدال حتى قبل فتحه لباب المدرسة إعلانا بخروج الطالبات حيث يقول : " هناك موعد محدد لفتح الباب لا أستطيع مخالفته وقبل ذلك تبدأ مجموعة من الطالبات بطرق الباب مرات متتالية والصراخ بصوت عال مطالبات بفتح الباب كما أن من الطالبات وهن قلة حقيقة من تعمد إلى وصفي بصفات لا يقبلها الإسلام، كأن يستهزئن بلون بشرتي أو مدينتي الأم،" ويضيف أبو عمر :" بعض الطالبات يتعمدن التأخر في الخروج على الرغم من مناداتي عليهن أكثر من مرة عبر المايكرفون للخروج للسيارة " .
طبيعة المرحلة العمرية
من جانب التخصص، تقول الأخصائية الاجتماعية زهرة الخضاب حول محور موضوعنا:" العلاقة مع حارس المدرسة تتوقف على عدة أمور منها تفهم الحارس لطبيعة المرحلة العمرية لطالبات المدارس التي يعمل بها، فتصرفات الحارس مع طالبات في المرحلة الابتدائية تختلف عن طالبات المرحلة المتوسطة أو الثانوية، فطالبات المرحلة المتوسطة مثلا أو الثانوية في طور المراهقة، ومعروف أن مرحلة المراهقة تمتاز بالتمرد والعناد والاحتدام بين رأي الكبار ورأي المراهقين نتيجة اختلاف التجارب واختلاف الأجيال، وقد تصدر تصرفات غير لائقة من قبل بعض الطلاب نحو الحارس منها قلة الاحترام أو التلفظ بألفاظ بذيئة، وهذا قد يعود في الأساس إلى أن المراهق لا يعرف ولا يدرك الوظيفة المهمة التي يؤديها الحارس للمدرسة، بل قد يرى أنها وظيفة دونية ولا تكسب وقارا لمن يمتهنها"
ردة فعل طبيعية
وتتابع زهرة حديثها بقولها :" في الوقت ذاته لو تصورنا طبيعة تصرفات الحارس فهي إما ابتداء تصدر منه كالتقصير في واجباته لعدم اقتناعه بأهمية دوره أو رؤيته أنه يقوم بمهام لا تتناسب وحجم ما يتقاضاه من أجر مما يجعله ناقما على وظيفته مزاولا لها بكراهية أو تكون تصرفاته رد فعل لعدم احترام الطالبات له أو لأوامره، فالعلاقة بين الطرفين هنا علاقة تفاعلية كسائر العلاقات الاجتماعية التي تنشأ بين طرفين قد تكون في شكل سوي وقد تكون في شكل مشوه كالعلاقة بين الطالبة والمعلمة والطالبة والمديرة فهي متقلبة ومتغيرة وفقا لظروف وعوامل عديدة، ولذلك لا نستطيع إصدار حكم إلا إذا ثبتت وقائع مثبتة بشهود عيان أن هناك (خروقات) من قبل بعض الممتهنين لهذه المهنة ".

[صقر قريش]

عكاظ : الأربعاء 29-04-1431هـ العدد : 3223
الأب: تناوبا على إيذائه أمام الطلاب وأطالب بالحد الشرعي
التحقيق في ضرب مدير ومعلم لطالب ابتدائي
محمود الحارثي ـ نجران
تحقق إدارة التربية والتعليم للبنين في منطقة نجران في شكوى تقدم بها مواطن يتهم فيها مدير المدرسة ومعلم التربية الإسلامية بضرب ابنه (طالب في الصف الرابع الابتدائي)، أمام طلاب المدرسة وفي أنحاء متفرقة من جسمه. وأكد مدير عام التربية والتعليم في المنطقة علي جابر الشمراني أن إدارته شكلت لجنة للتحقيق في شكوى المواطن، مشيرا إلى أنه سيعلن عن أي جديد في القضية بعد ظهور نتائج التحقيق. من جانبه، أوضح لـ«عكاظ» يحيى مسفر اليامي والد الطالب مسفر أن ابنه تعرض لضرب مبرح في أنحاء متفرقة من جسمه وبالتناوب بين مدير المدرسة ومعلم التربية الإسلامية في ساحة المدرسة باستخدام خرطوم ماء وعصا غليظة. وأفاد اليامي أن إدارة المدرسة لم تبلغه بالموضوع، «إذ علمت بذلك بعد أن عاد مسفر إلى المنزل وشاهدت تورمات متفرقة في أنحاء من جسده، ما دعاني لإسعافه إلى طوارئ مستشفى الملك خالد، الذي أعطاه العلاج اللازم وأصدر تقريرا طبيا، بين فيه أن ولدي يعاني من كدمات في إليته ويده ويحتاج إلى راحة لخمسة أيام مالم تحدث مضاعفات».ويتابع اليامي: بعد ذلك تقدمت بشكوى إلى مدير إدارة التربية والتعليم وأخرى إلى إمارة المنطقة، مطالبا فيها بتطبيق الحد الشرعي بالجلد على مدير المدرسة والمعلم ورد اعتبار ابنه بسبب الإيذاء الجسدي والبدني والتخويف الذي ترك آثارا سلبية على مستقبله وحياته الصحية والنفسية والاجتماعية وإضعاف قدراته التحصيلية.

[صقر قريش]

عكاظ : الأربعاء 29-04-1431هـ العدد : 3223
باسعيد: سأقاضي المقصرين
إعلان وفاة غريق الرحلة المدرسية دماغياً
إبراهيم علوي ـ جدة
أكد أطباء المركز الطبي الدولي في جدة لأسرة الطالب ماجد باسعيد (14 عاما) الذي غرق خلال رحلة مدرسية نظمت إلى مدينة الملك فهد الساحلية السبت الماضي، وفاته دماغيا وإبلاغهم باتخاذ خيارهم في بقاء ابنهم موصولا بأجهزة التنفس أو فصلها عنه، كون حالته لا أمل في استجابتها مع أية خدمة طبية. وأعلن الفريق الطبي المتابع لحالة الطالب باسعيد (عبر بيان خصت به «عكاظ»)، عن وفاته دماغيا في 12:30 ظهر أمس. وقال المدير الطبي بالإنابة والمتحدث الرسمي للمركز الدكتور خالد عالم إن الإعلان جاء بعد إجراء طبيبين من ذوي خبرة اختبارين للتأكد من حالة ماجد، وبشكل مستقل لكليهما، وبفارق 24 ساعة بين الاختبارين. وأفاد عالم أن الاختبار الأول تمثل في إجراء فحص شامل لوظائف المخ التي ثبت غيابها عند ماجد في كلتا المرتين، إضافة إلى تخطيط للمخ بينت نتائجه أنه لا توجد فعالية كهربائية في الدماغ. وتضمن تقرير المركز الطبي الدولي الرسمي أن السبب الرئيس في وفاة ماجد دماغيا كان بسبب نقص الأكسجين عن الدماغ لمدة طويلة، ما تسبب بتلف كبير في المادة الدماغية. من جهته، أكد مدرك باسعيد (والد الطالب) عزمه مقاضاة الجهات المتسببة في حدوث قصور أدى إلى وفاة ابنه أثناء الزيارة المدرسية إلى مدينة الملك فهد الساحلية، داعيا فرق التحقيق الأمني إلى مراجعة أشرطة الفيديو التي تحتويها كاميرات المدينة للكشف عن كيفية غرق ابنه. وقال باسعيد إنه سيطلب من إدارة المدرسة «إبراز الأوراق التي تحتوي موافقتي على مشاركة ابني في الرحلة المشؤومة»، والتي لم أوقعها في الأساس.
وفي السياق نفسه، تواصل إدارة الدفاع المدني في جدة تحقيقاتها للكشف عن مسببات حادثة غرق الطالب ماجد باسعيد باستدعاء بعض الأطراف لاستجوابها. ورصدت إدارة التحقيق التي تعمل بإشراف مباشر من مدير الدفاع المدني في جدة العميد عبد الله الجداوي، ويرأسها المقدم عبد الله الزهراني والملازم أول أحمد الغامدي، قصورا في وسائل السلامة في المدينة الترفيهية. وعدت المديرية أدوات السلامة في المدينة بأنها الحد الأدنى من الواجب توافره، كما تم التأكد من الموقع الذي كان يوجد فيه المنقذ لحظة غرق ماجد، وكيفية تصرفه. وأكدت لـ«عكاظ» مصادر مطلعة أنه لم يتم إيقاف أي شخص رهن التحقيق في الحادثة حتى الآن. يشار إلى أن إدارة الدفاع المدني ستحيل ملف القضية إلى الجهات المعنية في محافظة جدة، فيما سيتم تسليم القضية إلى المحكمة العامة في حال ثبوت وفاة باسعيد لتسجيل كافة الوقائع والاعترافات المحيطة بالحادثة

[صقر قريش]

المدينة : الأربعاء 29-04-1431هـ
والدة طالبة تعتدي على معلمة في الطابور الصباحي بإحدى مدارس جدة
أنور السقاف - جدة
احالت شرطة محافظة جدة ملف قضية اعتداء والدة طالبة بإحدى المدارس الابتدائية جنوب المحافظة على معلمة، إلى هيئة التحقيق والادعاء العام. وكانت الأم قد اعتدت صباح أمس الأول على المعلمة بالضرب والركل وإطلاق ألفاظ “نابية” أمام جميع الطالبات وطاقم المعلمات في الطابور الصباحي بحجة تعرض ابنتها للاستهزاء من قبل المعلمة. وفيما عمل المعلمات على فض الاشتباك بين الام والمعلمة، اتصلت احدى الاداريات على قسم شرطة الجنوبية لتصل فرق الدوريات الامنية الى المدرسة على الفور لتقبض على الام المعتدية وإحالتها إلى القسم للتحقيق معها. وفي محاولة لتدارك الوضع وعدم تطوره أمام اصرار المعلمة على رفع القضية لادارة التربية والتعليم لأخذ حقها القانوني والاعتباري امام طالباتها في المدرسة، قامت الام بتوسيط عدد من اهل الخير لثني المعلمة وحثها على التنازل عن القضية. وأكد مصدر مسؤول في الإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة (فضل عدم ذكر اسمه)، ان مثل هذه الممارسات تخضع للتحقيق من خلال انتقال لجنة تشكل من ادارة التربية والتعليم للاطلاع واخذ اقوال الطرفين المعنيين بالقضية، اضافة الى اخذ اقوال مديرة المدرسة والشهود الذين حضروا الحادثة، مشيرا الى انه في حال ادانة والدة الطالبة بالاعتداء بالضرب والشتائم فإن الادارة ستطبق حزمة من الاجراءات تكفل عدم تكرار مثل هذه الممارسات غير القانونية حسب ما ينص عليه النظام.

[صقر قريش]

المدينة : الأربعاء 29-04-1431هـ
والد «غريق الساحلية»: لم أوافق على ذهاب ابني في الرحلة المدرسية
هتان أبو عظمة - جدة تصوير - بكري القرني
تواصل إدارة التربية والتعليم تحقيقاتها في حادثة غرق الطالب ماجد مدرك بمدرسة الفلاح يوم السبت الماضي في مسبح بمدينة الملك فهد الساحلية خلال رحلة مدرسية. ونفى والد «غريق الساحلية» ما ذكر عن توقيعه على الموافقة بذهاب ابنه إلى المدينة الساحلية، وقال : «لم تصلني أي ورقه للموافقة على ذهاب ابني للرحلة المدرسية، غير أن ابني أخذ مني مبلغ 40 ريالاً قال إن المدرسة طلبتها منه، ولم أكن أعرف أنها لرحلة مدرسية»، مشيراً إلى أنه لم يسمح لابنه أبداً بالخروج من المدرسة والذهاب في هذه الرحلة، خاصة وأن أخاه الأصغر كان قد طلب الذهاب في رحلة قبل شهر من الحادثة ولم أوافق. بدوره قال مدير التربية والتعليم بمحافظة جدة (بنين) عبدالله الثقفي : لا زالت المتابعة الإدارية مستمرة، والإدارة تحقق في غرق الطالب حتى الآن، منوهاً أن تحقيقات التعليم تقتصر على المدرسة في ما يتعلق بموافقة ولي أمر الطالب وتناسب أعداد الطلاب مع المشرفين وموافقة الجهة المستقبلة للطلاب، وجميع ملابسات الحادثة من جانب التعليم، لافتا إلى أن التحقيق سينتهي قريباً لأن قضية الطالب تم تصنيفها من القضايا العاجلة. وأشار إلى أنه تمت مخاطبات بين وزارتي التربية والتعليم والصحة بخصوص تكاليف العلاج، وتبنت الصحة مشكورة حالة الطالب لحين توفر سرير في مستشفى حكومي وأن تسمح حالة الطالب بالنقل لمستشفى آخر. من جهته قال مصدر في الدفاع المدني : إن التحقيق مستمر مع جميع الاطراف سواء المدينة الساحلية مكان وقوع الحادث أو مع المدرسين المشرفين على الرحلة لمعرفة الملابسات كاملة. ونفى المصدر أن يكون هناك أي إجراء تم اتخاذه حتى الآن من قبل الدفاع المدني سواء بإغلاق المسبح أو المدينة الساحلية، أو حتى منع الرحلات المدرسية، مؤكدا أن هذا شأن خاص بإدارة التعليم ، مشيراً إلى أنه سيتم اتخاذ الإجراءات بناءً على نتائج التحقيق فليس من المعقول إغلاق كل منشأة وقع فيها حادث.

[ثماليه والعز ليه]

يعطيك العافيه ع النقل