اخبار التربية الاثنين 19-5

[صقر قريش]

الرياض :الأثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ - العدد 15288
النتائج تعلن خلال أسبوعين التربية تقرر إضافة ملف معلمات الدفعة 16 لقائمة المتضررين
الطائف - خالد الحسيني
قررت اللجنة الثلاثية المشكلة وفقا لتوجيه سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله القاضية ببحث معالجة إشكالية تباين الدرجات الوظيفية لمعلمي ومعلمات دفعات أعوام 17 و18 و19 إضافة ملف المعلمات من دفعة عام 1416ه إلى ملفات الدفعات المتضررة من تباين الدرجات الوظيفية، بعد ثبوت أن معلمات تلك الدفعة يعانين من تباين كبير في الدرجات الوظيفية التي يعملن عليها منذ تعيينهن عام 1416ه وحتى الآن. وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة -في بيان لها أمس- بأن مصدراً رفيع المستوى بوزارة التربية والتعليم أكد عبر اتصال هاتفي يوم أمس الأول بأن اللجنة الثلاثية أضافت المعلمات من دفعة عام 1416ه لأن الوضع الوظيفي الحالي لمعلمات تلك الدفعة يستحق المعالجة، مشيراً إلى أن نتائج اجتماعات اللجنة بشأن تباين الدرجات الوظيفية للمعلمين دفعات أعوام 17 و18 و19 والمعلمات دفعات أعوام 16 و17 و18 و19 سيتم حسمها والإعلان عنها خلال الأسبوعين القادمين.وأضافت أن اختلاف واضطراب تواريخ مباشرة أكثر من 6000 معلمة تقريباً من دفعة 1416ه تسبب في تباين درجاتهن الوظيفية حيث يعملن الآن وفق 4 درجات وظيفية ليست درجاتهن المستحقة لهن نظاماً وفق سنوات خدمتهن الفعلية، مبينة أن ال 4 درجات الوظيفية التي يعملن عليها تمثلت في (الدرجة السابعة براتب وقدره 11332.50 ريالاً)، والثانية على (الدرجة الثامنة براتب مقداره 11798.90 ريالاً)، والثالثة فكانت (على الدرجة التاسعة براتب يصل إلى 12265.30 ريالاً) أما الرابعة فهي (الدرجة العاشرة بمرتب قدره 12731.70 ريالاً)، موضحة أن سبب هذا التباين الكبير يعود لاختلاف تواريخ مباشرة معلمات تلك الدفعة، والذي بدوره أدى إلى الاختلاف الكبير فيما بينهن في الدرجة والراتب، كما أن الفارق في مواعيد مباشرتهن يصل إلى يوم أو يومين.

[صقر قريش]

الوطن :الاثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3503
تسوية رواتب المعلمين والمعلمات وفق الدرجة الأعلى لكل دفعة
جدة: حسن السلمي
علمت "الوطن" أن وزارة التربية والتعليم تتجه لتسوية رواتب المعلمين والمعلمات عبر منح جميع معلمي ومعلمات الدفعة الواحدة أعلى درجة وظيفية منحتها الوزارة لأي معلم أو معلمة في تلك الدفعة بغض النظر عن تاريخ المباشرة خلال العام الدراسي.
وقالت مصادر مطلعة إن هذا التوجه جاء بناء على توصيات اللجنة التي شكلها وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود لدراسة مشكلة تباين رواتب المعلمين والمعلمات، والتي تتضمن تسوية الرواتب وفق أعلى درجة وظيفية منحتها الوزارة للمعلمين والمعلمات المعينين في كل دفعة ليصبح المعلمون والمعلمات في نفس الدفعة على درجة وظيفية واحدة.
تتجه وزارة التربية والتعليم نحو تسوية رواتب المعلمين والمعلمات عبر منح جميع معلمي ومعلمات الدفعة الواحدة أعلى درجة وظيفية منحتها الوزارة لأي معلم أو معلمة في تلك الدفعة بغض النظر عن تاريخ المباشرة خلال العام الدراسي.
وعلمت "الوطن" من مصادر مطلعة أن هذا التوجه جاء بناء على توصيات اللجنة التي شكلها وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود لدراسة مشكلة تباين رواتب المعلمين والمعلمات، والتي تتضمن تسوية الرواتب وفق أعلى درجة وظيفية منحتها الوزارة للمعلمين والمعلمات المعينين في كل دفعة ليصبح المعلمون والمعلمات في نفس الدفعة على درجة وظيفية واحدة.
وأشارت المصادر إلى أنه بالرغم من أن قرار تشكيل اللجنة اعتمد دراسة تباين رواتب دفعات المعلمين والمعلمات في الأعوام 1417، 1418، 1419، إلا أن اللجنة بعد إجراء الدراسة وبحث المشكلة رأت أن يتم تطبيق هذه التوصية على جميع دفعات المعلمين والمعلمات ابتداء من دفعة العام 1416 وما بعدها.
وأوضحت المصادر أن هناك توصية تتضمن إدخال معلمات الدفعة 1416 ضمن الدراسة، وأن التوصيات النهائية أقرت تسوية أوضاع جميع دفعات المعلمين والمعلمات اللاحقة لهذه الدفعة عبر منح جميع المعينين في العام الواحد أعلى درجة وظيفية منحتها الوزارة في نفس الدفعة.
وأكدت أن توصيات اللجنة على طاولة وزير التربية والتعليم تمهيدا لاعتمادها، ووضعها موضع التنفيذ، وأن قرارا مرتقبا سوف يصدره الوزير لتنفيذ خطة تسوية رواتب المعلمين والمعلمات وفق ما اعتمدته اللجنة من توصيات خلال الأسبوع المقبل.
من جانبه، لم ينف المتحدث الرسمي بوزارة التربية والتعليم، عضو لجنة دراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات الدكتور فهد الطياش هذه المعلومات، مكتفيا بأن ما تقوم به الوزارة من دراسات، وما تتجه لإقراره من توصيات تصب جميعها في صالح المعلمين والمعلمات.
وشدد على أن جميع تلك الإجراءات تنطلق من حرص وزير التربية والتعليم على حل كافة المشكلات التي تواجه المعلمين والمعلمات، وتأتي وفق توجهاته التي تؤكد دائما على أن المعلم أولا في كل شيء.
إلى ذلك، أكدت اللجنة الإعلامية للمعلمين والمعلمات أن اختلاف تواريخ مباشرة أكثر من 6 آلاف معلمة من دفعة 1416 تسبب في تباين درجاتهن الوظيفية، وأنهن يعملن حاليا وفق 4 درجات ليست هي المستحقة لهن وفق سنوات خدمتهن الفعلية.
وأوضحت أن الدرجات الوظيفية الأربع التي يعملن عليها تتمثل في الدرجة السابعة براتب قدره 11332.50 ريالا، والثامنة براتب قدره 11798.90 ريالا، والتاسعة براتب يصل إلى 12265.30 ريالا، والعاشرة براتب قدره 12731.70 ريالاً، وأن هذا الفارق جاء بالرغم من أن اختلاف مواعيد مباشرتهن لا يتجاوز يوما أو يومين.
أسباب تباين رواتب المعلمين
• بدأ تعيين المعلمين على مستويات أقل من المستحقة عام 1417.
• استمر تعيين المعلمين على مستويات متدنية حتى العام 1419.
• بدأ تعيين المعلمين على نظام الأجر المقطوع بند 105 في العام 1420.
• استمر تعيين المعلمين على بند 105 حتى العام 1422.
• في العام 1422 صدر قرار مجلس الخدمة المدنية القاضي بإلغاء التعيين على بند الأجور 105 والبنود المشابهة له، وتثبيت جميع المعينين عليه على وظائف رسمية.

[صقر قريش]

التربية" تحدد ضوابط الإيفاد الداخلي والابتعاث الخارجي لموظفيها الإداريين
حددت تخصصات معينة واشترطت "التوفل"
الرياض: محمد آل ماطر
سمحت وزارة التربية والتعليم لموظفيها الإداريين بالحصول على فرصتهم في الإيفاد الداخلي والابتعاث الخارجي للعام الدراسي المقبل لنيل درجة البكالوريوس أوالزمالة أوالدبلوم أوالماجستير والدكتوراه، على أن ترفع طلبات الترشيح إلى إدارة التدريب التربوي والابتعاث قسم الدراسات والبعثات في موعد أقصاه الأربعاء 19 جمادى الآخرة المقبل.وحددت الوزارة حزمة من الضوابط والمعايير لقبول طلبات المتقدمين- اطلعت "الوطن" عليها أمس ومقرر لها أن تعمم على المدارس وإدارات الوزارة قريباً- وشملت شرط ألا تقل خدمات المرشح عن سنتين في الخدمة الحكومية، وأن يكون التخصص المطلوب مناسباً للوظيفة التي يشغلها، ولايزيد عمره عن 40عاما، ولا تقل درجة التقدير في تقويم الأداء الوظيفي له عن "جيد جدا" في آخر سنتين، وأن يكون المؤهل من جامعة معتمدة من وزارة التعليم العالي، وألا يقل التقدير الدراسي في آخر مؤهل علمي عن جيد، إضافة إلى الحصول على القبول النهائي من الجامعة، وتحديد الكلية والتخصص المقبول لدراسته ومدة الدراسة وبدايتها "للإيفاد".كما اشترطت الوزارة الحصول على قبول من جامعة معترف بها من وزارة التعليم العالي مصدق من الملحق الثقافي "للابتعاث"، على أن يكون التخصص والدرجة العلمية المطلوبة ضمن التخصصات الواردة في خطة الإيفاد والابتعاث المرفقة، إضافة إلى الحصول على الحد الأدنى من مجموع نقاط المفاضلة واستيفاء كافة الشروط والضوابط الواردة في استمارة الترشيح، ويكون الموظف حاصلاً على "التوفل بمعدل 350 فما فوق، أو المستوى الثالث من معهد الإدارة" ما عدا خريجي كليات الطب البشري وطب الأسنان وخريجي أقسام اللغة الإنجليزية والحاصلين على مؤهلات معتمدة من خارج المملكة وكانت دراستهم باللغة الإنجليزية.وتضمنت الضوابط أنه يقتصر الترشيح لتخصصات القانون والمحاسبة والحاسب الآلي والتخصصات الهندسية والإحصاء والرياضيات واللغة الإنجليزية للحاصلين على المؤهل نفسه، على أن تكون الدراسة في التخصصات الأخرى امتداداً للتخصص السابق أو قريباً من التخصص المراد الترشح له. وشددت الضوابط على ضرورة ألا يكون المتقدم للدراسة قد صدر بحقه حكم تأديبي خلال آخر سنتين ولا يكون طرفاً في قضية قائمة، مشيرة إلى أن الوزارة لن تنظر في الطلبات المتأخرة عن التاريخ المحدد، كما ستستبعد الطلبات ذات المعلومات والبيانات الناقصة أو الوثائق غير المصدقة.
الوطن :الاثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3503
مراكز علمية و5 مشاريع لتدريب المعلمين والقيادات التربوية افتتاح الملتقى الخامس لتقنية المعلومات
الخبر: صالح الأحمد
كشف نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي عن بدء وزارته بـ 5 مشاريع جديدة ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم، تشمل تدريب المعلمين وتأهيل القيادات التربوية، ومشروع المراكز العلمية الذي حظي بمباركة خادم الحرمين الشريفين . وأوضح الدكتور السبتي عقب افتتاحه أمس فعاليات الملتقى الخامس لإدارة ووحدات تقنية المعلومات الذي تستضيفه إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية، أن الوزارة وضعت خطة إستراتيجية لتقنية المعلومات قبل أسابيع تحدد الرؤية المستقبلية والأولوية والمشاريع والأنشطة المختلفة لتقنية المعلومات بالوزارة.وأشار السبتي إلى أن الوزارة تطبق الأنظمة والقوانين المعمول بها في الدولة والتي تعطي الحق لحوافز مالية للعاملين في القطاع التقني, مشيرا إلى أن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم مازال في مرحلة التحضير ووضع الخطط الإستراتيجية بمشاركة جهات دولية وتأسيس الذراع التنفيذي المحرك للمشروع والمتمثل في شركة تطوير.وقال نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين إن الوزارة لديها حزمة من المشاريع التقنية التي تتواكب مع توجهات الدولة تمهيدا للدخول في الحكومة الإلكترونية، ومن أبرزها مشروع التنظيم المالي والإداري ومشروع الإدارة التربوية الذي يهتم بجميع تفاصيل العملية التعليمية بدءا من الفصل حتى مكتب الوزير، ويقدم جميع الخدمات التربوية من الامتحانات وتسجيل الطلاب والإشراف والنشاط الطلابي والتوجيه والإرشاد بحيث يستطيع ولي الأمر أو المعلم أو الطالب التواصل مع هذه الخدمات، مؤكداً أن هذا المشروع يعتبر أكبر مشروع تقني لجهة حكومية أو قطاع خاص على مستوى المملكة.بعد ذلك أقيم الحفل الخطابي، وألقى خلاله مدير عام شؤون الفروع والمعلومات علي الغبيشي كلمة أوضح فيها أهمية الملتقى والتوصيات التي ستكون محل اهتمام المسؤولين بالوزارة.كما ألقى مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران كلمة المستضيفين أشار من خلالها إلى أهمية تبادل الخبرات بين الإدارات إضافة إلى أهمية التقنية في سرعة اتخاذ القرار .من جهته كشف مدير قطاع الأعمال بالمملكة في شركة موبايلي سليمان الزهراني عن ربط 600 مدرسة للبنين بالمنطقة الشرقية بخدمة الإنترنت بواقع 2 ميجا بايت كمرحلة أولى ومن ثم يعقبها مراحل أخرى لتغطية مدارس البنات.وقال الزهراني إن شركة موبايلي لديها شراكة إستراتيجية مع وزارة التربية والتعليم ومنها مشروع "يسر" للتعاملات الإلكترونية وربط جميع مدارس المملكة بما فيها المدارس النائية بهذه الخدمة.وقال المشرف بإدارة تقنية المعلومات المهندس صالح الهذال في ورقة عمل قدمها على هامش الملتقى إن وزارة التربية والتعليم ستطلق قريبا مشروعا جديدا لبناء نظام معلومات جغرافي للوزارة يشتمل على المواقع الجغرافية لمباني الإدارات ومدارس البنين والبنات الحكومية والأهلية، وحصر وتمثيل جميع المرافق التعليمية لخدمة احتياجات مختلف مستويات المستفيدين من النظام. وأشار إلى أن مدينة الملك عبد العزيز ستكون المشرفة على المشروع حيث يتوفر لديها صور فضائية مصححة لكامل المملكة، وتوفر عدد كبير من الخرائط الرقمية للمدن والمحافظات والقرى.وشهد الملتقى الخامس افتتاح المعرض المصاحب الذي تشارك فيه أكثر من 15 جهة حكومية وخاصة لعرض أبرز ما توصلت إليه التقنية الحديثة في مجال الربط الشبكي وتقنية المعلومات.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
التربية تضيف ملف معلمات دفعة عام 16 لقائمة المتضررين
الطائف - فهد سالم الثبيتي:
أضافت اللجنة الثلاثية التي وجَّه بتشكيلها سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله، من أجل معالجة تباين الدرجات الوظيفية لمعلمي ومعلمات دفعات أعوام 17 و18 و19، ملف المعلمات من دفعة عام 1416هـ إلى ملفات الدفعات المتضررة من تباين الدرجات الوظيفية، حيث إن معلمات تلك الدفعة يعانين من تباين كبير في الدرجات الوظيفية التي يعملن عليها منذ تعيينهن عام 1416هـ وحتى الآن.وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة - في بيان لها أمس - أن مصدراً رفيع المستوى بوزارة التربية والتعليم أكد عبر اتصال هاتفي يوم أمس الأول بأن اللجنة الثلاثية أضافت المعلمات من دفعة عام 1416هـ، لأن الوضع الوظيفي الحالي لمعلمات تلك الدفعة يستحق المعالجة، مشيراً إلى أن نتائج اجتماعات اللجنة بشأن تباين الدرجات الوظيفية للمعلمين دفعات أعوام 17 و18 و19 والمعلمات دفعات أعوام 16 و17 و18 و19 سيتم حسمها والإعلان عنها خلال الأسبوعين القادمين.وأضافت اللجنة الإعلامية أن اختلاف واضطراب تواريخ مباشرة أكثر من 6 آلاف معلمة تقريباً من دفعة 1416هـ تسبب في تباين درجاتهن الوظيفية، حيث يعملن الآن وفق 4 درجات وظيفية ليست هي درجاتهن المستحقة لهن نظاماً وفق سنوات خدمتهن الفعلية، مبينة أن الدرجات الوظيفية الأربع التي يعملن عليها تمثلت في (الدرجة السابعة براتب قدره 11.332.50 ريالاً)، والثانية على (الدرجة الثامنة براتب مقداره 11.798.90 ريالاً)، والثالثة فكانت (على الدرجة التاسعة براتب يصل إلى 12.265.30 ريالاً) أما الرابعة فهي (الدرجة العاشرة بمرتب قدره 12.731.70 ريالاً)، موضحة أن سبب هذا التباين الكبير يعود لاختلاف تواريخ مباشرة معلمات تلك الدفعة، والذي بدوره أدى إلى الاختلاف الكبير فيما بينهن في الدرجة والراتب، كما أن الفارق في مواعيد مباشرتهن يصل إلى يوم أو يومين.


الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
الأميرة نورة بنت محمد ترعى احتفالية تعليم عنيزة
عنيزة - فوزية النعيم
على شرف صاحبة السمو الأميرة نورة بنت محمد آل سعود وبحضور نائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز، احتفت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة عنيزة بمرور خمسين عاماً على إنشاء أول مدرسة حكومية في المحافظة على مستوى القصيم وهي (المدرسة الابتدائية الأولى) وتكريم فاطمة القاضي مديرة الشؤون التعليمية سابقاَ وتكريم الدكتورة لولوة النعيم وعائلة الحركان والداعمين، وكان ذلك بحضور نخبة من مديرات الإدارة العامة في الوزارة، حيث ألقت مساعدة مدير العلاقات العامة والإعلام التربوي كلمة ترحيبية بسمو الأميرة ونائب وزير التربية والتعليم والحضور، قدم بعد ذلك مدير التربية والتعليم الدكتور عبدالله الطريف كلمة بهذه المناسبة، ثم كلمة النائب شكرت من خلالها تعليم عنيزة على حسن الاستقبال والحفاوة والعمل الجاد وشكرت جهود مدير التربية والتعليم، ثم دشنت صاحبة السمو مشروع الحوسبة الذي قام به فريق العمل بالإدارة، بعده قدمت الأستاذة فاطمة القاضي كلمتها بهذه المناسبة، وفي نهاية الحفل قدمت الأميرة نورة بمعية النائب دروع التكريم، ثم تكريم أول دفعة تخرجت من المدرسة.
الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
التربية تنشئ مراكز علمية في المناطق وخمسة مشاريع للتدريب
الخبر - سلمان الشثري
كشف نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي عن البدء في خمسة مشاريع جديدة ضمن مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم تشمل تدريب المعلمين وتأهيل القيادات التربوية ومشروع المراكز العلمية الذي حظي بمباركة خادم الحرمين الشريفين.وأوضح السبتي عقب افتتاحه صباح أمس «الأحد» فعاليات الملتقى الخامس لإدارة ووحدات تقنية المعلومات الذي تستضيفه إدارتي التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية، أن الوزارة وضعت خطة إستراتيجية لتقنية المعلومات قبل أسابيع تحدد الرؤية المستقبلية والأولوية والمشاريع والأنشطة المختلفة لتقنية المعلومات بالوزارة.وأشار السبتي أن الوزارة تطبق الأنظمة والقوانين المعمول بها في الدولة والتي تعطي الحق لحوافز مالية للعاملين في القطاع التقني مبيناً أن مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم لازال في مرحلة التحضير ووضع الخطط الإستراتيجية بمشاركة جهات دولية وتأسيس الذراع التنفيذي المحرك للمشروع والمتمثل في شركة تطوير.وقال إن الوزارة لديها حزمة من المشاريع التقنية التي تتواكب مع توجهات الدولة تمهيدا للدخول في الحكومة الإلكترونية ومن أبرزها مشروع التنظيم المالي والإداري ومشروع الإدارة التربوية الذي يهتم بجميع تفاصيل العملية التعليمية بدءاً من الفصل حتى مكتب الوزير ويقدم جميع الخدمات التربوية من الامتحانات وتسجيل الطلاب والإشراف والنشاط الطلابي والتوجيه والإرشاد والموهوبين بحيث يستطيع ولي الأمر أو المعلم أو الطالب التواصل مع هذه الخدمات مؤكداً أن هذا المشروع يعتبر أكبر مشروع تقني لجهة حكومية أو قطاع خاص على مستوى المملكة.ومن جهته قال المهندس صالح الهذال المشرف بإدارة تقنية المعلومات في ورقة عمل قدمها على هامش الملتقى إن وزارة التربية والتعليم ستطلق قريبا مشروعا جديدا لبناء نظام معلومات جغرافي للوزارة يشتمل على المواقع الجغرافية لمباني الإدارات ومدارس البنين والبنات الحكومية والأهلية، وحصر وتمثيل جميع المرافق التعليمية لخدمة احتياجات مختلف مستويات المستفيدين من النظام. ووفقا للمهندس الهذال فإن المشروع الجديد يمتاز بسهولة وسرعة الحصول على المعلومة الجغرافية وتحديد الموقع ودعم القرار المعتمد على المعلومة المكانية.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
7 طلاب يمثلون المملكة في معرض للعلوم والهندسة بأمريكا
اليوم ـ الرياض
وجه نائب وزير التربية والتعليم لشئون البنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان بمشاركة 7 من طلاب مدارس تعليم الرياض المشاركة في معرض شركة انتل للعلوم والهندسة والذي سيقام في مدينة سان هوزيه بالولايات المتحدة الأمريكية يوم السبت المقبل وتستمر فعالياته لمدة 7 أيام. وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الأدبيان أن مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع رشحت 7 من الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الفائزين بالمراكز الأولى في تصفيات مسابقة انتل الدولية على مستوى المملكة والتي نظمتها موهبة، حيث فاز الطلاب احمد بن عمر بايونس وعبدالله بن إبراهيم الكنهل وعبدالله بن محمد الدوسري وجميعهم من مدارس إسراري في بحثهم الجماعي، وفاز الطالب عبدالعزيز بن خالد الغنيم من مدارس إسراري الرياض ببحثه العلمي، وفاز الطلاب احمد بن راشد الحميد وعبدالعزيز بن سلطان المقيرن وفهد بن عبدالاله المشرف من مدارس الرياض ببحثهم الجماعي. وبذلك تأهلوا لتمثيل المملكة في معرض انتل الأسبوع المقبل.
صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
«التربية» تحصر المعلمـين «حفظة القرآن» لإعـادة توجيههم
فائز التمامي ـ تبوك
طلبت وزارة التربية والتعليم من كافة إدارات التربية والتعليم بمختلف مناطق المملكة حصر المعلمين الحفظة المتقنين أو الحاصلين على إجازات في جميع المدارس، وإجراء مقابلات للمعلمين الحفظة تحت إشراف التوعية الإسلامية لتحديد مدى حفظهم وإتقانهم وذلك بهدف توجيههم إلى مدارس تحفيظ القرآن في حدود شرائح النقل الداخلي واعتبار المعلم غير الحافظ زائدا على نصاب المدرسة في حالة توفير المعلمين الحفظة بالمدرسة، وتسديد احتياج مدارس تحفيظ القرآن الكريم من الحفظة حسب شرائح النقل وأثناء حركة المعلمين الداخلية، وتوجيه خريجي دورة قراءة الإمام عاصم إلى أي مدرسة لتحفيظ القرآن الكريم وتوجيه معلمي القراءات إلى مدارس التحفيظ الثانوية ويكمل في المرحلة المتوسطة، ورفع خلاصة مقابلات المعلمين وأسمائهم وبياناتهم بعد التوجيه إلى الإدارة العامة للتوعية الإسلامية، ورفع احتياج مدارس التحفيظ من المعلمين الحفظة للإدارة العامة لشؤون المعلمين قبل الأسبوع الأول من الفصل الثاني من كل عام.وأكدت التعليمات أنه سيعمل بهذا النظام في كل حركة نقل، مشيرة إلى أن إجراءات الرفع إلى الإدارة العامة للتوعية الإسلامية ستكون في نهاية الأسبوع الثاني من الفصل الدراسي الأول من كل عام دراسي؛ وذلك لتتمكن الجهة المعنية من تسديد الاحتياج في الوقت المناسب. ويأتي ذلك في سياق سعي الوزارة لأن يكون معلمو المواد الإسلامية في مدارس التحفيظ من الحفظة المتقنين؛ مما يسهم في رفع كفايات تدريس معلمي مدارس تحفيظ القرآن الكريم بمختلف المراحل الدراسية.
صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
تشدد على المدارس بمنع التبرعات من الطلاب
فائز التمامي ـ تبوك
شددت وزارة التربية والتعليم في تعليماتها الصادرة لكافة الإدارات التعليمية بمختلف مناطق المملكة بعدم جمع تبرعات للمدارس من الطلاب وعدم مطالبة الطلاب وأولياء أمورهم بطلبات ليست من واجباتهم سواء كانت وسائل تعليمية أو مستلزمات تعليمية, والتيسير على الطلاب وأولياء أمورهم في طلب المستلزمات المدرسية الخاصة بالطلاب التي من واجباتهم كالدفاتر والأقلام الشخصية والملابس الرياضية, والاكتفاء بما يفي بالغرض منها ويحقق الهدف المطلوب، وعدم مطالبتهم بنوعيات محددة. وأكدت الوزارة أنه سوف يتم تشكيل لجنة في كل إدارة تعليمية للتأكد من مدى تنفيذ هذه التعليمات الهامة، ويأتي ذلك بعدما لاحظت الوزارة قيام بعض منسوبي المدارس بتكليف الطلاب بطلبات ليست من واجباتهم وطلبت تبرعات للمدارس، مؤكدة أن هذا الأمر يتنافى مع أهداف وزارة التربية والتعليم.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
افتتح ملتقى إدارة تقنية المعلومات الخامس بالشرقية .. السبتي : 5 مشروعات تدريبية للقيادات التربوية ومراكز علمية بالمناطق ربط 600 مدرسة «بنين» بالإنترنت وتغطية «البنات» قريباً
سيف الحارثي - الخبر
كشف نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي عن البدء في تنفيذ خمسة مشروعات جديدة ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم تشمل تدريب المعلمين وتأهيل القيادات التربوية ومشروع المراكز العلمية الذي حظي بمباركة خادم الحرمين الشريفين.وأوضح السبتي عقب افتتاحه صباح أمس فعاليات الملتقى الخامس لإدارة ووحدات تقنية المعلومات بفندق الظهران الدولي والذي تستضيفه إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية، أن الوزارة وضعت خطة إستراتيجية لتقنية المعلومات قبل أسابيع تحدد الرؤية المستقبلية والأولوية والمشاريع والأنشطة المختلفة لتقنية المعلومات بالوزارة، مشيرا الى قيام الوزارة بتطبيق الأنظمة والقوانين المعمول بها في الدولة والتي تعطي الحق لحوافز مالية للعاملين في القطاع التقني, مبيناً أن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم مازال في مرحلة التحضير ووضع الخطط الإستراتيجية بمشاركة جهات دولية وتأسيس الذراع التنفيذية المحركة للمشروع والمتمثل في شركة تطوير.
حزمة مشاريع
وقال نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين إن الوزارة لديها حزمة مشاريع تقنية التي تتواكب مع توجهات الدولة تمهيدا للدخول في الحكومة الالكترونية من أبرزها مشروع التنظيم المالي والإداري ومشروع الإدارة التربوية الذي يهتم بجميع تفاصيل العملية التعليمية بدءا من الفصل حتى مكتب الوزير ويقدم جميع الخدمات التربوية من الامتحانات وتسجيل الطلاب والإشراف والنشاط الطلابي والتوجيه والإرشاد والموهوبين بحيث يستطيع ولي الأمر أو المعلم أو الطالب التواصل مع هذه الخدمات، مؤكداً أن المشروع يعتبر أكبر مشروع تقني لجهة حكومية أو قطاع خاص بالمملكة.
تبادل خبرات
ومن جانبه اكد مدير عام شؤون الفروع والمعلومات علي الغبيشي أهمية الملتقى والتوصيات التي ستكون محل اهتمام المسؤولين بالوزارة، فيما اشار مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران لأهمية تبادل الخبرات بين الإدارات علاوة على دور التقنية في سرعة اتخاذ القرار.
600 مدرسة
وكشف مدير قطاع الأعمال في شركة موبايلي سليمان الزهراني عن ربط 600 مدرسة بنين بالمنطقة الشرقية بخدمة الانترنت بسرعة 2 ميغا بايت كمرحلة أولى، يعقبها مراحل أخرى لتغطية مدارس البنات، وقال : إن الشركة لديها شراكة إستراتيجية مع وزارة التربية والتعليم ومنها مشروع "يسر" للتعاملات الإلكترونية وربط جميع مدارس المملكة بما فيها المدارس النائية.
معلومات جغرافية
وقال المشرف بإدارة تقنية المعلومات المهندس صالح الهذال في ورقة عمل قدمها على هامش الملتقى ان وزارة التربية والتعليم ستطلق قريبا مشروعا جديدا لبناء نظام معلومات جغرافي للوزارة يشتمل على المواقع الجغرافية لمباني الإدارات ومدارس البنين والبنات الحكومية والأهلية، وحصر وتمثيل جميع المرافق التعليمية لخدمة احتياجات مختلف مستويات المستفيدين من النظام، ويتميز المشروع الجديد بسهولة وسرعة الحصول على المعلومة الجغرافية وتحديد الموقع ودعم القرار المعتمد على المعلومة المكانية، مثل فتح مدرسة جديدة في مرحلة معينة لمنطقة أو حي ودمج المدارس وإغلاقها وتحليل المسافات المسموح بها بين المدارس وتغطية المدارس لاحتياجات الأحياء حسب إحصائيات عدد السكان والتعرف على تركز المدارس المستأجرة والأهلية جغرافيا وصور للمباني من الخارج بالإضافة للصور الفضائية ربط المواقع الجغرافية بالبيانات المتوفرة عن المرافق، وشهد الملتقى افتتاح المعرض المصاحب والذي تشارك فيه أكثر من 15جهة حكومية وخاصة لعرض أبرز ما توصلت إليه التقنية الحديثة في الربط الشبكي وتقنية المعلومات.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
عددهن 6 آلاف معلمة .. وإعلان النتائج خلال أسبوعين «التربية» تضيف ملف معلمات«1416-1419»إلى ملفات معلمي «التباين الوظيفي»مصدر بالوزارة يؤكد أحقية معالجة تباين الدرجات الوظيفية للمعلمات
عيد العتيبي- الطائف
أضافت اللجنة الثلاثية التي وجه بتشكيلها سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله لمعالجة تباين الدرجات الوظيفية لمعلمي ومعلمات دفعات أعوام 17 و 18 و 19، أضافت ملف المعلمات من دفعة عام 1416 هـ إلى ملفات الدفعات المتضررة من تباين الدرجات الوظيفية ، حيث إن معلمات الدفعة يعانين من تباين كبير في الدرجات الوظيفية التي يعملن عليها منذ تعيينهن عام 1416 هـ وحتى الآن.وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة – في بيان لها أمس - بأن مصدراً رفيع المستوى بوزارة التربية والتعليم أكد عبر اتصال هاتفي أمس الأول بأن اللجنة الثلاثية أضافت المعلمات من دفعة عام 1416 هـ كون الوضع الوظيفي الحالي لمعلمات الدفعة يستحق المعالجة ، مشيراً إلى أن نتائج اجتماعات اللجنة بشأن تباين الدرجات الوظيفية للمعلمين دفعات أعوام 17 و 18 و 19 والمعلمات دفعات أعوام 16 و 17 و 18 و 19 سيتم حسمها والإعلان عنها خلال الأسبوعين المقبلين.وأضافت اللجنة الإعلامية أن اختلاف واضطراب تواريخ مباشرة أكثر من ستة آلاف معلمة تقريباً من دفعة 1416هـ تسبب في تباين درجاتهن الوظيفية حيث يعملن الآن وفق أربع درجات وظيفية ليست درجاتهن المستحقة لهن نظاماً وفق سنوات خدمتهن الفعلية.مبينة أن الأربع درجات الوظيفية التي يعملن عليها تمثلت في (الدرجة السابعة براتب 11332.50 ريال)، والثانية على (الدرجة الثامنة براتب 11798.90 ريال)، والثالثة (على الدرجة التاسعة براتب يصل إلى 12265.30 ريال) أما الرابعة (الدرجة العاشرة بمرتب 12731.70 ريال)، وأن سبب هذا التباين الكبير يعود لاختلاف تواريخ مباشرة معلمات تلك الدفعة، والذي بدوره أدى إلى الاختلاف الكبير فيما بينهن في الدرجة والراتب، كما أن الفارق في مواعيد مباشرتهن يصل إلى يوم أو يومين.
المدينة : الاثنين 1431/05/19 هـ
“التربية” تضيف 6 آلاف معلمة لقائمة المتضررات من الرواتب والدرجات
عناد العتيبي - الطائف
أضافت اللجنة الثلاثية التي وجّه بتشكيلها سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله من أجل معالجة تباين الدرجات الوظيفية لمعلمي ومعلمات دفعات أعوام 17 و 18 و 19 ، ملف أكثر من 6 الاف معلمة من دفعة عام 1416 هـ إلى ملفات الدفعات المتضررة من تباين الدرجات الوظيفية ، حيث أن معلمات تلك الدفعة يعانين من تباين كبير في الدرجات الوظيفية التي يعملن عليها منذ تعيينهن عام 1416 هـ وحتى الآن . يأتي هذا في الوقت الذي أكد فيه الدكتور فهد الطياش مدير الإعلام التربوي بوزارة التربية والتعليم لـ “المدينة” ان نتائج اللجنة الثلاثية سيتم الاعلان عنها خلال الاسبوعين القادمين ، مبينا انه اللجنة أضافت ملف المعلمات من دفعة عام 1416 هـ لاعمال اللجنة وذلك لأن الوضع الوظيفي الحالي لمعلمات تلك الدفعة يستحق المعالجة ، مشيراً إلى أن نتائج اجتماعات اللجنة بشأن تباين الدرجات الوظيفية للمعلمين دفعات أعوام 17 و 18 و 19 والمعلمات دفعات أعوام 16 و 17 و 18 و 19 سيتم حسمها والإعلان عنها خلال الأسبوعين المقبلين. وأشارت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة " وفقا لبيانها الصادر أمس " أن اختلاف واضطراب تواريخ مباشرة أكثر من 6 الاف معلمة تقريباً من دفعة 1416 هـ تسبب في تباين درجاتهن الوظيفية حيث يعملن الآن وفق 4 درجات وظيفية ليست درجاتهن المستحقة لهن نظاماً وفق سنوات خدمتهن الفعلية ، مبينة أن ألــ 4 درجات الوظيفية التي يعملن عليها تمثلت في ( الدرجة السابعة براتب وقدره 11332.50 ريالاً ) ، والثانية على ( الدرجة الثامنة براتب مقداره 11798.90 ريالاً ) ، والثالثة فكانت ( على الدرجة التاسعة براتب يصل إلى 12265.30 ريالاً ) أما الرابعة فهي ( الدرجة العاشرة بمرتب قدره 12731.70 ريالاً ) ، موضحة أن سبب هذا التباين الكبير يعود لاختلاف تواريخ مباشرة معلمات تلك الدفعة، والذي بدوره أدى إلى الاختلاف الكبير فيما بينهن في الدرجة والراتب، كما أن الفارق في مواعيد مباشرتهن يصل إلى يوم أو يومين . يذكر ان لجنة المعلمين والمعلمات كانت قد أكدت عقب تشكيل اللجنة الثلاثية بوجود أكثر من 25 دفعة متضررة من جانب المعلمين، وجانب المعلمات أيضًا، حيث يتمثل الضرر في تساوي رواتب بعض الدفعات، وتباين الدرجات الوظيفية والرواتب لمعلمي ومعلمات الدفعة الواحدة، إضافة إلى تفوق رواتب بعض المعلمين والمعلمات الذين يحملون المؤهل غير التربوي على نظرائهم من يحملون المؤهل التربوي، كما بينت أخيرًا وجود تباين كبير في فترة بقاء 10 دفعات من المعلمات على سنوات البند 105.

[صقر قريش]

المدينة : الاثنين 1431/05/19 هـ
السبتي:5 مشاريع لتدريب المعلمين والقيادات التربوية
عبدالله الزهراني – الدمام
كشف نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي عن البدء في تنفيذ خمسة مشاريع جديدة ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم تشمل تدريب المعلمين وتأهيل القيادات التربوية ومشروع المراكز العلمية الذي حظي بمباركة خادم الحرمين الشريفين. وأوضح السبتي عقب افتتاحه صباح امس فعاليات الملتقى الخامس لإدارة ووحدات تقنية المعلومات الذي تستضيفه إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية، أن الوزارة وضعت خطة إستراتيجية لتقنية المعلومات قبل أسابيع تحدد الرؤية المستقبلية والأولوية والمشاريع والأنشطة المختلفة لتقنية المعلومات بالوزارة.
وأشار الى أن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم لازال في مرحلة التحضير
الندوة : الاثنين 1431/05/19 هـ العدد : 671
تشمل تأهيل القيادات التربوية 5 مشـاريع جـديـدة ضمـن مشــروع الملـك عبـداللـه لتطـويـرالتعليــم
الدمام : واس
كشف معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي عن البدء في خمسة مشاريع جديدة ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم تشمل تدريب المعلمين وتأهيل القيادات التربوية ومشروع المراكز العلمية. وأوضح الدكتور السبتي عقب افتتاحه امس فعاليات الملتقى الذي تستضيفه إدارتي التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية وذلك بفندق الظهران الدولي، أن الوزارة وضعت خطة إستراتيجية لتقنية المعلومات قبل أسابيع تحدد الرؤية المستقبلية والأولوية والمشاريع والأنشطة المختلفة لتقنية المعلومات بالوزارة. وأشار الى أن الوزارة تطبق الأنظمة والقوانين المعمول بها في الدولة والتي تعطي الحق لحوافز مالية للعاملين في القطاع التقني , مبيناً أن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم لازال في مرحلة التحضير ووضع الخطط الإستراتيجية بمشاركة جهات دولية وتأسيس الذراع التنفيذي المحرك للمشروع والمتمثل في شركة تطوير. وقال إن الوزارة لديها حزمة من المشاريع التقنية التي تتواكب مع توجهات الدولة تمهيدا للدخول في الحكومة الالكترونية ومن أبرزها مشروع التنظيم المالي والإداري ومشروع الإدارة التربوية الذي يهتم بجميع تفاصيل العملية التعليمية بدء من الفصل حتى مكتب الوزير ويقدم جميع الخدمات التربوية من الامتحانات وتسجيل الطلاب والإشراف والنشاط الطلابي والتوجيه والإرشاد والموهوبين بحيث يستطيع ولي الأمر أو المعلم أو الطالب التواصل مع هذه الخدمات مؤكداً أن هذا المشروع يعد أكبر مشروع تقني لجهة حكومية أو قطاع خاص على مستوى المملكة. بعد ذلك ألقى مدير عام الشؤون الفروع والمعلومات علي الغبيشي كلمة اكد فيها أهمية الملتقى والتوصيات التي ستكون محل اهتمام المسؤولين بالوزارة. ثم ألقى مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران كلمة المستضيفين أشار من خلالها إلى أهمية تبادل الخبرات بين الإدارات إضافة إلى أهمية التقنية في سرعة اتخاذ القرار. من جهة اخرى كشف مدير قطاع الأعمال بالمملكة في شركة موبايلي سليمان الزهراني عن ربط “ 600” مدرسة لبنين بالمنطقة الشرقية بخدمة بالانترنت بواقع “ 2 “ ميغا بايت كمرحلة أولى ومن ثم يعقبها مراحل أخرى لتغطية مدارس البنات. من جانبه قال المهندس صالح الهذال المشرف بإدارة تقنية المعلومات في ورقة عمل قدمها على هامش الملتقى ان وزارة التربية والتعليم ستطلق قريبا مشروعا جديدا لبناء نظام معلومات جغرافي للوزارة يشتمل على المواقع الجغرافية لمباني الإدارات ومدارس البنين والبنات الحكومية والأهلية ، وحصر وتمثيل جميع المرافق التعليمية لخدمة احتياجات مختلف مستويات المستفيدين من النظام. وفقا للمهندس الهذال فان المشروع الجديد يمتاز بسهولة وسرعة الحصول على المعلومة الجغرافية وتحديد الموقع ودعم القرار المعتمد على المعلومة المكانية ، مثل فتح مدرسة جديدة في مرحلة معينة لمنطقة أو حي ودمج المدارس وإغلاقها وتحليل المسافات المسموح بها بين المدارس. وتغطية المدارس لاحتياجات الأحياء حسب إحصائيات عدد السكان والتعرف على تركز المدارس المستأجرة والأهلية جغرافيا وصور للمباني من الخارج بالإضافة للصور الفضائية وربط المواقع الجغرافية بالبيانات المتوفرة عن المرافق. وأشار الهذال إلى أن مدينة الملك عبدالعزيز ستكون المشرفة على المشروع حيث يتوفر لديها صور فضائية مصححة للمملكة وتوفر عدد كبير من الخرائط الرقمية للمدن والمحافظات والقرى.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
تعليم البنات بالقصيم..خطوات رائدة وإنجازات متناهية
سليمان بن علي النهابي
يسير تعليم البنات بمنطقة القصيم ممثلاً بالإدارة العامة بالمنطقة في بريدة وفق منهج إداري وتعليمي وتربوي رائد يقود دفته قيادي ناجح يعمل وفق توجهات وإستراتيجيات منظمة تقود العمل دائماً إلى النجاح، إنه الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركبان الذي وظف العاملين بهذه المنظومة أحسن توظيف، وصنع من هؤلاء العاملين توليفة رائعة سارت بهذه الإدارة نحو التألق والنجاح.تعليم البنات بمنطقة القصيم حقق خطوات رائدة وإنجازات متناهية ضربت المثل الرائع في نجاح تعليم الفتاة بالمنطقة، متخذاً من المرونة طريقاً نحو التألق، ومن الشفافية سبيلاً نحو بلوغ العلا، وسار على دروب الخير واثق الخطو مترسماً خطوات النجاح، سالكاً سبل التميز والإبداع.انطلق تعليم البنات بمنطقة القصيم في بريدة بخطوات مدروسة، فتححق له النجاح من خلال المشروعات التعليمية الكبرى التي ضربت أطنابها في المدن والمحافظات والمراكز بالمنطقة، على أن هذه المشروعات أسهمت وتسهم في إحداث نقلة نوعية في مجالات التربية والتعليم لفتيات المنطقة.لقد جاء قرار صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم بربط إدارات التربية والتعليم بالمحافظات مع الإدارات العامة للتربية والتعليم بالمناطق خطوة رائدة وإيجابية سيكون لها أثرها الفاعل في توحيد الجهود وتوجيه دفة التعليم نحو المزيد من التقدم والازدهار، ولعل نصيب منطقة القصيم في مثل هذه الخطوة سيكون فاعلاً ومؤثراً في ميدان التربية والتعليم. ولا أشك أن تعليم البنات بمنطقة القصيم إلا وسيكون قادراً على تحقيق النجاح والتميز في تعليم الفتاة بالمنطقة خاصة وأن الكفاءات التي تقوده تمتلك الخبرة والتجربة ممثلة في شخص الدكتور عبدالله الركبان الذي يسير به من نجاح إلى نجاح.. والله الموفق.

[صقر قريش]

عكاظ : الاثنين 1431/05/19 هـ العدد : 3242
على خفيف وما هم إلا من غُزيّة!
محمد أحمد الحساني
في قضية مديري التعليم الذين يحملون شهادات دكتوراة غير معترف بها من قبل جهات الاختصاص في وزارة التعليم العالي وفي وزارة الخدمة المدنية ومن ثم في وزارة التربية والتعليم، فإنه لا قيمة لإثارة هذه الضجة الصحفية حولهم وحدهم لأنهم من «غزية» ولأن في المجتمع الإداري الآلاف من الذين قدموا أسماءهم بحرف الدال وهم يحملون شهادات دكتوراة غير معترف بها، كما أن في المجتمع أسماء أخرى، لا علاقة لأصحابها بالوظائف الرسمية قدموا أسماءهم بحرف الدال حرصا على الوجاهة المصاحبة للقب ليكونوا من الذين جمعوا المجد من أطرافه.. ثروة فخمة ولقب براق يدل على أن صاحبه عالم جهبذ أو مثقف خطير.. فما هو الجديد في الأمر حتى تثار مسألة تقديم إداري أو إنسان ما لاسمه بحرف الدال ما دام أن ذلك أصبح متاحا لكل من هب ودب؟!
ولكن متى يكون الكشف عن هذه الألقاب العلمية مهما ويقتضي محاسبة صاحبه أيا كان موقعه من العمل الإداري، لاسيما عند بحث قضية مديري التعليم الذين يحملون شهادات دكتوراة غير معترف بها؟ بأن الجواب على هذا السؤال المهم يكون على النحو التالي:
أولا: إذا كان حمل مديري التعليم للقب دكتور هو الذي قدمهم على غيرهم في الترشيح للمنصب الذي اعتلوه ففي هذه الحالة تكون الدرجة العملية التي حملوها مع أنها غير معترف بها، هي السبب في تسنمهم المنصب، فلا بد من محاسبتهم على ما حصل من تدليس، أما إن كان حصولهم على المنصب جاء بناء على كفاءتهم وخبرتهم الإدارية في مجال التربية والتعليم فإن المساءلة هنا تكون معنوية لأن اللقب لا علاقة له بالمنصب.
ثانيا: إذا ترتب على حملهم لدرجة الدكتوراة حصولهم على المستوى السادس من كادر المعلمين بما له من مزايا خاصة، فلا بد من المحاسبة، أما إن لم يحصل ذلك فإن الأمر هين!
ثالثا: إذا أدى حملهم للقب العلمي غير المعترف به إلى تمتعهم بمزايا وظيفية تتصل بالانتداب ونحوه فإنهم يكونون قد أخذوا ما ليس لهم فيه حق، أما إن لم يحصلوا على شيء مقابل اللقب «المضروب» فيلحق بسابقه!
والحاصل والفاصل أن الصحافة قد تكون كبرت الموضوع أكثر من اللازم، وأرى أن إجراء وزارة التربية والتعليم القاضي بمنع هؤلاء من تقديم أسمائهم بحرف الدال هو الإجراء المناسب والكافي ودمتم!.

[صقر قريش]

الرياض :الأثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ - العدد 15288
عنيزة تحتفل بمناسبة مرور 50 عاما على تأسيس أول مدرسة للبنات.. وتكرم القياديات
عنيزة - نوال العيسى
في حفل بهيج رعته صاحبة السمو الأميرة نورة بنت محمد آل سعود حرم أمير منطقة القصيم مساء الأربعاء الماضي وبحضور نائب معالي وزير التربية والتعليم الأستاذة نورة الفايز وجمع غفير من المسؤولات في قطاع التعليم، أقامت إدارة التربية والتعليم بمحافظة عنيزة حفل الاحتفاء بمناسبة مرور 50 عامًا على تأسيس أول مدرسة ابتدائية للبنات على مستوى منطقة القصيم، في حفل قدمته الأستاذة بدرية الأحمدي مساعدة مدير وحدة الإعلام التربوي. وقد بدئ الحفل بالنشيد الوطني فكلمة ترحيبية فالقرآن الكريم تلته الأستاذة نورة البادي ثم كلمة مدير التربية والتعليم بعنيزة الدكتور عبدالله الطريف استهلها بالبعد التاريخي العظيم الذي اختصت به عنيزة كمدينة للعلم والريادة وقد تطرق إلى دور الأستاذة سبيكة المنصور في لملمة تاريخ المدرسة إلى أن سعت إدارة التربية والتعليم بتوثيق التاريخ بواسطة إصدار خاص بمناسبة، وفي نهاية الكلمة قدم شكره لصاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز أمير منطقة القصيم على التقديم للكتاب ولصاحبة السمو على الرعاية ولمعالي النائب على التدشين والتقديم، كما شكر فريق العمل وعلى رأسهم الأستاذ عبدالرحمن المذن المساعد للشؤون التعليمية ولمخرجي الكتاب وعلى رأسهم الأستاذة سبيكة المنصور والأستاذ صالح الخميس، رائحة زكية من عبق التاريخ أطلقتها زهرات مدرسة الدكتورة لولوة النعيم وعددًا من طالبات مدارس تعليم البنات بألحان المجد والتغني بتاريخ المملكة ممزوجة بالفخر لمسيرة التعليم فيها، من خلال أوبريت (رحلة الأمجاد) والذي ترجم جهود الأستاذة عائشة الحبودل مديرة مدرسة الدكتورة لولوة النعيم والأستاذة منى الهقاص بإشراف ومتابعة من الأستاذة مضاوي السبيل رئيسة شعبة الإدارة المدرسية حيث ساهمت بخبرتها في إنجاح الأوبريت، أعقب ذلك كلمة معالي نائب الوزير الأستاذة نورة الفايز حيث جاء فيها.. إن إدارة التربية والتعليم بعنيزة حين احتفت بأول مدرسة مر على إنشائها 50 عاما للبنات على مستوى المنطقة قد أعادت إلى الأذهان صفحة مشرقة تعيد نهج العلم والتربية في ذلك الوقت وهاهي كامرأة سعودية تقف شامخة قد حققت أعلى مستويات التعلم جعلنا نعتد ونفتخر فيما وصلت إليه المرأة السعودية بعلمها وتبوأها العديد من المناصب القيادية العليا، وقد شكرت في نهاية كلمتها إدارة التربية والتعليم على جهودها في تنظيم الحفل وعلى دعوتها للحضور، ثم كان للحاضرات موعدًا مع العروض المرئية التي تناولت سيرة المدرسة الأولى قديمًا وحديثًا، كما تم عرض مرئي لسيرة الأستاذة فاطمة القاضي مديرة الشئون التعليمية، ثم كلمة للأستاذة القاضي جاء فيها: من أجمل اللحظات التي عشتها أنني كونت معكم فريق عمل, فنهلت بعطائكم مايعينني في رسالتي، إنني فخورة بأسرة التعليم بعنيزة رجالاً ونساءً، كنتم قدوة ونموذجًا لمرحلة لاتعترف إلا بالتفوق والموهبة، ثم حان وقت التكريم لمديرات الابتدائية الأولى اللاتي تعاقبن على إدارتها وأول دفعة من طالبات المدرسة، كما تم تكريم الدكتورة لولوة النعيم وتكريم لأسرة الحركان يلي ذلك تكريم الأستاذة فاطمة القاضي والداعمين، ثم تكريم لنائب الوزير. هذا وقد دشنت صاحبة السمو برنامج حوسبة الآداء والذي انبثقت فكرته من عنيزة وعممته الوزارة على مناطق المملكة فكُرم ربان هذا العمل وهم الأستاذات مضاوي السبيل وأسماء الضلعان وأمينة العريني وبدرية الدعيجاني. وقبل الختام صرحت سمو الأميرة نورة في حديث خاص ل(الرياض) قائلة: أقدم شكري لكل من وضع بصمته لإنجاح هذا الحفل وأسجل إعجابي بفقراته، لحظات مؤثرة ومدعاة للاعتزاز، أقولها وبفخر أن عنيزة انفردت وتميزت بتكريم أبنائها عامة ممن يستحقون التكريم كلاً في مجاله وبالتعليم وليس أبلغ من هذه اللحظات، وقد خصت الأستاذة فاطمة القاضي بقولها لقد تركت بصمة خاصة بها وقد عرفت بالإخلاص في العمل فلست حديثة عهد بالأستاذة فاطمة حيث كانت أختًا وزميلة دراسة، كما أحيي فيها مساهماتها في المجال الخيري ومختلف الأنشطة النسائية.

[صقر قريش]

الرياض :الأثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ - العدد 15288
اعتمد توجيهات الأمير عبدالعزيز بن ماجد مجلس التربية بالمدينة يقر البرامج المحصنة من الأفكار الضالة
المدينة المنورة خالد الزايدي
نوه مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب بن عوادة الفايدي بتوجيه صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد بن عبدالعزيز أمير منطقة المدينة المنورة رئيس مجلس المنطقة حيال توصيات تقرير (تنمية الحس الوطني عند طلاب المدارس) واعتماد المجلس لها والتي تهدف لتعزيز جوانب الانتماء الوطني لدى الطلاب في مختلف المراحل الدراسية، والتعرف على منجزات الوطن ومكتسباته في ظل القيادة الرشيدة لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، وأضاف في بداية اجتماع مجلس إدارة التربية والتعليم للبنين برئاسته أن التقرير المقدم من لجنة التعليم وتنمية الموارد البشرية بالمجلس بتوجيه من سمو الأمير عبدالعزيز بن ماجد يأتي داعماً لدور المؤسسات التربوية والتعليمية في رسالتها لتكريس المواطنة وتنمية الحس والمسئولية بالشكل الأمثل عند أبنائنا الطلاب والالتزام بالولاء لله ثم للدولة والقائمين عليها من ولاة الأمر والسير خلف هذه القيادة على نهج تنمية هذا الحس الوطني ليساعد ذلك على التطوير والتحديث والسير قدما في ملحمة التآخي والترابط الاجتماعي الذي يترجم الوحدة الوطنية عند الجميع وتوظيف البرامج والأنشطة التي تحصن الطلاب من الأفكار الضالة والسلوكيات المنحرفة ومكافحة الإرهاب وتعزيز الوازع الإيماني وربط الطالب بالتوحيد والعقيدة الخالصة والتماسك بين أفراد المجتمع بالانتماء إلى وطن ومجتمع واحد والتعريف بالمنجزات والمكتسبات الوطنية التي تحققت والمحافظة عليها، بعد ذلك ناقش الاجتماع تفعيل البنود والمخصصات المالية ومراجعة نسبة المرفوع منها، وتشكيل لجنة لتفعيل مخصص أعمال الترميمات والتعديلات بجميع المدارس والإدارات، ولجنة حيال متابعة صيانة أجهزة التكييف والتبريد بالمدارس، كما عرض المجلس آلية تقديم الدعم الكامل لإدارة الإشراف التربوي لإنجاح مشروع جائزة التربية والتعليم للتميز، وفي نفس السياق ناقش المجلس نشر دراسة (الحد من ظاهرة غياب الطلاب خلال الفترة التي تسبق الاختبارات والإجازات) على موقع الإدارة وتناول المجلس العرض المقدم من مكتب التربية والتعليم بمحافظة بدر والمشتمل على تقرير عن اللقاء الإثرائي لمديري مكاتب التربية والتعليم والمنعقد في منطقة تبوك خلال الفترة من 18-22/4/1431ه، وتفريغ رواد للنشاط في المدارس ذات الكثافة الطلابية العالية وخاصة المرحلة الثانوية، واتخذ المجلس في ختام موضوعات الاجتماع التوصيات اللازمة.

[صقر قريش]

الوطن :الاثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3503
دعوة معلمات القنفذة المنقولات خارجيا إلى تعبئة استمارة النقل
القنفذة: محمد المجدوعي
دعت إدارة شؤون المعلمات بإدارة تعليم البنات بمحافظة القنفذة المعلمات المنقولات خارجيا إلى سرعة تعبئة استمارة شرائح النقل للعام الحالي 1430-1431 خلال الأسبوع الجاري على موقع الإدارة: www.gunfudah geda.gov.sa/ar/index.php
وأوضح مدير التربية والتعليم بالمحافظة الدكتور محمد الزاحمي أن ذلك يشمل المنقولات بين المندوبيات والمنقولات إلى المحافظة من إدارات تعليمية أخرى. وأضاف أنه تم إرسال رسائل نصية على جوالات المنقولات خارجياً عبر مركز تقنية المعلومات للدخول على الموقع وتعبئة النموذج، ليتم فيما بعد إدخاله في برنامج الحركة الداخلية. وبيّن الزاحمي أن على المعلمة المنقولة خارجياً الدخول على الموقع وقراءة التعليمات، وتعبئة الاستمارة، وطباعتها ثم إرسالها إلى قسم الحركة بعد توقيع المنقولة، علماً بأن آخر موعد لتعبئة الشرائح هو الأربعاء المقبل.
الوطن :الاثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3503
ورش تطبيقية لخصائص النمو للمرحلة الابتدائية
النماص: حسن عامر
دشن مدير التربية والتعليم بمحافظة النماص ظافر بن سعيد بن حبيب أول من أمس اللقاء الخاص بالورش التطبيقية لخصائص النمو للمرحلة الابتدائية، وذلك بحضور مدير التربية والتعليم للبنات عبدالله بن عبدالرحمن.ويشارك في اللقاء، الذي تستضيفه إدارة التربية والتعليم بمحافظة النماص، جميع إدارات التربية والتعليم من مختلف مناطق المملكة.
الوطن :الاثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3503
70 لوحة في معرض معلمي الرياض غداً
الرياض: هيفاء الزويد
يفتتح مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للشؤون التعليمية الدكتور محمد السديري غداً المعرض الفني السادس لمعلمي مدينة الرياض الذي ينظمه النشاط الفني بالإدارة بمشاركة 50 فنانا تشكيليا من المعلمين بـ 70 عملا فنيا، تم اختيارها من بين 150 عملا تقدم بها أكثر من 80 فنانا تشكيليا للمشاركة في كافة المجالات الفنية إلا الرسم، وذلك بقاعة العروض في المتحف الوطني بمركز الملك عبدالعزيز التاريخي بالمربع في الرياض.
وأوضح مدير النشاط الطلابي صالح الهدلق أن لجنة التحكيم المكونة من عدد من المتخصصين في هذا المجال اطلعت على هذه الأعمال ورشحت أفضل 70 عملا من خلال المعايير المحددة في هذه المسابقة.
من جهته، أشار رئيس قسم النشاط الفني بالإدارة عبدالعزيز الدهاسي إلى أن هذا المعرض يختلف عن المعارض السابقة بتركيزه على أعمال الأشغال والبحث والتجريب كالطباعة بمختلف أساليبها والنحت على بعض الخامات البيئية، والخزف، والتشكيل بالمعادن، وغيرها من المجالات رغبة في تحقيق أكبر قدر من الفائدة من خلال نشر الخبرات وتبادلها بين المعلمين ونشرها للآخرين، كما يأتي ذلك تأكيداً على تميز "المعلم الفنان" بخبراته الأكاديمية في المجال الفني عن الفنانين الهواة.
الوطن :الاثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3503
اختتام منتدى التعليم للجميع بنجران
نجران: عزيزة اليامي
اختتم المنتدى الوطني للتعليم للجميع بنجران أمس فعاليات الأسبوع الدولي للتعليم للجميع تحت شعار "تمويل التعليم" بحضور عدد من منسوبات الإدارة العامة للتربية والتعليم وجامعة نجران والمعهد العالي التقني للبنات والجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم، إضافة إلى أمهات الطالبات.وقالت مديرة الإشراف التربوي سارة القحطاني إن الجميع يعتبرون ممولين للتعليم، شاكرة أعضاء اللجنة. وقدمت شهادات الشكر والتقدير لهن، كما قدمت شهادات الشكر للعضوات المنظمات للبرنامج الختامي.

[صقر قريش]

الوطن :الاثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3503
تدشين برنامج العلاقة بين البيت والمدرسة
جازان: مهدي السروري
دشن مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان شجاع بن محمد بن ذعار فعاليات برنامج مشروع تطوير العلاقة بين البيت والمدرسة والذي تنظمه إدارة التوجيه والإرشاد بمشاركة 9 مناطق ومحافظات تعليمية، ويستمر ثلاثة أيام. ويتضمن البرنامج ورشة عمل عن مشروع تطوير العلاقة بين البيت والمدرسة، والتواصل التربوي والإلكتروني مع أولياء الأمور. وتقام الورشة في صالة برج أوقات سعيدة بمدينة جازان بمشاركة مرشدين طلابيين يمثلون تسع مناطق ومحافظات تعليمية هي: عسير والجوف والقصيم والأحساء والزلفي وشقراء والقريات ووادي الدواسر وجازان.
الوطن :الاثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3503
تدشين مشاريع تعليمية وصحية في الطحاحين
محايل: محمد الهاشمي
افتتح محافظ محايل عسير مسفر بن حسن الحرملي مساء أول من أمس مبنى مدرسة ابتدائية ومتوسطة حبطن في مركز الطحاحين التابع لمحافظة محايل عسير. واطلع الحرملي على الفصول الدراسية واستمع إلى شرح عن محتوياتها من مدير التربية والتعليم للبنات بمحايل سعيد النفيعي.بعد ذلك دشن محافظ محايل مبنى المركز الصحي في قرى حبطن، الذي شيد على نفقة أحد المواطنين. وتجول داخل المبنى واستمع إلى شرح مفصل من مدير المراكز الصحية والطب الوقائي بمحايل محمد زيد عن الخدمات التي يقدمها المركز من رعاية صحية للمواطنين.من جهته، رفع محافظ محايل خلال كلمة ألقاها في الاحتفال الشكر والثناء لخادم الحرمين الشريفين ولسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني على ما يولونه من دعم ورعاية لكافة المواطنين في أنحاء المملكة، كما قدم الشكر لأمير منطقة عسير الأمير فيصل بن خالد بن عبدالعزيز على ما يوليه من اهتمام لهذه المحافظة كسائر محافظات المنطقة.
الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
تفعيل مسابقة الصفوف الأولية بالبجادية
البجادية - هندي النخيش
بناء على النتائج الإيجابية التي ظهرت من خلال المنافسة في مسابقة الصفوف الأولية في العام السابق، فقد أقرت شعبة الصفوف الأولية بمكتب التربية والتعليم بالبجادية إقامة مسابقة في مادة القراءة للصف الأول الابتدائي ومادة الإملاء للصفين الثاني والثالث، وذلك بمشاركة جميع مدارس القطاع، وسيتم إجراء المسابقة في أيام 15-16-17 /6 /1431هـ الساعة التاسعة صباحا، وفقاً لتعميم صادر من مدير مكتب التربية والتعليم بالبجادية الأستاذ أحمد محماس النخيش لجميع المدارس، وقد أهاب النخيش بالجميع لتكثيف الجهود للوصول للهدف المنشود من هذه المسابقة.
الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
مناقشة سبل تطوير العلاقة بين البيت والمدرسة بجازان
جازان - عبدالله عكور
أقامت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان، ورشة عمل عن مشروع تطوير العلاقة بين البيت والمدرسة، والتواصل التربوي والإلكتروني مع أولياء الأمور، بمشاركة مرشدين طلابيين يمثلون تسع مناطق ومحافظات تعليمية، هي: عسير والجوف والقصيم والأحساء والزلفي وشقراء والقريات ووادي الدواسر وجازان.وقد أكد مدير إدارة التوجيه والإرشاد بتعليم جازان الدكتور عبد الله بكري، في كلمة ترحيبية، أن هذا المشروع هو أحد البرامج التي وردت في الخطة التشغيلية للبرامج المركزية لوكالة الوزارة للتعليم حسب تعميم مدير عام الشؤون المالية والإدارية بالوزارة.
الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
صبيا تحتضن البرنامج الوقائي لقضايا المعلمين
جازان - عبد الله عكور
نيابة عن محافظ صبيا خالد الجريوي دشن وكيل المحافظة شوقي عثاثي أمس وبحضور مدير إدارة التربية والتعليم إبراهيم الحازمي ومدير إدارة قضايا شاغلي الوظائف التعليمية بالوزارة يوسف العمران فعاليات برنامج دراسة وإعداد البرنامج الوقائي الشامل لقضايا شاغلي الوظائف التعليمية والذي يقام خلال الفترة من 18-5 إلى 20-5-1431هـ، وبمشاركة 21 إدارة تربية وتعليم من مختلف مناطق المملكة.وقد ألقى مدير تعليم صبيا في الحفل المقام بهذه المناسبة كلمة أكد فيها على أهمية هذا البرنامج وما يشتمل عليه من محاور في الجوانب الوقائية والدراسات الإحصائية في معالجة مشكلات المعلمين، مؤكداً على العناية بالجانب الوقائي لإيجاد بيئة تربوية مستقرة وسليمة تنعكس إيجابياً على مصلحة الطلاب في مختلف المراحل الدراسية.عقب ذلك ألقى مدير إدارة قضايا شاغلي الوظائف التعليمية بالوزارة كلمة أكد فيها على اهتمام سمو وزير التربية والتعليم بقضايا المعلمين ومعالجتها والاهتمام بالجانب الوقائي، ثم تم تكريم المشرفين التربويين المساهمين في إعداد الدليل الإجرائي لقضايا المعلمين.وفي ختام الحفل قدم مدير التربية والتعليم بمحافظة صبيا درعاً تذكارياً لمدير إدارة قضايا شاغلي الوظائف التعليمية بالوزارة، عقب ذلك بدأت ورش العمل التي تشتمل على المحاور التالية:الجوانب الوقائية في الدليل الإجرائي لقضايا شاغلي الوظائف التعليمية، الدراسات الإحصائية أهميتها وأهدافها.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
مدير تعليم عنيزة يفتتح أسبوع الموهبة الأول
عنيزة - عطا الله الجروان
افتتح مدير التربية والتعليم للبنين في عنيزة يوسف الرميح أسبوع الموهبة الأول الذي نظّمته الإدارة، ممثلة في قسم الموهوبين، تحت شعار (رؤية سديدة ورسالة سامية)، وأقيم بهذه المناسبة حفل خطابي على مسرح الإدارة بحضور مساعد مدير التربية والتعليم سامي بن محمد الحميدي وعدد من مديري الإدارات ورؤساء الأقسام ومديري المدارس والمشرفين التربويين.وتحدث في الحفل، رئيس قسم الموهوبين سامي الكريديس، ثم تابع الحضور عرضاً مرئياً عن قسم الموهوبين وأهدافه والأعمال التي نفذها، ومقتطفات من نجاحات الطلاب ومشاركاتهم إلى جانب الحديث حول أسبوع الموهبة وأهدافه، وقدَّم الطالبان علي المطيري ومحمد اليوسف نشيد الموهبة. وأكّد مدير التربية والتعليم، في كلمة له أن مجال الموهبة والإبداع يحظى باهتمام كبير ودعم منقطع النظير، مضيفاً أن أسبوع الموهبة هو امتداد لنشاطات الموهوبين وحضورهم المتميز من خلال اهتمام المدارس والتعاون القائم بين البيت والمدرسة لصقل مثل هذه المواهب وتعزيز أدوارها وحضورها، وأضاف: ولعل العاملين في الميدان التربوي يدركون أهمية هذا الجانب المهم، متمنياً أن يحقق هذا الأسبوع الأهداف التي أقيم من أجلها. بعد ذلك تفضّل مدير التربية والتعليم بتكريم الطلاب المشاركين في المسابقة الوطنية للإبداع التي أقيمت في المدينة المنورة.وفي الختام دعا رئيس قسم الموهوبين الحضور إلى زيارة الجناح الخاص بقسم الموهوبين في مركز عنيزة مول التجاري.
الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
تربية الدوادمي تعلن عن حاجتها لمشرفين تربويين
الدوادمي - محمد غشام
أصدر مدير التربية والتعليم مشاري الرومي تعميماً للأقسام التربوية ومكاتب التربية والتعليم ومدارس قطاع الدوادمي، بشأن حاجة الإدارة ومكاتب التربية والتعليم لمشرفين تربويين في بعض التخصصات للعام الدراسي 1431-1432هـ؛ وقد تضمن التعميم توضيح الضوابط العامة والأوراق والاستمارات المطلوبة في ملف المرشح، وأهاب الرومي بمن لديه الرغبة التقدم بأوراقه عن طريق مدير المدرسة الذي بدوره يرفعها لمكتب التربية والتعليم، أما قطاع الدوادمي فيتم رفعها للإشراف التربوي في موعد غايته يوم الأربعاء 28-5-1431هـ.
الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
افتتاح برامج للموهوبين بالمدارس الأهلية
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف
وافق المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان على افتتاح برامج للموهوبين بالمدارس الأهلية بدءاً من العام الدراسي القادم 1431-1432هـ.ذكر ذلك مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون المدرسية الأستاذ سليمان بن علي المقوشي وبين أن الهدف من البرنامج هو التوسع في رعاية الطلاب الموهوبين بمنطقة الرياض من الملتحقين في المدارس الأهلية، مشيرا إلى أن على المدارس الأهلية الراغبة في فتح برامج للموهوبين أن تلتزم باللوائح المنظمة لبرنامج الموهوبين في المدارس الحكومية باعتبارها الإطار التنظيمي والمرجع الرئيسي مع التزامها بتوفير مقر للبرنامج مستوفى التجهيزات الأساسية، مضيفا أن هذه البرامج مرتبطة إداريا وفنيا بإدارة التربية والتعليم.ودعا المقوشي المدارس الراغبة في فتح هذه البرامج إلى المبادرة لتعبئة الاستمارة المعدة لذلك ورفعها رسمياً لإدارة الموهوبين، علما أن آخر موعد لقبول الطلبات هو يوم الأربعاء 21-5-1431هـ وذلك لدراستها وزيارة المدارس المتقدمة للتأكد من جاهزيتها لإصدار الموافقة لتنفيذ البرنامج من بداية العام الدراسي القادم.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
المعلم الخميس يمثل المملكة في مؤتمر التميز بالشارقة
الأحساء - رمزي الموسى
يمثل المعلم خالد الخميس رائد النشاط بمدرسة الأمير محمد بن فهد بن عبد العزيز الابتدائية بالهفوف والحاصل على جائزة المعلم المتميز في جائزة حمدان بن راشد للتميز العلمي لعام 2010هـ المملكة في فعاليات مؤتمر التميز المؤسسي المدرسي الأول والذي ينظمه مجلس الشارقة للتعليم ضمن فعاليات جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي الدورة السادسة عشرة 2010 تحت رعاية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الشارقة يومي الاثنين والثلاثاء القادمين 19-20 جمادى الأول الحالي الموافق 3-4 مايو في القاعة الكبرى بالمدينة الجامعية بالشارقة وذلك بورقة عمل تحت عنوان: «التعليم وآفاق المستقبل». هذا وقد اعتبر الخميس هذا الترشيح والمشاركة في هذا المؤتمر أكبر حافز لمواصلة عمله نحو التميز التربوي، مؤكدا استعداده لعرض تجربته في هذا المؤتمر.
الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
تدريب 1500 معلم على جداول المواصفات بالمدينة
المدينة - مروان قصاص
دشن مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب الفايدي البرنامج التدريبي على جداول المواصفات والنماذج الإرشادية لطلاب الصف الثاني والثالث ثانوي ويستهدف 1500 معلم يتم تدريبهم في 30 مركزاً تدريبياً داخل المدينة ومحافظاتها، وقد أكد الدكتور الفايدي خلال كلمته للمتدربين على أهمية البرنامج وتعزيز قدرات المعلمين في وضع جداول المواصفات والنماذج الإرشادية لمواد الصفين الثاني والثالث ثانوي، والتي قام بإعدادها نخبة مميزة من المشرفين التربويين في وزارة التربية والتعليم. من ناحيته أوضح مدير إدارة الاختبارات و القبول عويضة البلادي أن الورش التدريبية للبرنامج تم توزيعها بحيث تغطي جميع المحافظات التعليمية لضمان الاستفادة القصوى من البرنامج وتحقيق أهدافه.
الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
مجلس التربية والتعليم ينوّه بتقرير (تنمية الحس الوطني لدى الطلاب)
المدينة المنورة - مروان قصاص
نوه المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب الفايدي بتوجيه صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد بن عبدالعزيز أمير منطقة المدينة المنورة رئيس مجلس المنطقة، حيال توصيات تقرير (تنمية الحس الوطني عند طلاب المدارس) واعتماد المجلس لها.وتهدف التوصيات إلى تعزيز جوانب الانتماء الوطني لدى الطلاب في مختلف المراحل الدراسية، والتعرف على منجزات الوطن ومكتسباته في ظل القيادة الرشيدة لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز.وقال الدكتور الفايدي في مستهل اجتماع مجلس إدارة التربية والتعليم للبنين برئاسته إن التقرير المقدَّم من لجنة التعليم وتنمية الموارد البشرية بالمجلس، بتوجيه من سمو الأمير عبدالعزيز بن ماجد، يأتي داعماً لدور المؤسسات التربوية والتعليمية في رسالتها لتكريس المواطنة وتنمية الحس الوطني والمسؤولية بالشكل الأمثل عند أبنائنا الطلاب.وقد ناقش الاجتماع تفعيل البنود والمخصصات المالية ومراجعة نسبة المرفوع منها، وتشكيل لجنة لتفعيل مخصص أعمال الترميمات والتعديلات بجميع المدارس والإدارات،كما عرض المجلس آلية تقديم الدعم الكامل لإدارة الإشراف التربوي لإنجاح مشروع جائزة التربية والتعليم للتميز

[صقر قريش]

الجزيرة:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13731
حلقة نقاش بتعليم الخرج
الخرج - مسفر القحطاني
تعتزم إدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج - قسم الإدارة المدرسية - إقامة حلقة نقاش حول دور مدير المدرسة في تطبيق المشروع الشامل لتطوير المناهج، يومي الاثنين والثلاثاء 26 - 27-5-1431هـ، بقاعة التقنيات التربوية بمبنى الإشراف التربوي.ويأتي هذا اللقاء لما لدور مدير المدرسة من أهمية في إنجاح ومتابعة سير العملية التربوية والتعليمية بالمدرسة.
صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
تجديد تكليف مدير تعليم البنين بالأحساء
عبداللطيف المحيسن - الاحساء
أحمد بالغنيم
أصدر صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم قرارا بتمديد وتكليف أحمد بن محمد بالغنيم مديراً عاما لإدارة التربية والتعليم للبنين لمدة عام.من جانبه أعرب بالغنيم عن اعتزازه بالثقة الغالية متمنيا أن يكون التمديد استمرارا لمسيرة العطاء المتميز والتعاون مع الجميع لخدمة الوطن وأبنائه وفق توجيهات ولاة الأمر"حفظهم الله "ومتابعة مسؤولى وزارة التربية والتعليم.
صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
توصية بزيادة حصص العلوم ودعم المعامل المدرسية
أحمد المسري – صفوى
أوصت دراسة نفذتها لجنة إشرافية بمكتب التربية والتعليم بصفوى، بتأهيل المعلمين ومحضري المختبرات من خلال دورات تدريبية وتخصصية تعينهم على أداء التجارب العملية وتأمين جميع المستلزمات من أدوات وأجهزة ووسائل تمكن الطلاب من تحقيق أهداف التجارب العملية وزيادة حصص مادة العلوم بحيث تكون واحدة منها للتجارب العملية وإعطاء درجات على التجارب بواقع 30 درجة من 100 فيما تخصص بقية الدرجات للاختبارات والواجبات والمشاركة.وكانت الدراسة تناولت عدة محاور منها مشروع مواد العلوم الطبيعية للمرحلة المتوسطة وكتاب العلوم وكراس التجارب العملية للصف الأول المتوسط خلال الفصل الدراسي الأول.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
«تعليم المدينة المنورة» يناقش الحد من الغياب في المدارس
اليوم ـ المدينة المنورة
ناقش مجلس التربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة تفعيل البنود والمخصصات المالية ومراجعة نسبة المرفوع منها. كما شكل المجلس لجنة لتفعيل مخصص أعمال الترميمات والتعديلات بجميع المدارس والإدارات ولجنة حيال متابعة صيانة أجهزة التكييف والتبريد بالمدارس.كما عرض المجلس آلية تقديم الدعم الكامل لإدارة الإشراف التربوي لإنجاح مشروع جائزة التربية والتعليم للتميز.كما تم بحث نشر دراسة عنوانها "الحد من ظاهرة غياب الطلاب خلال الفترة التي تسبق الاختبارات والإجازات " على موقع الإدارة. وتناول المجلس أيضا العرض المقدم من مكتب التربية والتعليم بمحافظة بدر المشتمل على تقرير عن اللقاء الاثرائي لمديري مكاتب التربية والتعليم المنعقد في منطقة تبوك خلال الفترة من 18 الى 22 ربيع الآخر الماضي وتفريغ رواد للنشاط في المدارس ذات الكثافة الطلابية العالية خاصة المرحلة الثانوية.
صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
72 مدير مدرسة يتبادلون خبراتهم بالأحساء
حمزة بوفهيد ـ الاحساء
انطلقت صباح أمس الاول فعاليات برنامج تبادل الخبرات التربوية لمديري المدارس في الأحساء والتي يقيمها مركز الإشراف التربوي بالمبرز في أربع مدارس تحت عنوان "تبادل الخبرات في مجال الخطة الإستراتيجية لمديري المدارس".أوضح ذلك مدير إدارة الإشراف التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالأحساء خالد العتيبي الذي أوضح أن هذا البرنامج يشارك فيه 72 مدير مدرسة ابتدائية ومتوسطة وثانوية في قطاع المبرز والشمال ويهدف إلى رفع كفاءة الأداء لمديري المدارس.والاستفادة من المشروعات والتجارب المتميزة في تطوير بيئات التعليم وإبراز الجهود الإبداعية لدى القيادات المدرسية.وبين مدير مركز الإشراف التربوي بالمبرز عبدالله الذرمان أن المدارس التي سوف تستقبل المشاركين في البرنامج هي قرطبة الابتدائية، وابوهريرة الابتدائية، ومتوسطة محمد الفاتح، وثانوية الشعبة، حيث يتولى الاشراف على هذا البرنامج في هذه المدارس نخبة من المشرفين التربويين في الإدارة المدرسية وهم : فهد بن عبدالله النعيم، وحمد بن سعود العمر، وهلال بن جاسم الهلال، وصلاح بن عبدالله الخليفة بالإضافة إلى مديري المدارس المستضيفة.
صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
انطلاق اللقاء الخامس لمديرات ادارة تقنية المعلومات
غنية الغافري ـ الدمام
عُقد مؤخرا بالشرقية اللقاء الخامس لمديرات إدارة تقنية المعلومات بمناطق التعليم المختلفة، واستقبلت المديرات مساعدة مديرة وحدة تقنية المعلومات بتعليم البنات بالشرقية ماجدة الدرعان، وناقش اللقاء العديد من الموضوعات المتعلقة بتقنية المعلومات بهدف تطوير الوحدات. وعقب انتهاء اللقاء تم تنظيم رحلات سياحية لمدة ثلاثة أيام للضيوف لزيارة أبرز معالم المنطقة الشرقية.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
زيارات بين مشرفي النشاط الاجتماعي بـ «تعليم الطائف»
واس ـ الطائف
تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف اليوم برنامج تبادل الزيارات بين مشرفي النشاط الاجتماعي.وأوضح مدير عام التربية والتعليم بالمحافظة محمد بن سعيد أبو راس أن برنامج تبادل الزيارات بين مشرفي النشاط الاجتماعي لست إدارات تعليمية هي : حائل, عسير, القصيم, نجران, جازان و سراة عبيدة يهدف إلى تبادل الخبرات بين العاملين في النشاط الاجتماعي بالمناطق والمحافظات والإطلاع على الأساليب المتميزة في تنفيذ النشاط على مستوى المدارس والاستفادة من التنظيمات الإدارية والفنية ومناقشة بعض المقترحات التطويرية لبرامج النشاط الاجتماعي وتشجيع القيادات المتميزة عن طريق نقل خبراتهم للآخرين للاستفادة منها في مواقعهم العملية.يشار الى أن قسم النشاط الاجتماعي أعد برنامجا متكاملا يشمل لقاءات مع بعض مسؤولي الإدارة وزيارة بعض المدارس المتميزة في النشاط الطلابي، وعقد ورش عمل ولقاء مفتوح مع رواد النشاط بالمحافظة وزيارة بعض الأماكن السياحية بالمحافظة.
المدينة : الاثنين 1431/05/19 هـ
الثقفي يطلق “ساعة خبرة” ويدشن نشرة الصفا
خيرالله زربان -حامد الرفاعي - جدة
أطلق مديرعام التربية والتعليم بجدة عبد الله بن أحمد الثقفي صباح أمس البرنامج الإثرائي "ساعة خبرة" بمكتب التربية والتعليم بالصفا بحضور خمسين مشرفا تربويا. وقدم الثقفي خبراته التربوية والتعليمية لـ( 50 )مشرفا بالصفا منذ أن كان معلما ثم مشرفا تربويا ثم مديرا للتربية والتعليم، وشهد البرنامج الذي امتد لـ(60 )دقيقة مداخلات ومناقشات المشرفين التربويين حول الخبرات التي قدمها مدير التعليم. وأكد الثقفي خلال البرنامج أن مثل هذه المشاريع التربوية الإبداعية تسهم بشكل مباشر في تطوير الأداء، وتفتح المجال بشكل أوسع لتبادل الخبرات المتنوعة بين المشرفين التربويين في مختلف المجالات التعليمية والتربوية. وأكد مدير مكتب الصفا الدكتور سعود بن حميد السلمي أن البرنامج عبارة عن فكرة جاءت لإيجاد الحلقة المفقودة في التواصل بين الزملاء المشرفين التربويين بسبب الكم الهائل من المسئوليات والأعمال الميدانية، موضحا أنها تأتي لبث روح التعاون بين المشرفين التربويين من خلال التواصل، وتبادل الخبرات المتنوعة في مجالاتهم التعليمية والتربوية المختلفة، وللاستفادة من نتائج لقاءات الساعة، وتعميم خبراتها على الميدان التربوي، وإثراء خبرات المشرفين التربويين الجدد في مختلف التخصصات. وحول آلية عمل البرنامج الجديد، قال: إنه مع بداية كل عام دراسي سيتم إبلاغ أكثر من 50 مشرفا من المشرفين التربويين لتسجيل خبراتهم ضمن جدول برنامج "ساعة مع خبرة"، ومن ثم يتم البدء في تزمينها، وإعداد خطتها التنفيذية، وعرضها على جميع المشرفين للمشاركة، وإنه يمكن الاستفادة بخبرات قيادية تربوية خارجية في البرنامج الذي سينفذ مرتين شهريا. وقدم السلمي بالغ شكره لمدير عام التربية والتعليم على إطلاقه الساعة الأولى من البرنامج، وأن هذه الرعاية جاءت بمثابة الدعم والتشجيع لإطلاق العديد من البرامج التربوية الإبداعية التي يعتزم المكتب إطلاقها مثل "الملتقى الأول للإبداع التربوي" الذي يهدف إلى حفز المدارس للمشاركة الفاعلة ببرامجها ومشروعاتها التربوية التي تحقق مراكز إبداعية متقدمة خلال الملتقى. إلى ذلك، دشن الثقفي على هامش إطلاق البرنامج الإصدار الأول للنشرة التربوية لمكتب التربية والتعليم بالصفا، واعتمد توزيعها على كافة المدارس ومنسوبي التربية والتعليم لتتحقق الأهداف التي أعدت من أجلها النشرة، وأشاد بكافة الموضوعات والتقارير الإعلامية التربوية التي تضمنتها النشرة.

[صقر قريش]

المدينة : الاثنين 1431/05/19 هـ
الثقفي: إنشاء جمعية لمتقاعدي جدة ومجلس لتطوير التعليم وتفعيل نادي المعلمين
حمود الصقيران - جدةتصوير:محمد باعجاجة
وافق مدير عام التربية والتعليم للبنين بجدة عبدالله بن احمد الثقفي على تكوين مجلس استشاري لتطويرالتعليم بمدارس جدة وتأسيس جمعية تضم متقاعدي منسوبي تعليم جدة، وتفعيل نادي المعلمين بما يخدم منسوبي التعليم بما فيهم المتقاعدون ، جاء ذلك خلال حفل تكريم المتقاعدين الذي اقامته الادارة يوم امس بقاعة المملكة للاحتفالات بحضور جمع غفير من مسؤولي الادارة والمعلمين والتربويين. وألقى كلمة المتقاعدين نيابة عنهم مدير مكتب التربية والتعليم بوسط جدة السابق صالح فتة قدم خلالها العديد من المقترحات التي تسهم في تطوير العملية التعليمية والتربوية بمدارس جدة ومنها الطلب باسم جميع متقاعدي منسوبي تعليم جدة بتأسيس جمعية متقاعدي جدة وصرف بطاقات عضوية لجميع المتقاعدين للانتساب اليها من اجل المشاركة في نشاطات الجمعية وبرامجها على ان يكون نادي المعلمين بجدة مقرا لها . كما قدم اقتراحا آخر بتكوين مجلس لتطوير التعليم بمدارس المحافظة يهدف الى تحديد معوقات العمل التربوي والسعي الى ايجاد الحلول لها من خلال الاستفادة من خبرات المتقاعدين في جميع التخصصات في اقتراح البرامج التطويرية ووضع الاليات التنظيمية التنفيذية لتلك البرامج . وطالب المتقاعدون بتفعيل نادي المعلمين الحالي وتشجيع اقامة النشاطات الثقافية والتربوية والاجتماعية فيه من خلال فتح ابوابه امام جميع منسوبي التعليم ومن بينهم المتقاعدون للاستفادة منه ومن منشآته . ثم القى الثقفي كلمة عبر فيها عن تقديره وجميع منسوبي التربية والتعليم بالمحافظة للجهود المثمرة والسنوات التي اتسمت بالعطاء والانتاج والابداع التي قدمها المتقاعدون خلال عملهم في حقل التربية والتعليم مؤكدا ان ذكراهم ستبقى عالقة في الاذهان وان الاستفادة من خبراتهم تتطلب التواصل معهم والاستنارة بآرائهم في امور التربية والتعليم . تلا ذلك تكريم المتقاعدين من الاداريين والمعلمين الذين زاد عددهم على 270 متقاعدا حيث قدم لهم الثقفي الدروع والهدايا التذكارية .
هاشم والمليص وفتة..أبرز المتقاعدين
كان من ابرز المكرمين امس في حفل تكريم متقاعدي تعليم جدة عبدالله المليص مدير ادارة التدريب التربوي والابتعاث السابق، وصالح فتة مدير مكتب التربية والتعليم بوسط جدة السابق، وعابد هاشم مدير مجمع أبحر التعليمي السابق.
المدينة : الاثنين 1431/05/19 هـ
معلمو المدينة يتهمون الإشراف التربوي بـ “الواسطة”
مصلح الحربي - المدينة المنورة
أكد مدير الإشراف التربوي بإدارة التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة عبدالرحمن حبيب عبدالله أن من حق مدير التربية والتعليم استثناء من يراه مناسباً للترشيح للإشراف التربوي حيث إن الاستثناءت موجودة ضمن ضوابط الترشيح التي أقرتها وزارة التربية والتعليم. جاء ذلك ردا على ما أسماه عدد من المعلمين بتجاوز إدارة التربية بالمنطقة عن ضوابط الترشيح لاختيار مشرف الصفوف الأولية ومشرف المواد، وذلك باختيار معلمين من خارج القائمة المرشحة والتي تنطبق عليهم الشروط.
وتضمنت شروط وضوابط الترشيح للعمل الإشرافي في إدارة الإشراف التربوي الصادرة من لجنة الترشيح للإشراف التربوي بإدارة المنطقة، على أن يكون المتقدم للإشراف التربوي للصفوف الأولية على رأس العمل ومعلم في الصفوف الأولية، حيث تم تعيين اثنين من المعلمين غير المرشحين ضمن قائمة مشرفي الصفوف الأولية. مما استدعى أحد المعلمين المتضررين رفض الكشف عن اسمه برفع خطاب تظلم الى وزارة التربية والتعليم قائلا فيه “إنه كله اسى وحزن لما يحدث في ادارة التربية والتعليم بالمدينة المنورة من واسطة ومحسوبية ومخالفات صريحة تعد خروجا عن النظام وتلاعبا في التعاميم الصادرة، وذلك في ترشيح معلمي الصفوف العليا من ضمن المرشحين للاشراف التربوي بالصفوف الأولية، وذلك مخالف لضوابط الترشيح والتي منها ( أن يكون المرشح على رأس العمل ومعلما بالصفوف الأولية). كما تساءل المعلم في خطابه الى وزارة التربية والتعليم عن كيفية اختيار اثنين من المعلمين كمشرفين للصفوف الأولية مع وجود تعميم صادر من إدارة تعليم المدينة يوضح بأن المعلمين تم اختيارهما كمشرفين للمواد وليسا مشرفين للصفوف الأولية وهما بالأساس ليسا ضمن القائمة المرشحة لدخول اختبار مشرفي الصفوف الأولية.
"المدينة" قامت بالاتصال على مدير الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة (بنين) الدكتور تنيضب بن عواد الفايدي وسؤاله عن تلك المخالفات والتجاوزات حيث قال: لا استطيع أن أفيدكم الآن لأن هناك تعاميم كثيرة تصدر من قبلنا ولكن ابعث بالموضوع لنا عن طريق الفاكس لتتم مساءلة الزملاء في لجنة الترشيح عن ذلك.
المدينة : الاثنين 1431/05/19 هـ
تعليم الطائف يشترط “الإقامة” لترشيح المشرفين التربويين
سعيد الزهراني - الطائف
أصدر مدير التربية والتعليم بالطائف محمد سعيد ابو رأس قرارا “غريبا” ضمن ضوابط ترشيح المشرفين التربويين في بعض التخصصات، وصفه المتضررون بأنه غير منطقي. وتضمن القرار ان الاولوية ستكون في حالة تسديد شواغر مكاتب التربية والتعليم الخارجية (رنية، تربة، الخرمة، حداد بني مالك، بالحارث، عشيرة، والمويه) من المعلمين اهالي المنطقة، دون النظر لترتيب المرشحين لتوطين الاشراف وتحقيق الاهداف التربوية والتعليمية. وابدى عدد من المتخصصين في المجالات التربوية استغرابهم من هذا الشرط الذي يعد قريبا من شرط الاقامة للمعلمات الذي تم إلغاؤه، اضافة الى انه يمنع الكفاءات المتميزة من الترشح لهذه الوظائف كون شرط" الاقامة" هو الاهم من القدرة والكفاءة . وحددت الادارة العامة للتربية والتعليم شروط الترشيح للعمل كمشرفين في مختلف التخصصات بأن يكون المرشح حاصلا على درجة البكالوريوس تربوي بتقدير لايقل عن جيد، لا تقل الخدمة التعليمية عن ست سنوات منها عامان في المرحلة الثانوية، لا يقل الاداء الوظيفي عن ممتاز في العامين الماضيين، ان يكون على رأس العمل المرشح له، القدرة على التعامل مع اساسيات الحاسب الالي بما يخدم مجال عمله، وغيرها من الشروط الاخرى .وحددت الرابع والعشرين من الشهر الجاري كآخر موعد لاستقبال طلبات المرشحين.
المدينة : الاثنين 1431/05/19 هـ
معلمو المدينة يتهمون الإشراف التربوي بـ “الواسطة”
مصلح الحربي - المدينة المنورة
أكد مدير الإشراف التربوي بإدارة التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة عبدالرحمن حبيب عبدالله أن من حق مدير التربية والتعليم استثناء من يراه مناسباً للترشيح للإشراف التربوي حيث إن الاستثناءت موجودة ضمن ضوابط الترشيح التي أقرتها وزارة التربية والتعليم. جاء ذلك ردا على ما أسماه عدد من المعلمين بتجاوز إدارة التربية بالمنطقة عن ضوابط الترشيح لاختيار مشرف الصفوف الأولية ومشرف المواد، وذلك باختيار معلمين من خارج القائمة المرشحة والتي تنطبق عليهم الشروط.
وتضمنت شروط وضوابط الترشيح للعمل الإشرافي في إدارة الإشراف التربوي الصادرة من لجنة الترشيح للإشراف التربوي بإدارة المنطقة، على أن يكون المتقدم للإشراف التربوي للصفوف الأولية على رأس العمل ومعلم في الصفوف الأولية، حيث تم تعيين اثنين من المعلمين غير المرشحين ضمن قائمة مشرفي الصفوف الأولية. مما استدعى أحد المعلمين المتضررين رفض الكشف عن اسمه برفع خطاب تظلم الى وزارة التربية والتعليم قائلا فيه “إنه كله اسى وحزن لما يحدث في ادارة التربية والتعليم بالمدينة المنورة من واسطة ومحسوبية ومخالفات صريحة تعد خروجا عن النظام وتلاعبا في التعاميم الصادرة، وذلك في ترشيح معلمي الصفوف العليا من ضمن المرشحين للاشراف التربوي بالصفوف الأولية، وذلك مخالف لضوابط الترشيح والتي منها ( أن يكون المرشح على رأس العمل ومعلما بالصفوف الأولية). كما تساءل المعلم في خطابه الى وزارة التربية والتعليم عن كيفية اختيار اثنين من المعلمين كمشرفين للصفوف الأولية مع وجود تعميم صادر من إدارة تعليم المدينة يوضح بأن المعلمين تم اختيارهما كمشرفين للمواد وليسا مشرفين للصفوف الأولية وهما بالأساس ليسا ضمن القائمة المرشحة لدخول اختبار مشرفي الصفوف الأولية.
"المدينة" قامت بالاتصال على مدير الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة (بنين) الدكتور تنيضب بن عواد الفايدي وسؤاله عن تلك المخالفات والتجاوزات حيث قال: لا استطيع أن أفيدكم الآن لأن هناك تعاميم كثيرة تصدر من قبلنا ولكن ابعث بالموضوع لنا عن طريق الفاكس لتتم مساءلة الزملاء في لجنة الترشيح عن ذلك.

[صقر قريش]

الندوة : الاثنين 1431/05/19 هـ العدد : 671
120 طالباً يشاركون فـي تنمية المهارات الفكرية
الطائف : الندوة
نفذت بمحافظة الطائف فعاليات البرنامج الزمني الأول لتنمية مهارات الطلاب السلوكية والفكرية بمشاركة أكثر من 120 طالباً ومرشداً طلابياً من جميع إدارات التربية والتعليم بالمملكة. وتحدث في بداية البرنامج الذي استمر يومين مساعد مدير التربية والتعليم بالطائف للشئون التعليمية فهد الثبيتي عن أهمية هذه البرامج التي تسهم في تنمية مهارات الطلاب في الوعي الذاتي لمواجهة المؤثرات السلبية. وأوضح مدير التوجيه والإرشاد بتعليم الطائف عبدالله حسن الزهراني أن البرنامج شهد ولأول مرة مشاركة الطلاب, حيث تم استضافة طالبين من كل إدارة تعليم إلى جانب المرشد الطلابي, مشيرا إلى أن البرنامج هدف إلى تزويد المتدرب بمعارف ومهارات تسهم في تنمية الوعي الذاتي الإيجابي لمواجهة المؤثرات السلبية. وأبان أن البرنامج أشتمل على 6 جلسات تحدثت عن مفهوم الوعي الذاتي وأنواعه, وأهدافه, والعلاقة بين الوعي الذاتي, وتقدير الذات, واستراتيجيات مواجهة المؤثرات السلبية, ومفهوم التفكير الناقد وآليات اكتسابه, والقيم وكيفية الاستفادة منها في الوعي الذاتي, كما تخلل البرنامج عد من الأنشطة الجماعية والعملية بين الطلاب إضافة الى ورش العمل الإرشادية التدريبية.
الندوة : الاثنين 1431/05/19 هـ العدد : 671
إطلاق أولمبياد (إن تن سو) للمدارس الثانوية بدعم القطاع الخاص
جدة :علاء عيسى
تنطلق فعاليات أولمبياد ان تن سو للمدارس الثانوية في نسختها الرابعة والتي تقام في مركز إن تن سو الترفيهي بالصيرفي ميجا مول بمدينة جدة في الفترة من 1 – 16 مايو الحالي برعاية كبيرة من القطاع الخاص تمثل بدعم شركة عبداللطيف جميل المحدودة - تويوتا يارس و زيوت موبيل 1 و إطارات برجستون وتحت إشراف و متابعة لجنة المدارس الأهلية و العالمية ، و حضر حفل تدشين الاولمبياد ممثلون عن الشركات الراعية الذين القوا كلمات بهذه المناسبة وعدد من أعضاء لجنة المدارس الخاصة و ممثلو الهيئة التدريسية و النشاط الطلابي للمدارس المشاركة إضافة الى حضور عدد من الإعلاميين الذين حضروا وقائع المؤتمر الصحفي الذي عقد بهذه المناسبة في مركز ان تن سو الترفيهي ، وتتكون هذه الأولمبياد من مرحلتين تأهيلية و نهائية و سيكون التنافس في رياضة الرماية بالقوس و سباقات سيارات الكارتينج أحادية المقعد و رياضة التسلق و البولنج وجميع هذه الرياضات تستهدف طلاب المرحلة الثانوية بمدارس جده الخاصة . وبهذه المناسبة أكد الكابتن/ عبدالله باخشب الرئيس التنفيذي لشركة المطورون المبدعون المالكة لمركز إن تن سو :- “ حرصه على استقطاب الموهوبين من طلاب المدارس الذين يعدون جيل المستقبل حرصاً على زرع مثل هذه الهوايات والرياضات الجديدة في نفوسهم وتعريفهم بها والانتقال بهم من الممارسة الاعتيادية لهذه الرياضات إلى مرحلة الهواية والاحتراف وبالتالي تكوين فرق مؤهلة يقوم مركز أن تن سو باحتضانهم وصقل موهبتهم في مراحل تدريبية متقدمة لإشراكهم في منافسات محلية وإقليمية وعالمية لمختلف هذه الرياضات “.

[صقر قريش]

الرياض :الأثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ - العدد 15288
مديرات مدارس الدمج يتساءلن : لماذا أوقفت الوزارة ميزانية التربية الخاصة..
معلمات ذوي الاحتياجات الخاصة :نواجه حالات طارئة ومدارس الدمج بحاجة لممرضات واخصائيات نفسيات ولا توجد تجهيزات
تغطية-سلوى العمران
اشتكت عدد من معلمات ذوي الاحتياجات الخاصة بوزارة التربية والتعليم في مدارس الدمج في التعليم العام من انعدام التجهيزات الطبية في المدارس ومن عدم توفر المستلزمات الإسعافية اللازمة للطالبات ذوي الاحتياجات الخاصة في حالة تعرضهن لأي مشكلة صحية طارئة وأكدت بعض المعلمات الحاضرات للمحاضرة التوعوية التي أقامتها إدارة التربية الخاصة بإدارة التعليم وموضوعها " معلمات بلادي مسعفات " بالمركز التاريخي بالمربع أنه يوميا خاصة مع التقلبات الجوية التي نشهدها منذ فترة طويلة تتعرض طالبة من ذوي الاحتياجات الخاصة لحالة صحية طارئة ومنها مشاكل التنفس وذلك نتيجة المشاكل الصحية التي توجد لدى هذه الفئة الناتجة من الإعاقة التي يعانون منها تأتي في مقدمتها الإعاقات الفكرية ( الداون ساندروم ) وغيرها من الإعاقات التي تصاحبها مشاكل صحية معقدة كالصرع ومشاكل التنفس وأمراض القلب والتشنج وتؤكد إحدى المعلمات لم تفصح عن اسمها أن مدارس الدمج تضم فصولا لطالبات ذوي احتياجات خاصة لديهن كثير من المشاكل الصحية المعقدة وأن المعلمة تجد نفسها في كثير من الأحيان غير قادرة على التعامل مع الحالة المرضية التي تمر بها الطالبة في حين أن ما تقوم به هو اجتهادات شخصية منها دون أن تدري مدى صحة ما تقوم به من عمل إسعافي للحالة التي أمامها بينما هي مطالبة أمام المدرسة بمواجهة الموقف والتصرف بسرعة مع تحمل مسؤولية ما يترتب على مثل هذه المواقف التي تمر بها الطالبة أمام الوزارة واشتكين من عبء المهام التي تقع على عاتقهن كون الطالبات يعتمدن اعتمادا كليا على المعلمة في كل شيء ولا يقتصر الأمر على التعليم فقط وطالبت هؤلاء المعلمات وزارة التربية والتعليم تزويد مدارس الدمج بممرضة متخصصة أو على الأقل مساعدة للمعلمة لمواجهة مختلف المواقف اليومية التي تواجهها معلمة التربية الخاصة وأنه في النظام القديم في معاهد التربية الفكرية كانت توجد مساعدة للمعلمة من خريجات الثانوية العامة تقدم خدمات جيدة في مختلف المواقف حتى تتفرغ معلمة التربية الخاصة للعمل التعليمي ، كما ذكرت مديرات مدارس الدمج الحاضرات للمحاضرة التوعوية أن كثيرا من مدارس الدمج غير مؤهلة لعملية الدمج رغم النتائج المتقدمة التي حققها على مستوى طالبات الفئات الخاصة وذلك وفق آراء الأمهات والمعلمات وأن مديرة المدرسة تعاني نتيجة ذلك حيث ضيق المباني وكثرة أعداد الطالبات العاديات بشكل لا تسمح إمكانيات المدرسة من حيث التجهيزات والكوادر التعليمة والإدارية التعامل مع حالات الفئات الخاصة بشكل جيد يتناسب ومتطلبات مختلف المواقف واستنكرت أخرى سحب وزارة التربية والتعليم الميزانية المخصصة لمدارس الدمج الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة والتي كانت تسد احتياجات المدارس من الأدوات والمستلزمات التعليمة وغيرها وأن إيقافها شكل عبئاً عليها جعل المديرة تستعين بصندوق المدرسة المالي الذي لا يفي احتياجات الطالبات العاديات فكيف وقد أضيف إليها ذوو الاحتياجات الخاصة ونادت هؤلاء المديرات بضرورة توفير أخصائية نفسية في مدارس الدمج لمواجهة حالات الهيجان النفسي التي تعانيها طالبات الاحتياجات الخاصة وخاصة في بداية العام الدراسي أو زيادة أعداد المرشدات الطلابيات في مدارس الدمج خاصة ، وأكدت أخصائية طب الأسرة بالوحدة الصحية السادسة منى الراجحي التي ألقت المحاضرة أن مدارس البنات بحاجة ماسة لتجهيزات طبية لازمة لمواجهة الحالات الاسعافية الطارئة لدى الطالبات وأن هذه التجهيزات ضرورية خاصة في ظل وجود تقلبات جوية مستمرة طوال العام تؤدي لمشاكل صحية منها مشاكل التنفس بشكل عام والربو بشكل خاص في حين أن الأعداد هائلة والإمكانيات محدودة وأضافت أن الوزارة توزع كل عام أدوات إسعافية تتضمن ضمادات طبية وبخاخات ربو ومسكنات الألم وأدوية الحرارة ولزقات ومطهرات وغير ذلك من الأدوات إلا أن ذلك غير كافٍ وترى أنه يفترض تأهيل معلمة العلوم أو المرشدة الطلابية أو أي معلمة لديها الحماس القيام بهذا الدور على أعمال الإسعافات الأولية بالنسبة لمدارس التعليم العام . شملت المحاضرة عدة مواضيع حول النزيف ، والجروح ، وإصابات الرأس ، واللدغات ، والكسور ، وطريقة الإخلاء ، وإنسداد مجرى التنفس بجسم غريب .
المحاضرة وجهت لمعلمات التربية الخاصة ومرشدات طلابيات ومساعدات ومديرات مدارس منسوبات مدارس الدمج بالإضافة لمشرفات التربية الخاصة .

[صقر قريش]

الرياض :الأثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ - العدد 15288
البيئة المدرسية مهمتها إنتاج جيل ينبذ الحقد والكره أصدقاء السوء وفقدان الجو الديموقراطي وراء ظاهرة العنف في المدارس
جازان ، تحقيق ـ علي المدخلي
انتشار العنف بين تلاميذ مدارسنا في مرحلة المراهقة، مسألة تحتاج لوقفة جادة للتصدي لها كظاهرة وافدة على مجتمعنا المدرسي، وسلوك مرفوض في مجتمعنا الذي يختزن موروثا من الحب، والتفاهم والتناغم، ويتمتع بقيم، وأخلاقيات متفوقة، وبعض المختصين يرون أن الأسباب تعود لوقت الفراغ الكبير غير المستغل، وغياب توعية الطلاب بأهمية المشاركة في الأنشطة الطلابية، وعدم قيام أولياء الأمور بتوعية أبنائهم؛ بأهمية العلم، بجانب العلاقة بين أفراد الأسرة، ووجود خلل في العلاقة بين الأسرة والمدرسة، كما طرح المختصون العلاج للتصدي لمثل هذه الظاهرة الخطيرة، وتشمل ضرورة زرع الجو الديمقراطي في المدرسة، والمشاركة الفردية، والجماعية في الأنشطة المدرسية اليومية من إذاعة، وتنظيم المسابقات، والندوات، والابتعاد عن أسلوب التلقين في التدريس، واستخدام أسلوب التعلم بالوسيلة، وتفعيل دور المجالس الطلابية، وجذب الطالب للمدرسة بأسلوب الترغيب وليس الترهيب.
تقصير إدارات المدارس
يشير "ناصر ضامري" مدير مدرسة سابق أن أسباب العنف في المدارس يرجع الى عدم اهتمام بعض إدارات المدارس بمقترحات الطلاب، وعدم بث الجو الديمقراطي، والتركيز على الطلاب المتفوقين في المدرسة، وأهمال الطلاب المقصرين، وعدم توافر أماكن مخصصة للأنشطة، والأسلوب الاستفزازي من بعض المدرسين، وعدم القدرة على التعامل مع الطلاب بطرق تربوية صحيحة، وعدم فهم الطالب جيداً في حالة انتقاله من مرحلة دراسية لأخرى، خاصة في سن المراهقة، ووجود شحنة زائدة لدى الطالب يفرغها في المدرسة بالعنف، وعدم اهتمام بعض إدارات المدارس بالمحاضرات اليومية التوعوية، إلى جانب انفصال أحد الوالدين عن الآخر له تأثيرعكسي على الطالب، ووجود وقت فراغ غير مستغل، نظراً لعدم توعية الطلاب من قبل المدرسة بالمشاركة في الأنشطة.
العلاقة بين الأسرة والمدرسة
يشير الأخصائي النفساني د. يحيى مهاوش إلى أن من بين أسباب انتشار ظاهرة العنف بين الطلاب في مرحلة المراهقة؛ ضعف الوازع الديني، وضعف العلاقة بين أفراد الأسرة، وضعف العلاقة بين الأسرة والمدرسة، مشيراً إلى أن وراء هذه العوامل الثلاثة تختفي مجموعة من السلوكيات غير السوية، أو مجموعة من الظواهر المرفوضة دينياً، واجتماعياً، وإنسانياً، ومنها ظاهرة العنف، والمشاجرات بين الطلاب، ويرى لعلاج الظاهرة ضرورة تتبع دوائر الضعف وتقويتها، وأن قوة الإيمان، وصدقه لدى الفرد يجعل العلاقة بين أفراد الأسرة علاقة وثيقة وصحية، وبالتالي تصبح علاقة الأسرة بالمدرسة علاقة ايجابية، وينعكس ذلك في سلوك الطلاب وتصرفاتهم.
سن المراهقة هم الفئة الأكثر عنفاً بين طلاب المدارس
علاقات سوية
يؤكد "إبراهيم طوهري" أن العلاقات الاجتماعية في المدرسة تؤثر على الصحة النفسية للطالب، والعلاقات الجيدة بين المدرس والطالب تؤدي إلى النمو التربوي السليم، كما أن العلاقة الجيدة بين المدرسة والمنزل تسهم في رعاية النمو النفسي للأبناء، موضحاً أن بعض سلوكيات العنف بين الطلاب، غالباً ما تظهر في مرحلة مراهقتهم، وأسبابها تعود للحساسية الانفعالية، ورغبة الطالب في السعي لتأكيد ذاته، بجانب تصنيفه لنفسه ضمن البالغين الذين لا يحتاجون للنصح والإرشاد، بالإضافة إلى المؤثرات الإعلامية، والثقافية التي بدأت تغزو عقول طلابنا من خلال ما يتم بثه عبر الفضائيات، ويطالب بضرورة عدم إتاحة الفرصة أمام طلاب المراهقة لإطلاق العنان لهم للاتجاه العاطفي بشكل أكثر من اللازم، حيث إنهم بحاجة للرعاية من خلال التوعية على مستوى كافة المؤسسات التعليمية والاجتماعية.
أصدقاء السوء
يقول "إبراهيم الحكمي" إن لأصدقاء السوء أكبر الأثر في انتشار وتمادي ظاهرة العنف بين الطلاب، ولاسيما تحريض بعض الطلاب لزملائهم الآخرين على العنف والمشاجرة، ويطالب بضرورة تغيير بيئة الطالب الداخلية بنقله من فصل إلى آخر أو نقله من مدرسة لأخرى للحد من ظاهرة العنف، مضيفاً أن عوامل ضعف الحياة الاجتماعية داخل المنزل من تعدد الزوجات أو وفاة أحد الوالدين يؤثر بشكل واضح على سلوكيات الطالب في المدرسة وخارجها، ويرى أن أسباب اندلاع ظاهرة العنف في مدارسنا، يرجع لغياب الأنشطة التي يمكن أن تستوعب طاقات الطلاب في الأنشطة الرياضية، والفنية، وسد حالة الفراغ التي يعيشها الغالبية العظمى من الطلاب.
ويشير "عبد العزيز الحمدي" إلى أن سمة التقليد بين الطلاب المراهقين تعتبر من أحد أسباب انتشار العنف بينهم، خاصة في اتجاههم لتقليد ما يشاهدونه في الأفلام والمسلسلات، وأن انتشار ظاهرة العنف تتركز أساساً بين الطلاب الفاشلين دراسياً، وذلك لارتباط التفوق العلمي بالسلوك السوي، ونادراً ما نجد وقوع مثل هذه التجاوزات بين الطلاب المتفوقين، ويرى أن تنابز الطلاب بالألقاب، وشعور البعض منهم بالأفضلية، والتفوق الجسمي والعضلي يدفعهم لمحاولة قهر الآخرين أو التسلط عليهم، مما يؤدي لتكوين ما يسمى ب"الشلة" وبما يسهم في النهاية إلى تقسيم المدرسة لمجموعات من الشلل المتصارعة والمتنازعة.
غياب الأنشطة الطلابية
من جانبه قال الطالب "أحمد الصفحي" إن أغلب المشاجرات الطلابية تقع في نهاية العام الدراسي، والسبب يرجع في ذلك إلى ما يدور في ذهن الطالب العدواني أو المتمرد أن عقاب الفصل غير رادع في هذه المرحلة، إلى جانب الجو النفسي الذي يعيشه الطالب فترة الامتحانات يجعله سريع الغضب، ويشير زميله "فهد حلوي" إلى أن غياب الأنشطة الطلابية المكثفة، وعدم تشجيع الطلاب على الانخراط فيها، وملء الوقت المتسع من الفراغ يسهم بشكل ملموس في وقوع المشاجرات الطلابية، مؤكداً أن معظم المعارك الطلابية تحدث في المرحلة المتوسطة دون الثانوية، بسبب التغيرات الفسيولوجية التي يمر بها الطلاب خلال هذه المرحلة العمرية، لذلك لابد من قيام المشرف الاجتماعي بدوره وعدم غيابه، ونأمل أن يتضاعف أعداد المشرفين الاجتماعيين بمدارس المرحلة المتوسطة لضمان السيطرة على سلوكيات بعض الطلاب العدوانية خلال هذه المرحلة العمرية.

[صقر قريش]

الوطن :الاثنين 19 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3503
مدارس تصمم طرقا جديدة في التعريف بتراث المملكة
أبها: سامية البريدي
من أجل تعزيز حب الوطن في نفوس الأبناء وجيل الغد وطلبة المدارس، ومن أجل التعريف بتراث مناطق المملكة بشكل علمي مدروس، عمدت بعض المدارس الحكومية في منطقة عسير مؤخراً إلى إقامة فصول وممرات وحفلات تراثية أسبوعية تعكس التراث المتنوع للمناطق المختلفة للمملكة. حيث تقوم المدرسة بتجهيز فصول بأكملها لتعكس صورة تراث مناطق معينة من المملكة سواء كان تراث المناطق الشمالية أو الجنوبية أو الغربية أو الوسطى.
تقول مديرة مدارس أبها الأهلية صالحة الحفظي التي أقامت هذه الفكرة في مدرستها: إن كل منطقة تحتفظ بتراثها وتفتخر به ونحن أردنا أن نجمع تراث مناطق المملكة بشكل جميل في مدرستنا، فأقمنا في الفصول والممرات وغرف المعلمات وجميع محتويات المدرسة أركانا تراثية متنوعة من مناطق مملكتنا، سواء الجنوبية أو الشمالية أو النجدية أو الغربية أو الشرقية، كما أننا سوف نقوم بعمل حفلات تراثية بسيطة بين حين وآخر لكسر الروتين والملل عند الطالبات. وأضافت أنه في أول يوم من انطلاق الفكرة عرضت الطالبات كيفية عمل الخبز التنوري المتنوع والأكلات الشعبية لكل منطقة من صنع أيديهن بأنفسهن، ثم قدم عدد من الرقصات الشعبية كالعرضة النجدية والخطوة الجنوبية. إلى ذلك أوضحت أستاذة علم الاجتماع بكلية التربية بجازان الدكتورة فاطمة حسيني"أن إقامة مثل هذه الحفلات وإعادة التراث في المدارس وتجديده بشكل أسبوعي فكرة جديدة تميزت بها بعض مدارس مدينة أبها هذا العام، حيث إن غالبية الحفلات التي تقام بشكل عام يكون الهدف منها الدعاية لإدارة المدرسة، أو تكون حفلات عادية على مدار العام، لكن ابتكار مثل هذه الفكرة الجديدة، ومن هذا النوع يكون الهدف منه هو تأصيل الشعور بالمواطنة لدى الجيل وبناة الغد، وإسعاد الطالبات وذويهن حيث يعتبرن أنفسهن مشاركات في إحياء تراث مملكتهم وهذا يزيد لديهن الثقة بالنفس، وكذلك زيادة الشعور بحب الوطن، كما تزيد ثقة أهالي الطالبات فيهن ، إضافة إلى طرد الملل والروتين اليومي المدرسي بهذه الأنشطة المتميزة ويعيد للطالبات حب المدرسة والفرح عند القدوم إليها وسوف تبذل الطالبة قصارى جهدها لإرضاء والديها ومعلماتها بالحصول على الدرجات العالية بسبب حبها لمدرستها بسبب هذا التنوع في الأنشطة وفي اليوم الدراسي وخاصة في المشاركات الجماعية لإحياء التراث. وبينت الدكتورة فاطمة أن فكرة الحفل التراثي تعزز لدى الطالبة أن المدرسة والإدارة والمعلمات سعيدات بوجودهن، وأنهن يبذل المستحيل لإسعادهن، بحيث تزال الفكرة المزروعة للطالبات بأنهن حمل ثقيل على المدرسة والمعلمات، وحتى لا يشعرن بأن المدرسة لا تريدهن، وبذلك تتغير هذه النظرة لديهن، وتجعلهن على شوق للمدرسة ومنها نشجع ونغرز في نفوسهن حب المدرسة والعلم منذ الصغر.
صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
حارس المدرسة قتل الثعبان
سعادة رئيس تحرير جريدة اليوم المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تهديكم اسرة الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية اطيب تحياتها ونشير لما ورد بجريدتنا اليوم بعنوان (صفوى ثعبان يثير ذعر 500 طالب) في العدد 13449 الصادر في 26/4/1431 للكاتب الاخ احمد المسري. نشكر لكم اهتمامكم بأمور التربية والتعليم ونقدر حرصكم على العمل التكاملي وإبراز الجوانب الايجابية وفرص التحسين والوقوف لوضع الحلول المناسبة لها والرقي بمسيرة التربية والتعليم بالمنطقة.نود إفادتكم بأنه تم اكتشاف الثعبان على الرصيف الخارجي بجوار سور المدرسة وأثناء وجود الطلاب داخل فصولهم وتم القضاء عليه من قبل حارس المدرسة علما بأنه تمت إزاحة الأنقاض والأحراش في المزارع المجاورة لمبنى المدرسة بالتنسيق مع بلدية صفوى. كما نود ان نؤكد ان الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية حريصة على امن وسلامة أبنائها الطلاب. شاكرين لكم وللكاتب الكريم التواصل الذي يحقق أهداف وغايات التربية والتعليم في وطننا الغالي في ظل قيادتنا الرشيدة اعزها الله. ولكم وللقراء خالص تحياتي.
مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ـ د.عبدالرحمن بن إبراهيم المديرس
صحيفة اليوم:الأثنين 19 جمادى الأول 1431هـ العدد:13471
إدارة مدرسة تهمل إصابة "عين" طالبة
جعفر تركي-القطيف
أصيبت طالبة بإحدى مدارس قرية الجش في عينها ولم تلق إلا الإهمال من قبل إدارة المدرسة فيما تقدمت والدة الطالبة بشكوى من التصرف غير المسئول على حد قولها لادارة المدرسة وموقفها السلبي تجاهها.وتعود تفاصيل المشكلة كما ترويها الأم عندما كانت الطالبة تتنافس مع زميلاتها للكتابة على السبورة لتصاب بالقلم في عينها، فبادرت على الفور بطلب المساعدة من المعلمات في المدرسة اللاتي لم يبادرن بعمل الإسعافات الأولية أو حتى الاتصال بولي امرها لاصطحابها للمركز الصحي.وقالت تركن ابنتي دون علاج من الحصة الأولى وحتى عودتها للمنزل الساعة الواحدة ظهرا وعينها تدمع من اصابتها, وقمت على الفور باصطحاب ابنتي للمستشفى وأكد الطبيب أنه كان من اللازم حضورها في وقت سريع للمستشفى للاطمئنان على صحتها بدلا من التأخير الذي قد يؤدي إلى مضاعفات خطرة على عينيها.وبينت أنها ستحمل المدرسة المسئولية في حالة ظهور اي مضاعفات في اعين طفلتها.

[صقر قريش]

إحالة المعلمة المتهمة بالعقوق إلى هيئة التحقيق والادعاء العام
سعيد العدواني - جدة
أنهت الجهات المعنية التحقيق مع المعلمة العاقّة التي أمر قاضي المحكمة الجزئية الشيخ مازن سندي بحبسها الى حين عرض ملف التحقيق عليه وصدور الحكم الشرعي في إتهامات الأم حول عقوق إبنتها لها، وتسلمت هيئة التحقيق والادعاء العام ملف القضية لاكمال التحقيقات وإحالتها إلى قاضي المحكمة الجزئية. وسجلت الجهات إتهامات الأم ضد ابنتها حيث اشارت الى أنها كانت دائما ما تمارس العقوق معها وتؤذيها بالفعل وأنها تزوجت بوافد عربي دون علمها وفوجئت بوجودها معه حيث أبلغتها بأنها تزوجته عن طريق أحد القضاة بعد أن قدمت طلب تزويجها دون علم أحد من ذويها!!. وطالبت الأم بمعاقبة ابنتها واصدار العقوبة الشرعية بحقها فيما تنفي الإبنة هذه الإتهامات مشيرة إلى أنها مؤامرة تحاك ضدها، فسجل المحققون كامل إفادات المعلمة تمهيدا لإحالتها إلى هيئة التحقيق والادعاء العام.
وكان قاضي المحكمة الجزئية بجدة الشيخ مازن سندي قد تلقى شكوى الأم التي تجاوزت الستين عاما واستدعى المعلمة وأجلسها مع والدتها وطالبها بأن تبرّها وتحسن إليها وأن تظفر بالأجر برعايتها في هذا العمر المتقدم وتحدث لها عن عظم جزاء وثواب برّ الوالدين، لتغادر المعلمة مع والدتها إلا ان الأم الستينية وبعد بضعة اشهر عادت وقدمت ذات الشكوى، فاستدعى القاضي المعلمة وتحدث إليها لمعرفة وجهة نظرها فكانت تتحدث بجفاء وتعنت شديدين عن والدتها بحضور زوج المعلمة المقيم، فأصدر القاضي أمره بإيداعها التوقيف لحين اكمال التحقيقات معها وإحالة ملفها اليه لاصدار الحكم الشرعي تجاهها.
عكاظ : الاثنين 1431/05/19 هـ العدد : 3242
الصولتية .. تلاشى المبنى والرسالة باقية
رحلت أولى المدارس النظامية في المملكة وهي المدرسة الصولتية التي جاورت الحرم المكي الشريف لما يقارب 140 عاما منتقلة إلى مقرها الجديد في حي الكعكية.
ويعود تأسيس المدرسة الصولتية إلى العام 1274هـ حين قدم الشيخ محمد رحمة الله مؤسس المدرسة الصولتية إلى مكة المكرمة، وأذن له بالتدريس في المسجد الحرام تقديرا لفضله وللاستفادة من علومه. ولما وجد أن هناك حاجة لدراسة منهجية أسس رحمة الله أول مدرسة على نفقته الخاصة في المسجد الحرام، وكان ذلك في شهر رجب من العام 1285هـ. غير أن وجود مدرسة في محيط المسجد الحرام لا يؤدي الغرض المنشود من حيث تنظيم الدراسة كما كان ينشدها الشيخ على غرار مدارس الهند الإسلامية العريقة والجامع الأزهر وغيرها من المدارس الإسلامية المنتشرة في ذلك العهد في البلدان العربية كدمشق وغيرها. وفي العام 1289هـ جاءت امرأة ثرية من الهند تسمى «صولت النساء» لأداء فريضة الحج وأرادت إقامة رباط فاستشارت الشيخ رحمة الله في ذلك فأخبرها أن مكة مليئة بالأربطة ولكن ليست فيها مدرسة يتعلم فيها أبناء المسلمين، فحبذت الفكرة وتبرعت بقسط وافر من مالها الخاص وثروتها الكبيرة لإبراز هذا المشروع الحيوي، وفي العام 1290هـ أنشئت المدرسة في حي الخندريسة في حارة الباب جوار المسجد الحرام وبعد ذلك بعام واحد انتقل الطلاب والمعلمون إلى المبنى الجديد الذي حمل اسم الصولتية نسبة إلى المرأة الهندية واعترافا بجميلها، فكانت أول مدرسة في مكة المكرمة. وظلت المدرسة منذ ذلك الحين تعمل على محو الأمية المنتشرة والقضاء على الجهل، لذلك اعتنت بتدريس العلوم الدينية مثل التوحيد والتفسير والحديث والفقه، فيما لا تزال العلوم الأخرى كالرياضية والاجتماعية تلقى عناية أقل. وفي العام 1301هـ توسعت المدرسة وأصبحت لها عدة بنايات وشيد لها مسجد وكان مقرا لقسم الحفاظ سابقا، وفي العام 1324هـ أقامت المدرسة مبنى ثالثا ويضم الآن جميع الفصول الدراسية، كما أن للمدرسة مبنى رابعا يقيم به طلاب القسم الداخلي. وهناك المكتبة العلمية وتضم مجموعة من الكتب القديمة والنادرة والمخطوطات، ويرتادها الطلاب في غير أوقات الدراسة، كما توجد في القسم الثانوي مكتبة صغيرة فيها عدد من الكتب وهي خاصة بالمطالعة لطلاب القسم. ويؤكد مؤسس المدرسة الصولتية أنها ليست على نمط مدارس المرحلة الواحدة كما هو معروف الآن فهي تضم مراحل مختلفة تعنى بتعليم الفرد من طفولته وحتى التخرج، ومر نظام الدراسة فيها بعدة فترات، ففي الفترة الأولى التي تقع بين عامي 1292هـ و1325هـ لم تكن الدراسة في فصول، وإنما كان كل طالب يختبر من قبل مدرسين وتقرر له الكتب المناسبة على ضوء ما لديه من مقدرة ومعلومات. المدرسة الصولتية إرث تربوي وتعليمي لا يمكن نسيانه وعلينا أن نؤصل هذا الإرث في نفوس فهناك من لا يعرف المدرسة الصولتية ولا يعرف تاريخ تأسيسها ومؤسسها ولابد من توثق الرؤى التربوية التعليمية عن المدرسة فعملقة تلك المدرسة تفرض نفسها في كل زمان ومكان.
حمد جويبر ــ جدة
عكاظ : الاثنين 1431/05/19 هـ العدد : 3242
كاد المدير أن يقول خذوني
الإدارة لأية مؤسسة تتطلب نوعا خاصا من المهارة والفهم في إدارة أوضاعها الداخلية باقتدار في إدارة أوضاعها وأزماتها بحكمة والتزام ومراعاة للعلاقات المهنية حتى تسير نحو أهدافها بنجاح، وإدارة مدرسة وهي المجتمع الذي يضم بين أسواره الطلاب والمقرر الدراسي والمنهج المدرسي بما يحتويه من مناشط صفية ولا صفية والمعلمين أولى بمعرفة من يقودها نحو أهدافها التربوية والتعليمية فلم يعد الوقت الراهن يعترف بمدير ليست مهمته سوى ضبط الدوام المدرسي فحسب بل الحاجة إلى مدير مدرسة يقدم الخبرة والتجربة ويهيء أجواء عملية مناسبة ويقوم ويحفز ويدرب ويبدع في الأفكار الجديدة وقبل هذا وذاك يخلص فيما أؤتمن عليه.
كثر الحديث عن مدير المدرسة الذي يجب أن يقود التغيير والتطوير في مدارسنا اليوم، وأرى أنه ذلك الذي لا يشعر بأن دوره هو ضبط الحضور والانصراف فقط بل يخلق مناخات تربوية صحية داخل المدرسة بعيدا عن الخلافات والاختلافات التي قد تزيد من الأجواء الساخنة غير المناسبة لأداء العمل. هو المدير الذي يقترب من المعلمين ليهيئ لهم البيئة المناسبة والمعينة على العطاء الصادق، هو المدير الذي يخفف من حدة الضغوط التي قد يعاني منها المعلم، هو الذي يشرك معلمي المدرسة في صنع القرارات وتشكيل اللجان ويقف على مسافة واحدة من الجميع دون تحزبات مزعجة، هو من يعمل على تزويد المعلمين بالخبرات والتجارب التي تدفعهم إلى الإحساس بالانتماء للمدرسة والولاء للمهنة والرغبة في العمل بجودة عالية ونفس راغبة، ويطبق الأنظمة بعدالة مع الجميع بما يخدم الموقف ويحقق الأهداف العامة، ويطبق الإدارة الحكيمة في إدارة الأزمات ويشد من عزيمة المعلمين إلى إبداء طاقات أكبر في العطاء من خلال تكريم المستحق وتنبيه من تبدو عليه ملحوظات..
وهذه الإدارة الناجحة للمدرسة ترفض قبول التقاعس في العمل أو التغطية على المتخاذل أو التنازل عن واجبات العمل المدرسي ومتطلباته ولا تعلق تقصيرها على إدارتها وتختلق الأعذار لتتنصل من مسؤولياتها وتتحجج بأوهام تبرر ضعفها لأن الأمانة أكبر مما نتخيله كمجرد وظيفة نؤديها ثم ننطلق وننتظر المرتب نهاية كل شهر. إنها أمانة مجتمع مدرسي كبير، سلم المجتمع الكبير فلذات أكباده له.. ثم قال أفراده: يا أهل المدرسة أبناؤنا في ذمتكم تربونهم وتعلمونهم كما أمرتم.
محمد إبراهيم فايع

[garfield]

يعطيك العافية صقر