اخبار التربية ليوم الثلاثاء 27-5

[صقر قريش]

الوطن :الثلاثاء 27 جمادى الأولى 1431هـ
الفايز: التعليم حقق خطوات جبارة لتسليح المواطن بالعلم
الرياض: الوطن
أكدت نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنات نورة بنت عبد الله الفايز أن التعليم في المملكة حقق في سنوات متلاحقة خطوات جبارة أوصلته إلى كل طالب وطالبة في رؤية طموحة لتسليح المواطن بالعلم والمعرفة ومنحه الأدوات التي تكفل له كرامة العيش والمساهمة في بناء وطنه، مشددة على ضرورة أن يضطلع كل ذي مسؤولية بأداء مسؤوليته المناطة به من منطلق أداء الأمانة الملقاة على عاتقه والحرص على أدائها بما يحقق رضا الله أولاً، ثم ما ينسجم مع توجيهات القيادة الرامية إلى تحقيق أفضل السبل للارتقاء بالتربية والتعليم في مدارس التعليم العام وأضافت الفايز لدى افتتاحها أمس أعمال ورشة تقييم وتطوير ضوابط افتتاح المدارس والبرامج الجديدة في ضوء الواقع التطبيقي التي تنظمها الإدارة العامة للتخطيط المدرسي بوزارة التربية والتعليم، أن التخطيط يمثل أهمية كبرى تساهم في إيصال خدمات التربية والتعليم للجميع وبعدالة.

[صقر قريش]

الجزيرة :الثلاثاء 27 جمادى الأول 1431 العدد 13739
السبتي يرعى جائزة السلطان للمتفوقين بتمير
تمير - الجزيرة
يرعى معالي الدكتور خالد بن عبدالله السبتي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين بعد غد الخميس حفل جائزة إبراهيم السلطان للتفوق العلمي للسنة الرابعة عشرة بمدينة تمير للطلاب والطالبات المتميزين في التعليم العام 1429-1430هـ وذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين على مستوى محافظة المجمعة حيث سيتم تكريم 129 طالباً و229 طالبة ومعلم واحد متقاعد.
وقال مدير التربية والتعليم للبنين بالمجمعة الدكتور موسى العويس في كلمة تصدرت الإصدار الخاص للجائزة: إن جائزة الشيخ إبراهيم السلطان التعليمية التي امتدت هذا العام واتسعت لتشمل المبتكرين من أبناء المحافظة، هي مما لا شك أنها تعد رافداً من أكبر روافد التحصيل وعاملاً من أبرز عوامل التحفيز والتشجيع.
المدينة : الثلاثاء 1431/05/27 هجري
الغياض : توحيد سياسات إدارات التعليم والاستفادة من التقنية والكادر البشري
فهد الحمياني - الطائف
طالب مدير عام إدارة شؤون المعلمين بوزارة التربية والتعليم الدكتور راشد الغياض بضرورة توحيد السياسات و الاستفادة مما هو موجود من الكفاءات البشرية والتقنيات الموجودة والذي يعد أحد التحديات التي تعمل عليها الإدارة في الميدان التربوي جاء ذلك خلال افتتاح اللقاء الخامس لمديري ومديرات شؤون المعلمين والمعلمات بالمناطق والمحافظات يوم أمس بحضور مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون المدرسية الاستاذ علي الثمالي تحت شعار ( شركاء في العمل ووحدة الهدف) بدأ اللقاء بكلمة للدكتور راشد الغياض أشار فيها إلى ما تلقاه الإدارة من دعم من معالي الوزير ونائبيه مما يعد حافزا للإنجاز والتطوير كما أوضح أهمية اللقاء الذي يعقد في ظل متغيرات متعددة كعملية الدمج بين وكالات الوزارة وتطبيق الهياكل والمهام التجريبية مشيرا إلى ضرورة توحيد السياسيات بين إدارة التربية والتعليم ومايتطلبه ذلك من جهد كبير مع ضرورة الاستفادة مما هو موجود من الكفاءات البشرية والتقنيات الموجودة والذي يعد أحد التحديات التي تعمل عليها الإدارة في الميدان التربوي موضحا ما حققته الإدارة من إنجازات في مجال النقل والتعيين وما كان من نتائج أرضت جميع الأطراف كما أعلن في معرض حديثه عن وجود خطة عمل عُمل بها وتعد رؤية مستقبلية سوف يتم ولادتها في هذا اللقاء . وقدم بعدها مدير شؤون المعلمات بتعليم البنات بالطائف غرم الله الزهراني تعريفا بمنطقة الطائف تحت عنوان ( المصيف أيها الضيف ) عرف فيها الحاضرين بالطائف كمصيف متميز ، كما قدم من خلالها نبذة عن إدارة تعليم البنات بالطائف والمكاتب التربوية التابعة لها تلى ذلك عرض لأوراق العمل المشاركة في اليوم الاول وهي واقع شؤون المعلمين والمعلمات في الميدان والتطوير ضوابطه وآلياته ومفاضلة حركة النقل وآلية الندب والتكاليف للمعلمين والمعلمات.

[صقر قريش]

عكاظ : الثلاثاء 1431/05/27 هجري العدد : 3250
مديرات ومديرو شؤون المعلمات والمعلمين يلتقون في الطائف
ماجد الطلحي ـ الطائف
أكد مدير إدارة شؤون المعلمين في وزارة التربية والتعليم الدكتور راشد الغياض على ضرورة توحيد السياسات بين إدارات التعليم وما يتطلبه ذلك من جهد كبير، مشددا على الإفادة مما هو موجود من الكفاءات البشرية والتقنيات المتاحة. وأفاد الغياض في كلمة ألقاها أمس في انطلاقة اللقاء الخامس لمديرات ومديري شؤون المعلمين في مناطق المملكة والذي تستضيفه الطائف في فندق مسرة انتركونتننتال «أن ما حققته الإدارة من إنجازات في مجال النقل والتعيين، كان له نتائج أرضت جميع الأطراف»، كاشفاً عن خطة عمل، عُمل بها وتعد رؤية مستقبلية سوف تتم ولادتها في هذا اللقاء، ولفت إلى أن الطموح أكبر من الموجود رغم أن الموجود حاز على رضا كثير من المسؤولين والمجتمع. بعدها قدم مدير شؤون المعلمات في تعليم البنات في الطائف غرم الله الزهراني تعريفا بمنطقة الطائف تحت عنوان «المصيف أيها الضيف» عرف فيها الحاضرين بالطائف كمصيف متميز، كما قدم من خلالها نبذة عن إدارة تعليم البنات في الطائف والمكاتب التربوية التابعة لها، تلا ذلك عرض لأوراق العمل المشاركة في اليوم الأول وتتعلق بواقع شؤون المعلمات والمعلمين في الميدان، التطوير ضوابطه وآلياته، مفاضلة حركة النقل، آلية الندب، والتكاليف للمعلمات والمعلمين. جدير بالذكر أن اللقاء يهدف إلى التعرف على واقع شؤون المعلمات والمعلمين في إدارات التربية والتعليم، تطوير ضوابط وآليات ومفاضلة حركة النقل الخارجي والداخلي، توحيد برامج شؤون المعلمين، وتطوير وتوحيد آليات وبرامج حساب احتياج المعلمات والمعلمين السنوي، كما يسعى إلى التعرف على التجارب المتميزة في تطوير العمل في شؤون المعلمات والمعلمين في الميدان التربوي لتحقيق تبادل الخبرات والتجارب بين الكفاءات، ويستمر اللقاء على مدار ثلاثة أيام.

[صقر قريش]

الندوة : الثلاثاء 1431/05/27 هجري العدد : 678
مجالس الآباء والمعلمين بين الواقع والمأمول
أحمد عامر سعد
لا شك أن المدرسة الناجحة هي التي تكون دائماً على علاقة وطيدة ودائمة مع المجتمع عامة والبيت خاصة والمدرسة الناجحة هي التي ترحب بالأفكار النيرة..أفكار الآباء بخبراتهم التربوية في الحياة ، فالمدرسة تأخذ منهم خبرة الحياة وتعطيهم الأسلوب العلمي في العملية التربوية ومجلس الآباء والمعلمين هو الوعاء الذي ينصهر فيه علم المدرسة وخبرة الآباء حيث يلتقي المعلمون مع الآباء في لقاء منظم له جدول أعمال وهدف ثم تبدأ اللقاءات والمناقشات الهادفة، لأن مجلس الآباء والمعلمين يساعد المدرسة في تهيئة البيئة الصالحة الواقعية التي تستمد مبادئها وقيمها السامية من نفس قيم ومباديء المجتمع، إن صلة البيت بالمدرسة عن طريق مجلس الآباء تشعر الطالب أن لولي أمره دوراً في رغباته وفي رعايته بالمدرسة كما هو الحال في البيت كما أن هذه الصلة ضرورية للمساهمة في حل مشاكل الطلاب والتغلب عليها.
وكما هو معروف لدى الجميع أن فكرة مجالس الآباء والمعلمين ليست وليدة اليوم ولكنها في الواقع ظاهرة تربوية الفتها مدارسنا وخاصة الابتدائية منها منذ وقت مبكر إلا أن الذي يؤسف له ..أن هذه المجالس من الناحية التطبيقية أو الاجرائية لم تحقق إلى الان كما أرى ما قصد منها من أهداف تربوية وخير دليل على ذلك أن نسأل هذه الأسئلة:
- كم من أولياء الأمور يحضر اليوم مجالس الآباء؟.
- كم من أولياء الأمور يزور معرض المدرسة؟.
- كم واحد منهم يكلف نفسه عناء الحضور إلى حفلة مدرسية أو نشاط مدرسي تقيمه المدرسة؟.
ناهيك لأن يحضر مستفسراً عن أحوال ابنه التحصيلية والسلوكية ولعل الاجابة في يقيني واحدة عن كل تلك الاسئلة وهي أن نقول إن العدد لا يتجاوز أصابع اليد الواحدة في كثير من الأحوال وانني لا أجد مبرراً لذلك العزوف من الآباء إلا أن أعزوه اما إلى عدم اقتناعهم بجدوى زيارة المدرسة اعتقاداً منهم بأن حضورهم لا يقدم ولا يؤخر في التحصيل العلمي لأبنائهم ..أو أن كثيراً منهم مشغولون أو متشاغلون بأعمالهم الكثيرة أو سفرياتهم التي لا تنتهي عن الذهاب إلى المدرسة وكأن عملية التربية والتعليم هي من شأن المدرسة وحدها ولا دخل للبيت فيها ومن خلال تجربتي في مجال التربية والتعليم لأكثر من واحد وثلاثين عاماً قضيتها في عدة مواقع تربوية وتعليمية أرى أن له من الإيجابيات ما يجعله ضرورة تنادي مؤسسات التربية والتعليم بوجوب تشكيلها ومن خلالها سيقف الآباء على اهتمامات المدرسة بتعليم الناشئة شباب اليوم ورجال المستقبل المشرق بإذن الله تعالى. ومن هنا فإن اقناع أولياء الأمور بأهمية دورهم وأنه سوف يعمق مفهوم مجالس الآباء والمعلمين لديهم ويجعلهم يحرصون على حضور الاجتماعات وعدم التخلف عنها لأنهم يعلمون مسبقاً أن حواراً بناءً سوف يدور في تلك الاجتماعات والله من وراء القصد.
شكر وعرفان وتقدير
وصلني عبر بريدي الالكتروني رسالة من طالبات مدرسة البتول الأهلية بحي النزهة يرغبن نشرها تعليقاً لما كتبته في مقالتي الأسبوعية الثلاثاء الماضي وها أنا ألبي طلبات الأخوات الفاضلات..
(نحن طالبات مدرسة البتول الأهلية بمكة المكرمة -حي النزهة- نشكر إدارة المدرسة ممثلة في الاستاذة فاطمة بنت حسن ياسين على حسن رعايتها وتعاملها الراقي مع الطالبات وتواضعها الجم وحرصها الشديد على ما فيه المصلحة العامة للطالبات ، كما نشكر الجهود التي تبذلها نائبة المشرف العام على مدارس البنات الأستاذة القديرة نور عمر سنان لما تبذله من جهود تذكر فتشكر ، سائلات الله عز وجل أن يوفق الجميع ويكثر من أمثالهما إنه سميع مجيب ، وأن يجعل ما تقدمانه في موازين حسناتهما ).
همسة:
(من جد وجد ومن زرع حصد ومن سار على الدرب وصل).

[صقر قريش]

الجزيرة :الثلاثاء 27 جمادى الأول 1431 العدد 13739
تعليم البنات بالمجمعة يكرم طالباته المتفوقات
المجمعة - صالح الدهش
أقامت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة الحفل السنوي لتكريم الطالبات المتفوقات للعام 1429-1430هـ يوم الثلاثاء الموافق 20-5-1431هـ. واستقبلت إدارة التربية والتعليم طالباتها المتفوقات والأمهات وبحضور مساعدة المدير للشؤون التعليمية والمدرسية شيخة السليمان، وتشريف حرم مدير التربية والتعليم وعدد من منسوبات الإدارات النسائية ومسؤولات اللجان المنظمة للحفل ومجموعة من الضيفات الزائرات. وقالت مديرة وحدة الإعلام التربوي فدوى العبيد، التي ذكرت ذلك ل(الجزيرة)، أن الحفل تخلله أنشودةً للطالبات عن التفوق، ثم كلمة لمدير التربية والتعليم، ألقتها نيابةً عنه مساعدة المدير للشؤون التعليمية والمدرسية، ثم كلمة مديرة الشؤون التعليمية نورة الجاسر وكلمة مديرة قسم إرشاد الطالبات وفاء النفيسة. وتم بعد ذلك تكريم الطالبات المتفوقات من جميع المراحل، ثم تكريم المعلمة والطالبات الحائزات على جائزة السديري.
الجزيرة :الثلاثاء 27 جمادى الأول 1431 العدد 13739
مديرو الإشراف التربوي يلتقون بجدة
الجزيرة - عمراللحيان
تنظم وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارة العامة للإشراف التربوي اللقاء الخامس عشر للإشراف التربوي ومديري مكاتب التربية والتعليم بإدارات التربية والتعليم بالمملكة وذلك خلال الفترة من 2 إلى 4-6-1431 باستضافة الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة، وسيتضمن اللقاء عرض عدد من المحاور أهمها بناء نموذج إشرافي لتوطين العمليات الإشرافية في المدرسة وتطوير بيئات التعلم وبناء القدرات المهنية للقيادات الإشرافية وتقويم فاعلية الأداء الإشراف التربوي والمشروعات الوزارية الإستراتيجية وأدوار الإشراف التربوي.

[صقر قريش]

الجزيرة :الثلاثاء 27 جمادى الأول 1431 العدد 13739
افتتاح أربعة أندية صيفية بالخرج
الخرج - فهد القحطاني
قررت إدارة التربية والتعليم بالخرج افتتاج أربعة أندية صيفية وذلك بابتدائية علي بن أبي طالب لجميع المراحل ومتوسطة أبي دجانة خصصت للأشبال ومتوسطة ابن سينا لمرحلتي المتوسط والثانوي إلى جانب ابتدائية العذار والتي خصصت لجميع المراحل ومتوسطة ابن سينا لمرحلتي المتوسط والثانوي، إضافة لابتدائية العذار وجرى تخصيصها لجميع المراحل. أعلن ذلك د. سعود الزهراني مدير التربية والتعليم بالخرج. وأضاف قائلاً: الأندية محاضن تربوية يقام فيها مجموعة من المناشط والبرامج المنوعة في إحدى المدارس أو المنشآت التربوية المهيأة وهي موجهة لاستثمار أوقات الطلاب في الإجازة الصيفية تحت إشراف معلمين مؤهلين تربوياً. مشيراً إلى أن الفترة المحددة لعمل الأندية الصيفية هي من 27- 7 إلى 8- 9- 1431هـ مؤكداً على مديري المدارس المختارة مواقعاً للأندية بتسخير جميع إمكانات المدرسة للنادي.
الجزيرة :الثلاثاء 27 جمادى الأول 1431 العدد 13739
طالبات القصيم يصعدن للمرحلة الثانية في أولمبياد للرياضيات
بريدة - عبدالرحمن التويجري
بعث تعليم بنات القصيم بتهانيه بمناسبة تأهل طالبات المنطقة للمرحلة الثانية والنهائية في الأولمبياد الوطني للرياضيات والفيزياء للعام الدراسي 1430-1431هـ بعد حصولهن على مراكز متقدمة على مستوى المملكة في اختبار المرحلة الأولى. وقد أدت الطالبات اختبار المرحلة الثانية للرياضيات والفيزياء بشقيه النظري والعملي يومي الثلاثاء والأربعاء الماضيين في الثانوية الخامسة عشرة ببريدة. هذا وقد باركت الإدارة العامة مزجية شكرها الجزيل للجنة المسؤولة عن الأولمبياد بإدارة نشاط الطالبات برئاسة المشرفتين صفية الحربي وأسماء الوشمي ومشرفات الرياضيات والفيزياء بإدارة الإشراف التربوي ولإدارة المدارس والمعلمات المشرفات على تدريب الطالبات على ما بذلنه من جهود إثرائية للطالبات في المدارس، وكافة من عمل بجد واجتهاد لتتأهل هذه النسبة العالية من أعداد الطالبات للمرحلة الثانية والنهائية.
الجزيرة :الثلاثاء 27 جمادى الأول 1431 العدد 13739
اليوم الخليجي لصعوبات التعلم بتعليم حفر الباطن
القيصومة - خليف الزناتي
فعلت إدارة التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن احتفال وزارة التربية والتعليم باليوم الخليجي لصعوبات التعلم يوم الاثنين 19-5-1431هـ الموافق لليوم الثالث من شهر مايو من هذا العام 2010 م تحت شعار (اعرف صعوباتي) والذي هدف إلى نشر الوعي في الأوساط الاجتماعية عن ماهية صعوبات التعلم وطريقة الكشف عنها والوسيلة المناسبة لعلاجها أو الحد من تطورها على مستوى المدارس الحكومية والأهلية والمراكز الخاصة التي تقدم خدماتها لصعوبات التعلم على مستوى منطقة الخليج العربي.
الجزيرة :الثلاثاء 27 جمادى الأول 1431 العدد 13739
تعليم البنات بالمجمعة يكرم طالباته المتفوقات
المجمعة - صالح الدهش
أقامت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة الحفل السنوي لتكريم الطالبات المتفوقات للعام 1429-1430هـ يوم الثلاثاء الموافق 20-5-1431هـ. واستقبلت إدارة التربية والتعليم طالباتها المتفوقات والأمهات وبحضور مساعدة المدير للشؤون التعليمية والمدرسية شيخة السليمان، وتشريف حرم مدير التربية والتعليم وعدد من منسوبات الإدارات النسائية ومسؤولات اللجان المنظمة للحفل ومجموعة من الضيفات الزائرات. وقالت مديرة وحدة الإعلام التربوي فدوى العبيد، التي ذكرت ذلك لـ(الجزيرة)، أن الحفل تخلله أنشودةً للطالبات عن التفوق، ثم كلمة لمدير التربية والتعليم، ألقتها نيابةً عنه مساعدة المدير للشؤون التعليمية والمدرسية، ثم كلمة مديرة الشؤون التعليمية نورة الجاسر وكلمة مديرة قسم إرشاد الطالبات وفاء النفيسة. وتم بعد ذلك تكريم الطالبات المتفوقات من جميع المراحل، ثم تكريم المعلمة والطالبات الحائزات على جائزة السديري.
الجزيرة :الثلاثاء 27 جمادى الأول 1431 العدد 13739
فتح باب التفريغ للمعلمين للحصول على الماجستير والدكتوراه
الرياض - ماجد التويجري
فتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين باب الترشيح للمعلمين الراغبين في الإيفاد للدراسة بالداخل لعام 1431-1432هـ للحصول على الماجستير أو الدكتوراه.ووفقاً لمساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري فإن على الراغبين في الإيفاد مراعاة حزمة من الضوابط وهي إلا تقل خدمات المرشح عن سنتين في الخدمة الحكومية. وألا يزيد عمره عن أربعين عاماً وألا يقل التقدير الدراسي في آخر مؤهل علمي عن جيد وألا يكون قد صدر بحقه حكم تأديبي خلال آخر سنتين ولا يكون طرفاً في قضية قائمة وألا تقل درجة التقدير في تقويم الأداء عن (جيد جدا) في آخر سنتين والحصول على قبول نهائي من الجامعة يحدد فيه الكلية والتخصص المقبول لدراسته ومدة الدراسة وبدايتها على أن يكون التخصص والدرجة العلمية المطلوب الحصول عليها ضمن التخصصات الواردة بخطة الإيفاد وأن يكون الترشيح لمن تخصصه في البكالوريوس رياضيات، فيزياء، لغة إنجليزية الوظيفي له، أحياء، قراءات، تربية خاصة، امتداداً لتخصصه السابق أو في مجال المناهج وطرق التدريس، تقنيات التعليم مضيفاً أن على المرشح الحصول على (90) نقطة للماجستير، و(100) نقطة للدكتوراه من مجموع نقاط المفاضلة واستيفاء كافة الشروط والضوابط الواردة في استمارة الترشيح للدراسة ومن ثم رفعها إلى إدارة التدريب التربوي (قسم الدراسات والبعثات) في موعد أقصاه يوم الاثنين الموافق 9-7-1431هـ علما بأنه لن يتم النظر في الطلبات المتأخرة عن هذا التاريخ، وسيتم استبعاد الطلبات ذات المعلومات والبيانات الناقصة أو الوثائق غير المصدقة.

[صقر قريش]

الجزيرة :الثلاثاء 27 جمادى الأول 1431 العدد 13739
انطلاق فعاليات لقاء مديري ومديرات شؤون المعلمين بالمملكة
الطائف - محمد الفعر
بدأت يوم أمس بمحافظة الطائف فعاليات اللقاء الخامس لمديري ومديرات شؤون المعلمين والمعلمات بمناطق ومحافظات المملكة، بحضور مدير عام إدارة شؤون المعلمين بوزارة التربية والتعليم الدكتور راشد الغياض، وذلك بفندق الطائف أنتركونتنتال. وفي الحفل ألقى مساعد الشؤون المدرسية بإدارة التربية والتعليم للبنات بالطائف علي الثمالي كلمة رحب فيها بالمشاركين. من جانبه شكر مدير عام إدارة شؤون المعلمين بوزارة التربية والتعليم الدكتور راشد الغياض، في كلمة له، إدارة تعليم البنات على استضافة اللقاء، وأوضح أهميته ظل متغيرات متعددة كعملية الدمج بين وكالات الوزارة وتطبيق الهياكل والمهام التجريبية، مشيرا إلى ضرورة توحيد السياسيات بين إدارة التربية والتعليم وما يتطلبه ذلك من جهد كبير، مع ضرورة الاستفادة مما هو موجود من الكفاءات البشرية والتقنيات الموجودة، مشيرا إلى أن ذلك يعد أحد التحديات التي تعمل عليها الإدارة في الميدان التربوي.
الجزيرة :الثلاثاء 27 جمادى الأول 1431 العدد 13739
بالغنيم يتوّج المدارس الفائزة في مسابقة العروض التقديمية
الاحساء - رمزي الموسى
توجت إدارة التربية والتعليم بالأحساء صباح أمس المدارس الفائزة بالمراكز الثلاثة في مسابقة العروض التقديمية للمواد الاجتماعية والتي أقامها قسم المواد الاجتماعية بإدارة الإشراف التربوي بالإدارة بقاعة الريادة بالإدارة العامة للتربية والتعليم وقد حصلت على المركز الأول مدرسة الإمام مسلم الابتدائية وذلك في عرض بعنوان «بر الوالدين»، بينما حصلت على المركز الثاني مدرسة عقبة بن نافع وذلك في عرض بعنوان «مظاهر سطح الأرض» وحصلت على المركز الثالث مدرسة الجرن وذلك في عرض بعنوان «دول شبه الجزيرة العربية».
الجزيرة :الثلاثاء 27 جمادى الأول 1431 العدد 13739
تشكيل مجلس التربية والتعليم بمنطقة حائل
حائل - حمد الغصوني
اعتمد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم تشكيل مجلس التربية والتعليم بمنطقة حائل برئاسة مدير عام التربية والتعليم للبنات بحائل حمد بن منصور العمران ومدير عام التربية والتعليم للبنين بحائل الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم نائبا للرئيس و عدد من الأعضاء والمسؤولين. ويعمل المجلس بهذا التشكيل لدورة واحدة للعام المالي 1431هـ وتبدأ في 18 جمادى الأولى 1431هـ على أن يبعث رئيس المجلس خطة عمل المجلس ومواعيد الاجتماعات وجداول الأعمال للأمانة العامة لمجلس الوزارة قبل أسبوعين من كل انعقاد كما يتابع قرارات المجلس مع القطاعات ذات الاختصاص ويبعث نسخة من تقارير جلساته وتقريره الختامي وما يرى عرضه على مجلس الوزارة للأمانة العامة لمجلس الوزارة.
الجزيرة :الثلاثاء 27 جمادى الأول 1431 العدد 13739
تعليم المخواة يحدد مواعيد النقل الداخلي
الباحة - خالد زاهي
حددت إدارة شؤون المعلمين بإدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المخواة يوم الأربعاء 26-6-1431هـ، كآخر موعد لاستقبال طلبات النقل الداخلي للمعلمين. وأوضح مدير التربية والتعليم بالمخواة تركي الزبيدي أن استقبال طلبات النقل الداخلي سيكون من خلال موقع شؤون المعلمين بالإدارة على الموقع الإلكتروني www.makhwahedu.gov.sa بالدخول على رابط / نظام المعلمين/. ودعا المعلمين الراغبين في النقل الداخلي إلى تسليم طلب النقل، بعد التوقيع عليه من قبل المعلم واعتماده من مدير المدرسة والمشرف المنسق لشؤون المعلمين، في موعد أقصاه الأربعاء 5-7-1431هـ. وأشار مدير التربية والتعليم بالمخواة إلى أن محافظة المخواة التعليمية (بنين) تشتمل على 7 قطاعات ستتم حركة النقل الداخلي في نطاقها، وهي: المخواة وقلوة وغامد الزناد والشعراء والحجرة والرميضة وشدا.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم : الثلاثاء 1431-05-27هـ العدد 13479 السنة الأربعون
250 معلما ومعلمة يكافحون حمى الضنك بجازان
علي ضباح - جازان
أطلقت مديرية الشئون الصحية بجازان امس ورشة عمل تستهدف تدريب 250 معلما ومعلمة من قطاعي مدينة جازان ومحافظة صامطة كمرحلة أولى لتدريب المعلمين والمعلمات على التوعية بطرق مكافحة حمي الضنك. وأوضح مدير عام الشئون الصحية بمنطقة جازان الدكتور محسن طبيقي ان الهدف من تنظيم الورشة الأولى لمنسوبي التربية والتعليم رفع المستوى التحصيلي عن المرض وإشراك المعلمين والطلاب في السيطرة على المرض وجعل مكافحة حمى الضنك مسئولية مشتركة ومكافحة البعوض داخل المنازل منوها الى صعوبة دخول فرق الرش الى المنازل لخصوصيتها .وأكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة شجاع بن ذعار أهمية الشراكة بين وزارتي الصحة والتربية والتعليم في تحقيق الوعي الصحي ونشره بين أفراد المجتمع عن طريق الطلاب ومنسوبي التربية والتعليم كونهم يشكلون شريحة كبيرة بين أفراد المجتمع لتوصيل الرسالة التثقيفية للأسر للوقاية من مرض حمى الضنك.وبين مدير الطب الوقائي بصحة جازان سراج دخن أن الورشة تعتبر المرحلة الأولى وسيتم فيها تدريب 250 معلما ومعلمة على التوعية ومكافحة حمى الضنك مشيرا إلى توزيع مطويات ونشرات توعوية وتثقيفية بالمرض على جميع أفراد المجتمع.يشار ان ورشة العمل التدريبية الأولى لمنسوبي التربية والتعليم التي نفذتها المديرية العامة للشئون الصحية بالتعاون مع الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين أمس على مسرح الإدارة بحضور المشرف العام على برنامج الوبائيات الحقلي بوزارة الصحة الدكتور محمد المزروعي وجمع من المرشدين الطلابيين ومنسوبي الطب الوقائي.

[صقر قريش]

المدينة : الثلاثاء 1431/05/27 هجري
اجتماع رؤساء مجالس حوار المعلمين بالعقيق
محمد البيضاني - الباحة
عقد رؤساء مجالس حوار المعلمين لمدارس محافظة العقيق اجتماعا بحضور مدير مكتب التربية والتعليم بالمحافظة الدكتور عبدالرحمن مسفر طلميس وعدد من المشرفين التربويين ومديري المدارس، وقد أدار هذا الحوار الاستاذ محمد علي يحيى مشرف الإدارة المدرسية بمكتب العقيق، حيث تمت مناقشة اساليب الحوار بين المعلمين وأولياء الامور ومناقشة تطوير المناهج.
المدينة : الثلاثاء 1431/05/27 هجري
450 طالبا بعسير يرسمون لوحة طولها 96 مترا
عبد الرحمن القرني - أبها
شارك 450 طالبا في عمل أكبر لوحة تشكيلية بلغت مساحتها 96 مترا مربعا احتوت على 7500 قطعة فنية من أعمال طلاب المدرسة السعودية الابتداية بأبها. ويأتي هذا العمل مصاحبا لمعرض بينالي عسير الدولي وبإشراف المعلم فايع الالمعي. وأشاد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور عبدالرحمن محمد فصيل بهذا المنشط الوطني الذي يهدف لتنمية قدرات الطلاب الفنية وتذوقهم الجمالي والإبحار في عالم الجمال والفن والتفكر في قدرة الخالق سبحانه وتعالى في المخلوقات الطبيعية وكشف ما وهب الله الإنسان من مكنون داخلي و أحاسيس ذوقية فنية ورعاية الموهوبين في الرسوم التشكيلية. وأوضح المشرف العام على بينالي عسير الدولي مشرف التربية الفنية خالد الشهري أن المعرض الدولي لرسوم الأطفال بنين وبنات والذي يشارك فيه دول الخليج إضافة إلى الجمهورية اليمنية قد انطلق في غرة محرم مشيدا بدور الحكام الدوليين لتواصلهم المستمر في تحكيم الإعمال المشاركة واستخدمت فيه التقنية الحديثة حيث يشهد العرض عروض تقنية عن الدول المشاركة والأعمال الفنية الفائزة.

[صقر قريش]

عكاظ : الثلاثاء 1431/05/27 هجري العدد : 3250
ضبط مزور تقارير طلابية
عبد الله الغالبي ـ رجال ألمع
ضبطت شرطة محافظة رجال ألمع البارحة الأولى وافدا آسيويا في عقده الثالث، امتهن تزوير التقارير الشهرية التي تصدرها مدارس تعليم بلدة البتيلة (30 كيلو متر جنوبي رجال ألمع)، إذ دأب على تغيير نتائج الطلاب في التقارير، مقابل مبالغ مالية متفاوتة. وبحسب مصادر في شرطة المحافظة، فإن معلومات توافرت لدى رجال الأمن في المحافظة حول مخالفات الوافد، وتمت مراقبته بغية التثبت من صحة المعلومات الواردة إليهم، وضبط لاحقا متلبسا في حالة تزوير تقرير شهري، عقب إحكام كمين للإطاحة به. وأشارت المصادر ذاتها إلى العثور على مجموعة من التقارير المزورة قبل تسليمها إلى الطلاب، في حين اعترف الجاني بما نسب إليه، وسلم مع المضبوطات والوسائل المستخدمة في التزوير إلى جهة الاختصاص لاستكمال إجراءاته القانونية.
الندوة : الثلاثاء 1431/05/27 هجري العدد : 678
تعليم الرياض : إجازة نهاية العام الدراسي 18/7/ وإجازة الوظائف التعليمية 25/7
الرياض : واس
أوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض لتعليم البنات المكلف الدكتور محمد بن منصور العمران لجميع الإدارات التابعة لإدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض مواعيد بداية اختبار الدور الثاني وإجازة شاغلات الوظائف التعليمية والإداريات العاملات في المدارس والإدارات النسائية في جهاز إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض.
وسيكون ذلك على النحو التالي :
اولاً.. التقويم الدراسي للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1430-1431هـ
بداية إجازة نهاية العام الدراسي نهاية دوام يوم الاربعاء 18 / 7 /1431هـ ، وبداية اختبارات الدور الثاني يوم السبت 28 / 7 /1431هـ ، وبداية الدراسة للعام الدراسي 1431- 1432هـ يوم السبت 16/10/1431هـ.
ثانياً.. إجازة شاغلات الوظائف التعليمية والإدارية ،هي : العاملات في المدارس وهم (معلمات الصفوف الأولية المستحقات لحافز الإجازة ومعلمات رياض الأطفال تبدأ الإجازة بنهاية دوام يوم الاربعاء 25 / 7 /1431هـ والعودة يوم السبت 9/ 10 /1431هـ ، أما مديرات ووكيلات المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية ومدارس رياض الأطفال وبقية المعلمات في المراحل الثلاث وشاغلات الوظائف الإدارية تبدأ الإجازة بنهاية دوام يوم الاربعاء 9/8/1431هـ والعودة يوم السبت 9/10/1431هـ ). أما العاملات في الإدارات التابعة لإدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض فتتمتع العاملات في مجال التدريس والمشرفات في إدارة التربية والتعليم والمكاتب التعليمية بإجازة ما بين الفصلين الدراسيين وإجازة منتصف الفصل الدراسي باستثناء من ترى الجهة المختصة استمرارهم في العمل عن طريق التناوب.
وتتمتع شاغلات الوظائف التعليمية والإداريات العاملات في مكاتب التربية والتعليم التابعة لإدارة التربية والتعليم بإجازتهن الصيفية ابتداءً من نهاية دوام يوم الاثنين 14 / 8 /1431هـ ، فيما تتمتع شاغلات الوظائف التعليمية والإداريات العاملات في الإدارات التعليمية التابعة لإدارة التربية والتعليم بإجازتهن الصيفية ابتداءً من نهاية دوام يوم الاربعاء الموافق 16 / 8 /1431هـ ، بإستثناء الإدارات التي تتطلب طبيعة عملها ممارسة العمل خلال الإجازة الصيفية فيتم إخطار مساعد مدير التعليم بذلك ليتم التمتع بين موظفات تلك الإدارات بالإجازة الصيفية بالتناوب على ألا تقل إجازة كل منهن عن (36) يوماً ولهن حق الاحتفاظ او التمتع بها وفق النظام بما لا يخل بمصلحة العمل. وأكد الدكتور العمران على توزيع المناهج الدراسية في المرحلة الابتدائية ومرحلة رياض الأطفال على ثمانية عشر أسبوعاً وتوزع النتائج النهاية للطالبات في آخر يوم دراسي. وقال تتحمل مديرة المدرسة المسئولية التامة في إنجاز وإنهاء أعمال الاختبارات وتسليم النتائج بالشكل النظامي المطلوب ، فيما يبدأ التسجيل في المرحلتين المتوسطة والثانوية فور ظهور نتائج الدور الأول إلى موعد بدء الإجازة الصيفية .

[صقر قريش]

الرياض :الثلاثاء 27 جمادى الأولى 1431هـ -العدد 15296
المعلمون جزء من المشكلة لافتقادهم المفاهيم الصحيحة
«تعليم الكبار» يعاني من العزوف والتسرب من المدارس ومن نظرة المجتمع الهامشية
أبها، تحقيق- مريم الجابر
بذلت الحكومة جهودا كبيرة في مجال محو الأمية وتعليم الكبار، وترجمت ذلك إلى إنجازات جيدة في هذا المجال، إلا أن الجهات المسؤولة مازالت تواجه بعض المشكلات التربوية، والإدارية التي تتعلق بتعليمهم، حتى غدت عائقاً يحول دون تحقيق أهداف البرامج، ومن أهمها إكساب الدارسين مهارات القراءة والكتابة، والحساب، وتزويدهم بالمعلومات والمهارات والاتجاهات التي تمكن الفرد من تطوير نفسه، وأسرته، ومن المشاركة في النهوض بمجتمعه، ومن القيام بواجبات المواطن المستنير.
"الرياض" بحثت أبرز الإشكالات التي أدت إلى تعثر برامج تعليم الكبار.
في البداية قال "د.عبدالرحمن الحميدي" أستاذ تعليم الكبار والتعليم المستمر بجامعة الملك سعود إن هناك دراسة على معلمي الكبار الذين يعملون في برامج محو الأمية وتعليم الكبار، وشملت العينة 400 من المدرسين، وتوصلت الدراسة إلى ارتفاع نسبة أصحاب الاتجاهات السلبية والمحايدة، إزاء مفاهيم محو الأمية 40.3% إلى جانب مجموعة من المعلمين العاديين 39.6% ولا شك أن لهذا الوضع أثره السلبي على عطائهم، وأن 83% منهم لم يلتحقوا بدورات تدريبية، وهذا الوضع لا يسمح بتوافر المفاهيم الصحيحة لدى العاملين بالمجال، كما أكدت نتائج الدراسة أن 50% من المعلمين اتجاهاتهم سلبية أومحايدة نحومهنة التعليم في هذا المجال، وأن 45.6% لديهم اتجاهات إيجابية، رغم أنهم لا يعلمون جيداً طرق تدرسيهم ولا الأساليب المتبعة معهم، من هنا يجب أن يأتي اختيارهم وفق معايير تقيس قدراتهم من مفاهيم علمية، واتجاهات إيجابية.
الصقر: معلمون ومعلمات غير رسميين وغير مؤهلين يحملون اتجاهات سلبية
وأضاف الحميدي أنهم بحاجة إلى إعداد بطريقة خاصة، فهم مصدرمن مصادر المعرفة والخبرة، كما أن وظيفتهم لا تقتصر على توصيل المعارف، والمهارات، والخبرات إلى عقول الدارسين فحسب، بل تسمو إلى المرتبة التي يستطيع من خلالها تشكيل حياتهم، والتأثير فيها، وتوجيههم إلى قيم الحياة وأبعادها وأساليبها، ومدها بالوسائل التي تعينهم على تفهم الحياة، والتكيف مع ظروفها، وتمكنهم من التشبع بالأهداف العامة التي ينشدها المجتمع في كل نشاطاته الاجتماعية والاقتصادية والسياسية، إلى جانب إيجاد الحلول للمشكلات التي يواجهها الكبار، كما تهدف إلى تحقيق رغبات واحتياجات الدارسين الكبار.
صعوبة المهمة
أوضح الحميدي خطورة الأمية وأهمية القضاء عليها وأن التسرب من المدارس أو العزوف عن الالتحاق من أهم أسبابها، وما يحمل العاملون في هذه المجالات من اتجاهات سلبية أو محايدة نحو العمل في البرامج، وعدم إعدادهم للعمل أو تدريبهم بالشكل المناسب، وغياب مفهوم التقويم المستمر، كل هذه مشكلات الخطيرة يترتب عليها تأخير القضاء على الأمية، وهذا من شأنه أن يعطل برامج التنمية الشاملة، ويعرقل مسيرتها ويعوق المجتمع من تحقيق التقدم والتطور الذي ينشده، كما يضيع الجهود والأموال المبذولة في هذا السبيل، ومن التوصيات المقدمة لمعالجة بعض هذه المشكلات، وتطوير المناهج بما يتلاءم مع حاجة الدارسين واهتماماتهم، وضرورة توفير الحوافز، إلى جانب العمل على إعداد معلمين على المستوى الجامعي حتى يمكن أن ينمو في اتجاه التمهين، وليصبح مهنة مثل غيره من المهن، على ضوء الدراسة يرى البعض بأن نظرة المجتمع للعمل في هذا المجال يشوبها القصور، فهم ينظرون على أنه نشاط هامشي، لذا يوصي الباحث بأن تتبنى وسائل الإعلام برنامجاً مخططاً للعمل على توعية الجماهير، وأنه جزء من عملية التنمية، وشرط ضروري لتحقيق التقدم.
وأوصى الباحث بأن تسهم المؤسسات الدينية في عمل جاد لتوعية أفراد المجتمع بشأن تعليم الكبار دينياً، واقتصادياً، واجتماعياً، وصحياً، وبأهمية المعلم، وما يقوم به من عمل جليل.
أبرز المعوقات
تؤكد الأستاذة فوزية الصقر مديرة عام تعليم الكبيرات بأن من أبرز معوقات تنفيذ الخطط التشغيلية أن 20% من الإدارات ترى النظرة الهامشية إلى تعليمهم من قبل بعض مديري التربية والتعليم، مما أدى إلى تدني الدعم المعنوي والمادي، وأن 47% تواجه صعوبة في الحصول على أعدادهم حسب الأحياء لحصر الشرائح المستهدفة، و57% تعاني من عدم إشراك معلمات في البرامج التدريبية المنفذة بمراكز التدريب التربوي لمعلمات التعليم العام، مما يحرمهن من الاستفادة من البرامج المعدة، والمنفذة من قبل جهات متخصصة بالتدريب، مشيرة إلى أن معدلات الأمية التقديرية في المملكة الصادرة عن مصلحة الإحصاءات العامة والمعلومات بين جملة السكان عام 1430ه هي 12.4% أما نسبة الأمية بين المواطنين فتبلغ 13% مما يشير إلى أن الحاجة ملحة إلى جهود مركزة، لخفض هذه النسبة إلى معدلات متدنية خلال السنوات القليلة القادمة، وتزداد الحاجة إلحاحاً بين النساء حيث تبلغ النسبة بين النساء عامة 17.7% وبين المواطنات19.4% وبمراجعة واقع التعليم من خلال التقارير الدورية، والزيارات الميدانية، والبيانات الإحصائية تبين أن هناك عدداً من المعوقات التي تعاني منها إدارات تعليم الكبار في الميدان بوجه خاص، والبرامج المعدة لهم بشكل عام، أهمها: امتلاك مهارات التواصل الثقافي، وامتلاك مفاتيح المعرفة ليصبح الفرد قادراً على التعلم الذاتي ومتابعة التعلم، متمكناً من التكيف الإيجابي، والتعامل الفعال مع البيئة، والمجتمع، وإذا أردنا أن نتجه نحو تجويد العمل وتذليل معوقاته، فلابد أن ننطلق من خلال العناصر الأساسية في الجودة التي تنصب على التركيز على العمل، بالإضافة إلى العمل الجماعي، والقياس المساندة، والتحسين المستمر.
وأضافت أن نسبة 34 % تعاني من عدم كفاية الكوادر البشرية الفنية والإدارية كماً ونوعاً، وأن 32% تعاني من عزوف مشرفات التعليم العام عن العمل، بسبب صعوبة العمل لفترتين متصلتين صباحاً ومساءً مقابل العائد المادي البسيط، وأن50% يرون أن عدم وجود مشرفات مفرغات لمتابعة البرامج، يزيد من ضغوط العمل بين الموجودات في الميدان، وبذلك يكون الاهتمام منصباً على إنجاز العمل وليس السعي لتطويره، كما أن 40% يرون انعدام حافز التحفيز، والتعزيز للمديرات المتعاونات من المدارس الصباحية أو المسائية، وانعدام الأخذ بمبدأ الثواب والعقاب من قبل إدارات التربية والتعليم، مما تسبب في ضعف المخرج التعليمي بسبب عدم تمكين المراكز المسائية من الاستفادة من مرافق المدرسة وتجهيزاتها، و 100% يؤكدون أن عدم الشعور بالأمان الوظيفي لدى المعلمات لعدم تثبيتهن على وظائف رسمية أدى إلى عدم الاستقرار، وكثرة الزعزعة النفسية على الرغم من أنهن يبذلن جهوداً كبيرة في إنجاح البرامج ويتمتعن بمهارات عالية.
نظرة العاملين في تعليم الكبار
أشار الصقر إلى أننا بحاجة إلى عقد لقاء وطني موسع يدعى له مجموعة من المختصين في مجال تعليم الكبار، والعمل على تنفيذ توصيات المؤتمر السادس لتعليم الكبار المنعقد في مدينة "بليم" في البرازيل، وفق ما يناسب المواطنين، ودعم إدارات وأقسام هذا المجال، بما تحتاج إليه من كوادر بشرية مؤهلة، واحتياجات فنية وتعليمية، وإعداد مشرفين ومشرفات، وتفعيل الجانب الإعلامي للتعريف بالبرامج، بالتنسيق مع وزارة الثقافة والإعلام، كذلك تكليف مرشدين ومرشدات للمراكز، وتشكيل فرق العمل لتقويم البرامج، والتأكيد على أهمية مشاركة مديري التربية والتعليم والمساعدين للشؤون التعليمية في اللقاءات التربوية للوقوف على مشاكل الميدان لتذليل المعوقات.

[صقر قريش]

الجزيرة :الثلاثاء 27 جمادى الأول 1431 العدد 13739
كتب مدرسية تتسبب في حريق ثانوية (124) بالملقا
الجزيرة - سعود الشيباني
أصيب عدد من طالبات ثانوية (124) بحي الملقا شمال العاصمة الرياض صباح أمس بالذعر جراء اندلاع حريق بمجموعة كتب مدرسية في سطح المدرسة، مما حدا بالطالبات الاتصال على ذويهم والمطالبة بسرعة العودة لهن ونقلهن من المدرسة توقعا لتطور في الحادث. من جهة قلل المتحدث الإعلامي بالمديرية العامة للدفاع المدني بمنطقة الرياض النقيب عبدالله القفاري من حادث الحريق واصفاً الواقعة بأنه حريق بسيط، مشيراً إلى أن الحريق شبّ بمجموعة كتب في سطح المدرسة نافياً في سياق حديثه ل(الجزيرة) وقوع إصابات بين الطالبات، حيث باشرت فرق الدفاع المدني الحادث وساهمت في إخماده وعمل تقرير بالواقعة التي حدثت عند الساعة السادسة من صباح أمس الاثنين. وكان أولياء أمور عدد من الطالبات قد تلقوا عدة اتصالات تؤكد واقعة الحادث بعد إنزالهم للطالبات بالمدرسة قرابة الساعة مما حدا بأولياء أمورهن العودة وأخذهن من المدرسة بالرغم أن إدارة المدرسة لم تسمح لهن بالاتصال على ذويهم حسب إفادة بعض أمور الطالبات في اتصال أجروه مع (الجزيرة). من جه أخرى طالب أولياء أمور الطالبات وزارة التربية والتعليم بوضع خدمة إرسال رسائل (sms) لضمان سرعة إبلاغ أولياء أمور الطالبات، وكذلك عدم تحميل المعلمات أو الإداريات إجراء مكالمات من هواتفهن النقالة وعدم تحميلهن خسائر مالية جراء إعطاء الطالبات الاتصال بالجوالات.
صحيفة اليوم : الثلاثاء 1431-05-27هـ العدد 13479 السنة الأربعون
لا يوجد عجز بمعلمات الدين بمدارس أم الساهك
سعادة رئيس تحرير جريدة اليوم المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نشكر لكم متابعتكم واهتمامكم ونشر ما يهم المواطنين على مختلف الأصعدة ونود ان نشير الى ان ما تم نشره في جريدتكم الموقرة يوم السبت الموافق 3/5/1431 العدد 13455 بشأن وجود عجز في معلمات الدين بمدارس ام الساهك انه لا يوجد عجز فعلي بالمدرسة حيث ان تشكيل المدرسة معلمتان بواقع 24 حصة لكل معلمة ولكن بسبب تمتع احدى المعلمات باجازة مرضية طويلة تم التعاقد مع معلمة بديلة على نظام العمل بالساعة حتى نهاية الفصل الدراسي الثاني الى ان تعود المعلمة من اجازتها الطويلة. هذا ما لزم بيانه والله يحفظكم.
مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية
د. سمير سليمان العمران
صحيفة اليوم : الثلاثاء 1431-05-27هـ العدد 13479 السنة الأربعون
المدير والمشرف ..دور تكاملي
عزيزي رئيس التحرير
يجمع مدير المدرسة والمشرف التربوي «دور تكاملي» مهم بوصف الأول «مشرف مقيم» والآخر «مشرف تربوي زائر» وبين الطرفين من المهام والأعمال التي من شأنها الرقي بالميدان التربوي والعمل على تطويره ؛ ما يحتم عليهما المضي نحو تحقيق «الشراكة المطلوبة» في جميع جوانب العمل التربوي، فلا يتوقف عمل المشرف التربوي عند الزيارة الصفية، وكأن الزيارة هي مهمته فقط وهذه من المفاهيم المغلوطة عنه في الميدان التربوي، بل تمتد مهامه إلى ما هو أبعد من ذلك ،حيث تمتد إلى التخطيط المشترك مع مدير المدرسة وعناصر العمل التربوي بالمدرسة وفي مقدمتهم المعلمون، حول ضرورة وضوح الأهداف التربوية للوصل إلى تحقيقها، وإبداء التوجيهات المفيدة ومدى مناسبتها لحاجة المدرسة بكل ما فيها من بيئة مادية وبشرية، وإيجاد وحدة فكرية تربوية لا تعارض بينها أو ازدواجية بين المشرف التربوي والمقيم يكون هدفها تعزيز الجوانب الإيجابية داخل المدرسة ومعالجة نواحي القصور التي قد تطرأ على الميدان والعاملين قد تؤثر على مسيرة العمل.
والعامل في ميدان التربية والتعليم سيدرك أهمية تكامل الدورين بين القيادتين «المشرف المقيم والزائر» وان المهمة هي إحداث تغييرات مرغوبة في السلوك المهني للعاملين بالمدرسة، وفي طريقة أدائهم وتبصيرهم بالأساليب التي يكون هدفها تحسين أدائهم سواء مع القيادات الإدارية المدرسية، وتزويدهم بطرق إدارة الأزمات ومهارات الاتصال الفعال وطرق التقييم والتشخيص والمعالجة للمواقف الطارئة أو مع المرشدين الطلابيين ،وما يحتاجونه من أساليب للتعامل مع مشكلات الطلاب ومعالجة السلوكيات أو مع المعلمين وما يهمهم من خلال مدّهم بالبرامج الجديدة في استراتيجيات التدريس وأساليب القياس والتقويم، ومهارات التخطيط للدروس وكيفية تنفيذ إجراءات التدريس وكيفية تصميم الأساليب العلاجية للطلاب الضعاف وغيرها، من خلال التفاعل مع الأساليب الإشرافية الفردية والجمعية التي ينفذها المشرفون التربويون ومنها : المشاغل التربوية وتبادل الزيارات والإطلاع على النشرات والقراءات التربوية بما يرفع مستوى الأداء لهم حتى يتمكن المعلمون من تنمية مدارك طلابهم وزيادة ثرائهم المعرفي وخبراتهم الحياتية التي تجعل منهم عناصر فاعلة داخل المجتمع ومنتجة يفيدون دينهم ووطنهم ويخدمون أمتهم.
ولن يكون بمقدور المشرف المقيم أو المشرف الزائر أن يعمل كل واحد منهما بمعزل عن الطرف الآخر لتكامل الدورين بينهما. كما لن تستطيع المدرسة أن تحقق أهدافها التربوية، وتصل برسالتها إلى مراتب النجاح إلا إذا كانت العلاقة بين الطرفين قائمة على التعاون والتخطيط المستمر والمشترك، والإحساس بروح المسئولية والتنسيق وعدم إيجاد تناقضات يكون هدفها التعصب للآراء ومن ثم الاختلاف، وبالتالي يضعف دورهما عند الالتقاء في ساحة العمل ومتى ما شعر المعلمون بذلك الاختلاف والتباعد في التقاء الطرفين فلن يكونا في وضع يسمح لهما بإيصال الرسالة التي وجدا من أجلها.
محمد إبراهيم فايع ـ خميس مشيط

[صقر قريش]

عكاظ : الثلاثاء 1431/05/27 هجري العدد : 3250
150 في المدارس بلا نقل مدرسي
طلاب قرى الشقيق .. الاحتمالات المفتوحة على الشوارع
حسين شبلي ــ الدرب
يصطف أكثر من 150 طالبا من قرى الشقيق، صباح كل يوم على الطرقات السريعة، ملوحين بأيديهم للسيارات والشاحنات، لعل هناك من يعطف عليهم وينقلهم إلى مدارسهم الابتدائية والمتوسطة والثانوية الواقعة داخل البلد، فتيان في عمر الزهور جعلتهم الحاجة يعرضون أنفسهم لشتى أنواع المخاطر في ظل عدم توفير نقل لهم من إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة الدرب في منطقة جازان، وفي ظل عجز أولياء أمورهم عن توفير ذلك بسبب تدني مدخولاتهم الاقتصادية. وفي ذلك يقول موسى محمد، وهو من سكان قرية الصقعان «طالبنا كثيرا بفتح مدرسة ثانوية لأبنائنا هنا، لكن ذهبت مطالباتنا أدراج الرياح، فيما ظلت الأخطار تحدق بأبنائنا بشكل يومي». وزاد «مسلسل إيقاف العابرين يتكرر مرتين في اليوم، وبطبيعة الحال؛ السائقون فيهم الطيب وفيهم غير ذلك وجملة من الأخطار تواجه أبناءنا».
ويؤكد رشيد ياسين -وهو معلم في متوسطة الشقيق- أن طلاب القرى غير المشمولين بالنقل المدرسي، صابهم الضعف في تحصيلهم العلمي «جزء منهم يدرسون في مدرسة المتوسطة وغالبا ما فاتهم الطابور الصباحي والحصة الأولى، وهي معاناة حقيقية ونحن نقدر سبب تأخرهم لكن كيف يمكن لهم تعويض درس مهم فاتهم في الحصة الأولى، إضافة إلى أن بعضهم يضطرون للغياب في بعض الأيام لعدم توقف أحد المارة لنقلهم». ويرى يحيى مشبي ومرحب الشقيقي أنه بالإمكان حل هذه المشكلة بتوفير متعهدين لنقل الطلاب أسوة ببعض القرى، فكثير من طلاب قرية السواني والحصام يذهبون مشيا للدراسة في مدرسة الصقعان، وهذا يسبب لهم تعبا وجهدا كبيرين، إضافة إلى أنه يصبح وضعا مأساويا خلال فترة الظهيرة، حيث أشعة الشمس الحارقة. وبعض الطلاب رووا قصصا متعددة لحالات عايشوها أثناء ركوبهم اليومي مع أصحاب تلك السيارات، وما بين هذا وذاك بقي الأمر كما هو عليه، فالأخطار تواجههم ووضعهم استمر كما هو. وطلب أحد السكان العمل كمتعهد لنقل الطلاب، إلا أنه فوجئ بأن أجرته اليوميه تقف عند حد 80 ريالا لنقل 70 طالبا ذهابا وإيابا في أربع قرى، وهو مبلغ رأى أنه غير كافٍ مما اضطره إلى الرفض.
من جانبه، أوضح لـ «عكاظ» مدير مكتب التربية والتعليم في محافظة الدرب علي آل حمود، أن غياب وسائل النقل لبعض المدارس يعود إلى عدم وجود سيارات آمنه تتكفل بإيصال الطلاب من وإلى منازلهم، مشيرا إلى أن كثيرا من المواطنين يتقدمون للتعاقد معنا لكن لا تنطبق عليهم بعض الشروط، خاصة سلامة المركبة ومدى ملاءمتها لتكون وسيلة نقل للطلاب، حيث يتقدم بعضهم بسيارات أحواض يتم تحويلها إلى صندوق، وهذا غير مناسب كون المركبات المطلوبة إما حافلة أوسيارات كبيرة. وأبان آل محمود أن هناك تعليمات لمديري المدارس بحصر الطلاب الذين تبتعد منازلهم عن المدرسة بمسافة ثلاثة كيلو مترات ويحتاجون لوسائل نقل، وبناء على ذلك يتم الإعلان عن حاجة لمتعهدين. وعن قلة المبالغ المرصودة للمتعهدين، أكد مدير مكتب التربية والتعليم في محافظة الدرب، أن الإدارة مستعدة لرفع الأجرة اليومية للمتعهد شريطة توفير سيارة مناسبة وآمنة.

[garfield]

يعطيك العافية