اخبار التربية 11-6

[صقر قريش]

السبت , 14 أيار , 2011 :: 4:52 م

"قياس " بدأ اختبار القدرات والتحصيلي للبنات اليوم السبت والإختبار التحصيلي للبنين الثلاثاء القادم

http://www.m3llm.net/Upload/Images/600x600/News-6-3231-1.jpg




صحيفة التعليم ــ همام العتيبي ــ


بدأ المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي، اليوم السبت، عبر موقعه الإلكتروني www.qiyas.org التسجيل لاختبار القدرات والتحصيل الدراسي للتخصصات العلمية والنظرية للطالبات، ويستمر التسجيل حتى الثامن من شهر رجب، على أن يقام الاختبار في الفترة من 24/ 7 إلى 1/ 8، وذلك في 83 مقراً في أنحاء المملكة.

كما سيبدأ الثلاثاء القادم التسجيل لاختبار التحصيلي للكليات العلمية للطلاب، ويستمر التسجيل حتى الثامن من شهر رجب أيضاً، ويُعقد الاختبار خلال الفترة من 24/ 7 إلى 27/ 7 في 78 مقراً في مناطق المملكة المختلفة، فيما أنهى المركز، الخميس الماضي، الفترة الثانية من اختبار القدرات العامة للبنين، وسيحدد موعد إعلان النتائج لاحقاً عبر موقعه الإلكتروني.

وبحسب مدير إدارة العلاقات والإعلام الأستاذ إبراهيم الرشيد، ستكون طريقة التسجيل من خلال ملف الطالب والطالبة، مشدداً على الطلاب والطالبات الذين يسجلون لأول مرة فتح ملف لدى المركز من خلال الموقع الإلكتروني، حيث يتم التحقق من جميع بياناتهم الشخصية، ومن ثم حصولهم على رقم المشترك الذي يستمر مع الطالب والطالبة طيلة فترة تعاملهم مع المركز، ويمكن الاطلاع على طريقة التسجيل من خلال الموقع الإلكتروني للمركز.

وأكد الرشيد على أهمية التأكد من جميع البيانات الشخصية أثناء فتح الملف لأي طالب وطالبة، مشيراً إلى أن المركز يقدم دعمه للمتقدمين من خلال مركز المكالمات على الرقم 4909090-01 وللمتقدمات على الرقم 920001170، وذلك من الساعة الثامنة صباحاً وحتى الساعة التاسعة مساءً.

[صقر قريش]

دراسة: نمو عدد الطلاب والطالبات وأعضاء هيئة التدريس بنسبة 489 % خلال العقدين الماضيين


http://www.m3llm.net/Upload/Images/600x600/News-6-3229-1.jpg





صحيفة التعليم ــ همام العتيبي ــ




أظهرت دراسة حديثة أجرتها وزارة التعليم العالي أن المملكة حققت تقدما غير سبوق في نمو عدد الطلاب المستجدين والمقيدين في مؤسسات التعليم العالي ، وزيادة في استيعاب الطلاب والطالبات ، بالإضافة إلى زيادة أعضاء هيئة التدريس بما مجموعة 489 % على مدى العقدين الماضيين .
وبرهنت الدارسة التي عرضت جانبا من المؤشرات السعودية القائمة على البيانات المصنفة وفق التعريفات الدولية المعتمدة من اليونسكو أن التعليم العالي حقق قفزات هائلة ، تمثلت في نمو هائل لأعداد الطلبة المستجدين والمقيدين والخريجين وكذلك زيادة أعضاء هيئة التدريس بمعدلات عالية .
جاء ذلك خلال ورقة علمية قدمها المستشار والمشرف على الإدارة العامة للتخطيط والإحصاء بوكالة وزارة التعليم العالي للتخطيط والمعلومات الدكتور عبد المحسن العقيلي في الندوة العلمية الثانية المنعقدة مساء أمس بمعرض براغ الدولي للكتاب والمقامة ضمن البرنامج العلمي للمعرض تحت عنوان "مؤشرات التطور في التعليم العالي في المملكة العربية السعودية والتشيك" بإدارة الملحق الثقافي بجمهورية النمسا الدكتور عبد الرحمن بن حمد الحميضي ومديرة مركز دراسة التعليم العالي في التشيك الدكتورة هلنيا سبكوبا .
وتناول الدكتور العقيلي عبر ورقة بعنوان "التعليم العالي في المملكة العربية السعودية عبر عقدين من الزمن " مؤشرات محلية ومقارنات دولية ودور وزارة التعليم العالي في قياس مدى التقدم في تحقيق رؤية المملكة للتعليم العالي وقياس مجموعة من المؤشرات والأدلة التي تساعد على تشخيص هذا التعليم وإجراء الدراسات التحليلية والمقارنة من أجل تطويره وتوجيهه ليحقق أهدافه ، حيث يتم العمل على توظيف هذه المؤشرات للوصول إلى المعرفة الشاملة والدقيقة وبالتالي التأثير في واقع التعليم العالي في المملكة والمستوى الاقتصادي بشكل عام .
وأوضح المشرف على الإدارة العامة للتخطيط والإحصاء بوكالة وزارة التعليم العالي للتخطيط والمعلومات أن المملكة أولت اهتماماً متزايداً في بناء الجامعات والكليات لاستيعاب الطلب المتزايد على التعليم العالي ، كما شجعت القطاع الخاص المؤهل من خلال التشريعات الملائمة للمساهمة والمشاركة في هذا القطاع من أجل دعم قطاع التعليم العالي بخبرات وقدرات متميزة والعمل على رفع كفاءة ومستوى مخرجات التعليم من خلال المنافسة بين القطاعين العام والخاص ، وتعزيز التميز في التعليم العالي ، والعمل على إنجاز البنية الأساسية لتحقيق أحد أهم الأهداف
الإنمائية للألفية في مجال التعليم، وهو إتاحة التعليم للجميع كما تعهد المجتمع الدولي بحلول عام 2015م .

أما على صعيد مقارنة المملكة بمجموعات دول المقارنة المعتمدة من اليونسكو، فقد أظهرت ورقة الدكتور العقيلي أن نسبة الالتحاق بالتعليم العالي السعودي من الفئة العمرية 18-24 تجاوزت المتوسط العالمي، كما حققت المملكة المركز الأول من حيث ( تكافؤ الجنس ) والمقصود به نسبة أعداد الطلاب إلى أعداد الطالبات مقارنة بمتوسطات مجموعات الدول، حيث بلغت هذه النسبة 1.44 لصالح الطالبات وهي بهذا تتجاوز المعدل العالمي الذي يبلغ 1.038 ومعدل دول أوروبا الغربية وأمريكا الذي يبلغ 1.233.
من ناحية أخرى، قدمت مديرة مركز دراسة التعليم العالي في التشيك الدكتورة هيلينا شيبكوفا ورقة عن تطور التعليم العالي في بلادها، مشيرة إلى أن هذا المجال خضع إلى عملية إصلاح كبيرة وملحوظة خلال العقدين الماضيين ؛ حيث تحول النظام الدراسي خلال هذه الفترة من نظام نخبوي إلى نظام شامل . ورافق هذا التغيَر عدة نقاط ، منها انحسار وصاية وسيطرة الدولة على النظام التعليمي لصالح المؤسسات المستقلة ، المتفردة في اتخاذ القرار، التي تتسم بالمرونة في اتخاذ تدابير جديدة تتعلق بالبت في مسائل التعليم .
وأضافت شيبكوفا" هذا التحول تأثر بعدة تطورات دولية أيضاً، كالأنشطة المتعلقة بمنتدى بولونيا، وأنشطة المنظمة الأوروبية للتعاون والتنمية حيث أن تقارير المنظمة تناول التعليم العالي في الجمهورية التشيكية بموضوعية ، والتوصيات الواردة فيه مهدت لصدور تقارير تطويرية لنظام التعليم في التشيك".
وأوضحت شيبكوفا أن توصيات الخبراء في المنظمة الأوروبية للتعاون والتنمية ، كانت الأساس لعملية الإصلاح الذي طرأ على التعليم العالي في التشيك .
وقد طرحت تلك التوصيات في "الورقة البيضاء" عام 2008م إثر مناقشة التعليم العالي التشيكي، ونتائج المشاريع الوطنية والمدعومة من الصناديق الاجتماعية للمفوضية الأوروبية. حيث سيتم تسطير مبادئ الإصلاح في قانون جديد للتعليم العالي .

[صقر قريش]

توجه بأهمية استكمال إجراءات قبول الطلاب والطالبات المستجدين للعام القادم


http://www.m3llm.net/Upload/Images/600x600/News-6-3228-1.jpg





صحيفة التعليم الالكترونية – متابعات:
أكد نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر على جميع إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات على تنفيذ ما جاء في قرار وزير التربية القاضي بقبول الطلاب والطالبات المستجدين بالصف الأول الابتدائي الذين أكملوا ست سنوات في أول يوم من بداية العام الدراسي القادم 1432/1433هـ الذي يبدأ في 12/10/1432هـ ,ويستثنى من ذلك من تقل أعمارهم عن ست سنوات بتسعين يوماً فما دون لمن كان تاريخ ميلاده في 14/1/1427هـ وما بعده , كما يستثنى من ذلك من تقل أعمارهم عن ست سنوات بمائة وثمانين يوماً فما دون لمن كان تاريخ ميلاده في 16/4/1427هـ بشرط إنهاء مرحلة التمهيدي بموجب شهادة من رياض الأطفال تثبت انتظام الطالب أو الطالبة لمدة فصلين دراسيين , و امتلاكه للمهارات الإنمائية الأساسية التي تمكنه من الانتظام في المدرسة .
ووجه بتشكيل العديد من اللجان لقطاعي البنين والبنات بجهاز الوزارة لإعداد الأدوات اللازمة خلال شهر من تاريخ هذا القرار لمن سيتم قبولهم وفقاً للقرار الوزاري المتعلق بهذا الشأن , وذلك للتحقق من امتلاك الطلاب والطالبات المهارات الأساسية التي تمكنهم من الانتظام في المدرسة واكتساب المعارف والمهارات , إضافة إلى تشكيل عدة لجان في كل مكتب تربية وتعليم , وعضو من رياض الأطفال في المكاتب النسائية ( وذلك للطالبات ) لإجراء الاختبارات التحريرية والمقابلات الشخصية للطلاب والطالبات الذين تقل أعمارهم عن ست سنوات بأكثر من تسعين يوماً وأقل من مائة وثمانين يوماً للتحقق من امتلاكهم للمهارات الأساسية التي تمكنهم من الانتظام في المدرسة.
وشدد على ضرورة مراعاة الأولوية في القبول حسب الطاقة الاستيعابية للمدرسة بحيث يقبل أولا الطلاب والطالبات الذين أكملوا ست سنوات ثم من تقل أعمارهم عن ست سنوات بتسعين يوماً فما دون ثم من تقل أعمارهم عن ست سنوات بمائة وثمانين يوماً فما دون , على أن تتم المفاضلة فيما بين الطلاب والطالبات بمدارس تحفيظ القرآن الكريم وإنهاء كافة الإجراءات اللازمة لقبولهم إذا زاد عدد المستجدين بالمرحلة الابتدائية في مدارس التحفيظ عن العدد المحدد عند التسجيل .

[صقر قريش]

خادم الحرمين يرعى غداً حفل افتتاح مدينة جامعة الأميرة نورة


http://www.m3llm.net/Upload/Images/600x600/News-6-3227-1.jpg





صحيفة التعليم الالكترونية – متابعات:
يرعى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود غداً الأحد حفل افتتاح المدينة الجامعية لجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن المقامة على أرض مساحتها ثمانية ملايين متر مربع تبلغ مسطحات مبانيها قرابة ثلاثة ملايين متر مربع إذ تعد أكبر مدينة جامعية للبنات بتكلفة تزيد على 20 مليار ريال وذلك بمقرها الجديد على طريق المطار بمدينة الرياض.
وبهذه المناسبة عبرت مديرة جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن الدكتورة هدى العميل نيابة عن منسوبات الجامعة عن عظيم شكرهن وفخرهن واعتزازهن بهذه الهدية الأبوية الرائعة التي توجها حفظه الله بمتابعته المستمرة لتنفيذ هذا المدينة المتكاملة التي تضاف إلى لبنات البناء في هذا الوطن العزيز. وقالت "إن حرص خادم الحرمين الشريفين حفظه الله على سرعة انجاز هذا المشروع أعطى حافزاً أكبر على أن نكون على عند حسن ضنه ونحث جميع منسوبات الجامعة من كادر تدريسي وطالبات على استغلال هذه البنية التعليمية لتزويد الوطن بالعقول المتسلحة بالمعرفة".
وأوضحت الدكتورة العميل أن مشروع الجامعة يضم المنطقة الإدارية التي تشمل مباني وتجهيزات إدارة الجامعة والمكتبة المركزية ومركز المؤتمرات والمنطقة الأكاديمية وتشمل مباني وتجهيزات خمسة عشرة كلية في مختلف التخصصات النظرية والعلمية والطبية إضافة إلى المستشفى التعليمي بطاقة تصل إلى 700 سرير في جميع التخصصات الطبية مع المختبرات الجامعية كما تم تخصيص جزء من الأرض لمنطقة الأبحاث في الجامعة لمدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية وتضم ثلاثة مراكز أبحاث علمية متخصصة احدها لتنقية الناتو والثاني لتقنية المعلومات والثالث للعلوم الحيوية.
وأبانت أن المنطقة السكنية تشمل وحدات سكنية لأسر منسوبي الجامعة وهيئة التدريس وسكنا خاصا بالطالبات كما تضم المنطقة مسجدا وجامعا ومدارس للتعليم العام بمراحله الثلاث ورياضا للأطفال للبنات والبنين ومرافق ترفيهية متكاملة ومغلقة خاصة بالأسر ومرافق ترفيهية متكاملة ومغلقة خاصة بالطالبات.
ورفع وكيل جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن الدكتور وليد بن ابراهيم المهوس شكره لخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز وولي عهده الأمين والنائب الثاني حفظهم الله نيابة عن منسوبي ومنسوبات الجامعة على هذه اللفته الأبوية الحانية لبناته الطالبات ومنسوبات الجامعة في إنشأ أكبر مدينة جامعية صممت على أحدث طراز.
وأكد الدكتور وليد أن متابعة خادم الحرمين الشريفين لسير العمل أولا بأول في المدينة الجامعية لجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن منذ أن وضع حجر الأساس لها كان له كبير الأثر في سرعة إنجاز المشروع العملاق الذي نفذ في زمن قياس قياسا بحجم ومساحة المشروع. وقال "تشهد وزارة التعليم العالي جهوداّ مكثفة ودؤوبة في سبيل تنفيذ سياسات الدولة الرامية إلى تطوير التعليم الجامعي من منطلق التوجيهات السامية التي تهدف إلى الرقي بمستوى التعليم الجامعي كماً ونوعاً وبما يتلاءم والظروف والمستجدات المحلية والعالمية".
وأكد ان التعليم الجامعي من الدعامات المؤثرة في المسيرة التنموية لأي بلد خاصة في عصر اقتصاد المعرفة الذي يشكل فيه الاستثمار في العنصر البشري وبناء الإنسان والأخذ بأساليب الرقي والتقدم ونشر العلم حجر الزاوية والمعيار الأمثل لقياس تطور الأمم وتقدمها". وأوضح الدكتور المهوس أن التعليم العالي شهد خلال الأعوام الستة الماضية في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز ال سعود قفزات هائلة وتطوراً كبيراً شمل جميع جوانب العملية التعليمية سواء من ناحية الكم أو من ناحية الكيف حيث توج حفظه الله زياراته لمناطق المملكة بترسيه ووضع حجر الأساس لجامعات جديدة وهي جامعات جازان ونجران والباحة وحائل والحدود الشمالية والجوف وتبوك بتكاليف تصل إلى خمسة مليارات ريال في المرحلة الأولى من مشاريع هذه الجامعات الحديثة كما صدرت موافقته الكريمة في الثالث من شهر رمضان 1430هـ على إنشاء أربع جامعات هي جامعة الدمام وجامعة الخرج وجامعة شقراء وجامعة المجمعة. وقال "ولتعزيز دور المرأة ومشاركتها الإيجابية في التنمية وخدمة المجتمع في ظل القيم الإسلامية السمحة وضع خادم الحرمين الشريفين في شهر شوال 1429هـ في مرحلة تاريخية من مراحل تطور تعليم المرأة حجر الأساس لجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن للبنات حيث تعد الجامعة مشروعاً حيوياً ولبنة رئيسة في تطوير تعليم المرأة في المملكة".
وأوضحت وكيلة الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتورة فردوس بنت سعود الصالح أن جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن صممت بحيث تستوعب نحو40.000 طالبة لتصبح بذلك أول جامعة مخصصه للبنات في المنطقة وأكبر مدينة جامعية بالعالم تشتمل على أحدث المرافق العلمية والتعليمية والبحثية.
وبينت أن الحرم الإداري يضم مكاتب إدارة الجامعة والمكتبة المركزية بسعة ستة ملايين عنواناً وقاعة للمناسبات والحفلات ومركز المؤتمرات ومسرح وقاعات متعددة الاستعمال والمتحف فيما يضم الحرم الأكاديمي كليات الطب وطب الأسنان والعلوم الطبية التطبيقية والتمريض والعلاج الطبيعي والصيدلة والتربية وعلوم الحاسب الآلي والمعلومات والخدمة الاجتماعية والإدارة والإعمال والاقتصاد المنزلي والتصاميم والفنون واللغات والترجمة ورياض الأطفال والعلوم والآداب. وأشارت الدكتورة فردوس الصالح إلى أن مراكز الأبحاث الطبية والعلمية اشتملت على تطوير مهارات الطب السريرية والأبحاث العلمية والطبية وتقنية النانو والتقنية الحيوية وتقنية المعلومات.
وأفادت أن المنطقة السكنية تضم 1026 وحدة سكنية لأعضاء هيئة التدريس ومدارس لمراحل التعليم العام للبنين والبنات ومركزًا ترفيهيًا ورياضيًا مغلقًا خاصًا بمنسوبي ومنسوبات الجامعة وجامعًا وأربعة مساجد وسكنًا للطالبات يستوعب 12.000 طالبة ومركزًا ترفيهيًا ورياضيًا مغلقًا خاصًا بالطالبات. وقالت "تضم منطقة الخدمات المركزية المخازن وورش الصيانة ومعدات التجهيزات الكهربائية والميكانيكية وخزانات ومحطات معالجة المياه والصرف الصحي موضحة انه لم يغب أثناء تصميم المدينة الجامعية للجامعة ضمان وجود نظام نقل فعال فقد تم تصميم نظام النقل الداخلي بمركبات آلية مكيفة ومبرمجة كما روعي في تخطيط المشروع وفي جميع مراحله أن يكون مشروعاً صديقاً للبيئة كما روعي في التصميم وجود مساحات كافية من المسطحات الخضراء والمناظر الطبيعية التي ستنعكس إيجاباً على الموجودين في هذه المدينة الجامعية.
من جانب أخر قالت وكيلة الجامعة للدراسات والتطوير والمتابعة الدكتورة منيرة عبدالعزيز العبدان "لقد اتخذت الجامعة بفضل الله سبحانه وتعالى خطوات ثابتة ومتلاحقة للتركيز على نوعية خريجاتها ومستوياتهن العلمية والمهارية لتحقيق الريادة في مدخلاتها البشرية والتعليمية والعلاقات البينية. التي تتفق مع الاحتياجات المستقبلية مع الأخذ في الاعتبار تضمين المهارات التي يحتاجها سوق العمل في المناهج والخطط الدراسية للكليات والعمل على تحقيق جودة مخرجات الجامعة من خلال إجراء دراسات متعلقة بالطالبة وعضو هيئة التدريس والخريجات للتأكد من مدى توافق تأهيلهن لمتطلبات سوق العمل". وأضافت "بلغ إجمالي عدد موظفي وموظفات الجامعة في الوظائف الإدارية والفنية والصحية 1973 موظف وموظفة كما تضم الجامعة اليومً ما يفوق 28 ألف طالبة و1074 عضو هيئة تدريس".
وأكدت أن الجامعة سعت إلى تفعيل البرامج التطويرية مع ضمان الجودة حيث عملت على إمداد الطالبات بخدمات تعليمية وتدريبية ذات جودة عاليه لزيادة قدرتهن التنافسية مستقبلاً في سوق العمل كما عملت على التحسين المستمر في جودة العملية التعليمية والانفتاح على مصادر متنوعة للمعرفة وإنشاء وحدات في جميع كليات الجامعة تعنى بتحقيق الجودة والحصول على الاعتماد الأكاديمي ونشر الوعي والإلمام بثقافة الجودة المستمرة لتحسين الأداء الداخلي والخارجي للجامعة وتطوير قيادة أكاديمية فاعلة مع التقييم المستمر لضمان جودة المخرجات التعليمية المقدمة للطالبات ومنسوبي الجامعة. وقالت "تسعى الجامعة للتحول إلى جامعة لا ورقية بحيث يتم تنفيذ جميع الأعمال الداخلية الكترونيًا ويتم تنفيذ جميع الخدمات بشكل الكتروني أيضًا وفي سبيل ذلك ساهمت الجامعة مع المكتب الاستشاري لمشروع المدينة الجامعية الجديدة في إعداد مواصفات مركز المعلومات الجديد والتطبيقات الحاسوبية لتتناسب مع توجه الجامعة لتطبيق التعاملات الالكترونية.
وأضافت العبدان " تضم الجامعة مركزاً واعداً للبحوث الاجتماعية ودراسات المرأة، كما تضم عدد من الجمعيات العلمية منها الجمعية العلمية السعودية لرعاية الطفل والفرع النسائي للجمعية السعودية للغة العربية كما أنشأت الجامعة كرسي بحث بالتعاون مع جريدة الجزيرة أطلق عليه كرسي بحث جريدة الجزيرة للدراسات الحديثة، وقد تفاعل مع أنشطة الكرسي واحد وخمسون أكاديميًا وباحثًا.
بالإضافة إلى أن الكرسي قد حقق الشراكة العلمية في بناء فرق العمل التي شُكلت لإنجاز المشاريع البحثية المشتركة كما أن إقبال الأكاديميين والباحثين على المشاركة في مجالات الكرسي ومشاريعه البحثية عزز سمعة الجامعة ومكانتها العلمية. وأبانت وكيلة الجامعة انه في مجال تشجيع البحث العلمي والأنشطة العلمية التقنية عملت الجامعة على تشجيع أعضاء هيئة التدريس للقيام بمهمات علمية في الجامعات العالمية لإجراء أبحاث علمية والعمل باحثات في مختبرات تلك الجامعات والتدريب على التقنيات الحيوية والجزيئية للفيروسات وتقنية النانو وقد بلغ عدد أعضاء هيئة التدريس اللاتي تم إيفادهن في مهمات علمية تسع أعضاء هيئة تدريس.
وأوضحت الدكتورة العبدان أن الجامعة تتصدى بفاعلية لكافة القضايا المجتمعية تدرسها وتقدم الحلول والتصورات الملائمة لها من خلال تقديم الاستشارات الفنية للوزارات والهيئات والمؤسسات العامة والخاصة وتصميم المشروعات والبرامج والإشراف على تنفيذها لبعض القطاعات وإجراء البحوث التطبيقية التي تجرى لحساب جهات أخرى وفقًا لاحتياجاتها ووضع خطط برامج التدريب المهني والفني للمواطنات وبرامج تنمية المهارات وتنظيم اللقاءات والندوات الثقافية والفنية بالتعاون مع بعض المؤسسات الأخرى مما يساهم في تنمية الوعي لدى الأفراد.
وأشارت إلى أن الجامعة تقيم يوم المهنة (ملتقى التوظيف السنوي) بهدف إيجاد فرص عمل للخريجات وإتاحة الفرصة للهيئات والمؤسسات والشركات العامة والخاصة بالتعرف على تخصصات الخريجات وإقامة العديد من الدورات التدريبية وورش العمل في مواضيع تهم الشرائح المختلفة من المجتمع وتعد من مواضيع الساعة حضرها شريحة متنوعة من أفراد المجتمع.
كما قامت وحدات الجامعة وكلياتها بتنفيذ أنشطة تدريبية مختلفة حضرها العديد من منسوبات الجامعة وأسرهن وأطفال المجتمع كما قامت الجامعة بتفعيل العلاقات البينية مع مؤسسات التعليم العالي الدولي حيث قام فرق عمل من الجامعة بزيارات لبعض الجامعات العالمية للتعرف على تجارب هذه الجامعات التعليمية والبحثية وخدمة المجتمع وللوقوف عن مدى إمكانية إبرام عقود خدمية في المجالات التي تحتاج لها الجامعة.

[صقر قريش]

خادم الحرمين يرعى غداً حفل افتتاح مدينة جامعة الأميرة نورة


http://www.m3llm.net/Upload/Images/600x600/News-6-3227-1.jpg





صحيفة التعليم الالكترونية – متابعات:
يرعى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود غداً الأحد حفل افتتاح المدينة الجامعية لجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن المقامة على أرض مساحتها ثمانية ملايين متر مربع تبلغ مسطحات مبانيها قرابة ثلاثة ملايين متر مربع إذ تعد أكبر مدينة جامعية للبنات بتكلفة تزيد على 20 مليار ريال وذلك بمقرها الجديد على طريق المطار بمدينة الرياض.
وبهذه المناسبة عبرت مديرة جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن الدكتورة هدى العميل نيابة عن منسوبات الجامعة عن عظيم شكرهن وفخرهن واعتزازهن بهذه الهدية الأبوية الرائعة التي توجها حفظه الله بمتابعته المستمرة لتنفيذ هذا المدينة المتكاملة التي تضاف إلى لبنات البناء في هذا الوطن العزيز. وقالت "إن حرص خادم الحرمين الشريفين حفظه الله على سرعة انجاز هذا المشروع أعطى حافزاً أكبر على أن نكون على عند حسن ضنه ونحث جميع منسوبات الجامعة من كادر تدريسي وطالبات على استغلال هذه البنية التعليمية لتزويد الوطن بالعقول المتسلحة بالمعرفة".
وأوضحت الدكتورة العميل أن مشروع الجامعة يضم المنطقة الإدارية التي تشمل مباني وتجهيزات إدارة الجامعة والمكتبة المركزية ومركز المؤتمرات والمنطقة الأكاديمية وتشمل مباني وتجهيزات خمسة عشرة كلية في مختلف التخصصات النظرية والعلمية والطبية إضافة إلى المستشفى التعليمي بطاقة تصل إلى 700 سرير في جميع التخصصات الطبية مع المختبرات الجامعية كما تم تخصيص جزء من الأرض لمنطقة الأبحاث في الجامعة لمدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية وتضم ثلاثة مراكز أبحاث علمية متخصصة احدها لتنقية الناتو والثاني لتقنية المعلومات والثالث للعلوم الحيوية.
وأبانت أن المنطقة السكنية تشمل وحدات سكنية لأسر منسوبي الجامعة وهيئة التدريس وسكنا خاصا بالطالبات كما تضم المنطقة مسجدا وجامعا ومدارس للتعليم العام بمراحله الثلاث ورياضا للأطفال للبنات والبنين ومرافق ترفيهية متكاملة ومغلقة خاصة بالأسر ومرافق ترفيهية متكاملة ومغلقة خاصة بالطالبات.
ورفع وكيل جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن الدكتور وليد بن ابراهيم المهوس شكره لخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز وولي عهده الأمين والنائب الثاني حفظهم الله نيابة عن منسوبي ومنسوبات الجامعة على هذه اللفته الأبوية الحانية لبناته الطالبات ومنسوبات الجامعة في إنشأ أكبر مدينة جامعية صممت على أحدث طراز.
وأكد الدكتور وليد أن متابعة خادم الحرمين الشريفين لسير العمل أولا بأول في المدينة الجامعية لجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن منذ أن وضع حجر الأساس لها كان له كبير الأثر في سرعة إنجاز المشروع العملاق الذي نفذ في زمن قياس قياسا بحجم ومساحة المشروع. وقال "تشهد وزارة التعليم العالي جهوداّ مكثفة ودؤوبة في سبيل تنفيذ سياسات الدولة الرامية إلى تطوير التعليم الجامعي من منطلق التوجيهات السامية التي تهدف إلى الرقي بمستوى التعليم الجامعي كماً ونوعاً وبما يتلاءم والظروف والمستجدات المحلية والعالمية".
وأكد ان التعليم الجامعي من الدعامات المؤثرة في المسيرة التنموية لأي بلد خاصة في عصر اقتصاد المعرفة الذي يشكل فيه الاستثمار في العنصر البشري وبناء الإنسان والأخذ بأساليب الرقي والتقدم ونشر العلم حجر الزاوية والمعيار الأمثل لقياس تطور الأمم وتقدمها". وأوضح الدكتور المهوس أن التعليم العالي شهد خلال الأعوام الستة الماضية في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز ال سعود قفزات هائلة وتطوراً كبيراً شمل جميع جوانب العملية التعليمية سواء من ناحية الكم أو من ناحية الكيف حيث توج حفظه الله زياراته لمناطق المملكة بترسيه ووضع حجر الأساس لجامعات جديدة وهي جامعات جازان ونجران والباحة وحائل والحدود الشمالية والجوف وتبوك بتكاليف تصل إلى خمسة مليارات ريال في المرحلة الأولى من مشاريع هذه الجامعات الحديثة كما صدرت موافقته الكريمة في الثالث من شهر رمضان 1430هـ على إنشاء أربع جامعات هي جامعة الدمام وجامعة الخرج وجامعة شقراء وجامعة المجمعة. وقال "ولتعزيز دور المرأة ومشاركتها الإيجابية في التنمية وخدمة المجتمع في ظل القيم الإسلامية السمحة وضع خادم الحرمين الشريفين في شهر شوال 1429هـ في مرحلة تاريخية من مراحل تطور تعليم المرأة حجر الأساس لجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن للبنات حيث تعد الجامعة مشروعاً حيوياً ولبنة رئيسة في تطوير تعليم المرأة في المملكة".
وأوضحت وكيلة الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتورة فردوس بنت سعود الصالح أن جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن صممت بحيث تستوعب نحو40.000 طالبة لتصبح بذلك أول جامعة مخصصه للبنات في المنطقة وأكبر مدينة جامعية بالعالم تشتمل على أحدث المرافق العلمية والتعليمية والبحثية.
وبينت أن الحرم الإداري يضم مكاتب إدارة الجامعة والمكتبة المركزية بسعة ستة ملايين عنواناً وقاعة للمناسبات والحفلات ومركز المؤتمرات ومسرح وقاعات متعددة الاستعمال والمتحف فيما يضم الحرم الأكاديمي كليات الطب وطب الأسنان والعلوم الطبية التطبيقية والتمريض والعلاج الطبيعي والصيدلة والتربية وعلوم الحاسب الآلي والمعلومات والخدمة الاجتماعية والإدارة والإعمال والاقتصاد المنزلي والتصاميم والفنون واللغات والترجمة ورياض الأطفال والعلوم والآداب. وأشارت الدكتورة فردوس الصالح إلى أن مراكز الأبحاث الطبية والعلمية اشتملت على تطوير مهارات الطب السريرية والأبحاث العلمية والطبية وتقنية النانو والتقنية الحيوية وتقنية المعلومات.
وأفادت أن المنطقة السكنية تضم 1026 وحدة سكنية لأعضاء هيئة التدريس ومدارس لمراحل التعليم العام للبنين والبنات ومركزًا ترفيهيًا ورياضيًا مغلقًا خاصًا بمنسوبي ومنسوبات الجامعة وجامعًا وأربعة مساجد وسكنًا للطالبات يستوعب 12.000 طالبة ومركزًا ترفيهيًا ورياضيًا مغلقًا خاصًا بالطالبات. وقالت "تضم منطقة الخدمات المركزية المخازن وورش الصيانة ومعدات التجهيزات الكهربائية والميكانيكية وخزانات ومحطات معالجة المياه والصرف الصحي موضحة انه لم يغب أثناء تصميم المدينة الجامعية للجامعة ضمان وجود نظام نقل فعال فقد تم تصميم نظام النقل الداخلي بمركبات آلية مكيفة ومبرمجة كما روعي في تخطيط المشروع وفي جميع مراحله أن يكون مشروعاً صديقاً للبيئة كما روعي في التصميم وجود مساحات كافية من المسطحات الخضراء والمناظر الطبيعية التي ستنعكس إيجاباً على الموجودين في هذه المدينة الجامعية.
من جانب أخر قالت وكيلة الجامعة للدراسات والتطوير والمتابعة الدكتورة منيرة عبدالعزيز العبدان "لقد اتخذت الجامعة بفضل الله سبحانه وتعالى خطوات ثابتة ومتلاحقة للتركيز على نوعية خريجاتها ومستوياتهن العلمية والمهارية لتحقيق الريادة في مدخلاتها البشرية والتعليمية والعلاقات البينية. التي تتفق مع الاحتياجات المستقبلية مع الأخذ في الاعتبار تضمين المهارات التي يحتاجها سوق العمل في المناهج والخطط الدراسية للكليات والعمل على تحقيق جودة مخرجات الجامعة من خلال إجراء دراسات متعلقة بالطالبة وعضو هيئة التدريس والخريجات للتأكد من مدى توافق تأهيلهن لمتطلبات سوق العمل". وأضافت "بلغ إجمالي عدد موظفي وموظفات الجامعة في الوظائف الإدارية والفنية والصحية 1973 موظف وموظفة كما تضم الجامعة اليومً ما يفوق 28 ألف طالبة و1074 عضو هيئة تدريس".
وأكدت أن الجامعة سعت إلى تفعيل البرامج التطويرية مع ضمان الجودة حيث عملت على إمداد الطالبات بخدمات تعليمية وتدريبية ذات جودة عاليه لزيادة قدرتهن التنافسية مستقبلاً في سوق العمل كما عملت على التحسين المستمر في جودة العملية التعليمية والانفتاح على مصادر متنوعة للمعرفة وإنشاء وحدات في جميع كليات الجامعة تعنى بتحقيق الجودة والحصول على الاعتماد الأكاديمي ونشر الوعي والإلمام بثقافة الجودة المستمرة لتحسين الأداء الداخلي والخارجي للجامعة وتطوير قيادة أكاديمية فاعلة مع التقييم المستمر لضمان جودة المخرجات التعليمية المقدمة للطالبات ومنسوبي الجامعة. وقالت "تسعى الجامعة للتحول إلى جامعة لا ورقية بحيث يتم تنفيذ جميع الأعمال الداخلية الكترونيًا ويتم تنفيذ جميع الخدمات بشكل الكتروني أيضًا وفي سبيل ذلك ساهمت الجامعة مع المكتب الاستشاري لمشروع المدينة الجامعية الجديدة في إعداد مواصفات مركز المعلومات الجديد والتطبيقات الحاسوبية لتتناسب مع توجه الجامعة لتطبيق التعاملات الالكترونية.
وأضافت العبدان " تضم الجامعة مركزاً واعداً للبحوث الاجتماعية ودراسات المرأة، كما تضم عدد من الجمعيات العلمية منها الجمعية العلمية السعودية لرعاية الطفل والفرع النسائي للجمعية السعودية للغة العربية كما أنشأت الجامعة كرسي بحث بالتعاون مع جريدة الجزيرة أطلق عليه كرسي بحث جريدة الجزيرة للدراسات الحديثة، وقد تفاعل مع أنشطة الكرسي واحد وخمسون أكاديميًا وباحثًا.
بالإضافة إلى أن الكرسي قد حقق الشراكة العلمية في بناء فرق العمل التي شُكلت لإنجاز المشاريع البحثية المشتركة كما أن إقبال الأكاديميين والباحثين على المشاركة في مجالات الكرسي ومشاريعه البحثية عزز سمعة الجامعة ومكانتها العلمية. وأبانت وكيلة الجامعة انه في مجال تشجيع البحث العلمي والأنشطة العلمية التقنية عملت الجامعة على تشجيع أعضاء هيئة التدريس للقيام بمهمات علمية في الجامعات العالمية لإجراء أبحاث علمية والعمل باحثات في مختبرات تلك الجامعات والتدريب على التقنيات الحيوية والجزيئية للفيروسات وتقنية النانو وقد بلغ عدد أعضاء هيئة التدريس اللاتي تم إيفادهن في مهمات علمية تسع أعضاء هيئة تدريس.
وأوضحت الدكتورة العبدان أن الجامعة تتصدى بفاعلية لكافة القضايا المجتمعية تدرسها وتقدم الحلول والتصورات الملائمة لها من خلال تقديم الاستشارات الفنية للوزارات والهيئات والمؤسسات العامة والخاصة وتصميم المشروعات والبرامج والإشراف على تنفيذها لبعض القطاعات وإجراء البحوث التطبيقية التي تجرى لحساب جهات أخرى وفقًا لاحتياجاتها ووضع خطط برامج التدريب المهني والفني للمواطنات وبرامج تنمية المهارات وتنظيم اللقاءات والندوات الثقافية والفنية بالتعاون مع بعض المؤسسات الأخرى مما يساهم في تنمية الوعي لدى الأفراد.
وأشارت إلى أن الجامعة تقيم يوم المهنة (ملتقى التوظيف السنوي) بهدف إيجاد فرص عمل للخريجات وإتاحة الفرصة للهيئات والمؤسسات والشركات العامة والخاصة بالتعرف على تخصصات الخريجات وإقامة العديد من الدورات التدريبية وورش العمل في مواضيع تهم الشرائح المختلفة من المجتمع وتعد من مواضيع الساعة حضرها شريحة متنوعة من أفراد المجتمع.
كما قامت وحدات الجامعة وكلياتها بتنفيذ أنشطة تدريبية مختلفة حضرها العديد من منسوبات الجامعة وأسرهن وأطفال المجتمع كما قامت الجامعة بتفعيل العلاقات البينية مع مؤسسات التعليم العالي الدولي حيث قام فرق عمل من الجامعة بزيارات لبعض الجامعات العالمية للتعرف على تجارب هذه الجامعات التعليمية والبحثية وخدمة المجتمع وللوقوف عن مدى إمكانية إبرام عقود خدمية في المجالات التي تحتاج لها الجامعة.

[صقر قريش]

التربية: منهج "الرياضيات والعلوم" المطور لا يحتاج لدرس خصوصي


http://www.m3llm.net/Upload/Images/600x600/News-6-3219-1.jpg





صحيفة التعليم الالكترونية – متابعات:
طمأنت وزارة التربية والتعليم ممثلة في إدارة مشروع تطوير مادتي "الرياضيات والعلوم"، أولياء أمورالطلاب والطالبات الذين يشعرون بقلق من تأثر أبنائهم سلباً بتلك المناهج المطورة التي بدأ تطبيقها مرحلياً منذ عامين بمدارس المملكة، مشيرة إلى أن هذه المناهج طبقت في مدارس وبيئات متنوعة في دول عديدة، وأثبتت فاعليتها في تحسين تحصيل الطالب والقضاء على بعض الصعوبات التى تواجهه.
جاء ذلك في رسالة ورقية وزعتها إدارة المشروع على إدارات المدارس بهدف تسليمها لأولياء أمورالطلاب والطالبات حملت عنوان"رسالة إلى أسرة الطالب دعم التنافسية ومجتمع المعرفة".
ونفت إدارة المشروع حاجة الطالب والطالبة لمدرس خصوصي لتدريس مادتي العلوم والرياضيات المطورة، مؤكدة أن تصميمها جاء متسلسلاً وواضحاً ليتم فيه الانتقال من موضوع لآخر بيسر وسهولة، كما يهتم الكتاب ببناء المهارات من خلال التفاعل الصفي المستمر بين الطلاب وبين معلميهم.
وأضافت الإدارة، أن المختصين الذين شاركوا في تأليف منتجات المشروع بذلوا جهداً كبيراً من أجل مواءمتها وتكييفها لتصبح ملائمة للبيئة الثقافية والاجتماعية السعودية، وجرت مراجعتها واعتمادها من قبل وزارة التربية والتعليم في الملكة.
وأشارت إلى أن المناهج والكتب الدراسية للمشروع صممت بناءً على دراسات تربوية ولتكون مناسبة للمرحلة العمرية للطلاب والطالبات، ولتلبي الحاجات المعرفية للطلاب وتجذب انتباههم وتثير حب استطلاعهم للمعرفة والتعليم، كونها تعرض المعرفة العالمية وتنوع المهارات بطريقة أكثر تفاعلية وجذباً للطلاب إلى جانب اعتمادها على استخدام طرائق متنوعة للتفكير وتعمل على تطوير قدرات الطلاب على التفكير الإبداعي الناقد.
وحول أهمية استحداث كتاب "النشاط" لمادتي العلوم والرياضيات المطورة، أوضحت الرسالة أنه تم تصميم كتاب النشاط متوافقاً مع الكتاب المدرسي بحيث يقوم الطلاب بناءً على مستوياتهم بحل التمارين والقيام بالنشاطات اللازمة للتأكد من فهمهم للموضوع وترسيخاً لاكتسابهم المهارات اللازمة، مؤكدة أن استخدامه يعتبر أساساً سواءً كان جزءاً من التمارين الصفية أو الواجبات المنزلية.
ودعت الرسالة أولياء أمورالطلاب والطالبات إلى زرع حب التميز في تعلم مادتي الرياضيات والعلوم الطبيعية في نفوس أبنائهم والتأكيد على أنهما مادتان ممتعتان وتجنب التذمر منهما أو من دراستهما أمامهم وإشعارهم أن تعلمهمـا مهم جداً لمستقبلهم

[صقر قريش]

ضوابط الإيفاد الداخلي والابتعاث الخارجي لمنسوبي "التربية"


http://www.m3llm.net/Upload/Images/600x600/News-6-3221-1.jpg





صحيفة التعليم الالكترونية – متابعات:
سمحت وزارة التربية والتعليم لمنسوبيها (بنين وبنات) بالحصول على فرصتهم في الإيفاد الداخلي والابتعاث الخارجي للعام الدراسي المقبل لنيل درجة الماجستير والدكتوراة, على أن ترفع طلبات الترشيح إلى إدارة التدريب التربوي والابتعاث قسم الدراسات والبعثات في موعد أقصاه الأربعاء 13/7/1432هـ.
وحددت الوزارة حزمة من الضوابط والمعايير لقبول طلبات المتقدمين والمتقدمات وشملت الشروط : ألا تقل خدمة المرشح أو المرشحه عن سنتين في الخدمة الحكومية ولا يزيد عمر المرشح أو المرشحة عن 40عاما وأن لا يقل التقدير الدراسي في أخر مؤهل علمي حصل علية عن جيد، ويتم العرض لمن هو أقل من هذا التقدير لمعالي النائب (بنين/ وبنات) حسب الاختصاص، في حال حصول المرشح أو المرشحة على قبول من جامعة حكومية، ولا تقل درجة التقدير في تقويم الأداء الوظيفي له عن "جيد جدا" في آخر سنتين، والحصول على قبول من عمادة الدراسات العليا في الجامعة تحدد فيه الكلية والقسم والتخصص المقبول لدراسته ومدة الدراسة وبدايتها، وأن يكون القبول نهائيا ولا يتم رفع أي طلب يشتمل قبولا مبدئيا مشروطا باكتمال العدد أو افتتاح القسم، ولا يتم رفع طلب أي مرشح أو مرشحة حاصل على قبول من جامعة أهلية، ولايتم رفع أي طلب ترشيح إلا بعد الاستغناء من قبل جهة العمل وتعبئة النموذج المخصص لذلك، وألا تتحمل وزارة التربية والتعليم أية رسوم مالية تتطلبها الجهة التعليمية عند القبول، إضافة إلى حصول المرشح أو المرشحة على 90 نقطة للماجستير و100نقطة للدكتوراة.
كما جاء من ضمن الشروط أن يكون التخصص والدرجة العلمية المطلوب الحصول عليها ضمن التخصصات الواردة في خطة الإيفاد، وأن يكون التخصص مناسبا للوظيفة التي يشغلها المرشح أو المرشحة، وأن يجتاز المرشح أو المرشحة للدراسة بالداخل المقابلة الشخصية في الوزارة لمرحلة الدكتوراه فقط بحصوله على الحد الأدنى من درجة المقابلة. وأن يؤخد تعهد خطي على المرشح أو المرشحة بالعمل بعد حصوله على المؤهل الجديد في عمله السابق أوأي عمل يكلف به من قبل الوزارة.
ونص التعميم على أنه لا يتم رفع أية طلبات ترشيح تكون فيها الدراسة في نهاية الأسبوع حيث إن هذا النوع من الدراسة له تنظيم خاص، وأن يكون آخر مؤهل حصل علية المرشح أو المرشحة مسجلا بمركز المعلومات بوزارة الخدمة المدينة، وأن يعمل الموفد أوالموفدة بعد الانتهاء من فترة الإيفاد في الوظيفة الحكومية ولا يستقيل منها إلا بعد خدمتها مدة تساوي مدة التفريغ، وأن يتعهد المرشح والمرشحة بعدم النقل من المنطقة حتي انتهاء المدة المحددة بقرارالإيفاد.
كما اشترطت الوزارة الحصول على قبول من جامعة معترف بها من وزارة التعليم العالي مصدق من الملحق الثقافي "للابتعاث"، على أن يكون التخصص والدرجة العلمية المطلوبة ضمن التخصصات الواردة في خطة الإيفاد والابتعاث المرفقة، إضافة إلى الحصول على الحد الأدنى من مجموع نقاط المفاضلة واستيفاء كافة الشروط والضوابط الواردة في استمارة الترشيح، ويكون المرشح أو المرشحة حاصلاً على "التوفل بمعدل 450 فما فوق ماعدا خريجي أقسام اللغة الإنجليزية والحاصلين على مؤهلات معتمدة من خارج المملكة وكانت دراستهم باللغة الإنجليزية.
وشددت الضوابط على ضرورة ألا يكون المتقدم للدراسة قد صدر بحقه حكم تأديبي خلال آخر سنتين ولا يكون طرفاً في قضية قائمة، مشيرة إلى أن الوزارة لن تنظر في الطلبات المتأخرة عن التاريخ المحدد، كما ستستبعد الطلبات ذات المعلومات والبيانات الناقصة أو الوثائق غير المصدقة.

[صقر قريش]

بدء ترشيح المعلمين للمدارس الليلية في نجران


http://www.m3llm.net/Upload/Images/600x600/News-6-3220-1.jpg





صحيفة التعليم الالكترونية – متابعات:
أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة نجران عن بدء ترشيح المعلمين الراغبين في التدريس الليلي في المرحلتين المتوسطة والثانوية للعام الدراسي 1433/1432 في عدد من المدارس عن طريق تعبئة استمارات الترشيح تحت مسؤولية مدير المدرسة، ثم إرسالها لإدارة الإشراف التربوي "التعليم الليلي"، وذلك في موعد أقصاه الأربعاء الموافق 29 جمادى الآخرة الجاري.
وجاء في تعميم وزع على المدارس أن الشروط الواجب توفرها في المرشح هي: أن يكون قد أمضى ثلاث سنوات في الخدمة، وألا يقل تقديره في العامين السابقين في عمله النهاري عن جيد جدا، وأن يلتزم بالعمل طيلة العام الدراسي بما في ذلك اختبار الدورين، وإذا اعتذر عن التدريس دون عذر مقنع، فلا يرشح في السنوات المقبلة لمدة ثلاث سنوات متتالية. كما شملت الشروط أن يكون المرشح جامعيا متخصصا في المادة التي يرشح لتدريسها من غير معلمي التربية الفنية، والبدنية، والمرشد الطلابي، وأمين مصادر التعلم.

[صقر قريش]

معمر: المملكة تستعد لإطلاق وثيقة إستراتيجية وطنية للشباب ليكونوا قادرين على مواجهة المستقبل


http://www.m3llm.net/Upload/Images/600x600/News-6-3226-1.jpg





صحيفة التعليم الالكترونية – متابعات:
أعلن نائب وزير التربية والتعليم عضو المجلس التنفيذي لمنظمة اليونسكو فيصل بن عبد الرحمن بن معمر أن المملكة العربية السعودية تعمل على إطلاق وثيقة "الإستراتيجية الوطنية للشباب" التي تشكِّل في مجملها منظومة مترابطة من التوجهات والبدائل والخيارات والبرامج والمشروعات مبنية على أسس علمية موجهة للشباب ليكونوا قادرين على مواجهة المستقبل بجميع تطوراته ومتطلباته بكل كفاية واقتدار للمشاركة الفاعلة في التنمية المستدامة بوصفهم أكبر استثمار في المستقبل .
وأبان أن المملكة في إطار دعمها لجهود اليونسكو والاحتفال بالسنة الدولية للتقارب بين الثقافات (2010 ) قامت بتنظيم عشرات المناسبات الثقافية احتفاء بهذا العام وأنشأت بالتنسيق مع اليونسكو برنامج الملك عبدالله بن عبدالعزيز العالمي لثقافة الحوارِ والسلام الذي يتأسَّس على محاور مهمة، منها دعم جهود اليونسكو في بناء السلام والاستثمار في الإنسان بوصفه عماد التنمية واستمرار النهوض بالدور الفاعل في توليد المعرفة والإسهام في إنجاح مشاريع الأمم المتحدة التي منها التعليم للجميع وعقد الأمم المتحدة من أجل التنمية المستدامة .
وأشار نائب وزير التربية والتعليم في كلمته في المجلس التنفيذي لمنظمة اليونسكو مؤخراً إلى حرص المملكة على تطبيق الجودة في التعليم ، مشيراًَ إلى أن المملكة عقدت المؤتمر الدولي للجودة في التعليم العام وكان من توصيات المؤتمر إقامة مركز لليونسكو من الدرجة الثانية في مجال الجودة في التعليم العام , حيث بدأت وزارة التربية والتعليم الخطوات الأولى لإنشائه, داعياً معاليه منظمة اليونسكو و الدول كافة إلى دعم المملكة لإنشاء هذا المركز ليخدم دول المنطقة ويمنح اليونسكو حضوراً أقوى في المنطقة لتقدم من خلاله خدماتها المتميزة في مجال التعليم والعمل على تحقيق الجودة فيه .
و أبان بن معمر أن المملكة نظمت في أبريل الماضي المعرض والملتقى الدولي في التعليم العالي وشاركت فيه نخبة من أشهر الجامعات والمؤسسات الأكاديمية العلمية و خرج الملتقى ببيان مشترك حول الموقف من التصنيف الأكاديمي وسيتم عرض أبرز أفكار ذلك الملتقى في مؤتمر اليونسكو عن التعليم العالي الذي سيبدأ الأسبوع القادم مؤكداً أن هذين النموذجين دليلان على الحراك المشترك بين المملكة العربية السعودية واليونسكو في مجال تطوير التعليم مثلما كان بينها من تعاون في مجال تعزيز الحوار بين الثقافات .
وأشاد بن معمر بجهود رئاسة المجلس التنفيذي للمنظمة خصوصاً في الوثيقة التي تضمنت معلومات أساسية حول عملية إصلاح اليونسكو والأمم المتحدة والجهود المبذولة والتحديات القائمة فيما يتعلق بالتنسيق على مستوى منظومة الأمم المتحدة.
من جانب آخر أكد رؤية المملكة المبنية على أن القضية الفلسطينية بكل تداعياتها وتبعاتها لا تزال ذات تأثير مباشر في تحقيق السلام العالمي ، مثمناً دور المنظمة وجهودها السابقـة خاصة بعد صدور القرارات الخمسة التاريخية التي دانت الإجراءات التعسفية من قبل إسرائيل في مدينة القدس وحصار غزة وأكدت على المحافظة على باب المغاربة والحرم الإبراهيمي ومسجد بلال بن رباح ضمن الهويّة الإسلامية .
وجدد بن معمر دعوة المملكة وحرصها على متابعـة تنفيذ تلك القرارات المهمـة على أرض الواقع في إطار عمل اليونسكو وإمكاناتها وإنه لأمر مشجع أن تستمر هذه المنظمة العريقة في سعيها الدؤوب لتطبيق رسالتها الإنسانية والثقافية على نحو فعال، وأن تنتصر للكرامة البشرية والعدالة الاجتماعية .