التربية والتعليم ليوم السبت 29-1

[صقر قريش]

لقبولها طالبة بالصف الأول الابتدائي دون السن النظامية

"الفصل" يهدد مديرة مدرسة تجاهلت أنظمة "التربية" في العارضة
http://sabq.org/sabq/misc/get?op=GET_NEWS_IMAGE&name=news98358360.jpg&width=512&height=320
قاسم الخبراني - سبق – جازان: تحقق إدارة تعليم جازان مع مديرة مدرسة أم الدود الابتدائية للبنات بمحافظة العارضة، بعد تجاهلها أنظمة وزارة التربية والتعليم على خلفية شكوى تقدم بها ولي أمر طالبة، إثر إصدارها قراراً بفصلها بحجة عدم بلوغها السن النظامية.

ويأتي التحقيق بعد قبول الطالبة المعنية في الصف الأول الابتدائي ولم تبلغ السن النظامية، وبقائها منتظمة على مقاعد الدراسة لمدة أربعة أشهر قبل أن تصدر قراراً بفصلها، رغم أن تعليمات وزارة التربية والتعليم واضحة.

وعلمت "سبق" من مصادر موثوقة أن إعفاء سيطال مديرة المدرسة في حال ثبوت تورطها بشكل مباشر في ذلك التجاوز.

من جانبه، أكد مدير العلاقات العامة والإعلام التربوي في تعليم جازان محمد الرياني لـ "سبق" أن التحقيقات مع الأطراف المعنية ما زالت مستمرة من قبل قسم المتابعة في إدارة التعليم، مشيراً إلى أن عقوبات ستصدر بحق كل من تجاهل تلك الأنظمة والقوانين المعمول بها بعد الانتهاء من التحقيق.

وقال والد الطالبة شهد لـ "سبق": إنه تفاجأ بفصلها من المدرسة بعد مرور أربعة أشهر على بدء الدراسة وقبل نهاية الفصل الدراسي الأول بعشرين يوماً فقط، ما تسبب في حالة نفسية سيئة لابنته.

وأضاف أن مديرة المدرسة لم تشعره قبل ذلك بأنها لم تبلغ السن النظامية، رغم وجود تعميم صادر بذلك في المدرسة، إلا أنه بقي حبيس الأدراج، على حد قوله.

ونوه ولي أمر الطالبة إلى أن الشهر القادم تكمل ابنته ست سنوات، مبيناً أنه تقدم بشكوى رسمية إلى إدارة تعليم جازان يطالب فيها بمعاقبة كل من تجاهل تلك الأنظمة، مناشداً وزير التربية بإعادتها لمقاعد الدراسة.

[صقر قريش]

للمرة الثانية.. مواطن يغلق مدخل إدارة تعليم صبيا
http://sabq.org/sabq/misc/get?op=GET_NEWS_IMAGE&name=news94966754.jpg&width=256&height=176
محمد عطيفة – سبق - صبيا: أغلق مواطن أمس الجمعة مدخل إدارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا التابعة لمنطقة جازان بحجة أن الطريق يقع في أرضه.

وستتسب هذه الخطوة في أن موظفي الإدارة لن يجدوا طريقاً للمرور بسياراتهم إلى مبنى الإدارة اليوم السبت؛ الأمر الذي سيجعلهم يبحثون عن مواقف بعيده عن الإدارة ثم المشي على أرجلهم للوصول للمبنيين التابعين للإدارة.

وقال مدير الإدارة إبراهيم بن محمد الحازمي إن المواطن سبق وقام بقفل مواقف الإدارة لنفس السبب، إلا أن الجهات المسؤولة قامت بإزالة الحواجز التي أقامها.

وأضاف أنه قام خلال إجازة هذا الأسبوع بتكرار فعلته وغلق الطريق المؤدي للإدارة دون اكتراث لأي مسؤولية.
وبين الحازمي أنه تم الرفع للجهات المسؤولة بهذه الحادثة المتكررة.

[صقر قريش]

إسناد حراسة المدارس لمؤسسات الحراسات الأمنية
تعيين معلم بنصاب مخفض مديراً لمدرسة الـ 6 فصول
http://sabq.org/sabq/misc/get?op=GET_NEWS_IMAGE&name=news54458927.jpg&width=256&height=176
متابعة ــ الدمام: كشفت اللجنة الوزارية للتنظيم الإداري، أنه وفق التشكيلات الجديدة للمدارس، يجب تعيين مدير متفرغ للمدرسة إذا اكتمل تشكيلها من الصفوف، بدءا من ستة فصول فأكثر، وإذا نقص النصاب عن ذلك ولم يكتمل، يكلف أحد المعلمين بإدارة المدرسة بنصاب مخفض.

ووفقا لتقرير أعده الزميل سعيد الباحص ونشرته "عكاظ"، بينت اللجنة أنه وفق الضوابط يكلف مدير المدرسة الابتدائية بتدريس ست حصص في الأسبوع في المدارس ذات الفصول من 6ــ7 ويكلف بتدريس أربع حصص في الأسبوع في المدارس ذات الفصول الـ8 فأكثر، بينما يمنع تكليف مديري الثانوية والمتوسطة بالتدريس وتفريغهم للإدارة.

ومن الضوابط المدرجة تصنيف وكلاء المدارس، إذا كانت المدرسة تستحق ثلاثة وكلاء، يجري تصنيفهم وكيلا للشؤون التعليمية، وكيلا للشؤون المدرسية ووكيلا لشؤون الطلاب، وإذا كانت المدرسة تستحق وكيلين يصنفان وكيلا للشؤون التعليمية والمدرسية ووكيلا لشؤون الطلاب، وإذا كانت المدرسة تستحق وكيلا واحدا فيمارس مهام الشؤون التعليمية والمدرسية وشؤون الطلاب، ويكلف كل وكيل مدرسة ابتدائية بتدريس ست حصص أسبوعيا، ولا يكلف وكلاء المدارس في المرحلتين المتوسطة والثانوية بالتدريس ويفرغون لمهامهم الأساسية.

ومن الضوابط التي تجب مراعاتها عند التكميل في مدرسة أخرى، تعيين معلم متخصص متفرغ للمادة إذا بلغ عدد حصص المادة في الأسبوع عشر حصص فأكثر من قبل معلم متخصص في مدرسة قريبة، وإذا لم يوجد فيخصص لها معلم على ملاك المدرسة، ولا يكلف المعلم بالتدريس في مدارس أخرى إذا كان نصابه الأسبوعي في مدرسته المعين فيها 20 حصة فأكثر، ولا يكلف بالتدريس في أكثر من مدرستين غير مدرسته المعين فيها، ويجري تكليف معلم بنصاب مخفض لأداء مهام المرشد الطلابي في المدارس التي يقل عدد طلابها عن 100 طالب، وتدرس مادة علم النفس وعلم الاجتماع في المرحلة الثانوية من قبل المرشد الطلابي إن وجد، وذلك في حالة عدم تخصيص معلم وفق التشكيل، كما تدرس مادة المكتبة من قبل أمين مصادر التعلم إن وجد وفي حالة عدم تخصيص معلم وفق التشكيل، ويشترط لتزويد المدرسة المستحقة بمحضر مختبر وفقا للتشكيل المدرسي توافر مختبر أو أكثر في المدرسة.

ويقوم معلم مادة العلوم بمهمة محضر المختبر للمدارس التي لا تستحق محضر مختبر وفق التشكيل، ويتولى وكيل المدرسة التخطيط للنشاط الطلابي في حالة عدم استحقاق المدرسة لرائد النشاط، وفي المدارس التي لا تستحق وكيلا يتولى مدير المدرسة التخطيط للنشاط.

وكانت لجنة من وزارات التربية والتعليم، المالية، الخدمة المدنية، وأمانة اللجنة الوزارية للتنظيم الإداري، قد أعدت خطة لتنفيذ الترتيبات التنظيمية للتشكيلات المدرسية على أن يجري تطبيقها بشكل مرحلي خلال فترة زمنية لا تتجاوز خمس سنوات على عدد من المدارس.

وألزمت اللجنة الوزارية للتنظيم الإداري، وزارة التربية والتعليم برفع تقارير دورية لها اللجنة لتقويم إجراءات التنفيذ والصعوبات التي قد تواجهها خلال مراحل تنفيذ التشكيلات المدرسية، مع مراعاة أية تعديلات تطرأ مستقبلا في مجال أنظمة ولوائح التعليم وأي ترتيبات مستقبلية أخرى.

وأكدت اللجنة، على وزارة التربية والتعليم بضرورة الاتفاق مع وزارة المالية لدراسة فكرة إسناد عملية حراسة المدارس إلى مؤسسات الحراسات الأمنية الخاصة ووضع آلية مناسبة لذلك

[صقر قريش]

الاثنين المقبل موعداً للتصويت على نظام مزاولة مهنة التعليم للمعلمين والمعلمات
http://www.altaif.org/*******s/newsm/11593.jpg
12-23-2011 04:39 PM
صحيفة الطائف - متابعات أكد رئيس اللجنة التعليمية بمجلس الشورى الدكتور أحمد آل مفرح أن الاثنين المقبل بإذن الله سيكون موعداً للتصويت على نظام مزاولة مهنة التعليم للمعلمين والمعلمات، الذي اقترحه بعد أن خضع للدراسة منذ 3 أعوام.
وذكر للوطن أن النظام ينص على اشتراط لمن يزاول مهنة التعليم الحصول أولاً على "رخصة التعليم" وتجديدها كل خمسة أعوام وألا يتأخر التجديد عن فصل دراسي.

[صقر قريش]

الخدمة المدنية" وضعت البرنامج المخصَّص لاستقبال الطلبات على واجهة موقعها
"فريق نسائي" للرد على استفسارات المتقدمات الى الوظائف التعليمية النسوية




البرقاوي – سبق – الرياض: تبدأ وزارة الخدمة المدنية غداً السبت استقبال طلبات المتقدمات على الوظائف التعليمية النسوية. وقد أكملت الوزارة استعداداتها، ووضعت البرنامج المخصص لاستقبال الطلبات على واجهة الموقع، وخصصت فريقاً نسائياً للرد على استفسارات المتقدمات.

وجددت الوزارة تأكيدها على مَنْ سبق لهن التقدم، ويتوافر لديهن المؤهلات والتخصصات المناسبة للعمل في مجال التعليم، إعادة تسجيل بياناتهن مرة أخرى خلال الفترة المحددة لتسجيل البيانات.

وكانت وزارة الخدمة المدنية قد أعلنت في وقت سابق تفاصيل الوظائف التعليمية النسوية تنفيذاً لنص الأمر الملكي الكريم القاضي بإحداث (28.000) وظيفة مشمولة بلائحة الوظائف التعليمية، والأمر الملكي الكريم القاضي بإيقاف العمل بشرط إثبات الإقامة للمتقدمات للوظائف التعليمية بمقر الوظيفة المعلنة. ودعت الوزارة من يتوافر لديهن الدرجات العلمية والتخصصات المحددة في هذا الإعلان لتسجيل بياناتهن من خلال موقع الوزارة على الإنترنت.

وأوضحت أن على الراغبات في التقديم على هذه الوظائف تحري الدقة عند إدخال بياناتهن على موقع الوزارة على شبكة الإنترنت (جدارة)، وأنها مطابقة لأصول مستنداتهن، وأن يتأكدن من استكمال تعبئة الطلب وطباعة ملخص الطلب ومراجعته مع الوثائق المتوافرة لديهن، وتعديل ما يتضح من أخطاء بما يضمن سلامة البيانات المدخلة من قبلهن.

وأكدت الوزارة حينها أن التقديم والتعديل على البيانات المدخلة سيكون متاحاً طوال فترة التقديم، التي تبدأ من يوم السبت الموافق 29/ 1/ 1433هـ الساعة الثانية صباحاً حتى يوم الأربعاء الموافق 2/ 3/ 1433هـ الساعة الثانية والنصف ظهراً. مشيرة إلى أنه سيتم إجراء المفاضلة بين المتقدمات على موقع الوزارة ممن تتوافر لديهن الشروط المحددة بهذا الإعلان على تلك الوظائف الشاغرة المطلوب شغلها.

[صقر قريش]

الثبيتي: العمل في فصول الدمج مهمة إنسانية

اعترض مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون التعليمية فهد بن سعد الثبيتي، على إطلاق لفظ المعاقين على الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس.
جاء ذلك في لقاء نظم في مركز الأمير سلطان للتربية الخاصة أول من أمس، بحضور مديري المدارس التي تضم فصول الدمج، ومسؤولي التربية الخاصة بالإدارة.
وقال "لا ينبغي أن يطلق على هذه الفئة أصحاب إعاقات بل تحديات نتعامل معها لنتجاوزها"، مبينا أن العمل في المدارس التي بها فصول دمج مهمة في قمة الإنسانية.
وطالب بالتكامل بين دور الإدارة المدرسية والإرشاد وجميع من بالهيئة التعليمية في المدرسة لتقديم خدمة تربوية تتناسب مع احتياجات أصحاب هذه التحديات.
وكان اللقاء قد تخلله عرض عدد من أوراق العمل تناولت الاتجاهات الحديثة في دمج طلاب التربية الخاصة، وآلية قبول وتحويل طلاب التربية الخاصة والدور المأمول من كل من مدير المدرسة والمرشد الطلابي ورائد النشاط الطلابي ومعلم التربية البدنية تجاه الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة.

[صقر قريش]

التربية تحدد شروط الدراسة المسائية و"الحدودية"

رفضت وزارة التربية والتعليم منح شاغلي الوظائف التعليمية الملتحقين بالدراسة المسائية في الجامعات الداخلية إجازة اختبارات عدا أيام الاختبارات النهائية الفعلية التي يتم فيها اداء الاختبار والمحددة رسمياً من قبل الكلية إذا كان الاختبار يتم في الفترة الصباحية .
و أكدت الوزارة على تطبيق شروط وضوابط الدراسة المسائية والحدودية والتي تشمل أن تكون الدراسة خارج وقت الدوام الرسمي بموافقة الجهة وأن لا يتعارض ذلك مع أداء عمل طالب الموافقة وأن لا يترتب على هذه الدراسة أي التزامات مالية على الجهة التي يتبعها طالب الموافقة ، ولا يستفيد من أي مزايا مالية من الجهة التعليمية ، وأن تكون الجهة التعليمية معتمدة من قبل الجهة الحكومية المشرفة عليها ، وأن تكون المسافة بين مقر عمل الموظف وليس إدارة التربية والتعليم والجهة التعليمية في حدود ضعف مسافة الانتداب المحددة نظاما . وأن يكون التخصص المراد دراسته ضمن التخصصات التي تتناسب مع طبيعة عمل طالب الموافقة .
وتتم إجراءات منح الموافقة المسائية من خلال تعبئة نموذج طلب الموافقة من قبل راغب الدراسة وتوقيع الطلب من الرئيس المباشر ورفعه لإدارة التربية والتعليم ( التدريب التربوي ) . وتتم دراسة الطلب من قبل إدارة التدريب التربوي في إدارة التربية والتعليم والتأكد من انطباق جميع الضوابط والشروط .و مخاطبة عمادة الدراسات العليا بالجهة التعليمية بالموافقة بتوقيع مدير التربية والتعليم وفق المحدد وتزويد الإدارة العامة للتدريب والابتعاث بالوزارة بصورة من الموافقـة .
كما حددت الوزارة شروط وضوابط منـح الموافقة على الدراسـة الحدودية حيث يتم تطبيق جميع الضوابط والشروط الواردة في منح الموافقة على الدراسة المسائيـة أن تكون الجامعة والتخصص الذي سيتم دراسته من الجامعات والتخصصات المقبولة من حيث المبدأ والموافق عليها من قبل وزارة التعليم العالـي وأن يكون القبول مصدقا من الملحقية الثقافية السعودية في بلد الدراسة .
ويتم منح الموافقة على الدراسة الحدودية للمناطق التالية فقـط :
القريات بالنسبة للأردن و المنطقة الشرقية بالنسبة للبحرين وحفر الباطن والخفجي بالنسبة للكويت .
أما إجراءات منح الموافقة على الدراسـة الحدودية فيتم اتباع جميع الإجراءات الواردة في منح الموافقة على الدراسة المسائية مع تعبئة ما يتعلق بالدراسة الحدودية في النماذج المطلوبة تعبئتها .أما بالنسبة للدراسة أثناء إجازة نهاية الأسبوع فلا يتم منح راغبي الدراسة موافقة على هذا النوع من الدراسة وإنما يتم التعامل معها وفق ما ورد في الحالة الرابعة من قرار لجنة تدريب وابتعاث موظفي الخدمة المدنية الخاص بذلك و يقوم الدارس بتقديم تقاريره الدراسية مع نهاية كل فصل دراسي لإدارة التربية والتعليم التي يتبع لهـا .

[صقر قريش]

ارتباك وافد يكشف وكر خمور في الحوية‎


- متابعات قاد ارتباك وافد الجهات الأمنية أمس، للكشف عن وكر لتوزيع الخمور في منزل شعبي ملاصق لمدرسة ابتدائية للبنين بحي المضباع في الحوية، بعد أن تم القبض عليه ومعه مرافق آخر من بني جلدته، وتسليمهما للشرطة لاستكمال الإجراءات.
وبحسب عكاظ فإنه أثناء تجول إحدى الدوريات الأمنية في حي المضباع بالحوية، اشتبه رجل الأمن بوافد كانت عليه علامات الارتباك عندما شاهد مرور الدورية بجانب منزل شعبي يسكنه، ملاصق لمدرسة طيبة الابتدائية للبنين، فزاد الوافد من سرعة خطواته باتجاه المنزل وأغلق على نفسه الباب، وفي غضون ذلك طلب رجل الأمن مساندة دورية أخرى وقرع باب المنزل لأكثر من مرة، ليفتح الوافد بعد ذلك الباب وعليه ملامح الاستغراب والخوف.
وتبين لرجل الأمن من خلال انبعاث الروائح الكريهة التي ملأت المنزل الشعبي أن هناك وكرا للخمور، فباشرت دوريتان الموقع ليتم اكتشاف أربعة جوالين خمر سعة 30 لترا جاهزة للترويج داخل غرف المنزل الشعبي، وأربعة جوالين أخرى صغيرة سعة 6 لترات، في حين تم ضبط وافدين من الجنسية الهندية تبين أنهما يعملان في مهنة الحدادة في المنطقة ويروجان العرق. وبتفتيش الغرف تم الكشف أيضا عن العديد من الشرائط الإباحية.
من جانبه، أوضح مدير الدوريات الأمنية بالطائف العقيد محمد عوض الثبيتي، بأن الدوريات باشرت عملية ضبط الوافدين، حيث عثر بداخل المنزل على عدد من الجوالين، وتسليمهما لشرطة الحوية، مضيفا أن الشرطة تولت عملية استلام الموقع وإتلاف الجوالين المعبأة بالخمر.

[صقر قريش]

فصول مظلمة بلا تهوية وسقف آيل للسقوط وخطورة تمديدات
متابعات رصدت جولة لفرق السلامة بالدفاع المدني في شرق الطائف، 29 ملاحظة على اشتراطات السلامة داخل إدارات حكومية ومدارس بينها 11 ملاحظة على مدرسة واحدة للبنات، وشملت مراكز الركنة، الراغية، النصائف، الرويلية شمال مراكز ظلم والمويه انطلقت الأسبوع الماضي وتواصلت البارحة الأولى.
وقاد الجولة العقيد غالب الفعر مدير مراكز الدفاع المدني على طريق الطائف ـ الرياض وذلك للتحقق من سلامة مباني الإدارات الحكومية وتوافر اشتراطات السلامة.
ورصدت الجولة مباني مدرستين للبنات متهالكة ومهددة سلامة الطالبات، إحداها رصد على مبناها 11 ملاحظة سلامة منها أن أسقف الفصول آيلة للسقوط والفصول مظلمة وبلا تهوية ومخرج الطوارئ مغلق والتمديدات الكهربائية داخل المدرسة خطيرة.
كما رصدت مخالفة تمديدات كهربائية، موصلة بين منزل مواطن ومبنى إدارة حكومية أخرى.
مصدر مسؤول في الدفاع المدني أكد لـ«عكاظ» أن الملاحظات دونت جميعها في تقارير، وجرى مخاطبة الإدارات الحكومية المعنية، ومنها مخاطبة عاجلة لإدارة التربية والتعليم لتكليف لجنة لمرافقة الدفاع المدني خلال جولاته للتعامل مع الملاحظات، مؤكداً أن جولات الدفاع المدني ستتواصل لتلافي هذه الملاحظات.

[صقر قريش]

وزير التربية : لا مانع من تولي امرأة منصب مدير التعليم..!!
[
قال وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد أنه لا يوجد ما يمنع تولي المرأة منصب مدير التربية والتعليم. وقال الوزير : إن المرأة تولت مناصب أعلى من هذا المنصب في الوزارة منذ وقت مبكر، مضيفا أنها مؤهلة لذلك وفقا للزميل *إبراهيم العقيلي من جريدة الشرق

. من جانبه كشف نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد عبدالله السبتي عن موافقة خادم الحرمين الشريفين مؤخرا على إنشاء هيئة مستقلة لتقويم التعليم العام وتنظيم التعليم الأهلي. وقال لـ “الشرق”: إنه يجري حالياً استكمال الإجراءات التنظيمية لهذه الهيئة التي تستهدف وضع معايير نوعية للطالب والمنهج والمعلم والمدرسة والنظام التعليمي بشكل عام، وإجراء تقييم دوري محايد لهذه العناصر، إضافة إلى الترخيص للمدارس الأهلية وفق معايير محددة. وتابع السبتي أنه يجري حاليا إعادة هيكلة الوزارة وإدارات التربية والتعليم وفق مؤشرات أداء متعددة بهدف تمكين المدرسة من بناء على النموذج الجديد الذي وضعه مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام بمشاركة أصحاب العلاقة. وقال إن الهيكلة تشمل تأسيس عدد من الشركات الحكومية المنبثقة من شركة تطوير التعليم القابضة، وهي شركة مملوكة بالكامل للدولة، حيث يجري حاليا تأسيس شركة للنقل المدرسي، وشركة للخدمات التعليمية ستركز على تنفيذ مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم، وشركة للمباني المدرسية. ورأى أن إنشاء هذه الشركات سيمكن الوزارة من التفرغ للعملية التعليمية التربوية التي تخدم الطالب ورفع جودة المخرجات. وأضاف أن وزارة التربية والتعليم تعمل أيضا على تطوير رياض الأطفال ورفع جودتها كما تشجع على انتشارها.

[صقر قريش]

الأحد .. آخر موعد لقبول طلبات تقاعد المعلمين


حددت وزارة التربية والتعليم يوم الأحد الأحد كآخر موعد لتقديم طلبات المعلمين الراغبين في التقاعد المبكر، وأكدت مصادر رسمية أن الوزارة طلبت من كافة الادارات التعليمية حصر طلبات من يرغب من المعلمين بوجوب التقدم بطلبه لإدارته التي يعمل بها .

وشددت في تعميم صدر مؤخراً أنه لن ينظر الى أي طلب خلال هذا العام بعد هذا الموعد وحددت مستندات التقدم لطلب التقاعد المبكر وتشمل صورة بطاقة الأحوال المدنية للمعلمين المتقاعدين نظاما خلال هذا العام الدراسي ليتم احتسابهم ضمن الاحتياج .
وبحسب صحيفة اليوم , أوصى المجلس الاستشاري للمعلمين بمنطقة تبوك تشكيل لجنة يكون لها الحق في الاستعانة بمن ترى لدراسة أسباب غياب المعلمين والخروج بحلول ومقترحات يتم دراستها في الجلسة القادمة والعمل على تطوير البيئة التعليمية المناسبة للمكفوفين واستخراج بطاقة خاصة للمعلم الكفيف ، جاء ذلك خلال اجتماع المجلس الاستشاري للمعلمين بمنطقة تبوك .
وأوضح أمين المجلس فهد العيسى أن الأعضاء ناقشوا العديد المواضيع المدرجة على جدول الأعمال إضافة لاستعراض بعض المشاريع التربوية ، وأضاف العيسى أن المجلس ناقش ورقة عمل عن حوادث الاعتداء على المعلمين واتفق المجتمعون بأن الحوادث لا تعتبر ظاهرة وإنما حالات فردية ولابد من معرفة السبب الحقيقي لهذه الاعتداءات ومن ثم حل المشكلة .

[صقر قريش]

من خلال ( خطة ) مشروع الملك عبدالله لتطويرالتعليم.. د. السبتي :

تأسيس شركات للنقل المدرسي والخدمات التعليمية والمباني المدرسية

الرياض- راشد السكران
أوضح نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد السبتي أن التعليم في المملكة يحقق أهدافه الإستراتيجية في إطار المرحلة الحالية التي شملتها التوجهات المستقبلية للوزارة، مؤكداً أن الوزارة انتقلت قبل عدة سنوات إلى مرحلة التجويد النوعي في المخرجات التعليمية، وتستهدف المرحلة القادمة التركيز على المعلم كخيارالتطوير الرئيس، والعمل على التوسع في تطبيق اللامركزية وإعادة هيكلة الوزارة وإدارات التعليم وفق مؤشرات أداء متعددة وذلك بهدف تمكين المدرسة بناء على النموذج الجديد الذي تم تصميمه من خلال مشروع الخطة الإستراتيجية لتطوير التعليم العام التي أعدها مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام بمشاركة أصحاب العلاقة. وأشار معاليه إلى أن الوزارة ماضية في تعزيز مشاركة القطاع الخاص في التعليم العام من خلال تنفيذ إستراتيجية تم وضعها مؤخرا، تشمل تأسيس عدد من الشركات الحكومية المنبثقة من شركة تطوير التعليم القابضة (شركة مملوكة بالكامل للدولة)، مبينا أنه يتم حالياً العمل على تأسيس شركة للنقل المدرسي، وشركة للخدمات التعليمية تركز على تنفيذ مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم ، وشركة للمباني المدرسية،بحيث يكون تركيز الوزارة وإدارات التربية والتعليم على العملية التعليمية التربوية التي تخدم الطالب وجودة المخرجات. وأبان معاليه أن الوزارة تشرفت بموافقة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود حفظة الله على إنشاء هيئة مستقلة لتقويم التعليم العام وتنظيم التعليم الأهلي، وأنه يتم حالياً استكمال الإجراءات التنظيمية لذلك، وتستهدف وضع معايير نوعية للطالب والمنهج والمعلم والمدرسة والنظام التعليمي بشكل عام، وإجراء تقييم دوري محايد لهذه العناصر إضافة إلى الترخيص للمدارس الأهلية وفق معايير محددة. كما ذكر معاليه بأن الوزارة تعمل على تعزيز مشاركة التعليم الأهلي، وتطوير رياض الأطفال وتشجيع نشرها مع رفع جودتها. وأكد معاليه على أهمية تقنية المعلومات في تطوير قطاع التعليم العام، وأن الوزارة تنفذ مبادرة كبيرة لذلك تشمل بناء نظام موحد للمالية والإدارية "نظام فارس"، ونظام يخدم الأنشطة الرئيسية على جميع المستويات بدءاً من الفصل في المدرسة والطالب إلى الجهاز المركزي في الوزارة، بالإضافة إلى نظام للمعلومات الجغرافية لمواقع المدارس والمقار الإدارية، وغيرها من أنظمة.
جاء ذلك أثناء لقاء معاليه بوكلاء الوزارة ومديري إدارات التربية والتعليم في مناطق ومحافظات المملكة المختلفة ضمن لقاء اللجنة العليا لمتابعة توحيد إجراءات إدارات التربية والتعليم للوقوف على سير العمل، ومعالجة أي صعوبات بما يتيح التطبيق المحقق للأهداف الإستراتيجية للوزارة . وأوضح الدكتور السبتي أن توحيد إجراءات العمل في إدارات التربية والتعليم يشكل أهمية كبيرة وركيزة أساسية للمرحلة القادمة، حيث تعتبر قلب التوجهات المستقبلية ، مبيناً أن المرحلة القادمة يجب أن تتخذ من اللامركزية شعاراً لها في أداء الأعمال التربوية والتعليمية بحيث يتم منح مديري التربية والتعليم والمدارس صلاحيات إضافية تجعل من هذه الجهات جهات تنفيذية وتركز الوزارة على السياسات والتخطيط والإشراف العام. ونوه معاليه على أهمية تقديم المقترحات النوعية من قبل مديري التربية والتعليم كونهم الأقرب إلى الميدان التربوي، حيث ستنعكس آثارها الإيجابية على واقع العمل داخل الميادين التربوية وتصب في صالح وخدمة التربية والتعليم بما يضمن لنا سلامة وجودة المخرج التعليمي

[سهيل2012]

محزن جدا فصل الطالبة بعد أربعة اشهر ..وهي على مقاعد الدراسة ..

حرااااااااام والله ..وسيمثل لها صدمة كبيرة ..

ومن المتسبب ..

ناس داجيييييييييييييين !!

[صقر قريش]

محزن جدا فصل الطالبة بعد أربعة اشهر ..وهي على مقاعد الدراسة ..

حرااااااااام والله ..وسيمثل لها صدمة كبيرة ..

ومن المتسبب ..

ناس داجيييييييييييييين !!


لاحرمك الله الفردوس
كم اشتاق لرؤيتك والقاء بك

[t3bt Ashtag]

http://www.12allchat.com/chatters/do.php?img=108523