|
الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الرياض:الاربعاء 25 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14940
يسلم الجوائز لـ (40) فائزاً وفائزة الأمير منصور بن متعب يرعى حفل جائزة الشيخ محمد بن صالح في دورتها الخامسة الأمير منصور بن متعب يرعى صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور منصور بن متعب بن عبدالعزيز نائب وزير الشؤون البلدية والقروية مساء اليوم حفل جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي والإبداع في التربية الخاصة في دورتها الخامسة، في الحفل الذي سيقام في قاعة مؤسسة الملك فيصل الخيرية للمؤتمرات (للرجال) وقاعة فندق الخزامى (للسيدات) . وقال الشيخ سلطان بن محمد بن صالح بن سلطان ان هذه الرعاية الكريمة من صاحب السمو الملكي الأمير منصور بن متعب بن عبدالعزيز لحفل الجائزة الخامس يؤكد اهتمام وتقدير ولاة الأمر في بلادنا الغالية وتشجيعهم للعمل الخيري والشراكة الاجتماعية، حيث يتم الليلة بإذن الله تكريم (40) فائزاً وفائزة بالجائزة، من مختلف مناطق المملكة وذلك في مجال حفظ القرآن وتجويده، والتفوق الدراسي، والإبداع بأنواعه الأدبي والعلمي والفني . وأضاف ان تخصيص الجائزة لذوي الاحتياجات الخاصة أكسبها مكانة خاصة بين الجوائز الكثيرة التي يحتضنها المجتمع السعودي، مؤكداً على أن دعم وتفعيل سنابل الجائزة سيتواصل بإذن الله لحين اكتمالها . من جانبها قالت الأستاذة جواهر بنت محمد بن صالح بن سلطان الرئيس العام للجائزة وممثلة الأسرة: نحن كأسرة نثمن رعاية الأمير الدكتور منصور بن متعب بن عبدالعزيز لحفل الجائزة، حيث تشكل رعايته الكريمة دعماً معنوياً للفائزين والفائزات بالجائزة من ذوي الاحتياجات الخاصة . وأشارت إلى أن الجائزة كرمت (200) فائز وفائزة من ذوي الاحتياجات الخاصة على مدى خمس سنوات . وقد بلغ اجمالي ميزانية الجائزة وسنابلها للدورة الخامسة 1430ه سبعمائة ألف ريال بزيادة مائة ألف ريال عما خصص في العام الماضي وذلك لدعم ورعاية البرامج التوعوية والتدريبية، والإعانات لأسر المحتاجين من طلاب وطالبات التربية الخاصة . وأضافت نحن نعمل على التوسع والتنويع في البرامج، والخدمات بالتعاون مع الجهات الحكومية والأهلية ذات الاختصاص بهدف تطوير سنابل الجائزة في الأعوام القادمة . هذا ويضم برنامج الحفل القرآن الكريم وعرض فيلم وثائقي لسيرة الشيخ محمد بن صالح ولمسيرة السنابل خلال خمس سنوات، بالإضافة إلى بعض الفقرات والكلمات والتكريم . وتهدف الجائزة إلى الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة وتقدير إبداعاتهم وتشجيعها وتفعيل مشاركاتهم الايجابية بالمجتمع وتوعية المجتمع بقدراتهم واستمرارها في نفع فئات المجتمع كما تعتبر هذه الجائزة امتداداً لأعمال الشيخ محمد بن صالح - رحمه الله - الخيرية واستمرارها في دعم جميع فئات المجتمع . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الرياض:الاربعاء 25 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14940
الأمير سلطان بن سلمان: الجائزة نموذج متفرد جمع بين التعليم وقضية الإعاقة وصف صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن سلمان بن عبدالعزيز – رئيس مجلس إدارة جمعية الأطفال المعوقين رئيس مجلس إدارة جمعية الأمير سلمان لأبحاث الإعاقة «جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي والإبداع في التربية الخاصة»بأنها نموذج متفرد في الجمع ما بين الاهتمام بالعلم والتعليم مع العناية الفائقة بقضية الإعاقة واحتياجات المعوقين» . وقال سموه إن هذه الجائزة ومنذ انطلاقتها عام 1426ه اكتسبت حضوراً وتأثيراً كبيرين، وحققت نجاحاً ملموساً في تحفيز المبدعين من ذوي الاحتياجات الخاصة من الطلاب والطالبات، وهو الأمر الذي يجسّد ريادة هذه الجائزة التي تمثل ثمرة وفاء من أسرة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان –يرحمه الله –لرجل كان قدوة في العمل الخيري والاجتماعي . وأضاف سموه إن توسّع برنامج الجائزة والتطوير الذي تشهده سنوياً يؤكد حرص القائمين عليها على إيصال رسالتها وتحقيق أهدافها التربوية والتأهيلية والاجتماعية لتشمل كل فئات ذوي الاحتياجات الخاصة ، وهو جهد مقدّر ومشكور من كل من له علاقة بهذه الفئة الغالية، وفي مقدمة هؤلاء الآلاف من أولياء الأمور الذين يرون في مثل هذه البرامج شراكة وتكافلاً من المجتمع . واعرب سموه عن شكره وتقديره للقائمين على الجائزة ، وتهنئته للفائزين بها في دورتها الرابعة، مشيراً إلى أنهم يمثلون مصدر فخر واعتزاز لأقرانهم المعوقين وأيضاً للأصحاء الذين يقدّرون كل صاحب إبداع |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الرياض:الاربعاء 25 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14940
الموسى: الجوائز التشجيعية ساهمت في تميز ذوي الاحتياجات الخاصة أكد الدكتور ناصر بن علي الموسى المشرف العام على جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي والإبداع في التربية الخاصة، ورئيس جمعية المتفوقين الخيرية بمنطقة الرياض أن المتأمل في تفوق وإبداع ذوي الاحتياجات الخاصة يجد أنه إضافة إلى دافعية المتفوق والمبدع نفسه وقدراته . وقال إن هناك عوامل عدة ساهمت في تميز هذه الفئة ومنها الجوائز التشجيعية حيث تأتي جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان يرحمه الله للتفوق العلمي والإبداع في التربية الخاصة كرافد من روافد الدعم والتشجيع والمساندة لكل متفوق ومبدع ومميز من هذه الفئة، فهي سنابل خير وعطاء ونماء، جسدت عبر دوراتها الماضية هذه المعطيات، وأكدت أهميتها ودورها الكبير في دعم هذه الفئة، وتأتي هذه الجائزة في دورتها الخامسة لتضيف إلى سنابل الخير الأربع السابقة سنبلة جديدة من العطاء والتميز لهذه الفئة، وما تقدمه الجائزة من دعم مختلف لجوانب الخير لهم ولجمعياتهم ومناشطهم المختلفة لهو بلاشك وسام من التشريف يضاف إلى هذه الجائزة . الرياض:الاربعاء 25 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14940 الشيخ عبدالله الغانم لـ "الرياض ":جائزة الشيخ محمد بن سلطان تميزت بدعمها للموهوبين والمبدعين من المعوقين على مستوى المملكة وصف الشيخ عبدالله الغانم رئيس المجلس الدولي للاعاقة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان بأنه رجل إنساني من الدرجة الأولى وانه يقدم في يمينه الخير الكثير دون علم شماله، مشيراً إلى أنه لم يعلم بمشاريعه الخيرية الكبيرة إلا بعد وفاته رغم العلاقة الكبيرة التي ربطتهما مع بعض لمدة أربعين عاماً . وقال الشيخ الغانم في حديثه ل «الرياض» إن الشيخ محمد بن صالح شارك في معظم الجمعيات الخيرية المنتشرة في كافة أرجاء المملكة حيث قام (رحمه الله) بإنشاء مدرسة تحفيظ القرآن الكريم في حريملاء مسقط رأسه قبل ثلاثين عاماً ويدرس فيها أكثر من (700) طالبة، ولم يكتف بذلك بل كان يقدم مكافآت لطلابها لكي يشجعهم على حفظ القرآن الكريم، وقد كرس المغفور له بإذن الله جهوده لهذا الأمر لا سيما أنه نشأ يتيماً وجرب كذلك الفقر مما جعله إنساناً عصامياً يوجه رسالة بالغة الأهمية للأغنياء ورجال الأعمال والقطاع الخاص لكي يساهموا مع الدولة في دعم مشاريع العمل الخيري . وتطرق الشيخ الغانم للمواقف الكثيرة التي كانت تجمعه بالشيخ محمد رحمه الله حيث قال: المواقف التي تجمعنا كثيرة وكان دائماً يوجهني ويشجعني بخبراته حيث ان الحكومة كانت تدعم مشروعي في ذلك الوقت وكنت في أمس الحاجة للدعم المعنوي الذي كنت أجده من الشيخ محمد . ويضيف الشيخ الغانم: الشيخ محمد رجل لطيف جداً وينفق أمواله وفق الشريعة الإسلامية تطبيقاً لقول الله تعالى (مثل الذين ينفقون أموالهم في سبيل الله كمثل حبة أنبتت سبع سنابل في كل سنبلة مئة حبة)، ويؤمن بأن الشخص يجب أن يساهم في المجتمع وأن يساهم في نشر المعرفة وذلك لإيمانه بأهمية المعرفة لحماية الجيل من الضلال والانحراف ولحماية الجيل من الآفات التي تطارد الشباب . وأوضح الشيخ الغانم ان الشيخ محمد رحمه الله رجل اجتماعي من الدرجة الأولى ومتواضع إلى أقصى الحدود وكان يحب الدعابة والابتسامة لا تفارق محياه، مؤكداً على أنه يحرص على الحديث مع جميع المتواجدين في مجلسه دون تجاهل أي شخص، مشيراً إلى أنه لاحظ هذه الخصال الحميدة في الشيخ محمد منذ بداية علاقتهما ومن خلال الجلسات التي تجمعهم في مزرعة الشيخ ابن سلطان أو في منزله . وأكد الشيخ الغانم ان جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي والإبداع في التربية الخاصة لها تأثير طيب جداً على نفسيات المعوقين وعلى ذويهم، مشيراً إلى أن تميزها الكبير يأتي لكونها الجائزة الوحيدة على مستوى المملكة التي تهتم بهذا المجال، وقد حققت ردود فعل كبيرة بين المعوقين وأولياء أمورهم وفي المجتمع كذلك . وبيّن الشيخ الغانم ان كثيراً من المعوقين هم مبدعون ولم يؤثر عليهم فقدان إحدى حواسهم فهم جداً أذكياء، وقال إن الجائزة تشجعهم على العطاء، وتقدم المجتمع يقاس بالتكافؤ والتكاتف بين أفراده لكي يصبح كل معوق عضواً فاعلاً في المجتمع، مؤكداً أن الجائزة تشجع الأفراد الأقل حظاً ليشقوا طريقهم في الحياة . ودعا الشيخ الغانم رجال الأعمال أن يحذوا حذو جائزة الشيخ محمد بن سلطان رحمه الله لا سيما أن المعوقين في المملكة يتجاوز عددهم المليون معاق . وأشاد الشيخ الغانم بالدور الكبير الذي يقوم به أبناء وبنات الشيخ محمد بن صالح بن سلطان في استكمال مشاريع الخير وسيرهم على نهج والدهم، وقال ان ابناءه ضربوا مثلاً أعلى حين تميزوا بجائزة خصصت للمبدعين والموهوبين من ذوي الاحتياجات الخاصة، ولقد ذكر الرسول صلى الله عليه وسلم إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاثة وذكر منها ولد صالح يدعو له، وهذا ما يقوم به أبناؤه البارون بعد ممات والدهم العظيم رحمه الله . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الرياض:الاربعاء 25 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14940
منح مديري التعليم صلاحية اتخاذ القرارات العاجلة في حالات الطوارئ إيفاد عدد من وكلاء وزارة التربية إلى المناطق والمحافظات التي تعرضت لهزات أرضية كتب - راشد السكران: بناءً على توجيهات صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم أوفد الأستاذ فيصل بن عبد الرحمن بن معمر نائب وزير التربية والتعليم عدداً من وكلاء الوزارة في قطاعي البنين والبنات لتفقد الأوضاع في كل من منطقة المدينة المنورة ومنطقة تبوك وعدد من محفظاتهما جراء الهزات الأرضية المتتابعة في تلك المناطق، والاطلاع على مستوى التنسيق بين إدارات التربية والتعليم والجهات المعنية في إمارات المناطق و قيادات الدفاع المدني، للمشاركة في مواجهة الاحتمالات المتوقعة كنتيجة لهذه الهزات . وقال المتحدث الرسمي باسم الوزارة الدكتور عبد العزيز بن جار الله الجار الله إن الأستاذ فيصل أوفد إلى منطقة تبوك الدكتور محمد بن سليمان الرويشد وكيل الوزارة للتعليم في قطاع تعليم البنين وإلى منطقة المدينة المنورة الدكتور محمد بن منصور العمران وكيل الوزارة للتعليم في قطاع تعليم البنات وإلى ينبع الدكتور عبد الله بن صالح المقبل وكيل الوزارة للشؤون المدرسية . من جهة أخرى تجري إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات المتعرضة لتلك الهزات عدداً من الإجراءات التي تتم بالتنسيق مع جهات الاختصاص في إمارات المناطق والمحافظات وكذلك قيادات الدفاع المدني، وقد تم فعلياً إخلاء المدارس التي طالبت الجهات المعنية بإخلائها وتحويل الطلاب والطالبات إلى أقرب المدارس المهيأة لاستقبالهم وكذلك مدارس مراكز الإيواء . ويتمتع مديرو التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بحق اتخاذ القرارات العاجلة في حال استلزم الموقف اتخاذ بعض القرارات الخاصة في النطاق التعليمي وبالتنسيق مع الجهات المعنية، وفي الإطار ذاته أكدت الوزارة أهمية تهيئة البيئة النفسية المناسبة للطلاب والطالبات بما يحقق انتظامهم في مدارسهم الحالية أو مدارسهم البديلة في ظل الظروف القائمة، وبما يعود بالفائدة عليهم . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الوطن : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 3155
التربية توجه بنقل الطلاب إلى مدارس بديلة أوفدت عددا من وكلائها إلى المناطق المتأثرة الرياض: الوطن كشف وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية الدكتور عبد الله بن صالح المقبل عن الاستعدادات التـي تقوم بها إدارات التربية والتعليـم في المناطق التي تعرضت أجزاء منهـا إلى هزات أرضية في الفترة الماضية ولا تزال، مشيراً إلى مستوى التنسيق العالي المستوى بين تلك الإدارات وإمارات المناطق وقيادات الدفاع المدني . وقال الدكتور عبد الله المقبل إنه وفق توجيه وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود ونائب الوزير فيصل بن عبد الرحمن بن معمر وبناء على التنسيق مع الجهات المعنية تم إخلاء المدارس التي صدر التوجيه بإخلائها لضمان سلامة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات، والتوجيه باتخاذ عدد من الخطوات أهمها منح الطلاب والطالبات كشوف الدرجات حتى يوم إخلاء المدرسة وأفضلية القبول في أي مدرسة يرغبون في الانتقال إليها مع ذويهم سواء المدارس المفتوحة حديثاً والمنقول إليها طلاب وطالبات تلك المدارس، أو حيث رغب أولياء أمورهم في الانتقال إلى مناطق ومحافظات المملكة، مما يتيح لهم الاستمرار في استكمال العام الدراسي . في غضون ذلك أوفد نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر عدداً من وكلاء الوزارة في قطاعي البنين والبنات لتفقد الأوضاع في كل من منطقتي المدينة المنورة و تبوك وعدد من محافظاتهما جراء الهزات الأرضية المتتابعة في تلك المناطق، والاطلاع على مستوى التنسيق بين إدارات التربية والتعليم والجهات المعنية في إمارات المناطق وقيادات الدفاع المدني، للمشاركة في مواجهة الاحتمالات المتوقعة كنتيجة لهذه الهزات، وذلك بناءً على توجيهات وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود . وقال المتحدث الرسمي باسم الوزارة الدكتور عبد العزيز بن جار الله الجارالله إن فيصل بن معمر أوفد إلى منطقة تبوك وكيل الوزارة للتعليم في قطاع تعليم البنين الدكتور محمد بن سليمان الرويشد، فيما بعث إلى منطقة المدينة المنورة وكيل الوزارة للتعليم في قطاع تعليم البنات الدكتور محمد بن منصور العمران، وإلى ينبع وكيل الوزارة للشؤون المدرسية الدكتور عبد الله بن صالح المقبل . من جهة أخرى، تجري إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات المتعرضة لتلك الهزات عدداً من الإجراءات التي تتم بالتنسيق مع جهات الاختصاص في إمارات المناطق والمحافظات وكذلك قيادات الدفاع المدني، وتم بالفعل إخلاء المدارس التي طالبت الجهات المعنية بإخلائها وتحويل الطلاب والطالبات إلى أقرب المدارس المهيأة لاستقبالهم وكذلك مدارس مراكز الإيواء . ويتمتع مديرو التعليم في المناطق والمحافظات بحق اتخاذ القرارات العاجلة في حال استلزم الموقف اتخاذ بعض القرارات الخاصة في النطاق التعليمي وبالتنسيق مع الجهات المعنية . وفي الإطار ذاته، أكدت الوزارة أهمية تهيئة البيئة النفسية المناسبــة للطلاب والطالبات بما يحق انتظامهم في مدارسهم الحالية أو البديلــة في ظل الظروف القائمة، وبما يعود بالفائدة عليهم . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13383
بعد أن افتتح اللقاء الرابع لإدارات ووحدات تقنية المعلومات . . الغامدي: وزارة التربية تعكف على مشاريع تقنية كبيرة وتسعى لاستثمار أمثل لتقنية المعلومات أبها - عبد الله الهاجري: تعكف وزارة التربية والتعليم الآن على مشاريع تقنية كبيرة باهتمام من سمو الوزير الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود الذي يرعى هذا التوجه, أعلن ذلك الدكتور جار الله الغامدي المستشار والمشرف على تقنية المعلومات والذي رعى حفل افتتاح اللقاء الرابع لإدارات ووحدات تقنية المعلومات نيابة عن نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور خالد السبتي أمس بمنطقة عسير التعليمية . . مشيداً بالدعم الكبير من حكومة خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني للتعليم . . وأضاف الدكتور جار الله الغامدي أن المرحلة القادمة تبشر بالكثير من التقدم والازدهار، مؤكداً بأن الوزارة تعمل جميعاً بروح الفريق الواحد وبجهود متعاضدة متكاملة من خلال العمل الدؤوب المتواصل للوصول إلى الاستثمار الأمثل لتقنية المعلومات في إنجاز أعمال الوزارة وترابط أجهزتها ورفع كفاءتها وفعالياتها والتواصل مع معلميها وطلابها وموظفيها لتحقيق الهدف الأسمى لتحسين مخرجاتها إلى الأفضل، مضيفاً أن التوجه الوزاري للعمل بروح الشراكة مع الإدارات الحكومية الأخرى المستفيدة من هذا المشرع . الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13383 إيفاد عدد من وكلاء (التربية) إلى مناطق الاهتزازات الأرضية الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف: بناء على توجيهات صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم أوفد معالي نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر عدداً من وكلاء الوزارة في قطاعي البنين والبنات لتفقد الأوضاع في كل من منطقة المدينة المنورة ومنطقة تبوك وعدد من محفظاتهما من جراء الهزات الأرضية المتتابعة في تلك المناطق، والاطلاع على مستوى التنسيق بين إدارات التربية والتعليم والجهات المعنية في إمارات المناطق وقيادات الدفاع المدني؛ للمشاركة في مواجهة الاحتمالات المتوقعة كنتيجة لهذه الهزات . من جهة أخرى تجري إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات المتعرضة لتلك الهزات عدداً من الإجراءات التي تتم بالتنسيق مع جهات الاختصاص في إمارات المناطق والمحافظات وكذلك قيادات الدفاع المدني، وقد تم فعلياً إخلاء المدارس التي طالبت الجهات المعنية بإخلائها وتحويل الطلاب والطالبات إلى أقرب المدارس المهيأة لاستقبالهم وكذلك مدارس مراكز الإيواء، ويتمتع مديرو التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بحق اتخاذ القرارات العاجلة في حال استلزم الموقف اتخاذ بعض القرارات الخاصة في النطاق التعليمي وبالتنسيق مع الجهات المعنية . وفي الإطار ذاته أكدت الوزارة أهمية تهيئة البيئة النفسية المناسبة للطلاب والطالبات بما يحق انتظامهم في مدارسهم الحالية أو مدارسهم البديلة في ظل الظروف القائمة، بما يعود بالفائدة عليهم . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الاقتصادية:الأربعاء 1430/5/25 هـ . العدد 5700
"التربية" تعلن ضوابط النقل الداخلي للمعلمات نوير الشمري من الرياض دعت وزارة التربية والتعليم المعلمات في جميع المراحل الراغبات في النقل الداخلي إلى تسجيل طلباتهن عبر الموقع الإلكتروني http://move . rge . gov . sa الخاص بطلبات نقل المعلمات . وأوضح الدكتور عبد اللطيف العوين مدير عام التربية والتعليم للبنات في الرياض، أنه ستجرى المفاضلة لتحقيق رغبات النقل عن طريق الحاسب الآلي بناءً على عدة عناصر منها المباشرة في الوزارة، كمعلمة في التعليم سواءً تم تعيينها على بند 105 أو على مستوى أو من تمّ التعاقد معهن لمدة 180 يوماً كمعلمات الحاسب واللغة الإنجليزية، وليس من تاريخ تثبيتها أو ترسيمها على وظيفة رسمية . وأضاف سعيا من التربية إلى تحقيق الحكومة الإلكترونية بما يخدم المعلمة خصصت الوزارة موقعا بطلب النقل http://move . rge . gov . sa، مبينا أن الدخول لأول مرة يكون برقم السجل المدني الخاص بالمعلمة بحيث يستخدم اسماً للمستخدم وكلمة المرور، وبين العوين أن طلبات النقل تسلم إلى وحدة شؤون المعلمات في المركز الذي تتبعه المدرسة في موعد أقصاه الأربعاء 17/6/1430هـ، وذلك مناولة من قبل إحـــدى موظفات المدرسة ولا يشترط إرسال استمارات طلب النقل مجتمعة، ويمكن لكل معلمة إيصال استمارتها في ظرف مختوم مع بيان تسلم خاص بها . وأكد أنه لا يحق رفع طلب نقل داخلي لمن بلغ غيابها دون عذر أكثر من 20 يوماً من تاريخ عودة المعلمات 11/10/1429هـ إلى 10/1/1430هـ، ومن كان أداؤها الوظيفي أقل من 60 درجة للعام الحالي، مضيفا أن القرار لا يشمل المعلمة التي لن تكون على رأس العمل في المدرسة قبل 7/10/1430 هـ لتمتعها بإجازة أمومة، مرافقة زوج، استثنائي، وتفرغ لإكمال الدراسة، إضافة إلى المعلمة التي صدر لها قرار عدول عن النقل مع الحرمان . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الاقتصادية:الأربعاء 1430/5/25 هـ . العدد 5700
قبول طلاب العيص في مدارس المملكة "الاقتصادية" من الرياض أوفد فيصل بن معمر نائب وزير التربية والتعليم عددا من وكلاء الوزارة في قطاعي البنين والبنات لتفقد الأوضاع في منطقتي المدينة والمنورة وتبوك وعدد من محافظاتهما جراء الهزات الأرضية المتتابعة في تلك المناطق، والاطلاع على مستوى التنسيق بين إدارات التربية والتعليم والجهات المعنية في إمارات المناطق و قيادات الدفاع المدني، للمشاركة في مواجهة الاحتمالات المتوقعة كنتيجة لهذه الهزات وذلك وفقا لتوجيهات الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربية والتعليم . وقال الدكتور عبد الله المقبل وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية إنه بناء على توجيهات وزير التربية والتعليم ونائبه، فقد تم إخلاء المدارس التي صدر التوجيه بإخلائها لضمان سلامة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات، والتوجيه باتخاذ عدد من الخطوات أهمها منح الطلاب والطالبات كشوف الدرجات حتى يوم إخلاء المدرسة، ومنحهم أفضلية القبول في أي مدرسة يرغبون الانتقال إليها مع ذويهم سواء المدارس المفتوحة حديثا والمنقول إليها طلاب وطالبات تلك المدارس، أو حيث رغب أولياء أمورهم الانتقال في مناطق ومحافظات المملكة، ما يتيح لهم الاستمرار في استكمال العام الدراسي . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
عكاظ : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 2894
وكلاء «التربية» يتفقدون مدارس المدينة وتبوك وينبع عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض وفدت وزارة التربية والتعليم عددا من وكلائها إلى منطقتي المدينة والمنورة وتبوك ومحافظة ينبع؛ لتفقد أوضاع المدارس بعد الهزات الأرضية المتتابعة، والاطلاع على مستوى التنسيق بين إدارات: التربية والتعليم، الدفاع المدني والجهات المعنية الأخرى، للمشاركة في مواجهة الاحتمالات المتوقعة . وأوضح المتحدث الرسمي باسم الوزارة الدكتور عبد العزيز بن جار الله الجار الله، أنه بناء على توجيهات صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم، أوفد نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر إلى منطقة تبوك، الدكتور محمد بن سليمان الرويشد وكيل الوزارة للتعليم في قطاع تعليم البنين، وإلى منطقة المدينة المنورة الدكتور محمد بن منصور العمران وكيل الوزارة للتعليم في قطاع تعليم البنات، وإلى ينبع الدكتور عبد الله بن صالح المقبل وكيل الوزارة للشؤون المدرسية . من جهة ثانية، اتخذت إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات التي تعرضت للهزات الأرضية، عددا من الإجراءات بالتنسيق مع جهات الاختصاص . وتم إخلاء المدارس التي طالبت الجهات المعنية بإخلائها وتحويل طلابها وطالباتها إلى أقرب المدارس المهيأة لاستقبالهم، وكذلك مدارس مراكز الإيواء . ويتمتع مديرو التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بحق اتخاذ القرارات العاجلة في حال استلزم الموقف ذلك . وأكدت الوزارة أهمية تهيئة البيئة النفسية المناسبة للطلاب والطالبات، بما يحقق انتظامهم في مدارسهم الحالية أو مدارسهم البديلة في ظل الظروف القائمة . المدينة : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 16827 تسجيل خريجات معاهد المعلمات ينتهي اليوم ثامر المالكي - الدمام تغلق وزارة التربية والتعليم اليوم بوابة التسجيل الخاصة بخريجات معاهد المعلمات اللاتي لم يحصلن حتى الآن على أي وظيفة رسمية، وذلك تمهيداً لدراسة أوضاعهن وإيجاد الحلول المناسبة لهن بالتعاون مع الجهات الحكومية المعنية . وكانت الوزارة قد فتحت باب التسجيل لمدة عشرة ايام وطلبت من خريجات معاهد المعلمات تعبئة البيانات والمعلومات،وأكدت انه سيتم استبعاد أي خريجة يثبت وجود أخطاء في بياناتها، أو من تعمل حالياً في وظيفة حكومية رسمية، وعلمت “المدينة” ان وزارة التربية والتعليم ستقوم بعملية مفاضلة بين الخريجات بهدف شغل وظائف إدارية في المدراس الحكومية تحت مسمى مشرفات، مراقبات مدارس، مشرفات مقاصف مدرسية، مشرفات حضور وغياب، إدخال بيانات المدرسة، وملاحظة مدرسية . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الرياض:الاربعاء 25 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14940
«الجائزة» اكتشاف وتحفيز للمبدعين من ذوي الاحتياجات الخاصة الأمير منصور بن متعب بن عبدالعزيز* الحمدلله وحده والصلا والسلام على من لا نبي بعده السلام عليكم ورحمة الله وبركاته . . للعلم والتعليم مكانة سامية ومشرقة في ديننا الإسلامي الحنيف، ولقد نزلت على حبيبنا المصطفى صلى الله عليه وسلم أول آية من كتاب الله الكريم تحث على العلم حيث يقول سبحانه مخاطباً نبيه (أقرأ باسم ربك الذي خلق) . والعلم مع الإيمان رفعة في الدنيا والآخرة يقول جل شأنه (يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات) . وبالعلم والتعليم يبني الإنسان عقيدة وفكراً وسلوكاً، ولذا كان طلب العلم من أفضل الأعمال وأجلها، وثمرته الحقيقية هي العمل، وقد قيل: (العلم يهتف بالعمل فإن أجاب وإلا ارتحل) . ومن هذا المنطلق تتسابق الأمم وكل بحسب رؤيته وهدفه إلى السعي في طلب العلم والارتقاء بمنهجيته وأساليبه لتحقيق ما تصبو إليه من تقدم ورقي وازدهار . إن من أهداف سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية الكشف عن المتفوقين والمبدعين من الطلاب والعمل على توجيههم واستثمار قدراتهم المتفوقة بما يعود بالنفع على أنفسهم بصفة خاصة وعلى مجتمعهم بصفة عامة . وهذا الهدف ليس حكراً على الطلاب العاديين، بل ينطبق أيضاً على من يعاني من عجز أو صعوبات ولكنه قادر على البذل والعطاء، وقد يكون من بين هؤلاء من يتخطى بقدراته وإسهاماته الطلاب العاديين . ومن هنا تأتي أهمية جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان - يرحمه الله - للتفوق العلمي والإبداع في التربية الخاصة حيث انها تقوم بأدوار كبيرة في مجال اكتشاف وتحفيز المبدعين من ذوي الاحتياجات الخاصة من طلاب وطالبات معاهد وبرامج التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم بمختلف فئاتهم السمعية والبصرية والعقلية وغيرها . وذلك منذ انطلاقتها الأولى عام 1426ه . وحتى الآن وما بلغته من تطور كمي ونوعي في عدد المكرمين حيث بلغ مجموع المتفوقين والمبدعين من الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة الحاصلين على جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان - يرحمه الله - منذ بدايتها وحتى الآن (200) طالب وطالبة . أما نوعياً فقد شهدت الجائزة تطوراً في مجالاتها، سنابلها، وأدوارها . وفي الختام أشكر القائمين على هذه الجائزة في اتاحة هذه الفرصة للالتقاء باخواني وأبنائي متمنياً لهذه الجائزة المزيد من التقدم والتطور بما يحقق آمال وتطلعات القائمين عليها ولا يفوتني أن أهنئ كافة المتفوقين وأولياء أمورهم على ما بذلوه من جهود تكللت ولله الحمد بالوصول إلى هذا المستوى المشرف . وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه . *نائب وزير الشؤون البلدية والقروية |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الوطن : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 3155
بعض الأولياء يستسهلون عقاب أبنائهم بالضرب الأبناء قرة العيون وثمرة القلوب وزينة الحياة التي ارتضاها الله للبشر وقد أخبر الله بذلك في قوله (المال والبنون زينة الحياة الدنيا) إلا أنهم أعظم أمانة في أعناق والديهم ولابد أن يسألوا عنهم يوم القيامة فهم كالعجينة بين يدي والديهم يشكلونها كما يشاؤون فإن أحسنوا إليهم وجدوا ثمرة ذلك صلاحهم في الدنيا والآخرة وإن أهملوهم وتركوهم ولم يعطوهم حقهم من الرعاية فإن مصيرهم الهلاك والبوار فيشقى بنفسه ويشقي والديه ومجتمعه من حوله، ونحن نقرأ ونسمع ونشاهد ما يدمي القلوب من قضايا مؤلمة،كالتحرش الجنسي وشرب الدخان والمخدرات والمتاجرة بها . والمؤلم في ذلك أنهم صغار سن لا تتجاوز أعمارهم العاشرة, وقد تحدث أمور مخلة ومخيفة وأمور لا نستطيع تصورها ولا نريد التوسع في ذلك, وهذا واقع ملموس ومحزن للغاية, وأني أجزم وأرجو أن أكون مخطئة أن الآباء هم واجهة كل هذا والسبب الرئيسي فيها، فعندما نتتبع قصة أحد المنحرفين من الأبناء نجد والديه مفترقين وأسندت رعايته لأبيه ولم يجد غير زوجة الأب الجائرة لتزيد من متاعبه وكان هذا الابن ضحية زواج فاشل، وقد يكون في ظل والديه ولكنهم أناس جاهلون وجد عندهم عنفاً أسرياً مما جعله يرتكب أخطاء كان عنها جاهلاً, وقد يكون الآباء والأمهات ممن يعشقون الحياة وتركوا أبناءهم بين جنبات الحياة وذهبوا ليكملوا طموحاتهم، وأيضاً عدم الحرص من قبل الوالدين والرقابة الشديدة من أهم الأسباب المساعدة في ذلك، فترك الأبناء ساعات طويلة مع الخدم ومع بعضهم وإن كانوا اخوه بدون رقابة أمر خطير, فالأولاد نعمة من الله سبحانه وتعالى ومن شكر نعمة الأولاد أن تعملوا جاهدين على إصلاحهم وحسن المعاملة معهم والرقابة برفق وتوفير المكان الهادئ لهم وإصلاح المشاكل الزوجية وأمور كثيرة وبسيطة يجهل عنها الآباء ويحتاجها الأبناء، فالآباء يتصورون أن المال والغذاء هو ما يطلبه منهم الأبناء بل وينتابهم شعور أن لهم فضلاً عظيماً عليهم وهذا واجب على كل أب وأم . سامحوني على بث شجوني واسمحوا لي أن نتأمل بعضاً من تعامل الآباء مع أبنائهم اليوم،حيث نجدهم يتساهلون في أمر الضرب كثيراً حتى إن بعض الآباء يضرب ابنه فقط عندما يسكب كوب الماء ويتفنن في ذلك, وهذا خطأ شائع ووارد، وهذه الأسباب وأكثر كفيلة بهذه المشاكل التي يعاني منها مجتمعنا اليوم وبشكل مخيف,فليتق الله كل أب وأم في أبنائهم ولتوطنوا أنفسكم على ما تعانونه في تربية أبنائكم ولتحتسبوا الأجر على الله فإن الله لا يضيع أجر من أحسن عملا فأنتم بإهمالكم لا ترتكبون أثم أبنائكم فحسب بل ترتكبون أثم كل من أساء ابنكم بحقه وعلمه رذيلة، فنحن لا نسألكم العنف والقسوة ولكن أخذهم بالتي هي أحسن ومداراتهم، ولتتق الله كل زوجة أب ولتكن امرأة عظيمة تجلب النفع لنفسها ولأبناء غيرها، لأننا نتعامل أولاً وأخيراً مع الله ولا نريد من أحد شكرا على واجب وإظهار السلطة والقوه على الضعفاء عقابه أشد إيلاماً لأن القوة تتجلى له وحده، ولنتيقن أن الله يسمع ويرى ويمهل لعباده ولكنه لا يهمل وأنه شديد العقاب . خولة محمد الشهراني |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الوطن : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 3155
أهلا بك سمو الوزير عبدالرحمن الشلاش سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله أهلا بك وأنت تتحمل مسؤولية الوزارة الأكثر إثارة على مدى تاريخها الطويل . . والوزارة الأوثق صلة بالمجتمع بكل شرائحه . . أهلا بك ترحيبة بحجم كل الطموحات والآمال العريضة التي ينشدها أبناء المجتمع من وزارة تتصدى لأعظم رسالة ألا وهي تربية وتعليم الأجيال التي تعلق عليهم الأمة كل طموحاتها بمستقبل أكثر إشراقة . أهلا بك ثم أهلا ملايين المرات . . وأهلا بك سمو الوزير تحية صباح ومساء أنت جدير بها . . أهلا بك ومهلة المئة يوم قد أوشكت على الانقضاء . . والجميع يحبسون أنفاسهم انتظارا للجديد . . و ليلمسوا التغييرات الجذرية التي وعدت بها . . ولعل أولها تغيير تلك القيادات التي حافظت على الكراسي ردحا من الزمن لكنها لم تقدم ما يشفع لها بالبقاء والاستمرار . . بل إنها أحالت العمل في الوزارة إلى الجمود والروتين الممل والإجراءات السلحفائية ذات النفس الذي لا ينقطع . أهلا بك سمو الوزير ونحن نترقب البشائر بتهيئة بيئة مدرسية جاذبة للطلاب . . مدرسة تتوافر فيها كل العوامل المساعدة على التعليم والترفيه وقضاء الوقت الممتع وليس الممل . . والبيئة المدرسية المثالية داخل المباني الحكومية الفخمة وليست المستأجرة لننقل طلابنا وطالباتنا من ضيق حجرات المطابخ وغرف الطعام إلى سعة القاعات المكيفة ورحابتها . أهلا بك تحمل تحايا آلاف المعلمين والمعلمات على امتداد الوطن الغالي وهم يأملون في إنصافك لهم . . ومساعدتهم لاستعادة كافة حقوقهم . . وتوفير الأجواء التي تساعدهم على العطاء والتضحية . أهلا بك والآمال العريضة معلقة بكل تغيير يطال المناهج وينقلها من صيغها النظرية إلى التطبيقات العملية لتواكب المتغيرات العالمية . . وتتواءم مع متطلبات سوق العمل . . وتصنع الفارق في صياغة طلاب وطالبات يحلقون في سماء الإبداع والابتكار لا قوالب جامدة غير قادرة على الحراك . الطموحات يا سمو الوزير بقيادات تربوية واعية . . وبيئات مدرسية جاذبة ومحفزة . . ومناهج وطرائق ووسائل عصرية . . ومخرجات تعليمية متميزة، فهل من بشارة قريبة بإعطاء الإذن بتنفيذ الخطط التي تقود لتحقيق تلك الطموحات؟ نحن بالانتظار سيدي ودمتم . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الوطن : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 3155
الأمن الفكري والطلاب والطالبات: استراتيجية شخصية لكل سعودي قينان عبدالله الغامدي "لم تعد المخاطر المهددة للأمن الفكري مجرد تنظير أو توقعات بل باتت حقيقة تستوجب مواجهتها الإلمام الواسع والدقيق بها . ووضع الخطط والاستراتيجيات العلمية للتعامل معها والحد من آثارها وتأثيراتها الآنية والمستقبلية" . ما تقدم مقتبس من كلمة سمو النائب الثاني وزير الداخلية الأمير نايف بن عبدالعزيز لدى افتتاحه المؤتمر الوطني الأول للأمن الفكري الذي بادرت إلى تنظيمه جامعة الملك سعود بالرياض . وهذه ليست المرة الأولى التي ينبه فيها الأمير نايف إلى المخاطر التي تهدد الأمن الفكري، فهو منذ سنوات طويلة وضع يده على مكمن البلاء الذي يفرخ الإرهاب، وقال سموه وما زال يكرر إن المواجهة الأمنية وحدها لا تكفي ولا مناص من المواجهة الفكرية التي من شأنها إطفاء شرارة التطرف والغلو قبل أن تتحول إلى نار إرهاب تحرق الجميع . ومع أن هذه المواجهة المطلوبة واجب جميع مؤسسات الوطن الحكومية والأهلية دون استثناء إلا أن وزارة الداخلية كانت سباقة، فهي لم تقف عند حدود تفوقها الأمني في مكافحة الإرهاب، بل بادرت إلى تكوين نواة للإصلاح والنصح والتهذيب لكل الذين قبضت عليهم من المتورطين والمتعاطفين والمؤيدين للفكر الإرهابي، لكن هذا وحده لا يكفي، إذ إن انتشار فكر التطرف والغلو وتجذره وتكريسه على مدى عقود يتطلب جهداً أكبر ومشاركة أوسع ووعياً أعمق، وضمن الجهود المبذولة في هذا الإطار جاء هـذا المؤتمر "الوطني الأول" الـذي جاء مؤكداً "أن استخدام المنهج العلمي هو السبيل الأمثل لترسيخ مفهوم الأمن الفكري وتعزيز مقوماته ومواجهة المخاطر المحيطة به وتحديد مقوماته الأساسية وحصر العوامل المؤثرة فيه وصولاً إلى تحصينه من أي اختراق"، وهذا التحصين ـ لا شك ـ يتطلب فيمـا يتطلب استراتيجية الأمن الفكري التي يجري وضعها من قبل كرسي الأمير نايف للأمن الفكري في جامعة الملك سعود والتي قال عنها الأمير نايف "إنها استراتيجية سعودية الدراسة والفكر" وكونها "سعودية" فإن هذا يعزز فرص شموليتها لرصد كل الأسباب التي أفضت إلى الإرهاب، كما يعزز فرص نجاحها في تحديد سبل معالجة تلك الأسباب، وضمان عدم اختراق سياج الأمن الفكري مستقبلاً . لقد حفل المؤتمر بالعديد من الأبحاث المهمة، والأوراق القيمة التي ستكون مفيدة جداً لمعدي ودارسي الاستراتيجية، فضلاً عن الفائدة الكبرى التي تحققها هذه الأبحاث والأوراق للمشاركين والحاضرين في المؤتمر طيلة أيام انعقاده، أو المتابعين لما تنشره الصحف من ملخصات وتقارير، بيد أن المطلوب أكبر وأوسع وأشمل . إنني أعتقد أن نجاح أي مهمة لتحصين الأمن الفكري مرهون بمدى وصولها إلى الطلاب والطالبات من المرحلة الابتدائية وحتى نهاية الجامعة، فهؤلاء هم أكبر شريحة متأثرة ومؤثرة، فكما يعلم الجميع أن فكر التطرف والغلو اخترق أول ما اخترق أذهان شبان أغرار في سن المراهقة ونجح ليس في إقناعهم فحسب بل وتجنيدهم ضد وطنهم أو ترحيلهم إلى بلدان أخرى، وقد شاع الفكر الضال بين هؤلاء الفتيان وتكاثرت أعدادهم حتى أصبـح الواحـد منهم لا يتردد في تكفير أبيه وأمه أو على الأقل تفسيقهما وقد عرف الجميع الآن نتائج ما تكرس من ذلك الفكر على مدار عقود، وما زالت له بقايا وذيول، ولهذا فإن التوجه بجهود تحصين الأمن الفكري نحو شرائح الطلبة والطالبات ومعلميهم ومعلماتهم أجدى نفعاً للوطن كله، وأكثر وأسرع تأثيراً في الجميع، فهؤلاء موجودون في كل بيت والرسالة عن طريقهم أسـرع وأبلغ من أي وسيلة أخرى . والرسالة في الأسـاس يجب أن تكون لهم أولاً، فإذا نجحت في التغلغل داخل وجدانهم، فإن نقلها إلى غيرهم أسهل وأبسط . إنني أعتقد أن هذا الهدف يأخذ صدارة اهتمام واضعي ودارسي الاستراتيجية التي لا بد أن تنجح في أن تكون استراتيجية شخصية لكل مواطن سعودي . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الندوة : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 373
مع التحية والتقدير ناصر مهنا اليحيوي | تحية وتقديراً لمديرة مدرسة العلياء بالرياض التي رفضت القرار التعسفي الذي صدر بحقها بسبب إخلاصها لعملها ورفضها الفوضى والتسيب الوظيفي لدى العاملات بمدرستها وحينما ارادت تصحيح الوضع قوبلت ارادتها بالرفض من المعلمات فما كان منها الا أن أصرت على ذلك حتى تدخلت ادارة تعليم بنات الرياض فأقصتها عن موقعها وطالبت المديرة بحقها المشروع فأنصفها (ديوان المظالم) وامر بعودتها وتدخلت نائبة الوزير وأمر بفتح تحقيق لمعرفة من كان خلف أقصائها . . خاصة وانها كانت تطبق النظام حرصاً وخوفاً على مصلحة طالباتها . . كم نتمنى أن تكون كل مديرة وكل مدير بهذه الروح . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الرياض:الاربعاء 25 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14940
طالبات المتوسطة ينقشن أسماءهن على ورق البردي والطين في المتحف الوطني كتبت - فاطمة الغامدي: أقام قسم التربية والتعليم المتحفي بالمتحف الوطني ورشة عمل بعنوان نشأة الكتابة والخطوط القديمة لطالبات المرحلة المتوسطة وتهدف الورشة إلى ربط المنهج التعليمي المتمثل في اللغة العربية والمحتوى المتحفي الموجود في قاعة الممالك العربية لتعريف الطالبات بنشأة الكتابة منذ أن كانت رموزا صوتية إلى ظهور الخط العربي . وبدأ النشاط بجولة في قاعة الممالك العربية القديمة وبعد ذلك تعرفت الطالبات على الآثار التي توضح المراحل التاريخية لتطور الكتابة الرمزية والكتابة الهيروغليفية في مصر وظهور الأبجدية الأولى في الفترة الممتدة بين 2500-1500ق . م بعد ذلك قامت الطالبات بكتابة أسمائهن على جهاز يحول الأحرف العربية إلى الكتابات القديمة والبحث عن هذه الكتابة في القطع الأثرية المعروضة في القاعة، ثم قامت الطالبات بنقش أسمائهن على الطين وورق البردي وكذلك على القمصان . و تحرص ادارة المتحف على استقطاب المدارس بكافة مراحلها لإقامة دروس تطبيقية وورش عمل نظرية وعملية تنمي قدرات وملكات الطلاب والطالبات وتثري روح الاكتشاف لديهم وتحفزهم على استخدام مختلف حواسهم الطبيعية وتشجعهم على توظيف قدراتهم من خلال الملاحظة والتأمل والمقارنة والتفكير مما يولد لديهم الرغبة في السعي نحو المعرفة والبحث والثقة بالنفس . ويعد المتحف الوطني بيئة تعليمية مشوقة للطالب والطالبة تحفزهما على طلب المعرفة والاكتشاف ويجعلهما في صلب العملية التعليمية بل في مركزها الرياض:الأربعاء 25 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14940 في ندوة نظمتها جامعة الملك عبد العزيز مدير مكتب العمل بجدة ينتقد توظيف المدارس الأهلية للوافدين في تدريس مواد اللغة العربية والتربية الإسلامية جدة - ياسر الجاروشة: انتقد مدير مكتب العمل بمحافظة جدة الأستاذ قصي الفيلالي، إقبال المدارس الأهلية في المملكة على توظيف المعلمين الوافدين في تدريس مادتي الدراسات الإسلامية واللغة العربية، في وقت تتزايد فيه أعداد السعوديين المتخرجين من هذه التخصصات سنوياً . وقال قصي الفيلالي خلال مشاركته في ندوة عن التوظيف بجامعة الملك عبد العزيز أمس، إن هذا الأمر ينطوي على مخاطر أيضاً على أبناء الوطن فكرياً لان من يدرسهم هذه المواد وافدون . وذكر الفيلالي أن هناك إحصائية من مكتب العمل خلال الست السنوات السابقة اصدر (463000) تأشيرة وتشكل 45% منها لأعمال التشييد والبناء كما أن هناك طلباً عالياً على الأطباء وذكر إحصائية سنوية (69190) تأشيرة يتم استقدامهم كما أن هناك طلب على المعلم الأجنبي من قبل المدارس الأهلية في بعض التخصصات كاللغة العربية والدراسات الإسلامية وهذه التخصصات يعتبر تدريس الوافد لها يشكل خطورة على أبناء هذا الوطن . وأوضح الفيلالي أن الطلب حالياً يزداد على المهندسين لأن هناك حاجة ملحة على كافة تخصصات الهندسة وخصوصاً أننا نتجه لبناء مدن اقتصادية عملاقة وذكر من المعززات التي تجعل صاحب العمل يستقدم عماله أجنبية هو القبول بالراتب المتدني لأن هذا الأجنبي يعتبر هذا الراتب في بلده مجزياً ويستطيع السيطرة عليه عند إخلاله بالعمل . وكانت جامعة الملك عبدالعزيز ممثلة في عمادة شؤون الطلاب قد نظمت ندوة بعنوان (خريجونا ومستقبلهم الوظيفي) وشارك فيها عدد من الأكاديميين والاستشاريين والخبراء وبعض الجهات ذات الاختصاص . وناقش أعضاء الندوة أهمية الميول والوظائف وتأهيل الشباب لسوق العمل وأجوائه . وتحدث الدكتور عبدالرحمن الحبيب وكيل عمادة شؤون الطلاب للخريجين بأن الجامعة تسعى لإيجاد فرص وظيفية لخريجيها وفق استرتيجية وآلية تتبعها الجامعة من خلال تقديم دورات تأهيلية وتدريبية للطلاب المتوقع تخرجهم والخريجين في كل فصل دراسي وكذلك تقديم ورش عمل وتوعية فيما يتعلق بالإرشاد الوظيفي والتنسيق مع القطاع الخاص لتوفير فرص وظيفية لهم كما أن هناك اتفاقيات تعاون ومذكرات تفاهم تعد بين الجامعة وشركات كبيرة بالإضافة إلى تنظيم العديد من الملتقيات الوظيفية (ارامكو، سابك، ومجموعة بن لادن السعودية) وغيرها من الشركات لاختيار الطلاب المتميزين والراغبين في الالتحاق بإحدى هذه الشركات كما أن الجامعة نظمت ملتقى وظيفي مع باب رزق جميل وكشف عن عدد كبير من خريجي جامعة الملك عبد العزيز تم التحاقهم بالقطاع الخاص عن طريق وكالة الخريجين في الجامعة . من جهته أشار مدير التوظيف بمكتب العمل الأستاذ محمد جلال إلى أن هناك ثلاثة أوجه للتوظيف وهي التوظيف الداعم وهو توظيف بعقد مباشر والتوظيف الصيفي والتوظيف الموسمي خلال فترة الحج ورمضان . وتحدث مندوب صندوق الموارد البشرية الأستاذ عبدالرحمن الزهراني وقال بأن هناك دعم 3000ريال شهريا تعطى لمدة سنتين لأصحاب المشاريع الصغيرة وكذلك دعم القطاع الخاص ب50% من راتب الموظف . وتحدث الدكتور عدنان البار من جانبه قائلاً بأن شهادة البكالوريوس ليست كافية للتوظيف والبعض لازال لديه فكر بأن كل من حمل شهادة ولم يجد وظيفة يعتبر عاطلاً عن العمل وهذا مفهوم خاطئ فالعاطل عن العمل هو المؤهل تأهيلاً حقيقياً وليس لديه عمل وأضاف: لدينا فجوة كبيرة وحاجة ماسة للتخصصات العلمية والهندسية والتقنية . وقال الدكتور سعيد المالكي من جانبه أنه لابد من وضع خطط مستقبلية تتلمس احتياج سوق العمل للقطاعين الحكومي والخاص حتى لا يصبح لدينا من هو عاطل عن العمل وأضاف المالكي أن وكالة الخريجين بجامعة الملك عبدالعزيز تعد نموذجاً ومثلاً يحتذى به في كيفية تأهيل الطلاب لسوق العمل . على الصعيد ذاته أكد الدكتور ضياء العثماني المشرف على مركز الموهوبين بالجامعة بأن وزارة التعليم العالي وضعت برامج التوجيه والإرشاد الطلابي من خلال تقديم دورات وورش عمل للمتخرجين (كإعداد السيرة الذاتية والثقة بالنفس والمقابلة الشخصية) وغيرها من الدورات الأخرى ووجدت إقبالاً كبيراً من الطلاب على هذه الدورات المقدمة مجانا تحت إشراف عدد من الأكاديميين . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الرياض:الاربعاء 25 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14940
بعد نجاح جهود إدارة التعليم في إقناع أولياء الأمور . . عودة طلاب مدارس «بوا» إلى مقاعد الدراسة بعد أسبوع من الغياب الطائف - عبدالرزاق الزهراني: عاد أكثر من (270) طالباً إلى مقاعد الدراسة بمدرسة بوا الثانوية والمتوسطة بعد غياب استمر لأكثر من أسبوع نتيجة للمشاجرة الجماعية التي وقعت يوم السبت قبل الماضي والتي استمرت لأكثر من أربع ساعات . وقد حمّل بعض المعلمين بالمدرسة شرطة الطائف المسؤولية لعدم تجاوبهم السريع مع نداءاتهم المستمرة عبر أجهزة الجوال ومناشداتهم المستميتة لعمليات الطائف بأن ترسل قوة من رجال الأمن للسيطرة على الفوضى ولكن شرطة الطائف في البداية لم تأخذ الأمر بمحمل الجد مما أدى إلى تفاقم الكارثة وكان تجاوبهم بعد أربع ساعات بإرسال عشرة أفراد فقط مع العلم بأن الطلاب المتشاجرين كان عددهم يفوق (140) طالباً . وقالوا إن هذا الموقف السلبي من شرطة الطائف تسبب في فقدان الجميع للأمن بهذه المدرسة من أولياء أمور وطلاب ومعلمين . وشكل مدير التربية والتعليم لجنة مكونة من مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية ومدير مكتب التعليم بحداد بني مالك ومدير قسم المتابعة بإدارة تعليم الطائف وعدد من مشرفي التوجيه والإرشاد من أجل سرعة التحقيق ومعالجة القضية تربوياً وقد باشرت اللجنة المدرسة قبل نهاية دوام يوم السبت الذي وقعت فيه المشاجرة . ثم قام مدير التربية والتعليم بالتوجه إلى بوا شخصياً وعقد اجتماعاً طارئاً مع مشايخ قبائل بوا وعدد من أولياء أمور الطلاب بمركز أبوراكة حضر الاجتماع رئيس مركز أبو راكة ومدير شرطة أبو راكة لبحث مشكلة عزوف الطلاب الجماعي عن الدراسة وإيجاد الحلول المناسبة لها . وطالب أبو راس أولياء أمور الطلاب بإعادة أبنائهم إلى مقاعد الدراسة وإلا سوف تطبق بحقهم لائحة السلوك وبفضل الله تمت السيطرة على الوضع وعادت المياه إلى مجاريها . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الرياض:الاربعاء 25 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14940
تعليم بنات جازان يقيم ندوة عن قيادة التغيير جازان - شيخة مساوى: أقامت إدارة التخطيط والتطوير التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات ممثلة في مديرة الإدارة في تنفيذ برنامج تدريبي بعنوان(قيادة التغيير )بدأت أمس الثلاثاء وتستمر إلى اليوم الأربعاء وسيتم خلال البرنامج عرض نموذج للتغيير وذلك بإسقاط تجربة مدرسة تطوير على قيادة التغيير من خلال ضابطة الاتصال بمشروع تطوير خديجة ناجع ويهدف البرنامج إلى تزويد المشاركات بالمفاهيم والمعلومات النافعة حول قيادة التغيير وكذلك اكتساب المشاركات المهارات اللازمة للقائد الفعال علما بان الفئة المستهدفة هم مديرات المدارس . الرياض:الاربعاء 25 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14940 بعد تعرضها لهزات أرضية . . القاضي يقف على مدارس قرى العلا الجنوبية العلا - حامد محمد السليمان: قام الأستاذ ابراهيم بن عبدالله القاضي مدير ادارة التربية والتعليم في محافظة العلا يرافقه عدد من المسؤولين في الادارة بتفقد مدارس القرى الجنوبية في محافظة العلا وهي مدارس قرى (عرعر والجديدة والسليلة والعين) وذلك بعد تعرضها مؤخرا لهزات أرضية بسبب قربها من محافظة العيص التي تبعد عنها 80 كلم وكان آخرها يوم الأحد حيث تعرضت هذه القرى لهزتين ارضيتين صادفت احداهما نهاية اليوم الدراسي . واطمأن القاضي على سلامة الطلاب والمعلمين، ووجه مديري المدارس بضرورة الاهتمام بسلامة الطلاب وجعلها في أولويات جميع المديرين والمعلمين، ووجه مديري المدارس بضرورة توعية الطلاب بطرق الإخلاء والتنسيق العاجل في ذلك مع الدفاع المدني في قرية الجديدة وذلك لتجنيب الطلاب والمعلمين الخطر في حال تكرار الهزات الأرضية . كما تفقد المباني المدرسية للتأكد من عدم وجود تصدعات أو أخطار في المباني تهدد سلامة الطلاب . وشهدت جميع مدارس القرى الجنوبية انتظاماً كاملاً في الدراسة ولم تسجل أي حالات غياب . من جهة أخرى شهدت القرى الجنوبية للعلا وهي قرى (الجديدة والضليعة والسليلة والابرق) ارتفاعا في درجة حرارة الجو وذلك نقلا عن سكان هذه القرى لم يعتدها أهل هذه القرى في مثل هذه الأيام . وأكدوا في اتصال مع «الرياض» ان الحرارة التي يشعروا بها هذه الأيام مرتفعة وغير معهودة لهم خاصة انه تبقى على فصل الصيف اكثر من شهر ولم تستطع "الرياض "الحصول على درجة الحرارة من قبل رئاسة الأرصاد . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الوطن : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 3155
إغلاق ثانوية امتنع طلابها عن الدراسة الدمام، الأحساء: سفر العزمان، عبدالله السلمان وجّه محافظ الأحساء الأمير بدر بن جلوي بإغلاق مدرسة هجرة الغويبة الثانوية بجنوب الهفوف، وتوزيع المعلمين على المدارس الأخرى لاعتراض طلابها البالغ عددهم 94 طالباً على قرار اللجنة الإدارية بإدارة التربية والتعليم في المحافظة بشأن إنهاء تكليف مدير المدرسة السابق وتكليف مدير جديد وما عقب ذلك من غياب جماعي وتهشيم لزجاج سيارة المدير المكلف الجديد والتهديد بإيذائه . الوطن : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 3155 ضوابط لإيفاد معلمي الجوف للمعلمين الراغبين في إكمال دراستهم والحصول على شهادة الماجستير والدكتوراه عن طريق نظام الإيفاد الداخلي في الجامعات والكليات السعودية أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف عن شروط وضوابط الترشيح . اشترطت التربية والتعليم ألا تقل خدمات المتقدم في مجال التعليم عن سنتين وألا يزيد عمره عن 40 عاماً وألا يقل التقدير الدراسي في آخر مؤهل علمي عن جيد وألا يكون قد صدر بحقه حكم تأديبي خلال آخر سنتين ولم يكن طرفاً في قضية قائمة وألا تقل درجة الأداء الوظيفي له عن جيد جداً والحصول على قبول من الجامعة مع تحديد التخصص ومدة الدراسة . الأربعاء 3/6/1430، موعد أخير لقبول طلبات الراغبين للإيفاد الداخلي . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13383
آلية لصرف مبالغ الصيانة لمدارس بنات القنفذة القنفذة - عبد الله الرزقي: يتواصل العمل الدؤوب في تعليم البنات بالقنفذة للرقي بالمستوى المرتفع لكافة عناصره وتنفيذاً لتوصيات مجلس التعليم في جلسته الرابعة تعقد مديرة مكتب الإشراف التربوي بالقوز خديجة العامري اللقاء الأول لوضع آلية صرف المبالغ الواردة في صندوق إدارة التربية والتعليم لمدارس القنفذة فيما يختص بأعمال النظافة والصيانة . ويستهدف اللقاء المنعقد في قاعة التدريب التربوي بالقوز مشرفات الإدارة المدرسية بكافة مكاتب الإشراف التربوي بالقطاعات التعليمية بالقنفذة وبمشاركة مناديب وزارة التربية والتعليم . وأوضحت رئيسة اللجنة خديجة العامري أنه سيعقب اللقاء اجتماعات أخرى لإنهاء الآلية وسيتم تعميمها بعد عرضها على مدير التعليم في المجلس وموافقته على مدارس المحافظة للتنفيذ ومن ثم متابعتها من عضوات اللجنة . الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13383 مسابقة القرآن لمنسوبات تعليم نجران نجران - صالح آل ذيبة: نفذ مركز إشراف الجربة قسم التوعية الإسلامية التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران مسابقة القرآن الكريم لمنسوبات التعليم التي عقدت بمدرسة رجلا الابتدائية وذلك لربط الموظفات بكتاب الله تعالى من خلال حفظ بعض سور القرآن الكريم . وقد تم استخلاص النتائج وأعلنت أسماء الفائزات، وهن كالتالي: المركز الأول: زبيدة الشريف متوسطة وثانوية السويقطة، طيبة آل صلة ابتدائية شرق رجلا، فاطمة آل عباس متوسطة وثانوية الحضن وفي النهاية شكرت اللجنة مديرة المدرسة على حسن الاستقبال والضيافة . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
ينهي توزيع كتب العام القادم
الباحة - خالد زاهي: أنهت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في منطقة الباحة توزيع الكتب الدراسية استعداداً للعام الدراسي 1430-1431هـ القادم للفصل الدراسي الأول لجميع مراحل التعليم العام للمدارس، وحيث إنه تم توزيع الكتب الدراسية على جميع المراحل، وذلك استعداداً للعام الدراسي 1430-1431هـ حتى تتمكن جميع المدارس من توزيع الكتب على الطالبات في أول يوم دراسي، وشدد المدير العام للتربية والتعليم للبنات في منطقة الباحة الدكتور إبراهيم بن سعيد حمدان آل إبراهيم على جميع مديرات المدارس بضرورة فرز المناهج والتأكد من مدى توافق كميات الكتب مع عدد الطالبات . الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13383 تعليم بيشة يستضيف ورشة الأطر وقاعدة البيانات بيشة - عبد العزيز الشهري: ضمن برامج النشاط الطلابي العلمي تستضيف إدارة التربية والتعليم بمحافظة بيشة 12 إدارة تربية وتعليم من مختلف مناطق المملكة، وذلك لعقد ورشة الأطر وقاعدة البيانات خلال الفترة من 1 إلى 3-6-1430هـ . الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13383 17-6 آخر موعد لتسجيل الرغبات العوين يعتمد ضوابط نقل حركة نقل معلمات الرياض الداخلية «الجزيرة» - هياء الدكان: أصدر مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض الدكتور عبداللطيف بن عبدالرحمن العوين، تعميماً لجميع مدارس التعليم العام وتحفيظ القرآن ورياض الأطفال يوضح ضوابط النقل الداخلي حرصا على توفير المناخ الوظيفي الذي يساعد على جودة مخرجات العملية التعليمية، وسعيا إلى تحقيق الحكومة الإلكترونية بما يخدم المعلمة حث فيه مديرات المدارس على الاهتمام والعناية بطلبات النقل واطلاع جميع معلمات المدرسة بالعلم وتبليغ المجازات بما ورد في التعميم وتوزيع نسخة من الملحق الإرشادي عليهن مؤكدا على ضرورة دخول جميع معلمات التعليم العام وتحفيظ القرآن ورياض الأطفال الراغبات في النقل في جميع المراحل إلى الموقع الخاص بطلب النقل http:// move . rge . gov . sa علما أن الدخول لأول مرة يكون برقم السجل المدني الخاص بالمعلمة بحيث يستخدم اسماً للمستخدم وكلمة المرور، وتسلم طلبات النقل لوحدة شؤون المعلمات في المركز الذي تتبعه المدرسة في موعد أقصاه الأربعاء 17 - 6 - 1430هـ . وأوضح أنه ستجرى المفاضلة لتحقيق رغبات النقل عن طريق الحاسب الآلي بناءً على عدة عناصر منها المباشرة التي يقصد بها المباشرة في الوزارة كمعلمة أول مباشرة في التعليم سواءً تم تعيينها على بند (105) أو على مستوى أو من تمّ التعاقد معهن لمدة (180) يوماً - معلمات الحاسب واللغة الإنجليزية - وليس من تاريخ تثبيتها أو ترسيمها على وظيفة رسمية . كما أنه لا يحق رفع طلب نقل داخلي لمن بلغ غيابها بدون عذر أكثر من 20 يوماً من تاريخ عودة المعلمات 11 - 10 - 1429هـ إلى 10 - 1 - 1430هـ، ومن كان أداؤها الوظيفي أقل من (60) درجة للعام الحالي والمعلمة التي لن تكون على رأس العمل في المدرسة قبل 7 - 10 - 1430هـ لتمتعها بإجازة (أمومة (رعاية مولود)، مرافقة زوج، استثنائي، تفرغ لإكمال الدراسة . . . إلخ)، إضافة إلى المعلمة التي صدر لها قرار عدول عن النقل مع الحرمان |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13383
تعليم بنات المخواة يصرف مستحقات متعهدي الماء ونقل الطالبات الباحة - خالد زاهي: بدأت إدارة التربية والتعليم للبنات بالمخواة بصرف مستحقات شهر صفر لمتعهدي الماء وشهر محرم لمتعهدي نقل الطالبات البالغة (654699) ريالاً وكذلك صرف أجور بعض المدارس المستأجرة البالغة (860532) ريالاً . وأهاب مدير التربية والتعليم للبنات بالمخواة تركي بن أحمد بن سعد الزبيدي بأصحاب الاستحقاقات إلى مراجعة الشؤون المالية لاستلام مستحقاتهم . من جهة أخرى بدأت إدارة التربية والتعليم للبنات بالمخواة في توزيع المقررات الدراسية للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي القادم 1430-1431هـ على جميع مدارس المحافظة . الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13383 بنات نجران تبدأ استعدادها للعام الدراسي القادم 30-1431 نجران - حمد آل شرية: بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران استعدادها للعام الدراسي القادم 1430 - 1431هـ، حيث وجه مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران سالم بن محمد آل سالم الدوسري بتشكيل لجنة عاجلة مكونة من المساعد للشئون المدرسية ومدير إدارة الشئون الإدارية والمالية ومدير إدارة المتابعة ومدير إدارة شئون المباني ومدير إدارة التخطيط والتطوير التربوي لمتابعة الإدارات والأقسام المعنية وفق خطة عمل دقيقة للتأكد من استكمال الاستعدادات لبدء العام الدراسي القادم 30-31 في وقت مبكر، دون وجود معوقات أو نقص في المعلمات والمقررات والأثاث والتجهيزات وأعمال الصيانة والترميم . الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13383 تعليم القريات يعلن فرصاً للإيفاد للدراسات العليا القريات - هاشم أبو هاشم أعلن قسم التدريب التربوي والابتعاث بإدارة التربية والتعليم للبنين بالقريات بدء الترشيح للإيفاد للدراسة بالداخل للحصول على درجة الماجستير والدكتوراه، واشترط مدير القسم منصور بن ساعد البلوي ضرورة توافر الشروط في المرشح، من أهمها ألا تقل خدمته عن سنتين في الحكومة، وألا يزيد عمره على 40 عاماً، وإلا يقل التقدير الدراسي في آخر مؤهل عن جيد، مع الحصول على قبول من الجامعة المقصودة، يحدد فيه الكلية والقسم والتخصص المقبول فيه، وأن يرفق مع استمارة الترشيح خطاب قبول من الجامعة وصورة مصدقة لآخر مؤهل علمي وصورة مصدقة لموافقة الماجستير لمرشحي الدكتوراه . ودعا البلوي من تنطبق عليه شروط الترشيح إلى التقدم بطلبه والمستندات المطلوبة إلى قسم التدريب التربوي والابتعاث بالإدارة . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13383
تربية البجادية تنفذ مسابقة الإلقاء الجماعي والفردي البجادية - هندي منير النخيش أقام مكتب التربية والتعليم في البجادية التابع لإدارة التربية بمحافظة الدوادمي يوم أمس الأول مسابقة الإلقاء الفردي والجماعي للمرحلتين المتوسطة والثانوية على مستوى قطاع البجادية التعليمي ممثلاً في قسم النشاط الطلابي بالمكتب وبإشراف مباشر من مشرف النشاط الطلابي بالمكتب ناصر محمد البيان وعضوية المعلمين عبدالله الناقور وعبدالرزاق الثبيتي كمحكمين . وأقيمت المسابقة على مسرح مدرسة البجادية الابتدائية والمتوسطة . ومن جهة ثانية أوضح البيان أن نتائج هذه المسابقة سوف تعلن عن طريق قسم النشاط الطلابي بإدارة التربية والتعليم بالدوادمي فور انتهاء جميع القطاعات من المسابقة . الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13383 120 معلماً في رفحاء تدربوا على برامج حوارية رفحاء - منيف خضير 120 معلماً في محافظة رفحاء ينخرطون حالياً في برامج تدريبية ضمن برامج التدريب المخصصة للفصل الدراسي الثاني للعام الحالي، حيث أكّد مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة رفحاء أحمد العتيبي أن مركز التدريب التربوي التابع للإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية يقوم بتدريب المعلمين على مدار العام، حيث نفذ أربعة برامج في مهارات الإرشاد الطلابي وفي ثقافة الحوار وفي إستراتيجيات التفكير الإبداعي وخرائط المفاهيم وإستراتيجيات التدريس الحديثة استفاد منها حوالي 120 معلماً يعملون في مراحل تدريسية متنوّعة، كما أن هناك برامج أخرى للمديرين والوكلاء، وبرامج طلابية على مدار العام تهدف إلى تأصيل المعرفة وفق أساليب تربوية بأحدث الطرق والوسائل التعليمية المتنوعة . الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13383
(نعم للرياضيات) في تعليم البنات بالأحساء الأحساء - فؤاد الراجح عقدت وحدة الإعلام التربوي بالإدارة العامة لتربية وتعليم البنات بالأحساء اجتماعاً بمعلمات مادة الرياضيات بالمرحلتين الابتدائية والمتوسطة، وذلك للتعريف بمشروع (نعم للرياضيات) اشتمل على محاور التعريف بالمشروع . . وشرح أهداف المشروع وآلية المسابقة، وتحديد طرق التواصل وآخر موعد للمشاركة . . وتشرف على المشروع مريم الملحم، وقد حضرت الاجتماع المشرفة التربوية بوحدة الإعلام التربوي سوسن الماجد, كما اشتمل اللقاء على عروض تقديمية من تصميم نورة الملحم من وحدة الإعلام التربوي وقد حضر الاجتماع ما يربو على 60 معلمة أثرين اللقاء بالعديد من المداخلات . الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13383 تعليم البنات بالقصيم يقيم فعاليات لقاء التربية الخاصة بريدة - غزيل الحربي أقامت إدارة التربية والتعليم للبنات بالقصيم ممثلة بإدارة التربية الخاصة لقاء بعنوان (التعليم والتعلم بلا صعوبة فساهموا معنا في تحقيق هذه الرؤية) يوم أول من أمس الاثنين بالقاعة الرئيسية لإدارة التربية والتعليم والذي يستمر لمدة يومين . حيث افتتح اللقاء بالقرآن الكريم ثم كلمة مدير عام التربية والتعليم بالقصيم القتها نيابة عنه المساعدة للشؤون التعليمية عائشة بنت حمد الأحمد تضمنت أهمية رعاية ذوات الاحتياجات الخاصة وضرورة تلمس حاجاتهن والتعرف على قدراتهن الجسدية والعقلية لاثراء حصيلتهن التربوية والتعليمية . ثم القت مديرة إدارة التربية الخاصة فاطمة بنت على الزمام كلمة مرحبة بالفئة المستهدفة وهن مديرات المدارس ومعلمات التربية الخاصة وأمهات الطالبات ذوات الاحتياجات الخاصة ومهدت لمحاور اللقاء واهدافه وهي توضيح أنواع الاعاقات والفرق بين صعوبات التعلم والتأخر الدراسي وبطء التعلم واسباب الاعاقة العقلية . كما تضمن اللقاء الضعف البصري وأثره في التأخر الدراسي وطرق اكتشافه لمشرفة التربية الخاصة عرضتها هند المشيقح والضعف السمعي وأثره في التأخر الدراسي وطرق اكتشافه والخطط العلاجية وطرق علاج النطق عرضتها مشرفة التربية الخاصة مها السويداني وتعريف التوحد وأسبابه وطرق علاجه عرضتها مشرفة التربية الخاصة زينب الدهيش . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13383
(تعليم الجوف) تنظّم أسبوع الموهبة الثاني الجوف - أحمد الحجاج تطلق الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف ممثلة في إدارة الموهوبين السبت القادم حزمة من البرامج والمحاضرات الخاصة بأسبوع الموهبة الثاني تحت شعار (الموهوب . . أمل وعطاء) . وسيقدم الأسبوع نماذج لمخترعين من المنطقة، وورش عمل عن رعاية الموهوبين تستهدف مديري المدارس، كما سيشارك طلاب المدارس الثانوية في دورة عن الإبداع . وسيحتوي الأسبوع على برامج إذاعية ومسابقات عن الموهبة في المدارس، وستكثف المدارس جهودها التوعوية لأولياء الأمور عن الموهوبة والموهوب . الجزيرة:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13383 تعليم حفر الباطن يحفز طلابه بجائزة التميز السلوكي القيصومة - خليف الزناتي اعتمدت إدارة التربية والتعليم (بنين) بمحافظة حفر الباطن جائزة مدير التربية والتعليم بالمحافظة وخصصتها للطالب المتميز سلوكياً وذلك رغبة في تشجيع الطلاب بالالتزام بالأخلاق الحميدة التي يحثنا عليها ديننا الإسلامي الحنيف، وسوف نقيم حفلاً تكريمياً للطلاب المثاليين وفق معايير الالتزام بقيم الإسلام وشعائره والبعد عن كل ما يخالفها . والعناية بنظافة جسمه وملبسه . وتجنب ما ينافي الخلق الإسلامي النبيل في المظهر والملبس . والمشاركة في نشاطات المدرسة . إلى جانب عدد من المعايير الأخرى . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
صحيفة اليوم:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13123
صرف مكافآت الدارسـين بمحو الأميـة في حفر البـاطن اليوم ـ حفر الباطن أعلن قسم الشؤون المالية في إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة حفر الباطن عن وصول مكافآت الدارسين السعوديين الذين اجتازوا برنامج مجتمع بلا أمية للعام الدراسي 1429/1430هـ . وبيّن رئيس قسم الشؤون المالية بالإدارة أنه قد بدأ الصرف اعتباراً من 21/5/1430هـ والتأكيد على معلمي البرنامج الاتصال بالمستفيدين وإبلاغهم بموعد الصرف . صحيفة اليوم:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13123 اختتام فعاليات التفوق الاجتماعي بتعليم حفر الباطن شكري الماطر- حفر الباطن برعاية وكيل محافظة حفر الباطن مسلط بن عبد العزيز الزغيبي وحضور مدير إدارة التربية والتعليم للبنين ومساعده والقيادات التربوية بالمحافظة اختتمت على مسرح إدارة التربية والتعليم فعاليات مسابقة التفوق الاجتماعي المركزية الثامنة ( المستوى الثالث ) . وأشاد مشرف عام النشاط الطلابي الاجتماعي بالوزارة سامي الخضير بجهود القائمين على المسابقة وحسن الضيافة والتنظيم مما كان له الأثر في إنجاحها على المستوى المطلوب . ووزعت الشهادات والدروع على الوفود المشاركة . صحيفة اليوم:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13123 زار ملتقى «ابن القيم» المديرس يدشن موقع مكتب التربية والتعليم بالقطيف اليوم – سيهات دشن مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس صباح امس الموقع الالكتروني لمكتب التربية والتعليم بمحافظة القطيف . وحضر حفل التدشين مدير المكتب عبدالكريم العليط حيث قدم مشرف اللغة الانجليزية طارق الجامع شرحا مفصلا عن الموقع الذي حرص على ان يكون تفاعليا ويحتوي على جميع المعلومات والانظمة وكذلك النماذج الورقية والالكترونية التي يحتاج اليها المشرف التربوي والمدرسة وولي الامر . كما وقع مدير عام التربية والتعليم الدكتور عبدالرحمن المديرس على لوحة السلامة التي تحمل صورة صاحب السمو الملكي الامير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران بمناسبة شفاه وترقب عودته سالما الى ارض الوطن . كما زار د . المديرس يصاحبه مدير مجمع ابن القيم صالح الوادعي و عدد من مديري الادارات الملتقى الاول بالمجمع تحت شعار الحياة سلوك والذي تشارك فيه 13 جهة حكومية واهلية . وقدم المديرس شهادات الشكر للداعمين والمشاركين واللجان المنظمة للملتقى . وقال المديرس ان الادارة تدعم مثل هذه الملتقيات التي تعزز قيم الادارة العامة للتربية والتعليم والتي شارك في تبنيها كافة شرائح المجتمع ولمدة خمس سنوات و تضمنت الرؤية و الرسالة و القيم . وبين ان مثل هذه الرسالة التوعية التي تهم الطلاب وتقدم لهم رؤية جلية جزء من الرسالة التربوية التي تسعى الادارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ضمن مفاهيم الجودة لتحقيقها . وكان ملتقى ابن القيم قد افتتح السبت الماضي ويستمر حتى اليوم الاربعاء وزاره قرابة 4 الاف طالب من مختلف مدارس قطاع القطيف ابتدائي ومتوسط وثانوي . وشارك في المعرض 13 جهة حكومية واهلية هي ادارة الدفاع المدني وجمعية الفلك وادارة مكافحة المخدرات وكلية التقنية والزراعة والوحدة الصحية المدرسية والمعهد الفني الطبي بالرياض والمكتب العربي والمرور ومستشفى الصحة النفسية وموقع التوجيه الجامعي ومعرض للفنانين التشكيليين وورش عمل ومعرض القطيف الحضاري . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
صحيفة اليوم:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13123
تدشين 3 مبـانٍ مدرسـية جديدة في وادي الدواسـر اليوم ـ وادي الدواسر دشّن محافظ وادي الدواسر منصور بن إبراهيم العرفج بحضور مدير التربية والتعليم بالدواسر صقر بن فهاد الصقر وعدد من مديري الدوائر الحكومية والأجهزة الأمنية بالمحافظة 3 مبانٍ مدرسية جديدة تم الانتهاء من إنشائها مؤخراً بتكلفة إجمالية بلغت 14 مليون ريال، حيث قام العرفج صباح أمس بافتتاح مبنى مدرسة الأمير سلمان الثانوية والتي بلغت تكاليف إنشائها 3 . 235 . 773 ريالا ومبنى متوسطة وثانوية المعتلا والذي تم إنشاؤه بتكلفة 4 . 773 . 338 ريالا ومبنى مجمع الملك فيصل باللدام والذي تم إنشاؤه بتكلفة بلغت 5 . 781 . 412 ريالا . كما قام بزيارة جميع تلك المباني وإزاحة الستار عن اللوحات التذكارية لافتتاحها ثم تجول والحضور في كافة مرافق تلك المدارس والمجمعات التعليمية وما تضمه من معارض اجتماعية وعلمية وكشفية ومعامل حاسوبية ومراكز لمصادر التعلم وشاهد التطور الكبير الذي تشهده المباني الحكومية والتجهيزات المتميزة . وأوضح مدير التربية والتعليم بمحافظة وادي الدواسر خلال تدشين تلك المباني أن هناك أكثر من 16 مبنى مدرسياً جديداً تحت الإنشاء بالمحافظة بالإضافة لمبنيين سوف يتم افتتاحها قريباً لتنظم إلى كوكبة المباني الحكومية بوادي الدواسر، مؤكداً أنه سوف يتم الاستغناء عن المباني المستأجرة خلال فترة قصيرة جداً بدعم من وزارة التربية والتعليم، لإيمانها القوي بأهمية المباني الحكومية والتي يتوافر فيها المناخ التربوي المناسب للتعليم، رافعاً شكره وتقديره لحكومة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين على الاهتمام المنقطع النظير بالتعليم وأهله |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
صحيفة اليوم:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13123
وافق على فتح زيارات العائلات للمكتبة العامة الأمير بدر يوجه بتوزيع 94 طالباً بثانوية الغويبة على المدارس مصطفى الشريدة ، عبداللطيف المحيسن - الأحساء وجه صاحب السمو الأمير بدر بن محمد بن جلوي محافظ الاحساء ، ادارة التربية والتعليم للبنين بالمحافظة لتوزيع 94 طالبا بمدرسة الغويبة الثانوية ” 15كلم جنوب الهفوف ” علي عدد من المدارس وذلك عقب غيابهم الجماعي يوم 17 جمادى الأولى الماضي اعتراضا على قرار اللجنة الإدارية بالإدارة بشأن إنهاء تكليف مدير المدرسة السابق وتكليف مدير مدرسة جديد وما عقب ذلك من غياب جماعي وتهشيم زجاج سيارة المدير المكلف الجديد والتهديد بإيذائه . صرح بذلك مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمحافظة احمد بالغنيم واكد أن توجيهات سمو محافظ الاحساء تم العمل على تطبيقها صباح أمس وان فرق العمل المختصة باشرت إجراءاتها لتنفيذ القرار . وأثنى بالغنيم على اولياء الأمور الذين شاركوا في علاج الموقف الدخيل على مجتمعنا التربوي مشيرا الى وجود قنوات رسمية في الادارة لاستقبال أي رأي أو وجهة نظر أو تعليق على أي قرار وما شابهه بالإمكان إيصال ذلك عبرها . وكانت وسائل إعلام قد تابعت حادثة ثانوية الغويبة والتي بدأت بغياب جماعي لطلاب المدرسة يوم الثلاثاء الماضي فيما حضر غالبية الطلاب المدرسة في اليوم التالي وبدأ التهديد بعد ذلك للمدير المكلف اعتراضاً على إنهاء تكليف المدير السابق . وقال مدير مدرسة الغويبة سامي الجعفري إن إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة الأحساء كلفت لجنة بالتحقيق في الواقعة وكتابة محضر تفصيلي بما جرى من اعتداء على سيارتي وتهشيم الزجاج والتهديد بالقتل فيما تبلغ الإدارة اليوم الطلاب بتوجيهات سمو محافظ الأحساء بتوزيعهم علي عدد من المدارس . ومن جهة اخرى وافق سمو محافظ الأحساء على فتح المكتبة العامة لزيارة العائلات في الأحساء من أجل الاستفادة من الكتب والخدمات التي تقدمها المكتبة في مقرها بالهفوف ، وتأتي موافقة سموه لتأكيد أهمية المكتبة في إعداد جيل قارئ يتسع بأفقه المتطور إلى بناء حضارة متينة تضيء بأنوارها عالما كبيرا، وكانت الإدارة العامة لتربية وتعليم البنات بالأحساء قد ألزمت إدارات المدارس التابعة لها بابلاغ الطالبات بفتح أبواب المكتبة لهن في الفترة المسائية من الساعة 4 عصرًا إلى 9 مساءً طيلة أيام الأسبوع وتم تخصيص القاعة الشرقية بمدخل مستقل ويمكن للزوار الاستفادة من خدمات الإعارة والتصوير والبحث الآلي عن الكتب والإنترنت . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
صحيفة اليوم:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13123
استئناف الدراسة بمدارس بنات «الخن» بعد إزالة الرمال محمد العويس – هجر الأحساء استؤنفت الدراسة من جديد بمدارس الخن للبنات بعد توقف دام يومين متتاليين بسبب الرمال والكثبان التي غطت طريق الخن - خرخير - يبرين وقد كان لبلدية يبرين بتوجيه من رئيسها مناحي سلامة آل سعيدان دور هام في عودة الدراسة بعد قيامها بإزالة الكثبان الرملية كما قامت بإزالة الكثبان من بعض الشوارع في هجرة الخن مما ساهم في سهولة دخول الحافلة التي تنقل المعلمات لمدارسهن وقدم أهالي الخن شكرهم إلى بلدية يبرين على جهودها لسرعة استئناف الدراسة بالمدارس . الاقتصادية:الأربعاء 1430/5/25 هـ . العدد 5700 "تعليم بنات القصيم" يناقش تجهيز المدارس للعام المقبل "الاقتصادية" من الرياض ترأس عبد الكريم بن علي السعوي مساعد مدير عام التربية والتعليم للبنات في منطقة القصيم للشؤون المدرسية، صباح أمس اجتماعاً لمناقشة آلية افتتاح المدارس المحدثة في المنطقة وتجهيزها، وذلك بحضور عدد من مديري الإدارات المختصة، كما حضر الاجتماع عبر الدائرة التلفزيونية المغلقة، عائشة الأحمد مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية ومديرات الإدارات ذات العلاقة . وتطرق السعوي خلال الاجتماع إلى أهمية استعداد المدارس وتهيئتها قبيل بدء العام الدراسي الجديد بما فيها المدارس المحدثة الجديدة، وتم التباحث حول هذا الموضوع مفصلاً من قبل الأعضاء والعضوات وتم استعراض العوائق والحلول المناسبة لها، واتفق المجتمعون على أهمية توافر الهيئة الإدارية أولاً في المدارس المحدثة والهيئة التعليمية ثم استكمال جميع التجهيزات المدرسية الأخرى وتجهيزها بكل الترتيبات اللازمة . عكاظ : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 2894 حائل تستضيف لقاء مشرفي التوجيه والإرشاد سطام الجميعة ـ حائل تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل(بنين)، اللقاء المتماثل لمشرفي التوجيه والإرشاد بمناطق ومحافظات المملكة، خلال الفترة من 28/5 ـ 1/6/1430هـ، ويأتي هذا اللقاء الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم؛ لتبادل الخبرات وتلاقح الأفكار بين الزملاء في المناطق، والسعي لرفع كفاءة العمل التربوي فيما يخدم العملية التعليمية والتربوية . ويهدف إلى دعم وتقويم العمل في مجال التخطيط الميداني للعمل الإرشادي، وتطوير جوانبه التطبيقية بما يسهم في تحقيق التكامل التربوي، ودراسة المبادرات والمشروعات التطويرية للعمل التخطيطي وتحديد المهارات والقيم المطلوب اكتساب الطالب لها في البرامج والخدمات الإرشادية . ويتناول اللقاء في محاوره الإطار العام لرعاية السلوك وتقويمه (الحماية من الإيذاء، دليل التربويين لرعاية السلوك وتقويمه، قواعد تنظيم السلوك والمواظبة) والتوعية بإضرار التدخين والمخدرات . وبين مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم، أن الإدارة ممثلة بإدارة التوجيه والإرشاد قامت بالاستعداد التام لاستضافة اللقاء، وتجهيز كافة الأعمال الإدارية والفنية التي تخدم اللقاء واستقبال أوراق العمل وتهيئة المكان المناسب لإنجاح هذا الاجتماع، بالتنسيق مع بقية أقسام الإدارة؛ لتحقيق كل ما يكفل ويحقق الأهداف المنشودة من هذه اللقاءات لخدمة أبنائنا الطلاب في كافة أرجاء الوطن . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
عكاظ : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 2894
دورة في القدرات لطالبات الأحساء عبد اللطيف الوحيمد ـ الأحساء تنظم إدارة نشاط الطالبات التابعة للإدارة العامة لتربية وتعليم البنات في الأحساء اليوم، دورة تدريبية بعنوان (التأهيل لاختبار القدرات) لطالبات الصف الثالث ثانوي، يقدمها الدكتور علي الزهراني . وتناقش الدورة كيفية التسجيل في اختبار القدرات، وما المطلوب إحضاره، إضافة إلى التدريب على التعامل مع ورقة البيانات، وإدارة الوقت . ومن جهة أخرى، تفعل وحدة الإعلام التربوي دور المندوبة الإعلامية في المدارس، من خلال زيارة مشرفات الوحدة للمدارس من أجل متابعة المندوبة عن كثب وتزويدها بآلية طرق تفعيل المشاريع والبرامج . كما صممت الوحدة صفحة إلكترونية لمشروع إعلاميات الغد، ليطلع الجميع على فكرته وأهدافه ومراحله . عكاظ : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 2894 طلاب بوا ينتظمون بعد غياب 15 يوما عبد العزيز الربيعي ، ردة الحارثي ـ الطائف تحفظت الجهات الأمنية في محافظة الطائف على طالبين من مدرسة بوا (جنوب الطائف) والتي شهدت مضاربة جماعية الأسبوع الماضي . وكانت المدرسة شهدت أمس حضورا كبيرا للطلاب من جميع المراحل بعد تغيب دام أسبوعين . وترافق مع حضور الطلاب تواجد مكثف لرجال الأمن من شرطة أبو راكة بحضور مندوبين من مكتب التربية والتعليم وتعليم الطائف، في وقت كثفت فيه إدارة التربية والتعليم من تواجد المشرفين التربويين واللجان المختصة كالتوجيه والإرشاد والمتابعة وذلك للتواصل مع الطلاب وأولياء الأمور لإذابة الخلافات والعصبية التي أثرت سلبا على سير العملية التربوية والتعليمية . رئيس مركز أبو راكة سعود السبيعي أشار إلى أن الطلاب عادوا إلى مدارسهم مبدين ندمهم على ما بدر منهم تجاه بعضهم البعض، مؤكدا أنهم زملاء يجب أن تسود المحبة بينهم، وأن يكونوا قدوة لغيرهم . ويرى عبد العزيز المالكي مشرف التوجيه والإرشاد في مكتب حداد بني مالك، أن غياب الطلاب يؤثر على نتائجهم في الاختبارات المقبلة خاصة طلاب المرحلة الثانوية . يشار إلى أن رئيس مركز أبو راكة، ومدير عام التربية والتعليم في الطائف محمد أبو راس تابعا خلال الأيام الماضية أوضاع المدرسة تجاوبا مع مطالبات الأهالي بإنهاء الأمر خوفا على مستقبل أبنائهم الدراسي خاصة طلاب التوجيهي . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
عكاظ : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 2894
توزيع طلاب ثانوية الغويبة على مدارس الأحساء سالم السبيعي ـ الأحساء وجه محافظ محافظة الأحساء الأمير بدر بن محمد بن جلوي آل سعود، بتوزيع 94 طالبا، هم إجمالي عدد طلاب مدرسة الغويبة الثانوية (15 كلم إلى الجنوب من الهفوف)، على مدارس المحافظة عقب الغياب الجماعي لهم عن الدراسة يوم الثلاثاء من الأسبوع الماضي لاعتراضهم على قرار اللجنة الإدارية في إدارة التعليم، الذي نص على إنهاء تكليف مدير المدرسة السابق وتكليف مدير جديد، وما عقب ذلك من أحداث حصلت بتكسير زجاج سيارة المدير المكلف والتهديد بإيذائه . وأفاد مدير عام التربية والتعليم للبنين في المحافظة أحمد بن محمد بالغنيم، أنه تم بدء العمل على تنفيذ توجيه المحافظ صباح أمس الثلاثاء، وقال إن فرق العمل المختصة باشرت العمل الإجرائي في هذا الاتجاه، عكاظ : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 2894 لجنة للكشف عن متعرضات للعنف في مدارس بنات الأحساء محمد عضيب ـ الدمام تعمل لجنة حقوق الإنسان في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في الأحساء على تنفيذ خطة لمواجهة العنف الذي من الممكن أن يقع على المعلمات والطالبات، وعلمت «عكاظ» أن اللجنة سوف ترفع إلى مدير عام التربية والتعليم في المحافظة الدكتور محمد الملحم، بحالات العنف التي تتعرض لها المعلمات والطالبات في جميع مدارس المحافظة؛ بهدف اتخاذ التدابير اللازمة لهذا الشأن، حيث تم توزيع استبانات على المدارس لرصد حالات العنف والمتضررات . وسوف يتم الكشف عن حجم مشكلة العنف الواقع على هذه الفئة، في جميع المدارس، والكشف عن مصادره بمختلف أشكاله سواء كان العنف جسديا كالضرب، العض، الحرق، البصق، الصفع، الرفس، رمي الأشياء على الضحية بقصد الإيذاء، شد الشعر، أو العنف اللفظي كالسب، الشتم، الصراخ، التهديد، والعنف النفسي كالتقليل من شأن الضحية، نعتها بصفات لا تليق بسخرية واستهزاء، الإهمال، التهميش، الهجر، تعمد إحراج الضحية أمام الآخرين، ومنعها من ممارسة أعمال ترغب فيها، الحرمان من المكافأة . العنف الجنسي كالتحرش الجنسي، الإجبار على الممارسة الجنسية الشاذة، توجيه ألفاظ أو رسائل جنسية بقصد الشتم . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
عكاظ : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 2894
مدير تعليم القريات يطلي جدار مدرسة عبدالعزيز محمد المشيطي ـ القريات فوجئ عدد من طلاب ومعلمي ثانوية أحمد بن حنبل في القريات، أثناء طلائهم سور ثانويتهم ظهر أمس، بتواجد مدير التربية والتعليم للبنين في القريات ناصر بن سليمان المنيع، ممسكاً بفرشاة طلاء ويشاركهم عملية طلاء السور لطمس معالم التخريب التي لحقت بالجدار، وذلك ضمن برنامج أطلقه قسم التوجيه والإرشاد في تعليم القريات . وأوضح رئيس قسم التوجيه والإرشاد لـ«عكاظ» سلطان بن مطرود السرحاني، أن البرنامج الذي عملت به مجموعة من مدارس القريات في مراحلها الثلاث، يهدف إلى تعزيز روح مشاركة الطلاب في العمل الجماعي، الذي يسهم في تعديل سلوك الطالب نحو عدم العبث بالكتابة على الجدران، وبالتالي تتكون لدى كثير من المشاركين في البرنامج من الطلبة روح الحرص والمتابعة على عدم العبث، إلى جانب إظهار المباني المدرسية بالشكل اللائق والمطلوب . وأضاف السرحاني بأن هذا البرنامج وجد التفاعل الكبير من قبل مديري المدارس والمعلمين والطلبة وسيتم تعزيز هذه المعالجة بين جميع طلبة المدارس حتى تتحقق الأهداف المطلوبة منه . الحياة : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 16847 الحكم على 4 طلاب عبثوا في مدرستهم بتنظيفها 4 أسابيع عرعر - خالد المضياني أصدر القاضي في محكمة عرعر العامة عبيد بن عبدالسلام القبيسي، حكماً على أربعة شبان بتنظيف مدرسة عبثوا في مقتنياتها لمدة أربعة أسابيع عوضاً عن السجن ستة أشهر بعد إدانتهم بالتخريب . وأوصى الحكم الذي وصفه أهالي المنطقة بالبديل، بأن تكون عملية التنظيف التي حددت بثلاث ساعات من كل أسبوع في غير ساعات الدوام الرسمي، مبرراً ذلك بأنه «مراعاة لمشاعر الطلاب أمام زملائهم» . وأكد القاضي أنه في حال عدم التزام المحكومين بالتنظيف في الفترة المحددة تحت إشراف الجهات الرسمية، فإنه سينفذ بحقهم الحكم المسبق والذي يتضمن السجن لمدة ستة أشهر . يذكر أن القاضي القبيسي بدأ منذ فترة، بإصدار أحكام بديلة، أسهمت بحسب أهالي عرعر في التخفيف على المدعى عليهم بهدف الإصلاح والتهذيب، وسط ترحيب الأوساط الاجتماعية في منطقة الحدود الشمالية . عبث الطلاب بجدران المدارس مستمر رغم حملات التوعية التي نفذتها «التربية |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الحياة : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 16847
الجوف: طالب يبتكر ساعة ذكية لمساعدة «ثقيلي النوم» الجوف - عبدالعزيز النبط ابتكر طالب في مدينة سكاكا شمال السعودية ساعة متحركة تساعد «ثقيلي النوم» على الاستيقاظ . وقال الطالب خالد بن عبدالرحمن الجبل، والذي يدرس في الصف الخامس الابتدائي بمدرسة سعد بن معاذ الابتدائية، إنه فكّر بابتكار ساعة متحركة لمساعدة شقيقه الطالب في المرحلة المتوسطة الذي يجد صعوبة في الاستيقاظ، مضيفاً أنه ركّب الساعة على عجلات متحركة، «حين ترن الساعة توصل الدائرة الكهربائية بمحرك العجلات، ما يساعد الشخص على الاستيقاظ حين يقوم بإيقاف الساعة المتحركة» . من جانبه، أوضح رئيس وحدة الرعاية والبرامج الإثرائية في إدارة الموهوبين خالد بن طايع البلوي، أن الابتكار مشارك حالياً ضمن جائزة الإبداع العلمي التي تشرف عليها مؤسسة الملك عبدالعزيز للموهبة والإبداع، مشيراً إلى إمكان تطوير فكرة الساعة المتحركة بحيث يوضع لها مسار، لتوقظ أكثر من شخص في الغرفة أو المنزل . وفي السياق ذاته، تطلق الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف ممثلة في إدارة الموهوبين السبت المقبل، حزمة من البرامج والمحاضرات الخاصة بأسبوع الموهبة الثاني بشعار: «الموهوب . . . أمل وعطاء» . وسيقدم الأسبوع نماذج لمخترعين من المنطقة، وورش عمل عن رعاية الموهوبين وتستهدف مدراء المدارس، كما سيشارك طلاب المدارس الثانوية في دورة عن الإبداع . يذكر أن فكرة «أسبوع الموهبة» الذي عممته وزارة التربية والتعليم على مناطق المملكة كافة، كان من إعداد وتنظيم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف، حين افتتح أمير منطقة الجوف الأمير فهد بن بدر بن عبدالعزيز أسبوع الموهبة الأول العام قبل الماضي، واحتوى على برامج ومحاضرات وتجارب ثرية في مجال الموهبة والموهوبين . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
«تعليم جدة» : تشكيل مجالس «تربوية» لمراكز أحياء ا لمحافظة
جدة - بدر محفوظ قررت الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة جدة أخيراً بالتعاون مع مجلس مراكز الأحياء تشكيل مجلس تربوي تعليمي في كل مركز من مراكز الأحياء المنتشرة في أحياء المدينة، شرط أن تضم هذه المجالس مديري المدارس في ذات الحي، في خطوة تهدف إلى الرقي بمجتمع الحي ومناقشة مشكلاته، ودراسة أهم العقبات التي تعترض طريق تطويره، وفق إطار علمي منهجي يعزز العمل المشترك بين الجهات المعنية بالرقي وتطوير الأحياء في مدينة جدة . ووقعت تعليم جدة أمس الثلثاء مذكرة تفاهم مع جمعية مراكز الأحياء في المحافظة تضمنت عدداً من البنود والنقاط التي تهدف إلى رفع مستوى الخدمات التي تقدمها تلك المراكز من خلال آلية عمل واضحة ومرنة تشمل العديد من البرامج المشتركة بين الجهتين . وحضر توقيع المذكرة ممثلاً عن تعليم جدة المدير العام للتربية والتعليم في المحافظة عبدالله الثقفي، فيما ناب عن جمعية مراكز الأحياء في التوقيع أمينها العام المهندس حسن محمد الزهراني . واكد الثقفي أن هذا الاتفاق يمثل إضافةً جوهريةً للتعاون المتواصل مع مراكز الأحياء، مشدداً على أن خدمة المجتمع هدف مشترك للجميع للقضاء على جميع الظواهر السلبية، وصولاً إلى بيئة مثالية تساعد المجتمع على العمل الإيجابي، وتنمي فيهم روح التسامح والمساعدة . من جانبه، أوضح الزهراني أن هذه الخطوة تأتي تتويجاً للرصيد المشترك والتعاون المثمر بين مراكز الأحياء وإدارة تعليم جدة، للسعى من خلالها إلى دعم المواهب والتفوق العلمي للارتقاء بهذه المراكز حتى تكون منابر توعية وتثقيف وترفيه لكل فئات المجتمع . إلى ذلك، يفتتح المدير العام للتربية والتعليم في محافظة جدة بعد مغرب اليوم (الأربعاء) في مركز ساوث مول في جنوب جدة المعرض الثاني لقسم التربية الفنية، وذلك في حضور عدد من مسؤولي التربية والتعليم وعدد من الطلاب وأولياء الأمور . وأوضح مدير مكتب التربية والتعليم في جنوب جدة علي حميد الغامدي أن المعرض يشمل العديد من اللوحات التشكيلية والمجسمات الفنية التي أعدها طلاب التعليم العام والتربية الخاصة في مدارس المركز . وأشار إلى أن المعرض سيشهد مشاركة طلاب التربية الخاصة الذين يملكون الكثير من المواهب والإمكانات، مضيفاً أن مثل هذه المعارض هي فرص لإبراز مواهب وإبداعات الطلاب بجميع فئاتهم، وشغل أوقاتهم في تنمية وصقل مواهبهم، موجهاً دعوته للعموم لزيارة المعرض والاطلاع على محتوياته . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الحياة : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 16847
الأحساء: معاقبة 94 طالباً هدّدوا مدير مدرسة بـ «القتل» الأحساء - حسن البقشي وناصر الكري عاقب محافظ الأحساء الأمير بدر بن محمد بن جلوي، 94 طالباً، شهدت مدرستهم غياباً جماعياً يوم الثلثاء من الأسبوع الماضي، أعقبه توجيه تهديد لمدير المدرسة بـ«القتل»، وتخريب سيارته، بنقلهم من مدرستهم وتوزيعهم على 15 مدرسة في مختلف مدن الأحساء وقراها . وبدأت أزمة مدرسة الغويبة الثانوية (15 كيلومتراً جنوب مدينة الهفوف)، بنقل مدير المدرسة السابق إلى مدرسة أخرى، وتكليف مدير جديد لها، بيد ان الأخير تلقى تهديداً بالقتل في أول يوم يباشر فيه عمله . كما تعرضت سيارته إلى تكسير نوافذها . وسبق ذلك بيوم، غياب جميع الطلاب عن المدرسة . وإذا كان طلاب الغويبة غابوا يوم الثلثاء من الأسبوع الماضي، فإن غالبيتهم حضروا في اليوم التالي، ووجهوا تهديدات إلى المدير المكلف سامي محمد الجعفري، اعتراضاً على إنهاء تكليف المدير السابق . وأوضح مدير التربية والتعليم (بنين) في الأحساء احمد بالغنيم، ان «توجيهات المحافظ تم تطبيقها منذ صباح أمس (الثلثاء)، وان فرق العمل المختصة باشرت العمل الإجرائي، لإنزال قرار المحافظ على أرض الواقع» . وأثنى بالغنيم، على أولياء الأمور الذين «شاركوا في علاج هذا الموقف الدخيل على مجتمعنا التربوي» . وأكد أن هناك «عدداً من القنوات الرسمية في الإدارة لاستقبال أي رأي، أو وجهة نظر، أو تعليق على أي قرار، وبالإمكان إيصال ذلك عبرها» . وكان محافظ الأحساء، استقبل مدير ثانوية الغويبة الجديد، بعد حادثة الاعتداء، التي قام بها الطلاب على سيارته . وأبدى له اهتمامه ومتابعته للموضوع «أولاً بأول» . فيما واصلت شرطة الأحساء تحقيقاتها في القضية، بتوجيهات من محافظ الأحساء، الذي وجه أيضاً بـ «القبض على المتورطين من طلبة مدرسة الغويبة الثانوية، لمعرفة ملابسات الحادثة»، مؤكداً حرصه على «محاسبة المتورطين» . كما تكثف «تربية الأحساء» جهودها من أجل إنهاء المشكلة، وذلك بعد عقد اجتماع مكثف للإدارة مع المشرفين التربويين في المدارس، والعمل على وضع برامج وخطة للتواصل مع الطلاب . وتعد مدرسة الغويبة مجمعاً للمراحل الدراسية الثلاث، إذ يدرس فيها صباحاً طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية، وعصراً يدرس فيها موقتاً طلاب من المرحلة الابتدائية، ليعود طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية إلى الدراسة فيها وفق «النظام المسائي» . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الرياض:الاربعاء 25 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14940
أهالي حريملاء . . وطلاب مدارس الصالحية الشيخ ابن سلطان حريص على فعل الخير وإسعاد الآخرين والإثراء التربوي عبدالعزيز الخريف الخصال الحميدة وحسن المعاملة التي يتمتع بها الشيخ محمد بن صالح بن سلطان رحمه الله كان له أثر كبير في نفوس الذين تعرفوا عليه، واستفادوا من مشاريعه الخيرية التي شملت أرجاء المملكة . في البداية أكد الشيخ عبدالعزيز الخريف صديق الشيخ محمد بن صالح:إن الجائزة مكرمة من مكارم الخير والاحسان لذوي القدرات الخاصة، فهي نبراس مضيء يهتدي بها من مَنَّ الله عليه بسعة في الرزق، وحب لتوظيف جزء من ماله الخالص فيما يعود نفعه عليه، وعلى من هم بحاجة ملحة إلى الأخذ بأيديهم وإدخال البهجة والسرور في نفوسهم، فبذور الخير بدأت تمتد أغصانها في كثير من مدن ومحافظات المملكة قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (من سن في الإسلام سنة حسنة؛ فله أجرها وأجر من عمل بها) رواه البخاري . فأجر ذلك مدخر ليوم العرض الأكبر على الله . وقال:إن الشيخ محمد يرحمه الله من الذين أنعم الله عليهم بوافر من المال وبسط في الرزق، وبذرية صالحة تدعو له بنين وبنات خلفته في حب البذل بسخاء، وتنفيذ وصيته وإيماءاته اللطيفة بالتواصي في صلة الأرحام، وذوي القربى وأصدقائه ومحبيه، وكأن لسان حال الشيخ قبيل مماته يردد على مسامع ذريته وفي كثير من المناسبات هذا البيت معلناً استمرار وفائه مع أصدقائه حتى عندما يختفي عن الوجود عن نواظرهم . (نبادله الصداقة ما حيينا، وان متنا سنورثها البنينا) ولعل أبناءه البررة قد خصصوا جلسات لاستقبال الأقارب ومعارف والدهم للترحم عليه وذكر شطر من محاسنه وأفضاله، وسرد بعض الذكريات التي كان يأنس بذكرها في حياته، تغمده الله بواسع رحمته لقد حبب إليه الكرم مبكراً منذ ريعان شبابه رغم قلة المادة ومحدودية الدخل آنذاك، أذكر جيداً أنه كان يسكن في قصر من الطين مجاور لأحد قصور الأمير فهد بن عبدالعزيز - في محلة «الحنبلي»، وكان ذاك المنزل ملتقى لأصحابه ومعارفه ومن يؤمه من الأخيار وخاصة في أوقات المساء حيث يحلو بينهم السمر وتبادل الأخبار والطرائف، ومع ذلك كله فإن مائدته تظل ندية بما يوضع عليها من زاد دسم لذيذ الطعم متنوع الأصناف . وكان يدعوني وابن عمه الأستاذ صالح بن عبدالله، للافطار وتناول طعام العشاء معه في شهر رمضان، وأحياناً للغداء في بعض المناسبات، وذلك زمن تلقينا مبادئ في العلم على يد سماحة المفتي الشيخ محمد بن إبراهيم وشقيقه الشيخ عبداللطيف في مسجد الشيخ محمد بدخنة بعد صلاة الفجر مباشرة، وفضيلة القاضي بمحكمة الرياض الشيخ إبراهيم بن سليمان الراشد - ثم امتد التواصل مع (أبو سلطان) بمدينة الطائف أيام دراستنا الأولى بدار التوحيد، وكان قصر الشيخ محمد بن صالح - وكيل وزارة الدفاع - الواقع غربي العزيزية وعلى مقربة من القشلة العسكرية في تلك الحقبة البعيدة بمنزلة المنتدى لبعض طلاب الدار، وخاصة في آخر كل أسبوع فاحتضانه لنا وكرمه الحاتمي خفف عنا من وحشة الغربة والبعد عن الأهل، ولقد سعدنا كل السعادة في تلك الأجواء الجميلة وفي التحصيل العلمي والأدبي على يد علمائنا الأجلاء فطاحل علماء الأزهر، فالواقع ان تلك الذكريات الجميلة مع (أبو سلطان) سواء في الرياض أو بالطائف معه ومع رفاق العمر زملاء الدراسة هناك، فإنها ذكرى خالدة لاتغيب عن خاطري أبد الأيام، والحقيقة ان مبادرة أسرة الشيخ محمد بن صالح ممثلة في ابنته البارة الأستاذة جواهر، وحرمه الفاضلة أم سلطان منيرة بنت علي المبارك، قد وفقا في اختيار هذا النهج الخيري، والسبق المبارك في احتضان وتشجيع تلك الفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة، تعتبر رافداً وسانداً قوياً للأم الكبرى مشروع مبرة الشيخ محمد، ونعني بها مجمع المدارس الصالحية لتحفيظ القرآن الكريم بمحافظة حريملاء، وبمدينة الرياض بحي العريجاء بنين وبنات وقد خرجت أفواجاً عديدة من حفظة كلام الله شملت الجنسين منذ تأسيسها في عام 1400ه ، وقد سعد الشيخ أبو سلطان ببذل عشرات الملايين جوائز للمتفوقين والمتفوقات، ورواتب للمعلمين ومكافآت للطلبة عموماً على مدى ثلاثين عاماً: (ثلاثون عاماً بل ثلاثون درة بجيد الليالي ساطعات زواهيا) اسأل الله ان يضاعف لهم الأجر والمثوبة تغمده الله بواسع رحمته وبارك في عقبه . ويقول د . وليد إبراهيم العجاجي عضو هيئة التدريس بكلية الشريعة بالرياض وخطيب جامع الأمير فيصل بن فهد في حي الهدا وأحد طلاب المدرسة الصالحية لتحفظ القرآن الكريم: الشيخ الوالد محمد بن صالح بن سلطان - يرحمه الله - ذو خصال حميدة شهد بها القاصي والداني وليس من الانصاف ان اختزل تلك السيرة العطرة والمسيرة الحافلة بالبذل والعطاء والجود والكرم وحب الخير في هذه العجالة . وقد ارتبط ذكره عندي بالمدرسة التي استظهرت كتاب الله على أيدي أساتذتها، وتعلمت فيها أحكام تلاوته، تلك المدرسة التي تحمل اسم هذا العلم فيقال لها (المدرسة الصالحية لتحفيظ القرآن الكريم . فهي أول جامعة للقرآن الكريم عرفتها وهي من أحب أعمال الشيخ الصالحة إلى نفسه . وقد كان للقاءي به مرتين كبير الأثر في نفسي: أولهما كان عندما رشحت لقراءة القرآن في حفل وضع حجر الأساس لمؤسسة اليمامة الصحفية، بحضور الأمير سلمان بن عبدالعزيز حيث كان يرحمه الله حريصاً على تشجيع طلاب مدرسته واشراكهم في مناسباته . واللقاء الثاني حينما استلمت من يده الكريمة جائزة حفظ القرآن الكريم في الحفل السنوي، حيث لم يكتف بالمصافحة بل طلب المعانقة، وأسدى لي بعض التوجيهات الأبوية من تعاهد القرآن والعمل بما فيه . وان من حق الشيخ محمد - يرحمه الله - علينا جميعاً خاصة طلاب المدرسة الصالحية ان نتحرى دائماً ساعات الاجابة فندعو له بالمغفرة والرحمة وان يبارك له في أولاده . من جانبه، قال الأستاذ خضير البراق ان حالة الثراء المادية التي مر بها الشيخ محمد بن صالح بن سلطان رحمه الله في حياته لم تشغله عن حالة ثراء تربوية أهم ظل يزرعها في أبنائه وبناته ليحصد في النهاية ثراء المال وثراء الأخلاق والنبل والصلاح في ذريته من بعده، وهذا هو الفرق بين رجل أعمال لا ينظر للمال سوى أنه مجرد وسيلة للعيش الكريم، ومدعاة لاطلاق اليد في فعل الخير واسعاد الآخرين، فيعيش ثرياً بقناعته قبل رصيده وبإنسانيته قبل أملاكه وبرؤيته التربوية التي هي أثمن كنوز الحياة، فيحصد محبتهم ووفاءهم واعتزازهم الكبير، وهو على النقيض تماماً من رجل أعمال آخر عصف به حب المال، وسيطر عليه الجشع والبخل ووجد نفسه في حالة اختطاف حقيقية بعيداً عن أبوته، وعاش لجمع الملايين فقط، فعاش محروماً ومات محروماً ولم يستفد من أمواله حياً في ميادين البر أو الاغداق على أهله بما يمليه عليه الواجب، وهذا ما يجعلهم ينقضون فور رحيله على ثروته دون ان يناله منها صدقة جارية أو دعوة طيبة . وأكد الزميل سعد الدهمش ان محافظة حريملاء افتقدت بوفاة الشيخ محمد بن صالح رحمه الله قبل ست سنوات علماً بارزاً من أعلامها ورجلاً من رجالاتها ووجهائها رجل ساهم في نهوض هذه المحافظة وذلك بدعمه اللامحدود وبمده يد البذل والعطاء التي لا تعرف التوقف . وقال الدهمش لقد كانت له مساهمات كبيرة في حريملاء منها عمارة المساجد حيث ساهم الشيخ محمد بن صالح مساهمة فعالة في بناء بيوت الله وفرشها والعناية بها وذلك عبر تبرعه بتشييد عدد من المساجد في المحافظة نذكر منها على سبيل المثال لا الحصر جامع حريملاء القديمة والذي لا يزال قائماً حتى وقتنا الحاضر، ومدارس الصالحية لتحفيظ القرآن الكريم . ويضيف في سرده لمساهمات الفقيد في حريملاء: منذ ما يزيد على 40 عاماً نفذ بن صالح رحمه الله شبكة مياه متكاملة تتكون من بئر وخزان لتجميع المياه وشبكات تم ايصالها إلى المنازل في عمل خيري لن ينساه أهالي هذه المحافظة خفف عنهم عناء الحصول على مياه الشرب من الآبار بالطرق البدائية، وعندما طرحت اللجنة الأهلية بمحافظة حريملاء فكرة إنشاء قصر للاحتفالات بالمحافظة يحتضن جميع مناسباتها الرسمية، واستقبالات الضيوف وكذلك المساهمة في تخفيف أعباء وتكاليف الزواج على الشباب وذلك مقابل أجور رمزية، فقد ساهم بن صالح في بناء هذا القصر بتبرعه ودعمه بحوالي 800 ألف ريال . ومضى قائلاً: لم يغفل بن سلطان رحمه الله المجال الرياضي وماله من دور في استقطاب الشباب وتنمية مهاراتهم وهواياتهم والقضاء على وقت الفراغ فيما يعود عليهم بالمنفعة، فقد ساهم بن سلطان في دعم نادي الشعيب11 مادياً ومعنوياً . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الرياض:الاربعاء 25 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14940
الطلاب والطالبات الفائزون : الجائزة تحفزنا على التفوق والإبداع عبر الطلاب والطالبات الفائزون بجائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي والإبداع في التربية الخاصة وأولياء أمورهم عن سعادتهم الكبيرة بفوزهم في فئات الجائزة (حفظ القرآن الكريم وتجويده، التفوق الدراسي، الإبداع الفني، الإبداع الأدبي، الإبداع العلمي) وقالوا في حديثهم ل «الرياض» ان جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي والإبداع في التربية الخاصة تعد من أكبر الجوائز المهتمة في مجال التربية والخاصة في المنطقة، وأصبحت مطمحاً كبيراً لجميع طلاب التربية الخاصة لاظهار إبداعاتهم وتفوقهم العلمي والأدبي والفني . وثمن الطالب ياسر محمد سهلي الحاصل على جائزة حفظ القرآن الكريم وتجويده دور أمانة جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان في اختيار الطلاب المتفوقين بعناية ومن كافة مناطق المملكة عن طريق اتصالهم بالمعاهد والبرامج التي يدرسون فيها . وقال سهلي الذي حضر من محافظة أبو عريش لاستلام جائزته إنه يشعر بفرح كبير عقب علمه بأنه أحد الفائزين بالجائزة التي تابعها خلال دوراتها الماضية وتمنى الفوز فيها لأنها جائزة إنسانية تدعم الجوانب الإبداعية، مشيراً إلى أنه سبق وان حصل على جوائز في حفظ القرآن الكريم على مستوى منطقة جازان حيث حصل على المركز الأول بمسابقة صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن ناصر بن عبدالعزيز آل سعود أمير منطقة جازان . وأوضح سهلي أنه بدأ بحفظ القرآن الكريم عندما كان في سن الخامسة وأتم حفظه كاملاً وهو في التاسعة من عمره، بعدها استمر في حفظ القرآن الكريم على رواية حفص عن عاصم في حلقات القرآن الكريم بالمساجد . ويقول سهلي: في ذات يوم كنت استمع لتلاوة الشيخ عبدالباسط عبدالصمد واعجبتني قراءته برواية ورش عن نافع، وكنت وقتها في المرحلة المتوسطة وقررت وقتها تعلم القراءات السبع للقرآن الكريم، حيث حفظت الشاطبية التي تفصل أبياتها ال (1173) القرآن الكريم وحفظت المتون والشروح، مما سهل علي حفظها بوقت قصير . وأضاف: أنا حالياً أحرص على تطوير نفسي حيث استفدت كثيراً من أشقائي الذين يحفظون القرآن كاملاً، وأقوم كل يوم في رمضان بقراءة أحد الأحاديث الشريفة بين صلاة العشاء والتراويح في مسجد الحي . من جانبه، عبر الطالب مسفر بن مبخوت ناصر آل فرحان المتميز في مجال الإبداع الأدبي من منطقة السليس أنه سعيد بحصوله على جائزة في الإبداع الأدبي بالجائزة التي يحرص طلاب التربية الخاصة على المشاركة فيها من كافة مناطق المملكة . وقال والد مسفر ان الجائزة كان لها تأثير كبير على ابني وعلى العائلة بشكل كامل ونشكر أبناء الشيخ محمد بن صالح رحمه الله على هذا الجهد الكبير . من جانبه، قال مدير مدرسة خالد بن الوليد الأستاذ مبارك بن ناصر الحفران ان الطالب مسفر متميز في موهبة التمثيل وتطبيق الحركات الرياضية إضافة إلى تفوقه العلمي . وأبدى الطالب عبدالعزيز حمود الشماسي سعادته بحصوله على إحدى جوائز الإبداع العلمي، متمنياً التوفيق لجائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان على تميزها الكبير، وما تحظى به من متابعة كبيرة من قبل طلاب التربية الخاصة في كافة مناطق المملكة . من جانبه، أعرب الطالب نعمان عبدالباري الذي حصل على جائزة التفوق العلمي عن شكره وتقديره للمسؤولين في جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان على جهودهم في حث الطلاب المبدعين على بذل المزيد من أجل الحصول على جوائزها المتميزة في مجالات الموهبة والإبداع . وقالت الفائزة نورة العساف ثالث ثانوي (فكري) والحاصلة على جائزة حفظ القرآن الكريم «أنا سعيدة جداً بالفوز واسأل الله ان أحفظ القرآن كاملاً وان يوفق آل الصالح إلى ما فيه الخير الدائم فلهم الأجر والثواب الجزيل من الله على دعمهم لنا خاصة وان غالبية فئات المجتمع تبتعد عنا»، فيما قال والدها عبدالله «نحن سعداء بفوز (نورة) والفضل لله ثم لأمها فهي حريصة جداً على تسجيلها بحلقات تحفيظ القرآن وتشجيعها على الحفظ» . وفي غمرة السعادة والفرح قالت أحلام الأحمدي سادس ابتدائي (بصري) من معهد النور في المدينة المنورة أنا سعيدة بالفوز بالجائزة في مجال حفظ القرآن الكريم وتجويده وأحمد الله ان فتح بصيرتي لحفظ القرآن الكريم . أما نجود الهويمل أول ثانوي (بصري) من الرس والفائزة بالإبداع العلمي (حاسب آلي) أخبرنا عمها عبدالعزيز بأن والدها رحمه الله كان متخصصاً في الحاسب الآلي وقد أعطى لكل ولد من أبنائه جهاز كمبيوتر خاصاً به وتركهم ليطوروا أنفسهم في مجال الحاسب . ويعودون إليه في حالة الاستفسار عن أي سؤال . . ونجود كانت تحب الحاسب كثيراً ورغم العوق البصري إلاّ أنها درست في معهد النور بجدة وتدربت في دورات حاسب آلي (بطريقة برايل وبالطريقة العادية) وهي ملمة بالطريقتين» . وعبرت أمل طوهري عن سعادتها بفوزها بجائزة الشيخ محمد بن صالح في الإبداع الأدبي وهي في الثالث ثانوي (بصري) من معهد النور بالرياض، وقالت: سعيدة جداً بهذا الفوز وأنا أحب الكتابة كثيراً وكنت أكتب الخواطر والموضوعات، وكانت معلمتي سعاد الحميدان تعلق ما أكتب سواء أكان تعليقاً ايجابياً أو سلبياً . أما الفائزة شروق محمد موسى محرق ثالث ابتدائي (فكري) من معهد التربية الفكرية بصبيا والفائزة بجائزة الإبداع الفني (الخط) فقال والدها محمد موسى نحن سعدنا كثيراً بهذه الجائزة وبفوز شروق وهي تحب المدرسة كثيراً وتحب الكتابة ورغبتها في التعليم قوية جداً لدرجة أنها تريد الذهاب للمدرسة يومي الخميس والجمعة . والحمد لله أفراد العائلة كلهم متفوقون في الدراسة . أما والدة الفائزة إسراء شاكر العلقم الثالث متوسط (سمعي) من القطيف والفائزة بجائزة الإبداع الفني (الرسم) فقالت: إسراء تحب الرسم كثيراً وقد بدأ نبوغها في هذا المجال وهي في مرحلة التمهيدي حيث كانت تمسك الألوان والأقلام وترسم بكل براعة . . ثم تطور أسلوبها في الرسم، ورغم ان جدها يملك مركزاً للفنون في القطيف إلاّ أنها دخلت دورات تدريبية في مركز آخر . رسمت عدداً كبيراً من اللوحات . . وقد احتفظ المعهد بأكثرها، كذلك المدرسات والأقارب ونفكر بأن نقيم لها (معرضاً) ولكن لصغر سنها نؤجل هذه الفكرة عاماً بعد عام . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الرياض:الاربعاء 25 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14940
الجائزة: تشجع إبداعات ذوي الاحتياجات الخاصة الامير سلطان بن فهد بن عبدالعزيز* كثير من المنجزات . . وكثير من المعطيات الخيرة التي أصبحت المملكة تزخر بها . . وأصبح الإنسان السعودي يتمتع بها . . بفضل من الله عز وجل ثم بفضل السياسة الحكيمة التي تنتهجها حكومة مولاي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني يحفظهم الله . . ومما يزيد الإنسان غبطة واعتزازاً أن المواطن في هذه البلاد دأب على الوقوف جنباً إلى جنب مع الدولة في عمليات البناء لإنسان هذه الأرض ولكل المقدرات والمكتسبات التنموية التي تسهم في عملية النهوض وتعد . . . بالخير والإعمار والنماء . ومما يسعدنا أيضا أن بناة هذا الوطن من العاملين المخلصين لايحصرهم موقع أو يحدهم حيز مكاني أو زماني . . فهم يعطون أينما كانوا ويستفيد من عطاءاتم القاصي والداني على هذه الأرض الطيبة المباركة وحتى خارجها، ومن تلك العطاءات . . جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي التي تعنى بذوي الاحتياجات الخاصة وتطوير إبداعاتهم وتشجيعها وتفعيل مشاركتهم الايجابية في المجتمع إلى جانب مالهذه الجائزة من دور في توعية المجتمع بقدرات هذه الفئة . . وتعد إسهاماً من الإسهامات الخيرة التي يقدمها أبناء الشيخ - رحمة الله - بدافع من الإحساس بالمسؤولية وضرورة المشاركة في تشكيل صياغة اجتماعية بناءة للمجتمع بكل فئآته وأطيافه المختلفة . . كما أنها تمثل استجابة واعية لنداء الواجب في ميدان العمل التربوي والاجتماعي بأسلوب حضاري متميز . . لتتواصل بذلك الأعمال الخيرة التي قدمها الشيخ محمد بن صالح بن سلطان الذي نذر نفسه في حياته - يرحمه الله - لخدمة وطنه ومجتمعه وخاصة . . . . . . الفئات المحتاجة ومن ضمنها فئات ذوي الاحتياجات الخاصة . . ولعل ما يميز هذه السنة الحسنة التي تجاوز به القائمون عليها عامل الزمن أنها تشكل حافزاً للمتفوقين والمبدعين من أبنائنا من ذوي الاحتياجات الخاصة . . وحققت نجاحات متميزة في التأثير والفعل الإيجابي على صعيد مهم من الأصعدة التي تندرج في إطار العمل التربوي والاجتماعي والرياضي الشامل . . حيث أفاد منها فئات من أبنائنا في هذا المجتمع هي من أكثر الفئات احتياجاً . . وتحفيزهم على الجد والتميز وتجاوز معاناتهم خاصة إن مثل هذه الجوائز يكون لها دور في رفع مستوى للإصرار والبروز والتميز لدى هذه الفئة وخاصة في المجالات الرياضية التي تحقق لها العديد من الانجازات المشرفة على الصعيدين المحلي والخارجي . . كما أن علينا أن لاننسى الأثر الإيجابي للإسهامات الخيرة التي يقدمها أبناء الشيخ محمد ومن ضمنها (سنابل الجائزة) التي خصصت لرعاية بعض الدورات التوعوية ومساعدة اسر الطلاب والطالبات من المعوقين بالمملكة وتوفير الأجهزة التعليمية والطبية لهم . . رحم الله الشيخ محمد بن صالح بن سلطان وجعله وماقدم من المقبولين ونفع بكل أعماله الخيرية وبأبنائه من بعده . * الرئيس العام لرعاية الشباب |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الرياض:الاربعاء 25 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14940
أعضاء لجان جائزة الشيخ محمد بن سلطان الجائزة وسنابلها هي النبع الوحيد للتربية الخاصة عبر عدد كبير من أعضاء وعضوات اللجان العاملة بجائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان في دورتها الخامسة عن بالغ سرورهم وعظيم فخرهم بالجائزة والعمل فيها، مما دفع بهم لزيادة العطاء والإبداع، والإنصهار الكامل في بوتقة أعمال الخير، حتى ليحسب الواحد منهم ان الجائزة اصبحت جزءاً منه لا يتجزأ . شاكرين لأسرة الشيخ رحمه الله انضمامهم في منظومة دعم العمل الخيري الذي توم به الجائزة، وقد جاء ذلك في التصريحات التالية . من جانبه قال الدكتور عبدالله فهد العقيل رئيس اللجنة العلمية ان جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي والإبداع في التربية الخاصة تسعى إلى تحقيق اهدافها النبيلة التي بنيت عليها ومن أهمها مواصلة الأعمال الخيرة التي بدأها صاحب السيرة الطيبة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان أسكنه الله فسيح جناته . ومما يميز هذه الجائزة بأنها تخدم فئة غالية على نفوسنا جميعاً وفي جميع مناطق المملكة العربية السعودية إضافة إلى سنابلها التي تعم جميع شرائح ذوي الإعاقة . وتبين اثر الجائزة الإيجابي على الفائزين والفائزات في زيادة حماس الطلاب والطالبات الى تحسين مستوياتهم العلمية ورفع ثقافتهم العامة وتوعية المجتمع بقدراتهم . ومن اثرها الإيجابي ايضاً، إدخال الفرحة والسرور على قلوب ابنائنا المعوقين وإشعارهم بأنهم في مقام الأسوياء من حيث العطاء والتكريم . وتحدث سعيد بن محمد الخزامين مشرف التربية الخاصة بالمنطقة الشرقية قائلاً استمراراً لنهر العطاء المتدفق لإبراز ذوي الاحتياجات التربوية تستمر جائزة المغفور له بإذن الله الشيخ محمد بن صالح بن سلطان في إبراز إمكانيات العديد من هذه الفئة الغالية في شتى المجالات الاكاديمية والفنية والرياضية، والتي كان لها المردود الايجابي على العاملين في الميدان التربوي وعلى اسر المعوقين وهذا ما لمسته ففي احدى دورات الجائزة رافقني احد اولياء امور الطلاب التوحديين الفائزين بالجائزة مع ابنه من الاحساء الى مدينة الرياض عن طريق السيارة وكان الحديث خلال زمن الرحلة الذي تجاوز الثلاث ساعات عن الأثر النفسي للأسرة بعد اكتشاف اعاقة ابنهم وكيف ان العديد من الناس ينظرون نظرة عطف وشفقة، او عدم تقبل لسلوكيات ابننا التوحدي، وهذه النظرة حتى من اقرب الناس لنا، وحصول ابني على الجائزة لهو دليل لهؤلاء ان ابني شخص قادر على العطاء والانتاج ومبدع في مجال من المجالات . ويقول هاني الشبل رئيس قسم التربية الخاصة: الحمدلله الذي بنعمته تتم الصالحات . . والحمدلله، ونحن للعام الخامس على التوالي وجائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي والإبداع في التربية الخاصة بدورتها الخامسة تدخل البهجة والسرور على قلوب فئة غالية على الجميع، هي فئة الاحتياجات الخاصة، من طلاب وطالبات التربية الخاصة . وأعرب شنار بن عامر الشكرة رئيس قسم التربية الخاصة والتعليم الأهلي بإدارة التربية والتعليم في محافظة الافلاج بنين عن كامل شكره وعظيم إمتنانه للجائزة والقائمين عليها قائلا: بكل عبارات الفخر والشكر والعرفان اسجل شكري وتقديري للقائمين على الجائزة لتوفيرها للجهد والوقت من خلال دعم فصول وبرامج التربية الخاصة بشكل عام بكل الوسائل الحديثة التي تعين المعلم والطالب على تحقيق اهداف المنهج المدرسي وفي الحقيقة يحق لنا ان نفخر بوجود مثل هذه الجهات في وطننا لكي نواكب التطور المشهود في شتى المجالات وشكراً لمن ساهم في تقدم الجائزة ونماء سنابلها . واشارت الدكتورة وفاء الصالح المديرة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم إلى أن الأيام ستظل شاهدة على يد العطاء يد رحوم لشيخ جليل تمسح هامة اليتيم وتمد يد العطاء لحافظ كتاب كريم ما زالت يد العطاء ممتدة في إسهام كريم وصل عمره خمس سنين متمثلاً في جائزة التفوق والإبداع لطلاب وطالبات التربية الخاصة حيث كان لجائزة الشيخ محمد بن صالح الأثر الاجتماعي العظيم في دعم ذوي الاعاقة المتفوقين والمبدعين مما حدا بهم وبمعلميهم والمشرفين على برامج التربية الخاصة في المناطق والمحافظات في الحرص على هذا الدعم المعنوي المستحق امام افراد المجتمع الذي يسهم في بناء الشخصية السليمة من خلال التعريف بالفائزين وإدماجهم في المجتمع وإظهار جهود معلميهم ومشرفيهم وذويهم . وليست جائزة التفوق والإبداع العلمي هي النبع الوحيد للتربية الخاصة بل هناك غرس السنابل التي تؤتي ثمارها على مدار العام في دعم برامج ومعاهد ومناشط التربية الخاصة على مستوى مناطق ومحافظات المملكة . وتؤكد دعاء السعيد منسق عام الجائزة وعضو اللجنة العليا للجائزة على ان الجائزة تدخل في كل دورة من دوراتها أفقاً آخر من التجدد والعطاء والتنوع في البرامج والخدمات وهذه الدورة شهدت تغيراً نوعياً في البرامج وتوسعاً جغرافياً في الخدمات في محاولة لأن تصل ببرامجها الى مناطق ومدن لم تمتد لها خدمات السنابل في دورات سابقة . وأوضحت هدى النوح رئيسة اللجنة المنظمة في الجائزة انه بحمد الله وتوفيقه وصلنا بركب الخير لسنتنا الخامسة ووصل معها اعداد من لمست الجائزة مشاعرهم وقدرت فيهم الإبداع ل200 طالب وطالبة فرحوا وعجزوا عن نسيان فرحتهم طمحوا ووجدوا لطموحهم صدى . فهنئاً للجائزة على هذا الانجاز وهنيئاً لي ان اكون برعماً في هذه الشجرة المعطاءة المثمرة التي ما برحت تبحث عن كل ماهو خير لهذه الفئة وتقدمها لهم . وبدورها اوضحت نهلة إبراهيم السبيعي عضو اللجنة العلمية ان جائزة الشيخ محمد بن صالح للتفوق العلمي والإبداع في التربية الخاصة بعامها الخامس تقوم بدورها البارز في دعم ذوي الاحتياجات الخاصة من ابنائنا الطلبة ممن من الله عليهم بالموهبة والإبداع وميزهم بالكثير من القدرات، حيث تأتي هذه الجائزة كطريق ممهد لهؤلاء الموهوبين ليبرهنوا لأنفسهم أولاً بالابداع والتفوق في كافة المجالات الدينية والعلمية والفنية والأدبية وليسيروا بخطى واثقة لتحقيق اهدافهم . وأكدت ندى الرميح من وزارة التربية والتعليم ان الجائزة من اهم التغيرات الايجابية في مجال التربية الخاصة في السنوات الاخيرة باعتبارها اول جائزة من نوعها تهتم بالفئات الخاصة بالاضافة الى الزخم الاعلامي الذي صاحبها والاهتمام الذي حظيت به من قبل المهتمين بمجال التربية والتربية بصفة عامة ومجال التربية بصفة خاصة مما جعلها رافداً هاماً من روافد التوعية بقدرات وحقوق وإمكانات ذوي الاحتياجات الخاصة . أما عضو اللجنة العلمية ندى العقيل فقالت: مع انطلاقة الدورة الخامسة للجائزة نحتفل بفوز دفعة جديدة من الموهوبين والموهوبات من هذه الفئة، وتظل الأيام والسنون شاهداً على تطور وتنامي هذه الجائزة برعايتها سنوياً لأربعين فائزاً وفائزة، كما كان لتنامي ثمار سنابل الخير اثر كبير في دعم أسر الفئات الخاصة، وغيرهم من المراكز والمعاهد والجمعيات، أسأل الله ان يعيننا على مواصلة تحقيق اهداف هذه الجائزة وتفعيل سنابلها ويرحم الله الشيخ ويجعل عمله موصولاً بداء المستفيدين من الجائزة . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
صحيفة اليوم:الاربعاء 25 جمادى الأول 1430هـ العدد:13123
تعليم الأحساء: النظام يحدد تبعية السكن للمدرسة سعادة رئيس تحرير صحيفة اليوم الموقر تعقيبا على المادة الصحفية المنشورة بجريدتكم عدد 13081 وتاريخ 12/4/1430هـ, تحت عنوان (مطالب الناس) العمدة والإدارة والتي تتضمن معاناة ولي أمر أراد تسجيل ابنته بالابتدائية الثالثة بالمبرز حيث واجه صعوبة في الحصول على تصديق العمدة على نموذج مصادقة العمدة على السكن لأنه يسكن مع والده في منزله ورفض العمدة التصديق على النموذج ويناشد ولي الأمر إدارة التربية والتعليم بإنقاذه من الإجراءات الجديدة في التسجيل . وبإحالة المادة الصحفية إلى مديرة الاختبارات والقبول/ فايزة بنت احمد المنصور أفادت بالتالي: 1- ان ما ورد في المادة الصحفية صحيح حيث انه من ضمن الأنظمة الموضوعة لتنظيم إجراءات تسجيل الطالبات المستجدات في المرحلة الابتدائية وتحويل ملفات الطالبات من مرحلة إلى أخرى أو نقلهن بين المدارس تتطلب إحضار ما يثبت تبعية السكن للمدرسة صك المنزل او عقد الإيجار مع فاتورة الكهرباء مضافا بها اسم المستأجر مع تحديد اسم الحي أما اذا كان صك المنزل باسم احد أقارب ولي الأمر فعليه تعبئة نموذج مصادقة عمدة الحي على السكن بعد إحضار شاهدين لدى العمدة ليصادق على شهادتهما . 2- لجأت إدارة الاختبارات والقبول إلى وضع النموذج لتنظيم عملية تسجيل او نقل الطالبات اللاتي لا يقطن في منزل باسم ولي الأمر بسبب عدم انطباق الشروط السابقة عليهن وقد وردنا الكثير من الاستفسارات من المدارس بشأن ما يذكره بعض اولياء الامور من سكنه في منزل والده او احد اقاربه وليس بينهم عقد ايجار لذلك تمت معالجة مشكلة ولي الأمر بما يتضمن التأكد من جهة السكن باعتماد مصادقة عمدة الحي على موقع سكنه وهذا الإجراء من ضمن الإجراءات التي اعتمدتها الادارة لضمان تحقيق اولوية تسجيل او نقل طالبات الحي التابع للمدرسة وهذا ما نص عليه دليل قبول وتسجيل الطالبات في مراحل التعليم العام «الأقرب سكنا» . 3- ان هذا التنظيم يحقق خدمة للمستفيد (ولي الأمر, الطالبة, إدارة المدرسة, المعلمات) . وهي ضمان تبعية السكن للمدرسة دون الحاجة الى مراجعة الإدارة . 4- ان العمدة يصادق على شهادة الشهود وهم المسئولون عن صدق شهادتهم أمام الله تعالى, ومن حق العمدة في حالة تأكده من عدم صحة البيانات المقدمة له رفض التوقيع والمصادقة على النموذج . هذا والله ولي التوفيق المدير العام لتربية وتعليم البنات بالأحساء ـ محمد بن ابراهيم الملحم المدينة : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 16827 الأمن الفكري في مواد التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية هاني قفاص - مكة المكرمة تناولت دراسة علمية جديدة أجراها الباحث سعد بن صالح رايل العتيبي من قسم التربية الإسلامية والمقارنة بكلية التربية بجامعة أم القرى والتي جاءت بعنوان “الأمن الفكري في مقررات التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية في المدارس الثانوية بالعاصمة المقدسة”، وأشرف عليها الأستاذ الدكتور محمود كسناوي والتي شارك فيها معلمو التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية،وقد تناولت الاستبانة الخاصة بتلك الدراسة العديد من المحاور ومنها مدى احتواء مقررات التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية لمضامين الأمن الفكري من حيثُ تعظيمها للنصوص الشرعية واحترامها،وكذلك حرص تلك المقررات الدراسية على تعميق الانتماء الوطني لدى الطلاب إضافة إلى حرص تلك المقررات الدراسية أيضًا على بيان عقيدة السلف الصالح . وكشف الباحث سعد العتيبي في سياق محاور رسالته أن من تلك العبارات والتي حوتها مقررات التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية، والتي تأتي ضمن مضامين الأمن الفكري هي العمل على رد ضلالات المنحرفين عن العقيدة الإسلامية وأثر تلك المقررات الدراسية على توضيح منهج أهل السنة والجماعة في التعامل مع الفتن، والحث كذلك على مراقبة الله سبحانه وتعالى في القول والعمل،وفي السر والعلن مع الحث على الإخلاص للمولى سبحانه وتعالى في طلب العلم مع التحذير من البدع في الدين،والتحذير من الاستهزاء بالدين، والتحذير كذلك من الاستهانة بحرمات الدين، والتأكيد على الرجوع إلى الكتاب والسنة كمصدرين أساسيين للتشريع . وأشار الباحث الى أن هذه الرسالة تناولت محور أهمية الرجوع إلى أهل العلم والاختصاص لفهم النصوص الشرعية وتعظيم تلك النصوص الشرعية واحترامها، مع التأكيد على وسطية الأمة الإسلامية واعتدالها في جميع أمور الحياة،والتأكيد أيضًا على أن الشريعة الإسلامية شاملة لجميع جوانب الحياة، والتأكيد بأن الشريعة الإسلامية صالحة لكل زمان ومكان، مع التأكيد أيضًا على أن الشريعة الإسلامية مبنية على جلب المصالح، ودرء المفاسد، مع التحذير كذلك من اتباع الهوى وفساد المقصد، والتحذير من التعصب لرأي أو مذهب معين، واتباع ما صح بالدليل والحث أيضًا على الأخذ بالرفق والتسامح مع التأكيد على حقوق الحاكم المسلم، ووجوب طاعة ولاة الأمر وعدم الخروج عليهم . وأبان الباحث العتيبي أن مقررات التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية تعمل على التصدي للتحديات الفكرية المعاصرة، وتوضيح المخاطر التي تحيط بالهوية الإسلامية في عصر العولمة والتحذير من الغلو والتنطع، وتوضيح كذلك مخاطر وسلبيات القنوات الفضائية والعمل على أهمية توضيح مخاطر وسلبيات تقنية الاتصالات . وأهاب الباحث العتيبي في سياق رسالته بزملائه معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية تحديدًا من دورهم في إبراز مضامين الأمن الفكري وتعزيزه لدى الطلاب، وذلك من خلال ربط المقررات الدراسية بواقع المجتمع ومشكلاته الفكرية، والعمل أيضًا على ربط الواجبات المنزلية للطلاب بمضامين الأمن الفكري، وأكدت الدراسة على أهمية تنفيذ اختبارات مصغرة للطلاب تبين من خلالها أهمية الأمن الفكري ومضامينها مع تضمين الاختبارات النصفية والنهائية الموجهة للطلاب بأسئلة تؤكد أهمية الأمن الفكري مع عمل استطلاع رأي الطلاب بانتظام حول مشكلاتهم وتصوراتهم الفكرية، ورصد نتائج تلك الاستطلاعات مع ملاحظة سلوك الطلاب وتوجههم لاكتشاف حالات الانحراف الفكري المبكر، وعلاجه مع إذكاء منهجية القدوة الحسنة أمام الطلاب، والاستفادة من التقنيات العلمية الحديثة في ذلك . |
Re: الملف الصحفي للتربية الاربعاء 25/5
الحياة : الأربعاء 25-05-1430هـ العدد : 16847
طالبات يقدمن بحوثاً تركز على دور الأسرة في تكوين الوطن جدة - ميرفت عرفات اختيرت 25 طالبة من أصل700 طرحن أبحاثهن في منتدى الحوار والإبداع الفكري الثاني الذي اختتم فعالياته في إدارة تعليم البنات بجدة أمس، وشمل أربعة محاور هي: العنف الأسري بين التنشئة والجريمة وأثره على المجتمع، الانفتاح وأزمة التربية، العمل التطوعي بين التحديات والقيم، الاقتصاد ومواجهة الغلاء . وقالت طالبات لـ «الحياة»: «إنهن اخترن أبحاثاً تسهم في نشر الوعي بين أفراد المجتمع ومناقشة القضايا الاجتماعية المنتشرة والتي أصبحت ظواهر»، وأضفن: «بما أن الأسرة هي اللبنة الأولى في تكوين المجتمع والوطن فيجب الاهتمام بأفرادها، والتعرف على الأسباب التي أدت لحدوث هذه المشكلات وإيجاد حلولها، وحث الأفراد على العمل التطوعي لأنه بدأ يتلاشى لدينا في المجتمع، ووضع بصمة في مساعدة المحتاجين، لنسهم في رفعة المجتمع ورقيه» . وأكدت الطالبات «أن اشتراكنا في المنتدى وحوارنا مع لجنة التحكيم وعمل البحوث ساعدنا على تطوير فكرنا، والتعرف على طرق المناقشة مع ذوي الخبرة، وتعلم مهارات البحث والإلقاء والمحاورة، وتبادل الأفكار والمعلومات والتعاون من الجميع من مدرسات ومشرفات وطالبات، وكسر حاجز الخجل والجرأة في صياغة الكلمات والمناقشة بحرية أمام جمهور من جميع فئات المجتمع، واكتساب المهارات والقيم الجديدة والانضباط، وإقناع الآخرين بوجهة نظرنا وإبداء الرأي والاستماع لآراء الآخرين» . وأوصت الطالبات في بحوثهن أن تعتمد الأسرة على لغة الحوار لأنها أساس وفن التعامل، والاقتداء بالرسول صلى الله عليه وآله وسلم وتعليماته وسننه، واحترام الوالدين لبعضهم أمام الأبناء، إضافة إلى تنظيم الندوات والمحاضرات وتكثيفها للأسر والطالبات في المدارس والأماكن التعليمية والعامة، والاهتمام بمراحل الطفولة المبكرة لتأثيرها الأعم في التربية مستقبلاً، وإتاحة الفرص للموهوبات لمناقشة قضايا المجتمع» . وأوضحت مديرة إدارة نشاط الطالبات نجاح الأختر أنه «اتضح ارتفاع وعي المدارس والطالبات وأسرهن من عدد الطالبات المشاركات في تقديم البحوث، إذ ارتفع عدد الأبحاث المقدمة لهذا العام ووصل إلى 700 بحث، وتم اختيار الأفضل وسيعمل على الأبحاث الأخرى في تغذية الطالبات للتعرف على نقاط إخفاقهن ليتداركنها في المواسم المقبلة» . |
| الساعة الآن 11:58 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc. Trans by