|
اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الرياض :الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :14833
د.المليص:الوزارية ستنظر بقضية محضري معامل الحاسب الرياض - بندر الناصر: وعد نائب وزير التربية لتعليم البنين الدكتور سعيد المليص محضري معامل الحاسب الآلي البالغ عددهم «0002» محضر بطرح قضيتهم التي يطالبون بها بتحسين مستوياتهم الوظيفية خلال لقائه بهم صباح أمس بمكتبه بالوزارة مبيناً بأنه سيتم عرضها على اللجنة الوزارية والإدارة القانونية. وطالب المحضرون الدكتور المليص بأن يتم وضعهم على الكادر الذي يستحقونه وفق اللائحة للوظائف التعليمية لوزارة الخدمة المدنية رقم 590 بتاريخ 10/1/1410ه وعدلت بقرار مجلس الوزراء رقم 687 بتاريخ 7/5/1402ه وهو المستوى الثالث بعد تعيينهم على المستوى الثاني وتم العمل بها منذ ما يقارب الخمسة أعوام. وبين أحد المحضرين بأن الفارق المادي بين المستويين 1500 ريال وهو مبلغ كبير، مشيراً الى أن زملاءهم بالمؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني تم تعيينهم على المستوى الثالث بالرغم من أنهم يحملون نفس المؤهل. الرياض :الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :14833 ضمن إطار برنامج الاستفادة من الخبرات العالمية وفد «الأمين» يطلع على التجربة البلجيكية في صناعة النقل المدرسي الرياض - أحمد الشمالي: أنهى وفد من مشروع النقل المدرسي لطالبات التعليم العام (الأمين) زيارة إلى بلجيكا اطلع خلالها على التجربة البلجيكية في مجال النقل المدرسي، وجاءت هذه الزيارة بعد تتبع وحصر التجارب العالمية الناجحة في مجال النقل المدرسي لمحاكاة ما توصلت إليه الدول المتقدمة في تخطيط وتطوير صناعة النقل المدرسي بغرض الارتقاء بصناعة النقل المدرسي المحلي، وتعتبر التجربة البلجيكية أولى التجارب التي استفاد منها مشروع (الأمين) وذلك لملاءمتها لآلية وهيكلية المشروع.وبدأ الوفد بالاطلاع على إمكانية الاستفادة من البرامج المستخدمة والأدوات التخطيطية في مشروع الأمين وتكاملها مع البرامج التي يعمل عليها المشروع حالياً، كما أن تلك الزيارة أسهمت في تبادل الخبرات والتجارب مع خبراء الشركة في هذا المجال مع التركيز على إمكانية الاستفادة من هيكل الشركة الإداري والوظيفي في اقتراح الأقسام والوحدات لمشروع الأمين والمشاريع المستقبلية.كما عقد الوفد عدة اجتماعات اطلع خلالها على المشاكل التي واجهت النقل المدرسي في بلجيكا وكيف تمت معالجتها وتجاوزها وذلك للاستفادة من تلك الخطوات في مشروع الأمين، كما تم التعرف على عدد من الحلول العلمية والعملية لتخطيط وإدارة ومراقبة النقل المدرسي، كما اطلع الوفد على الحلول التي تم التوصل لها للتعامل مع قواعد البيانات والأدوات والبرمجيات المستخدمة التي تساعد على توفير البيئة العملية لخدمة المشروع والتي تأخذ بالاعتبار جميع عناصر المشروع مثل شبكة الطرق والبيئة العمرانية ومستخدمي النقل المدرسي والأمن والسلامة إضافة إلى أنه تمت مناقشة طرق التنفيذ وآلياتها وتحديث البيانات المستخدمة خلال فترات زمنية متفرقة من العام الدراسي والقضايا التي تمت ملاحظتها وحصرها خلال سنوات تشغيل المشروع من قبل مستخدمي ومتعهدي الخدمة. الرياض :الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :14833 وزارة التربية والتعليم تخضع تجربة تقديم اختبارات الدور الثاني للتقويم كتب-راشد السكران: دعت وزارة التربية والتعليم - تعليم البنات- جميع منسوبي ومنسوبات الميدان التربوي بجميع فئاته في جميع مناطق المملكة للمشاركة الفعالة في تقويم تجربة (تقديم اختبارات الدور الثاني).وحثت المديرة العامة للاختبارات والقبول بالوزارة الدكتورة امل بنت إبراهيم القريشي الجميع بالمشاركة بفعالية في هذه الدراسة من خلال الدخول إلى موقع وكالة التعليم -بنات- المتفرع من موقع الوزارة -الإدارة العامة للاختبارات والقبول على الرابط http://www.moe.gov.sa/gedu .ومن جهة أخرى انهت الادارة العامة للاختبارات والقبول (بنات) اعداد النماذج الارشادية لجميع مواد الصفين الثاني والثالث ثانوي لجميع الاقسام وتم تسليمها لجميع مناطق المملكة، حيث تم تشكيل لجان مركزية في عدد من ادارات التربيه والتعليم وتم اختيار اعضائها من المشرفات والمعلمات المختصات المتميزات.ودعت الوزارة المعلمات في جميع المراحل الى الالتزام بمواصفات الاختبار الجيد ومعاييره وكذلك بالتعليمات الواجب مراعاتها عند اعداد اي اختبار تحصيلي متمنية التوفيق والسداد للجميع وان تكلل الجهود بالنجاح وللطالبات بالتوفيق والنجاح . |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الرياض : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :14833
مؤسسة سلطان الخيرية تدشن اليوم مشروع التحديث الكامل لقواعد البيانات للتربية الرياض - تركي العمري: تبنت مؤسسة سلطان بن عبدالعزيز آل سعود الخيرية مشروع التحديث الكامل لقواعد البيانات والموقع الإلكتروني للأمانة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم، يأتي ذلك في إطار برامج المؤسسة لتطوير ودعم برامج التربية الخاصة في الجامعات والكليات السعودية. وأعلن الدكتور ماجد بن عبدالله القصبي مدير عام مؤسسة سلطان بن عبدالعزيز آل سعود الخيرية عن إنجاز المشروع تمهيداً لتدشينه اليوم الاثنين، ليكون انطلاقة لمرحلة جديدة في مسيرة التربية الخاصة في المملكة بالتوازي مع محاور الخطة الوطنية العشرية لدعم وتطوير برامج التربية الخاصة في الجامعات السعودية والتي تتضمن أيضاً التنسيق مع الجامعات لتحديد احتياجهم من الكوادر البشرية في تخصصات التربية الخاصة، إلى جانب دعم البعثات التعليمية في هذا المجال في إطار برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي الذي تنفذه وزارة التعليم العالي وتخصيص (100) بعثة في المرحلة الأولى إلى الولايات المتحدة الأمريكية، وإعداد معايير للابتعاث في هذا التخصص الذي يعاني ندرة عالمية. وأعرب الدكتور القصبي عن اعتزازه بإنجاز مشروع التحديث الكامل لقواعد البيانات للتربية الخاصة، مشيداً بدور فريق مؤسسة سلطان بن عبدالعزيز آل سعود الخيرية لتطوير برامج التربية الخاصة، وما تبناه من خطط طموحة بالتعاون مع المؤسسات التعليمية في المملكة.وجدير بالذكر أنّ برنامج تطوير ودعم التربية الخاصة في الجامعات السعودية يهدف إلى تحديد احتياجات وبرامج أقسام التربية الخاصة في الكليات، وإيجاد قنوات للتواصل والتنسيق والتكامل بين برامج وأقسام التربية الخاصة، وإنشاء قاعدة بيانات وموقع إلكتروني.هذا في إطار ما توليه مؤسسة سلطان بن عبدالعزيز آل سعود الخيرية من اهتمام ودعم لقضية ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث افتتحت قبل أيام مشروع تطوير المكتبة الناطقة بالرياض الذي تحملت كافة تكاليفه. الوطن : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :3048 انطلاق المعرض السعودي "ابتكار 2010" العام المقبل الرياض: هاني المقبل تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز رئيس مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" تنظم موهبة بمشاركة شركة أرامكو السعودية معرض الابتكار السعودي "ابتكار 2010" بمدينة جدة في النصف الأول من عام 2010.وقال نائب رئيس "موهبة" الدكتور عبدالله بن صالح العبيد في تصريح صحفي بهذه المناسبة أمس: "هذه الموافقة الملكية الكريمة من خادم الحرمين الشريفين دليل جديد على حرص المقام السامي على دفع عجلة التنمية الشاملة والمستدامة في المملكة والتأكيد على دور الموهبة والإبداع والابتكار في هذه النهضة، استمرارا لنهجه في دعم كل الجهود للتوجه نحو مجتمع معرفي مبدع".وأوضح الدكتور العبيد أن "ابتكار 2010"، ومن قبله "ابتكار 2008" ومعارض المخترعين، تأتي في سياق سعى المملكة الدؤوب والمستمر لتوطين المعرفة واستثمارها وتحويل الابتكارات والأفكار إلى منتجات ذات مردود اقتصادي وبعد اجتماعي من أجل نهضة حقيقية وتنمية شاملة ومستدامة، خاصة مع زيادة دور الابتكارات والاختراعات ورأس المال الفكري في عملية النمو الاقتصادي مقارنة برأس المال التقليدي، مشيراً إلى أن المملكة تتعامل مع مؤثرات وتحديات محلية وعالمية من أبرزها التنافس العالمي على الكوادر المتميزة، والتحول إلى مجتمع المعرفة، مما يوضح أهمية "ابتكار 2010" في إبراز المقدرة الوطنية في الابتكار وتأهيل الكوادر الشابة الوطنية الموهوبة والمبدعة، ومساعدة المخترعين السعوديين وتقديم أوجه الدعم لهم لتعزيز نجاح الخطط والمشاريع التنموية، وبالتالي التعامل مع المؤثرات والتحديات التي تواجهها المملكة بوعي ومنهجية علمية.من جهته أكد الأمين العام لموهبة الدكتور خالد بن عبدالله السبتي أن "ابتكار 2010" تجسيد لاستراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار التي أقرها خادم الحرمين الشريفين مؤخراً، والتي تضم رؤية مستقبلية للسنوات الخمس عشرة المقبلة. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الوطن : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :3048
التربية تحصر أسماء محضّري المختبرات لتحسين أوضاعهم الرياض: محمد آل ماطر تجري وزارة التربية والتعليم حصراً للمعلمين، الذين يشغلون وظيفة محضّر مختبر (علوم)، والحاصلين على مؤهلات أعلى وهم على رأس العمل (بكالوريوس) لدراسة وضع مستوياتهم الوظيفية، ضمن اللجنة الوزارية التي أمر بها خادم الحرمين الشريفين، المكلفة بدراسة وضع مستويات المعلمين والمعلمات وظيفياً.أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان، في تصريح صحفي أمس، داعياً جميع المدارس إلى رفع أسماء محضري مختبر العلوم الحاصلين على مؤهلات أعلى وهم على رأس العمل لدراسة وضعهم مستوياتهم الوظيفية.وحدد الدبيان ضوابط وزارة التربية والعليم في قبول طلبات من يستحقون تحسين مستوياتهم الوظيفية منهم ، أن يكون من الحاصلين على الموافقة بالدراسة من الوزارة، وإرفاق صورة من المؤهل الجديد والمؤهل السابق، وموافقة الوزارة على الدراسة، وصورة من السجل المدني (بطاقة الأحوال)، وبيان بالخدمة الوظيفية، محدداً يوم الأحد المقبل آخر موعد لتقديم الطلبات.وكان مدير الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم صالح الحميدي قد أصدر تعميما قبل أسبوعيين، يتضمن حصر المعلمين المستحقين للمستويين الرابع والخامس ممن حصلوا على مؤهلات جديدة ورفعها للوزارة، واستثنى من ذلك محضري المختبرات والحاسب الآلي, وهو ما فهم على أنه استبعاد لهم من تحسين المستويات.واستدعى ذلك التعميم العشرات من المعلمين من تخصص "محضري مختبرات العلوم" للالتقاء بمسؤولي وزارة التربية والتعليم في 24 من محرم المنصرم، مطالبين بأن تشملهم آلية تحسين المستويات التي أعلنتها الوزارة مؤخرا, ووعدهم مسؤولو الوزارة برفع قضيتهم للجنة الوزارية المشكلة لدراسة قضية مستويات المعلمين. الوطن : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :3048 وثيقة تربوية في عهد الملك عبدالعزيز تعضدها أخرى صدرت الأسبوع الماضي ضرب الطلاب مستمر رغم تكرار التعميم بمنعه 74 عاماً ضوئية للوثيقة التي صدرت قبل 74 عاماً ويمنع بموجبها مدير المعارف المدرسين من ضرب الطلاب الطائف، الدمام: ساعد الثبيتي، سفر العزمان "حضرة الفاضل مدير المدرسة السعودية بعد التحية نكتب إليكم أنه طالما نبهنا المدارس التنبيهات الأكيدة بعدم الضرب إلا في الحالات الضرورية... ورغم هذه التنبيهات مازالت ترد إلينا الشكايات بالضرب المبرح وفي مواضع الخطر".بهذه الروح خاطبت مديرية المعارف في عهد الملك المؤسس عبدالعزيز مديري المدارس منبهة ومحذرة من خطورة الاستمرار في ضرب الطلاب... وزادت المديرية في تعميمها الصادر بهذا الشأن قائلة: نأسف جداً على هذه المخالفات ونكتب إليكم هذا كآخر إنذار بمنع الضرب إلا في الحالات التي يسمح بها النظام، ويبدو أن المدير العام للمعارف الذي سطر توجيهه في 8/3/1356 لم يكن يدري أن توجيهاً مماثلاً سيصدر من وزارة التربية والتعليم في أواخر يناير 1430 أي بعد نحو 74 عاماً يحذر المعلمين والمعلمات من استخدام العقاب البدني والنفسي في التعامل مع الطلاب. وجاء في التعميم الحديث الصادر بهذا الشأن منع استخدام الضرب باليد أو شد الشعر أو الإيقاف في الممرات بحق الطلاب والطالبات المخالفين والمخالفات.كشفت وثيقة صادرة قبل 74 عاماً حصلت "الوطن" على نسخة منها أن قرار منع المعلمين من ضرب الطلاب لم يكن حديث عهد ، إذ أصدرت مديرية المعارف في عهد الملك عبد العزيز قرارا يقضي بمنع ضرب المعلمين للطلاب وقصر عملية التأديب على مدير المدرسة فقط ، وأن يكون الضرب على القدمين .وكانت الوثيقة التي قدمها لـ"الوطن" المفتش الإداري بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف مسفر بن عبد الله العجمة قد تم توجيهها في 8/3/ 1356 من مدير المعارف العام إلى مديري المدارس السعودية آنذاك ، و نصت على ما يلي " حضرة الفاضل مدير المدرسة السعودية ..بعد التحية .. نكتب إليكم أنه طالما نبهنا المدارس التنبيهات الأكيدة بعدم الضرب إلا في الحالات الضرورية وعلى القدمين فقط ، ورغم هذه التنبيهات ما زالت ترد إلينا الشكايات بالضرب المبرح وفي مواضع الخطر ، فنأسف جدا على هذه المخالفات ونكتب إليكم هذا كآخر إنذار بمنع الضرب إلا في الحالات التي يسمح بها النظام ، ومن يتجرأ على المخالفة فإننا نطبق في حقه النظام ونوقع عليه الجزاء الصارم بدون أدنى تردد فنبهوا الأساتذة بذلك .حرر في 8/3/ 1356 ". وأوضح العجمة أن الوثيقة يحتفظ بها بعد أن حصل عليها من أحد المراجع وهي تؤكد أن الضرب ليس إجراء تربويا ، وهو مرفوض منذ انطلاق التعليم في المملكة في عهد المؤسس الملك عبد العزيز - يرحمه الله - ، وأشار إلى أن هذه الوثيقة تم تعميمها على مدارس البنين في ذلك الحين ، وبين أن التعاميم التي تمنع الضرب والصادرة من وزراء المعارف السابقين وانتهاء بوزير التربية والتعليم الحالي تؤكد على أن الضرب إجراء غير تربوي ومرفوض منذ وضع أول لبنة من لبنات التعليم في المملكة . يذكر أن وزارة التربية والتعليم (المعارف سابقا) بدأت في منع الضرب في المدارس بصورة مشددة منذ عام 1412 .وجهت وزارة التربية والتعليم الأسبوع الماضي في تعميم وزع على جميع الإدارات التعليمية بمنع جميع المعلمين والمعلمات من استخدام عقاب الضرب باليد أو شد الشعر أو الإيقاف في الممرات أو الخروج من الفصل بحق الطلاب والطالبات المخالفين أو المهملين وذلك لمنافاته للعملية التربوية والتي تعارض العقاب البدني بكل أشكاله .وأكدت الوزارة في تعميمها ضرورة الرفع لها عن كل حادثة ضرب من أي نوع حتى إن تنازل ولي الأمر وذلك لاتخاذ اللازم مع مرتكبي هذه الأخطاء من المعلمين والمعلمات .وكانت الوزارة قد منعت منذ عدة سنوات العقاب البدني والنفسي في مدارسها وشددت على منعه في مدارسها في السنوات الأخيرة بعد أن أخذت في التزايد وتسجيل مثل هذه القضايا في الآونة الأخيرة .من جهته علق مدير إدارة التربية والتعليم في المنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس لـ"الوطن" أن وزارة التربية والتعليم عادة ما توجه مثل هذه التعاميم بين وقت وآخر للتأكيد على هذه التوجيهات والتذكير بها وضرورة الالتزام بما جاء فيها.وأشار الدكتور المديرس إلى أنه في حال تنازل ولي الأمر عن حقه الخاص في القضية فلن تنتهي القضية بذلك بل تستمر حتى تنال الوزارة حقها العام ضد من خالف التعليمات أو التوجيهات الصادرة .ويصف الدكتور المديرس ما يتم تسجيله من هذه القضايا بالحالات الفردية والمحدودة والتي لا تصل إلى حد الظاهرة مشيداً بالأساليب التربوية التي يتعامل بها جميع المعلمين مع أبنائهم الطلاب أثناء تقديمهم العملية التربوية والتعليمية. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الجزيرة:الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276
المليك يرعى معرض ابتكار 2010م «الجزيرة» - وهيب الوهيبي وافق خادم الحرمين الشريفين رئيس مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة) على رعاية معرض الابتكار السعودي (ابتكار 2010م) الذي تنظمه المؤسسة بمشاركة أرامكو السعودية بمدينة جدة في النصف الأول من عام 2010م.ورفع معالي نائب رئيس المؤسسة د.عبدالله العبيد الشكر لخادم الحرمين وقال: إن الموافقة الملكية الكريمة تؤكد حرص المقام السامي على دفع عجلة التنمية الشاملة والمستدامة في المملكة والتأكيد على دور الموهبة والإبداع والابتكار في هذه النهضة.من جهته بين الأمين العام للمؤسسة الدكتور خالد السبتي أن الشراكة بين موهبة وأرامكو في تنظيم معرض ابتكار 2008 وفي تنظيم ابتكار 2010 تأتي في إطار شراكة استراتيجية بين الجانبين. وأضاف: إن أهمية تلك الشراكة تنبع من كونهما عنصراً أساسياً في معادلة النجاح وإيجاد جيل من المبتكرين والموهوبين والمخترعين يكون نواة لمستقبل واعد يسهم في مواكبة تحول المملكة نحو مجتمع المعرفة والاقتصاد القائم على المعرفة ويمنح الاقتصاد السعودي قدرة تنافسية عالية. الجزيرة: الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276 المليص يرأس وفد المملكة في مؤتمر الطفولة بالخرطوم الجزيرة - عمر اللحيان: تشارك المملكة في المؤتمر الإسلامي الثاني للوزراء المكلفين بالطفولة الذي يعقد في الخرطوم عاصمة جمهورية السودان الشقيقة الذي يبدأ اليوم ولمدة ثلاثة أيام بمشاركة 36 دولة.تحت شعار نحو مستقبل أكثر إشراقا لأطفالنا، وسيطرح في المؤتمر عدد من أوراق العمل والدراسات العلمية حول قضايا الطفل في مجالات الصحة والحماية والتعليم والعولمة ومناقشة مشروع إنشاء منتدى أطفال العالم الإسلامي.ويرأس الوفد السعودي معالي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص وعضوية الأستاذ محمد القديري الأمين العام المساعد للجنة الوطنية للطفولة، والأستاذ عبد الله الحسني المستشار بمكتب معالي النائب لتعليم البنين، والأستاذ عبد الرحمن الصبيحي الباحث في اللجنة الوطنية للطفولة، والأستاذ ناصر الشهري الأخصائي النفسي ومندوب وزارة الشؤون الاجتماعية. الجزيرة: الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276 كومبيوتر محمول لكل معلم بالمملكة «الجزيرة» - ناصر السهلي: بدأت وزارة التربية والتعليم بمنح معلميها في المملكة جهاز لابتوب محمولا للاستفادة منه في أداء رسالتهم التربوية والتعليمية، وذلك عن طريق اتفاقيات وقعت مع القطاع الخاص يتم بموجبها الحسم الآلي شهرياً بدون فوائد من راتب المعلم المستفيد من هذه الخدمة، وذلك من خلال إدارات التعليم بالمناطق وقد لقيت هذه الخطوة استحسان عدد كبير من المعلمين مثمنين لوزارتهم تقديم ما يعينهم على أداء رسالتهم ومواكبة التقنية الحديثة. الجزيرة: الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276 نظام موحد يجمع الطلاب بالطالبات «الجزيرة» - ناصر السهلي: في خطوة غير مسبوقة طورت وزارة التربية والتعليم نظام آلي موحد يجمع طلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية في الاختبارات هذا العام وذلك بعد تحكيم القوائم وجداول المواصفات الخاصة بمقررات المرحلتين المتوسطة والثانوية للاستناد إليها في بناء أسئلة اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول والثاني من العام الدراسي الحالي للجنسين ويهدف النظام لتوفير آليات التقويم الذاتي من خلال اختبارات تفاعلية لجميع المواد في كل المراحل، وتوفير نماذج من الأسئلة المتنوعة مع حلولها النموذجية، بالإضافة إلى استشارات تربوية وتعليمية للطالب فيما يتعلق بالاختبارات والتقويم الصفي. كما يهيئ هذا النظام للقائمين على العملية التعليمية في قطاعي البنين والبنات توفير قوائم الخبرات والأهداف التعليمية والتدريسية الموحدة لكل المواد في كل الصفوف. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الجزيرة:الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276
وفد تربوي يطلع على التجربة البلجيكية في صناعة النقل المدرسي «الجزيرة» - وهيب الوهيبي: أنهى وفد من وزارة التربية والتعليم زيارة إلى بلجيكا اطلع خلالها على التجربة البلجيكية الرائدة في مجال النقل المدرسي.وضم الوفد الدكتور سامي بن عبدالله الدبيخي والدكتور محمد بن صالح الطويان والدكتور عبدالعزيز بن جارالله الدغيشم والأستاذ سيد عبدالله وبيّن الدكتور سامي بن عبدالله الدبيخي المستشار والمشرف على مشروع النقل المدرسي أن الوفد اطلع على التجربة البلجيكية وتعرف على الحلول التي تم التوصل لها لمعالجة قضايا النقل المدرسي وقواعد البيانات ومناقشتها والأدوات والبرمجيات المستخدمة لتوفير الحلول العملية لخدمة المشروع والتي تأخذ بالاعتبار شبكة الطرق والبيئة العمرانية ومستخدمي النقل المدرسي وطرق التشغيل والمتابعة, إضافة إلى مناقشة طرق التنفيذ وتحديث البيانات المستخدمة خلال فترات زمنية متفرقة من العام الدراسي. والقضايا التي تمت ملاحظتها وحصرها خلال سنوات تشغيل المشروع من قبل مستخدمي ومتعهدي الخدمة.وأشار الدكتور الدبيخي إلى أن التجربة البلجيكية للنقل المدرسي التي تتميز بملاءمتها لآلية وهيكلية مشروع (الأمين) للنقل المدرسي ساعدت الوفد في التعرف على تجربة رائدة في صناعة النقل المدرسي ومعرفة المشاكل التي تواجه النقل المدرسي وكيفية معالجتها والتعرف على عدد من الحلول العلمية والعملية لتخطيط وإدارة ومراقبة النقل المدرسي، إضافة إلى إمكانية الاستفادة من برامج شركة PTV الألمانية كإحدى الأدوات التخطيطية في مشروع الأمين وتكاملها مع البرامج المستعملة حاليا، كما أنها ستسهم في تبادل الخبرات والمعرفة والتجارب مع خبراء الشركة في هذا المجال مع التركيز على إمكانية الاستفادة من خبرة الشركة لتقديم حلول عملية لمشروع الأمين في مجال التخطيط والمتابعة. مشيرا في الوقت نفسه إلى أنه من الممكن الاستفادة من هيكل الشركة الإداري والوظيفي في اقتراح الأقسام والوحدات لمشروع الأمين والمشاريع المستقبلية. الجزيرة:الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276 تأمين 1500 صنف لاحتياجات المدارس من المعامل والمختبرات مكة المكرمة - عمار الجبيري أكَّد وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية الدكتور صالح بن عبد الله المقبل أن تخصيص أكثر من 350 مليون ريال خلال هذا العام لصالح بند التجهيزات المدرسية والتقنيات ساهم بشكل كبير في توفير أصناف التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم لتفي بمعظم احتياجات المدارس، وتم تأمين (1500) صنف لصالح تجهيز المدارس باحتياجاتها من مرافق التقنيات (المختبرات، معامل الحاسب، مراكز مصادر التعلم).وقال الدكتور المقبل إن 50 مختصاً يمثّلون 42 إدارة تعليمية والإدارة العامة للتجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم بالوزارة سيلتقون خلال اللقاء الثالث لمديري التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم في الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة لاستعراض ومناقشة واقع التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم وتطويرها ومسايرة التطور التقني في مجال التربية والتعليم.وبيَّن الدكتور المقبل أن تقييم واقع التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم من ناحية نوعية الأصناف المؤمنة ومواصفاتها جيد، حيث يتم تطوير مواصفاتها باستمرار بحسب ما تتطلبه العملية التعليمية والمستجدات الحديثة في مجال التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم، كما نولي التغذية الراجعة من الميدان حيال بعض الملاحظات على المواصفات عناية فائقة رغبة في تأمين أفضل الأصناف.وأضاف الدكتور المقبل أن إجراءات التأمين في العام الماضي وهذا العام تمت من خلال تطبيق تجربة التأمين اللا مركزي عن طريق إدارات التربية والتعليم رغبةً في إعطائها مزيداً من الصلاحيات وتحميلها مسؤولية تأمين احتياجاتها للأصناف والكميات التي تحددها وعمل الموازنات الخاصة بها وفق الاحتياجات الفعلية للمدارس، ونقوم حالياً بمتابعة التجربة والإشراف عليها عن كثب ورصد تطوراتها وحل بعض إشكالاتها وتذليل معوقاتها وعمل القياسات اللازمة لتقييمها. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الجزيرة:الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276
أنهت إعداد النماذج الإرشادية للأسئلة التربية تخضع تجربة تقديم اختبارات الدور الثاني للتقويم الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف دعت وزارة التربية والتعليم - تعليم البنات - جميع منسوبي ومنسوبات الميدان التربوي بجميع فئاته في جميع مناطق المملكة للمشاركة الفعالة في تقويم تجربة (تقديم اختبارات الدور الثاني). وحثت المديرة العامة للاختبارات والقبول بالوزارة الدكتورة أمل القريشي الجميع بالمشاركة بفعالية في هذه الدراسة من خلال الدخول إلى موقع وكالة التعليم - بنات - المتفرع من موقع الوزارة - الإدارة العامة للاختبارات والقبول على الرابط: http:// www.moe.gov.sa/gedu.من جهة أخرى أنهت الإدارة العامة للاختبارات والقبول (بنات) إعداد النماذج الإرشادية لجميع مواد الصفين الثاني والثالث ثانوي لجميع الأقسام وتم تسليمها لجميع مناطق المملكة، حيث تم تشكيل لجان مركزية في عدد من إدارات التربية والتعليم وتم اختيار أعضائها من المشرفات والمعلمات المختصات المتميزات. عكاظ : الإثنين 2 -2-1430 هـ العدد : 2787 التربية تدعو لتقويم تجربة تقديم اختبارات الدور الثاني بحث الإجراءات الفعلية لتأسيس «تطوير» عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض، ياسمين الحمد ـ جدة ناقش مجلس إدارة شركة تطوير التعليم القابضة في اجتماعه الأول يوم أمس الأول برئاسة الأمير د. خالد بن عبد الله بن مقرن المشاري نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات رئيس مجلس إدارة الشركة، الإجراءات الفعلية التأسيسية للشركة، ترشيح مدير عام تنفيذي، رسم السياسة العامة والخطط المستقبلية للثلاث سنوات المقبلة. وعقب الاجتماع الذي عقد في مقر مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام (تطوير)، تجول أعضاء المجلس في المبنى، واطلعوا على غرفة القيادة والتحكم، ونموذج مدرسة "تطوير". من جهة ثانية دعت الوزارة جميع منسوبي ومنسوبات الميدان التربوي بمختلف فئاته في جميع المناطق للمشاركة الفعالة في تقويم تجربة تقديم اختبارات الدور الثاني. وحثت المديرة العامة للاختبارات والقبول في الوزارة الدكتورة أمل بن إبراهيم القريشي الجميع على المشاركة بفعالية في هذه الدراسة من خلال الدخول إلى موقع وكالة التعليم للبنات، المتفرع من موقع الوزارة، الإدارة العامة للاختبارات والقبول على الرابط http://www.moe.gov.sa/gedإلى ذلك انتهت الإدارة العامة للاختبارات والقبول (بنات) من إعداد النماذج الإرشادية لجميع مواد الصفين الثاني والثالث ثانوي لجميع الأقسام، وتم تسليمها لجميع مناطق المملكة، حيث تم تشكيل لجان مركزية في عدد من إدارات التربية والتعليم وتم اختيار أعضائها من المشرفات والمعلمات المختصات المتميزات. وعقدت في هذا الاطار ورشة عمل لفريق الدعم الفني الميداني (مهام ومسؤوليات) برعاية وكيل الوزارة لتعليم للبنات الدكتور محمد العمران، وبإشراف الدكتورة أمل بنت إبراهيم القريشي مديرة عام الإدارة العامة للاختبارات والقبول(بنات)، بهدف تفعيل التقنية في مجال الاختبارات التحصيلية من خلال مشاركة الميدان في بناء وتجريب وتقويم البرامج الحاسوبية، وتعريف أعضاء فريق الدعم الفني الميداني بمهامه فيما يتعلق ببرنامج الاختبارات المركزي الحاسوبي.من جهة أخرى أنهى الجهاز التنفيذي للجنة العامة لمتابعة مشروع النقل المدرسي (الأمين) الذي أطلقته الوزارة مطلع هذا العام زيارة إلى بلجيكا اطلع خلالها على التجربة البلجيكية في مجال النقل المدرسي. الاقتصادية: الإثنين 7-2-1430 هـ العدد : "سلطان الخيرية" تتبنى مشروع تحديث بيانات الأمانة العامة للتربية الخاصة "الاقتصادية" من الرياض تبنت مؤسسة سلطان بن عبد العزيز آل سعود الخيرية مشروع التحديث الكامل لقواعد البيانات والموقع الإلكتروني للأمانة العامة للتربية الخاصة في وزارة التربية والتعليم، في إطار برنامج مؤسسة سلطان بن عبد العزيز آل سعود الخيرية لتطوير ودعم برامج التربية الخاصة في الجامعات والكليات السعودية.وأعلن الدكتور ماجد القصبي مدير عام مؤسسة سلطان بن عبد العزيز آل سعود الخيرية عن إنجاز المشروع تمهيداً لتدشينه اليوم، ليكون انطلاقة لمرحلة جديدة في مسيرة التربية الخاصة في المملكة بالتوازي مع محاور الخطة الوطنية العشرية لدعم وتطوير برامج التربية الخاصة في الجامعات السعودية والتي تتضمن أيضاً التنسيق مع الجامعات لتحديد احتياجهم من الكوادر البشرية في تخصصات التربية الخاصة، إلى جانب دعم البعثات التعليمية في هذا المجال في إطار برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي الذي تنفذه وزارة التعليم العالي وتخصيص 100 بعثة في المرحلة الأولى إلى الولايات المتحدة، وإعداد معايير للابتعاث في هذا التخصص الذي يعاني ندرة عالمية.وأعرب الدكتور القصبي عن اعتزازه بإنجاز مشروع التحديث الكامل لقواعد البيانات للتربية الخاصة، مشيداً بدور فريق مؤسسة سلطان بن عبد العزيز آل سعود الخيرية لتطوير برامج التربية الخاصة، وما تبناه من خطط طموحة بالتعاون مع المؤسسات التعليمية في المملكة.يشار إلى أنّ برنامج تطوير ودعم التربية الخاصة في الجامعات السعودية يهدف إلى تحديد احتياجات وبرامج أقسام التربية الخاصة في الكليات، وإيجاد قنوات للتواصل والتنسيق والتكامل بين برامج وأقسام التربية الخاصة، وإنشاء قاعدة بيانات وموقع إلكتروني. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
صحيفة اليوم :الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13016
د. العبيد : يجسد حرص القيادة على دعم المجتمع المعرفي خادم الحرمين الشريفين يرعى معرض ابتكار 2010م في مدينة جدة سعد الشهراني ـ الرياض وافق خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز ـ رئيس مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهية» ـ حفظه الله ـ على رعاية معرض الابتكار السعودي «ابتكار 2010م» الذي تنظمه موهبة بمشاركة شركة أرامكو السعودية بمدينة جدة في النصف الأول من عام 2010م.وعبر نائب رئيس موهبة الدكتور عبد الله بن صالح العبيد عن شكره لمقام خادم الحرمين الشريفين، واعتبر هذه الموافقة الملكية الكريمة من خادم الحرمين الشريفين دليلا جديدا على حرص المقام السامي على دفع عجلة التنمية الشاملة والمستدامة في المملكة والتأكيد على دور الموهبة والإبداع والابتكار في هذه النهضة، استمرارا لنهجه ـ حفظه الله ـ في دعم كل الجهود للتوجه نحو مجتمع معرفي مبدع.وقال : إن هذه الرعاية الكريمة من المقام الكريم تظهر مدى حرصه ـ حفظه الله ـ على أهمية اعتماد الاقتصاد الوطني على رأس المال الفكري والموارد البشرية المؤهلة، وعلى دور المعرفة وتوطين التقنية والابتكارات في نمو الاقتصاد الوطني مضيفا «هي رعاية كريمة تسهم بشكل كبير في تحقيق رؤية خادم الحرمين الشريفين لبناء وتطوير مجتمع الموهبة والإبداع والابتكار، ودليل على نظرته الثاقبة ـ حفظه الله ـ واستشرافه المستقبل ولدور الفكر والإبداع والابتكار وللإنسان السعودي في دعم مسيرة التنمية في المملكة».وأضاف «يوجه ـ حفظه الله ـ دوما إلى احتضان شريحة الموهوبين والمخترعين والمبتكرين حتى يكونوا عناصر فاعلة ومفيدة في تحول المملكة إلى مجتمع معرفي والإسهام بأفكارهم وابتكاراتهم في توجه المملكة نحو اقتصاد المعرفة».وأشار إلى أن ابتكار 2010، ومن قبله ابتكار 2008 ومعارض المخترعين، يأتي في سياق سعي المملكة الدؤوب والمستمر لتوطين المعرفة واستثمارها وتحويل الابتكارات والأفكار إلى منتجات ذات مردود اقتصادي وبعد اجتماعي من أجل نهضة حقيقية وتنمية شاملة ومستدامة، خاصة مع زيادة دور الابتكارات والاختراعات ورأس المال الفكري في عملية النمو الاقتصادي مقارنة برأس المال التقليدي.وأكد أن المملكة تتعامل مع مؤثرات وتحديات محلية وعالمية من أبرزها التنافس العالمي على الكوادر المتميزة، والتحول إلى مجتمع المعرفة، ما يوضح أهمية ابتكار 2010 م في إبراز المقدرة الوطنية في الابتكار وتأهيل الكوادر الشابة الوطنية الموهوبة والمبدعة، ومساعدة المخترعين السعوديين وتقديم أوجه الدعم لهم لتعزيز نجاح الخطط والمشاريع التنموية، وبالتالي التعامل مع المؤثرات والتحديات التي تواجهها المملكة بوعي ومنهجية علمية. الندوة:الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :281 المليص يترأس وفد المملكة لمؤتمر الطفولة بالخرطوم الرياض : الندوة تشارك المملكة اليوم الاثنين في المؤتمر الإسلامي الثاني للوزراء المكلفين بالطفولة الذي يعقد في الخرطوم عاصمة الجمهورية السودانية الشقيقة ويستمر يومين.ويشارك في المؤتمر الذي يترأس وفد المملكة فيه معالي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص ، 36 دولة ، تحت شعار “نحو مستقبل أكثر إشراقا لأطفالنا” حيث سيطرح عددا من أوراق العمل والدراسات العلمية حول قضايا الطفل في مجالات الصحة والحماية والتعليم والعولمة ومناقشة مشروع إنشاء منتدى أطفال العالم الإسلامي.يذكر أن المؤتمر الإسلامي الأول للوزراء المكلفين بالطفولة قد انعقد بمدينة الرباط بالمملكة المغربية في نوفمبر 2005 م ، فيما تستضيف السودان المؤتمر الثاني ، وذلك بالتنسيق والتعاون مع منظمة المؤتمر الإسلامي والمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة “الأيسسكو” ووزارة الرعاية الاجتماعية وشؤون المرأة والطفل بالسودان. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
المدينة :الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :16721
نظام اختبارات آلي للطلاب والطالبات هذا العام محمد مغربي - القنفذة اعتمدت وزارة التربية والتعليم قوائم الأهداف الموحدة للمرحلتين المتوسطة والثانوية للعام الدراسي 1429/1430هـ. وقد تم تحكيم هذه القوائم وجداول المواصفات الخاصة بمقررات المرحلتين المتوسطة والثانوية واعتمادها. وشرعت الوزارة في تعميمها على إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات للاستناد إليها في بناء أسئلة اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول والثاني من العام الدراسي الحالي. وقال الدكتور نايف بن هشال الرومي وكيل الوزارة للتخطيط والتطوير إن النظام الآلي للاختبارات هو بوابة إلكترونية تفاعلية رائدة في مجال القياس والتقويم، على المستوى التطبيقي والنظري، قادر على أن يسهم في تحقيق الرقي المهني. المدينة :الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :16721 حصر محضري المختبرات المستحقين لتحسين مستواهم فهد الحمياني - الطائف بدأت وزارة التربية والتعليم في حصر محضري المختبرات الحاصلين على مؤهلات البكالوريوس والمستحقين لتحسين المستويات المناسبة للمؤهل. جاء ذلك في تعميم عاجل لمدير الشؤون الإدارية والمالية صالح بن عبد العزيز الحميدي تم توجيهه لمديري التربية والتعليم بالمناطق أكد فيه رغبة الوزارة في حصر مَن يشغل وظيفة محضر مختبر (علوم) والحاصلين على مؤهلات وهم على رأس العمل (بكالوريوس) لدراسة وضع تحسين مستوياتهم والرفع بها عاجلا للوزارة . وكان عدد كبير من محضري المختبرات قد طالبوا في وقت سابق بتحسين اوضاعهم اسوة بالمعلمين وقابل نائب الوزير عددًا منهم ووعدهم بحل المشكلة في القريب. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الندوة: الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :281
مجـلس الكشـافـة يعتمـد برامــج البيئــة لخـمس سنـوات الرياض : الندوة رأس وزير التربية والتعليم رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الدكتور عبدالله بن صالح العبيد يوم أمس الأول الاجتماع التاسع لمجلس إدارة الجمعية وذلك بمقر الجمعية بالرياض .وتناول الاجتماع عرض منجزات الجمعية للعام 1428-1429 هـ وفق خطتها واستراتيجياتها العشرية ، كما اعتمد مجلس الإدارة الخطة العامة لبرامج الجمعية للعام المالي 1429-1430هـ وإقرار الحساب الختامي للجمعية للعام المالي 1428-1429هـ والموافقة على نظام شارة الصقر الذهبي .وثمن معالي رئيس الجمعية مبادرة صاحب السمو الملكي الأمير نواف بن فيصل بن فهد نائب الرئيس العام لرعاية الشباب المتمثلة في دعمه أحد البرامج الوطنية ، وكلف أمانة الجمعية بوضع تفاصيل المشروع لعرضها على سموه ، مشيداً بمنجزات الجمعية واللوائح والأنظمة التي أعدتها الأمانة العامة في جميع المراحل الكشفية ، والجهود التي بذلها العاملون في الأمانة العامة من خلال استقطاب الشباب للبرامج النافعة وغرس المواطنة الصالحة في نفوسهم .وأوضح نائب رئيس الجمعية الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد أن المجلس أقر البرنامج البيئي المقرر إقامته خلال شهر ربيع الأول تحت مسمى (من أجل بيئة أفضل) واعتمد الشعار وفعاليات البرنامج ، مشيراً إلى أن المجلس وافق على إنشاء رابطة أصدقاء الكشافة ، بالإضافة إلى القيام بتعديل بعض بنود نظام الدليل التأهيلي لتنمية القيادات .حضر الاجتماع كل من نائب رئيس الجمعية الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد ومعالي الدكتور عبدالله بن عمر نصيف المفوض الدولي للجمعية ، ووكيل الرئيس العام لرعاية الشباب لشؤون الشباب عضو مجلس الإدارة منصور بن عبدالعزيز الخضيري و مديرعام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس عضو مجلس الإدارة ووكيل جامعة الطائف الدكتور عبدالله العبادي عضو مجلس الإدارة وعبدالرحمن بن عبدالعزيز الحقباني عضو مجلس الإدارة وأمين الصندوق بالجمعية . |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الجزيرة: الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276
بين قولين المفتش عبد الحفيظ الشمري لا ندري سر تعلقنا بأشيائنا القديمة، ليس المحسوس منها فحسب إنما حتى المعنوي، إذ ظللنا نتشبث فيه، ونرومه ونحقق في جل تفاصيله وندعو ليل نهار أن تعود تلك الأشياء القديمة حتى وإن كانت مليئة بالأخطاء، لأن تلك الأخطاء قد تكون مقبولة إذا ما قورنت بما قد يحدث من أخطاء هذه الأيام في مجال التربية والتعليم والصحة ومراقبة المشروعات التي لا نختلف كثيراً على أنها معرضة لأن يتم الخطأ فيها.ومن تلك الأشياء القديمة هي سيرة (المفتش) التي عرفناها ونحن صغار على مقاعد الدراسة، فحينما تنتدب إدارة التعليم شخصية تربوية تتابع سير العملية التعليمية للمعلم والطالب وملاحظة ما يطرأ على المدرسة وكيانها.فالمفتش آنذاك كنا نظنه أسطورياً، حتى إن حجم المعلم يتضاءل ولا سيما حينما يغشاه هلع وتعروه ابتسامة صفراء، لنكتشف أن الأستاذ أمامنا يخاف مثلنا ولا سيما حينما يلوح أحد الطلبة بأنه قد يصعد أمر عقابه في وقت مضى، أو ربما ضربه بالعصا إلى هذا المفتش.فالأديب طه حسين كان مفتشاً، وقبله العقاد، وأدباء آخرين من أمثال نجيب محفوظ، ويوسف القعيد، حيث ظلت مزية التفتيش تغادر إلى غير رجعة، فلم يعد للاسم (مفتش) أي أثر أو وجود هذه الأيام ليس في التعليم فحسب إنما في شؤون كثيرة في حياتنا.حتى الاسم البديل للمفتش غُير وحوّر إلى (موجه) ولم يلبث اسم موجه إلا وتغير نظراً لأن ذلك الموجه قد يحتاج إلى من يوجهه في الأصل، لتتحول لغة المتابعة والمراقبة وهي في الأساس تعني المفتش إلا أنها لم تستبدل بما يجعل الفرد مفتشاً ومراقباً على ذاته وهذا سر نجاح الدول من حولنا، ولا نقول هنا أوروبا أو أمريكا إنما التجربة الخليجية على نحو دبي وأبوظبي والدوحة.(جاكم الذيب.. جاكم وليده) حكمة من يؤمنون ويتشبثون بالمفتش والمراقب والمتابع حتى إنها باتت من علامات التسلط، لأن هناك من يتمنى أن يتابع أو يراقب أو يفتش فكانت البرقيات بين المناطق قديماً تشير وبشفرة مبهمة إلى أن أمراً ما سيحل بأحد ليلغز بالرسالة المقتضبة: (جاكم الذئب) ليفهموا أن مفتشاً يقطع الفيافي إليهم لتقييم أدائهم أو للتحقيق بقضية ما، ربما حملتها مراسلات البريد، ليتخذ كل منهم حذره، ومن له حيلة فليحتل.في التفتيش التربوي في المدارس كان الهلع هو الواضح أما في العمل الحكومي فإنه أقل رعباً قياساً إلى العمر والتجارب وواقع الممارسة، إلا أنه ومع اختفاء هذا الاسم كما أسلفنا فإن فرضية التفتيش والتمحيص والتحقيق هي القائمة فلا بد من أن تبقى صورة المفتش حتى وإن غمستها بماء الهدوء لأيام، فلن تجدي طالما أنها تستخدم بنفس الأسلوب وإن تغير الاسم. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الجزيرة: الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276
الرئة الثالثة ما جدوى التربية.. إذا لم تصنع الفرق بين الإنسان وبهيمة الأنعام؟! عبدالرحمن بن محمد السدحان أحسبُ أنني من بين الأوائل الذين نادوا بتعديل مسمّى (وزارة المعارف) إلى (وزارة التربية)، وقد كتبتُ عن ذلك مقالاً قبل نحو عقد ونصف من الزمان، وعلّلتُ ذلك النداء بالقول إن التربية بوتقةٌ ينصهرُ فيها إنسانُ التنمية ورحْمٌ يتشكل فيه مُواطنُ الغد! * وإذا كانت التربيةُ شيئاً غير ذلك، فماذا عساها أن تكون.. غير ذلك؟! * ما جدواها إن لم تحقِّق للمرء فرصة العُمر ل(الهجرة) من جدب اللاّوعي إلى واحة الفهم والعلم والإدراك؟ * ما قيمتُها إذا لم تُعتقْ صاحبَها من (رقّ) التخلُّف عتْقاً يمنحه سموَّ الذات وإبداعَها خدمةً لنفسه ومَنْ يهمُّه أمره وللكون من حوله؟! * ما جدواها إذا لم تصنعْ الفرقَ بين الإنسان وبهيمةِ الأنعام؟! * هكذا تصورت التربية محصلةً طبيعية للعملية التربوية، وغاية سامية لها. ويبقى التعليمُ في أحسن أحواله الجسر الذي يعْبُر من خلاله متلقُّو التعليم إلى تلك الغاية. * وقد ختمت ذلك المقالَ بما يلي: * ((.. كم أتمنَّى.. لو نسمو بمفهومنا للعملية التربوية فلا نتصورها أداة حقنٍ للمعلومات في (أنابيب) بشرية تفقد صلاحيتها بعد حين ثم يدركها البَلَى.. لماذا؟ لأن المعارف الإنسانية في غالبها متحولة لا تبقى على حال، بل تتغير في كل يوم.. بل في كل ساعة. ومهمة المعرفة أو المعلومة لا تكمن في تخزينها وراء قضبان الذاكرة.. فالحاسب الآلي حمل عنا هذا العناء، ثم إنه مهم جداً أن نسخر المعلومة ونطوعها لنستفيد منها لصالحنا، ونتابع ما يطرأ عليها من تعديل وتبديل وتقويم.. لصالحنا أيضاً. هذه هي التربية.. كما نريدها أو كما نتمناها!). وبعد.. * فها قد تحقَّقَ جزءٌ من النداء، وباتت (التربية) جزءاً من ثنائية المسمى المبارك لوزارة يقعُ على عاتقها (وزرُ) تشكيل (العقُول الشابة)، وهي تثَابرُ الآن بصمتٍ وجدّيةٍ معاً، لتحقيق هذه الغاية السامية بقدر من النجاح، ونطمَعُ أن يكون هذا النجاحُ مُسْتَوعباً لطموحاتنا، آباء وأمهاتٍ، وطلاباً وطالباتٍ. * ثم إنّ العبرةَ في المطاف الأخير، ليست في تغيير المسمّى فحسب، ولكن فيما يتَرتَّبُ على ذلك من تقويم ومراجعة وتعديل في آليات ومحاور (وعدّة) التصنيع لعقول المستقبل، فذاك هو الاستثمار الحقيقي الذي يفوقُ ما عداه من استثمار. المالُ يأتي ويذهب، والظفر به أو خسرانه يعتمد على متغيرات كثيرة في ميادين السياسة والاقتصاد وغير ذلك، أما الاستثمار في العقول البشرية فمردوده ثابت لا يتحول إلا لِمنْ أساء تطبيقه، والأمل في نجاحه باقٍ. * أجلْ.. الاستثمارُ في الإنسان هو أغلى وأغنى وأقنى الجهود لبناء إنسان المستقبل القادر على صنع الفرق بين أمسٍ (كان).. وغدٍ (سيكون) بإذن الله. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
عكاظ : الإثنين 2 -2-1430 هـ العدد : 2787
لماذا نحن مهتمون بالجودة في التعليم !!؟ نحظى بحمد الله ومنته بقدرات وإمكانات متطورة ومتقدمة ودعم كبير من القيادة العليا, وما مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم إلا أكبر دليل على ذلك.وبكوادر تعليمية (فرق عمل) على مستوى عال من التأهيل, ونحن نحتاج إلى إدارة هذه الامكانات والقدرات وفرق العمل والاستفادة منها بما يحقق أهداف التربية والتعليم في وطننا إدارة فاعلة ومنتجة, ويتحقق هذا من تطبيق مفهوم الجودة الشاملة الذي أصبح تطبيقها ضرورة ملحة لكل منظمة ربحية أو غير ربحية ونحن في التربية والتعليم أحوج ما نكون إليه لتكون بمنأى عن الفوضى والتخطب والهدر, لنتأكد من أن أهداف وغايات سياسة التعليم في المملكة تسير وفق المراد منها. خاصة وأننا رفعنا شعار "الطالب أولا" فوجب التأكد من أن هذه الإمكانات والقدرات تسير في المسار المحدد لها في خدمة الطالب تربويا وتعليميا لتنشئة إسلامية سليمة وحمايته من الأفكار الهدامة والمضللة وتزويده بالمهارات والمعارف المناسبة لعمره وتعويده على الالتزام واحترام العمل وإتقانه و أن يكون لبنة صالحة يسهم في بناء ورقي وطننا ورفعته.ولن يتحقق بمشيئة الله عز وجل ذلك إلا من خلال برامج ومشاريع تنطلق من مبادئ الجودة الشاملة وبقناعة القيادات العليا أولا ودعمها وبالتزام وتعاون الجميع وتبني استراتيجيات تحقيقا لشعارنا الذي رفعناه "الطالب أولا".ولماذا نحن مهتمون بالجودة في التعليم ليس هو السؤال الوحيد الذي نرغب في الاجابة عليه, فمن, ومتى, وكيف, وماذا, هي أيضا بحاجة لإجابة علمية وعملية لنطبق مبادئ إدارة الجودة الشاملة وتجعلها خارطة طريق لتطوير التعليم لأن مستقبل بلادنا يعتمد اعتمادا كبيرا على الأجيال القادمة التي هي بكل تأكيد ستكون نتاج هذا التعليم. عبدالمجيد بن سليمان النجار تربوي - عضو المجلس السعودي للجودة عكاظ : الإثنين 2 -2-1430 هـ العدد : 2787 د. عبد الله العجلان.. تميز في التعليم والشورى يوم الأحد 28/ 1/ 1430هـ (25/ 1/ 2009م) هوى سادس نجم من أعضاء مجلس الشورى في دورته الرابعة، فقد اختطفت المنون د. عبد الله بن محمد العجلان ليلحق بخمسة قبله، ومما يسجل في تاريخ هذه الدورة أن ست جلسات من جلساته بدأت بنعي هؤلاء الراحلين، وأن غمَّا خيم على قاعته في ستة أيام، وأن العزاء كان بديلا لابتسامة الصباح، وأن الألم كان بديلا لابتسامة العضو في وجه أخيه.عبد الله العجلان كان عضوا مميزا في الشورى: في مداخلاته التي تأتي بعد قراءة فاحصة للنظام أو التقرير المعروض، وحاملة لرأي وفكر، وكان مميزا في لغته السليمة وهو يتحدث، ومميزا في وضوح فكرته، ومميزا في صوته الجهوري، وقبل ذلك كان مميزا في حسه الديني والوطني، وكانت جديته وحرصه تكاد تشعراك أنه يتألم من كل قصور يرد في تقرير أداء، ولم يكن مجاملا في رأيه، ولا متحاملا في طرحه، وإذا أعجب بمداخلة زميل له لم يكن يطيق صبرا على كتمانها، بل يسارع لإرسال ورقة صغيرة من أوراق يتبادلها أعضاء الشورى فيما بينهم حيث لا مجال للكلام أو التواصل بينهم أثناء الجلسة بسواها.وإذا كان ما يعبر عنه عبد الله العجلان يتجاوز السطور القليلة المكتوبة سارع إليه بعد الجلسة ليعبر له عن سروره بإعداد التقرير أو بمضمون المداخلة، وكل ذلك يأتي من حرصه على أن يقوم المجلس بدوره في رقابة الأداء التنفيذي.ولن يتجاوز من يؤرخ للتعليم العالي للمرأة في بلادنا دور عبد الله العجلان في التأصيل له، وتأسيس أصوله على أسس قيم الدين والخلق والعلم، وبهذه القيم نالت المرأة في بلادنا درجتها الجامعية فكانت أماً رحيمة، وزوجة صالحة، وبنتا بارة، ومعلمة مبجلة، وأستاذة جامعية تزرع في طالباتها قيم الدين والعلم، وأظن أن من يحملن الشهادات العليا الآن يشهدن (قلما ولسانا) أنه ركيزة في تأسيس تعليم المرأة العالي وتأصيله ولا يستطيع أن يتجاهله من يكتب تاريخ التعليم، وإن لم أره متحدثا عن ذلك يوما، وكل من جاء بعده سار على خطاه، وعسى من عملوا أو عملن معه أن يكتبوا ذلك.كانت كليات التربية للبنات تزيد عن المئة في كل مناطق المملكة، واستطاعت أن توصل التعليم الجامعي قبل أن تصل الجامعات إلى المناطق، وكان يتابع إنشاء جامعة للبنات تضم شتاتها ولكنها تأخرت ثم جاءت مقتصرة على الرياض بعد زمن بعيد.عبد الله العجلان كان مؤهلا تأهيلا شرعيا، وقل أن يلحن إذا تكلم بالعربية، بل قل أن يتحدث إلا بها. جمعتني به ترتيبات الإعداد لمرور عشرين عاما على تأسيس مؤسسة الملك فيصل الخيرية فكان لديه من الفكر ما أثرى الحوار، وجمعني به مجلس الشورى فرأيت فيه الغيرة على دينه ووطنه ولغته، لم أسمعه متحدثا عن نفسه ولا عن دوره في التعليم، صمته كثير، وقليل كلامه مفيد، يحمل قلب إنسان وصنعة رجال، ويكثر من استخدام (يا أخي) في مخاطباته، زانه التواضع والعلم والصراحة والإخلاص لدينه ووطنه.عبد الله العجلان تاريخ تعليم، وشورى، وخلق كريم، وعلم شرعي، ونزاهة في العمل لم أسمعها منه ولكني سمعتها من غيره إنها صفات كريمة في معدن كريم، وبمثله يخسر الوطن، رحمه الله رحمة الأبرار. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الرياض : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :14833
إشراك الطالبات والمعلمات في وضع جداول الاختبارات وعدم جمع مادتين صعبتين الطائف - حسن حسين الغامدي: دعا مدير عام التربية والتعليم للبنات بالطائف الأستاذ / سالم بن هلال الزهراني مديرات المدارس بالتقيد بالآلية التي رسمتها الوزارة لإعداد جداول الاختبارات والتقيد بالمواعيد الرسمية وعدم تقديمها أو تأخيرها وأن لا يحتوي جدول الاختبار على أكثر من مادتين تحريريتين في اليوم وإشراك الطالبات والمعلمات في إعدادها وتنسيق المواد من حيث صعوبتها وسهولتها بتوزيع المواد الصعبة على الأيام بالشكل الذي لا يرهق الطالبات مع عدم وضع مادتين صعبتين في يوم واحد وتحديد زمن اختبار كل مادة بكل دقة وتكون مدة اختبار الدور الأول في جدول المرحلة المتوسطة والثانوية وما في مستواها لا تقل عن ثمانية أيام من بداية الاختبارات ولا تتجاوز الأسبوعين والمدة المحددة لاختبارات الدور الثاني ثمانية أيام. الرياض : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :14833 تعليم الرياض يحصر أسماء محضري المختبرات لتحسين مستوياتهم الرياض - منصور الحسين: دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين جميع المدارس إلى رفع أسماء محضري مختبر العلوم الحاصلين على مؤهلات أعلى وهم على رأس العمل لدراسة وضعهم لتحسين مستوياتهم.وأوضح المدير العام للتربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان أن الوزارة تعمل على حصر أسماء من يشغلون وظيفة محضر مختبر (علوم) والحاصلين على مؤهلات وهم على رأس العمل (بكالوريوس) لدراسة وضعهم.وأشار الدبيان إلى أن من ضوابط الوزارة أن يكون من الحاصلين على الموافقة بالدراسة من الوزارة. إلى جانب إرفاق صورة من المؤهل الجديد والمؤهل السابق. وموافقة الوزارة على الدراسة. وصورة من السجل المدني (بطالة الأحوال). وبيان الخدمة الوظيفية. وآخر موعد للتقديم يوم الأحد القادم 1430/2/13ه. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الرياض : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :14833
العرفج رعى حفل تكريم المتميزين بتعليم وادي الدواسر وادي الدواسر - عبدالله الحمدان:تصوير: إبراهيم الحمدان رعى محافظ وادي الدواسر الأستاذ منصور بن إبراهيم العرفج وبحضور رئيس المحاكم الشرعية بالمحافظة الشيخ ناصر بن خلف بن سعود وعدد من رؤساء ومديري الأجهزة الحكومية المدنية والعسكرية والقطاع الخاص والتربويين ,حفل التميز الذي أقامته إدارة التربية والتعليم بالمحافظة لتكريم الفائزين بجوائز مدير التربية والتعليم والطلاب المتفوقين دراسياً والمتميزين في البرامج والأنشطة للعام الدراسي 1428/1429ه. وقدا بدئ الحفل بالقرآن الكريم ثم ألقيت كلمة المديرين الفائزين ألقاها نيابة عنهم مدير مدرسة ثانوية الخماسين الأستاذ فهاد بن محمد آل جحفل أكد فيها على أهمية دور مدير المدرسة النشيط والمبدع والمتميز في عطائه وأدائه من اثر في الرقي بمستوى زملائه المعلمين والذي بدوره ينعكس على تميز أبنائنا الطلاب سلوكياً وعلمياً ومهارياً.أعقبها كلمة للطلاب الفائزين بالجائزة ألقاها نيابة عنهم الطالب محمد بن مبارك دحباش تحدث فيها عن أهمية العلم وفضله ثم تناول الطرق الصحيحة التي تؤدي بالطالب إلى طريق التفوق والنجاح والفلاح بإذن الله تعالى.وأكد مدير التربية والتعليم الأستاذ صقر بن فهاد الدوسري في كلمته أن هدف الإدارة من إقامة الحفل دفع الميدان التربوي إلى التميز والتطوير والنجاح وتحقيق أهداف اللجنة العليا لسياسة التعليم بالمملكة وأهداف الوزارة بالإضافة إلى تحفيز الزملاء العاملين في الميدان للاستمرار في النجاح.وفي ختام الحفل قام المحافظ ومدير التربية والتعليم بتسليم الشهادات والجوائز على المكرمين البالغ عددهم 107 طلاب متفوقين و9 من مديري المدارس ومثلهم من معلمي الصف الأول الابتدائي و17 مدرسة يمثلون الفائزين بجوائز مدير التربية والتعليم، كما كرم المحافظ ومدير التربية والتعليم رعاة الجائزة. فيما تسلم العرفج من الدوسري لوحة فنية تحمل عنوان مملكة الإنسانية كهدية من منسوبي التعليم بالمحافظة. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الرياض : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :14833
136 مليوناً لمشاريع تعليمية بحائل حائل - خالد العميم: بلغ إجمالي تكلفة المشاريع التي تنفذها الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) خلال العام الدراسي الحالي 1431-1430ه أكثر من 136 مليون ريال شملت 19 مشروعاً موزعة على 3 مجمعات مدرسية بتكلفة 54 مليوناً و9 مدارس كبيرة بتكلفة 63 مليوناً و6 مدارس صغيرة بتكلفة 12 مليوناً ومبنى واحد إداري بتكلفة 7 ملايين. وأكد مدير عام التربية والتعليم بحائل (بنين) الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم ان هذه المشاريع الجديدة تعد أكبر دعم وتشجيع لمسيرة الحركة التعليمية في المنطقة التي تحظى بالدعم والرعاية والاهتمام من القيادة الحكيمة.. وأشار إلى ان تعليم حائل ماض في التخلص النهائي من المباني المستأجرة.وأضاف: أنه تم اعتماد أكثر من 20910000 ريال لأعمال تأهيل وترميم وصيانة المباني المدرسية.. مضيفاً ان المباني الحكومية تتوافر فيها متطلبات العملية التربوية والتعليمية منوهاً بالدعم والمتابعة المستمرة من سمو أمير منطقة حائل وتوجيه سموه ومتابعته لانهاء جميع المشروعات التعليمية الجاري تنفيذها حالياً وتذليل العقبات والعوائق أمام المقاولين وتأهيل المباني القائمة ورفع مستوى أدائها للاستفادة القصوى منها في أداء الوظيفة التعليمية بصورة مطلوبة. الوطن : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :3048 تعليم سراة عبيدة: لا عدول لمعلم بعد صدور حركة النقل الخارجي سراة عبيدة:محمد آل عطيف عقدت إدارة التربية والتعليم في محافظة سراة عبيدة ورشة عمل برئاسة مدير التربية والتعليم بالنيابة عبد الرحمن بن عبد الله آل شافع، نوقش خلالها تعميم نائب وزير التربية والتعليم الخاص بالخطوات الإجرائية للاحتياج وحركة النقل الخارجي للعام الدراسي 1430/1431الخاص بنقل جميع شاغلي الوظائف التعليمية، سواء كان معلماً داخل الفصل أو مكلفاً بعمل تعليمي وتربوي خارج الفصل دون النظر لنوع التكليف وفق ضوابط حركة نقل المعلمين، ونقل جميع المتقدمين على احتياج مواد دراسية، ولا يتم تكليفهم أو تفريغهم أو الموافقة على أية إجراءات تعليمية أو وظيفية لهم تبعدهم عن الفصول بعد النقل إلا بموافقة الجهة المنقول إليها.وقال آل شافع:لن يكون هناك عدول بعد صدور حركة النقل الخارجي نهائياً، وإنما سيتاح للمعلمين الراغبين العودة إلى مواقعهم السابقة التقدم بطلب نقل خارجي جديد يتمثل في رغبة وحيدة فقط - هي موقعه السابق - ويعاملون معاملة متقدمي النقل الخارجي وفق عناصر المفاضلة والاحتياج.وأشار آل شافع إلى أنه لا يحق لإدارة التربية والتعليم رفع طلب نقل خارجي لمن بلغ غيابه بدون عذر أكثر من عشرة أيام حتى 19/4/1430 ومن كان أداؤه الوظيفي للعام الحالي أقل من 70 درجة أو ما يوازيها لمحضري المختبرات وأمناء مصادر التعليم والمعلمين المفرغين لإكمال دراستهم، ويستثنى من ذلك من كان في آخر فصل دراسي، والمعلمين المعارين لجهات خارج الوزارة، إلا بعد انتهاء إعارتهم أو قطعها والعودة إلى مدارسهم والمباشرة فيها.وشدد آل شافع على أن إدارتهم لن ترفع طلب نقل خارجي للمعلمين المجازين إجازة استثنائية، إلا إذا كانت إجازتهم تنتهي مع عودة المعلمين بعد إجازة نهاية العام الدراسي الحالي، أو المعلمين الذين هم أطراف في قضايا لم يتم البت فيها إلا بعد موافقة لجنة القضايا بإدارة التربية والتعليم بالتنسيق مسبقاً مع إدارة قضايا المعلمين بالوزارة.ولفت آل شافع إلى أن يكون إدخال الأداء الوظيفي للمعلمين من واقع الزيارة الفنية للمعلم وفق الآلية المعتمدة نظاماً ويعد إدخال درجات أداء وظيفي غير معتمدة نظاماً من أجل النقل الخارجي مخالفة يحاسب عليها المتسبب وفق النظام، وأن يتم تدوين أيام الغياب " بعذر أو بدون عذر" من واقع سجلات المدرسة وكذلك ما لدى شؤون الموظفين أو ما رصد وجار تنفيذه، وفي حال ثبوت خلاف ذلك فيعد مخالفة يحاسب عليها المتسبب حسب النظام.وأعدت الإدارة آلية إجرائية لتنفيذ مضمون التعميم وستعقد ورش عمل مماثلة من إدارة الإشراف التربوي وإدارات المراكز والمشرفين المباشرين ومديري المدارس التابعة لتنفيذ ما ورد في تعميم نائب الوزير.يشار إلى أنه يمكن لطالب النقل الخارجي تسجيل عشر رغبات كحد أقصى ويمكنه الاكتفاء بأقل من ذلك ولو رغبة واحدة مع ملاحظة عدم تكرار أية رغبة أو كتابة مكان عمله ضمن رغباته. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الوطن : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :3048
مواعيد النقل الداخلي والخارجي لمعلمي عسير أبها : محمد مانع أبلغ مدير عام التربية والتعليم في منطقة عسير الدكتور عبدالرحمن فصيل أقسام الإدارة ومدارس المنطقة بآلية ومواعيد النقل الداخلي والخارجي لمعلمي المنطقة للعام الدراسي المقبل.وقال مدير شؤون المعلمين أحمد بن محمد متعب إن تحديث بيانات المعلمين والمدارس والفصول والطلاب سيتم بمعرفة مدير المدرسة والمشرف المنسق عبر نظام التبادل الالكتروني على موقع وزارة التربية والتعليم الإلكتروني WWW.TEACHRS.GOV.SA وستستمر عمليات التحديث حتى السبت 10/3/1430 فما تبدأ مرحلة إدخال رغبات النقل الخارجي اعتبارا من السبت19/2/1430 وحتى الأربعاء 28/3/1430 حيث لن يقبل تسجيل رغبات النقل الخارجي بعد ذلك.وعن الحركة الأساسية للنقل الخارجي أوضح متعب أنها ستبدأ الأحد بتاريخ 1/5/1430 وتبدأ المرحلة الثانية اعتبارا من السبت 7/5/1430 وحتى الأربعاء 18/5/1430، وسيفتح المجال للمعلمين المنقولين في الحركة الأساسية فقط الراغبين في النقل والعودة إلى مواقعهم السابقة التي كانوا فيها بتقديم طلب جديد في الحركة الإلحاقية للعودة إلى تلك المواقع ولرغبة واحدة فقط وفق الاحتياج والمفاضلة، لافتا إلى أنه لن يقبل العدول نهائيا بعد الحركة الأساسية.وأضاف متعب أنه سيتم الإعلان عن الحركة الإلحاقية الخارجية الاثنين1/6/1430 وتعد حركة نقل خارجي نهائية ولن ينظر لأي طلب بعدها فيما سيبدأ استقبال طلبات لم الشمل اعتبارا من السبت 6/6/1430 وحتى الأربعاء 17/6/1430 وذلك بالتنسيق مع تعليم البنات وستتم دراسة طلبات لم الشمل ويعلن عن نتائجها الأربعاء 24/6/1430. الوطن : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :3048 دعم مالي للمدارس النائية من صندوق التربية والتعليم بنجران نجران:مانع آل مهري صرفت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة نجران أمس مبلغ 52 ألف ريال دعما ماليا للمدارس الصغيرة والنائية من صندوق إدارة التربية والتعليم، وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران علي بن جابر الشمراني أن هذا الدعم يهدف إلى دعم العملية التعليمية في المدارس الصغيرة والمدارس النائية البعيدة عن إدارة التربية والتعليم والتي تحتاج إلى الدعم المالي، مشيرا إلى أنه تم صرف تلك المبالغ بناء على توصيات اجتماع مجلس صندوق إدارة التربية والتعليم، والمدارس التي شملها الدعم المالي:وادي نعوان ـ الأمير سلطان ـ حما المتوسطة ـ الرفاع ـ الفضيل بن بن عياض ـ الحسن البصري ـ قراء ـ تريمه ـ المليحة ـ قاب زيد بن حارثة ـ العين والقرين ـ المنخلي ـ أبي محجن الثقفي ـ أبي سعيد الخدري ـ حما الابتدائية ـ ربيعة الرأي ـ هارون الرشيد ـ الصحن ـ أبو بكر الصديق ـ صخي ـ الرحاب ـ محمد بن سيرين ـ القرن ـ أبا الطحين ـ طلحام ـ الأخاشيم ـ الخرخير ـ ثجر ـ الشرى ـ أبو أيوب الأنصاري ـ عمران بن الحصين ـ العرف ـ الرحبة ـ عبدالله بن عباس ـ فرع الجبل ـ الصفاح ـ صلاح الدين ـ الجوشن ـ الحرشف ـ تماني. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الوطن : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :3048
تعليم عسير يطلق أول درس على جوجل بـ 325 ملفا للمقررات أبها : محمد مانع أطلقت المدرسة النموذجية الابتدائية في أبها برنامجا حديثا للتدريس عبر محرك البحث جوجل ( google ).وقال عضو فريق العمل ماجد السرحاني إن البرنامج يتيح الفرصة لأصاحب الظروف الخاصة لتلقي الدروس بحرية ويعوض الطلاب المتغيبين عن اليوم الدراسي ،حيث تم تحميل مقررات المرحلة الابتدائية على 325 ملفاً.ولفت السرحاني إلى أن المواد التشغيلية للبرنامج تتمثل في جهاز محمول وأشعة الليزر تحت الحمراء والسبورة الذكية.من جهته ،أوضح مدير المدرسة سعيد العكاسي أن انطلاقة البرنامج تأتي متزامنة مع بدأ تنفيذ مشروع الملك عبدالله بن عبد العزيز لتطوير التعليم في المنطقة وبما يعمل على بث الدروس بسهولة ويسر. الوطن : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :3048 محاضرة عن إلغاء المدارس تثير الجدل في نادي تبوك تبوك: علوان السهيمي أقام نادي تبوك الأدبي محاضرة بعنوان (الغوا المدارس) ألقتها الدكتور مريم الحربي، وأدارها الدكتور وافي البلوي.وفي بداية المحاضرة تحدثت الحربي عن السبب وراء اختيار عنوانها للمحاضرة، وعن المشكلة التي جعلتها تطالب بإلغاء المدارس حيث قالت "الهدف من هذه المحاضرة إثارة التساؤلات وليس إيجاد الحلول"، ثم تطرقت إلى بعض الدراسات العالمية في مجال التدريس والتربية، ثم تحدثت عن الثورة المعلوماتية، والثورة التقنية في العصر الحالي، وعرفت المدرسة كما قال أحد العلماء "المدرسة مؤسسة حضارية أنشئت في القرن التاسع الهجري"، واستعرضت المناهج وإشكالياتها، ثم تحدثت عن المنتج من المدارس أو مخرجاتها التعليمية، وقالت "أنا أطلب أن تلغى المدارس بوضعها الحالي ومحاولة إيجاد بديل، فالمدرسة وسيلة كأي وسيلة أخرى في الحياة".ثم تطرقت في نهاية ورقتها إلى الحل البديل للمدارس بوضعها الحالي وهو التعليم الإلكتروني، وقالت "أنا لا أزعم بأن هذا الحل هو الحل الشافي والنهائي" ثم استعرضت بعض مميزات هذا التعليم، ومن ثم تطرقت إلى سلبيات هذا التعليم.وفي مداخلة لأحمد سليم العطوي قال "أنا أتصور بأن المشكلة ليست في المناهج إنما المشكلة في التربية أو التنشئة الاجتماعية فقط"، وفي مداخلة لرئيس قسم اللغة العربية بجامعة تبوك الدكتور عزام الشجراوي قال "أنا لي اعتراض على تعريف المدرسة كما قالت الدكتورة، فالمدرسة ليست مؤسسة حضارية أنشئت في القرن التاسع إنما هي كانت بهذا المسمى لدى المسلمين قبل هذا التاريخ بكثير".وفي مداخلة لرئيسة اللجنة النسائية بالنادي الأدبي بتبوك الدكتورة عائشة الحكمي قالت "فكرة أن نلغي المدرسة تذكرني بفكرة إلغاء النفط، فنحن كنا نقول بأنه يجب أن نلغي النفط ونعتمد على الطاقة الشمسية، وها نحن الآن نقول بإلغاء المدارس. المدرسة نظام عالمي لا يمكن أن نلغيه، وهي في نفس الوقت مصدر من مصادر العلم والثقافة، فكيف يمكن أن نلغيه؟".وقال عضو مجلس إدارة نادي تبوك الأدبي الإعلامي عبدالرحمن العكيمي في مداخلة له "أتصور بأن المشكلة ليست إلا في السياسة التعليمية في المملكة، لأن سياسة التعليم لدينا لا تبنى على العمل المؤسسي بالكيان، إنما يتعلق عملها بالأشخاص أو الأفراد، وربما لا يعلم أكثركم أن مركز البحوث التربوية بوزارة التربية والتعليم قد تم إغلاقه".وكان الملاحظ في المحاضرة أن كثيرا من المحاضرين اعترضوا على عنوان المحاضرة، ووصفوه بالدعائي أو الإعلاني، وأنه كان من المفترض أن يغير، حينما قال وكيل كلية التربية والآداب بجامعة تبوك الدكتور سلطان العبيدان "العنوان يحمل أسلوباً دعائياً، فقد كان من المفترض ألا يبقى بهذا الشكل لأنه لا يليق بناد أدبي" وأضاف عن التعليم الإلكتروني "الحل الذي ذكرته الدكتورة جميل وبراق، ويحمل لمعانا كثيرا، لكن لا يمكن أن ننكر أن كثيرا من الطلاب إلى الآن لا يجيد التعامل مع الإنترنت، وبعضهم ربما يفهم من كلمة "إيميل" بأنها تعني حيواناً برياً". |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الجزيرة: الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276
تحسين أوضاع محضري المختبرات من حملة البكالوريوس الرياض - ماجد التويجري دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين جميع المدارس إلى رفع أسماء محضري مختبر العلوم والحاصلين على مؤهلات أعلى وهم على رأس العمل لتحسين مستوياتهم. و أوضح المدير العام للتربية والتعليم د. عبدالعزيز الدبيان أن الوزارة تعمل على حصر أسماء من يشغلون وظيفة محضر مختبر (علوم) والحاصلين على مؤهلات وهم على رأس العمل (بكالوريوس) لدراسة وضعهم. وأشار الدبيان إلى أن من ضوابط الوزارة أن يكون من الحاصلين على الموافقة بالدراسة من الوزارة. إلى جانب إرفاق صورة من المؤهل الجديد والمؤهل السابق. وموافقة الوزارة على الدراسة. وصورة من السجل المدني (بطاقة الأحوال). وبيان بالخدمة الوظيفية. وآخر موعد للتقديم يوم الأحد القادم 13-2- 1430هـ. الجزيرة:الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276 تفعيلاً لنظام المناطق بالمملكة: د. العوين يجتمع بمديري التربية بالمحافظات «الجزيرة» - فوزية الحربي تشهد إدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض اجتماعاً مشتركاً بين مدير عام التربية والتعليم للبنات المكلف الدكتور عبداللطيف العوين ومديري التربية والتعليم بالمحافظات وذلك لدراسة آلية تطبيق ربط إدارات التربية والتعليم في المحافظات ومكاتب التربية والتعليم بإدارات العموم بالمناطق وذلك تفعيلاً لنظام المناطق، الذي وجه له الأمر السامي الخاص بنظام المناطق الإدارية في المملكة، حيث جاء ربط المناطق التعليمية بهدف تطوير الموقف التعليمي بالمدارس وتقويمه لضمان فاعلية الأداء التربوي والتعليمي ومساعدة الإدارة بالمنطقة على تسهيل تنفيذ خططها وبرامجها الإدارية والمالية والخدمية للمدارس وفروع الإدارة الأخرى. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الجزيرة: الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276
لأول مرة في جدة.. والمنافسات على التصوير والذاكرة والحساب الذهني خمسة آلاف طالب وطالبة يشاركون في بطولات الموهوبين جدة - خالد الصبياني تشهد مدينة جدة اليوم الأربعاء تدشين ثلاث بطولات ثقافية إبداعية للموهوبين والموهوبات، بمشاركة خمسة آلاف طالب وطالبة من مختلف المراحل الدراسية، وبحضور مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبدالله الثقفي. وأوضح عضو اللجنة المنظمة للبطولة عبدالرحمن المهدلي أن هذه البطولات التي تشرف عليها إدارة التربية والتعليم ممثلة في إدارة رعاية الموهوبين والموهوبات والنشاط الطلابي وتنظمها مدارس دار الذكر للبنبن بالتعاون مع مركز رواق الطفولة تتضمن البطولة الثانية للتصوير الفوتوغرافي تحت شعار (عيون يافعة) والبطولة الثانية للذاكرة بعنوان (ذاكراتي حديد) والبطولة الأولى للحساب الذهني (أحسبها صح). ووفقاً للمهدلي فإن البطولات تستهدف اكتشاف وصقل المواهب وتعزيزها لدى الطلاب والطالبات ومساعدتهم على تعلم مهارة الملاحظة وعمق التذكر وإثراء المجتمع بالنشاطات والفعاليات التي تشجع على اكتشاف الذات والموهبة والإبداع. ولفت إلى أن إدارة التربية والتعليم تعمل على دعم الطلاب الموهوبين وتنمية إبداعاتهم من خلال المشاركة الفاعلة في مثل هذه المسابقات إلى جانب غرس روح المنافسة في تقديم أعمال إبداعية متميزة تعكس التفوق والإنجاز لدى الطلاب. أوضح المهدلي أن اللجنة خصصت جوائز قيمة للفائزين والفائزات وشهادات تقديرية. الجزيرة: الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276 تحديد موعد الاختبار للمرشحين لوكالة المدارس حفر الباطن- قاسم بن دغيم الظفيري: دعت إدارة التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن (بنين) ممثلة بشعبة الإدارة المدرسية، المعلمين المرشحين لوكالة المدارس إلى التواجد في مسرح إدارة التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن يوم غد الثلاثاء في تمام الساعة 11 صباحاً وذلك لإجراء الاختبار التحريري تمهيداً لترشيح العدد المطلوب من الوكلاء لمدارس المحافظة بكافة المراحل للعام الدراسي القادم 1430-1431هـ.. وقد بلغ عدد المرشحين لدخول الاختبار 41 معلماً. ذكر ذلك مدير التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن عوض بن صالح السرور. الجزيرة: الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276 تعليم القويعية يناقش ميزانيته الجديدة القويعية - عبد الرحمن الشافي: اجتمع مدير التربية والتعليم للبنين بالقويعية سعود بن رباح القويعي بمديري الإدارات ورؤساء الأقسام بالإدارة وناقش معهم أوضاع العمل والميزانية الجديدة والمستجدات والتنظيمات الجديدة الواردة من الوزارة. وحضر الاجتماع مساعد المدير الدكتور نايف المطوع وجميع مديري الإدارات ورؤساء والأقسام والجهاز الإشرافي بالإدارة. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الجزيرة: الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276
أمير الشمالية رعى حفل تكريم الطلاب المتفوقين عرعر - عبدالله القاران رعى صاحب السمو الأمير عبدالله بن عبدالعزيز بن مساعد آل سعود أمير منطقة الحدود الشمالية صباح أمس الأحد، بحضور صاحب السمو الأمير منصور بن عبدالله بن عبدالعزيز بن مساعد آل سعود، الحفل الذي نظمته الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة، وذلك على مسرح الإدارة بمدينة عرعر بمناسبة تكريم 153 من الطلاب المتفوقين للعام الدراسي 1428 - 1429هـ من مختلف المراحل الدراسية.واستقبل سموه في مقر الحفل مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة عبدالرحمن بن أحمد الروساء ومدير شرطة منطقة الحدود الشمالية العميد حمود بن صالح المنصور ومدير عام المراسم بالإمارة صالح بن حمود القاران وعدداً من المسؤولين، وقد تشرف منسوبو التربية والتعليم بالسلام على سموه، ثم ردد مجموعة من الطلاب النشيد الوطني.وفي الحفل الخطابي بهذه المناسبة رحب الروساء في كلمة له بسمو أمير المنطقة وشكره على تفضله برعاية حفل تكريم أبنائه الطلاب، مؤكداً أن تشريف سموه لهذا الحفل يأتي في إطار الرعاية الكريمة الذي يحظى بها الطلاب والطالبات بالمنطقة من لدن سموه الكريم، وأضاف أن سموه كان ولا يزال يقف وراء تطور العملية التربوية بالمنطقة في ظل الدعم اللا محدود الذي يحظى به التعليم في بلادنا من لدن قائد مسيرة هذه البلاد وباني نهضتها خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين، حفظهما الله.ونوه الروساء بالجهود المباركة التي يبذلها معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وسمو نائبه لشؤون الطالبات ومعالي نائبه لشؤون الطلاب حيال النهوض بالعملية التربوية إلى ما هي عليه الآن من تقدم وازدهار.وتحدث في الحفل أيضاً مدير إدارة التوجيه والإرشاد بالإدارة الدكتور عبدالله بن عواد الرويلي، ثم ألقى الطالب عبدالرازق حضيري الهزيمة كلمة الطلاب المتفوقين.بعد ذلك تفضل صاحب السمو أمير منطقة الحدود الشمالية بتوزيع الجوائز والشهادات على الطلاب المتفوقين، ثم تشرف مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة بتقديم درع تذكاري لسموه بهذه المناسبة، ثم التقطت الصور التذكارية للطلاب مع سموه، وبعدها غادر سموه مقر الحفل مودعاً بمثل ما استقبل به من حفاوة وتكريم.وحضر الحفل قائد حرس الحدود بالمنطقة الشمالية اللواء علي بن نزال العنزي ومدير شرطة منطقة الحدود الشمالية العميد حمود بن صالح المنصور وأمين أمانة منطقة الحدود الشمالية المهندس عبدالمنعم بن محمود الراشد وعدد من المسؤولين من مدنيين وعسكريين. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الجزيرة:الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276
نجاح الدرس الأول بين أبها والبحرين طلاب أبها يدرسون عبر محرك البحث جوجل أبها - عبدالله الهاجري نجحت المدرسة النموذجية الابتدائية في مدينة أبها في استحداث برنامج التدريس عبر محرك البحث جوجل google وبين عضو فريق العمل ماجد السرحاني بأن البرنامج يتيح الفرصة لأصحاب الظروف الخاصة لتلقي الدروس بحرية، ويعوض الطلاب المتغيبين عن اليوم الدراسي، مضيفا أن فريق العمل قام بتحميل مقررات المرحلة الابتدائية على 325 ملفاً، مشيرا في سياق حديثه بأن التكلفة المالية لا تقارن مع حجم البرنامج العالمي، حيث لا يتجاوز 300 ريال، واصفا المواد التشغيلية للبرنامج عبارة عن جهاز محمول وأشعة الليزر تحت الحمراء والسبورة الذكية.وكان مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور عبد الرحمن محمد فصيل قد تابع انطلاقة الدرس الأول والذي بث من المركز الرئيس مدرسة أبها النموذجية الابتدائية بالتعاون مع مدرسة تحفيظ القرآن الكريم بأبها ومركز الأستاذ يوسف للفنون من مملكة البحرين، بمشاركة العديد من المدارس الابتدائية على مستوى المملكة, وبين الفصيل بان الفكرة نبعت من المعلم السرحاني بالتعاون مع مدير المدرسة العكاسي ولقيت دعما كبيرا من مراكز مصادر التعلم بالمدارس، مؤكدا دعمه للبرنامج بالإمكانات البشرية والأجهزة التقنية. كما تحدث مدير المدرسة سعيد العكاسي قائلا انطلاقة البرنامج تأتي متزامنة مع بدء مشروع الملك عبدالله بن عبد العزيز للتطوير، وان المدرسة النموذجية تعمل جاهدة لتقديم أفضل الخدمات التربوية والتعليمية |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الجزيرة: الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276
مدير مكتب التربية والتعليم بالعرضيتين يدعو لتفعيل كتيب دليل التربويين لرعاية السلوك العرضية الجنوبية / عبد الله الرزقي رأس مدير مكتب التربية والتعليم بالعرضيتين عبد الرحمن بن حسن وهاس اجتماعاً بالمشرفين التربويين بخصوص تفعيل دليل التربويين لرعاية السلوك وتقويمه، والذي أصدرته وزارة التربية والتعليم وعممته على مدارس المملكة لهذا العام، وكان نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد بن محمد المليص قد أوضح أن الإصدار يمثّل معيناً للمعلم على أداء دوره التربوي في رعاية الطالب سلوكياً.هذا وتضمن اللقاء شرحاً موسعاً من مشرف الإرشاد الطلابي بالمكتب علي أحمد سالم القرني، وفي ختام الاجتماع دعا وهاس إلى إعداد خطة يتم من خلالها الوقوف على وقائع تثبت تفعيل المدارس للدليل وتطبيق محتواه بما يحقق الفائدة المرجوة. الجزيرة: الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276 افتتاح صالة (التعليم بالترفيه) في مدرسة أبي بن كعب الرس -حسين بن محمد الصيخان التعليم بالترفيه إحدى أهم وسائل تثبيت المعلومة في ذهن الطالب وبالأخص في المرحلة الابتدائية ومن هذا المنطلق جاءت فكرة إنشاء صالة ( التعليم بالترفيه ) في مدرسة أبي بن كعب لتحفيظ القرآن الكريم في محافظة البدائع، وذلك حرصاً من إدارتها على بناء جيل متعلم يعرف كيف يفكر، حيث تعد هذه الخطوة من الأنشطة الجديدة والفريدة من نوعها داخل المدارس.ومن أهم الأهداف التي يقدمها التعليم بالترفيه للطلبة هي: أن الطالب يؤكد ذاته من خلال التفوق على الآخرين فردياً وفي نطاق الجماعة ويتعلم التعاون واحترام حقوق الآخرين ويتعلم احترام القوانين والقواعد ويلتزم بها و يعزز انتماءه للجماعة |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الجزيرة:الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13276
التربية الخاصة تشكر المتوسطة الثانية تلقى مدير المدرسة المتوسطة الثانية بالرياض سعد العثمان خطاب شكر وتقدير من مدير إدارة التربية الخاصة بتعليم الرياض المكلف د. عبدالله بن ناجي آل مبارك حيث سلم الخطاب المشرف التربوي عبدالمحسن عبداللطيف البدر لمدير المدرسة وبحضور مشرف التربية الخاصة بالمدرسة محمد عبدالله السميح الذي عبر عن سعادته وامتنانه لهذا التقدير. الحياة:الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :16740 حصر الحاصلين على مؤهل «محضر مختبر» لتصحيح أوضاعهم الرياض - سعد الغشام دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الرياض (بنين) المدارس التابعة لها إلى حصر أسماء «محضري مختبر علوم» الذين يملكون مؤهلات أعلى لدرس وضعهم وتحسين مستوياتهم.وأوضح مدير «الإدارة» الدكتور عبدالعزيز الدبيان في بيان أمس أن الوزارة تعمل على حصر أسماء من يشغلون وظيفة محضر مختبر علوم الحاصلين على مؤهلات، وهم على رأس العمل لدرس وضعهم، مشيراً إلى أن من ضوابط تحسين مستوى محضر مختبر العلوم أن يكون من الحاصلين على الموافقة بالدراسة من الوزارة، إلى جانب إرفاق صورة من المؤهل الجديد والمؤهل السابق، وصورة من بطاقة الأحوال وبيان بالخدمة الوظيفية. ولفت إلى أن آخر موعد للتقديم يوم الأحد 13 من الشهر الجاري.من جانب آخر، أنهت الإدارة العامة للاختبارات والقبول (بنات) إعداد النماذج الإرشادية لمواد الصفين الثاني والثالث الثانويين من كل الأقسام، وتم تسليمها إلى المناطق كافة، وتشكيل لجان مركزية في عدد من إدارات التربية والتعليم من المشرفات والمعلمات المميزات في إعداد النماذج الخاصة بالاختبارات. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
صحيفة اليوم :الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13016
47 برنامجا تدريبيا لمنسوبي تعليم حفر الباطن دغش العلي - حفر الباطن نفذ قسم التدريب والابتعاث بإدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة حفر الباطن عدة برامج تدريبية خلال الفصل الدراسي الأول 1429/1430هـ تضمنت 42 برنامجاً و5 لقاءات حضرها 938 متدرباً وانطلاقاً من أهمية تكامل العمل التربوي والتعاون البناء بين أقسام الإدارة. ودعا مدير التربية والتعليم عوض بن صالح السرور كافة الأقسام والشعب بالإدارة لسرعة المشاركة في برامج ولقاءات المركز خلال الفصل الدراسي الثاني وفق الاحتياج التدريبي للميدان بهدف رفع مستوى الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية. صحيفة اليوم :الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13016 «المعتصم بالله» المتوسطة تستضيف ورشة عمل اليوم - الدمام استضافت مدرسة المعتصم بالله المتوسطة بالدمام ورشة عمل جاءت تحت عنوان (العمل حول الرؤيا والرسالة والقيم) بإشراف رئيس قسم الإدارة المدرسية عبدالرحمن الغفيلي ومشرف الإدارة المدرسية بشرق الدمام طارق السماعيل وبمشاركة مديري مدارس .وتناولت الورشة التي جرت على مدى يومين أوراق عمل متنوعة وأشاد المشاركون بحفاوة إدارة المدرسة ممثلة بمديرها عتيق بن علي الزهراني. صحيفة اليوم :الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13016 وظائف تعليمية ببرامج محو الأمية بالمدينة المنورة اليوم - المدينة المنورة أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة عن توفر فرص وظيفية تعليمية للعمل ضمن إدارة برامج محو الأمية بالإدارة لخريجي الجامعات من غير المرتبطين للعمل كمعلمين في برنامج «مجتمع بلا أمية» في محافظات بدر والحناكية وخيبر ووادي الفرع ، ودعت الراغبين في العمل الى البحث عن الدارسين في المحافظات السابقة وقراها، على ألا يقل عدد الدارسين عن (خمسة) مع التركيز على الفئة العمرية من 15 – 50 عاما والتقدم لمكاتب التربية والتعليم بالمحافظات في موعد أقصاه يوم الثلاثاء الموافق 8/2/1430هـ . صحيفة اليوم :الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13016 .. وتربيتها تكرم المتفوقين اليوم - المدينة المنورة كرم مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد الطلاب الفائزين في مسابقة تصميم المواقع الإلكترونية ومسابقة الروبوت (تتبع الخط) وتحقيقهم المركز الأول على مستوى مناطق المملكة وأثنى الدكتور جنيد على النتائج التي تحققت في تلك المشاركات ، حيث حقق فريق الروبوت بالنادي العلمي بتعليم المدينة المنورة المركز الأول في مسابقة تصميم المواقع الإلكترونية التي أقيمت بالقصيم ومسابقة تتبع الخط والتي أقيمت في محافظة جدة الشهر الماضي ضمن نشاطات الطلاب العلمية على مستوى المناطق ، وحصول الطالب عبدالعزيز حسين الردادي على المركز الأول في تصميم المواقع في الأولمبياد الخامس للحاسب الآلي والطالب محمد أسامة النعمان على المركز الأول في مسابقة الروبوت (تتبع الخط) من مدرسة الأمير عبدالمحسن الثانوية. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الرياض : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :14833
يواصلون الحضور إلى المدرسة اسبوعين آخرين رغم انتهاء التقويم بعد غد!! أولياء أمور ومعلمو طلاب المرحلة الابتدائية يتفاجأون بقرار «استمرار الدراسة» وتأخير توزيع الشهادات طلاب المرحلة الابتدائية يضطرون للانتظار اسبوعين آخرين للحصول على اشعارات الفصل الأول اصدرت الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض تعميماً لجميع مديري المدارس الابتدائية باستمرار الدراسة وشرح المعلمين للدروس الى اليوم الذي توزع فيه اشعارات نهاية الفصل الدراسي الأول، وهو آخر يوم من اختبارات المرحلتين المتوسطة والثانوية الموافق 26/2/1430ه وتنهي المدارس الابتدائية الدراسة وأعمال التقويم للطلاب يوم بعد غد الأربعاء، وينتظر الطلاب ومعلموهم اسبوعين آخرين الى حين انتهاء طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية من اختباراتهم ليتم توزيع اشعارات الفصل الدراسي الأول.وقد قوبل هذا القرار بامتعاض شديد من أولياء ءأمور الطلاب الى جانب المعلمين، مطالبين باعادة النظر في هذا القرار الذي لا يخدم العملية التعليمية.ويرى أولياء الأمور ان قرار تأجيل توزيع الشهادات لا يخدم الطالب، لاسيما ان النتيجة لن تتغير الآن او بعد اسبوعين، الى جانب أن بقاء ابنائهم طول هذه المدة دون جدوى، فالمنهج تم استكماله، والتقويم انتهى، ولم يتبق الا النتيجة، فلماذا كل هذا التأخير؟، ولماذا يحرم هؤلاء الطلاب من اجازتهم المقررة الى جانب ذلك هل ستكون «نفسية» المعلمين قادرة على مراجعة المنهج بعد هذا القرار؟.كما يرى بعض أولياء الأمور أن بقاء ابنائهم على مقاعد الدراسة طيلة اختبارات المرحلتين المتوسطة والثانوية هو غير منصف، فالاختبارات تنتهي الساعة العاشرة، وطلاب المرحلة الابتدائية يواصلون الدراسة حتى الساعة الثانية عشرة ظهراً!!، الى جانب ذلك فالطالب في المرحلة الابتدائية هو ضحية «المساواة» بين معلمي المراحل الثلاث، واذا كانت هذه المساواة مطلوبة فلماذا لا يكلف معلمو المرحلة الابتدائية بالتوجه للاشراف على اختبارات المرحلتين المتوسطة والثانوية ويخرج الطلاب من هذا الاشكال؟.اما المعلمون في المرحلة الابتدائية فيرون انهم مستهدفون بهذا «القرار الغريب» الذي لا يعكس واقع التخطيط، ولا يقدر حجم الجهد المبذول طوال الفصل الدراسي، مشيرين الى ان هناك اجتماعاً تم بين مديري مراكز الاشراف ومديري المدارس الابتدائية لأخذ آرائهم حول هذا القرار، وكان هناك اجماع على سلبيته، ومع ذلك صدر القرار!!.ويطرح المعلمون سؤالاً: ما فائدة الاجتماع اذاً؟، ولماذا الاصرار على تطبيقه رغم رفض الجميع له؟، ولماذا معلمو المرحلة الابتدائية بالذات؟. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الوطن : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :3048
ازدياد معدلات العنف المدرسي و5% من الطلاب يظهرون سلوكا عدوانيا متكررا العنف المدرسي ظاهرة حلها يتطلب تعاون الجميع تبوك: بديعة حسن أكد تربويون ازدياد العنف عند طلاب المدارس، حيث أصبح ظاهرة تتزايد يوما بعد يوم، وقد أظهرت الدراسات أن ما يزيد عن 5% من طلبة المدارس يظهرون سلوكا عدوانيا بشكل متكرر، ومن أبرز تلك المظاهر التي يبديها الطلاب في البيئة المدرسية الضرب بالأيدي واستخدام الأدوات الحادة والسب والتفوه بألفاظ بذيئة، وإتلاف أثاث المدرسة وتخريب ممتلكاتها، واعتداء الطلاب الكبار على الصغار. الأمر الذي أعاق بالفعل العملية التربوية ووقف حاجزا أمام العلم في توصيل رسالته الخالدة نتيجة هذا الوضع.يقول المرشد التربوي سامر آل عامر إن ظاهرة العنف في المدرسة تقتصر على فئة معينة، وبالأغلب معروفة للطلاب هذا في حال إذا كانت ظاهرة مستمرة.أي تكررت أكثر من مرة من نفس الطلاب. مع التركيز على مدى ونوعية الضرر والعنف المرتكب.ويقول غرم الله الزهراني (مدير مدرسة) إن "ظاهرة العنف لدى الطلاب تتم معالجتها بلا شك بتعاون كل من المدرسة والطالب والمرشد التربوي وولي الأمر، ونحن نوجه دائما بأهمية متابعة الطالب من خلال تحسين الصحبة، والتشديد على دور الأسرة في عدم إبقاء الطالب لفترة طويلة خارج البيت، ومحاولة ترويضه على أساليب حديثة في التربية، وهذا كله يجيء بفضل المتابعة والإرشاد.وأضاف "من الأساليب التربوية التي نتبعها للحد من العنف الطلابي عدم إشعاره بأنه عنيف. حتى لا يتولد لديه شعور بأنه عدواني، ويبدي ردة فعل عكسية. هذا إلى جانب دور الأسرة وهو إشغاله بهوايات يمارسها في أوقات فراغه وحتى في المدرسة، حيث يمكن أن توكل إليه بعض المهام المحببة له. حتى لا يكون لديه متسع من الوقت للتفكير بأي سلوك عدواني".وتقول كفاح غنام (باحثة اجتماعية) "في الأغلب يكون لدى الطالب الذي يمارس العنف مشكلة أسرية تتم في البيت والمجتمع الضيق الذي يعيش فيه، ودائما ما يكون هذا الطالب يعاني من مشاكل أسرية ونفسية مثل وجود زوجة أب في المنزل تعامله معاملة غير تربوية وغير واعية. بجانب معاملة الأب غير التربوية له. مما يولد لديه شعورا عدوانيا وكرها للآخرين والبيئة المحيطة به، ويأخذ الحرم المدرسي مكانا لتفريغ شحنات الكره، والتي تظهر على شكل عنف، والمدرسة بدورها تحاول حصر هذه الظاهرة من خلال الوقوف على أسباب العنف، وهذه وظيفة يقوم بها المرشد الطلابي".ويرى عودة أبوسنينة (مستشار تربوي) أن العنف التربوي يأخذ أشكالا عديدة أكثرها وضوحا العنف الجسدي. إلا أن العنف النفسي كإهانة الطالب وتخويفه وإهماله وعزله أكثرها ضررا. إذ يؤثر على وظائف الطالب السلوكية والوجدانية والذهنية والجسدية، مشيرا إلى دراسات أجريت حول المشكلات الطلابية ومشكلات سلوك العنف من حيث الأسباب المؤدية، واقتراح الأساليب الوقائية والعلاجية للحد منها، وقد أظهرت الدراسات أن مصدر العنف يعود إلى نوعين. الأول يأتي من خارج المدرسة، والثاني العنف الصادر من داخل المدرسة بين الطلبة أنفسهم.وأوضح الدكتور أبو سنينة أن هناك أسباباً تتعلق بالبيئة المدرسية. فيما يتعلق بإدارة المدرسة أو المعلمين. بجانب حاجات الطلبة، وعدم مراعاة الخصائص النمائية لكل مرحلة من مراحل الطلبة، مؤكدا أن المؤسسات التعليمية تعمل باستمرار على تطبيق تعليمات الانضباط المدرسي بما يواكب المتغيرات والمستجدات. |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الوطن : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :3048
معلمة ترد على تعليم الشرقية: ظروفي الصحية لم تشفع في نقلي بخصوص ما جاء في الرد الخاص لمدير عام التربية والتعليم للبنات بالشرقية في المقالة التي طرحتها بصحيفة "الوطن": فقد ذكر المدير العام أنه تتم متابعة موضوعي من قبل لجنة الظروف الخاصة للمعلمات فإنني بعد رد المدير مباشرة راجعت رئيسة اللجنة وأخبرتني مجددا أن التوصية الخاصة بشأني قد صدرت وانتهى الأمر بغض النظر عن الظروف الصحية حتى وإن كانت المعاملة مستوفية للشروط فيما عدا مكان العلاج الذي ذكرت أنه أهم شرط بالنسبة للجنة وأول ما ينظر إليه من قبلها .والأشد ألما من كل ذلك أنني تركت لمدة سنتين رغم كل ظروفي أكمل المعاملة جيئة وذهابا بين مختلف الدوائر وكل ما تطلبه اللجنة بينما الرد كان جاهزا منذ البداية لأنه كان معلوما من قبل اللجنة أن مكان العلاج غير المكان المراد النقل إليه .وما نعرفه أو يفترض أن يكون أن تراعي مثل هذه اللجان كافة الظروف المتعلقة بطلب النقل .هذا ما يخص النقل من خلال لجنة الظروف ..أما ما يخص طلبي للنقل من خلال آلية النقل الخارجي الخاصة بعام 1428/1429 فإنني تقدمت لطلب النقل من خلالها في 22/1/1430 حينما لم أجد فرصة للنقل من خلال لجنة الظروف ..وحتى هذه الحركة للنقل بعد أن أكملت بيانات طلب النقل حضرت بمكتب الإشراف للتوقيع عليه ففوجئت برد المشرفات بأن الأوراق لنقلي سيتم رفعها لكن ليس لي أحقية في طلب هذا النقل لأنني في إجازة الآن لمدة سنتين علما أن إجازتي هذه هي من أجل إكمال علاجي ..أي إنه ليس لي فرصة للنقل بكلا الحالتين وحتى بعد انتهاء إجازتي لا يمكنني أن أضمن أنني تقدمت لطلب النقل مرة أخرى وأنا لم أحصل عليه طوال 12 سنة رغم مرضي هذا وظروفي الصحية لا من لجنة الظروف الخاصة ولا من آلية النقل الخارجي الشاملة ..مازال أملي بالله كبير وسأعلق الأمر في ذمة المسؤولين جميعا وأدعوهم للتأمل: هل مثل هذه التعاميم منصفة بحقي وحق أمثالي، و هل هذا جزاء تفاني المعلمة في عملها؟ معصومة أحمد العبدالعال الوطن : الإثنين 7 -2-1430 هـ العدد :3048 إلى التربية والتعليم العالي:عالجوا مشكلة طلاب نظام المقررات إننا طلاب ثانوية أبها الأولى (نظام المقررات) خريجو العام الدراسي الحالي 1429/1430 للفصل الدراسي الأول ومن الطلاب المتميزين على مستوى المنطقة ولكن هذا لم يشفع لنا إذ أصبح لدينا شعور باليأس من القبول مستقبلاً في الجامعات حيث إن نظام المقررات حديث العهد بمتطلبات القبول في جامعات المملكة العربية السعودية، ومن أهمها الاختبار التحصيلي، كونه أكبر عقبة تحول دون تسجيل خريجي الفصل الدراسي الأول في الجامعات أو بعض التخصصات في بعض الجامعات على وجه التحديد، لأنه لا يتاح الاختبار فيه إلا لفترة واحدة في السنة وتكون في بداية الصيف أي بعد انتهاء العام الدراسي ولا يكون منه فترتان في السنة مثل اختبار القدرات ليتماشى مع نظام المقررات بالنسبة لمن يتخرج في نصف السنة، وإذا لم يسجل الطالب في الجامعة يضيع فصل دراسي كامل من وقته دون فائدة ويخسر فيه جزءاً من تحصيله العلمي الذي قد يستفيد منه في الاختبار التحصيلي.إلى هنا نصل إلى نصف المشكلة أما النصف الآخر فهو كون أسئلة الاختبار التحصيلي مبنية على مناهج الثانوية العامة وهناك فرق لا أقول إنه كلي بل جزئي بين مناهج الثانوية العامة ونظام المقررات كما أثبت ذلك من درّس كلا المنهجين، ولإثبات ذلك فإن هناك مقررات اختيارية في نظام المقررات بالنسبة للمواد العلمية ولا يجبر الطالب على دراستها ومن ثم قد تتضمن شيئاً من مناهج الثانوية العامة أو مما سيأتي في الاختبار التحصيلي.نأمل من وزارتي التربية والتعليم العالي إيجاد حل لمشكلة الأسئلة التحصيلية وأن توضع تحت إشراف لجنة مشتركة من قبل النظامين فقد أثبت وجود هذه المشكلة الفرق الكبير بين درجات طلاب الثانوية العامة وطلاب نظام المقررات من حيث التحصيل في الاختبار التحصيلي.ونتوقع سرعة التجاوب لتلافي ما قد يضر بمصلحة الطالب الذي هو أحد أهم ركائز العملية التعليمية.لذا فإننا نأمل منكم التجاوب في حل مشكلتنا حيث إننا ننتظر الرد السريع والحل العاجل خصوصاً أننا سنتخرج بإذن الله هذا العام الدراسي 1429/1430 ـ الفصل الدراسي الأول ـ وكلنا أمل فيكم ورجاء إلى الله ثم إليكم ونسأل الله أن يسدد على طريق الخير خطاكم في الدنيا والآخرة. من طلاب ثانوية أبها الأولى: عبدالرحمن عبدالله حموض سليمان سعد فاضل أحمد حسين مضواح عبدالمجيد ناجي شبيب أيمن أحمد مداوي |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الحياة:الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :16740
طلبة يستعينون بـ «الإنترنت» للحصول على 185 ألف طريقة لـ «الغش»... مدارس تُطبق برامج لتفادي حالات «الهلع» في الاختبارات الدمام - شادن الحايك لم يعد الطلبة في حاجة إلى سؤال زملائهم عن آخر صيحات الغش في الاختبارات، التي ستبدأ السبت المقبل، فلقد أخذت التقنيات الحديثة على عاتقها توفير هذا العناء عنهم. فبمجرد كتابة جملة «الغش في الاختبارات» في أي محرك بحث سيظهر أكثر من 185 ألف موقع، تبين طرق الغش بالصور التفصيلية، التي تشرح طرق الغش خطوة بخطوة، المتداولة في البلدان العربية والأجنبية. ولا يقتصر الدخول على هذه المواقع، على الطلاب والطالبات، إذ يقوم المعلمون والمعلمات هذه الأيام، بزيارة هذه المواقع، للتعرف على طرق الغش الجديدة، لتفادي وقوعها، والإطلاع أيضاً على طرق المذاكرة الصحيحة، التي تخدم الطلبة. وعلى رغم هذه «القفزة»، إلا ان تربويات أشرن إلى ان «البراشيم» هي أكثر وسائل الغش رواجاً بين الطالبات، إضافة إلى وسائل أخرى، مثل الكتابة على اليد أو المناديل، أو التغامز بين الطالبات بإشارات معينة، وكذلك استعمال الآلات الحاسبة الجديدةـ، التي تحوي ذاكرة.وعلى صعيد موازٍ، تبذل الطواقم الإدارية والتعليمية في المدارس جهوداً، لمنع وقوع حالات الغش، وقبل ذلك، إزالة حال الرهبة لدى الطالبات. وتقول كريمة الخليوي، التي تدير مدرسة متوسطة: «قبل حلول أسبوع الاختبارات، نوزع مطويات على الطالبات، تعدها المرشدة الطلابية، تحوي نصائح للطالبة، عن أفضل الطرق المذاكرة»، مشيرة إلى تعاون من جانب المعلمات مع الطالبات من خلال «تصوير الأوراق التي تحوي أسئلة المراجعة. كما ننصح الطالبات دائماً بتناول وجبة الإفطار، وهناك فكرة سنقوم بتطبيقها هذا العام، وهي عبارة عن طاولة شاي ومعجنات، لتتناول الطالبة وجبتها قبل دخول قاعة الاختبار، أو إن شعرت بتعب وإعياء مفاجئ فبوسعها تناول ما تريد، لتواصل بعدها الاختبار».وحول حالات الغش، توضح الخليوي، «تقوم المراقبات بتفتيش الطالبات قبل دخول القاعة، وإن تم ضبط الطالبة تغش في أحد الاختبارات، فتُُطبق في حقها الأنظمة المنصوص عليها في اللائحة، ففي المرة لأولى تكتب تعهداً ويتم إلغاء السؤال، وليس الاختبار كاملاً، وتسحب منها أدوات الغش، وتكمل اختبارها، وإن تكرر ثلاث مرات، يُلغى اختبار المادة، وتعتبر الطالبة راسبة في المادة ذاتها»، مؤكدة على ضرورة وصول الأهالي إلى قناعة بأن «ليس كل الطلاب ممتازين، وهناك تفاوت في قدرات الطلبة التعليمية، فالبعض يمارس الضغوط على أبنائهم، ليذاكروا ليلاً ونهاراً، ومن دون أن يرفعوا أعينهم عن الكتاب، وهذا يسبب إرباكاً لهم، أثناء المذاكرة، كما يسبب لهم نفوراً من الدراسة». وتقول المرشدة الطلابية للمرحلة الثانوية ناهد الزاير: «بدأنا مهرجاناً للاستعداد للاختبارات، تعرض خلاله طرق المذاكرة، المُستقاة من برامج حديثة، مثل «كيف تفكر ايجابياً»، و«كيف تحول التعلم إلى متعة»، و«طريقك للنجاح»، و«طرق الاسترجاع والتركيز». كما أقمنا ورش عمل لطرق التركيز، مثل التدريب على العد العكسي، وشحن الدماغ بالأكسجين، والتنفس الاسترخائي، وتمارين لشحذ الطاقة، وجلب الطاقة الايجابية».وذكرت الزاير، أن «حالات الخوف والهلع من الاختبار موجودة، فبعضهم ينتابهن البكاء المفرط»، ناصحة الطالبات قبل دخول قاعة الاختبار، بـ «عدم المراجعة قبل الاختبار مباشرة، وممارسة الاسترخاء، وأخذ نفس عميق، وقراءة القرآن الكريم، إذ نقوم بتعليق الآيات القرآنية في الممرات وفي قاعات الاختبار». وأردفت أن «واجهتنا حال خوف وهلع من إحدى الطالبات في الاختبار، أجلس معها وأهدئها، وأركز على أن تتوقف عن البكاء، أو أحضر لها ما تأكله، لتشحن طاقتها، وأول ما أقوم به هو سحب الورقة من الطالبة، لتهدأ، وبعدها أقوم بتسليمها الورقة لتواصل الاختبار، ومعظم الطالبات في هذه الحال، ينتظرن الدعم المعنوي من المعلمات والمرشدة الطلابية. وبعضهن لا يستجبن إلى هذا الدعم، ولا يقمن بحل الأسئلة». كما تنصح الطالبات بشراء الكتب والمذكرات «لتنسيق الوقت، والإطلاع على مواقع الانترنت المتخصصة في طرق المذاكرة الصحيحة. كما تتوافر كتب وأشرطة عدة، يمكن للطالبة الاستعانة بها، وهناك عدد من الطالبات يطلبنها مني، للقراءة والاستماع». |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
صحيفة اليوم :الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13016
تسلط مديرة مدرسة المدارس هي معاقل التربية وصناعة الإنسان ومستقبل الوطن المفروض ان تكون مثالا ً يحتذى في معاملاتها ومهامها وكنت أتوقع أن المدارس عالم مثالي ، ولكن تبدد هذا الفهم، حينما الــتحقت في مدرسة في الخبر، وعينت على بند الساعات بالعمل بدل معلمة تاريخ مبتعثة ، فقد عينت لدى مديرة مدرسة من اللاتي تأخذهن العزة بالأثم، ويدرن المدرسة بمزاج شخصي يتخطى الأنظمة والالتزامات نحو المدرسة ونحو جيل المستقبل. فقد طلبت مني المديرة ان أعمل مراقبة إلى جانب التدريس لمدة شهرين. ولكن أداء عملين في وقت واحد كان حملا ً ثقيلا ًَلم أستطع تحمله أو أداء العملين بجودة أطمئن إليها. وتحدثت إلى المديرة أن عمل المراقبة عبء إضافي يؤثر على التزامي بمهامي الأصلية وجودة الأداء. كما حاولت إفهامها أنني لا أحسن أداء عمل المراقبة الذي يحتاج إلى تفرغ تام. ولكن المديرة رفضت تماما ً تغيير رأيها، دون جدوى. وأكتب هذه السطور أملا ً أن يتدخل المسئولون في إدارة التربية والتعليم « بنات « كي يضعوا حدا ً لهذه التصرفات المزاجية في المدارس، وأن تلتزم المديرات بالأنظمة والالتزامات والأدبية نحو المهنة والمدرسة والطالبات معلمة التاريخ - ف ش صحيفة اليوم :الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :13016 معلم :لكي لا تقع أعينهم على الأسئلة «ممنوع الدخول ..المعلمون يكتبون أسئلة الامتحانات».. عبارة تثير استياء الطلاب علي البحري-الأحساء أثارت عبارة وضعها عدد من المعلمين بمدارس البنين بمحافظة الأحساء على غرفهم استياء الطلاب الذين قالوا بأنهم في امس الحاجة هذه الايام لمقابلة المعلمين ومناقشتهم والحوار معهم في الكثير من القضايا المتعلقة بالمنهج. وكانت العبارة التي قام المعلمون بتعليقها على غرفهم تقول :(( ممنوع دخول الطلاب، المعلمون يكتبون أسئلة الامتحانات )). وقال عدد من الطلاب بأنه ليس من حق المعلمين منعنا من الدخول لغرفهم واللقاء بهم وخاصة أنه يمكن لهم كتابة الاسئلة في مكتبة المدرسة أو في معمل الحاسب الآلي أو في بيوتهم ،أما غرفة المعلمين التي يجتمعون فيها فالطلاب يحتاجون إلى التردد عليهم وخاصة في هذه الاوقات الصعبة التي يحتاج الطلاب فيها اللقاء بمعلميهم ومناقشتهم في بعض الأمور التي هم بحاجة إليها في دروسهم. احد المعلمين - فضل عدم الكشف عن اسمه- علق على الموضوع بقوله: عندما علقنا مثل هذه العبارة ليس هدفنا منع الطلاب من مراجعتنا ولكن اشعارهم بأن هذا الوقت يكون المعلمون مشغولين بوضع أسئلة الاختبارات التي اصبحت اكثر تعقيداً في ظل تلك المواصفات التي يطلب منا تطبيقها على اسئلة الاختبارت ،ولذلك فعادة مايكون هناك نقاش حاد بين المعلمين في كيفية كتابة الأسئلة ،وحتى لا تقع أعين او أسماع الطلاب على شيء من ذلك كتبت هذه العبارة ، ونحن مع أبنائنا الطلاب وعلى استعداد تام لمقابلتهم ومناقشتهم |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الندوة:الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :281
50 مختصا يناقشـــون واقع التجــــــهـــيزات والتقنـيات في 14 ألف مـــدرســــة مكة المكرمة: أحمد عامر يفتتح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن ابراهيم بصفر اليوم اللقاء الثالث لمديري تقنيات التعليم والتجهيزات المدرسية الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم بمشاركة 50 مختصاً من 42 إدارة تعليمية في المملكة لمناقشة واقع التجهيزات المدرسية والتقنيات التعليمية في أكثر من 14 ألف مدرسة للبنين في المملكة وذلك بفندق جراند كورال بمكة المكرمة 0وأوضح مدير عام التجهيزات المدرسية والتقنيات بوزارة التربية والتعليم سامي بن ناصر السعيد أن اللقاء يستمر لمدة يومين ويتضمن اليوم الأول مناقشة محور التجهيزات المدرسية .. الكوادر والتأمين وتجربة التأمين غير المركزية والمشكلات والحلول واستمارة حصر الاحتياج الرؤى والمقترحات والخطة الزمنية المقترحة للتأمين المركزي معامل الحاسب . والجهات المساندة ومناقشة محور المختبرات المدرسية التأمين والصيانة والجودة والأداء والتقنية الحديثة في المختبرات المدرسية رؤى مستقبلية وتأسيس المختبرات وصيانتها .. المشكلات والحلول و نموذج تقويم أداء محضري المختبرات السلبيات والايجابيات وكذلك مناقشة محور مراكز مصادر التعلم تطبيق مفهوم الجودة الشاملة لمراكز مصادر التعلم من حيث أساليب وطرق تطبيق مفهوم الجودة الشاملة في مراكز مصادر التعلم أساليب وطرق تطبيق مفهوم الجودة الشاملة في مراكز مصادر التعلم وتأهيل الكوادر الفنية العاملة في مراكز مصادر التعليم ، وسد الاحتياج . وتجهيز المراكز وتلبية الاحتياج وطرق التأمين . وأبان السعيد أن اللقاء يناقش محور التعليم الالكتروني الواقع والمأمول الرؤية والأهداف والمهام وتوصيف المسؤوليات ومحضري معامل الحاسب الآلي التأهيل – الاحتياج وواقع التعليم الالكتروني في العملية التعليمية وطرق تفعيله وفي الورشة الخامسة الوسائل التعليمية : الإشراف والدعم والصيانة والإنتاج ووسائل ذوي الاحتياجات الخاصة والإشراف على مرافق التقنيات في المدارس .. الأساليب والطرق والكوادر الفنية المتخصصة لصيانة الأجهزة وذوي الاحتياجات الخاصة والأستوديو التعليمي والتصميم والإنتاج .. ثم بعد ذلك صياغة التوصيات النهائية ولقاء مفتوح مع مدير عام التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم بوزارة التربية والتعليم .وأشار سامي السعيد إلى أن مهام التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم تنحصر في المتابعة الفنية لمرافق التقنيات في المدارس والتحقق من كفايتها . وحصر ودراسة وتحديد احتياج المدارس من جميع أصناف التجهيزات المدرسية من أثاث وأجهزة وتكييف وتقنيات التعليم التربوية والتعليمية والمعلوماتية والبرمجية بما فيها مرافق التقنيات في المدارس من مراكز مصادر التعليم والمختبرات ومعامل الحاسب الآلي والمكتبات المدرسية والكوادر العاملة فيها من محضري مختبرات وحاسب آلي وأمناء مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية والعمل على تأمينها وتوزيعها على المدارس . إضافة إلى مهام تتعلق بسلامة وصيانة التقنيات ونواحي فنية أخرى في مجال الاختصاص . وأفاد أنه في العام الحالي تم وضع آلية لتامين احتياجات المدارس من التجهيزات والتقنيات وذلك بإجراء مسح شامل للاحتياج الفعلي للمدارس من أصناف التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم في فترة إسناد موحدة لمدة أسبوعين ابتداء من الأسبوع الثالث من الدراسة.ويكون المسح وفق نماذج محددة تشتمل على عهدة المدرسة من الأصناف وحالتها والاحتياج المطلوب، وهذا الآلية الجديدة تساعد إدارات التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم في عمل موازنة لاحتياجات المدرس وفق الأولوية للأصناف والكميات وفي ضوء المخصصات المالية المتاحة، كما يتيح تحديد المدارس المطلوب تأمين أصناف لها بدقة، فلا يتم تأمين صنف إلا وتعرف المدرسة التي سيذهب لها مسبقاً ومدى حاجتها له. وأن العمل وفق هذه الآلية يحتاج إلى جهد كبير من إدارات التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم في إرسال هذه النماذج ومتابعة وصولها من قبل المدارس وإعادة جمعها وتحري الدقة في بياناتها ثم دراستها وعمل الموازنة اللازمة لها ، إلا أن النتائج المترتبة عليها تستحق هذا العناء .واعترف السعيد بوجود بعض المعوقات ومنها قلة الكوادر الفنية المؤهلة للقيام بعمل التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم ، حيث يتم التغلب عليها من خلال العمل على زيادة الأعداد من الجهات المختصة ، وكذلك بمضاعفة الجهود وإعادة التأهيل للموجودين . ومن المعوقات أيضاً عدم تفهم بعض الإدارات في إدارات التربية والتعليم لطبيعة عمل ومهام إدارات التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم مما يؤدي إلى إعاقة قيامهم ببعض الإجراءات المطلوبة منهم، وتتم معالجة ذلك من خلال توعية هذه الإدارات بطبيعة مهام الإدارة من خلال المخاطبات والتعاميم والمفاهمات . |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
الندوة:الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :281
يسعى لتأهيل قادة مؤثرين في مجتمعهم (القائد العلمي) يحتفي بالطلاب المتميزين بجدة مكة المكرمة: علي الزهراني يحتفي برنامج القائد العلمي أحد مناشط نادي جدة للإبداع العلمي مساء اليوم بالطلاب المتميزين بمناسبة انتهاء فعاليات البرنامج للفصل الدراسي الأول، وسيقام الاحتفال برعاية أنس بن صالح أبوداود مدير إدارة نشاط الطلاب بتعليم جدة بعد المغرب بمقر نادي جدة للإبداع العلمي شمال شرق الكوبري المربع.وأوضح صالح الغامدي مدير نادي جدة للإبداع العلمي بأن هذه المناسبة تأتي تتويجاً للنجاحات التي حققها البرنامج خلال الفصل الدراسي الأول من هذا العام، مشيراً إلى أن برنامج القائد العلمي يحظى بمشاركة 35 طالباً من الطلاب المتفوقين والمبدعين على مستوى مدارس إدارة التعليم بمحافظة جدة وهم من الحائزين على مراكز متقدمة في مسابقات على مستوى جدة والمملكة.وبين الغامدي بأن فعاليات برنامج القائد العلمي أقيمت على مدى 10 أسابيع دراسية خلال يومي الأربعاء والخميس من كل أسبوع تخللها العديد من اللقاءات العلمية عن الفلك ونشأة الروبوتات والمطر والرعد فضلاً عن الدورات العلمية التي بلغت ساعاتها 18 ساعة في عدد من المجالات منها علوم الحاسب الآلي والمنزل الذكي والروبوت إلى جانب الرحلات الداخلية العلمية مثل الرحلة العلمية لمحافظة ينبع، ويشرف على هذا البرنامج الأستاذ علوي بن أحمد الحامد.وأشار الغامدي بأن البرنامج يضم العديد من الوسائل التي تسعى لتعزيز المبادئ والقيم التي تساعد في إعداد القادة العلميين دون إغفال الجانب المهاري مثل دورة بناء الثقة، مشيراً إلى أن رسالة برنامج القائد العلمي هي تكوين بيئة ممتعة ومنتجة لرعاية المبدع رعاية شاملة تجعله عنصرا مؤثرا في تخصصه، ويسعى لتأهيل قادة مؤثرين في مجتمعهم وخبراء مبدعين في تخصصاتهم العلمية. الندوة:الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :281 1000 طالب يزورون معرض نصرة غزة الدمام: الندوة يواصل معرض نصرة غزة الذي تنظمه الندوة العالمية للشباب الإسلامي بالمنطقة الشرقية نشاطاته التي تستمر حتى الثلاثاء في مقر مركز الندوة الاجتماعي بالدمام .وأوضح المشرف العام على الندوة بالمنطقة الشرقية الدكتور باسل الشيخ أن المعرض شهد حضوراً وإقبالاً كبيراً ويهدف إلى إحياء قضية فلسطين في قلوب الشباب وإبراز صمود أهل غزة في وجه العدوان وإبراز دور الندوة المميز في دعم قضية فلسطين حيث كانت هي السباقة في شحن وإيصال الأجهزة الطبية إلى المستشفيات في غزة منذ الأيام الأولى للعدوان .وأشار إلى أن المعرض يبرز استجابة الندوة إلى آلام الآمة الإسلامية حيث دأبت الندوة على تقديم العون للشباب المسلم وإلى المحتاجين في العالم لافتا إلى أنه تم توجيه دعوات إلى مدارس البنين والبنات لحضور المعرض الذي شهد إقبالاً كبيراً من شريحة الطلاب حيث زار المعرض حتى يومه السادس قرابة الألف طالب وطالبة يمثلون 25 مدرسة ولا يزال طلاب المدارس يتوافدون على المعرض مبيناً أن المعرض يحتوي على عدة دوائر رئيسية تسلط كل منها الضوء على إحدى قضايا غزة .يذكر انه خصص يوما الخميس والجمعة للنساء لحضور المعرض الذي يفتح أبوابه على فترتين صباحية ومسائية ويحتوي على مبيعات خيرية لنصرة أهل غزة كما يقيم فيه القسم النسائي مسابقات وأطباقاً خيرية لنفس الغرض كما يقدم فيه عرضاً مدته سبع دقائق عن قضية فلسطين ومعاناة أهلها ودور الندوة العالمية في دعمهم ونصرتهم . المدينة :الإثنين 7-2-1430 هـ العدد :16721 القبض على شاب ابتز معلمة “بالصور وبطاقة الصراف الآلي موسى الجهني - المدينة المنورة القت هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بالمدينة المنورة أمس القبض على شاب ابتز معلمة بعد توبتها وكانت احدى المعلمات قد تقدمت بشكواها.مؤكدة ان الشيطان أغواها وتعرفت على احد الشباب ليحصل على صور لها وبطاقة الصراف الآلي الخاصة بها لعام كامل وبعد ان تزوجت اخذ يهددها بأنها إن لم تستمر معه في العلاقة وتعطيه المبالغ التي يطلبها منها سوف يخبر زوجها بعلاقتها الماضية معه وقد توسلت الفتاة مرارا أن يتركها فى حالها إلا انه استمر فى ابتزازها وتهديدها.وعلى الفور قامت الفتاة بالاتصال بمدير فرع الهيئة واخبرته بشكواها والذى وجه رجال الهيئة بالتنسيق مع الفتاة للقبض على المذكور بالجرم المشهود وفعلا قام الشاب بالاتصال بالفتاة وتواعدت معه عند احد الصرافات لتسليمه مبلغ خمسة آلاف ريال.وتم ضبط الشاب وبفحص جواله وجدت رسائل موجهة لجوال المعلمة توكد ابتزازها وطلب المبلغ منها وتهديده لها بفضح علاقتها به . اوضح ذلك للمدينة مدير العلاقات العامة والاعلام بفرع الرئاسة العامة لهيئة الامر بالمعروف والنهي عن المنكر بالمدينة المنورة الشيخ عبدالله بن غالب الحربي . |
رد: اخبار التربية والتعليم الإثنين 7 -2-1430 هـ
مشكور ياخوي صقر قرش....................... يعطيك العافية ............................. |
| الساعة الآن 06:33 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc. Trans by