اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...1202244666.htm

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

والد معلمة يهدد باللجوء إلى حقوق الإنسان وتعليم المخواة يعد بتعيينها بعد العيد



علي صمان - الباحة
رفضت المعلمة فاطمة احمد جمعان الزهراني مباشرة عملها في إحدى المدارس التابعة لتعليم محافظة المخواة بعد أن فوجئت بتعيينها على بند الساعات برغم ترشيحها من قبل الوزارة برقم ( 0550264244 ) وتعيينها على وظيفة رسمية. وأشار والد المعلمة احمد الزهراني إلى أن اسم ابنته ورقمها الوظيفي نشر في الصحف ضمن الدفعة الأولى بتاريخ 12/8/1429هـ لكنهم فوجئوا حين مراجعتهم لإدارة تعليم المخواة باستبعادها من الوظيفة بحجة عدم تمكنهم من إثبات الإقامة لكونهم من سكان محافظة قلوة التي تبعد عن المخواة قرابة 25 كيلو فقط ، مبديا دهشته من هذا القرار الارتجالي كما يسميه برغم مرجعية محافظة قلوة لتعليم المخواة ولكونها في قطاع واحد. وأكد الزهراني أن ابنته أولى وأحق بالوظيفة لكونها تخرجت بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف تخصص أحياء متسائلا عن الأنظمة والتعليمات التي أجازت لتعليم المخواة تعيين معلمات في نفس دفعتها بتقدير جيد في حين استبعدت ابنته برغم تفوقها وأحقيتها حسبما نصت عليه تعليمات وزارة التربية والتعليم ، مؤكدا أنه سيتقدم بشكوى لحقوق الإنسان ضد إدارة تعليم المخواة ما لم تمنح لابنته حقوقها. مدير تعليم البنات بمحافظة المخواة تركي الزبيدي أكد من جانبه أن المعلمة لم تستبعد غير أن قرارات التوجيه تأخرت من الوزارة ، مشيرا إلى أن لديهم احتياجاً في بعض التخصصات وعرض على المعلمة وظيفة على بند الساعات لحين وصول خطاب توجيهها من الوزارة ، متوقعا أن يصل الخطاب بعد إجازة عيد الأضحى .

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...1202244701.htm

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

متى نتعلم يا وزارة التعليم..؟

--------------------------------------------------------------------------------

د. ابتسام حلواني
تزدحم مكة المكرمة والمدينة المنورة هذه الأيام بضيوف الله الذين جاؤوهما من كل حدب وصوب، الأمر الذي يجعل التنقل في أرجاء هاتين المدينتين المقدستين صعبا ومرهقا ومكلفا، مع ذلك فإن وزارة التعليم الموقرة لا تشعر بما يحدث هناك، ولا أدري لماذا لا يقوم مسؤولو التعليم في هاتين المدينتين بإيصال الصورة الفعلية إلى الوزارة طالما أنها لا تتصور الأمر ولا حتى تتخيله، إذ إن الطلاب والطالبات ومعلميهم وإداريي المدارس وهم يقدرون بعشرات الألوف ما زالوا يعانون من استمرار الدراسة في هذه الفترة الحرجة من عمر الزمن والتي تمر بها المدينتان سنويا دون أن تستفيد من تجارب الأعوام السابقة ودون أي اهتمام بمعاناة كل أولئك الناس أو التخفيف عنهم.
الغريب أن المشكلات تتكرر سنويا، كما أن التصرف في مواجهتها يتفاوت بشكل بين ومع ذلك لا يلتفت المسؤولون عن التعليم لما يحدث، فبعض المدارس توحي لطلبتها أو طالباتها وعلى استحياء بالتوقف عن الحضور، وبعض الطلبة والطالبات يتفقون في ما بينهم على الغياب الذي تتجاهله المدرسة عن قصد، كما قد تكون إدارة المدرسة على الجانب الآخر من النوع الشديد أو المتسلط أو «الخواف» مما يدفعها لإجبار الطلبة والطالبات على الحضور ومحاسبتهم عند الغياب، وفي جميع الأحوال وأيا كان التصرف مع الدارسين والدارسات فإن ما لا يتغير هو إلزام أعضاء الهيئة التعليمية والهيئة الإدارية من الجنسين بالالتزام بالحضور سواء خلت المدرسة من طلابها وطالباتها أو امتلأت، كما أن موظفي وموظفات إدارات التوجيه التربوي يواصلون العمل في ظل كل هذه الظروف دون توقف، فإلى متى يا وزارة التربية والتعليم ؟
لقد تعددت شكاوى الكثيرين من سكان مكة المكرمة من إقفال الكثير من الطرقات وعدم معرفتهم للطرق البديلة التي يمكن سلوكها لبلوغ إداراتهم مما يضيع الكثير من الوقت والجهد، كما أن البعض منهم يضطر لقطع المسافات المتبقية سيرا على الأقدام، وتزداد صعوبة الأمر مع العاملات من النساء اللاتي تظل الواحدة منهن تتنقل برفقة السائق من طريق لآخر دون أن تعرف الجهة التي ينبغي عليها التوجه إليها للوصول من خلالها إلى مكان عملها، كما تقول إحدى الموجهات إن اجتماعا كان مخصصا لعقده يوم السبت الماضي – ولا أعرف مدى أهمية عقد اجتماع في هذه الظروف – تأخر عن موعده لأكثر من ساعتين بسبب الطرق المقفلة التي عطلت وصول الكثيرات في الوقت المحدد، فلماذا نعرض الناس لكل هذا العناء ونحن نعرف من مئات السنين الوضع الذي تكون عليه مكة في وقت الحج فكيف بالحال وقد تضاعفت أعداد الحجيج آلاف المرات ؟
أنا لا أقول عطلوا مصالح الناس وأقفلوا الإدارات الحكومية، إنما أقول إنه ليس من الضروري أن يذهب الدارسون والدارسات إلى المدارس في هذه الظروف الصعبة، فالآباء والأمهات يظلون قلقين على فلذات أكبادهم وهم يتعرضون لمخاطر الازدحام ومفاجآت الطرق، كما أن السماح لأعضاء الهيئات الإدارية والتعليمية بالغياب في هذا الوقت لن يعطل العمل خاصة إذا سمحنا للطلبة والطالبات بالتوقف عن الحضور، بل إن ذلك سيخفف من الضغط على الطرق وعلى حركة السير عامة ويفك الكثير من الاختناقات المصاحبة لهذا الوضع المتفرد فعلا في طبيعته ونوعيته وأهميته.
أعرف أن كل ما قلته وقاله غيري لن يحرك ساكناً، كما أن اليوم الثلاثاء هو آخر أيام الدوام الرسمي مما يعني أن الناس قد عانت وانتهى الأمر، إلا أن بعض التفاؤل يجعلني أتصور أن الوزارة قد تفكر في دراسة الأمر ومحاولة معايشة الموقف من خلال أحداث هذا العام على الأقل لعلها تتوصل إلى إدراك حقيقة ما يحدث ووضع خطة لمواجهته، لكنني أعود فأستوعب أن مرور السنين وتكرر الحال دون تغيير يجعل من الصعب توقع حدوث ذلك، فمتى نعي ونتعلم؟
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...1202244786.htm

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

خروف العيد لمتباريات الحج في ابتدائية وثانوية

--------------------------------------------------------------------------------

عكاظ -جدة
تحول منشط مدرسي للتعريف بمناسك الحج وفضائل الشعيرة العظيمة إلى تنافس على خروف رصدته الإدارة المسؤولة عن البرنامج. ووجدت طالبات ومنسوبات الإبتدائية 24، والثانوية 19 في جدة، أنفسهن أمام فرصة الفوز بخروف العيد الذي ظفرت به معلمة في المدرسة الأولى ومستخدمة في المدرسة الثانية، لتستدعي كل فائزة ولي أمرها طالبة منه الحضور بسيارة وانيت لحمل الهدية الثمينة إلى المنزل. وابتكرت الفكرة في المدرسة الابتدائية نورة آدم التي تبرعت وزميلتها موضى العتيبي بقيمة الخروف، فيما نقلت ابنتها رنا زين الفكرة إلى المدرسة الثانوية لتجد الترحيب في تطبيقها، بتبرعات من منسوبات الثانوية.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...1202244836.htm

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

التربية" تدعو المعلمات الراغبات في النقل الخارجي إلى سرعة إدخال بياناتهن إلكترونياً قبل 27الجاري





الرياض - فهد الزومان:
دعت وزارة التربية والتعليم كل معلمة راغبة في النقل الخارجي إلى سرعة إدخال رغباتها في برنامج التواصل الالكتروني قبل يوم 1429/12/27ه، وقراءة تعميم حركة النقل الخارجية الموزع على المدارس جيداً واستيعابه والتوقيع عليه، والتأكد من المندوبيات من خلال برنامج التواصل الالكتروني، وقراءة التعليمات الموجودة في برنامج التواصل الالكتروني؛ قبل إدخال الرغبة الأساسية واختيار رغبات النقل وترتيبها، وأن تتأكد المعلمة من بياناتها ورغبات النقل التي أدخلتها في برنامج التواصل الالكتروني قبل التوقيع على الاستمارة التي تطبع بعد انتهائها من تعبئة البيانات في البرنامج، حيث لن يقبل عدول أي معلمة عن النقل بعد صدور حركة النقل الخارجية وتبليغها لإدارات التربية والتعليم، فلابد أن تختار المعلمة الرغبة الأولى بعناية بحيث تكون هي مقر السكن الذي ستستقر فيه المعلمة. وبين مدير عام شؤون المعلمات بالوزارة د راشد الغياض بأنه يمكن للمعلمة الاستفسار عن ما يشكل عليها في ضوابط وآليات حركة النقل من إدارات شؤون المعلمات في إدارات التربية والتعليم وموقع الوزارة الالكتروني على الانترنت وكذلك مواقع إدارات التربية والتعليم وستتم مفاضلة النقل الخارجي حسب الترتيب : سنة التقديم ثم تاريخ المباشرة، ثم حساب معدل الأوزان.
وبين أن الغياب بعذر يشمل حساب الإجازات التي تتمتع بها المعلمة والمستحقة نظاماً مثل (الاستثنائية، ورعاية المولود، والوضع.......الخ) ولا تشمل الإجازات الرسمية مثل الأعياد، ولا يشترط أن تختار المعلمة جميع المندوبيات التي تظهر بعد اختيارها للرغبة الأساسية.

اما إذا غيرت المعلمة في العام المقبل رغبتها الأساسية فإن حقها في الترتيب السنوي يتغير بتغير الرغبة الأساسية، وتختلف عدد المندوبيات الموجودة داخل نطاق الرغبة الأساسية فقد تكون واحدة أو أكثر، ويمكن للمعلمة التي تقدمت في حركة العام الماضي 1429/1428ه و قبل عدولها أو تحققت لها الرغبة الأولى، تعديل رغباتها الأولى وتعتبر لها الحركة الحالية سنة التقديم.

وأوضح الدكتور الغياض أن الرغبة الأساسية مبنية على بعد المسافة بين المندوبيات المرتبطة بها، وليس ارتباطها مبنيا على وجودها في إدارة التربية والتعليم، والمعينات حديثاً للعام الدراسي 1430/1429ه يحق لهن التقدم لحركة النقل فقط في المندوبيات التابعة لإدارة التربية والتعليم التي تعينت فيها ويوضع للمعينات حديثاً (60) درجة في الأداء الوظيفي، بينما يحسب درجة الأداء الوظيفي للعام الماضي المعتمد من المشرفة التربوية لبقية المعلمات، ولابد أن تتفق المعلمة الراغبة في لم الشمل مع محرمها قبل تعبئة الحقل الخاص بلم الشمل في برنامجي الحركة لشؤون المعلمات(التواصل الالكتروني) وشؤون المعلمين (التبادل الالكتروني)، والوزن في حركة النقل الخارجي من (100) درجة موزعة كالتالي : عدد أيام الغياب بعذر ( 30درجة) تقدير المؤهل ( 20درجة) - عام التخرج ( 20درجة) - تقدير الأداء للعام السابق ( 20درجة)- من تعمل مديرة مدرسة ( 10درجات).

وعن خطوات إدخال المعلمة لرغبات النقل بين الغياض أن مديرة المدرسة أو من تنيبها تقوم بالتنسيق مع المعلمة بالتأكد من بيانات المعلمة الراغبة في التقدم لحركة النقل الخارجية في برنامج التواصل الالكتروني، وتختار المعلمة الرغبة الأساسية من الحقل الأول في البرنامج، ثم ترتب المعلمة الرغبات التي تظهر لها في الحقل الثاني إذا كانت أكثر من رغبة، وبعد ذلك تطبع استمارة النقل وتوقع عليها المعلمة ومديرة المدرسة وتختم بختم المدرسة وتحتفظ المدرسة بنسخة وترسل الاستمارة إلى شؤون المعلمات بإدارة التربية والتعليم مع التعهد بعدم العدول بعد صدور الحركة .


http://www.alriyadh.com/2008/12/02/article392085.html

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

التركي في برنامج الطلاب المدربين

--------------------------------------------------------------------------------

شارك المدرب الأستاذ سعد التركي في البرنامج التدريبي الذي تشرف عليه وزارة التربية والتعليم وتنظمه إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض والذي اختتم مؤخراً وكان عنوانه (الطالب المدرب) حيث شارك فيه 62طالباً من 21إدارة للتربية والتعليم من مختلف مناطق ومحافظات المملكة ولمدة خمسة أيام
http://www.alriyadh.com/2008/12/02/article392114.html

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

طلبة مدارس الفتح زاروا "الرياض"

--------------------------------------------------------------------------------


قام عدد من طلاب مدارس الفتح الأهلية يرافقهم كل من الاستاذ تركي العتيبي والاستاذ ماجد الحربي والاستاذ ممدوح العتيبي.. بزيارة إلى مؤسسة اليمامة الصحفية وذلك يوم الأربعاء 2008/11/26م ورافقهم خلال الجولة احد الزملاء من قسم العلاقات وقد شملت الزيارة اقسام التحرير والوكالات والانتاج والمطابع
http://www.alriyadh.com/2008/12/02/article392113.html

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

طلاب المدارس يتجولون بالمعارض

--------------------------------------------------------------------------------

حرصاً من اللجنة المنظمة للمهرجان لإتاحة الفرصة لأكبر شريحة بزيارة المهرجان وبالتنسيق مع إدارة التربية والتعليم بنين زار مقر مهرجان الزيتون الثاني والمنعقد هذه الأيام بالجوف مجموعة من طلاب المدارس حيث شاهدوا المقر واطلعوا على الفعاليات المصاحبة للمهرجان مما انعكس على الطلاب بالفرح والغبطة بمشاهدة ما يحتويه المهرجان من تنظيم رائع يسجل للمنطقة وسوف تستمر زيارات المدارس للمهرجان خلال الأيام القادمة ان شاء الله.

http://www.alriyadh.com/2008/12/02/article391904.html

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

صحيفة اليوم:الثلاثاء 4 ذو الحجة 1429هـ العدد:12954

--------------------------------------------------------------------------------

التعليمُ وتغيير النظرة
نجيب الزامل
عالمنا هذا مفعمٌ بالتحدي، والفوضى، والتغيرات. عالمٌ نظـّمه ناسٌ لناس آخرين، وشوّشه ناسٌ على ناس آخرين. عالمٌ لطخته غطرسةً الطموح الجامح، وغـُمِرَ بالتصرفات الجائرة الخالية من التفكير بالعواقب. أما ماسببُ هذه الأعمال السلبية التي تـُندي جبينَ أي مجتمعٍ متمدن، فالدكتورة «روستيكا كاربيو» تقول بكتابها أنه بسبب سوء النظام التعليمي.
الدكتورة «كاربيو»تتحدث عن بلدٍ من بلدان العالم هذا الذي يسمى ثالثا، وتشير بوضوحٍ مُمِضٍّ بأن السببَ في انحرافاتِ المجتمع عن قيَمِه وأخلاقياته هو أن قيادة مركبة التعليم، صارت قيادة غير آبهةٍ، ومتهورةٍ أحيانا، والمركبةُ ذاتـُها مليئة بالخلل الميكانيكي، وصدأ الهيكل، وتقادم التقنية.. مركبةٌ مثل هذه تسير في الطرقات، فتورِثُ مخلفـّاتٍ ملوِّثة للهواء، وأصواتٍ ملوّثة للأسماع، وقذىً في نظر العيون.. ياله من وصف دقيق، حادّ الرؤية الناقدة، ولكن يبدو أن هذا صحيح في أكثر من مجتمع.سمعتُ مرة ناقدا تعليميا تربويا يرفع صوتاً جهْوَريا، ويقول لنا بمجلس عام: «يا جماعة صارت التربيةُ في بلادِنا غير تربويةٍ، والتعليمُ غير تعليمي.»، ويقول ذاك الناقد، مشاركا رؤية الدكتورة كاربيو، ورؤية الدكتور إيفان دي. إليش في كتابه: «مجتمع اللامدرسة- Deschooling Society»، بأن الصنعة العلمية خلت من العدل والاتقان، العدلُ في توخي طرق فتح أذهان الطلاب، بدل هذه الصفقات التبادلية في الإلقاءِ والحفظ، والإتقانُ في رفع مهارات العملية التعليمية وأدواتها المساعدة وتحديثها بما يواكب متغيرات ومعطيات الوقتِ، والمكان، والظرف.والدكتور «إليش» يرى شيئا آخر مهما جدا، ولا أدري كيف وإلى أي مدى سيوافق التربويون والاجتماعيون عليه، فهو يؤكد: « المجتمعُ بكامله يُصنَع بالمدرسة!» .. هل يُعقل؟وستفهم نظرية الدكتور إليش، عندما تقرأ تبريرَه بالكتاب، وتستوعب بحيادٍ شرحَه المُسْهَب لقيمة التلقيم الأخلاقي سلوكا وتطبيقا في المدرسة، وأن المدرسة هي التي ترسّخ ارتباط التلميذ من صغره بقيم وأخلاقيات مجتمعه، وهذا يقودُه ليكون عنصرا صالحا لا يخالف نصوصَه الاجتماعية والأخلاقية والمعتقدية وحسب، بل يكون عنصرا بنـّاءً في صيانة وتنمية الثروة العامة للأمة، والحفاظ على مظهرِها العام، ومرافقها الخدمية المشاعة..إن ولع المدرسة ألأوربية في إدخال نمطٍ تاريخي مشوق في المدارس جعل الأوربي من صغره يحافظ على ما نراه من بناء تاريخي، من الهندسة القوطية، وقلاع من أيام الإقطاعيات في القرون الوسطى، وكأن عناصرَ التآكل الزمني حايَدَتها طيلة القرون.. والحقيقة، أن لا شيء في عناصر الطبيعة تغير، ولكن الناس بتغذيتهم التربوية والعلمية منذ الصغر في المدرسة جعلهم ينشأون على أن الحفاظ على ممتلكات الأمّة التاريخية من الممارساتِ التي تقارب القداسة، وسترى أن هذا مفهوم عام، حتى في أوربا الشرقية، رغم ما نالها من سيئات الحربَيْن الكُبريين، وجوْرِ الحكم الشيوعي لعقود. بينما نلاحظ عندنا، ليس فقط في ممتلكاتنا المشاعة، بل حتى في سكن الشقق بالعمارات، يكتفي الناسُ في تنظيف وتأنيق وصيانة منازلهم، ولا يهتمون للملكية المشتركة في العمارة، من المدخل الرئيس، إلى الممرات البينية، وكأن مهماتهم تنتهي عند عتبات أبوابهم.. رأيت هذا في مدننا، وفي القاهرة، وفي مدن عربيةٍ أخرى.لابد أن يكون من أغراض التعليم تنمية المهارات الذوقية الإنسانية، ويبدأ ذلك من المدرسة، مصدِّقا لما يقوله الدكتور «إليش»، في المدرسة لو تعلم التلاميذ مع المعلومات النظرية آدابَ السلوك والتعامل مع الغير لرقـَت طبائعهم السلوكية، ورقـَّتْ، وتهذَّبتْ، ولو غـُرِزَ من الصغر فينا ارتباطٌ حميمٌ مع البيئة والممتلكات لما تكاثرت عاداتُ رمي المخلفات في الحدائق ومن السيارات في أنهرِ الشوارع، ولما صارت مبانينا العامـّة أطلالا قبل أن تشتغل.وهذا يمكنه أن يحدث، ونغير مركبتنا التعليمية أو نصلحها أو نجددها، ونعرف أن هذا لن يصير بأمنيةٍ، ولا بالقصير المختصر من الزمن، ولكن البداية الصحيحة هدف بذاتها، وسيسبق كل هذا لِحـْمـَةٌ في الرغبة العامة، التحام بين طبقات الناس، وموجهي التربية والتعليم في تحقيق أهداف المجتمع الأكثر مثالية ورِفعة.
إنه إعادة اكتشافِ الوعي بالقيمةِ الأخلاقيةِ والسلوكيةِ والمهاريّةِ في الصنعة التعليمية.. وأن يُعطى الوقتُ والتمويلُ الكافيان لذلك.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12954&P=4

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

اجتماع مجلس التربية بالباحة

--------------------------------------------------------------------------------

عقدت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة الباحة امس جلسة مجلس التربية والتعليم بالمنطقة برئاسة مدير عام التربية والتعليم للبنين في منطقة الباحة مطر بن احمد رزق الله وذلك في قاعة الاجتماعات بالإدارة. وتم خلال الجلسة استعراض ما تم في الجلسة الماضية من توصيات ومناقشة جدول الأعمال المطروح المتضمن ضوابط تنظيم حفلات تكريم المتقاعدين وورقة العمل المقدمة من لجنة حماية حقوق الإنسان بالإدارة وتشمل شرح مهام وآلية عمل لجنة حقوق الإنسان بالإدارة «اللجنة التنسيقية الفرعية» وورقة الخطة الخمسية لرعاية الموهوبين بمنطقة الباحة وعددا من الموضوعات المتعلقة بتعليم البنين بالمنطقة. وفي ختام الجلسة تم اتخاذ عدد من القرارات والتوصيات.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12954&P=1

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

قبول طلاب «المنـازل» بمدارس الحـدود الشمالية السـبت بعد القادم

--------------------------------------------------------------------------------

حمود الطريف ـ رفحاء
أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية عن فتح باب القبول لتسجيل الدارسين بنظام المنازل للمرحلتين المتوسطة والثانوية للعام الدراسي 1429/1430هـ ، والذي يبدأ يوم السبت بعد القادم، ودعت الإدارة الراغبين في مواصلة الدراسة عن طريق الانتساب الكلي (منازل) للتسجيل بالمدارس القريبة من محل إقامتهم وإحضار الشهادة الأصل لآخر مؤهلين دراسيين ، وصورة من بطاقة الأحوال ، وخطاب موافقة من جهة العمل (إذا كان المتقدم يعمل) وحضور المتقدم بنفسه وان يكون من سكان المدينة التي بها المدرسة ، وأكدت الإدارة في إعلانها أن التقديم ينتهي بتاريخ 12/1/1430هـ .وبيّن مدير إدارة الاختبارات والقبول بالإدارة صبحي بن هندي العنزي أن الإدارة حددت ( 15 ) مدرسة ثانوية و(17 ) متوسطة بالمنطقة تستوعب عدد 1011 دارسا في المرحلة الثانوية و 1034 دارسا للمتوسطة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12954&P=1&G=2

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

الغياب 70 بالمائه في المدارس

--------------------------------------------------------------------------------

إجازة عيد الأضحى تبدأ غدا وتستمر إلى الأحد بعد القادم
اليوم – الدمام
تبدأ بنهاية دوام اليوم «الثلاثاء» إجازة عيد الأضحى المبارك وتستمر حتى يوم الأحد بعد القادم وكانت إدارة التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية قد اصدرت تعميما يشدد على متابعة الطلاب ومنع الإجازات إلا في الحالات الضرورية للمحافظة على استمرار الدراسة خلال الأيام التي تسبق الإجازة .وشهدت مدارس المنطقة نسب غياب عالية وصلت الى 70 بالمائة بالرغم من الاستعداد المبكر من قبل إدارات المدارس في توجيه الطلاب الى اهمية الدراسة والالتزام بالحضور الى مدارسهم وإقامة الانشطة الطلابية اللا صفية واجراء بعض الاختبارات التقويمية من اجل جذب الطلاب والحفاظ عليهم واستفادتهم منها وإقامة المحاضرات والندوات الهادفة في مثل هذه الايام . من جهة اخرى حرص بعض المدارس على تكريم الطلاب الذين ابدوا تفاعلا وتعاونا مع إدارة المدرسة في الحضور والالتزام تشجيعا لهم ولزملائهم ، وقامت مدارس أخرى بتأخير تسليم تقارير التقويم المستمر إلى اليومين اللذين يسبقان إجازة عيد الاضحى . كما حرص مركز الاشراف التربوي على تذكير المدارس باهمية هذه الفترة وتزويد المراكز بتقارير يومية عن حضور وغياب الطلاب والمعلمين لمتابعة الوضع بشكل يومي وتلافي أي قصور في هذا الجانب.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12954&P=1&G=3

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

«تربوي» النعـيرية ينظّم اللقـاء السـنوي لمديـرات المدارس

--------------------------------------------------------------------------------

بدر الدوسري - النعيرية
نظّم مكتب الإشراف التربوي للبنات بمحافظة النعيرية ممثلا بقسم الإدارة المدرسية اللقاء السنوي بمديرات المدارس على مختلف المراحل التعليمية بعنوان (نحو قيادة تربوية فاعلة ومتجددة) وذلك بحضور مديرة المكتب سميرة بالحارث التي ناقشت خلال اللقاء سبل تطوير العمل نحو ما يحقق الأهداف المنشودة لإعداد الأجيال القادمة لخدمة هذا الوطن المعطاء ، مؤكدة على أهمية الالتزام بالهيكل التنظيمي وخطوط الاتصال .من جهة أخرى طالب مندوب التربية والتعليم للبنات رعد بن جلوي المحارب المشاركات في اللقاء بإبداء المقترحات والمرئيات حول مدى تعاون المندوبية مع المدارس ، مبديا بعض الملاحظات حول المدارس والتي يجب أن تعالج سعيا للحصول على خدمات أكثر رقيا ، ثم تناولت المشرفة الإدارية مرزوقة المطيري محاور اللقاء وأكدت على أهمية الدور المناط بمديرة المدرسة وما يجب عليها من بذل الجهد في تنمية الذات وزرع القيم والعمل وفق تعليمات وزارة التربية والتعليم والحرص على العلاقات الإنسانية داخل المجتمع المدرسي ، وتطرقت المشرفة الإدارية إلى رؤية ورسالة إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية وضرورة ربط خطط وسياسة مديرة المدرسة بها ، كما بينت أهمية التركيز على تهيئة القيم التربوية الآمنة والفاعلة والتعريف بالحملة التوعوية (كتابي خير صديق) .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12954&P=1&G=4

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

تأخر المسيرات يحرم معلمات محو الأمية بالشرقية من راتب ذي القعدة

--------------------------------------------------------------------------------

ليلى باهمام ـ الدمام
اعترفت إدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية، بأن تأخر صرف رواتب معلمات بند محو الأمية السابقات اللاتي تم تجديد التعاقد معهن على بند الأجر اليومي، بسبب تأخر رفع معلوماتهن كمستجدات وتأخر المسيرات. نافية في نفس الوقت تأخر صرف رواتب معلمات محو الأمية للفترة المسائية، وقال مدير عام الإدارة د. سمير العمران: ان الرواتب سيتم إيداعها في الحسابات مباشرة مع راتب شهر ذي الحجة الجاري. يذكر أن عدد اللاتي تم تجديد عقودهن على بند الأجر اليومي في الشرقية 359 موظفة،إضافة إلى 135 معلمة تم ترشيحهن للتعاقد بنظام الساعة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12954&P=1&G=5

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

سنابل و قنابل

--------------------------------------------------------------------------------

** لفتة جميلة أن تشجع إدارة التربية والتعليم : بنات«مشاركة عدد من الموظفات والمعلمات وطالبات التربية والتعليم في الاحساء، مشاركتهن مرتين في هذا العام الدراسي الحالي لأداء صلاة الاستسقاء وتجمعاتهن وراء الرجال في إحدى المصليات وهن يستغثن الله بنزول المطر ، وهذا جميل لما فيه من أحياء لسنة الرسول (صلى الله عليه وسلم) فأداء صلاة الاستسقاء سنة مؤكدة للرجال والنساء والأطفال.
** الأجمل أن تهتم تلك الإدارة بإحلال معلمات متخصصات مؤهلات في تعليم مواد الدين، وبناء أو توفير أماكن مخصصة لأداء فريضة صلاة «الظهر» للطالبات والمعلمات والموظفات ، اللاتي يتأخرن في مدارسهن، فمازال البعض من المدارس في الاحساء ، يعيش نقص المعلمات المتخصصات في مواد التربية الإسلامية، ولايتوافر فيها أماكن خاصة لأداء الصلاة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12954&P=26

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

حول مدرسة بلاط الشهداء بالدمام

--------------------------------------------------------------------------------

المؤسسة المنفذة لمشروعها لم تلتزم بمواعيدها
سعادة رئيس تحرير جريدة «اليوم» حفظه الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تهديكم اسرة الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية اطيب تحياتها ونشير لما ورد بجريدتنا «اليوم» بعنوان (صيانة ابتدائية بلاط الشهداء بالدمام تشتت طلابها) في العدد 12918 الصادر في 17/10/1429هـ لكاتبه الأخ فهد الحشام.ونود افادتكم بأن مدرسة بلاط الشهداء الابتدائية بالدمام ضمن المشاريع المبرمجة للتأهيل التي تمت ترسيتها على احدى المؤسسات الوطنية وقد استلمت المؤسسة موقع المشروع بتاريخ 13/4/1429هـ على ان تكون مدة التنفيذ خمسة شهور فقط ، حيث من المفترض ان ينتهي بتاريخ 13/9/1429هـ إلا ان المؤسسة المنفذة لم تلتزم بمواعيد التنفيذ رغم المتابعة مما ادى الى تطبيق الاجراءات النظامية بشأنها وفقا لشروط العقد.ونسعى جاهدين في الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الى العمل على انهاء تلك المعاناة خلال الفصل الدراسي الاول لهذا العام 1429-1430هـ ان شاء الله، ونقدم تقديرنا وشكرنا لأولياء أمور طلاب المدرسة على تعاونهم معنا.شاكرين لكم وللكاتب الكريم التواصل الذي يحقق أهداف وغايات التربية والتعليم في وطننا الغالي في ظل قيادتنا الرشيدة أعزها الله، ولسعادتكم وللقراء تحياتي.
مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية بالانابة ـ محمود بن محمد الديري
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12954&P=1&G=4

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

الجزيرة:الثلاثاء 4 ذو الحجة 1429هـ العدد:13214

--------------------------------------------------------------------------------

بإحدى مدارس البنات ببريدة
برادة مياه تدخل طفل الأربع سنوات العناية المركزة
بريده - خالد الحربي
تعرض طفل لم يتجاوز سنته الرابعة لسقوط برادة مياه إحدى مدارس البنات (بحي البشر) شمال مدينة بريده عليه حيث تسلل الطفل في غفلة من أهله ولعدم وجود حارس تمكن الطفل من الدخول إلى داخل المدرسة عن طريق بابها المفتوح خارج وقت الدوام الرسمي وأثناء محاولته الشرب من الباردة والتي وضعت على مرتفع ترابي سقطت عليه بالكامل وصادف ذلك مرور أخيه الأصغر وسمع الاستغاثة واستنجد بوالدته والتي حملته على الفور إلى مستشفى الملك فهد التخصصي ببريده حيث عمل له إنعاش وأدخل العناية المركزة وهو بوضع حرج. وتحتفظ (الجزيرة) بتقرير طبي عن حالة الطفل شفاه الله الذي تم طلبه من قبل مركز شرطة بريدة الشمالي.
http://www.al-jazirah.com/1247574/ln30d.htm

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

عيادات مكافحة التدخين نريدها في المدارس

--------------------------------------------------------------------------------

قرأت ما سطره قلم الكاتب الدكتور موسى بن عيسى العويس والذي عنون لمقاله بعنوان (لا للتدخين شعار التعليم) يوم الجمعة الموافق 23-11-1429هـ بالعدد رقم 13203 وإذ نشكر للكاتب جرأته وتطرقه لرفع دعوى ضد وزارة التربية والتعليم من وزارة الصحة لتقصيرها في برامج التوعية وهو أحد منسوبيها فهذا يدل على تشخيص الداء ولكن يبقى الدواء، فوزارة التربية والتعليم رغم تقصيرها في برامج التوعية تبقى عيادات مكافحة التدخين التابعة لها رغم أهميتها وجدواها للمعلمين والطلاب إلا أنها مازالت تحبو حبواً فلِمَ لا نرى فيها توسعاً وجعلها تابعة للمدرسة إن لم تكن جزءاً منها، وذلك بعد دراسة حالة المدرسة وأعداد المدخنين فيها ونسبة كل مدرسة، فأنا أعرف شخصاً توغل بالتدخين وحاول مراراً مع قوة الإرادة عنده إلا أنه لم يستفد بعد الله إلا من تلك العيادة فهذه نعمة ولله الحمد أن نرى الفائدة منها والدولة وفقها الله لا تألو جهداً في كل ما من شأنه الحرص على مصلحة المواطن فكيف بفلذات الأكباد، كما أن المرشدين الطلابيين لابد من تكثيفهم في مدارسنا وتفريغ أكبر قدر ممكن من المعلمين لذلك العمل ممن يتوسم فيهم الخير والصلاح وتوسيع أدوارهم سلبية وضعيفة في ذلك الجانب، آمل كما يأمل غيري أن نسمع أخباراً سارة ومفرحة لمجتمعنا وأن نحمي فلذات أكبادنا قبل أن يستشري ذلك الداء، مع الشكر لكل من تطرق لذلك الموضوع من كتّاب هذه الصحيفة المتميزة وغيرها لملامستهم الواقع والطرح المتزن.. والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
بندر بن سلمان البداح
http://www.al-jazirah.com/1247574/rv3d.htm

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

النشاط المدرسي مهم

--------------------------------------------------------------------------------

مواهب الطلاب والحاجة إلى الرعاية والتوجيه
كان من حسن حظي أن أحضر الحفل الختامي لبرامج الأنشطة المختلفة لعام 1428- 1429هـ وكنت حينها مأسورا بمشاعر لا أدري أيها يسبق أو يغلب؛ وهي مشاعر ربما يظن أنها لا تجتمع لأن بينها خصومة!تلك المشاعر هي: مشاعر الأمل ومشاعر الألم، فالأمل يقود إلى التفاؤل وهو مصدر الطمأنينة والرضا في الحياة قد كونتها ردود فعل لما كنت أراه في السنين الماضية من ضعف ووصف بالضعف!! وخمول في الأداء والتشجيع.. ولكن برامج الحفل لم تترك لتلك المشاعر فرصة لتعمق جذورها وتتسع مساحتها.لقد كنت أرى عددا كبيرا من الطلاب وهم يغطون في نوم عميق وحينما يستيقظون منه ينتقلون إلى نوم أعمق.. فالمستوى الدراسي منخفض وأداء الواجبات هم ثقيل فهو دون المأمول ومؤشر قوي على التهاون وعدم المبالاة!!ولكن ذلك الحفل كشف المستور، وغير المنظور، ونبه إلى زوايا من الهم التعليمي والتربوي ربما كنا لا نلقي لها بالا؛ ولقد أبدع المشاركون في الحفل وغيروا الصورة وفتحوا للأمل بابا واسعا.. فمعاذ وعماد وزيد وعيد و(العون) كانوا نجوما لامعة في سماء الحفل وكانت مشاركاتهم مطرا أحال جو الحفل إلى بستان يعبق بأزكى الروائح؛ وكان مشهد (الواسطة) مشهدا من مشاهد النبوغ والتميز عند من لم يتوقع منهم؛ وقد خرجت من الحفل بدروس كثيرة أهمها:
1- إن الشباب طاقات كبيرة وهمم متقدة تحتاج إلى من يكتشفها وبحاجة أكبر إلى من يرعاها حق الرعاية.. ولا يمكن أن تكتشف تلك المواهب والهمم والقدرات بين جدران الفصل لاعتبارات كثيرة يعرفها المشتغلون بالتربية والتعليم.. ولكن المسرح المدرسي ومنبر الشعر والخطابة هي المكان الصحيح لاكتشاف مواهب الطلاب ومهاراتهم.
2- لقد كان لجامعة الإمام محمد بن سعود ومعاهدها العلمية تاريخ مجيد سجل بحروف من ذهب نتائج التوجيه السليم والتربية القويمة والرعاية الحكيمة للطلاب.. وكان من خريجي المعاهد العلمية من تبوأوا المراكز العالية في مناصب الدولة العسكرية والمدنية وأثبتوا جدارة هم أهل لها وأظهروا تميزا وإبداعا هم صناعه ورواده.. وكان من حسن حظي أن كنت واحدا من طلاب الجامعة في المرحلة الثانوية والجامعية.. وما راءٍ كمن سمعا.
3- لا يزال البعض منا يجعل الحفظ مقياسا لنجاح الطالب؛ ولكن ذلك ليس شرطا للنجاح العام في الحياة فإن جوانب كثيرة من حياتنا لا تحتاج إلى الحفظ مثلما تحتاج إلى الابتكار وإعمال الذهن والنشاط البدني المتواصل.
4- وكما أن لأقفال الأبواب الحديدية والخشبية مفاتيح خاصة بها؛ فإن أبواب النبوغ والإبداع والتميز لدى الشباب تحتاج إلى مدرب ماهر ومهندس حاذق يملك تلك المفاتيح ليدخل بها إلى عالم رحب من القدرات والمهارات والمواهب المتعددة.
5- والتشجيع ومعرفة أقدار العاملين من الطلاب والمعلمين عامل رئيس في نجاح الجهود التعليمية التربوية.. ولكننا حينما ننسى هذا الجانب، فيكون المخلص النشيط والعامل المنتج مثل الأناني الذي لا يهمه إلا مصلحة نفسه ولا يلقي لغير ذلك بالا حينما نساوي بين الصنفين في تقييم الأداء الوظيفي وفي غيره من الحوافز ووسائل الثناء فإننا (ندفن) الهمم دفنا بعد قتلها؛ ونغلق الأبواب دون الهمم الجديدة والسواعد الفتية القادمة وأي أمل يعلق على همم ماتت ومواهب دفنت؟!! تلك دروس خرجت بها وبقي في الذهن غيرها.. غير أن سعادتي بظهور نتائج الدروس اللغوية والثقافية (التي سمعها أبنائي الطلاب على مقاعد الدراسة) على المسرح وفي قاعة الحفل كان هو الدرس العميق مما يجعلني أقول لكل معلم مخلص إن جهدك لم يضع ولكن نتائجه ربما لا تظهر لك إلا بعد حين.. وفق الله أبناءنا لكل خير وأسعد بهم والديهم، ونفع بهم بلادهم وكفاهم كل شر ومكروه إنه جواد كريم.
عبدالعزيز بن صالح العسكر
عضو الجمعية العلمية للسعودية للغة العربية
http://www.al-jazirah.com/1247574/wm12d.htm

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

إشراف الرياض يعرض تجاربه تربوياً

--------------------------------------------------------------------------------

الجزيرة- هياء الدكان
تعتزم وحدة التجريب والبرامج بإدارة الإشراف التربوي بتعليم البنات بمنطقة الرياض عقد اللقاء الأول لعرض التجارب المميزة في الميدان التربوي، وذلك لمدة يومين ابتداء من الثلاثاء الموافق 18- 12- 1429 هـ في قاعة المحاضرات الكبرى بمبنى الإدارة، من الساعة الثامنة صباحا وحتى الساعة الثانية عشرة والنصف ظهراً.
http://www.al-jazirah.com/1247574/ln66d.htm

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

اختتام البرنامج التأهيلي لمعلمي الموهوبين بمنطقة القصيم

--------------------------------------------------------------------------------

بريدة - بندر الرشودي
تختتم مساء اليوم الثلاثاء دورات البرنامج التأهيلي لمعلمي الموهوبين, والذي أطلقته إدارة رعاية الموهوبين بمنطقة القصيم وذلك لمدة ثلاثة أسابيع خلال الفترة المسائية تتضمن عدداً من الدورات المتخصصة والمؤهلة للمعلم لبناء قاعدة من المعلمين المؤهلين للتعامل مع الطالب الموهوب وفق خطة مدروسة ومنظمة. واشتمل البرنامج على عدة موضوعات كمقدمة في رعاية الموهوبين قدمها الأستاذ محمد بن سليمان الضالع - دورة مقدمة في رعاية الموهوبين (الكشف) قدمها الأستاذ إبراهيم بن صالح الزميع - دورة تطبيقات أداة سكامبر في البرنامج الإثرائي قدمها الأستاذ عبدالعزيز بن علي السكاكر - دورة في برنامج التفكير كوت (1) من تقديم الأستاذ أحمد بن سليمان الرشودي - دورة في إدارة درس التفكير للأستاذ عبدالعزيز بن علي السكاكر - دورة في تصميم الوحدات الإثرائية للأستاذ عبدالله بن ماضي الماضي.وقد حظي البرنامج بتفاعل المشاركين الذين أهلهم البرنامج للانضمام لقائمة معلمي الموهوبين بالمنطقة.
http://www.al-jazirah.com/1247574/ln41d.htm

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

ابن قويد رعى حفل تكريم متفوقي تعليم البنين بشقراء

--------------------------------------------------------------------------------

شقراء - عبدالله إبراهيم المقحم
رعى محافظ شقراء مران بن قويد حفل تكريم الطلاب المتفوقين الذي أقامه قسم التوجيه والإرشاد بإدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة شقراء بحضور مدير التربية والتعليم عبدالعزيز بن عبدالله المسند ومدير تعليم البنات الدكتور صالح بن محمد الدوسري والمهندس محمد الزيد رئيس بلدية شقراء والمهندس علي السبيعي مدير مكتب وزارة المالية وعدد المسؤولين وأولياء الأمور والطلاب المتفوقين. وقد بدأ الحفل بالقرآن الكريم للطالب مشاري البقمي من ثانوية الأمام الشاطبي, ثم كلمة الطلاب المتفوقين قدمها الطالب عبدالعزيز السليم من ثانوية مرات, ثم ألقى الطالب سلمان الشيباني من ثانوية مرات قصيدة بهذه المناسبة. بعد ذلك ألقى مدير التربية والتعليم لتعليم البنين عبدالعزيز بن عبدالله المسند كلمة عبر فيها عن سعادته برعاية محافظ شقراء لحفل تكريم الطلبة المتفوقين وسيكون ذلك حافزاً لهم لمواصلة التفوق. بعد ذلك تم تكريم الطلاب المتفوقين على مستوى إدارة التربية والتعليم فقد تم تكريم 66 طالباً متفوقاً من مختلف مدارس محافظة شقراء بمراحلها الثلاث بعد ذلك دعا مقدم الحفل الطالب أحمد العدواني من ثانوية مرات الحضور لتناول طعام العشاء المعد بهذه المناسبة.
http://www.al-jazirah.com/1247574/ln44d.htm

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

بتكلفة تجاوزت 1.3 مليون ريال

--------------------------------------------------------------------------------

مدير تعليم وادي الدواسر يفتتح مبنى مدرسة الإمام مالك
وادي الدواسر - قبلان الحزيمي
رعى مدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر الأستاذ صقر بن فهاد الصقر حفل افتتاح مبنى مدرسة الإمام مالك الذي أنشأته الإدارة مؤخراً بقيمة إجمالية بلغت 1.342.320 ريال، وأكد مدير التربية والتعليم في كلمة له بالحفل الخطابي الذي أقيم بهذه المناسبة وحضره رئيس مركز العسيلة الأستاذ طلال غريب محمد وعدداً من التربويين وأولياء الأمور أن المبنى المدرسي يعتبر البوتقة الرئيسة التي تنصهر فيها كل العناصر التعليمية وعلى رأسها المناهج الدراسية بكل مكوناتها وأهدافها المعرفية والمهارية والوجدانية والتي لا يأتي لها أن تتحقق إلا في بيئة تربوية سليمة ومناخ تعليمي جاذب يوفر للطلاب. وأضاف أن المبنى المدرسي يعد اليوم جزءاً لا يتجزأ من مقومات تطوير النظام التعليمي وأن متطلبات تفعيل المنهج الدراسي وتنفيذ أنشطته والتوصل إلى غاياته أصبحت تمثل الرافد الأساسي للبنية التي يتركز عليها تخطيط المبنى المدرسي وتحديد أبعاده وتشكيل مساحاته ومظهره العام. وقال إن حكومة خادم الحرمين الشريفين تولي هذا الجانب أهمية كبرى فوضعت الخطط الإستراتيجية لإحلال المبنى الحكومي بدلاً من المستأجر وأن هذا المبنى الذي ندشنه اليوم حبة من عقد كبير رسمته وزارة التربية والتعليم لهذا الغرض.من جهة أخرى عقد مدير التربية والتعليم لقاءً بمديري ومعلمي مدارس البر التابعة للإدارة أكد خلاله على أهمية انتظام سير الدراسة خصوصاً في مثل هذه الأيام التي تسبق إجازة عيد الأضحى المبارك، ودعاهم إلى استشعار المسئولية التي يحملونها والعمل على تفعيل البرامج التي من خلالها نقوم كتربويين برعاية سلوك الطلاب، والاستفادة من زيارة المشرف الزائر لكل مدرسة، وكان الصقر ومرافقوه قد قاموا بزيارة تفقدية لمدرسة الملك خالد الابتدائية في دهو.
http://www.al-jazirah.com/1247574/ln25d.htm

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

حملة ترشيد الكهرباء تستهدف طلاب ومعلمي التعليم العام

--------------------------------------------------------------------------------

الجزيرة - سلطان المواش
تنظم الحملة الوطنية لترشيد استهلاك الكهرباء برامج وفعاليات متعددة ومتنوعة خاصة بالمعلمين والطلاب في مختلف مراحل التعليم العام باعتبارهم شريحة مهمة في إنجاح برامج الحملة، وذلك من أجل توعيتهم وإرشادهم بأهمية الاستخدام الأمثل للطاقة.وتأتي تلك الأنشطة استمراراً للجهود المشتركة بين وزارة المياه والكهرباء ووزارة التربية والتعليم بهدف المشاركة الفاعلة في إيصال رسالة الحملة وتحقيق الأهداف والنتائج المأمولة، وكذلك استكمالاً لأهداف وسياسة وزارة المياه والكهرباء الرامية إلى الاستفادة من مختلف الخبرات في هذا المجال، حيث أثبتت التجارب أن القطاعات التعليمية- معلمين وطلاباً- تمثل بيئة خصبة لإثمار رسالة الحملات التوعوية لترشيد استهلاك الكهرباء.وكانت وزارة التربية والتعليم في إطار هذا التعاون قد نظمت العديد من البرامج والفعاليات التوعوية للمعلمين والطلاب فيما يخص ضرورة ترشيد استهلاك الكهرباء، وأثبتت برامج توعية الطلاب في مختلف المراحل جدوى التجارب التي تمت وأهميتها في التوعية وتأمل وزارة المياه والكهرباء عبر الحملة الوطنية لترشيد استهلاك الكهرباء إيصال رسالة الترشيد إلى أكبر عدد من الطلاب والمعلمين، وكذلك نظراً لأهمية غرس مفهوم الترشيد لدى الطلاب وحثهم على نبذ الإسراف.. وقد روعي أن تقدم البرامج الخاصة بالطلاب والمعلمين في هذه الحملة تشكل مخلتف، واستقدم المحاضرات للمعلمين في مختلف مراحل التعليم العام بغرض التعرف بوسائل وأساليب ترشيد استهلاك الكهرباء، وكيفية توجيه الطلاب للمحافظة على الطاقة وعدم هدرها.. ويقوم المعلمون بدورهم بتقديم تلك المعلومات للطلاب في قوالب سهلة تسهم في تعميم الفائدة، فضلاً عن نقل رسالة الحملة إلى بقية المعلمين الذين لم يحظوا بحضور الفعاليات.وتأمل الوزارة ممثلة في حملة ترشيد الكهرباء، أن يسهم الطلاب في إيصال الرسالة لبقية أفراد الأسرة ومن ثم كافة شرائح المجتمع، وأن يتكاتف الجميع من أجل الحفاظ على هذه النعمة الغالية ليس للأجيال الحاضرة وحسب بل أيضاً للأجيال القادمة.
http

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

الحياة :الثلاثاء 4-12-1429هـ

--------------------------------------------------------------------------------

«فوبيا» المدارس
سوزان المشهدي الحياة - 02/12/08//
لم أستغرب عندما قرأت الخبر الخاص بعدد المراجعين للعيادات النفسية من الأطفال الذين يرفضون رفضاً باتاً الذهاب إلى المدرسة للمرة الأولى.
كنت أعتقد أن الخوف منحصر في «طبيب الأسنان» والإبرة، على أساس أنها أكثر الجمل التي يستخدمها بعض الأهالي لتخويف أطفالهم لإجبارهم على النوم مبكراً، أو للمذاكرة، وأحياناً كثيرة لإجبارهم على الاستحمام وتغيير الملابس. اضمحلت أحلام الصغار، فلم يعدوا ينامون وحقائبهم الملونة ممتلئة بالألوان والأقلام الجميلة ودفتر سوبرمان. وإن كانت فهي خالية من الفرحة والإقبال على الحياة. ربما يكون الأهل والأسرة سبباً في هذا الخوف، فنحن كالعادة «ضد التهيئة» على كل جديد، ونميل ميلاً غريباً أن نفاجئ أطفالنا بكل شيء، حتى لو كان الطفل يحتاج للتهيئة وللحديث المفصل عن المدرسة، ماذا فيها؟ وعن الأنشطة المتوقعة، وعن الأصحاب المنتظرين، وعن شكل الفصل المتوقع، وعن اسم المعلمة المسؤولة أيضاً.
وربما يصاب الأطفال بالخوف الشديد والهلع، لأن الأم - بارك الله فيها - استمعت إلى جارتها أو قريبتها التي أوصتها بإيصال الطفل إلى المدرسة والهروب منه بشكل فجائي!
المفترض أن يتم حوار هادئ بين الوالدين وطفلهما لإخباره عن الطريقة التي سيتبعها الوالدان في أول يوم دراسي «مثل تصويره قبل الخروج بزي المدرسة»، وتجهيز حقيبة جميلة له تفي باحتياجاته، والمكوث معه لبعض الوقت، ثم إخباره بوقت الحضور لاصطحابه، والحرص على الحضور في الوقت المحدد، ويمكن الاستعانة أيضاً بساعة صغيرة، ووضع إشارة بجانب الوقت المتفق عليه، وتعزيز ذلك كله بجملة «جئت في الوقت المحدد كما وعدتك، أليس كذلك».
ماذا يخيف الطفل؟ أليس الخوف من المجهول؟ مثل أن والدته ستتركه وأنها لن تحضر لاصطحابه. ربما يخشى «الطفل» الأطفال الذين لا يعرفهم، وعندما تطمئنه الأم بأن المعلمة ستتواجد وعليك إخبارها بأي شيء يزعجك. ربما يخشى التبول على ملابسه ويخشى تعليقات زملائه... والمفترض أن تريه الأم دورة المياه، وأن تشرح للمعلمة أي صعوبات يواجهها الطفل حتى تنتبه له وتسرع بمساعدته.
الطالبة المجتهدة التي ما أن وصلت للمتوسط حتى رفضت الذهاب للمدرسة، التي حاول والداها إجبارها عليها بالضرب والحبس والحرق، وأخيراً هداهم الله واستعانوا بمتخصص وعرفوا السبب بأن معلمتها صغّرتها بشدة أمام زميلاتها في موقف لم تتمكن من تحمله، وهي الطالبة المجتهدة الملتزمة بأنظمة المدرسة، في وقت كانت تشاهد بعض زميلاتها مشاغبات ومهملات ويحظين باحترام معلمتهن وحبها، «صدمها عدم قدرتها على الركون إلى قيمة ثابتة»، وعدم معرفة سبب التغير والتحقير وغيره، وعجز عقلها عن الإجابه فآثرت إراحته والبعد عن مكان يسبب لها الضغط ولا تجد فيه نفسها. نجح المتخصص في مهمته، فعادت ونقلت إلى مدرسة أخرى، حرص الأهل على اختيار مدرسة تسير على خط تربوي ثابت «لا يتغير حسب مزاج المعلمة»، بيئة تربوية يحظى الجميع فيها بالاحترام والعقوبات المنهجية التي لا تتضمن التحقير أو التسخيف أو النبذ وعدم التقدير. أطفالنا فعلاً أمانة لا مهانة، كما «يقول الشعار الجميل»، وأخشى أن تظل بعض الأسر تستخدم أسلوب التخويف نفسه بطبيب الأسنان والأبره الوحشة! وأخشى أن يمتد الأسلوب ويتطور ليكون كالتالي «إذا ما رح تسمع الكلام رح أوديك بكرة المدرسة»!
http://ksa.daralhayat.com/perspectiv...533/story.html

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

دأت في القطيف وتعمّم على بقية المدارس بعد العيد...

--------------------------------------------------------------------------------

«الشرقية»: إطلاق حملة لرعاية أبناء« السجناء» دراسياً
الدمام - رحمة ذياب الحياة - 02/12/08//
أطلقت الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنات) في المنطقة الشرقية، واللجنة الوطنية لرعاية السجناء والمفرج عنهم وأسرهم، حملة لرعاية الطالبات اللاتي يوجد أحد أبويهن في السجن، نفسياً وأسرياً واجتماعياً، لمساعدتهن في التفوق الدراسي وتلافي تأخرهن.وأنهت بعض مدارس المنطقة فعاليات الحملة، التي انطلقت الأسبوع الماضي، فيما يتوقع ان تستأنف بعد عيد الأضحى المبارك، لتشمل جميع المدارس التي تحوي طالبات لأبوين سجناء. واستهدفت الحملة الطالبات اللاتي يعانين مشكلات أسرية ونفسية، بسبب فقدان الأم أو الأب، لكون أحدهما سجيناً. تضمنت عدداً من البرامج الإرشادية والتوعوية، لرعاية الطالبات، خوفاً من إخفاقهن في الدراسة.وأكدت «تربية الشرقية» في تعميم وزعته على المدارس التي شاركت في الحملة (حصلت «الحياة» على نسخة منه)، على الالتزام ببنود الحملة، «لما فيه مصلحة الطالبة». وشملت الحملة مدارس في القطيف ودارين، ويبلغ عددها 107 مدارس.وأوضحت مديرة إدارة التوجيه والإرشاد في «تربية الشرقية» زينب الغامدي، لـ«الحياة»، الآليات التي تم استخدامها أثناء تفعيل الحملة. وقالت: «فعلنا برنامجاً توعوياً صممته اللجنة الوطنية لرعاية السجناء والمفرج عنهم وأسرهم، وتواصلنا معها، واستفدنا من طرقها في مخاطبة الطالبات، والتواصل مع أسرهن».وأضافت الغامدي، ان «تقارير المدارس التي طبقت الحملة لم تظهر إلى الآن، علماً بأنها ستصلنا من مراكز الإشراف التربوي في المناطق، وستكشف التقارير عن النقاط الايجابية والسلبية، ومدى تأثر الطالبات بغياب احد أفراد العائلة، كونه سجيناً، وسيتم إرسال التقارير كافة التي ستصدر بعد إجازة عيد الأضحى إلى اللجنة ذاتها، للاطلاع على التفاصيل كافة، ومعرفة كيفية تنشيط الحملة عبر برنامج متكامل، يأخذ في الاعتبار سرية معلومات الطالبات المستهدفات من الحملة، التي تهدف إلى تحقيق التكافل الاجتماعي، وعدم نبذ الطالبة التي تعاني غياب أحد أفراد أسرتها، والتأكيد على المشرفات بضرورة عدم تسرب المعلومات لصديقاتهن، لما فيها من تأثيرات نفسية سلبية مستقبلية على الطالبة».بدورها، أكدت رئيسة قسم التوجيه والإرشاد في مركز الإشراف التربوي في القطيف حنان بوبشيت، أن تفعيل الحملة تم عبر «زيارات ميدانية، لمشرفات التوجيه والإرشاد لجميع المدارس، وتوزيع نشرات توعوية على المعلمات، إضافة إلى تخصيص فقرة في الإذاعة المدرسية، وإصدار النشرات والمطويات وعمل ملصقات دُونت عليها عبارات خاصة بالحملة، كما تواصلنا مع أولياء أمور الطالبات الذين تعرضوا للسجن، وتم الإفراج عنهم».وأكدت بوبشيت أنه «تم تخصيص الحصة الأولى خلال الأسبوع الماضي، لتعريف الطالبات بكيفية الالتزام في القوانين والأحكام والتعريف بالقيم، خوفاً عليهن من الوقوع في الشبهات ومواطنها وقرينات السوء، والتركيز على الدور الإنساني لمساعدة المحتاجين ودعم أهالي السجناء وذويهم»، مضيفة «تواصلنا مع لجنة رعاية السجناء، الذين أكدوا أن تتم مراعاة مسألة السرية عبر الاطلاع على السجل الشامل للطالبة، ومراعاة أوضاعهن النفسية عبر المرشدة الطلابية في كل مدرسة».
http://ksa.daralhayat.com/local_news...307/story.html

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

سقوط أجزاء من «سقف» مدرسة على طالب

--------------------------------------------------------------------------------

الأحساء الحياة - 02/12/08//
أصيب طالب برضوض، إثر سقوط أجزاء أسمنتية من سقف أحد فصول مدرسة الملك سعود الثانوية في مدينة المبرز. فيما نجا 32 طالباً من الحادثة، التي وقعت أثناء قيام المعلم بشرح مادته في الحصة الخامسة.وتكتمت إدارة التربية والتعليم (بنين) في الأحساء على الحادثة، التي وقعت الأسبوع الماضي، بيد ان وحدة الإعلام التربوي والعلاقات العامة فيها، أصدرت أمس، بياناً بناء على محضر مدير المدرسة، أوضحت فيه ان «سقوط جزء من لياسة سقف أحد فصول الصف الأول الثانوي في المدرسة، وكان يتواجد في الصف 32 طالباً أثناء قيام المعلم بشرح مادته في الحصة الخامسة ليوم الثلثاء 27 ذو القعدة الماضي دون ان يصيب أحد بأذى، عدا الطالب عبد العزيز عبدالله علي الشهاب، الذي تأثرت يده برضوض بسيطة». وأضافت الإدارة «تم إخلاء الفصل في الحال، وتوزيع الطلاب على بقية فصول المرحلة. كما تم إسعاف الطالب وإيصاله إلى مستشفى الأمير سعود بن جلوي، برفقة معلم التربية الرياضية ميثم الغزال. وتم تصوير يده والتأكد من أنه يشكو من رضوض فقط في مرفق اليد، ولا يوجد أي كسور أو مضاعفات أخرى. وأعطي العلاج اللازم من جانب المستشفى، ثم عاد إلى المدرسة، وأكمل يومه الدراسي. كما قامت فرقة من إدارة التشغيل والصيانة بمعاينة الموقع، ومعالجة سقف الفصل. فيما قام مدير التربية والتعليم في المحافظة احمد بالغنيم، بالاطمئنان على صحة الطالب، في اتصال مع إدارة المدرسة، وخال الطالب. ووجّه بفتح تحقيق في الحادثة».
http://ksa.daralhayat.com/local_news...e30/story.html

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

الوطن:الثلاثاء 4 ذو الحجة 1429هـ الموافق 2 ديسمبر 2008م العدد (2986) السنة التاسعة

--------------------------------------------------------------------------------

"التربية" ولجنة مكافحة المخدرات تضعان آلية للبرامج الوقائية
الرياض: الوطن
عقدت وزارة التربية والتعليم بمقرها أمس ورشة عمل مشتركة مع أمانة اللجنة الوطنية لمكافحة المخدرات لوضع آلية للبرامج التوعوية والوقائية من المخدرات، وناقش المجتمعون آلية تنفيذ الخطط المستقبلية لوضع البرامج التوعوية بأساليب غير نمطية تشمل المحتوى وطريقة التنفيذ بمختلف مناطق المملكة.وتوصل المشاركون إلى عدد من النقاط المهمة حول إعداد البرامج المنهجية واللامنهجية ورفعها للأمانة العامة للجنة الوطنية لمكافحة المخدرات لدراستها وعرضها على اللجنة التحضيرية قبل تنفيذها، وقد تم ترشيح الدكتور سالم العنزي مندوباً ومنسقاً لوزارة التربية والتعليم مع أمانة اللجنة، كما ناقش المجتمعون استعدادات وزارة التربية والتعليم للمشاركة في المناسبات المحلية والدولية.من جانب آخر، اجتمع المشاركون مع نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص الذي أثنى على جهود اللجنة ودورها الإيجابي والفعال في التصدي لآفة المخدرات وفق ما تقوم به من استراتيجيات منهجية للحد من مخاطرها والوقاية منها. وأبدى الدكتور المليص استعداد الوزارة لتقديم ما في وسعها لتنفيذ برامج اللجنة الوطنية لمكافحة المخدرات وتنفيذ استراتيجياتها وخططها الوقائية لتشمل كافة مدارس المملكة (بنين وبنات).وحضر الورشة كل من مدير عام الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية عضو اللجنة التحضيرية لمكافحة المخدرات صالح الحميدي، وأمين عام اللجنة الوطنية لمكافحة المخدرات الدكتور مفرج بن سعد الحقباني، وأمين عام اللجنة الوطنية لمكافحة المخدرات المساعد الدكتور فايز بن عبدالله الشهري، وسعود الرويشد، والدكتور ناصر العريبي وعدد من منسوبي الجانبين.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...0368&groupID=0

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

حمّالة الأسيّة"!

--------------------------------------------------------------------------------

إن لم تخني الذاكرة فإن وزارة التربية والتعليم قالت قبل سنتين إنها ستنتهي من المباني المستأجرة عام 1431، أي بعد سنتين من الآن!
وكنت متأكدا أنها ستفعل بشرط ألا تعمل بمفردها على تحقيق ذلك؛ فأنا أعرف أنها لا تمتلك كل المفاتيح.. إذ لابد من تفاعل الجهات الأخرى التي تمتلك أجزاء مهمة من الحل..
ولذلك لم أفاجأ من تصريح وكيل وزارة التربية والتعليم لتعليم البنات حينما قال إن عدم تخصيص أراض من قبل وزارة الشؤون البلدية والقروية ووزارة المالية لوزارة التربية والتعليم، أعاق تنفيذ أكثر من 430 مشروعا مدرسيا للبنات في مختلف المناطق رغم اعتماد الميزانيات الخاصة بها ـ ولكم أن تسألوا: ماذا عن تعليم البنين؟!
هذا يعني ببساطة أن الوزارة بحاجة لموعد جديد للقضاء على المباني المستأجرة.. إذ كيف للوزارة، بل كيف لنا أن نهيئ لأبنائنا مدارس نموذجية ومباني حديثة وبيئات تعليمية وتربوية ملائمة في ظل هذه العراقيل؟!
صمتت الوزارة طويلا ورضيت أن تكون "حمّالة أسية" غيرها، لكنها اليوم، وهذا يعجبني جدا فيها، ترفض ذلك..
في ما مضى كنت ـ وغيري بطبيعة الحال ـ نملأ الدنيا ضجيجا لأن أبناءنا يدرسون ويتعلمون في مبان مستأجرة مصممة للسكن وليس للدراسة.. وكنا نذهب للسخرية من فصل دراسي هو في الأساس مطبخ أو مستودع.. هل أمامنا اليوم شيء غير الصمت طالما أن الوزارة تقول إن لديها الاعتمادات والمبالغ وتريد أن تبني، لكنها لا تستطيع لأن وزارة المالية ووزارة الشؤون البلدية والقروية لم تمكنها من ذلك؟
http://www.alwatan.com.sa/news/write...=8446&R****=37

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

خلال تقاريرها لـ"التربية" لقياس مستوى انطلاقة العام الدراسي

--------------------------------------------------------------------------------

إدارات تعليمية تؤكد العجز في المشرفين والمعلمين وأخرى تحمّل الوزارة مسؤولية تأخر المباشرة وغياب المناهج
ضوئية للتقرير الصادر عن وكالة الوزارة لتعليم البنين
الرياض: محمد آل ماطر
كشف تقرير صادر عن وكالة وزارة التربية والتعليم للتعليم "بنين" يهدف لقياس مستوى انطلاقة العام الدراسي الحالي في كافة المناطق والإدارات التعليمية بالمملكة، عن وجود عجز في أعداد المشرفين والمعلمين باختلاف تخصصاتهم التعليمية، وتأخر مباشرة المعلمين، بل وعدم مباشرة بعضهم في بعض الإدارات التعليمية، وعجز بعض الإدارات عن تأمين أجهزة الحاسب الآلي لبعض المدارس، بالإضافة لوجود عجز في كتب الطلاب لبعض المواد الدراسية.وأوضح التقرير الذي صدر في 26 من شهر شوال المنصرم "تحتفظ "الوطن" بنسخة منه" أن هناك إدارات لم تتمكن من افتتاح بعض المدارس المحدثة لعدم وجود مبان شاغرة أو امتناع المقاولين عن إنشاء المباني الحكومية أو التأخر في إنهاء مشاريع الترميم والصيانة لمدارس أخرى، فهناك مشاريع صيانة وترميم استمرت حتى بدء العام الدراسي.وأشار إلى أن هذه الإدارات اكتفت بتوجيه خطابات إنذار للمقاولين المخالفين وسحب المشاريع من مقاولين آخرين.وحملت تلك الإدارات التعليمية وزارتها السبب في تأخر مباشرة المعلمين بمدارسهم نتيجة لتأخر توجيههم من الوزارة قبل بدء العام الدراسي بوقت كاف، مما أوقع المدارس في حرج لتسديد حصصها اليومية.وبين التقرير الذي لم تشارك فيه سبع إدارات تعليمية لعدم إرسالها تقريرها السنوي وبالإضافة إلى إدارتين تعليميتين أرسلت تقارير غير مناسبة، أن هناك عجزاً في معلمي المواد الدراسية باختلاف تخصصاتها وفي مقدمتها تخصص التربية الخاصة في كل من "النماص، الباحة، العلا، الأفلاج، الخرج، الجوف، حائل، المدينة المنورة "، وعجزاً في معلمي المواد التعليمية المختلفة ، حيث رفعت إدارة التعليم بمحافظة الليث عجزها بـ 36 معلماً في مختلف التخصصات، وتبوك بـ 82 معلماً في مختلف التخصصات، واشتكت إدارة وادي الدواسر لوزارتها من عدم توجيه 70 معلماً من الوزارة حسب احتياجها، وأكدت إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض حاجتها لعدد من المشرفين التربويين والمرشدين الطلابيين وتأمين رواد نشاط بالمدارس.وأكدت إدارات تعليمية أخرى وجود عجز في معلميها دون تحديد الأعداد، ومنها العلا والخرج وحوطة بني تميم والمجمعة، بالإضافة إلى أن هناك إدارات تعليمية اشتكت من عدم مباشرة معلمين لديها، ومنهم معلم في كل من عنيزة وجدة والأفلاج و9 معلمين في وادي الدواسر و22 معلماً في الحدود الشمالية و12 معلماً في تبوك.وطالبت إدارة التربية والتعليم بمنطقة عسير من خلال تقريرها السنوي وزارتها بتوفير وسائل النقل للطلاب في المناطق النائية لوجود حاجة ماسة لذلك، بينما رأت إدارة التربية والتعليم في سراة عبيدة حاجتها لتأمين 42 موقعاً يكون مخصصاً للنقل المدرسي، بالإضافة إلى مطالبة تعليم تبوك بتأمين كتب دراسية للصف الثاني ثانوي، ومطالبة إداراتي تعليم شقراء والأفلاج بمناهج التربية الخاصة.وأبرز التقرير العقبات التي تواجهها الإدارات التعليمية من بعض المقاولين حيث لم تنفذ سوى 70% من المباني الحكومية المقرر إنشاؤها قبل بدء العام الدراسي في القصيم، وتأخرت إدارات التعليم في الرياض وسراة عبيدة وعنيزة في استلام مدارس محدثة جديدة لعدم توفر مبان شاغرة أو لعدم جاهزية المباني الجديدة بالرغم من انتظام الطلاب في مدارس أخرى، مما دفع الإدارات التعليمية إلى توجيه خطابات إنذار وسحب بعض المشاريع من تحت أيدي المقاولين المخالفين للعقود.وحدد التقرير الذي أطلع عليه وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم "بنين" الدكتور محمد بن سليمان الرويشد بعض المعوقات والصعوبات التي حصلت مع بدء العام الدراسي الحالي منها تأخر إعلان أسماء المعلمين الجدد إلى إجازة عيد الفطر المبارك مما أدى إلى صعوبة استقبالهم وتوجيههم بفترة كافية، وعدم سماح الإدارة العامة لشؤون المعلمين للمناطق التعليمية بإعلان حركة النقل الداخلي إلا بعد تاريخ 30/7/ 1429/ حسب تعميم الحركة في حين أن إجازات المعلمين بدأت بتاريخ 22/ /7/ 1429 مما جعل عملية إخلاء الطرف ومباشرة المعلمين تأتي متأخرة قليلا، وما يرد للوزارة من أسلوب التأمين المركزي والتأمين عن طريق الإدارات يؤخر كثيرا من عمليات التأمين لمختبرات العلوم ومصادر التعلم ومعامل الحاسب الآلي، ما تسببت به الشركات والمؤسسات التي تورد الأصناف المؤمنة للمستودع حيث تنفذ ذلك غالبا بعد بدء العام الدراسي مما يصعب صرف مستحقات المدارس مع بدء العام الدراسي، مع معاناة بعض الإدارات مثل إدارة الليث من عدم وجود مؤسسات لعقود الصيانة.ووضع التقرير بعض المقترحات لتذليل الصعوبات والعقبات ومنها تحديد فترة لا تزيد عن ثلاثة أيام تكون فاصلة بين مباشرة شاغلي الوظائف التعليمية، وبدء العام الدراسي لتهيئة المدارس بصورة أفضل مع بدء كل عام دراسي، المبادرة في توجيه المعلمين الجدد للمناطق والإدارات التعليمية مع التبكير في إجراءات ترشيحهم وتعيينهم، ودعوة بعض الإدارات للوزارة في الموافقة على إعلان الحركة الداخلية لمعلميها قبل بداية الإجازة الصيفية بوقت كاف، حتى تتم مباشرة المعلمين المنقولين إلى مدارسهم قبل تمتعهم بالإجازة، وإعطاء مبالغ مقطوعة لمديري المدارس لتولي النظافة لبعض الإدارات التعليمية التي لا تجد مؤسسات.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...0359&groupID=0

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

الاستغناء عن المباني المستأجرة لمدارس البنين نهاية 1432

--------------------------------------------------------------------------------

الدمام : صالح الأحمد
كشف مدير عام الإشراف والتنفيذ بوكالة المباني في وزارة التربية والتعليم لقطاع البنين المهندس سعيد بن صالح الغامدي، في حديث خاص لـ"الوطن" أن هناك خطة شاملة للتخلص من المباني المدرسية المستأجرة مع نهاية عام 1432, وقد استلمت وكالة الوزارة للمباني لقطاع البنين 382 مشروعا مدرسياً خلال العام المالي 1428/1429 بتكلفة 950 مليون ريال، إضافة إلى تنفيذ 300 صالة رياضية مدرجة ضمن مشاريع المباني المدرسية الجديدة بجميع مناطق ومحافظات المملكة. وأوضح الغامدي أن عدد الفصول المدرسية التي أضافتها المشاريع بلغ 6220 فصلا تستوعب 186254 طالبا . وقد تم نقل 551 مدرسة إلى المشاريع الجديدة منها 380 مبنى مستأجرا بلغت أجرتها السنوية 32 مليون ريال، إضافة لـ 15 مدرسة تم استحداثها و 14مدرسة تم استبدالها لعدم صلاحيتها، إلى جانب 140 مدرسة ملحقة بمدارس قائمة تم انتقالها، للحد من زيادة الكثافة الطلابية بتلك المدارس. وأوضح المهندس الغامدي أن الهدف الحقيقي الذي تسعى له الوزارة من تنفيذ الصالات الرياضية هو بالدرجة الأولى لتكون نواة للأندية الصيفية التي تسعى الوزارة لإقامتها بجميع مناطق ومحافظات المملكة.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...0360&groupID=0

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 4/12
 

سيول وادي دهوان تعزل القرى الحدودية وتمنع الطلاب والمعلمين من الوصول لمدارسهم

--------------------------------------------------------------------------------

جازان: محمد علي
عزلت السيول أمس القرى الحدودية بمحافظة الحرث التابعة لمنطقة جازان وبالتحديد قرى مركز الخشل وتسبب جريان وادي دهوان في منع المواطنين والطلاب والمعلمين من الوصول إلى مقر أعمالهم ومدارسهم.وتجمع عدد من كبير من المواطنين على مجرى الوادي وانتظر بعضهم ساعات طويلة داخل سيارتهم، فيما استعان أصحاب الحافلات والسيارات الصغيرة بسيارات نقل رباعي للوصول إلى مقر أعمالهم ومنازلهم بعد انتظار طويل.وقال أحمد شراحيلي إن المعاناة مستمرة مع الأودية لفترة طويلة ونحتاج إلى مشاريع جسور وكباري وأضاف قائلاً معاناتنا مع انقطاع الكهرباء بشكل متواصل وخاصة عند هطول الأمطار.من جانبه أوضح المتحدث الإعلامي بالدفاع المدني بجازان عبدالحكيم عسيري لم يرد أي بلاغ إلى الدفاع المدني حول احتجاز أشخاص في الوادي.وأضاف أنها توجد دوريات السلامة والحماية المدنية تجوب المواقع الخطرة وأمكان جريان الأودية وتقوم بتوعية المواطنين بعدم المجازفة بالمرور أثناء جريان الأودية.