|
الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الرياض : السبت 07-05-1430هـ العدد : 14922
التربية تشارك في حملة التوعية بنظام الضبط المروري الآلي كتب - راشد السكران: تشارك وزارة التربية والتعليم في تنفيذ الحملة التوعية بنظام الضبط المروري الآلي وتنمية السلوك المروري الإيجابي التي أقرها مجلس الوزراء وتنفذ من خلال وزارة الداخلية مع قطاعات الدولة المختلفة، وهي حملة تسبق البدء بتطبيق نظام الضبط المروري الآلي الجديد . جاء ذلك في تعميم أصدره الدكتور خالد بن عبد الله السبتي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين إلى مدير التربية والتعليم في المناطق والمحافظات مشيراً إلى أن هذه الحملة ستستمر لمدة ستة أشهر وقد بدأت في غرة الشهر الجاري وتستهدف التعريف بنظام الضبط المروري الآلي لمخالفي السرعة وقطع الإشارة وإيضاح الصورة السلبية للسلوكيات الخاطئة لبعض السائقين وستكون الحملة تحت شعار (ساهر لسلامتكم) . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الرياض : السبت 07-05-1430هـ العدد : 14922
جوائز الشيخ محمد بن سلطان فاز بها (200) طالب وطالبة . . الموسى رعى ملتقى الشيخ محمد بن سلطان للتربية الخاصة في جدة الرياض - تركي العمري: رعى الدكتور ناصر بن علي الموسى المستشار بوزارة التربية والتعليم والمشرف العام على جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي والإبداع بالتربية الخاصة فعاليات ملتقى الشيخ محمد بن صالح للتربية الخاصة التي نظم بالتعاون مع إدارتي التربية والتعليم (بنين - بنات)، وذلك بإدارة التعليم بجدة بحضور مدير عام التربية والتعليم (بنين) الأستاذ عبدالله الثقفي ومدير عام تعليم البنات الأستاذ عبدالكريم الحقيل، ومساعد المدير العام للشؤون التعليمية الدكتورة سامية بن لادن، والأستاذة هدى النوح رئيسة اللجنة التنظيمية للملتقى . وألقى مدير عام التربية والتعليم للبنين بجدة عبدالله الثقفي كلمة أشاد فيها بالملتقى وبالجائزة موجهاً شكره للقائمين عليها من أبناء الشيخ محمد بن صالح لما يقدمونه من خدمات لأبناء هذا الوطن . تلاها نشيد ترحيبي قدمه طلاب برنامج ضعاف السمع في متوسطة الأقصر، ثم قدم طلاب برنامج دمج ضعاف السمع نشيداً مشتركاً بين العاديين وضعاف السمع . بعد ذلك ألقى المشرف العام على الجائزة الدكتور ناصر الموسى كلمة شكر فيها القائمين على الجائزة مؤكداً اهتمام حكومتنا الرشيدة منذ عهد الملك عبدالعزيز رحمه الله إلى عهد خادم الحرمين الشريفين وولي عهده برعايتهم واهتمامهم بهذه الفئة، وتوفير البيئة الخصبة التي تشجعهم على البحث والتحصيل، إضافة إلى دعم التفوق والتميز فكانت الجائزة صرحاً شامخاً ودوحة يتفيأ خلالها أبناءنا من ذوي الاحتياجات الخاصة . ونوّه بجهود الشيخ محمد بن صالح وأعماله في مجال الخير ودعم ذوي الاحتياجات الخاصة باعتباره رمزاً من رموز الوفاء مما جعل أبناؤه يسيرون على دربه تخليداً لاسمه . وتطرق الموسى خلال كلمته لمجالات الجائزة وأهدافها مشيراً إلى أن عدد الطلاب والطالبات الفائزين منذ بداية الجائزة إلى دورتها الخامسة بلغ (200) طالب وطالبة، وقال ان الجهة العلمية الخاصة بالجائزة تقوم على تتبع ودراسة أثر الجائزة على نفوس الطلبة والطالبات من ذوي الاحتياجات الخاصة، ودعمها لهم في مسيرة تميزهم ثم شكر إدارتي التربية والتعليم بمحافظة جدة واللجان العاملة والمنظمة لهذا الملتقى . هذا وقد حظي الملتقى بدورات خاصة بالقاموس الإرشادي العربي للصم وطريقة (برايل) للقراءة والكتابة للمكفوفين . وأقيمت خلال فعاليات الملتقى محاضرة لأستاذ التربية الخاصة المساعد ورئيس قسم التربية الخاصة بكلية المعلمين في جامعة الملك عبدالعزيز الدكتور نايف الزارع تحت عنوان (ذوو الحاجات الخاصة الخصائص وأساس التعامل) ركز خلالها على المعلومات التعريفية عن مفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة ومفهوم الإعاقة والفئات التي تندرج تحت هذا المفهوم، مستعرضاً خصائص تلك الفئات في الجوانب الإنمائية المختلفة والمعايير التشخيصية التي تشترط لعملية تصنيف تلك الفئات ضمن مظلة التربية الخاصة، مؤكداً على أهم المبادئ التي تركز عليها خدمة هذه الفئات، والتوجيهات الحديثة في مجال رعايتهم وتقديم الخدمات المختلفة لهم . بعد ذلك قدم وكيل كلية المعلمين للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتور أسامة معاجيني محاضرة بعنوان (ثنائي الحاجات الخاصة من الموهبين معوق، موهوب، أو موهوب معوق، تهميش للقدرات، أم نكران للحقوق) تناول فيها عدداً من المفكرين والقادة والمخترعين والمكتشفين الذين لم تمنعهم إعاقاتهم من البروز والمساهمة الفاعلة في رقي مجمعاتهم وتغيير مجرى الحياة البشرية بشكل ملحوظ . مؤكداً ان فئة ثنائي الحاجات الخاصة من الفئات الحائرة لم توجه إلى الآن التوجيه والاهتمام الكافي لرعايتها . من جانبها قالت الرئيس الأعلى للجائزة الأستاذة جواهر بنت محمد بن صالح بن سلطان بأن سنابل الجائزة حققت عدداً من الإنجازات في مجال خدمة ذوي الاحتياجات الخاصة من رعاية لبعض الفعاليات والدورات التوعوية والتدريبية، وان رعاية ملتقى جدة للتربية الخاصة تعد خطوة تطويرية في توعية أعمال سنابل الجائزة وذلك بفضل من الله ثم بتشجيع من الرئيس الفخري للجائزة الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وجهود القائمين على الجائزة بالإضافة إلى تعاون الجهات ذات الاحتفال . وأعربت عن شكرها وتقديرها لإدارة التربية والتعليم بجدة ممثلة في مدير عام التعليم الأستاذ عبدالله الثقفي والأستاذة سامية بن لادن على تجاوبهم وتعاونهم للإعداد لهذا الملتقى لتحقيق أهدافه المرجوة . من جهتها أكدت الأستاذة هدى النوح رئيسة اللجنة المنظمة للملتقى ان الملتقى يهدف إلى زيادة الوعي المجتمعي بذوي الاحتياجات الخاصة والتعريف بطريقة (برايل) للقراءة والكتابة للمكفوفين إضافة إلى التعريف بالقاموس الإرشادي العربي ومساعدة الأسر على الارتقاء بمستوى التواصل مع الطلاب والطالبات من ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التدريب على القاموس الإرشادي وطريقة (برايل) للمكفوفين مع تسليط الضوء إعلامياً وتربوياً على ذوي الاحتياجات الخاصة وتشجيع الموهبة والإبداع لدى هذه الفئة، وكذلك المساهمة في الارتقاء بالنمو المعرفي لمعلمي ومعلمات التربية الخاصة غير المتخصصين . وقد صاحب فعاليات الملتقى معرض أقيم بمعهد الأمل للبنات بجدة تميز بإبداعات الطالبات من جميع الفئات رافقه ابتكارات طالبات الموهبة من العاديات باختراعات تخدم ذوي الفئات الخاصة، وفي نهاية الملتقى تم تكريم القائمين على تنظيم الحفل من إدارتي التربية والتعليم بنين وبنات والقائمين على الجائزة أيضاً . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الوطن:السبت 07 جمادى الأول 1430هـ العدد:3137
استثناء ثلاث فئات من الحركة الإلحاقية لنقل المعلمين اليوم أبها، الطائف: محمد مانع، ساعد الثبيتي حددت وزارة التربية والتعليم اليوم موعدا لتسجيل طلب نقل جديد للمعلمين المنقولين في الحركة الأساسية والذين يفضلون العودة إلى مواقعهم السابقة التي كانوا فيها فقط وبمعدل رغبة وحيدة وذلك من خلال نظام التبادل الإلكتروني الذي سيظل متاحا حتى الأربعاء 18/5/1430، فيما تعتزم الإدارة العامة لشؤون المعلمين إعلان حركة النقل الإلحاقية غرة الشهر المقبل . وتعد هذه الحركة نهائية، فيما سيتم دراسة طلبات برنامج لم الشمل اعتبارا من السبت 6/6/1430 وحتى الأربعاء 17/ 6/1430 بالتنسيق مع تعليم البنات . وسيتم إعلان الحركة الخاصة بذلك الأربعاء 24/6/1430 . وقد استثنت الوزارة ثلاث فئات من المعلمين طالبي النقل الداخلي من الدخول ضمن الحركة الالحاقية التي ستصدرها الوزارة بعد عدة أسابيع . وعلمت "الوطن" من مصادرها في الوزارة، أن الحركة الالحاقية ستشمل جميع من تقدم للنقل الخارجي سواء تم نقله في الحركة الأساسية أم لا عدا ثلاث فئات هم من تم استبعاد نقله من الحركة الأساسية من قبل الوزارة، ومن نقل على رغبته الأولى في الحركة الأساسية حيث سيتم استبعاده من الحركة الأساسية تلقائيا لتحقق أفضل رغبة نقل له، ومن يتقدم بطلب انسحاب أو تثبيت حيث يشمل الانسحاب من يرغب العدول عن النقل بشرط ألا يكون ضمن من شملتهم الحركة الأساسية للعام الحالي وكذلك العودة للمكان السابق لكل من شملتهم الحركة الأساسية لهذا العام والذين ستتم مفاضلتهم على مواقعهم ضمن المتقدمين لها . أما التثبيت فيشمل كلاً من نقل على غير الرغبة الأولى والذي يحق له تثبيت نقله في الحركة الأساسية، وعدم الدخول في الحركة الإلحاقية لتحقيق الرغبات التي تسبق رغبته المنقول إليها . وأكدت الوزارة أن المعلمين الذين سيدخلون في الحركة الإلحاقية سيحتفظون بنقلهم الذي حصلوا عليه في الحركة الأساسية، وستتم مفاضلتهم على رغباتهم الأفضل، وإذا لم تتحقق ستبقى عملية النقل على الرغبة السابقة سارية المفعول . وقد حددت التربية يوم الثامن عشر من الشهر الجاري كآخر موعد لقبول طالبات الانسحاب أو التثبيت من قبل الإدارات التعليمية |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الوطن:السبت 07 جمادى الأول 1430هـ العدد:3137
عودة الطلاب والطالبات إلى الدراسة اليوم والمدارس تتربص بالمتغيبين معلمون يعودون بخيبة أمل بعد قرار التحسين لأقرب راتب وعدم شمولهم بالنقل الخارجي بعض الأسر خلال التنزه في حديقة بالرياض في آخر يوم في إجازة منتصف الفصل الدراسي أمس الرياض، جدة: محمد آل ماطر، معيض الحارثي، حسن السلمي يعود طلاب وطالبات مدارس التعليم العام والتعليم العالي لمقاعد الدراسة اليوم بعد قضاء إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني لهذا العام والتي امتدت أسبوعاً، ويقضي طلاب مدارس التعليم العام ما يقارب 61 يوماً في الدراسة للمرحلة الابتدائية وإجراء اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني لطلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية . وتتزامن إجازات وكلاء ووكيلات المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية ورياض الأطفال وجزء من الهيئة الإدارية للمدارس مع إجازات الطلاب هذا العام حسب التنظيم الجديد لإجازات شاغلي الوظائف التعليمية حيث حددت إجازاته في 8 رجب القادم . بينما يقضي معلمو ومعلمات الصفوف الأولية ورياض الأطفال ما يقارب 75 يوماً حتى انتهاء أعمالهم بتاريخ 15 من شهر رجب القادم، ويستمر عمل مديرو ومديرات المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية ورياض الأطفال وجزء من الهيئة الإدارية بالمدرسة وبقية المعلمين والمعلمات للمراحل الثلاث في الدراسة وانتهاء أعمال اختبارات الدور الثاني ما يقارب 82 يوماً بتاريخ 22 رجب القادم . ورغم قصر الإجازة التي لم تتجاوز 9 أيام إلا أن مختلف الإدارات التعليمية للبنين والبنات قد أعدت خططها لضمان استئناف الدراسة، واستكمال الخطط الدراسية للطلاب والطالبات منذ الحصة الأولى صباح اليوم . ففي هذا الشأن، عقدت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة اجتماعا طارئا نهاية الأسبوع المنصرم شدد من خلاله مديرها العام عبد الله بن أحمد الثقفي على أهمية اتخاذ كافة الإجراءات التي تضمن سلاسة استئناف الدراسة بجدية صباح اليوم، ورفع تقارير جميع المراكز حول استعداداتها لاستئناف الدراسة متضمنة زيارات المشرفين المنسقين لمدارسهم، والتأكد من بدء الدراسة جديا منذ الحصة الأولى، ورصد ما تم إنجازه من أعمال الصيانة والترميم في بعض المدارس أثناء الإجازة، وتلبية احتياجات المدارس من الأثاث المدرسي . وأكد الثقفي أن إدارته اتخذت كافة الإجراءات الكفيلة بضمان الاستمرار الجاد في الدراسة لاستكمال الفصل الدراسي الثاني الذي يتوقعه أن يكون ناجحا بكل المقاييس، وأهاب بجميع مديري المدارس في أهمية تعويد الطلاب على الانتظام والانضباط منذ الحصة الأولى، ورفع التقارير اليومية المتعلقة بغياب الطلاب والمعلمين إلى مكاتب التربية والتعليم . إجازات شاغلي الوظائف التعليمية وكانت وزارة التربية قد حددت إجازات شاغلي الوظائف التعليمة هذا العام الدراسي، بأن يتمتع شاغلو الوظائف التعليمية العاملون في جهاز الوزارة وإدارات التربية والتعليم والمكاتب التعليمية بإجازاتهم خلال الإجازة الصيفية بالتناوب على ألاّ تقل إجازة كل منهم عن 36 يوماً , ولهم حق في الاحتفاظ أو التمتع بها وفق النظام بما لا يخل بمصلحة العمل، بينما يتمتع العاملون والعاملات في مجال التدريس والمشرفون والمشرفات في جهاز الوزارة وإدارات التربية والتعليم والمكاتب التعليمية بإجازة مابين الفصلين الدراسيين وإجازة منتصف الفصل الدراسي باستثناء من ترى الجهة المختصة استمرارهم في العمل عن طريق التناوب، وكذلك الإداريون والإداريات في جهاز الوزارة وإدارات التربية والتعليم والمكاتب التعليمية يتمتعون بإجازاتهم وفق أنظمة وزارة الخدمة المدنية . وبينت " التربية " استمرار الدراسة في مرحلة رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية مدة 18 أسبوعاً للفصل الدراسي الأول و 17 أسبوعا للفصل الدراسي الثاني ويستثمر الأسبوعان الأخيران لهاتين المرحلتين في تقديم برامج تقوية دراسية وبرامج نشاط (اختيارية ) إلى نهاية الاختبارات و تنسق الإدارات التعليمية دوام المرحلة الابتدائية ومدارس رياض الأطفال أثناء اختبارات الفصل الدراسي الأول والثاني لتتوافق مع نهاية فترة الاختبارات لكل يوم دراسي مع المرحلة المتوسطة والثانوية . وكان جديد " التربية " هذا العام تقديم إجازة وكلاء ووكيلات المدارس عن باقي شاغلي الوظائف التعليمية بتاريخ 8 رجب المقبل وعودتهم بتاريخ 9 رمضان . وتستأنف الدراسة اليوم وسط توقعات بعدم تسجيل حالات غياب تذكر بين الطلاب كون الكثير منهم قضوا إجازتهم في مدنهم وقراهم لعدم وجود وقت كاف لقضائها في مدن بعيدة, وهو ما يؤكده اكتظاظ المتنزهات والحدائق بالمتنزهين من المعلمين والمعلمات وأسر الطلاب والطالبات الذين وجدوا في الإجازة متنفساً للاستمتاع بإجازة قصيرة قبل استئناف الدراسة . وفي العاصمة الرياض، يعود الازدحام المروري من جديد في الشوارع والطرقات اليوم بعد أن انحسر على مدى الأسبوع الماضي وتمنى الكثير من الموظفين لو أن تستمر الإجازة لأنها خففت كثيرا من الازدحام المروري واستطاعوا الوصول لمقار أعمالهم في وقت قياسي مقارنة بالأيام الأخرى . خيبة أمل بعض المعلمين من جهتهم يعود الكثير من المعلمين لاستئناف الدراسة بخيبة أمل بعد أن تلقوا الأسبوع الماضي ضربتين موجعتين الأولى إقرار تسكينهم على أقرب راتب وحرمانهم من الدرجة المستحقة والفروقات, والأخرى عدم شمول نسبة كبيرة من المتقدمين لحركة النقل الخارجي بتحقيق رغباتهم وبقائهم عاما جديدا في معاناتهم خاصة من يعملون في مناطق نائية . وتلقت "الوطن" اتصالات عديدة من معلمين متذمرين من هذه القرارات ويطالبون وزارتهم بإعادة النظر فيها وإيجاد حلول جذرية لمشكلتي تحسين المستويات والنقل الخارجي التي سببتا فجوة كبيرة بينهم وبين وزارتهم أوصلتهم الأولى للمحاكم, والثانية زادت من معاناتهم السنوية في تحمل بعضهم الدوام في مواقع لا يرغبونها وآخرين في مناطق نائية معرضين أنفسهم للمخاطر في سبيل أداء رسالتهم . وذكر المعلم حمد الدوسري أنه يعود لاستئناف الدراسة بخيبة أمل حيث كان ينتظر قرار وزارة التربية بإعطائهم مستوياتهم المستحقة وفروقات السنوات الماضية لكنه أحبط بعد قرار الوزارة بتسكينهم على أقرب راتب وهو تحسين يرى بأنه "شكلي" وجاء لذر الرماد في العيون وصرفهم عن قضيتهم الأساسية في المطالبة بكافة حقوقهم . وقال المعلم أحمد العتيبي إن قرار التسكين على أقرب راتب سيساوي بين بعض الدفعات وبين من يمتلك خبرة ومن تعين حديثا, كما أنه لن يستفيد منه الكثير من المعلمين ولن تزيد رواتب بعضهم عن 10 ريالات في التحسين الجديد, لافتا إلى أنهم سيستمرون في متابعة قضيتهم لدى ديوان المظالم ولن يرضوا بغير الدرجة المستحقة وفروقات السنوات الماضية . وكانت وزارة التربية والتعليم قد ذكرت في بيان صدر الأسبوع الماضي أن اللجنة المكلفة بدراسة وضع تحسين مستويات المعلمين والمعلمات التي تضم في عضويتها كل من وزارة التربية والتعليم ووزارة الخدمة المدنية ووزارة المالية أنهت أعمالها بتحسين مستويات المعلمين والمعلمات على المستويين الخامس والرابع اعتباراً من 1/5/1430 . وأوضح المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم الدكتور عبد العزيز الجار الله في تصريح صحفي, أن اللجنة المشار إليها اعتمدت الآلية التي عرضتها اللجنة الوزارية لتحسين مستويات المعلمين والمعلمات والتي تنص على تحسين مستويات المعلمين والمعلمات وفق المادة (18أ) من نظام الخدمة المدنية، مشيراً إلى أن التحسين سيشمل كافة الحاصلين على درجة البكالوريوس ممن هم على رأس العمل, مضيفا أن المعلمين والمعلمات سيحصلون على المستويين الخامس (للتربوي) والرابع (لغير التربوي) وسيتم تسكينهم على الدرجة التي تلي رواتبهم الحالية،لافتا إلى أن 5900 معلمة لم تنته إجراءات تحسينهن بعد وسيعلن عنها لاحقاً بعد الانتهاء من مطابقتها . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الجزيرة:السبت 07 جمادى الأول 1430هـ العدد:13365
تمديد تكليف الزهراني مديراً لتعليم البنات بينبع الرياض - محمد غشام العتيبي أصدر سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود قراراً بتمديد تكليف الأستاذ أحمد بن علي بن موسي الزهراني مديراً للتربية والتعليم للبنات بمحافظة ينبع لمدة عام اعتباراً من 26-4- 1430هـ . . صرح بذلك المستشار ومنسق إدارات التربية والتعليم للبنات الدكتور إبراهيم بن عبدالله الزعبير . . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
صحيفة اليوم:السبت 07 جمادى الأول 1430هـ العدد:13105
بدء إدخال رغبات نقل المعلمين الإلحاقية عودة 5 ملايين طالب إلى مقاعد الدراسة اليوم علي ضباح، فائز التمامي - جازان، تبوك يعود صباح اليوم أكثر من 5 ملايين طالب وطالبة و450 ألف معلم ومعلمة إلى مقاعد الدراسة بعد انتهاء إجازة منتصف الفصل الأول حيث يعاودون نشاطهم بعد استمتاعهم بالعطلة التي استمرت 10 ايام . من جهة أخرى يبدأ اليوم إدخال الرغبات لطالبي النقل من المعلمين في الحركة الإلحاقية التي أقرتها وزارة التربية والتعليم بعد صدور حركتها الأساسية الأحد الماضي غرة شهر جمادى الأولى، لجميع المتقدمين في الحركة الأساسية فقط وينتهي قبول الرغبات بنهاية دوام يوم الأربعاء الموافق 18/5/1430هـ . وتشمل الحركة المعلمين غير المنقولين باستثناء المعلمين الذين يقومون بالانسحاب من الحركة الإلحاقية وعدم رغبتهم في التقدم بها، والمعلمون الذين تم نقلهم على الرغبة الأولى يحق لهم طلب نقل إلحاقي على مكانه السابق فقط وفق المفاضلة والاحتياج على مكانه السابق، والمعلمون الذين تم نقلهم على رغبة غير الأولى يحق لهم تثبيت نقلهم وعدم دخولهم الحركة الإلحاقية على الرغبات المتبقية التي تسبق رغبتهم التي نقلوا إليها، أو يحق طلب نقل إلحاقي وفق المفاضلة والاحتياج على المكان السابق وفق المفاضلة والاحتياج كما يحق لهم الدخول في الحركة الإلحاقية على الرغبات المتبقية التي تسبق الرغبة التي نقلوا إليها بموافقتهم بالدخول للحركة الإلحاقية ، وجميع المعلمين الذين لم يتم نقلهم يدخلون الحركة الإلحاقية في حالة عدم انسحابهم من الحركة، علما بأن المعلمين المتقدمين لبرنامج لم الشمل ستتم دراسة أوضاعهم وفق الضوابط المنظمة لذلك في الفترة من 6/6/1430هـ حتى 17/6/1430هـ وسيتم إعلانها بتاريخ 24/6/1430هـ . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
عكاظ : السبت 07-05-1430هـ العدد : 2876
بأثر رجعي . . صرف مستحقات تحسين المستوى لـ 5900 معلمة محمد سعيد الزهراني ـ الطائف كشف لـ «عكاظ» مصدر في وزارة التربية والتعليم صرف مستحقات تحسين مستوى 5900 معلمة بأثر رجعي اعتبارا من 1/5/1430هـ . وقال المصدر إن الوزارة تنهي حاليا إجراءات تحسين مستويات المعلمات على المستويين الرابع والخامس طبقا لمؤهلاتهن (الخامس للتربوية، والرابع لغير التربوية)، بالتنسيق مع إدارات المناطق . وأكد المصدر أن الوزارة مسؤولة عن تحسين مستويات المعلمات من الدفعات الجديدة، أو من سقطت أسماؤهن من قائمة التحسين، أو اللاتي تأخرت إداراتهن في رفع أسمائهن، موضحا الحرص على تحسين مستويات كافة المعلمات والمعلمين، على المستويات المستحقة لهم؛ أي إلى الدرجة التي تلي الراتب الحالي وفق المادة 18 فقرة (أ) من نظام الخدمة المدنية، وطبقا للآلية المعتمدة من اللجنة الوزارية لتحسين مستويات المعلمات والمعلمين . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
عكاظ : السبت 07-05-1430هـ العدد : 2876
«هاكرز» يكشفون حركة نقل المعلمين قبل إعلانها «التربية»: لا علم لنا باختراق قاعدة المعلومات معلمون: حصلنا على البيانات شاملة الترتيب والمنطقة أحمد السلمي ـ جدة اخترق «هاكرز» موقع شؤون المعلمين في وزارة التربية والتعليم، والخاص بحركة النقل الخارجي . واطلع عدد كبير من المعلمين على بياناتهم، ومناطقهم، وترتيبهم في المفاضلة قبل أكثر من ثلاثة أسابيع من إعلان الحركة، التي شملت 4200 معلم في مختلف التخصصات . وفي حين أبلغ «عكاظ» المتحدث الرسمي للوزارة الدكتور عبد العزيز الجار الله عند مواجهته أنه ليس لديه أي علم بهذا الاختراق، كشف لـ«عكاظ» معلمون في منطقة مكة المكرمة ـ فضلواعدم ذكر أسمائهم ـ أنهم حصلوا على معلومات نقلهم عن طريق زملاء استفادوا من اختراق الـ«هاكرز» لقاعدة بيانات النقل الخارجي . وقالوا: «عرفنا مناطقنا التي نقلنا إليها قبل صدور الحركة بشهر تقريبا عن طريق زملاء لديهم كل المعلومات، التي تخص المعلم وحركة النقل الخارجي، وكذلك ترتيبه في المفاضلة، إضافة إلى المنطقة، والمحافظة المنقول إليها، بل ودرجة الأداء الوظيفي أيضا» . وانتقد المعلمون حركة النقل الأخيرة، مشيرين إلى أنها شملت زملاء لهم لا يستحقون النقل ـ على حد تعبيرهم . وكانت وزارة التربية، وعلى غير العادة، فضلت إعلان حركة نقل معلميها الأسبوع الماضي، دون الكشف عن رغبات أسماء المعلمين المنقولين بشكل جماعي، أو حتى عدد المنقولين على الرغبة الأولى والثانية، واكتفت الوزارة فقط باستعلام طالب النقل عن موقفه عبر موقع الوزارة الإلكترونى برقم الحاسب الآلي الخاص به . وبررت مصادر مطلعة هذه الخطوة؛ بتجنب الوقوع في الحرج أمام المعلمين، الذين يعرفون زملاء لهم شملتهم الحركة ولا يستحقونها، بعد أن اتضح اختراق قاعدة شؤون المعلمين، رغم الرقابة الشديدة للموقع الإلكتروني . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
المدينة : السبت 07-05-1430هـ العدد : 16810
مليونا ريال لتأهيل ثانوية الحسين بمكة لدخول مشروع تطوير التعليم محمد رابع سليمان - مكة المكرمة قامت لجنة وزارية مشكلة من الإدارة العامة للمشاريع بوزارة التربية والتعليم بتفقد مدرسة الحسين بن على الثانوية بمكة المكرمة والتى تمت إعادة تأهيلها لتدخل ضمن المدارس التى يشملها مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم ،وقال (للمدينة) مدير مدرسة الحسين بن على الثانوية بمكة عبدالله حباب النفيعي أن تكلفة مشروع إعادة تأهيل المبني بلغ أكثر من مليوني ريال وتم تجهيزه بكل الاحتياجات التى يتطلبها مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم . . يذكر إن مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم يتضمن إعادة تأهيل 400 ألف معلم ومعلمة من خلال دورات تدريبية مكثفة تساهم في تزويدهم بالقدرات والمهارات التي تمكنهم من إدارة الفصل الدراسي وتصقل مواهبهم وتساهم في زيادة ولائهم للمهنة كما سترفع معايير تعيين المعلمين والمعلمات لتحقيق هذه النقلة النوعية . الحياة : السبت 07-05-1430هـ العدد : 16829 ترى أن «الخاصة» توفر لغة إنكليزية وخبرات تربوية وتطور القدرات . . . عائلات ترفض المدارس الحكومية . . . هرباً من «معلمين» و«مناهج» و«سلوكيات» جدة - جود العمري الحياة - 02/05/09// يرفض البعض من الأهالي إلحاق أبنائهم بنوع من المدارس سواء الخاصة منها أو الحكومية ولعدة أسباب مختلفة، واتفق الغالبية على سوء المستوى التعليمي والتعامل لدى المدارس الحكومية وكان أهم ما يشغل بال الأهالي هو اللغة الإنكليزية التي لا يتقنها خريجو المدارس الحكومية . وتؤكد أم سامي على أن أحد أهم أسبابها لوضع أبنائها في مدارس خاصة كان حرصها الشديد على تعلمهم اللغة الإنكليزية منذ الصغر، وحرصها على عدم تعرض أطفالها لأي نوع من العنف أو تلقي أفكار قد تكون نوعاً ما هدامة في نظرها، «وأحد أهم الأسباب التي دفعتني لتدريس أطفالي بمدارس خاصة هو تعليم اللغة الإنكليزية بطريقة مكثفة أكثر، كما أن المدارس الخاصة تنتقي مدرسيها جيداً إذ لا يسمح بالعنف مع الطفل أو ممارسة أي نوع من الاضطهاد، وتكون هناك رقابة على المدرسين خصوصاً مدرسي الدين منهم إذ لا يسمح لهم بإدخال أفكار غير سوية نوعاً ما، أو شديدة التطرف» . وتضيف أم سامي: «إن المدارس الحكومية لا تمتلك أي طرق مثل النشاطات الرياضية أو بعض الطرق التي يستطيع من خلالها الطالب تنمية مواهب الطلاب و قدراتهم، مؤكدة أن مدارس خاصة كثيرة تمتلك هذه المميزات، كما يعتمد أسلوب التدريس لديهم على تنمية قدرات الطفل واكتشاف مواهبه التي لم يكتشفها الأهالي، من خلال نشاطات كثيرة ومختلفة، إضافة إلى مستوى المدرسين العالي لديهم، إذ إنهم من ذوي الخبرات في أسلوب التعامل مع الأطفال، ما ينتج جيلاً واعياً ومسؤولاً، فنحن نفتقر للمناهج والأسلوب التربوي في التعامل مع الطالب كفرد بحيث ينشأ إنساناً ناضجاً وحاملاً للمسؤولية» . وتقول: «تعمدت نقل أطفالي إلى مدرسة خاصة، حتى يعتمدن على أنفسهن، وحرصاً على تعليمهن الإنكليزية منذ الصغر، وحين انخفض مستوى المدرسة اضطررت إلى إعادتهم إلى مدرسة حكومية، ولكن بعد تأكدي من إتقانهم الإنكليزية، وإجمالاً ما يهمني هو مستوى المعلمات، فكلما علا مستواهن وخبرتهن في التعامل مع الطالبات، وحرصهن على تنمية المهارات والمحافظة على الأخلاق كان ذلك بنظري كفيلاً برقي المستوى التعليمي، سواء كان في مدرسة حكومية أو أهلية» . وتؤكد أن تطوير المناهج في التعليم العام «لم يكن سوى حبراً على ورق»، إذ إنهم لم يجدوا أي تغيير بالمستوى المطلوب، فلا تزال المناهج عموماً تعتمد على الكم وليس الكيف» . أما أم خالد العتيبي فتؤكد أن الأسباب التي تدفع غالبية الأهالي إلى تعليم أطفالهم في المدارس الخاصة هو الحرص على تطوير لغتهم الإنكليزية، وتلقيهم المعلومات المفيدة، والتعامل معهم بأساليب تربوية جيدة، «وكان السبب الأول في تدريس أطفالي في مدارس خاصة هو رغبتي في تعليمهم بشكل مميز، خصوصاً في ما يخص تعليم اللغة الإنكليزية، فخريجو المدارس الحكومية لا يتقنونها» . وتضيف العتيبي: «تهتم المدارس الخاصة كذلك بالطلاب أكثر، نظراً لمحدودية أعدادهم داخل الصف، على عكس المدارس الحكومية التي يتجاوز فيها عدد الطلاب داخل الفصل الواحد 30 طالباً، ما يصعب إيصال المعلومة لهم، والعناية بهم» . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الرياض : السبت 07-05-1430هـ العدد : 14922
افق الشمس وأين الثواب د . هيا عبد العزيز المنيع أصدرت وزارة التربية والتعليم ممثلة في إدارات التعليم تعميما لكل المدارس تطالب فيه باحتساب غياب اليوم الاخير بيومين . . . . ؟ إذن هناك عقاب مقنن لمن غاب السؤال ماهو الثواب لمن حضر . . . . . ؟؟ الإشكال ليس في احتساب الغياب لأن الطلبة لايعنيهم كثيراً تلك الدرجة خاصة وأن بعض المدارس كريمة مع طلبتها إلى حيث التغلب على حاتم واخته معه . . . ؟؟ ولكن الإشكال أن أبناءنا رفضوا الذهاب للمدرسة ولديهم أكثر من حجة أهمها (وش نسوي) . . ؟ وحين تقفز عيونك من مقلتك رافضا هذا السؤال الغبي في أساسه لأن الذهاب للمدرسة أمر مسلم بأهدافه على الأقل بالنسبة لنا كآباء وأمهات . . . ؟؟ حينها تقذفك ابنتك الصغيرة أوالكبيرة ويشاطرها ابنك الكبير أوالصغير مؤكدين أن المعلمين أساساً مايشرحون آخر يوم بل إن بعضهم نفسه شينه؟؟!! ويستغرب حضور الطلبة آخر يوم مؤكدا لهم أن النوم أفضل . . . ؟ والبعض الآخر ينطبق عليه التعميم إياه في الغياب . . . ولكن لا أعرف ماهو عقابه وأيضا ماهو ثوابه . . . ؟؟ عموما نعود لليوم الأخير خاصه وأنه بات إشكالية تربوية لاتقل عن إشكالية طابور الصباح الذي يحرص مديرو المدارس من الجنسين عليه وكأنه محور العملية التربوية دون تفعيل الطابور بشكل صحيح . . . بداية أشكر بعض المدارس الأهلية التي حولت اليوم الأخير ليوم مرغوب من خلال القيام ببعض الأنشطة مثل الرحلات أو اليوم المفتوح وخلافه من الأنشطة التي يرغبها الطلبة والطالبات والنتيجة أن الغياب انخفض اما تلك المدارس التي اكتفت بتطبيق التعميم وهي مغمضة أي لا ثواب لمن حضر وعقاب لمن غاب فقد ارتفعت عندهم نسبة الغياب والحلول كثيرة بحجم المراكز الطبية المنتشرة في أحياء الرياض مع مطاعم البخاري والهامبرغر . . ؟ أتصور أن إشكالية اليوم الأخير تؤكد أن النظام التعليمي لدينا يحتاج لمبضع جراح جريء ينتشله من قاعه . . . ؟ لأن السؤال الموجع هل الحضور آخر يوم أو عاشر يوم يختلف عن بعضه وهل الدراسة في منتجها في المرحلة الثانوية تختلف عن منتجها في المرحلة الابتدائية من الصف الخامس أو لنقل السادس من حيث المهارات وليس من حيث حجم أجسام الطلبة . . . ؟ ليس من القوة أن ننشغل في القضاء على مشكلة اليوم الأخير لأنه الجزء الأبسط في المشكلة الأكبر أولنقل تحصيل حاصل . . . ؟ حين لايستطيع التعليم أن يكون نظاماً لبناء شخصية وعقلية قادرة على التفكير والتحليل والاستنتاج . . ,وأيضاً شخصية مدركة لأهدافها . . ,وايضا شخصية تدرك أن موازين الحقوق ترتكز على كفتين وحين يدرك الطالب أن الغد صناعته وأن القادم هو أحد أدوات بنائه وحين تستطيع المدرسة أن تمد الجامعة بعقول قادرة على الحوار والنقاش والبحث والانتماء للوطن أو المؤسسة . . حين تستطيع المدرسة أن تربط الطالب لمقعده ليس للتخزين بل للتفكير والنقاش وحين تتصدر كرامة الطالب أبجديات علاقته مع أستاذه حين تتوفر مدرسة لتعليم وتربية الأجيال محورها المعلم المؤهل والمنهج المتطور والمتجدد باستمرار والأدوات المساعدة من بيئة تعليمية متكاملة الأدوات المادية والمالية حين ذاك علينا أن نبحث عن حلول اليوم الأخير إن بقيت المشكلة . . . الوطن:السبت 07 جمادى الأول 1430هـ العدد:3137 لا إجازة في الإجازة بشائر محمد لا أعرف تحديدا من الذي أعطى الصلاحية للمعلمين والمعلمات وأساتذة الجامعات بقتل هذه الإجازة واغتيال الفرحة من قلوب الطلاب والطالبات كبارا وصغارا، فقد قضى هؤلاء المعلمون على فرحة الطلاب بإجازتهم وصادروا حقهم في هذه المتعة القصيرة التي كانوا يحلمون بها طويلا فهي أشبه باستراحة المحارب التي يحتاجها ليلتقط أنفاسه فيعود للميدان وهو أقوى من ذي قبل . لكن كيف يكون ذلك وقد أثقل المعلمون كاهل الطلاب بالمذاكرة وأداء الواجبات خلال هذه الإجازة فأول أسبوع بعد هذه الإجازة سيكون موعدا لن يخلفه المعلمون مع طلابهم للكثير من الاختبارات وأسئلة التقويم وتسليم الواجبات المتأخرة وجمع الكراسات المدرسية . حتى يتمنى الطالب لو أن هذه الإجازة لم تأت لأن الحال سيكون أرحم بكثير . إن إدراك بعض المعلمين لمعنى الإجازة إدراك عنصري خاص بنفسه فقط فهو يرى أن من حق المعلم في الإجازة أن يأخذ قسطا من الراحة وأن ينسى هم التدريس ومعاناته مع طلابه وقد يسافر مع عائلته للاستجمام بينما يرى أن الإجازة بالنسبة للطالب فرصة لكي ينكب على كتبه وواجباته أكثر من قبل وأن يواصل الليل بالنهار لتعويض مافاته وإن سألته عن سبب الكيل بمكيالين كانت الإجابة أن ذاك المغلوب على أمره طالب أما أنا فمعلم . هل جرب هذا المعلم على أيامه أن يسافر أهله جميعا ويبقى رهن المنزل أو أن ينقل بقرار أبوي إلى بيت جدته لأنه طالب ولا يستطيع الاستمتاع بالإجازة بل يتوجب عليه المذاكرة والاستعداد . هل جرب هذا المعلم أن يخرج إلى البحر مع عائلته فيغض الطرف عن منظر البحر وأمواجه وأسراب الطير المحلقة بخفة على جناح الضباب ليضع عينه على صفحات الكتاب المدرسي الذي اصطحبه معه استعدادا للاختبار؟وهل خرّج لنا هؤلاء المستبدون أو المعلمون أجيالا تتفوق علميا على أقرانها في الدول التي لا يحرّم معلموها الاستمتاع بالإجازة؟ لا أعتقد هذا، ولا أعتقد أن هذا هو الهدف الذي من أجله أُقرت الإجازات وحرص المسؤولون على منحها للطلاب في منتصف الفصل الدراسي خاصة . وهاهم طلابنا وطالباتنا يعودون إلى مقاعدهم الدراسية تشيعهم خيبة الأمل والإحباط من هاجس عدم الإنجاز في الإجازة وكأنك يا بو زيد ماغزيت . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الاقتصادية:السبت 07 جمادى الأول 1430هـ العدد:5682
غياب التلاميذ . . غياب الانضباط عبد الوهاب الفايز وزارة التربية والتعليم . . نرجوها أن تقوم اليوم بإحصاء عدد الطلاب والمعلمين الذين تخلفوا عن بداية الدراسة, ثم تقوم بنشر هذه الإحصائية لنرى جميعا أننا (نفرط) في التعليم, فالغياب العادي والمتكرر عند بداية ونهاية الإجازات مؤشر عملي على هذا التفريط . قبل أن نضع وزارة التربية والتعليم في مقدمة المسؤولية عن تراجع الانضباط في التعليم وتحول الغياب إلى حق مكتسب ولا يلفت الانتباه, دعونا أيضا نقل إن هذا الوضع (مخجل) في حق مجتمعنا, نعم يجب أن نخجل من أنفسنا ونحن نتعامل مع التعليم بهذه الصورة التي تحوله إلى إحدى الكماليات في حياتنا!نحن جميعا نتحمل المسؤولية, فالعائلات تساهلت ولم تر غضاضة في غياب الأبناء لبضعة أيام قبل الإجازات وبعدها, تساهلوا في تحضير الأبناء للدراسة, وتساهلوا مع وزارة التربية والتعليم, التي هي الأخرى تساهلت مع المدارس في المتابعة والمحاسبة حتى تحول الأمر إلى الوضع الذي نراه الآن . الوزارة, إذا رغبت في أن تكون جادة ولديها الإرادة لإصلاح الخلل القائم فإنها يجب أن تبدأ بالمدارس الأهلية ثم المدارس الحكومية, وأقول مطمئنا ـ مع الأسف ـ إن ما يقارب 80 في المائة من هذه المدارس فاقدة الانضباط في حده الأدنى الذي يعطي التعليم حقه, والمدارس الأهلية اتبعت أسلوب (الدلال) مع الطلاب والأهالي, لذا تساهلت في جودة التعليم وكل ما يهمها هو أن (لا يزعل) الطلاب وأولياء أمورهم, فقد تساهلت المدارس في الإجازات وفي بداية الدروس . ما يهمنا ويقلقنا الأبعاد التربوية التي تتجلى من هذا الوضع المضطرب . المدرسة هي المكان الأمثل الذي يجب أن يتعلم فيه الطلاب القيم الإيجابية الضرورية للحياة, والوقت هو القيمة الكبرى المقدسة التي يفترض أن تغرس في النظام المعرفي والثقافي للطلاب, فإن لم تحترم البيئة التعليمية هذه القيمة, بل تشجع على عدم احترامها, فهنا يفقد التعليم أحد مقوماته في التربية . وعدم احترام المدرسة قيمة الوقت أوجد مشكلة للعائلات التي تحرص على تعليم أولادها القيم العظيمة مثل قيمتي الوقت والانضباط, ففي المدرسة يرى الطالب عكس ذلك, وهنا يكون الاضطراب والخلل, فالتلاميذ ربما يرون أن المدرسة على حق, والأهل على باطل, فالمدرسة بالنسبة لهم هي مكان التعليم, ومن مصلحتنا ومصلحتهم ألا يكون هناك تضاد وتصادم في الرأي عن المدرسة ودورها, فإذا شعر التلاميذ بأن ما يتلقونه في المدرسة أمر لا يرغبه الأهل, فربما يبدأون رحلة الاغتراب النفسي والعقلي عن المدرسة . السؤال: هل تطلب الوزارة إحصائية لترى نسبة الحضور والغياب قبل الإجازة وبعدها, لنبدأ رحلة حوار وتفاهم لحل مشكلة عدم الانضباط في المدارس؟ |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الرياض : السبت 07-05-1430هـ العدد : 14922
لقاء تربوي لتبادل الخبرات يكشف الجهود المميزة ورشة عمل في المتوسطة 37 للنهوض بالبيئة والقضاء على المظاهر السلبية في الأحياء الفقيرة الرياض - سحر الرملاوي: شهدت المتوسطة 37 بحي الشميسي بمنطقة الرياض لقاء تربوياً لتبادل الخبرات والكشف عن الكوادر البشرية المتميزة من طالبات ومعلمات، وتضمن محاضرة حول أهمية الأنشطة الطلابية في المدارس ودورها في تعديل السلوكيات السلبية للطالبات وتلبية رغباتهن النفسية والاجتماعية والمهنية وفقاً لاحتياجاتهن وميولهن وقدراتهن المختلفة واستغلال أوقات الفراغ واكتشاف المواهب بما يعود بالنفع على الفرد والمجتمع . كما تضمن اللقاء الذي نظمته رائدة النشاط الطلابي جميلة العوفي وحضرته بعض المعلمات ورائدات النشاط والمشرفة منى المحارب ورئيسة وحدة نشاط الطالبات بمكتب غرب الرياض المشرفة لمياء آل الشيخ ومديرة المدرسة الأستاذة منيرة الحوتان اشارة الى واقع البيئات المدرسية في الأحياء الفقيرة والتي تحتاج إلى مزيد من الرعاية والاهتمام من قبل المسؤولين وكذلك الدعوة الى الاهتمام برفع المستوى الثقافي والوعي والاهتمام بالنظافة العامة . . كما تطرق اللقاء الى انتشار بسطات البيع والأطعمة المكشوفة على طرقات المدرسة التي تؤثر على الصحة العامة وحركة المرور لما فيها من تشويه للمنظر العام . واشير في اللقاء الى جهود المدرسة من اجل القضاء على معظم هذه المظاهر السلبية من خلال اقامة العديد من ورش العمل التي تلائم واقع بيئة الطالبة مثل برنامج الطب البديل بإشراف الأستاذتين عايضة المطيري ونعيمة العبيداء لتوضيح مدى خطورة الخلطات الشعبية لكريمات تفتيح البشرة وتمليس الشعر وطريقة عمل الفواحات الطبيعية، وبرنامج الكلمة الطيبة للأستاذة جواهر البرغش لتأصيل دور الحوار البناء للجيل الجديد وفنون التعامل مع الآخرين، وبرنامج فن الديكور للأستاذة بشرى آل عيسى، والإكسسوارات والكماليات للأستاذة فوزية الجليل، ومملكة المطبخ للأستاذة سحر العايضي لتعليم فن تزيين السفرة واستقبال الضيوف وعمل المخللات، والتمريض المنزلي للأستاذة رباب عيد لتدريب الطالبات على قياس الضغط والحرارة وضربات القلب . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الرياض : السبت 07-05-1430هـ العدد : 14922
«ندوة الملوثات» تؤكد أهمية التعليم والإعلام في حماية البيئة المدينة المنورة - خالد الزايدي: خرج المشاركون في الندوة الثانية للملوثات البيئية وسبل الحد منها والتي نظمتها أمانة المدينة المنورة بالتعاون مع جامعة طيبة بتوصيات وآراء قيمة منها: استمرار الأبحاث العلمية في مجال البيئة وخاصة فيما يخص التلوث البيئي بأنواعه وزيادة الاهتمام بالتربية البيئية في قطاع التعليم العام والتوصية بإدخال البيئة ضمن المناهج الدراسية، ونشر الوعي الصحي البيئي على مستوى العاملين في كل مجال له علاقة بالبيئة من خلال البرامج المخصصة لذلك، وتطبيق أنظمة المعالجة المتطورة للنفايات بأنواعها وإلزام الجهات المعنية بتطبيقها، واقتراح إقامة ورشة عمل متخصصة من قبل الجهات الحكومية المعنية لنقاش قضايا الملوثات البيئية والخروج بحلول ونتائج علمية لتنفيذها، ومراجعة الأنظمة واللوائح البيئية باستمرار لمواكبة جميع المستجدات، وتفعيل دور الإعلام في تثقيف المواطن لحماية البيئة . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الرياض : السبت 07-05-1430هـ العدد : 14922
ربط المكاتب ولجنة عليا للإجراءات الإدارية والفنية بتعليم الباحة الباحة - عبدالرحمن الغامدي: عقد مجلس التربية والتعليم بمنطقة الباحة جلسته الأولى للعام الحالي 1430ه بقاعة الأمير الدكتور فيصل بن محمد التعليمية برئاسة رئيس مجلس تعليم الباحة مدير عام التربية والتعليم للبنين مطر بن احمد رزق الله . وأوضح أمين مجلس التربية والتعليم للبنين بالباحة محمد سعيد الغامدي بأن المجلس ناقش آلية تنفيذ قرار الوزارة بشأن ربط إدارات التربية والتعليم في المحافظات بإدارات العموم بالمناطق وربط مكاتب التربية والتعليم بمديري التربية والتعليم مشيراً إلى أن المجتمعين اتخذوا قرارا بتشكيل لجنة عليا تضم أعضاء من الشؤون الفنية والإدارية من الإدارات المعنية للبنين والبنات في كل من الباحة والمخواة لدراسة الإجراءات الإدارية والفنية لتنفيذ القرار |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الرياض : السبت 07-05-1430هـ العدد : 14922
لصوص مدارس تنومة يمثلون طريقتهم في السرقة تنومة - سعيد معيض: مثل اللصوص الذين قاموا بالسطو على عدد من المدارس في تنومة طريقة قيامهم بالسطو على هذه المدارس، وقد قام المقبوض عليهم بشرح طريقة دخولهم واقتحامهم المدارس على الطبيعة وطريقة فتحهم الأبواب وطريقة الخروج وذلك للمحققين ورجال الأمن . يذكر أن هؤلاء اللصوص كانوا قد أثاروا القلق في تنومة للمجتمع بصفة عامة ولمنسوبي التعليم بصفة خاصة خصوصاً مع تكرر سرقاتهم لبعض المدارس أكثر من مرة ولكن بفضل الله ثم جهود رجال الشرطة أمكن من القبض عليهم تمهيداً لتقديمهم للعدالة . الرياض : السبت 07-05-1430هـ العدد : 14922 تكريم الفائزين بجائزة الأمير نايف من تعليم حائل حائل - خالد العميم: استقبل مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) الدكتور محمد بن ابراهيم العاصم الطلاب الفائزين بجائزة الأمير نايف العالمية - الدورة الرابعة - فرع حفظ السنة النبوية ومديري مدارسهم ورواد التوعية الاسلامية وهم محمد بن عبدالله الحريري . . من متوسطة تحفيظ القرآن الكريم بحائل . . الفائز بالمركز الثالث الفرع الثاني لحفظ 250 حديثاً مع تعريف الرواة وتخريج الحديث وشريف محمد الشيخ من ابتدائية عمرو بن سلمة لتحفيظ القرآن الكريم بحائل الفائز بالمركز الخامس الفرع الثالث لحفظ 100 حديث . ويوسف بن علي الشهيل من ثانوية تحفيظ القرآن الكريم بحائل المشارك في الفرع الثالث لحفظ 500 حديث مع تعريف الرواة وتخريج الحديث . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الرياض : السبت 07-05-1430هـ العدد : 14922
ندوات بمدارس تبوك ضمن مشروع الأمن الفكري تبوك - علي القرني: اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان إقامة عدد من الندوات والمحاضرات في كافة مدارس المنطقة خلال الشهر الجاري وحتى نهاية شهر ربيع الثاني المقبل بإشراف قسم التوعية الإسلامية بالإدارة ضمن مشروع حماية الأمن الفكري في المؤسسات التعليمية . وأوضح منسق المشروع عبدالله الحارثي ل"الرياض" ان هذه الندوات والمحاضرات تتضمن محاضرة عن موقف المسلم من الفتن ومحاضرة عن موضوع من يملك حق الفتوى . فيما تتضمن الندوات ندوة عن الولاء والبراء وأحكام أهل الذمة وندوة أخرى عن قواعد الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الجزيرة:السبت 07 جمادى الأول 1430هـ العدد:13365
يرعاها أمير المنطقة مطلع العام الدراسي القادم الأمير فيصل بن عبدالله ضيفاً على جائزة تبوك للتفوق العلمي تبوك - نادر العنزي يرعى صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبد العزيز أمير منطقة تبوك حفل جائزة تبوك للتفوق العلمي في عامها الثاني والعشرين مطلع العام الدراسي المقبل بحضور ضيف الجائزة لهذا العام صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربية والتعليم . أعلن ذلك المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك وأمين عام الجائزة الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان في تصريح صحفي، وقال: إنه سيتم تكريم الطلاب والطالبات المتفوقين والمتفوقات من كافة القطاعات التعليمية بالمنطقة، مشيرا إلى أن التكريم سيشمل الطلاب الفائزين والطالبات الفائزات بجائزة البحث العلمي إضافة إلى فرعي الجائزة الحديثين وهما جائزة الابتكار العلمي وجائزة المتميزين في الأنشطة الطلابية، بعد اعتماد سمو أمير منطقة تبوك للائحة الجديدة للجائزة العام الماضي تواصلاً مع حرص سموه على تطوير آلية الجائزة وجودة مخرجاتها، مشيراً إلى أن سموه وجه بأن يشمل التكريم كافة المعلمين والمعلمات والتربويين والتربويات في المنطقة الذين يحققون تميزا في مجال عملهم . ونوه أمين عام الجائزة بحجم الرعاية والاهتمام التي يوليها سموه لهذه الجائزة منذ تأسيسها على يديه قبل أكثر من عشرين عاماً . ورحب بضيف الجائزة لهذا العام صاحب السمو وزير التربية والتعليم، مشيراً إلى أن تشريف وحضور سموه لحفل الجائزة هذا العام يأتي تتويجا لفرحة أبنائه المتفوقين وتميزا جديدا لهذه الجائزة التي تعيش بداية عقدها الثالث |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الجزيرة:السبت 07 جمادى الأول 1430هـ العدد:13365
اللقاء الثاني لاختصاصيي مراكز مصادر التعلم بالمخواة الشهر القادم المخواة - عبدالله الرزقي تنظم إدارة التربية والتعليم للبنين بالمخواة ممثلة في قسم تقنيات التعليم في الثامن من جمادى الآخرة القادم اللقاء الثاني لاختصاصيي مراكز مصادر التعلم ومديري المدارس . ويهدف اللقاء إلى دعم خبرات الاختصاصيين في تفعيل مراكز مصادر التعلم واطلاع مديري المدارس على المعوقات التي تعترض عمل الاختصاصي ومساعدة الاختصاصيين في التغلب على هذه المعوقات، كما يهدف اللقاء إلى الاستفادة من الخبرات المتميزة في بعض المناطق . وقد وجه مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة سعيد بن محمد مخايش بتشكيل اللجان اللازمة لإنجاح فعاليات هذا اللقاء، حيث تم عقد الاجتماع الأول لهذه اللجان برئاسة مساعد مدير التربية والتعليم للشؤون التعليمية والمدرسية علي بن عثمان الزندي وعضوية رئيس قسم تقنيات التعليم سالم بن محمد البصيلي وعدد من المشرفين التربويين بالقسم واختصاصيي مراكز التعلم حيث تمت مناقشة عدد من الأمور التي تخص هذا اللقاء . الجزيرة:السبت 07 جمادى الأول 1430هـ العدد:13365 تعليم المجمعة يعمق الشراكة مع الحكومية المجمعة - صالح الدهش تنظم إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة ممثلة بمركز التدريب التربوي وبالتعاون مع وحدة العلاقات العامة بالإدارة فعاليات الجزء العاشر من الحلقات التدريبية لفعاليات برنامج (معاً نربي)، والذي يهدف إلى تعميق الشراكة مع الآخرين، حيث ستُقام هذه الدورات بمركز تدريب المجمعة ومركز التدريب بعشيرة ومركز التدريب بالأرطاوية، والمستهدفون هم: منسوبو إدارة التربية والتعليم والدوائر الحكومية بالمحافظة، وستبدأ هذه الدورات من يوم الأحد 8-5 حتى الثلاثاء 10-5 من الساعة 8 صباحاً حتى 12 ظهراً . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الجزيرة:السبت 07 جمادى الأول 1430هـ العدد:13365
بدء الدوام الصيفي بمدارس حائل اليوم الشملي - هايل العنزي يبدأ اليوم السبت، مع عودة الطلاب إلى المدارس بعد الاستمتاع بالإجازة، تطبيق الدوام الصيفي بمدارس منطقة حائل للبنين والبنات، حيث يبدأ الاصطفاف الصباحي لمدارس البنين في تمام الساعة السادسة وخمس وأربعين دقيقة صباحاً، وتكون بداية الحصة الأولى في تمام الساعة السابعة صباحاً بينما يتقدم دوام مدارس البنات عن مواعيد دوام البنين بخمس عشرة دقيقة حضوراً وانصرافاً . الجزيرة:السبت 07 جمادى الأول 1430هـ العدد:13365 تعليم المجمعة يستضيف بطولة الطاولة المجمعة - صالح الدهش تستضيف إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة (النشاط الطلابي) بطولة المملكة لكرة الطاولة للفرق المتأهلة من بطولة مكة بمشاركة عدد من إدارات التربية والتعليم بمناطق ومحافظات المملكة وهي: منطقة الرياض، الأحساء، القصيم، الشرقية، المجمعة، المدينة المنورة، الرس، شقراء، وذلك على صالة مدينة الأمير سلمان الرياضية بالمجمعة التي تستمر من يوم السبت 7-5 حتى يوم الأربعاء 11-5-1430هـ وسيعقد بعد صلاة مغرب اليوم السبت اجتماعاً للجنة الفنية بالبطولة وستبدأ بطولة الفرق صباح يوم غدٍ على أربع فترات، أما بطولة الفردي فستبدأ يوم الاثنين وقد تم تكليف عدد من الحكام المعتمدين لهذه البطولة، حيث أكملت إدارة التعليم ممثلة بالنشاط الطلابي بإشراف عام من مدير التربية والتعليم الدكتور موسى العويس ومتابعة من رئيس قسم النشاط الطلابي الأستاذ محمد الشيحة ورئيس شعبة النشاط الرياضي الأستاذ عبدالعزيز الزويد ونائبه الأستاذ عبدالركريم الربيعة كامل استعدادهم لهذه البطولة التي عودتنا إدارة التربية على التنظيم المميز بشهادة الجميع . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الجزيرة:السبت 07 جمادى الأول 1430هـ العدد:13365
بعد أن تمتع الجميع بإجازة الفصل الدراسي الثاني الطلبة والطالبات يعودون إلى مقاعد الدراسة اليوم الجزيرة - عبدالرحمن المصيبيح - يستأنف الطلبة والطالبات اليوم الدراسة بعد أن استمتع الجميع بإجازة الفصل الدراسي الثاني التي استمرت زهاء عشرة أيام . وأكملت القطاعات والجهات الحكومية ذات العلاقة استعداداتها لعودة الدراسة . 500 ألف طالب وفي الرياض يعود إلى مقاعد الدراسة زهاء 500 ألف طالب يدرسهم حوالي 25 ألف معلم، ويدرسون 1688 مدرسة لمختلف المراحل الدراسية . وبهذه المناسبة رحب مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض د . عبدالعزيز الدبيان بعودة الطلبة إلى مقاعد الدراسة . . مؤكداً ثقته في أولياء الأمور للتعاون مع الإدارة وإحضار أبنائهم واستشعارهم أهمية الوقت المحافظ عليه، وللغرض نفسه سوف يقوم المشرفون التربويون بجولات على المدارس للاطمئنان على سير الدراسة وبدايتها القوية . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
صحيفة اليوم:السبت 07 جمادى الأول 1430هـ العدد:13105
بدء تقديم طلبات النقل بتعليم المخواة بعد غد ابراهيم العذلة ـ الباحة تدعو إدارة التربية والتعليم للبنين بالمخواة المعلمين الراغبين في النقل الداخلي هذا العام لإدخال رغباتهم من خلال موقع الإدارة الالكتروني على الرابط : (www . makhwahedu . gov . sa) اعتبارا من بعد غد الاثنين من خلال الدخول على رابط الحركة (نظام المعلمين) واتباع التعليمات في عملية إدخال الرغبات وبإمكان أي معلم إدخال عشر رغبات مدارس أو مجموعات أو كليهما، وستجرى المفاضلات في تحقيق رغبات طالبي النقل الداخلي عن طريق برنامج شؤون المعلمين بالحاسب الآلي وفق عناصر المفاضلة المعتمدة في حركة النقل الخارجي لهذا العام علما بأنه لا يحق رفع طلب نقل داخلي لمن بلغ غيابه ـ بدون عذر ـ أكثر من ثلاثة أيام ومن كان أداؤه الوظيفي اقل من 70 درجة، وسيكون آخر موعد لاستقبال الرغبات يوم 14/6/1430 هـ على أن يتم تسليم تقرير طالبي النقل الداخلي بعد التوقيع عليه من قبل كل معلم طالب للنقل واعتماده من قبل مدير المدرسة والمشرف المنسق إلى شؤون المعلمين في موعد غايته الأربعاء 17/6/1430 هـ . وطالب مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة سعيد بن محمد مخايش مديري المدارس بإبلاغ المعلمين بذلك وحثهم على تسجيل رغباتهم والتأكد من دقة البيانات والرغبات علماً بأنه سيتم نقل المعلمين الحاصلين على ( الدبلوم وكلية المعلمين ) إلى مدارس ابتدائية فقط حتى وإن كانوا في مرحلة أعلى والمعلمون ( الجامعيون وخريجو المسارات من كليات المعلمين ) إلى المرحلتين المتوسطة والثانوية وإن كانوا في المرحلة الابتدائية . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
المدينة : السبت 07-05-1430هـ العدد : 16810
اعتماد المقابلات الشخصية للمرشحين للوظائف التعليمية بمكة عبدالله الدهاس - مكة المكرمة حددت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة مواعيد المقابلات الشخصية للمعلمين الذين اجتازوا الاختبار التحريري للترشيح للعمل الإداري والإرشاد الطلابي والمصادر والموهوبين والنشاط الطلابي للعام الدراسي القادم 1430 – 1431هـ والتي ستجرى من يوم التاسع من جمادى الأولى حتى الحادى والعشرين من نفس الشهر بمقر الإدارة بحي العزيزية البلاد : السبت 07-05-1430هـ العدد : 19127 تعاون بين تعليم جدة و (الأمانة) . . برنامج خاص بالتوعية والإرشاد على مستوى مدارس جدة جدة – بخيت طالع . . تلقت أمانة جدة شكر الإدارة العامة للتربية والتعليم ممثلة في مدرسة القعقاع بن عمرو المتوسطة لمشاركة الأمانة في حملة مكافحة الغش وسلامة الغذاء وتنظيم معرض وإلقاء محاضرة لما يزيد عن 700 طالب وأكثر من 40 معلما وإداريا تتعلق بخطورة بعض الأغذية والأطعمة التي تباع في محلات غير مصرح لها بمزاولة أعمال البيع،أو عن طريق العمالة غير النظامية . وأكد مساعد وكيل الأمين للخدمات والأسواق م . محمود كنسارة أن الإدارة نظمت برنامجا خاصا بالتوعية والإرشاد على مستوى مدارس جدة وتم تنظيم أول لقاء توعوي لطلاب مدارس القعقاع بن عمرو المتوسطة لإدراكنا للأهمية البالغة للجانب التوعوي في حياة الفرد والمجتمع لغرس ثقافة صحة وسلامة الغذاء . وأشار إلى أن البرنامج استند على العديد من المحاور الرئيسية التي تناولت طرق التداول الجيد وفساد الأغذية والميكروبات التي يمكن أن تنقل للغذاء ، وكيفية انتقالها وتجنبها ،والعوامل المسببة لفساد الأغذية التي تسبب التسمم الغذائي من تخزين سيئ ،لدرجة حرارة غير مناسبة وطهي غير كاف ونظافة شخصية ضعيفة وعمالة غير مؤهلة فضلا عن العادات والممارسات من جانب الطلاب في أعمال شراء الأغذية من الباعةالجائلين علي الرغم من خطورتها البالغة . وأضاف أن اللقاء تطرق أيضا إلى القيمة الغذائية لبعض أصناف الأغذية و تجنب الأغذية المرتفعة الدهون والنشويات التي من شأنها أن تصيب الطلاب بالسمنة مما قد يعود عليهم بأمراض لا تحمد عواقبها ، بالإضافة إلي الحلويات التي من السهل أن تؤدي إلي إصابتهم بتسوس الأسنان ، و تم تنظيم معرض مصاحب للندوة التوعية لتطبيق ما تم شرحه على الطبيعة ، حيث تم عرض شريط بالصوت والصورة لمجموعة من المراقبين الصحيين بالإدارة يتفحصون مواد غذائية مغشوشة و مقلدة أو منتهية الصلاحية تم ضبطها في مواقع غير نظامية ، بالإضافة إلي استعراض لحجم الكميات المضبوطة من المواد الغذائية ومواد التجميل والأعشاب الطبية من المنتجات المقلدة والتي لا تحمل إدعاءات طبية غير صحيحة . وقال إن شريحة الطلاب من الشرائح الهامة التي تركز عليها أمانة محافظة جدة ضمن أعمالها التوعوية لذا فقد تم الاهتمام بتوعية التلاميذ بضرورة قراءة تواريخ الصلاحية لكل منتج قبل شرائه وتجنب الأغذية التي تحتوي علي مواد ملونة صناعية ضارة بالصحة والتعريف بمدى خطورة تلك المواد الحافظة . وأضاف المهندس كنسارة أنه تم خلال العرض مشاهدة العديد من المقاطع المصورة خاصة أن توعية الطلاب تؤدي إلى تحقيق مكاسب على مستوى توعية المنزل من حيث ممارسة الصحة الشخصية الجيدة عند تداول الغذاء مثل غسل الأيدي والاهتمام بتطهير المواد المستخدمة والمعدات التي يتم فيها تصنيع الغذاء ،فضلا عن الفائدة التي تعود من تنمية الوعي والتثقيف لدي الجمهور والمستهلكين في صحة وسلامة الغذاء . وأشارإلى أن كافة المؤسسات الحكومية مكملة لبعضها البعض وهناك العديد من المدارس التي ستتم زيارتها الفترة القادمة ،إضافة إلي التنسيق الذي سيتم البدء فيه مع الرئاسة العامة لتعليم البنات لتنظيم مثل هذه الندوات في مدارس البنات من خلال إدارة الرقابة النسائية بالأمانة ؛لتحقيق واحد من الأهداف الإستراتيجية للأمانة بتناول المستهلكين لطعام صحي آمن ، إذا ما أدركنا أن بداية التغلب علي مشاكل تلوث الطعام تكمن في زيادة الوعي للمواطنين والعاملين في المنشآت التي تقوم بتصنيع وتقديم الطعام . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
البلاد : السبت 07-05-1430هـ العدد : 19127
مسابقة الروبوت المدرسية الرابعة( جدة روبو30 ) جدة – بخيت الطالع أيمانا بأهمية الأنشطة العلمية ودورها البارز في إثراء العملية التربوية والعلمية تنظم إدارة النشاط الطلابي بتعليم جدة مسابقة الروبوت المدرسية الرابعة ( جدة روبو 30) والتي تأتي تحت شعار "نحو غد تقني أفضل" وذلك بالتعاون نادي جدة للإبداع العلمي وإدارة الموهوبين وواحة جدة للعلوم . وتعتمد فكرة المسابقة على تشجيع استخدام تقنية الذكاء الصناعي في عالم الروبوت وتكوين الاستراتجيات المناسبة لخوض المنافسات التقنية وتعليم أفضل سبل البرمجيات وإطلاق الخيال العلمي للإبداع وحل المشكلات وتضم المسابقة ثلاث فروع هي مصارعة السومو ومسابقة إطفاء الحريق ومسابقة تتبع الخط وتستهدف جميع المراحل الدراسية للطلاب . واشترطت إدارة النشاط الطلاب للدخول في المسابقة تكوين فريق يتكون من ثلاث طلاب ومعلم كحد أقصى وحضور اللقاء التعريفي لقواعد وقوانين ومجالات المسابقة إضافة إلى تعبئة استمارة التسجيل وحضور الدورة التدريبية للمعلمين . وأهابت إدارة النشاط العلمي المعلمين ومشرفي النادي العلمي على حث الطلاب على تفعيل المسابقة والمشاركة فيها حيث تعقد الورشة الأولى للطلاب بنادي جدة للإبداع العلمي في تاريخ 16/5 فيما تعقد الورشة الثانية في تاريخ 1/6 . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الرياض : السبت 07-05-1430هـ العدد : 14922
زجاج مضاد للرطوبة من اختراع طالب سعودي جدة ياسر الجاروشة: اخترع طالب سعودي زجاجا مضادا للرطوبة بعد أن شاهد معاناة احد العاملين والوقت الطويل الذي يستغرقه في إزالة الرطوبة المتجمعة على زجاج احد المباني في مدينة جدة إضافة إلى معاناة والدته من تجمع الرطوبة على نظارتها وشكوى والده من تجمع الرطوبة على زجاج السيارة . وقال الطالب مصعب الجهني من إحدى مدارس جدة صاحب الاختراع «انه فكر في الكثير من الحلول وتوصل إلى تصنيع زجاج مضاد للرطوبة . إما عبر تغيير المواد التي صنع منها . أو بإضافة مواد أخرى له أثناء تصنيعه» مشيرا أن هدفه الأول من اختراعه الجديد إنهاء المعاناة من تجمع الرطوبة على الزجاج حيث أوجد زجاجا لا تتجمع عليه الرطوبة في جميع . الأوقات، وان هدفه الثاني قيامه بتصنيع زجاج يحتاجه العالم وخاصة هذا الوطن في المباني الزجاجية الشاهقة التي تبنى خاصة تلك التي يطلق عليها ناطحات السحاب . وبين الجهني أنه قام بعمل استبيان قبل البدء في اختراعه أثبت احتياج جميع الأشخاص لهذا الاختراع وشكواهم من تجمع الرطوبة على الزجاج» . وأوضح أن تصنيع زجاج لا تتجمع عليه الرطوبة استغرق منه حوالي 24 ساعة فقط . من جهته أوضح مساعد مدير مركز الموهوبين بجدة خالد ظفر الشهري أن الطالب مصعب الجهني رشح لنيل جائزة التميز للأمير خالد الفيصل لمنطقة مكة المكرمة ، مشيرا إلى أنه شارك في دوره انتل وحصل على 1000 ساعة تدريبية . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
الجزيرة:السبت 07 جمادى الأول 1430هـ العدد:13365
أين خريجات معاهد المعلمات من إعلانات التوظيف؟ أشير للخبر المنشور بهذه الصحيفة الغراء بالعدد رقم 13346 وتاريخ 17-4-1430هـ تحت عنوان (الخدمة المدنية تدعو حاملات البكالوريوس فأعلى الراغبات في العمل الحكومي للتسجيل) والخبر هنا يتحدث عمن تتوفر لديهن الدرجات العلمية المحددة في الإعلان لتسجيل بياناتهن على موقع وزارة الخدمة المدنية على شبكة الإنترنت وذلك للراغبات في العمل الحكومي في المجالات (الإدارية والصحية) . . إلخ . وهنا أود أن أسأل وزارة الخدمة المدنية: أين خريجات معاهد المعلمات من إعلاناتها هذه؟ سنوات عديدة وهن منسيات لم يتم الالتفات لهن مطلقاً لا من وزارة التربية والتعليم ولا من وزارة (الخدمة المدنية) لماذا تم هذا التجاهل تجاهنا؟ إذا كانت وزارة الخدمة المدنية ترى عدم كفاءتنا وأحقيتنا بالوظائف فلتصرح بذلك، وكل سنة بل كل فصل يتم تعيين أعداد جديدة حديثة التخرج من كليات وجامعات، ونحن لنا أكثر من أربعة عشر عاماً بدون وظائف لماذا يتم الإعلان عن وظائف خريجات أخريات ونحن من دون وظائف!!! . ومن هذا المنطلق فإنني أطالب كلا من وزارة التربية والتعليم ووزارة الخدمة المدنية بتعويضنا مالياً عن السنوات الطوال العجاف التي قضيناها بدون وظائف وتعويضاً نفسياً (بالمرتبة) تجاه ما ترتب إزاء ذلك من الإحباط والوجوم والاكتئاب والتفكير بالمستقبل . فضة بنت مقبل الشراري |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
صحيفة اليوم:السبت 07 جمادى الأول 1430هـ العدد:13105
مضغ العلك يحسن أداء الطلاب بالفصل لا شيء يثير غضب معلم الصف كما يثيره شكل طالب يمضغ العلك ، إلا أن المعلمين قد يتراجعون عن رأيهم هذا ، إذا علموا أن مضغ اللبان يساعد طلابهم على التركيز في الدرس ، حيث كشفت دراسة مؤخراً أن مضغ العلكة يحسن الأداء العلمي للطالب والسبب هو بقاؤهم في حالة تركيز مستمر ، حيث أثبتت البحوث التي استمرت أربعة فصول دراسية وشملت 108 طلاب ، تراوحت أعمارهم بين13 و16 عاما حصل نصفهم على العلكة لمدة 14 أسبوعا ـ أنه وجد أن من مضغوا العلكة أثناء حضورهم دروس الرياضيات حققوا زيادة تصل إلى3% في درجاتهم عن أولئك الذين لم يتناولوها ، الدراسة أكدت أن العلكة قد تكون حلا مناسبا لإبقاء الدارسين في حالة تنبه ويقظة مستمرين ، ولكن كما هي الحال لابد من الاعتدال لأن ما زاد عن حده ينقلب إلى ضده . عكاظ : السبت 07-05-1430هـ العدد : 2876 النظر في قضية معلمين يطالبون مديرا بـ 750 ألفا عبدالعزيز الربيعي ـ الطائف تنظر المحكمة الشرعية في محافظة الطائف، يوم الاثنين المقبل في دعوى تقدم بها عدد من المعلمين، ضد مدير مدرسة تابعة لتعليم الطائف يطالبونه فيها بإعادة مبلغ وقدره 756 . 900 ريال أخذه منهم - كما يقول المعلمون- للمتاجرة في مساهمات سوا مع وعود بإعادة أموالهم مع أرباحها، غير أنه ماطلهم في ذلك ثم أنكر أن لديهم مبالغ في ذمته . وأشار المعلمون، في صحيفة الدعوى المقدمة إلى المحكمة الشرعية لدى فضيلة الشيخ عبد العزيز الأسمري، أن المدعى عليه تسلم المبلغ المشار إليه للمتاجرة في مساهمات بطاقات سوا، ثم سلمه لوسيط لايعرفونه يتعامل في المساهمات، لافتين إلى أنه كان يعدهم بإعطائهم حقوقهم ويماطلهم في استردادها، حتى أبلغهم أخيرا بعدم وجود مبالغ لهم في ذمته وأنه لم يتسلم منهم المبلغ . |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
المدينة : السبت 07-05-1430هـ العدد : 16810
طالب ثانوي نزل “الغدير” لينقذ زميله فغرق معه عبد الله وهاس - العرضتين تحوّلت رحلة طلاب الثانوية العامة بوادي العشر بالعرضية الشمالية عصر أمس الاول الى كارثة راح ضحيتها شابين غرقا في غدير عشر خلال رحلة لعدد من الطلاب . وكان 8 من الطلاب تربطهم صداقة قرروا القيام برحلة الى غدير وادي العشر ببلاد العوامر بالعرضية الشمالية وبعد ان تناولوا وجبة الغداء قرروا السباحة في الغدير الذي يبلغ عمقه 10 امتار . وكان الطالب( ذ ع العامري - 18 عاما) السباق للنزول الى الغدير ولم يكن ملمّا بالسباحة بالقدر الكافي وتعرّض لصعوبة في السباحة واستنجد بأصحابه الذين لم يحسنوا السباحة الا ان شهامة زميله م ع السهيمي ( 19 ) عاما جعلته يلقي بنفسه محاولا انقاذه وسط صيحات وذهول زملائه الذين شاهدوا غرق زميليهم ولم يكن لديهم سوى الاتصال بالدفاع المدني الذي وصل الى الموقع من محافظة بالجرشي وفرقة العرضية الشمالية . وتم طلب غواص من الدفاع المدني بالقنفذة حيث تم انتشال الجثتين وتم تسليمهما لشرطة العرضية الشمالية تمهيدا للتحقيق ، هذا وقد باشر قسم الأدلة الجنائية من شرطة العرضية الشمالية بقيادة الرقيب فيصل العماري واشراف النقيب عبدالعزيز الأسمري مدير مخفر العرضية الشمالية المكلف الموقع وتم تصوير الموقع ورفع الآثار بمتابعة مدير شرطة محافظة القنفذة المكلف العقيد حمود الزهراني في حين ان ذوي الضحيتين لم يقتنعا بعرضية الحادث وطالبوا بالتحقيق لمعرفة ملابسات الحادث . ** من موقع الحادث ** - الطلاب تتراوح أعمارهم مابين 17 ـ 20 عاما - البلاغ وصل الى ادارة الدفاع المدني بمحافظة بلجرشي وقد باشروا مشكورين الحادث بالرغم ان القضية ليست تابعة لإدارتهم - حضر مدير الدفاع المدني بمحافظة القنفذة العميد حسن القفيلي بصحبة الغواص الى الموقع حيث تم انتشال الجثتين . - جهود كبيرة من الدفاع المدني بالعرضية الشمالية بالرغم من قلة الإمكانيات - لا يوجد أي وسائل للحماية والسلامة في الموقع بالرغم من غزارة المياه الجارية والراكدة |
رد: الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم السبت 7/5
بارك الله فيك
|
| الساعة الآن 12:14 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc. Trans by