|
الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الرياض:الأحد 22 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14937
الغبار يرفع حصيلة مراجعي المستشفيات إلى 50% وتأخر بمطار الملك فهد «الأرصاد» تعلن ثلاثة إنذارات للمواطنين بتوخي الحذر من موجة الغبار وصدام جماعي ل 29 سيارة بلا إصابات الخبر – إبراهيم الشيبان: تصوير: زكريا العبدالعال منع عدد من أولياء أمور الطلبة بالمنطقة الشرقية أمس أبناءهم وبناتهم من الخروج لمباشرة تحصيلهم العلمي في بداية الأسبوع الدراسي نتيجة تدني الرؤية الأفقية إلى حوالي ال 100 متر، حيث صبغ الغبار سماء وأجواء المنطقة الشرقية منذ ساعات الفجر الأولى مما أدى إلى حالة من الاستنفار لدى الأجهزة الأمنية التي بدأت تشكل فرقاً ميدانية لتفويج ارتال السيارات المتراصة نتيجة تدني الرؤية . ومن جهتها، قدمت الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة تنبهين وثلاثة إنذارات للمواطنين والمقيمين عبر موقعها الالكتروني . وكان التنبيه الأول في ساعات الفجر الأولى عن تدني الرؤية الأفقية بسبب الأتربة المثارة إلى أقل من كيلومتر، وتوقعت أن يستمر تكوين السحب الركامية الرعدية الممطرة خاصة على الأجزاء الشمالية من المنطقة الشرقية . فيما حذرت في الإنذارات الثلاث إلى أن المنطقة الشرقية ستتأثر برياح نشطة مما يحد الرؤية الأفقية إلى اقل من كيلو وأهابت بالسائقين بتوخي الحذر على الطرقات وداخل المدن . وأشارت مصادر في الأرصاد ل «الرياض» إنه خلال اليومين المقبلين سوف تبدأ الأجواء في التحسن إضافة إلى انخفاض كثافة الغبار فيها، وستكون الرؤية واضحة بشكل أفضل وتعود الأجواء إلى حالاتها الطبيعية وفقاً لقسم التنبؤات الجوية بأرصاد مطار الملك فهد الدولي بالدمام والتي تشير إلى أن سرعة الرياح وصلت من 30 إلى 60 كيلو متراً في الساعة والرياح شمالية – شمالية غربية وتدنٍ في مستوى الرؤية الأفقية إلى اقل من 100 متر بسبب سرعة الرياح والغبار المثار سطحياً في ساعات الصباح الأولى . هذا وكانت قد شهدت المنطقة الشرقية خلال الأيام القليلة الماضية، عواصف رملية غطت سماء المدن والمحافظات والقرى، حيث عطلت موجة الغبار وهبوب الرياح الشمالية أمس عددا من الطرق الرملية وشهدت بعض خطوط سير حركة المرور ازدحاماً تدخلت الإدارة العامة للمرور بالمنطقة في حلها . وقال مساعد المدير العام للرعاية الأولية الصحية بالمنطقة الشرقية، الدكتور خالد التركي ل «الرياض» إن هناك ازديادا واضحا في أعداد المراجعين لأقسام الطوارئ بمستشفيات المنطقة بسبب تأثر الكثير من الحالات التي تعاني من الحساسية والربو وضيق التنفس بالحالة الجوية السائدة حاليا، من موجة الغبار والأتربة، مشيرا إلى أن نسبة الزيادة في أعداد المراجعين في المستشفيات قد تصل نحو 50%، مع اشتداد سوء الأحوال الجوية . ومن جهته، أشار المتحدث الإعلامي بإدارة مرور المنطقة الشرقية الرائد علي الزهراني إلى أن الحوادث أمس كانت في حدود معدلها الطبيعي إلا حادث جماعي كان على طريق الدمام الجبيل السريع بين (29) سيارة بلا إصابات بسبب تدني الرؤية إلى حدود اقل من 100 متر، مضيفاً بأن هناك حوالي (3000) مخالفة سرعة تم ضبطها على الطرق السريعة، ونبه المواطنون على استخدام الفليشر وترك مسافات مناسبة بين السيارات وإشعال المصابيح الأمامية والخلفية عند تدني الرؤية تلافياً للحوادث لا سمح الله، مبيناً بأن الدوريات الأمنية والمرور كثفت دورياتهما عند مفارق الطرق لمتابعة سير المرور وخاصة على الطرق السريعة ومفارق الطرق بوضع دوريات على المداخل والمخارج . فيما أبان مدير مطار الملك فهد الدولي بالدمام المهندس خالد بن خليل المزعل بأن عدد الرحلات المغادرة والقادمة الى مطار الملك فهد الدولي بالدمام حصل بها تأخير ومنها رحلة قادمة من بنجلادش تم تحويلها إلى الرياض في ساعات الصباح الأولى، بالإضافة إلى تأخر عدد من الرحلات المحلية القادمة والمغادرة حتى الساعة العاشرة صباحاً بعدها لم يشهد المطار أي تأخير يذكر . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الرياض:الأحد 22 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14937
فوز عالمي لطالب سعودي في معرض «انتل» بأمريكا الرياض - تركي العمري: حققت المملكة ممثلة في مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" فوزاً للعام الثالث على التوالي في معرض "إنتل" للعلوم والهندسة (ISEF2009)، الذي أقيم الاسبوع الماضي في مدينة رينو الأمريكية، حيث حصل الطالب معاذ نبيل أبو عائشة على جائزة المركز الرابع في فئة العلوم الإنسانية والاجتماعية للمشاريع الفردية عن مشروعه "الروبوكير" . واستطاعت المملكة من خلال الطالب الفائز، تحقيق هذا الإنجاز من بين 1563 مشاركاً من 51 دولة تنافست على الفوز بالمراكز المتقدمة . وأهدى مستشار الأمين العام لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" الدكتور محمود نقادي هذا الإنجاز الى مقام خادم الحرمين الشريفين - رئيس المؤسسة لرعايته الكريمة ودعمه المستمر للموهوبين والمبدعين السعوديين وتوجيهه الدائم - حفظه الله - بضرورة الاستثمار في العقول وتنمية رأس المال الفكري المؤهل للمشاركة في توجيه المملكة نحو مجتمع المعرفة واقتصاد معرفي مبدع قادر على المنافسة عالمياً . الوطن :الأحد 22 جمادى الأولى 1430هـ العدد 3152 8 مخترعين سعوديين يشاركون في معرض الاختراع والابتكار بماليزيا الرياض: واس تشارك المملكة بثمانية مخترعين سعوديين في معرض الاختراع والابتكار والتقنية العشرين (آيتكس 2009)، الذي تحتضنه العاصمة الماليزية كوالالمبور حاليا في الفترة من (20 إلى 22 / 5 /1430ـ) من خلال مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" . وقال الأمين العام لموهبة الدكتور خالد السبتي إن هذه المشاركات تجسد الدور الوطني للخطة الاستراتيجية في دعم تحول المملكة إلى مجتمع معرفي . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الوطن :الأحد 22 جمادى الأولى 1430هـ العدد 3152
بدء اللقاء الرابع لمديري تقنية المعلومات غداً في أبها أبها: محمد مانع يفتتح نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي صباح غد فعاليات اللقاء الرابع لمديري تقنية المعلومات في إدارات التربية والتعليم في مناطق ومحافظات المملكة والذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة عسير ولمدة ثلاثة أيام بفندق قصر أبها . وقال مدير عام التربية والتعليم في المنطقة الدكتور عبدالرحمن فصيل إنه تم مساء أمس عقد آخر الاجتماعات التحضيرية للقاء وتم تشكيل فرق عمل من كوادر الإدارة لإنجاح فعاليات الملتقى بما فيها اللجنة الإعلامية التي تتولى إصدار نشرة يومية تعنى بمتابعة ورصد مناشط المناسبة أولا بأول، وعن محاور اللقاء قال فصيل: إن هناك أربعة محاور تشمل عرض آلية اختبارات الثانوية العامة ومناقشة خطوات جمع البيانات الإحصائية وعرض وتوصيف هيكلة العمل في إدارات ووحدات تقنية المعلومات بإدارات التربية والتعليم بالإضافة لمناقشة توصيات اللقاء الثالث وما تم تنفيذه، كما يتضمن برنامج اللقاء عقد دورات تدريبية للمشاركين والمشاركات بهدف التركيز على تطوير وتأهيل العاملين والعاملات في المجالات التقنية، وكذلك ورشة عمل عن كيفية صياغة كراسة الشروط والمواصفات الفنية لاحتياجات مراكز ووحدات تقنيات المعلومات بإدارات التعليم . الوطن :الأحد 22 جمادى الأولى 1430هـ العدد 3152 تمديد للتسجيل في برنامج موهبة لإعطاء الطلاب والطالبات فرصة إضافية للتسجيل في برامج موهبة الصيفية لهذا العام مدد المركز الوطني للقياس والتقويم بالتنسيق مع مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجالة للموهبة والإبداع "موهبة" فترة التسجيل بالاختبارات الخاصة ببرامج موهبة إلى اليوم الأحد . مدير المركز الوطني للقياس والتقويم الأمير الدكتور فيصل بن عبدالله المشاري طالب جميع من سجل في موقع موهبة أو من لم يسجل من قبل الاطلاع على البرامج المقدمة والمستويات الدراسية المطلوبة لها من خلال موقع موهبة www . mawhiba . org ومن ثم التسجيل في الاختبارات الخاصة بالطلاب والطالبات من الصفوف الخامس والسادس الابتدائي والثالث متوسط والأول الثانوي والثاني الثانوي من خلال موقع قياس:www . qiyas . org . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380
بحضور أكثر من 150 مشاركاً ومشاركة من أنحاء المملكة د . السبتي يشهد بدء لقاء إدارات تقنية المعلومات بأبها أبها - عبدالله الهاجري يشهد نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد بن عبد الله السبتي غدا الاثنين في مدينة أبها انطلاق اللقاء الرابع لإدارات ووحدات تقنية المعلومات على مستوى إدارة التربية والتعليم في المملكة، والذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في الفترة من 22 - 24 من شهر جمادى الأولى ويشارك فيه 150 شخصاً . وبهذه المناسبة عبر الدكتور جار الله بن صالح الغامدي المستشار والمشرف العام على تقنية المعلومات بالوزارة عن سعادته برعاية الدكتور خالد السبتي لهذا اللقاء، وقال إن هذه الرعاية هي امتداد لدعم المسئولين في الوزارة للمجال التقني، كما أشار إلى أن عقد اللقاء الرابع يأتي ضمن خطط الإدارة العامة لتقنية المعلومات بالوزارة في وضع البرامج والمشروعات التي تقوي وتدعم قدرات إدارات ووحدات تقنية المعلومات في تعليم البنين والبنات بالمملكة وتلبي احتياجاتها بما يتماشى مع مستجدات التقنية . وسيشارك في اللقاء مديرو ومديرات تقنيات المعلومات ومسؤولات الدعم الفني في إدارات التربية والتعليم . وأوضح الدكتور جار الله أن اللقاء يتضمن مناقشة أربعة محاور أساسية هي عرض آلية اختبارات الثانوية العامة ومناقشة خطوات جمع البيانات الإحصائية وعرض وتوصيف هيكلة العمل في إدارات ووحدات تقنية المعلومات بإدارات التربية والتعليم بالإضافة لمناقشة توصيات اللقاء الثالث وما تم تنفيذه، كما يتضمن برنامج اللقاء عقد دورات تدريبية للمشاركين والمشاركات بهدف التركيز على تطوير وتأهيل العاملين والعاملات في المجالات التقنية، وكذلك ورشة عمل عن كيفية صياغة كراسة الشروط والمواصفات الفنية لاحتياجات مراكز ووحدات تقنيات المعلومات بإدارات التعليم . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380
اعتماد مدرستين في مشروع تطوير التعليم بمنطقة الحدود الشمالية طريف - محمد راكد: صدرت موافقة وزارة التربية والتعليم على تطبيق مشروع الملك عبد الله (تطوير) الذي تم اعتماده العام المنصرم وطبق في 50 مدرسة ثانوية للبنين والبنات في المملكة بتطبيقه على مدارس إضافية بمنطقة الحدود الشمالية وذلك تمهيداً للتوسع فيه على مستوى المملكة، حيث ذكر مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية عبد الرحمن بن أحمد الروساء أن هذا المشروع سيتم تطبيقه في مدرستين بالمنطقة لهذا العام وهي ابتدائية الأمير عبد العزيز بن مساعد ومتوسطة الأمير عبد الله بن مساعد، مشيراً إلى أنه قد تم البدء في استكمال متطلبات تهيئة المدارس والعاملين فيها، حيث سيتم خلال الأسبوع القادم عمل برنامج تبادل زيارات (البرنامج التعريفي لمشروع تطوير لمدارس تطوير الجديدة) للمدرسة المنفذة . صحيفة اليوم:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13120 تعليم الشرقية ممثلا لوزارة التربية في جائزة الملك عبد العزيز للجودة احمد العدواني – الدمام وافق صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم على تمثيل الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية للوزارة في جائزة الملك عبدالعزيز الوطنية للجودة . وأوضح مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس أن هذه الموافقة جاءت بناء على تبني الإدارة لنظام الجودة الشاملة حيث قامت الإدارة وبمشاركة جميع أطياف المجتمع بتحديد الرؤية والرسالة والقيم لخمس سنوات قادمة . ورفع المديرس شكره لسمو وزير التربية والتعليم على هذه الثقه مؤكدا ان جميع منسوبي الإدارة سيبذلون قصارى طاقاتهم لتمثيل الوزارة بالشكل اللائق والذي يتناسب مع الرسالة السامية للتربية والتعليم . الحياة :الأحد 22 جمادى الأولى 1430هـ 10 آلاف مرشح لـ«الوظائف التعليمية» يخضعون لاختبارات الـ 100 سؤال الرياض - ظافر الشعلان خضع أكثر من 10 آلاف معلم مرشح للوظائف التعليمية في وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي المقبل مساء أمس لاختبارات الكفايات في جميع مناطق المملكة، في خطوة تعد الأولى من نوعها في تاريخ الوزارة . وكان المركز الوطني للقياس والتقويم (قياس)، بدأ التسجيل لاختبارات المعلمين المرشحين للوظائف التعليمية الذين تقدموا للوزارة، واجتازوا المقابلات الشخصية خلال الأسابيع الماضية، عن طريق موقع المركز الالكتروني على شبكة الانترنت . ورصدت «الحياة» من خلال جولتها في عدد من مواقع الاختبارات في مدينة الرياض، تناول الاختبار لأربعة أجزاء أساسية تمثلت في المعايير التربوية واللغوية والعددية والتخصصية، فيما اشتمل الاختبار للمتخصصين في الرياضيات والفيزياء على 100 سؤال، و110 أسئلة لخريجي بقية التخصصات . واستغرق الزمن الكلي لأداء الاختبار ساعتين موزعتين على أقسام الاختبار، بواقع 30 دقيقة لكل قسم من الأقسام الأربعة، فيما كانت أسئلة الاختبار متعددة الخيارات . ويهدف اختبار المعلمين إلى قياس مدى تحقق الحد الأدنى من المعايير، التي ينبغي توافرها في المتقدمين لمهنة التدريس، بما تشمل من معارف وعلوم ومهارات تغطي الجوانب الأساسية للمهنة . وتستخدم نتائجه لأغراض عدة، منها استخدامه في عمليات الانتقاء والمفاضلة للوظائف التعليمية من الجهات المختصة في وزارة التربية والتعليم . وتنطبق على اختبار المعلمين بشكل عام، جميع الضوابط والإجراءات التي تُطبق على بقية اختبارات المركز الوطني للقياس والتقويم، ومن ذلك الالتزام بتعليمات الاختبار والوقت المحدد لكل جزء من أجزاء الاختبار . وأكد مدير المركز الدكتور فيصل بن عبدالله المشاري، أن المركز عمل على إعداد الاختبارات وترتيبات تنفيذها بموجب الاتفاق مع وزارة التربية والتعليم، إذ يتولى المركز للمرة الاولى اختبارات المعلمين الجدد، في خطوة قد تعقبها خطوات أخرى في هذا المجال، ومنها رخصة المعلم . وأشار إلى أنه سيتم إعلان النتائج على موقع المركز www . qiyas . org، وبالرسائل النصية SMS، ومن خلال الهاتف الموحد 920001170، على أن تزوّد وزارة التربية والتعليم بنسخة إلكترونية منها . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
المدينة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891
برنامج للحد من غياب طلاب المدارس يوم الأربعاء ماجد الشربي - الطائف استحدثت وزارة التربية والتعليم برنامجًا إليكترونيًّا يستهدف الحد من غياب طلاب المدارس يوم الأربعاء، حيث كشفت دراسات مسحية أن يوم الأربعاء يعدُّ من أكثر أيام الأسبوع التي تسجل فيها نسبة غياب ملحوظة بين طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية . والبرنامج يُعنى بـ «التواصل الإليكتروني» لمعالجة مشكلة المواظبة بين صفوف الطلاب . وفي هذا الإطار بدأ مكتب التربية والتعليم بغرب الطائف في جمع بيانات دورية من المدارس المتوسطة والثانوية نهاية كل أسبوع دراسي عن وضع الغياب بين الطلاب، وتبني طرح العديد من الحلول لخفض نسب الغياب يوم الأربعاء في المدارس المستهدفة . ومن خلال البرنامج يتم التواصل مع أولياء أمور الطلاب بشكل آلي يقدم من خلاله تقرير عن مواظبة الطلاب فور تغيبهم عن المدرسة . وقال مدير المكتب حسين هادي إن البرنامج يهدف لتسخير ر التقنية لبناء جسور تواصل بين البيت والمدرسة . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الندوة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 370
في لقاء حاشد اليوم أميــر مكـــة يستمع إلى همـوم وقضـايا طلاب وطالبـات جـــدة جدة : الندوة يلتقي صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة ظهر اليوم الأحد طلاب وطالبات جدة حيث يستمع لآرائهم وأطروحاتهم عن أبرز وأهم القضايا التي تواجههم بالإضافة للحديث عن تطلعاتهم المستقبلية وهمومهم الحالية . و عبر مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة جدة للبنين عبد الله بن احمد الثقفي عن الشكر والتقدير لسمو الأمير خالد الفيصل أمير منطقة مكة المكرمة لتفضله بهذا اللقاء الذي يجسد اهتمام ولاة الأمر حفظهم الله ودعمهم لقطاع التعليم إلى جانب حرصهم على الاستماع لآراء المجتمع وفئاته المتعددة لإعداد النشء لمستقبل مشرف لهذا الوطن إن شاء الله . الندوة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 370 8 مخـترعين سعـوديين في معـرض الابتكار بماليزيا الرياض : الندوة تشارك المملكة العربية السعودية بثمانية مخترعين سعوديين في معرض الاختراع والابتكار والتقنية العشرين (آيتكس 2009)، الذي تحتضنه العاصمة الماليزية (كوالالمبور) حاليا في الفترة من (20 إلى 22 / 5 /1430هـ) من خلال مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة” . وتأتي مشاركة (موهبة) في معرض “آيتكس 2009” مثل غيرها من المعارض الدولية للمخترعين جزء من إستراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار التي أقرها خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز - رئيس المؤسسة . وقال الأمين العام لموهبة الدكتور خالد السبتي: إن هذه المشاركات تجسد الدور الوطني للخطة الإستراتيجية في دعم تحول المملكة إلى مجتمع معرفي، ودعم النظام الوطني للابتكار، من خلال تحقيق رسالة موهبة في دعم بناء وتطوير بيئة ومجتمع الإبداع بمفهومه الشامل بالمملكة، لكي يتمكن الموهوبون، وبفئاتهم المختلفة، من استغلال وتسخير مواهبهم لخدمة الوطن، وهو ما يتحقق بتوفير الدعم اللازم للمخترعين السعوديين من خلال المشاركة في هذه المعارض الدولية” . وقال: إن حرص المملكة على المشاركة في هذه المعارض الدولية للمخترعين يجسد رؤية 1444هـ/ 2022م التي تضمنتها الخطة الإستراتيجية التي تنص على «أن تصبح المملكة مجتمعاً مبدعاً فيه من القيادات والكوادر الشابة الموهوبة والمبتكرة ذات التعليم والتدريب المتميز ما يدعم التحول إلى مجتمع المعرفة وتحقيق التنمية المستدامة . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الرياض:الأحد 22 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14937
خطاب المرأة بين الإجحاف والإنصاف د . حسناء عبدالعزيز القنيعير إنّ أيّ منظومة تعليمية لا تلتفت التفاتة حقيقيّة للحاضر والواقع المعاش ، ولا تقدم مفرداتها على أسس ترتكز على أسئلة نحو ما مدى فائدة ما تقدمه للمتعلم ؟ وما أهميته ؟ وهل يتناغم وفكر الجيل الحالي كما تناغم مع فكر من سبقه ؟ وهل بقاؤه ضرورة في وقت لا نطبقه فيه ، و لا نبقي عليه إلا لمجرد الشّعور بطمأنينة زائفة ؟ وما مدى ملاءمته لثقافة العصر وعقول المتلقين ؟ ثم ما الذي يمكن أن يضيفه لهم على الصعيد المعرفي والوظيفي ؟ إن منظومة كهذه منظومة تكبلها أغلال الفشل ، مهما ادعت سعيها وحرصها على تطوير فلسفتها وآلياتها . والمؤسف في هذا الأمر أن التعليم حتى درجات عليا ، لم يفلح في فضّ سجون العقل وكسر تلك الجدران الصماء المحيطة به ، وبقيت نسبة كبيرة من نتاجه عصية على الانفتاح على واقعها ومشاكلها الخاصة أو حتى على مشاكل مجتمعها ! ولم تعد الأنثى في هذا المناخ توأد جسدياً كما كان الأمر في الجاهلية ، فما زالت عملية وأد حقوقها ومكتسباتها ومقدراتها العقلية والإبداعية وترويضها ضاربة أطنابها في مستويات عدة ؛ تعليميا وإعلاميا ومجتمعيا ! بل إن هناك من يصر على أن تبقى المرأة حبيسة منظومة أفكار وعادات متوارثة يعود جلها إلى مرحلة مجتمعات العبودية التي ظلت تأثيراتها الثقافية تمارس فعلها كموروث حي بدرجات متفاوتة ، وتعمل على تشكيل وعي المرأة لنفسها وللعالم من حولها . فلماذا تسير أمور التعليم على هذا النحو في هذه الجزئية المتعلقة بالمرأة بالذات ؟ وهل من تفسير ممكن لها ؟ لا شك أن مفهوم الغرس هو المسؤول عن ذلك ، و ( الغرس) في علم التربية يعني الأمر الذي يعاد تكراره في مراحل عمرية مختلفة من أجل أن يبقى عالقًا في ذهن الدارس ، و في وضعنا الراهن يقابل ( الغرس ) الأسلوب الذي يتبعه بعض معلمي المواد الدينية ، وهو أسلوب كفيل بتخريج أجيال نمطية في فكرها وثقافتها ووعيها للأمور الحياتية ، وذلك في مجمل السياق العام ، أما في السياق الخاص القائم على الأدلجة ، فقد أنتج أسلوب الغرس نماذج كارهة للحياة وكل ما فيها من حمولات جميلة ، أجيال مشدودة إلى الموت ، وحتّى لو فكّروا في عيشها فستكون على طريقتهم المتطرّفة التي تقول بأنّهم (ناجون) ، وبأنّ الآخرين (هالكون) . فلم يخرج المتطرفون والإرهابيون من فراغ ؛ بل من تعبئة ذهنية على مفاهيم الموت والقتل والدّمار اتخذت آلية الغرس وسيلة ناجحة لتحقيق ذلك ، وإلا فما معنى أن يعمد القائمون على مناهج الدين على اختزال نعيم الجنة في الحور العين ؟ وهل يمكن لأحد أن يبرر لنا لماذا يغفل أحد معلمي التفسير للصف الأول المتوسط عددا من آيات المقرر ، ليورد قوله تعالى ( إن للمتقين مفازا ، حدائق وأعنابا ، وكواعب أترابا ) طالبا شرح بعض الكلمات ومنها كلمتا ( كواعب وأترابا ) ؟ أما إجابة الطالب فلا تدل على شيء أكثر من دلالتها على الضعف الواضح لدى الطالب في اللغة العربية إملاء ، واستخداما لكلمات عامية مبتذلة ، إنما السؤال الذي أتمنى أن تجيب عليه وزارة التربية والتعليم هو : ماذا يستفيد طفل في بداية المرحلة المتوسطة من معلومة تتعلق بجسد الحورية وعمرها ؟ سوى ولع بعض القائمين على المناهج بمفاهيم لا تفيد طلاب تلك الفئة العمرية ، وهو الأمر الذي يؤكد التساؤلات التي طرحناها في صدر المقال . لقد منح الإسلام المرأة حقوقا وصلت إلى حدّ الاحتجاج على النص القرآني ، فهاهي أم سلمة عندما شعرت أن الوحي يخاطب الرجال دون النساء في أمر الهجرة ، هبت مسرعة إلى رسول الله قائلة : يا رسول الله يُذكر الرجال في الهجرة ولا نُذكر ؟ فنزل قول الله تعالى : ( فاستجاب لهم ربهم أني لا أضيع عمل عامل منكم من ذكر أو أنثى بعضكم من بعض ) . أي إن المرأة في زمن نزول الوحي كانت تناقش وتحتج على نص منزل فيأتي الوحي بنص آخر يقرّ بحقها ، ومساواتها بالرجل في العمل والأجر . من هنا تبدو تأريخية النص الذي يستجيب للمتغيرات والتحولات والاحتجاجات !! فكيف في مناهج تعليمية ينبغي لها أن تضع في رأس أولوياتها عامل الزمن ومتغيراته ؟ وإذا نظرنا بشكل موضوعي إلى ما جاء به الإسلام من تعاليم نجد أنه قد ساهم في نقل موقع المرأة الاجتماعي إلى مرحلة أكثر رقيا ومنحها بعض الحقوق التي رفعت من شأنها وجعلت منها كائناً إنسانياً يتمتع بالكرامة والتقدير ، وفقا للحدود المسموح بها داخل الإطار العقلي والمعرفي لتلك الفترة التاريخية ، وقد وردت العديد من النصوص القرآنية التي تنظر إلى المرأة من وجهة نظر أكثر إنسانية وأكثر عدالة : ( يا أيها الناس اتقوا ربكم الذي خلقكم من نفس واحدة وخلق منها زوجها وبث منهما رجالاً كثيراً ونساء . . . ) ، ( من عمل صالحاً من ذكر أو أنثى وهو مؤمن فلنحيينه حياة طيبة ولنجزينهم أجرهم بأحسن ما كانوا يعملون) . لكن أنصار " التيار المتشدد سعوا لفصل قضيتين أساسيتين ترتبطان بحقوق المرأة ، الفصل بين حقوقها كامرأة وبين حقوقها كمسلمة ، واعتبروا الفصل هو السلاح الذي من خلاله يستطيعون مواجهة المفاهيم الداعية إلى تحرّر المرأة من أسر التقاليد والفكر المتشدد وإعطائها حقوقها الإنسانية كاملة غير مجزأة ، فهم يثيرون مشروعهم الضيق بهدف التفريق بين حقوق المسلمة وبين جميع نساء العالم ، ويستندون في ذلك إلى فهم تاريخي يقول إن الإسلام طرح مشروعا متكاملا للمرأة يحتوي على الكثير من الحقوق ، لكنهم فشلوا في المواءمة بينه والراهن العصري " إنه حتى في العصور المبكرة للإسلام ، كان الالتفاف على النصوص وفق تفسيرات معينة لها عملا ذكوريا خالصا ، فهاهو ابن كثير في تفسيره لقوله تعالى " الرجال قوامون على النساء بما فضل الله بعضهم على بعض " يقول الرجل قيم على المرأة أي هو رئيسها وكبيرها والحاكم عليها ومؤدبها إذا اعوجت . . . لأن الرجال أفضل من النساء ، والرجل خير من المرأة في نفسه ، وله الفضل عليها والإفضال . وفي هذا التفسير ما فيه من مخالفة صريحة لمقاصد الخطاب القرآني في مساواة المرأة بالرجل في العمل والأجر والعقل ، وأن القوامة لا تعني إطلاقا فضله عليها ، بل في قدرته على الإنفاق ، تلك القدرة التي تفوقت فيه بعض النساء على بعض الرجال ! ومن ذلك الالتفاف الدعوة إلى لزوم المرأة بيتها تحسسا ذكوريا ضد الاختلاط ، وتخوفا مبالغا فيه من انفلات المجتمع ، وعدم التعويل على الضبط الديني لأخلاق الناس ، وعندما تضعف مشاركة المرأة المجتمعية ، فإنها لن تساهم في تحقيق النمو الاقتصادي والاجتماعي والثقافي للوطن ، وحين تقدم العادات والأعراف رؤية مشوهة للتعاليم الدينية المتعلقة بالمرأة ، ويجبر المجتمع في كل مستوياته على الرضوخ لها ؛ فإن الظلم يجثم على المرأة ويجعلها أكثر شبها بمن يعاني إعاقة لا يد له فيها ، أما حين يعجز الإعلام في زمن الثورة المعلوماتية عن تغيير بثه للصورة النمطية المشوهة للمرأة ، فإن ذلك يجعل وضعها أكثر قتامة . لقد تنامت ظاهرة العنف بصورة لافتة ، تجاه الفتيات الصغيرات والزوجات ، ولا ريب أن العنف يكثر في المستويات الاجتماعية التي ليس لها حظ كبير من التعليم ، كما أن الفقر يشكل عبئاً يزيد من نسبة الاضطرابات النفسية والسلوكية المختلفة . وإذا تساءلنا : ما الذي يجعل النساء يصبرن على أوضاع كهذه ؟ نجد السبب في ذلك يعود لرغبة الزوجة في الحفاظ على بيتها من أجل الأطفال ، والحرص على سمعة الأسرة ، و تأثير المفاهيم المجتمعية التي تبيح الاعتداء الجسدي ، إذ تعده حقا من حقوق الرجل ! كما لا نبرئ مناهج التعليم التي تجعل للمرأة منزلة أدنى من منزلة الرجل ولا تنفك تركز على بعض المفاهيم الدينية الحافة بالمرأة ، كنقصان العقل والدين ، إذ توظفه في غير سياقه الذي أورده الرسول صلى الله عليه وسلم فيه ، كما تشجع على تزويج القاصرات اللاتي لا يستطعن الدفاع عن حقوقهن أمام تسلط الآباء وهوس - الأزواج الأكثر مالاً وعمراً - بالصغيرات ، بمبررات لا تنسجم وحال الفتيات في هذا العصر ، والتركيز على طاعة الزوج طاعة عمياء بإيراد نصوص في هذا الشأن ، وإهمال نصوص أخرى تؤكد على حق المرأة بالرعاية والعدل ، أي تأدية الدور المثالي ، الذي يعني التجاوب مع كل رغباته ، وتحمل إساءاته بصبر وجلد ، كسبا لرضاه الذي يؤهلها لدخول الجنة فيما إذا مات وهو عنها راض . إن وعي المرأة بحقوقها المشروعة جزء هام من إستراتيجية تطورها ، إذ يساهم جهلها بها إلى عدم قدرتها على تغيير واقعها وإزاحة حجب الظلام التي حفت بها ، لكن التغيرات الطفيفة التي حدثت في موضوع المرأة ، لم تكن تغيرات عميقة في وعيها بقدر ما هي تغيرات شكلية ، فالمرأة اليوم تعاني من ازدواجية تتمثل في التقليد والحداثة ، السلفية والعصرية ، المحافظة والتغيير ، لذا فلا بدّ من معالجة إشكاليات المرأة في ظل هذه المتغيرات . وهي معالجة ينبغي أن تستنفر لها جهود كل المؤسسات ذات العلاقة بالمرأة من تعليمية وإعلامية واجتماعية ووظيفية . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380
تعليم21 : استرخاء المدارس د . عبدالعزيز العمر ينوي الرئيس الأمريكي أوباما إغلاق خمسة آلاف مدرسة متعثرة خلال السنوات الخمس القادمة وإعادة فتحها بمعلمين ومديرين جدد، وقد خصص لذلك ميزانية قدرها أربعة مليارات دولار . إن مما دعاه إلى ذلك عجز تلك المدارس عن تقديم تعليم جيد لطلابها . بالطبع الرئيس الأمريكي لا يملك سلطة أو صلاحية إغلاق تلك المدارس؛ فهذا أمر تقرره السلطة التعليمية المحلية فقط، ولكنه يملك حرمان المناطق التعليمية التي تتواجد بها تلك المدارس من الدعم المالي؛ فهو يربط دعمه المالي لإدارات التعليم المحلية بشروط أهمها قيام تلك الإدارات بمساعدة المدارس التي تتعثر لكي تحدث أثراً نوعياً ملاحظاً على إنجازات طلابها التعليمية . كم هو أمر رائع أن تشعر المدارس بأن هناك سلطة (تراقب) مستوى جودة التعليم الذي تقدمه لطلابها، والقضية هنا تتجاوز مجرد مراقبة أداء المدرسة إلى اتخاذ قرارات تحدّد مستقبل ومصير المدرسة . ما أسوأ أن يصل الأمر إلى أن يشعر المعلم المقصر تجاه طلابه بأنه على قدم المساواة في عين النظام مع معلم استشعر مسؤوليته تجاه طلابه فأبدع، وما أسوأ أن تشعر مدرسة متميزة بأنها على قدم المساواة في عين النظام مع مدرسة (نائمة) . الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380 المنشود : مشاهد من العنف المدرسي 1- 2!! رقية سليمان الهويريني تلميذة في المرحلة الابتدائية لا يُعرف عن وضعها الاجتماعي والاقتصادي إلا أنها طالبة في مدرسة، تدرس ما تدرسه زميلاتها، وتجلس بجانبهن على ذات المقاعد، وترتدي مريولا رماديا كهويتها!!تختارها وتكلفها بعض معلماتها دون سواها لإبلاغها عن الأماكن المخصصة لتعليق اللوحات، وتلوين الجدران ونظافة دورات المياه حين يحضر العمال، لسبب واحد: أن والدها حارس المدرسة ووالدتها مستخدمة وهما طاعنان في السن لا يستطيعان تذكر أماكن السباكة أو النجارة أو النظافة فتقوم هذه الصغيرة بدور والديها، وأكثر، فهي ترافق العمال وتدور معهم في أرجاء المدرسة . وهنا تخلط بعض المعلمات بين الأوراق، ففي حين يجب أن تكون هذه التلميذة تلميذة فحسب، تدرس لتكون ذات شأن في المجتمع إلا أن معلمتها تأبى عليها ذلك لتكون نهايتها - كوالدتها - مستخدمة في مدرسة أيضا! (هذه المعلمة العنيفة تؤسس قاعدة بعدم المساواة بين الطالبات، ونشر الحقد المقيت بينهن) ** طالبة في المرحلة المتوسطة تعاني من الصرع تحتاج لتعامل من نوع خاص، فلا تجده نظرا لتغير المعلمات وغيابهن المتكرر، وتنقلاتهن بين المدارس، وبالتالي إحضار البديل من المعلمات . وفي إحدى المرات حضرت معلمة جديدة للفصل وأعطت درسها وطالبت بحل الواجب غدا . وحين جاء الغد مرت المعلمة بين الطالبات لتطّلع على أداء الواجب، وقفت الطالبة بانكسار لتبرر سبب عدم أداء الواجب، فلم تمنحها المعلمة فرصة حيث انهالت عليها بالسب ونعتتها بالتقصير وأسرتها بالإهمال! ولا تستغرب حين تشد شعرها لأنها (كسلانة) . وإذا علمتم أن هذه الطالبة هي الأولى على زميلاتها ستتفقون معي أن العنف ليس له حدود!! ** معلمة تقذف طالبةً بقلمها حتى كادت أن تفقأ عينها، بينما تركت أثرا جسدياً ظاهراً عليها، وأحدثت ألماً نفسيا لأسرتها . بعدها رفضت تلك الطالبة الحضور للمدرسة خوفاً من معاودة المعلمة لفعلتها! (هنا تتحول المعلمة إلى مرعبة، وقد شرفها الله لتكون مربية) ** مديرة مدرسة اعتادت في كل طابور صباحي أن تحضِّر طالباتها بأسلوب عسكري!! تحمل عصا غليظة تسمى تجاوزا مسطرة فتضرب طالبة في الصف الرابع لأنها لم تلبس عباءة وتعنف ثانية لأنها شاغبت في الفصل أو أطلقت نكتة (بايخة) أمام الطالبات وتدفع الأخرى بقسوة لأنها . . . . ثقيلة دم! وحين تنتهي من سيمفونية التهديد والوعيد والضرب والتنكيل بهن، تبدأ بتكريمهن أمام الطابور لأنهن من الطالبات المتفوقات!! (ما نبغي من خيرك إلا كفاية شرك)!! ** طالبة لديها ضعف دراسي أدى إلى قيام معلمتها بمعاقبتها أمام زميلاتها والاعتداء عليها بالصراخ وتهديدها بالضرب،مما أفضى إلى تفاقم الخوف لديها، وإصابتها بعقدة نفسية دائمة تسببت في خوفها من الذهاب للمدرسة وبالتالي الانقطاع عن الدراسة والمزيد من المشقة لأسرتها! (نجتهد لتكون المدرسة) متعة يومية، لتحيلها هذه المعلمة إلى (متعبة) (يوميا)! ترى متى يتوقف شلال العنف ويتحول إلى جدول من الحنان وجناح ٍ للرحمة؟! |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380
العملية التعليمية أم المهن عبدالله بن حسن العمراني العملية التعليمية والتربوية هي أم المهن لا يساويها في الشرف والفضل مهنة، كيف لا وقد بعث محمد -صلى الله عليه وسلم- معلماً، والمعلم أمين مؤتمن على أهم ما يملكه المجتمع أو الفرد من ثروة، وتكمن أهمية المعلم في كونه الشخص الذي يعوَّل عليه في رعاية هذه الثروة واستثمارها الاستثمار الأمثل . ويحضرني هنا ما تقدم به الخليفة الرشيد لمعلم ولده محمد الأمين فقال للمعلم: (إن أمير المؤمنين قد دفع إليك مهجة نفسه وثمرة قلبه فصير يدك عليه مبسوطة وطاعته لك واجبة . . ولا تمرنَّ بك ساعة إلا وأنت مغتنم فائدة تفيده إياها، من غير أن تحزنه فتميت ذهنه ولا تمعن في مسامحته فيستحلي الفراغ ويألفه، وقوِّمه ما استطعت بالقرب والملاينة) . وإيماناً بأهمية هذا الميدان التعليمي التربوي فقد بات واجباً على مجتمع ناهض أن يقدر للعاملين في هذا الحقل عملهم . . يحترمون رسالتهم ويجدون صبرهم وجلدهم ومعاناتهم، وانطلاقاً من السياسة العامة للتعليم في المملكة العربية السعودية التي حرص ولاة الأمر -رعاهم الله- على أن تكون أولى أولياتها التأكيد على إعداد الطالب المؤمن بربه وبدينه ونبيه ووطنه وترسيخ العقيدة الإسلامية فكراً وسلوكاً، وكذلك تأكيد الأفكار والسلوكيات الفاضلة لدى طلابنا وتحصينهم ضد الاتجاهات السلوكية والفكرية الدخيلة التي تتعارض مع ديانتنا السمحة وتراثنا وتقاليد مجتمعنا العربي المسلم . ولبناء شخصية إسلامية سوية وبتوجيه من ولاة أمرنا - حفظهم الله- فقد كان تدعيم مجتمعنا بقيم مرغوبة من خلال موضوعات ومناهج مدروسة . منذ عهد المؤسس -رحمه الله- دأب المخلصون وبتوجيه كريم على مكافحة الأمية للقضاء على شبح مخيف وحاجز منيع في سبيل تقدم الأمة، ولما وصل التعليم إلى طور متقدم لفت نظر القاصي والداني اتجهت الأنظار إلى دور رفاهية التعليم، وذلك بافتتاح المدارس الأهلية ذات المستوى لتقف سنداً وعضداً يقوي مهمة التعليم الحكومي، وهكذا رسم أبناء المملكة الغيورون صورة جمعت ملامحها من واقع ما يراه كل من يعيش على هذه الأرض الطيبة ومن يفد إليها، وكم كانت هذه الصورة رائعة بهية لأنها تمثل الواقع وتجانب الخيال، إنها صورة تلزم كل من يراها أن يقف احتراماً لها، وأن يعترف بمنجزات هؤلاء القادة المخلصين الذين آمنوا بربهم ثم بوطنهم، فاستحقوا بذلك محل الزعامة . دراسات عليا في الإدارة التربوية |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الاقتصادية:الأحد 1430/5/22 هـ . العدد 5697
مركز الدعم التربوي للأمن الفكري والانتماء الوطني د . صالح بن عبد العزيز النصار تفاعلا مع أعمال المؤتمر الوطني الأول للأمن الفكري الذي ينظمه كرسي الأمير نايف بن عبد العزيز لدراسات الأمن الفكري في جامعة الملك سعود، استحضرت في ذهني أهمية تأسيس مركز دائم للدعم التربوي للأمن الفكري والانتماء الوطني . فالأمن بمفهومه الشامل، الركيزة الأساس التي يستمد منها المجتمع استقراره وتقدمه وحضارته وازدهاره . كما أن الانتماء إلى الوطن صمام أمان لحماية البلاد من الفتن والأهواء والأفكار المنحرفة والضالة التي تعود بالدمار على البلاد والعباد على حد سواء . والأمن الفكري والانتماء الوطني مطلبان مهمان لكل أمة، بل إنهما يأتيان على رأس المقاصد والغايات التربوية والأمنية المهمة؛ لحماية الوطن وحفظ مقدراته ومكتسباته، ورعاية المواطنين للعيش بسلام فيما بينهم، والمساهمة المنتجة والفاعلة في بناء الوطن ورفعته . ولأهمية الأمن الفكري والانتماء الوطني، وتأثيرهما في مجريات الحياة العامة للأفراد، ومجريات نشاطات أعمال الدول، فقد دأب قادة الأمة والمسؤولون عن الأمن فيها على الدعوة إلى تعزيزهما، وتربية النشء عليهما؛ لكونهما يشكلان الركيزة الأساسية لمنظومة الأمن والتطور في المجتمع . ويؤكد هذا المعنى الأمير نايف بن عبد العزيز وزير الداخلية بقوله: "إن الغزو الثقافي والاختراق الفكري ليس مقصورا على دولة بمفردها، ولكن هناك جماعات وحضارات مختلفة تتوجه بقواها؛ لتحقيق التأثير الفكري والثقافي الذي تريد، ومعرفة هذه القوى ومصادرها وخطورة تأثيرها أمور أساسية؛ لمواجهة وسائلها ومضامينها، ومن ذلك الحرص على أن يكون التعليم أحد حصون المواجهة، فالأجيال التي تتربى على العقيدة السليمة، وتأكيد هويتها الحضارية، واعتزازها بها، لن تكون أجيالا سهلة لأي غزو، كما أن وسائل الإعلام هي الأخرى معنية بالتربية والمواجهة، وهذا يتطلب وجود إعلام واع بمسؤوليته تجاه أمته، ونحن في المملكة أدركنا هذه الحقائق مبكرا وعملنا ولا نزال نعمل على سد كل منافذ الاختراق الفكري صيانة لمواطنينا" . (جريدة عكاظ ـ العدد 11565) . إن أخطر ما يهدد المجتمع فقدان الأمن بجميع أشكاله، وضعف الانتماء إلى الوطن بجميع مظاهره، ومن هنا تظهر أهمية أن تتضافر جهود المؤسسات بمختلف أنواعها ومسؤولياتها في المملكة لترسيخ الأمن الفكري، وتعزيز الانتماء الوطني؛ وصولا إلى الأمن الشامل الذي يحمي العباد والبلاد من آثار الجريمة والانحراف والتخلف . ولن يتحقق لهذه المؤسسات تأدية أدوارها في المحافظة على الأمن وتعزيز الانتماء بالشكل الفاعل المطلوب إلا بالتنسيق والتعاون فيما بينها . وإذا كان الأمن الشامل مسؤولية الأمة بجميع فئاتها، وعلى اختلاف اختصاصات أفرادها وأعمالهم ومهماتهم، فإن تعزيز الأمن الفكري والانتماء الوطني مسؤولية المؤسسات التربوية بشكل خاص؛ لارتباطها الوثيق بالتنشئة والتربية والتعليم وتنمية المهارات وتغيير الاتجاهات الإيجابية وتعزيز السلوكيات الخيرة، وتعميق الوعي الأمني لدى المواطنين، ولن تتمكن هذه المؤسسات التربوية من تأدية رسالتها العلمية والثقافية والاجتماعية والأمنية إلا بالتعاون والتفاعل الإيجابي مع الجهات الأخرى . ومن إيمان المسؤولين في مؤسسات التربية والتعليم بأهمية تعزيز قيمة الأمن الفكري والانتماء الوطني في نفوس الطلاب والطالبات، فقد انطلق عديد من المشاريع والنشاطات الصفية وغير الصفية بهدف حماية الأمن الفكري لدى الطلبة، كما أقيم عديد من الفعاليات والندوات والمؤتمرات التي تسلط الضوء على هذا الموضوع الحيوي وتبحث في سبل تعزيزه وتحقيقه على أرض الواقع . ومع خطورة المشكلات الفكرية التي ظهرت في بعض أوساط الشباب عموما، والطلبة خصوصا، مثل التطرف والغلو والتكفير والإرهاب وضعف الانتماء إلى الوطن، وعظم آثار ذلك في الفرد والمجتمع، وقيام عديد من الجهات التربوية والإعلامية والاجتماعية بأدوارها تجاه محاربة الأفكار الضالة والسلوكيات المنحرفة لدى الشباب وخاصة الطلبة منهم، فقد بدت الحاجة إلى إنشاء مركز دائم للدعم التربوي يسهم في تقوية جانب المسؤولية الفردية تجاه المحافظة على أمن الوطن وحماية مكتسباته ومدخراته من جهة، وفي تقوية جانب الاعتدال والتسامح وإضعاف جانب الغلو والتكفير من جهة أخرى . كما يتولى مركز الدعم التربوي التنسيق بين جهود المؤسسات التربوية والإعلامية والاجتماعية؛ لزيادة نشاطاتها في أداء أدوارها الوطنية، وكذلك التخطيط - بشكل احترافي - للبرامج والأنشطة والفعاليات التربوية الإصلاحية والوقائية، وتأليف المواد السمعية والمرئية والمقروءة، التي تستهدف شريحة الشباب عموما، والطلاب والطالبات خصوصا، ويكون مركزا لدعم الجهود التربوية في مؤسسات التعليم العام والعالي والمهني التي تستهدف نشر الفكر الصحيح، وتنمية الميول والاتجاهات الإيجابية نحو الوطن، وتعزيز قيم العدل والمساواة والتسامح والوسطية في أوساط الشباب عموما والطلبة خصوصا في السعودية . أخيرا، فإن المسؤولية الفردية والجماعية في المحافظة على أمن الوطن ورعاية مكتسباته ومدخراته هي قيمة، وغرس هذه القيمة في نفوس الطلبة يتطلب بروزها بشكل دائم في البيئة التعليمية والتربوية، وهذا يعني استمرار الأنشطة والفعاليات والبرامج التي تذكر بقيمة المسؤولية الفردية والجماعية في تعزيز الأمن الفكري والانتماء الوطني على مدار العام الدراسي، وليس في مناسبات منعزلة سرعان ما يزول أثرها . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
عكاظ : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891
مساكن للمعلمات عزيزة المانع القارئ محمد بن سعيد الحارثي، بعث باقتراح إلى أفياء يهدف إلى معالجة أوضاع بعض المعلمات، فهو يرى أن المعلمات يقمن بدور رائع في المجتمع ويؤدين رسالة سامية في تربية وتعليم بناتنا من الأجيال الشابة، وهن يبذلن في سبيل ذلك كثيرا من الجهد النفسي والبدني ومن حقهن على المجتمع أن يعينهن على توفير وسائل تخفف عنهن الإحساس بالإجهاد ومكابدة عناء هذه الحياة . ومن سبل توفر الراحة للمعلمات إعانتهن على الحصول على مساكن مريحة لهن ولإسرهن، فهناك فئة كبيرة من المعلمات في حاجة إلى امتلاك مسكن يضمهن وأبناءهن، سواء كن متزوجات من أزواج غير قادرين ماديا على امتلاك المسكن، أو كن أرامل أو مطلقات أو (مهجورات) . فأمثال أولئك المعلمات هن غالبا اللاتي ينفقن على أسرهن، وفي حاجة إلى تأمين المسكن لأنفسهن ولمن يعلن، بيد أنهن غير قادرات ماديا على ذلك . كما أنهن لا يستطعن الاقتراض من البنوك لأن تمويل البنك غالبا لا يغطي قيمة المسكن الذي يتطلعن إليه، وحتى إن غطاها فإن الفوائد التي يفرضها البنك تشكل عبئا على ميزانياتهن عند التسديد وقد تحدث ارتباكا في تصريف شؤون الأسرة المالية والقدرة على الوفاء ببقية الالتزامات . ولذلك يقترح هذا القارئ على وزارة التربية والتعليم أن تتبنى مشروع بناء وحدات سكنية، سواء على شكل شقق أو فلل ثم تقوم بتسويقها على المعلمات بالتقسيط المريح، مع هامش ربح بسيط لا يرهق ميزانية المعلمات، كما تفعل البنوك . وهو يرى أن هذا العمل من الوزارة ليس يخفف من معاناة المعلمات فحسب، وإنما أيضا يؤثر إيجابيا في معالجة أزمة الإسكان الموجودة حاليا أو ما قد يظهر مستقبلا . وليسمح لي هذا القارئ أن أضيف على ما ذكره، الإشارة إلى أن المعلمين قد يحتجون على وزارة التربية فيما لو خصصت المساكن للمعلمات فقط، وربما رأوا في ذلك تمييزا ضدهم، لكن قد يكون العذر أن المعلمات لا يحق لهن الاقتراض من الصندوق العقاري، الذي أغرق نفسه في ممارسة التمييز ضد النساء فحجب الإقراض عن المرأة ما لم تكن مطلقة أو أرملة أو تجاوزت الأربعين من غير زواج، أما الرجال فمفتوح أمامهم باب الاقتراض بلا قيد أو شرط . ولعل هذا ما يجعل المعلمات يطمعن في أن تقوم الوزارة بترقيع ما مزقه الصندوق في أسلوب التعامل مع النساء . عكاظ : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891 مدارس أم معتقلات؟! على حد حلمي حدثني صديقي اللدود أن اليوم الدراسي في اليابان يبدأ من الثامنة والنصف ويستمر حتى الخامسة والنصف مساء وقد يمتد حتى السادسة، ويعتبر اليوم الدراسي الأطول على مستوى العالم!يذكر أن الطلاب لا يتلقون التعليم الأساسي بهذا الشكل الروتيني الممل الذي يتجرعه طلابنا منذ الأزل، بل هناك جرعات عملية وتنمية مواهب وغرس للقيم والمبادئ الإنسانية والوطنية وتبني المبدعين والموهوبين عن طريق ورش العمل ومعامل ومرافق مجهزة ومؤسسة للعمل التربوي وليس مبان مستأجرة لا تصلح لإسكان حجاج الدول الفقيرة!وهذا يجعل الجميع منغمسون في العمل لدرجة أنه قد ينتهي اليوم الدراسي وهم مازالوا في المدرسة ومع ذلك لا يشعر المعلم الياباني بالضغط والضجر . قلت لصديقي اللدود: في مدارسنا وقبل نهاية الحصة الأخيرة تجد الطلاب قد شدوا حقائبهم المثقلة بمناهج رتيبة استعدادا للانطلاق نحو فضاء يجدونه أكثر متعة من المدرسة المفتقدة لعامل التشويق وإثارة الروح وإثراء العقل . . فما إن يقرع جرس الحصة الأخيرة حتى ترى أفواج الطلاب يتدافعون مرددين بكل نشوة : «صرفة،صرفة» وكأنهم خرجوا من معتقل ! علما بأن يومنا الدراسي من أقصر الأيام على مستوى العالم . إذن حق لنا أن تساءل ما الأسباب . . وأين يكمن الخلل؟!هل في مدارسنا المستأجرة؟ أم في الطريقة التقليدية التي ينتهجها الكثير من المعلمين في التدريس؟ أم في المناهج واللوائح الإدارية المتحنطة من عدة عقود؟! أم في المتعة المفقودة على امتداد اليوم الدراسي عدا بعض حصص التربية البدنية التي يجد فيها الطلاب متنفسا مؤقتا من «زنقة» الفصول التي«يتحاشرون» فيها كالدجاج في القفاص؟! أم في كل ماسبق ذكره مجتمعا؟!يجب دراسة هذه المسألة من قبل مختصين في علم النفس واستشاريين يفترض أن تستقطبهم الوزارة، فالتطوير ليس في طبعات جديدة للكتب أو المناضد أو طرائق التحضير الجديدة وطرح استراتيجيات تدريس لا جدوى منها سوى تعبئة الورق وإرهاق المعلم . . بل في تنمية الإنسان، والإنسان المعني هنا هو الطالب! |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
المدينة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891
الرهان الصحيح د . حمود أبو طالب اليوم يلتقي الامير خالد الفيصل بطلاب و(طالبات) مدينة جدة في حوار مفتوح يناقشون خلاله ابرز القضايا التي تؤرقهم، ويعبرون عن آرائهم وأفكارهم وتطلعاتهم . . هذا هو الخبر الذي نشرته الصحف يوم أمس، ومن بين عدد لا يحصى من الاخبار، توقفت عنده، ورأيت فيه واحداً من اهمها، إذ حين نعرف المسؤوليات الكبيرة المتعددة للأمير خالد في منطقة تشهد انتفاضة تنموية متعددة الأوجه والمحاور، وحين نعرف ما تقتضيه هذه المسؤوليات من جدول عمل مزدحم، ومع ذلك يحرص على عقد لقاء كهذا فإن ذلك مؤشر على اهمية اللقاء لدى سموه،وهو مصيب كل الاصابة في اضفاء الاهمية عليه . . ولعل هذا اللقاء يعود بناء الى اللقاء السابق الذي عقده مع قيادات التربية والتعليم في بداية تسلمه امارة منطقة مكة المكرمة، والحقائق الهامة التي طرحها وناقشها بلغة مباشرة وواضحة تسمي الاشياء، والاحداث والممارسات بأسمائها الحقيقية، وتشير الى المشاكل والاخطاء دون تردد او مواربة او مجاملة لأحد على حساب الحقيقة . . لقد تعودنا على مدى زمن طويل ان يحرص المسؤول الاول في اي منطقة على اللقاءات المتكررة بالمسؤولين عن الادارات الخدمية والمصالح المعنية بالمشاريع، ولا يراه الشباب والطلاب الا في المناسبات الاحتفالية العابرة، ولكن يبدو ان الامور مع خالد الفيصل تسير في الاتجاه الصحيح المطلوب حين يبدأ الرهان على العقول التي تحتضن آمال المستقبل واشراقاته وبواكيره . . لقد اضعنا جيلا بإهمالنا فخطفته غربان الضلال ونهشته جراثيم الخراب، ولا بد ألا تتكرر تلك التجربة السوداء . علينا ان نستمع لهذا الجيل الذي يحمل هموما اكبر من سنّه، ويعيش وقتا مختلفاً في كل تفاصيله، علينا ان نكون اقرب اليه من الذين يتحينون الفرص للانقضاض عليه . . المدينة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891 المعلم خالد الفيصل أحمد بن سعيد الحريري* سيقف المعلم خالد الفيصل يوم الأحد الساعة 1ظهرًا أمام 2000طالب وطالبة تتراوح أعمارهم ما بين 15 إلى 18 عامًا، ويقدم درسًا تربويًّا أبويًّا خلال 55 دقيقة منها 15 دقيقة يتحدث عن رؤيته و45 دقيقة يصغي ويُحاور . الدرس محددة أهدافه فهو بناء أهم ما يملكه الوطن، بل هم الوطن، بناء فكر جيل المستقبل؛ بناء الفكر المنتج، الفكر الوسطي المعتدل، الفكر المتفائل المتفاعل الإيجابي الفكر المتأمل المحاور المرن المؤمن بعقيدته السمحة الفكر الإبداعي المنافس عالميًّا . المعلم خالد الفيصل متمكن من مادته جيدًا وأعد لها إعدادًا متقنًا، فهو لا يحتاج إلى الكثير من الوسائل التعليمية لإيصال رسالته، فعمق المعاني وقوة الكلمة وفصاحة العبارة وشاعريتها وإيمانه العميق بما يقول، وقوله الصادق لما يؤمن به، مقرون بالعمل الدءوب الناجح، سيكون نموذجًا للمعلم القدوة . سيكون الدرس شيقًا ثريًا؛ لأنه تختلط فيه مشاعر الحب والانتماء فهو رمز من رموز قيادات الوطن الذي نحب، فهو يحضر اللقاء برغبة وحب وشوق إلى أبنائه وبناته . وأبناؤه منذ أن شاع خبر موعد اللقاء تهيأوا بكل شوق وحب . المعلم خالد الفيصل لن يطلب من أبنائه وبناته في نهاية الوقت حفظ ما قاله وتسميعه لانه يثق بأن ما يخرج من القلب سيصل الى القلب، وتصدقه الجوارح قولاً وعملاً مخلصًا متقنًا خدمة لدين اختار الله له هذه البقعة الطاهرة مكة المكرمة مصدر اشعاع للبشرية اجمع ويجب على انسانها ان يحمل مشعل النور في قلبه وفكره وسلوكه اولا ليتقدم به العالم الاول . * مساعد مدير تعليم بنات جدة |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
المدينة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891
أربعُ وزارات وراء بطالة المُعلِّمين م . طلال القشقري بيتي قريبٌ جدًّا من كُـلّية جدّة لإعداد المُعلّمين، وعندما أغدو منه في الصباح لأسترزق العليم الفتّاح، أرى مِئاتٍ من طلبتها يدخلونها أسرابًا وأفواجًا!هذه هي الصورة الأولى، أمّا الصورة الثانية، فهي المنشورة في جرائدنا مؤخرًا لمئاتٍ من خريجي كُلّيات إعداد المُعلّمين في المملكة -العاطلين- وهم يقفون بثيابهم البيضاء، وأشمغتهم الحمراء، وعُقُلهم السوداء، أمام مقرّ وزارة التربية والتعليم مُلتمسين توظيفهم!وبسبب هاتين الصورتيْن المُختزنتيْن في ذاكرتي . . حزنتُ وتساءلتُ: هل أحتاجُ لأن أكون عبقريًّا لأكتشف أنّ عدد الطلبة المقبولين للدراسة في هذه الكُـلّيات أكبر بكثير من عدد الوظائف المتوفّرة لهم في قطاع التعليم بعد تخرّجهم منها؟؟طبعًا وحتمًا لا أحتاج!وأنا هنا لا ألوم وزارة التربية والتعليم وحدها، بل ألوم معها وزارة الخدمة المدنية؛ لأنها المشرفة على التوظيف الحكومي، وكذلك وزارة العمل؛ لأنها المشرفة على التوظيف الأهلي، فالتنسيق بين الوزارات الثلاث . . أراه (مُشْ ولا بُدْ)، ولو كان كذلك، لحدّدت وزارة الخدمة المدنية عدد الوظائف التعليمية المطلوبة للقطاع الحكومي كلّ عام، ولحدّدت وزارة العمل نظير هذا العدد المطلوب للقطاع الأهلي، ولحدّدت وزارة التربية والتعليم، بناءً عليهما، عدد الطلبة المفترض قبولهم في الكُلّيات دون زيادة تجعل الطلبة الزائدين بعد تخرّجهم رقمًا من أرقام البطالة الكئيبة، وما يحصل حاليًّا من قبولٍ عشوائي للطلبة في هذه الكُـلّيات هو أيضًا إهدارٌ للمال العام، وللجُهْد، وللوقت، وضياعٌ للغاية بعد تيْه الوسيلة! قد تسألونني: وماذا نفعل بالطلبة الزائدين؟ بسيطة، فأين وزارة التخطيط التي يُفترض أن تُساهم في التخطيط العام لاستيعابهم الدراسي في تخصّصات غير تعليمية تحتاجها قطاعاتُنا الأخرى ممّا لا زالت تعجُّ -للأسف- بوافدين من كُلّ جنسٍ، ولُغةٍ، ولوْن! قِيل قديمًا: (قُمْ للمُعلِّم وفّه التبجيلا كاد المُعلِّمُ يكون رسُولا) وأخشى مع ضعف تنسيق هذه الوزارات أن يُقال الآن: (اجلس للمُعلِّم بلا تبجيلا . . . إنّ المُعلِّمَ سيكون عطُولا)! |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الرياض:الأحد 22 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14937
تواصل غياب طلاب مجمع مدارس بوا للأسبوع الثاني على التوالي الطائف- عبدالرزاق الزهراني: عزف جميع طلاب مجمع مدارس بوا الابتدائية والمتوسطة والثانوية عن الحضور خلال الأسبوع الثاني على التوالي على خلفية المشاجرة التي نشبت مطلع الأسبوع الماضي أثناء الدوام المدرسي ونشبت بين طالبين بالمرحلة الثانوية ثم شارك فيها جميع طلاب المرحلة الثانوية البالغ عددهم (140) طالباً حيث لم يتمكن أفراد شرطة ابوراكة من السيطرة على الوضع مما دفعهم لانتظار وصول الإمدادات من الطائف . وشكل مدير التربية والتعليم لجنة من أجل سرعة التحقيق ومعالجة القضية تربويا وباشرت عملها إلا أن الجميع تفاجأوا صباح الأحد بغياب جميع الطلاب بكل المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية . وبعد تحقيق مدير المدرسة في سبب غياب التلاميذ اتضح أن أولياء الأمور منعوا أبناءهم من الدوام خوفاً عليهم من تكرار المشاجرة ولم تفلح محاولات المدير في حث أولياء الأمور بإحضار أبنائهم للدراسة وفي اليوم الثاني على التوالي لم يحضر أحد من الطلاب أيضاً . وقد عقد مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف الأستاذ محمد أبو رأس اجتماعاً طارئاً مع شيوخ قبائل بوا وعدد من أولياء أمور الطلاب بمركز أبوراكة بحضور رئيس مركز أبو راكة ومدير شرطة أبو راكة لبحث مشكلة عزوف الطلاب الجماعي عن الدراسة وإيجاد الحلول المناسبة لها . وقد احتدم النقاش يوم أمس السبت مابين مشايخ القبيلتين وبين مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية فهد بن سعد الثبيتي الذي حاول إرغام أولياء أمور الطلاب بالقوة لإحضار أبنائهم وبأسلوب غير تربوي بينما كان ردهم بالرفض وحملوا إدارة التعليم بالطائف المسؤولية متسائلين عن دور البرامج الإرشادية والعلاجية والتربوية المفقودة في مدارس أبنائهم وتعجبوا لتدخل إدارة التعليم بالطائف بعد أن تفاقمت المشكلة حيث ان المشكلة وقعت في الفسحة وفي داخل المدرسة وفشل المعلمون وإدارة المدرسة في احتوائها من البداية . وطالبوا بلجان من الوزارة للتحقيق في ما اسموه فشل إدارة المتابعة في تعليم الطائف وأيضا في معاقبة الطلاب الذين أثاروا المشكلة حيث لم تتخذ المتابعة التي يرأسها عطية المالكي أي إجراء نظامي عقابي للطلاب مثيري المشاجرة . وقد انتهى اللقاء بلا نتيجة كما هي نتيجة اللقاء بمدير التعليم محمد ابو راس . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الرياض:الأحد 22 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14937
حرم خادم الحرمين تزور معهد النور استجابة لدعوة طالبة كفيفة الرياض- هدى السالم: تقوم صاحبة السمو الأميرة حصة الشعلان حرم خادم الحرمين الشريفين صباح اليوم بزيارة خاصة لمعهد النور للكفيفات بالرياض استجابة لدعوة طالبة كفيفة من طالبات المعهد الموهوبات واللاتي تشرفن بالسلام على سموها في حفلة سنوية سابقة أقامتها إدارة التعليم لتكريم الطالبات المتفوقات على مستوى منطقة الرياض . كان ذلك حين تسلمت الطالبة المذكورة شهادة الشكر على تفوقها الدراسي واقتربت من سمو الأميرة حصة الشعلان قائلة لها «نتطلع لزيارتك لنا في معهد النور» . بعدها مباشرة ابلغت سموها المشرفات على المناسبة برغبتها بزيارة المعهد . صرحت بذلك الأستاذة ليلى الأحيدب مديرة إدارة الإعلام التربوي بإدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض التي أعربت عن ابتهاجها بمبادرة صاحبة السمو الأميرة حصة وأضافت قائلة:«ليس بمستغرب على سموها هذه الرعاية الإنسانية فهي شخصية سباقة للخير وعرفنا عنها اهتمامها بتفاصيل الأمور ورعايتها لمختلف الجوانب الاجتماعية والانسانية . . » . الرياض:الأحد 22 جمادي الأولى 1430هـ - العدد 14937 تعليم الرياض: طائرات خاصة لنقل المعلمين غير السعوديين الرياض - منصور الحسين: قررت الادارة العامة للتربية والتعليم بالرياض تخصيص طائرات خاصة لنقل المعلمين غير السعوديين الذين يعملون في المدارس الحكومية لنقلهم إلى بلدانهم لقضاء الاجازة السنوية . . ومنعت الادارة جميع المعلمين المعنيين من الحجز على الرحلات العادية للخطوط السعودية بعد أن اسندت مهمة الحجز لقسم المتعاقدين الذي سيتولى اجراء الحجوزات لهم في الوقت الذي يرغبون السفر فيه . وأوضح رئيس قسم المتعاقدين بتعليم الرياض الأستاذ احمد المزيرعي ان على المعلمين الذين لهم زوجات يعملن في جهات حكومية بخلاف حقول التعليم التنسيق فيما بينهم قبل السفر بوقت كاف لتتوافق مواعيد اجازاتهن مع اجازات أزواجهن وذلك لتمكين السعودية من توفير المقاعد المطلوبة لهم جميعاً، مع مراعاة حصولهن على تأشيرات السفر والعودة من جهات عملهن سارية المفعول . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الوطن :الأحد 22 جمادى الأولى 1430هـ العدد 3152
طالبات الفكرية ينفذن برنامجاً للتربية الخاصة بيشة: عبدالله المعاوي قامت طالبات برامج التربية الفكرية والنور والأمل في تعليم البنات في بيشة أول من أمس بعدد من الزيارات لمدارس البنات في المحافظة ضمن خطة برامج قسم التربية الخاصة التوعوية بحضور مديرة الشؤون التعليمية ورئيسة قسم الإشراف التربوي ومديرة وحدة الإعلام التربوي ورئيسة قسم التربية الخاصة, ونفذت الطالبات البرنامج التوعوي الثالث للتربية الخاصة من خلال عدد من الفقرات والأعمال التي تتضمنها خطة البرنامج إلى جانب تقديمهن عدداً من المشاهد التمثيلية الهادفة التي تخللتها أناشيد متنوعة وقصائد كما قدمت معلمات التربية الخاصة للحضور شرحا تفصيليا عن كافة أنواع الإعاقة من (العوق العقلي – والسمعي – والبصري) وطرق التعامل مع تلك الفئات والخدمات التي تقدمها برامج التربية الخاصة لهن من أساليب تربوية وتعليمية تناسبهن . الوطن :الأحد 22 جمادى الأولى 1430هـ العدد 3152 منع المعلمين غير السعوديين من الحجز على الرحلات العادية الرياض: محمد آل ماطر منعت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الرياض للبنين جميع المعلمين غير السعوديين الذين يعملون في مدارس حكومية بعدم القيام بإجراء حجوزات على الرحلات العادية المنتظمة للخطوط السعودية، موضحة أنه سيتم إلغاء حجوزاتهم نظرا لوجود رحلات مخصصة لهم، وكون قسم المتعاقدين يقوم بإجراء ذلك لهم في الوقت الذي يرغبون السفر فيه . جاء ذلك في تعميم وجهته الإدارة للمدارس بالمنطقة، موضحة أن على المعلمين الذين لهم زوجات يعملن في جهات حكومية بخلاف حقول التعليم التنسيق فيما بينهم قبل السفر بوقت كاف لتتوافق مواعيد إجازاتهن مع إجازات أزواجهن وذلك لتمكين "السعودية" من توفير المقاعد المطلوبة لهم جميعاً، مع مراعاة حصولهن على تأشيرات السفر والعودة من جهات عملهن سارية المفعول . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الوطن :الأحد 22 جمادى الأولى 1430هـ العدد 3152
تهديد بالقتل وتهشيم زجاج سيارة مدير ثانوية في أول يوم مباشرته بعد نقله الدمام: سفر العزمان فوجئ مدير إحدى المدارس الثانوية في محافظة الأحساء والذي صدر قرار تكليفه بإدارتها يوم الأربعاء الماضي ، بأن حفل استقباله في اليوم الأول من مباشرته صباح أمس عبارة عن تهديد بالقتل وتهشيم زجاج سيارته . وروى مدير مدرسة الغويبة الثانوية بهجرة الغويبة التابعة لمحافظة الأحساء سامي الجعفري لـ"الوطن" تفاصيل الحادثة، وقال إنه صدر قرار تكليفه يوم الأربعاء الماضي من إدارة التربية والتعليم بمحافظة الأحساء بإدارة المدرسة بدلاً عن زميله السابق الذي تم إنهاء تكليفه حيث باشر صباح أمس وبعد ساعتين من الحضور فوجئ بحارس المدرسة يشير إلى تهشيم زجاج سيارته . وأشار الجعفري إلى أنه وجد على حيطان وأبواب المدرسة الداخلية عبارات تحمل عبارات التهديد بالقتل في حال استمراره في إدارة المدرسة ويرفضون بقاءه مما اضطره إلى إبلاغ الجهات الأمنية للحفاظ على حياته والرفع لإدارة التربية والتعليم بمحاضر تثبت الواقعة بالصور . وأكد الجعفري بأنه بصدد الرفع بشكوى لإمارة المحافظة حيال هذا الاعتداء الغريب والمطالبة بتقديم الجناة ليد العدالة . من جهته أكد مدير إدارة التربية والتعليم في محافظة الأحساء أحمد بالغنيم لـ"الوطن" الحادثة واعتبر أن ما تعرض له مدير المدرسة هو حادثة اعتداء تم على إثرها إبلاغ الجهات الأمنية بذلك والتي باشرت البلاغ وفتحت التحقيق، مشيرا إلى أن إدارته شرعت على الفور بفتح ملف التحقيق وبالتنسيق مع شرطة المحافظة للحصول على نتائج التحقيق ومعاقبة المتورطين حسب نظام ولوائح الوزارة الصادرة بهذا الخصوص . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الوطن :الأحد 22 جمادى الأولى 1430هـ العدد 3152
مشاجرة جماعية داخل ثانوية ظلم: بندر الغنامي أصيب ثلاثة طلاب بإصابات متعددة نتيجة وقوع مشاجرة جماعية بين مجموعة من طلاب ثانوية المويه داخل المدرسة صباح أمس حيث تطور خلاف بين طالبين إلى اشتباك مجموعة من أقاربهما مما أسفر عن إصابة ثلاثة طلاب قبل أن يتم تفريق الطلاب المتشاجرين، واستدعاء الشرطة التي باشرت الموقع . وقد تم ضبط أطراف المشاجرة، ونُقل المصابون إلى المركز الصحي قبل إعادتهم للتحقيق وإكمال اللازم من إجراءات . ووجه مدير تعليم الطائف محمد أبو راس بتشكيل لجنة من مكتب التربية والتعليم بالمويه للتحقيق في الحادثة . من جانبه، أوضح المتحدث الرسمي لشرطة الطائف الرائد تركي الشهري أنه ورد بلاغ لشرطة المويه عن وقوع مشاجرة بين مجموعة من الطلاب داخل إحدى المدارس، نجم عنها إصابات بسيطة فيما بينهم . وأشار إلى أنه جرت مباشرة الحادث، والقبض على أطراف المشاجرة، ولا تزال إجراءات التحقيق جارية . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380
الأمير خالد الفيصل يلتقي اليوم بطلاب وطالبات مدارس جدة جدة - صلاح مخارش يلتقي صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة ظهر اليوم الأحد أكثر من ألفي طالب وطالبة من مدارس محافظة جدة في حوار مفتوح يتطرق للعديد من الجوانب التربوية والتعليمية ويتيح اللقاء الذي ينعقد بفندق هيلتون جدة الفرصة للطلاب والطالبات لإبداء آرائهم حيال القضايا الشبابية والمستقبلية بالإضافة للحديث عن المشروعات التطويرية التي تنتظر المنطقة بشكل عام ومحافظة جدة بصفة خاصة . من جهته عبر مدير عام التربية والتعليم بجدة عبدالله بن أحمد الثقفي عن شكره وسعادته بهذه المناسبة التي تؤكد حرص صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل واهتمامه بأبنائه الطلبة والطالبات والاقتراب منهم ومعرفة كل ما يتعلق بهم ومشاركتهم في كافة الأمور التي تهم مسيرتهم التعليمية وتهم منطقة مكة المكرمة ومحافظة جدة . كما أعرب عبدالكريم الحقيل مدير تعليم البنات بجدة عن سعادته بهذا اللقاء واعتبره تتويجاً لعمل عام دارسي كامل، مشيراً إلى أنه دليل ملموس على ما نحظى به من دعم واهتمام من القيادة الحكيمة في هذه البلاد . الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380 القريشي رعى ختام ملتقى الوطن الآمن بتعليم البنين بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق تغطية -رشيد الغريب: رعى مدير إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق الأستاذ عبدالرحمن بن سعد القريشي ومساعده الأستاذ منصور بن زيد الخثلان مساء الخميس التاسع عشر من جمادى الأولى لعام ثلاثين وأربعمائة وألف للهجرة ملتقى الوطن الآمن الثاني التي تنظمه وترعاه إدارة التربية والتعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق للبنين بمقره الدائم بالمركز الكشفي في محافظة حوطة بني تميم وبحضور رؤساء الدوائر الحكومية ومنسوبي إدارة التربية والتعليم وعدد من المواطنين الذين اكتظت بهم قاعة المركز الكشفي للحفل الختامي لفعاليات (ملتقى الوطن الآمن) برعاية من شركة المراعي وشركة الطرق وجمعية الحلوة الخيرية والجمعية الخيرية بحوطة بني تميم ومؤسسة المفيجر للخدمات الاجتماعية والمكتب التعاوني للدعوة والإرشاد بحوطة بني تميم ومصنع بلاط النهضة برعاية صحيفة (الجزيرة) وتم تكريم جميع الرعاة والمشاركين والداعمين للملتقى ثم تتابعت الفقرات حسب الجدول المعد لهذه المناسبة . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380
ملتقى التربية الإسلامية الثاني يعقد في جدة اليوم جدة - الجزيرة تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة ملتقى التربية الإسلامية الثاني لعام 1419-1430هـ تحت شعار (قيمنا أصالة واعتدال) والذي يشارك فيه معلمو المرحلة المتوسطة والذي سيعقد اليوم الأحد الساعة الثامنة صباحا في فندق موفنبيك . ووفقا لرئيس قسم التربية الإسلامية فؤاد مرداد فإن الملتقى يهدف إلى تبادل الخبرات بين معلمي التربية الإسلامية بما يحقق تطوير الأساليب والوسائل والتقنيات، وإبراز دور معلم التربية الإسلامية في تكوين الشخصية المتزنة إلى جانب تعزيز دور معلم التربية الإسلامية في حماية الطلاب من الانحراف الفكري والسلوكي وإكساب المعلمين المهارات والكفايات اللازمة في غرس القيم والاتجاهات، كما يهدف إلى تعزيز لغة الحوار وتطوير أساليبه في العملية التعليمية . الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380 أسبوع التوعية بأضرار المخدرات بتعليم المخواة الباحة - خالد زاهي انطلقت يوم أمس السبت 21 جمادى الأولى فعاليات برنامج أسبوع التوعية بإضرار المخدرات بالمدارس المتوسطة والثانوية بإدارة التربية والتعليم للبنين بالمخواة والذي سيستمر إلى الأربعاء . وقد وجه مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة سعيد بن محمد مخايش بضرورة تعاون الجميع من أجل تنفيذ فعاليات الأسبوع واستغلال برامج الإذاعة المدرسية ووسائل الإعلام التربوي داخل المدرسة طيلة الأسبوع في التوعية إلى جانب إعداد المطويات وإقامة المحاضرات التوعوية وتنفيذ مسابقات بين الطلاب . الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380 المستجدات العلمية لمعالجة مشكلات المراهقة بتعليم بنات الرياض «الجزيرة»- هياء الدكان: تستعد إدارة الصحة المدرسية بإدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض وبمشاركة إدارة التربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض ومن خلال التعاون مع فريق النجاح أطباء استشاريون بمستشفى الملك خالد الجامعي وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وعدد من الجهات لإقامة اللقاء التوعوي الثالث تحت عنوان (المستجدات العلمية لمعالجة مشكلات مرحلة المراهقة والتعامل معها) والذي يستمر بمشيئة الله لمدة ثلاثة أيام في الفترة من 8 إلى 10 - 6 - 1430 هـ ويطرح من خلاله العديد من أوراق وورش العمل النسائية والرجالية . هذا ويهدف اللقاء إلى تسليط الضوء على المشكلات السلوكية الموجودة في المجتمع المدرسي والتي تعيق الطالب أو الطالبة عن التكيف النفسي مع المجتمع ككل وأسباب ظهورها وإيجاد أفضل الحلول والوسائل التربوية والنفسية والطبية للتغلب عليها، والفئة المستهدفة منسوبي إدارة التربية والتعليم بنين وبنات بالمنطقة وأولياء أمور الطلاب والطالبات (آباء وأمهات) وذلك بقاعة الملك فيصل (فندق الأنتركونتنتال |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380
افتتاح برنامج تبادل الزيارات بين التربويين وادي الدواسر - قبلان الحزيمي: افتتح مدير التربية والتعليم بوادي الدواسر صقر بن فهاد الصقر صباح يوم أمس السبت فعاليات برنامج تبادل الزيارات بين مشرفي المواد الذي تستضيفه محافظة وادي الدواسر بمشاركة إدارات التربية والتعليم في مناطق ومحافظات المملكة، حيث أقيم حفل خطابي رحب خلاله الصقر بالمشاركين وشكر وزارة التربية على ثقتها في الإدارة باستضافة هذا اللقاء وتحدث عن أهمية الإشراف التربوي وضرورة التكامل بين الأقسام والفائدة التي يقدمها برنامج تبادل الزيارات بين المشرفين للميدان التربوي في التربية والتعليم، ثم ألقى الدكتور حمدان بن صالح الغامدي مشرف العموم بالوزارة كلمة تحدث خلالها عن الإشراف في عصر المعرفة ودور المشرف في التطوير، ثم قدم محمد بن فرحان الجفران مدير التخطيط التربوي بالإدارة عرضاً مرئياً عن تاريخ التعليم في المحافظة وأبرز إنجازات الإدارة، ثم قدم مبارك بن عبدالعزيز الصافي مدير الإشراف التربوي عرضاً تناول فيه الأسلوب الإشرافي المطبق وأبرز منجزات قسم الإشراف التربوي في الإدارة، بعد ذلك بدأت فعاليات البرنامج بإقامة ورش عمل للأقسام المتماثلة لعرض الخطط ومناقشتها . الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380 صباح اليوم بمقر إدارة تعليم البنات بالقصيم انطلاق لقاء التعليم والتعلم بلا صعوبة بريدة - مكتب الجزيرة تقيم إدارة التربية والتعليم للبنات بالقصيم، ممثلة في إدارة التربية الخاصة، لقاء بعنوان: (التعليم والتعلم بلا صعوبة فساهموا معنا في تحقيق هذه الرؤية) صباح اليوم الأحد في القاعة الرئيسة بمقر الإدارة . وذكرت مديرة إدارة التربية الخاصة فاطمة بنت علي الزمام إن الفئة المستهدفة هن مديرات المدارس ومعلمات الصفوف المبكرة والمشرفات التربويات وأمهات الطالبات، ذوات الاحتياجات الخاصة، مشيرة إلى أن اللقاء يتضمن عدداً من المحاور منها توضيح أنواع الإعاقات والفرق بين صعوبات التعلم والتأخر الدراسي وبطء التعلم وأسباب الإعاقة العقلية، وستعرض هذه المحاور معلمة صعوبات التعلم وفاء السهلي . وأوضحت أنها ستتناول الاضطرابات النفسية وأثر الاعتداء على ذوي الاحتياجات الخاصة والتدخل المباشر والعلاج وأنواع الدمج وأهدافه . ويتضمن اللقاء الضعف البصري وأثره في التأخر الدراسي وطرق اكتشافه، وستقدم هذه الموضوعات مشرفة التربية الخاصة هند المشيقح، كما ستقدم مشرفة التربية الخاصة مها السويداني موضوعات خاصة بالضعف السمعي وأثره في التأخر الدراسي وطرق اكتشافه والخطط العلاجية وطرق علاج النطق، وهناك موضوعات أخرى خاصة بالتوحد وأسبابه وطرق علاجه لمشرفة التربية الخاصة الأستاذة زينب الدهيش . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380
تصحيح وضع 379 معلمة بالزلفي لمستوياتهن المستحقة الزلفي- داود الجميل أصدر مدير التربية والتعليم للبنات في محافظة الزلفي محمد بن عبدالله الطريقي ثلاث قرارات إدارية بتصحيح وضع ( 379) معلمة من منسوبات الإدارة إلى مستوياتهن المستحقة حسب المؤهلات العلمية لكل منهن . وقد شملت القرارات تصحيح وضع (321) معلمة إلى المستوى الخامس و (50) معلمة إلى المستوى الثالث و(8) معلمات إلى المستوى الرابع . ويأتي ذلك بناء على قرار المستشار ومدير عام الشؤون الإدارية والمالية بتعليم البنات الدكتور أسامة الحيزان القاضي بتصحيح وضع المعلمات إلى مستوياتهن المستحقة تنفيذاً للتوجيهات السامية الكريمة، وتضمنت القرارات صرف راتب الدرجة التي تلي رواتبهن اعتباراً من 1-5-1430هـ . الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380 وظائف شاغرة بتعليم البنات بالمجمعة المجمعة - إبراهيم الروساء أعلنت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة عن توفر عدد من الوظائف الشاغرة في محافظة المجمعة وفي كل من مندوبيات الأرطاوية وتمير وحوطة سدير وجلاجل والوظائف على النحو التالي: في المجمعة عدد سبع (7) وظائف حارس مدرسة ووظيفتان بمسمى مستخدمة . في مندوبية الأرطاوية عدد خمس (5) وظائف حارس مدرسة وعدد ثلاث (3) وظائف مستخدمة في مندوبية تمير وظيفة واحدة حارس مدرسة ووظيفة واحدة كهربائي على عقود . في مندوبية حوطة سدير عدد وظيفتان حارس مدرسة ووظيفة ميكانيكي على عقود في مندوبية جلاجل وظيفة واحدة حارس مدرسة في ثانوية التويم . وأوضح رائد عبد الله الربيعة مدير الإعلام التربوي بإدارة تعليم المجمعة وأضاف أن لوظيفة حارس المدرسة شروط هي: أن يكون المتقدم سعودي الجنسية وحسن السيرة والسلوك وأن لا يزيد العمر عن خمس وخمسين سنة وأن يكون متزوجاً وعليه إحضار إثبات بأنه لم يسبق أن صدر بحقه حكم شرعي . الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380 آل حسين يتفقد مدارس بالزلفي الزلفي - أحمد الدويش تفقد محافظ الزلفي زيد بن محمد آل حسين يوم الأربعاء الماضي خلال زيارة مفاجئة عدداً من المدارس شملت مدرسة الشيخ ابن باز الثانوية ومدرسة سعد بن أبي وقاص الابتدائية ومدرسة الملك عبد الله الابتدائية، وذلك بهدف الاطلاع على سير العمل في هذه المدارس والوقوف على واقع العملية التعليمية وتفقد احتياجاتها . وقد رافق محافظ الزلفي خلال الجولة مدير التربية والتعليم حمد بن منصور العمران ومدير العلاقات العامة والإعلام أحمد بن صالح الخنيني، حيث استمع آل حسين من مديري هذه المدارس ومعلميها إلى شرح واف عن القفزة النوعية التي شهدتها مدارس المحافظة مؤخراً في مجال تقنيات التعليم، والاستعانة باجهزة العرض والمعامل والسبورات التفاعلية واهتمام الإدارة بتدريب المعلمين على التعامل مع هذه التجهيزات والاستفادة منها في تحسين مستويات الطلاب الدراسية، إضافة إلى ما حظيت به المدارس من صالات وملاعب وخدمات مساندة، بفضل الله، ثم بالدعم السخي وغير المحدود الذي تقدمه الدولة لقطاع التعليم . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
صحيفة اليوم:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13120
20 بالمـائـة مــن طـــلاب الشرقية مصابون بالربو حمدان سفر ـ الدمام كشف مدير الصحة المدرسية بادارة التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور أحمد النشمي لـ (اليوم) أن 20 بالمائة من طلاب مدارس الشرقية مصابون بالربو، وقال النشمي : إن الصحة المدرسية تقوم وعلى مدار العام بتوزيع نشرات ومطويات لتجنب مضاعفات هذا المرض وتدريب المعلمين على كيفية التعامل مع مرضى الربو من الطلاب وفق احترازات داخل المدارس . وأوضح النشمي أن مشاركة الوحدة الصحية المدرسية في المعرض الصحي بمناسبة اليوم العالمي للربو الذي تقيمه الشؤون الصحية بالمنطقة يأتي لتعريف الطلاب بهذا المرض والتعامل معه بمنظور طبي وقائي وعلاجي، حيث تشارك 50 مدرسة في المعرض على فترتين صباحية ومسائية خلال اقامة المعرض وهي يومان . يشار الى ان المصابين بأمراض الربو في المملكة بلغ عددهم أكثر من مليون شخص «أي حوالي 13بالمائة من عدد السكان» وعلى الصعيد العالمي هناك أكثر من 300 مليون مصاب بمرض الربو . صحيفة اليوم:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13120 الحضور يتسابقون لتسجيل عبارات التهنئة بعودة ولي العهد افتتاح الملتقى التوعوي بمجمع ابن القيم اليوم – الدمام تسابق المشاركون والحضور في حفل افتتاح الملتقى التوعوي الاول الذي ينظمه مجمع ابن القيم بسيهات تحت شعار «الحياة سلوك» بتسجيل عبارات التهنئة بقرب عودة صاحب السمو الملكي الامير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام الى ارض الوطن والتوقيع على لوحة السلامة التي تحمل صور سموه . وشارك في الملتقى الذي افتتحه نيابة عن مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس مدير مكتب التربية والتعليم بالقطيف عبدالكريم العليط 13جهة حكومية . واوضح المشرف العام على المعرض صالح الوادعي ان المعرض يستهدف 4 آلاف طالب من المرحلة المتوسطة والثانوية بالمدارس التابعة لمكتب الاشراف التربوي بالقطيف ويسعى الى ترسيخ كثير من المفاهيم والقيم التربوية المنبثة من الرؤية والرسالة والقيم التي تبثها الادارة العامة للتربية والتعليم . واشار الوادعي الى ان المعرض يفتح ابوابه لاستقبال الزوار من الساعة السابعة صباحا وحتى الثانية عشرة ظهرا . وتضمن المعرض ركن الاستقبال والمعرض التوعوي الذي شاركت فيه ادارة المرور والدفاع المدني وجمعية الفلك وادارة مكافحة المخدرات والمعهد التقني بالقطيف وادارة الزراعة والوحدة الصحية والمعهد الفني الطبي بالرياض ومستشفى الامل والمعهد العربي وموقع التوجيه الجامعي والمعرض التشكيلي لمجموعة من الفنانين تحت اشراف الفنان التشكيلي عبدالعظيم الضامن ومتحف القطيف الحضاري وركن رسالة السلامة . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
صحيفة اليوم:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13120
تعليم البنات : نراعي ظروف الطقس في حالات الغياب ماجد الوايلي – الدمام اكد مدير إدارة التربية والتعليم «للبنات» بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمر انعدم وجود إحصائية واضحة لديهم في مسألة غياب الطالبات وحول العقوبات التي تطيل من يقوم بالغياب في ظل الظروف المناخية المتقلبة التي ضربت المنطقة الشرقية أمس أشار إلى أن إدارة التعليم ”للبنات” تراعي ظروف الأحوال الجوية السيئة . مضيفاً أنه لو تم رفع خطاب من مديرة المدرسة ضد طالبات ومعلمات غائبات فسيتم النظر في مسألة الظاهر الطبيعية السيئة وإدارة التربية والتعليم حريصة بالدرجة الأولى على صحة الطالبات والمعلمات ولن تتخذ إجراءات ضدهم . وأكد العمران أنه حتى ظهر أمس لم ترد اتصالات من مكتب الإشراف التربوي ومدارس البنات بالشرقية حول من غياب الطالبات والمعلمات على حد سواء . صحيفة اليوم:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13120 إيقاف 3 معلمين وحارس مدرسة في الشرقية لاتهامهم بالتحرش اليوم ـ الدمام كفت إدارة التعليم بالمنطقة الشرقية أيدي ثلاثة معلمين وحارس مدرسة عن العمل بمدارسهم وفتحت معهم تحقيقا فى قضية اتهامهم بالتحرش الجنسي بأحد طلاب المدرسة , حيث حول عملهم ودوامهم لمركز الإشراف لحين اتضاح الرؤية والانتهاء من التحقيقات ورفع كامل ملف القضية لوزارة التربية والتعليم لاتخاذ الإجراءات النظامية والقانونية واللازمة حيال ذلك . وعلمت اليوم أن اثنين من المعلمين المتهمين أقرا بفعلتهما وتم تصديق اعترافاتهما , فيما أكد نفس المصدر أن إدارة المدرسة حاولت جاهدة التكتم على القضية وعدم ظهورها للإعلام وحلها بشكل أو بآخر, بينما طالب أولياء أمور و رجال التعليم من معلمين ومشرفين تربويين بإيقاع أشد العقوبة على هؤلاء المعلمين لعدم احترامهم المهنة التي يحملون اسمها وكونها أشرف مهنة وجراء انتهاك طفولة الطالب البريء الذي لا يتجاوز عمره العاشرة من العمر . وأكد نفس المصدر أن القضية لازالت قيد التحقيق وبعد الانتهاء من كافة جوانبها سيتم اتخاذ الإجراءات اللازمة حيال ذلك . الحياة :الأحد 22 جمادى الأولى 1430هـ تسليم مبنى نموذجي لمدرسة «بوا» بكلفة ستة ملايين ريال الطائف - عبدالله العايض وعائض عمران أكد مساعد مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم للشؤون التعليمية «بنين» في محافظة الطائف فهد الثبيتي لـ«الحياة» أن الإدارة ستتسلم الأسبـوع المقبل مبنى نموذجياً لمدرسة «بوا» المتوسطة والثانوية تم إنشاؤه حديثاً، ويضم المبنى المراحل التعليمية الثلاث وجهز بأحدث التجهيزات، وبكلفة إجمالية بلغت ستة ملايين ريال . وأوضح الثبيتي انتظام الدراسة وعودة الطلاب إلى مقاعدهم الدراسية أمس (السبت) في المدرسة بمرحلتيها المتوسطة والثانوية، مبرراً الغياب الذي سجل أمس بسبب طبيعة المنـطقة النائية، وبعد المسافة بين المدرسة ومنازل الطلاب . وكانت المدرسة شهدت الأسبوع الماضي شجاراً جماعياً عنيفاًً بين طلابها إثر خلاف قبلي قديم على مساحات شاسعة من الأراضي تجدد داخل المدرسة، واستخدمت فيه العصي والأدوات الحادة . وأسفر عن إصابة سبعة طلاب بجروح مختلفة و تحطيم زجاج أربع سيارات كانت متوقفة إلى جوار المدرسة . وأوضح الثبيتي أن عدد الفصول يصل الى 30 فصلاً مجهزة بمعامل الحاسب، والمعامل الأخرى ومصلى يتسع لألف طالب . يشار إلى أن مساعد مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم للشؤون التعليمية «بنين» في محافظة الطائف فهد الثبيتي زار المدرسة يوم أمس رافقه خلالها رئيس قسم المتابعة ومشرف تربوي من إدارة التوعية الإسلامية . وكان المدير العام للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد أبو راس اجتمع مع أعيان ومشائخ المنطقة لمناقشة رفضهم ذهاب أبنائهم للمدرسة على رغم تسلم شرطة الطائف ملف القضية . وتم إقناعهم بإعادة أبنائهم لقضاء ما تبقى من العام حتى لا يتأثر مستواهم الدراسي . وأكد أبو راس للأهالي خلال الاجتماع أن إدارة التربية والتعليم في المحافظة لن تدخر جهداً في القيام بدورها التربوي من خلال لجان رعاية السلوك . حاثاً على التعاون مع إدارة المدرسة من قبل الطلاب على ترك المشاجرات والنزاعات التي تعد من وسائل الهدم والتخريب . يشار إلى أن طلاب المدرسة الابتــــدائية المجاورة عمدوا إلى المشاركة في المشاجرة التي وقعت داخل مبنى المدرسة الــــثانوية من خلال صعود الجبل المجاور للمـــــدرسة المطل على الفناء الخـــــارجي ورشق المتشاجرين بالحجارة، نتيجة خلاف قبلي على مساحات شاسعة من الأراضي بين قبيلتين متجاورتين جنوب الطائف . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
صحيفة اليوم:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13120
تعليم البنات : نراعي ظروف الطقس في حالات الغياب ماجد الوايلي – الدمام اكد مدير إدارة التربية والتعليم «للبنات» بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمر انعدم وجود إحصائية واضحة لديهم في مسألة غياب الطالبات وحول العقوبات التي تطيل من يقوم بالغياب في ظل الظروف المناخية المتقلبة التي ضربت المنطقة الشرقية أمس أشار إلى أن إدارة التعليم ”للبنات” تراعي ظروف الأحوال الجوية السيئة . مضيفاً أنه لو تم رفع خطاب من مديرة المدرسة ضد طالبات ومعلمات غائبات فسيتم النظر في مسألة الظاهر الطبيعية السيئة وإدارة التربية والتعليم حريصة بالدرجة الأولى على صحة الطالبات والمعلمات ولن تتخذ إجراءات ضدهم . وأكد العمران أنه حتى ظهر أمس لم ترد اتصالات من مكتب الإشراف التربوي ومدارس البنات بالشرقية حول من غياب الطالبات والمعلمات على حد سواء . صحيفة اليوم:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13120 إيقاف 3 معلمين وحارس مدرسة في الشرقية لاتهامهم بالتحرش اليوم ـ الدمام كفت إدارة التعليم بالمنطقة الشرقية أيدي ثلاثة معلمين وحارس مدرسة عن العمل بمدارسهم وفتحت معهم تحقيقا فى قضية اتهامهم بالتحرش الجنسي بأحد طلاب المدرسة , حيث حول عملهم ودوامهم لمركز الإشراف لحين اتضاح الرؤية والانتهاء من التحقيقات ورفع كامل ملف القضية لوزارة التربية والتعليم لاتخاذ الإجراءات النظامية والقانونية واللازمة حيال ذلك . وعلمت اليوم أن اثنين من المعلمين المتهمين أقرا بفعلتهما وتم تصديق اعترافاتهما , فيما أكد نفس المصدر أن إدارة المدرسة حاولت جاهدة التكتم على القضية وعدم ظهورها للإعلام وحلها بشكل أو بآخر, بينما طالب أولياء أمور و رجال التعليم من معلمين ومشرفين تربويين بإيقاع أشد العقوبة على هؤلاء المعلمين لعدم احترامهم المهنة التي يحملون اسمها وكونها أشرف مهنة وجراء انتهاك طفولة الطالب البريء الذي لا يتجاوز عمره العاشرة من العمر . وأكد نفس المصدر أن القضية لازالت قيد التحقيق وبعد الانتهاء من كافة جوانبها سيتم اتخاذ الإجراءات اللازمة حيال ذلك . الحياة :الأحد 22 جمادى الأولى 1430هـ تسليم مبنى نموذجي لمدرسة «بوا» بكلفة ستة ملايين ريال الطائف - عبدالله العايض وعائض عمران أكد مساعد مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم للشؤون التعليمية «بنين» في محافظة الطائف فهد الثبيتي لـ«الحياة» أن الإدارة ستتسلم الأسبـوع المقبل مبنى نموذجياً لمدرسة «بوا» المتوسطة والثانوية تم إنشاؤه حديثاً، ويضم المبنى المراحل التعليمية الثلاث وجهز بأحدث التجهيزات، وبكلفة إجمالية بلغت ستة ملايين ريال . وأوضح الثبيتي انتظام الدراسة وعودة الطلاب إلى مقاعدهم الدراسية أمس (السبت) في المدرسة بمرحلتيها المتوسطة والثانوية، مبرراً الغياب الذي سجل أمس بسبب طبيعة المنـطقة النائية، وبعد المسافة بين المدرسة ومنازل الطلاب . وكانت المدرسة شهدت الأسبوع الماضي شجاراً جماعياً عنيفاًً بين طلابها إثر خلاف قبلي قديم على مساحات شاسعة من الأراضي تجدد داخل المدرسة، واستخدمت فيه العصي والأدوات الحادة . وأسفر عن إصابة سبعة طلاب بجروح مختلفة و تحطيم زجاج أربع سيارات كانت متوقفة إلى جوار المدرسة . وأوضح الثبيتي أن عدد الفصول يصل الى 30 فصلاً مجهزة بمعامل الحاسب، والمعامل الأخرى ومصلى يتسع لألف طالب . يشار إلى أن مساعد مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم للشؤون التعليمية «بنين» في محافظة الطائف فهد الثبيتي زار المدرسة يوم أمس رافقه خلالها رئيس قسم المتابعة ومشرف تربوي من إدارة التوعية الإسلامية . وكان المدير العام للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد أبو راس اجتمع مع أعيان ومشائخ المنطقة لمناقشة رفضهم ذهاب أبنائهم للمدرسة على رغم تسلم شرطة الطائف ملف القضية . وتم إقناعهم بإعادة أبنائهم لقضاء ما تبقى من العام حتى لا يتأثر مستواهم الدراسي . وأكد أبو راس للأهالي خلال الاجتماع أن إدارة التربية والتعليم في المحافظة لن تدخر جهداً في القيام بدورها التربوي من خلال لجان رعاية السلوك . حاثاً على التعاون مع إدارة المدرسة من قبل الطلاب على ترك المشاجرات والنزاعات التي تعد من وسائل الهدم والتخريب . يشار إلى أن طلاب المدرسة الابتــــدائية المجاورة عمدوا إلى المشاركة في المشاجرة التي وقعت داخل مبنى المدرسة الــــثانوية من خلال صعود الجبل المجاور للمـــــدرسة المطل على الفناء الخـــــارجي ورشق المتشاجرين بالحجارة، نتيجة خلاف قبلي على مساحات شاسعة من الأراضي بين قبيلتين متجاورتين جنوب الطائف . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
عكاظ : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891
كلب يجبر معلما على الهرب محمد كادومي ـ جازان أجبر كلب مسعور معلم محو أمية في قرية نائية شرق جازان، على الهرب من الحصة، وإطلاق ساقيه للريح، دون إكمال شرح المادة الدراسية وسط استغراب طلابه كبار السن . الطريف أن المعلم عاد مرة أخرى إلى الفصل بعد أن اشترط إخراج الكلب أولاً، وهو ما التزم به طلابه، الذين طردوا الحيوان المسعور، وطمأنوا المعلم . عكاظ : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891 عراك طلابي جديد في الطائف عبد الله المقاطي ـ ظلم تجددت المشاجرات الطلابية الجماعية في مدارس الطائف أمس، وأصيب ثلاثة بجروح متفاوتة بعد اشتباك بين طلاب ثانوية المويه، شرق المحافظة، وذكرت التقارير أن مشاحنة بين طالبين تطورت إلى عراك جماعي استخدمت فيه المقاعد والأثاث، وتدخل المعلمون والطلاب لفض الاشتباك ووصل إلى ساحة الشجار رجال الشرطة في المويه بقيادة الرائد أحمد القصيري، وتحفظت السلطات على أطراف النزاع، وفي غضون ذلك أصدر مدير تعليم الطائف، محمد أبو راس، قرارا بتشكيل لجنة تقصي حقائق للتحري حول الأسباب، وذكر المتحدث الرسمي في شرطة الطائف، الرائد تركي الشهري أن السلطات الأمنية تلقت معلومات عن المشاجرة أمس وباشرت الموقع . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
المدينة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891
تعليم المدينة يحتضن برنامج “الحماية من الإيذاء” فهد الجهني - المدينة المنورة افتتح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد صباح امس السبت اللقاء التربوي لمشرفي التوجيه والإرشاد من وزارة التربية والتعليم وجميع إداراتها بالمملكة بحضور مشرف الإرشاد والتوجيه بالوزارة خالد الحقيل ويستمر لمدة ثلاثة أيام وذلك بقاعة مهارات للتدريب . وأكد الدكتور جنيد في كلمة الافتتاح على أهمية هذا اللقاء في دعم وتقويم العمل في مجال التخطيط الميداني للعمل الإرشادي وتطوير جوانبه التطبيقية بما يسهم في تحقيق التكامل التربوي وكذلك دراسة المبادرات والمشروعات التطويرية للعمل التخطيطي وتحديد المهارات والقيم المطلوب اكتساب الطالب لها في البرامج والخدمات الإرشادية المنفذة في كل مرحلة وأشار إلى أن برنامج الحماية من الإيذاء والتوعية بأضرار المخدرات والتدخين تأتي متضامنة مع باقي محاور اللقاء التي تسعى وزارة التربية والتعليم إلى بلورة إطار عام وتطبيقي لها واستفادة الميدان التربوي والتعليمي عبر زيادة الوعي التوعوي والتثقيفي . من ناحيته أوضح مدير الإرشاد الطلابي بمنطقة المدينة المنورة التعليمية محمد عبد العزيز القايدي أن هذا اللقاء يتناول في محاوره الإطار العام لرعاية السلوك ، دليل التربويين لرعاية السلوك وتقويمه ، قواعد تنظيم السلوك والمواظبة ،الحماية من الإيذاء ، التوعية بأضرار التدخين والتوعية بأضرار المخدرات . المدينة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891 استمرار “توابع المشاجرة” بغياب 90 % من طلاب “بوا” منصور البقمي - علي نمران - الطائف عادت الدراسة امس السبت في “مدرسة بوا” بشكل مخيب للآمال وسط حضور قليل ومتواضع للطلاب بعد غياب استمر لمدة اسبوع . وبلغ عدد الحضور من المرحلتين المتوسطة والثانوية 4 طلاب فقط و21 طالبا من المرحلة الابتدائية في الوقت الذي كان ينتظر فيه مديرو المدرسة والمعلمين حضور جميع الطلاب بعد اجتماع مدير التربية والتعليم بالطائف محمد سعيد ابو راس بمشايخ اطراف النزاع بمركز ابو راكة يوم الاربعاء الماضي ومطالبته لهم بتهدئة الامور والاتفاق على اقناع اولياء الامور باحضار ابنائهم الطلاب للانتظام في الدراسة حيث كان متوقعا عودة جميع الطلاب لمقاعد الدراسة مع مطلع هذا الاسبوع . واكد مدير المدرسة انه رغم قلة الحضور والذي لم تتجاوز نسبته 10% من العدد الاجمالي للطلاب الا ان الدراسة تسير بشكل طبيعي والمعلمين مستمرين في متابعة شرح الدروس واعطاء الحصص رغم قلة عدد الطلاب ولن يتم صرف الطلاب من المدرسة الا بعد انهاء الدوام الرسمي . وحضر مساعد مدير التربية والتعليم بالطائف فهد الثبيتي يرافقه مدير مكتب التربية بحداد بني مالك احمد سلمان المالكي ومدير المتابعة عطية المالكي ومشرف الادارة المدرسية وعدد من المشرفين التربويين الى المدرسة منذ بداية الدوام للوقوف على سير العمل بالمدرسة ولكن العودة المتواضعة للطلاب كانت مخيبة للامال . وقد حضر عدد من اولياء الامور بابنائهم الطلاب مطالبين ادارة المدرسة بايجاد حل للمشكلة وضمان عدم تكرر المشاجرات مرة اخرى في حال عودة ابنائهم للمدرسة مؤكدين بان حضور ابنائهم مشروط بهذا الضمان . من جهته اكد مدير مكتب التربية والتعليم بحداد بني مالك احمد المالكي ان المشكلة ليست تربوية فالمدرسة تفتح ابوابها امام جميع الطلاب منذ بداية المشكلة وجميع العاملين بالمدرسة من اداريين ومعلمين وموظفين متواجدون على راس العمل وعودة الدراسة في المدرسة بشكل طبيعي ترجع لحضور الطلاب من عدمه مشيرا الى ان المدرسة بمن حضر فيها من الطلاب حتى لو كان العدد قليلا وان المعلمين سوف يؤدون دورهم التعليمي وفق الخطط الموضوعة . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
المدينة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891
فقي : جميع مدارس العيص لم تتأثر بالهزات عبدالوهاب الفيصل - المدينة المنورة اكد الدكتور يوسف بن علي الفقي مدير ادارة التربية والتعليم لتعليم البنات بمنطقة المدينة المنورة ان جميع مدارس العيص لم تتأثر بالهزات التي شهدتها خلال الايام الماضية . وقال لـ “المدينة” عقب جولة له امس الاول استمرت لاكثر من 12 ساعة وقف خلالها برفقة فريق من المهندسين والمتخصصين على جميع مدراس العيص وقراها إنه تم التأكد من عدم وجود اي خطورة على الطالبات . واضاف ان ايقاف الدراسة من عدمها قرار لا يملكه مدير التعليم فهناك غرفة عملية تدير الوضع في العيص وفي حال وصول اي توجيه منهم بذلك فسيتم ايقاف الدراسة فوراً . المدينة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891 معلمة تقود سيارة بدلا من سائق لدغه عقرب عائض الوسمي - مهد الذهب أنقذت معلّمة وزميلاتها سائقهن المسن من موت محقق بعد تعرضه للدغة عقرب أثناء أدائه صلاة الفجر، حيث قادت السيارة بدلا منه، واتجهت به إلى المستشفى بعد أن قامت بمساعدة زميلاتها بوضعه في شنطة السيارة الصالون . بدأت القصة عند ذهاب 10 معلمات إلى مدرستهن يوم أمس من محافظة المهد إلى قرية السريحية التي تبعد عن المحافظة بحوالى 210 كلم في الجهة الشرقية . وبعد 50 كلم توقف السائق والذي يبلغ من العمر 70 عامًا لأداء صلاة الفجر على جانب الطريق . وقبل الانتهاء من صلاته لدغه عقرب، ولم يستطع مقاومة الألم، ولم تجد إحدى المعلمات أمام صراخه واستنجاد زميلاتها وحالة الذعر التي لحقت بهن سوى مساعدة المسن، ووضعه في (شنطة) سيارته الصالون، وإركاب زميلاتها وقيادة السيارة، والعودة إلى مهد الذهب، وقطع مسافة (50 كلم) مع كلمات المسن المتتالية لها بعدم السرعة، وتعرض نفسها وزميلاتها للخطر، ولكن شجاعة المعلّمة والحالة التي يمر بها السائق أجبرت المعلّمة على قيادة السيارة حتى الوصول بالسائق وزميلاتها إلى مستشفى المهد العام . وتفاجأ مَن كان في قسم الطوارئ ممّا شاهدوه واستغربوا ما أقدمت عليه المعلمة وقاموا بمساعدتهنّ وإدخال المسن إلى قسم الطوارئ واعطائه المصل المضاد للدغة العقرب . ولم تبرح المعلمات المستشفى حتى تم الاطمئنمان على صحة سائقهن الذي قدم بدوره شكره للمعلمة وزميلاتها على إنقاذ حياته، وشجاعتهن وتمالك أنفسهن من حالة الخوف التي مررن بها وصعوبة الموقف، وقوة تصرفهن واتخاذ القرار . الندوة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 370 تفقد سير العمل التربوي بمدارس شرق جدة الثقفي : المدرسة المكان الأول للتربية ودورها لا يكتمل إلا بتعاون الأسرة جدة : الندوة قام مدير التربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله بن أحمد الثقفي أمس بجولة تفقدية استهلها بمكتب التربية والتعليم بشرق جدة ومدرسة علي بن أبي طالب الابتدائية مطلعاً على سير العمل والاطمئنان على سير العمل التربوي . وفور وصوله تجول في أرجاء المكتب مطلعا على أقسامه وإدارته وتعرف على الأنشطة الجاري تنفيذها والمستقبلية . بعدها تجول في مدرسة علي بن أبي طالب حيث قدم عدد من طلاب المدرسة أنشودة ترحيبية . ثم تابع الثقفي عقب ذلك سير العملية التربوية والتعليمية في عدد من فصول المدرسة مناقشا بعض الطلاب حول المنهج العلمي . عقب ذلك ألقى مدير مدرسة علي بن أبي طالب الابتدائية بلال بن موسى الزهراني كلمة ترحيبية بهذه المناسبة شكر خلالها مدير التربية والتعليم بمحافظة جدة على هذه الزيارة التي تجسد اهتمام الوزارة بالوقوف على الرسالة السامية التي تقدمها في تعليم وتربية رجال المستقبل . وأوضح أن المدرسة تميزت على باقي مدارس المحافظة بتنفيذها لعدد من الأنشطة والبرامج الهادفة خلاف دورها في تقديم الجرعات العلمية وفي مقدمتها تنفيذ برنامج الإشراف الذاتي من خلال إشراك 30 طالباً يساهمون في نشر السلوك الأخلاقي بين الطلاب وتعليمهم الحفاظ على مدرستهم التي تعتبر عنصرا مكملا للبيئة والمجتمع . ثم شاهد مدير التربية والتعليم بمحافظة جدة عرضا مصورا حول أنشطة وبرامج المدرسة الذي تم إعداده من قبل مجموعة من المتخصصين في البرامج التربوية . وأوضح مدير التربية والتعليم في تصريح له عقب الزيارة أن المدرسة هي المكان الأول لتربية الطلاب وتعليمهم ودورها لا يكتمل ورسالتها لا تصل إلا بتعاون الأسرة والمنزل معها مشيداً ببرنامج الإشراف الذاتي الذي تنفذه مدرسة علي بن أبي طالب الابتدائية لزرع الثقة في نفوس الطلاب معتبرا إياها أنموذجا لباقي مدارس المحافظة . الندوة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 370 ظاهرة تدخين الفتيات بمنتدى لطالبات الثانوية جدة : الندوة تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمحافظة جـدة يوم غد الاثنين منتدى الحوار والإبداع الفكري لطالبات المدارس الثانوية وذلك بمقر الإدارات النسائية للتربية والتعليم للبنات بجدة . ويهدف المنتدى إلى اكتشاف المفكرات الشابات من طالبات المدارس الثانوية واستثمار قدرات النقد والإبداع لديهن في فهم الواقع بوعي وإدراك كامل يدفعهنّ للمشاركة في الاهتمام بالقضايا والمشكلات التي يمر بها المجتمع وتقديم الرؤى والمقترحات التي تساهم في وضع حلول ومقترحات لها من وجهة نظرهن وفق الثوابت الشرعية والمفاهيم العلمية الحديثة . و يشتمل المنتدى على عدد من المحاور منها محور/ العنف الأسري بين التنشئة والجريمة / ويتناول العنف الأسري /الأسباب وطرق العلاج / و أثر العنف الأسري على المجتمع / التماسك النواحي الاجتماعية والنفسية / ومحورا آخر بعنوان / الانفتاح وأزمة التربية / ويتناول التقليد الأعمى للصرعات المستوردة / الموضة / و/ أزياء وسلوك لطمس الهوية / و ظاهرة التدخين لدى الفتيات / احتراق العقل والجسد / . ومن المحاور كذلك / العمل التطوعي بين القيم والتحديات / ويتناول المحاور العمل التطوعي بين التشريع والمواطنة / الثقافة والممارسات /والتبرع بالدم / المردود الصحي والإنساني / إضافة إلى محور بعنوان / الاقتصاد ومواجهة الغلاء / ويتناول الاستهلاك الأسري / ثقافة وسلوك / ومواصفات بدائل مواجهة الغلاء / الجودة والنفع الشامل الصحة والتوفير / . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الندوة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 370
الــوقـــاية مـــن (الضنك) بتعليــــم بنـــات جـــــدة جدة : الندوة ينطلق يوم غد الاثنين البرنامج التثقيفي التوعوي عن (مرض حمى الضنك) الذي تنظمه إدارة الوحدة الصحية بتعليم البنات بجدة وذلك بمقر مدرسة دار الهدى الحديثة بجدة . ويهدف البرنامج إلى التعريف بالمرض وطرق الوقاية والمكافحة ويستهدف مرشدة صحية أو معلمة من كل مدرسة حكومية وأهلية إضافة إلى مكاتب التربية ومعاهد التربية الخاصة ورياض الأطفال . ويتضمن البرنامج تكريم المرشدات الصحيات إضافة إلى المحاضرات بمشاركة الشؤون الصحية وإدارة ( التعليم الأهلي والأجنبي ) وشركة ( الخليج للضيافة ) إضافة إلى محاضرة تلقيها رئيسة التوعية الصحية إلى جانب توزيع مطبوعات وأقراص مدمجة . الندوة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 370 مشرفو التعليم يتداولون قضايا الإيذاء والمخدرات والتدخين المدينة المنورة : الندوة افتتح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد أمس اللقاء التربوي لمشرفي التوجيه والإرشاد من وزارة التربية والتعليم وجميع إداراتها بالمملكة بحضور مشرف الإرشاد والتوجيه بالوزارة خالد الحقيل ويستمر اللقاء لمدة ثلاثة أيام وذلك بقاعة مهارات التدريب بإدارة تعليم المدينة المنورة . وأكد الدكتور جنيد في كلمة الافتتاح أهمية هذا اللقاء في تحقيق أهداف محاور لدعم وتقويم العمل في مجال التخطيط الميداني للعمل الإرشادي وتطوير جوانبها التطبيقية بما يسهم في تحقيق التكامل التربوي وكذلك دراسة المبادرات والمشروعات التطويرية للعمل التخطيطي وتحديد المهارات والقيم المطلوب اكتساب الطالب لها في البرامج والخدمات الإرشادية المنفذة في كل مرحلة . وأشار الدكتور جنيد إلى أن برنامج الحماية من الإيذاء والتوعية بأضرار المخدرات والتدخين تأتي متضامنة مع باقي محاور اللقاء التي تسعى وزارة التربية والتعليم إلى بلورة إطار عام وتطبيقي لها واستفادة الميدان التربوي والتعليمي عبر زيادة الوعي التوعوي والتثقيفي . من جهته أوضح مدير الإرشاد الطلابي بمنطقة المدينة المنورة التعليمية محمد عبد العزيز القايدي أن اللقاء يأتي ضمن جهود وزارة التربية والتعليم والتي تهدف من سلسلة اللقاءات إلى العمل على وضع إستراتيجية تهدف إلى توحيد العمل في مجال الخطط والبرامج في ميدان توجيه وإرشاد الطلاب على مستوى المملكة كما أن هذا اللقاء يتناول في محاوره الإطار العام لرعاية السلوك دليل التربويين لرعاية السلوك وتقويمه وقواعد تنظيم السلوك والمواظبة والحماية من الإيذاء والتوعية بأضرار التدخين وأضرار المخدرات مشيرا إلى أن كل إدارة تربية وتعليم ستناقش خطتها التشغيلية للموضوع المحدد وعرض الإجراءات الميدانية في المدرسة وفق برمجة نوعية ومتجددة التنفيذ مع إمكانية القياس الزمني لأثرها في الطالب المستهدف من البرنامج . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
الوطن :الأحد 22 جمادى الأولى 1430هـ العدد 3152
إلى تعليم بيشة: 6 سنوات والجزيرة تنتظر مجمع المدارس برقيات أهالي قرية الجزيرة الواقعة في منتصف الطريق المؤدي إلى بيشة من خميس مشيط والتابعة لمحافظة بيشة لهم ما يقارب السنوات الـ6 في انتظار إنهاء بناء مجمع المدارس، علما أن المقاول المنفذ للمشروع انسحب بعد صب القواعد وأعمدة الدور الأول، والمشروع متوقف طيلة هذه الفترة، أملنا إنهاء هذا المجمع الذي طال انتظاره ليخدم الكثير من الطلاب الذين يقطعون مسافات طويلة . ثامر سعيد الشهراني الوطن :الأحد 22 جمادى الأولى 1430هـ العدد 3152 وزير التربية والتعليم: لو كنت مكان لأصدرت أمري لمديري إدارات التربية والتعليم بالمناطق بتدوير بعض مواقع المشرفات والمديرات والوكيلات والمعلمات، لأن بعض المتخرجات بنسبة مئوية مرتفعة يقبعن تحت ظلم مسؤولات التربية في المناطق، من خلال تكليفهن بالعمل في مواقع نائية، وهن متميزات والمسؤولات أقل منهن مستوى . بندر عبدالله آل مفرح الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380 إصابة 3 طلاب في مضاربة جماعية داخل ثانوية المويه ظلم - ياسر الروقي أصيب 3 طلاب بجروح ورضوض خلال مضاربة جماعية جرت أحداثها بين طلاب ثانوية المويه داخل المدرسة صباح أمس السبت حيث تطور خلاف بين الطلاب إلى اشتباك عنيف أصيب على إثره 3 طلاب قبل أن يتم تفريق الطلاب المتشاجرين واستدعاء الشرطة التي باشرت الموقع بمتابعة الرائد احمد القصيري . الجزيرة:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13380 معلم في الجوف يصمم برنامجاً ناطقاً بالإنجليزية الجوف - محمد المسعود: صمم معلم اللغة الإنجليزية في مدرسة الحسن بن الهيثم الابتدائية في مدينة سكاكا محمد بن عواد العوذة برنامجاً تعليمياً لمنهج مادة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائي بالصوت والصورة . وقال العودة إنه يهدف من خلال ذلك إلى مواكبة التطور التقني والمعرفي الذي تشهده المجتمعات العالمية في كثير من المجالات ومنها المجال التعليمي، بالإضافة إلى ضرورة الخروج من الأنماط التقليدية إلى أنماط تفاعلية يكون لها أثر واضح على المتعلم، وبين أن ذلك دفعه لتوظيف الحاسب الآلي في تصميم وإنتاج برنامج تعليمي لمنهج الصف السادس في اللغة الإنجليزية التي تعد الأساس والمنطلق لتعلم الحاسب الآلي . صحيفة اليوم:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13120 مدارس صفوى توزيع «كمامات» على طلابها أحمد المسري – صفوى تغيب مجموعة كبيرة من الطلاب في بداية اليوم الأول من الأسبوع الدراسي نتيجة موجة الغبار التي ضربت المنطقة الشرقية أمس وبلغ الغياب في بعض المدارس لثلث الطلاب مما دعا إدارة بعض المدارس لتوفير كمامات وتوزيعها على طلابها تم في صباح اليوم نفسه داعية الطلاب الى لبس الكمامات الواقية منذ خروجهم من المنزل لتفادي استنشاق الغبار الذي يسبب بعض الأمراض ويزيد من الاختناقات التنفسية والضيقة وخاصة من لديهم مرض الربو . ومن جانبهم دعا مجموعة من أولياء الأمور لتعطيل المدارس في بعض الأجواء غير الصحية والشديدة سواء كانت الممطرة أو أيام الغبار الشديدة التي تزيد من نسبة الاختناقات في التنفس كما تسبب التكلفة والعناء لمن يعاني مرض الربو . وقال مسئول في الصحة إن أعداد الزائرين للمراكز الصحية ازداد أمس بسبب الأجواء المغبرة وخاصة في الصباح الباكر بالتحديد مرضى الربو الذين لايستطيعون مواجهة مثل هذه الأجواء المغبرة . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
صحيفة اليوم:الأحد 22 جمادى الأول 1430هـ العدد:13120
تهديدات بالقتل لمدير ثانوية الغويبة الجديد عبد اللطيف المحيسن ـ الاحساء قام عدد من الطلاب بمدرسة الغويبة الثانوية أمس بالاعتداء على سيارة مدير المدرسة الجديد سامي الجعفري الذي تم تعيينه بديلاً للمدير السابق الذي مازال الطلاب يطالبون بإرجاعه، وقال المدير الجديد لـ (اليوم):إن الأضرار وصلت سيارته الفورد إكسبلورر الى تهشيم الأبواب الأمامية وتكسير الزجاج الخلفي والأمامي، حيث تصل قيمة إصلاحها إلى 5 ىلاف ريال فيها . وكشف الجعفري عن تهديد له بالقتل في أحد الفصول قام بكتابتها أحد الطلاب ورمي جثته في فناء المدرسة، إذا حاول باستمرار في التدريس، فيما تم إبلاغ شرطة محافظة الأحساء التي باشرت الحادث للتعرف على تفاصيل المشكلة . عكاظ : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891 مواطن يقاضي «التربية» في قضية تعرض ابنه للرهاب المدرسي سعود البركاتي ـ جدة رفع مواطن في جدة أمس، دعوى قضائية في ديوان المظالم ضد وزارة التربية والتعليم في جدة، للطعن في قرار اللجنة التربوية التي حققت في شكواه حول إصابة ابنه بـ «رهاب نفسي»، نتيجة سوء معاملة يلاقيها من إدارة المدرسة والمطالبة بالنظر في الأضرار الاجتماعية والنفسية التي لحقت بولده . ويطالب خالد الدوسري ولي أمر الطالب جواد، الذي يدرس في الصف الثالث ابتدائي، بإعادة النظر في قرار اللجنة المشكلة من مشرفين تربويين بتحويل ابنه جواد إلى مدرسة أخرى وتبرئة إدارة المدرسة . وأكد الدوسري أن ابنه عانى من التخويف والضرب، حتى أصبح مريضا نفسيا ما دعاه إلى مراجعة العيادات النفسية . وطالب في دعواه إلغاء قرار اللجنة ورد اعتبار ابنه وتعويضه عما حدث له، خصوصا أن علاجه يحتاج إلى سنوات عديدة ـــ على حد قوله . وكانت اللجنة قد أشارت في قرارها إلى أن البيئة المنزلية التي يعيش فيها الطالب غير ملائمة لعيش الطالب فيها، وهذا ما نفاه والد الطالب جملة وتفصيلا، مؤكدا أن لديه ابنا آخر يدرس في المدرسة ومن المتميزين بين أقرانه، وأن جواد كان متفوقا في الصف الأول والثاني إلا أنه في الصف الثالث بدأ يتراجع بسبب تعامل بعض المعلمين . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
عكاظ : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891
حضور 30 من أصل 235 طالبا وسط إجراءات مشددة فشل محاولات إعادة طلاب مجمع بوا عبدالعزيز الربيعي، ردة الحارثي ـ الطائف فشلت محاولات مشايخ القبائل في جنوبي الطائف طوال اليومين الماضيين، في إعادة طلاب مجمع مدارس بوا إلى مقاعد الدراسة للأسبوع الثاني على التوالي، وذلك إثر المضاربة الجماعية التي حدثت مطلع الأسبوع الماضي وتسببت في امتناع طلاب المدرسة عن الحضور منذ ذلك الحين . وشهدت مدرسة بوا أمس، حضور 18طالبا في المرحلة الابتدائية من أصل 119طالبا، وثمانية طلاب من المرحلة المتوسطة والثانوية، وسط إجراءات أمنية مشددة، بحضور رجال أمن في مركز شرطة أبو راكة ومندوبين من مكتب التربية والتعليم في محافظة الطائف . وكان رئيس مركز أبو راكة سعود السبيعي ومدير عام التربية والتعليم في الطائف محمد أبو راس، قد اجتمعا بعدد من مشايخ القبائل ومسؤولي المنطقة الأربعاء الماضي، حيث وعد عدد من المشايخ بتهدئة الأوضاع وإعادة الطلاب السبت، إلا أن مساعيهم لم تنه امتناع الطلاب عن الحضور، تحسبا من تجدد الخلاف، رغم ما يسببه ذلك من أثر سلبي على تعليم الطلاب ومستقبلهم الدراسي . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
عكاظ : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891
مرشدة تعاقب طالبة بالاحتجاز والجوع فهد الرياعي ـ أبها رفع ولي أمر طالبة تدرس في الابتدائية الثانية للبنات التابعة للمدينة العسكرية في خميس مشيط شكوى لإمارة منطقة عسير يتهم فيها المرشدة الطلابية في المدرسة باحتجاز ابنته داخل غرفة المرشدة للتحقيق معها إثر خلاف دار بينها وبين زميلتها في الفصل المدرسي . وطالب عون الدوسري ولي أمر الطالبة بالتحقيق مع المتسببة في حبس ابنته وإثارة الرعب في نفسها بحبسها وتخويفها وحرمانها من الأكل والشرب لمدة يوم دراسي كامل . من جانبها أكدت لـ"عكاظ" مديرة المدرسة شريفة فهران أن "الطالبة أروى الدوسري اختلفت مع زميلتها في الصف وتقدمت بشكوى للإدارة وجرى التحقيق مع الطالبتين وأخذت التعهدات إلا أن المشتكية أصرت على البقاء في حجرة المرشدة طوال اليوم الدراسي" . وأضافت فهران "أن تحقيقا جرى في الموضوع من قبل مشرفة من إدارة تعليم البنات وأخذت أقوال المعلمات والطالبتين "، قائلة: «لا يمكن أن نرضى الظلم على أي طالبة لأنها في معقل تربية وتعليم ولسنا في مكان لتعذيب الطالبات أو المساس بكرامتهن» . |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
عكاظ : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891
حرمان معلمات تعليم الكبيرات من التثبيت نحن المعلمات في الثانوية الأولى لتعليم الكبيرات في الفترة الصباحية في تبوك مازلنا ننتظر تثبيتنا، وذلك نظراً لمضي سنوات عديدة على ممارستنا للعمل، ونأمل مساواتنا بالمعلمات المتعاقدات في الحاسب والإنجليزي . ولقد تم أخيراً تثبيت المتعاقدات في جامعة تبوك وهن على بند محو الأمية . وما يزيدنا حسرة؛ أننا نحمل مؤهلات علمية جامعية، ودوامنا في الفترة الصباحية مطابق لطبيعة العمل لكافة المعلمات المثبتات اللواتي يتمتعن بكافة المزايا، ونحن نظل على معاناتنا . ومن المؤسف ورود أقوال تفيد بإلغاء عقودنا في كل سنة؛ مما يتسبب في عدم استقرارنا النفسي والمادي، علماً باحتياج جميع الموظفات لهذا العمل، ويأملن التثبيت وإنهاء مسلسل المعاناة السنوي؛ لكي نمارس عملنا براحة وطمأنينة على مستقبلنا الوظيفي . معلمات الثانوية الأولى لتعليم الكبيرات عكاظ : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891 تفاعلاً مع «منع المكافحة بحجة ضعف الإمكانيات» . . أمانة العاصمة المقدسة: 18 فرقة مجهزة لمكافحة البعوض في مدارس مكة سعادة رئيس تحرير صحيفة عكاظ نشرت صحيفتكم موضوعا في عددها رقم 15578 الصادر في تاريخ 25/4/1430هـ تحت عنوان «الأمانة ترفض مكافحة البعوض في مدارس مكة بحجة ضعف الإمكانيات»وإذ نشكر لسعادتكم اهتمامكم بنشر كل ما يتعلق بسلامة المواطنين، نفيدكم أن الجهة المختصة في الأمانة أفادت أنه ليس هناك تهاون في مكافحة البعوض الناقل لحمى الضنك بطوريه اليرقي والحشري في أي مكان، وقد أعدت لذلك الخطة التي تشمل مكافحة البعوض الناقل لمرض حمى الضنك داخل المدارس «بنين ــ بنات» خلال الفترة المسائية اعتبارا من يوم السبت إلى يوم الخميس من كل أسبوع . حيث تم اعتماد 18 فرقة عمل مكافحة قوامها 75 من القوى العاملة والأجهزة والسيارات المزودة بالمبيدات اللازمة، وقد تم إبلاغ مدير عام التربية والتعليم «بنين ــ بنات» في منطقة مكة المكرمة بشأن هذه الخطة . الإدارة العامة للعلاقات العامة والإعلام أمانة العاصمة المقدسة المدينة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891 طلاب: الإحباط والخوف من البطالة المستقبلية أهم ما يشغل تفكيرنا حمود الصقيران - جدة اجمع عدد من طلاب المرحلة الثانوية بجدة على جملة من الآمال والأحلام التي يتمنون من سمو الأمير خالد الفيصل أمير منطقة مكة المكرمة العمل على تحقيقها وجعلها واقعًا ملموسًا . وقالوا في لقاءات أجرتها معهم “المدينة” بمناسبة اللقاء الأبوي الذي سيجمعهم بسموه ظهر اليوم بفندق هيلتون إن ثقافة الإحباط السائدة والخوف من البطالة المستقبلية أهم ما يشغل تفكيرهم خلال المرحلة الحالية مشيرين إلى أن اللقاء سيكون فرصة كبير ة للاستماع إلى رأي وأطروحات سموه وإجاباته على أسئلتهم واستفساراتهم . وأكد الطالب ريان القرشي ان الاحباط الذي بات يداهم نفسيات الشباب هذه الايام وخصوصًا طلاب المرحلة الثانوية يمثل لهم تحديًا كبيرًا وخصوصًا الإحباط من الواقع المستقبلي في ظل تزايد أعداد العاطلين عن العمل وندرة الوظائف ما يبعث في النفس اليأس والخوف من المستقبل ويثبط الهمم في الجد والاجتهاد وهذا ما سنجد له من قبل سمو الأمير الرد الشافي والمطمئن الذي نتوقع ان يكون مبشرًا ومبعثًا للتفاؤل في نفوس أبنائه وبناته الطلاب والطالبات . ويشير الطالب رامي مشهور الى أن اللقاء يجسد اهتمام المسؤول الأول بالمنطقة بالاستماع إلى صوت وآراء وأطروحات الشباب والتعرف على آلامهم وآمالهم الحاضرة والمستقبلية، موضحًا أنه يتمنّى من سموه العمل على أن تكون مدارس جدة مشابهة لمدارس اليابان من حيث البيئة المدرسية والتقنية والمناهج . كما أتمنى أن يتم إلغاء الجانب اللفظي في اختبار القدرات الذي يسبب الإخفاق لدى الكثيرين خصوصًا طلاب القسم العلمي . ويقول الطالب ريان الشهري أتمنى أن يتم اعتماد مبدأ التخصيص لطلاب المرحلة الثانوية بحيث يتخصص الطالب في المادة التي يرغبها قبل تخرجه من الثانوية كما أتمنى أن يوجه سموه الجامعات والكليات بتنفيذ برامج إرشاد أكاديمي وتعريفي للطلاب بكلياتها وأقسامها ليستطيع كل طالب تحديد وجهته ومستقبله بنفسه المدينة : الأحد 22-05-1430هـ العدد : 2891 اقتراحان لتعليم جدة طارق سراج عنبري - جدة الأول : ملعب الأستاد الرياضي التابع لوزارة التربية والتعليم عند كوبري المربع في جدة لماذا لا يستغل ؟ ويعطى لشركة متخصصة تقوم بتنظيمه وترميمه وجعله ناديا رياضيا ثقافيا اجتماعيا للمعلمين وأبناء المعلمين برسوم سنوية يمارسون فيه كل الأنشطة الرياضية ويعطى المشترك بطاقة دخول في أوقات عمل النادي وكذلك إذا كان هناك لأحد المعلمين مناسبة خاصة كعقد قران وغيره يؤجر له برسوم خاصة للمعلمين0الثاني : لا يخفى عليكم أهمية المعلم ووجوده في المدرسة وتأثير غيابه عن الحصص الدراسية وتأمين الحصص وما شابه ذلك لذا أقترح تعيين معقبين لدى إدارة التعليم مهمتهم مراجعة الدوائر الحكومية نيابة عن المعلم براتب ثابت وفيه يكلف المعقب بعدد معين من المدارس أو تواجده في إدارة التعليم وعلى المعلم إرسال أوراقه كاملة لإدارة التعليم ومعها رسم بسيط كعشرة ريالات مثلا ( للمعقب كحافز له مع الراتب ) على كل معاملة ويقوم المعقب بإنجازها له 0 |
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
بارك الله فيك ياصقر قريش
|
رد: الملف الصحفي للتربية الاحد 22/5
بارك الله فيك
|
| الساعة الآن 04:43 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc. Trans by