[صقر قريش]

الرياض:الأربعاء 5 ذي الحجة 1429هـ - 3 ديسمبر2008م - العدد 14772
مسؤولية
يوميات مبتعثة (15) "المدرسة السعودية"

ناهد سعيد باشطح
فاصلة :
"إن تجاوز الهدف مثل عدم بلوغه"

- حكمة صينية -


اتمنى لو ان وزارة التربية والتعليم تستطلع الى أي مدى يستفيد الطالب السعودي من دراسته في المدارس السعودية في الخارج؟وهل اداء المدارس يؤدي الهدف ام ان المدارس فقط واجهة !!

بالنسبة لي أجد ان دراسة اولادنا ثلاثة ايام في الاسبوع في المدارس السعودية مع دراستهم خمسة ايام في المدارس الانجليزية هو ضغط نفسي على الطالب وعلى الاسرة.

الطالب السعودي لابد من ان يلتحق بالمدارس البريطانية لان النظام في بريطانيا يلزم أي طفل أكمل الرابعة من عمره بالالتحاق بالمدارس الحكومية المجانية ولكن لماذا نلزم اطفالنا بالدراسة في المدارس السعودية؟

أنا مع الاهتمام بان يدرس اولادنا اللغة العربية خاصة الذين هم في المرحلة الابتدائية ولكن احبذ ان يتم دراسة القران الكريم واللغة العربية والتاريخ فقط اما بقية العلوم فهم يدرسونها في المدارس الانجليزية.

الأكاديمية الإسلامية في واشنطن وأكاديمية الملك فهد في لندن تعتمدان مزيجاً من مناهج وزارة التربية والتعليم السعودية ومناهج دولة المقر، واعتقد انها الطريقة السليمة في تدريس اولادنا في الخارج فلماذا لا تعمم تلكما التجربتان لتوفير المال والجهد؟!.

أتمنى على الادارة العامة للمدارس السعودية في الخارج ان ترد على سؤال مهم وهو هل نستطيع كمبتعثين ان نكتفي بدراسة اولادنا في المدارس الاجنبية عندما نكون بالخارج؟

بمعنى هل شهادات المدارس الاجنبية قابلة للمعادلة في الوزارة ام لا؟.