[صقر قريش]

الحياة:الثلاثاء 18-12-1429هـ
بحسب تصنيف دولي قوّم مناهج 50 دولة . . . «الرياضيات» و«العلوم» في السعودية تحتلان مركزين «متأخرين» عالمياً
الدمام - حسام الغيلاني الحياة - 16/12/08//
أخفق التعليم السعودي في مجالي الرياضيات والعلوم، في تحقيق مركز متقدم، في تقييم دولي، شمل 49 نظاماً تعليمياً حول العالم، احتل فيه التعليم السعودي المركز الثالث قبل الأخير في الرياضيات على مستوى الصف الثامن «الثاني متوسط»، والخامس قبل الأخير في العلوم، بحسب تقرير «دراسة مستويات العلوم والرياضيات الدولي (timss) الدوري، الذي أجرته «المنظمة الدولية لتقييم الإنجازات التعليمية (iea)، عام 2007، وأعلنت عن نتائجه الأسبوع الجاري . ووضع التقرير الذي حصلت عليه «الحياة»، السعودية في المركز 46 في مجال الرياضيات بالمقارنة مع 49 دولة، وجاءت خلفها دول غانا، وقطر، والمغرب . وحصل الطلاب فيه على 329 نقطة، متخلفين بـ171 نقطة عن المعدل العالمي (500 نقطة) . وفي مجال العلوم؛ حقق السعوديون المركز 44، حاصدين 403 نقاط، ومتخلفين عن المعدل العالمي بـ97 نقطة، وجاء خلفهم طلاب المغرب، والسلفادور، وبوتسوانا، وقطر، وغانا . وفيما لم تشمل الدراسة طلاب الصف الرابع، تفوق الإناث على الذكور ليحققن 341 نقطة، في مقابل 319 للذكور في الرياضيات، و426 نقطة في العلوم للإناث، في مقابل 383 نقطة ذكورية . وبالمقارنة مع السعودية، جاء ترتيب الدول العربية ليضع الأردن أولاً، والبحرين ثانيةً، وسورية ثالثةً في مجال العلوم . وفي الرياضيات؛ جاءت لبنان في المركز الأول، والأردن في المركز الثاني، والبحرين في الثالث، لكن لم تفلح أي من الدول العربية التي شملتها الدراسة، في تحصيل نتائج إيجابية . وحققت جميعها مجاميع نقطية أقل من المعدلات العالمية للمستويين الدراسيين الرابع والثامن في المجالين العلميين . وعالمياً؛ تنافست الدول الآسيوية: سنغافورة، وتايبيه الصينية، وهونغ كونغ، وكوريا الجنوبية، واليابان في تحقيق المراكز الأولى، في المجالين، وعلى جميع المستويات الدراسية . وخلال الفترة من 1995 إلى 2007، قفز مستوى تعليم الرياضيات في كل من هونغ كونغ، وانكلترا، وكولومبيا بنسب قاربت وتجاوزت 50 في المئة، فيما انخفض مستوى الرياضيات في التشيك بأكثر من 50 في المئة . وفي العلوم، ارتفع المستوى بنسب قاربت وتجاوزت 50 في المئة لكل من سنغافورة، وإيران، وهونغ كونغ، ولتوانيا، وسلوفينيا، ولاتفيا، وكولومبيا، فيما انخفض مستوى السويد بنسبة وصلت 42 في المئة . ويدرس التقرير الدولي، الذي تجريه «المنظمة الدولية لتقييم الإنجازات التعليمية» (iea)، مستوى العلوم والرياضيات في دول العالم على مستوى الصفين التعليميين الرابع والثامن، ويأتي رابعاً بعد تقارير أعوام 1995، و1999، و2003، ويحظى باهتمام ودعم البنك الدولي، ووزارة التعليم الأميركية، وبرنامج الإنماء في الأمم المتحدة .