[صقر قريش]

الوطن:الاثنين 22 محرم 1430هـ العدد (3034)
استدعاء الدفعة الثانية من المشرفات للمحاكمة المحكمة الجزئية تطلب ملف التحقيق في قضية اعتداء مشرفات على مديرة مدرسة في الرياض
الرياض: محمد ماطر
طلبت المحكمة الجزئية بالرياض ملف التحقيق الخاص بقضية اعتداء المشرفات على مديرة مدرسة ومعلماتها من الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض، وذلك للوقوف على مجريات التحقيق وأسباب الاعتداء.وكانت المحكمة قد أنهت جلستين سابقتين بالاعتذار من المديرة وعدم التعرض لها، والصلح بين الطرفين، وقالت مديرة المدرسة (ف ع) لـ"الوطن": وافقنا لاعتذار المشرفتين اللتين تم استدعاؤهما للمحكمة والتصالح معهما، بعدما عرض القاضي الصلح لكون المشرفتين ليستا ضالعتين في القضية مباشرة، بل كان لهما بعض التدخلات، وقد راعينا في ذلك الزمالة في العمل، وكذلك لاعتبارات إنسانية، ونظرا لظروف المشرفتين الخاصة وما قد يتعرضا له، مشيرة إلى أنها قد تأثرت بكلمة القاضي التي قال فيها: اتركوهن لضميرهن ولله فهو أقدر على محاسبتهن.وأضافت مديرة المدرسة: أما الحالة الثالثة في الجلسة الأولى فهي العقل المحرك للقضية وسببها، وقد شهدت عليها عدة مشرفات وتم تصديق توقيعهن في محاضر التحقيق وعلى المستندات التي لدينا، وسوف نكشفها للمحكمة في الجلسة المقبلة. وبينت المديرة أن المحكمة أرسلت استدعاء للدفعة الثانية من المشرفات لكي يمثلن أمامها في بداية صفر المقبل.


الوطن:الاثنين 22 محرم 1430هـ العدد (3034)
"التربية" تقر خطة للتوسع في مدارس "تطوير" العام المقبل
الطائف: ساعد الثبيتي
أقرت وزارة التربية والتعليم خطة للتوسع في مدارس "تطوير" التي تم تطبيها لأول مرة هذا العام في إطار مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم بواقع مدرسة ثانوية في 50 إدارة تعليمية للبنين والبنات.وتضمنت الخطة التي تم إبلاغ الإدارات التعليمية المطبقة للمشروع بها رفع عدد المدارس التي سيطبق بها المشروع خلال العام المقبل إلى خمس مدارس ثانوية ومدرسة متوسطة وأخرى ابتدائية في كل إدارة تعليمية للبنين والبنات من الإدارات الـ50 المطبقة للمشروع.وذكر مدير عام مشروع "تطوير" الدكتور نايف بن هشال الرومي أن التوسع جاء بناء على النجاح الذي حققه مشروع الملك عبدالله بن عبد العزيز لتطوير التعليم من خلال تطبيق نموذج مدارس تطوير في عدد من الإدارات التعليمية خلال هذا العام.ووجه الرومي كافة الإدارات التعليمية المعنية بتطبيق المشروع بتحديد أربع مدارس ثانوية لتضاف إلى المدرسة الحالية ومدرستين أخريين ابتدائية ومتوسطة تتوفر فيها معايير الترشيح المحددة ومراعاة توزيعها على الأحياء وتشكيل لجنة في كل إدارة تعليمية لتجهيز وتهيئة المدرسة لتطبيق نموذج تطوير وتسهيل مهمة فريق المشروع