[صقر قريش]

المدينة : السبت 19-02-1430هـ العدد : 16733
ضوابط ترشيح ملاك المدارس الأهلية
فاطمة البكيلي
نحن نعلم أن الدولة تشجع التعليم الأهلي وتشرف عليه ، ولكن من العار والمخيب للآمال استغلال ميدان التربية والتعليم من قبل بعض ملاك المدارس الأهلية دون وعي بأنظمة وضوابط هذا الميدان الذي لاتربطهم به أدنى صلة،فضاعت الطاسة فيما بين المادة ،والكوادر إلإدارية المرشحة من قبل الملاك وغير المؤهلة لمهام أعمالها الإدارية، ولاتملك القدرة على التخطيط الشامل الكفء واتخاذ القرارات الرشيدة المتعلقة بإصلاح التعليم وتحديثه،إلى معلمين ومعلمات مكبلين بكم هائل من المناهج المتعددة، وعدد لايمكن استيعابه من الحصص قد يبلغ الثلاثين حصة في الأسبوع (كثر الله من أمثالكم ..اقتصاد ذكي في المصروفات) ،إلى تعاميم وزارية يضرب بها عرض الحائط ،تهاونًا بالأنظمة والقوانين المسيرة للعمل ،بدءا بالمباني وافتقارها إلى أدنى المواصفات والمعايير التي تسهل مرونة استخداماتها،وتوفر متطلبات التطور المستمر للعملية التربوية ،ثم الأجور المتدنية للعاملين بها، والطامة الكبرى تكمن في مستويات النتائج العالية التي يحظى بها التلاميذ المتعثرون دراسيًا والتي لاتمثل الواقع الفعلي لمستواهم المهاري والتحصيلي.. ، وليس آخرًا ..احتجاز مديريها للنتائج والملفات الخاصة بالتلاميذ الذين لم يتمكن أولياء أمورهم من سداد تكاليف الدراسة فيها.سؤال أوجهه لمسؤول.. (لماذا لايتم تشريع ضوابط وأنظمة خاصة تنص على :عند تقدم الراغبين في فتح مدارس أهلية تقوم الإدارة الخاصة بالتعليم الأهلي بترشيح من لديه إلمام تام بالعملية التربوية التعليمية من خلال تقنين المفاضلة فيما بينهم بالمقابلة الشخصية أولاً ثم يعقبها اختبارات : تربوية، إدارية ، علمية، نفسية ، يشرف عليها تربويون من كافة التخصصات،وتكليفه فيما بعد ترشيح الكادر الإداري الأمثل الذي يقود مؤسسته التعليمية الخاصة بنجاح).
**عذب الكلام:
لا أسمح مطلقًا أن تتحول سعوديتي إلى اسم دون مسمى. فلا وجود لوطن بمعناه الحقيقي ، دون أن يكون لي دور رئيسي ومتميز فيه .. قل هذا الدور أو كثر.
?فاطمة البكيلي?