[صقر قريش]

عكاظ : الإثنين 21-02-1430هـ العدد : 2801
مـاذا يـريـد الـنـاس مـن وزيـر الـتـربـيـة والـتـعـلـيـم؟تطوير المناهج والحد من حوادث المعلمات والنظر في نصاب المعلم
تفاعل المعلمون مع وزيرهم الجديد، فكان لهم نصيب الأسد من المطالب كونهم الأقرب إلى العملية التعليمية.وتركزت مطالبهم في العمل على تفعيل قرار تعديل المستويات والنظر في المستحقات المالية والارتقاء بالتعليم وتطبيق بعض آليات التعليم الجديدة وخفض النصاب وتطوير المناهج.فيما طالب مواطنون بوضع الحلول للحد من حوادث المعلمات على الطرق والنظر في أوضاع المدارس المستأجرة، خلافا لمطالبات متعددة جاءت من مواطنين في بعض القرى الصغيرة بإيصال الخدمة التعليمية إلى مواقعهم.
- مطالبات في إيجاد حلول جذرية لنقل المعلمين والمعلمات، إضافة إلى وضع خطط لتحسين المستويات.
ثامر محمد ـ الرياض
- إعادة الهيبة للمؤسسات التعليمية والمعلمين.
طلال الرويلي ـ الرياض
- تطوير المؤسسة التعليمية والتخلص من المباني المستأجرة، التوسع في تغيير المناهج لمواكبة التطور في كافة المجالات، وعدم الاكتفاء بالاختبارات والحفظ ودمج التكنولوجيا في العملية التعليمية.
إبراهيم عسيري ـ الرياض
- تعيين الخريجين ممن تعثر تعيينهم لأكثر من خمس سنوات في التخصصات التي يشغلها أجانب.
علي جابر الشهراني (خريج عاطل) ـ أبها
- إلزام المدارس الخاصة تعيين الكوادر السعودية برواتب تتناسب مع متطلبات الحياة اليومية.
فاتن العسيري (معلمة قطاع خاص) ـ خميس مشيط
- إعادة فتح مدرسة البنات التي تم إغلاقها في قرى شعيبة وآل خضاري.
علي الشهري (معلم متقاعد) ـ تنومة
- صرف بدلات المناطق النائية.
محمد القرني (معلم) ـ تثليث
- فتح عيادات نفسية واجتماعية داخل مدارس البنات لحل قضاياهن داخل المدرسة.
نورة العمري (معلمة) ـ أبها
- تفعيل الصفوف الإلكترونية والتعلم عن بعد.
ظافر القرني (تربوي) ـ خميس مشيط
- نأمل من وزير التربية والتعليم أخذ جانب كبير من الاهتمام في قضية المناهج التعليمية وتطويرها وحذف الحشو من المناهج.
حسن إبراهيم حزيمي (طبيب عسكري) ـ جازان
- المنشآت التعليمية في قرى جازان بحاجة إلى ترميم وصيانة واسعة وترميم نواح منها وتجديد الأخرى وبناء أخرى جديدة تساهم في تطوير التعليم ووصوله للطلب وبشكل متميز.
الشيخ أحمد بن محمد جعفري ـ السبخة
- تعيين المعلمات اللاتي على قوائم الانتظار ضمن الأولويات التي يطمح إليها خريجات الكليات في جازان، وغيرها من المناطق خصوصا خريجات المناطق النائية.
الطالبة فوزية العامري ـ صبيا
- تفعيل الزيارات الطلابية لمختلف المدارس في المملكة وخارجها وتبادل المعلومات والطرق التعليمية الطلابية.
الطالب أحمد بن محمد قحل ـ المحامل
- تطوير عملية النقل للطلبة وبآليات جديدة وسليمة تحميهم من مخاطر الطرق من ناحية ووضع شروط لعمل هذه المركبات كالباصات الجديدة لمختلف المناطق والمحافظات.
الطالبة فاطمة زنقوطي ـ صبيا
- إنهاء مسلسل كوراث الحوادث المميتة للمعلمات والطالبات بوضع آلية مجدية.
الدكتورة حوراء الصالح ـ جازان
- تفعيل دور المبتكرات الطلابية وإعطاء مكافآت وحوافز ثمينة للطالب المبدع في مختلف المجالات، بحيث يتم خلق إبداع وعمل وتطوير داخل المدارس.
عبد الرحمن مهدي ـ جازان
- تغيير نظام المقاصف المدرسية وأخذ شروط وتعهدات على القائمين عليها لضمان صحة الطلاب في المدارس حاليا.
فواز ضامري ـ أحد المسارحة
- آمل إعادة الفنون المدرسية كالمسرح المدرسي وتشجيع المواهب للعمل وتعلم هذه الفنون التي تغيب وبشكل كبير عن المدارس حاليا.
وائل خواجي ـ صبيا
- نأمل حل مشكلة مدرسة البنات المتوسطة والثانوية بالشواجرة والتي تقع في موقع معزول وتصبح محاصرة بالمياه أثناء الأمطار.
حسن شاجري ـ الشواجرة
- نطالب بحل مشكلة تصدعات مدرسة الظبية الابتدائية والمتوسطة للبنات في مدينة الظبية ومعالجة مشاكلها التي أحدثتها المشاريع المجاورة للمدرسة.
الشيخ أحمد إبراهيم العقيلي ـ الظبية
- نتمنى صيانة المعدات داخل مدارس قرى أبو عريش بما في ذلك البرادات والتكييف والإضاءة والمراوح وحماية الطلبة من الماس الكهربائي.
سلطان عياشي ـ خضيرة عياش
- أهالي قرية المحامل يحلمون بمتوسطة وثانوية للبنين والبنات لإنهاء معاناة أبنائها الطلاب من الرحلات اليومية للمدارس المجاورة.
المواطن: عريبان قحل ـ أحد المسارحة
- المناهج المدرسية العلمية بحاجة إلى إعادة تحوير وجعلها تطبيقيا أجدى وانفع خصوصا لمواد الكيمياء والفيزياء
حسين حملي – أحد المسارحة
- معلمات محو الأمية ينتظرن الترسيم بدل التجديد السنوي لهن دون حصولهن على وظائف معلمات وبشكل رسمي، خصوصا أن الخريجات من بعدهن حصلن على وظائف رسمية وهن على القائمة.
المعلمة: حنان هجري
- التدوير بين الإدارات المدرسية في المحافظات خصوصا لمدارس البنين للاستفادة من الأفكار الإدارية في كل مدرسة وبشكل سنوي.
المحاضر: عمار عقيلي ـ جازان
- زيادة مرتبات حراس المدارس وتعديل ساعات عملهم يضمن العمل الجيد والمثمر في الحراسات المدرسية بدل الوضع المرهق حاليا.
حارس مدرسي: علي صغير ـ أحد المسارحة
- النشاطات الرياضية المدرسية بحاجة إلى إعادة صياغة، ومعلمو التربية البدنية بحاجة إلى المزيد من الدورات للتعامل مع التطوير الرياضي في حال تطبيقه.
إبراهيم مرزوق ـ ضمد
- ترميم ابتدائية الظبية الأولى والتي تجاوز عمر المبنى العمر الافتراضي له وإصلاح السور الخارجي للمدرسة في الوقت الحالي.
المعلم: محمد فياض ـ الظبية
- مدرسة نيد آبار بجبال فيفا بحاجة إلى صيانة حالية تسهل العملية التعليمية للطالب والمعلم حاليا.
جابر المشنوي – فيفا
- مدارس جبال القهر بحاجة إلى ترميم وبناء من جديد وبشكل حديث لتوصيل العملية التعليمة للمنطقة النائية في جبال القهر.
المعلم علي جابر الريثي
- بدل النقل للمناطق النائية بحاجة إلى إعادته وإعادة تقييمه ورفعه، خصوصا في المناطق الوعرة.
المعلم: علي عبده عقيلي ـ جازان
- إنشاء مدارس لقرى الراحة الداخلية النائية، خصوصا للمراحل الابتدائية للجنسين بدل ترحالهم اليومي للمدارس المجاورة.
المعلم: عبد الرحمن علواني ـ الراحة
- تفعيل الأساليب التعليمية الحديثة على الكومبيوتر الشاشات الرقمية في المدارس خصوصا الصفوف الأولية
عادل مكين ـ الريان
- إنشاء مدارس للبنين والبنات بقرى قزع التابعة لمحافظة صبيا وإيصال العملية التعليمية للقرية والهجر المجاورة.
محمد عيسى قميري
- أهالي الجانبة في جبال الحشر شرق منطقة جازان يأملون بمدارس متوسطة للبنين والبنات ليستفيد أبناؤهم من التعليم.
الشيخ : محمد الحريصي
- أهالي قرية هيجة رملان يأملون ترميم المدرسة الابتدائية للبنات ونقلها لمدرسة حكومية متطورة على أقل تقدير.
حسين العتودي ـ الشقيق
- معلمات جزر فرسان يأملن بنقل بحري للمعلمات يتوافق مع الدوام المدرسي كي يؤدين الرسائل التعليمية في الوقت المحدد.
المعلمة فاطمة زيلعي ـ فرسان
- ترميم مدارس قرية صنبة التابعة لمركز وادي جازان وتهيئتها للدراسة للفصل الثاني.
وليد داوود - صنبه
- اكتمال مدارس الموسم بمبانيها الحكومية وإنهاء المستأجرة الحالية التي لا تتواءم مع التنمية التعليمية.
حسن علي أبو طالب – الموسم
- مطالب أهالي قرى الحثيرة بالموسم بمدارس جديدة حكومية لمختلف الفئات للطلبة والطالبات.
علي أحمد قيسي – الحثيرة
- يطالب أهالي قرى المباركة غرب الطوال بمدرسة ابتدائية ومتوسطة لهم وتوفير نقل مدرسي لها.
محمد مشهور – المباركة
- يأمل أهالي قرى الخوجرة بالشريط الحدودي بوجود مدارس تعليمية متوسطة للبنات.
محمد اليامي - الخوجرة
- التأمين الصحي وتوفير بدل سكن للمعلمين أبرز احتياجات المعلمين ومعظم المعلمين لا يمتلكون منازلهم.
أحمد القبلي
- توفير مجمع مدارس للبنات في الجرف، حيث يعاني الكثير من السكان من قطع مسافات طويلة للمدارس خاصة الجهة الشرقية.
سند عبدالرجمن
- القضاء على المباني المستأجر، حيث إن نصف مدارس المدينة المنورة مستأجرة سواء البنين أو البنات.
محمد عبدالرحمن نصار
- توفير أراض للمباني المدرسية في المدينة المنورة، حيث توقفت العديد من المشروعات بسبب عدم وجود أراض في الكثير من الأحياء السكنية الجديدة.
ننتظر إيجاد حل لمشكلة مجمع المدارس في حي العوالي، حيث توجد أكثر من مدرسة متجاورة في الحي، بالإضافة إلى مدرسة ثانوية الربيع تحولت الفترة الدراسية من الصباح إلى المساء، وهناك اختناقات مرورية مستمرة في المنطقة والحل البحث عن مبنى يحل الإشكالية القائمة؟
فهد الحربي
- مخطط الفيصل لايتوفر به الكثير من المدارس خاصة البنات ويتجه معظم أولياء الأمور إلى مدارس الإسكان، وننتظر من وزير التربية والتعليم حل مشكلتنا؟
أيمن علي
- مدرسة الزبير العوام في حي الجرف مدرسة قديمة جدا، المبنى متهالك وننتظر أن يتم توفير مبنى حكومي للمدرسة.
خالد المغامسي
- سكان أرض الكردي ينتظرون أن يصدر قرار وزير التربية بإنشاء مبنى حكومي للمتوسطة في الحي، خاصة أن هناك كثافة سكانية في الحي.
حسن الحري
- سكان مخطط السلام المجاور لجامعة طيبة ينتظرون صدور قرار من وزير التربية وتحديد موقع للمباني المدرسية في المواقع الجديدة للحي، خاصة أن الحي أصبح مؤهلا سكانيا.
عمر بساطي
- سكان حي العزيزية ينتظرون إنشاء مدارس إضافية في الحي، خاصة أن الحي أصبح من أكبر الأحياء السكنية في المدينة المنورة والمدارس الحالية غير كافية.
أحمد الأحمدي
- سكان مخطط باقدو يحتاجون إلى مجمع مدارس للبنات في الحي، حيث لاتتوفر سوى مدرسة ابتدائية في الحي.
فيصل عبدالعزيز
- نتنمى أن يصدر قرار وزير التربية والتعليم بتخفيض نصاب المعلم من 24 حصة إلى 20 حصة.
سامي القبلي
- سكان قرية طاشا والخيف ينتظرون إيجاد مجمع مدارس للبنات، حيث إن مواقع المدارس موزعة على القرى.
عبدالمحسن الحربي
- تدريب المعلم بحيث يكون قادرا على التعامل مع معطيات العصر.
محمد النصيري ـ سبت العلاية رجل أعمال
- التركيز على نوعية الدارس، بحيث يكون هناك مواد دراسية تهتم بتربية الطالب والطالبة على الحياة مابعد الدراسة وتقوية الجوانب الدينية في المناهج.
حصة السلم ـ سبت العلاية (معلمة)
- إعادة النظر في اللائحة التنظيمية للطالب، منح مديري المدارس المزيد من الصلاحيات، زيادة مخصصات النشاط الطلابي.
ناصر أحمد ـ سبت العلاية (مدير مدرسة)
- حذف حصص المجال للصف الأول الثانوي.
مسفر الخثعمي ـ سبت العلاية طالب بالصف الأول الثانوي
- التقليل من وضع أسئلة الاختبارات .
عبد الله الشمراني ـ سبت العلاية (معلم)
- وضع آلية مناسبة للاستفادة من الهدر الكمي للكتب الدراسية التي ترمى بعد نهاية الدراسة لتوفير المال العام .
فهد القرني ـ سبت العلاية مرشد طلابي
- نرغب في إنشاء مكتب للتربية والتعليم بنين في مدينة بللسمر، وذلك لبعد مكاتب الإشراف عن بللسمر.
حسن بن عوض الأسمري ـ بللسمر (موظف حكومي)
- نأمل من وزير التربية والتعليم تكثيف برامج التربية الخاصة في مدارس تبوك وإنشاء معاهد جديدة للتربية الفكرية بالمنطقة.
فهد الزهراني ـ تبوك
- حي العليا في تبوك لا يزال يفتقر لوجود المدارس الحكومية، الأمر الذي يجبرنا على إيصال أبنائنا للمدارس في الأحياء الأخرى، لذا فإننا نأمل أن يتم افتتاح مدارس جديدة في الحي للمساهمة في استيعاب الأعداد الكبيرة من الطلاب.
علي العنزي ـ تبوك
- هنالك مدارس بتبوك تم إنشاؤها وتركت بعد فترة من الزمن نظراً لخلل في العمليات الإنشائية، مما حرم الطلاب والطالبات الاستفادة من خدماتها ومنها مدرسة تابعة لتعليم البنات في حي النهضة.
علي الشهري – تبوك
- سكان حي الهضيبة لا توجد لديهم مدارس حكومية للبنين والبنات في مختلف المراحل التعليمية، لذا فإننا نطالب بالإسراع في إنشاء المدارس ليتمكن أبناء الحي من مواصلة مسيرتهم التعليمية .
بدر البلوي – عبيد الرموثي – تبوك
- الطالبات في قرية السديد مازلن ينتظرن إنشاء مدرسة ثانوية لتخفيف العبء عليهن من الذهاب يومياً للقرى المجاورة من أجل إكمال دراستهن .
عبدالله العطوي – تبوك
- العديد من مدارس تبوك بحاجة لإنشاء مراكز لمصادر التعلم وبرامج لرعاية الموهوبين، كما ينقصها برامج لصعوبات التعلم .
سليم الشامان – تبوك
- المعلمون المحولون إداريا كان لهم طلب أيضا من وزير التربية والتعليم بأن يصرف لهم مستحقاتهم التي صدرت بأمر سام منذ عامين، ولم تصرف لهم حتى الآن.
طارق الحارثي ـ الطائف، محمد هزازي ـ جازان
- إعادة النظر في أعداد الطلاب داخل الفصل الواحد، والتي تصل أحيانا إلى 40 طالبا، مما يصعب علينا التركيز، خاصة طلاب التوجيهي.
الطالب: عبد الوهاب عبد الرحمن الزهراني ـ مكة المكرمة
- لم نحظ بالتعيين حتى الآن على الرغم من أن الوزارة وعدتنا بالتعيين فورا عند التخرج، وذلك منذ 17 عاما، نتمنى من الوزير الجديد البت سريعا في أمرنا، وتعييننا حسب مؤهلاتنا.
سمية الهاجري ـ مكة المكرمة (خريجة معاهد معلمات)
- إعادة النظر في التقويم الدراسي العشري، والذي يصر على دوام طلابنا في المرحلة الابتدائية أيام اختبارات المرحلتين المتوسطة والثانوية، مما يترتب عليه العديد من المشاكل بينهم، خاصة وقت الانصراف من بعض الطلاب المنحرفين سلوكيا.
فيصل سراج الزهراني ولي أمر طالب في المرحلة الابتدائية
- أقرت الوزارة السابقة في عهد وزيرها السابق بدوام وكلاء المدارس أيام رمضان، مما يؤثر علينا سلبا خاصة في وقت الجميع فيه يحظون بإجازة، نأمل من الوزير الجديد إعادة النظر في توطين المعلمين في الهجر.
فيصل سعد الغامدي ـ أم الدوم (شمال الطائف 220 كم)
- عدد من العقبات تواجه المشرفين التربويين، ومن أهمها عدم السماح لهم بالتفرغ لإكمال دراستهم، وعدم منحهم مزايا نظرا لما يقومون به من عمل داخل الميدان التربوي.
محمد الأنصاري _ مشرف تربوي بمكة المكرمة
- النقل المدرسي الذي أقر العام الماضي استغله عدد كبير من ضعاف النفوس في نقل بناتنا بمركبات غير مؤهلة أو مستأجرة من أجل الكسب المادي دون التفكير في أرواح الطالبات.
عبد الله أحمد الغامدي ـ ولي أمر طالبة مكة المكرمة
- إنشاء أندية للمعلمين والمتقاعدين .
رجب سعيد الزهراني (معلم متقاعد) ـ الطائف
- إصدار بطاقات للمعلمين تبين قيمتهم الاجتماعية، ويكون بها مزايا وخدمات كباقي القطاعات الحكومية والخاصة منها .
فيصل القرشي (معلم) ـ الطائف
- إعادة النظر في مسألة ضرب الطلاب، وأن يكون مقننا بدلا من المنع بتاتا، حيث استغل عدد من الطلاب ذلك المنع بالكثير من التجاوزات، حتى أصبحنا نسمع كثيرا عن ضرب للمعلمين داخل وخارج أسوار المدرسة .
محمد الأسمري (مشرف تربوي) ـ مكة المكرمة
- التفعيل السريع لرتب المعلمين، إضافة إلى إعادة النظر في دفاتر التحضير التي لم تعد مجدية بعد أن أصبحت تؤخذ من الإنترنت، إلى جانب تخفيض نصاب المعلم داخل المدرسة إلى 16حصة بدلا من 24.
ماجد الشهري ـ مكة المكرمة
-الاهتمام بالمعلمين والمعلمات وتخفيف الضغوط التي تعيق عمله في الميدان وتسلط المشرف التربوي ومدير المدرسة عليه.
المعلم علي عبدالله الشهري ـ النماص
- إيجاد نظام تأمين طبي للمعلمين والمعلمات وأسرهم أسوة ببعض قطاعات الدولة خاصة.
ناصر محمد العمري ـ النماص
- النظر إلى المشاريع التعليمية التي كلفت ملايين الريالات، ثم وجد أنها تفتقد لأبسط مقومات السلامة في تنفيذها، حيث احتاج بعضها للصيانة من العام الأول لتشغيلها.
راشد محمد الشهري ـ النماص
- النظر في وضع المعلمين بين مدينتي النماص وتنومة، حيث ظهرت مشكلة ضرورة النقل الخارجي بين المدينتين بعد قرار فصل تنومة في التعليم عن النماص مؤخراً ونأمل في حركة داخلية أخيره لتسوية أوضاعنا.
علي عبدالله الشهري - النماص
- النظر في تعيين معلمات الكليات المتوسطة للبنات ومعلمات معهد المعلمات العاطلات بعد نظام الوزارة الذي استبعدهم .
نورة الشهري – النماص
- نسمع كثيرا عن تطوير المناهج في المراحل الدراسية وإلى الآن لم يتم تحديثها بما يتوافق مع العصر الحالي.
وفاء محمد ـ ربة منزل
- نطالب بإصدار رخصة مزاولة المهنة للمعلمين والمعلمات حتى يتمكنوا من أداء واجبهم التربوي والتعليمي بشكل متحضر يتوافق مع المراحل الحالية .
فوزية / س / ج معلمة
- إنشاء مستشفى خاص بالمعلمين أو على أقل تقدير مستوصفات خاصة بهم أسوة بباقي القطاعات
خالد الفزي معلم
- إلغاء نظام التقويم للطالبات، الذي أصبح يشكل هاجسا كبيرا للمعلمات بعد أن أصبحت الطالبة لا تهتم بالاختبارات
مها السبع (معلمة)
- نقص المدارس الحكومية في محافظة الرس تسبب في إزدحام الفصول.
أحمد السعيد
- تبديل الكتب إلى سيديهات لتسهيل حملها ومواكبة للتطور.
حسن عايض (طالب)
- تثبيت معلمات محو الأمية وتوفير الأمان الوظيفي لهن.
مريم الحربي (معلمة متقاعدة)
- حاجة منطقة حائل إلى إدارة تعليم مستقلة.
نايف الفيصل ـ محافظة الغزالة
- تفعيل المدارس الذكية والنموذجية، ومحو الأمية خاصة في منطقة عسير.
صالح البشري ـ أبها
فريق العمل:
نواف عافت _ الرياض، محمد الأحمري _أبها، ماجد عقيلي_جازان، سامي المغامسي_المدينة المنورة، عبد الرحمن الخليوي_سبت العلاية، محمد الزهراني_الطائف، محمد الساعد ــ تبوك، توفيق الأسمري_بللسمر، علي غرمان _النماص، محمد السلمي _ينبع، ماجد المرشد_ سليمان النبهاني_ القصيم، خالد عبود _ أحد رفيدة، خالد الشلاحي _المدينة المنورة، رشيد الجارلله _حائل، فهد الرياعي_أبها