[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الأربعاء 05-04-1430هـ العدد 13074
تأخر التلاميذ الدراسي يحتاج إلى وقفة‏‏
اليوم_الدمام
يعاني بعض التلاميذ من ضعف المستوي الدراسي والذي تظهر نتائجه في شكل انخفاض درجات الامتحانات أو الرسوب وذلك رغم الجهد الذي يبذلونه ورغم الدروس الخصوصية وتتساءل الأمهات هنا هل يرتبط هذا بانخفاض الذكاء أم هو عدم تركيز أو نتيجة حالة نفسية يعاني منها الطفل لسبب ما؟‏.‏
تعريفات
تجيب عن هذه التساؤلات الدكتور‏ة فاطمة سعيد أحمد بركات: الاستاذ بقسم علم النفس كلية الدراسات الإنسانية جامعة الازهر‏‏ موضحة في البداية انه لايوجد اتفاق عام حول مفهوم التأخر الدراسي‏‏ حيث تعددت تعريفاته من علماء النفس‏‏ فالبعض يربطه بالذكاء وهناك من يربطه بالإعاقة الدراسية في المواد الأساسية مثل القراءة والكتابة والحساب‏‏ ومنهم من يرجعه للأسرة أو المدرسة أو المناهج الدراسية وطرق تدريسها‏ وتلخص الد‏كتور فاطمة أسباب ذلك في النقاط التالية‏:‏الأسباب الذاتية‏:‏ والمقصود بها عدم قدرة الطالب علي التحصيل مما يدفعه للهروب من الدراسة الي أجواء أخري تريحه مثل الخروج بصحبة الزملاء الي الشارع يساعده على ذلك قدراته العقلية التي تساعد على سرعة استهوائه من الآخرين‏.‏ الأسباب المنزلية‏:‏ لأن العوامل الأسرية والمنزلية تلعب دورا كبيرا في مساعدة التلميذ في الدراسة من حيث الاهتمام بمتابعته دراسيا وتهيئة الجو المناسب للمذاكرة وتشجيعه على التفوق كذلك يؤثر عمل الأم على العملية التعليمية للأطفال‏,‏ فالأم العاملة المرهقة المتوترة الأعصاب التي تقضي معظم وقتها في العمل قد يعاني أبناؤها من الوحدة والإهمال‏‏ لأن التلاميذ في المرحلة الابتدائية يحتاجون إلي الإشراف المستمر وحسن التوجيه‏ كما أن الدرجة التعليمية للأب والأم من أهم الأسباب التي تساعد على تفوق الطفل‏.‏الأسباب المدرسية‏:‏ ولها التأثير الأكبر على مستوى الطالب التعليمي‏‏ فسوء التكيف بين الطالب وأساتذته وزملائه ودروسه وضعف العلاقة بين المدرسة والأسرة يساعده على عدم المواظبة على الذهاب إلى المدرسة وقلة التحصيل الدراسي بل وعدم الاهتمام بالعملية التعليمية ككل‏,‏ مما ينعكس علي المدرسة وإدارتها بشكل سلبي فيعاملونه بقسوة مما يجعله يتابع عدم المواظبة فيدور في دائرة مغلقة من الإهمال وعدم الاهتمام وهو مايجعله مستمرا في تأخره الدراسي‏.‏العوامل الاجتماعية وهي من أهم أسباب تأخر الأطفال دراسيا رغم تفوقهم في الذكاء ـ وتتمثل في تقصير الأمهات في عملية التنشئة الاجتماعية لأطفالهم ونقص المدح والإثابة‏.‏ العوامل الصحية‏:‏ فالإصابة بالأنيميا مثلا من أكثر الأمراض العضوية انتشارا بين التلاميذ المتأخرين دراسيا‏,‏ ثم يأتي الإبصار في المرتبة الثانية‏,‏ كما أن أمراض سوء التغذية تؤدي الي عدم نمو المخ وعدم اكتماله لدي الأطفال مما يؤدي إلي إصابتهم بالعديد من الأمراض أو الى شعورهم الدائم بالتعب عند بذل أي مجهود ويؤدي هذا إلى عدم متابعتهم للمواد الدراسية بشكل منتظم وتكون النتيجة التأخر الدراسي‏.‏
أساليب
وتؤكد الدكتور‏ فاطمة أن هناك العديد من الأساليب لمعالجة المتأخرين دراسيا‏ منها أساليب نفسية واجتماعية لدى المتخصصين‏‏ وللمدرسة والأخصائي الاجتماعي أكثر من دور‏ وذلك من خلال مساعدتهم على حل مشكلاتهم وتشجيعهم وتخصيص فصول تقوية لهم وتوجيههم تربويا وإعدادهم إعدادا سليما لمواجهة الحياة والتكيف مع المجتمع‏‏ فمن الضروري مساعدة التلاميذ المتأخرين دراسيا على تغيير اتجاهاتهم السلبية نحو التعليم والمدرسة وجعلها أكثر إيجابية وتغيير مفهومهم السلبي عن ذواتهم وتنمية دوافعهم بأنفسهم واستخدام الوسائل التعليمية الحديثة التي تعتمد علي الأنشطة لتثبيت المعلومات في أذهانهم‏.
المدينة : الأربعاء 05-04-1430هـ العدد : 16779
فهد وسعود يودعان “هوازن الابتدائية” ببسمة ومصحف على الطاولة
عناد العتيبي - الطائف
خيَّم الحزن أمس على أجواء مدرسة «هوازن الأبتدائية» بالطائف بعد رحيل الطالبين «فهد وسعود الجعيد»، وخلَّف المقعدان الخاليان داخل قاعة الدرس مرارة استشعرها الطلاب والمعلمون ممن بدأوا في استعادة آخر الذكريات التي تركها الطالبان في يومهما الأخير خاصة وأنهما بدآ الدوام صباحا وغابا عن المدرسة والحياة قبيل غروب الشمس. ومع المشاهد الحزينة التي رسمها الغياب ظلَّ مشهد نقل الجثامين من حي الشهداء عالقا في أذهان الرفقاء والأحباب.. «المدينة» قامت يوم أمس بزيارة الفصل الدراسي لكل منهما واستمعت لصوت الحزن «المحبوس» في الصدور.
كساها الحزن
البداية داخل الفصل الدراسي «الأول/د» والذي كان يدرس به «فهد» حيث لوحظ مقعده فارغا وسط نظرات الحزن من بقية زملائه بالفصل، فيما تحدث المعلم مسفر المالكي قائلا: كان فهد يوم أمس مختلفا في تعامله وكأنه يعلم أنه يومه الأخير فقد حرص قبيل الانصراف على مصافحتي وتوديعي بحرارة وبطريقة لم أعتدها منه من قبل.. وأشار إلى أن فهد حصل يوم أمس على جائزة نظير تميزه في الدرس ولكنه لم ينعم بها فقد رحل وتركها لنا كذكرى.بعدها انتقلنا برفقة مدير المدرسة حسن عسيري للفصل الآخر والذي يدرس به شقيقه «سعود» وهو «الرابع/د» حيث لم يكن الجو مختلفا عن فصل أخيه فالحزن مسيطر على الجميع ولكن مقعد فيصل هذه المرة كان محتضنا للمصحف الشريف والذي تركه على طاولته على أمل العودة لقراءته مجددا ولكن رحيله أبقى المصحف كما هو.
مشاركة وتفاعل
المعلم خالد الهذلي قال: كان سعود يوم أمس حريصا بشكل كبير على المشاركة في المناقشة والاستفسارات.. وبيَّن الهذلي أن الحزن هو المسيطر اليوم على أجواء الفصل وخاصة من قبل زملائه الطلاب والذين فقدوا أقرب الزملاء إلى قلوبهم.من جهته قام مدير التربية والتعليم بالطائف محمد أبو راس ومدير الدفاع المدني بالطائف العقيد محمد رافع الشهري بتقديم واجب العزاء إلى أسرة الضحايا ناقلين تعازي كافة منسوبي التعليمي والدفاع المدني والذين آلمهم خبر وفاة الشقيقين، ومبدين استعدادهم لتقديم أي مساعدة تحتاجها الأسرة.
أسباب الحريق
من جانبه يواصل مدني الطائف تحقيقاته لمعرفة أسباب الحريق والذي تسبب في وفاة الشقيقين وإخلاء تسعة آخرين من أفراد أسرتهما يوم أمس الأول. يذكر أن مفارقات غريبة في القصة الماساوية تتمثل في أن الشقيقين يدرسان في نفس المدرسة ويشتركان في حرف (د) في ترتيب الفصول، كما أنهما توفيا في حي يطلق عليه حي الشهداء الشمالية.