[صقر قريش]

عكاظ :( الإثنين 10-4-1430هـ )العدد : 2850
مناهجنا الدراسية لاتتناسب مع التطوير العالمي
لا نريد معلومة تخزين، فوحدات التخزين متوفرة ولا حاجة لنا بأن نجعل الفكر والعقل البشري وحدة تخزين، نريد معلومة تفتح آفاقا فكرية ومعرفية. هل يقارن مستوى التعليم بما ينفق عليه؟ وهل فعلا حقق الأهداف المنشودة؟
وبصراحة.. هل ممكن أن نجاري الغرب في حضارته حتى بعد عشرات السنين أو بالأحرى أن نخطو خطواته؟
وهل الحضارات مقصورة على التقنية والتكنولوجيا أم هناك حضارات أخرى قد اندثرت أو في طريقها لذلك؟
الكثير والكثير من الأسئلة تطرح دون إجابة أو من يفكر فيها، أما الآن فنحن على ثقة بأن يكون هنالك نظرة ثاقبة بقيادة الوزير الجديد، وبشمولية للارتقاء بتعليم هذه البلاد بما يتناسب مع مكانتها السياسية والاقتصادية والدينية، ونحن أبناؤه في الميدان نضم نظرتنا إلى نظرته، وجهدنا إلى جهوده. ولعل ما كان يراه البعض، وخاصة من المسؤولين عن ذلك من تطوير للأبنية والأثاث المدرسي، وربما حداثته وعقد بعض الدورات التدريبية والتي قد لا تتجاوز بضع ساعات وكثرة التعاميم وبعض العقوبات، وخاصة للمعلم وما يصاحبها من انعكاسات سلبية، أنه نهاية المطاف لحل هذه المشكلات. هذه الجهود جيدة ومشكورة من قبل القائمين عليها، ولا شك أنها تسهم في بناء العملية التعليمية، ولكن الأمر أبعد من ذلك، فنحن بحاجة إلى تغيير جذري في مناهجنا الدراسية كخطوة أولى لها أهميتها، ونطمح لهذا على يد الوزير الجديد.إن المنهج الدراسي لم يعد يتناسب مع ما يشهده العالم من تطور علمي وتقني مذهل، فالانفتاح الإعلامي الهائل ووعي المجتمع، تجاوز كثيرا كل ما مضى، وحداثة التقنية وتعدد استخداماتها والوعي الأسري وغير ذلك، نقل المتعلم نقلة تعليمية وفكرية تفوق ما يتعلمه الطالب من المناهج الحالية، وهذا له سلبياته وانعكاساته على كل من المعلم والمتعلم. فلا يجد المتعلم ما يناسب متطلباته التعليمية أو حتى ميوله ورغباته والتي ممكن أن يبدع فيها، ناهيك عن ما يناسب نموه الفكري والعقلي ونشاطه الحركي. إننا نتطلع أن يحوي المنهج معلومة تفتح آفاقا فكرية ومعرفية لدى المتعلم، بعيدا عن جفاف المعلومة والحشو المعلوماتي الذي يجعل من هذا الفكر البشري وحدة تخزين، والتي قد تضم موسوعة علمية، ولكن هل تفكر أو تعقل أو تبدع، فالهدف ليس باحتواء المعلومة، ولكن بتوظيفها فكرا وعقلا وعملا. إن القرآن الكريم يدعو للتفكر والتدبر والتأمل، وكثيرا ما نقرأ ما يشير للمعلومة ما لم تكن تشريعا أو خارجة عن إحاطة الإنسان، كقوله تعالى: «لقوم يتفكرون.. يعقلون.. لأولي الأبصار.. الألباب.. يتدبرون...».وهنا تختلف درجة التفكير والتأمل من شخص لآخر، وهذا ما يريده القرآن، فهو تفكير مطلق على حسب قدرة الشخص، بينما لو وجدت المعلومة التي أشار لها القران، لكان تفكيرا مقيدا، وما نريد نهجه في تعليمنا، هو التفكير المطلق وليس المقيد.
دخيل عبد الله السعدي - مكة المكرمة
المدينة : الاثنين 10-04-1430هـ العدد : 16784
“الهيئة” تصرّ على اتهام “ناقل المعلمات” بالباحة بتهمة الاختلاء
محمد البيضاني - الباحة
تفاعلت أزمة “ ناقل المعلمات” في الباحة الذي تم ايقافه بتهمة “ الاختلاء” ونقل إحدى المعلمات في سيارته .. ففي الوقت الذي اكد الشاب المتهم وشقيقه انه لا يقوم بتوصيل معلمة بمفردها بل عدة معلمات بينهن شقيقته المعلمة في نفس المدرسة ، اكدت “ الهيئة” انه تم ضبطه برفقة معلمة واحدة وليس مجموعة من المعلمات وانه كان يقود سيارة مظللة وتم القبض عليه بداخلها بعد التأكد من ايصاله للمعلمة .في هذا الاطار قال شقيق ناقل المعلمات الذي أوقف بتهمة الخلوة بمركز ناوان في منطقة الباحة ان أخاه الذي يبلغ من العمر 30 سنة يعمل في نقل المعلمات منذ سنة بمرافقة شقيقته التي تعمل معلمة وليس لديه أي عمل آخر . واستغرب من قيام “الهيئة” بتوقيف شقيقه بحجة نقل معلمات إلى مدارسهن بداعي "عدم وجود محرم" والسماح للاجانب بنقل المعلمات . وأشار الى ان “الهيئة” اتهمت اخاه بان لديه قضية اخلاقية وقمنا بالاتصال بهيئة القنفذة والتي اوضحت ان الشاب ليس عليه أي قضية او دعوى ، و نطالب هيئة المخواة بإيضاح الحقائق حول هذه التّهم التي وجهت الى اخي . و اضاف : من خلال متابعتنا للقضية فقد افاد رئيس هيئة المخواة ان الهيئة لم تقبض على اخي وان من قام بهذا العمل هو الشرطة التي انكرت القيام بتوقيفه !!.وكان الشاب المتهم اكد أنه يقوم بنقل المعلمات منهن اخته التي تعمل بالمظيلف ثم يواصل مسيرته إلى ناوان على طريق سريع يشهد حركة مرورية كثيفة حتى المدرسة التي تقع بمركز ناوان والتي تقع على الطريق العام وانه تم ايقافه قبل شهر من قبل الهيئة .واوضح الناطق الاعلامي بشرطة منطقة الباحة الملازم أول عبدالناصر علي الغامدي اوضح انه تم القبض على الشاب من قبل هيئة المخواة في الطريق العام أثناء توصيله إحدى المعلمات واوضح أنه بعد تسلمنا الشاب مع محضر ضبط من قبل الهيئة وتم تحويله لفرع هيئة التحقيق بالمخواة وفق الإجراءات الرسمية .اما رئيس هيئة المخواة محمد مصلح حافظ فقال : إن “ الهيئة” لا تعلم الغيب ولا تدعي علم الغيب فنحن لا نعلم أن هذا الشاب يأتي بأربع معلمات من القنفذة لان القنفذة تتبع منطقة مكة المكرمة فنحن لا نعلم الغيب ولا نستعين بالجن لمعرفة الغيبيات وإنما الثابت لدينا في جميع محاضرنا انه يأتي بالمعلمة بمفردها وسبق أن اتصلنا بالمعلمة عبر القنوات الرسمية وحذرناها من مغبة هذا النقل وخصوصاً مع وجود مشاكل أسرية عند تلك المعلمة كما إن مركز هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بناوان التابع لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بالمخواة رصدوا السيارة التي يقودها وهي من نوع ( فورد ) قادمة من المظيلف واتصل بي رئيس المركز ووجهته بعدم التعرض له حتى قام بإنزال من معه والتأكد من الوضع على أن تكون مشاركاً لهم دورية أمنية واتصل بي بعد أن اوصل المعلمة للمدرسة وتم استيقافه من قبل الدوريات الأمنية بموجب مخالفته تظليل السيارة بالكامل ومع التأكد من عدم وجود احد معه في السيارة اتصل بي رئيس المركز ووجهته بإعداد محضر وتسليمه من الموقع للشرطة .