عرض مشاركة واحدة
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 05-26-2009
الصورة الرمزية صقر قريش
 
صقر قريش
مشرف الأقسام التعليمية

  صقر قريش غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 2814
تـاريخ التسجيـل : 22-08-2008
الـــــدولـــــــــــة :
المشاركـــــــات : 31,556
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 596
قوة التـرشيــــح : صقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادة
افتراضي رد: الملف الصحفي للتربية الثلاثاء 2/6

رد: الملف الصحفي للتربية الثلاثاء 2/6 رد: الملف الصحفي للتربية الثلاثاء 2/6 رد: الملف الصحفي للتربية الثلاثاء 2/6 رد: الملف الصحفي للتربية الثلاثاء 2/6 رد: الملف الصحفي للتربية الثلاثاء 2/6

الرياض:الثلاثاء 2 جمادي الأخر 1430هـ العدد 14946
محافظ الأحساء يفتتح مدارس جواثا
الأحساء - أحمد المغلوث: تصوير- نواف مصلح:
افتتح صاحب السمو الأمير بدر بن محمد بن جلوي محافظ الأحساء مدارس جواثا الأهلية.
ورعى في ذات الوقت حفل خريجي المدارس وسط حضور لافت من قبل المسؤولين ورجال الأعمال والأعيان. واشتمل الحفل على العديد من الفقرات من اهمها ايات من القرآن الكريم بعدها كلمة ترحيبة من الشيخ سعد الحسين صاحب المدارس القاها بالنيابة مدير عام المدارس محمد الحسين ثم كلمة الخريجين القاها سمو الأمير فيصل بن بدر بن جلوي ال سعود ثم اوبريت يتحدث عن الوطن واهميته ثم استعراض للطلبة الخريجين.
الوطن :الثلاثاء 2 جمادى الآخرة 1430هـ العدد 3161
480 طالباً من العيص ينتظمون بمدارس ينبع
ينبع: أحمد العمري
انتظم أول من أمس أكثر من 480 طالباً من طلاب مدارس قطاع العيص التعليمي الذين تم إيواؤهم في الفنادق والشقق المفروشة بينبع بمدارس محافظة ينبع في جميع مراحلها التعليمية الابتدائية والمتوسطة والثانوية. وأوضح مدير إدارة التربية والتعليم للبنين بينبع محمد بن فراج بخيت أن الإدارة ممثلة في قسم الاختبارات والقبول أنهت حصر الطلاب من جميع الشقق المفروشة بينبع ومن ثم تم تحويلهم إلى المدارس القريبة من مساكنهم التي تم إيواؤهم فيها مع ذويهم. و أكد بخيت أن عملية توزيع المعلمين من المدارس التي تم إخلاؤها بقطاع العيص تمت حسب رغباتهم في مدارس محافظات منطقة المدينة المنورة بينما وزع الباقون على مدارس ينبع البحر وينبع النخل ليمارسوا عملهم مع زملائهم بالمدارس.

رد مع اقتباس