[صقر قريش]

الرياض:الأثنين 15 جمادي الأخر 1430هـ - العدد 14959
نعم لإيقاف التقييم
د.هيا عبد العزيز المنيع
التوصيات الاخيرة لمسؤولي التعليم تطالب بالغاء نظام التقييم المستمر هذا مااكدته الاخبار الصحفية... بداية اعترف انني من واقع متابعة لهذا النظام اجد انه غير مجد ولايتفق مع طبيعة البيئة التعليمية المحلية... المعلم المخلص يشكل نظام التقييم ضغطا عليه والمعلم المتسيب يجد فيه راحة حيث النجاح امر سهل ...؟؟ الغاء التقييم المستمر لايكفي بل هو خطوة ضمن خطوات مطلوب العمل بها... بداية لانريد من المسؤولين استنساخ تجارب دول اخرى متقدمة دون امعان النظر في متطلبات تلك التجارب من حيث بيئة التعليم...بكل محتوياتها بما في ذلك المناخ...نعم حرارة الجو مثلا لن تسمح بتمديد اليوم الدراسي الا في حال وجدت مدارس مهيأة للتغلب على حرارة الجو اما مدارس ينطفئ فيها المكيف اكثر من مرة خلال اليوم سوف لن تحتمل برنامجا تعليميت طويلت...ايضا لابد من الاخذ في الاعتبار ان عدد المعلمين والمعلمات قليل قياسا لعدد الطلبة...، ناهيك عن طبيعة المنهج الذي يعتمد اساسا على الحفظ دون امعان العقل... اعتقد اننا نحتاج قبل استنساخ تجارب الاخرين ان نعيد النظر في سياسة التعليم واهدافه.... فلسفة التعليم لدينا مشكلتها الاساسية انها تفترض التعليم للتعليم وخاصة للفتاة وهذا يمثل هدرا اقتصاديا كبيرا سواء ماليا او بشريا...والحال ليست افضل مع الشباب ولكن اتساع الفرص مع عقيدة المجتمع التي ترى حتمية عمل الرجل وإن لم يكن مؤهلا لهذا العمل او ذاك اخفت الكثير من عيوب تلك السياسة... ولعل مايؤكد ان استنساخ التجارب دون تجهيز البيئة لايحقق الهدف فشل تجربة التقييم المستمر والتي استنسخت من انظمة تعليمية غربية تجاوزتها ... الاطلاع على تجارب الاخرين مطلوب بل هو جزء من اختصار الوقت وتعميق الرؤية ولكن الاهتمام بواقع البيئة بكل معطياتها مطلوب لننجح في تحقيق اهدافنا وليس التغيير فقط.... بداية نريد ان نعيد النظر في واقع بناء المدارس لتكون فعلا مدارس لان نجاح العملية التعليمية وفق رؤة معاصرة لن يكون في تلك المباني التي تصلح ان تكون مخازن وليس مدارس ، لاملاعب لا فصول لامعامل لامكتبات ، لامكاتب او غرف للمعلمين..ايضا لاتكييف مناسب لحرارة البلاد..لا اماكن مناسبة للاكل لا دورات مياه ...لن استمر ولكن باختصار هي تفتقد أبسط احتياجات الطالب والمعلم....فهل في تلك المدارس يمكن ان ينجح تمديد اليوم الدراسي ..؟ اعتقد ان المطلوب من المسؤولين عن التعليم ليس ايقاف برنامج التقييم فقط .. بل الانطلاق بالتعليم الى افق معاصر باعادة رسم سياسة واهداف التعليم العام بحيث يحقق التعليم دوره في بناء الانسان السعودي كمواطن كمنتج بشري مؤهل لكل انواع التنمية الاجتماعية والاقتصادية والثقافية..، مواطن لايقع بسهولة في اشاعة الزئبق الاحمر ولايتنقل بين المحطات العربية ليسال كل يوم شيخا ولاتذهب نساؤه لدجال يهتك شرفهن باسم العلاج.. تعليم يدعم نشاط العقل ولايكمم الافواه او يبلد العضلات ...تعليم يؤمن ان الانسان وسيلة وهدف التنمية وليس جزءا من المقعد الدراسي لمدة ست ساعات يوميا ... تعليم يؤكد ان المعلم مربّ وليس ملقنا..تعليم يدفع الطالب للانجاز وليس النعاس....