[صقر قريش]

عكاظ : الأحد 12-07-1430هـ العدد : 2940
مشروع العلوم خطوة لتطوير المخرجات..
فلنبدأ بعلاج عقدة المعلمين أولا
مثل مشروع تطوير العلوم والرياضيات في المملكة خطوة مهمة نحو التطوير التي تهدف إلى الوصول بمخرجات التعليم إلى التميز وتستند فلسفته إلى رؤى جميلة تركز على شيوع أنماط تعليمية حديثة تركز على المتعلم وتجعله محورا للعملية التربية كما تهدف لاستثارته اعتمادا على ما هو متاح من الوسائط المتعددة «الملتيميديا» لإثراء عمليات التعلم والتركيز على خيارات التعلم النشط القائم على التعلم بالاستقصاء والاستكشاف وعمليات بناء المعلومة المرتهنة إلى المنهج البنائي في التعليم كنموذج جديد للتعلم حيث يتفاوت الناس في فهمهم لموقف معين تبعا لخبراتهم وبنيتهم الفكرية وهذا يحتم على المعلم تهيئة فرص متعددة وشواهد ومواقف مناسبة تمكن الجميع من بناء فهمه وفق إمكانياته ولاشك أن هذا التوجه مطلب حتمي مهم لرفع مستوى مخرجات التعليم.. ومع هذا فهناك همس في أوساط نفر من المعلمين عن بعض جوانب المشروع منها ما يتعلق بصعوبة الموضوعات ومنها ما يتعلق بالنمو العقلي ونضجهم ومناسبة الموضوعات للمرحلة العمرية خصوصا وأن نجاح المشروع في بعض البيئات مرتبط بالسلم التعليمي حيث التمهيدي ورياض الأطفال تمثل هناك مرحلة تأسيس بعكس الحال لدينا وخصوصا في القرى حيث يكون الصف الأول هو مرحلة التأسيس للطفل ولاشك أن هذه الرؤى ليست كافية للأخذ بها وتعميمها رغم منطقيتها في بعض جوانبها لكن ما يجب أن يركز عليه المشروع هو أن هذا الهمس قد يشكل عقبة كبيرة في طريق التطبيق الناجح للمشروع خصوصا إذا ما علمنا أن التركيز على التوقعات العالية يسهم مساهمة كبيرة في تجاوز الإشكاليات الآنية التي تظهر أثناء تعليم الطلاب فالتوقعات التي يؤمن بها المعلمون تجاه الطلاب تتحقق غالبا ومن هنا وجب التركيز على خلق اتجاه إيجابي في نفوس المعلمين يمكنهم من بناء أهداف تدريسية ومستوى الأسئلة وتقديم التغذية الراجعة والتواصل مع المنزل بصفة مستمرة وهذا يتطلب أن يعمل المعلمون بجدية على مساعدة كل الطلاب لكي يحققوا تعلما في مستوى المعايير العالية وهذا لن يتحقق في ظل التسليم من المعلم بصعوبة المقرر وموضوعاته على الطلاب وزرع الثقة في نفوس الطلاب هو أهم ما يجب أن يفعله المعلم لإقناع طلابه بأنه سيتعلم مهما كانت التصورات الذهنية لدى الطالب عن موضوع ما متى كان المعلم هو من يقول بأن المقررات صعبة ولن يفهمها الطلاب ومن الصعوبة أن يتعاملوا معها فهذا معوق كبير يجب أن تركز زيارات المشرفين واللقاءات والورش التحضيرية على اجتثاثه من أذهان المعلمين.
ناصر بن محمد العمري ـ المخواة