عرض مشاركة واحدة
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 07-07-2009
الصورة الرمزية صقر قريش
 
صقر قريش
مشرف الأقسام التعليمية

  صقر قريش غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 2814
تـاريخ التسجيـل : 22-08-2008
الـــــدولـــــــــــة :
المشاركـــــــات : 31,556
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 596
قوة التـرشيــــح : صقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادة
افتراضي المقال التربوي الثلاثاء 14/7

المقال التربوي الثلاثاء 14/7 المقال التربوي الثلاثاء 14/7 المقال التربوي الثلاثاء 14/7 المقال التربوي الثلاثاء 14/7 المقال التربوي الثلاثاء 14/7

الرياض:الثلاثاء 14 رجب 1430هـ - العدد 14988
الحل هو التعليم من بُعد
عابد خزندار
وفقاً لصحيفة الرياض العدد الصادر في 5/7/2009 توقع مسؤولون في وزارة التربية والتعليم في ردهم على أسئلة مجلس الشورى حول الهدر على التعليم ، تشكيل لجنة لدراسة المشكلة من وزارات المالية والخدمة المدنية والاقتصاد والتخطيط والتربية والتعليم وديوان المراقبة العامة للوقوف على اسباب الهدر على التعليم الذي يقدر ب 20 مليار ريال والتي منها وجود أكثر من عشرة آلاف مدرسة يقل طلابها عن 100 ، ولم تذكر الصحيفة اسباب الهدر الأخرى ، ومبلغ 20 مليار ريال ليس بالمبلغ الهين ، ويمكن الاستفادة منه في مجالات عديدة أقلها إنشاء ملاعب رياضية للطلبة الذين أثقلتهم السمنة والترهل ، وأن تكون هناك عشرة آلاف مدرسة طلابها أقل من 100 هدر فعلي لا مسوغ له ، خاصة في وجود حلول أخرى توفر هذا المبلغ ، ومنها التعليم الإلكتروني عن بعد ، وهو أحيانا أكفأ من التعليم المباشر لأن المعلمين الذين يتم اختيارهم له من أكفأ المعلمين ، كما يمكن استعمال مختبرات لا تتوفر في المدارس العادية ، كما أنه يحل مشكلة تكدس الفصول التي تعوق الطالب عن التلقي ، والتعليم عن بعد يحل مشكلة خطيرة بالنسبة لأبناء وبنات القرى التي ليست فيها مدارس ويجنبهم مشقة الترحال ومخاطر الطرق التي نسمع عنها في كل يوم ، ثم إنه أقل كلفة من التعليم العادي ، وقد طبق بنجاح في العديد من الدول ، فما الذي يمنعنا من استعماله ، وبذلك نوفر المليارات التي تذهب هدراً ؟
رد مع اقتباس