رد: اخبار التربية والتعليم الاحد 22 شوال 1430هـ
صحيفة اليوم:الأحد 22 شوال 1430هـ العدد:13267
صفوى : كشف طبي احترازي للطلاب
أحمد المسري – صفوى
تباينت واختلفت التوجهات في استقبال الطلاب بمدارس صفوى ولكن توحدت جميع المدارس في قطاع صفوى بالحضور وعدم الغياب أو التأخر عن اليوم الأول للحضور للمدرسة وكذلك إلقاء محاضرات توعوية للطلاب عن المرض من أول يوم وتعريف الطلاب طرق الوقاية من المرض . واستقبلت بعض المدارس طلابها بالحلوى والعود والبخور مرافقة في ذلك بتعقيم لليدين وبعض المدارس لم تقم بعمل الطابور الصباحي في أول يوم ومدارس أخرى قد انتظم الطلاب بطابور الصباح مبررة أسباب ذلك هو توزيع الطلاب على الفصول كما أن الكمامات كانت حاضرة في بعض المدارس . وصاحب بعض من أولياء الأمور أبناءهم الطلاب للمدرسة وذلك للتأكد من مجريات الأمور الاحترازية في المدرسة ومواجهة المدرسة للوقاية من مرض أنفلونزا الخنازير .
صحيفة اليوم:الأحد 22 شوال 1430هـ العدد:13267
عودة الدراسة بثانوية الغويبة
عبداللطيف المحيسن- الاحساء
عادت الحياة إلى طبيعتها صباح أمس إلى مدرسة الغويبة الثانوية - 15كلم جنوب الهفوف- بتوجيه من صاحب السمو الامير بدر بن محمد بن جلوي ال سعود محافظ الاحساء باعادة افتتاح المدرسة بعد ان تم إغلاقها خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الماضي بسبب قضية مدير المدرسة سامي الجعفري عندما تعرض للاعتداء من قبل طلاب علي سيارتة وتهديده بالقتل . وقال مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الاحساء احمد بن محمد بالغنيم: إنه بناء علي توجيهات الامير بدر بن محمد بن جلوي تم استقبال الطلاب مع تعهدهم بعدم تكرار ماحدث . وكانت « اليوم » قد تناولت قضية الطلاب بعد تهديهم مدير المدرسة الجديد وقد جاء القرار بتوزيع طلاب مدرسة الغويبة وعددهم 94 طالبا على بقية مدارس المحافظة وذلك عقب الغياب الجماعي الذي قام به الطلاب واعتراضهم على قرار اللجنة الادارية بالادارة بشان انهاء تكليف مدير المدرسة السابق وتكليف مدير مدرسة جديد وما أعقب ذلك من غياب جماعي وتهشيم لزجاج سيارة المدير المكلف الجديد وتهديده .
صحيفة اليوم:الأحد 22 شوال 1430هـ العدد:13267
جدة : نسبة الحضور 100 بالمائة
عمر المطيري - جدة
شهدت مدارس محافظة جدة أمس حضورا للطلاب في المرحلتين الثانوية والمتوسطة من ساعات مبكرة وبدأت المدارس في الخطة التي تم اعتمادها ضمن الإجراءات الاحترازية لانفلونزا الخنازير . حيث بدأت أول حصة في الطابور الصباحي للطلاب تم من خلالها توضيح الإجراءات التي اعتمدت في المدارس وفي مقدمتها استخدام المناديل في حالة العطس والمحافظة على النظافة واستخدام بعض المطهرات التي تم توفيرها في المدارس وإبلاغ المعلمين عن أي شعور بالمرض . وقال مدير مجمع النور التعليمي في جدة المعلم عبد الله الغامدي ان نسبة الحضور في أول يوم 100 بالمائة بالنسبة للمعلمين والطلاب . و شهدت المدارس والمجمعات التعليمية عدم الالتزام بشعار المصافحة بين المعلمين باعتقادهم أن المصافحة لن تمنع حالات الإصابة . و أوضح الغامدي أن هناك اتصالات بين المدارس لمعرفة أي حالات إصابة بين الطلاب والمعلمين إلا أن الوضع كان عاديا والدراسة استمرت بالشكل المطلوب . من جانبه قال مدير مدرسة المقدادي الابتدائية عبدالاله الزهراني أن تأجيل دراسة طلاب الابتدائي أسبوعا عن باقي المراحل أعطى فرصة للمدارس الابتدائية لوضع الترتيب ووضع الإجراءات الاحترازية خاصة أن طلاب الابتدائي من الأطفال الذين لا يتقيد أحد منهم بالإجراءات الاحترازية .
صحيفة اليوم:الأحد 22 شوال 1430هـ العدد:13267
الجبيل: تخصيص غرف عزل لحالات الاشتباه
عطية الزهراني - الجبيل
وفي مدارس محافظة الجبيل تم تخصيص غرفة عزل في كل مدرسة للحالات المصابة بالمرض بجانب تدريب طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية على كيفية استخدام الوقاية من أنفلونزا الخنازير حيث تم توزيع المناشف والمطهرات وألقيت محاضرات توعية كما استكملت المدارس خططها العامة لتعزيز الصحة المدرسية ومكافحة وباء أنفلونزا الخنازير عبر سلسلة من الدورات التدريبية قدمها أطباء الصحة العامة ببرنامج الخدمات الصحية بالجبيل لجميع فئات المجتمع المدرسي من معلمين واداريين ومشرفين صحيين بمدارس الهيئة الملكية بالجبيل . و شملت الدورات إعطاء نصائح وتوجيهات للمعلمين حين مشاهدة أعراض إصابة وما يجب إتباعه في هذه الحالة من خطوات عملية للحد انتشار المرض بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة . من جهته كثفت إدارة مرور محافظة الجبيل بالتعاون مع دوريات الأمن الصناعي بالهيئة الملكية جهودها لتسهيل حركة المرور أمس السبت وقد تواجدت الدوريات الأمنية بالقرب من المدارس ودوريات الهيئة الملكية بالتقاطعات والإشارات المرورية حيث انتشر رجال المرور والدوريات السرية والدراجات النارية في مختلف الطرقات المؤدية إلى المدارس والجامعات وذلك وفق خطة إشرافية على مختلف المدارس مما سهل ذلك في انسياب حركة السير دون أي عوائق .
|