الوطن :الاثنين 14 ذو القعدة 1430 هـ العدد 3321
غيروا المناهج!
تركي الدخيل
من أكثر المواضيع إثارة للجدل موضوع المناهج، هل نغيرها أم نطورها؟
ولحسن الحظ فإن اللغة العربية مليئة بالمرادفات، من التغيير إلى التطوير إلى التجديد، وفي الحوار الوطني اختلف أحدهم مع داعية، هو يقول: نغير، والداعية يقول: نطور. والطالب المسكين على طاولته يبحث عن منهج مناسب، يمكنه من خوض غمار الحياة بأسلحة معرفية جيدة، بعيداً عن المشاحنات والمناوشات!
نسينا أن المناهج عبارة عن كتب عادية، يمكن تغييرها، وتطويرها، فهي؛ ليست توقيفية. من جهة أخرى، فالمناهج الموجودة بين يدي الطلاب، ليست شراً محضاً، وإنما هي جزء من المعارف التي تفرضها عليهم البيئة التي يعيش فيها الطالب، ولا يمكن فصله عنها. وإذا أردنا أن نعرف مستوى تخلف المناهج، فلنسأل الأمهات والآباء الذين لا ينضوون خلف تيار ولا أيديولوجيات. وبحسب جريدة الاقتصادية فقد كشف استفتاء للرأي أجرته إدارة تعليم بنين المنطقة الشرقية لمعرفة آراء أولياء أمور الطلاب حول أسباب تدني مستوى التحصيل أن 36 في المائة ممن شملهم الاستفتاء يرون السبب في المناهج الدراسية. شمل الاستفتاء 1290 مواطنا، ورأى 19 في المائة من المصوتين أن التجهيزات هي السبب وراء انخفاض مستوى تحصيل الطلاب، فيما رأى 17 في المائة من المصوتين أن البيت هو السبب، وتحمل الطالب والمعلم السبب بحسب 14 في المائة من التصويت!