المدينة : الثلاثاء 29/11/1430 هـ العدد : 17010
وزير التربية : التعليم هو الوطن والمستقبل ولدينا كفاءات جيدة
عبدالوهاب الفيصل، فهد الجهني، أحمد الأمين - المدينة المنورةتصوير / زاهد بخش، أحمد الأمين
أكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم، أن الوزارة لديها كفاءات تعليمية جيدة وأن التعليم هو الوطن والمستقبل، وأضاف أن الوزارة تتبنى رسالة خادم الحرمين، حفظه الله، في الحوار الوطني، وقال سموه والحمد لله أن التمسك بعقيدتنا هو الأساس، ولا أود الدخول في تفاصيل أكثر، كذلك التزامنا بمبادئنا وأخلاقنا، لأنها هي مدخلنا للأمن الفكري، ونحرص على غرسها من الأساس . جاء ذلك خلال اللقاء المفتوح لسمو وزير التربية والتعليم «النظرة المستقبلية للتربية والتعليم في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز» والذي عقد بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مساء أمس الأول، للعديد من القضايا والمشكلات التي تعترض مسيرة التربية والتعليم . وشهدت اللقاء مداخلات عدة طرحها المشاركون من منسوبي الجامعة وإعلاميين وتربويات من الجانب النسائي، وكذلك شخصيات بارزة في المجتمع المدني تشخيصا لواقع التربية والتعليم في بلادنا . وجاءت إجابات سمو الأمير فيصل بن عبدالله تحمل في طياتها الأمل لمستقبل تعليمي واعد للاجيال وفق الخطط الطموحة للوزارة والتي تجد كل الدعم من حكومتنا الرشيدة بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز . وكان أول استفسار يطرح من قبل عميد معهد اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية الدكتور عبدالله العتيبي، وتبعه كذلك سؤال عبدالعزيز الصاعدي، وحمزة زهير حافظ حول فكر التطرف في المعاقل التربوية على اختلاف مراحلها وماذا أعدت وزارة التربية للتصدي له والقضاء عليه، والأمن الفكري وأهميته في تعليمنا، وكذلك كيفية التعامل مع بعض المعلمين الذين لديهم فكر متطرف وكيفية متابعتهم .
اختبارات القياس
وأجاب سموه عن الاستفسار المتعلق باختبارات القياس حيث قال « يدور حديث حول اختبارات القياس ونتفهم النظرة حوله، ولكن في الواقع هناك تدن في مستوى التحصيل، ومع ذلك لابد منه، كما نتمنى أن نصل بمخرجات تعليمنا إلى مستوى لايحتاج فيه الطالب لسنة تحضيرية للقبول في الجامعة . وعن كثرة نصاب المعلمين من الحصص في التعليم العام علق سموه «المعلم هو أساس العملية التعليمية، وأجد أن نصاب المعلم في مدارسنا، يعد أقل من المتوسط، مقارنة بالمعدل العالمي، والمعلم له رسالة ولابد أن يؤديها بأمانة وإخلاص .
ذوو الاحتياجات
وفي إجابة سمو الامير فيصل بن عبدالله عما أعدته الوزارة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة هذه الفئة عزيزة على قلوبنا ولهم مكانة كبيرة، وحقيقة أن مايقدم لهم لم يصل للمستوى الذي يرضي، وأضاف سموه “سمعت عن الدمج ولنا تجربة رائدة في ذلك وفي اجتماعنا الأخير ناقشنا كيف نقدم لهم المستوى التعليمي النابع من أسسنا .
هيئة لتقييم وتقويم المعلم
وفي مداخلة الأكاديمي محمد الصالح حول الإستراتيجية المستقبلية للتعليم، وهل تضمنت الخطة الطموحة التي عرضها سموكم إيجاد هيئة تعنى بوضع الشخص المناسب في المكان المناسب، علق سموه وقال “هنالك تبنٍّ لفكرة وجود هيئة للتقييم والتقويم للمعلمين، ويتم الإعداد لذلك في الوزارة وستنتهي قريبا وسترفع للمقام السامي لعرضها .
التجارب
وفي إجابة سموه لسؤال يوسف الميمني عضو مجلس المنطقة السابق عن الاستفادة من التجارب الدولية في تأهيل المعلمين، ومن تلك الدول التي نجحت في هذا المجال الصين وماليزيا وسنغافوره، قال سموه ان الاهتمام كما أسلفت بالمعلم لدينا في الوزارة هو الأساس ولدينا تجربتنا بتوفيق الله، ثم بدعم خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، تجربة (اقرأ) ومعلمنا الأول هو محمد صلى الله عليه وسلم، فالتطوير هو الأساس من خلال لغة القرآن والخط العربي، وهو ما اطلعت عليه من قبل سمو أمير المنطقة الأمير عبدالعزيز بن ماجد من خلال (دار القلم) وكيفية ربط السمع والبصر والفؤاد .
المداخلات النسائية
وعلى الجانب الآخر جاءت المداخلات النسائية التي قدمت لها التربوية مريم الجهني حافلة بالطرح والنقاش لضيف اللقاء سمو وزير التربية والتعليم، واستهلت المشرفة التربوية عائشة البلادي طرح سؤال حول نظام (التقاعد) للمعلمات، والذي يحتاج إلى إعادة نظر، حيث قال سموه ما أعلمه هنالك محاولات ودراسة قائمة وحقيقية، وأنا غير مرتاح لوضع المعلم والمعلمة بخصوص التقاعد، ولكن ما أعلمه أن هنالك دراسة قائمة بذلك . وفي إجابة لسموه عن سؤال هند الداوود حول فكرة (الدوام الجزئي) للمعلمات، أكد أنه ليس لديه فكرة وستتم مناقشة ذلك فيما بعد .
أما سؤال منى البدراني عن (تثبيت) المعلمات على محو الأمية، قال “ان للملكة تجربة ناجحة تعتز بها الوزارة في مجال تعليم الكبار وسيذهب مجموعة من الاخوة والأخوات للبرازيل لتقديم التجربة السعودية في تعليم الكبار، وأضاف سموه أن العاملين في مجال تعليم الكبار سيأخذون حقوقهم وستقدم لهم الحوافز التي تتناسب مع ما يقدم من عطاء .
المداخلة الأكثر إثارة
وفي المداخلة الأخيرة والأكثر إثارة في اللقاء وكانت للإعلامية والكاتبة بجريدة (المدينة) نبيلة محجوب حول المشكلات المتجذرة في التعليم للبنين والنبات بدءا من اليوم الدراسي وزمنه، ومدى ما يقدم من كم معرفي للطلاب والطالبات، والبيئة المدرسية والعديد من المشكلات، ومنها كذلك الوجبات المدرسية، حيث أجاب سموه “الوزارة ونحن جميعا مجندون لخدمة الطالب ونسعى لإعداد المعلم وتهيئة البيئة المدرسية الجيدة والمثمرة، ولكن أرجو أن نعطى وقتا كافيا (فبرنامج الملك عبدالله) سيكون شاملا ويجيب على معظم الأسئلة التي طرحت من خلال تنفيذ استراتيجية التعليم بمفهومها الصحيح .
معلمو الرياضيات
كما شهدت المداخلات مشاركة الكاتب محمد الهرفي، وعلق على المواد التي شهدت تطويرا في مناهجها ومنها مادة الرياضيات للصف الأول والرابع معتبرا أن هنالك اخفاقا في أداء بعض معلمي الرياضيات، حيث قال سموهإن التطوير للمناهج يسبقه الكثير من الجهد والإعداد ويتطلب تجربة ذلك سنوات ومن الصعب الحكم على المقرر في فترة وجيزة .
المسلسلات
وعلق سموه مبتسما على مداخلة الإعلامي عبدالعزيز قاسم، حول تشويه صورة المعلم والطعن في المناهج من خلال المسلسلات التي تعرض في الفضائيات وقال سننتظر في العام القادم ماذا يعرض وعلى ماذا يتم التعليق .
طول العام الدراسي
أما سؤال “المدينة” والذي طرحه الزميل المحرر بمكتب المدينة المنورة عبدالوهاب الفيصل حول طول العام الدراسي، قال سموه “ان بلادنا تختلف عن بعض الدول كونها بلادًا إسلامية ولدينا مناسباتنا الإسلامية، ومع ذلك أجد أن مدة العام الدراسي معقولة، كما حدث من تأجيل في بداية العام الدراسي بسبب مرض أنفلونزا الخنازير .
مشاهدات من اللقاء
• حضور كبير من العلماء والمفكرين والأكاديميين ورجال التربية والإعلاميين
• أزمة في الكراسي لبعض الشخصيات الكبرى وتمت الاستعانة بإضافية لحل الموقف
• قدم طفلان فاصلا عن التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية وقتله لفرحة النجاح
• ألمحت الكاتبة نبيلة محجوب إلى تقطع الصوت في الصالة النسائية وطرحت أسئلة متأصلة
• اعتذار سمو وزير التربية عن الاجابة عن بعض الأسئلة مما يؤكد صراحته ومصداقيته
• مشاركات منسوبي “المدينة” أثارت الحوار وكان الأكثر إثارة تعليق سموه: (المدينة تخوف) .