ونظراً لأهمية موضوع الورشة الذي يتعلق بإصلاح التعليم وتطويره لما يمثله التعليم وبخاصة التعليم العام (موضوع الورشة)، فإن الأبحاث وأوراق العمل التي قدمت حول التجارب التعليمية من داخل المملكة وخارجها وعرض الواقع كان له أثر كبير في إدراك واقع التعليم العام.
وبناء على ما عرض من دراسات وبحوث وأوراق عمل وما تم من مناقشات وعرض آراء ومداخلات خلال أيام الورشة فإن المشاركين يوصون بما يلي:
1- ضرورة التكامل والشراكة بين كليات التربية التي تعد المعلمين ووزارة التربية والتعليم، لما لذلك من دور مهم في الرقي بالتعليم العام والرفع من مستويات العناصر البشرية والمادية ذات العلاقة بالعملية التعليمية (الطالب - المعلم - المادة التعليمية).
2- تشكيل فريق بإشراف كلية التربية - جامعة الملك سعود لتنسيق الجهود التي يمكن أن تسهم بها كليات التربية في تطوير التعليم العام بالتعاون مع الجهات ذات العلاقة بالمملكة العربية السعودية (وزارة التربية والتعليم، ووزارة التعليم العالي، الغرف التجارية... وغيرها).
3- دراسة جدوى إنشاء هيئة وطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي تهتم بدراسة وتقويم مستوى التعليم العام في المملكة والعمل على دراسة جوانب القوة وتعزيزها وجوانب الضعف والعمل على معالجتها.
4- الاهتمام بربط مدخلات التعليم العام ومخرجاته بالجدوى الاقتصادية لأهمية إعداد الطالب والطالبة القادر على ربط التعليم بجوانب احتياجات الحياة الاقتصادية والاجتماعية والنفسية وغيرها لما لذلك من أثر إيجابي على استقرار الأسرة والمجتمع في المملكة.
5- ضرورة التنسيق بين كليات التربية وإعداد المعلمين والمعلمات وجهات التوظيف لربط قبول الطلاب والطالبات في هذه الكليات بحاجة سوق العمل والحد من أعداد الخريجين والخريجات ممن لا توجد الحاجة لتخصصاتهم في سوق العمل الحكومي أو الأهلي.
6- الاهتمام ببرامج إعداد المعلم والمعلمة وبشكل خاص التخصصات الأساسية (العلوم، الرياضيات، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية) لما لذلك من اثر في تعزيز مستويات الطلاب والطالبات في مدارس التعليم العام.
7- إعداد دراسة شاملة تعنى بتطوير برامج تدريب المعلمين والمعلمات أثناء الخدمة في التعليم العام لما لذلك من أثر في تطوير مهاراتهم وقدراتهم مما سيساعد على تعزيز العملية التعليمية.
8- التنسيق بين مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام (تطوير) وبين كليات التربية وذلك بغرض توحيد الجهود والعمل على المساعدة على تحقيق المشروع الأهداف التي أعد لتحقيقها.
9- ضرورة العمل على دعم وتعزيز برامج ذوي الاحتياجات الخاصة بمختلف أنواعها (رعاية الموهوبين، والاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة الأخرى)، مع أهمية تضافر جهود كل من المؤسسات القائمة على التعليم العام وكذلك كليات التربية وإعداد المعلمين والمعلمات لخدمة هذه الفئة الغالية من أبناء المجتمع.
10- العمل على إعداد المعايير العلمية اللازمة المبنية على دراسة دقيقة لمستويات الطلاب واحتياجاتهم خلال المراحل الدراسية المختلفة (الروضة - إلى - الثانوية) في مختلف التخصصات لما لذلك من دور في تسهيل مراحل النمو المعرفي والمهاري (المهني) لدى الطلاب والطالبات.