الوطن :السبت 4 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3459
في السعودية فقط اليوم الواحد لعمل واحد (التعليم أنموذجا)
بشائر محمد
تتعرض أوقاتنا لهدر مريع في الوقت، فتمر أيامنا بلا إنجاز يعتد به، فلا يكاد يحفل اليوم الكامل إلا بما يعد روتينا يوميا من الأكل والشرب أو مزاولة العمل اليومي الذي نكسب به قوتنا، لكن لايوجد في معارفنا يوم تستطيع فيه كمواطن أن تراجع دائرة حكومية لإنجاز معاملتك ثم تعود فيما تبقى من وقت لتكمل دوامك، ولا تستطيع أن تأخذ ابنك إلى موعد في المستشفى ثم تعود لإنجاز عمل آخر ولا يحدث أن تذهب للتقديم على إحدى الوظائف ثم يسعفك الوقت للتبضع للمنزل قبل صلاة الظهر . بل لابد أن يستنزفك كل عمل تقوم به حتى الرمق الأخير ويصل بك على حافة الانهيار بغضا وحنقا على من يتلاعب بساعاتك ويضيعها انتظارا وتسويفا وتأميلا، وتقضي باقي نهارك نادما على أوقاتك المتناثرة هنا وهناك، بل حتى الأوقات الطويلة التي نقضيها في أعمالنا، نفتقر فيها إلى الإنجاز بالشكل الصحيح كما يحدث في قطاع التعليم، وبين المعلمين والمعلمات فرق كبير في هذا الأمر وكأن المعلمات لسن معنيات بأمر الوقت، فتجد المعلمة تخرج من الحصة الثانية الساعة الثامنة والنصف وتنظر في جدولها فتجد نفسها مضطرة للانتظار إلى الحصة الثامنة لتعطي درسها حسب الجدول، والحصة الثامنة لا تبدأ إلا في الواحدة إلا الربع ظهرا؟ هذا الوقت المهدور لايمكن استغلاله أبدا من قبل المعلمة . . فالقوانين تمنع الخروج من المدرسة لإنجاز عمل ما ثم العودة من جديد، إلا في حالات خاصة تقررها المديرة وتوقع المعلمة على سجل استئذان، وتتعهد بعدم التهاون في طلب الكثير من الاستئذانات وإلا فلن يسمح لها مجددا بالخروج، ولا يحدث هذا مع أخيها المعلم الذي يخرج كيف يشاء من المدرسة بشرط أن يعود قبل موعد حصته بل إن هذا الأمر لايحدث كذلك حتى مع الطالبات الجامعيات اللواتي تطالبهن الجامعة بحضور المحاضرات أما الزمن الواقع بين محاضرة وأخرى فليس من اختصاص الجامعة ولا يهمها ما إذا قضته الطالبة (منسدحة في منزلها) أم متسكعة بين كافتريا الجامعة ومبانيها قتلا للوقت . هل عرفنا الآن ماالسر في أننا نشتكي من قلة أوقات الفراغ ثم تجدنا بعد ذلك من أكثر الشعوب تواجدا في المواقع الإلكترونية وغرف المحادثات وتجد الكثير منا كذلك يقتل الوقت في الغيبة والنميمة وتتبع عيوب الآخرين والكثير الكثير من السلوكيات المشينة التي ماكانت لتوجد لولا الوقت المتلاعب به هنا وهناك .