[صقر قريش]

الوطن :الأحد 5 ربيع الآخر 1431 هـ العدد 3460

توصية بتبني وزارات تربية الخليج إدارة التميز والإبداع الإداري

الهفوف: عدنان الغزال

أوصت دراسة بحثية حديثة تناولت التميز والإبداع الإداري في مدارس دول الخليج الحاصلة على جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، بتبني وزارات التربية والتعليم بدول الخليج توضيح مفهوم إدارة التميز وعمليات الإبداع الإداري وتطبيقاتهما في المجال التعليمي، وإعداد دليل عملي على مستوى دول الخليج محدد وواضح للتميز والإبداع في مجال التربية والتعليم، يتناسب مع خصوصية كل مرحلة دراسية وقابل للتحديث، بجانب توفير الحوافز لتعزيز السلوك المهني والالتزام بأسس محددة لمنح المكافآت للحصول على التميز، وحث مدارس التعليم العام على خوض منافسات الجائزة.وأكدت نتائج الدراسة، التي أجريت على 27 مدرسة فائزة بجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بدول مجلس التعاون الخليجي, وتوصل إليها الباحث السعودي المشرف التربوي في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في الأحساء يوسف بن سعد الخلفان، ونال على إثرها درجة الماجستير من جامعة الخليج في البحرين منتصف الأسبوع المنصرم، أن إجمالي تقديرات أفراد عينة الدراسة لأثر الجائزة في تطبيق مفهوم الإدارة بالتميز جاءت بدرجة عالية جداً، بلغت نسبتها 89.4%، فيما بلغت نسبة تقديرات أفراد عينة الدراسة في درجة الالتزام في الأداء بمعايير التميز بالمدارس الحاصلة على الجائزة بمحور (القيادة التربوية) 91.8%، وفي محور (التخطيط الإستراتيجي) بلغت النسبة 91.6%، وفي محور (التنظيم الإداري) بلغت النسبة 90.6%، وفي محور (تنمية الموارد والمشاريع) النسبة 89.8%، وفي محور (استراتيجيات التعليم) جاءت النسبة 90.2%، وفي محور (تنمية المتعلمين ورعايتهم) كانت النسبة 88.4%، وفي محور (الأنشطة المدرسية) جاءت النسبة 91.2%، وفي محور (التفاعل مع المجتمع المحلي) جاءت النسبة 91%.