الوطن :الأربعاء 15 ربيع الآخر 1431 هـ العدد 3470
"التربية" تعتمد 9 أندية رياضية لطلاب "تعليم الرياض"
الرياض: هيفاء الزويد
اعتمدت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض 9أندية رياضية مسائية لطلاب مدارس المنطقة وأولياء أمورهم، وذلك للاستفادة من خبرات الاتحادات الرياضية والمنشآت الحكومية التابعة لها، على أن تنطلق فعاليات الأندية المسائية الأحد المقبل في تسع مدارس ومجمعات في العاصمة الرياض.جاء ذلك عقب الاجتماع الذي عقده مدير عام التربية والتعليم الدكتور عبد العزيز بن محمد الدبيان أمس مع المشرفين التربويين ومديري الأندية الرياضية بحضور مدير إدارة النشاط الطلابي صالح بن عبد الرحمن الهدلق.وحث الدكتور الدبيان في الاجتماع المشرفين المكلفين على تنفيذ أنشطة الأندية وآلية العمل فيها، التواصل مع الرئاسة العامة لرعاية الشباب والاتحادات الرياضية ، داعياً إلى إشراك أولياء أمور الطلبة في برامج الأندية والسماح لهم بالاستفادة من خدماتها وتسهيل مهمة التسجيل لجميع الطلاب .ووجه الدكتور الدبيان بتكليف فريق طبي من الوحدات الصحية المدرسية للتواجد في الأندية الرياضية وفتح عيادة طبية متنقلة مجهزة بكل ما يحتاجه الطلاب وأن يكون على اتصال مع المركز الصحي المدرسي الرئيسي لإمداده بجميع احتياجاته.يذكر أن فعاليات الأندية الرياضية المسائية سوف تنطلق الأحد المقبل في9 مدارس ومجمعات في العاصمة الرياض، باعتماد لعبة في كل ناد تحت إشراف معلمي التربية البدنية.
الوطن :الأربعاء 15 ربيع الآخر 1431 هـ العدد 3470
غياب المعامل ورفض النظرية البنائية أبرز صعوبات مشروع العلوم والرياضيات
الهفوف: عدنان الغزال
أكد المشرفان التربويان في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في الأحساء إبراهيم المعيلي وعدنان العبدالقادر أن أبرز الصعوبات التي واجهت الميدان التربوي أثناء تطبيق مشروع العلوم والرياضيات، تركزت في غياب معامل الرياضيات داخل المدارس، وعدم تقبل بعض المعلمين لانتقالهم من النظرية السلوكية إلى النظرية البنائية والتي تعتمد على أن الطالب هو الذي يبحث عن المعلومة.جاء ذلك خلال اللقاء الرابع للإشراف التربوي "طموح" الذي نظمته إدارة الإشراف التربوي بالإدارة أمس في متوسطة الخالدية بالهفوف، بهدف توحيد الرؤى حول المشاريع التطويرية لمناهج التربية والتعليم والتي ستطبق العام الدراسي المقبل. وأوضح المعيلي والعبدالقادر أن تحقيق طموحات هذا المشروع يتطلب إسناد تدريس منهج العلوم والرياضيات في المدارس إلى المتخصصين.وقال مدير الإشراف التربوي في تعليم الأحساء خالد بن مطلق العتيبي: إن مشروع المناهج الشاملة، يعتمد على "التعلم الذاتي والتعاوني"، والتنوع في طريقة تقديم المعلومة، ومن مزاياه تشجيع الطلاب على حل المشكلات والتفكير الناقد والتفكير الإبداعي.واستعرض المشرف التربوي عادل العامر ورقة عمل "مشروع نظام المقررات للمرحلة الثانوية"، والذي يتم تطبيقه حاليا في ثانوية الإمام الطحاوي في الأحساء، والذي يركز على تخصصين هما علوم طبيعة، وعلوم إنسانية، موضحا أنه يوجد هناك برامج مشتركة لجميع الطلاب، ويلتزم الطالب بإنهاء 200 ساعة في هذا المشروع للتخرج، ويوجد فيه 6 مستويات، مؤكدا أن الطالب الذي يدرس في المشروع يمكنه أن ينهي الدراسة في سنتين، وعندما يكون حافظا للقرآن الكريم يتم حذف مقررات القرآن الكريم عنه، وعندما توجد لديه شهادة في الحاسب الآلي واللغة الإنجليزية يتم حذف هذه المقررات عنه، وبذلك يستطيع الطالب أن ينهي دراسته في هذا المشروع في عامين. وأشار إلى أنه سيتم التوسع في تطبيق المشروع العام المقبل في مدرستين بالمبرز، ومدرستين في الهفوف، إضافة إلى مدرستي الكفاح وجواثا الأهلية.وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين في الأحساء أحمد بن محمد بالغنيم خلال اللقاء، أن التطوير هو تطوير شامل للمعلم والكتاب والطالب، وهو تطوير متكامل للوصول إلى الطريقة المثلى لتحقيق أهداف هذا المشروع. وقال المساعد للشؤون التعليمية فالح بن مبارك العجمي إن مشروع تطوير المناهج الشاملة هو تغيير وتطوير من أجل الوطن وأبنائه، وإنه ليس وليد اللحظة بل يعمل له من أكثر من عشر سنوات تخللها الكثير من اللقاءات والحوارات ليواكب ما يعيشه الوطن من تطورات في شتى المجالات وفق سياسة تربوية وتطلعات عالية، مضيفا أن الميدان التربوي يزخر بالكثير من الإنجازات الناجحة، ولكن لم تصل لمستوى طموحاتنا التربوية وطموحات قيادتنا.