[صقر قريش]

الرياض :السبت 25 ربيع الاخر 1341هـ - العدد 15265
مدير تعليم شقراء يقدر جهد «» ويشكر الزميل العطاس
مدير تعليم شقراء
تلقت (الرياض) خطاب شكر من مدير عام التربية والتعليم بمحافظة شقراء عبدالعزيز المسند أثنى فيه على جهد (الرياض) الإعلامي في تغطية حفل جائزتي الجميح وحفظ القرآن.. كما أثنى الأستاذ المسند على جهد الزميل علي العطاس. وجاء نص الخطاب على النحو التالي:
سعادة الأستاذ تركي بن عبدالله السديري.. حفظه الله
رئيس تحرير جريدة الرياض
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد..
يسرني أن أقدم لكم خالص الشكر والتقدير للجهود التي بذلتموها خلال حفل جائزتي الجميح للتفوق العلمي وحفظ القرآن الكريم وما قامت به جريدة (الرياض) من نشر ومتابعة لحفل الجائزة، وكذلك التغطية المتميزة لفعاليات الحفل الذي أقيم على شرف معالي وزير العدل الدكتور محمد بن عبدالكريم العيسى مما كان له الأثر الطيب في نفوس الجميع.
شاكرين ومقدرين لكم تعاونكم..
الزميل علي العطاس
مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة شقراء
أمين عام جائزة الجميح للتفوق العلمي
عبدالعزيز بن عبدالله المسند
الوطن :السبت 25 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3480
"الاستئناف" تقبل اعتراض المعلمين على رفض دعوى المستويات
قانونيون: تسوية القضية وفق المادة 18/ أ يترتب عليها تعويض مادي
جدة: حسن السلمي
قبلت محكمة الاستئناف للمرة الثانية اعتراض المعلمين والمعلمات على حكم مظالم منطقة مكة المكرمة القاضي بعدم القبول الشكلي للدعوى التي تقدموا بها للمطالبة بدرجاتهم الوظيفية المستحقة وتعويضهم ماليا عن سنوات عملهم على مستويات متدنية بأثر رجعي.وأكدت لجنة متابعة قضية مستويات المعلمين والمعلمات في بيان لها بمنتدى معلمي ومعلمات المملكة www.ksa-teachers.com أن المحامي أحمد المالكي كان قد تسلم خطاب رفض الدعوى السابقة، وقدم اللائحة الاعتراضية على حكم الرفض الشكلي لمحكمة الاستئناف في نهاية ربيع الأول المنصرم، وأن المعلمين والمعلمات بانتظار تحديد موعد الاستئناف الثاني. وأوضحت اللجنة أن المعلمين والمعلمات يتفاءلون كثيرا بإجراءات محكمة الاستئناف، ويتطلعون إلى إعادة قضيتهم من جديد لأروقة مظالم منطقة مكة المكرمة، وبررت ذلك بأحقيتهم في المطالبة بحقوقهم التي كفلتها لهم أنظمة الخدمة المدنية ولائحة الوظائف التعليمية. من جانبها، كشفت اللجنة الإعلامية للمعلمين والمعلمات أمس أن جهات قانونية أكدت على أحقيتهم في المطالبة بمساواتهم بزملائهم معلمي دفعة عام 1416 الذين حصلوا على درجاتهم المستحقة النظامية بعد تطبيق المادة 18/أ من نظام الخدمة المدنية، وأن هذه الأحقية ستفتح فصولا جديدة للقضية انطلاقا من مبدأ المساواة، إضافة إلى مطالب أخرى تتضمن مساواتهم بالدفعات التي أتاحت لها لوائح وأنظمة الخدمة المدنية الحصول على الدرجة الوظيفية المستحقة، وسط عدم تعيين معلمي هذه الدفعات على البند 105، وهي جميع الدفعات التي تم تعيينها منذ عام 1415 وما قبله.وأبانت اللجنة أن قانونيين أكدوا على أن المادة 18/ أ تتعلق بالموظف الذي يتم تعيينه حديثا، وليس الموظف المرقى إلى مرتبة لاحقة، وأن ما قامت به اللجنة الوزارية من تعديل لمستويات المعلمين والمعلمات وفقا لهذه المادة يدخل تحت ما يسمى بـ "إعادة التعيين من جديد"، مستدلة على ذلك بتوصية اللجنة الوزارية القاضية بإلغاء الوظائف السابقة للمعلمين والمعلمات.وأوضحت اللجنة أن القانون الوظيفي يقضي بأن إلغاء الوظيفة السابقة لأي موظف يعتبر إنهاء لخدماته السابقة، الأمر الذي يتطلب دفع تعويضات مالية لجميع من انتهت خدمتهم بتطبيق المادة 18/أ حفظا لخبراتهم السابقة من الضياع كدورة مديري المدارس. ولفتت إلى أن هذه المادة لم ترد في لائحة سلم الوظائف التعليمية، ولا يجوز تطبيقها بحق شاغلي هذه الوظائف، بل وردت في لائحة وظائف المراتب العامة إلى جوار مادة أخرى تسمى 18/ب، وأنه لا يجوز تطبيق المادة الأولى إلا بحق من كان يعمل أساسا على نظام المادة الثانية.
الوطن :السبت 25 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3480
إلى تعليم بنات عسير:حي الواحة ينتظر المتوسطة
طالبنا بفتح مدراس للبنات متوسط وثانوي بحي الواحة بخميس مشيط ورفض طلبنا- مع أنه من المفترض أن هناك لجانا تتابع النمو السكاني للأحياء وحاجتها لفتح مدارس من غير- ارفع خطاب وطالب- التي تعودنا سماعها في إدارة تابعة لوزارة التعليم- حتى تحولنا من متعففين إلى شحاذين، وابشركم جاء الفرج مع بداية دوام عام جديد 1430-1431- عندما علمنا كسكان للحي وجيران للمبنى الذي تم استئجاره أنه سوف يتم فتح مدرسة متوسطة للبنات وانتظرنا الافتتاح يوما بعد يوم. ولكنه يبدو أنه لم يسمح فيها إلا باستقبال الحارس وعائلته وها نحن طال انتظارنا منذ الفصل الأول الذي رحل فجددنا الانتظار هذا الفصل لعل وعسى- وكذلك علمنا أنه أطلق عليها اسم المتوسطة السادسة والعشرين- التي تعتبر منذ بداية العام الدراسي الحالي مدرسة بلا طالبات- نرجو من إدارة تعليم بنات عسير التدخل وفتح المدرسة ليستفيد منها قاطنو الحي.