عرض مشاركة واحدة
قديم 04-13-2010   رقم المشاركة : ( 35 )
صقر قريش
مشرف الأقسام التعليمية

الصورة الرمزية صقر قريش

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 2814
تـاريخ التسجيـل : 22-08-2008
الـــــدولـــــــــــة :
المشاركـــــــات : 31,556
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 596
قوة التـرشيــــح : صقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادة


صقر قريش غير متواجد حالياً

افتراضي رد: اخبار التربية الثلاثاء 28--4

صحيفة اليوم:الثلاثاء 28 ربيع الثاني 1431هـ العدد:13451
ندوة "بطيئات التعلم" بإدارة التربية والتعليم
غنية الغافري ـ الدمام
بحضور العديد من المعلمات و من مختلف المراحل والمحافظات في قاعة الأميرة جواهر بمقر إدارة التربية والتعليم شددت المشرفة التربوية بإدارة التربية الخاصة مها اليمني أثناء المحاضرة التي ألقتها بعنوان" بطيئات التعلم " على ضرورة استغلال المعلمة مستويات الذكاء المتفاوتة الموجودة لديها بالكامل في الفصل وألا تكون عنصر هدم لمن هن دون المستوى في الذكاء فالطالبات بطيئات التعلم لا يصنفن ضمن الطالبات ذوات الاحتياجات الخاصة ولكنهن سويات ومستوى ذكائهن مستوى طبيعي لكنهن كما قالت بحاجة إلى دعم واهتمام من قبل المدرسة والمعلمة وانتقدت اليمني سعي إدارات المدارس إلى تحويل الطالبات بطيئات التعلم إلى التربية الخاصة دون محاولات مجدية للرفع من مستواهن بطرق مختلفة كما انتقدت عدم حرص المدارس على عمل تقرير متواصل عن الطالبة أثناء سنوات دراستها لتكوين تصور واضح عنها أثناء رفع أوراقها لجهات أخرى والاكتفاء بسطور مبهمة لاتفي بالغرض لأن اختبار الذكاء الذي تقوم به الجهات المختصة لايكفي للحكم على مستوى الطالبة دون وجود التقارير وأكدت أن التشخيص يتم عن طريق معلمة الصف والمرشدة الطلابية والطبيبة والأخصائية النفسية كما انتقدت حرص بعض الأمهات والآباء على إبقاء بناتهم في التعليم العام في حال تحويلها للتربية الخاصة بحجة الخوف على السمعة دون النظر إلى مصلحة الأبناء ومدى استفادتهم كما دعت اليمني إلى ضرورة التفريق بين المصطلحات الثلاثة وهي صعوبات التعلم وبطء التعلم والتأخر الدراسي وقالت: إن الفصل الواحد يجب أن يضم كافة الفروق الفردية وهذه ظاهرة صحية عادة.
صحيفة اليوم:الثلاثاء 28 ربيع الثاني 1431هـ العدد:13451
بعد العثور على قبور بالموقع « تعليم الأحساء» تنفي وقف مشروع الجشية وتنتظر قرار الوزارة
عبداللطيف المحيسن- الأحساء
نفى مدير التربية والتعليم بنين بمحافظة الأحساء أحمد بن محمد بالغنيم صدور قرار من وزراة التربية والتعليم حول وقف مشروع بناء مدرسة الجشية الابتدائية بعد اكتشاف قبور في أرض المشروع مؤكدًا أن إدارة التربية والتعليم مازالت بانتظار قرار الوزارة .وأضاف ان إدارة التربية والتعليم اوقفت اعمال البناء في المشروع مؤقتا بناء على تقرير المهندس المشرف على المشروع حيث تبين خلال الحفر وجود عدد من القبور داخل أرض المشروع منوهًا على تواصل الوزارة بشأن التعامل مع الموضوع .وكان مركز إكرام الموتى بالأحساء قد رفع تقريرًا بوجود قبور متفرقة في المنطقة مما يستدعي توقف العمل بالمشروع .وأكد عضو هئية التدريس بكلية الشريعة بالأحساء الدكتور الشيخ محمد بن صالح العلي أن القضية تحمل جانبين الاول أن يتم الكشف على المنطقة ومعرفة إذا ما كانت في الأصل مقبرة. واذا اتضح ذلك علينا احترام المكان ولا يجوز نقل الموتى منها، واذا تبين انها ليست مقبرة وعثر في منطقة المشروع على قبر أو اثنين يجوز نقلها الى مكان اخر ودفنهم في المقبرة المخصصة وإكمال المشروع .وتوقعت مصادر ان تتدخل أمانة الأحساء، وقد أكد مصدر لـ «اليوم» ان لجنة من مركز إكرام الموتى قامت باجراء مسح على المنطقة وعثر على عدد من القبور ، وتجري حاليًا عملية تسوير للمكان حفاظًا على حرمة الموتى.

آخر مواضيعي
  رد مع اقتباس