المدينة : الاربعاء 1431/05/14 هـ
تشكيل لجنة لدراسة المشاريع التعليمية المتعثرة بالمناطق
فهد الرشيد - الرياض
أكد المشرف العام على وكالة المباني بوزارة التربية والتعليم المهندس فهد بن إبراهيم الحماد أن عدد المشاريع التي تنفذ حاليًّا تتجاوز 300 مبنى مدرسيًّا، مشيرًا إلى حرص الوزارة على إنهاء هذه المشاريع في أوقاتها المحددة. وأضاف إنه تم تشكيل لجنة لدراسة المشاريع المتعثرة ومن مهامها التواصل مع المقاولين وحثهم وإعطائهم الفرصة لإكمال تلك المشاريع. وأشار إلى أن الوزارة شريك مع المقاولين لإنهاء المشاريع حتى يمكن سرعة الاستفادة منها، والاستغناء عن المباني المستأجرة. جاء هذا في ورشة العمل الأولى التي أقامتها الوكالة صباح أمس لمناقشة عوائق تنفيذ المشاريع بحضور مديري العموم بالوكالة، وعدد من مديري المباني بإدارات التربية والتعليم.. وقد تم مناقشة سير العمل بالمشاريع المدرسية، ودراسة أسباب تعثر بعض مشاريع الوزارة، وتحديد المعوقات التي تحول دون استكمال تلك المشاريع، وقد أوضح المهندس الحماد بأن الورشة أقيمت بناء على توجيهات سمو وزير التربية والتعليم، ومعالي نائبه نحو دراسة أسباب وعوائق تنفيذ المشاريع، وإيجاد الحلول المناسبة لها، مشيرًا بأنه تم تحديد المعوقات والمشكلات.. وسيتم البدء في تسريع تنفيذ المشاريع وإيجاد المباني المدرسية الملائمة.
المدينة : الاربعاء 1431/05/14 هـ
السبتي: 22271 متقدمًا لمقابلات الوظائف التعليم
فهد الرشيد - الرياض
قال نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي: إن وزارة التربية والتعليم تنهي اليوم إجراء المقابلات الشخصية للمتقدمين لشغل الوظائف التعليمية لسد احتياج الوزارة من المعلمين في قطاع تعليم البنين في التخصصات المختلفة للعام الدراسي القادم 1431/1432هـ. وكانت المقابلات قد أقيمت خلال الفترة من 25/4 وحتى 14/5/1431هـ. وقد بلغ عدد المتقدمين للمقابلات 22271. وأضاف أن المقابلات أجريت في 6 إدارات للتربية والتعليم هي: (الرياض، القصيم، الشرقية، عسير، جدة، تبوك). وتعد المقابلة أحد شروط الدخول لمفاضلة الترشيح للوظائف التعليمية. ويقيم المرشح من خلال استمارة مقابلة شخصية واحدة أعدت من قبل المركز الوطني للقياس والتقويم كجهة اختصاص، وهي تقيس المهارات التي لم يشملها اختبار كفايات المعلمين، مثل السمات الشخصية والاتجاهات والقيم ومهارات الاتصال والتصرف في المواقف التربوية والثقافة العامة ومهارات التخصص (لمن ليس لديه اختبار تخصص في المركز).