ورشة لمشرفي البرامج والمشروعات التربوية
حسين محه (جازان)
نظمت الإدارة العامة للبرامج والمشروعات التربوية بوكالة التخطيط والتطوير، أمس الأول، ورشة عمل لمشرفي البرامج والمشروعات التربوية بإدارات التربية والتعليم لقطاعي البنين والبنات بعنوان: (البرامج والمشروعات التربوية وفقا لمعايير PMI)، وذلك في قاعة الدكتور إبراهيم الدريس للبنين، والقاعة المتعددة الأغراض بجهاز الوزارة للبنات. وبدأت فعاليات البرنامج الزمني للورشة بمحاضرة للدكتور بكلية الهندسة بجامعة الملك سعود خالد سعد الظافر، للتعريف بإدارة المشروعات وفقا لمعايير PMI (معهد أمريكي للمقاييس القومية) تحدث فيها المحاضر عن تعريف المشروع، خصائصه، دورة حياته، ميثاقه، والمرتكزات المعتمدة لإدارة المشروعات، وفقا لمعايير PMI، والمكونة من عدة مجالات هي: إدارة تكامل المشروع، إدارة نطاق المشروع، إدارة الوقت، إدارة التكاليف، إدارة الجودة، إدارة الموارد البشرية، إدارة الاتصالات، إدارة المشتريات، وإدارة المخاطر. وبدأت ورشة العمل برئاسة مشرف عام البرامج والمشروعات التربوية رجا العتيبي، حيث تم توزيع المشاركين على عدد من المجموعات، وقدمت لهم نخبة من المشروعات التربوية المنفذة في الوزارة والإدارات والمحافظات التعليمية، وطلب من المجموعات تقييمها وفقا لمعايير PMI. وفي الجزء الأخير من البرنامج الزمني عرضت المجموعات المشاركة، ما توصلت إليه من نتائج وتوصيات. وقد شارك في الورشة ممثل عن الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان المشرف التربوي عبدالله أحمد زقيلي، والمشرفة التربوية وردة علي بركات عن إدارة التخطيط والتطوير.
________________________________________
الرياض : السبت 16-2-1434هـ
تناولت سلبيات الازدواجية والاتكالية والروتين من خلال ورش جمعتها بالجهات المعنية
«التربية» تسعى لتعميق مفهوم الأمن والسلامة المدرسية
الرياض – راشد السكران
طالب المشاركون في ورشة "نحو مفهوم جديد للأمن والسلامة المدرسية" التي عقدتها وزارة التربية والتعليم بمشاركة الجهات المعنية بأهمية توضيح مفهوم الأمن والسلامة المدرسية والتعريف بمهام الأمن والسلامة المدرسية على مستوى جهاز الوزارة، وإدارات التعليم، والمدرسة، وتحديد الاستراتيجيات والآليات التي تنظم العمل في مجال الأمن والسلامة مع الجهات ذات العلاقة داخل وخارج وزارة التربية والتعليم وتحقيق التكامل، والاستفادة من تجارب الجهات المشاركة، وعقد مذكرة تفاهم مع الجهات ذات العلاقة بما يخدم الأمن والسلامة المدرسية.أوضحت ذلك منى بنت سلطان باهبري مساعدة مدير عام الأمن والسلامة المدرسية في جهاز الوزارة - بنات، وأضافت باهبري: كان الهدف من الورشة التعرف على رؤى المشاركين من الجهات المعنية داخل وخارج وزارة التربية والتعليم حول مفهوم السلامة المدرسية وكيفية تفعيل هذا المفهوم إلى واقع عملي، واستهدفت الورشة مديرو الأمن والسلامة ومسئولات الأمن والسلامة في إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات، ومشاركة الجهات المعنية من خارج الوزارة كالإدارة العامة للدفاع المدني، الشركة السعودية للكهرباء، هيئة الهلال الأحمر السعودي، الإدارة العامة للمرور، الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة، الرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، شركة ارامكو السعودية. وقالت: لقد تم خلال الورشة عقد ست جلسات وطرحت (12) ورقة عمل بالإضافة إلى اللقاء المفتوح مع مدير عام الأمن والسلامة الدكتور ماجد الحربي.كما طرح خلال الورشة الرؤى والمقترحات التي ستساهم بإذن الله تعالى في تحقيق التنسيق والتكامل بين الجهات ذات العلاقة والعمل كمنظومة متكاملة لخدمة مجال الأمن والسلامة المدرسية عن طريق تحديد الاستراتيجيات وتحديد الأدوار والإجراءات على مستوى الجهاز وإدارات التربية والتعليم والمدارس والاستفادة من التجارب المتميزة التي تم عرضها وتطبيق ما يمكن منها في مجال التربية والتعليم.وحول السلبيات التي نوقشت: القضاء على الازدواجية والاتكالية في العمل مع الجهات ذات العلاقة بتحديد الأدوار بدقة والمحاسبية، وتقليل الإجراءات الروتينية تفويض الصلاحيات، وتفعيل مفهوم الأمن والسلامة المدرسية لواقع عملي (برامج تعليمية، تدريبية، تثقيفية)، وتخصيص ميزانية للأمن والسلامة والصيانة الدورية.وقد نفذت الورشة الإدارة العامة للأمن والسلامة المدرسية بوزارة التربية والتعليم برعاية نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد السبتي.
________________________________________
الوطن المطبوعة : السبت 16-02-1434هـ
جولة سياحية لكشافة "تعليم جدة"
جدة: الوطن
اختتمت كشافة تعليم جدة زيارتها للهيئة الملكية بينبع والتي استمرت لمدة يومين، قام خلالها القادة الكشفيون بزيارة لعدد من الشركات والمدارس المتميزة وإدارة حماية ومراقبة البيئة والمتحف والمختبر التابع لها ونادي المعلمين وعدد من الأماكن السياحية وممارسة بعض البرامج الترفيهية والرياضية وذلك في إطار اهتمام النشاط الكشفي بتعلم جدة بتبادل الزيارات والترفية للقادة الكشفيين. وأوضح قائد الوفد رئيس النشاط الكشفي علي العمري أن الزيارة تأتي ضمن برنامج تبادل الخبرات بين القيادات الكشفية في المملكة بتوثيق روابط الأخوة والمحبة بين القيادات الكشفية وتبادل الخبرات معهم، ، فيما أوضح قائد الوفد سلطان السليم أن الزيارات تهدف إلى التعرف على ما تزخـر به المملكة من معالم تاريـخية ومنـجزات حضـارية. ________________________________________
الرياض : السبت 16-2-1434هـ
اطلعت على مشروع إعداد الخطة الخمسية الثانية «موهبة» تستعرض في اجتماعها الثاني إنجازات 2012 وتقر الميزانية الجديدة
الرياض – محمد الغنيم
أطلعت اللجنة التنفيذية لمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" على أبرز منجزات موهبة خلال عام 2012م على الصعيدين الداخلي والدولي، وأقرت الميزانية المالية للمؤسسة للعام المالي الجديد، كما استعرضت الإطار العام لمشروع إعداد الخطة الخمسية الثانية للمؤسسة، حيث بدأ تنفيذ الخطة الخمسية الأولى في عام 1428ه - 2008م، وتتطلع المؤسسة إلى الانتقال قدماً نحو آفاق مستقبلية أكثر رحابة من خلال إيجاد مبادرات ومشاريع جديدة، وتطوير العمل بالمبادرات والمشاريع القائمة. واستعرضت اللجنة جملة من الموضوعات المدرجة على جدول الأعمال، وذلك في اجتماعها الثاني الذي عقد الثلاثاء الماضي بمقر المؤسسة برئاسة سمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود نائب رئيس موهبة وكافة الأعضاء. كما التقت اللجنة التنفيذية خلال اجتماعها مجموعة من طلاب موهبة الذين استفادوا من خدماتها وشاركوا في فعالياتها ومثلوا المملكة في عدد من المعارض الدولية الرائدة وحققوا عددا من الميداليات والجوائز، واستمع أعضاء اللجنة لتجربة هذه النماذج ومدى استفادتها من الخدمات التي تقدمها موهبة لكافة عناصر مجتمع الموهبة والإبداع في ربوع الوطن.ويعد هذا هو الاجتماع الثاني للجنة التنفيذية ل "موهبة" بتشكيلها الجديد الذي صدر به أمر كريم من لدن خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود – يحفظه الله – رئيس المؤسسة، ويضم سمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد رئيسا وعضوية كل من الأمير الدكتور بندر بن عبد الله المشاري آل سعود، ورئيس مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية، والأمين العام ل "موهبة" معالي الدكتور خالد بن عبد الله السبتي، والدكتور خالد بن محمد السليمان، والدكتور إبراهيم بن علي علوي، والدكتور أسامة بن حسن معاجيني.
________________________________________
الرياض : السبت 16-2-1434هـ
أكد توفير 2700 خدمة لنحو 10 ملايين مستخدم د.الغامدي:نظام نور للإدارة التربوية أكبر مبادرات التحول الإلكتروني
الرياض – راشد السكران
أكد المستشار والمشرف العام على تقنية المعلومات بوزارة التربية والتعليم د.جارالله الغامدي ان تزايد استخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة في العالم أوجد حاجة ملحة للتطوير خاصة في قطاع التربية والتعليم الذي يعد الاساس لبناء اجيال المستقبل.وقال الغامدي إن وزارة التربية والتعليم تسعى لتوفير احدث التقنيات المتوفرة للطلاب وجميع منسوبي الوزارة لتحقيق التحول الى مجتمع المعرفة.وأشاد المستشار بنظام ويندوز 8 لما يوفره من اسلوب جميل يسهّل على المستخدم التفاعل معه قائلاً أن مايكرسوفت اختارت نظام نور ليكون اول نظام في المنطقة يطلق على نظام ويندوز 8.وأضاف أن نظام نور للإدارة التربوية هو اكبر مبادرات التحول الالكتروني في الوزارة اذ يوفر ما يربو على 2700 خدمة ل55 شريحة مختلفة من المستفيدين الذين يصلون لنحو 10 ملايين مستخدم وسيستفيدون من استعمال هذا النظام الذي حقق العديد من النجاحات على المستوى المحلي والعالميز ولفت الغامدي إلى أن مبادرة التحول الالكتروني في الوزارة تتضمن تيسير وصول المستفيدين الى خدمات الوزارة بكل الوسائل الممكنه، مبيناً أن المتسفيدين من النظام هم الطلاب، والمعلمين، أولياء الأمور والمسؤولين.وشدد المستشارعلى أهمية توفير الكثير من المعلومات الاحصائية المتوفرة من نظام نور على تطبيق windws8 وهو يستعرض الكثير من الخدمات التي تهم الطالب مثل: درجات الطالب في المواد، الحضور والغياب، ملاحظات المعلم، الجدول الدراسي، جدول الاختبارات، وهذه الخدمات متاحة لولي الامر ولجميع ابنائه مع خدمة التنبيه المباشر عند تغيير في معلومات أي خدمة كالجدول الدارسي أو ملاحظات ولي الامر.وبين الغامدي أن النظام متوفر في السوق من خلال متجر ويندوز Microsoft store ويمكن تنزيله وهو مجاني ومتوفر بالواجهة العربية.
________________________________________
الجزيرة:السبت 16 صفر 1434هـ العدد14702
نورة الفايز: نسعى لخلق تكافؤ الفرص بين الجنسين في العملية التعليمية
الجزيرة - ناصر السهلي:
أكدت نائب الوزير لشئون تعليم البنات أ. نورة الفايز على دور مساعدي ومساعدات الشئون التعليمية في تطوير العملية التعليمية والشفافية في الإجراءات وتكافؤ الفرص سواء بين القطاعين بنين وبنات أو بين القيادات أنفسهم والحرص على اختيار الكفاءات لمواقع القيادات المختلفة جاء ذلك في لقائها المفتوح مع مساعدي ومساعدات الشئون التعليمية بمبنى الوزارة الاثنين الماضي, مضيفة أن الهدف الحقيقي والأول من عقد مثل هذا اللقاءات هو تحقيق التواصل بين هذه القيادات على مستوى المناطق والمحافظات ومستوى قطاعي البنين والبنات وتبادل الخبرة بينهم وتحديد أهم المعوقات التي تواجه الميدان التربوي. وبينت الفايز أن وزارة التربية والتعليم قريبة من مديري المدارس من خلال إشراكهم بالملتقيات المختلفة والتحاور معهم والاستماع إليهم ومنحهم الصلاحيات اللازمة حتى يأتي اليوم التي تكون فيه المدرسة إدارة تربية وتعليم بذاتها. وأشارت الفايز إلى ضرورة الاهتمام بالقرى والمحافظات والوصول إليهم والاستماع إلى مشكلاتهم واحتياجاتهم كذلك العناية بمراجعي الوزارة سواء كانوا أهالي أو أصحاب مشكلات ومستثمرين وأصحاب رؤى تطويرية للعملية التعليمية بالتحاور معهم والاستماع إليهم كذلك ضرورة الاتصال بين قطاعي البنين والبنات ووضع خطوات إجرائية لتحقيق التكامل بين القطاعين وتبادل الخبرات.وشددت معاليها على أهمية الاستعداد للعام الدراسي بفترة كافية ليبدأ بداية قوية متلافياً الصعوبات والمعوقات التي تواجهه والحد من ظاهرة غياب الطلاب والطالبات وإيجاد أساليب للتحفيز والحد من الغياب, مشيرة إلى حرص وزارة التربية والتعليم على التربية الخاصة، حيث تم تشكيل لجنة توجيهية للتربية الخاصة تدرس المشكلات والمعوقات التي تواجه هذا القطاع كما تم أنشاء مركز للخدمات المساندة للتربية الخاصة بمنطقة الرياض, والتوجه لإنشاء مراكز أخرى في مناطق ومحافظات المملكة في المستقبل. وقالت معاليها لا يخفى عليكم أهمية رياض الأطفال في تشكيل شخصية الطفل ونحن في الوزارة مازلنا في مرحلة التوسع والانتشار ونعمل على التجويد, ولدينا خطة عمل لما يسمى بالمعايير النمائية للطفل السعودي وستعاد صياغتها بما يتفق مع ثوابتنا الإسلامية وتوجه المجتمع، ومن الأمور التي تم تطبيقها قبول الطلاب والطالبات المستجدين الذين تقل أعمارهم عن ست سنوات بمائة وثمانين يوماً في العام الماضي.وأشادت معاليها ببرنامج القيم الذي تقدمه الإدارة العامة للتوعية الإسلامية وإقامة (ورشة القيم واقع وتطلعات) ضمن فعاليات اللقاء.وقد تضمنت فعاليات اليوم الثالث للقاء عرض الإطار النظري لبرنامج التعلم النشط على مساعدي ومساعدات الشئون التعليمية وتوصيات محاور الورش المنفذة في اللقاء من القطاعيين, بالإضافة إلى عرض تعريفي لمهام الإدارة العامة للأمن والسلامة قدمته مساعد مدير عام الأمن والسلامة أ. منى بنت سلطان باهبري، تضمن رؤية مختصرة حول المسارات التي تعمل عليها الإدارة في المرحلة الحالية، بهدف تحديد الأدوار والمهام المناطة بالإدارة العامة للأمن والسلامة المدرسية وتحويل الأمن والسلامة المدرسية إلى واقع ملموس, ومسارات العمل ومخرجات المرحلة الحالية وكيفية تنظيم العلاقة بين الجهات ذات الاختصاص بالأمن والسلامة من داخل الوزارة وخارجها بالإضافة إلى دور إدارات التربية والتعليم في هذه المرحلة.
________________________________________
الشرق : السبت 16-02-1434هـ العدد : 391
اعتبر تخصيص خمسين ريالاً سنوياً لتدريب المعلم الواحد أمراً مخجلاً آل مفرح
لـ الشرق : مخصَّصات التدريب في «التربية» ضعيفة جداً وتحتاج إلى نصيب وافر في الميزانية
الرياض – خالد الصالح
دعا رئيس اللجنة التعليمية والبحث العلمي في مجلس الشورى الدكتور أحمد آل مفرح، إلى تخصيص جزء كبير من ميزانية التعليم القادمة لتدريب المعلمين، ورفع كفاءاتهم، وإعدادهم، خاصة في مجال التعليم العام. وبيّن لـ «الشرق» حاجة التعليم إلى مليارات إضافية لتدريب وتأهيل المعلمين، لمواكبة التوسع الكبير في انتشار المدارس، والانتشار المعرفي، والانفتاح التقني، حيث يجب أن تحدد مخصصات هذا التدريب بوضوح في الميزانية القادمة. وقال لدينا حالياً 800 ألف معلم ومعلمة في المملكة، والبنود المخصصة حالياً لتدريبهم ضعيفة جداً، ولا تزيد، على حد قوله، على خمسين ريالا، للمعلم في السنة الواحدة، معتبراً المبلغ «مخجلاً». وتوقع ألَّا تقل مخصصات التعليم عمَّا كانت عليه في الأعوام الماضية في الميزانية، مع التركيز على تنمية الموارد البشرية بالتدريب والتأهيل ورفع الكفاءة والإنتاجية، مؤكداً أن البنى التحتية تحققت بنسب متفاوتة، حيث إن هناك نسباً «معقولة» في الإخفاقات، مشيراً إلى أن هذه المشروعات كان من الأولى أن تدار من قِبل كوادر فاعلة. وأكد آل مفرح، أن التعليم العام يحظى بنصيب كبير في الميزانية الجديدة، مثلما كان يحظى به في الأعوام الماضية، وأكثر، حيث كان يخصص له بجميع مراحله 26% من الميزانية. وأوضح لـ «الشرق» أن وزارة التربية والتعليم استفادت من مخصصات الميزانية خلال السنوات الماضية، على نحو ملفت، في تعزيز البنى التحتية، لكنه ألمح إلى ما اعتبره إشكالية كبيرة واجهت الوزارة في عملية استكمال المشروعات على الوجه المطلوب خلال العام الماضي، إضافة إلى الاستفادة من فوائض الميزانية، وما خصص لها من الميزانيات السابقة. ودعا إلى حل عديد من الإشكاليات التي تواجه بعض شاغلي الوظائف التعليمية، سواء المعلمات المستثنيات، أو مشكلات الفروقات لدى أكثر من مائتي ألف معلم، لافتاً إلى أن إعطاء الحقوق للمعلم أمر مهم، وينعكس أثره على أدائه المهني وإنتاجيته. وأشار آل مفرح، إلى أن وزارة التربية والتعليم لديها خطط عديدة، تحتاج إلى ميزانية كبيرة، تدور حول تنمية الموارد البشرية، وإصلاح وضع المعلمين، وما يعانونه من فروقات مادية. وكشف عن عدد من الإنجازات التي سجلتها اللجنة التعليمية بالشورى، ومنها نظام مزاولة مهنة التعليم، الذي لم يقر بعد من قِبل المجلس، الذي بُني على أسس اختيار المعلم، وإيجاد نظام رُتَبِي للمعلمين، وحوافز مادية ومعنوية ترفع من الأداء الوظيفي، إضافة إلى دورها في إيجاد مركز وطني لتقويم التعليم العام، حيث عملت اللجنة على سن التشريعات والأنظمة التي تخدم المعلمين، وتخدم تطبيق الأنظمة وكل ما يتعلق بالتعليم العام. وقال إن مما طالبت به اللجنة، إيجاد تشكيلات مدرسية، بعد تخصيص 32 ألف وظيفة لهذا الغرض، ودعم رياض الأطفال. ورفض آل مفرح، تقييم أداء وزارة التربية والتعليم خلال العام الماضي، لافتاً إلى عدد من الإيجابيات التي أنجزتها كهيئة تقويم التعليم العام، وإنشاء أعداد كبيرة من المباني المدرسية الحكومية، وإيجاد شركات للنقل المدرسي وشركات للتغذية، وتطوير الصحة المدرسية، معبراً عن أمله في أن تتحول الوزارة من المركزية إلى اللا مركزية في كامل تعاملاتها.