عرض مشاركة واحدة
قديم 03-08-2010   رقم المشاركة : ( 8 )
صقر قريش
مشرف الأقسام التعليمية

الصورة الرمزية صقر قريش

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 2814
تـاريخ التسجيـل : 22-08-2008
الـــــدولـــــــــــة :
المشاركـــــــات : 31,556
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 596
قوة التـرشيــــح : صقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادةصقر قريش تميز فوق العادة


صقر قريش غير متواجد حالياً

افتراضي رد: الملف الصحفي للتربية الاثنين 22/3

المدينة :الاثنين 22 ربيع الأول 1431 هـ
وزير التربية : استراتيجية الموهبة أهم إنجازات “الأليسكو”
فهد الرشيد - الرياض
رأس صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم الوفد المشارك في المؤتمر السابع لوزراء التربية والتعليم العرب ، والذي تستضيفه سلطنة عمان مُمثلة في وزارة التربية والتعليم وتنظمه المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم(الألكسو) وذلك بقاعة مجان بفندق قصر البستان، خلال الفترة 21 ـ 22 ربيع الأول 1431 هـ الموافق 7-8 مارس الجاري.وقدم سمو وزير التربية والتعليم رئيس الدورة السادسة في كلمته أمام المؤتمر الشكر والتقدير لجلالة السلطان قابوس بن سعيد سلطان عمان على كريم الضيافة، وأشار إلى أن من أهم المنجزات في الدورة السادسة والتي رأستها المملكة العربية السعودية إصدار الاستراتيجية العربية للموهبة والإبداع والتي أعدتها المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم بالتعاون مع مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع وأقرت في المؤتمر العام السادس للمنظمة. ودعا سموه إلى وقفة تأمل لما تم تحقيقه في السنوات الاثنتي عشرة الماضية ومعرفة نقاط القوة وما تحقق من منجزات على أرض الواقع والعمل على تعزيزها في المستقبل.ويأتي عنوان التعليم ما بعد الأساسي(الثانوي) تطويره وتنويع مساراته شعاراً لهذا المؤتمر، وذلك استكمالاً لما درجت عليه المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم- الألكسو من تحديد شعار لكل مؤتمر، بحيث يتم فيه طرح ومناقشة موضوع واحد خلال فترة انعقاده.ويهدف إلى التعرف على واقع التعليم ما بعد الأساسي(الثانوي) في الوطن العربي واقتراح آليات تطويره، إضافة إلى التعرف على التجارب العالمية في إصلاح التعليم الثانوي والقضايا والتحديات التي تواجهه، وعرض هياكل التعليم ما بعد الأساسي(الثانوي)، ووضع تصورات لتطويرها وتنويع مساراتها، وكذلك تطوير التعليم ما بعد الأساسي(الثانوي) وتنويع مساراته لتلبية الاحتياجات المُجتمعية العربية، ووضع قائمة بمعايير جودته مع مراعاة المسارات المختلفة له، والارتقاء بواقع المُعلم العربي وتنميته اجتماعياً ومهنياً.
آخر مواضيعي
  رد مع اقتباس