[صقر قريش]

الشرق الإلكترونية:الإثنين 22/4/1434هـ
طالبات “بيان” جدة يشاركن ضعيفات السمع ويتعلمن لغة الإشارة
جدة – رنا حكيم
زارت عدد من طالبات المرحلة المتوسطة من قسم الموهوبات والإنجليزي بمدرسة البيان الأهلية بجدة معهد الأمل الأول بجدة، خلال يومي الاثنين والثلاثاء .
وذلك انطلاقا من مبدأ تبادل الزيارات والخبرات وتأصيلاً لتوثيق العلاقات وتوطيدها بين المدرستين ، لتحقيق الإندماج الاجتماعي بين طالبات معهد الأمل وطالبات المدارس الأخرى والتعرف بهن عن قرب، حيث تشاركت الطالبات عدداً من الأنشطة الترفيهية المتنوعة كرسم الوجه ، والتعبير عن المشاعر والأفكار بالرسوم والألوان ، و كيفية تصميم أغلفة الهدايا وبطاقات التهنئة ، وتزيين الكب كيك، وتوزيع الهدايا والحلويات.
وقد تعرفت الطالبات الزائرات على الأبجدية العربية الإشارية والإشارات الوصفية ، وأعربن في ختام الزيارة عن شكرهن لمديرة المعهد وكافة منسوباته على جهودهن المتميزة، ووعدن بتكرار الزيارة لتنفيذ أنشطة متنوعة مناسبة لطالبات المعهد.
http://www.alsharq.net.sa/2013/03/03/748876
________________________________________
المدينة:الإثنين 22/4/1434هـ - العدد 18212
مدير مدرسة يبتكر جائزة لتكريم المعلم المتميز
حسين الرابغي - جدة
ابتكر مدير مدرسة مالك بن أنس الابتدائية بجدة عبدالعزيز الجهني أسلوبًا جديدًا في تكريم وتحفيز معلمي مدرسته بوضع جائزة شهرية للمعلم، ليتم اختيار معلم الشهر من قبل لجنة تقوم باختيار المعلم المتميز حسب معايير تربوية منها الحضور المبكر والجودة التعليمية وتفاعل المعلم مع زملائه وتفاعل الطلاب مع المعلم ومستوى التحصيل العلمي للطلاب وغيرها من المعايير التربوية.
________________________________________
عكاظ:الإثنين 22/4/1434هـ - العدد 4278
ربط اعتماد حركة إلحاقية بتخصيص وظائف جديدة
8 آليات لتسديد العجز الطارئ من المعلمين والمعلمات أثناء العام الدراسي
محمد سعيد الزهراني (الطائف)، متعب العواد (حائل)
دعت وزارة التربية والتعليم مديري ومديرات مكاتب التربية والتعليم والمدارس لتسديد العجز الطارئ للمعلمين والمعلمات أثناء العام الدراسي.وبينت الوزارة أن ذلك يتحقق وفق آلية معدة لذلك، تتضمن 8 آليات وخطوات هي التأكد من اكتمال أنصبة المعلمين بالمدرسة 24 حصة للتعليم العام و18 حصة للتربية الخاصة، تكليف الزائد من شاغلي الوظائف التعليمية المكلفين بأعمال غير التدريس مرتبين كما يلي «رائد نشاط، معلم موهوبين، أمين مصادر التعلم، المرشد الطلابي، والوكيل، مراعاة التخصص والمؤهل في المرحلتين المتوسطة والثانوية، ضم الفصول الدراسية قدر الإمكان، إسناد تسديد العجز لمعلمي مواد التربية الخاصة الحاصلين على الدبلوم بعد البكالوريوس حسب تخصصه الأصلي في البكالوريوس»، تكليف شاغلي الوظائف التعليمية المكلفين بأعمال غير التدريس حسب الترتيب التالي «رائد نشاط، معلم موهوبين، أمين مصادر التعلم، المرشد الطلابي والوكيل، مراعاة التخصص والمؤهل في المرحلتين المتوسطة والثانوية، تخفيض الخطة الدراسية مؤقتا حتى يتم تسديد العجز من قبل الإدارة، إبلاغ مكتب التربية والتعليم بما تم من الإجراءات موثقة، وللتأكد من إجراءات مدير أو مديرة المدرسة من قبل المكتب إبلاغ إدارة التربية والتعليم بما تم من الإجراءات السابقة.ودعا مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف الدكتور محمد بن حسن الشمراني لاتباع الآلية المعدة لذلك، مؤكدا على ضرورة اتباع هذه الآلية وعدم الرفع للإدارة عند وجود احتياج بالمدرسة حتى يتم استيفاء الخطوات السابقة.من جهة أخرى، ربطت الإدارة العامة لشؤون المعلمين في الوزارة اعتماد حركة إلحاقية للمعلمين والمعلمات بتخصيص وظائف تعليمية جديدة خلال الفترة المقبلة.وكشف لـ «عكاظ» مصدر مطلع أن الوزارة بينت أن الاحتياج من التخصصات للوظائف التعليمية الجديدة تتضح صورته النهائية بعد اعتماد هذه الوظائف من قبل وزارة الخدمة المدنية وتخصيصها من قبل وزارة المالية بحسب الإجراءات المتبعة في ذلك.وزاد المصدر أن الأسابيع الثلاثة المقبلة تحدد بشكل نهائي إمكانية اعتماد حركة إلحاقية لجميع المعلمين والمعلمات بعد اعتماد الوظائف التعليمية الجديدة.وكانت حركة النقل الخارجي للمعلمين والمعلمات للعام الدراسي 1433 - 1434هـ التي أعلنت مؤخراً شملت 33 في المائة للمعلمين، و27 في المائة للمعلمات، وبلغ عدد من تم نقلهم على الرغبة الأولى 17443 معلماً ومعلمة، وبلغ عدد من تم لم شملهم من المعلمين والمعلمات 436 وعدد المنقولين والمنقولات على الرغبات الأخرى كافة 15746 معلماً ومعلمة من 110035 تقدموا للحركة الأخيرة التي أشار عدد من المعلمين والمعلمات إلى تدني نسبة تحقيق الرغبات المكانية فيها.