[صقر قريش]

اليوم : الأحد 1431-06-02هـ العدد 13484 السنة الأربعون
وطالب سعودي يحصل على جائزة الأداء العلمي بدبي
عبدالعزيز إبراهيم - الدمام
تمكن الطالب السعودي أحمد عبدالرزاق الصالح من مدرسة الملك عبدالله الثانوية في مدينة الدمام من الحصول على جائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم في الأداء العلمي وقد تم إقامة حفل تكريمي في مدينة دبي تم خلالها منحه الجائزة.ويقول والد الطالب الفائز كانت بداية أحمد عندما علم بوجود الجائزة فاستعد لها جيدا وأعد الأوراق والشهادات المطلوبة وذهب بها وكانت هناك مرحلة تصفيات على مستوى المنطقة الشرقية ثم على مستوى مدينة الرياض ثم اختير مع ثلاثة من زملائه لتمثيل المملكة لهذه الجائزة والتقى بمجموعة من المنافسين من دول الخليج العربي والذى تفوق عليهم وحصل على المركز الأول في الأداء العلمي . وأكد بأن أحمد بعد حصوله على الجائزة تم استدعاؤه وتكريمه من قبل إدارة التربية والتعليم. وأقامت له مدرسته حفلا تم خلاله تكريمه على ماحصل عليه من جوائز وإن هذة الجائزة بداية لكثير من الإ نجازات التي يسعى إلى تحقيقها في مجالات مختلفة فهو يصر على استكمال المشوار في الدراسات العليا ويتمنى أن يحصل على الدكتوراة في العلوم والفضاء.ويقول الطالب أحمد بأن لديه عدة محاولات في الأعوام السابقة في سبيل الحصول على الجائزة الا أنه لم يتمكن من الحصول على المركز الأول وأصر على التقدم مرة أخرى بكل إصرار وعزيمة مما مكنه من الحصول عليها.



اليوم : الأحد 1431-06-02هـ العدد 13484 السنة الأربعون
مادة التربية المهنية تدرس في العام الدراسي المقبل
إبراهيم اللويم ـ الدمام
كشف مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية ( بنين) عبدالرحمن المديرس أن توجه الإدارة بخصوص مادة التربية المهنية التي أقرتها وزارة التربية والتعليم مؤخراً ضمن المواد الدراسية التي سوف تدرس في العام الدارسي المقبل في المرحلة الثانوية أنها من المواد العامة التي يجب على كل الطلاب دراستها، وأوضح المديرس أن المادة سوف تسند مهام تدريسها إلى معلم الإدارة في المدرسة نظراً لطبيعة هذه المادة من حيث محتواها الذي يتضمن العديد من المهارات الإدارية مثل إعداد سيرة ذاتية وإعداد التقارير، وأشار المديرس أن على جميع المدارس إخضاع الطلاب خاصة ممن في مرحلة التخرج بعمل مشروع مستحضرين المهارات الإدارية التي مرت معهم وذلك خلال المقررات التي سوف تحددها إدارة التعليم والتي من ضمنها القيام بزيارات متكررة لبعض الشركات بالإضافة إلى إعطاء فرصة لطالب للقيام بتحاليل ميدانية تختص بالعمل في الشركات.



عكاظ: الأحد 02/06/1431 هـ العدد : 3255
مدير تعليم جدة يفتتحه اليوم بمشاركة 250 تربويا
5 مـــحـاور لـلــمـنـاقــشة في ملتقى القيادات التعليمية
صالح شبرق، معتوق الشريف، عبد الله الصقير ـ جدة
أكد الأمير فيصل بن عبد الله وزير التربية والتعليم عبر بيان إعلامي وجهه للمشاركين في اللقاء الخامس عشر لمديري مكاتب التربية والتعليم في إدارات المناطق والمحافظات ومديري الإشراف التربوي الذي ينطلق في جدة اليوم، قناعته التامة بأن تطوير الميدان التربوي ينطلق من الميدان ذاته، ومن المنتمين له كونهم الأقرب لمعرفة احتياجاته والطرق اللازمة لتنشيطه وتغييره.وقال الأمير فيصل بن عبد الله إن الخروج برؤية واضحة من الملتقى للإسهام في تحقيق أهداف الإشراف التربوي والارتقاء بممارساته الميدانية لا بد من توافقه مع متطلبات مجتمع المعرفة الذي تسعى الوزارة إلى تجسيده واقعا في المؤسسات التربوية بشكل يتزامن ومتغيرات العصر وما يشهده من انفجار معلوماتي هائل يحتم مسايرته لضمان مكان بين الأمم المتقدمة.ويشارك 250 تربويا من مختلف إدارات التربية والتعليم في مناطق ومحافظات المملكة في جلسات وورش عمل الملتقى على مدى ثلاثة أيام في فندق في جدة، إذ يفتتحه اليوم مدير تربية وتعليم البنين في المحافظة عبد الله الثقفي.وأوضح لـ «عكاظ» مدير تعليم جدة عبد الله الثقفي لدى تفقده الاستعدادات المنفذة في مقر اللقاء أمس، أن اللقاء سيشهد مناقشة خمسة محاور تتمثل في تطوير العمليات الإشرافية نحو القيادة التربوية للمدرسة، تصميم التدريس ودوره في تطوير بيئات التعلم، بناء القدرات المهنية للقيادات الإشرافية، وتقويم فاعلية الأداء الإشرافي، المشروعات الوزارية الاستراتيجية وأدوار الإشراف التربوي.وبين الثقفي أنه تم تجهيز معرض مصاحب للملتقى يحتوي على 28 برنامجا تربويا جرى تطبيقها في الميدان التربوي، وتحكيمها من قبل اللجنة العلمية، إضافة إلى معرض لبعض دور النشر المختصة في إعداد الدراسات والبحوث والتقنيات الجديدة في مجال التربية والتعليم.من جهته، أشار مساعد المدير العام للشؤون المدرسية في تعليم جدة كمال الغامدي إلى أن تفعيل الإشراف التربوي أصبح مطلبًا ملحا وضروريا لتطوير التعليم باعتباره ممارسة قبل أن يكون علمًا أو نظرية أساسه البحث عن الكيفيات والاتجاهات التي يمكن تعديل المواقف التعليمية وتحسين مستوى الأداء.بدوره أفاد لـ «عكاظ» المشرف على اللجان التنفيذية للملتقى ومدير الإشراف التربوي في تعليم جدة معجب الزهراني بأن خمسة مديرين لإدارات التربية والتعليم في جلسات اللقاء سيكونون مناقشين ميدانيين في جلسات الملتقى، مضيفا «سيشهد الملتقى لأول مرة متحدثا رئيسا في جلسته، وهو الخبير التربوي الدكتور عبد العزيز الحر للحديث عن تطوير الأداء المدرسي من خلال ورقة علمية تتناول تحول المدارس إلى مؤسسات». يشار إلى أن الحفل الافتتاحي للملتقى سيشهد تكريم سبعة مديرين للإشراف التربوي نظير ما قدموه من عطاءات تربوية، وهم مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم منطقة الرياض سابقا عبد الله آل مبارك، مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم محافظة الدوادمي سابقا شالح بن محمد الحمقي، مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم محافظة المهد سابقا كامل الصحفي، مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم منطقة القصيم سابقا عبد العزيز المحيسني، مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم منطقة حائل سابقا يحيى العماري، مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم محافظة المخواة سابقا علي بن خيران الزهراني، ومدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم محافظة الزلفي سابقا خالد الطريقي.



عكاظ: الأحد 02/06/1431 هـ العدد : 3255
المحكمة تنظر اعتداء مدير مدرسة على طالب بـ «العقال»
محمد الدقعي ــ جدة
تنظر المحكمة الجزئية في محافظة جدة اليوم، شكوى مواطن ضد مدير مدرسة أهلية اعتدى على ابنه مهند (عشرة أعوام)، بالضرب المبرح مستخدما «العقال»، وأسفر عن تورم في الوجه والساعد الأيسر. ويروي والد مهند قصة ولده المعنف في المدرسة بأن المدير تسبب في تورم أعلى فمه وعينه اليسرى، فضلا عن ساعده الأيسر، إذ لم تشفع صرخات الطفل وبكاؤه عند المدير، الذي لم يتخذ أيا من الإجراءات التي تفرضها وزارة التربية والتعليم في المدارس.وحول الدافع من الاعتداء، قال والد مهند إن ابنه تلفظ على معلم الرياضة بعبارة عفوية خرجت منه بطفولة، ليجد ابني نفسه أمام المدير الذي بادر لضربه دون أن يفهم منه ما حصل، «ما دفعني لتقديم شكوى رسمية إلى مدير التربية والتعليم في محافظة جدة، ووعدني بإعادة حق الطالب المعنف من المدير بعد أن عاين إصاباته مباشرة». وتابع والد الطالب: أن تعنيف مهند لم يقف عند حدود الضرب، ففي الوقت الذي تقدم والده بشكوى لمدير تعليم محافظة جدة، تحولت ساحة المدرسة إلى تعذيب بدني ونفسي تم خلالها اضطهاده وترهيبه وتأنيبه وتجويعه طوال أربع ساعات متواصلة في مكتب وكيل المدرسة.وبحسب والد الطالب؛ فإن اثنين من الإرشاد الطلابي «حاولا إجبار ابني مهند لتحرير خطاب مفاده أن آثار الكدمات التي أحدثها المدير هي جراء ضرب والده وليس من المدير». وقال والد مهند: «تعرض ابني القاصر إلى أربعة أنواع من العنف الجسدي؛ وهي الضرب المبرح، تعنيف فكري لتغيير أفكاره، تعنيف لفظي، وإهمال نتيجة عدم الاستجابة لمطالب مهند في الذهاب إلى الحمام أثناء احتجازه في مكتب الوكيل».من جانبه، أفاد مدير المركز الإعلامي في إدارة التربية والتعليم في محافظة جدة رجاء السلمي، أنه اتصل مع مدير مكتب الوسط المشرف على المدرسة الأهلية، وطالب بعرض تقرير عن حالة مهند إلا أنه لم يتلق ردا منه حتى مثول الصحيفة للطبع.