الملف الصحفي للطباعة ليوم السبت 13-06-1430هـ

[صقر قريش]

الجزيرة:السبت 13 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13400
بحضور نورة الفائز الأميرة هالة آل الشيخ تكرم الفائزات بجائزة أمير حائل للتفوق العلمي
حائل - عواطف اليوسف:
برعاية سمو الأميرة هالة بنت عبد الله آل الشيخ تحتفل الإدارة العامة للتربية و التعليم في منطقة حائل (بنات) بتتويج الفائزات بجائزة صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن عبد المحسن للطالبات المتفوقات و الموهوبات من طالبات التعليم العام بحضور صاحبة المعالي نائب الوزير لتعليم البنات الأستاذة نورة بنت عبد الله الفائز حيث وجه صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن عبد المحسن أمير منطقة حائل برقية إلى معاليها ضمنها حفظه الله اختيار ها ضيفة لجائزة سموه للطالبات المتفوقات والموهوبات في التعليم العام والمتحدثة الرئيسة للجائزة التي تقرر إقامة الاحتفاء بها مساء يوم الأربعاء 17-6-1430هـ الموافق 10-6-2009م بمدينة حائل.إلى ذلك أعرب أحمد بن علي الضلعان مدير عام التربية والتعليم للبنات في منطقة حائل عن شكره و كافة منسوبي ومنسوبات الإدارة العامة على الرعاية الأبوية من سمو أمير منطقة حائل للاحتفاء بهذه الجائزة ومساهمته ودعمه المستمر في بناء صرح العلم ورفع دعائمه و لسمو حرمه الأميرة هالة بنت عبد الله آل الشيخ التي ترعى حفل الجائزة سنويا، وأضاف سعادته قائلاً أن تكريم سموه وتقديره لبناته المتفوقات ما هو إلا دليل بالدور الكبير والناجح للتحصيل العلمي للطالبات.
الجزيرة:السبت 13 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13400
لحصولهن على جائزة الأمير محمد بن فهد للتفوق العلمي
الأميرة جواهر بنت نايف تكرم الليلة "58" طالبة بتعليم بنات الشرقية
الدمام - هيا العبيد:
برعاية صاحبة السمو الملكي الأميرة جواهر بنت نايف حرم سمو أمير المنطقة الشرقية تحتفل إدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية مساء اليوم السبت بالمهرجان الحادي والعشرين (لجائزة الأمير محمد بن فهد للتفوق العلمي)، وذلك في مقر إمارة المنطقة الشرقية وسيتم تكريم عدد (58) طالبة.وستكون المتحدثة الرسمية في حفل الجائزة نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة الفايز، وبحضور عددٍ من صاحبات السمو وعددٍ من المسؤولات في السلك التعليمي وأمهات المتفوقات، وقد أنهت مديرة إدارة التوجيه والإرشاد زينب الغامدي واللجان المنظمة للجائزة كل الاستعدادات للحفل، وذلك تحت إشراف رئيسة اللجنة المساعد للشؤون التعليمية د. ملكة بنت بكر الطيار.


صحيفة اليوم:السبت 13 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13140
تمديد العطلة الصيفية للطلبة في المملكة حتى 14 شوال
رابح الفضلي ـ مكة المكرمة
رفـع الـمـشـاركـون فـي اجـتـمـاع قـادة الـعـمـل الـتـربـوي والـذي اخـتـتـم أعـمـالـه فـي مـكـة الـمـكـرمـة طلبا للمقام السامي بشأن تأجيل بدء الدراسة للعام المقبل. وكشفت معلومات أن التأجيل سيكون لمدة أسبوع واحد فقط, بحيث تكون الدراسة في 14 شوال بدلا من 7 شوال 1430هـ للطلاب فقط. وأوضحت المعلومات أن المقترح طالب بأن تكون عودة المعلمين في 7 شوال لتهيئة المدارس. كما أعلن في ختام الاجتماع عن البدء في تأنيث إدارات التربية والتعليم للبنات بالمملكة خلال فترة لا تتجاوز 3 سنوات على أن تلحق إدارة المباني المدرسية بإدارات البنين نظرا لطبيعة العمل الذي تقتضيه مهام المباني وما تحتاجه من متابعة دائمة. وتؤكد مصادر أن شركات صينية من المتوقع أن تتولى إنشاء وصيانة المباني المدرسية بوزارة التربية والتعليم, فيما سيتم خلال الفترة القادمة توقيع عقود كبيرة معها في هذا الشأن.
الحياة :السبت 13 جمادى الآخرة 1430 هـ لعدد 16864
«التربية» تثير حفيظة المعلمات بـ « آلية» كتابة أسئلة الاختبارات
الخرج - نورا الحناكي
أثار تعميم صدر أخيراً عن وزارة التربية والتعليم حول كتابة أسئلة نهاية العام الدراسي الحالي، حفيظة عدد كبير من المعلمات، ما جعل بعضهن يعترض عليه، بحجة أنهن انتهين من تصوير الأسئلة، ودخلت أخريات في نقاشات حادة مع مشرفاتهن، مطالبات بإرجاء تنفيذ التعميم إلى مطلع السنة الدراسية المقبلة.في المقابل، شددت المشرفات التربويات على مديرات المدارس بعدم تسلّم أسئلة اختبارات المعلمات التي تم تصويرها، واستحداث أسئلة أخرى، ومن ثم اعتمادها.ونصّ التعميم الذي وزع على جميع المدارس على مطالبة المعلمات بصياغة أسئلة الاختبارات النهائية وفقاً لآلية جديدة وبنود معينة استحدثها نظامه التعليمي أخيراً، وفرض عليهن تطبيق ما جاء في النماذج الإرشادية الخاصة بصياغة الأسئلة المرفقة معه.وقالت المعلمة في المرحلة الثانوية وضحى سعد: «فوجئت بمطالبة مديرة المدرسة بكتابة أسئلة أخرى، وفقاً لبنود استحدثتها الوزارة، ما ضاعف من جهدي المعنوي والعضوي معاً، على رغم أنني أدرس 3 مناهج دراسية».أما المعلمة حنان عبدالله فذكرت أنه لا يوجد سبب مقنع يدفع الوزارة إلى تشديدها على تطبيق ما جاء في التعميم على نهاية السنة الدراسية، مشيرة إلى أنها دخلت في نقاشات مع مشرفتها التربوية في هذا الخصوص.وأكدت معلمة في المرحلة المتوسطة (فضلت عدم ذكر اسمها) أن استحداث أسلوب أسئلة جديد يضر بمصلحة الطالبات، ويقلل من نسبة نجاحهن، ويسهم في إرباكهن، كونهن اعتدن منذ بداية السنة الدراسية على أسلوب معين وطريقة تقليدية واحدة منحتها آلية محددة لحل فقرات الاختبار، لافتةً إلى أنه الآن لا يوجد الوقت الكافي لتدريبهن على أسلوب جديد، ما سيؤدي إلى تشتيت أذهانهن.وأضافت أن «النماذج الإرشادية التي أرسلت من أعضاء الإشــــراف التربوي في إدارة التعليم بنودها غير واضحة، وكان من الأولى إرسال نماذج أسئلة صريحة معها، تفيدنا في تطبيق مماثل لها».من جانبها، أوضحت إحدى المشرفات التربويات التابعة لمكتب الإشراف التربوي في محافظة الخرج (فضلت عدم ذكر اسمها)، أن دور المشرفة التربوية يتلخص في تنفيذ التعاميم ونقل معالمها وآلياتها للمعلمات، والتأكد من التزامهن بها، وليس من اختصاصهن استحداثها.وذكرت أنه يوجد وقت لتدريب الطالبات عليها، وأنها لا تختلف في مجملها كثيراً عن الأسلوب السابق، إذ احتوت فقراتها الأساسية على أسئلة تهدف إلى قيــاس مستوى تذكر وفهم الطالبة، وأخرى مقالية وموضوعـــية، إضافة إلى اختيارية.