تأمل آيات الله في الجغرافيا الطبيعية

[صقر قريش]

رد: تأمل آيات الله في الجغرافيا الطبيعية رد: تأمل آيات الله في الجغرافيا الطبيعية رد: تأمل آيات الله في الجغرافيا الطبيعية رد: تأمل آيات الله في الجغرافيا الطبيعية رد: تأمل آيات الله في الجغرافيا الطبيعية

دليل المعلم


فيما يلي أخي المعلم خطوات مقترحة لتدريس موضوع الظواهر الطبيعية بشكل عام:
• اسأل الطلبة عن ما شاهدوه من ظواهر طبيعية.
• حاول أن تخبرهم أن هناك ظواهر لم يشاهدوها مثل الأعاصير وغير ذلك.
• اطلب منهم أن يصفوا ظاهرة شاهدوها.
• اشرح لهم ظاهرة المطر وأهميتها .
• اشرح لهم الفرق بين المطر والبَرَد.
• اسأل عن معنى الثلج.
• عرّف لهم الثلج .
• اذكر أسباب تشكل الثلج والفرق بينه وبين البرد.
• اطلب منهم ذكر أخطار البرد .
• اطلب منهم ذكر أخطار الثلج.
• اشرح لهم كيفية التنبؤ بالبرد .
• اطلب منهم ذكر معلومات عن الدورة المائية.
• وضح لهم أهمية الدورة المائية.
• اشرح لهم أسباب تشكل المطر.
• اشرح لهم أسباب تشكل البرد.
• اشرح لهم أسباب تشكل الثلج.
• وضح لهم مفهوم البلورات السداسية في الثلج.
• اشرح أسباب تشكل البلورات السداسية في الثلج.


• اشرح لهم معنى الرياح.
• اذكر خصائص الرياح.
• وضح اسباب تشكل الرياح.
• اسأل الطلبة عن أنواع الرياح .
• وضح لهم كيفية تسمية الرياح بحسب الاتجاه.
• اذكر أقسام الرياح .
• اشرح للطلبة معنى قوة الرياح.
• اشرح لهم العلاقة بين الرياح والضغط الجوي وكيف يؤثر الفرق في الضغط الجوي في اتجاه الرياح.
• وضح للطلبة مفهوم الغراديان.
• وضح لهم وحدة قياس الضغط الجوي.
• اشرح لهم معنى مستوى سطح البحر .


• وضح للطلبة معنى البركان .
• اشرح لهم أسباب البراكين .
• اشرح لهم معنى اللافا والماغما .
• أعط الطلبة تصور عن باطن الأرض.
• اشرح لهم تأثير الحرارة والضغط المرتفع على المواد.
• اشرح لهم أنواع البراكين.
• اشرح لهم أشكال البراكين
• اذكر لهم أمثلة على البراكين النشطة.
• اذكر لهم أمثلة على البراكين الخامدة .
• اترك الطلبة يتحدثوا عن أخطار البراكين.


• كلف الطلبة بشرح ظاهرة الزلازل.
• اسأل من أين تأتي طاقة الزلزال الهائلة.
• اشرح للطلبة أنواع الزلازل .
• أعطهم تصور عن قوة الزلزال .
• وضح لهم أنواع الموجات الزلزالية .
• أعطهم أمثلة حية على الزلازل التي حصلت في العالم.
• وضح لهم كيفية قياس الزلازل.
• اشرح لهم معنى العقد في قوة الزلازل .


• اشرح للطلبة موقع الأرض بالنسبة للشمس.
• وضح للطلبة موقع الأرض بالنسبة للكواكب الأخرى .
• اطلب منهم رسم عملية الكسوف.
• اطلب منهم رسم عملية الخسوف.
• اشرح لهم معنى الكسوف.
• وضح لهم معنى الخسوف.
• اشرح لهم الفرق بدقة بين الخسوف والكسوف.
• كلف الطلبة برسم الحالتين معاً .
• اشرح لهم الزمن الذي يستغرقه كلٌ من الكسوف والخسوف.
• اشرح لهم الفرق بين الكسوف والكسوف الكلي.
• اشرح لهم الفرق بين الخسوف والخسوف الكلي.
• اشرح للطلبة الحركات الدورانية في الكون .


• كلف مجموع من الطلبة بشرح ظاهرة المد.
• كلف مجموعة أخرى بشرح ظاهرة الجزر.
• أعطهم تصور عن مستوى منسوب المياه في الكرة الأرضية.
• اشرح لهم المد .
• وضح لهم الأسباب التي تساعد المد على الحصول.
• اشرح لهم الجزر .
• وضح لهم أسباب الجزر.
• اشرح للطلبة كيفية الاستفادة من المد والجزر.


• اترك الطلبة يشرحون الأعاصير بطريقتهم .
• اشرح للطلبة معنى الإعصار.
• وضح للطلبة أسباب تشكل الإعصار .
• اشرح لهم أبعاد الإعصار .
• وضح لهم خطورة الإعصار.
• اذكر للطلبة أمثلة حية على الأعاصير التي حدثت أخيراً.
• أعط الطلبة تصور عن حجم الخسائر التي يحدثها الإعصار.
• اشرح لهم أماكن تشكل الأعاصير.
• اذكر للطلبة أسماء الأعاصير.
• وضح لهم كيف يمكن رصد الإعصار.
• اشرح لهم بالأرقام سرعة بعض الأعاصير.
• اطلب من الطلبة أن يرسموا الإعصار.
• اشرح لهم معنى عين الإعصار.
• اشرح لهم معنى مركز الإعصار .
• اترك تصوراً عند الطلبة عن خطورة الإعصار.
• تحدث ولو قليلاً عن الإعصار الذي ضرب باكستان عام 1970.
• فرّق لهم بين الأعاصير والرياح القوية.


• اسأل الطلبة عن معنى الضباب.
• وضح لهم الفرق بين الضباب والبخار.
• اشرح لهم عن مفهوم مدى الرؤية.
• كلف الطلبة بواجب يذكرون فيه أسباب تشكل الضباب.
• اشرح لهم أسباب تشكل الضباب.
• اشرح للطلبة أنواع الضباب .
• وضح لهم العوامل المؤثرة في كثافة الضباب