اخبار التربية والتعليم يوم الحميس 25/1

[صقر قريش]

الوطن:الخميس 25 محرم 1430هـ الموافق 22 يناير 2009م العدد (3037) السنة التاسعة
198 مليوناً لتنفيذ 49 مشروعاً تعليمياً للبنين في بيشة وتثليث وبلقرن

بيشة: عبدالله المعاوي

أوضح تقرير صادر من إدارة المشاريع والصيانة في إدارة التربية والتعليم للبنين في بيشة أن الإدارة تسلمت مبدئياً 13 مشروعاً تعليمياً انتهى المقاولون من تنفيذها بتكلفة إجمالية بلغت 54.597.874 ريالاً، بينما سلمت مواقع 36 مشروعاً للمقاولين للبدء في تنفيذها بتكلفة إجمالية بلغت 143.913.561 ريالاً.
وأوضح مدير إدارة المشاريع والصيانة في إدارة التربية والتعليم للبنين في بيشة المهندس محمد بن دغيليب الشهراني أن إجمالي هذه المشروعات بلغ 49 مشروعاً تعليمياً موزعة على محافظات بيشة وبلقرن وتثليث وأن قيمة التكلفة الإجمالية بلغت 198.511.435 ريالا.
وبين الشهراني أن المشاريع تمثلت في مشروعات تم الانتهاء من تنفيذها وهي ابتدائية النقيع للتحفيظ، متوسطة وثانوية جرير بن عبدالله، ابتدائية الرفايع، ابتدائية ومتوسطة وثانوية اليرموك، ابتدائية السقيفة، متوسطة عثمان بن عفان، ابتدائية وادي النخيل، ابتدائية ومتوسطة مجاهد، ابتدائية ومتوسطة طلالة، متوسطة وثانوية الجنينة، مجمع طارق بن زياد التعليمي، متوسطة وثانوية صقر قريش، ابتدائية ومتوسطة الجعبة.
ومشروعات تحت التنفيد وهي: ابتدائية قطبة، ابتدائية ومتوسطة تحفيظ القرآن الكريم بالعلايا، ابتدائية الأطرقة، تحفيظ القرآن الكريم بعطف الجبرة، ابتدائية ومتوسطة الغزالة، تحفيظ القرآن الكريم ببيشة، ابتدائية شواص، مجمع ترج التعليمي، مجمع الزرق التعليمي، ابتدائية ومتوسطة تحفيظ القرآن الكريم بمهر، ثانوية الشقيقة، ابتدائية سعيد بن المسيب، متوسطة البظاظة، ثانوية المصعبين، متوسطة زيد بن ثابت، ابتدائية مشرفة، ابتدائية ومتوسطة شقيق شمران، ابتدائية هارون الرشيد، ابتدائية البرقاء، ابتدائية طارق بن زياد، ابتدائية ومتوسطة الهدود، ابتدائية الفتح بآل الرومي، ابتدائية ومتوسطة الرازي، ابتدائية المشايعة، ابتدائية الحسن البصري، ابتدائية ومتوسطة أسفل جمح، ثانوية الشقيقة، ابتدائية ومتوسطة كحلان، متوسطة وثانوية زيد بن حارثة، ابتدائية الحصنة، ابتدائية ومتوسطة رنة، ابتدائية ومتوسطة الخضراء، ابتدائية ومتوسطة عروة بن الزبير، ابتدائية ومتوسطة العبلاء، ابتدائية ومتوسطة نهاوند، ابتدائية ابن كثير لتحفيظ القرآن الكريم ومتوسطة أنس بن مالك.
المدينة:الخميس 22 يناير 2009 ميلادى - 25 محرم 1430 هجرى
ترشيح 18 معلماً من تعليم جدة للتدريس بالخارج
حمود الصقيران - جدة
اعتمد المدير العام للتربية والتعليم بمحافظة جدة عبد الله بن أحمد الثقفي أسماء المعلمين المرشحين مبدئياً من إدارة تعليم جدة للإيفاد الخارجي للعام الدراسي المقبل 1430- 1431هـ ممن اجتازوا الاختبارات التحريرية الأولية التي اجريت لهم الأربعاء الماضي في كافة التخصصات ومن المنتظر أن يخضع المرشحون للمقابلة الشخصية في وزارة التربية والتعليم قبل الترشيح النهائي للإيفاد.. والمرشحون وفق الضوابط الأولية هم :
يحيى محمد حاج أحمد سير مباركي-إسلامية
رياض ناجي سعيد آل حبشان-إسلامية
يحيى قصادي أحمد نجعي-لغة عربية
ناهر عبد الحافظ عتيق الله الطياري-لغة عربية
جمعان علي سعدي الزهراني -لغة عربية
حميد عبد الحكيم عبد الحفيظ الرائقي-رياضيات
محمد علي محمد العمري-رياضيات
حسن سعيد مرعي العمري-أحياء
هزاع عبد الله هزاع الشمراني-أحياء
عبد العزيز محمد ولي محمد علي إبراهيم خان-كيمياء
علي محمد عبد الله القحطاني-فيزياء
طايل شرف عيضه السيالي-فيزياء
أحمد سعد سعيد الغامدي-اجتماعيات
ماجد غرم الله محمد الفقيه-حاسب آلي
عبد الله غرم الله محمد أبو راس-إنجليزي
خالد حمزة عوده الجهني -صفوف أولية
سعود حامد عبد الله الخديدي-إدارة مدرسية
عبد الله سعد عواض الحارثي-إدارة مدرسية

[صقر قريش]

اليوم: الخميس 1430-01-25هـ الموافق 2009-01-22م العدد 13005 السنة الأربعون
اختتم فعالياته بالدمام .. ودعا لتعزيز ثقافة الحوار والقيم الأخلاقية
ملتقى التعليم الثانوي يوصي بإنشاء هيئة مستقلة لتقويم التعليم ومخرجاته
تنويع أساليب رفع «مهنية» المعلمين وتوسيع صلاحيات مديري المدارس

عوضة الزهراني ، حمدان سفر ـ الدمام

أوصى الملتقى الأول للتعليم الثانوي بالدعوة لإنشاء هيئة وطنية مستقلة لتقويم التعليم ومخرجاته وإجراء دراسات تتبعية تتعلق بكفاءة مخرجات الأنظمة التعليمية المختلفة. واجراء دراسة معمقة للخطة الدراسية في النظامين السنوي ونظام المقررات وتنويع البرامج التخصصية الاختيارية في الـ «30» بالمائة المتبقية من الخطة لتشمل بجانب المسار الأدبي مسار القرآن الكريم والدراسات الشرعية ومسار العلوم والرياضيات ومسار التقنية والإدارة.
الملخصات التجارية
كما دعا الملتقى الذي الذي استضافته الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية واختتم فعالياته امس الى التأكيد على الإشراف التربوي وإدارات التربية والتعليم بمعالجة إشكالية اهتمام كثير من المعلمين بالملخصات والمذكرات التجارية على حساب الكتاب المدرسي والمفردات التي يتضمنها والاستفادة من برامج الاعتماد الأكاديمي وما تتضمنه من قياسات معتمدة لمخرجاتها تسهم بالضرورة في جودة الخدمة التعليمية في البرنامج، وتسهيل إجراءات التحويل والمعادلة بين الأنظمة التعليمية المختلفة ” النظام السنوي ونظام المقررات والبرامج الدولية” وعمل الأدلة المنظمة لذلك وإجراء مزيد من الدراسات التي تشمل الخبرات والتجارب الإقليمية والدولية وتوظيف المناسب منها ومنح مديري مدارس بشكل عام ومديري المرحلة الثانوية بشكل خاص صلاحيات أكثر تمكنهم من القيام بأدوارهم على أكمل وجه والعناية بتنويع أساليب رفع كفاءة مهنية المعلمين.
جوانب مهارية
وأوضح مدير عام الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس، أن التوصيات ركزت على الجوانب المهارية وجوانب تعلم المفاهيم وتوظيف ما يتعلمه الطلاب في حياتهم والتركيز على أساسات العلوم والابتعاد عن الإغراق في الكم الكبير من المعلومات التي تكون على حساب الجودة وقوة التحصيل، وتوسيع البرنامج العام في 70 بالمائة من الخطة مع زيادة في مقررات العلوم الطبيعية والرياضيات في البرنامج العام بما يضمن اكتساب الطالب المهارات الأساسية في تلك المقررات.
فاعلية الطالب
كما اشتملت التوصيات على العناية بالبرامج المدرسية التي توثق علاقة الطالب بمؤسسات المجتمع المختلفة وتزيد فاعليته ومواطنته . مشيرا إلى التركيز على عدد من الجوانب التي تتمثل في إقامة ملتقيات دورية لتقويم التجارب التعليمية التربوية في الميدان التربوي، والعناية بتنويع أساليب رفع كفاءة مهنية المعلمين وتدريبهم التدريب النوعي الذي يهتم بالمستجدات مع الابتعاد عن العموميات في قضايا التدريب ودراسة هيكل إدارة المدرسة الثانوية وتطويره وفق مطالب المرحلة وإضافة عناصر جديدة فيه وتخصيص ميزانية محددة لبرامج النشاط في المرحلة الثانوية، وتوسيع دائرة تطبيق الأنشطة داخل وخارج المدرسة وتصميم أدوات علمية تساعد الطالب على معرفة ميوله وقدراته وتساعده على اختيار التخصص الأنسب له.
مشاركة وتكامل
كما طالب الملتقى بتحقيق مبدأ المشاركة والتكامل مع جهات التعليم العالي والفني والمركز الوطني للقياس والتقويم وبناء جسور للعمل التكاملي من خلال مذكرات تفاهم ولقاءات منتظمة والتأكيد على استثمار المرونة الممنوحة للمدارس الأهلية في تقديم خدمات نوعية مساندة لطلابها ودراسة معايير التطور التقني ومدى إمكانية الإفادة منها في تصميم مناهج العلوم للمرحلة الثانوية، إضافة للعناية بتفعيل التعليم الإلكتروني في مدراس المرحلة الثانوية والتأكيد على تعليم مهارات التفكير والتفكير الناقد لطلاب المرحلة الثانوية من خلال المنهج المدرسي، وإعداد المعلم للقيام بذلك وتوفير البرامج التعليمية والمناهج المعززة لثقافة الحوار في المنهج والمجتمع المدرسي على مستوى والعناية بتصميم البرامج والأدلة التي تعزز تعليم القيم الأخلاقية في المنهج المدرسي والموجهة للطالب والمعلم.
4 جلسات
وكان اليوم الأخير للملتقى قد شهد 4 جلسات وترأس الأولى مدير عام التربية والتعليم للبنات في المنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران وتضمنت 4 أوراق عمل منها: تطبيق معايير التطور التقني في التعليم الثانوي لمساعد مدير عام تعليم المدينة المنورة للدكتور علي الأحمدي والمشروع الوطني للتربية الخلقية في الألفية الثالثة قدمها عبد الرحمن الصايغ من تعليم جازان والتصاميم الجديدة للمدرسة الثانوية للمهندس علي الشهراني من وكالة المباني بالوزارة ومهارات الحوار لدى طلاب المرحلة الثانوية للدكتور إبراهيم العبيد من تعليم الرياض وترأس الجلسة الثانية الدكتورة ملكة الطيار وتضمنت 4 أوراق كانت الاولى بعنوان «توظيف مهارات التفكير في التعليم الثانوي» لنور الهدى غزالي من تعليم الرياض والثانية «تفعيل التعليم الالكتروني في المدارس الثانوية» للدكتور سعد بن مبارك الرمثي من تعليم بيشة والثالثة «تجربة دمج نظام المقررات والمدارس الرائدة» لحاتم كمال وزنة من تعليم المدينة المنورة والرابعة «نماذج لمشاريع تربوية في المدارس الثانوية» بجدة وتبوك لأفراح سعد كيال والهام صديق من تعليم جدة بنات وتعليم تبوك. أما الجلسة الثالثة أمس فكانت برئاسة الدكتور عبد العزيز بن محمد الذبيان وركزت أوراقها على «التعليم الثانوي وتلبية متطلبات سوق العمل» للدكتور عبد الرحمن سعد الحقباني من القطاع الخاص و«تعليم المهارات الحياتية في التعليم الثانوي» لعبد السلام بن عمر الناجي «مشروع التعليم الثانوي والتعليم الثانوي وتلبية متطلبات التعليم الجامعي» لرقية عدنان المعايطة وأحمد بن عوضة الزهراني من القطاع الخاص.


لجان الملتقى تنهي عملها بعد فعاليات 72 ساعة
أنهت لجان الملتقى الأول للتعليم الثانوي والتي استمرت فعالياته 3 أيام أعمالها وتضمن الملتقى 18 لجنة هي : لجنة الاستقبال برئاسة سعيد الغامدي ولجنة التقرير الختامي برئاسة نايف الشدي ولجنة السكرتارية برئاسة عبد الرزاق العبد الرزاق ولجنة العلاقات العامة برئاسة توفيق الشريدة ولجنة المقر برئاسة سامي بالطيور ولجنة الإعلام والنشر برئاسة صالح الأحمد ولجنة الإسكان برئاسة أحمد النباط ولجنة البنرات برئاسة عماد السلامة ولجنة الاستقبال برئاسة سعيد بن محفوظ ولجنة الرعاية والحجوزات برئاسة يوسف الفائز واللجنة الثقافية برئاسة عبد الرحمن الشهراني ولجنة المواصلات برئاسة حسن الزهراني ولجنة منسقي مديري التربية والتعليم برئاسة إبراهيم الشمراني ولجنة النشاط الطلابي برئاسة خالد العسكر ولجنة الإشراف على ورش العمل برئاسة علي الزهراني ولجنة التقنيات التربوية برئاسة محمد تراحيب ولجنة الشؤون المالية والإدارية برئاسة عبد الله الحمين ولجنة الخدمات العامة برئاسة سعد الغامدي .

[صقر قريش]

الوطن:الخميس 25 محرم 1430هـ الموافق 22 يناير 2009م العدد (3037) السنة التاسعة
مسؤولون يؤكدون غياب ثقافة المرور ويطالبون بتدريسها بالمدارس
نموذج للمخالفات المرورية التي يرتكبها البعض
المدينة المنورة: خالد الجهني
تغيب عن الكثير من المواطنين ثقافة أنظمة المرور والتي وضعت من أجل سلامة قائدي المركبات. سواء ما يتعلق منها بنظام الوقوف في الأماكن التي يخصصها المرور للوقوف الطولي والعرضي. أو ما يتعلق منها بعدم الاهتمام بحمل رخصة المرور أثناء القيادة، ويطالب أخصائيون بتفعيل ثقافة أنظمة المرور بين طلاب المدارس خاصة في المرحلة الثانوية والجامعية.
يقول مدير مرور منطقة المدينة المنورة العميد سراج عبدالرحمن كمال "يجب غرس الثقافة المرورية لدى المجتمع من بداية الدراسة وحتى التخرج منها. لنخرج بجيل يعرف كيف يتعامل ويطبق أنظمة المرور والتي وضعت من أجلهم".
ويرى العميد كمال أن دور الأسرة أيضا مهم في تفعيل النظام من حيث إن الأب في بعض الأحيان يسلم مفتاح السيارة لابنه، والذي لا يحمل عادة رخصة قيادة، ويعرض نفسه والآخرين للخطر.
ويحكي قصة مواطن راجعه في مكتبة وهو في حالة غضب، لأن رجل المرور حرر مخالفة مرورية ضد ابنه، والذي لم يكن يحمل حينها رخصة قيادة، معتقدا أن عدم حمل الرخص ليس مخالفة، والجميع يعرف أنها تعتبر أكبر مخالفة مرورية على مستوى العالم، والتي يعتقد بعض المواطنين أنها مسألة عادية -على حد تعبيره-.
ويشير مدير مرور منطقة المدينة المنورة إلى أن إدارة المرور تقوم بحملات توعية في المدارس والمجمعات، وذلك بهدف حث الجميع على اتباع أنظمة المرور، وكذلك تنفيذ أسبوع مرور مجلس التعاون لدول الخليج العربي.
وفي ذات السياق، يقول مدير شعبة السلامة بمرور منطقة المدينة المنورة المقدم عمر النزاوي إن غرس الثقافة المرورية لدى الطالب يجعله ملما بأنظمة المرور، والتي تتركز حول خطوط المشاة واللوحات الإرشادية والضوئية ومداولتها التي تهدف إلى مصلحة قائد المركبة.
ويشير المقدم النزاوي إلى أن قائد المركبة لابد أن يطبق جميع الأنظمة التي درسها وقت الدراسة للحصول على رخصة القيادة، والتي تستمر فعاليتها لمدة 10 أيام، وهي مدة كافية - بحسب قوله - لمن يريد أن يتعلم، موضحا أن هناك مواقف طولية وعرضية في الشوارع. إلا أن قائد المركبة يصر أحيانا على المخالفة، ولم يكن له أن يقع فيها لو احترم النظام.
ويستطرد مدير شعبة السلامة في مرور المدينة إلى أن بعض المخالفات التي يحصل عليها المواطن والمقيم تكون بسبب عدم التقيد بأنظمة المرور وتلك المخالفة لا يمكن أن يحررها رجل المرور لو كان مهتما بالنظام وطبقة.
ويقول مدير العلاقات العامة بمرور محافظة جدة الرائد زيد آل هاشم إن جميع الحوادث المرورية التي تحدث مرتبطة بمخالفة لأنظمة المرور. مضيفا أن الجميع يعرف الأنظمة إلا أنه لا يطبقها على نفسه، فتجد البعض يسرع في طريق محددة السرعة من قبل إدارة المرور. أو يقطع إشارة مرورية بحجة أنه مستعجل لموعد ما، فيتسبب بحادث قد يذهب ضحيته آخرون بسبب العجلة، مؤكدا أنه لو خرج لطلب حاجته بوقت كافٍ لم يرتكب تلك المخالفة.
ويذهب آل هاشم إلى أنه لو طبق الجميع أنظمة المرور التي تهدف لسلامة الجميع لما حدثت كل تلك المشاكل، مشيرا إلى أن من الغريب أن المواطن عند سفره للخارج يحرص على تطبيق أنظمة المرور هناك، لأنه لو خالف يعرف أن القانون صارم في هذا الاتجاه.
إلى ذلك قال الأخصائي عماد رفاعي إن عملية التوعية بالأنظمة المرورية بالمدارس يجب أن تكون أسبوعية أو شهرية، وطالب الجهات المختصة بدراسة فكرة تدريس نظام المرور ضمن المناهج الدراسية.
ويذهب رفاعي إلى دور الأسرة مشيرا إلى أنه مكمل للحملات التي تقوم بها إدارة المرور للتوعية ومخاطر عدم التقيد بالنظام والذي يهدف إلى تحقيق صالح الفرد والمجتمع لم يتقيد بها.

[صقر قريش]

المدينة:الخميس 22 يناير 2009 ميلادى - 25 محرم 1430 هجرى

الآسنة” تهدد طلاب ثانوية بجدة وأهالي “القريات” يصرخون من تداعياتها
أحمد عبدالرحمن - جدة تصوير: محمد باعجاجة - تاريخ 19 يناير كود مدرسة الصديق

اشتكى عدد من سكان حي القريات وطلاب ثانوية الصديق بجدة من تجمع “الآسنة” بالحى منذ أشهر دون تدخل من الأمانة للتصدى لأخطارها وقالوا ان مياه المجاري باتت تهدد أكثر من 1400 طالب يتخطونها بصعوبة امام البوابات ويستنشقون روائحها الكريهة رغما عنهم.. (المدينة) التقت مدير المدرسة واستمعت لشكاوى عدد من الطلاب.
لا تجاوب
علي آدم مدير المدرسة يقول تسبب هطول الأمطار وتسرب مياه المجاري لتجمع “الآسنة” امام البوابة الرئيسية والتى يدخل منها قرابة 1400 طالب يوميا وقد تسببت هذه المياه في إصابة احد ابناء حارس المدرسة بحمى الضنك وهذه بداية ولا ندري من سيصاب مرة أخرى وقال مدير المدرسة ان الأمانة لم تتجاوب مع شكوانا رغم مراسلتنا لها بشفط المياه الملوثة وللاسف لم تتجاوب معنا بالشكل المطلوب ويضيف لقد اثرت هذه المياه على المستوى العلمي للطلاب بسبب هذه البيئة التي تفتقر للصحة وأدى ذلك لمحاولة الكثير من الطلاب للتهرب من الحصص الدراسية.
شفط الآسنة
وكيل المدرسة محمد ابو هبشة قال لقد أرسلت أمانة جدة مراقبا ووعدنا بإرسال فريق يقوم بشفط الاسنة واعطانا رقم جواله ولم يتم أي تغيير وزادت المياه بكثرة بعد ضخ مياه الصرف التابعة لأحد المباني السكنية وتكاثر البعوض ونشأت الفطريات في المياه بشكل أكبر بكثير فعندها قمت بالاتصال به وظهر بأن الرقم “خطأ” وبالصدفة عن طريق زملاء موظف البلدية حصلت على رقمه الصحيح فكان أول رد له من أين حصلت على الرقم في الحقيقة لا ادري لماذا قام موظف البلدية بالتلاعب بنا فنحن نطالب امانة جدة باتخاذ اللازم مع الموظف بسبب تهربه من المسؤولية.
تجمع المياه
من جانبهم طالب سكان الحي بسرعة إنهاء تجمع المياه الاسنه التي أصبحت تحيط بمداخل معظم المنازل وقال المواطن عبد الصبياني لقد أحاطت المياه الراكدة بجميع المنازل حتى بتنا لا نستطيع السير نحن الرجال في الحي فكيف بالنساء وقال عادل سالم لقد أصبحت المستنقعات بيئة مناسبة لتكاثر البعوض والحشرات ويضيف لقد تعاون سكان الحي وقمنا بعمل “ردميات” من اجل ايقاف مياه الصرف الصحي التي تخرج من احد المباني المجاورة واستطعنا لفترة إيقاف تدفق المياه ولكن محاولاتنا لم تدم أكثر من ثلاثة أيام.
ماذا قالت الأمانة ؟
مدير المركز الإعلامي بأمانة جدة احمد الغامدي قال إن الأمانة تنفذ جملة من الإجراءات المناسبة في التعامل مع المستنقعات المائية بأنواعها المختلفة “صرف صحي- مياه جوفية أو سطحية”، إذ تقوم ممثلة في إدارة المكافحة الحشرية برش أية مستنقعات مائية بالمبيدات اللازمة من أجل منع توالد البعوض بما يضمن الحفاظ على صحة المواطنين، كما تتولى نفس الإدارة تنفيذ أعمال الشفط في كل المستنقعات المائية والقيام بالردم إن دعت الحاجة لذلك.أما فيما يخص تسريبات مياه الصرف الصحي من المجمعات السكنية والمنازل، فتتبع الأمانة عدداً من الآليات على رأسها إلزام أصحاب المنشآت بأعمال الشفط، وفي حالة عدم التجاوب تقوم الأمانة بأعمال الشفط مباشرة مع إلزام صاحب المنشأة بدفع الغرامة المقررة وأخذ تعهد عليه بعدم تكرار ذلك.. وبطبيعة الحال فإن هذه الطفوحات تتسبب في انتشار روائح كريهة في المحيط القريب منها لأنها ناتجة عن تسريبات صرف صحي من المجمعات السكنية وعلى الرغم من أن مستنقعات المياه الناتجة من تسريبات الصرف الصحي لا تعد بؤراً لتوالد البعوض الناقل لحمى الضنك إذ لا يعيش فيها إلا البعوض من نوع (كيولكس) الذي لا يسبب إصابة بحمى الضنك، إلا أن فرق الأمانة لا تتوانى عن التعامل مع هذه المستنقعات علماً بأن البعوض الناقل لحمى الضنك يعيش في المياه العذبة الراكدة التي يتم تخزينها داخل المنازل وفي خزانات مفتوحة.. وفي هذا الصدد تهيب الأمانة بجميع المواطنين والمقيمين ضرورة تغطية ما لديهم من خزانات بشكل محكم حتى لا تكون بؤراً لتوالد البعوض الناقل لحمى الضنك

[صقر قريش]

المدينة:الخميس 22 يناير 2009 ميلادى - 25 محرم 1430 هجرى
ماذا تريد من نائب وزير التربية
جريدة المدينة
حكايات مستخدمات “ بند الأجور” .. ومشاكل خريجات الكليات المتوسطة
زوجتي معلمة أحياء ومتخرجة اكملت الان 11 عاما من السفر والترحال ،وحتى تاريخه لا يوجد أمل في نقلها .. وبمراجعة المسؤولين بادارة التربية بالشرقية قالوا :إن المسؤول عن الاحتياج بالوزارة منذ 5 سنوات لم يفتح مجال لمعلمة واحدة بالدخول للمدن كالدمام والخبر والقطيف لانه يرى أنهن مكتفيات .
خالد الشعيبي - الدمام
اعمل مستخدمة في إحدى المدارس البنات في المدينة منذ 6 سنوات على بند الاجور وبراتب 800 ريال ومن تم تعيينهن بعدي ارتفعت رواتبهن وتم ترسيمهن !!!.. ارجو النظر في أمري نظرا لارتفاع المعيشة والغلاء فالراتب لايكفي لي ولا لأولادي .
مواطنة - المدينة
اغلب خريجات الكليات المتوسطة يعملن متعاقدات في المراحل الابتدائية .. فلماذا تعمل الخريجة 6 او 7 سنوات على التعاقد ثم تحرم من التعيين ليحل محلها خريجات كليات التربية ويقطع رزقها ويتم إلغاء عقودهن .
ام حسناء
أصدر الوزير قرارًا بإنهاء تكليف جميع المكلفين باعمال غير التدريس من شاغلي الوظائف التعليمية اعتبارا من نهاية الفصل الدراسي الاول 1426-1427هـ والى تاريخه لم يحرك القرار ساكنا.. والمعلمون متواجدون بإدارة التعليم للبنات بالطائف ومنهم من يشغل منصب رئيس قسم .. ارجو النظر في هذا الموضوع وتطبيق هذا القرار وارجاع المعلمين الى تدريسهم كل في مكانه.
احمد - الطائف