الملف الصحفي للتربية الثلاثاء7 رجب 1430 هـ

[صقر قريش]

الجزيرة :الثلاثاء 7 رجب 1430 هـ العدد 13424
طي قيد معلمة بعد تعيينها بـ (6) أشهر
الجزيرة - خالد الحارثي :
أصدرت الخدمة المدنية قراراً بطي قيد إحدى المعلمات التابعة لإدارة تعليم البنات بمنطقة جازان من سلك التدريس بعد مباشرتها للعمل (6) أشهر.وتعود التفاصيل حسب ماروتها المعلمة ل(الجزيرة) أنها تم تعيينها من قبل وزارة التربية والتعليم بتاريخ 7-10-1429 بناء على ترشيح من وزارة الخدمة المدنية، وباشرت الوظيفة في إحدى المدارس التابعة لمنطقة جازان، وبعد أن استمرت في التدريس بما يقارب 6 أشهر تفاجأت بخطاب موجه لها من إدارة التربية والتعليم بمنطقة جازان والمبني على خطاب وزارة الخدمة المدنية يشير فيه إلى إلغاء تعيين المعلمة. وقالت المعلمة (أنه تم ايقافي عن العمل وقد قمت بمراجعة المكتب التابع لوزارة الخدمة المدنية بشأن الاستفسار عن طي قيدي بهذة الطريقة ولم أحصل على أي مبررات مقنعة). وأكدت المعلمة أن قرار إلغاء التعيين شمل عدداً من المعلمات بالمنطقة مناشدة المسؤوليين بوزارة الخدمة المدنية التدخل لحل مشكلتها.


الحياة :الثلاثاء 7 رجب 1430 هـ
جازان: إصابة ست معلمات بعد انقلاب سيارتهن
جازان - يحيى الخردلي
أدى انقلاب سيارة من طراز «باجيرو» على طريق العيدابي - صبيا أمس إلى إصابة ست معلمات وسائقهن، نقلوا على إثرها إلى مستشفى قريب. وذكر سائق السيارة لـ«الحياة» أن صهريجاً فاجأه عند منعطف على طريق العيدابي - صبيا عندما كان في طريقه لإيصال المعلمات إلى مدرسة الحناية في قطاع بلغازي الجبلي، فانحرفت سيارته واصطدمت بجسر ما أدى إلى انقلابها وإصابة المعلمات، اللاتي جرى نقلهن إلى مستشفى صبيا العام عن طريق المارة.وأكد مصدر في المستشفى أن المعلمات الست في حال جيدة، وتراوحت إصابتهن بين جروح ورضوض، وخرجت آخر المعلمات من المستشفى عند الثالثة عصراً. وأدت الحادثة إلى تعطل الحركة بشكل جزئي على الطريق خصوصاً أنه وقع على كوبري وادي صبيا.

[صقر قريش]

عكاظ :الثلاثاء 07-07-1430هـ العدد : 2935
لم يخضعن للكشف بعد اكتشاف إصابة زميلتهن اللبنانية قلق بين طالبات ثانوية من عدوى انفلونزا الخنازير
سهام الزنيدي ـ الرياض
عبرت طالبات في الثانوية الثانية والثلاثين في حي الربوة في الرياض عن مخاوفهن من احتمال انتقال عدوى انفلونزا الخنازير إليهن من طالبة، اكتشفت إصابتها بهذا المرض الأسبوع الماضي. واستغربن وأولياء أمورهن عدم إجراء كشف طبي لهن، ضمن الإجراءات الاحترازية. وقال عبد السلام العبدان (ولي أمر طالبة) إن الطالبة المصابة انتقلت إليها العدوى من شقيقها القادم من الولايات المتحدة. وخالطت زميلاتها ومعلماتها قبل أن تظهر عليها أعراض المرض، ويتم نقلها إلى مستشفى الملك فهد. ولم تشمل إجراءات العزل سوى أربع طالبات مخالطات لها بشكل مباشر، مع أن في المدرسة حوالى 500 طالبة ومعلمة. وأرجعت مصادر رسمية في وزارة التربية والتعليم عدم إجراء الكشف لجميع منسوبات المدرسة إلى ترتيبات وزارة الصحة التي ترى أن احتمال انتقال عدوى انفلونزا الخنازير يكون فقط للمخالطات للمصابة في حدود المتر. وذكرت لـ«عكاظ» أنه بناء على ذلك تم عزل أربع طالبات فقط في سرية تامة دون إشعار باقي طالبات المدرسة حتى لا يصبن بالهلع، وتتأثر نفسياتهن في وقت الاختبارات. وأثبتت التحاليل التي أجريت للطالبات الأربع عدم انتقال العدوى إليهن. كما لم تظهر أي أعراض للمرض على أي من منسوبات المدرسة.وأشارت المصادر إلى أن المعلمات كن استفسرن من الطالبة المصابة بعد أن ظهرت عليها الأعراض، عما إذا كانت خالطت شخصا قادما من خارج المملكة. وبعد التأكد من إصابتها عقد مسؤولون في وزارتي التربية والتعليم والصحة اجتماعا. وتقرر نقل الطالبة للمستشفى وتخصيص لجنة للإشراف على اختباراتها، وعزل أربع طالبات مخالطات لها بشكل مباشر.
عكاظ :الثلاثاء 07-07-1430هـ العدد : 2935
10 مدارس جديدة في الطائف
سعود الحارثي ـ الطائف
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد ابو رأس، عشر مدارس جديدة في الطائف ومحافظاتها، تنطلق بها الدراسة العام المقبل. وأشار أبو رأس إلى تعميد الجهات المختصة في الإدارة باتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان بدء الدراسة في هذه المدارس في أول يوم من العام الدارسي، بعد استئجار المباني المناسبة لها وتخصيص الهيئات الإدارية والتربوية ومتابعة تجهيزها بالمقررات المدرسية. وتقع المدارس الجديدة في حي الواسط ورحاب، مخطط بن باين في الحوية، العشارية في تربة، وأبو مليح في رنية، بالإضافة إلى المنتزه، مثملة، سامودة، عشيرة، المحاني، والغمير.
عكاظ :الثلاثاء 07-07-1430هـ العدد : 2935
قيادات تربوية جديدة في جدة
عبد الله الصقير ـ جدة
أصدر مدير التربية والتعليم في جدة عبد الله بن أحمد الثقفي أمس، عددا من القرارات الإدارية شملت تعيين حميد الغامدي مديرا لمكتب التربية والتعليم في وسط جدة، وفؤاد مرداد مديرا لمكتب تعليم جنوب جدة، وبخيت الزهراني مديرا لمكتب تعليم جدة. ودعا الثقفي القيادات التربوية إلى بذل مزيد من الجهد والعطاء لما فيه خدمة العملية التعليمية والتربوية.

[صقر قريش]

عكاظ : الثلاثاء 07-07-1430هـ العدد : 2935
سحب 6 مشاريع مدرسية متعثرة في الليث
عبد المحسن السلمي، حامد الإقبالي ـ الليث
كشف مدير تعليم الليث للبنات محمد مهدي الحارثي أن وزارة التربية والتعليم سحبت ستة مشاريع مدرسية في عدد من القرى من مقاول إثر عجزه عن التنفيذ مبينا أن «بعض المقاولين يعمد إلى الحصول على مناقصات المدارس ومن ثم يبدأ بتسليمها إلى مقاول من الباطن مما يربك العمل ويؤخر إنشاء هذه المشاريع».. في شأن ذي صلة عزا مدير تعليم البنات في الليث تأخير صرف رواتب المعلمات المتعاقدات إلى تجاوز غيابهن أكثر شهر، وذلك لحصر الغياب مبديا انزعاجه من «بعض المستشفيات الخاصة» التي تعطي إجازات طويلة المدى مما يؤثر على العملية التربوية في المحافظة».
عكاظ :الثلاثاء 07-07-1430هـ العدد : 2935
مطالبة بتفعيل برامج الموهوبات
سالم السبيعي، منال الصالح ـ الأحساء
أصدرت إدارة الموهوبات في الإدارة العامة لتربية وتعليم بنات الأحساء أمس، تعميما تذكر فيه أن مسؤولية دعم الطالبات وتشجيعهن وحثهن للمشاركة الفاعلة في المسابقات هي مسؤولية الجميع، خصوصا من لهم علاقة مباشرة بالطالبة.وطالبت الإدارة بتفعيل التعاميم الإعلامية في نشر البرامج الإثرائية والجوائز والمسابقات في مجال الموهبة للطالبات وأولياء أمورهن، وذلك بتعميم برامج إعلامية مكثفة تحث الطالبات على المشاركة فيها.وشددت على تكثيف صور التوعية بأهمية الموهبة وخصائصها وأساليب الكشف عنها، شاكرة كل إدارة مدرسية ساهمت في مسيرة دعم الموهوبات وإيجاد بيئة حاضنة لإبداعاتهن.
عكاظ :الثلاثاء 07-07-1430هـ العدد : 2935
منع انتقال الطلاب غير المسددين لرسوم المدارس الأهلية
سعيد الباحص ـ الدمام
أصدرت الإدارة العامة للتربية والتعليم في المنطقة الشرقية، قراراً يقضي بمنع قبول أي طالب منتقل من مدرسة أهلية إلى أخرى أهلية، إلا بعد التأكد من عدم وجود رسوم دراسية للمدرسة المنتقل منها، مع إحضار أصل الشهادة أو ما يثبت عدم وجود رسوم دراسية عليه.وأوضح مدير عام الإدارة الدكتور عبدالرحمن المديرس، أن هذا الإجراء جاء بناء على ورود تساؤلات وشكاوى ضد بعض أولياء أمور الطلاب، لعدم تسديد الرسوم الدراسية المستحقة عليهم، مما يدفع ملاك المدارس إلى حجز ملفات الطلاب ونتائج اختباراتهم لحين التسديد، مما يترتب عليه من ضرر كبير بالدرجة الأولى على الطلاب.

[صقر قريش]

عكاظ :الثلاثاء 07-07-1430هـ العدد : 2935
أسئلة المدارس الحكومية تفاجئ الأهلية
هاني باحسن ـ جدة
فوجئت أمس طالبات مدرسة خاصة في جدة (تحتفظ عكاظ باسمها) بتغيير أسئلة مادة الفيزياء بأسئلة مدرسة حكومية وسط استغراب واستياء الطالبات وأولياء الأمور من عدم شمول الأسئلة للمنهج. وتقول أم سارة بأن ابنتها انهارت عند عودتها من المدرسة وأجهشت بالبكاء، مؤكدة أن ابنتها فوجئت بتغيير الأسئلة وخروجها عن المنهج المقرر -على حد تعبيرها- والشيء نفسه أكده أبو نورة مطالبا بمعاقبة المتسببين في هذا الإرباك.وإزاء ذلك قالت لـ «عكاظ» المسؤولة عن المدرسة الأهلية شهيندة: وأنا مثلي مثل الطالبات فوجئت في اليوم نفسه بالمسؤولة المنتدبة من الوزارة متواجدة في المدرسة، ومعها أوراق أسئلة مادة الفيزياء، وباستفساري قالت المندوبة بالحرف الواحد «هذا الموجود ولكل المدارس الأهلية»، ونهرتني أمام طالباتي ما أوقعني في حرج كبير جدا يصعب وصفه.
وتضيف شهيندة: على حد علمي أن الوزارة أصدرت في وقت سابق قرارا بأن لكل مدرسة -سواء أهلية أو حكومية- لجنة لوضع أسئلتها بنفسها، وليست من الوزارة كما اعتدنا سلفا، مشيرة إلى أنها تستند إلى هذا القرار، «وليس لدي علم بأن تم تغييره ولم يبلغني أحد بأي جديد».وبطرح المشكلة على مساعد المدير العام للشؤون المدرسية بإدارة التربية والتعليم للبنات في جدة أحمد الحريري قال: هناك مشرفات على كل المدارس سواء حكومية وأهلية، وتأتي أسئلة الاختبارات في ضوء ما ترفعه المشرفات من خلال جولاتهن اليومية على المدارس، واستدرك الحريري «ولكن في بعض الأحيان وعند حدوث أي شك أو احتمال بتسرب الأسئلة أو التركيز من قبل بعض المدارس على بعض المواد وتسهيلها على الطالبات وإعطائهن ملازم مختصرة لاجتياز الاختبار بسهولة، فإنه في هذه الحالة يتم تغيير الأسئلة بشكل سريع من قبلنا. ومن خلال نظام التوأمة بين المدارس، حيث يتم أخذ أسئلة من مدرسة حكومية تكون جاهزة وإعطاؤها لمدرسة أهلية والعكس.
المدينة :الثلاثاء 07-07-1430هـ العدد : 16869
الأمير سلطان على أوراق اختبار الثانوية بالطائف
ماجد الشربي - الطائف
كسرت إحدى ثانويات الطائف روتين تصميم أوراق الأسئلة واستحدثت أنموذجا جديدا من شأنه تعزيز الولاء في نفوس الطلاب " حيث جاءت ورقة الاختبار متضمنة صورا لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد وزير الدفاع والطيران والمفتش العام تاركة مجالا امام التلاميذ لإرسال رسائل تهنئة لولي العهد بمناسبة شفائه واوضح المعلم عدنان السالمي « مبتكر الورقة « ان التصميم الجديد له عدة أهداف منها إخراج الطلاب من القالب الكلاسيكي المعتاد والذي استمر لما يزيد على اثنى عشر عاما بقالب جديد يتناسب وطبيعة التلاميذ وروعي فيه إحداث عنصر التشويق قدر الإمكان .فضلا عن رفع معنويات الطلاب ودفعهم للإجابة .

[صقر قريش]

المدينة :الثلاثاء 07-07-1430هـ العدد : 16869
تكريم طالبة ساهمت في إطفاء حريق
عبدالله الدهاس - مكة المكرمة
كرَّمت الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنات) بمنطقة مكة المكرمة الطالبة مروة بنت عمر زكريا من الصف الثالث الثانوي (علمي) بالثانوية الثالثة عشرة، ذلك نظرًا لموقف الطالبة البطولي وشجاعتها ومبادرتها باستخدام طفاية الحريق اليدوية في إطفاء الحريق الذي حدث في أحد مكيفات ساحة المدرسة.
وقامت مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية الدكتورة فاطمة نجوم بتقديم شهادة الشكر والتقدير للطالبة كما قلّدتها رئيسة شعبة السلامة وحماية البيئة والمشرفة التربوية على التدريب على أعمال الدفاع المدني بالإدارة انشراح بنت أحمد فلمبان ميدالية صديقة السلامة.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الثلاثاء 7 رجب 1430 هـ العدد 13164
«التعامل مع الحرائق» بمركز التأهيل الشامل للإناث
خالدة محمد- الدمام
نفذت وحدة السلامة التابعة لمركز الدفاع المدني بجنوب الدمام في مركز التأهيل الشامل للإناث بالدمام مؤخرا تطبيقا عمليا لكيفية التعامل مع الحرائق شارك فيها عدد من منسوبي المركز.وهدف التمرين الى مساعدة العاملين من أخصائيين وإداريين وعاملين في خدمة المعاقين على التعامل مع الحرائق التي يواجهونها سواء في حياتهم العملية أو المجتمعية والتأكيد على أهمية طفاية الحريق بالمركز ونشر ثقافة التعامل معها, وتم تطبيق التدريب على طفايات الحريق التي تحتوي على البودرة على الحرائق التي تحتوي مواد غير كهربائية، والتعرف على طفايات «الهيليون» التي تستخدم للتعامل مع الحرائق الكهربائية أو حرائق المواد الاليكترونية وغيرها من أنواع الطفايات الأخرى وعن كيفية التعامل مع الحرائق في المركز الإبلاغ عنه , عن طريق توزيع المطويات والكتيبات لتوعية المنسوبين والعاملين بالمركز .وأوضح العريف بوحدة السلامة عبد الله بن سعدا لعمري أن التدريب العملي للعاملين يتم من خلالها التعريف بأفضل الطرق المتعلقة بمبادئ السلامة وكيفية التصرف في حالة حدوث الكوارث -لا قدر الله- داخل المركز .
صحيفة اليوم :الثلاثاء 7 رجب 1430 هـ العدد 13164
جدة: اختبارات وسط الأنقاض فى ثانوية ابن خلدون
عبدالرحمن ادريس - جدة
أدى طلاب ثانوية مدرسة ابن خلدون الثانوية في جدة اختبار مادة الكيمياء أمس وسط إزعاج آلات الهدم والحفر التى تواصل عملها فى صيانة وترميم المبنى والذي صاحبهم لمدة 3 ساعات المقررة لزمن الاختبار .. ”اليوم ” كانت هناك ورصدت المشهد عن قرب خلال محاولة الطلاب قبل وبعد الاختبار المرور بصعوبة فوق ومن بين أكوام الحطام الاسمنتي المتناثر والمتساقط بحثا عن مخارج بعيدا عن الرافعات والكسارات والتي لم تتوقف عن العمل وهي تسابق الوقت نحو انتهاء لا علاقة له في مهمة المقاولات بمكان التعليم أو اعتبار ومراعاة لوجود من يؤدون اختباراتهم في نهاية العام الدراسي .كان طلاب الثانوية العامة بشكل خاص المتضرر الأول ويتضح ذلك في جدول اختبارات بدأت السبت بالفيزياء ثم الجيولوجيا والكيمياء وسط هذه الأنغام التي عكرت بألحانها الصاخبة صفو أذهان كانوا يحتاجونها مع المواد العلمية الصعبة .. وبسبب غياب الأسوار المعتادة عن مبنى المدرسة أصبح الواقع غير المألوف ملفتا للمارة والسيارات بما فيها الدوريات والتعليقات تبرر الوقفات باستغراب مدرسة تكشفت على من بداخلها بهذا الشكل ..الطلاب بوصفهم المعنيين بالأمر اكدوا ان الانزعاج من ضجيج محركات الهدم كان اقوى من الأسئلة وأصعب ويعترف بعضهم بانعكاس ذلك على الإجابة خاصة وان هذه الاختبارات نهائية ويعول عليها الكثير في الدرجات والاحتياج بطبيعة الحال إلى تركيز في الوقت المخصص .. وتساءلوا عن السر وراء اختيار هذا التوقيت لمشروع الصيانة هذه الأيام وغياب تقدير الظرف الحرج الذي يمرون به وفي الطرف الآخر إداريا بأنه مشروع تجديدات وترميم وصيانة وارتباط بعقد مسبق . واكد عدد من الطلاب الخارجين من معادلات كيميائيات اضطرارهم لتسليم الأوراق بنصف الحلول بهدف التخلص من إيقاعات ذلك الصوت الملاصق لحائط وجدران القاعة كأنه يحفر العقل تشتيتا ، فمنهم من قال انه كان يتوقع سقوط السقف على الأوراق والرؤوس ، وحسب الطلبة فان المشروع كان مرافقا لأيام الدراسة وامتد معهم لدخول الاختبارات .

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الثلاثاء 7 رجب 1430 هـ العدد 13164
30 ألفا ايراد المعلمة «الخصوصية» بالقريات
عبدالرحمن العازمي - القريات
تعد أيام الاختبارات فرصة ذهبية لزيادة الدخل أمام المعلمات غير السعوديات بالمملكة ,ففي مدينة القريات بلغ دخل بعض المعلمات الخصوصيات من غير السعوديات أرقاما قياسية تتجاوز رواتب أعلى المستويات من سلم رواتب معلمات وزارة التربية والتعليم.وذكرت احدى طالبات المرحلة الثانوية أنها تذهب في كل فصل دراسي إلى احدى المعلمات غير السعوديات التي تدرسها مادتي الإنجليزي والرياضيات وتتقاضى منها شهرياً 500 ريال وذكرت انه في منزل هذه المعلمة جدول وضعته لطالبات اخريات تقوم بتدريسهن بنفس المبلغ الذي تأخذه منها حيث تجاوز عددهن 30 طالبة بما يعني أن معدل دخل المعلمة يتجاوز 30 ألف ريال فى الشهر الواحد في حين تتقاضى معلمة أخرى بحسب ما ذكرته احدى طالبات المرحلة المتوسطة أكثر من 12 الفاً بالشهر من خلال تدريسها لطالبات المرحلة المتوسطة فقط .
صحيفة اليوم :الثلاثاء 7 رجب 1430 هـ العدد 13164
227 طالبة يؤدين الاختبارات بلا قطرة ماء فى الأوجام 24 ساعة تنهى الأسبوعين «الأصعب» وتفصل الطلاب عن الإجازة
اليوم - الدمام
أوشكت الاختبارات على الانتهاء ولم يتبق سوى 24 ساعة فقط على رحيل الاسبوعين الأكثر سخونة وصعوبة على الأسر بعد أن قضي الطلاب والطالبات الأيام الماضية فى صراع دائم مع مشاكل المكيفات داخل القاعات التى قاربت الحرارة فيها على درجة الغليان واحتجاز الطالبات بعد انتهاء الاختبارات وكذلك طول الاسئلة وصعوبتها إضافة لملاحظات حول الجداول فيما احتلت أزمة احتجاز الطالبات فى ساحات المدارس الاهتمام الاكبر ، بينما لم تتجاوز نسبة الغش 10 بالمائة فى لجان البنين والبنات .. ”اليوم” تواصل تلقي الاتصالات من جميع محافظات الشرقية التى تتناول بعض السلبيات والمشاكل فى اختبارات الأيام الأخيرة .. فإلى التفاصيل:
لف ودوران
فى البداية أشار الطالب « م.ع » بالصف الثالث الثانوي إلى صعوبة أسئلة الفيزياء مؤكدا أنه اكتشف فيها لفا ودورانا ، وقالت الطالبة « د.م » بالصف الأول الثانوي في الثانوية التاسعة بالهفوف: إن الفصل الأخير في مادة الأحياء لم يشرح وأغلب أسئلة الاختبار جاءت من الفصل الأخير اضافة لصعوبة أسئلة الحديث .
جفاف الصنابير
وفى الأوجام قضت 227 طالبة بالمدرسة الثانوية الأولى للبنات إضافة للكادر التعليمي بالمدرسة الأسبوع الثاني من الاختبارات بلا نقطة ماء بعد ان جفت الصنابير وبرادات الماء منذ بداية الأسبوع الثاني للاختبارات مما كلف الطالبات عناء كثيراً فوق عنائهم في هذه الفترة الحساسة من الاختبارات واضطررن إلى جلب الماء لتلافى الأزمة .
أزمة الخروج
وتقول « ف.س » الطالبة بإحدى ثانويات الدمام: إن اختبار الكيمياء كان الأصعب بشكل غير طبيعي لم نتعود عليه فى الاختبارات «الدورية» وبعيدا عن صعوبة الاسئلة هناك مشكلة الخروج بمعنى اننا نختبر مادة واحدة وننتهى منها الساعة 10 بالكثير بينما نغادر المدرسة الساعة 12 ظهرا .. فمتى نذاكر باقى المواد ؟!
إرهاق وحرارة
أما « م.م » الطالبة بالصف الثالث المتوسط فتقول : إن الاختبارات كانت مرهقة جداً عند تجمع الطالبات قبل وقت الاختبارات بالساحات الخارجية تحت أشعة الشمس الحارقة التى تصعب على الطالبات المراجعة قبل الاختبار من شدة الحر والعطش أيضاً ثم تأتي عقارب الساعة تعلن ابتداء الاختبار وندخل في قاعات أشبه ما تكون بالنار لعدم تشغيل المكيفات بفترة كافية قبل بدء الاختبار ثم تأتي أسئلة مادة الرياضيات لتصفع الموجودات بالقاعة بعد ان جاءت في صيغ غير مناسبة . وقال عدد من طالبات الثانوي بالاحساء: ان اختبار اليوم جاء هادئا وفى مستوى الطالب المتوسط .
حالات غش
وشكت طالبات الصف الأول المتوسط من استمرار شدة الحرارة وسوء المكيفات في بعض اللجان اضافة لصعوبة الاسئلة التى جاء بعضها غير متوقع وطالبن ادارة المدرسة بالسماح لهن بالخروج فور الانتهاء من الاختبار .
عام جديد
ويؤكد « و ، ر » الطالب بالصف الثالث المتوسط ان الأسبوع الثاني من الاختبارات مر بسرعة البرق عند الطلاب ولكن الأهم من ذلك هل عرف الطلاب ماذا سيفعلون في السنوات القادمة ويعتبرون ان هذه السنة انتهت وليستمتعوا بالإجازة لكن عليهم البدء بتحضير النفس نهاية الإجازة ليعاودوا الركض من جديد في ميادين العلم ويكون هذا الاختبار قد أفادهم نفسيا قبل ان يفيدهم علميا وليستفيدوا من جميع من يصادفون ولا يستهينون بأي أحد .
تفتيش وتوتر
وتقول « س ، ر » : في ايام الامتحانات دائما تتكرر مشاهد بطلتها المديرة وضحيتها الطالبات ومنها قيام المديرة بتفتيش يومي لشنط واغراض الطالبات بشكل غير حضاري لدرجة تصل الى ان تفقد الطالبات بعض اغراضهن.. فكل هذه الاجواء تشكل توترا لدى الطالبات وتفقدهن التركيز في الاختبارات .
أعلى الصفحة
إرسال هذا الموضوع لصديق
طباعة
عرض هذا الموضوع في صفحة مستقلة - إضافة تعليق

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الثلاثاء 7 رجب 1430 هـ العدد 13164
معركة بالعصي ومفاتيح العجلات فى ثانوية بالدمام
محمد الزهراني - الدمام
تحول فناء ثانوية الجهاد بحي بدر بالدمام صباح أمس الى ساحة حربية بعد أن شهد مضاربة جماعية شرسة بين مجموعة من الشباب استخدمت فيها العصي والعلب الزجاجية ومفاتيح العجلات، وأوضح شاهد عيان أن المضاربة نشبت بين فترتي الاختبار إلا أن الطرفين استعانا بزملاء من الخارج مما جعل الشجار يزداد وينتقل لأماكن متفرقة من الساحة وسط ذهول الكثير من الطلاب وأولياء الأمور. وأضاف أحد الطلاب أنه رأى أحد أطراف المضاربة التى استمرت 20 دقيقة ينزف دماً إثر مباغتته وضربه بمفتاح العجلات في رأسه بعدها تواجدت سيارات الشرطة بكثافة مما جعل المتضاربين يفرون داخل الحواري. وأكد أن ساحة ثانوية الجهاد تكثر فيها المضاربات والتفحيط في أيام الامتحانات.
صحيفة اليوم :الثلاثاء 7 رجب 1430 هـ العدد 13164
الترفيه .. أفضل طريقة لتجاوز «فوبيا» الاختبارات
شيخة الغشري - الدمام
تمتزج مشاعر الجميع وخاصة الطلاب في هذا الوقت بين الخوف والثقة والتعب والإرهاق والحرمان من كل أنواع التسلية مثل والتليفزيون والخروج من البيت بسبب طوارئ أسبوعى الاختبارات والوضع يزداد سوءا عندما يكون هذا هو حال الطلاب في فترة الاختبارات التى تتطلب تحتاج لأعصاب هادئة وطاقة من اجل الاستذكار وهذا لن يكون والشخص يقضي اغلب وقته بالسهر من اجل الاستذكار وإرهاق عينيه وصحته فكل تعبه سوف ينهار بسبب القلق والتعب . أما عن وضع الطلاب بالبيت فيكون اقرب ما يكون للحبس الانفرادي من الناحية النفسية فهم ممنوعون من أي نوع من أنواع الترفيه وطبعا هذا دور الأم فهي تحاول تسخير وقتهم للمذاكرة فقط فالمهم هو اجتياز وقت الاختبارات بكل همة ونجاح ثم الانتقال الى الاجازة والترفيه لكسر التوتر والملل طوال فترة الاختبارات .
تحصيل حاصل
وقالت عبير أحمد : أيام الاختبارات تحصيل حاصل ما تمت مذاكرته خلال السنة وأنا أجدها من أصعب الأوقات لأنها مصيرية بالنسبة لي ومع أنني طالبة مجتهدة وعلاماتي جيدة إلا أن رهبة الاختبارات توترني ودائما أختي الكبرى من تقدم لي المساعدة في وقت الاختبارات فهي خريجة جامعية وتساعدني في حفظ المواد الصعبة ومساعدتها تجعلني أشعر بالاطمئنان قليلا لأن مجرد التفكير بالاختبار يصيبني بالخوف رغم مذاكرتي فأنا لا أريد أن يذهب تعبي أو يضيع بالإهمال آخر السنة .
أيام مفرحة
أما ”ن . و ” فقالت : ذهبت الأيام المفرحة أيام المدرسة وجاء وقت الاختبار الذي به يحدد المقياس الحقيقي لمستوى كل طالب وبه يأخذ كل واحد نتيجة تعبه واجتهاده ويخرج منه بكلمة ناجح . ومثل كل سنة في هذا الوقت بالذات استعد لكل يوم في الاختبار بكل طاقة للمذاكرة الجادة بدون تضييع الوقت باللعب فأنا عندما انجح سوف اسعد بالإجازة لكن لو أخفقت سوف احرم من كل وسائل الترفيه ولو كانت بسيطة ، فمن البداية تراني ابذل كل جهد خلال أيام الاختبارات التي تحتاج لكل الوقت المسموح به وكل المثابرة من أجل طي مرحلة دراسية بنجاح وأفرح والدي وكل من تعب معي من أجل أن أبلغ النجاح في حياتي .
ثقة بالنفس
وتضيف ريم السريهيد طالبة ثانوي بقولها : أنا ولله الحمد من المتفوقات ومع ذلك أشعر بالخوف وهذا أمر طبيعي فالتوتر أيام الاختبارات وارد لكن المهم كيفية الثقة بالنفس والإقدام بجدارة على تخطي الاختبارات بأفضل نتيجة ممكنة وتجنب الإخفاق والأخطاء والتركيز عند الحل فكثير من الفرص تضيع عند الإسراع بالحل وعدم الانتباه حيث تجد نفسك قد وضعت جوابا في غير مكانه الصحيح وتضيع عليك العلامة رغم أنك تعرف الجواب الصحيح . ونصيحتي لنفسي قبل زميلاتي بالدراسة التأني وعدم الإسراع وأخذ الوقت كله بالحل والمراجعة لتجنب الأخطاء وأدعو الله ألا أخيب ظن والدي ووالدتي وأتخطى فترة الاختبارات بنجاح وبدوري سوف أحاول أن أبلغ النهاية بنجاح بواسطة بذل كامل جهدي وطاقتي في استذكار موادي وسوف لن أتخاذل وأركز جيدا وقت الحل والأهم التوكل على الله .
هلع وخوف
و عبرت ( ف . أ ) عن مشاعرها بقولها : عندما تركز كثيرا وتفكر بالاختبار تصاب بالهلع والخوف وأنا من الأشخاص الذين يعانون من رهاب الاختبارات وفي كل سنة في فترة الاختبار أصاب بالمرض بسبب خوفي الشديد من الأسئلة التي سوف تعطى لنا ومع أنني من الطالبات المجتهدات إلا أنني أتوتر وأمرض ولم تتغير حالتي حتى عندما تخرجت من المرحلة المتوسطة وبلغت المرحلة الثانوية أحاول تعزيز ثقتي بنفسي بالتوكل على الله لكن وضعي يجعلني أخطئ رغم مذاكرتي لكن لا أحد يلومني وبالعكس يشجعونني فهذا الأمر خارج عن إرادتي أتمنى من الله أن يخفف عليّ وقع الخوف من الاختبارات من اجل تحصيل أفضل علاماتي خاصة أنني في المرحلة الثانوية المصيرية .
فترة عادية
وأكدت جميلة سالم العنزي أن فترة الاختبارات عادية بالنسبة لي .. فلم الخوف والمواد اختبرناها سابقا خلال عام كامل من المذاكرة والحفظ والمعرفة وأستغرب من كل هذه المشاعر المتجهمة من الاختبارات والخوف ومشاعر القلق كل هذا لماذا فلن يكون الاختبار النهائي إلا تحصيل نتيجة ما سبق دراسته وكل المواد التي سوف نختبرها الآن قد سبق واختبرنها من قبل بصراحة أنا شخص أرى أن التهويل في وقت الاختبارات أمر مبالغ فيه ولا يخاف منه إلا الشخص المهمل طوال العام .

[صقر قريش]

عكاظ :الثلاثاء 07-07-1430هـ العدد : 2935
مع الأمل في رؤى وشفافية الوزير حق للمواطن.. السؤال لن يهدأ يامعالي النائبة
استجابة لرغبة كثير من قرائنا الكرام، وتحقيقا لما تمناه كاتبنا خالد السليمان في زاويته أمس بعنوان «استفزاز لا يهدأ»، تتوقف «عكاظ» عن نشر السؤال الذي وجهه مواطنان قبل ستة أسابيع لنائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة الفائز حول أهمية وجود آليه تعالج مشكلات تعيين المعلمات في المناطق النائية.
التوقف عن نشر السؤال يستند في الأساس إلى مبدأ أن القارئ أحق بالمساحة التي أهدرها تكرار النشر بسبب عدم التجاوب مع صوت المواطن صاحب الحق في أن يسأل وأن يجد الإجابة، مؤكدين إدراك الصحيفة وقرائها الكرام لأهميته وتطلعهم أن يجدوا إجابة من نائبة الوزير. ولا يعني التوقف عن تكرار نشر السؤال التنازل عما وعدنا به قراءنا بإبقائه ثابتا يوميا حتى يستجيب المسؤول، ذلك أننا لم نكن نتوقع أن يتجاهل مسؤول بحجم نائب للوزير الإجابة على سؤال يقع في صلب اختصاصه ومسؤوليته.نتوقف عن نشر السؤال الذي لن يهدأ، تاركين علامة استفهام حول أسباب تجاهل الإجابة عليه لا لأهميته فحسب وإنما لما في التجاهل من مخالفة للتوجيهات السامية الصريحة التي تلزم كل مسؤول في أجهزة الدولة بالرد على ما ينشر في الصحافة خلال أسبوعين من نشره، فضلا عن أن السؤال بمضامينه وأهدافه الشريفة الواضحة لا يمس بعرف أو جهة أو أشخاص.وإذا كنا لانخفي إحساسا حادا بالإحباط والحزن لدى كثيرين: قادة رأي وكتاب وقبلهم آلاف المعلمات ومواطنين من جميع الشرائح لتجاهل سؤال المواطن الذي يملك حق طرق الأبواب ليعرف ما له وعليه ويتعرف على جهود الدولة أيدها الله .وسيبقى سؤالنا ــ رغم توقفنا عن نشره لايهدأ أبداً، ويبقى حق قرائنا محفوظا ولن نتردد في إعادة نشره ثانية والاستمرار في نشره كذلك في أي فرصة قادمة.
ويبقى الأمل في سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بشفافيته المعهودة وبدعمه للإعلام في طروحاته الناقدة والموضوعية، أن يكمل جهوده في التقريب بين الوزارة باعتبارها من أخطر وأهم القطاعات المعنية بالمواطن وبين وسائل الإعلام، وهو صاحب الرؤى الإدارية والتربوية والإعلامية التي يشدد من خلالها دائما على ضرورة التفاعل والتكامل مع الإعلام بمختلف منابره.
عكاظ :الثلاثاء 07-07-1430هـ العدد : 2935
الغامدي معقبا على مقال الطريقي «طموحات معلم» .. ولكن أين هو المعلم ؟
تعقيبا على مقال «طموحات معلم» لصالح الطريقي المنشور في «عكاظ» يوم 30/6/1430هـ أود أن أشكر الكاتب على هذا المقال والشكر موصول للمعلم على رسالته التي تتحدث عن شواهد واقعية لايلمسها إلا من هو في الميدان كما أن الآمال والطموحات مشروعة للمخلصين من المعلمين الذين وهبوا حياتهم وجهدهم وفكرهم لإخراج جيل واعد مليء بالإيمان ثم حب الوطن، (ولكن) أين هؤلاء المعلمون في وقتنا الحاضر إلا من رحم الله للأسف، فالأكثرية منهم التحق بالتعليم وهدفه الأول المادة والإجازات الطويلة. المعلم الذي يؤدي مهنته وهو مؤمن بأنه يؤدي رسالة عظيمة يستحق أكثر من ذلك ولكنه ندر في هذا الزمن، والشواهد كثيرة لايعلمها إلا من عايشها على الواقع فالمساواة بين الذي يعمل والذي لايعمل من أهم أسباب عدم الرقي والتقدم، والتمييز بينهم يخلق المنافسة وزيادة الطموح عند الموظف مما يكون له بالغ الأثر في أداء عمله.
سعيد الغامدي ـ الدمام

[صقر قريش]

المدينة :الثلاثاء 07-07-1430هـ العدد : 16869
الحريري : لم يصلنا ما يفيد باحتساب “الأيام المضافة” في قبول المستجدات بالابتدائية
حمود الصقيران - جدة
اكد مساعد مدير عام التربية والتعليم للبنات بجدة احمد الحريري انه لم يتم أي توجيه من قبل الوزارة حتى حينه بأخذ الايام السبعة التي تمت اضافتها على اجازة نهاية العام الدراسي الحالي، في حساب السن لقبول الطالبات المستجدات بالصف الاول الابتدائي ممن لم يبلغن السن القانونية حسب الموعد الذي كان محددا مسبقا لبدء العام الدراسي “7 شوال”. واوضح في تصريح لـ (المدينة) ان الادارة رفعت طلبا للوزارة للايضاح والتوجيه حيال ذلك ولم يتم الرد الى حينه، مشيرا الى ان عددا كبيرا من الطالبات يقدر بثلاثة الاف طالبة حال دون قبولهن بالصف الاول ابتدائي العام المقبل حسب النظام المعمول به حاليا ايام قلائل قد لاتتجاوز اليومين او الثلاثة. واشار الحريري إلى انه في حال الموافقة على ذلك سيترتب عليه اعادة النظر في خطة الادارة الفنية والتشغيلية بأكملها والتي من ابرزها التوسع في زيادة اعداد الفصول الدراسية بالمدارس لاستيعاب الاعداد التي سيتم قبولها واعادة حصر الاحتياج من المعلمات المتخصصات واحتياج المقررات والمقاعد الدراسية وتوفيرها قبل بداية العام الدراسي. وكان التعديل الذي اقره مجلس الوزراء مؤخرا على موعد بداية العام الدراسي المقبل ليكون في الرابع عشر من شوال بدلا من السابع اعطى الامل لكثير من اولياء امور الطلاب والطالبات المستجدات بالصف الاول الابتدائي في امكانية تسجيل ابنائهم وبناتهم بعد ان تم استبعادهم من التسجيل قبل قرار التعديل بحجة عدم اكتمال السن القانونية لهم باكتمال عمر الطالب او الطالبة عند بداية العام الدراسي ست سنوات مع امكانية استثناء من تبقى له 90 يوما فقط.
المدينة :الثلاثاء 07-07-1430هـ العدد : 16869
الكتاب المدرسي .. ضحية الامتهان بعد الامتحان
حامد القرشي، عبدالله الدهاس - مكة المكرمة تصوير - علي بخيت
تعد ظاهرة امتهان الكتاب المدرسي عقب انتهاء الاختبارات إحدى الظواهر التي تتكرر مع كل موسم. فما أن تأتي الاختبارات حتى تمتلئ الطرقات والساحات المجاورة للمدارس بقصاصات الكتب والدفاتر في صورة تسيء للعلم فضلا عن كونها هدراً اقتصادياً وتربوياً كبيراً، حيث تكلف الدولة ملايين الريالات.
وأجمع عدد من المعلمين على ضرورة تطبيق لائحة السلوك للطلاب، موضحين أن من الاسباب المؤدية لذلك ضعف الوعي والتوجيه السليم، وعدم تفعيل ما جاء في لائحة السلوك. مطالبين بضرورة استحداث آلية جديدة للحفاظ على الكتاب المدرسى وصونه من العبث والتمزيق والرمى على الأرصفة.يقول المعلم ناصر المحياني إن ظاهرة امتهان الكتب ليست جديدة، كما أنها ليست مقتصرة على طلاب المدارس فحسب ولكنها امتدت إلى الجامعات والكليات، ومن يرمي الكتب طبعاً هم أنفسهم من كانوا في المدارس، مشيرا في الوقت ذاته الى ان من اسباب ذلك ضعف الوعي والتوجيه السليم للطلاب عن تلك السلوكيات الخاطئة، كذلك عدم تفعيل ما جاء في لائحة السلوك إن امتهان الكتب الدراسية من ضمن مخالفات الدرجة الثانية.ويقدم المعلم محمد بن سعود القرشي عدة طرق علاجية توعوية للحفاظ على الكتب الدراسية من الامتهان، خصوصا في فترة الاختبارات من كل فصل دراسي، كإقامة الندوات حول مكانة العلم ووجوب الاهتمام بوسيلة العلم، وتحفيز الطلاب من خلال تخصيص جائزة لأنظف وأفضل طالب محافظ على كتبه الدراسية، كذلك ربط استلام النتيجة بتسليم الكتب نظيفة وصحيحة للمدرسة، وتفعيل لائحة السلوك والمواظبة بتطبيقها على الطالب غير المحافظ على الكتب والتوعية الأسرية بوجوب توجيه ابنهم بالاعتناء بها.ويقترح نزار عبد الله البركاتي وكيل مدرسة وضع صناديق خاصة لجمع الكتب الدراسية فى افنية المدارس فى اعقاب الاختبارات مع التنبيه على الطلاب بضرورة وضع الكتب في تلك الصناديق.ويقول بندر إبراهيم الغامدي معلم انه بالإمكان الاستفادة من هذه الكتب من خلال بيعها إلى شركات الطباعة أو مصانع الورق وهذا يعود بعائد مادي جيد لوزارة التربية والتعليم، كما يتعين على الوزارة وإدارات التربية والتعليم وضع آلية معينة للاستفادة من هذه الكتب. ويضيف المعلم خالد الشريف أن موسم الاختبارات يعد من المواسم التي تتفاقم فيها مشكلة رمي الكتاب المدرسي بعد أداء كل امتحان وامتهانه، رغم ما تحتويه هذه الكتب من آيات قرآنية وأحاديث شريفة، فنجد هذه الكتب إما ملقاة في الفناء الخلفي لبعض المدارس يعبث بها الهواء وتغطي أوراقها الأتربة، أو ملقية في الطرقات أمام المدارس يطأ عليها الطلاب والمارة بأرجلهم غير آبهين بما تحتويه هذه الاوراق المتطايرة من علم قيم أو آيات شريفة.