اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 23/1

[صقر قريش]

رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 23/1 رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 23/1 رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 23/1 رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 23/1 رد: اخبار التربية والتعليم ليوم الثلاثاء 23/1

المدينة : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 16708
مصدر بـ“التربية”: احتساب سنوات الخبرة في تحسين أوضاع المعلّمين والمعلّمات
فهد الرشيد - الرياض
أكد مصدر في وزارة التربية والتعليم لـ “المدينة” أن هناك توجها لاعتماد آلية جديدة لتحسين وضع المعلمين والمعلمات تعتمد على وضعهم على الدرجة المستحقة لهم حسب عدد سنوات الخبرة وسيتم البدء بها خلال الأيام القادمة . مشددا على أن الآلية الجديدة ستحقق - إن شاء الله - الرضا الوظيفي لهؤلاء المعلمين والمعلمات بوضعهم على الدرجة التي تعادل خبرتهم .وكان أكثر من 200 ألف معلمة ومعلمة أبدوا تذمرهم من آلية التحسين المعتمدة حيث أنها لا تفرق كثيراً في الراتب ولا تحقق العدالة من وجهة نظرهم ، واستدلوا على ذلك ان منهم من لديه خدمة تصل إلى 12 عاما لم يستفد منها في التحسين على عكس المعلمين الجدد . ويأتي ذلك في اعقاب صدور التوجيهات السامية بإحداث 204،056 وظيفة تعليمية لتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات اللاتي تقل مستوياتهم عن المستحقة لهم حسب المؤهلات العلمية .وعلمت “المدينة” أن 2000 معلم ومعلمة سيتم وضعهم على المستوى السادس و 180.000 معلم ومعلمة على المستوى الخامس و12000 على المستوى الرابع و10.000 وظيفة على المستوى الثالث. وفيما يلي سلم رواتب المعلمين والمعلمات بعد تحسين مستوياتهم حسب الآلية الجديدة .
المدينة : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 16708
ماذا تريد من نائب وزير التربية لتعليم البنات ؟
جريدة المدينة
موظفون ينتظرون التحسين .. وخريجون قدامى يحلمون بالتوظيف في كل سنة تحسين اوضاع المعلمين ولا نرى تحسينا للموظفين المعينين على مراتب اقل من مؤهلاتهم علما بان الوزارة طلبت جمع المعلومات وارسلت قبل اكثر من سنتين لهم ولكن لا نجد تفاعلا بهذا الشان ولا توجد برامج ولا دورات للموظفين الى متى تهمش الوزارة دور الموظفين .
موظفون
أنا معلمة بمدرسة تحفيظ القرآن بينبع الصناعية منذ ثلاث سنوات ، وكنت قد طلبت قبول ابنتي في المدرسة ، فعملت لها مقابلة شخصية مع مثيلاتها ، والنتيجة لم تقبل بحجة أنه ليس لديها سرعة بديهة .. مع العلم أن أحد الأسئلة في المقابلة هو ( ما لون الصخرة ؟ ) فأجابت البنت ( وأي صخرة ؟ ) ... الخلاصة يا سمو الأمير أن المقابلة لم تستند على اختبارات ومقاييس ذكاء عالمية .. فأرجو من معاليكم النظر في موضوعي هذا خاصة أني ووالدها من منسوبي التعليم .
ام الطالبة / سارة الحارثي - ينبع الصناعية
نحن خريجي دفعة 1428 الفصل الثاني تخصص دراسات قرانية ننتظر التعيين بفارق الصبر ولا ندري هل من تعيين سوف يكون لنا في القريب العاجل .
عدد من الخريجين
انا خريجة بكالوريوس منذ 10 سنوات .. إلى متى الإنتظار للحصول على وظيفة ولو في غير مجال التدريس .. هل من الممكن توظيف الخريجات في الدوائر الحكومية الأخرى إذ لا مجال في إنتظار التوظيف من نفس جهة التخرج.
خريجة

[صقر قريش]

الرياض:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد 14820
رواتب المعلمين والمعلمات في المدارس الأهلية ( 2- 2)
عابد خزندار
سبق أن كتبت في هذا الموضوع نثاراً بنفس العنوان، وقلت فيه إنّ وزارة التربية والتعليم وجهت المدارس الأهلية في عام 2002بضرورة توظيف المعلمين والمعلمات السعوديين برواتب يكون حدها الأدنى 3500ريال يدفع صندوق الموارد البشرية نصفها، إلا أنّ ذلك فيما أعرف لم ينفذ، واليوم تأتي الوزارة نفسها في خبر نشرته صحيفة الرياض في عددها رقم 14815الصادر بتاريخ 18محرم 1430الموافق 15يناير 2009وتضع في تقريرها السنوي الذي رفعته للمقام السامي مقترحا يطالب بتحسين رواتب معلمي ومعلمات المدارس الأهلية من خلال تحمل الدولة 50% من رواتبهم، وهو نفس الاقتراح القديم ولو أن الراتب لم يتحدد فيه، وهذا يجعلنا نتساءل عن السبب في عدم تنفيذ الاقتراح الأول، إذ قد يكون هذا السبب ما زال قائما فيستحيل تنفيذ الاقتراح الثاني، وهذا ما يجب أن تفعله الوزارة، وفي نفس الوقت قدمت الوزارة اقتراحا بتحويل المدارس الحكومية في بعض الأحياء الجديدة إلى منشآت أهلية للتعليم أي خصخصتها بأن تدفع مبلغا مقطوعا من أجل ذلك لكل طالب، وهذا اتجاه خطير سيؤدي إلى تدهور هذه المدارس نظرا لانعدام عامل المنافسة بين المدارس، وهو ما يحفز كل مدرسة على أن تكون أحسن من الأخرى، فالدخل هنا ثابت سواء تحسنت المدرسة أم لم تتحسن، فحذار من ذلك.
الوطن:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد (3035)
"جمعية المعلمين السعوديين".. لم لا..!!
هايل العبدان
أثبتت قضية المطالبة بتحسين مستويات المعلمين أنهم ليسوا ذلك الجدار القصير الذي يمكن القفز عليه، بل يشكلون الرقم الصعب في نظام الخدمة المدنية.فبرغم عدم وجود تجمع رسمي لهم إلا أنهم استطاعوا (وعن بُعد) شحذ همم بعضهم، والسير قدماً بقضيتهم للمطالبة بحقوقهم كاملة، وعدم الرضا بأنصاف الحلول.رأينا كيف قاموا بجمع التبرعات، وتوكيل محامٍ تمهيداً لتقديم شكوى ضد وزارتهم لدى ديوان المظالم، وفي نفس الوقت الرفع للمقام السامي ملتمسين النظر في أوضاعهم الوظيفية. ليس ذلك فحسب، بل قاموا بتصعيد قضيتهم إعلامياً لتتحول إلى قضية "رأي عام".بعد هذه التجربة المثيرة حان الوقت للحديث عن إنشاء جمعية خاصة بالمعلمين الوطنيين من الجنسين، ترعى مصالحهم وتطالب بحقوقهم. جمعية تساعد أعضاءها على اكتساب الكفايات المهنية لممارسة مهنة التعليم، و في نفس الوقت تقدم لهم ولأسرهم خدمات شاملة تسهم في تحسين أوضاعهم المعيشية، مما يساعد على تعزيز الافتخار بهذه المهنة في ذواتهم.المثير أن غالبية المهن والتخصصات لها جمعيات أو هيئات مدنية تعنى بشؤون منسوبيها. أذهب إلى السيد "قوقل" واكتب بحثاً باسم "الجمعية السعودية"، ستفاجأ بقائمة طويلة من الجمعيات والهيئات المهنية في البلاد. قائمة لا يخلو منها إلا جمعية للمعلمين السعوديين برغم أن عدد المنتسبين للكادر التعليمي يقارب 450 ألف معلم ومعلمة، عدد كبير يتجاوز بلغة الأرقام أعضاء كل تلك الجمعيات مع عوائلهم!أذكر في عام 2004 كان هناك توجه من وزارة التربية والتعليم للقيام بمشروع جمعية لمنسوبي التعليم من المعلمين والمعلمات، حتى أوشك فريق العمل على الانتهاء من وضع التصورات النهائية وإعداد اللوائح التنظيمية. ولم يتبق سوى اعتماد الوزير والرفع للمقام السامي. لكن بعد ذلك بعامين تقريباً جمدت الوزارة هذا المشروع بشكل مفاجئ!حان الوقت لخروج مؤسسة مجتمعية مدنية تحمل صفة الرسمية، شريطة أن ينتخب أعضاؤها من الميدان التربوي، ليتفرغ المعلم بدوره لمهمته السامية

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
سوء فهم
فاطمة القحطاني
الجدل الذي دار ويدور في الأيام الماضية حول نتائج التوجيه الكريم من لدن خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز بتحسين أوضاع المعلمين والمعلمات، وخروج مسؤولي بعض وزارة التربية والتعليم بقرارات اتضح أنها لم تكن مناسبة أبداً لا مع التوجيه الملكي الكريم ولا مع التطلعات العريضة التي رسمتها عقول وأحلام المعلمات والمعلمين.الجدل مشروع، والصدمة متوقعة لأن النتيجة ـ كما أكد البعض ـ لم تكن تتجاوز ريالات معدودة، زيادة على رواتب المعلمين والمعلمات، وهو ما اتضح انه يتناقض تماماً مع مضمون رسالة الملك ورعايته أبناءه وبناته.والأغرب من كل ذلك، أن بعض مسؤولي الوزارة لم يتحملوا انتقادات المعلمين لهم، وردود فعلهم تجاه هذا الإحباط، وكأنهم يريدون من الجميع قبول ما يقولون وكأنه لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه، فتهجموا على المعلمين ووصفوهم بأنهم ناكرون للجميل، ما زاد في الغضبة التعليمية، والتهديد باللجوء للقضاء.صحيح أن هذا المسؤول تراجع واعتذر، وأقر بحق المعلمين والمعلمات في المطالبة بحقوقهم بما تكفله لهم الأنظمة والقوانين، واعتبر ذلك من قبيل سوء الفهم لما قاله هو شخصيا في مؤتمر صحفي، أي أنه يريدنا أن نتهم أنفسنا بإساءة فهم ما قاله، وأن ما قاله هو الصحيح وأننا المخطئون.. وهذه مصيبة تتجاوز خطأه الشخصي لاتهامنا بأننا أغبياء ولا نفهم، وإذا فهمنا فإننا لا نحسن!للأسف الشديد، فإن بعض المسؤولين في بعض الدوائر والمصالح والوزارات يتعاملون مع موظفيهم بنظرية القطيع، ويعطون لأنفسهم الحق في كيل التهم والإساءة انطلاقاً من امتلاكهم حق السلطة والمنصب، وبالتالي حق القول دون توقع المساءلة.المسؤول التربوي والتعليمي لم يكن يتوقع ردة الفعل، ولو لم يكن التهديد بمقاضاته جدياً لما اعترف، وليته اكتفى بالاعتذار وصمت، لكنه اعتذر عن خطأ ليقع في خطأ آخر .. أي نفس العقلية التي تبحث عن مبرر، لا يختلف كثيراً عن القول : إن المجرم الذي ارتكب جريمته مريض نفسي، والزوج الذي قتل ابنته في حاجة لعلاج نفسي.إنه نفس الهروب من مواجهة الحقيقة، بادعاء سوء فهم يحتاج لاعتذار مماثل!
عكاظ : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 2774
تقاعد المعلمات يا وزارة التربية
مع كل جديد وحديث، تطالعنا به وزارة التربية والتعليم والجهات المسؤولة عن تعليم العنصر النسائي في أنحاء المملكة، نلحظ تغافل تلك الجهات الموقرة عن ضرورة النظر إلى تقاعد المعلمات المبكر الذي سبق أن اشار إليه عدد من الجهات المختلفة، سواء أكانت اجتماعية أو تربوية أو خلافه، وما يترتب على ذلك الموضوع البالغ الأهمية لمصلحة المرأة، وبكل تأكيد فإن عمل المرأة له اختلافاته وإشكالاته ومعوقاته التي يجهلها البعض، نظرا لما تمر به المرأة من صعوبات قد تسهم في معوقات العمل التعليمي خاصة، والعمل ككل، وعندما نلحظ الخدمة في المجال التعليمي بشكل خاص نجد أن التقاعد، سواء كان لتعليم البنين أو لتعليم البنات، للخدمة الكاملة إكمال أربعين عاما أو إتمام السن القانوني لذلك وهو ستون سنة. في اعتقادي أن ذلك النظام قديم وعزف عن التغيير مع مطالبة العديد من التربويين والخبراء وأهل الشأن في ذلك الخصوص، إلا أنه ظل ثابتا بكل أسف، وعليه أقول إن التغيير مطلب مهم جدا لتقليصه خاصة لتعليم البنات، وما يخص تقاعد المعلمة الذي يتطلب دراسة عاجلة للنظر في تقليصه واختصاره خاصة في ظل تكدس الأعداد الهائلة من الخريجات التي وصلت إلى أرقام خيالية من المستويات والتخصصات النظرية والتطبيقية كافة، كلنا عشم أن تتم مثل تلك الدراسات ولكن دون عشوائية أو تردد في جانب اتخاذ القرار لما تتطلبه المصلحة العامة، فالجميع من حقه خدمة هذا الوطن. وهنا نلمح طريقة إتاحة الفرصة للجميع مع شكري وتقديري للقائمين على ذلك الخصوص، وما تبلورت عنه الأعوام الماضية ولكن لم يكتب له النجاح، فالرجاء جدية إعادة النظر لتلك المسائل الاجتماعية المهمة.
عبدالله مكني

[صقر قريش]

المدينة : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 16708
المخرج لا يريد نهاية المسلسل
د. حمود أبو طالب
“لقد صدر القرار، وسوف نفترض أن وزارة التربية والتعليم، ووزارة الخدمة المدنية ستعملان بموجبه فورًا لتنصف المعلّمين والمعلّمات من كل النواحي، وأسوأ شيء يمكن حدوثه هو دخول القرار في إجراءات بيروقراطية، وآليات تنفيذ مرتبكة، واجتهادات تعطّل تطبيقه الصحيح، وذلك ما نأمل تفاديه بكل الوسائل حتّى لا ندخل في قضية فرعية جديدة قد تتوالد منها قضايا أخرى”..
ذلك جزء من مقال يوم الاثنين الماضي 12/1/ 2009م “مسلسل مدته 12عامًا” تعليقًا على صدور الأمر باستحداث أكثر من 204 آلاف وظيفة تعليمية جديدة لتسوية أوضاع المعلّمين والمعلّمات الذين تم تعيينهم على مستويات أقل من المستويات التي كفلها لهم النظام، على أمل إنصافهم من كل النواحي.. وقد تأكد الآن أن ما كنا نخشاه قد وقع بسرعة فائقة أجهضت فرحة المنتظرين والمنتظرات لأكثر من 12عامًا، وبدأت المطالبات والتظلّمات مرة أخرى بسبب الاجتهادات والتفسيرات والتخريجات التي أدّت إلى نشوء مشكلة جديدة، أو استمرار المشكلة المزمنة، لتكون النتيجة: لا شيء..
وإزاء ذلك فإننا نرفع الصوت بسؤال كبير: لماذا يحدث كل هذا مع أن القصد من تكوين اللجنة الوزارية، ثم استحداث الوظائف هو إنصاف المعلّمين والمعلّمات، وإعادة حقوقهم؟!
لم يكن هناك مبرر لكل هذا الأخذ والرد، والسجال والمناورات بين وزارة التربية والتعليم ومنسوبيها الذين يقتضي المنطق أن تكون حامية لهم، ومدافعة عن حقوقهم، وليس اعتبارهم خصومًا يجب إفشال قضيتهم، واستمرار معاناتهم.. لقد وجّه الملك -يحفظه الله- باتخاذ كل الإجراءات التي تكفل حقوقهم، والحقوق لا تسقط بالتقادم، فلماذا الالتفاف على القرارات والتوجيهات، ولماذا العنت وتعقيد الأمور؟؟
لو كانت اللجنة المعنية بإنهاء المشكلة تحتاج إلى مزيد من الوقت لما اعترض أحد في سبيل الخروج بحلول منصفة، ولكن أن يتم التعامل بهذا الأسلوب مع قضية طال أمدها فإن ذلك ما لا يقبله أحد يحتكم إلى العقل والمنطق..
يبدو أننا تفاءلنا أكثر ممّا يجب حين توقّعنا أن 12 عامًا كافية للمسلسل الجائر!!
المدينة : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 16708
“المدير المؤقت”.. تجربة تدوير الخبرات في مدرسة بالباحة
عبدالرحمن أبورياح - الباحة
طبقت إحدى المدارس الابتدائية في منطقة الباحة تجربة جديدة في الإدارة المدرسية، حيث نفذت برنامج المدير المؤقت.وذلك من خلال اختيار أحد المعلمين المتدربين للقيام بالمهام الإدارية في المدرسة كاملة. وقد أوضح مدير مدرسة آل موسى الابتدائية، صاحبة التجربة، علي مروان الغامدي أن هذه الخطوة كان لها أبلغ الأثر في نفوس المعلمين والطلاب لأنها تتيح الفرصة أمام الكفاءات الشابة والمبدعة والمتميزة من المتدربين للعمل الإداري التربوي التعليمي والإلمام بالسجلات والتعاميم الرسمية والاطلاع على خطة مدير المدرسة والتطبيق الفعلي لذلك، وزرع الثقة في المتدربين وتوجيههم التوجيه السليم وإعدادهم الإعداد الجيد والمتابعة الدقيقة والتدرب على رسم الخطوات التعليمية للأعمال التربوية لأدائها بأفضل الطرق والأساليب وبث روح الحماس بين أوساط المتدربين في المدرسة بشكل خاص والمنطقة بشكل عام.
الخبرة والدراية
وأشار مروان أن هذه الخطوة ليست الأولى وإنما سبق وأن تم تكليف مجموعة بإدارة المدرسة بإشراف مني مباشرة وتوجيه مستمر وبمباركة من المسؤولين عن المتدربين في جامعة الباحة. وأضاف أن هناك العديد من المعلمين حديثي التخرج تنقصهم الخبرة الكافية والدراية التامة بأمور المدرسة وكيفية التعامل مع المعلمين والطلاب. بل ان بعضهم يتعين معلما وبعد فترة بسيطة يتم تكليفه بإدارة المدرسة وهذا العمل الذي نقوم به في مدرسة آل موسى هو لتهيئة ذلك المعلم إلى أن يكون قياديا وقد حقق ذلك النتائج التي يرغبها المتدرب. وتعتمد هذه الخطوة على أن يتولى المتدرب إدارة المدرسة منذ الصباح الباكر حتى نهاية الدوام ويقوم بجميع اعمال مدير المدرسة من متابعة وتوجيه وعقد اجتمعات إن وجد واستقبال الطلاب والمعلمين وغيرها من الأمور الإدارية المعروفة. وقد تم الاستئناس برأي الإدارة المدرسية في الإدارة العامة للتربية والتعليم حيث بارك الدكتور سعيد المريسي هذه الخطوة وتمنى لهم التوفيق.
المدير المؤقت
وذكر مدير المدرسة «المؤقت» المعلم المتدرب محمد غرم الله الزهراني تخصص لغة عربية من جامعة الباحة أن قيادته للمدرسة ذلك اليوم هو من أفضل الأيام العملية في حياته حيث يقول: عند منحي الثقة لإدارة المدرسة من مديرها الفاضل ومعلميها شعرت بالمسؤولية التامة حيث أنها الواجهة الأساسية للمدرسة ورسمت لي خطة يومية قبل البدء في ذلك تبدأ بالتواجد المبكر في المدرسة والتأكد أولا من نظافة الفصول والممرات ومرافق المدرسة وكذا أفنية المدرسة وخروجي مع أعضاء هيئة التدريس للإشراف والمشاركة في البرنامج الصباحي. كما تضمنت خطتي إلقاء كلمة توجيهية في الإذاعة المدرسية وبعد الانتهاء من البرنامج الصباحي قمت بالتأكد من حالات الغياب في بدء الحصة الأولى ومن ثم الإطلاع والتوقيع على كراس الإعداد اليومي للمعلمين مع المتابعة لكيفيته واستمراريته ثم قمت بزيارة لبعض المعلمين والإطلاع على بعض واجبات الطلبة وكذلك الإشراف والمتابعة لمقصف المدرسة والتجول أثناء الفسحة وملاحظة سلوكيات الطلبة وتوجيههم التوجيه السليم وقد خصصت نصف ساعة من وقتي لمتابعة التعاميم الواردة عن طريق الشبكة تضمنت خطتي الاطلاع على بعض اللوائح . لذا فقائد المدرسة يتحمل المسؤولية الكاملة تجاه مدرسته وهي أمانه يتوجب على مدير المدرسة أن يؤديها على أكمل وجه. عدد من المعلمين باركوا الخطوة وأكدوا أنها تفتح آفاق جديدة لدى المتدرب وتخرج قيادات متميزة لإدارة المدارس.

[صقر قريش]

الندوة : الثلاثاء 23-01-1430هـ العدد 270
البيئة التعليمية في المدارس الأهلية
فاتن إبراهيم محمد حسين
يعتبر القطاع الخاص أحد الروافد الثرية التي تغذي الوطن بمشاريعه الاقتصادية والاستثمارية والتي تتحمل مع الدولة المسؤولية في الإسهام في التنمية بكل اتجاهاتها . ولعل من أبرز ما حققه القطاع الخاص في المشاريع التنموية هو الاستثمار في الإنسان وبناء الأفراد من خلال إنشاء العديد من المدارس الأهلية . ومع فرضية أن التعليم الأهلي من شأنه أن يفرز تعليماً متميزاً يتفوق بمدخلاته ومخرجاته على التعليم العام ، إلا أنه ظل في معظمه -و باستثناء بعض المدارس في المدن الكبرى كالرياض وجدة - موازياً للتعليم العام في خططه ومناهجه وطرائق تدريسه وبيئاته التعليمية , ولم يزد عليه إلا باستخدامه الحاسب الآلي واللغة الإنجليزية وأحياناً القرآن الكريم في خططه الدراسية ومن المرحلة الابتدائية . لذا فإن الطالب في هذه المدارس لم يحظ إلاّ ببعض المميزات الشكلية وأبرزها التدليل الذي قد لا يلقاه الطالب الذي يدرس مجاناً ، وبالتالي لم يحظ المجتمع منها سوى مزيد من النسخ المكررة وهي نماذج لا تقدم للوطن ما هو مأمول منها. ومع أن هناك عوامل كثيرة تؤثر في العملية التعليمية والتربوية وتؤطر لنوع ومستوى التعليم إلا أن البيئة التعليمية تلعب الدور الأعظم في ذلك،فهي إما أن تكون بيئة محفزة على اكتساب الخبرات والمهارات والتجارب واكتشاف المواهب والإبداعات ،أو تكون مأوى للجمود يدعمها في ذلك ما هو متوفر لديها من المقاعد المصفوفة والجدر الثابتة ومحدودية المساحة المتاحة للحركة . فالمباني المستأجرة التي تنشأ عليها معظم المدارس الأهلية لا تتوفر فيها التسهيلات الفيزيقية التي تسمح بوجود شاشات عرض وأجهزة سمعية وبصرية وغيرها من مختلف وسائط التعلم الحديثة . بل إن ضيق الفصول قد لا يسمح بتغيير أنماط التعلم واستخدام استراتيجياته الحديثة كالتعليم التعاوني ولعب الأدوار وغيرها من الاستراتيجيات التي تتطلب مساحات ملائمة لإعداد المسرح الصفي.وما دامت رؤيتنا تقوم فعلاً على الاستثمار في الإنسان واستغلال إمكاناته وقدراته وتوجيهها لتحقيق مزيد من الإنتاج والإبداع الذي يكون عائده عظيماً على الوطن ، فلابد أن تكون المباني المدرسية بيئة محفزة على التعلم بما يتوفر فيها من مصادر التعلم وما يخطط لها من برامج ومناهج ومناشط وفعاليات متنوعة .وأعتقد أن إدارات التعليم الأهلي والأجنبي تتحمل مسؤولية منح التراخيص لإنشاء هذه النوعية من المدارس بحيث تُعْطَي فقط للمدارس المصممة أصلاً على أن تكون مباني مدرسية لتوفير بيئية تعليمة صحية ، حتى يكون الإقبال على هذه المدارس وسيلة لإشباع نهم المبدعين والنابغين من أبنائنا وليس فقط للذين يرغبون في الحصول على درجات عالية بغض النظر عن مستواهم الحقيقي .

[صقر قريش]

الرياض:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد 14820
مدير تعليم الدواسر يعزي أسرة طالب توفي في حادث ويزور زملاءه المصابين
مدير التعليم أثناء زيارة الطلاب المصابين بالمستشفى
وادي الدواسر - عبدالله الحمدان:
قدم مدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر الأستاذ صقر بن فهاد الصقر واجب العزاء لأسرة أحد طلاب مدارس المحافظة الثانوية الذي انتقل إلى رحمة الله تعالى إثر حادث مروري أليم مع اثنين من زملائه الذين أصيبوا باصابات متفرقة وتم تنويمهم بمستشفى المحافظة، حيث قام بزيارتهم هم الآخرين واطمأن على أحوالهم الصحية والتقى عدداً من أفراد أسرهم وواساهم في مصابهم داعياً الله عز وجل أن يعجل بشفائهم ويعودوا إلى مدارسهم وقد ألبسهم الله ثوب الصحة والعافية وأن يتغمد الله برحمته زميلهم الذي توفاه الله.
الرياض:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد 14820
تحويل مركز الإشراف بالبدائع إلى مكتب تعليم
كتب - محمد النفيسة:
صدر قرار وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد بتحويل مكتب الاشراف التربوي بمحافظة البدائع التابع لإدارة التعليم بمحافظة عنيزة إلى مكتب للتربية والتعليم بمحافظة البدائع ويرتبط مباشرة بمدير عام التربية والتعليم بالقصيم، ويهدف هذا التحويل الى تطوير الموقف التعليمي بالمدارس لضمان فاعلية الأداء التربوي والتعليمي ومساعدة الإدارة بالمنطقة على تسهيل تنفيذ خططها وبرامجها الإدارية والمالية والخدمية للمدارس وفروع الإدارة الأخرى. بالاضافة الى مهام المكتب الأخرى والتي تتمثل بعدد من المتابعات التربوية والتطويرية واقتراح تطوير اللوائح وما يهم العملية التربوية بالمحافظة. من جهته عبر مدير المكتب بالبدائع مطلب عبدالرحمن النفيسة عن بالغ شكره وتقديره لمعالي وزير التربية والتعليم على تلك الخطط الجادة للرفع من الأداء الإداري التعليمي مؤكداً ان المكتب سيقدم كل ما من شأنه خدمة التربية والتعليم والعمل على تطوير العملية التربوية بالبدائع.


الرياض:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد 14820
د. جنيد يرعى تقاعد مدير تعليم العلا
المدينة المنورة - خالد الزايدي:
رعى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد حفل تكريم مدير التربية والتعليم بمحافظة العلا إبراهيم بن سليمان القاضي بمناسبة تقاعده. وقد ألقى (جنيد) كلمة نوه خلالها بالإنجازات التي تحققت لمسيرة التعليم في المحافظة كما ونوعاً والتي تضاف إلى مناقب المكرم خلال مسيرته العلمية والعملية، مشيراً إلى جهود (القاضي) في تطوير الأداء التربوي والتعليمي الذي تميزت به المنطقة، كما ألقيت خلال المناسبة العديد من الكلمات. وحضر الحفل مدير عام التوعية الإسلامية بالوزارة الدكتور سعود العاصم ومدير عام التربية والتعليم في محافظة جدة عبدالله الثقفي، وعدد من القيادات التربوية والمسؤولين.
الوطن:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد (3035)
منع معلمي عسير من المراجعة لمتابعة التحسين
أبها: محمد مانع
طالب مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور عبد الرحمن محمد فصيل جميع معلمي المنطقة المعينين على مستويات تعليمية أقل من مستوياتهم المستحقة عدم مراجعة الإدارة خلال أوقات الدوام الرسمي وضرورة التفرغ لأعمالهم المناطة بهم في المدارس.ولفت فصيل إلى أن الأقسام المعنية في الإدارة ستعمل على تزويد الميدان التربوي بالمستجدات الواردة من وزارة التربية والتعليم حيال ما يخص تحسين المستويات بواسطة البريد الإلكتروني، وسيتم الإعلان الفوري عن المعلمين الذين تم تحسين مستوياتهم عبر وسائل الإعلام المختلفة وعلى موقع الإدارة على الإنترنت.
الوطن:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد (3035)
ترشيح 11 معلماً للإيفاد الخارجي بتعليم جازان
جازان : أحمدية سالم
اعتمد مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان شجاع بن محمد بن ذعار 11 مرشحاً للإيفاد للتدريس بالخارج وتم الترشيح برئاسة رئيس لجنة المرشحين للإيفاد للتدريس بالخارج مساعد مدير عام التربية والتعليم للبنين للشؤون التعليمية صالح بن محمد القلطي .وأوضح مسؤول الإيفاد بالإدارة محمد أحمد أبو الخير أن الترشيح شمل كلا من : علي بن يحيى محمد حديس، علي بن محمد أحمد حكمي، يحيى بن عبد الله عياش ضامري، حمد بن أحمد حسن قيسي، ناجع بن جابر سعيد الودعاني، سامي بن أحمد محمد الزهراني، مطاعن بن محسن مطاعن حكمي، عمر بن ذيبان محمد زعلة، يحيى بن علي حسن عريشي، أحمد بن حمد أحمد حمزي، خالد محمد يحيى عريشي.

[صقر قريش]

الوطن:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد (3035)
بلدية سراة عبيدة تهدم سور مدرسة وتلزم التربية ببناء عبارة لتصريف السيول
المجرى بعد فتحه وقد غمرته مياه الأمطار.
سراة عبيدة: محمد آل عطيف
أزالت معدات البلدية في محافظة سراة عبيدة أمس سور مشروع مدرسة متوسطة وثانوية الأنصار لتحفيظ القرآن الكريم الجاري تنفيذه.وبين مهندس المشروع وليد فتح الله أن العمل بدأ منذ 25/6/1428 وبترخيص من البلدية وفق صك يعود ملكيته للتربية والتعليم للبنين في المحافظة.ولفت فتح الله إلى أن معدات البلدية بدأت بهدم السور وفتح مجرى سيل يخترق المدرسة بعرض متوسطه ثلاثة أمتار تقريبا من جهة الشمال للمبنى حتى نهاية الجهة الجنوبية.وتساءل مهندس المشروع عن غياب البلدية طيلة تلك الفترة، واستيقاظها مؤخراً لهدم السور بحجة تهديد مجاري تصريف السيول.واعتبر فتح الله أن هذا مشروع وطني يخدم المجتمع والمفترض من كافة الإدارات الحكومية تكاتف الجهود لتسليم المشروع في وقته،وأن إحداث مجرى سيل داخل سور المدرسة في هذا الوقت يعد مخالفة لما يشكله من خطر على المشروع في الوقت الحالي، ولاسيما أن مكان التصريف يخترق وسط مشروع المدرسة، وفي حالة بقائه مكشوفاً،سيلغي الاستفادة من الملاعب الرياضية، وسيؤخر تسليم المشروع في وقته،ويمنع الاستفادة منه في وقت تسليمه المحدد وسيترتب عليه خسائر مالية.وفوجئ العاملون في المشروع بمعدات البلدية من جرافات وحفارات بشروعها في إزالة جزء من الجدار الاستنادي لفناء المشروع "خرسانة مسلحة" وتحطيم مئات الأمتار من البلاط الذي كان في طريق الجرافات، بدون سابق إنذار"على حد قوله"،وإصابة مراقب المشروع برضوض في يده اليسرى أثناء محاولته إزاحة بعض البلاط. يذكر أن مشروع المدرسة يكلف 8 ملايين ريال وبه 15 فصلاً وثلاثة معامل للعلوم وآخر للحاسب الآلي وصالة ألعاب رياضية متكاملة لتخدم المحافظة التعليمية.ووفقاً للوكيل الشرعي للشركة المنفذة للمشروع موسى فقيهي فإنها المرة الأولى على مستوى المملكة التي تتجاوز فيها بلدية صلاحياتها وتهدم سوراً قائماً تنفذه الشركة.وفي المقابل أكد رئيس بلدية سراة عبيدة مسفر بن أحمد الوادعي أن البلدية وجهت 16 خطاباً لإدارة التربية والتعليم وإلى الشركة المنفذة للمشروع تحذر فيه من تداعيات إقامة جسر المدرسة على مجرى سيل وطمر العبارة الوحيدة للتصريف، وأنه تم أخذ تعهدات على الشركة بعدم إغلاق مجاري تصريف السيول، وتركها على طبيعتها ليتمكن المعارضون من الأهالي أصحاب الاتفاق بمياه المسيلة،لوجود صك شرعي يؤكد أحقيتهم الانتفاع بمياه السيول.وأشار الوادعي في خطاب موجه لأمين عسير ومحافظ سراة عبيدة إلى أن البلدية اضطرت لاستخدام معداتها وفتح مجرى للسيل في فناء المدرسة.وأضاف الوادعي قوله: لولا لطف الله ثم تدخل البلدية في الوقت المناسب لغمرت مياه السيول التي هطلت أمس كامل الحي الذي تقع فيه المدرسة.واعتبر الوادعي تصرف الشركة وإغلاقها المجرى تصرفاً أحمق"على حد قوله "لأنه المجرى الوحيد لكامل المخطط ولا مجال لتصريفه من جهة أخرى ولوجود حق الارتفاق لمواطنين بتصريفه من مكانه الأصلي.وطالب الوادعي الشركة المنفذة بدفع كامل قيمة فتح المجرى وإلزام إدارة التربية والتعليم بتكلفة عبارة جديدة حسبما التزمت به الأخيرة قبل منحها ترخيص البناء.

[صقر قريش]

الجزيرة:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13263
تعليم الحوطة والحريق يبدأ برنامج الحاسب
حوطة بني تميم - زيد العيد
تبدأ اليوم فعاليات برنامج حوسبة الإشراف التربوي والإدارة المدرسية في إدارة التربية والتعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق (بنين) وفق البرنامج الذي أعدته وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارة العامة للإشراف التربوي إدارة الإشراف الإلكتروني، حيث تعتبر إدارة التربية والتعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق إحدى الإدارات الخمس على مستوى المملكة والتي تبدأ في تطبيق البرنامج وتشمل الفعاليات التدريب على البرنامج بواسطة فريق من الإدارة العامة للإشراف التربوي برئاسة الأستاذ محمد بن عبدالعزيز الشويعر مدير إدارة الإشراف الإلكتروني وتشمل الفعاليات برنامجا تدريبيا عمليا لمديري المدارس.
الجزيرة:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13263
لجنة لمتابعة مشروع (تطوير) بتعليم بنات الخرج
الخرج - ماجد القحطاني
أصدر مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة الخرج الدكتور محمد التميم لجنة برئاسته وعضوية زيد بن محمد الجليفي المساعد للشؤون التعلمية والمدرسية، ومحمد بن عبدالله الحميميدي مدير الشؤون الإدارية والمالية، وإبراهيم بن عبدالرحمن الشدي مدير الشؤون التعلمية، وخالد عبدالله الحميد مدير الشؤون المدرسية، وفهد بن عبدالله العقلاء مدير شؤون المباني، ومحمد بن علي الحربي مدير مركز الحاسب الآلي، وخالد بن عبدالعزيز الغدير مدير الخدمات، ونورة صالح الشبل مديرة الإشراف التربوي، وشادية سعيد القحطاني مديرة شؤون المعلمات، ودلال فهد العبيد مساعدة رئيسة التجهيزات، وتهاني عبدالعزيز الجليفي مشرفة على الحاسب وضابطة الاتصال المشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم لتطبيق مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم في أربع مدارس (ثانوية ومدرستين متوسطة وابتدائي) للتعاون مع أعضاء اللجنة المكلفة من وزارة التربية والتعليم على استكمال التجهيزات وتهيئة المدارس المختارة لتطبيق مشروع (تطوير) وتسهيل مهام الفريق المكلف.

[صقر قريش]

الجزيرة:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13263
تعليم عسير يوضح آلية تحسين مستويات المعلمين
أبها - عبدالله الهاجري
طالب مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور عبد الرحمن محمد فصيل بضرورة عدم قيام المعلمين الذين تمت مباشرتهم في عام 1418هـ حتى عام 1424هـ والذين سوف يتم تحسين مستوياتهم التعليمية حسب ما أعلنته وزارة التربية والتعليم بمراجعة الإدارة إلا في حالة الضرورة القصوى والالتزام بأداء مهامهم التربوية، وأشار إلى أن إدارتي شؤون الموظفين وشؤون المعلمين سوف تعملان على تعميم أي قرار صادر بخصوص تحسين المستويات حال وصوله من الوزارة على جميع الإدارات والمدارس بالمنطقة لتوضيح مضمونه وما يترتب عليه وسوف يتم أيضا نشر أسماء جميع المعلمين الذين تم نقلهم إلى مستويات أعلى على موقع الإدارة الرسمي على شبكة الإنترنت والصحف المحلية وتزويد جميع المدارس بصور من هذه البيانات عبر البريد الإلكتروني لكل مدرسة.
الجزيرة:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13263
تعليم مكة المكرمة يتسلم عقود 10 مشاريع تعليمية جديدة
مكة المكرمة - عبيدالله الحازمي
تسلمت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عقود عشرة مشاريع تعليمية جديدة بقيمة إجمالية 80 مليون ريال، وقال المدير العام للتربية والتعليم بالمنطقة بكر بن إبراهيم بصفر أن المشاريع الجديدة تأتي في إطار خطة الإدارة للتخلص من المباني المستأجرة وإحلال المباني الحكومية في عدد من أحياء مكة المكرمة.وأضاف إن المشاريع الجديدة هي ابتدائية ابن الجوزي في حي البحيرات وابتدائية سهيل بن عمرو في الفيحاء ومجمع ربيعة بن كعب في حي العمرة الجديدة وابتدائية أبي أمامه في حي الغزالة بالعمرة ومتوسطة هشام بن حكيم في حي بطحاء قريش ومتوسطة خبيب بن عدي في حي الغزالة (العمرة) وابتدائية معن بن عدي في حي زهرة كدي وابتدائية محمد بن سعود في مخطط الشرائع (5).وأوضح أن المشاريع الجديدة ستكون جاهزة لبدء الدراسة بها بعد عامين، وستسهم في خدمة إحياء العاصمة المقدسة وتلبية النمو المتزايد في إعداد الطلاب إضافة إلى التخلص من المباني المستأجرة.

[صقر قريش]

الجزيرة:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13263
تعليم البنات بالشمالية يدرس الملاحظات على النقل المدرسي
رفحاء - حماد الرويان
ناقش مجلس التربية والتعليم للبنات بمنطقة الحدود الشمالية في جلسته الأولى برئاسة مدير عام تعليم البنات بالمنطقة نواف السالم العديد من المواضيع التي تخص تعليم البنات بالمنطقة كان من أبرزها مشروع النقل المدرسي والملاحظات عليه منذ بدء تشغيله، وكذلك تمت مناقشة عرض وتنظيم المجلس المحلي للإدارات، وما يُرجى من هذه الإدارات، إلى جانب النظر في تحديد مدارس تطوير بالمنطقة للعام القادم، وتناول البحث أيضاً الهيكلة الجديدة لإدارات التربية والتعليم إضافة إلى عدد من المواضيع الأخرى على ضوء ما استجد خلال هذا اللقاء.
الجزيرة:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13263
رئيس هيئة حقوق الإنسان يشكر مدير تعليم الخرج
الخرج - مسفر القحطاني
تلقى مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الخرج الدكتور سعود بن حسين الزهراني خطاب شكر وتقدير من رئيس هيئة حقوق الإنسان الأستاذ تركي بن خالد السديري بمناسبة الدعوة التي تلقاها عضو هيئة حقوق الإنسان الدكتور سعيد بن عايض الزهراني لإقامة محاضرة عن حقوق الإنسان بمحافظة الخرج بمناسبة اليوم العالمي لحقوق الإنسان، مثمناً هذه الدعوة وما صاحبها من إعداد وجهود ملموسة نحو تلك المناسبة والتعريف بها وتوجيه الدعوات إلى المسؤولين ومنسوبي التعليم لحضورها.
صحيفة اليوم:الثلاثاء 23 محرم 1430هـ العدد:13003
«تعليم الشرقية» تحقق المركز الأول في سعودي روبوت 30
اليوم ـ الدمام
حقق فريقا الجودة والسومو بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية المركز الأول للمحترفين في مشاركته الثانية ببطولة سعودي روبوت 30 بالمسابقة الحرة (إطفاء الحريق ) والثالث بمسابقة «السومو» في البطولة التي نظمها نادي جدة للإبداع العلمي مؤخرا وأقيمت على مستوى إدارات التربية والتعليم بالمملكة وشارك فيها 18 إدارة تعليمية ومثلها 24 فريقا، وقد طبق مدربو الفريقين طارق الحسين ومحمد الأحمري ومحمد ال سالم أسباب تحقيق المراكز المتقدمة حيث عمدا إلى تطبيق مبادئ الجودة في تدريب الطلاب على مهارات التعامل مع الروبوت. ومثل فريق المنطقة الشرقية كل من عبد الله الشمراني وعلي آل سالم وأنس أبو الخير وعمر البهنسي وسعد المشرف وأحمد الغشيري وعبد الله العمري وعبد المجيد مازن وعبد المحسن البلوشي ومشرف النشاط العلمي بالشرقية خالد السعود.