الملف الصحفي للتربية الاربعاء 24/6

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 24 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13411
تعليم نجران يناقش استعدادات الاختبارات
نجران - حمد آل شرية
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة نجران علي بن جابر الشمراني أن رؤية وزارة التربية والتعليم رؤية شاملة تطويرية متحمسة للتجديد وإدخال التقنية لجميع أجهزة وفروع الوزارة ومدارس التعليم العام . وقال في كلمة بمناسبة اللقاء التربوي بمديري مدارس القطاع الداخلي لمختلف المراحل التعليمية إن تلك الرؤية تعتمد على خطط قصيرة المدى، مؤملاً أن لا يكون الميدان التربوي عائقاً في وجه عملية التطوير التي تعتزمها الوزارة . وأضاف الشمراني نحن نتطلع دائماً إلى الوصول لمستوى الجودة في العمل التعليمي والتربوي وهناك مدارس تميزت في ضبط الطلاب وتوزيع المنهج الدراسي حتى اليوم الأخير الذي يسبق الاختبارات, وحث مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة مديري المدارس لإخراج الاختبارات بالصورة التي تعكس قوة العمل وأن تكون الأسئلة مطابقة لجدول المواصفات .

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 24 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13411
أكثر من 142 ألف طالب يتقدمون لاختبارات الفصل الثاني
المدينة المنورة - مروان قصاص:
يتوجه (142) ألف طالب لأداء اختبارات الفصل الدراسي الثاني من العام الحالي في مختلف مراحل التعليم العام والتربية الخاصة بمنطقة المدينة المنورة . وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب بن عواده الفايدي أن استعدادات المنطقة لاختبارات نهاية العام الدراسي الحالي قد اكتملت منظومتها، ضمن (678) مدرسة يدرس بها حوالي عشرة آلاف معلم .


الجزيرة:الاربعاء 24 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13411
تكريم الطلاب المثاليين بتعليم جازان
جازان - عبدالله عكور
شهد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة جازان شجاع بن محمد بن ذعار حفل تكريم الطلاب المثاليين على مستوى المنطقة للمرحلتين المتوسطة والثانوية والذي نظمته إدارة التوجيه والإرشاد، ويبلغ عدد الطلاب 49 طالباً بالمرحلة المتوسطة و29طالباً بالمرحلة الثانوية . وقد سلم ابن ذعار الهدايا وشهادات التقدير للطلاب المتميزين، كما كرم المشاركين في اللقاء المماثل للمرشدين الطلابيين بالمملكة والذي استضافته منطقة جازان مؤخراًً .

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 24 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13411
فتح باب الترشيح في برنامج (مجتمع بلا أمية) في الرياض
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف
فتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض (بنين) باب التدريس للخريجين الجامعيين التربويين للعمل في مجال محو الأمية في برنامج (مجتمع بلا أمية مرحلة التوسع) شريطة تأمين الأميين من قبل طالب العمل بما لا يقل عن عشرة دارسين . وأوضح مدير إدارة برامج محو الأمية الأستاذ عجلان الصايل أن الإدارة ستبدأ في استقبال طلبات التعاقد للعمل في برامج محو الأمية من غير المرتبطين بعمل (وفق لائحة التعاقد) وذلك اعتباراً من يوم السبت 27-6-1430هـ . . مشيراً إلى أن شروط التقديم هي أن يكون المرشح من خريجي الجامعات التربويين لجميع التخصصات وأن يكون متفرغاً بحيث لا يكون لديه عمل في أي قطاع حكومي أو أهلي حيث لا يجوز الجمع بين مكافأتين في آن واحد . وختم الصايل حديثه قائلاً إن موعد استقبال الطلبات من الساعة 8-12 صباحاً ومن 4-8 مساءً في مقر إدارة برامج محو الأمية بمبنى الشؤون التعليمية الدور الثالث ويستمر التقديم حتى نهاية يوم الأربعاء 28-8-1430هـ .


الجزيرة:الاربعاء 24 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13411
الأول من رجب موعد أخير لاستقبال طلبات نقل المعلمين
الجزيرة - وهيب الوهيبي
حددت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض نهاية دوام يوم الأربعاء الأول من شهر رجب المقبل موعداً أخيراً لاستقبال طلبات حركة النقل الداخلي لجميع المعلمين في الإدارات والمدارس الحكومية ومعاهد ومدارس التربية الخاصة ومكاتب التربية والتعليم التابعة لتعليم الرياض حيث سيتم إغلاق صفحة إدخال البيانات بعد ذلك ولن يتمكن شاغلو الوظائف التعليمية من تسجيل رغباتهم بعد هذا الموعد . وأوضح مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون المدرسية سليمان المقوشي أن تسجيل الرغبات سيكون عبر الرابط المخصص لذلك على موقع الإدارة www . riyadhedu . gov . s والموضح عليه الإجراءات وضوابط حركة النقل .

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 24 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13411
إنهاء خلاف البلدية و(التربية) بالأحساء على أرض
الأحساء - رمزي الموسى
حسمت بلدية الأحساء الجدل الدائر بينها وبين إدارة التربية والتعليم (بنين)، حول أرض سوق النساء الشعبية، التي قررت إنشائها في وقت سابق، إذ قررت البلدية تعويض إدارة التربية والتعليم بأرض أخرى، في حي المثلث في مدينة الهفوف . . وقال رئيس البلدية المهندس فهد الجبير إن إدارته عوَّضت إدارة التربية والتعليم بأرض أخرى وفق نظام المقايضة، مشيراً إلى أن أرض السوق الحالية التي تقع في وسط السوق غير صالحة لإنشاء مبنى تعليمي أو منشآت دراسية، لافتاً إلى أن علاقة البلدية بالإدارة جيدة وقوية، ومبيناً أنه تم منحها عدداً من المواقع المتميزة في وقت سابق، لإنشاء مدارس عليها . وقال الجبير: (هناك عدد من الأراضي التي تملكها البلدية والتي تقع في وسط المدينة، ولا يمكن استغلالها إلا في المشاريع التسويقية، نظراً لما تمثله من موقع مهم وإستراتيجي في استقطاب رجال الأعمال والمتسوقين) . وكشف عن أن هناك مجموعة من الأراضي التي تم تخطيطها في وقت سابق، ولم تُستغل بالشكل المطلوب، ويجري حالياً إعادة تخطيطها، لإعادة استثمارها في مشاريع حيوية ومفيدة للمحافظة ولأهاليها، وستساعد في التوسع في عدد من المشاريع التعليمية والتجارية وغيرها من المشاريع المهمة . يُشار إلى أن كلفة إنشاء مشروع سوق النساء الشعبية في الهفوف، التي تقع في وسط سوق السويق، تبلغ 3 . 5 مليون ريال وعلى مساحة 13 ألف متر مربع .

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 24 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13411
5 . 8 مليون ريال مكافآت لطلاب وعاملين بالمدارس الليلية في الأحساء
الأحساء - فؤاد الراجح
صرفت إدارة الشؤون المالية بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الأحساء (بنين) خلال الأيام الماضية مستحقات مكافآت الطلبة بمدارس تحفيظ القرآن الكريم والطلبة المغتربين وطلبة معاهد التربية الخاصة وأبناء المعلمين المتوفين والمكافآت التشجيعية لبرامج محو الأمية من طلبة الإدارة عن شهري ربيع الأول وربيع الآخر 1430هـ، وذلك بالتحويل المباشر (سريع)، كما صرفت الإدارة مكافآت العاملين بالمدارس الليلية للمرحلة المتوسطة والثانوية للفصل الدراسي الثاني لعام 1429 - 1430هـ . وقد بلغ إجمالي هذه النفقات خمسة ملايين وثمانمائة وسبعة وثلاثين ألفاً وأربعمائة واثنين وثمانين ريالاً واثنتي عشر هللة فقط .

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 24 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13411
القيصومة بلا مدارس مستأجرة
حفر الباطن - عبدالله السعيدي
قضت إدارة التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن على المباني المستأجرة في محافظة القيصومة التابعة لحفر الباطن، حيث تنتقل مدرسة الوليد بن عبد الملك الابتدائية بالقيصومة اليوم من مبناها المستأجر إلى مبناها الحكومي الجديد . وقال رئيس قسم التخطيط المدرسي بإدارة التربية والتعليم بندر بن محسن البصيص إن مدارس القيصومة تكون بذلك بجميع مراحلها في مبان حكومية مستغنية عن المباني المستأجرة نهائياً . ووفقاً للبصيص فإن مشروع الانتقال إلى مبان حكومية كلّف أربعة ملايين وخمسمائة ألف ريال، وتسعى إدارة التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن للاستغناء نهائياً عن المباني المستأجرة وإحلال مبان حكومية مكانها .


الجزيرة:الاربعاء 24 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13411
تعليم الجوف ينشئ مركزاً للبحوث
الجوف - خالد المسلم
تعتزم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الجوف، إنشاء مركز للبحوث يتضمن مكتبة للرسائل الجامعية وقاعدة بيانات للبحوث العلمية في موقع الإدارة على شبكة الإنترنت للرسائل الجامعية سواء نصوص كاملة، أو ملخصات لرسائل جامعية ودراسات وبحوث علمية وتقارير المؤتمرات والندوات العالمية والعربية والمحلية . وأطلقت الإدارة فكرة المشروع إيماناً منها بأهمية البحث العلمي ودوره في ارتقاء الشعوب فكرياً وثقافياً، بهدف نشر ثقافة البحث العلمي في الوسط التربوي وتقديم خدمات مرجعية للباحثين والباحثات في المنطقة وخارجها . ويسعى المشروع إلى توفير محتوى رقمي على شبكة الإنترنت للبحوث العلمية والرسائل الجامعية المعدة من أبناء المنطقة، وتزويد مكتبة الرسائل الجامعية بنسخ ورقية وإلكترونية من رسائل الماجستير والدكتوراه المعدة من أبناء المنطقة، ومد جسور التواصل بين الباحثين من أبناء المنطقة وخارجها .

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 24 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13411
مدير تعليم الرس يزور قطاع ضرية
الرس - منصور الحمود
قام مدير التربية والتعليم بمحافظة الرس خليفة المسعود صباح أمس الاول بزيارات ميدانية لمدارس قطاع ضرية اطلع من خلالها على سير العمل ومدى استعداد ابنائه الطلاب لدخول الاختبارات، وتذليل ما قد يواجههم من صعوبات . بعد ذلك قام بزيارة لمكتب التربية والتعليم بضرية حيث كان باستقباله مدير المكتب صالح السويلمي وزملاؤه من مشرفين وموظفين، وقد اطلع مدير التربية والتعليم على ما يقدم من جهود من قبل المكتب لمدارس القطاع في اجتماع مصغر مع مدير المكتب وزملائه المشرفين، وحث المسعود من خلال الاجتماع على تذليل كل الصعاب وما قد يواجه المعلمين والطلاب .

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 24 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13411
تكريم المدارس المتميزة بحفر الباطن
حفر الباطن - عبدالله السعيدي
برعاية مدير التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن عوض بن صالح السرور أقام قسم النشاط الطلابي أمس الأول حفل التكريم الختامي للأنشطة الطلابية للعام الدراسي الحالي . والمدارس المتفوقة في الأنشطة الطلابية المركزية فهي: المدارس الثانوية في المركز الأول: مدرسة البراء بن مالك والمركز الثاني: مدرسة القيصومة والثالث: مدرسة حفر الباطن . والمدارس المتوسطة ففي المركز الأول: مدرسة القيصومة والمركز الثاني: مدرسة الملك عبد العزيز . أما المدارس الابتدائية فحقق المركز الأول: مدرسة عبادة بن الصامت والثاني: مدرسة أبي هريرة والثالث: مدرسة الملك

[صقر قريش]

الحياة :الأربعاء 24 جمادى الآخرة 1430 هـ
دراسة: السعودية أنفقت مبالغ طائلة على التعليم . . . و إنتاجية النساء لم تزد
الرياض - ظافر الشعلان
أكدت دراسة أجرتها شركة عالمية عن واقع تعليم الإناث في السعودية أن نسبة الطالبات الجامعيات ارتفعت إلى 58 في المئة من مجموع أعداد الطلاب في الجامعات السعودية ليصبح عددهن 340 ألفاً، لكنها اعتبرت في الوقت ذاته أن السعودية أنفقت مبالغ طائلة على التعليم العام لكن ذلك لم يزد إنتاجية النساء . وذكرت الدراسة التي أجرتها أخيراً شركة «بوز أند كومباني» للاستشارات الإدارية العالمية بعنوان: «تعليم البنات في السعودية: الطريق إلى الأمام»، أن تعليم البنات في السعودية شهد في السنوات الأخيرة تقدماً ملاحظاً حين ازدادت أعداد الحاصلات عليه، وتقلصت الفجوة بين الجنسين، وكان لذلك أثره في حدوث عدد من التغييرات الإيجابية، ولكن التقاليد والعادات الاجتماعية، ونظام التعليم العام يحدان من إدراك النساء لمبدأ تساوي الفرص، ولهذا فإن إعادة هيكلة النظام التعليمي في السعودية أصبحت أولوية وتحدياً تواجهه الحكومة السعودية . وأشارت إلى أن الحكومة أنفقت مبالغ طائلة على التعليم العام، إذ زادت مخصصات التعليم وتطوير الموارد البشرية من 47 بليون ريال في 2002 إلى 122 بليون ريال عام 2009، ولكن ذلك لم يترافق مع زيادة مماثلة في إنتاجية النساء، وأن ما حصل هو أن هذه النفقات أدت إلى زيادة في أعداد مدارس البنات، ولكن جودة التعليم تأثرت سلبياً بذلك . وقالت الدكتورة منى المنجد التي أعدت الدراسة:«إعادة هيكلة التعليم ركزت بشكل أساسي على إحداث تغييرات في البنية التحتية، وأبنية المدارس، وتعيين المدرّسات، وإصدار مناهج مثقلة بالمعلومات»، مشيرة إلى أن التباين بين المهارات التي تتعلمها الطالبات في المدارس وبين حاجات سوق العمل . وذكرت أن الحكومة السعودية نجحت على مدى السنوات الأربعين الأخيرة في بناء بنية تحتية للتعليم، فأدى ذلك إلى زيادة في أعداد الملتحقات بالمدارس والجامعات وإلى تقليص أعداد الأميات»، مشيرة إلى أنه يوجد حالياً 38 مؤسسة تعليمية نسائية في البلاد، إضافة إلى ثماني جامعات . وأوضحت، أن مناهج البنات لم تتم مراجعتها وتحديثها بشكل جدي منذ أكثر من عشرين عاماً . وتعلق المنجد على ذلك: «إن عدم إضافة أية معلومات جديدة تعكس التطورات والتغييراتص التي تطرأ على المجتمع يعني أن المناهج لن تزود الطالبات بالمهارات التي يحتجنها لتعزيز عملية التعلم وإيجاد الوظائف بشكل عام» . وأضافت، أن المعلمات يفتقرن إلى التقويم الدوري وإلى مراقبة جودة أدائهن التدريسي، ولم يقدم نظام التعليم الحوافز الكافية لهن كي يطورن من قدراتهن، كما أن شروط قبول المعلمات تفتقر إلى بند المؤهلات الأكاديمية العالية . وحول التخصصات الدراسية والأبحاث العلمية خلصت الدراسة إلى أن عدد الفروع النسائية في جامعات القطاع العام السعودية محدود، ولا تتماشى التخصصات المتاحة مع حاجات سوق العمل، فالعلوم والتقنية، والهندسة والزراعة تبقى حكراً على الرجال، وذلك يحد من طاقات المرأة السعودية الكامنة في عصر يتجه أكثر فأكثر نحو التقدم العلمي والتقني . وقالت المنجد: «الشهادات التي تحصل عليها النساء تتركز في قطاعات التربية والتعليم، والعلوم الإنسانية، والعلوم الطبيعة، والدراسات الإسلامية وفي عام 2007 حصلت 39 في المئة من خريجات الجامعات على شهادات في التعليم أو العلوم الإنسانية» . وأكدت أن نسبة مشاركة النساء السعوديات في القوة العاملة بلغت 14 في المئة فقط عام 2007، وبسبب ذلك أهدرت ثروات ومهارات يحتاج إليها سوق العمل بشكل كبير، فزاد ذلك من الحاجة إلى العمالة الخارجية التي بلغت نسبتها 51 في المئة من مجموع السكان في ذلك العام .

[صقر قريش]

عكاظ :الأربعاء 24-06-1430هـ العدد :2922
الترشح للعمل في برنامج مجتمع بلا أمية . . السبت
عبد الله الغامدي ـ الرياض
تــــبـــدأ الإدارة الـــعـــامة للتربية والتعليم في منطقة الرياض (بنين) السبت المقبل قبول طلبات الترشح للخريجين الجامعيين؛ للعمل في مجال تعليم الكبار ضمن برنامج «مجتمع بلا أمية مرحلة التوسع» . وأوضح مدير إدارة برامج محو الأمية عجلان الصايل أن الإدارة اشترطت على المتقدمين تأمين عشرة أميين للدراسة على الأقل من قبل طالب العمل، كما اشترطت أن يكون طالب العمل متفرغا بحيث لا يكون لديه عمل في أي قطاع حكومي أو أهلي،وأفاد أنه على المترشح الذي لم يسبق له العمل في مجال محو الأمية الالتحاق بالبرنامج التدريبي المعد من إدارة «محو الأمية» قبل إبرام العقد، ويجب أن يكون المتقدم لائقا صحيا وخاليا من عيوب النطق والعيوب الجسمية التي تعيق عن التدريس . وبخصوص السندات المطلوبة أوضح الصايل أنه يجب على المتقدم إحضار نموذج معبأ بطلب الترشيح للعمل في البرنامج، إرفاق مخطط للموقع (كروكي) واضح المعالم، صورة طبق الأصل من المؤهل الدراسي، صورة من بطاقة الأحوال، وصورة من شهادة الخبرة إذا كان للمتقدم خبرات سابقه في العمل في تعليم الكبار أو مدارس التعليم العام أو المدارس الأهلية .
عكاظ :الأربعاء 24-06-1430هـ العدد :2922
التقديم لوظائف محو الأمية
محمد سعيد الزهراني ـ الطائف
شرعت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف ممثلة في إدارة برامج محو الأمية في استقبال طلبات خريجي الكليات والجامعات الراغبين بالتعاقد للعمل في برنامج مجتمع بلا أمية للعام الدراسي 1430/1431 . وأشار مدير تعليم الطائف محمد بن سعيد أبو راس إلى استمرار قبول الطلبات حتى الأربعاء المقبل، على أن يتم تسليم نماذج الحصر والمستندات اعتبارا من 1/7/1430هـ حتى نهاية دوام 20/7/1430هـ في إدارة برامج محو الأمية، داعيا المتقدمين الالتزام بضوابط الترشيح ومنها؛ أن يكون المتقدم أحد خريجي الجامعات والكليات في تخصص التربية الإسلامية أو اللغة العربية، وغير مرتبط بعمل حكومي أو أهلي، وأن يجتاز المقابلة الشخصية التي تجريها الإدارة، بالإضافة إلى حصر عشرة دارسين داخل المدينة أو خمسة دارسين خارجه من الأميين .
الندوة :الأربعاء 24-06-1430هـ العدد :397
إحداث ثلاث مدارس جديدة للبنين في ينبع
ينبع : الندوة
اعتمدت وزارة التربية والتعليم إحداث ثلاث مدارس جديدة للبنين بمحافظة ينبع وهي متوسطة ينبع المحدثة بحي البندر وسوف يكون مقرها المجمع التعليمي ومتوسطة ينبع المحدثة بمصنع الأسمنت وثانوية النباه المحدثة ملحق بالمتوسطة القائمة . وأوضح مدير إدارة التربية والتعليم للبنين بينبع محمد بن فراج بخيت بأن إدارة التربية والتعليم تعمل بجد على اتخاذ اللازم لضمان سرعة افتتاح هذه المدارس على أن تبدأ الدراسة بها مطلع العام الدراسي القادم بأذن الله معبر عن شكره لمعالي وزير التربية والتعليم على الموافقة على افتتاح هذه المدارس التي تتيح وتيسر للطلاب مواصلة التعليم 0