الملف الصحفي للتربية الثلاثاء 2/6

[صقر قريش]

الجزيرة:الثلاثاء 02 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13389
معلمو المجمعة يتدربون على التعامل مع المراهقين
المجمعة - صالح الدهش
نفذ مركز التدريب التربوي والابتعاث في المجمعة مؤخراً برنامجاً تدريبياً استهدف شاغلي الوظائف التعليمية، جاء تحت بعنوان: (فن التعامل مع المراهقين). واستفاد حضور البرنامج من الطرق التي طرحها المدرب عثمان المحارب حول كيفية التعامل مع المراهقين في المدرسة أو المنزل. وتضمن البرنامج نقاطاً للتعريف بمراحل المراهقة كما تطرق إلى علامات بداية مرحلة المراهقة. وأكد المدرب المحارب خلال البرنامج التعامل مع مرحلة المراهقة تعاملاً إيجابياً لكي نخرج بأقل الأضرار لأننا لا نستطيع أن نلغي الأضرار بأكملها. واستفاد المتدربين خلال البرنامج من معرفة احتياجات المراهق أو المراهقة ومن بينها الحاجة الفسيولوجية والحاجة إلى الأمن وكذلك الحاجة إلى الحب وإلى التقدير.
الجزيرة:الثلاثاء 02 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13389
وافد عربي حاول سرقة مدرسة بنات بدومة الجندل
الجوف - أحمد الحجاج
ألقت شرطة محافظة دومة الجندل القبض على وافد عربي دخل إلى مدرسة ابتدائية للبنات حيث شاهده حارس المدرسة وقام بالإبلاغ عنه، وبعد التحقيق معه اعترف انه سرق المفاتيح من رفيقه الذي يعمل عامل صيانة في مؤسسة نظافة وقام أيضاً بسرقة سيارته والذهاب بها إلى المدرسة، وقد اعترف أيضا بسرقة مبلغ أربعة آلاف ريال من نفس المدرسة في العام الماضي.وقد تلقى الحارس شهادة شكر من إدارة المدرسة على جهوده في القبض على هذا اللص.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الثلاثاء 02 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13129
نشرت اليوم الخبر الملفت من يحمي المعلمات من الابتزاز؟
عزيزي رئيس التحرير:
نشرت جريدة اليوم في عددها رقم (13125) الصادر يوم الجمعة الماضي الموافق 22/05/2009م. خبرا مفاده قيام طالبات في إحدى مدارس سيهات بتصوير معلمة ونشر صورها في المواقع الإليكترونية في حادثة هي الأولى من نوعها على مستوى المملكة!!وعلق سعادة مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران بأنه تم إيقاف الطالبات عن الدراسة لمدة عام وتحويلهن إلى نظام المنازل حسب ما نصت عليه اللوائح.. انتهى مضمون الخبر..
الحدث.. هو تصوير معلمة أثناء قيامها بتأدية واجبها التعليمي والتربوي..
الهدف.. التشهير والانتقام..
الوسيلة.. كاميرا جوال..
المكان.. في ارض الحرمين وفي محضن من محاضن التربية والتعليم..
الفاعل.. طالبة/ طالبات تنتمي لهذا الوطن وتدين بالدين الإسلامي..
السبب.. مجهول وفي الغالب خلاف بين طالبة ومعلمة..
جملة من التساؤلات المطروحة حول ظاهرة التصوير والابتزاز التي بدأت تنتشر في مجتمعنا اختلفت أسبابها ووسائلها وأهدافها لكنها للأسف أصبحت ظاهرة مزعجة تنذر بخطر قادم إلا أن يهيئ الله لها يدا ترفع راية الحق وتقصم راية الباطل.من وجهة نظر قد يتفق معها الكثيرون أن السبب الرئيسي في انتشارها هو ضعف الوازع الديني والتربوي كما أن العقوبة الواقعة على الفاعل لا تتناسب أبدا مع حجم الجريمة. وإذا أخذنا حادثة المعلمة كمثال فإن تصريح مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية الذي ذكر فيه انه لا يملك حق الفصل للطالبات وإنما يكتفي بما نصت عليه اللوائح وهو تحويل الطالبة أو الطالبات إلى نظام المنازل! والسؤال المطروح هو ما هي الجريمة التي يستحق فاعلها الفصل من التعليم؟ هل نشر صور المعلمة في المواقع الإليكترونية ليست جريمة تستحق على اقل تقدير الفصل وإحالة القضية إلى القضاء لإيقاع العقوبة المناسبة؟ ما هو الأثر النفسي والاجتماعي الذي وقع على المعلمة بعدما انتشرت صورها بالمواقع الإليكترونية ونحن مجتمع محافظ ونعلم جيدا مدى حساسية الأمر؟ ماذا سيكون مستقبلها التعليمي هل ستستمر في سلك التعليم خاصة بعد ما وجدت نفسها وحيدة أمام الموقف وتنصلت إدارة التعليم عن المطالبة القضائية بحقها والوقوف معها, أيضا ماذا ستكون ردة الفعل لدى المعلمات الأخريات اسئلة مهمة نضعها على طاولة سعادة مدير عام التعليم بالشرقية حفظه الله والذي لا احد يشك في أمانته وحرصه على حفظ الأعراض وان ينظر للقضية بعين ولي الأمر أولا والمسئول ثانيا.الوضع يستدعي التدخل بجدية وان لا تمر حادثة المعلمة مرور الكرام ويقتصر على عقوبة التحويل لنظام دراسة المنازل وينتهي الأمر بحجة أن هذا ما نصت عليه اللوائح التعليمية,ما حصل هو نتيجة طبيعية لتهاون بعض المدارس في تطبيق اللوائح التعليمية خاصة فيما يتعلق بكاميرا الجوال إذ نصت اللائحة على سحب الجوال من الطالبة ومصادرته مع تطبيق حسم من الدرجات كعقوبة تأديبية للطالبة.ويؤكد ما اشرنا إليه ما حدث في الأسابيع الماضية عندما أقيمت دورة للطالبات في مقر إدارة التعليم ونتيجة لشكوى تقدمت بها إحدى المعلمات الغيورات إلى القائمين على الدورة حيث بلغها انه تم تصوير بعض المعلمات والطالبات وبناء عليه تم سحب عشرات الأجهزة منهن ونتيجة لردة فعل الطالبات واعتراضهن على القرار تم إعادة بعض الأجهزة إليهن حتى لا تقع إدارة التعليم في مساءلة من أولياء الأمور ونظرا لكثرة الأجهزة تم تسليمها لإدارات المدارس لتوزيعها على طالباتهن وعندما أصرت إحدى المدارس على تطبيق بعض من جوانب اللائحة حماية للطالبات والمعلمات وحرصا على مصلحتهن وحتى لا تستغل الصور وتنشر كما حدث في مدرسة سيهات اتهمت من قبل الإدارة بتعقيد الأمور.الأمر الذي يضع أكثر من علامة استفهام..
خلاصة القول:
ظاهرة الانتقام والعدوانية من الطلاب والطالبات التي انتشرت أخيرا تجعل الجهاز التعليمي يتحمل مسؤولياته في الحفاظ على أهم ركيزة من ركائز العملية التربوية والتعليمة ألا وهو المعلم كما أن من مصلحة الطالب الاهتمام بالجوانب التربوية قبل التعليمية وصلاح الأمة بصلاح أفرادها لذلك لابد من تطبيق اللوائح حفاظا على المجتمع بجميع فئاته. أخيرا.. اللوائح والأنظمة هي اجتهادات بشرية مبنية على معطيات معينة قابلة للخطأ والصواب تتغير بتغير الزمان والمكان لذا يجب تطويرها وتحسينها بما يتناسب والمستجدات وفيما يخدم العملية التعليمية والتربوية ويحفظ حق المعلم الذي يعاني من الضغوط النفسية مما جعله في موقف المدافع عن نفسه وممتلكاته.
اللهم احفظ لنا ديننا وأمننا وولاة أمرنا وللجميع التحية.
علي بن محمد العليان ـ الخبر

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الثلاثاء 02 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13129
المشرفة : ما فعلته توصيل رسالة للأمهات والد طالبة يتهم مشرفة بتجريح ابنته في حفل تكريم
روان السياري ـ الدمام
ادعى والد احدى الطالبات المتفوقات أن ابنته تعرضت للتجريح والتشهير خلال حفل تكريم الأبناء المتفوقين للأسر المستفيدة من جمعية جود الخيرية النسائية بالدمام بعد أن قامت موظفة بسحبها وعرضها أمام الحضور على أنها غير متفوقة وحضرت دون دعوة . وقال والد الطالبة «ان الموظفة أمسكت بيد ابنتي من موقع تجمع الطالبات وسحبتها بعنف من الدور الثاني وأدخلتها قاعة الحفل ونادت الحضور بصوت مرتفع قائلة اسمعوا يا امهات ان هذه الطالبة ليست متفوقة وأحضرتها والدتها دون دعوة فمن تحضر ابنتها غير المتفوقة بهذه الطريقة سيكون مصيرها مصير هذه الفتاة» مما أثر على حالتها النفسية .ويروي الأب تفاصيل الواقعة قائلا ان الجمعية اتصلت بنا وطلبت الشهادات الدراسية ومنح بطاقة لدخول الطالبة وأمها وتم قبولهما وطلب منهما الحضور لأداء «بروفات» التكريم وفي يوم التكريم واثناء توزيع الوشاحات والكابات على الطلاب لم أعثر على أسماء أبنائي وهذا الخطأ يقع على عاتق المشرفين على الحفل . من جانبها نفت المشرفة أنيسة الدوسري الواقعة قائلة امسكت بها من يدها وسألتها عن والدتها حين لم أجد اسمها في الكشف علما ان مسؤليتي تقف عند الأسماء التي تصلني ضمن الكشف المخصص وما قبل ذلك من مسؤلية غيري . وقالت ان الام هي السبب حيث تأخرت لاحضار الشهادات علما انها احضرت شهادة الفصل الدراسي الاول ونحن لا نعتمد الا شهادة الفصل الثاني , وحين أبلغتها الموظفة بهذا تأخرت في احضارها مما اضطر الموظفة الى استثناء اسماء الطالبة واخوانها . وقالت قد يحمل تصرفي شيئا من الخطأ نظرا لما يقع على عاتقي من مسؤلية وحرص على تنظيم الحفل وعدم حصول أي مشاكل وما فعلته لهذه الطالبة كان بهدف توصيل الرسالة للأمهات لعدم وضع ابنائهم في هذه المواقف المحرجة لهم . وقالت رئيسة اللجنة الاجتماعية بالجمعية الجوهرة المنقور نظرا لما قامت به الام من فوضى في المقر وتلفظها على الموظفات ستحرم من المكافأة المالية. وأضافت ان حفل التكريم يعد ضمن الانشطة الخارجية القائمة على التبرعات , حيث تم تأمين الحفل وقمنا بصرف مكافأة لكافة الطلاب المتفوقين بقيمة 500 ريال لكل طالب , كما قررنا ان مايزيد من المبلغ المخصص للحفل سيخصص للمتفوقين الذين سقطوا سهوا او الذين لم يتمكنوا من احضار اسمائهم وشهادتهم في الوقت المحدد . ورفع ولي أمر الطالبة دعوى ضد المشرفة لدى جمعية حقوق الانسان مطالباً برد اعتبار ابنته ومحاسبة المشرفة على تصرفها الذي كانت انعكاساته سلبية على الجوانب النفسية والاجتماعية لابنته .
صحيفة اليوم:الثلاثاء 02 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13129
ثانوية سيهات تفتقـد للمياه ومقصفـها مزدحم
علي الزاير - سيهات
عبر600 طالب بمدرسة سيهات الثانوية عن استيائهم من تجاهل ادارة المدرسة مشكلة عدم وجود مياه شرب منذ قرابة ثلاثة اسابيع رغم مراجعاتهم المتكررة لإدارة المدرسة. وأشار طلاب الى حاجتهم للمياه خاصة مع ارتفاع درجات الحرارة، منوهين الى منعهم من استخدام براد الشرب الخاص بالمعلمين. وطالبوا إدارة التربية والتعليم بمخاطبة إدارة المدرسة لحل مشكلة عدم توافر مياه الشرب منوهين الى معاناتهم أيضا من مقصف المدرسة وقيام شخص واحد بالعمل فيه مما يولّد ازدحامات متكررة خلال الفسحة. وقال طلاب ان وقت الفسحة المخصصة ينتهي والطلاب ينتظرون دورهم في الحصول على فطور وفي كثير من الاحيان لا يوجد فطور بسبب نفاده مما يتسبب غالبا التأخر في دخول الفصل بعد انتهاء وقت الفسحة داعين إدارة المدرسة لوضع اكثر من شخص يقوم على البيع في المقصف.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الثلاثاء 02 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13129
التعليم: مدرسة المنيزلة تخضع للصيانة
د. سمير العمران
سعادة- رئيس تحرير جريدة (اليوم) المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إشارة لما نشر في جريدتكم بتاريخ الأربعاء 24/1/1430هـ بالعدد (13004) تحت عنوان (الماء- الكهرباء- الخزان) ثلاثي يهدد المدرسة الابتدائية الأولى بالمنيزلة نفيدكم بأن المدرسة تخضع لصيانة دورية أسوة بباقي المباني المدرسية وخلال تلك الفترة حدث تسرب ماء من ماسورة تغذي الخزان وتم إصلاحها فورا.أما ما ذكر عن خطورة الخزان، نفيدكم بأنه من الخرسانة ومرتفع عن الأرض بمقدار متر واحد وله سياج من الجهات الأربع والسقف من الشينكو ولا يشكل خطورة على منسوبات المدرسة.هذا ما نود إيضاحه شاكرين لكم اهتمامكم وجهودكم
مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية ـ د. سمير بن سليمان العمران
عكاظ : الثلاثاء 02-06-1430هـ العدد : 2900
القضاء يعيد 3 درجات لطالب حسمتها المدرسة من سلوكه
عدنان شبراوي ـ جدة
أنصف القضاء أمس طالبا من مدرسته وأعاد إليه ثلاث درجات حسمتها من درجات السلوك والمواظبة، وقضت الدائرة الإدارية التاسعة في ديوان المظالم في جدة بإلغاء قرار مدرسة ثانوية ابن حجر العسقلاني الحكومية في جدة بحسم الدرجات من الطالب محمد صالح السلامي، وإعادتها إليه ضمن درجات شهادة الثانوية العامة. وكان ولي أمر الطالب قد رفع دعوى ضد وزارة التربية والتعليم مطالبا بإلغاء قرار حسم الدرجات، وتعديل درجة سلوك ابنه لتصبح مائة درجة بدلا من 97، وأكد في دعواه أن حسم الدرجات كان بسبب لبس حول استئذانه من معلمه للذهاب إلى دورة المياه. في حين قدم ممثل الوزارة مذكرة للمحكمة أوضح فيها أن عقوبة الحسم من درجات الطالب طبقت بسبب مخالفته وإثارته الفوضى واللعب والعبث وإصدار أصوات غريبة خلف المسرح المدرسي

[صقر قريش]

عكاظ : الثلاثاء 02-06-1430هـ العدد : 2900
هل تحول التعليم إلى تجارة
الانتشار الكثيف لظاهرة الدروس الخصوصية بين طلاب الشهادات والمراحل الانتقالية، بات يشبه العدوى، لا يكاد يسلم منها إلا القليل، ودق ناقوس الخطر وتوجيه الأسئلة إلى كل من له علاقة بالعملية التعليمية أصبح ضرورة.لماذا أغلب الطلاب حتى في المرحلة الابتدائية باتوا يلجأون إلى الدروس الخصوصية؟ هل الخلل في الطلاب أنفسهم، في تدني مستوى الفهم والاستيعاب لديهم، أم أن المناهج معقدة وتحتاج إلى مساعدة، إضافة لفك طلاسم، أم أن المشكلة تتعلق بالمدرسين أنفسهم وطريقة تدريسهم للطلاب.لقد تحول التعليم إلى عبء وكابوس مخيف على نفوس الكثير من الطلاب إضافة لأهاليهم، بدل أن يكون حاله من المتعة والشوق للمعرفة ولتعلم كل ما هو جديد، فالعديد من الطلاب يعيشون حالة من التشتت والضياع صباحا في المدرسة، ثم ينشغلون بعد الظهر بالدورات والدروس الخصوصية، ليصلوا مساء منهكين لا حول لهم ولا قوة حتى على مراجعة ما أخذوه من معلومات، هذا الوضع يخلق حالة من التوتر الذهني والضغط العصبي والإرهاق الجسدي.لقد حول الكثير من المعلمين، تعليم هذه المهنة الإنسانية والأخلاقية، إلى نوع من «البزنس» لزيادة الدخل وجمع المزيد من الأموال، ضاربين عرض الحائط بمصلحة الطالب ومستقبله.فكثير من الطلاب يشكون من ضعف مستوى بعض المعلمين في المدرسة، وتميزه في الدروس الخصوصية.
أحمد صيرفي
عكاظ : الثلاثاء 02-06-1430هـ العدد : 2900
سؤال لا يهدأ
نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات.. جاءت نتائج حركة النقل الأخيرة مخيبة لآمال الكثير من المعلمات اللاتي تقدمن بطلب النقل ولم تحقق رغبات ما يزيد على 22 ألف معلمة منهن.. والسؤال: ما السبيل لإيجاد آلية تعالج مشكلات تعيين المعلمات السعوديات في المناطق النائية والبعيدة عن سكن أسرهن، وتعرض العديد منهن لحوادث فقد فيها بعضهن أرواحهن في سيناريو يتكرر كل عام؟ إضافة إلى معاناتهن الدائمة مع مشكلات السكن والتنقل، والانعكاسات الاجتماعية الكثيرة التي قد تسبب الكثير من الأضرار النفسية والاجتماعية للمعلمة السعودية في مجتمع له خصوصيته كمجتمعنا، مما ينعكس سلبا على مستوى العملية التعليمية.

[صقر قريش]

محمد سعد العتيبي ـ الدوادمي
عكاظ : الثلاثاء 02-06-1430هـ العدد : 2900
حسنوا أوضاعنا أسوة بالآخرين
نعمل منذ أكثر من سبع سنوات في وظائف نساخ وكتاب بالمرتبة الـ64، تابعين لوزارة التربية والتعليم للبنين في منطقة الباحة، ويزيد عددنا على 20 موظفا، رغم ذلك ما زلنا لا نحظى بالترقيات والتحسين في الأوضاع، رغم الجهود التي نقوم بها في عملنا. لذا نأمل من الوزارة النظر إلى وضعنا، والعمل على تحسين الأوضاع المعيشية والوظيفية أسوة بالمثبتين والمعلمين.
موظفو إدارة التربية والتعليم في الباحة