أخبار التربية والتعليم والمقالات الثلاثاء 6/3

[صقر قريش]

الجزيرة:الثلاثاء 06 ربيع الأول 1430هـ العدد:13305
فحص خزانات المياه بمدارس نجران
نجران - حمد آل شرية
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة نجران مع انطلاقة الدراسة في الفصل الثاني للعام الدراسي الحالي بالاتفاق مع مديرية المياه بالمنطقة على إجراء فحص لخزانات المياه بالمدارس، حيث يقوم مديري المدارس بتنظيف الخزانات في الأسبوع الأول من بداية الفصل الدراسي الثاني قبل أخذ عينة المياه للفحص ليتم إجراء الفحص المخبري لجميع خزانات مياه المدارس بالمنطقة ومحافظاتها وذلك بإجراء فحص بكتيري وكيميائي للمياه لمعرفة مدى صلاحيتها.وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران علي بن جابر الشمراني أن إجراءات فحص مياه المدارس من أهم العوامل التي ستسهم في تقليل المخاطر التي قد تسببها المياه غير الصحية للنشء بالإضافة إلى المحافظة على الحالة الصحية لجميع منسوبي المدارس.
الجزيرة:الثلاثاء 06 ربيع الأول 1430هـ العدد:13305
افتتاح مكتب للتربية والتعليم بمحافظة يدمة بنجران
نجران - حمد آل شرية
أعلن مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة نجران علي بن جابر الشمراني أمس أن وزارة التربية والتعليم وافقت على افتتاح مكتب للتربية والتعليم بمحافظة يدمة اعتبارا من بداية الفصل الدراسي الثاني لهذا العام. وأشار الشمراني إلى أنه جار استكمال الإجراءات اللازمة المتعلقة بترشيح الكوادر البشرية المؤهلة والعمل على إيجاد التجهيزات المتكاملة التي تضمن تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية، وذلك من خلال تطبيق أساليب الإشراف التربوي على مدارس يدمة والمراكز والقرى والهجر التابعة لها التي تقع في نطاق مكتب التربية والتعليم بالمحافظة.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الثلاثاء 06 ربيع الأول 1430هـ العدد:13045
العضياني مشرفا إعلاميا بتعليم البنين
صدر قرار مدير التربية والتعليم على بن خضر الثبيتي بتكليف الزميل عبد العزيز بن عواض العضياني مشرفا للاعلام التربوي بقسم العلاقات والاعلام التربوي بتعليم البنين .ويعد العضياني من الكوادر التربوية والاعلامية المؤهلة.
صحيفة اليوم:الثلاثاء 06 ربيع الأول 1430هـ العدد:13045
«متوسطة» الدمام الأكثر تميّزاً في الأنشطة الطلابية
اليوم -الدمام
حققت مدرسة الدمام المتوسطة بطولة التميّز الذي نظمتها شعبة النشاط الاجتماعي بإدارة التربية والتعليم لجميع مدارس المنطقة الشرقية بمختلف المراحل ، وعبّر منسوبو المدرسة عن سعادتهم لتحقيق المسابقة الأولى للتميّز ووعدت لجنة البرامج والنشاط بالمدرسة بتقديم مهرجانات متنوّعة خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الحالي لحصد جوائز المسابقات التربوية التي تقيمها إدارة النشاط الطلابي .. واوضح رائد النشاط الطلابي بالمدرسة عبدالحكيم السعدي أن المدرسة اعتادت على تفعيل كل البرامج والمهرجانات المعتمدة من وزارة التربية وإعداد برنامج جديد يحقق حب العمل التطوعي في نفوس طلابنا من خلال تربية الأبناء على خدمة المجتمع وزرع روح التعاون بينهم ووعد بالمحافظة على قمة التميّز بتعاون منسوبي المدرسة .

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الثلاثاء 06 ربيع الأول 1430هـ العدد:13045
132 برنامجا لتنفيذ خطة نشاط الطلاب في 600 مدرسة بمكة
اليوم ـ مكة المكرمة
أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عن رصد 132برنامجا لتنفيذ خطة النشاط الطلابي في 600 مدرسة يدرس بها أكثر من 145 ألف طالب.وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر أن البرامج التي تم رصدها تتضمن الفعاليات التي يمارسها جميع الطلاب حسب مراحلهم السنية وفقاً لاحتياجاتهم وميولهم ورغباتهم ، وتم وضع بخطة محددة وفاعلة لتنفيذ جميع البرامج والفعاليات ، تحت إشراف إدارة نشاط الطلاب بالإدارة و المدرسة بمتابعة نخبة من المعلمين والمشرفين التربويين لتحقيق الأهداف التربوية والتعليمية. وبين بصفر أن الإدارة تعول كثيراً على برامج النشاط في جعل المدرسة مجتمعاً متكاملاً يدرب الطلاب على حياة المجتمعات بألوانها وأنواعها وخبراتها وتجاربها المختلفة , وبث روح الجماعة بين الطلاب , وتدريبهم على القيادة والإبداع والتميز والتعاون والتفاهم المتبادل والتعايش والتحاور مع الآخرين , ودعم شخصياتهم في مواجهة ما يلاقونه من تحديات, وما يقابلونه من مشكلات, وما يتحملونه من مسؤوليات. وكشف انه من البرامج التي سيتم تنفيذها في خطة النشاط الطلابي خلال الفصل الدراسي الثاني للعام 1430هــ تنفيذ البرامج الخاصة بالمهارات الحياتية في بناء الثقة والتفوق الدراسي والإبداع ودورات في فن الحوار والحديث ومهرجان الإلقاء والنشيد والرحلات العلمية ويوم المهنة والملتقيات الترفيهية للأشبال وبرامج أطباء ومهندسي المستقبل والمعسكرات الكشفية والبطولات الرياضية في الألعاب المختلفة والبرامج المساهمة في الأعمال التطوعية لخدمة المجتمع ومحاربة الظواهر السلبية والحوارات الطلابية وزيارة المرضى في المستشفيات المركزية والرحلات بين المناطق والمسابقات العلمية. وأشار بصفر إلى أن الإدارة حرصت على توزيع أماكن إقامة هذه البرامج والفعاليات في مواقع من المدارس ومكاتب التربية والتعليم مسرح الإدارة ومراكز تدريب الطلاب للعمل على انتشار البرامج واستفادة أكبر قدر من الطلاب في مدارس منطقة مكة المكرمة.

[صقر قريش]

الندوة : الثلاثاء 06-03-1430هـ العدد : 306

132 برنامجا لتنفيذ خطة نشاط الطلاب في 600 مدرسة بمكة
مكة المكرمة: أحمد عامر
أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عن رصد 132برنامجا لتنفيذ خطة النشاط الطلابي في 600 مدرسة يدرس بها أكثر من 145 الف طالب . وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر أن البرامج التي تم رصدها تتضمن الفعاليات التي يمارسها جميع الطلاب حسب مراحلهم السنية وفقاً لاحتياجاتهم وميولهم ورغباتهم ، وتم وضع خطة محددة وفاعلة لتنفيذ جميع البرامج والفعاليات ، تحت إشراف إدارة نشاط الطلاب بالإدارة و المدرسة بمتابعة نخبة من المعلمين والمشرفين التربويين لتحقيق الأهداف التربوية والتعليمية . وبين بصفر أن الإدارة تعول كثيراً على برامج النشاط في جعل المدرسة مجتمعاً متكاملاً يدرب الطلاب على حياة المجتمعات بألوانها وأنواعها وخبراتها وتجاربها المختلفة , وبث روح الجماعة بين الطلاب , وتدريبهم على القيادة والإبداع والتميز والتعاون والتفاهم المتبادل والتعايش والتحاور مع الآخرين , ودعم شخصياتهم في مواجهة ما يلاقونه من تحديات, وما يقابلونه من مشكلات, وما يتحملونه من مسؤوليات .

[مخبر سري]

دمت بالف خير

[صقر قريش]

الرياض:الثلاثاء 6 ربيع الأول 1430هـ العدد 14862
معلم يسأل مسؤولي التعليم نقله إلى صبيا لمساعدة والدته المصابة بالفشل الكلوي
جازان - أنور خواجي:
لم تشفع إصابة والدته بمرض الفشل الكلوي واضطرارها لعملية الغسيل ثلاث مرات يوميا للمعلم في الموافقة على طلب النقل والبقاء في خدمة والدته المريضة ويواجه المعلم يحيى محسن جلي والمعلم باحدى مدارس منطقة نجران في النقل الى منطقة جازان والبقاء في متابعة حالة والدته المرضية.. يقول انا معلم بمدرسة الزبير بن العوام بمنطقة نجران لدي ظرف خاص يدفعني باستمرار الى طلب النقل عاجلا أم آجلا وهو إصابة والدتي شفاها الله بالفشل الكلوي المزمن مع التهاب بالفيروس الكبدي الوبائي (ج) وارتفاع في ضغط الدم وسكر الدم ويتطلب منها الغسيل الكلوي والمراجعة المستمرة للمستشفى بمحافظة صبيا وحيث إنني العائل الوحيد لها بموجب صك شرعي. وأضاف أناشد كل من يهمه الأمر النظر للمساعدة وتمكيني من البر بها.. فحاجتها تدفعني لمرافقتها بشكل دائم من اجل نقلها إلى المستشفى وهي مصرة شفاها الله على عدم الخروج من منزل والدي يرحمه الله لأي منطقة أو جهة أخرى ولا يوجد من يقوم برعايتها بعد الله سبحانه سواي لذا اكرر املي ورجائي في الموافقة على نقلي الى ادراة التربية والتعليم بمحافظة صبيا نظرا لظروف والدتي الصحية والنفسية كونها وحيدة وأرملة في المنزل ولاعائل لها بعد الله غيري .
صحيفة اليوم:الثلاثاء 06 ربيع الأول 1430هـ العدد:13045
خاطبنا البلدية بشأن مدرسة جليجلة
سعادة رئيس تحرير جريدة اليوم وفقه الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نقدر لجريدتنا (اليوم) الغراء الاهتمام الطيب ومشاركتنا في رفع مستوى اداء ادارة التربية والتعليم بالاحساء لرسالتها التربوية والتعليمية, وتعليقا على المادة الصحفية التي وردت باليوم الالكتروني العدد رقم 13018 بتاريخ 9/2/1430هـ تحت عنوان (طلاب جليجلة يواجهون الغبار والمجرى المائي) بقلم الاخ خليفة بن محمد الجعيدان. تمت مخاطبة بلدية العيون بخصوص سفلتة مواقف السيارات بالجهة الغربية وافادوا بالخطاب رقم 426/176 بتاريخ 25/3/1429هـ بوجود ممر مائي خاص يخدم ملاك المزارع المجاورة بطول (50م), ولحاجة تمديد مواسير مياه مكان المجرى وردمه لكي تستكمل سفلتة المواقف من قبل الجهة المعنية, وسيتم التعاون مع الاخوة بهيئة مشروع الري للتمديدات المطلوبة. هذا للاحاطة وتقبلوا تحياتي وفائق تقديري ,,,
مدير الاعلام التربوي والعلاقات العامة ـ عادل بن سعد الذكر الله

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الثلاثاء 06 ربيع الأول 1430هـ العدد:13045
الطالب المجني عليه خرج
سعادة رئيس تحرير جريدة اليوم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تهديكم اسرة الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية اطيب تحياتها ونشير لما ورد بجريدتنا اليوم بعنوان «اولياء امور يستنكرون حادثة طعن طالب القطيف» في العدد 14945 الصادر في 25/11/1429هـ, لكاتبه الاخ جعفر الصفار.ونشكر لكم اهتمامكم بأمور التربية والتعليم ونقدر حرصكم على العمل التكاملي وابراز الجوانب الايجابية وفرص التحسين والوقوف جميعا لوضع الحلول المناسبة لها والرقي بمسيرة التربية والتعليم بالمنطقة.ونود افادتكم بأنه تمت معالجة الحالة التي وقعت وفقا للاجراءات النظامية المتبعة, حيث تم نقل الطلاب اطراف القضية الى مدارس مختلفة تزامنا مع تنازل الاطراف عن حقوقهم في محضر الشرطة بعد ان خرج الطالب المجني عليه من المستشفى دون ان يتعرض الى اية مضاعفات صحية.علما بان المدرسة تعامل مع الحالة التي وقعت يوم الاحد 11/11/1429هـ, بشكل نظامي ومباشر من خلال نقل الطالب المصاب الى المستشفى تزامن معه ابلاغ مركز الشرطة للتحفظ على المعتدي والاتصال في نفس الوقت على اولياء امور الطلبة, وصولا الى اطلاع مركز الاشراف التربوي بالقطيف على الحالة كذلك ارسال تقرير الى وحدة المتابعة بادارة التعليم.كما نود ان نؤكد ان الادارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة حريصة على تنفيذ خططها وبرامجها الرامية الى توفير بيئة تربوية وتعليمية مناسبة لابنائها الطلاب.شاكرين لكم وللكاتب الكريم التواصل الذي يحقق اهداف وغايات التربية والتعليم في وطننا الغالي في ظل قيادتنا الرشيدة اعزها الله.ولسعادتكم والقراء تحياتي’’’
مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ـ د. عبدالرحمن بن ابراهيم المديرس

[صقر قريش]

عكاظ : الثلاثاء 06-03-1430هـ العدد : 2816

الــدارسـون يـحـرجـون وزارة الـتعـلـيـم ويطالبون بمكافأة نهاية حملة «الأمية»
عبده علواني، محمد الرياني ـ جازان
أحرج الدارسون في مراكز محو الأمية في جازان مسؤولي وزارة التربية والتعليم في المنطقة، وطالب عدد كبير منهم في الحفل الختامي لحملة محو الأمية أمس بالمكافآت التي سبق وأن وعدت بها الوزارة إبان انطلاق الحملة العام الماضي والمقدرة بألف ريال لكل دارس في نهاية الحملة، ولم يقتنع الدارسون بالمكافأة التي صرفت لهم بواقع 307 ريالات لكل دارس. واشتمل الحفل الذي أقيم أمس في مدرسة الخوبة الثانوية برعاية وكيل إمارة جازان المساعد الدكتور عبد الرحمن بن علي ناشب على كلمة لمدير عام التربية والتعليم في جازان شجاع بن محمد زعار شكر فيها سمو أمير منطقة جازان والقائمين على المشروع. وأوضح المدير التنفيذي للحملة حسن علي حلوي أن الحملة استغرقت أكثر من ثلاثين شهرا تم العمل خلالها في 26 مركزا في محافظتي الحرث والطوال، وانطلقت بـ 789 دارسا وتضاءل العدد إلى 485 دارسا، وبلغ عدد المعلمين 29 معلما، مبيناً أنه تم توزيع 150 ألف ريال على الدارسين بمعدل 307 ريالات لكل دارس. وتحدث مدير إدارة برامج محو الأمية بالإدارة محمد بن علي مسملي عن أهداف البرنامج، مؤكدا وصول الحملة إلى عدد كبير من الأميين في القرى والهجر، مشيرا إلى مشاركة عدد من الوزارات والجهات الحكومية في البرنامج من بينها: الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد والشؤون الاجتماعية والزراعة، وشهد الحفل عرضا مصورا من بداية الحملة إلى نهايتها تضمن أهدافها وبرامجها. وفي نهاية الحفل تم توزيع الجوائز وشهادات التقدير على المشاركين والداعمين، وحضر الحفل محافظ الحرث محمد هادي الشمراني ونائب مدير تعليم جازان صالح محمد القلطي وعدد كبير من مشايخ وأعيان المنطقة ورجال العلم من معلمين ومشرفين.
عكاظ : الثلاثاء 06-03-1430هـ العدد : 2816
100 معلمة يستجرن من الشؤون الاجتماعية بحقوق الإنسان
رانية زاهد - مكة المكرمة
قررت 100 معلمة يعملن في رياض الأطفال التابعة لوزارة الشؤون الاجتماعية اللجوء لحقوق الإنسان من أجل الحصول على حقوقهن الوظيفية وإنهاء معاناة 11عاما من غياب الترسيم والتثبيت الوظيفي. وتشير مجموعة من هؤلاء المعلمات إلى أن الوزارة ثبتت مؤخرا عشر فتيات معظمهن يفتقدن الخبرة في مجال العمل بينما لم يتم تثبيت من تجاوزت خبرتهن 10 سنوات. تقول س . ل: تخرجت من الجامعة - قسم رياض الأطفال - بتفوق، والتحقت بالعمل في مكة المكرمة متعاقدة ضمن العقد المسمى - بـ «قوة المشروع» وتفانيت في عملي 11 عاما وطوال هذه السنوات لم أحصل على أي زيادة فى راتبي، رغم التزامي التام ببنود العقد القاسية التي لا تتيح لنا إلا 5 أيام إجازة فقط طوال العام، علما بأنني وزميلاتي لم نسجل ضمن التأمينات الاجتماعية، وليس لنا أي مميزات، ولهذا لجأنا لحقوق الإنسان لمساعدتنا في الحصول على حقوقنا. وتضيف المعلمة ر. ج قائلة: الأدهى أن هذه السنوات لا تحسب لنا كسنوات خبرة. وتتابع المعلمة و. أ قائلة: طرقنا كل الأبواب دون جدوى، وأخيرا فقد شرحنا وضعنا لحقوق الإنسان التي وعدتنا خيرا. مصدر مسؤول بمركز التنمية الاجتماعية في مكة المكرمة أكد لعكاظ بأن عدد المدربات في مدارس رياض الأطفال التابعة لوزارة الشؤون الاجتماعية في مكة المكرمة والطائف يتجاوز الـ 100 مدربة ينضوين تحت مظلة 16 لجنة، مشيرا بأن المركز رفع للوزارة طلبات لتحسين وضعهن الوظيفي ولم يتلق ردا حتى الآن

[صقر قريش]

عكاظ : الثلاثاء 06-03-1430هـ العدد : 2816
مدير تعليم الباحة: لم نتجاوز النظام في نقل المعلمين
إحلال %98 من المباني الحكومية مكان المستأجرة
على صمان - الباحة
نفى مدير عام التربية والتعليم للبنين في منطقة الباحة مطر أحمد رزق الله، وجود أي تجاوزات أو واسطات تتعلق بحركة النقل الداخلي للمعلمين، معتبرا طلب النقل حقا مشروعا لكل معلم، فيما اعتبر حاملي درجة الدكتوراه من منسوبي التعليم غير المعترف بها مخادعين لأنفسهم ولا يعاملون بأكثر مما يستحقون. وأشاد رزق الله بدور مديري المدارس، واصفا إياهم بخبراء تعليم حققوا الكثير لمجال التعليم، مشيرا إلى أن حركة نقل مديري المدارس تخضع لحاجة الميدان التربوي لديهم، فيما نفى أيضا مجاملة الإدارة لبعض المقاولين المنفذين للمشاريع المدرسية على إثر ظهور بعض العيوب بعد استلام عملية الإنشاء أو الترميم، وفي ما يلي نص الحوار:
ميزانية ضخمة
إلى أي مدى وصلتم في إحلال المباني الحكومية مكان المستأجرة؟
- وفرت ميزانيات ضخمة للوزارة بهدف إحلال جميع المباني المستأجرة بأخرى حكومية، وقطعت منطقة الباحة في هذا الخصوص شوطا كبيرا، وتمت برمجة جميع المدارس المخصص لها أراض بإنشاء مبان حكومية، عدا مدارس صغيرة في مناطق نائية التي لا يمكن إنشاء مبان لها لقلة عدد الطلاب، كما أنه لا يتجاوز عددها أصابع اليد الواحدة، ومع ذلك سوف تخدم تلك المدارس بمبان حكومية مستقبلا، كما أننا نعمل الآن على إنشاء 60 مشروعا جديدا في قطاع السراة ما بين مدارس ومجمعات ومراكز إشراف تربوي تزيد تكلفتها على 400 مليون ريال، ومع انتهاء المشاريع نكون اقتربنا من إنجاز 98 في المائة من إحلال المباني الحكومية مكان المستأجرة .
تم اعتماد مبنى حكومي لمتوسطة غامد في بلجرشي، متى يتم إنشاء المبنى، وكم بلغت تكاليفه؟
- مشروع متوسطة غامد اعتمد وسيتم البدء ببنائه في القريب العاجل، بالإضافة لمشاريع تعليمية أخرى لقطاع بلجرشي، وتقدر تكلفة مشروع المتوسطة بقرابة 8 ملايين ريال.
دمج مدارس
دمج العديد من المدارس؛ أربك أولياء الأمور وطلاب المراحل الثانوية أيضا، في ظل افتقار تعليم البنين لوسائل النقل وانعدامه؟
ـ الإدارة لا تمانع في توفير النقل وفق شروط معينة، منها؛ بعد البيت عن المدرسة بحيث لا يقل عن 3 كيلوات، وإذا رصدت حالات لا تستطيع توفير وسائل نقل سأباشر هذا الموضوع بنفسي، كما أن حسنات وإيجابيات دمج المدارس أثبتت جدواه، رغم اعتراض بعض أولياء الأمور، لكون الطالب يكتسب المزيد من المهارات والقيم والمعارف وهو أفضل بكثير مما لو كان عدد الطلاب قليلا جدا، والتعلم لا يكون من خلال المدرس فقط بل من خلال أقرانه الطلاب، لذلك أنشئت المجمعات المدرسية لتحقيق هذا الهدف.عدد من المعلمين يشككون في مصداقية حركة النقل الداخلي، لكون بعضهم يبقى في نفس المدرسة المعين عليها أكثر من 3 سنوات، في حين يفاجأ بنقل زميل آخر له لم يخدم في التعليم سوى سنة واحدة، ما الآلية لديكم في نقل المعلمين؟ ـ أود أن أشير من خلال «عكاظ» إلى أن كل مدرس لديه مشكلة أو مظلمة أو حتى ملاحظة، له الحق في التواصل معنا مباشرة أو من خلال الموقع أو حتى بالفاكس باسمه أو من دون اسم ونحن نتولى موضوعه، ولم يسبق أن وردتنا ملاحظة تتعلق بالنقل، ومع ذلك لا أقول إنها تحققت بنسبة مئة في المئة، لكني أجزم أنها وصلت لدرجة القناعة.ألا ترى أن إبقاء مدير المدرسة على نفس منصبه دون أن تسند إليه مجموعة حصص، يفقده الكثير من المعلومات؟ـ على العكس، بل أعتبر مديري المدارس خبراء تعليم، فجميع المهارات تصب لديهم بحكم عملهم على مدى سنوات، وبحكم خبراتهم التي اكتسبوها؛ فهم يمثلون قيما تربوية وتعليمية سواء عن طريق المشرف أو الزائر أو تعليمات الإدارة أو الاطلاع على مجالات عدة تعنى وتهتم بمجال التعليم، لذا وجدنا من مديري المدارس الذين طلبوا الإعفاء من مناصبهم وعادوا للتدريس ما يثلج الصدر ويشار له بالبنان.إذن في مثل هذه الحالة يفترض أن تتم الاستفادة من مديري المدارس في تأدية بعض الحصص؟في نظام الوزارة يقوم مديرو المدارس التي تعاني مدارسهم من نقص المعلمين بتدريس بعض الحصص، كما أن مديري ووكلاء المدارس -وحسب توجيهات الوزارة
- ملزمون بالتدريس وقت الحاجة. محطة استراحة
العديد من المعلمين يرغبون بشغل وظيفة وكيل مدرسة، حتى لا يتحمل أية مسؤوليات، بل يعتبرها البعض محطة استراحة من هموم التعليم؟
- أتفق معك في ذلك، ولدينا شريحة كبيرة تصل إلى المئات تهتم بهذه الوظيفة، بينما الرغبة بإدارة المدرسة قليل جدا، لذلك أخذت تعهدات للمكلفين بالوكالة للعمل كمديري مدارس في أية مدرسة يوجه إليها متى دعت الحاجة.
الملاحظ خلال الفترة الأخيرة هروب المعلمين من مهنة التدريس والعمل في الإرشاد الطلابي، ما الآلية لديكم في اختيار المرشدين، لا سيما أن البعض حديث تعيين؟
ـ لا يمكن دخول هذا المجال إلا لشخص متمكن في مجال التوجيه والإرشاد والاطلاع النفسي للتعامل مع متطلبات كل مرحلة، ويكون مهيأ تهيئة كاملة للتعامل مع قضايا الطلاب ولديه القدرة على الإقناع والتأثير، على أن لا تقل خدمته عن أربع سنوات، ولا يعتقد البعض أن اللجوء للإرشاد الطلابي فترة استراحة أو أنه عمل لمن لا عمل له، بل عمل مقنن؛ لأنك تتعامل مع بيئة تحتاج للتطوير ومجتمع يحتاج لمساندة. وتكتشف تلك المهارات ونتاج خبراته والدورات التدريبية التي حصل عليها المعلم الراغب بالإرشاد الطلابي من خلال المقابلة الشخصية.أشرتم أن من ضوابط مهنة الإرشاد الطلابي مرور أربع سنوات على خدمة المعلم، بينما يوجد معلمون في الإرشاد الطلابي لم تمض على خدمتهم سنة أو سنتان؟ـ هناك حالات قد تلجأ لها الإدارة لسد ثغرة من الثغور كوجود مدرسة نائية، في هذه الحالة تتجاوز الإدارة عن بعض الشروط الثانوية، ولكونه لا يوجد لهذا العمل خريجون متخصصون بقدر الاستفادة من المعلمين حتى يمكننا تغطية جميع المدارس. شهادات غير معتمدة كثر حاملو درجة الدكتوراه من منسوبي التعليم، ثم نفاجأ أنها غير معترف بها، كيف تتعاملون مع مثل هذه الفئة التي تمارس التضليل مع التعليم والمجتمع؟ - نتعامل مع مثل هذه الحالات وفق ما وردنا من توجيهات مقام الوزارة، فالشهادات غير المعتمدة لا يمكن الاعتراف بها، ولا يمكن تسجيلها في الأوراق الرسمية وتمنع مخاطبته في الاجتماعات بمسمى لا يستحقه، وكما تعلم فإن الجانب المهني من درجتي الماجستير والدكتوراه أن تكون شخصا منتجا من خلال أبحاثك تفيد فيها نفسك ومجتمعك ومجال العمل الذي تمارسه.يعاني العديد من المدارس من نقص المرافق المهمة كالمصليات، مما حدا بالطلاب ومعلمي المدارس لأداء الصلاة في الممرات وبجانب دورات المياه، فلماذا أزيلت المصليات المؤقتة قبل إيجاد البديل المناسب.ـ على كل حال هي حالة واحدة على مستوى المنطقة في مدرسة متوسطة، وإزالة الهنقر كان بناء على تقرير من الدفاع المدني، فقد أنشئ بطريقة غير صحيحة ما يعرض الطلاب للخطر، وقد تم التنسيق بين مديري المدرستين المتجاورتين لأداء الصلاة في المدرسة الابتدائية وفتح جانب من السور لتمكين الطلاب والمعلمين من دخول المدرسة الإبتدائية وقت الصلاة.
ضمانة المنشآت
عمليات الترميم تنفذ أحيانا بطرق عشوائية ولا يتقيد المقاول ببنود العقد، إذ تظهر بعض العيوب بعد استلام المبنى أو المدرسة بأشهر، ويقال إن الإدارة تجامل بعض المقاولين وتتجاوز عن أخطائهم؟
ـ لا بد من حدوث بعض الإشكاليات طالما كان هناك طرف أول وطرف ثان، لكن الإدارة حرصت على سد أية ثغرة، لذلك اتخذنا خطوة إشراك مديري المدارس في عملية الترميم من البداية حتى النهاية، كون مدير المدرسة أعرف بما تحتاجه مدرسته فيجمع ملاحظاته ويسلمها للجنة تزور المدرسة، وهي خطوة غير مسبوقة تنفذها إدارة تعليم الباحة في إشراك مديري المدارس في عملية الترميم، بعد ذلك تجرى عملية مقايسة من قبل المختصين والفنيين حول احتياجات المنشأة ثم تعرض أيضا على مدير المدرسة وبعد الموافقة عليها تطرح في منافسة عبر الصحف، وبعد الانتهاء من عملية الترميم تشكل لجنة لاستلام المنشأة بما فيها المتابعة وأؤكد أنها لا تجامل ولا تتغاضى عن أية أخطاء أو ملاحظات، كما أننا نحصل على ضمان في عملية الإنشاء والترميم والتأهيل تتراوح ما بين ثلاثة أشهر وستة أشهر وسنة. لكننا نلاحظ العديد من العيوب بعد مرور أشهر من عملية الترميم؟ ـ إذا وجدت العيوب خلال فترة الضمان تبادر الإدارة بتكليف المقاول لمعالجتها، وفي حال ظهور أية عيوب بعد فترة الضمان فهي مسؤولية الإدارة وتعمل على إصلاحها.

[صقر قريش]

المدينة : الثلاثاء 06-03-1430هـ العدد : 16750
204 آلاف معلّم ومعلّمة يلجأون لـ “المظالم” لإنصافهم في تحسين المستويات
عناد العتيبي - الطائف
ينتظر 204 آلاف معلم ومعلمة ، موعدًا جديدًا من ديوان المظالم للنظر في قضية تحسين المستويات وذلك بعد أن تسلّم الديوان أمس طلبًا رسميًا لاستئناف نظر القضية التي باتت شغل مئات المعلمين والمعلمات بمختلف المناطق .ورأت اللجنة الإعلامية في بيان لها أمس أن وزارة التربية والتعليم خالفت أنظمة وزارة الخدمة المدنية بعد مساواتها لرواتب 9 دفعات من المعلمين والمعلمات ، وأشارت اللجنة في بيانها إلى أن تسكين المعلمين والمعلمات على أقرب راتب يعدّ مخالفة صريحة لأنظمة وزارة الخدمة المدنية الموجبة لتفاوت رواتب موظفيها المعينين على المؤهل نفسه إذا اختلفت سنة تعيينهم، وهو ما خالفته الوزارة - وفقًا للجنة - .وأشار مصدر باللجنة الإعلامية إلى أن استئناف التحرك على المستوى القضائي والحقوقي مرة أخرى بات أمرًا مؤكدا بعد توقف نظر القضية في ديوان المظالم منذ شوال الماضي ، مبينا أن محامي المعلمين والمعلمات قدم خطابا رسميا لاستئناف نظر القضية لدى ديوان المظالم وذلك من اجل الحكم فيها على الوجه الشرعي والنظامي .وقال المتحدث الرسمي بوزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز الجارالله ، ردًا على على سوال «المدينة» عن موقف الوزارة من عودة القضية مجددا إلى ديوان المظالم : « لكل حادث حديث» .وكان مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بقطاع تعليم البنين بوزارة التربية والتعليم صالح بن عبد العزيز الحميدي قد اوضح لـ «المدينة» في تصريح امس الاول ان وزارة التربية والتعليم بدأت ومن خلال التنسيق مع وزارتي المالية والخدمة المدنية بتطبيق آلية تحسين مستويات المعلمين والمعلمات في مختلف مناطق المملكة وذلك وفقا للبرقية الموجهة من المقام السامي الاسبوع الماضي . ولفت الى ان الوزارة أنهت استقبال كافة البيانات من مختلف إدارات التربية والتعليم خلال 45 يوما ، وستبدأ في تحسين المستويات فورا وذلك لاغلاق ملف التحسين مشددا على الى ان الوزارة ستتعامل مع اي توجيه قادم بشكل انسيابي اكثر لان تطبيق هذه الآلية سيسهل عملية تحسين المستويات بشكل مستمر .
المدينة : الثلاثاء 06-03-1430هـ العدد : 16750
معلمات الابتدائية الـ46 بالرياض يتذمرن من الدوام المسائي
البندري سعود - الرياض
تشكو معلمات الابتدائية السادسة والأربعون في حي الدليم بمدينة الرياض من تحويلهن إلى الدوام المسائي نظرا لخضوع مدرستهن للترميم، موجهات نداءهن إلى المسؤولين لإنقاذهن من تخبط بعض القرارات، وأوضحن عبر حديثهن لـ«المدينة» أن مدرستهن تعاني من شروخ كبيرة في الأسقف والجدران مما يهدد حياتهن، ولكنهن في الوقت ذاته يصعب عليهن العمل في المساء في مدرسة أخرى بعد خروج طالباتها البالغ عددهن ألف طالبة، بالإضافة إلى المعلمات ووصفت إحدى المعلمات أن قرار ترميم مدرستهن ترتبت عليه مخاطر على مصالحهن الأسرية والمهنية، وذكرن أنهن خدعن في بداية الأمر من قبل مديرة المدرسة والإشراف حيث أوضحن أن توزيع المعلمات والطالبات سيتم على عدد من المدارس أو سيستأجر مبنى مستقل، ولم يوضح أحد أن الدوام المدرسي سيكون مسائيا وبعد الظهر. وتم إبلاغهن بذلك قبل إجازة نصف العام بأيام مما جعل اعتراضهن على الوضع صعب للغاية.
التفكك الأسري
وتساءل عدد منهن عمن يتولى شؤون المنزل والزوج والأبناء في هذه الفترة؟ موضحات خشيتهن من التفكك الأسري بسبب انشغالهن في مثل هذا الوقت والذي تكون الأسرة فيه أحوج ما يكون إلى وجود الأم والزوجة العاملة، كما أن الدوام في هذه الفترة سيؤثر على سير العملية التعليمية من خلال ضعف أداء المعلمة إضافة إلى فتح أبواب الإجازات الاستثنائية.وتساءلت المعلمات: أين وزارة التربية والتعليم من الإصلاحات والترميمات في وقت الإجازات الصيفية؟ مطالبات باستئجار مبنى آخر حتى الانتهاء من الترميم، مضيفات أنهن مكثن على هذا الحال في مدرستهن سنوات وأن بإمكانهن أن يمكثن أشهر أخرى.
رأي الإدارة
من جهته علَّق مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض الدكتور عبداللطيف العوين بقوله إن فترة الترميم ستأخذ من الوقت من 3 إلى 4 أشهر، وهي من ضمن خطة إستراتيجية جديدة تضمنت ترميم 30 مدرسة 15 مدرسة سيتم ترميمها في الوقت الحالي والبقية على مراحل متتالية.وحول السؤال عن عدم استئجار مبنى آخر مستقل حتى يتسنى للمعلمات والطالبات الدوام وقت الصباح بدل الدوام المسائي، وقال الدكتور عبداللطيف إن ذلك سيتطلب حوالى 10 أشهر لتتم إجراءات استئجار مبنى آخر لنقل الطالبات والمعلمات كما أن عملية التوزيع ستؤدي للازدحام الشديد.. وعن كيفية تأجيل عملية الترميم والتطوير في المدرسة قال: إن الترميم سيبدأ من الآن وينتهي في الإجازة الصيفية المقبلة ولو أخرنا ذلك للإجازة الصيفية فلن ينتهي إلا في الفصل الأول من العام الدراسي المقبل، مشيرا إلى أن الوضع صعب ولكن لابد من التضحية مؤقتا من الجميع من أجل الترميم الذي سيفيد المدرسة لعشرة سنوات مقبلة.